幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案(匯集九篇)

為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的中班美工區(qū)域活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子迎元旦活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

2、讓幼兒感受元旦的歡樂(lè)和喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》《恭喜恭喜》《祝?！返氖扛咭魳?lè)。

三、活動(dòng)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌?，大家新年好！因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了一個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興！

新一年的鐘聲即將敲響，今天我們?nèi)w家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接20xx年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始！

2、師幼家長(zhǎng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操

冬天到了，天可真冷??！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》

3、家庭節(jié)目表演

為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

4、放《新年好》歌曲

（幼兒同唱“新年好”。）一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一份真誠(chéng)的祝福，好聽(tīng)的`一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。

5、親子游戲：

我們的小朋友們唱的可真好?。∥覀兘o他們鼓鼓掌。爸爸媽媽想不想來(lái)體驗(yàn)一下游戲的快樂(lè)呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)！

1、抬花轎

主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎??？今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?？下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……

游戲準(zhǔn)備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭（每個(gè)家庭需要兩個(gè)大人和一個(gè)孩子），站在起跑線上。發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝！

2、疊疊樂(lè)

主持人：抬花轎的游戲真好玩??！接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……

游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)

游戲規(guī)則：

6個(gè)家庭（每個(gè)家庭需要一個(gè)孩子和一個(gè)大人），站在起跑線上，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)跑（爬也可）向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝（注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐）。

3、找寶寶

（每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次）

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒颉罢覍殞殹薄?/p>

游戲準(zhǔn)備：床單8條

游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷哪個(gè)是自己的寶寶，以最準(zhǔn)最快的為勝。

4、踩圈圈

（每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲）

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子……

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類(lèi)推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝（注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi)）。

5、毛毛蟲(chóng)游戲

主持人：（出示毛毛蟲(chóng)圖片）小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了??？（毛毛蟲(chóng)），今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條

參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

四、教師家長(zhǎng)表演：

游戲真的很精彩??！你們玩的開(kāi)心嗎？新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)欣賞歌曲《祝福你》，掌聲歡迎。

再次把熱烈的掌聲送給XX老師和爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給大家的祝福！

五、結(jié)束語(yǔ)

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，XX幼兒園“寶寶一家親——迎元旦親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與同伴商量、制定游戲規(guī)則，并在游戲中自覺(jué)遵守規(guī)則。

2、樂(lè)意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節(jié)變化。

活動(dòng)內(nèi)容：

故事樂(lè)園：

圖書(shū)館：有關(guān)夏天的圖書(shū)、自制小圖書(shū)、圖片資料。

故事表演小劇場(chǎng)：故事角色棒偶。

故事吧——綠太陽(yáng)、小船悠悠、小土坑等

觀察要點(diǎn)：

1、是否能在圖書(shū)、圖片中尋找、發(fā)現(xiàn)夏天的特征、自然現(xiàn)象等。

2、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎(chǔ)上，對(duì)原有故事進(jìn)行想象和創(chuàng)編，在故事表演劇場(chǎng)表現(xiàn)、表達(dá)。

3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎(chǔ)上，閱讀、復(fù)述故事。

才藝大舞臺(tái)

樂(lè)器坊：自制小鼓、沙球

小小表演會(huì)

觀察要點(diǎn)：

1、是否能利用廢舊材料來(lái)制作小樂(lè)器并進(jìn)行表現(xiàn)。

2、是否能與同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)音樂(lè)。

小小建造師

材料：一次性筷子，操作示意圖，墻面記錄。

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用筷子疊放出不同形狀，并調(diào)整筷子的擺放位置，使之不斷增高。

2、能否數(shù)一數(shù)、記錄房子的高度。

找夏天

材料：操作圖片、水彩筆

觀察要點(diǎn)：

1、能否仔細(xì)觀察圖片，將與夏天有關(guān)的物品找出來(lái)。

2、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連。

夏日涼鞋秀

材料：鞋底、鞋面(寬度不同的長(zhǎng)紙條)、實(shí)物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)。

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用不同的材料和方法進(jìn)行裝扮。

2、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋。

夏日沙灘

環(huán)境：創(chuàng)設(shè)海、沙灘的情景

材料：各種布、不同材質(zhì)的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。

2、是否能用不同的方法制作小魚(yú)，與進(jìn)行裝扮。

夏日用品商店

材料：孩子收集的各種夏日用品(分類(lèi)擺放)、計(jì)價(jià)器、記錄本

觀察要點(diǎn)：

1、是否能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，模仿超市里情景進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。

2、是否能根據(jù)自己錢(qián)的多少選擇物品。

3、是否能正確的進(jìn)行記錄。

娃娃去沙灘

環(huán)境：創(chuàng)設(shè)沙灘的情景

材料：娃娃身上標(biāo)有8、9、10的數(shù)字卡，不同數(shù)量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆

觀察要點(diǎn)：

1、是否能數(shù)物對(duì)應(yīng)的'擺放。

2、是否能根據(jù)物品的不同進(jìn)行分類(lèi)。

上海建筑

材料：

1、木塊建構(gòu)高樓大廈、高架橋等

2、各種積塑

觀察要點(diǎn)：

1、是否能用圍攏、接插等方法建構(gòu)出上海建筑。

2、是否有不同特征的表現(xiàn)和建構(gòu)。

夏天來(lái)啦（公共區(qū)域）

材料：

1、制作小魚(yú)：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋

2、制作海寶紙：盤(pán)子(已剪出長(zhǎng)方形的形狀、藍(lán)色顏料已刷好)，不同材質(zhì)的紙(卡制、色紙、亮光紙、皺紙等)絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒

觀察要點(diǎn)：

1、能否自主選擇多種材料進(jìn)行制作與裝飾，表現(xiàn)小魚(yú)。

2、是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子。

3、在制作過(guò)程中有自己的想法，并樂(lè)意表現(xiàn)。

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)分類(lèi)活動(dòng)有興趣，能堅(jiān)持。

2、學(xué)習(xí)利用物體之間的差別進(jìn)行分類(lèi)與配對(duì)。

3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。

材料提供：

1、自制小丑三個(gè)，并在帽子上標(biāo)有不同標(biāo)記。

2、魔術(shù)棒若干。

操作層次：

第一層次：學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類(lèi)，讓小丑變出同色不同形的圖形。

第二層次：學(xué)習(xí)按形狀進(jìn)行分類(lèi)，讓小丑變出同形不同色的`圖形。

第三層次：學(xué)習(xí)按顏色和形狀進(jìn)行分類(lèi)，讓小丑變出同形同色的圖形。

指導(dǎo)建議：

1、教師可讓幼兒自己確定分類(lèi)方法，與同伴合作游戲。

2、第三層次可讓能力較強(qiáng)的幼兒先完成。

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、教師小結(jié)

二、基本部分

1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

3、示范制作，講解重點(diǎn)。

4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知、區(qū)別3個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并能按大小、長(zhǎng)短等量的差異給3個(gè)物體排序。

2、學(xué)習(xí)整理物品，在嘗試、操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)按序擺放物品。

3、積極參加排序活動(dòng)，初步體驗(yàn)活動(dòng)的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"娃娃超市"的場(chǎng)景布置，分3~4個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域中擺放物品的柜臺(tái)（桌面或臺(tái)面）上均有一條橫線，橫線左邊有一個(gè)紅旗

2、提供幼兒熟悉的.大小、長(zhǎng)短不一的多組物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，提出問(wèn)題。

（1）教師："娃娃超市"的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來(lái)幫忙整理物品吧！

（2）幼兒嘗試給一組物品排隊(duì)。

教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個(gè)，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的柜臺(tái)上。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察柜臺(tái)上的排序標(biāo)記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。

教師請(qǐng)幼兒找出一組物品，然后按大小或長(zhǎng)短的順序給物品排隊(duì)。

2、幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，按序整理物品。

（1）教師：我們來(lái)當(dāng)"娃娃超市"的營(yíng)業(yè)員，一起動(dòng)手整理這些物品吧！

（2）幼兒當(dāng)超市營(yíng)業(yè)員，自主選擇整理的區(qū)域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。

3、分享成功，體驗(yàn)快樂(lè)。

（1）幼兒介紹自己擺放的物品。

（2）教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

秋天到了，我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū)，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤(pán)，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

師：你們看，我們班里來(lái)了好多朋友啊，他們是誰(shuí)啊？

幼：蔬菜。

師：對(duì)呀！有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀？

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

師：介紹活動(dòng)區(qū)。

活動(dòng)區(qū)名稱(chēng)

材料投放

材料運(yùn)用

活動(dòng)建議

原有材料

新增材料

生活區(qū)

小塑料盤(pán)，有齒切刀，沙拉，榨汁機(jī)2臺(tái)，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

科學(xué)區(qū)

種植蠶豆

有根的蔬菜，各種容器，水，沙，木屑等

嘗試無(wú)土種植蔬菜

引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

美工區(qū)

菜根印畫(huà)，橡皮泥

各種蔬菜，木棒，彩筆，彩紙，毛線等

進(jìn)行蔬菜造型

自由選擇材料進(jìn)行造型，可采用不同方法進(jìn)行

角色區(qū)

各種自制的蔬菜，（如蔬菜小圖片等）

小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲

買(mǎi)賣(mài)中應(yīng)注意文明禮貌，增強(qiáng)幼兒之間的交往

語(yǔ)言區(qū)

各種蔬菜圖片

印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書(shū)籍或圖片

粗淺的`了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

能專(zhuān)心的閱讀，可以和同伴邊看邊說(shuō)

益智區(qū)

小蔬菜圖片（用于排序等）

裝有不同品種蘿卜（胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(zhǎng)白蘿卜、小紅蘿卜）的口袋

猜猜摸到了誰(shuí)

遵守規(guī)則，可以開(kāi)展比賽，看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)

二、幼兒自由活動(dòng)，教師觀察或引導(dǎo)、輔助

1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。

2、教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū)，幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。

提問(wèn)：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品？你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃，為什么好吃？他是怎么做的？

三、活動(dòng)結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受。

2、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇7

活動(dòng)名稱(chēng)

科學(xué)區(qū)：搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)不同的聲音，區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。

2、進(jìn)一步體驗(yàn)不同的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。

材料提供

鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

操作層次

一、將各種物品層次分開(kāi)，分別裝在一個(gè)盆子里。

二、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

三、將各種物品混合不分類(lèi)。

四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

觀察指導(dǎo)

1、孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。

2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)惡劣之后，能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的'聲音。

3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇8

活動(dòng)意圖：

秋天是水果豐收的季節(jié)，每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時(shí)，孩子們都吃得津津有味，有時(shí)還會(huì)談?wù)摰胶芏嘧约阂?jiàn)過(guò)的水果。對(duì)于中班的孩子而言，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們掌握一些生活小常識(shí)也是非常必要的，尤其對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，很多事情都是家長(zhǎng)包辦代替了，缺乏自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。于是，我開(kāi)展此次活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作，學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果，從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動(dòng)是面向家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)，我也想通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)能夠改變以往對(duì)孩子過(guò)多包辦代替的做法，把更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)還給孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂(lè)趣和快樂(lè)。

2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的水果，感知各種水果的外形特征。

3、了解水果沙拉的做法，敢于親自動(dòng)手嘗試制作。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已知道常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，會(huì)使用鋸齒刀。

2、物質(zhì)材料：神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤(pán)子若干個(gè)、沙拉醬等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的水果。

1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神秘老爺爺聽(tīng)說(shuō)今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來(lái)，所以就帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子。

2、請(qǐng)幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺(jué)，聞一聞是什么味道。)

教師小結(jié)：水果它們長(zhǎng)得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。

3、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?/p>

4、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”

5、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉?！?/p>

6、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?/p>

幼兒園元旦美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案 篇9

伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，送走了多姿多彩的xxx年，即將迎來(lái)充滿期望的xxx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們?nèi)珗@家長(zhǎng)及小朋友們歡聚一堂，共同渡過(guò)一段完美的`時(shí)光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來(lái)迎接充滿期望的xxx年!新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有好處的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。

活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園大一班

活動(dòng)主持人：xxx

一、本班特色展示

1.英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2.珠心算表演展示。

3.選取游戲：“健康蔬果的秘密我明白?！?/p>

二、親子游戲活動(dòng)

1.“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2.“擊鼓傳花D猜謎語(yǔ)。”

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出資料由大家猜。

三、歌曲表演展示

1.“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>

2.“人人叫我好兒童”

3.打擊樂(lè)：“新年好”

四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡

五、結(jié)束詞

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，期望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加完美!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，這天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)!

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