幼兒教師教育網(wǎng)小編認為“黃昏的故事讀后感”這篇文章非常值得留意強烈推薦給您，每一天都需要處理大量的文檔例如合同計劃和備忘錄等，真正落筆成文之前，應(yīng)該先閱讀范文。?掌握范文的整體框架結(jié)構(gòu)，能夠提高寫作的條理性，你收藏了多少優(yōu)秀的范文呢？您會發(fā)現(xiàn)仔細閱讀本文會有不少收獲！
《黃昏海的故事》讀后感《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說。故事發(fā)生在一個神秘而美麗的海灘上，而這個沙灘在黃昏時刻顯示出一種奇特的神秘景象。作者以細膩的筆觸和獨特的想象力，描繪了一個富有詩意的世界，使讀者置身于故事中，深深感受到這個特別的地方所帶來的種種感受。在這個黃昏海灘上，每個人都可以找到自己心靈的寄托。故事中的主人公們都有著各自的心愿和追求，而這片海灘為他們提供了實現(xiàn)夢想的機會。而當他們尋找や實現(xiàn)自己的幸福時，海灘又會以神秘的方式回應(yīng)他們的愿望。這種神奇的聯(lián)系使得人們不禁陶醉其中，也讓人們想起自己心中真正的渴望。故事中的每個角色都是鮮活而立體的。他們的經(jīng)歷和心路歷程都充滿了人情味和溫暖。正因為如此，讀者可以很容易地與他們產(chǎn)生共鳴，并為他們加油鼓勁。故事中的每個人物都在自己的道路上勇往直前，用他們真摯的情感展現(xiàn)出一種關(guān)乎人性的力量。除了有優(yōu)美的故事情節(jié)和立體的人物形象，故事中蘊含著深刻的主題和哲理。黃昏海灘象征著人們內(nèi)心深處的向往和希望。無論是主人公們的幸福還是痛苦，都在這片海灘上得以體現(xiàn)。同時，作品也提醒人們珍惜眼前的幸福，并勇敢去追求自己的夢想。每個人都可以在黃昏海灘上找到屬于自己的答案，也找到對生命的熱愛和無限可能。閱讀完《黃昏海的故事》，我的心靈被這個故事深深觸動。看著主人公們在黃昏的沙灘上奔跑，感受到他們追逐夢想的決心和勇氣，我不禁被他們所傳遞的力量所震撼。這本小說不僅給我?guī)砹艘环N愉悅的閱讀體驗，更讓我思考起自己的人生和未來。每個人都有一片屬于自己的黃昏海灘，那里是我們尋找內(nèi)心真正渴望的地方。隨著故事的展開，我開始思考起自己的內(nèi)心，追問自己到底想要什么？這樣的思考讓我更加清晰地認識到自己的夢想，并勇敢地朝著夢想邁進。同時，我也更加明白了人生的意義和追求幸福的價值?？偠灾饵S昏海的故事》是一本引人入勝的小說，它以優(yōu)美的敘述、生動的人物形象和深刻的主題，給讀者帶來了一次奇幻與思考的旅行。它不僅讓人們感受到了追逐夢想的艱辛和快樂，更撫慰了人們內(nèi)心的不安和迷茫。讀完這本書，我不僅找到了對生活的熱愛和激情，也明確了自己的人生目標和追求方式。讀《黃昏海的故事》給我的啟示是：每個人都有屬于自己的黃昏海灘，而我們唯有勇敢地去面對自己的心靈和內(nèi)心的渴望，才能在生命的征途上找到真正的幸福和滿足。這本小說引導著人們?nèi)ヌ剿鲀?nèi)心，不斷追尋真實的自我，對于我們的成長和追求有著重要的意義?？傊饵S昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說，它以獨特的想象力和細膩的描寫，為讀者打開了探索內(nèi)心世界的大門。讀完這本書，我深刻理解到追求夢想和尋找幸福的重要性，也明白了人生意義的價值。我相信，這本書會對每位讀者產(chǎn)生沉重影響，并引發(fā)他們對自己的思考和行動。
暑假里我讀了一本非常有意思的書，是由日本著名作家安房直子女士寫的幻想小說，這本書里寫了許多有趣的故事。其中我最喜歡這兩個故事了，一篇是《夫人的耳環(huán)》、另一篇是《小小的金針》。
首先我來說說關(guān)于《夫人的耳環(huán)》吧！故事講述了一位公館夫人她有一對非常美麗的耳環(huán)，那對耳環(huán)是用粉紅色的珍珠做的，夫人一直帶著它，可是有一天她的一只耳環(huán)忽然不見了，夫人十分著急與傷心，讓所有的人都去尋找，仆人們找了好久也沒能找到，夫人急的都生病了。但是有個人無意中找到了它，那人本想馬上將耳環(huán)還給夫人，可是那對耳環(huán)實在太美了，她忍不住想試帶一下，當她帶上耳環(huán)的時候，從耳環(huán)里傳來了奇怪的聲音，女孩隨著耳環(huán)發(fā)出的聲音一路飛奔著，轉(zhuǎn)眼間她來到了大海邊，而海邊一頭鯨正在等著她，鯨帶著她到了一個島上，這是一頭有魔力的鯨，只要嫁給它，她就可以實現(xiàn)所有的夢想，因為她只帶了一只耳環(huán)，所以只能來到島上卻再也不能離開了，最后女孩只能永遠的被困在海中央，而擁有另一只耳環(huán)的公館夫人所擁有的東西漸漸消失了，沒有辦法的公館夫人只好回家種田了。這個故事告訴我，在這個世界上沒有不勞而獲的事情，只有付出才能有收獲。
另一個故事是《小小的金針》，講述了一位老奶奶非常喜歡做針線活，每天都會坐在窗前縫補衣服和小東西。一天晚上老奶奶睡下了，可是怎么也睡不著，她想起答應(yīng)給孫女縫制一個布娃娃的，因為睡不著，所以就起來準備縫制，就在這時她看到放針線包的籃子里有微弱的燈光，老奶奶好奇的走了過去，她發(fā)現(xiàn)一只老鼠太太正在縫制衣服呢，老鼠太太看到老奶奶的時候她一點也沒有驚慌而是熱情的和老奶奶打起招呼來。原來它是住在老奶奶家里的老鼠一家，她們正打算出遠門，準備縫制幾身新衣服帶走，老鼠太太邊說邊將針插到老奶奶的針墊上。老奶奶對老鼠太太說隨時歡迎你來用針線，一連幾天老鼠太太都會準時去縫制衣服。有一天老奶奶白天在縫衣服的時候發(fā)現(xiàn)針墊邊上放著一張紙條，上面寫著我們已經(jīng)出發(fā)了，這根金針是送給您的禮物。老奶奶非常喜歡這根老鼠太太送的金針，一直細心的保管著。二年過去了，有一天老鼠太太又把金銀拿回去了，老奶奶沒有金針傷心極了，可是她知道老鼠太太一定是需要縫制新的衣服了，才拿回金針的，想到這里老奶奶也就沒那么傷心了。讀了這個故事讓我知道，要相互理解對方，多替他人著想才能使自己快樂噢！
心有千千結(jié)。
讀過這段文字，心情久久地無法平靜下來，眼前老是浮現(xiàn)出一個瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會有一絲絲的歡愉，那是見到朋友的或是一天中能夠說話人的僅有的快樂時刻吧。
誰能理解體會一個孤獨的老人的感受，當我看到三毛寫的《黃昏的故事》中的那個老人，叫做水腫的，每天病得不能出門，只能中途趴在家門口的欄桿旁，苦等著黃昏的時刻，我經(jīng)過他家的門口，喂喂地叫著我，當我走過去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內(nèi)心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內(nèi)心的孤獨和難過，頭一天黃昏的時候我見過，老遠的看著他，沒敢靠近，第二天早上聽說半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個人從來就沒有來到世上一般，人真的是一個過客，好像從來就是等著死一樣，在他的身后是一個高大的洋房，房子里剩下個和他一樣的病得不成樣子的兒子，當我第二天晚上路過那里的時候，他的兒子代替了父親的位置，把半個身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來，嚇得逃開了，看到這里，我禁不住大笑起來，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢，有取之不盡的物質(zhì)財富，但是沒有健康，沒有朋友，只能孤獨地等死，那么多東西，沒有人一起分享，自己也無力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內(nèi)心就跟著難過得撕扯地痛。
有時候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰，有時候在忙碌的生活中，常常不知道誰是我，一份糾結(jié)的感情，一份易感的情懷，熱愛生活，感恩生活
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毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了女兒的故事讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
我讀了梅子涵爺爺寫的《女兒的故事》，這本書里的故事直好看,其中《體育的故事》這章節(jié)可真好笑：體育課上,只要是跑步,女孩子們沒有一個是及格的。可是她們的體育成績怎么樣呢?
50米不及格，400米都不及格了，那800米還能及格嗎?但是，女孩們的體育也有及格的，比如：實心球和仰臥起坐，除了跑步，其他都是及格!
如果每個同學都是這樣，那么成績單上就會出現(xiàn)這三個大紅字：“不及格”!回家不不是要提紅燈籠嗎?
但后來她們的運動有了明顯的進步：50米、400米、800米都通過了。她們還說，球隊一定要團結(jié)，不要太感人！
跑800米的時候，跑得快的帶跑得慢的，男生帶女生，體育老師激動得差點熱淚盈眶——結(jié)果全部及格!
這是一本讓很多人一提起就稱贊不已的故事、一個爸爸看見女兒的故事、一個女兒講爸爸聽的故事、一個很多快樂也有很多憂傷的故事、一個十分日常卻講述得無比風趣的故事、一個爸爸想起自己的故事、一個應(yīng)該講給很多爸爸和媽媽聽的故事，因為孩子的童年和成長也參與、見證了父母的生命，因為，愛需要教育，也需要智慧和策略。每一部優(yōu)秀的兒童文學作品都觸及到人類生存的深層次和永恒的東西。例如，愛，友誼，誠實，智慧，勇氣和生死。
經(jīng)典故事的意義在于它會不斷地與你的生活碰撞，然后增添新的味道。
這部電影最大的教育意義是對農(nóng)民的深刻理解?，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的思想，農(nóng)民的過去，農(nóng)民的現(xiàn)在和未來。
但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。**它能深刻反映農(nóng)民的生活和他們的喜怒哀樂。從某種意義上說，讀過這些**之后，我們也經(jīng)歷了那個時代，在田野里流汗。
這些書的現(xiàn)實意義在于對中國的現(xiàn)狀，在于對歷史的延續(xù)，在于對未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。
因為他經(jīng)常聽媽媽說吃了涼的會肚子疼，就把雪糕放在鍋里煮成了奶給小朋友們喝，他們一下子就喝光了，接著還找笨狼要雪糕吃，笨狼說： “你們剛才不是吃過了嗎?怕你們吃涼的肚子疼，我就把雪糕煮成奶給你們喝了。
”哈哈哈，朋友們都大笑起來，笨狼可愛吧! 笨狼還很善良。一天晚上，突然下起了大雨。愚蠢的狼擔心他家門前大樹上的鳥巢會被大風吹倒，鳥會在雨中生病。于是他從家里拿了把傘，爬到樹上，為小鳥撐了一整夜的傘。
你看，這只蠢狼是不是又可愛又善良？他每一個故事都很精彩。我饒有興趣地讀了它，忍不住笑了起來。
這段時間，我認真閱讀了《春天的故事》，感觸很大。這本書主要講述中國改革開放30年的輝煌。30年，可謂彈指一揮間!
30年的個人經(jīng)歷讓我觸摸到了社會進步的脈搏。改革開放30年，造福了每一個中國人的生活。
媽媽給我買了《笨狼的故事》這本書，我一看就被迷住了，只花了三天不到的時間就把它全部看完了，我很喜歡笨狼。
在寒假期間我閱讀了一部講述成長喜悅和苦惱的書——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長很長時間里的記憶。著名兒童文學梅子涵叔叔的文筆實在是很特別，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默。
在《女兒的故事》中，有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事，就是《你今晨幾點睡的》。乍一看，這個話題很有趣。今天早上什么是候你怎么**睡覺的？真有趣。
可接下去看了文章的內(nèi)容，我就知道了學***苦?！拔遗欢?，每天怎么會有這么多功課?”這是梅思繁在上中學時說的一句話。
每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經(jīng)常這樣問：“你今天早晨幾點睡的?
”請注意，是：今天早晨。其實，我們這些讀小學
四、五年級的學生也已經(jīng)要做到
7、 八點鐘，更別說他們的中學了，通常十點鐘以后?，F(xiàn)在讀書多辛苦呀!在成功的背后，就得付出汗水和辛勤。正如華羅庚所說：“聰明在于勤奮，天才在于積累?！?/p>
暑假《笨狼的故事》讀后感一暑假在家，我看了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》。笨狼是一只非?？蓯?，善良的小狼，他總是喜歡做一些傻事，所以他的外婆給他起了個名字——“笨狼”。笨狼的爸爸媽媽吵架，離開了笨狼，笨狼只好獨自生活。
在這期間，發(fā)生了許多有趣的事情。
當然，有些故事也十分幽默，梅子涵叔叔筆下的“數(shù)學數(shù)學數(shù)學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時，他對現(xiàn)在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫的“綠色學校”、“鋼琴睡覺”、“t在行動”等文章中可以讀到身為大學教授的他的教育理念。
翻開《女兒的故事》，里面的語言樸素、風趣，令你不由自主地喜歡上它。這是一本好書。我喜歡讀它。我會珍惜它，并在未來仔細閱讀。我想我會讀一些更深刻的東西。
《女兒的故事》讀后感
我讀了梅子涵爺爺寫的《女兒的故事》，這本書里的故事直好看,其中《體育的故事》這章節(jié)可真好笑：體育課上,只要是跑步,女孩子們沒有一個是及格的?？墒撬齻兊捏w育成績怎么樣呢?50米不及格，400米都不及格了，那800米還能及格嗎?但是，女孩們的體育也有及格的，比如：實心球和仰臥起坐，除了跑步，其他都是及格!如果每個同學都是這樣，那么成績單上就會出現(xiàn)這三個大紅字：“不及格”!回家不不是要提紅燈籠嗎?
不過后來她們的體育都有了明顯的進步：50米、400米、800米都及格了。她們還說班組絕對要團結(jié)，不要令人太感動哦!跑800米的時候，跑得快的帶跑得慢的，男生帶女生，體育老師激動得差點熱淚盈眶——結(jié)果全部及格!
這是一本讓很多人一提起就稱贊不已的故事、一個爸爸看見女兒的故事、一個女兒講爸爸聽的故事、一個很多快樂也有很多憂傷的故事、一個十分日常卻講述得無比風趣的故事、一個爸爸想起自己的故事、一個應(yīng)該講給很多爸爸和媽媽聽的故事，因為孩子的童年和成長也參與、見證了父母的生命，因為，愛需要教育，也需要智慧和策略。每一部優(yōu)秀的兒童文學作品，都觸及到人類生存很深很永久的東西。比如愛、友誼、誠實、智慧、勇敢，還有生死等。而經(jīng)典故事中的意義就是，它會不斷與你的生命相撞，然后增加新的體味。
《女兒的故事》讀后感
在寒假期間我閱讀了一部講述成長喜悅和苦惱的書——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長很長時間里的記憶。著名兒童文學梅子涵叔叔的`文筆實在是很特別，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默。
在《女兒的故事》中，有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事，就是《你今晨幾點睡的》。乍一看，這題目很好笑，怎么是今晨幾點睡的呢?真有趣?？山酉氯タ戳宋恼碌膬?nèi)容，我就知道了學習的辛苦?！拔遗欢?，每天怎么會有這么多功課?”這是梅思繁在上中學時說的一句話。每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經(jīng)常這樣問：“你今天早晨幾點睡的?”請注意，是：今天早晨。其實，我們這些讀小學四、五年級的學生也已經(jīng)要做到七、八點鐘，別說他們中學的了，一般都要十點以后吧。現(xiàn)在讀書多辛苦呀!在成功的背后，就得付出汗水和辛勤。正如華羅庚所說：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”
當然，有些故事也十分幽默，梅子涵叔叔筆下的“數(shù)學數(shù)學數(shù)學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時，他對現(xiàn)在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫的“綠色學?！?、“鋼琴睡覺”、“T在行動”等文章中可以讀到身為大學教授的他的教育理念。
翻開《女兒的故事》，里面的語言樸素、風趣，令你不由自主地喜歡上它。這是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，今后再拿出來細細品讀，我想一定會讀出更為深刻的東西。
這個暑假我閱覽了《女兒的故事》這本書。這是聞名兒童文學家梅子涵的著作，他的文筆真實是太特別了。這本書首要敘述他女兒生長中許多豐厚的故事，成為了一個完好的大詼諧。
當我翻開這本書時，我看見了許多詼諧的標題，比方“數(shù)學數(shù)學數(shù)學”、“我不再哇哇亂叫”、“你今晨幾點睡的”等。我非常激動，立刻開端津津樂道地看了起來。每個故事都讓人大笑不已，恰似每個字都有生命，而這些生命沒有傷心，只要高興。這本書也讓我理解了許多道理。我理解了一兩次考好了，不代表次次能考的好，本年拿了三好生，不代表年年拿的到；小學生結(jié)業(yè)考取了好的中學不代表能夠考取好的大學……大學結(jié)業(yè)了，找到好的單位，并不表明你世上的常識都學會了，常識是永久學不完的，像溪水永無止境的流著。只要樂意學才干學得到。我理解了在成功的背面，總要支付汗水和勤勞，不會坐收漁利。我理解了咱們應(yīng)該多多省錢，爸爸媽媽在外辛苦地作業(yè)，為的是讓咱們吃飽穿曖，供咱們上學，所以咱們要節(jié)省用錢，做個好孩子。
其實我和梅累繁有相似之處。她參加過市里的外語競賽，還得了獎，我也得過。而咱們都受到表彰，因這咱們的數(shù)學不是很好?，F(xiàn)在她已去了法國，我信任她今后必定能成為了不得的人物。我也要盡力向前方宣布進犯，信任成功就在前方揮手。
在這本書中，我回想猶新的一篇故事是《綠色校園》，這個篇故事提出的“T”是讓我最難忘的，要說”T”的由來，就先要知道“I”的意思，“I”便是像個沒有膀子沒有力氣的人，像長豇豆，像老病鬼，加上一橫，就成了“T”，力氣就出來了，有了膀子，能夠挑擔子了，挑起擔子疾走如飛，每個爸爸媽媽都想讓孩子變”T”，咱們也要盡力成為“T”。
這本書，真的非常精彩，它現(xiàn)已印在了我的腦海中，它現(xiàn)已埋在我的心底，我將永久遠得這本書。
今天我實在太忙了！
上午，我在馮老師那里補習奧數(shù)。老師先批改上次布置的作業(yè)，一批我錯了一大堆。我連忙訂正，沒想到陳俊奕全隊。我不放棄，爭取做下面的時候全隊。下一章是《解決問題》，我本來以為很難的'，后面做著做著感覺越做越簡單，我充滿了自信。這次一定能拿全對。其中，有好幾題都是一樣的，只是數(shù)據(jù)變了一下。我做完題目后，再把剩下的答補了一下。
“蒼天功夫不負有心人”經(jīng)過我自己的努力我終于做了一個全對。做發(fā)展訓練的時候，我和陳俊奕一邊討論一邊做。結(jié)果很不理想，錯了好幾題。
中午吃好午飯，睡了一會兒午覺。在1：00鐘的時候，媽媽開著車把我送到高德總部，上課。這個老師叫王培根，這次課上《牛吃草》下星期我們就要考試。下課我連忙到媽媽車上，去下一個課程——東瑞大廈里的新世界英語。我們本來以為上課時要玩游戲，上好課才知道上課有點搞笑，下課還可以看電影，所以朱軒呈喜歡。
今天上了這么多課，明天就要去旅館了。這叫做“先苦后甜”。
女兒的故事讀后感（一）這兩個星期我閱讀了《女兒的故事》這本書。這是著名兒童作家梅子涵的作品。他的作品很特別。這本書主要講述了他女兒成長的許多豐富的故事，成為一個完全偉大的幽默。
當我翻開這本書時，我看見了許多有趣的題目，比如《數(shù)學數(shù)學數(shù)學》《我不再哇哇亂叫》《你今晨幾點睡的》等。我十分激動，馬上開始津津有味地看了起來。每一個故事都讓人發(fā)笑，仿佛每一個字都有生命，而這些生命不是悲傷，只有快樂。
這本書也讓我明白了許多道理。我明白了一兩次考好了，不代表次次能考的好，今年拿了三好生，不代表年年拿的到；小學生畢業(yè)考取了好的中學不代表可以考取好的大學......大學畢業(yè)了，找到好的單位，并不表示你世上的知識都學會了，知識是永遠學不完的，像溪流永無止境的流著，正如朱熹的《觀書有感 》中所說：
問渠那得清如許？為有源頭活水來。只有愿意學才能學得到。
我明白了在成功的背后，總要付出汗水和辛勤，不會不勞而獲。我明白了我們應(yīng)該多多省錢，爸爸媽媽在外辛苦地工作，為的是讓我們吃飽穿曖，供我們上學，所以我們要節(jié)約用錢，做個好孩子。在這本書中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學?！?，這個篇故事提出的"t"是讓我最難忘的：
要說"t"的由來，就先要知道"i"的意思，"i"就是像個沒有肩膀沒有力量的人，像長豇豆，像老病鬼，抽鴉片的，加上一橫，就成了"t",力量就出來了，有了肩膀，可以挑擔子了，挑起擔子疾走如飛，每個父母都想讓孩子變"t",我們也要努力成為"t".這本書真的十分精彩，它已經(jīng)印在了我的腦海中，它已經(jīng)埋在我的心底，我將永遠遠得這本書。讀了女兒的故事（2）后，我第一次在學校的閱覽室見到這本書并打開他，我深深地被他吸引了。一些幽默的話題不禁讓我回味無窮。
里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》里，有這樣一句話：你今天早晨幾點睡的？
當我的同學問我這個問題時，我?guī)缀趺摽诙龌卮鹆怂膯栴}。也許你發(fā)現(xiàn)是“今早”，而不是昨晚。是的，這的確是一個幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來一樂。
讀完這篇內(nèi)容之后，我才深刻的發(fā)現(xiàn)，其中所蘊含的遠不止這淺顯的道理?，F(xiàn)在我們只是小學生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會與日俱增，可能我們還沒到畢業(yè)，就已經(jīng)被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現(xiàn)在只有三門主課：
語、數(shù)、英，可現(xiàn)在已經(jīng)是提心吊膽了。怕考不好，回家后，家長責罵；怕考不好，老師批評。可是將來呢？
()將來一定會有更大的負擔，只有幾天就要畢業(yè)考了，心中滿是忐忑與不安。一到假期，我們就開始互相交流，找時間復習。老師和家長也在最后沖刺的跑道上，這給了我們不必要的壓力。突然間，我覺得我和梅思繁是一樣的，雖然我沒有一個有名的父親或母親，沒有一個裝滿課外書的柜子，也沒有一個雙胞胎兄弟。
可是，我同樣擁有一對體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書；我同樣擁有一個可愛的弟弟；我同樣也是一個整天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩；我同樣敢于去面對必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事讀了《女兒的故事》之后，我突然覺得我長大了不少，像是一個懂得一切人生道理的哲學家和文學家。文學有靈魂，因為創(chuàng)作它的人賦予它生命，走在這本書的文本中，只會越來越深沉，牢牢地被它牽著走，其中蘊含的偉大是無法言喻的。走到書的盡頭，當合上書的那一剎那，仿佛故事已經(jīng)結(jié)束；但那個夢，那種感覺，一直還在，一直都在延續(xù)讓我們一起打開這本書，一起去細細品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊含的偉大女兒的故事讀后感（三）讀這本書的時候，我笑得眼淚都流出來了。
這真是一本好書。它很生動，特別是里面有趣的情節(jié)，讓我回味無窮，又讀了一遍。讀完這本書，我覺得在21世紀，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平正在逐步提高。身為將要撐起未來一片天的未來主人，感到肩上的擔子日漸加重。
進入21世紀，社會競爭十分激烈，我們必須不斷努力學習，使自己在社會中占有一席之地。適者生存是社會的規(guī)則。只有不斷充實自己，讓自己更強大，才能震懾那些想消滅你的敵人！現(xiàn)在我們只是小學生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力會日漸加重，可能我們還沒到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。
雖然我們只有三門課：英語和漢語，但我們已經(jīng)開始擔心了。害怕考不好，回家后，爸媽的責罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時候我們才能享受童年應(yīng)有的樂趣而一邊保持那該死的學***呢？
爸媽說，上初中后要給我請家教。我并不反感請家教，只是不明白，他們那個年代，也沒有家教，成績能依然那么好。難道是上帝創(chuàng)造人的時候，把我們這群人的"質(zhì)量"造得特別差嗎？
作者梅子涵大叔沒有請家教。他努力學習，終于名列前茅。他可以我也可以啊，世上沒有難處，只是怕有心人，只要我努力學習，沒有問題就可以難為我。突然之間，覺得我們既幸福又辛苦。
還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)了？幸福的是，科技發(fā)達，生活方便了許多；辛苦的是，每天要努力學習，差一點就喘不過氣來，在學***洋中淹死。一個人，在海里游來游去，日夜不停，很容易疲勞或抽筋，被海水淹沒。
讀完《女兒的故事》后，我覺得做一個21世紀的**人，好累啊！女兒的故事讀后感（四）六（1）班常小雨今天我讀完了《女兒的故事》這本書，雖然同學們說不好看，但我覺得很好看啊！真是的！
我敢說，他們一定沒好好的看這本書。我讓媽媽大致的看了一下，媽媽也覺的挺好看的。媽媽還說：
"這本書讓我想起了小的時候。"我心想：真是知子莫若母呀！
跟我想到一塊去了！我和媽媽真是心有靈犀一點通呀！在讀她自己的故事時，我看到一篇題為：
你今天早上什么時候睡覺的，我好奇地看著。不一會兒，我就知道了為什么要把這個話題稱為：梅思繁上初中的時候，他還不能上數(shù)學課，于是，她的父親梅子涵陪她一起學習，女兒也沒睡，所以每天，學生們都問：
"你今天早晨幾點睡的？"梅思繁數(shù)學不好，她就到書店去買練習冊、數(shù)學題、幾何書，功夫不負有心人，梅思繁的數(shù)學成績就像升國旗一樣，慢慢地升了上去。梅思繁很喜歡小動物，尤其是狗。
她好幾次跟爸爸媽媽說想要養(yǎng)狗。但爸爸認為梅思繁重感情，怕狗死了以后，梅思繁會很傷心的，所以拒絕了她。
書，讓我了解了很多人情，書，讓我學到了很多知識。
《女兒的故事》讀后感1每個人都想快快樂樂地過每一天，無憂無慮，沒有煩惱。你看它們黑白相間著，在上面輕輕一彈，就會有美妙的琴聲傳來，像雨滴歡跳在水面上，像珍珠撒落在玉盤上，我喜歡極了！于是我彈啊彈，學呀學，學得雖然有點吃力，卻很開心。
漸漸地，我不再那么喜歡鋼琴了。有時我看著那個大黑人，開始躲起來，偷偷地用眼睛盯著它，甚至恨他。
讀完這本書，我掩卷沉思。
《女兒的故事》讓我回味無窮，幫我找到許多快樂。
《女兒的故事》讀后感2《女兒的故事》一書雖然沒有華麗精美的文字，只有平凡而又古老的詞語；但書里卻包含著淳樸善良的童心，總能讓我想起童年。讓我們多讀一些好書吧！
《女兒的故事》讀后感3最近，我讀了梅子涵先生的《女兒的故事》，它沒有華麗的語言，可是合上書，我仍然沉浸在其中，回味所讀，感慨良多。著名的棉花糖實驗不是證明了自我控制在人類生活發(fā)展中的重要性嗎？想到這里，我敲響了心中的警鐘：
從生活中的小事做起，加強自我控制。
《女兒的故事》讀后感4一個童心未泯的老爸，一個故事精彩的女兒，這樣一對活寶給我的生活帶來改變，讓我走進他們的世界吧！
這個故事的女主角梅思繁之所以關(guān)注這個故事，是因為他和我真的很想。我們之間的區(qū)別是她喜歡學數(shù)學，我只會抱怨。
《女兒的故事》讀后感5每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟悉的文學家和作家，他寫的《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長的一本書。
書中，女兒天真無邪的面容似乎重現(xiàn)在梅子涵老師面前。兒時的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們會長大，每個人都會微笑著長大，迎接歲月的陰影？
小時侯一切的挫折、困難都隨時光的飛逝而化成泡影。
《女兒的故事》一書中，主人公梅思繁是一個成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩。如今，她已在法國讀書了，相信以后，她一定會成為一個了不起的人物。
在書中，有一篇讓我心情沉悶許久的故事，是你今晨幾點睡的。乍一看題目很好笑，早上幾點睡的，真有意思。可以看到內(nèi)容，讓我知道初中、高中的學生。
“我弄不懂，每天怎么會有這么多功課?！边@是梅思繁以前在中學時說的一句話。每天晚上，她必須學習12點才能休息。
辛苦之后有辛酸和淚水，也有幸福和成就。這就是人生，就是一個人成長的經(jīng)歷。如果父母有這么努力工作的孩子，他們會感到很累，同時，他們會為他們的孩子感到心痛。他們不會這么晚睡覺。
學生本身就像火車燒油。父母是火車司機，**車前進。
《女兒的故事》是一本風趣、幽默的童書，在我們長大**的時候，也可以翻開再看看童年留下的那些開心事，那些美好的回憶。
更快速地處理文檔可以提高工作的完成效率，我們一般都會去看看范文的寫作方法。范文對于我們們來講就好比一個寫作的知識庫，以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“教育故事讀后感”，感謝您的關(guān)注也請不要忘記收藏本文！
讀《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》有感
如果漂亮的衣服裝飾了人們的外表，那么書籍就打開了我們的心靈。托爾斯泰說過：理想的書是智慧的鑰匙。
人不可能總是盲目地徘徊在智慧之門之外，所以用你的勤奮去鍛造這樣一把鑰匙。如果說新鮮的自然美賦予人們直覺和感性之美，那么書籍則帶給人們靜謐理性之美。盡管有人說書讀得越多越讓人感到無知，但我堅信雨果所言“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化。
而在這個暑假中我主要選擇了《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》這本書進行用心閱讀，深刻感悟。
慢慢品味著這本書的時候，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@么多年與學生朝夕相處的往事，“怎樣做一名歡迎的班主任”這個問題也一直是縈繞在我心中的的結(jié)，我時常問自己：我怎么做班主任？我怎么做一個受學生歡迎的班主任？
我又如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任？讀完這本書，我想我有了答案。我深深地感受到，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要成為一名知識型教師，更要成為學生人格的塑造者，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
擔任班主任工作，期間的甜酸苦辣我也嘗了不少，在每天疲憊而繁瑣的工作中，我才發(fā)現(xiàn)原來僅有良好的工作態(tài)度是遠遠不夠的，做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧。
要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要有愛心。班主任工作細致而繁重，我們更應(yīng)該用“愛”去教育每一個學生，讓感動代替制度，讓關(guān)懷和幫助充滿整個班級。著名的哲學家艾果爾說過這樣一句話“教育的藝術(shù)就是懂得引導”。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這才是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
我認為只有這樣，班級才能成為最有凝聚力的群體，只有在工作中充滿愛心的班主任才是學生最愿意接受和支持的班主任。同時，讓孩子在健康快樂的環(huán)境中快樂成長也是我們的責任。所以作為一名教師，特別是作為一名班主任，我們必須為此努力！
要成為一名優(yōu)秀的班主任，我們必須嚴格而適度。學生畢竟是學生，他們會經(jīng)常犯這樣或那樣的錯誤，會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，作為班主任對學生的“寬”必須是有原則的。我曾為了和學生之間保持一種近距離的關(guān)系，而一味的對學生溫和，但這樣的態(tài)度換來的是在學生的心目中失去了老師應(yīng)該有的威嚴。
當我在班上的時候，班級紀律似乎還可以。我不在的時候，班上一片狼藉。自***講話的，亂下位的比比皆是，更嚴重的是學生中間打架事件屢屢發(fā)生。可見，班級管理中還必須突出“嚴”，當然，嚴要嚴的有理。
第一，在指導思想上要有嚴格要求，第二，在學生行為上要有嚴格的紀律，第三，在違紀面前要有嚴肅的態(tài)度，第四，在處理班級事務(wù)上要有嚴格的步驟。為此，我借級調(diào)整了班級座位，改變了過去那種溫文爾雅的態(tài)度，對那些嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理。班級的面貌有了顯著的改善?？梢姟皣蓝懈?、柔中有剛”這才是班主任管理班級至高水平的體現(xiàn)。
做一名優(yōu)秀的班主任，必須有淵博的知識和深刻的榜樣。這樣在教育學生方面才能引經(jīng)據(jù)典，起到“潤物細無聲”的效果。平時在教育學生時，我常常采用苦口婆心的說教來教育學生，但學生卻往往不感興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理，實施一些逆反行為，通過閱讀《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》這本書后，使我深刻認識到自己的知識還不夠豐富，班級管理的方法還不夠靈活。
因此，作為班主任，我們應(yīng)該時刻向自己和學生收費，多了解自己的專業(yè)文化知識和班級管理技能，這樣才能每天都有新收獲。因此，在今后的教學和班級管理中，加強閱讀將是我的目標之一。不斷充實自己，實自己變得更加富有和有意義。
要做一名優(yōu)秀的班主任，還必須關(guān)注學生的生活狀態(tài)。學生是不是對學***熱情，對自己充滿自信，他的人生態(tài)度是不是樂觀，精神面貌是不是積極向上，這才是學校教育要著重關(guān)心和塑造的。每當一個人的生活狀態(tài)改變，他的生活就會完全不同。
這與我們目前大力提倡的素質(zhì)教育不謀而合。我們的教育不僅培養(yǎng)能考的學生，更注重對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育。
作為班主任，我們應(yīng)該與時俱進，終身學習，在提倡自我否定中實現(xiàn)班主任的自我價值和發(fā)展。美國心理學家波斯納提出了一個著名的教師成長公式：經(jīng)驗+反思+成長。
“學習——反思——研究——總結(jié)——實踐——升華”應(yīng)該是班主任成長可持續(xù)發(fā)展之路。成長的腳步始終伴隨著思考，思考的腳步總是伴隨著讀書，《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》一書能做為我教師生涯的加油站，促使自身業(yè)務(wù)能力不斷增強，成為一名合格的班主任，更成長為一名優(yōu)秀的班主任。
《關(guān)愛和呵護每一位學生》
我很榮幸，因為我在陽光下從事著最光榮的是業(yè)。而且還有一點就是：從教十六年來，我經(jīng)常擔任班主任工作。
在十多年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有失敗，有成功，更有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當了十多年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。
2009年，學校安排我擔任八四班班主任，我深知：班主任是所有主任中官職最小，但責任最大，操心最多的主任。我對這項工作的困難有充分的準備。
但當時依舊像每一個初出茅廬的年輕人一樣，在出發(fā)前我已經(jīng)熱血沸騰、躊躇滿志了。
說句真心話，當時班級總體成績挺優(yōu)異，而且我和幾位任課教師溝通交流得很愉快，配合得很默契，工作進行得挺順利自如。但在有尖子生的同時，還有幾位級段里挑了頭的的調(diào)皮搗亂的學生，最讓我頭疼的是班內(nèi)的六七個男生，簡直就像六七個小魔鬼，不斷刺激著我和各任課教師的神經(jīng)。今天的違紀，明天的兩次打架，幾乎不能安靜。
各任課教師對他們都有意見，但說句實話他們有時的舉動又很可愛，真的是讓老師和學生們既愛又恨，啼笑皆非。對于這幾個學生應(yīng)該怎么辦？
俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先，我冷靜下來，仔細分析這些小魔鬼的心理：
第一，他們的確處在一個特殊的年齡段上，身上既有小孩子的幼稚，又開始出現(xiàn)青春期的叛逆，調(diào)皮也是正常的。其次，更重要的是，六七名男生的學習成績普遍不高。據(jù)估計，他們經(jīng)常受到小學老師和家長的批評。對他們來說，批評是一種常鍵的做法。他們的自尊心已經(jīng)收藏起來，很久不用了。
我想榜樣的力量是偉大的，尤其是對于男孩的群體，更是需要一個身邊的領(lǐng)袖。沒有領(lǐng)袖，我也要培養(yǎng)一個領(lǐng)袖。
我的實驗開始了。于永正老師說過：不要在雞蛋里挑骨頭，而要在骨頭里尋肉，哪怕找到一丁點肉絲，也要把它說成排骨。
我仔細觀察這些男孩的言行，發(fā)現(xiàn)其中有一個叫趙曉龍的同學比較成熟懂事，于是我把目光鎖定在他身上。有一天，他發(fā)現(xiàn)講臺周圍太臟了，就拿起工具掃了一下，我立刻大肆表揚，夸他積極主動有愛心，他很不好意思，放回工具時，也沒像男孩們往常那樣隨手一扔，而是規(guī)規(guī)矩矩的放回了原位，我的贊揚立刻跟上，幾乎把能用的詞都用上了。我還發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就直夸他聰明有潛力。
一時之間，孫卓成了老師眼中的紅人，同學們很是羨慕，也開始注意自己的言行，換取老師的表揚。
之后，我就勢任命趙曉龍為周一的值周班長，從而成為了五個值周班長中唯一的男性。值周班長職責中有一項，就是當上課鈴想起時，站在前面大喊一聲上課，提醒班內(nèi)同學迅速安靜下來。在那之后，趙曉龍真的有了很大的變化，他處處以班長的標準要求自己，不僅嚴格要求自己，還帶動身邊的小鬼，幫老師撐起男生的世界。
就這樣在以鼓勵為主的教育策略實施下，趙曉龍真的進步了，
當年的期中考試中，他的成績比入學時高了一大截，運動會上還拿到兩個名次，班委正式選舉中，他以全票當選體育委員。到現(xiàn)在，一直到中學結(jié)束，趙曉龍都是班級的體育委員，而且一直在男生之中起著帶頭作用。
從中我更認定賞識教育的重要性。就如那句話：好孩子可以是夸出來的。
只要喚起學生心底那份自尊，每個孩子都是天使?，F(xiàn)在，我的小魔鬼們已經(jīng)長出天使的翅膀了。學生們的改變也激勵著我。
是的，我們都會犯錯，可是有什么關(guān)系呢？這才是成長！
我的班主任工作也更得心應(yīng)手了一些，制定班規(guī)、分組評比、衛(wèi)生承包都是挺順理成章的事情，看來只要用心一切問題均會迎刃而解的。但這更要感謝前輩們的經(jīng)驗，感謝同事們的幫助，更要感謝學生們賦予我的勇氣。
至此我才領(lǐng)會為什么說“教師是人類靈魂的工程師”。老師的一句話，一個動作，一個眼神都可能影響孩子的一生，老師眼里的小事，也許是孩子心里的大事。讓我們寬恕他們不經(jīng)意的過錯，呵護他們幼小的心靈，給予他們溫暖的力量，讓每一個學生都覺得自己是天使，因為，每一個老師都應(yīng)該是上帝。
我最喜歡的一個名人，就是陶行知，他是一位務(wù)實的人民教育家，他的名言是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，反映了他獻身教育事業(yè)的偉大精神。
陶行知出生在一個農(nóng)民家庭，生活比較艱難，他很懂事，小小年紀就能主動幫助媽媽做許多事情。中午媽媽給他一個紅薯吃，他總要再硬塞一半到媽媽嘴里。他真是一個有孝心的孩子。在現(xiàn)在的生活里，許多獨生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手、飯開張口，不知道報答父母。這些人和陶行知比一比，難道不感覺慚愧嗎?
等他再大一些時，父母送他去當?shù)孛麕焻菭枌捘抢镒x書。他刻苦學習，不懂就問，知識面不斷擴大。作為一名學生，我們要向他學習，學習他那種奮發(fā)向上的精神，迎難而上，勇攀科學高峰。
14歲那年，他寫下了“我是一個中國人，要為中國做出一些貢獻”的座右銘。這表明他有遠大的志向和偉大的`愛國精神。我們是炎黃子孫，無論我們走到哪里，都要記住一句話：“我們的根在中國”。我們也要有自己的理想，將來在祖國各行各業(yè)創(chuàng)建一片輝煌。要實現(xiàn)美好理想，從小就要打好基礎(chǔ)，否則“少壯不努力，老大徒傷悲”。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。同學們，讓我們一起加油吧!
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育。教師愛學生，就有教育，學生愛教師，就產(chǎn)生教育效果。
在我們?nèi)粘５慕逃虒W中，調(diào)皮搗蛋，不盡人意的學生有很多，這就要求我們教育工作者需要付出一定的細心，耐心和愛心，但效果不是很好，我又該怎樣做才能做到藥到病除?我千萬遍地質(zhì)問自己。后來，我靜下來仔細一想，終于悟出一個道理：從一開始我就沒有耐心，給予他的愛也微不足道，怎能要求他會隨我所愿，成為一名好學生呢?我從來都沒有站在一個孩子的角度上去思考問題，總是盯著問題、缺點以及背后的苛求，改變，統(tǒng)統(tǒng)把缺點掃除，以便適應(yīng)我的眼光，我的標準，我的高度?，F(xiàn)在想實在是羞愧難當，但是，我已經(jīng)有了期待的信心：愛的教育一定能夠使這一些粗糙的小草變成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。
把每個孩子都當成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子，把“指責、批評、抱怨”，努力換成“啟發(fā)、賞識、激勵”，那展現(xiàn)在我們眼前的將是一片充滿生機、充滿真誠和愛意的美好天地。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。而要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，當走進校門，看到這些天真爛漫的孩子，頓時感覺很放松，因為他們對我來說就象顏料盒里那五彩繽紛的顏色，象畫紙上那美麗的風景。我也因他們的精彩而精彩。記得在課堂中的一個有趣的事情讓我感動：“孫崇玉，你今天表現(xiàn)的特別好”。他抬起頭對我害羞的笑了笑。(直直的看)“老師，你的這個牙快掉下來了。”“不是呀，我的這個牙就長的這個樣，排列不夠整齊，有點亂?！薄澳悄憧梢园阉蔚?，然后按上假的呀，我爺爺奶奶的就是假的，我想那樣就好看了(自信的笑)?！薄澳撬麄兡昙o大了，我還很年輕，再說別人都說我這牙長的很可愛呀?！?不惑的樣子、搖頭)“我感覺……不好看!”嘿!這個小家伙觀察能力還挺強，并且還很堅持自己的意見。我摸摸他的頭，忍不住笑了起來，他看看我，也不好意思的撇撇嘴。
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2018年學駕照，教練為了省油對學員要求極為苛刻，雖然二個月不到拿到了證，但是考過以后，就再也沒有要聯(lián)系教練的想法了。在此過程中，我一直在反思，試想，如果學生學有所成，但是畢業(yè)以后再也沒有想聯(lián)系老師的想法的話，是多么的讓人心寒的一件事情。
幸運的是，我最近讀到一本書《教育就是講故事，做一個會講故事的教師》，如果教師在平時的課堂教學和教育學生的工作中，經(jīng)常說得口干舌燥卻收效甚微，那么這時候加入一兩個生動形象的小故事，效果馬上就不一樣了。
比如進入初三之后，學習壓力大了，競爭激烈了，有些學生擔心幫助別人解答問題會影響自己的學習，怎么使學生克服這種狹隘的心理呢？為了解決這個問題，初三年級一位負責老師給全班同學講了一個故事
一天，一個叫辛格的人和一個同伴穿過喜馬拉雅山的山口。他們看到一個躺在雪地上的人。辛格想停下來幫助他，但他的同伴說：
“如果我們帶上他這個累贅，我們就會送掉自己的命。”然而辛格不忍心丟下那個人，讓他凍死在冰天雪地里。當他的同伴跟他告別時，辛格把那個人抱起來，放在自己背上，他使盡全身的力氣背著那個人往前走。
漸漸地，辛格的體溫使凍僵的身體暖和起來，這個人蘇醒過來。過了不久，兩個人并肩前進。當他們追上同伴時，他們發(fā)現(xiàn)他死了——凍死了。
辛格愿意把自己的一切，包括生命，都奉獻給另一個人，而他卻保住了自己的生命；而他的無情同伴，只關(guān)心自己，最后卻失去了生命。
這個故事告訴你：幫助別人就是自助。很多學生明白了這個道理，選擇了熱情、耐心地解答同學的疑問，因為他們在幫助別人的同時也對知識形成更為豐富、深刻、全面的理解。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)身邊有很多講故事的老師。我似乎找到了他們受歡迎的秘密。這本書是值得一讀的好書。
豐縣縣一樓初中二班教導員于婉：劉冰新
人生本來就是辯證的，生活在繁雜的社會中卻過著簡單的生活，而簡單的人生中卻又有著復雜的經(jīng)歷，這似乎是陶行知先生的真實寫照。
您總是把希望的嫩芽移入春泥，把荒蕪的夢輕輕拾起，額頭上的汗水顧不得插去，又投進了希望的田地，汗滴垂落，化作一場甘霖，化作一場春雨，發(fā)芽了，葉綠了，在這希望的田野中，溫和的陽光照著您和藹的臉，而您又躬身進入樹木花叢中，重復著那辛苦而又偉大的工作，每天的周長總是被您撕去，這就是陶行知——我國偉大的人民教育家，他有一句名言：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。
”他非常重視國民教育，認為“教育是共和國的保障”，因此，他把畢生精力都投入到“教育”這一大事中來。他為了勸家家戶戶都要識字讀書。編寫《平民千字課》，奔波于全國十幾個省市，他為了教育，為了人民，自家經(jīng)濟已勉強維持，卻不愿讓中國的農(nóng)民吃沒文化的虧，堅持為農(nóng)民著想，辦起了曉莊師范學校，在上海先后創(chuàng)辦了“山海工學團”、“晨更工學團”、“勞工幼兒園”。
早在辦曉莊師范學校的時候，陶行知就提出了“生活即教育”、“社會即學?！焙汀敖虒W做合一”等理論，教導師生們與勞動人民相結(jié)合，“教人們進步者，拜人民為師”。山海工學團成立時，孩子們沒有桌椅，陶行知先生就請木匠做先生，請叫花子做捉蛇先生，這讓課堂也變得生動活潑起來，是??！陶行知身為高等學府的教授、全國著名的教育家，卻沒有一點架子，時時注意拜普通的勞動人們?yōu)槔蠋?，他是我國千百萬教師的楷模，更是知識分子最早和勞動人民相結(jié)合的先驅(qū)。
陶行知教育師生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！彼Ｍ约旱膶W生除了學業(yè)上不斷進步，還要多學本領(lǐng)，追求真理，成為國家需要的人才。
有一段時間學習日程總是排得滿滿的，有的學生厭煩了這樣緊張的生活，便“有勞有逸”的打起了撲克牌，陶行知先生知道后毅然將撲克牌向燒鴉片煙一樣地燒掉，并呼吁同學們，只有多學一點本領(lǐng)，將來才能建設(shè)國家。時光可貴，一去不回，在育才學校文學組舉辦的一些活動，很受大家歡迎。他們成立了“榴火詩社”，陶校長專門為詩社題詞，文學社的學生們有些飄飄然了。
有的人留起了長發(fā)，特意穿破衣服，自視為藝術(shù)家的派頭，自以為了不起。陶校長知道后，便語重心長地教導了他們，并且把茅草山似的頭發(fā)“放火燒山”了，并耐心地給他們講“要認真做學問，不要做井底之蛙”。
對自己的孩子，陶行知同樣嚴格要求。他的二兒子曉光沒有正規(guī)學歷，經(jīng)人介紹去一家無線電修造廠工作，廠方要看他的學歷資格，他拿不出，就寫信給育才學校副校長，寄一張曉莊學校畢業(yè)證書來。陶行知嚴厲制止。一封信對他兒子說：
“我們必須堅持‘寧為真白丁，不做假秀才’之主張……總之，‘追求真理做真人’。”以后，“追求真理做真人”七個字，便成了曉光的座右銘。
陶行知有兩個口袋，一個給**，一個給私錢。有一次他去集資，參觀了許多地方。在歸途搭車時，發(fā)現(xiàn)私款袋一分錢也沒有了，他當時就有一個堅決的想法：絕不挪用公家一分錢。
最后，陶校長拖著疲憊的身體從十英里外步行回學校。陶行知就是這樣“以教人者教己”，在“建筑人格長城”中做到不留一點空隙。
俗話說“國家興亡，匹夫有責?！痹趪椅Ｍ觥⑸`涂炭時，有志之士都應(yīng)挺身而出，力挽狂瀾，救民于水火之中，這才是對國家、民族真正負責任的表現(xiàn)。伍豪事件中，陶行知先生沉著冷靜，揭露了國民黨間諜的陰謀，使國民黨反動派的陰謀徹底破產(chǎn)。
陶行知先生全身心投入祖國的教育事業(yè)。他是一位老少皆宜的教師，是國家、人民、人民的楷模。陶行知先生雖已逝世，但仍舊會有千萬位后繼者像陶行知先生一樣，陶氏精神必定萬古流傳。
利用空閑的時間和孩子一起閱讀《中國子教育道理故事》這本書，確實是讓人受益匪淺。這些蘊含哲理的小故事，文字樸素，內(nèi)容翔實，生動，讀起來有真實感，十分親切，這些故事無論對我們這些家長還是對年幼的孩子來說，都易于理解和接受，它啟迪著人們的心靈，又鼓舞著人們不斷向前。
開篇的第一個故事，《目標分解法》講的是日本馬拉松選手勇獲世界冠軍的事。在國際馬拉松比賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本田多次奪冠，令人驚嘆。一個身材矮小的選手，竟戰(zhàn)勝眾多身體條體比較好的選手，讓人百思不得其解。
跑馬拉松，人們認為只有那些身體素質(zhì)好、能力強的人才有望獲得冠軍。而身材矮小的山田本一跑馬拉松，實屬先天不足，但它究竟是怎樣戰(zhàn)勝強手的呢？“用智慧戰(zhàn)勝對手”他是這樣回答人們疑惑的。
身體條件不好，用智慧來彌補不足。原來他動了腦筋了，把四十幾公里的賽程，分解成幾個階段的小賽程，每個賽程設(shè)立一個標志，銀行,大樹,紅房子……一個目標一個目標去完成,最終很輕松的完成大目標,奪的了冠軍。目標分解法幫助山田本一彌補了身材矮小的“先天不足”，確實是用“智慧戰(zhàn)勝對手”。
這個故事對我們啟迪很大，人活著要有遠大的目標，特別是家長對孩子都抱有很大的希望，“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子讀書能考上名牌大學，甚至出國深造。當孩子上小學時，父母幫助孩子設(shè)定這個目標。這是孩子學習的馬拉松比賽。我們大多數(shù)父母都給了孩子長期的目標，但沒有分階段的目標。
進入名牌大學是孩子們十年后的目標。對孩子們來說，這個目標太遠了，達不到。如果我們家長經(jīng)常把這個大目標,嘮叨不停,讓孩子產(chǎn)生聽覺上的疲勞,長期都有心里壓力,反而影響到眼前的學習，結(jié)果失去對學***趣,最終只能是“望洋興嘆”。如果采用山田本一目標分解法，針對孩子的實際，在小學階段、初中階段和高中階段,分別提出不同的目標,讓孩子踏踏實實打好基礎(chǔ),一步一個腳印,完成一個小小的目標，可做到由量變到質(zhì)變。
一次一個小小的成功會激勵孩子們不斷進取，朝著大目標前進。
很喜歡翁倩玉演唱的《愛的奉獻》，那甜美、深情的歌聲像一股清泉流進了我的心，在喜歡這優(yōu)美旋律的同時，我更喜歡這首歌的歌詞：愛是愛心，愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻，我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳撒播到四方，愛會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂和健康……在讀了《感動教師的119個教育故事》這本書后，同時，我還感到愛會讓孩子重新起飛，愛還會創(chuàng)造奇跡！
這本書分為五個版塊：愛心篇、引導篇、尊重篇、激勵篇，向我們訴說了感動教師的119個小故事，不論是哪一篇章的小故事，都離不開一個“愛”字。是愛塑造了一個又一個教師的靈魂，是愛引導和激勵一個又一個孩子，愛是連接老師和孩子的紐帶，老師的愛是孩子們進步的源泉……
這本書的第一個小故事是霍懋征老師寫得《沒有愛就沒有教育》，樸素的語言向我們傳遞著教育的真諦，全校有名的淘氣鬼何永山在她愛的力量下從一個人見人煩的孩子變成了人見人愛的孩子，正像霍老所說：“愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。”我還要說，愛能讓孩子重新起飛，在讀了《我以性命擔保她行》，我發(fā)出了這樣的感嘆。
端木的女兒在大二的時候選擇了文科，因為老師說她沒有數(shù)學頭腦。然后讓她對學習失去信心，導致厭學。在美國教師的贊譽和愛戴激勵下，她的學術(shù)成就創(chuàng)造了一個意想不到的奇跡。
三個月后，她得了600多分，這足以申請美國大學。在這么短的時間里，是什么讓女兒的學習興趣和成績發(fā)生了這么大的變化？是愛！
愛會創(chuàng)造奇跡！是愛讓女兒重新起飛！
讀過一則寓言故事《和蝸牛一起散步》：
有一天，上帝給了我一個任務(wù)，帶一只蝸牛去散步。然而，蝸牛爬得太慢了，所以我一直催促它，嚇唬它，責怪它。它卻用抱歉的目光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力了?！?/p>
我又急又氣，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受傷了，但爬行得更慢，所以我不得不盯著它看。
又又一天，上帝派我?guī)伵Ｈド⒉健＿@一次，看著她蜷縮的身體和驚恐的眼神，我不忍催促她，強迫她，讓它慢慢地向前爬。當我欣賞完花朵的美麗和昆蟲的啁啾，我發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)爬到很遠的地方了。
這個寓言告訴我們，貧困學生需要更多的表揚和關(guān)心。有時，一個孩子，在充滿斥責挑剔的環(huán)境里生活，他將學會粗野；在一個寬容的環(huán)境中成長，他會懂得如何去關(guān)心。學生是一個復雜的世界。在每個學生的心中，都有一根獨特的琴弦，能奏出美妙的樂章。
我們做教師的，就要用關(guān)愛去撥動著根琴弦，而不是一味的去打罵和斥責。
法國教育家盧梭曾說過：“凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實意地去愛學生，才能精雕細刻地去塑造他們的靈魂。”讓我們每位教師都有一顆“愛”的心，用這顆心軟化和溫暖學生幼小的心靈，讓每一位孩子在我們愛的感召下，都成為優(yōu)秀的孩子。
愛是教師的一種無聲的語言，更是最美麗的語言，此地無聲勝有聲——那就是愛的說教。
《愛的教育》作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。這么好看的**，人家是怎么寫讀后感的，我們來看看吧。
愛的教育讀后感第一篇《愛的教育》這一本書用一個個生動的故事，給大家展示了各種不同的愛，有熱愛學習的，有熱愛朋友的，有熱愛父母的，有熱愛師長的……我心里跌蕩起伏著一陣陣感動，如同決堤的洪水噴涌不斷，。同時也受到很深很深的教誨，感覺到了世上的真愛無處不在。
《愛的教育》一書是由意大利的著名作家德·亞米契斯寫的。這本書的主角是一個小男孩。他叫阿姆利柯。他記錄下的“每月故事”都是身邊一個個感動人心的故事。
包括父母的淳淳教誨、老師的默默耕耘和同學們的團結(jié)互助，都體現(xiàn)了不同程度的愛心，卻溫暖了人們的心。我似乎融入了這個故事，感受到了愛的力量。
感動之余，我也默默地反思，我想：父母那么愛我們，給我們足夠的吃，穿得暖和，好，我們對父母有一顆感恩的心嗎？我們愛他們的父母？
也許，給他們倒杯水，捶背，詢問他們的工作或身體狀況，聽我們談?wù)撐覀兊臒?，分享我們的快樂，父母就會滿意。同樣，許多老師和同學也幫助了我。我是否心存感激？我會把這種無私的愛傳遞給別人嗎？
我會盡力照顧別人嗎？因此，一個有愛的社會可以把愛傳遞到每一個角落，讓全世界的人都知道愛有多重要。
讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是愛，讓我從小開始有一顆感恩的心，學會疼愛父母，尊敬老師，關(guān)心他人。
《愛的教育》這本書的道理我要時刻銘記心中。
愛的教育讀后感第二篇愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的**所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學***實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來，有多少真愛故事？可見，愛無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母和祖父母的愛。漸漸長大了，上學了，也愛老師，愛學生。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。
愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發(fā)人無限的力量。
是愛讓我們快樂健康地成長。是愛給我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的，寬容的，包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。
多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在未來的日子里，讓我們沐浴在愛的海洋里。
愛的教育讀后感第三篇這本書是說關(guān)于愛的故事。主角是阿姆利柯。他是一個文明程度很高的小男孩。我還認識了很多可愛的孩子，卡隆，品學兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。
當然，也有慈愛的父母，尊敬的老師，他們給予安利最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。
父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：“當你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的事呀!
”是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的關(guān)愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學，或許是素不相識的路人……有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想，
然而，在享受快樂的同時，我很少想到為別人做點什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品……讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢?
我們班有一個叫廖開俊的同學。他是個很淘氣的男孩。他父母去外地工作，很少回家。他非常想念他們，退后一步。我能試著接近他，用溫暖的話語鼓勵他嗎？我心里有很多問題。
愛，是無私的。每個人都可以奉獻自己的愛，也許我們的力量微不足道，但也許正是這一點點光芒，才能給別人帶來溫暖和信心，甚至改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。
印度有位學者講過，人有兩只眼睛，神有三只眼睛，如果通過創(chuàng)造力開發(fā)，那么人就比神還聰明，人就會有四只眼睛。
的確如此，人的每一步發(fā)展都離不開創(chuàng)新。偉大的發(fā)現(xiàn)有了創(chuàng)新，才有了愛因斯坦的“相對論”的聲震人間；成功的創(chuàng)富有了創(chuàng)新，才有了比爾·蓋茨微軟帝國的一枝獨秀；精彩的廣告有了創(chuàng)新，才會有“鳥巢”和“水立方”奧運會館的驚艷；每粒的服裝有了創(chuàng)新，才有了各種服裝的走俏，俊男靚女的豐富多彩；完美的.藝術(shù)因為有了創(chuàng)新，才有了張大千用胡子畫胡子的一大創(chuàng)舉……
德國文學家歌德曾經(jīng)說：“不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化?！庇骷也既R克也認為：“獨辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，在街道上擠來擠去不會有所作為?！眲?chuàng)新是人類最為可貴的能力，它能化腐朽為神奇，使荒漠變?yōu)榫G洲。如果沒有創(chuàng)新，人的心就無異于一潭死水，社會會停止發(fā)展，一切將毫無活力，時間將會在一篇死氣沉沉中慢慢凝固。只有勤于思考、勇于創(chuàng)新，人類才能欣欣向榮，開創(chuàng)美好的明天。那些勇于創(chuàng)新的人，才能在大海中撈取那最美的明珠，從雪山上摘到那最美麗的雪蓮。
羅斯·斯圖特說：“一個故事能改善與他人之關(guān)系，移人性情，使人恍然大悟，認識到我們同在一片藍天下?！?/p>
《感動教師的119個教育故事》這本書是由張仁賢老師主編，收錄了《不要剝奪學生提問的權(quán)利》、《教育有法，機智為上》、《讓學生學會尊重》、《讓孩子“昂起頭走路”》、《還學生一片自由的天空》、《老師，您知道我的選擇嗎》等故事，在編寫的過程中借鑒和參考了國內(nèi)外眾多知名專家的著作和研究成果，同時還引用了許多一線教師的案例。全書通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西――愛。
不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感所感動，更為那一位位教師的教育事跡所折服。書中的每一個故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。看了這本書后，引發(fā)了我對自身教學工作的思考。書中，有很多很有啟發(fā)的句子，例如，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流?！薄敖逃母灸康牟皇菫榱斯茏W生，而是幫助他學會自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實有所成長。”“教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻給學生的，比愛更重要的是尊重?！钡鹊?，這些至理名言，都深深的啟發(fā)著我們，指導著我們更好的做好一名合格的育人者。 參考書中所說，再對比自己平時的教育教學，感想頗多。作為一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果卻沒那么明顯。反思我的工作:究竟為什么效果不夠呢？是學校的管理體制的問題，還是我的工作方法不對？看了《感動教師的119個教育故事》后，我發(fā)現(xiàn)，我們更應(yīng)該改變一下思維方式，走出思維方式的誤區(qū)，做一個聰明、輕松的教師。張仁賢老師界定，聰明人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。這一點我很贊同，思維方式對于我們教師太重要了。 首先，我們要認識到，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流”。的確，在現(xiàn)在的學校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們需要什么類型的管理，管多少。書中談到，一個名副其實的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學生本身的.發(fā)展，應(yīng)以人為本，其根本目的不是為了管住學生，而是幫助學生學會自己管住自己，即學會自立。我們常常以《中學生日常行為規(guī)范》為準繩，從制度上在各方面對學生進行管理，可總不能如愿（舉例:我班中的一些調(diào)皮生就是這樣，我在班級的時候，表現(xiàn)的都還不錯，可是我一離開，就不自覺了，這可能就是我平時太嚴所造成的吧）。那么，我們是不是應(yīng)該反思一下，自己是更多地去做一名溫情的教育者，還是做一名嚴厲的管理者呢？
其次，要與學生互相尊重。書中的《難忘的八個字》、《掌聲里的自信》、《自尊無價》等文章在我看來就是在敘述著尊重的主題?！峨y忘的八個字》講述的那種對學生人格的重視和出愛如己出的關(guān)懷能讓一個人受益終身，學生在感激老師的同時選擇了自己的未來、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福，而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽他們講述自己的成功。；《掌聲里的自信》所講的故事讓我們看到周老師關(guān)愛殘疾學生的良苦用心，其與班干部們共謀了一個假抽獎，主人公固然得到了激勵，但多數(shù)同學卻被蒙在鼓里，這是有失公正；《最自尊無價》講述對“55分”的呵斥和羞辱使一個知道上進的孩子無地自容，道出了“自尊無價”。 對于學生，要學會用欣賞的眼觀去看待他們。如果你用心欣賞，會發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個萬個孩子就有千千萬萬個樣子，世上沒有兩個相同的雙生兒，每個人都鮮明地跳動在你眼前?！哆€學生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽孩子的聲音》就有教師對孩子欣賞的目光。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并加于鼓勵引導，才能幫助學生更好的發(fā)展，也才能逐步建立互相尊重。最后，要做一個聰明的“嚴師”，理智地施展“師愛”。在書中，張老師反復強調(diào)，愛心是師德的靈魂，“愛與責任”是當代教師之靈魂，同時也指出，不能迷信“師愛”。他說，迷信“師愛”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛能點石成金，一旦他不能把學生“愛成”好學生，他會懷疑自己愛得不夠。另一種人則不然，他們其實是把“愛”當成棍子用，他們的本事是把自己對學生施加的一切壓力都解釋成“愛”。張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價的“愛的頌歌”，現(xiàn)實中也的確有老師只求“愛崗敬業(yè)”，而在實踐中大碰釘子。我們不能要求“師愛”完成本不屬于它的任務(wù)，就好像我們不能要求醫(yī)生光用愛心就能把病人治好一樣。所以，沒有愛是不行的，光有愛是不夠的?？戳诉@本書后，當我碰到違紀學生時，我都會動一番腦筋再作處理。在平時，學生犯了一些錯誤，我一定會把他們課后留下來批評一頓?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學生做好事來彌補，使他們在做好事的過程中認識自己的錯誤，從而受到教育。后來只要遇到犯事的學生，我就采取這樣的方法，效果要好一些。
“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船……”這些是人們對教師職業(yè)的贊譽。“以天心點燃燭光，引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚呢？熱愛學生、教育學生是個艱巨的工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個心靈獻給學生們”。讀了這本書，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我學到很多東西，讓我知道一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學習，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。
能否保護和培養(yǎng)每一個學生的自尊感，取決于教師對這個學生在學習上的個人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事，許多時候,我們學生的不滿意僅僅只是因為：他的成績不夠使我們滿意，沒有達到我們想要他達到的合格或者優(yōu)秀，——雖然,他確實也曾努力過，或者至少嘗試過。任何一門學科的教學大綱只是包含一定水平和一定范圍的知識，而沒有包含活生生的兒童。不同的兒童要達到這個知識的水平和范圍，所走的道路是各不相同的?！處煈?yīng)當善于確定：的途徑,要經(jīng)歷什么樣的阻礙和困難，才能引導兒童接近教學大綱所規(guī)定的水平。有些是接近然后達到，有些是達到然后超越，有些是用很快的時間就能達到，有些則需要你的再三的期待與忍耐：對不同的兒童來說，這是不相同的。
教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。這就是說，在學習中，無論就腦力勞動的內(nèi)容，還是就所需的時間來說，都應(yīng)當采取個別對待的態(tài)度。也就是說，不僅每個學生的學習目標是不相同的，他們的方法、途徑、評價尺度都不應(yīng)該是完全相同的。這將給我們的教學帶來許多麻煩的地方,這正是它不能盛行的原因之一。
在這種做法下，所有的學生都在前進——有的人快一點，另一些人慢一些。.兒童完成作業(yè)而得到評分時，從評分中看見了自己的勞動和努力，學習給他帶來了精神上的滿足和有所發(fā)現(xiàn)的快樂，在這種情況下，教師和學生的相互關(guān)心與相互信任相結(jié)合，學生就不會把教師單純地看成嚴厲的監(jiān)督者，也不會把評分當成一種棍棒。他可以坦率地對教師說:某某地方我沒有做好，某某地方我不會做。他的良心是純潔的，他不可能去抄襲別人的作業(yè)或者考試時夾帶。他想樹立起自己的尊嚴，這并不難啊，可我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?——因為我們無視一個人的尊嚴，我們還認為，尊嚴和學業(yè)上的進步并沒有多大的關(guān)系。這就是說,應(yīng)該允許學生不完成某些作業(yè)，但不應(yīng)該讓學生用抄襲的方法來"完成"這些任務(wù)。合作學習法中提高分的計算法可以有效地幫助教師達到鼓舞學生信心這一點。
在學習上取得成就,——這一點,形象地說，乃是通往兒童心靈中點燃著"想成為一個好人"的火花的那個角落的一條蹊徑。教師要愛護這條蹊徑和這點火花.。
眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗與不足。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的女孩故事讀后感，可能你會喜歡，歡迎分享。
生日那天，媽媽送我了一本書，名字叫《女孩故事》，其中有一篇叫“輪椅上的夢”，里面講了，有一個小女孩叫張海迪，她5歲時，因患了脊椎血管瘤，胸部以下完全失去了知覺。從此張海迪的一生都在輪椅上度過，但是不向命運服輸?shù)膹埡５?，她在輪椅上自學，把小學到大學的課程全都學完了，還拿到了碩士學位，她還學外國話，她先后寫出了《向天空敞的窗口》、《輪椅上的夢》等作品，翻譯了《海為診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學?！返韧鈬炎?。
讀了張海迪的動人事跡后，我感慨頗多，我想:張海迪一個殘疾人都能努力的去學習，克服困難，最后獲得成功，難道我們四肢健全的人不應(yīng)該更加努力的去學習嗎？在生活中，我們有的人，一點也不想去學習，總是想著玩電腦、玩游戲等，有的同學上課時，老是說話、走神，下課時，玩得一身是勁，當考試的時候，卻傻了眼，正如張海迪說得一句話：“只要心在跳動，我就要努力學習和工作，頑強地與疾病抗爭?！边@句話讓我明白了，一個人不管在什么情況下都要努力為自己的理想堅持不懈的去奮斗。這樣最終會取得成功。
《踩著面包走的女孩》是一則非常感人的故事，講述了一個貧窮的女孩和她的家庭的故事。故事通過女孩踩著面包走的情節(jié)，展現(xiàn)了女孩堅韌不拔、勇敢堅強、不放棄的精神，同時也深刻反映了社會對于貧困現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。
故事的主人公是一個叫做莉莎的女孩，她的家庭非常貧窮，父母經(jīng)常忙于工作，無法給她足夠的關(guān)愛和支持。莉莎從小就沒有受過良好的教育，她無法上學，只能在家務(wù)勞動中勉強維持生計。然而，莉莎并沒有因此放棄自己的夢想和希望，她不斷地努力，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。
在故事中，莉莎通過踩著面包走的方式，一步步地克服了她生活中的困難。她踩著面包走，雖然會讓她的腳步有些搖晃，但是她并沒有停下來，而是堅定地繼續(xù)前行。這種堅韌和勇氣，讓我們感受到了她內(nèi)心的強大和不屈不撓的精神。
故事中也深刻反映了社會對于貧困現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。政府和社會各界都應(yīng)該更加關(guān)注貧困人群的生活，為他們提供更多的支持和幫助。同時，我們也應(yīng)該尊重每個人的選擇和生活方式，不應(yīng)該因為一個人的出身和背景而歧視他們。
《踩著面包走的女孩》這個故事告訴我們，只要我們堅持不懈、勇往直前，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想和希望。同時，這個故事也提醒我們，我們應(yīng)該關(guān)注社會公益事業(yè)，為社會發(fā)展做出貢獻。
小女孩是個孤兒，除了父母留下的火柴，再也沒有其他東西了。
下雪了，小女孩想，這么冷的天，大家都要取暖，應(yīng)該有人需要火柴吧。于是，她出了門。
小女孩走了好多地方，一根火柴也賣沒出去，她失望地靠在一家的門柱上。她用火柴棍在地上拼房子，她多么希望能有一個溫暖的家。
忽然大門開了，走出一個小男孩，出神地看她拼房子。
不一會兒，屋里走出一個女人，彎腰抱起小男孩。“寶貝，怎么跑出來啦？凍感冒了咋辦！”
小女孩收起地上的火柴，轉(zhuǎn)身離開。
“小姑娘！”她身后響起男孩媽媽的呼喊，“請賣一盒火柴給我?，F(xiàn)在很少見到火柴了，小弟弟喜歡玩，鬧著要呢?！?/p>
終于賣出一盒火柴，小女孩高興極了，她想：現(xiàn)在很少有人用火柴取暖了！小弟弟喜歡用火柴玩拼圖……或許……
第二天，小女孩來到商場，鼓起勇氣對售貨員說：“我想賣火柴玩具，就是用火柴拼出的各種圖案?！?/p>
物……很快，柜臺上出現(xiàn)了一幅美麗的風景。
周圍響起一片贊嘆，“太棒了！”“火柴真好玩，媽媽我也要！”
商場經(jīng)理也被吸引了過來：“我們可以合作嗎？小姑娘，你掙了錢，可以買好看的公主裙?！?/p>
“不！”小姑娘說，“我想用所得的錢給流浪的孤兒們建個家?！?/p>
很快， 火柴玩具面世，風靡（mǐ）了整個城市。
幾個月后，一幢大樓拔地而起，那里是孤兒們的樂園。
小女孩開心地笑了，像雪天里綻放的一朵梅花。
容貌和青春會隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身擁有的氣質(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們在人生中綻放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂人生。每次讀起字里行間都對我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。
當我看這本書之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說當你在人生道路上迷茫時，它為你明確前進的方向；當你陷于痛苦煎熬時，它為你補足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當你迷失自我時，它將為你制定振作精神的計劃。這本書或許使我以新的視野和方式去觀察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚的青春、動人的情感、奮進的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動，如清風拂過心團，如雨滋潤心靈，在不知不覺中凈化自己，感動自己，使你做一個善良的人，做一個感動別人的人。
其中的故事讓我深有感想：成長中難免遇到困難，但老師卻能給你愛的饋贈，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌
賣火柴的小女孩上了天堂，見到了上帝，她問上帝：“萬能的上帝啊，我的奶奶在哪?”上帝說：“在地獄啊!”賣火柴的小女孩疑惑不解地問：“為什么?”上帝大怒：“大膽!沒什么好問的了，快滾!”賣火柴的小女孩搭了50冥鈔的地獄出租車，到了地獄。
她問閻羅王：“我奶奶在哪?”閻羅王溫柔地說：“你奶奶是誰啊?”“不知道啊!”閻羅王大怒：“不知道還來!我只知道有一個老的剛投胎了!你給我離開這里!”小女孩心想：難道是奶奶嗎?可能是場誤會呢!去嗎?她又花了剩下的50冥鈔去了生死譜見面廣場，她看了看，遭了!沒有奶奶的名字了!難道?她在天使墓地埋了奶奶的衣物，從遠處飛來一個隱隱約約的人影，小女孩嚇了一跳，是鬼嗎?她跳下天堂，在地獄的一座橋上停了下來，她氣喘吁吁地拿著一位老婆婆遞給她的水，喝了下去，就失去了知覺，原來她已經(jīng)去投胎了!
善良的她出生在一個富饒的人家，因為她樂善好施，最后成為了一代女作家，又改名為：揚紅櫻，在她筆下，誕生了一部部巨作。
《女孩故事》是一個有關(guān)知識的美酒的故事。它讓我知道了人要做善良的人，尊敬別人的人。
比如說謊的貝貝讓我知道人都是有缺點的，人無完人;經(jīng)常和媽媽吵架的珍珍讓我明白了爸爸媽媽為了兒女的健康成長付出了所有的心血;快樂分享讓我懂得了有時候不能誤解別人的好意;友好的鄰居讓我知曉了要學會尊敬別人;森林中的三個小人兒告訴我懷揣一顆善良的心，就會有幸福來敲門;黑白石子的選擇讓我意識到要把智慧用在正地方……
《女孩故事》里也有許許多多豐滿的人物。比如蔡文姬、李清照、居里夫人、黃道婆……這些人物都飽含著一個個深刻的道理。比如蔡文姬聽琴讓我知道生活中要多留心、細心，觀察身邊的事物;輪椅上的夢讓我知道人不能輕易被病魔擊垮，要做一個生活的強者;李清照少女填詞讓我知道生活中要學會聽;專心讀書的瑪妮雅讓我知道讀書好，讀好書，好讀書;心靈手巧的黃阿妹讓我知道人要做勤勞的人……
《女孩故事》一直陪在我身邊，伴著我一步一步成長。它帶給我快樂、帶給我幸福。相信它也可以陪著你成長，帶給你快樂、幸福!
今天，我在看昨天買的新書，書名叫《女孩故事屋》我一見這個書名就覺得佷好奇，情不自禁地打開這本好奇的書。
目錄上一個個故事密密麻麻地寫在了書上，有放鵝的姑娘、金形星、白雪公主、灰姑娘、田螺姑娘、圣母的孩子、畫眉嘴國王、、、、、、
最讓我感覺可笑的一個故事是《金形星》。對，就是前面那第二個我說過的《金形星》。
故事是這樣的，有個叫伊瑪?shù)呐⑾虢鹦巧裣聛砑藿o他，結(jié)果伊瑪發(fā)現(xiàn)一個又老又丑的老頭兒躺在床上就說：“你是誰？”
“我是金星神。”老頭兒回答說。
忽然伊瑪大叫一聲說：“我不愿意和又老又丑的人白頭偕老，我要英俊的小伙子?！?/p>
她妹妹杰娜見伊瑪違背了諾言，就對父母說：“我愿意嫁給他，和他生活在一起。”
于是他們在叢林里搭了一間草屋，住在那里。
杰娜想看一看金星神是怎么干活的，她看見金星神時大吃一驚：金星神變成一個英俊的小伙子，他們高興地回到父母家里。伊瑪見了卻說金星神是她的，金星神氣憤地說：“你嫌棄我又老又丑，是杰娜給我同情，我會永遠和她在一起的?！币连斢趾蠡谟旨刀?，大叫一聲氣倒了。是?。∥覀?nèi)祟惾绻己徒苣纫粯?，那該多好啊?/p>
今天，我們學了一篇課文——《賣火柴的小女孩》。
我的心里感到了一種從未有過的痛。
在一個溫暖的、家家團圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無親地趕出了家門，讓她去賣火柴。
在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無力地叫賣著。
這么可憐的小女孩，卻沒有一個人買她的火柴。
更沒有人去同情她，可憐她。
同時也反映了資本主義社會的不平等和人們的冷酷、無情。
和我們社會主義社會相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當然的，但在小女孩的眼中，那實在是無法實現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀!
可是，在點燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒有饑餓和憂愁通往天國的小路，和奶奶一起，在天國幸福快樂地生活著。
學習了《賣火柴的小女孩》這篇文章后，我深有感觸，課文的主要內(nèi)容講的是一位賣火柴的小女孩，她在大年夜里還在賣火柴，卻沒有一個人向她買過一根火柴。
而她又不敢回家，怕她的爸爸打她。
她在凍僵的時候，蜷縮在一個墻角，終于鼓起勇氣，擦燃了一根火柴，小女孩覺得自己的`面前是一個大火爐，但不一會兒，火柴就沒了;當她擦燃了第二根、第三根，她又看到了噴香的烤鴨和美麗的圣誕樹。
當小女孩擦燃了第四根的時候，她看見了最疼愛她的去世的奶奶。
她為了挽留住她的奶奶，于是趕緊拿出一大把火柴擦燃了，在強烈的光明中，小女孩和她的奶奶一起飛向了那個沒有饑餓、沒有寒冷，沒有痛苦的地方去了。
和小女孩相比，我是多么幸福啊!我長這么大，從來沒有體會過凍僵的感覺，我在學校里受老師的愛護和教育、同學們的關(guān)心和幫助;在家中我受爸爸媽媽的愛撫，我吃得飽，穿得暖，睡得足，每天都可以自由自在地玩耍和學習。
但這一切，小女孩可能連想都沒有想過。
所以我說，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時光，從小就學好本領(lǐng)，長大以后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強，不要再讓我們看見想賣火柴的小女孩這樣的孩子了。
我讀了安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》這篇文章，讓我淚流滿面，深深地感動著我的心。
那精彩的內(nèi)容時刻在提醒我：我多幸福啊!這篇文章講述了一個窮苦的小女孩在除夕夜光著頭赤著腳，穿著單薄的裙子在下著雪的大街上賣火柴，用輕柔的聲音說：請買我的火柴吧。
難道她不想在家里過節(jié)嗎?不想得到幸福嗎?
其實，她太想了，但是她卻做不到。
因為媽媽去世了，爸爸沒有工作，只好靠她賣火柴掙錢來維持生活，她的命運實在是太慘了。
她那小腳凍得發(fā)紫，但始終沒有人理踩她，手里的火柴一根也沒有賣出去。
她因為一根火柴也沒有賣掉，所以怕爸爸打她就不敢回家。
小女孩又冷又餓，只好坐在墻角，劃著一根又一根的火柴來取暖，似乎從火焰中看到了她從來沒看到過的景象，暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，還有她心愛的奶奶這一切對小女孩來說都只能是幻想。
而我們擁有的一切都是現(xiàn)實。
第二天清晨，在一個墻角里躺著一個小女孩，跟著她的奶奶去了一個沒有痛苦的地方?天堂。
這個小女孩是多么可憐啊!每天都吃不飽，穿不暖，在那寒冷的除夕夜還得賣火柴，而我們呢，每天都享受著幸福和溫暖，在學校有老師的關(guān)心和教導、同學的幫助和快樂，在家有親人的疼愛和照顧，和小女孩相比，我們幸福多了。
我讀完《賣火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來之不易的幸福生活，要好好學習用成績來報答老師和父母，也祝愿賣火柴的小女孩在天堂能幸福快樂!
屋子里很安靜，只有我一個人在明亮的燈光下看著《安徒生童話》，又是那一則讓我感觸很深的故事——《賣火柴的小女孩》。
寒冷的冬天里，熱鬧的圣誕節(jié)前夕，小女孩被她的。家人趕出來賣火柴。她獨自走在冰冷的街道上，火柴沒有賣出去還把鞋子弄丟了。一路上，她懷戀著外婆還在世時與她相處的美好時光。最后，她在火柴微弱的火光中離開了人世。
故事中讓我印象最深的是她劃動一根火柴，在火光中看見了一只烤雞。頓時，我感到深深的愧疚與心疼。一只烤雞對我們來說不算什么?？墒切∨⒃趧潉踊鸩駮r，滿心期待著自己能和外婆團聚，擁有一只烤雞。她是多么的可憐呀！
我靜靜地坐在桌前，細細地想著我現(xiàn)在的生活。如今，我們的生活條件多么的好??！可是，有時候，我卻還是不滿足。小女孩只有一雙破了的鞋子。面對家人，她總是十分的乖巧、聽話。一想到這里，我就想檢討自己。我們有這么好的家人，還不去珍惜。每次家人給我們買衣服鞋子，還挑三揀四的，這不行，那不行。我現(xiàn)在想起來還是很后悔原來的所做所為的。
明亮的燈光依舊明亮，但是燈光下的人已經(jīng)有了一些改變。因為我看了這本書明白了許多道理。從此，我要開始珍惜現(xiàn)在擁有的生活。
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我們在漂泊，在遠方漂泊，手牽手，肩并肩。
——題記
有人說，喜歡一個人就要至死不渝的去愛;有人說，喜歡一件事就要浪跡天涯去追求。也許這種勇氣和毅力在現(xiàn)實世界早已喪失，但我認為這是三毛和荷西最真實的寫照。
對我來說，三毛是一個灑脫的女人。當她講出要去撒哈拉旅行居住一段時間時，父母關(guān)切地為她打點行囊，朋友前來相訪問其緣由。只有一個人默默地來到撒哈拉沙漠。
初到撒哈拉的荷西面對這擁擠而又近似野蠻的地方心中曾疑惑，為何他深愛的女子會愛上如此之地，那個錦衣玉食的姑娘會受得了這種生活嗎?但無論她愛或不愛，他都一定會竭盡全力保護她，護她安危。
三毛本人曾經(jīng)說過，她不知道為什么要去那里，但覺得自己屬于撒哈拉沙漠。初到沙漠的三毛，襲一身田園長裙，戴一頂草帽，竟有一種油畫上的復古美。從飛機上下來，她覺得心自由了，好像找到了自己的歸屬地，它可以自在的飛了，不受任何拘束。
她極力地想用那雙深邃的眼眸去望到更遠的地方。沙塵暴拂過她的臉頰，撫摸著她柔軟的頭發(fā)。她看到了機場臺前等待著她的荷西正微笑的望著她，她不顧一切的跑過去，是啊，這個擁抱，荷西等的很久了。
此時，三毛的心也在慢慢融化
初到新家的三毛真的只能用“家徒四壁”來表達內(nèi)心所見了。荷西日夜工作。我希望三毛能摸到他喜歡的東西。他自己做木頭，做床和柜子。六個月后，他們結(jié)婚了。
三毛也開始了她的背包旅行生涯。她看到了沙漠另一邊的黑暗。年僅十歲的姑卡被其父許給三十多歲的罕地，姑卡的悲情與無助深深的烙印在了三毛的瞳孔中，她形容這殘忍的父親在“賣女兒”，可整個地區(qū)都是這樣，三毛深感無力，內(nèi)心在被強烈的撞擊著。可另一些散哈拉族人的純樸與可愛，又是三毛陷入對自己認識的撒哈拉的矛盾。
盡管她討厭甚至鄙視撒哈拉人思想中一些nt廢和進步的思想，但他對愚蠢奴隸的卑鄙和熱愛所感動。婭奴是最讓三毛不解而又熟悉的人，她不解啞奴心中為何自然產(chǎn)生的那種卑微感，不解啞奴為何倍受壓制而只懂順從不懂反抗。她又熟悉著啞奴無時無刻不在惦記他的家人們，他熟悉啞奴比任何一個撒哈拉威人有教養(yǎng)，他懂得感恩與回報。
我記得那個啞巴奴隸被賣到另一個地方當奴隸時，眼神里的麻木和強烈的悲傷。殘酷的分離，殘酷的命運買賣。
我知道三毛的心早已寄存在撒哈拉，我知道西班牙與民族起義時三毛荷西離開撒哈拉沙漠最晚，我知道**后三毛與荷西饑寒交迫的日子，我理解三毛內(nèi)心那種即將離別的窒息感，我悲傷荷西去世后三毛憔悴的面容。
我們不再徘徊，而是心屬于遠方，望著黑夜，獨自憂傷
今天，我看了《與愛同行》“背”母讀書這個故事，這個故事主要講了曹秋芬姐姐從4歲開始，她就開始照顧癱瘓的媽媽，8歲，她開始“背”母上小學。12歲，她第二次“背”著母親上初中。15歲，她第三次“背”著母親到東關(guān)讀高中。
當別的孩子還沉浸在睡夢之中，她已早早地起床，洗好衣服，做好早飯，打掃好衛(wèi)生，給母親喂好早飯，然后匆匆地背上書包去上學。日記
曹秋芬的姐姐用小手指挖出了母親的糞便。 太棒了！普通人可能會想，糞便，這么臟的東西，誰來做呢！但是，姐姐曹秋芬這樣做了。 什么原因！
這是親情的動力支持著她！曹秋芬堅持認為，每當她上學時，她都會帶著母親去讀書。這是多么高尚的品質(zhì)?。?/p>
當我讀了這本《與愛同行》知道了許許多多我們身邊處處有發(fā)生一些很小很小得事，這些事總會讓人感動。
因為愛，世界上有陽光和雨水；因為我們懂得珍惜，世界上有花草樹木。人民的幸福生活離不開和諧，社會的安定團結(jié)離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越美好。
讓我們攜起手來，帶著愛走，唱著和諧之歌。
陽光用她那溫柔的雙手撫摸著大地，微風拂過青青的楊柳婆娑倩影，只有一只貓垂頭沉思…………這時我又翻開了英國作家吉卜林的《叢林之書》。
這本書講了“狼孩”莫格里在嬰兒時便誤入?yún)擦郑焕前掷菋屖震B(yǎng)，成為狼族的一員，動物們的好朋友。他聰明勇敢正義。長大之后幫狼群解脫了重重困難，蠻橫霸道的老虎謝爾可汗處處相逼，莫格里用自己的智慧和同伴們的幫助最終化險為夷，為動物們出了一口惡氣，讓大家刮目相看。他還打退了入侵叢林的野狗群…………神秘叢林中萬物奇妙又危機四伏，就這樣莫格里成為一個聰慧勇猛的少年，一個叱詫山野的叢林之子。
但最終，她還是含淚離開這美好的叢林，依依不舍的向收養(yǎng)他的狼爸狼媽，教育他的黑豹老熊告別，回到了人類社會。書中英勇機智的莫格里給我留下了很深的印象，他是一個遵從叢林法則的自由民。令我感觸最大的還是狼爸狼媽，老熊和黑豹對莫格里無微不至的愛，黑豹曾用生命的代價獵殺一只大水牛，幫助莫格里加入狼群，老熊也是九死一生才把他從瘋猴子手里救出…………莫格里明明是他們中的異類可他們還是拼了命的在保護他，這種愛是可以跨越種族的大愛，那便是動物與人之間溫暖的情義。
這本書讓我認識了愛的偉大，即使莫格里與老熊他們不是一個種族的，但他們的心貼得很緊密，不是嗎？這是我繼《重返狼群》后第二次感受到的人與動物之間的愛，是沒有任何隔膜的。
《書的故事》是蘇聯(lián)作家寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息的傳播歷史，從文學的歷史開始，講到發(fā)時張和印刷術(shù)。
這本書向我們講述了幾千年人類的故事，那時候，一切現(xiàn)代的故事，法律和信仰，并不是保藏在書架上的，而是靠腦子來記的。人死了，故事還是保存著，從父親傳到兒子，就這樣一代一代地傳留下來，才會有今天的書紙，文字。書的命運跟人的命運，民族的命運，國家的命運一樣。當時有一本以上下翻的書可以推到一位國王。而且一本書是屬于哪一黨，哪一派，往往一眼就可以看出來了。
這本書還給我們講了打手勢，后來，人們畫畫圖，再后來文字出現(xiàn)了....如今進入了電子時代，紙質(zhì)書籍的命運受到了威脅。它們可會像竹筒，蘆葉紙一個樣。
所有的書大小不同，當然內(nèi)容也不同，也不是偶然的一本書的大小一定要和人是配合的！我希望更多的人看到這本書，學到更多的知識。
在這本書里我最喜歡的名人是孝感動天的舜。
舜的母親很早就去逝了，父親是瞽叟是個盲人，后來又娶了妻子，生了一個兒子叫象。繼母唆使瞽叟和象幾次三番地加害舜。有一次瞽叟假意讓舜修補倉房，卻和象把梯子抽掉，在下面縱火，幸好舜依靠兩只斗笠作翼，從房上跳下，幸免于難。讀到這里我覺得舜肯定會找父親和弟弟算帳，但舜卻一點兒也不放在心上，一如既往，孝順一父母，關(guān)心兄弟?？伤麄儾邉澚说诙沃\殺。這次瞽叟又讓舜掘井，當井挖得很深的時候——瞽叟和象在上面填土，要打井堵上，將舜活埋在里面。幸虧舜沉著冷靜，迅速在井壁上挖了一條通道，從通道鉆出來，又躲過一劫。我心想：這回該回去找瞽叟和象算帳了吧?結(jié)果舜對他們還是像從前一樣，而且更加誠懇恭敬。正因為舜有這樣的品德才能，堯才把帝位禪讓給了他。
比如有一次搬家，奶奶找人把我心愛的柿子樹給砍了，當我知道時，我一點也不生奶奶的氣，因為自從我讀了關(guān)于舜的故事后，我也要向舜學習，就算我生奶奶的氣，那又有什么意義呢?事情都已經(jīng)發(fā)生了，是無法返回的。
同學們，你們讀過《小狗的小房子》嗎？我就很喜歡這本書。主要是書里的小狗和小貓的故事很讓我感動。
女主人家里有一只小狗和小貓。雖然他們有各自的煩惱，但是他們還是成了好朋友。有一天，它們想去河邊玩。但又怕下大雨，又怕碰到老狼。這時小貓想出把小狗的房子和小椅子搬過去的方法。小狗雖然嫌麻煩，但是為了不讓小貓失望，還是千辛萬苦的把小房子扛到河邊。他們在河邊玩得很開心。小狗為了讓小貓高興，還做了他最不擅長的事情：拿尾巴釣魚，爬樹捉螞蚱。結(jié)果，小狗不小心從樹上摔下來，受傷昏迷了。小貓又傷心又著急，她想：小狗傷口需要包扎處理，不然他會死的，我一定要把小狗帶回家。當她把小狗拉到小房子里，學小狗一樣扛起房子時，才發(fā)現(xiàn)原來小房子那么重，她背不動，但她卻沒放棄。最后，小貓想出給小房子裝上輪子的好辦法。最終把小狗安全的'帶回了家。
今天我看完了《小狗的小房子》這本書，這本書里面有很多故事，有《怪老頭》，有《小豬和蛇》、有《絨兔子找耳朵》……令我印象最深的是《絨兔子找耳朵》這篇文章。
這篇文章很長很長，我大體給大家描述一下吧：垃圾箱里面有一只絨兔子，他掉了一只耳朵，所以被幼兒園老師拋棄了，扔到垃圾箱里面。絨兔子看到旁邊有一根胡蘿卜，上面還有一些膠水，絨兔子想：為什么不可以把胡蘿卜做我的新耳朵，于是絨兔子就把胡蘿卜粘到了腦袋上，嚓嚓，老鼠把絨兔子的耳朵咬了下來。
絨兔子執(zhí)意要小老鼠賠，小老鼠說：“我家有一個這樣的耳朵，可是被老鼠大盜搶走了。”小老鼠在垃圾桶里扒啦扒啦，找出了一只布老虎。布老虎一出來老鼠就嚇走了！絨兔子說：“老鼠找到了你，你就要替他給我賠我的耳朵！”布老虎說：“好吧?！?/p>
布老虎扒拉扒拉，找出了一個鐵皮人。這次在絨兔子說話之前，鐵皮人說話了：“我們一起去找絨兔子的耳朵吧！我們一起挑戰(zhàn)老鼠大盜！”布老虎說：“好??！幫絨兔子找到找到以后，我們再找一個臉盆，我們一塊洗個澡，說不定就會被幼兒園收回了！”
絨兔子說：“好主意！”它們經(jīng)歷了風風雨雨，好多好多的困難，可是他們沒有退縮，終于它們幫絨兔子找到了耳朵，他們也被幼兒園收回了！他們的愿望終于實現(xiàn)了！它們高興地歡呼起來！
通過讀這個故事，我知道了只要堅持，就會成功！只要努力，就一定會成功！在困難面前不要自暴自棄，縱然被拋棄，只要自己堅持真理，就會變成強大的人，就會成功改變命運！
今天，我讀了一本書叫《雷鋒的故事》，他讓我明白了什么叫做無私奉獻，什么叫做樂于助人。
書中的一個故事讓我留下了眼淚，一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他去醫(yī)院后回來的路上經(jīng)過工地時，見到工人們在給小學蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼，推起小車加入了運轉(zhuǎn)的行列中。直到下午休息時，雷鋒被工人們圍住，面對大家，他謙虛地說：“我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份光吧!”像雷鋒這種無私為人民奉獻的精神，能不使我們感動的流淚么?
偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學生就要向雷鋒叔叔那樣從身邊的小事做起，我要在學習中學習雷鋒那種“釘子”精神，不怕困難，踏踏實實，刻苦鉆研，在生活中，我們也應(yīng)該勤儉節(jié)約;在學校的集體中，應(yīng)該要團結(jié)同學，互幫互助，友好待人，將集體和利益放在第一位。
讀完《雷鋒的故事》，我真是受益匪淺，一顆助人為樂的種子，深深的扎在了我的心里，今后我一定會沿著雷鋒做好事的路走下去。
幼教課堂設(shè)計
教師：***
日期：***
xx幼兒園
有時我們讀很多書，不是為了提高我們得技能，而是為了得到我們想法的一點支持。堅持走這條路不容易。當耐心和信心即將被瑣碎的生活磨滅時，我們選擇閱讀。讀一點和我們志同道合者的著作，補充些能量，然后，繼續(xù)自己的方向。
汪媽媽的書很適合孩子的父母看。（個人覺得0-8歲小朋友的家長最適合，孩子歲數(shù)越大可以照搬的方法就越少了，不過很多道理是可以借鑒的）許多家長希望小朋友養(yǎng)成熱愛閱讀和思考的習慣，但是卻不知道怎么做，也許，作者的方法和推薦書目能幫上忙。
我一直都非常喜歡看臺灣作者寫的關(guān)于教育的書，可能是因為小學畢業(yè)那年媽媽送了我一本劉墉寫的《靠自己去成功》吧，從那之后，我買了很多他的書，并且逐漸開始偏愛語氣緩緩的臺灣作者們。
最近，我惡補了一番關(guān)于小朋友的功課。看著作者長長的書單，作為一個兒童圖書愛好者，我也很豁達。如果我想讀這些故事，一定很精彩！
首先，我們有必要從認知科學的角度闡述一下給小朋友念故事，并逐漸培養(yǎng)他們愛讀書***好處：孩子專注地看電視和專注地看書有什么不同？“電視屏幕是每秒24張的連續(xù)畫面，眼睛無法倒退回去尋找前面的信息。
聲光效應(yīng)和壓倒性的畫面只需要大腦的短暫關(guān)注。但是聽故事時，小孩面對的是許久才翻一頁的繪畫，既沒有聲光電效，也沒有快速轉(zhuǎn)換的畫面，這樣靜態(tài)的活動，將會需要較久的專注力?！?/p>
關(guān)于堅持。我認為父母的毅力是孩子堅持的最大支撐。作者在書中提到：
“父母可能耐著性子幫孩子念了3個月，卻納悶怎么還看不到好品格時，便認為：‘這方法沒用，別念了！’”有這樣想法的家長不在少數(shù)，他們把念故事本身當成了一劑提高孩子學***的靈丹妙藥。
其實，給孩子讀故事，不應(yīng)該以任何目的為指導，而應(yīng)該只是先用故事來滿足他的心靈，花時間去做，來表達他的關(guān)愛。
***年暑假，我讀了一本叫《永遠講不完的故事》的書，這本書似乎有了魔法，使我一下子就被這本書迷住了。直到半個月后我才把這部書看完。
**主人公巴斯蒂安從一家書店里偷了一本書，書名為《永遠講不完的故事》，書中講的是一個神奇的王國——幻想王國正在毀滅，天真女皇的生命垂危，只有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國才能得救。于是他被吸引到這個故事中，成為天真女王和幻想王國的救世主。從此他便有了無限大的權(quán)力，他的每一個愿望都會實現(xiàn)，可是，隨著他的愿望的實現(xiàn)，他的記憶也在不斷消失，就在他將永遠回不到人類世界時候，他的朋友，阿特萊尤、福龍幫助了他，最終使他找到了生命之水，回到了人類社會。
他依然是那個胖胖的男孩，依然行動笨拙，然而，他的心底有一些東西變了。他可以擁抱他的父親，告訴他關(guān)于幻想王國的一切。他不再那么不高興了。
我最喜歡的人是巴斯蒂安，因為他拯救了幻想王國，總是樂于幫助別人，用自己的實際行動證明自己是最好的
讀了這個故事，我明白一個人一定要有勇氣，有勇氣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能達到人生的頂峰！
看完整本書以后，我竟然有點感動。因為這本書很真實，沒有什么大道理和所謂的理論。而且，這本書是作者連續(xù)八年堅持給孩子們讀故事書之后寫的。這真的是一段時間積累的經(jīng)驗，我也看到了真正的結(jié)果。我認為這是最有價值的。
我真的希望孩子們能成為一個終生的讀者，我也希望他們能從中受益。所以看這本書的時候，感覺很有共鳴。我也希望，不是通過說教，而是通過故事書的滋養(yǎng)，在潛移默化的影響下，孩子們能夠形成良好的性格、良好的習慣和良好的品質(zhì)，這對一個人來說是最重要的。
我想除了母親堅持給孩子們讀故事書之外，還有其他原因。比如父母的人格魅力，或者良好的家庭氛圍等，也是非常重要和互補的。但就象書里說的——養(yǎng)出好品格孩子的因素，當然不會只有一項。
但是“幫孩子念故事書”這一項，絕對是父母不能錯過的！
以前我給孩子念故事書都是憑著一腔熱情，看了這本書，我才知道許多原本不知道的事情。比如說挑書不能憑孩子們的喜好，給孩子們選書大有學問等等，及時知道了這些，能讓我以后少走很多彎路?？戳诉@本書，還讓我知道了我險些錯過的好書，比如《小真的長頭發(fā)》，以前看到書名的時候，我直接就給略過去了，現(xiàn)在我才知道，原來這本書并不是講“女孩子的事情”，而是一本很有想象力的書。
這本書對那些還沒有開始給孩子讀故事書的父母來說是一個很好的啟發(fā)和指導。對于我們這些喜歡給孩子講故事書的人來說，這本書是一個很好的鼓勵，鼓勵我們滿懷信心地繼續(xù)走這條路！讀《喂故事書長大的孩子》有感二
你可能擁有無限的財富，一盒珠寶和一個**的柜子，但你永遠不會比我更富有，因為我有一個給我讀書的母親?！匪箍颂m·吉利蘭
一：怎樣表達愛？
這是作者自我介紹育兒經(jīng)驗的真經(jīng)。這也是一首父母愛孩子的詩。與其說是圣經(jīng)，不如說是偉大愛情的見證。
然而，世界上又哪些父母不愛自己的孩子？換言之，在教育孩子的道路上，為什么效果往往遠未達到心中的目標？
讀完這本書，我想我們父母應(yīng)該學會冷靜地分析和仔細地思考。
愛他（她），就要多多陪伴他（她）。
近年來，越來越多的機構(gòu)宣傳家庭教育的重要性，越來越多的家長不斷參與各種學習和培揚家庭教育理念和經(jīng)驗的活動。他們都想在新時代做一個新的聰明的家長。這種現(xiàn)象讓人欣慰。
因為，一個社會的和諧進步，首先是每個家庭的和諧進步。我們那么多的父母集中在這些群里學***，尤其是在葛老師的引領(lǐng)下，我們感覺不孤單，我們更不迷茫。
然而，在這種快節(jié)奏、高效率的社會環(huán)境中，作者的長期壓力越來越大，負擔似乎越來越重。每天早出晚歸，自己工作之余疲憊不堪，很多人往往忽略了和孩子的溝通與互動。尤其是每天給孩子們讀故事書，更是少之又少。
因為每一位家長的努力，基本上都是為了讓女性擁有更光明的未來和更美好的生活?？墒牵⒆与y道現(xiàn)在的成長僅僅是我們?yōu)樗麄兤疵貟赍X就行了嗎？
有句名言似乎在說：有時候我走的太遠，甚至忘記了我為什么要開始？
我們不僅要賺錢，還要引導和陪伴孩子一起成長。
我們給了孩子生命后，孩子的成長離不開精神的發(fā)展。
那么，有沒有一種方法和一種簡單的方法為兒童的精神發(fā)展提供持續(xù)的營養(yǎng)呢？
每天喂孩子讀故事書吧。這是一個簡單實用可操作性強的方法。
汪培珽在書中17也這樣寫道：我平均每天“喂”一個小時的故事，從未間斷，愛孩子的方式很多，親吻、擁抱、買玩具、吃大餐、出國度假……但是，千萬不要錯過念故事書給孩子聽，因為它同時兼顧了關(guān)愛和教育的功能，這是對孩子最重要的兩件事情，卻可以透過念故事書達到一舉兩得的雙重效果。愛孩子的父母們有誰愿意錯過它呢？
書中113條還說：把講故事當作傳家寶：有時我會想象有一天我會幫助我的孫子們讀故事——我已經(jīng)是一個老婦人了，讀故事并對他們說：
這是你媽媽小時候給她買的故事書。你看，這里還有你媽媽畫的圖呢！
文中像這樣的敘述還有很多。每一字每一句都給我們一個清醒的認識。其實，愛孩子的方式可以很簡單。做好每天給孩子們讀故事書的工作。
一天之內(nèi)給孩子讀一個故事并不難。每個人都能做到。但我們能堅持一周、一個月、一年、三年、五年或更長時間嗎？有一句名言說得好：
把簡單的事情做好并不簡單，把平凡的事情做好也不平凡。
事實上，汪培珽正是這樣的名符其實的不簡單，不平凡的家長呀！
就像一首歌唱的那樣：爸爸媽媽，如果你愛我，請多陪陪我
在這里我也要為千萬的孩子們說：爸爸媽媽，如果你愛我，請每天給我讀故事書
二：念故事書對孩子真的有用嗎？
書中26也寫道。是在連續(xù)為孩子念了八年的故事書之后，才反過來想要告訴全天下的父母：一定要念故事書給孩子聽，因為我強烈的感受到了這樣做的好處。
通過念故事書能潛移默化地達到開創(chuàng)孩子更美好的人生。
作為父母我們不僅要讓孩子吸取知識，更應(yīng)該讓他們懂得如何做人，做一個對社會有用的（無害）的人。然而，這樣的效果僅僅靠我們家長磨嘴皮子是沒有用的，甚至會適得其反。那么，我們希望孩子能擁有的優(yōu)秀的品質(zhì)和大能力等等在各種書中其實都是能夠找到的。
長期給孩子念故事書，孩子便會自然而然的接受。
美國詩人惠特曼曾說：一個孩子向前走去，他看見最初的東西，他就變成了那個東西，那個東西就變成了他的一部分。所以，給孩子念故事書，選擇最有價值、最具真善美的童書念給他（她）們聽，在他（她）們幼小的身體和幼小的心靈中，種下最美好的種子。
那么，何愁孩子今后不會健康成長呢？
其實念故事書給孩子聽的好處應(yīng)該很多，除了孩子能潛移默化地受到教育之外，長期給孩子念故事書聽也拓展了孩子的知識面，為現(xiàn)在和以后的學***供了一個更廣闊的背景知識呀。還有，經(jīng)過一些權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查，長期聽父母念故事書的孩子對書本的興趣更濃，聽力能力更強，注意力更集中。而且，經(jīng)常保持這樣的狀態(tài)，孩子和父母能擁有許多共同的交流密碼。
像這樣的一舉多得的事情確實應(yīng)該堅持做下去。
當然談到此時我也有個疑問。每天都這樣做是不是太辛苦啦？有時候朗讀的方式能不能變化一下呢？難道只有父母年給孩子聽才行嗎？
我個人覺得能夠做到父母給孩子念的話就念，有時候?qū)嵲谑遣荒茏龅脚紶栆部梢宰儞Q一下方式。況且孩子有時候也有一種新鮮感的現(xiàn)象的。在我們的確父母不能念的時候或者有時間外出呀，走親訪友呀不便每天都帶書在身邊的時間可以采取讓孩子聽名人朗誦的***呀。
雖然書中的作何認為朗讀的技巧不是最重要的。但是，畢竟我們家長不可能都是朗讀專家，念的語音規(guī)范和感情處理等等都不可能達到一定的水平，但是現(xiàn)在是個資源共享的時代呀。我在各個群里就**了很多關(guān)于愈多童書的朗讀資料放在手機里面。
比如：《西游記》《成語接龍》《窗邊的小豆豆》《法布爾昆蟲記》《漢聲中國傳統(tǒng)童話》《笠翁對韻》《上下五千年》《唐詩宋詞》《新課標小學生必備古詩詞》等等等。里面的朗讀可好啦。
這樣挺方便的。隨時可以放一段給孩子聽，較好的避免了受時空等諸多要素的限制。
作者主張念故事書給孩子聽并不等于否定讓孩子聽名人朗誦的優(yōu)秀童書的***呀？我們可以隨時相互補充，變化花樣?？偸?，讓孩子聽故事書肯定不聽要好吧！
我們要帶著一種愛孩子的心態(tài)去朗讀給孩子聽，把給孩子念書當成一種享受。正如作者所說：念故事時不要只想著品格和能力。
我也覺得品格和能力那只是念故事以后的副產(chǎn)品。念故事書不是工作，而是你對孩子的愛。每念一本書，都是父母給孩子愛的庫存。
我們現(xiàn)在庫存的越多，以后孩子就能給我們還得更多：比如良好的習慣、優(yōu)秀的品質(zhì)、做事專注的能力、遇事冷靜的處理、學***勁更足、可持續(xù)發(fā)展的空間更大等等。它可能就像銀行一樣，現(xiàn)在存得越多，以后利息就越高吧！
當然，即便孩子的成長沒有預期我們家長心中那么理想的效果，我想孩子的成長也不會差到哪兒去的。更何況，陪伴孩子其實就是享受親情的時光，孩子受益，難道我們父母就沒有收益嗎？
《書的故事》是蘇聯(lián)作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。
在上古時期，人們還沒發(fā)明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。后來人們發(fā)現(xiàn)，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。
再后來，出現(xiàn)了文字。因為人類的生活在變化著，由游獵部落，漸漸變成農(nóng)牧部落。為了方便生產(chǎn)生活，記號慢慢代替了圖案。又經(jīng)過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現(xiàn)在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。
有了文字，人們試著找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發(fā)明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來，人們試著用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易涂改。中國人開始用草根、樹皮來制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經(jīng)過不斷的改進，紙被世界各地廣泛應(yīng)用。
書的命運，往往跟著人的命運、民族的命運、國家的命運而轉(zhuǎn)變。書不僅記錄過去的歷史，指示各科的知識，書的本身也參加戰(zhàn)爭與革命。
如今，進入電子時代，紙質(zhì)書的命運受到前所未有的威脅。但我相信紙質(zhì)書是不會消失的。因為紙質(zhì)書傳承著厚重的歷史、文化，承載著人們的情感。所以我們不必為紙質(zhì)書的命運憂心忡忡。
讀書是我們?nèi)松拿篮?，在熟讀了作者寫的作品以后,在身心上，都令人收獲頗豐。?讀后感會讓我們對作品中的細節(jié)和含義等方面更加敏銳和深入地了解，如何才能讓自己的讀后感細膩生動呢？希望這份“黃鶴樓讀后感”能夠超出您的期望，請您收藏此頁面以便隨時查閱！
《黃鶴樓》是一首由李白創(chuàng)作的千古絕世之詩，形象而又豐富地描繪了黃鶴樓的壯麗景色和李白對于逝去時光的懷念與思考。這首詩通過細膩的詞藻和恰到好處的意象，充分展現(xiàn)了李白的詩歌才華以及對于人生和自然的獨特見解。讀完《黃鶴樓》，我不禁被其中的意境所吸引，思緒也隨之翱翔，讓我產(chǎn)生了許多深刻的感悟。
李白在詩中寫道：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”這一開篇便讓人深入情境，使人瞬間感到黃鶴樓的宏偉壯麗。黃鶴樓以高聳入云的氣勢矗立于大地，象征著古老的歷史與輝煌的文化。這座樓也成為了李白情感寄托的象征，代表著他心中那份對過去歲月的眷戀和思念之情。
黃鶴樓所處的地理環(huán)境也被詩人用生動的詞句描繪：“千峰暗雪月相浮，百步九折縈巖巒?！边@樣的描繪讓人仿佛置身其中，感受到樓外的虛無與蒼茫。樓外的秀麗自然景色與樓內(nèi)的人文氛圍形成鮮明對比，使人對于時光的流轉(zhuǎn)不禁有更深層次的思考。
詩中，李白也表達了自己身臨其境欣賞黃鶴樓之景的心情：“云鶴無盡續(xù)千載，此身長在黃鶴鄉(xiāng)。”這表明他不僅僅是對黃鶴樓的景色情有獨鐘，更因為自己出身于黃鶴鄉(xiāng)，深深的將其與自身的經(jīng)歷和成長聯(lián)系在一起。這種身臨其境的感受讓我深深觸動，也讓我對于故鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的情感有了更深的體會。
正所謂“時光不止，人事無?！?。李白在《黃鶴樓》中表達了對于逝去時光的思考和無奈。他滿懷愁緒地寫道：“白云千載空悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?！边@是一種對于時光流逝的無盡感慨，也是對于過去時光的回憶和留戀。在現(xiàn)實生活中也常常有這樣的時刻，當我們重新回到過去曾經(jīng)熟悉的環(huán)境時，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這一切都變了樣。時間帶走了很多，而我們卻只能懷念與留戀。
通過《黃鶴樓》這首詩，我不禁思考起人生的真諦。時間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，往昔的輝煌與曾經(jīng)的美好只能消散成霧。但我們不能停止前行，也不能停止懷念。當時間消磨我們的容顏時，我們?nèi)匀灰湎а矍暗囊磺校惺墚斚碌拿篮谩?/p>
讀完《黃鶴樓》，我仿佛穿越到了古代，與李白一起欣賞著黃鶴樓的美景，思考著人生和時光的流轉(zhuǎn)。這樣的閱讀體驗讓我感悟到了生活的珍貴和短暫，更讓我明白了要堅持自己的夢想和追求，活出真實的自己?；蛟S現(xiàn)實生活中我們不能常駐黃鶴樓，但我們可以在內(nèi)心保留那份對于美好的追求和對于時光的思考。
《黃鶴樓》引發(fā)了我對于人生和時光的深深思考，讓我更加珍惜當下的生活，也更加明白了要珍惜與家人朋友相處的每一分每一秒。讀完這首詩，我不禁感嘆時間的匆匆，卻也感慨于人生的壯美。我深深地被李白用情感細膩的筆觸所打動，也瞬間感受到了文學的魅力和力量。通過閱讀文學作品，我們可以被如詩如畫的意象所吸引，不僅僅是為了欣賞文字之美，更是為了思考人生的意義，擴展自己的思維，讓自己更加強大而深刻?；蛟S這就是讀書的魅力所在。
《黃鶴樓》是一首膾炙人口的詩歌，它以宏偉壯觀的黃鶴樓為背景，展現(xiàn)了詩人對于人生的思考和感慨。讀完《黃鶴樓》這首詩之后，我不禁被其深遠的內(nèi)涵和華麗的藝術(shù)表達所折服，對于生命的意義也更加深思。
詩中，黃鶴樓矗立于江城漢口之上，高聳入云。它巍然屹立，恰如一只黃鶴在云端翱翔。黃鶴象征著高飛翱翔的精神追求，而樓則是人們實現(xiàn)夢想和追求理想的場所。黃鶴樓的存在讓我想到自己的人生追求和價值觀。每個人都有自己的黃鶴樓，都有追求自己理想的渴望。無論是藝術(shù)家、科學家還是普通人，我們都在不同的道路上追逐著夢想的翅膀。黃鶴樓鼓勵著我們要勇往直前，不畏困難和挫折，不斷地追求更高更遠的目標。
詩人在詩中描述了黃鶴樓的壯麗景致，以及在那里登樓觀景所帶來的美妙感受。詩人飽含深情地描繪了樓上的瞭望臺和風景，以及千古留存的歷史和文化。這些描寫讓我仿佛親臨黃鶴樓，感受到了壯觀的景色和豐富的歷史底蘊。讀詩的時候，我也仿佛置身于樓上，感受到了與眾不同的視野和心靈上的寧靜。詩中的黃鶴樓給了我生活的啟示，讓我明白人生需要有一種內(nèi)心的寧靜和超越物質(zhì)的追求。在繁忙的生活中，我們需要有屬于自己的一片寧靜，讓思維放飛，思考生命的真諦。
而在詩人的詩句中，我也感受到了人生的短暫和無常。他寫道：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”這兩句表達了生命的短促和歲月的無情。人們都會老去，都會有離別和別離。但是黃鶴樓在那里矗立，見證了世事的變遷和人生的起伏。這給了我一種思考，讓我明白要珍惜眼前的一切，不要過于追求功名利祿，而是要將精力放在內(nèi)心的修養(yǎng)和追求真理上。
讀完《黃鶴樓》后，我深深地被其所觸動。它使我更加堅定了對于人生意義的追求和對于遠大理想的向往。這首詩讓我明白了人生的無常和短暫，引導我去追尋生命的真諦。黃鶴樓給了我啟示，我要勇往直前，追求內(nèi)心真正的寧靜和追求，不被物質(zhì)所束縛。我要愛惜這一刻的美好，與朋友一起追逐夢想，留下屬于自己的黃鶴樓。
小編認為，讀完《黃鶴樓》這首詩之后，我被其圖像化的藝術(shù)表達所震撼，并對人生的意義也有了更深刻的理解。黃鶴樓給了我啟示，讓我明白人生需要有自己的鶴樓，追求屬于自己的夢想和價值觀。同時，在繁忙的生活中，我們也需要有時間和空間去思考生命的真諦和內(nèi)心的寧靜。讀完這首詩之后，我深深地被其所感動，感受到人生的短暫和無常。我要珍惜眼前的一切，不被功名利祿所迷惑。我要勇往直前，追求內(nèi)心真正的追求和追求，留下自己的黃鶴樓。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，這個五一，我與家人一起去了江南三大名樓之一黃鶴樓的所在地——武漢。
今天我們?nèi)S鶴樓，它的構(gòu)造和滕王閣很相似，都是雕梁畫柱，精美絕倫，傳說這里有個道士，騎著黃鶴飛向天空，因此得名黃鶴樓。詩仙李白在此留下了詩句，讓黃鶴樓名聲大震。我們在樓下看到了四個行為藝術(shù)的人，他們穿著清朝和民國時期的服裝，皮膚上涂著黃色和黑色的顏料，他們大熱天穿著這么厚的衣服，一動不動的坐在那里給別人拍照，這份工作可真不容易啊!下午我們?nèi)チ顺訚h街看杜莎夫人蠟像館，那里擺放著各種影視明星和各國領(lǐng)導的蠟像，媽媽不停地和蠟像拍照，老媽還制作了自己的蠟手，手的姿勢是食指和中指擺成的“V”字型，代表著勝利。制作蠟手型的方式是首先然后把你的手擺成需要的姿勢，放進你想要顏色的蠟水里，然后拿出來放進熱水里，連續(xù)五次，才能成型，媽媽說，第一次是很燙的，但她還是能忍受。
第二天我們?nèi)チ藮|湖溜達。前幾天，主席在此和印度總理莫迪商談重要的事情，可是我們找了好久都沒有找到他們走過的那條路!東湖不愧是五A級景區(qū)。好多參天大樹，樹木特別茂盛，種的也很整齊，湖很大，浪也很大，還有人在上面坐快艇在湖面上飛奔，猶如一把劍從我們眼飛過。
下午我們?nèi)チ撕笔〔┪镳^，不過對于我來說，我的眼前看到的就是一些鍋碗瓢盆，只是一些明朝的、清朝的鍋碗瓢盆，最大的缸可以裝得下一個成年人，當然，那里還有一些女人的裝飾物。我們還去了美術(shù)館，那里擺放著一些稀奇古怪的藝術(shù)品和畫。
短暫的五一假期很快就過去了，我在武漢還自己坐了地鐵，自己給我們我們一家三口買地鐵票，我覺得自己已經(jīng)是小大人了，以后可以給家里人分擔事情了。
看完這堂課的真實記錄，我真的很欣賞方智范教授的中高級古詩詞教學方法。有很多值得我學習。
一。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。開課時，讓孩子們背誦一些他們學過的告別詩。孩子們很容易進入角色。
2、開課解題的方法深入透徹。從“鶴”“之”的理解連詞成句：誰在**送誰去**？讓孩子明白了，并在心里留下了黃鶴樓下兩位老朋友告別的**。
3、可能老師教學的對象朗讀能力強或者孩子的預習到位，第一遍就能讀出“韻味”了。在接下來的“感情誦讀”中，老師如魚得水，指導得更加到位，孩子讀得更有“韻味”。
四。老師注重古詩詞學習方法的引導和歸納?！捌鋵嵨腋惺艿搅?，大家的意思是說，是把會的先想一想，然后呢上下句聯(lián)系聯(lián)系，也許剛開始不懂的，一聯(lián)系上下句就會了。非常好。
”為今后奠定了堅實的學習基礎(chǔ)。
5、老師主導和學生主體的扮演角色分明，充分地體現(xiàn)了學生自主學習。
反思：這兩首古詩是四年級教的?，F(xiàn)在我在二年級教書。今后學古詩該怎么辦？反復思考之后我認同低年級“讀好詩文”的教學建議：
1、正音聽讀，讀得文通字順。教師應(yīng)示范閱讀，讓學生注意聽，低聲跟讀，然后模仿閱讀，掌握正確的閱讀方法。
2、注意重音。只有處理好重音，才能準確地表達意思。高音表示興奮、喜悅的感情；低音表示肅穆、悲哀的感情。
3、注意語調(diào)。閱讀時，要根據(jù)內(nèi)容處理平淡的語調(diào)，上升，才能更好地把握作者的感受。
4、注意節(jié)奏。誦讀中的節(jié)奏須著眼于全篇。情感的快樂，可以用快節(jié)奏，情感的憂郁，可以用慢節(jié)奏。
昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返， 白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮相關(guān)何處是， 煙波江上使人愁。
這首《黃鶴樓》就是唐初詩人崔顥所寫的著名詩篇。
最近，爸爸在午飯后都在家里陽臺一邊喝茶，一邊用毛筆書法給我講解一首古典詩詞。幾天來，令我印象最深的就是這首《黃鶴樓》了。這不僅是因為這首詩確實寫得好，名氣大，更因為我最近剛從武漢探親旅游歸來，有幸登上了歷史名樓黃鶴樓，親眼飽賞了登樓極目遠望長江的壯麗感受。這樣一來，詩中所描述的景象和我親眼所見之景色一一對照，就使我對詩中所寫的情景有了切身的感受。詩中，晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁這四句，意思是說：在黃鶴樓上放眼望去，可以隔著長江看到漢陽城的樹木，還可以看到鸚鵡洲上的草兒，它們長得非常茂密，一片碧綠。太陽快要落山了，我的家鄉(xiāng)在何處？望著江面，不由得讓我愁苦滿心。前兩句不僅寫出了美麗的景色，而且晴川對芳草、歷歷對萋萋、漢陽樹對鸚鵡洲，形成了佳對，也就是古詩所講究的對仗藝術(shù)。后兩句從前兩句的寫景中自然引出了思鄉(xiāng)之情，形成了情景交融的藝術(shù)效果。
自作者崔顥在此發(fā)出鶴去樓空的感嘆，歷代文人墨客也紛紛登樓吟詩作賦，代不乏人。其中詩仙李白也曾想在黃鶴樓題詩，但看到了崔顥的詩后自愧不如，感嘆道：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。便沒有留下他的詩作。
黃鶴樓，位于中國湖北省武漢市長江岸邊，是中國最著名的古建筑之一，也是武漢市的標志性建筑。登上黃鶴樓，可以俯瞰整個武漢市的景色，感受長江的壯觀和萬里無云的美景。我有幸來到黃鶴樓觀光，留下了深刻的印象。
登上黃鶴樓時，我被樓閣的古樸氣息所吸引。登樓之前，我穿過一座座石橋，穿過庭院，沿著石階一步步向上走去。踏上樓梯，一股歷史的氣息撲面而來。樓梯兩側(cè)是古老的石雕，雕刻著各種神獸和花紋。登上樓頂，整個武漢市的景色盡收眼底。
站在黃鶴樓的樓頂，我感受到了一種超然的感覺。長江如畫卷般展開在眼前，波瀾壯闊，氣勢磅礴。遠處的山巒起伏，層層疊疊，猶如蜿蜒的巨龍。細心觀察，可以看到遠處的船只在江上穿行，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。整個城市的景色一覽無余，歷史的痕跡和現(xiàn)代的繁華交織在一起。
站在黃鶴樓上，我感受到了歷史的滄桑和變遷。黃鶴樓建于三國時期，已有上千年的歷史。在樓內(nèi)，可以看到各種歷史文物和展品，了解黃鶴樓的傳說和故事。傳說中，黃鶴樓是因一只金色仙鶴而得名，它飛翔于長江之上，給人以靈動和美好的感覺。黃鶴樓不僅僅是一座建筑，更是一種文化的象征和歷史的見證。
黃鶴樓讓我感受到了中國古建筑的魅力。作為一座古建筑，黃鶴樓不但保存完好，而且建筑風格獨特，結(jié)構(gòu)精美。從樓梯的石雕到樓頂?shù)奈蓍埽恳粋€細節(jié)都蘊含著匠心和智慧。在樓內(nèi)，可以看到各種古代建筑風格的展示，了解中國古代建筑的傳統(tǒng)和技藝。黃鶴樓是中國古代建筑的典范，也是中國傳統(tǒng)文化的象征。
來到黃鶴樓，讓我感受到了中國文化的博大和深厚。在黃鶴樓內(nèi)，我了解到了中國文化的傳統(tǒng)和價值觀念。黃鶴樓是中國文人墨客的聚會之地，曾有無數(shù)文人在此創(chuàng)作詩歌和文章，留下了許多名篇佳作。在樓內(nèi)，可以看到各種文學作品和書法藝術(shù)，感受中國文化的魅力和博大。黃鶴樓是中國文化的象征，也是中國人民的精神家園。
觀賞完黃鶴樓后，我深刻地感受到了中國古建筑的魅力和中國文化的博大。黃鶴樓不僅是一座建筑，更是一種精神的追求和文化的傳承。在這里，我感受到了歷史的氣息和文化的底蘊，也明白了保護文化遺產(chǎn)的重要性。黃鶴樓讓我對中國文化有了更深刻的理解，也讓我更加熱愛自己的國家和文化。希望能夠有更多的機會去感受中國的文化和歷史，珍惜傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)。
這個周末，我讀了一個中國民間故事《傳說中的黃鶴樓》，故事主要講了從前有個辛家酒樓，有一年冬天來了一位奇怪的客人，他衣衫襤褸，經(jīng)常不付酒錢在酒樓吃飯喝酒，老板從來沒有嫌棄過他。為了表達他對辛老板的感恩之情，有一天他在酒樓的墻壁上用橘子皮畫了一只引頸凝望的黃鶴，并告訴辛老板說只要一拍手，黃鶴便可變成活物。辛老板半信半疑地試著去拍手，果然這只黃鶴活了過來，并站在了辛老板的身旁翩翩起舞，姿態(tài)甚是美妙。
隨著黃鶴的到來，酒樓的生意日漸紅火，許多遠方的客人都慕名而來。過了十年后，這位奇怪的客人又再次來到酒樓，把黃鶴帶走了。辛老板為了感謝和紀念這位客人，用他多年經(jīng)營酒樓的積蓄為他建了一座樓閣，起初人們稱之為“辛氏樓”，后被人們稱為“黃鶴樓”，并冠以“天下江山第一樓”的美譽。
讀完這個故事，我感覺到辛老板是一個十分善良有愛心的人，面對一個陌生人，沒有因為客人的貧窮拮據(jù)而將他拒之門外，反之則是好好地對待客人。他注重的是待客之道，經(jīng)營的是服務(wù)理念，“顧客至上，竭誠服務(wù)”是服務(wù)性行業(yè)永遠都要遵循的服務(wù)理念，這在追求利益最大化的現(xiàn)代社會來說，有著深刻的警醒意義。
許多文人墨客先后在黃鶴樓吟詩作賦，最為知名的就是崔顥的《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！闭菍@個故事的真實寫照與詮釋。名氣盛大的黃鶴樓作為目前中國著名的旅游景點之一，與岳陽樓、滕王閣、鸛雀樓一起，被稱為“中華四大名樓”，成為了一個名傳四海的旅游勝地！
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
每當讀起這首膾炙人口的名詩時，我頭腦中總會情不自禁地浮現(xiàn)這樣一種畫面，暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人餞行。
雖然兩人即將要分別了，但都裝得若無其事的樣了，一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別這情。
文中有句話說得好：雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。我總會想起我的好朋友薛柏宏。
岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船，白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。多美的景色啊！此時的李白依然佇立在江邊，遙望著遠方難道李白是想孟夫子的人品令人敬仰，詩篇譽滿天下，要是能和你一同前往揚州，那該多好。孟夫子，我想你當我的兄長，與我吟詩作對。讀了這篇課文，我感受到：李白，孟浩然兩人朋友情誼深，有著依依惜別的感情，正如我和我的好友薛柏宏，我們一同上學放學，一同學習，有問題互相探討，有困難相互幫助，在學習上互相激勵又互相競爭。我們天天在一起快樂的學習。
《黃鶴樓送別》這首詩言簡意賅，凝煉而跳躍，美之極。詩中極為有限的詩句表達盡可能多的意思，意無窮。在執(zhí)教中教者巧妙地將色彩美、畫面美、意境美與藝術(shù)妙筆融為一體，詩中有畫、詩中有情、詩中有理，既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪；既抓住亦畫、亦情、亦理的特點，又引發(fā)學生思想情操上受到美的陶冶和升華。
揚州是東南都會，自古繁華，而三月又正是詩人用煙花修飾三月，不僅傳神地寫出煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚州，那花團錦簇、繡戶珠簾，繁榮而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，時間也選擇得恰當。李白對友人的這次旅游自然十分欣羨。
煙花三月下?lián)P州這清麗明快的詩句，正表達了詩人內(nèi)心的愉快與向往。但李白又是富于感情的詩人，當友人揚帆遠去的時候，惜別之情油然而生。詩的第三、四句正是寫李白送別詩友時的惜別深情。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。表面看來這兩句詩全是寫景，其實卻有著詩人鮮明的形象。孤帆絕不是說浩瀚的長江上只有一只帆船。
作者運用清麗自然的語言，創(chuàng)設(shè)出雄渾開闊的意境，給了我們一個發(fā)揮想象的空間發(fā)展創(chuàng)造性思維，進行藝術(shù)再創(chuàng)造。在讀古詩時，利用想象根據(jù)詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而再大腦中創(chuàng)造一個新的畫面。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@幾句詩相信大家一定還記得。沒錯，這首詩正是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
我第一次讀這首詩的時候，還不到11歲。每當我讀到這首詩，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：在如花似錦、春光燦爛的三月，詩人和他的老朋友辭別在黃鶴樓，老朋友坐在木頭做的小船順流直往揚州駛?cè)ァ４阶咴竭h，漸漸地消失在遠方澄凈的天空中，只看見浩浩蕩蕩的長江水向天邊奔流。
這一首詩抒寫了詩人送別友人時的無限依戀之情，同時也寫出了祖國河山的壯麗美好。最后兩句表面是寫景，卻寫出了惜別之情。世人目送老朋友的那條孤船遠去時的專注眼神，這是蘊含著多么深摯的友誼啊!
當我的老朋友要離去的時候，我總會把她送到車站，當她上車之后，我還會時不時地向她揮揮手，祝她一路平安，這時候，心里總是還有許多話想要對她說，但是卻已經(jīng)來不及了，只能揮手祝福。只有這樣，心里才會好受一些?？?，這是我們倆多么深厚的友誼啊!
讀書真是一件令人愉快的事情，讀的東西越多，知識就越多，當你不能用某種事物來表述自己的情感時，書就是我們最佳的表達方式，可以用它來表達自己的喜悅、悲傷、憤怒、憂愁等，讓人可以更加了解自己。
以下是欄目小編為您整理的有關(guān)“愛情故事讀后感”的全面介紹，希望大家能從范文學到不少東西？寫作不同種類的文檔常常讓人感到孤獨無助，對于提高寫作能力范文的作用越來越重要。
影《北京愛情故事》中，劉嘉玲和梁家輝扮演了一對人到中年的夫妻，在妻子的策劃下，他們?yōu)榻Y(jié)婚20周年紀念日驚喜策劃了一場“**游戲”。沒錯，我們在美劇《春心蕩漾》也看到了這一幕。女主角和丈夫為了成功地懷上孩子，而嘗試了這種“外遇”式情趣游戲。
我想這樣的“游戲”不是一種偶然，或是編劇們的奇思妙想，而是現(xiàn)實生活中的確有太多這樣的中年夫婦們都面臨著人到中年，婚姻長期趨于平淡的尷尬。現(xiàn)階段的夫妻大多認為自己和愛人度過了最激情的歲月，孩子也逐漸長大，成為家庭的核心。此時，家庭和孩子是他們維持家庭的動力。部分的中年人也放棄了對事業(yè)的追求，安于現(xiàn)狀，也有部分中年人事業(yè)蒸蒸日上，來自外界的**增多，加上妻子開始容顏老去，出軌幾率大增。
在劇中，梁家輝的老板遇到了這個問題。
為已容，為悅已者容。愛美是女人的天性，婚后的夫婦，尤其是妻子，要防止在刻板、重復的家務(wù)中和朝夕相處的平淡中，把婚前的情緒和志向變得蕩然無存。我們要注重裝飾，特別是婦女結(jié)婚后，不能把對家庭的奉獻和犧牲作為我們唯一的生命意義和義務(wù)，而忽視對更豐富生活的追求。
一頭扎進廚房，扮演“老媽子”的角色，變得無欲無求，或者不修邊幅，變得蒼老而呆板。即使到了中年，甚至進入老年后，由于男女生理原因，男人的魅力期也比女人長。在這個時候，需要更多的主觀努力，用更深的愛和新的理解，去尋求雙方的共同點，重塑自己的風格。誰也不可能紅額常駐，但“先天之美雖有失，人工美則足補償”，得體的淡妝與服飾，加上端莊典雅與深沉、大方，仍給人以光彩照人之感。
氣質(zhì)雖有天生麗質(zhì)，但更要靠后天的修養(yǎng)。
片中劉嘉玲的裝扮妻子角色就是一個情商和衣商頗高的女子，夫妻倆驚喜策劃的**游戲地點定于美麗的希臘愛琴海度假酒店，丈夫精心安排一個白色風情的晚宴，當劉嘉玲穿著一襲橙色薄紗禮服，踩著金色恨天高出現(xiàn)時，估計很多中年女性會小刀自己有很久沒有精心打扮一番，在陪伴丈夫下享受一頓燭光晚宴。對于大多數(shù)中國女性來說，晚禮服和明星聚集在聚光燈下的紅地毯上的禮服，或者是春節(jié)聯(lián)歡晚會上的民謠歌手的禮服飾一樣的。似乎晚禮服飾一件很遙遠的衣服。畢竟一個中國人一生當中最需要穿禮服的時刻唯獨自己婚禮了。
那么女性衣櫥里真的就不要一件“晚禮服”了嗎？試想一下，都市生活狀態(tài)下的中年男女其實也會追求一下浪漫，比如每年的結(jié)婚紀念日或是情人節(jié)，有心的丈夫都會為妻子預訂一家上好的館子，安排一頓精美的晚餐，那么這個時候選擇一條得體的半禮服式連衣裙顯然再好不過了。抹胸露肩款的確太浮夸，高開叉或是深v又過于暴露，墜地魚尾裙又太隆重，那么為自己挑選一件及膝長度的連衣裙吧，無論是吊帶款還是無袖款，些許刺繡或印花就可以風情萬種，春季配披肩，冬季配皮草，簡單且實用。
劇中嘉玲姐和梁家輝在游泳池邊玩“真心話，大冒險”游戲時，她套上了梁家輝的西裝，露出了纖細的雙腿。沒錯，“男友式”服飾不正是時下最流行的風格吧，從**的白襯衫，到牙簽紋西裝外套和大碼大衣，配合“睡衣外穿”式的蕾絲邊連衣裙，這是中年女性展露風韻猶存的魅力的最好方式，對于改善中年夫妻房事生活，也是一劑良藥。
所謂用時尚來保持婚姻新鮮，只是中年夫婦改善婚姻的眾多方式之一。當妻子為自己的外在形象所困擾時，她仍然在意自己在丈夫心目中的形象。而作為丈夫，每當這個時候，適時地去夸贊一下驚喜打扮的妻子，“老婆今兒真美”，相比天下所有的妻子都會面露羞澀，滿面紅光。
很多情況下為婚姻保鮮的奇思妙想其實從側(cè)面能夠看出婚姻當事人對神圣婚姻的尊重和領(lǐng)悟?；橐鲂枰蚱揠p方妥協(xié)，為對方創(chuàng)造氣氛。幸福終歸是要靠自己爭取的。
正如電影最后，嘉玲姐還是小鳥依人地依靠在梁家輝大哥的肩頭，心中的甜美只有他們自己知道。
北愛
看完了《北京愛情故事》，想寫一篇觀后感，只因為故事中那一切靜止的結(jié)局，給我留下了太多的懸念。我認為劇情和角色所描述的青春太過真實，太過殘酷，讓我們彼此之間在共鳴之余更是心生懷念。關(guān)于友情，關(guān)于愛情，關(guān)于夢想，關(guān)于青春，關(guān)于成長，關(guān)于人生......現(xiàn)實的寫照，讓我們幾乎都可以在社會中找到標簽的原型。然而當我們?nèi)ソ庾x這些標簽的同時，人們可能又會多一番別樣的理解與感悟。劇中的你、我、他，或許我們都會從中找到自己身上的影子吧。
那么，我就來說一下我對這些共鳴所產(chǎn)生的感受吧！
關(guān)于友情， 我想說的是每個人在一生中真的該有幾個真心的朋友，友情需要用心去經(jīng)營，也需要彼此間相互的理解和包容，友情容不下一絲的妒忌與猜疑，更容不得怨恨與背叛，我想大家真的可以能懂得和珍惜自己身邊的朋友，因為我覺朋友間的友情就是我們一生都難得的財富和幸福?；茧y間的真情流露讓我深深的體會到了，或許在這個世界上真的有一種感情叫“兄弟”。
關(guān)于愛情，當然愛情還是這部作品的主旋律，劇終的各種愛情糾結(jié)其中，這也是讓我在猜測中看完整部過程的理由之一。片中異地戀的最后分手，我認為或許這不是距離的最后原因，我認為他們真的是不夠相愛。吳魏深愛著伍媚，直到生命的盡頭，他在日記里面也寫到：“你在紐約，我在北京，漫長的離別我只做一件事，專職愛你。如果愛情能成為我的職業(yè)該有多好，我永遠都不會早退，也許永遠都不會轉(zhuǎn)行，任期就是這一輩子，世界上最幸福的工作就是專職做你的愛人?！笨吹竭@里的時候我記得我很感動，其實很多時候，不是你一直不懈的堅持就會換來一個人的愛。愛情真的是勉強不來的，或許愛情真是要找到那個適合你的人，而不是合適你的人！片中的另一個讓我感動和喜歡的角色是林夏，其實是她的率真與執(zhí)著深深的吸引和影響了我。她的一句：“我愛你，和你沒關(guān)系”真是把我震驚了一下。這樣的氣場不是那么容易做到的，這樣的堅持與執(zhí)著也不是任何人都可以理解的，可是到最后，當她看到程峰遇到沈冰時的奮不顧身，她終于明白了，愛是或許真是勉強不來的。當她面對大海喊出放棄的宣言時，林夏，這個角色又一次讓我感動了一次，有時候愛情，也是可以用放手來表達的。沈冰，一個虛幻的角色，最起碼我覺得這樣的女孩幾乎已經(jīng)不存在這個世界上了，或許有，但也是寥寥無幾了。她和石小猛曾經(jīng)許下的諾言現(xiàn)在還縈繞在我的耳旁，可是最后呢，她的心還是歸屬了那個曾經(jīng)讓她感到厭惡至極的程峰身上。這說明了什么？其實，沒有誰離不開誰，只有誰忘不了誰，沒有離不離開，只有想不想忘。吳狄，我最愛的角色，也是我最欣賞的角色，吳狄對于愛情是一個理想主意者，喜歡那不緊不慢的生活節(jié)奏，對于愛情不善言辭，但會奮不顧身，。其實片中還有很多角色，楊紫曦、石小猛、伍媚、邵華陽......還有很多角色，我只能說這么多的角色真的能在現(xiàn)在這個現(xiàn)實的社會中找到，只要我們細心的去觀察，其實這些人我們生活中就可以隨處可見的......關(guān)于夢想，每個人在青春的時期都留下了夢想，夢想對于青春也是我們共同追求和奮斗過的，吳魏教會了我這樣去實現(xiàn)夢想的辦法，那就是要實現(xiàn)自己的夢想，
最正確，最可靠的辦法，你永遠都不要靠別人，只有靠自己。同時，你永遠要不為了夢想而迷失了自己，底線和原則是你對于夢想的最后一道防線，如果你一旦跨越這個雷池，即使完成了夢想你也會萬劫不復。現(xiàn)實是和夢想存在差距的，很多時候我的夢想都會被現(xiàn)實所擊碎，但是，我們只求問心無愧。
關(guān)于青春，談完夢想我們在談?wù)勄啻?，人生的青春往往在不?jīng)意間就掠過，但我們回首自己青春的同時，我們會發(fā)現(xiàn)青春里我們又很多值得還念的東西，也有很多值得懷念的人。青春對于我們來說真的很珍貴，但是青春總是給我們留下了些許的遺憾，可能正因為這樣，我們才那么的留戀這段時光，因為那些年，我們真的還有很多美麗的空白沒有去填寫，比如愛情。愛情的到來讓很多人在青春的青蔥歲月里黯然失色。所以，青春很珍貴，我們要做的不是去揮霍，而是去珍惜?！叭说囊簧?，至少該有那么一次，會為了某一個人而忘記了自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求她愛我，只求在我最好的年華里，遇見你”——我真的很喜歡老地方的那面留言墻。
關(guān)于成長，我想成長對于人生是一個痛苦的過程，是每個人都要經(jīng)過的必經(jīng)之路，成長也是我們?nèi)松硬贿^的劫難。成長讓我們的人生慢慢的找到了方向，逐步的走向成熟，在經(jīng)歷了林林總總的得到與失去，我們所付出了無盡的汗水與淚水，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的離別與相聚，這些，雖然過程的確很痛苦，但這就是人生的成長，每個人都無法復制的成長——讓我們向我們每個人的成長致敬。
關(guān)于人生，我們的人生往往面臨著各種選擇、各種誘惑、各種無奈，但是只要我們能堅持自己的信念我想我們還是會很好的把握著我們的人生，就像劇中的吳狄一樣，始終如一的堅守著自己的信念，堅信著心中對愛情的美好向往，雖然也經(jīng)歷著現(xiàn)實中的不公與黑暗，但自己卻沒有因為影響而亂了方寸，我想這份淡定是今天煩躁的我們最應(yīng)該去學習和鍛煉的。人生真的無法回頭，我想最后石小猛對于這句話理解應(yīng)該是最深的，我們在人生道路上的每一個選擇都要對自己負責，你要知道，你到底想要什么？你應(yīng)該去做什么？所以，在人生的道路上，我們永遠都不要走錯了方向，迷失了自己。
青春漸行漸遠??愛情、親情、友情，讓我們感同身受的部分何嘗不是這些呢？我們終將失去所有，但至少，我們用我們的自己方式記錄和留下了一些東西，那也許這就是 《北京愛情故事》。對于一部影視作品來說，我相信有多少人看過，就會有多少個哈姆萊特，每個人都有自己的感受，但真正的體會只有自己才能理解，可能無法用言語表達，也可能是不想表達的那么直接，所以我持保留意見。那么我就用劇中離現(xiàn)實最遠但使用率也是最高的一句臺詞來做個收尾吧！
“情不知所起，一往情深。生者可以死，死可以生；生而不可與死，死而不可復生者。皆非情之至也！”
北京愛情故事觀后感
北京愛情故事臺詞
北京愛情故事經(jīng)典臺詞
北京愛情故事經(jīng)典臺詞
北京青年觀后感
《東京愛情故事》是一部以現(xiàn)代東京為背景的愛情劇，講述了一對年輕男女在大都市中經(jīng)歷的愛情故事。這部劇深情細膩地展現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人的情感狀態(tài)和戀愛困惑，引發(fā)了觀眾對愛情和生活的思考。
該劇的主人公們在繁忙的東京城市中尋找著自己的幸福和愛情。從南美的小學教師瀧原美智子和追求著自己夢想的青年醫(yī)生神谷真一的相遇開始，他們經(jīng)歷了無數(shù)的考驗和磨難，最終勇敢地面對自己的心聲和衷心相愛。劇中不僅描繪了主人公們情感的波瀾起伏，也展現(xiàn)了他們在社會和家庭壓力下的堅持和勇敢追求愛情的努力。
劇中展現(xiàn)的東京城市是一個充滿機遇但也充滿壓力和競爭的地方。每個角色都在東京尋找著自己的位置和人生價值。正是這種紛繁的城市生活，使得主人公們在追求愛情的過程中更加珍惜彼此的感情。他們不僅要面對職場上的困擾，還要克服來自家庭和社會的壓力，努力尋找自己真正的幸福。這種對于現(xiàn)實的刻畫使得劇情更加真實可信，觸動了觀眾內(nèi)心深處的共鳴。
《東京愛情故事》中展現(xiàn)的愛情如同一曲美妙的交響樂，其中維持著恰到好處的節(jié)奏和激情。劇中的男女主人公們在面對來自外界的諸多挑戰(zhàn)時始終保持著愛情的純粹和堅持。正是因為他們對于愛情的向往和執(zhí)著，才使得他們在困難的時刻能夠堅持下去，最終贏得了愛情的滿足與幸福。
該劇另一個值得稱道的地方是對人性和情感的真實刻畫。劇中的角色們都是普普通通的人，他們有自己的喜怒哀樂，有自己的心靈獨白和猶豫不決。觀眾可以從中看到自己的影子，感受到自己曾經(jīng)經(jīng)歷的情感起伏和極大的滿足感。
通過《東京愛情故事》，我們看到了現(xiàn)代年輕人在追求愛情過程中的心理困惑和內(nèi)心紛亂。他們是現(xiàn)代都市中的薔薇，面對著來自社會和家庭的壓力，艱難找尋自己的人生道路。但是他們努力地去追求自己想要的愛情和幸福，最終也會收獲真正屬于自己的幸福。
通過觀看《東京愛情故事》，我們有機會反思自己的愛情觀和價值觀。我們或許也會像劇中的主人公們一樣，在現(xiàn)實的壓力下猶豫不決，迷茫不已。但是，當我們真正明白自己內(nèi)心的渴望和夢想時，我們也能像他們一樣，堅定地走向自己向往的幸福。
小編認為，《東京愛情故事》是一部觸動人心的愛情劇。通過真實刻畫現(xiàn)代年輕人的情感狀態(tài)和內(nèi)心世界，它引發(fā)了觀眾對于愛情和人生的思考。這部劇不僅僅是一部愛情故事，更是一面鏡子，讓我們審視自己的內(nèi)心世界和價值觀。它在展現(xiàn)了愛情的偉大和純潔的同時，也傳遞出了對于夢想追求的勇氣和堅持。正是因為這一點，它讓觀眾感動和思考，成為觸動人心的一部作品。
吳魏，吳狄的哥哥，他自尊、自強、有理想，有抱負，是一個事業(yè)成功的男人，他雖然在商海中迷失了正確的人生觀，但他深情地愛著自己的祖國和親人。他的日記深深地感動了我：“7月2日，昨天是香港回歸祖國懷抱的日子，就連我們這些身在他鄉(xiāng)的游子也能感受到那份榮耀......”“......此刻的家鄉(xiāng)在發(fā)洪水，我的弟弟、朋友，你們都還好嗎?”“你在紐約，我在北京。漫長的別離里，我只做一件事：專職愛你。如果愛情能成為職業(yè)多好，我永遠都不會早退，也永遠都不會轉(zhuǎn)行，任期就是一輩子。世界上最幸福的工作，就是做你的專職愛人?！彼弥约荷砘冀^癥后，把所有的存款和不動產(chǎn)都捐給了紅十字基金會做慈善，把他所持有的大德匯通19.78%的股權(quán)平均分給了愛人和弟弟。我欣賞他的男兒氣質(zhì)。
林夏的性格跟我有些相似，她是我最喜歡的女孩兒。她漂亮清純，聰穎活潑，熱情開朗，樂觀豁達，不拘小節(jié)，有一顆水晶般的心。她愛程鋒，程鋒卻深愛著沈冰，當她的兩個好友終于走到一起的時候，她傷心流淚，但很快就過去了，她站在海邊的礁石上，面對著朝陽含著眼淚高喊，她祝福程鋒，只要他能善待沈冰，她就開心。他們?nèi)匀皇呛门笥?，在程鋒最艱難的時候，她幫著出主意，還請來好友幫忙，程鋒最終能夠在事業(yè)上戰(zhàn)勝強大的對手，她和她的好友邵華陽起到了非常重要的作用。她心地善良，為了別人的幸福，毅然放棄自己的愛情，她是一位人見人愛的好姑娘。
女孩中我最同情的是沈冰。她聰明、美麗、善良，勤勞樸實，善解人意。六歲就沒有了父親，母親從此得了間歇性神經(jīng)病，一犯病就打罵她，并且在她腦門上留下了一道傷疤。她只身一人 從家鄉(xiāng)云南 來到北京一心一意地和男朋友石小猛共同生活，她愛小猛勝過了愛自己，不想小猛為了追逐金錢和地位拋棄了她，經(jīng)歷了百轉(zhuǎn)周折之后，終于和真正的愛人程鋒結(jié)婚。沒有隆重的婚禮，沒有婚紗、沒有鉆戒......兩個人卻無比甜蜜幸福。為了能夠幫助程鋒重振家業(yè)，她辭去了自己最愛的幼教工作，奔波于大街小巷， 在她和程鋒、吳狄的共同努力和朋友的熱情幫助下，大德集團終于回到了程氏名下，然而她還沒來得及高興和慶賀，就被石小猛一手導演的騙局所迷惑，不幸卷入了車禍中，成了植物人。
總覺得故事的結(jié)局過于凄涼。那么美麗善良，那么深愛著自己丈夫的沈冰，她的愛情來之不易啊，卻帶著對程鋒的誤解，帶著傷痛沉沉地睡去了。她是無辜的呀!但是轉(zhuǎn)念一想，這個結(jié)局是自甘墮落的石小猛一手導演的，至此，他才徹底警醒，他的報復終于結(jié)束了，而他的幡然醒悟是用愛人沈冰的生命做代價的。
“......我在這里歡笑，我在這里哭泣。我在這里活著，也在這兒死去......我在這里祈禱，也在這里迷惘。我在這里尋找，也在這兒失去......“那宛轉(zhuǎn)悠揚、意味深長的歌聲又在我的耳邊響起。是啊， 石小猛因為報復而入獄，吳魏因為腦癌過早地結(jié)束了年輕的生命，程鋒因為不務(wù)正業(yè)致使大德集團一度易主乃至父親入獄。楊子曦因為貪圖富貴、游戲愛情而身心俱傷......一群懷揣夢想、熱情洋溢、活潑純真、聰明可愛的年輕人就這樣告別了他們的青春。他們的經(jīng)歷是在警示我們：青春是美好的，青春也是短暫的，青春更是輸不起的。
”未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲“,年輕人，珍重!
了，只剩下?lián)碛兴泻鸵粺o所有的人”，這種貧富差距的日益拉大的厲害傷害了美國人的心，讓他們對這個宣揚人人平等的社會產(chǎn)生了動搖。
同時，影片進一步揭示了這些事情發(fā)生的另一個主要原因。所謂的為所有美國人服務(wù)的**，其實是為有錢人服務(wù)的**，資本主義所謂的民主，從來都只是少數(shù)有錢人的民主。國會，財政部，都是華爾街巨頭。甚至可以說，布什的財政部是高盛集團（戈德曼sachs group）成員的重聚。
這些人通過制定法律法規(guī)為富人賺取更多的利潤，而工人大量被裁，其余的人則需要在沒有長期工資的情況下付出更多的努力，甚至鼓勵他們用于貸款。最令美國人民失望的是當經(jīng)濟危機來臨時，國會不僅沒有撥一分錢救濟那些失業(yè)、貧困的人們，而是撥給了銀行七千億美元，這些事實都顯示了資本主義的本質(zhì)，最大限度的獲取剩余價值，資本主義從來都只是資本家的天堂，對底層人民來說一直都是地獄。
看完了影片，我為自己能夠生活在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的社會主義中國而深感幸運，雖然現(xiàn)在的中國也存在著種種問題，但是我認為至少在中國**一直都在關(guān)注著生活在底層的勞動人民。在中國，不會有無視底層工人的大企業(yè)，在大企業(yè)中工作的工人們都有著最基本得社會保障“五險一金”；在中國，不會有為了獲利隨意關(guān)押兒童的關(guān)懷中心，中國的民政部門還一直在救助生活沒有保障的兒童；在中國，飛行員的待遇不會如此之低，廣大的大學生都能享受到國家提供的助學貸款，以此來幫助自己完成學業(yè)。一直以來都有很多人羨慕國外的世界，認為資本主義社會有多么多么好，這部影片給這些人們好好上了一課，資本主義其實沒有想象中那么完美，但是我們也不能否認資本主義社會經(jīng)濟實力的強大。
作為一名大學生黨員，我必須學習共產(chǎn)黨的文化知識，用我所學的為祖國和未來的社會服務(wù)，為偉大的共產(chǎn)主義理想奮斗一輩子！
“......我在這里歡笑，我在這里哭泣。我在這里活著，也在這兒死去......我在這里祈禱，也在這里迷惘。我在這里尋找，也在這兒失去......”那宛轉(zhuǎn)悠揚、意味深長的歌聲時?；厥幵谖业亩叄瑓堑?、吳魏、程鋒、林夏、楊子曦、沈冰他們更是給我留下了深刻的印象。
男孩中 我最喜歡 吳狄。他善良、寬容、大度，對待朋友真誠熱情，是個絕對的大好人。前女友楊子曦為了舒適的生活，為了夢想中的花店和那些美麗的鞋子曾經(jīng)兩次拋棄他，讓他傷透了心?？墒钱敆钭雨乇话驳弦淮未蝹χ敝两^望地離開時，盡管吳狄已經(jīng)有了新的女友伍媚，但出于對朋友的關(guān)心，每次接電話聽說楊子曦發(fā)燒或手術(shù)住院，吳狄都還是一如既往地照顧她，為她找工作、盤花店。辛辛苦苦、真心實意地幫助 程鋒擺脫困境卻遭誤會，他不計較，并毫不猶豫地把哥哥吳魏留下的大德集團股份轉(zhuǎn)給了程鋒，終于幫助程鋒收回大德集團的控股權(quán)?？粗∶鸵稽c點的墮落，他做了很多思想工作，卻不被理解，他也沒有怨恨。他的品格改變了哥哥吳魏，好友程鋒，女友伍媚，因為他真誠地對待朋友，認真地對待工作和生活，所以他的收獲最大。他的人格魅力最大，做人，要做這樣的人。
最近熱播的青春偶像劇《北京愛情故事》，講述的只是三男三女六個大學畢業(yè)四年的年輕人的愛情故事。但是什么讓它在各大衛(wèi)視收視率居高不下，是什么讓它在大家的qq、微博、人人狀態(tài)簽名上不約而同地出現(xiàn)于其相關(guān)的內(nèi)容、成為大家茶前飯后談?wù)摰慕裹c，是什么讓“北愛”成為了最近的流行語？可能是因為北愛對于還在象牙塔中的祖國的花朵們來說是一部進入社會前的教育片，對于涉世未深卻處在殘酷的社會大學適應(yīng)期的年輕人來說是一部反映現(xiàn)狀的宣傳片，對于已經(jīng)在社會大學里被磨平了棱角的“老油條”來說北愛是一部還念過去的歷史片。反正可以肯定的原因一定是北愛引起了廣大成年人心中或多或少的共鳴！
北愛發(fā)生在這個時代，也許不寫實，但很精煉，也許不震撼，但很親近，也許不普適，但很感人。對北京沒什么特別的喜歡，因為那個地方很遠，哪怕是祖國的心臟，還是很遠，但有了這樣貼近生活，貼近現(xiàn)實的故事，讓我有了前所未有的共鳴。三個男生中我最欣賞的是吳狄，他不像程鋒英俊瀟灑，風流倜儻，子憑父貴，只要把他的寶馬X6橫在街上就可以閱女無數(shù)，他也不像石小猛才華橫溢，意氣奮發(fā)，有沈冰這樣青梅竹馬、秀外慧中、愛情至上的女朋友，他是個重情重義，對愛執(zhí)著，誠實善良的唯心主義者，一個實實在在，難能可貴的好男人！
對于好男人的定義，正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每個人心中都有屬于自己的答案。有人說好男人就如歌中所唱“好男人不該讓親愛的女人受一點點傷。。?！?；有人說好男人就該上得了廳堂下得了廚房；有人說好男人就是知道該什么時候在你面前是個大人，什么時候在你面前是乖個孩子；有人說好男人要有強健的體魄，寬闊的胸懷，還要有掙錢的本事……
其實好男人這個稱號主要是女人頒給你的，只要女人覺得你是好男人，那你就是好男人！試問有哪個女人不想嫁給既有錢，人又帥，人品還佳，更要命的是還是個人才的男人呢？但是在如今社會，絕大部分人都是普通人，人無完人，金無足赤嘛。有的人又帥又有錢，但是人品不佳，沒才氣；有的人人品好，又有才，但是沒錢沒相貌；有的人有錢有人品，但是沒相貌沒才氣……類型實在太多，根本說不完，總之一句話：每個男人都是一個“范”！因此就不可避免的導致年輕人婚戀過程中，“問世間情為何物，直教人生死相許”，這個的確有，但是不多見。我們都生活在現(xiàn)實的世界里，兩個人走到一起，肯定各有所圖：你圖我的貌美如花，我圖你的才高八斗；你圖我的嬌艷可人，我圖你的腰纏萬貫；你圖我的溫柔賢惠，我圖你的穩(wěn)定可靠。
在過去，女人圖的是忠厚老實、敬老愛幼，可謂百里挑一的好男人；既便日子過的很清貧，只要兩口子舉案齊眉，相敬如賓，就是一段好姻緣。在當今，很多女人不想現(xiàn)實也被現(xiàn)實逼成現(xiàn)實，哪怕這男子品行出眾，一表人才，也打不動了她的芳心，圖的唯有金錢，似乎嫁給“金錢”之后就可以享受到愛情的甜蜜?？墒牵坏┡錾弦粋€除了錢什么都沒有的人，這倒霉的女人還有什么幸?？裳裕?/p>
那么，有才有貌有德卻沒有錢的男人算得上好男人嗎？我看也未必，既然品行端正有才有德，可是卻沒有錢來支撐家庭的大廈，不能給予妻子物質(zhì)上的基本保證，讓她跟著你每天因為開門七件事——柴米油鹽醬醋而受苦受累，豈不讓人汗顏。
因此我覺得要成為一個好男人的先決條件是：要有一定的基礎(chǔ)。你目前有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)那敢情好，假如你還沒有，那至少你要讓你愛的人看到你將來能夠給她幸福的希望，假如你連這個自信都沒有，你的愛就永遠別說出口，請你遠離她，下一個男人會給她幸福。其次是你要努力試著：在家你是她的學生，在外你是她的父親。在家，你要虛心求教，不管是向她還是向電視機，學習做菜、做家務(wù)、學習好女人特有的好脾氣、心思細；在外，你要具有強烈的責任感、優(yōu)秀的主見意識，像父親般呵護她照顧她。最后是你愛她就要愛她的全部。你除了要愛她當初吸引你的全部因素外，你還要努力去試著愛她的缺點、習慣以及她的家人朋友。中國人民大學金正昆教授講禮儀時，用自己的切身的體會教給我們一個絕招：怎么樣才能夠讓自己的愛人對自己的父母好，而且更加愛自已？答案是：你要想方設(shè)法拼命地對你的岳父岳母好！愛她的家人的其實也就是在愛自己家人和自己，這種一石二鳥的妙招，好男人們不可不為！
北愛里的吳狄就是這樣一個讓我欣賞的，讓我感動的，讓我學習的一個好男人的形象！最后，讓我們再一次認真地聆聽一遍那段吳狄對伍媚所喊出的關(guān)于自己人生觀的肺腑之言：《關(guān)于生活關(guān)于幸?！贰也徽J為我曾經(jīng)接受過的教育過時了，我更不認為我們曾經(jīng)崇拜過的英雄過氣了。變得不是他們，是我們！我不希望自己驚天動地，我更不希望自己能夠?qū)@個社會產(chǎn)生出什么巨大的影響。我只希望自己守著愛人、親人，還有朋友過日子。在平淡的生活當中去體會自己的一生！也許有一天我的理想會接二連三受重創(chuàng)，但我不會動搖，因為我堅信那是對的，我會繼續(xù)追尋自己的夢想，我也堅信我早晚有一天會遇到一個真正懂我的人！
北京愛情故事觀后感
很久沒有嘗試著去從一而終的看完一個連續(xù)劇，這次堅持看完了這一部 北京愛情故事。一部囊括了愛情，親情，友情在內(nèi)的現(xiàn)代都市情感劇。濫情、出賣、自私、嫉妒、憤恨、欲望，不擇手段、橫刀奪愛、陰險狡詐，小
三、婚外戀，富家公子、貧困子弟。整部電視以穿插的鏡頭來對各個角色進行描述，對當下社會的情感道德與傳統(tǒng)情感道德來了一次對撞。故事最后以一個靜態(tài)三維漫游的鏡頭結(jié)尾，定格在那塊時間屏上，最后沈冰到底醒沒醒來？最后誰和誰會走到一起？這樣的兩個問題我想就是整部劇集對我們每一個人內(nèi)心的拷問。我想沈冰醒沒醒，誰和誰在一起都不重要，因為這個劇集要告訴我們的是，在當今社會我們是不是還應(yīng)該一直堅守著某些東西，而就是這些東西能讓我們能彼此信任、關(guān)懷、溫暖，讓我們在面對過去的時候不會再有太多遺憾，面對未來不那么恐慌，不那么迷茫，少一點浮躁。整個故事人物關(guān)系簡單，敘述線條明細，對人物的剖析與定位也比較清晰，下面羅列下主要人物及其定位：
石小猛：出生貧寒卻不甘人后，自認命運不公型。
程峰：富家公子，紈绔子弟，世面上典型的被羨慕嫉妒恨型。
吳狄： 不溫不火，典型的性情中人，誰嫁誰幸福。
吳魏：活得最累型，最后被自己強大的內(nèi)心毀滅。
林夏：大大咧咧一傻妞，卻也是典型的性情中人。
沈冰：情節(jié)需要安排出的嫁誰都誰幸福的老婆型。
楊子曦：心理極度缺乏安全感的標簽型拜金女人。
伍媚：表面女強人，商場老手，卻沒被自己發(fā)覺的小女孩。
整部劇集看完，總結(jié)出幾點可以分享的地方：
石小猛在社會現(xiàn)實的壓力下放棄自己的愛情，在面包和愛情面前我們到底該做如何的選擇？劇中的這個人物有可能讓人很憎恨，但我覺得更多的是可惜，石小猛是好不容易從大山走出來的窮孩子，對于這樣的一個人物，其實最初的夢想是想通過自己的努力，讓自己活的和這個城市其他人一樣，能在北京這個地方有一片安身立足之地，這樣的想法是每個和石小猛一樣生活在北漂的的最基本的夢想，而就是這樣一個簡單的夢想?yún)s被胡榮強這樣的奸詐商人無情的揉碎，眼看著自己的幸福，這么簡單的幸福就被這個社會給一點點揉碎，對于這個極度想讓心愛的女人幸福的人來說是何等的痛苦。程峰對沈冰的愛來的不早不慢，這樣一個紈绔子弟對自己認準的愛是何等強大，以至于不能控制自己，拋兄弟情義于不顧，義無反顧的去追逐沈冰。一個是擁有愛情沒有物質(zhì)，一個是只有物質(zhì)沒有愛情。原本不可能發(fā)生的愛情買賣就這樣荒誕的展開。我有時候在想，石小猛如果當初就放棄那房子聽從沈冰的簡單的兩個人一起慢慢改變生活，或是離開北京，我想都會是幸福的?？墒∶褪遣蝗菰S自己落下的，在北京的這些年他受夠了沒錢沒地位的日子，他是如此的不甘心，他說讀書走出來是為了什么，難道就是為了走回去，那就是失??！從這個人物身上我們看到的其實并不是面包和愛情這么簡單的一個選擇，而是現(xiàn)在很多的年輕人在現(xiàn)在這個社會該如何的去學會生活，自己對成功的定義，對夢想的定義是否真的是對的！石小猛是這樣一個被塑造的極端例子，也代表著目前正被這社會擠壓的年輕人的無奈，也從側(cè)面反應(yīng)出了這個社會的某些病態(tài)。我想這也是這部電視劇要表達的主旨。
程峰面對自己的愛客觀上犧牲兄弟之情，在面對這樣的愛情與友情面前我們到底如何選擇？程峰的做法到底對還是不對，從故事的構(gòu)造上看，讓程峰這個人對奪走兄弟石小猛的女朋友沈冰這件事上，對程峰這個角色是有容忍的，沒有給太多這種橫刀奪哥們愛的道德上的批判，這也許是對傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)，拋棄兄弟友情執(zhí)意愛情，義無反顧。這里沈冰這個角色要插一腳，正因為有了沈冰的配合，劇情的安排最后也讓她愛上了程峰。程峰對沈冰的這種愛的方式其實劇中有個例子很好的解釋，那就是吳魏死的那段，滿筆記本上都是對小伍
的摯愛，能看出吳魏對小伍的愛是如此的深沉，但在面對自己的兄弟吳狄和對小伍之間愛情的時候，他以一個成熟男人應(yīng)有的氣度處理了這段感情。這期間也許還有一個哥哥對弟弟的兄弟情誼。我不能想程峰與石小猛如果在對待和沈冰的愛情的時候能這樣處理會是一種怎樣的結(jié)果，但我想愛情總歸是兩個人的事，容不得第三個人，總得有一個人將這份愛留在心底，就像吳魏。而故事卻以沈冰被撞陷入昏迷這樣的劇情來結(jié)尾是不是也引起了我們對這種追逐愛情方式的思索，程峰的這份愛真的不應(yīng)該得到半點的批判嗎？
吳狄在面對與小伍的愛和對楊子曦的那份對愛自認的責任中堅持，在面對這樣的情況下，我們要有怎樣的態(tài)度？吳狄可以說是一個正義的化身，他對愛情的那份責任，對友情的那份珍重，對親情的那份珍惜，都在故事下深刻的刻畫了，面對楊子曦這樣的一個女人，我想只要是個男人基本上就會早已恨之，但故事中的正義使者吳狄卻沒有，他以一個極大的包容心去包容這個極度缺乏安全感的女人，并且一直默默的等待，想看著她幸福，在與楊子曦的愛情中不難說其中其實應(yīng)該包括對楊子曦的憐愛，因為吳狄說過他不敢想象一個這么弱小的女孩在無依無靠的城市如何的去生活。正是楊子曦的柔弱與小伍外表的強大讓吳狄往往把心偏向了他憐愛的楊子曦，而忽略了小伍的感受，吳狄在這兩人的愛情當中不可取舍，但卻一直希望她們兩個人都要過得幸福，他的這種品性跟林夏有點相似。但愛情當中又有幾個女人能容忍別的女人分享自己男人的愛，所以吳狄的這樣一種愛的方式讓我們看到，人性中的善良有時候在愛情中會變那么點味道，但可貴的是吳狄一直在堅持著自己的那份善良，讓小伍也隨之改變，所以這樣的一個愛情故事我們是否能看到，只要我們堅持了我們該堅持的東西，事情還是會隨著時間改變的。而現(xiàn)實卻是我們堅持了很多不該堅持的，卻隨意的放棄了很多需要我們堅持的東西！
吳魏的強大內(nèi)心與對吳狄的兄弟之情，以及對小伍與吳狄的愛情之間是不是會讓我們感覺到點什么？吳魏是一個內(nèi)心強大到足以讓自己死去的人，家人的遭遇和海外與小伍的愛情經(jīng)歷，讓他學會了成長，學會了堅強，他不斷的打拼，不斷的挑戰(zhàn)自己，如他自己說的，如一條餓狼，時刻在盯著自己的獵物，他的內(nèi)心某種程度上跟石小猛一樣堅毅，不容許自己失敗。就是這樣的一個人，卻在對小伍的愛情上，如此的細膩，如此的深沉，卻又在親情的面前對吳狄與小伍的愛給了他們一個廣闊的空間，這個空間就是這個男人的胸懷。吳魏顯然是可歌可泣的，這樣的人物如果不死去，面對這份愛情何以堪，我想他始終會是痛苦的，他的內(nèi)心已經(jīng)太強大，但卻要極力去壓制自己，很顯然吳魏是被自己強大的內(nèi)心弄的精力憔悴。但他的性格的造成是他不能選擇的，跟石小猛一樣，他們都是那么的渴望成功，給自己心愛的女人予幸福，最后吳魏真正的財富是對小伍深沉的愛，他也在小伍的陪伴下走完了最后一程，我想他也應(yīng)該是欣慰的！這樣的結(jié)果會不會讓我們也感覺到如果吳魏不那么狼性是不是就可以了，而恰恰是他沒有吳狄的那種心境，不求多成功，只求與愛的人平淡的過著幸福小日子。這里是否有些許的感慨呢。
林夏說的最多的一句話是，我愛你跟你沒關(guān)系，這么一個外表大大咧咧，性情隨和的人在面對程峰與沈冰的愛時卻懂得放棄了，我想林夏對程峰的愛比程峰對沈冰的愛是不少的，一個女人能為自己心愛的男人守身如玉也足以證明這個女人是多么的愛這個男人。但林夏的這種對愛表現(xiàn)方法是不是還能讓這個社會的女孩們能夠認同呢？林夏的角色與吳狄有些相似總是在不停的安慰人，調(diào)和人，一味的為他人著想，始終懷念著大學時的美好時光，總希望時光就停留在那一刻，那時候的大家都是好好的，沒有那么多的成長的煩惱，她也很喜歡打抱不平，她的善良和吳狄是一樣的，到最后與岳華陽要走到一起的時刻，始終不忍心對岳華陽妻子的傷害，我不能去說林夏的這個決定是不是對的，但至少給了岳華陽妻子一個很好的交代，讓她在未來不長的生命旅程里能有些許的慰藉！其實我還是希望林夏最后能和岳華陽走在一起，就像岳華陽妻子委托的那樣。 這個社會如果真的多一些像林夏這樣的小三，我覺得也未嘗不可,只是我覺得不是哪個人都有這樣的好運的，至少你得像邵華
陽那樣能為這份家庭的責任堅守過！
沈冰是這個劇集構(gòu)建劇情的梁柱卻是表現(xiàn)價值主題的雞肋，她的座右銘是我永遠和你在一起，除非哪天你說你不愛我了，不要我了。對石小猛是這樣的對程峰也是這樣的，我覺得這個人其實嫁給誰都是可以幸福的，因為她覺得她可以嫁給秦皇，其實到最后我都不知道沈冰這樣的人到底需要的是一份什么樣的愛情，她對愛情的理解是傳統(tǒng)的，所以她就是中國傳統(tǒng)女性的形象，但在這里構(gòu)造的卻不是特別的豐滿，沒有發(fā)揮她更多的價值，特別與石小猛之間的情感，讓人感覺誓言是那么的不可信，可也就是這樣的一個女人也輕易的放棄了自己的誓言，我想沈冰在對待石小猛的愛情上還是做的不夠的，正如那一句，愛如果你不想給，是誰也買不走的!正所謂愛情不是你想買，想買就想買的。所以這部劇是建立在荒誕愛情買賣之上的對現(xiàn)實社會物欲化的寫照！
楊子曦是一個被現(xiàn)實與夢想擠壓的差點就變態(tài)的標簽式拜金女，為什么說的標簽式呢，這個標簽是亞健康這樣的有錢的男人給帖上去的，就像超市里的商品，都有那么一個標簽，楊子曦就是那一個被帖上奢侈品的商品，雖然不知道真正的實用價值有多少，但至少讓亞健康這樣的濫情之人能拿得出，楊子曦是可悲的！這樣的一個人如果能不這么極度的缺乏安全感，對物質(zhì)有這么強烈的依賴感，我想稍微正常點的選擇和吳狄在一起我想是最完美的結(jié)局。劇情告訴我們的是，女人永遠要有獨立的勇氣，也不要讓將自己貼上奢侈品的標簽，那就真的會讓自己變成中看不中用的奢侈品。我想這個社會這樣的女人還是很多的，不勞而獲，等著享受別人勝利的果實，我不知道這樣的女人是否真的感受到幸福，或是他們是否真的感受到過真正的幸福。但真不希望她們將自己的一生就這么白白浪費在這金錢的糞土當中，畢竟很多時候，我們需要真正的去活過，而不是在世俗的眼光中皇帝新裝般的走過。我想沒人愿意在黃金的棺材中躺過一輩子吧！而那些正拜著金的女孩們也許你們還正年輕著和楊子曦一樣的年輕著！
伍媚一出場就是典型的現(xiàn)代都市女強人，給人以知性，高雅。她一直覺得吳狄身上有她喜歡的某種東西，但她又說不出來，那到底是什么東西呢，我想最后給出了答案，是那種對善良的堅持，對他人的仁愛。這對于一個在商場上混跡多年的商場老手伍媚來說，是一種久違的東西，就像一朵蓮花出于污泥，這種感覺我想也是程峰對沈冰的感覺吧，久違的感覺，似曾相識的感覺。在一個環(huán)境混久了，慢慢的丟掉了自己原有的東西，直到自己都不認為自己以前有過這樣的東西，我們現(xiàn)在的人又何嘗不是呢，這就像和我們懷疑雷鋒是否來過這個世界一樣！可悲啊！伍媚其實是在最后找回了自己，真實的自己，一個小女孩，一個會撒嬌會嫉妒會吃醋的小女孩，當她看到吳魏寫的日記之后，她才發(fā)現(xiàn)自己是如此的失敗，懷著愧疚與思戀的心情回去了美國，那個曾經(jīng)失去自己與失去吳魏的地方！
父愛、母愛，親情，愛情，友情。我們一直堅守的東西呢？就在這樣的社會發(fā)展中慢慢的變了，可以套一句話，你堅持還是不堅持它就在那了，你相信還是不相信它就在那了，它是不會變的，變的只有我們！
《北京愛情故事》觀后感
《北京愛情故事》觀后感經(jīng)過大約一周的時間，終于看完了《北京愛情故事》。在整部電視劇中給我留下最深印象的就是侃侃的那首《滴答》。這首歌似乎印證了整部電視劇的大致內(nèi)容。隨時回顧著過去又時刻詮釋著現(xiàn)實。在“滴答滴答滴答滴答”聲中，在那首《再見，青春》中，如今，八零后最大的都已過而立之年，社會的圓滑漸漸磨平了我們的棱角，但是我仍然希望，我們能有我們的堅持，能有可以為之奮斗的夢想，能堅守最純真的記憶，永遠記住那段屬于我們自己的青春歲月和永不褪色愛情故事。
當中的男主人公程峰，吳狄，石小猛在詮釋著三種不同的人群在北京這顆中國心臟中的生活與命運。
被稱作“瘋子”的富二代程峰，整天泡在夜店中風花雪夜來回奔波傷害無數(shù)個女孩的心，一直被兄弟們惡罵！石小猛說過：“你一出生嘴里就含了一顆金鑰匙，這輩子什么都不用愁，我們和你不一樣，我們什么都沒有，我們得靠自己去奮斗?！眳堑乙痪湓挘骸拔艺娴牟幌矚g他對人對事那邏輯，永遠散發(fā)著一股銅臭味?！边@個難道不是當今社會最本質(zhì)的現(xiàn)象嗎？在這個家庭這個社會，他不知道自己需要什么，大多也都是都家庭不滿對社會的無知不滿?？墒钱斔l(fā)現(xiàn)自己想要的愛情想要的老婆時，卻改變先前一些思想義無反顧的去追求，態(tài)度是那么誠懇，思想是那么單純、自信！這讓他對自己青春看到了希望，看到了未來！
吳狄，雖然他的身上沒有什么特別出眾的地方，但是這個人物形象大體上還是不錯的。一個普通的白領(lǐng)，安于現(xiàn)狀，特別討厭他那個異父異母的哥哥吳魏，他的一套處世理論讓他無法接受。但是我感覺吳魏的那句“車是一個男人的臉面，男人最不能讓人打了自己的臉”說的很現(xiàn)實。對待兄弟那是隨傳隨到，夠義氣。在片中似乎讓大家感受到吳狄老是站在有錢人程峰這邊，對小猛來說很少顧及，貌似吳狄很自私、很強勢假哥們！我想這又是透露出當今社會苦于這種現(xiàn)象已經(jīng)很痛苦、很反感了。社會，是人類的社會，它的發(fā)展如何不是一下子就能讓整體去改變，而是從個人慢慢向傳染病一樣迅速感染整體，才能讓社會煥然一新！其實把吳荻換成你我，我們大多數(shù)都會做出這樣的決定！其實道理很簡單，都是出于我們心里的片面信任而已！
石小猛是典型的北漂。曾經(jīng)的學生時代，曾經(jīng)的草坪樂隊，曾經(jīng)他和沈冰的青梅竹馬。其實后來的一切都是他自己一手造成的，怪不得任何人。一個看上去貌似很現(xiàn)實很無奈的石小猛，在面包與愛情之間竟然做出了抉擇，拋棄多年投入至愛的愛情！當然人也是又脆弱的.一面，他以為心痛幾下，糾結(jié)幾下就你能夠成功實現(xiàn)自我價值，與社會一樣與時俱進從而的到所謂的公平！決定把愛情交易，遐想著成功后喜悅， (讀后感 ) 再把愛情買回來，讓人們知道這就是愛情交易的感受！幼稚天真的認為愛情就是金錢和物質(zhì)的投入，放下手中的愛情，也許就能夠讓自己真正走出大山走出貧窮成為一位成功男人而此時也樂觀的認為如果自己一直沒有錢抬不起頭，就連至愛的女人也會離他而去…可是最終的結(jié)果呢？還不是他過于現(xiàn)實，太物質(zhì)，太想成功忘記了清醒的頭腦走火入魔！他忽視了什么才叫愛，此時劇中有這么一句話：“能敢買走的東西不會留下，買不走的東西，誰也買不走！”
城市的繁華，人心的丑陋于險惡唄抒寫的淋漓盡致，然而想走出喧嘩的人群與爭執(zhí)，走出自我就必須擁有一個雷打不動的信念。也許這些都是當今社會比較凸顯的現(xiàn)象。愛情，它是一種圣潔的東西，我們不能去玷污它的純潔，更不能當它是一種兒戲當成交換品，傷人又傷己。如果真的想要擁有一份真正的愛，那么不管遇到了什么樣的問題，千萬不要氣餒與妥協(xié),愛情和面包都會有的，要懷著一顆赤誠的火熱的心。
我們總是為了所謂的夢想去放棄最簡單的幸福，可是夢想是可以靠雙手創(chuàng)造的，不是依賴更不是貪圖便宜、捷徑，而幸福是老天給的。
濃縮了奮斗和夢想，放大了愛情和現(xiàn)實，卑劣的將面包和愛情扭曲匝虬在純粹愛情的樹上，讓人僅存對愛情的一絲希望也變成赤裸裸的絕望?；蛟S，在這個紙醉金迷、爾虞我詐的物利性占主導的社會，理想主義者只是個徘徊在邊緣的異類。愛情，只是以互惠為原則的一種社交機制。
你依然堅定不移的相信愛情生根在荒蕪偏涼、荊棘叢生的角落，孤獨高傲的花開，亙古不變的等待，等待著一位白衣素顏的采拮，等待著簡簡單單的一句：我愛你，你愛我?？释?，正確的時候在一個正確的地點遇見一個正確的人，為此，有些人在苦守等待、耐心經(jīng)營，等到邂逅完美的那一刻，便將一生積攢的光芒毫無保留的奉獻;有些人，在三分之一的錯誤里，因寂寞而錯愛，因錯愛而寂寞一生。事終，發(fā)現(xiàn)那個人終究給不了你一生的幸福。雙手合十，對天起誓：愿用我短暫的生命換你一生的幸福，也希望你一生的幸福換你我來世的約定。平平淡淡的生活，轟轟烈烈的愛情，都市的繁花似錦抹不掉村野的樸實真情，金錢的魅力十足喂不抱愛情的饑腸轆轆。相信愛情，更相信沒有面包的愛情，你永遠是丘比特鉛箭的錯過，金箭的偶得。
佝僂著脊梁生活在煙火世間里，最痛苦的不是沒有香車寶馬、沒有豪宅別墅、也不是沒有位高權(quán)重。悲慘的世界上莫過于和一個你不愛的人或者不愛你的人趔趔趄趄的走完平淡或者奢華的一生。真正的愛情，沒有配料，沒有說明書，更沒有保質(zhì)期。任何一位以愛情為職業(yè)的情場高手在遇見自己的真愛時，都會癱瘓在巍巍愛情山下，所有的花招只會是你后悔的毒藥。
我無比相信蒼茫世間存有那么一抹熾熱的真愛，人生得一真心相愛之人，足矣!何必奢求那些繁華飄渺的虛無，那些氤氳著世俗氣息的夢幻。真心相愛永遠是自己最美的朝陽，生命終結(jié)的那一刻，她舍得用自己的余生換你不足的將來，他舍得用自己的將來換你卑微的幸福，夠了，真的夠了。生命本來短暫，和一個不愛的人度過一生，是何等凄涼?永遠有多遠，永遠就是永遠，無論前世、今生、還是來世，輪回里都堅守著你們或卑微抑或偉大的愛情。愛情是感性的，理性的愛情永遠是個偽命題，因為沒有任何愛情是經(jīng)過深思熟慮之后才放手大膽去追逐的。當你真愛的人無聲無息的躺在薄涼的病床上不諳世事時，你最愛的人永遠守護著你冰冷的軀體和你溫暖的靈魂。此時，周遭的一切都定格在那抓不住的瞬間，沒有凄苦的嚎啕，沒有悲涼的淚水，只有大喑無聲的空洞所衍生出的撕心裂肺的疼痛。
情不知所起一往而深，生者可以死，死者可以生;生而不可以死者，死而不可以生者，皆非情之至也!可交易的東西都是廉價的，那些買不到、不肯賣的東西才是永恒的經(jīng)典，才是你最值得擁有的財富。一個人一輩子，其實不需要除基本生存資料和感情之外的任何東西去維持生存，親人，朋友，愛人，親情，友情，愛情，足以讓我們幸福的生活到宇宙的毀滅，是貪得無厭的欲望驅(qū)打著我們對物質(zhì)的追求，卑劣而又貪婪!如果可以，我真的不奢求商界名流，政壇巨星那般璀璨奪目，我只渴望簡單的生活在一個不通世事的鄉(xiāng)村田野和最愛的人依偎在幸福的懷抱，第一抹陽光向我招手，最后一抹夕陽也會向我拋來溫柔一瞥。如果我是畫家，我一定會描繪出我真心渴望的桑田、木屋、炊煙、高山、流水、青草、樹木、藍天、白云、紅日和幽月以及承載著四季更迭的春夏秋冬。愛，本屬平淡，實歸平淡。
沒有忘不掉的人，只有舍不得的情，刻骨銘心的情只會讓人一往而深。夜，靜謐?；椟S的燈光下，聆聽都市的繁華，遠望匆忙的車流，奔忙的人兒似乎都被名利的魔抓俘獲，所謂愛情，充其量也是茶余飯后的消遣，可有可無，可買可賣，那些人永遠只懂得名利的定義，不懂愛情的概念。
人的一生中，至少有那么一次會為了某一個人而忘記自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求TA愛我，只求在最美的年華里遇見你。—徐志摩
致：那些渴望愛情卻又不懂愛情的朋友。
愛，就是永遠也用不著說對不起
愛情故事》讀后感
我該怎樣來敘述這樣的一個故事呢？我要說故事里有一個25歲就去世的女孩詹妮，她曾經(jīng)漂亮而且富有才華，她喜歡莫扎特和**，披頭士，還有男主角奧利弗……或者說我該怎么來理解這樣一段感情，一段至真至愛，至死不渝，永遠也用不著說對不起的愛情……
《愛情故事》這部**本身只是一本只有一百多頁的**，寫的是簡單樸素的愛情故事，就像書名一樣，開門見山，估計作者在起名的時候就想：我寫的，就是一段愛情，所以這個故事就叫**情故事。然而，當它在20世紀70年代初問世時，立即成為美國十大暢銷書之一，并制作了一部電影，這也打破了多年來的首映票房紀錄。
近年來,《愛情故事》在中國反應(yīng)也十分熱烈。
故事講述的是出身豪門的奧利弗和“窮但是聰明”的詹尼，由于言語不和，在圖書館里拌嘴但是卻交上朋友，然后在經(jīng)歷了無數(shù)次的或爭吵或打情罵俏，最終有情人終成眷屬。此后，奧利弗與父親鬧翻后，兩人先是靠自己的努力自力更生，最終過上了屬于兩個人的幸福生活。可是，天妒有情人，小兩口好不容易過上向往已久的安生日子，在他們準備為他們的愛情創(chuàng)造屬于自己的愛情結(jié)晶的時候，檢查發(fā)現(xiàn)，詹妮患有白血病。
一如其他的愛情故事，悲劇發(fā)生，詹妮在不久之后，被白血病奪走了的生命。
讀了兩遍這個故事，我記得最清楚的場景如下：
1.詹妮和奧利弗的第一次相遇是在拉德克利夫?qū)W院的圖書館，其中他們有這樣的一段對話：
奧利弗：“你們這兒有《中世紀的衰落》這部書嗎？”
（詹妮抬頭瞪了奧利弗一眼。）
詹妮：“你們那兒不是有自己的圖書館嗎？”
奧利弗：“聽著，哈佛學生使用拉德克利夫圖書館是規(guī)定允許的?！?/p>
詹妮：“我不跟你講規(guī)定，預科生，我跟你講道理。你們那兒有五百萬冊藏書?？晌覀冞@兒可憐巴巴的總共才幾千本。”
當對話來到這里時，作者給奧利弗描述了自己的內(nèi)心，內(nèi)容如下：呵，多么自命不凡的女孩！在這樣一個女孩的心目中，既然哈佛和拉德克利夫的學生人數(shù)是五比一，她們的女孩應(yīng)該聰明五倍，不用說。
要是在平時，碰上這種丫頭我非把她們奚落個半死不可，可是此時此刻我實在少不了那本該死的書哇。這樣的一段描寫，不難看出男主角出身豪門導致的性格上的不羈，但是不知為什么，拋開對以往看愛情故事的感受，我看到這里的時候就預感到男女主角將會有一段幸福的感情……一段灰姑娘與王子般的愛情。
奧利弗：“聽著，我需要用那本該死的書。”
詹妮：“請你說話放干凈一點好不好，預科生？”
奧利弗：“你憑什么一口咬定我上過預科學校？”
詹妮：“看你的樣子又蠢又有錢，”她摘下了眼鏡說。
奧利弗：“那你就看錯了，”我也不服氣了?！拔覍嶋H上倒是又窮又聰明?！?/p>
詹妮：“得了吧，預科生。我才是又窮又聰明呢?！?/p>
在對話的這一點上，作者再次描述了奧利弗的心理：她直視著我說。那對眼睛是淙色的。
好吧，就算我的樣子像個有錢人，可我也不能讓個拉德克利夫毛丫頭罵我蠢貨啊——哪怕你眼睛長得漂亮也不行。
這樣的描寫，真心的很好，能夠讓讀者清楚地理解到奧利弗的處境，也更能設(shè)身處地的體會奧利弗的立場。
奧利弗：“你說你聰明，聰明在哪兒？”
詹妮：“我就不會跟你一塊兒去喝咖啡，”
奧利弗：“告訴你——我也不會請你?！?/p>
詹妮：“你蠢就蠢在這一點上，”
他們的第一次談話基本上就在這里。在現(xiàn)實生活中，這么短的對話
1、 兩分鐘的談話，但我看了一分鐘，笑了兩分鐘。也許大家會奇怪，你笑什么??？那我這樣說吧，當我看到詹妮說：
我就不會跟你一塊兒去喝咖啡。這一句話的時候，我就想，我要是詹妮，這個時候，我肯定相當有成就感，我讓這個預科生不好受了！如果我是奧利弗，我會多么不高興！我應(yīng)該被一個拉德克利夫女孩訓練。這是赤裸裸的打擊！
2。此外，奧利弗和珍妮為奧利弗父親60歲生日吵架后，珍妮憤怒地跑了出去，奧利弗找了好久，終于到了離家?guī)状a遠的地方。奧利弗隱約看見一個人坐在臺階上。他當時竟然感覺自己眼岔了，這里面，我感覺到了奧利弗深深地自責。
然而那真是詹尼……文章中這樣寫道的：
她坐在最高一級臺階上。
我精疲力盡，沒有大驚小怪；與此同時，我松了一口氣，所以我不能說話。我心里真希望她手里有根圓頭棍棒什么的，來揍我一頓。
“詹？”
“奧利？”
我們倆說話都很平靜，所以我們不知道對方語氣中包含著什么感情。
“我忘了帶鑰匙，”詹尼說。
我站在臺階下，不敢問她坐了多久。我只意識到自己太委屈她了。
“詹尼，對不起——”
“別提了！”她打斷我的賠禮詞，接著心平氣和地說：“愛，就是永遠也用不著說對不起?！?/p>
我登上臺階走到她坐著的地方。
“我想睡覺了。行嗎？”她說。
“行。 我們上樓來到自己那套公寓里。在我們**服時，她以撫慰的目光望著我說：
“奧利弗，剛才我說的是真心話。”
實話，看到詹妮說：愛，就是永遠也用不著說對不起。這句話時，心里莫名的感覺到欣慰，心中有一股談?wù)劦男腋８?，一方面是因為詹妮和奧利弗彼此理解；一方面，是因為現(xiàn)實生活中 ，我們每個人都應(yīng)該這樣，而且，我感覺，我已經(jīng)遇到了這樣一個永遠用不著說對不起的人……翠兒，我愛你……
3.文章的最后，作者寫道：
“詹尼已經(jīng)死了，”我告訴他。
“哦，對不起，”他一驚之下，輕輕吐出了這么一聲。
不知為什么，我卻把剛剛?cè)ナ赖哪俏幻利惞媚镌缦葘ξ艺f過的一句話搬了出來：
“愛，就是永遠也用不著說對不起。”
接著我干了一件破天荒的事，這樣的事我在他面前都從來沒有干過，更不必說在他的懷里了，我哭了。
對于這段文字，我不想用什么文學上的專業(yè)術(shù)語來說什么前后對應(yīng)，或者文章之前有鋪墊什么什么的，我只知道，再一次看到“愛，就是永遠也用不著說對不起”這句話的時候，心中不禁的翻騰，有對男女主角不幸的同情；有對自己感情經(jīng)歷的感悟；更多的是對以后的憧憬。
一般來說，文章的構(gòu)思平庸，情節(jié)老套。然而，人們對這篇文章最欣賞的是它是一篇由感情構(gòu)成的文章。看到文章的一幕幕，總能止不住的聯(lián)想，或是想象自己要是遇到同樣的情景會如何如何，或是思緒不停，引發(fā)的是對自己感情經(jīng)歷的恍然大悟。因此，《愛情故事》取得了不凡的成就，絕非偶然！
至真至愛，至死不渝……愛，就是永遠也用不著說對不起。
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書中講述了一位位世界名人的成長故事：有古希臘最偉大的科學家阿基米德、偉大的史詩作家荷馬、法國浪漫主義文學領(lǐng)袖雨果、丹麥童話大王安徒生、俄國文學的不朽豐碑列夫?托爾斯泰、印度偉大抒情詩人泰戈爾、蘇聯(lián)文學的奠基人高爾基等世界名人，名人成長故事讀后感。他們每個人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的汗水，用自己的堅持換來了最后的成功！
人們都說：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水！只有天才和聰明是不夠的，要想成功就必須堅持勤奮和努力。通往成功的道路上存在著許多坎坷和荊棘，如果沒有一顆堅持的心，如果你不付出比別人更多的努力，你就不會到達成功的頂峰。
同學們，再勤奮一點吧，為了我們明天的成功！多努力一點，讓我們離成功更近一點！
《99位名人成長故事》里寫了99位名人的成長過程，記載著他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。書里面還記載著巴斯德、拿破倫、安徒生、愛迪生……還有其他名人的名言，這些名言通俗易懂，教會了我許多道理。
我最深刻的是其中一篇介紹達?芬奇的文章。達?芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。他小的時候聰明伶俐、勤奮好學、興趣廣泛，被人稱為“繪畫神童”。14歲時，他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師，可維羅齊奧天天讓達?芬奇畫雞蛋，最后達?芬奇沒有耐心了，認為老師不認真教他，老師說：“世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊，讀后感《名人成長故事讀后感》。”達?芬奇這才恍然大悟，后來他開始勤練基本功，學習各類美術(shù)和科學知識，為以后的成長打下堅實的基礎(chǔ)，最終成為一個世界名人。
達?芬奇這個故事告訴我：做事要有耐心，不能半途而廢，而且小的時候打好學習的基礎(chǔ)是很重要，如果到我們老了再學習已經(jīng)晚了。因此，我們從小就要勤奮好學，學無止境?！俺媚贻p少壯去探索知識吧！它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛”。這也是達?芬奇的名言。從現(xiàn)在起，我要記住這句名言，好好學習，為將來做準備，相信“勤奮”可以改變?nèi)说囊簧?/p>
達?芬奇的故事就象一盞明燈，它指引著我要走的人生之路。
在《名人成長故事》中我認識了曠世奇才---諸葛亮，一代天驕---成吉思汗，天才畫家---凡.高。。。其中讓我印象最深刻的是音樂之子---冼星海。
洗星海，廣東省番禺人，出生于澳門，是我國現(xiàn)代杰出的作曲家。1905年，冼星海出生在一個船戶家庭。他是個遺腹子，母親帶著他經(jīng)過無數(shù)次求學和刻苦努力終于成為著名音樂家。
像冼星海這樣奮斗的人還有很多，他們都是經(jīng)過自我學習而成功的。在我的快樂生活中也有許多這樣的事例。
記得有一次，我約一位同學到圖書館借《淘氣包馬小跳》。到了約定時間了，我已到了約定地點，我放眼一看，四周連個人影都沒有，我不禁生起氣來，心想：這壞家伙，明明說好1：30分到圖書館去，都不來，氣死我了，真是個不講誠信的家伙，以后不跟他玩了！想到這里，我便去看自己的書了。當我借完書正準備回家的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，原來是他！我想，看得這么津津有味，連約定時間都會忘記了，肯定是在看漫畫。我上前碰了碰他，沒反應(yīng)，看得這么入神??！我看了看他閱讀的那本書的名字叫《讀名著。學語文》，我吃驚了，他竟然在看歷史書，連他都這么認真看書，我更要認真了。我沒打擾他，自己埋頭看起歷史書來。
宋慶齡曾經(jīng)說過：“任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！笔前?！無任是誰，只要刻苦學習，就一定能取得成功。所以我以后要每天認真上課，按時完成作業(yè)，積極參加課外班和讀課外書！
pS：原來我家的那本《讀名著.學語文》是這樣來的，這孩子還是很有上進心的，雖然有時控制不住看電視玩耍的時間但總的來說還算不錯！
篇1：名人成長的故事
名人成長的故事
1、誠實與成長（櫻桃樹的故事）
2、成長是一個自我完善的過程（拉孟伊卡哈改過自新）
諾貝爾獎金獲得者，西班牙的醫(yī)學家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個外科醫(yī)生家里，由于好逸惡勞而不愿學習，在校各門功課都不及格，因偷錢被學校開除后，又結(jié)識了慣偷而游蕩于外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無人理他。壓力終于使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業(yè)已名列前茅，入大學后更加發(fā)憤，25歲成為母校的首席醫(yī)學教授，后因?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新和創(chuàng)立神經(jīng)細胞學說于1960年獲得諾貝爾醫(yī)學獎金，成為聞名于世的醫(yī)學家。
3、成長也需要激勵（一位姑娘的批評改變了格林尼亞）
法國的維克多·格林尼亞出身于有錢人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱他是一個沒有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對格林尼亞說：“請站遠一點，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線！”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對他的蔑視和冷遇，他怒不可遏。可是這令人無地自容的恥辱并沒有使格林尼亞失去理智，他像一個昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過來一樣，開始對自己的過去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開家鄉(xiāng)。信中寫道：“請不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學習，我相信自己將來會創(chuàng)造出一些成績來的?！贝撕?，他潛心于學問，在導師巴比埃的指導下研究金屬鎂所引起的有機合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于1902年獲得了諾貝爾化學獎。篇2：名人成長的故事 名人成長的故事
一、1796年的一天，德國歌廷根大學，一個19歲的很有數(shù)學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。
像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年做著做著，感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每天的題目都做的很順利，這次特意給我增加難度吧。但是，時間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現(xiàn)有的數(shù)學知識對解開這道題有什么幫助。
困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。
終于，當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題！見到導師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培??” 導師接過青年的作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“當然，但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來。”導師請青年坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做一個正17邊形。
青年很快地做出了一個正17邊形。導師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是天才！” 多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我不可能在一個晚上解決它?！?這個青年就是數(shù)學王子高斯。
有些事情，在不清楚它到底有多難時，我們往往能夠做得更好！
二、曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，這種水平讀什么書？然后將那文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：近代最有大本夫源的人。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來大怒，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。溫馨提示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
三、趙修復，我國當代著名的蜻蜓和寄生蜂分類學家。 趙修復小時候是個頂頑皮的孩子。他經(jīng)常和村里的孩子們到野外玩，特別喜歡各種蟲子。
有一次，趙修復和另外一個孩子到村外去玩，看到一顆樹上掛著一個蜂窩。他對哪個孩子說：“大家都說蜂窩不能捅，一捅，蜂就出來蟄人。我們想個什么法兒捅它兩下，怎么樣？”那個孩子來勁了，說：“好哇！你說怎么辦吧！”趙修復歪著腦袋想了想說：“這樣吧！我們回家去拿一頂蚊帳來。不過可別讓大人知道！”哪個孩子便跟著他去了。他倆拿了一頂蚊帳，又回到那顆樹下。
趙修復爬上術(shù)，從樹枝上吊下一根繩子，把蚊帳掛上。然后和那孩子縮到蚊帳里，用一根長長的竹竿拼命捅蜂窩。蜂被激怒了，一群一群順著竹竿飛過來，想蟄人，可是蚊帳穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匕逊鋼踉谕饷?，那個孩子跳著叫著：“好哇！好玩！趙修復也開心地笑起來。他捅夠了，把竹竿一扔，想等蜂飛走了再取蚊帳，便坐在蚊帳里看著蜂飛來飛去。這時候，蜂發(fā)現(xiàn)捅自己的窩的竹竿沒有了，便成群結(jié)隊地飛回去重修蜂窩。趙修復眼睛都看直了，他呆呆地想：“他們怎么會和人一樣修房子呢？”從此，他對昆蟲產(chǎn)生了極大的興趣，暗暗下決心：“等我長大了，一定要好好地研究這些小動物?！?上學后，他更喜歡昆蟲了，老是一個人趴在地上看螞蟻，或抓個蜻蜓、蝴蝶什么的小蟲子，仔細地觀察、研究。一天，放學后，趙修復和同學們一起回家。路過廁所時，趙修復讓同學等他一下，說要上廁所?？墒且汇@進去半個多小時還不見他出來。同學急了，掩著鼻子到廁所里看看他出了什么事。一走進去，又好氣又好笑。原來趙修復發(fā)現(xiàn)了一種會跳的蜘蛛在捕吃蒼蠅，他一看就入神了，忘記了外面的同學在等他。趙修復年幼時，就是這樣喜歡和昆蟲打交道，長大后，他真的干上了研究昆蟲的工作。
四、少年時代的茅盾有廣泛的興趣愛好。他十分愛看“閑書”。一次放學回家，他在放雜物的平房里找到一部刻印的《西游記》。盡管這部書是木板刻印的，有的字跡已模糊成一片，可是，他書一拿到就愛不釋手，揀那些可以看的章節(jié)津津有味地讀起來。茅盾的父母對此并不阻止，還找來一部石印的《后西游記》給他看，抽空給他講《西游記》中的故事，與他談?wù)摃腥宋锏墓^是非。父母還諄諄教導他，看小說不能只揀插圖有趣的那幾回看，而要細心琢磨，把文理看通，使語文有長進。茅盾讀高小以后，讀小說的興趣更濃了?！度龂萘x》、《水滸》、《儒林外史》、《聊齋志異》等古典文學名著，他都抽課余時間，廣泛涉獵。這為他后來研究古典文學和進行創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。也許是受舊小說中那些精美插圖的感染吧，少年時代的茅盾很喜歡繪畫和篆刻。他學繪畫不僅認真臨摹《芥子園畫譜》，練好基本功，而且喜歡變化和創(chuàng)新。茅盾的母親找來好幾本不同的畫譜，讓他細細加以揣摩，博采眾長，畫出新意。茅盾學篆刻用的刻字刀，還是他自己用一段傘骨自制的哩。除了看小說、繪畫、篆刻、唱歌，茅盾還進行農(nóng)事觀察。每年養(yǎng)蠶時節(jié)，茅盾特別興奮，放學后就圍著母親問這問那。母親就叫兒子拿蠶具，喂桑葉，引導他細心觀察蠶兒從“收蟻”到“上簇”整個生長過程的變化情況。茅盾后來創(chuàng)作小說《春蠶》中運用的養(yǎng)蠶知識，就是這個時期積累起來的。直到晚篇3：名人成長故事 名人成長故事--魯迅刻“早”字
魯迅生于1881年9月25日，出生于紹興城內(nèi)都昌坊口一個破落的士大夫家庭。魯迅原名周樹人，英年早逝，他是中國現(xiàn)代著名的文學家、思想家和革命家。
魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城里的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那里攻讀詩書近五年。魯迅的坐位，在書房的東北角，使他用的是一張硬木書桌?，F(xiàn)在這張木桌還放在魯迅紀念館里。
魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！?/p>
魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。
以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人?！?/p>
后來父親去世了，魯迅繼續(xù)在三味書屋讀書，私塾里的壽鏡吾老師，是一位方正、質(zhì)樸和博學的人。老師的為人和治學精神，那個曾經(jīng)給魯迅留下深贏得記憶的三味書屋和那個刻著“早”字的課桌，一直激勵著魯迅在人生路上的繼續(xù)前進。
魯迅十七歲時從三味書屋畢業(yè)，十八歲那年考入免費的江南水師學堂；后來又公費到日本留學，學習西醫(yī)。1906年魯迅又放棄了醫(yī)學，開始從事文學創(chuàng)作，先后在北京大學、北京師范大學等學校教過課，成為中國新文學運動的倡導者。魯迅是中國文壇的一位巨人，他的著作全部收入《魯迅全集》，被譯成五十多種文字廣泛地在世界上傳播。
喬布斯的奇跡一生
他是一個硅谷傳奇，幾經(jīng)沉浮，屹立不倒。
他創(chuàng)造了“蘋果”，在事業(yè)達到頂峰時被掃地出門，但12年后，他卷土重來帶領(lǐng)“蘋果”屢屢推出革命性產(chǎn)品，從Mac、iPod、iPhone到iPad。他用近乎完美的消費電子作品，改變了一個時代。
他就是蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼蘋果董事、前蘋果CEO史蒂夫〃喬布斯?？部廊松?/p>
他是一個棄兒，養(yǎng)父母都是藍領(lǐng)，用盡全部積蓄換得了喬布斯六個月正式的大學生活。退學之后，他失去了宿舍睡在朋友房間的地板上,為填飽肚子去撿可以換5美分的可樂罐，在星期天晚上走七英里的路程只為吃一頓免費飯。
即使在這樣艱難地境遇里，喬布斯仍然堅持在大學里學習了十八個月。期間他學到了san serif 和serif字體, 學會了怎樣才能作出最棒的印刷式樣。十年之后,這些東西全被設(shè)計進了第一臺Mac——第一臺使用漂亮印刷字體的電腦。
二十歲的時候，喬布斯開創(chuàng)了蘋果公司。經(jīng)過努力的工作, 十年之后, 這個公司發(fā)展到了擁有當時最好的產(chǎn)品、雇員超過四千名、價值超過二十億的大公司。但就在喬布斯接近而立之年、事業(yè)輝煌的時候，他竟被自己創(chuàng)立的公司炒了魷魚！“我生命的全部支柱離自己遠去, 這真是毀滅性的打擊。”
然而喬布斯并沒有因此而一蹶不振，在接下來的五年里, 他創(chuàng)立了NeXT和皮克斯公司，皮克斯制作了世界上第一個用電腦制作的動畫電影——《玩具總動員》。在后來的一系列運轉(zhuǎn)中,蘋果收購了NeXT, 所以喬布斯又回到了蘋果公司。喬布斯此前在NeXT發(fā)展的技術(shù)對蘋果后來的復興發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用。
就在喬布斯事業(yè)開始迎來“第二春”的時候，厄運再一次降臨到了喬布斯的身上——他患上了胰腺癌。在他生命最后的八年時間里，喬布斯并沒有消極待死而是“跟隨自己內(nèi)心的聲音”，再次將蘋果公司推向了整個電子工業(yè)的巔峰。
喬布斯用自己的一生告訴了我們：只要你敢于追求自己的夢想，熱愛你所做的事情，nothing is impossible（一切皆有可能）。我們到底應(yīng)該向喬布斯學習什么
喬布斯將與愛迪生、愛因斯坦一同被世界銘記。——紐約市市長、彭博社創(chuàng)始人邁克〃布隆伯格
蘋果失去了一位具有遠見卓識和創(chuàng)造力的天才，世界失去了一位神奇的人物。——蘋果現(xiàn)任CEO蒂姆〃庫克
……
自從喬布斯死后，各種對喬布斯的總結(jié)性評論鋪天蓋地而來，幾乎所有的評論都把喬布斯譽為一個引導創(chuàng)新的杰出人才。
從這些評論中，好像很容易得出這樣一個等式： 喬布斯=創(chuàng)新
或者說，有這樣一個因果關(guān)系： 創(chuàng)新→喬布斯的成功。
其實，這個等式或者這個因果關(guān)系都有些誤導。喬布斯的成功歸根到底不是因為創(chuàng)新：他沒有發(fā)明電腦；他也沒有發(fā)明MP3播放器；他也沒有發(fā)明智能手機；他更沒有發(fā)明平板電腦。也許，把他和愛迪生和愛因斯坦一起比較不是很合理，因為愛迪生是個發(fā)明家，發(fā)明創(chuàng)造了很多以前沒有的東西，而愛因斯坦更是把人類對知識的認知引領(lǐng)到了一個新的領(lǐng)域。
但是，他雖然沒有發(fā)明電腦，他卻把電腦做得更好，無論是軟件還是硬件；他雖然沒有發(fā)明MP3播放器，他卻把MP3播放器做得更精致，讓人愛不釋手；他雖然沒有發(fā)明智能手機，他卻把iphone做得更加功能強大并且引領(lǐng)時尚；他雖然沒有發(fā)明平板電腦，他卻把平板電腦做成了老少皆宜、游戲辦公皆可的的大玩具。
所以，喬布斯引領(lǐng)蘋果成功的真諦不是創(chuàng)新，而是精益求精。用過蘋果產(chǎn)品的朋友都應(yīng)該有同感，所有蘋果產(chǎn)品的設(shè)計從外觀上都很人性化，很結(jié)實，很時尚，比競爭對手的產(chǎn)品的設(shè)計高出太多。
使用蘋果產(chǎn)品，雖然用的是1000美元的筆記本電腦，但一樣還是上上網(wǎng)寫寫文案，或者雖然用的是650美元的手機，但一樣還是打打電話發(fā)發(fā)短信。產(chǎn)品沒有創(chuàng)新，只不過是更加精致的產(chǎn)品，給予用戶更美妙的體驗罷了。
所以說，喬布斯的成功公式更貼切的應(yīng)該是： 喬布斯=精益求精
或者說，是這樣一個因果關(guān)系： 精益求精→喬布斯的成功。
喬布斯的成功告訴我們，要想成功實際上并不需要具有與眾不同的“創(chuàng)新”能力，如果能夠把現(xiàn)有的產(chǎn)品或者服務(wù)做得更加“精益求精”，一樣可以獲得巨大的成功。
喬布斯經(jīng)典語錄
1.創(chuàng)新無極限！只要敢想，沒有什么不可能，立即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的朝陽行業(yè)，那么嘗試去尋找更有效的解決方案：更招消費者喜愛、更簡潔的商業(yè)模式。
2.成功沒有捷徑。你必須把卓越轉(zhuǎn)變成你身上的一個特質(zhì)。最大限度地發(fā)揮你的天賦、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高標準嚴格自己，把注意力集中在那些將會改變一切的細節(jié)上。變得卓越并不艱難——從現(xiàn)在開始盡自己最大能力去做——你會發(fā)現(xiàn)生活將給你驚人的回報。
3.我認為，如果你做了某件事而成果還不錯，那么你就應(yīng)該試著去做其他更好的事情，而不要長時間地沉溺于現(xiàn)有成績。要搞清楚接下來該做些什么。
4.有些時候，生活會拿起一塊磚頭向你的腦袋上猛拍一下。不要失去信仰。我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我無比鐘愛。你需要去找到你所愛的東西。對于工作是如此，對于你的愛人也是如此。
5.成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。去尋找一個能給你的生命帶來意義、價值和讓你感覺充實的事業(yè)。擁有使命感和目標感才能給生命帶來意義、價值和充實。
6.佛教中有一句話：初學者的心態(tài)；擁有初學者的心態(tài)是件了不起的事情。初學者的心態(tài)正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲、贊嘆。
□本報記者
（一）在這次紅葉圖書活動中我讀了很多書，讓我受益匪淺，鐵嶺出版的〈〈書海拾珍〉〉這本書更激發(fā)了我對讀書的興趣。
學校在開展紅葉圖書中不僅給我們進購了很多書，還教我們讀書的方法。其中有讓我門做讀書筆記，寫讀書后的體會和心得，還告訴我們要多讀書，如〈〈鋼鐵是怎樣練成的〉〉，〈〈水滸傳〉〉和〈〈三國演義〉〉正是學校讓我們讀了這些對我們的知識豐富了，讓我們擁有了別人不知道的科學和道理。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”.是“書”讓我們擁有了財富，是“書”讓我們?yōu)g覽世界名人，是“書”讓我們找到了通往進步的大門。
讀書是我追快樂的事情，因為讀書就像一串金鑰匙，它可以開啟知識的大門，在知識的海洋里我可以自由的飽讀著，在這里我可以快樂的游來游去。讀著書中的知識，讓我在人生的旅途中翩翩起舞，它讓我學會了做人的道理，使我一生受用不盡。
學校給我們提供了想象篇，科普類，童話類，科幻類和許許多多的圖書，讓我在書中陶治著生活的樂趣，感悟著大世界給我們帶來這些多姿多彩的世界萬物。每一次閱讀完一本書，我都會一一不舍的和這本書告別，去迎接另一本書的到來，雖然書都看完了，但是它們在我腦子里卻經(jīng)?；厥?，讓我回味著每一本書給我?guī)淼臍g樂。學校給我們介紹了很多名人和名著。
讀了這本書讓我知道了孫武和孫子兵法，我們的領(lǐng)袖——毛澤東，偉大詩人屈原……和一些世界周知的名人。他們的每一件事情都刻在我心中，讓我時刻不忘，他們成材立志的決心使我感動，他們熱愛祖國的的美好情操是我們青少年學習的榜樣。他們的點點滴滴涌上我的心頭，讓我深深的地感到做為一個中國人應(yīng)該做的偉大事例。讀了這本書我還收集到了很多名人名言：“1.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么?！獝垡蛩固?2.一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐?3.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我愿意燃燒起來——奧斯特洛夫斯基 4.冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？——雪萊。
讀了這些書，讓我深情地感到做為一個青年應(yīng)該好好學習，為國家的繁榮昌盛做一些微不足到的事情，我們是早晨八九點的太陽，我們要向周總理和一些偉人學習，我們應(yīng)該為國家做貢獻。學校為我們提供了這些書籍，讓我們學到了知識，使我們成為有知識，有文化的青年，我們不能光看書，我們應(yīng)該用書中的知識在生活中實踐。書是我們走向文明的必經(jīng)之路，所以我們要多讀書，用知識來譜寫21世紀的新篇張。千言萬語我只說一句話：”書像一個萬花筒，他乘載著知識和智慧，只要我們可以找到通往智慧的大道，就一定能擁有它，享用它。
圖書讓我瘋狂，讓我快樂，所以愛上圖書，不需要理由！
（二）童年，像初夏的第一支水荷，潔白無瑕、淡雅芬芳。
名人，如清晨的第一束陽光，催人奮進、引人向上。自從媽媽送給我一本《名人成長的故事》，我就喜歡上它，迷上了它。
記得其中有一篇文章：《尹明善——五角錢起家的鄉(xiāng)下少年》。他 12 歲的那年，從一個朋友那兒借了 5 角錢到重慶去批了一些針回來，到鄉(xiāng)下買了 1 塊多錢，除了吃飯，剩下的還可以做流動資本。誰能想到一個 12 歲的孩子靠買針線不但維持了一家的生活，而且小有積蓄。他就是中國重慶力帆集團的董事長——尹明善?？恐鼜男∨囵B(yǎng)的經(jīng)營意識，以及他的勤勞、智慧，所以他不斷地積累，不斷地做大，不斷地發(fā)展。目前他的資產(chǎn)已有上億美金。
看了這本書，我被震撼了，12 歲就能做生意掙錢，養(yǎng)家糊口。非常了不起，我也 10 歲了，可與他相比實在相差太遠了，我現(xiàn)在還不能完全自立，還要大人操心，想象真是不應(yīng)該。我要向他學習，能自立、自強，自己的事情自己做，并能幫助大人做一些力所能及的家務(wù)，當然目前我的首要任務(wù)是認真學習，多學本領(lǐng)，長大才能做一番事業(yè)。
（三）自從開展“雙閱讀”活動以來，我利用課余時間，讀了一些課外書籍。其中有一本是《名人成長故事》，書中講述了雷鋒叔叔的感人事跡，給我留下了深刻的印象。
雷鋒叔叔小時候是一個很苦的孩子，不到七歲就失去家庭的溫暖，他的親人收養(yǎng)了他，有一次，他上山去砍柴，想幫親人一點忙，可是，當?shù)刎斨靼哉剂瞬裆?，不許別人去砍柴，地主婆發(fā)現(xiàn)了他，搶過雷鋒叔叔的柴刀，砍傷了他的手背。解放前夕，為迎接全中國的解放，雷鋒叔叔幫助解放軍做事，機警地在電線桿上、墻上貼上一張張“中國共產(chǎn)黨萬歲！”、“毛主席萬歲！”的標語，把國民黨反動派嚇跑了。雷鋒叔叔通過不斷地刻苦學習，他終于成為了一名解放軍戰(zhàn)士。在部隊上幫助困難的戰(zhàn)友，部隊每到駐地，他就利用休息時間，幫老百姓挑水、撿柴。
雷鋒叔叔的一生做了很多好事，幫助過許許多多的人。
通過雙閱讀活動的開展，我從書中學到很多知識，我要向雷鋒叔叔學習，學習他不怕困難、助人為樂、刻苦學習的精神，做一個雷鋒式的好少年。
安順市第八小學二年級（3）班 蒲衍杉
《名人成長故事》中寫了許多偉人小時候的故事，訴說著他們是怎樣成名的。
來自萊特兄弟：像鳥一樣飛翔，我被他們的堅持和永不放棄的精神所感動。
很久以前，人類一直以為飛翔是小鳥的特權(quán)，而人是無法飛上天空的。小萊克兄弟卻一直堅信自己可以創(chuàng)造出帶人類飛上天空的發(fā)明，為人類文明進一大步。湖兄弟們每天一有空，就要去后山觀察老鷹如何飛翔。經(jīng)過不斷的努力，他們?yōu)槭澜缱龀隽司薮蟮呢暙I。
我感受到了湖兄弟的努力和堅持：做一名科學家不僅僅是一個說話喊口號的問題。光是宏偉目標而不腳踏實地去努力，要實現(xiàn)夢想只是癡人說夢。
盧瑟福：次次都拿獎學金。盧瑟福家很窮，還有很多孩子。為了上學，他們都靠自己的工作掙錢。
盧瑟福把工作安排的滿滿當當，賺足了學費。但是，它太累了，不能工作。盧瑟?？偸窃谡n堂上打架。當老師下課后叫他到辦公室時，盧瑟福認為他會挨罵。沒想到，老師沒有責怪他，而是溫和地說：
“老師很欣賞你，你打工掙錢來讀書，還要賺夠家里的生活費，你很了不起，可是，你沒有把精力和時間花在學習上，不就是本末倒置了嗎？”從那次以后，盧瑟福開始刻苦讀書，每次都拿到獎學金，一直讀完大學為止。
我十分欣賞和看重盧瑟福的努力，正所謂“讀律看書四十年，烏紗頭上有青天”：用自己的努力換來的機會，用汗水鑄造成功。盧瑟福不僅對物理學做出了巨大的貢獻，而且成功地實現(xiàn)了人工核反應(yīng)，演示了原子核模型。人們稱他為物理學之父，他在化學方面的成就是杰出的。
童年，像初夏第一朵水蓮，純潔純潔，飄逸芬芳；名人，像清晨第一縷陽光，催人奮進，引人向上。他們是人類和我們學習的寶貴財富。當我們把他們當作生活老師時，我知道他們不是天才，不是神童。當他們睜開無知的眼睛，看到偉大的目標，一步步為自己的夢想奮斗。
而他們即將成為我新的目標，向他們學習。
這本書，它告訴我：這些震驚世界的科學巨臂，如何用心創(chuàng)造奇跡；這些用人如神的管理奇才，如何用淚打造奇跡；這些富可敵國的理財高手，如何用夢想積累財富巨塔；這些妙筆生花的文藝泰斗，如何用靈感構(gòu)造繆斯福堂！
看完這些，我發(fā)現(xiàn)：天賦，是無形的翅膀，生在我們身上，只要我們努力磨礪，我們就能迎風破浪！
我學到了：要相信自己，找到最合適的亮點，喚醒心中的潛能，小火柴也有燎原之光！
讓我們一起鍛造出堅強的翅膀，越飛越高！
秋天的腳步越來越深，涼爽的金風敲著九月的門。九月，開學季，學生們重返學校，教師們重返講臺，學校門前又恢復了往日的繁忙，上下學接送孩子的魔托車小轎車川流不息，特別在放學時更是阻塞了整個路口，鬧哄哄的，孩子喊叫聲，家長呼喊聲，轎車喇叭聲，……各種聲響交錯在一同，形成一曲放學交響曲。一天又一天，歡聲笑語迎來了一年一度的教師節(jié)。
今年的教師節(jié)比以往的教師節(jié)慶祝更為盛大，從簡單的學校慶祝擴大到校外的舞臺慶祝，這一天，為教師慶祝，為教師頒獎，為教師喝彩。 這一天的老師，更是無比的光榮，無比的自豪，無比的高尚；這一天的教師，更是使人崇拜，使人仰慕，使人神往；這一天，一切的光環(huán)都拋向了教師。教師，像蠟燭，燃燒自己貢獻別人；像園丁，勤勞栽種培育花朵；像人類魂靈的工程師，教授豐厚的常識……慶祝聲中我不由想起了我的教師，我初中班主任高教師，想起她，就想起她的淳淳教導猶在耳邊，想起她的音容笑貌猶在眼前。
想想她忙碌的身影走在學校的每一個角落，一見到她，你一定會想到最能形容老師的詞，善良。慈祥多描述母親，母親對孩子的愛是忘我的無盡的一望無垠的大愛，所以咱們孩子們都不會有懼怕母親的感覺，見到教師，首要給我這種感覺，她親切溫文，慈祥和藹，深邃的眼神里躲藏著一種無限的愛，就像那種母親的愛，以致于我在我的教師作文題目中寫了這樣一段話：高教師是我學***榜首慈祥教師，她像我的母親相同切，溫暖，她為咱們忘我的支付她的愛，她為咱們的學***了心……那篇作文我真情流露，我把教師比作母親，被語文教師當范文在講臺上宣讀，成果引得全班同學哄堂大笑，我羞得漲紅了臉，低著頭真想一頭尋個地縫鉆進去，我不知寫的對錯，在今后的作文中再沒有提及，只是心里自己靜靜去接受那一份教師的愛。
高教師教咱們數(shù)學，她的講課賦有顏色。開始回想前一節(jié)的內(nèi)容，然后談?wù)勑碌某ＷR。每一節(jié)課她都提早備課，厚厚的備課本里密密麻麻寫下了講課的內(nèi)容，過程。
講代數(shù)不斷推理求解講幾許不斷畫圖證明，黑板就是她筆下的土地，粉筆就是她手中的犁耙，她不斷的耕耘不斷的收成，一次又一次的擦了又寫寫了又擦，粉筆灰像雪花漂白了她的手指漂白了她面前的三尺講臺，也漂白了她的鬢發(fā)，她的聲響像亙古不變的真理不斷刷洗著咱們污濁的心靈；她的思想像優(yōu)秀的種子播撒在咱們天真的心田，使咱們老練，使咱們長大。講課中不會的同學舉手發(fā)問，她會不厭其煩的再講，感覺沒問題了，才定心的安置作業(yè)。一節(jié)課緊張而有序，生動又生動的轉(zhuǎn)瞬即逝，下課鈴響了仍意猶未盡教師講課給我留下了深入的影響，三十多年曩昔了，現(xiàn)在孩子們的哪些初中的幾許題，代數(shù)題，發(fā)現(xiàn)了凝問做不下去時我都躍躍敢于一試。
是鄉(xiāng)中學最終一屆的結(jié)業(yè)生，咱們和教師與教師節(jié)擦肩而過，坐失良機。教師節(jié)的慶祝氣氛咱們永久無法親自去體會去感受。但我們師生之間有一種強烈的感情，那不是慶祝教師節(jié)的歡樂氣氛，而是師生之間從心底升起的真摯感情。
而特別在畢業(yè)季，分手之時，老師在講臺上語重心長地教誨，她的聲音柔和，親切，像潺潺流水澆灌我們的心田，是那樣濕潤而溫暖。說到分別時，不知是誰突然壓抑著嗓子哭泣，頓時引得整個教室咽聲四起，有的甚至大哭出聲，使老師不知所措。她此時走下講臺，走在同學們中間，摸摸這個頭，摸摸那個頭，說了很多安慰的話語，然而還有好多的師生情話都默默隱藏在這離別的悲泣聲中……三十多年過去，老師的情懷依然在我心中，不但沒有變淡，反而俞久彌深，特別在每一年的教師節(jié)里，讓我懷念讓我思。
節(jié)日的氣氛轉(zhuǎn)瞬即逝，但在過節(jié)的氣氛中，我仍然想念我的老師。我們沒有一起慶祝教師節(jié)?！×髟扑旗F似風，迅忽無常，飄游不定,卻悠然而朦朧！總是讓我捉摸不透！
溪水日夜奔涌,一瀉千里,更是永無停息!也是讓我追它不及!我的思緒也自然隨著流云,伴著溪水,染上了夢幻的色彩而飄遠……上學了,老師批閱我的作文,臉上總會不時地浮出不易覺察的笑意,我知道那一定又是在批閱我的,因為我的作文,常會因為幻想的成分多而惹得老師忍俊不禁,不過老師從來都是以欣賞的口吻評點我的作文,所以這也無形中助長了幻想的天賦,讓夢想的種子在我心靈的土壤里生根發(fā)芽……記得,就因為我結(jié)尾加了幾句自己想象的語句,老師特意在這幾句下面劃上了鮮艷的紅色浪線,并加了個大大的好字,我更是為自己有夢想而得意不已!
就讀重點高中,雖說才子才女如云,可我還是常常會因為作文中的幻想成分,而被老師拿到講臺上去講評,比如寫秋天的落葉,我會從別人的低沉中走出,而幻想到落葉歸根后的大地重又煥發(fā)了新的生機!我在高一時寫過的小散文"落葉"結(jié)尾處是," 透過落葉,我仿佛又看到了春的美麗……"幻想不會讓我因年輪的增長而失去信心,因為我覺得人活著,主要是看心態(tài).不曾見過我的人,看我的文,都會覺得我這個人可能只是一個正當華年的學生!
聽此言,我常常是掠過一絲笑意,不止在臉上,更是在心中!無論是春暖花開的季節(jié),還是冬雪飄飛的時日,我的帶有夢幻的心,時刻都不曾停止夢想!也許是賦有夢想的天賦使然,身處逆境時,我也會一路歡歌地走過!
學會夢想,腳踩荊棘,也心存美麗,所以不會因一時失意而氣餒；學會夢想,手捧鮮花,也不敢太大意……因為夢想的天空中同樣飄浮著昔日東郭先生和狼的故事中的情景!今天是三下鄉(xiāng)的第六天了，我們與熊孩子們相處了五天，不知不覺已經(jīng)***他們嘹亮的歌聲，同時也***早上六點多起床。今天上午的第一節(jié)課是我的語文課。我發(fā)現(xiàn)他們寫作文的時候有很多錯別字，所以我的到了一些拼音。他們做到了。我沒想到他們幾乎能做到。他們一個字也寫不出來。
最令我深刻的是我到三年級蹭課，有個小女孩把我畫下來了，雖然有些不同，但是我很開心。下午，熊孩子們上體育課。三個年級的學生聚集在樓下。小老師們分別教他們武術(shù)、舞蹈和運球。**有孩子，**就有熱鬧的叫聲，充滿陽光和青春。(經(jīng)典語錄大全
在茫茫人海中相識相識，無論誰都不會一帆風順，只有一顆愿意付出的心懂得感恩，才能擁有一生的愛和幸福。我們在此付出汗水與智慧，同時收獲了小孩子的認可，收獲了友情，正所謂“一分耕耘一分收獲”，唯有我們對小孩子付出真心方能收獲真心。距離三下鄉(xiāng)結(jié)束還剩下不到四天的時間了，我們已不知不覺地度過了六天，這六天留下了很多美好的回憶，足以讓我們回味、感恩。
《名人成長故事》里寫了99位名人的成長過程，記載著他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。書里面還記載著巴斯德、拿破倫、安徒生、愛迪生……還有其他名人的名言，這些名言通俗易懂，教會了我許多道理。
我最深刻的是其中一篇介紹達芬奇的文章。達芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、 《最后的晚餐》等。他小的時候聰明伶俐、勤奮好學、興趣廣泛，被人稱為“繪畫神童”。14歲時，他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師，可維羅齊奧天天讓達芬奇畫雞蛋，最后達芬奇沒有耐心了，認為老師不認真教他，老師說：“世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊，讀后感《名人成長故事讀后感》?！边_芬奇這才恍然大悟，后來他開始勤練基本功，學習各類美術(shù)和科學知識，為以后的成長打下堅實的基礎(chǔ)，最終成為一個世界名人。
達芬奇這個故事告訴我：做事要有耐心，不能半途而廢，而且小的時候打好學習的基礎(chǔ)是很重要，如果到我們老了再學習已經(jīng)晚了。因此，我們從小就要勤奮好學，學無止境?！俺媚贻p少壯去探索知識吧！它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛”。這也是達芬奇的名言。從現(xiàn)在起，我要記住這句名言，好好學習，為將來做準備，相信“勤奮”可以改變?nèi)说囊簧?/p>
達芬奇的故事就象一盞明燈，它指引著我要走的人生之路。
《名人成長故事》中寫了許多偉人小時候的故事，訴說著他們是怎樣成名的。
從萊特兄弟的：像小鳥一樣飛翔一篇開始，我便被他們的執(zhí)著和永不放棄的精神感動了。
很久以前，人類一直以為飛翔是小鳥的特權(quán)，而人是無法飛上天空的。小萊克兄弟卻一直堅信自己可以創(chuàng)造出帶人類飛上天空的發(fā)明，為人類文明進一大步。萊克兄弟每天只要一有空，就會到后山觀察老鷹是怎樣翱翔的，經(jīng)過他們不斷地努力，終于，為世界做出了非常大的貢獻。我感受到了萊克兄弟的努力和堅持：做科學家不是嘴上說說，喊喊口號就可以的。光是宏偉目標而不腳踏實地去努力，要實現(xiàn)夢想只是癡人說夢。
盧瑟福：次次都拿獎學金。盧瑟福家里很窮，孩子又多，為了上學讀書，他們?nèi)孔约捍蚬赍X。盧瑟福把工作安排的滿滿的，賺夠了學費錢。可是，打工太累了，盧瑟福在課堂上眼皮總是打架。下課老師把他叫到辦公室，盧瑟福覺得他一定會被挨罵，沒想到老師并沒有責怪他，而是溫和地說：“老師很欣賞你，你打工掙錢來讀書，還要賺夠家里的生活費，你很了不起，可是，你沒有把精力和時間花在學習上，不就是本末倒置了嗎？”從那次以后，盧瑟福開始刻苦讀書，每次都拿到獎學金，一直讀完大學為止。
我十分欣賞和看重盧瑟福的努力，正所謂“讀律看書四十年，烏紗頭上有青天”：用自己的努力換來的機會，用汗水鑄造成功。盧瑟福不但在物理方面做出了巨大的貢獻，成功實現(xiàn)了人工核反應(yīng)，論證了原子的核模型，人們稱他為物理學之父；在化學方面他的成就卓越。
童年，像初夏的第一支水荷，潔白無瑕，淡雅芬芳；名人，如清晨的第一束陽光，催人奮進，引人向上，他們，是人類珍貴的寶藏，是我們學習的榜樣。當我們把他們奉為人生良師時，我知道，他們不是天才，不是神童。當他們睜開懵懂的雙眼，看到了偉大的目標，一步一步地朝著自己的夢想努力奮斗。而他們即將成為我新的目標，向他們學習。
這本書，它告訴我：這些震驚世界的科學巨臂，如何用心創(chuàng)造奇跡；這些用人如神的管理奇才，如何用淚打造奇跡；這些富可敵國的理財高手，如何用夢想積累財富巨塔；這些妙筆生花的文藝泰斗，如何用靈感構(gòu)造繆斯福堂！
讀完這些，我發(fā)現(xiàn)：天賦，是看不見的翅膀，生在我們身上，只要努力打磨，就能抗風擊浪！
我明白了：要相信自己，找到最適合的發(fā)光點，喚醒內(nèi)心潛在的力量，小火柴也有燎原的光芒！
讓我們一起鍛造出堅強的翅膀，越飛越高！
童年時代的魯迅
童年時代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣…… 每逢村子里演社戲的時候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農(nóng)民的孩子一起學演戲、扮小鬼。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。農(nóng)村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學到了許多社會知識和生產(chǎn)知識，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時也看到了舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲?！边@些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。
居里夫人小時候的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習?，斈菅砰L大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
凡高的童年
凡高從孩子們面前走了過去，一言不發(fā)。他出了園門，穿過田野，沿著草地的小徑前行。他要到溪邊去，孩子們從他隨身所帶的玻璃瓶和魚網(wǎng)中看出了這一點。但是他們當中沒有一個人敢在他身后問：“哥哥，我能一起去嗎？”不過，他們很了解他在捕捉水里的昆蟲時有多聰明。他回來時，總給他們看各種各樣的甲殼蟲：有著閃爍的、褐色的殼，大而圓的眼睛，以及從水中出來后便神經(jīng)質(zhì)地伸縮著的彎曲的腿……孩子們帶著尊敬的口氣談?wù)撍?，毫無嘲弄之意，但是他們不敢要求去那清新涼爽的溪邊，溪邊開放著最為美麗的勿忘我和玫瑰色的睡蓮，在那兒，把雙手插入閃光的白沙之中，不受半點塵染。孩子們憑本能感覺到：他們的哥哥喜歡獨處。如果父親送他去的那個寄宿學校有個假期，他所尋求的不是陪伴，而是孤獨。他知道最珍貴的花長于何處。他避開那有著筆直街道的井然有序小屋的村莊，通過丘陵和山谷尋他的道路。每次他總能發(fā)現(xiàn)令人驚奇的東西，窺察到處于自然棲息地的稀有的動物和鳥類，對于鳥類，他知道它們筑巢或生活的地方。如果看到一對云雀降落在麥田里，他知道該怎樣接近它們而不折斷周圍的禾葉。那時候他沒有留下一幅鋼筆或鉛筆的素描。這個未來的畫家當時并沒想畫畫，只是沉思默想。還是一個小男孩時，他曾懷著極大的好奇心，審視一個雕塑家的助手用粘土給他做成的小像。8歲那年，他畫了一幅畫：冬天的花園里，一只貓在光禿禿的蘋果樹上瘋狂地飛奔著。這使母親大吃一驚，孩子藝術(shù)感覺的自然表達是如此驚人，她竟然不敢相信這是真的。過了好久，這件事才被父母提起。
書中講述了一位位世界名人的成長故事：有古希臘最偉大的科學家阿基米德、偉大的史詩作家荷馬、法國浪漫主義文學領(lǐng)袖雨果、丹麥童話大王安徒生、**文學的不朽豐碑列夫托爾斯泰、印度偉大抒情詩人泰戈爾、蘇聯(lián)文學的奠基人高爾基等世界名人。他們每個人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的汗水，用自己的堅持換來了最后的成功！
人們說：成功等于1%的天才和99%的汗水！天才和聰明是不夠的。為了成功，我們必須堅持努力工作。
通往成功的道路上有許多坎坷和荊棘。如果你沒有一顆執(zhí)著的心，如果你不比別人付出更多的努力，你就不會達到成功的頂峰。同學們，更加勤奮，為我們明天的成功！多努力一點，讓我們離成功更近一點！
《99位名人成長故事》里寫了99位名人的成長過程，記載著他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。它還記錄了巴斯德、拿破倫、安徒生和愛迪生還有其他名人的名言，這些名言很容易理解，也教會了我很多道理。我最深刻的一篇文章是關(guān)于達芬奇的。
達芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。他小的時候聰明伶俐、勤奮好學、興趣廣泛，被人稱為“繪畫神童”。14歲時，他由著名藝術(shù)家維羅齊奧教授。但維羅基奧要求達芬奇每天都要畫雞蛋。最后，達芬奇很不耐煩，認為老師沒有認真教他。老師說：
“世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊?！边_芬奇這才恍然大悟，后來他開始勤練基本功，學***美術(shù)和科學知識，為以后的成長打下堅實的基礎(chǔ)，最終成為一個世界名人。達芬奇這個故事告訴我：
做事要有耐心，不能半途而廢，而且小的時候打好學***礎(chǔ)是很重要，如果到我們老了再學***晚了。因此，我們從小就要勤奮好學，學無止境?！俺媚贻p少壯去探索知識吧！
它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛”。這也是達芬奇的名言。
從現(xiàn)在起，我要記住這句名言，好好學習，為將來做準備，相信“勤奮”可以改變?nèi)说囊簧?。達芬奇的故事就象一盞明燈，指引著我的人生。在《名人成長故事》中我認識了曠世奇才---諸葛亮，一代天驕---成吉思汗，天才畫家---凡.
高。。。。。。其中最令人印象深刻的是**的兒子冼星海。洗星海，廣東番禺人，出生于澳門。他是中國現(xiàn)代杰出的作曲家。
19xx年，冼星海出生在一個船戶家庭。他是個遺腹子，母親帶著他經(jīng)過無數(shù)次求學和刻苦努力終于成為著名**家。像冼星海這樣奮斗的人還有很多，他們都是經(jīng)過自我學***功的。
在我的快樂生活中也有許多這樣的事例。記得有一次，我約一位同學到圖書館借《淘氣包馬小跳》。到了約定時間了，我已到了約定地點，我放眼一看，四周連個人影都沒有，我不禁生起氣來，心想：
這壞家伙，明明說好1：30分到圖書館去，都不來，氣死我了，真是個不講誠信的家伙，以后不跟他玩了！想到這里，我便去看自己的書了。
當我借書準備回家時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，就是他！我想即使讀得津津有味，我也會忘記時間的。我一定在看漫畫。我上前碰了碰他，沒反應(yīng)，看得這么入神啊！
我看了看他閱讀的那本書的名字叫《讀名著。學語文》，我吃驚了，他竟然在看歷史書，連他都這么認真看書，我更要認真了。我沒打擾他，自己埋頭看起歷史書來。
幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了有關(guān)“雷鋒車的故事讀后感”的一些最新消息和動態(tài)。文檔處理對于學術(shù)研究來說是至關(guān)重要的基礎(chǔ)知識，優(yōu)秀的范文往往被很多人借鑒，范文的框架不僅是文本的骨架也是思想的表達方式。很高興你能來品味這篇文章！
學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨每當聽到這樣的歌聲，我就會情不自禁地想起雷鋒叔叔。
提起雷鋒叔叔，大家一定都會豎起大拇指，夸獎道：他是個做好事不留名的大好人??！是的，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。今天，雖然雷鋒早已與世長辭了，但是，他樂于助人、勤儉節(jié)約的品格，卻永遠印在人們的心中。而《雷鋒車的故事》這本書就以真人真事為題材，用樸實的語言介紹了雷鋒車組一樁樁熱心幫助他人、為他人服務(wù)卻不求回報的感人事跡。讀完后我的心里更是無比的激動！原來，這個世界上的雷鋒竟有那么多??！
雷鋒車組的每一個故事都令我感動，其中有一個故事是這樣寫的：1994年的一個夏日下午，大連市58歲老人顏懷英看望親戚，來到連云港轉(zhuǎn)車，不慎摔倒，癱坐在地。見此情景，服務(wù)員郝芳萍、沙常梅等立即把她抬上雷鋒車，緊急送往醫(yī)院搶救。掛號、就診，一陣緊張忙碌之后，醫(yī)生告訴服務(wù)員們傷者是膝關(guān)節(jié)粉碎性骨折，必須馬上做手術(shù)，而醫(yī)院規(guī)定手術(shù)預付現(xiàn)金和親人簽字。這時，服務(wù)員劉燕妮立即把自己的1000多元錢拿了出來，為顏大娘墊付了手術(shù)費和醫(yī)療費，時任車站書記朱秋霞也當即以親人身份為她簽了字。當顏大娘順利做完手術(shù)出來時，看見一直守候在門口的服務(wù)員，頓時，感到得熱淚盈眶。接著，接著雷鋒車手們又輪流照顧老人，為她送飯、洗衣，還買來烏骨雞和治骨傷的山螃蟹她的家人聞訊趕來，見此情景，萬分感激。出院那天，顏大娘在車站淚流滿面地對他們說：是雷鋒車救了我，我永遠不會忘記你們！
像這樣的故事還有很多，但最令我震撼的是：她們能堅持這樣做好事，一做就是半個世紀。
如果人人都和她們一樣助人為樂，社會將充滿陽光。在那時，無論你走到了哪里，你都不會感到孤單、無助，因為人人都會伸出友愛之手來幫助你，讓你的內(nèi)心充滿溫暖；如果人人都和她們一樣一心只為別人著想，世界上就不會有勾心斗角，只有相融以沫；如果人人都和她們一樣做好事不求回報，那么我們就會被夜不閉戶、路不拾遺的良好社會風氣包圍；如果人人都像她們一樣真心待人，那么世上再也不會有戰(zhàn)爭、恐懼
實現(xiàn)我為人人的和諧盛世，是我的中國夢，我相信，只要我們從自己的身邊小事做起，助人為樂，總有一天，夢想會照進現(xiàn)實。
雷鋒是一個普通的戰(zhàn)士，但他有許多感人的故事。有一次，雷鋒出差。他聽到路邊孩子們的哭聲。他跑去看一個老婦人暈倒在地。
他問旁邊的那個孩子說：“這是你的奶奶吧，她怎么了？”小孩哭著說：
“剛才我和奶奶買菜回來，走著走著奶奶就暈倒了。”雷鋒跑到河邊，用自己的帽子舀了一些水，灑在大媽的連上。不一會，大媽醒了雷鋒把水給樂大媽喝。
雖然這是一件小事，但它讓我們知道雷鋒叔叔是一個幫助別人的人。
在我們連云港市，也有一些阿姨，他們向雷鋒叔叔一樣，那就是“雷鋒車”組。“雷鋒車”組是有先后500多位“雷鋒車”手傾手奉獻，行程17多萬里，免費運送旅客26萬多人次，行包22萬余件，為旅客送去春天般的溫暖。沒想到是上有這么多活雷鋒！
“雷鋒車“組最大的動力來自雷鋒精神的感召，最打動人心的試車守門的真情付出，最難得的是近半個世紀始終如一的堅守，最可貴的是在傳承創(chuàng)新發(fā)展。無論時代如何變遷，社會如何變化，”雷鋒車“組始終如一，兌現(xiàn)著”寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難“的諾言，錘煉出于時俱進，感人至深的”雷鋒車“精神。有一個個鮮活感人，飽含真情，充溢大愛的真人真事，吧”雷鋒車“組50年的風雨歷程感人至深的真情付出，始終如一的執(zhí)著堅守，穿越時空，定格歷史，娓娓道來，似影片回放，如小溪流淌，感人至深，發(fā)人深思沁人心脾，勵認激后行”雷鋒車“組向雷鋒叔叔一樣有”釘子“精神。
雖然他們的一生平凡，但他們的形象偉岸。
三月份以來，我們學校掀起了向雷鋒學習的熱潮。當同學有困難的時候，大家伸出援助之手；地上有果皮紙屑，總有人悄悄的撿起；教師的桌椅壞了，大家也爭先恐后地去修理；當同學感到不舒服，就有很多同學跑過去噓寒溫暖……我也盡自己的力量關(guān)心他人，誰有學***困難，我會耐心的為他講解，誰丟了橡皮，我會毫不吝嗇地借給他……雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在這里閃耀著光芒。三月即將過去，但學***精神的活動不會到次結(jié)束，不管再何時何地，我們都有以雷鋒精神為鼓舞，幫助，關(guān)心人們，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒！
”同學們，行動起來吧，高舉雷鋒精神的旗幟，開闊前進，做新世紀的新雷鋒！
雷鋒，一個影響了成千上萬中國人的戰(zhàn)士，做了無數(shù)的事情。樂于助人是其品質(zhì)，不求回報是其行為準則。讀了《雷鋒車的故事》，我受益匪淺，雷鋒叔叔在我心里中更加偉大了。
這本書主要講了連云港市的一個“雷鋒車”組，從木扁擔、木板車到電瓶車，行程17多萬公里，免費運送老弱病殘旅客26萬多人次，義務(wù)運送行包22萬余件。“雷鋒車”手們不僅盡心盡力扶老攜幼、風雨無阻接送旅客，而且她們以雷鋒為榜樣，把旅客當親人。因此，他們?yōu)槟蟻肀蓖娜藗兣艖n解。
他們無怨無悔，讓旅客切身感受到“在家千日好，出門也不難”這句話。在雷鋒精神的感召下，他們用全心全意、始終如一的精神為民服務(wù)鑄就了“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的永恒承諾。
有首歌兒唱得好：“學***好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強．．．．．．”這首歌贊頌了雷鋒愛國愛黨，愛憎分明的品質(zhì)。
是的，當我讀這本書時，我深深滴沉浸在其中?！袄卒h車組學***樂于助人，幫助了許多的百姓。她們腳踏實地，用自己的一滴滴汗水”換來“人們的一份份歡樂；用自己的一片愛心，傳遞了許多感人的事跡。
她們是如此的樂于助人和無私。“雷鋒車”組也像雷鋒一樣，更多人知道了她們，更多人了解了她們，她們也是一個不朽的傳奇。
毛主席曾經(jīng)說過：“做一件好事并不難，難道是一輩子做好事。”而“雷鋒車”組卻做了一輩子好事，雷鋒也在有生之年做了數(shù)不勝數(shù)的好事。
我們要發(fā)揚雷鋒精神，幫助雷鋒這樣的團隊，無私奉獻，為他人著想。
雷鋒永遠活在人們心中，雷鋒精神永遠流淌在人們的思想中！《雷鋒車的故事》每一個人都要仔細品讀！
“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”！這是新浦汽車總站，由一批批年輕姑娘組成的“雷鋒車”手們的真實寫照。我讀了《“雷鋒車”的故事》這本書，深受感動，她們是雷鋒精神的代表。
感動的是“雷鋒車”手們助人為樂的精神。一次，年輕女子李菲兒自己下車買早餐，把3歲的兒子放在座位上。司機沒數(shù)人數(shù)就開車走了?！袄卒h車”手們和民警駕車順路追趕，幫她找回兒子。
感動的是“雷鋒車”手們?yōu)槿嗣穹?wù)的奉獻精神。周友運夫妻照顧不好自己，小女兒周娟的學費也沒解決。“雷鋒車”手了解了他們家的情況，用200元錢給她交了學費，給她提供了三年的學***。
后來，她們還常來周娟家?guī)兔Υ驋撸^節(jié)送來肉蛋、糧油……看到“雷鋒車”手們這么關(guān)愛周友運一家，鄰居都夸贊周家有一群好“親戚”，周友運也直說“雷鋒車”手是“救命恩人。”
感動的事情還有很多很多……雷鋒同志曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>
讓我們發(fā)揚雷鋒精神，學習“雷鋒車”精神。
我讀了一本名叫“雷鋒車”的故事的好書。在連云港新浦汽車總站有一個“雷鋒車”組，是由一批批普通女工組成，是長期立足崗位，服務(wù)人民，奉獻社會，創(chuàng)優(yōu)爭先的學雷鋒模范群體。自1963年以來，“雷鋒車”組幾十年如一日，堅持不懈學雷鋒，先后有500多位“雷鋒車”手傾情奉獻，行程17萬多公里，免費運送旅客26萬多人次，為旅客送去了春天般的溫暖，用實際行動來弘揚雷鋒精神。
在他們不斷幫助別人的感召下還有一些人加入到他們的工作中來，甚至包括一位來自澳大利亞的中年婦女安娜·福圖，在連云港外國語學校教學期間，她了解到“雷鋒車”組事跡后，深受感染，非常希望像“雷鋒車”手那樣幫助他人，奉獻社會。
工作之余她就來到新浦車站與“雷鋒車”組的姐妹們一起接送旅客。因為她的熱心新浦汽車總站授予她“榮譽‘雷鋒車’手”稱號。在安娜的帶動下，連云港外國語學校組織師生到車站為旅客服務(wù)。
向雷鋒學習行善已經(jīng)成為安娜日常生活中的一種習慣。
去海州白虎山游玩，看到景區(qū)里有不少游人丟棄的垃圾，她就組織一些志愿者去撿拾；看到周邊農(nóng)村焚燒麥秸現(xiàn)象嚴重，她就上書有關(guān)部門，提出環(huán)保建議；知道有些孩子上不起學，她就把自己的收入大部分捐給了希望工程······ 現(xiàn)在想想就連外國友人都做好事發(fā)揚雷鋒精神，可見任何時候雷鋒的樂于助人精神都不會消失。
雷鋒的故事我早略有耳聞，相信他的故事家喻戶曉了。經(jīng)過老師的推薦才知道還有《雷鋒車的故事》，我在網(wǎng)上看完了《雷鋒車的故事》之后，感悟很深，受的收獲還不少呢。
從這個故事中，我知道雷鋒的車隊是由一個家庭出身的普通工人欒景通建造的。他是個樂于助人的車隊。這時讓我想起在我身邊發(fā)生的一些事：在我小區(qū)，有位老奶奶腿腳不靈活，走樓梯很慢，這時走過來一個小男孩立馬上前就挽起了老奶奶的手，他跟老奶奶說：
“奶奶，我扶你上樓吧?！蹦棠剔D(zhuǎn)過臉，笑著對小男孩說：“謝謝你，小朋友。
”小男孩笑著說：“不客氣，應(yīng)該的?！甭木妥呱蠘?。
還有一次，我看見另外一個小男孩由于個子矮小，夠不到桌子拿東西，于是旁邊出現(xiàn)了小姐姐，很快幫他拿到了小男孩需要的東西。我看到了發(fā)生在我身邊的小事情。讓我想想自己，覺得自己不如自己。
回到雷鋒的汽車故事，主人公出生在一個普通工人家庭，有許多孩子和許多婦女，排名最小。四歲那年，父親積勞成疾撒手而寰，母親堅強的艱辛的帶著5個孩子。少年時代就開始利用假期拾破爛，看著瘦弱的母親，一顆挑戰(zhàn)不平命運，自立自強，不甘人下的種子深深埋在少年時代的欒景通心中，從那是開始，他從初一到高中一直都是班干部和團支部書記，他便刻苦學習，思想上進，還有一顆火熱的心腸感染這周圍的人？
，然后在延吉參軍，憨厚老實的他漸漸在軍旅中訓練到成熟，立下了三等功，四年的軍旅生活學會了好多手藝，會種很多蔬菜，科學飼養(yǎng)的肥豬胖嘟嘟。受到領(lǐng)導的表揚。回到家鄉(xiāng)——哈爾濱。
在新的工作崗位上，他從一名普通員工升為公司團委書記。八十年代末期，他向新的目標前進，萌生下海經(jīng)商的念頭。他便辭掉“鐵飯碗"，下海經(jīng)商在經(jīng)商中從身無分文到”化工王“。
在商場干了14年后，他開始學習雷鋒精神。1998年，他為抗洪搶險捐款70萬元?；?0萬元買車組建雷鋒隊，專心做好事
看到這一點，我想我應(yīng)該以他為例，現(xiàn)在就學習，利用業(yè)余時間幫助一些需要幫助的人。長大后繼續(xù)發(fā)揚雷鋒汽車的故事，讓更多的人學習雷鋒故事和雷鋒汽車故事。
老師推薦我們讀了一本書，叫做《“雷鋒車”的故事》，我從這本書中學到了許多道理，讓我深受啟發(fā)。雷鋒說得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……”“雷鋒精神”激勵著我們。，“雷鋒車”繼承了雷鋒精神，給人們送來無限的溫暖：他們不僅為杜先生找回失去的錢包，給張女士送回她的手機，還為小周娟解決了經(jīng)濟問題，守護了吳潤霞一天一夜，為李菲母親“百里追娃”，在中秋節(jié)送溫暖，在車站為于濟?！吧钋榈睾魡尽钡鹊鹊鹊?。最打動人心的是車手們的付出，雷鋒車”組始終如一，兌現(xiàn)著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的諾言，錘煉出與時俱進、感人至深的“雷鋒車”精神?！袄卒h車”組所體現(xiàn)出來的助人為樂、服務(wù)人民的奉獻精神，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神風貌，團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流的優(yōu)良作風，抱定信念、持之以恒的堅韌意志值得我們學習。同學們，讓我們學習雷鋒車，崇尚雷鋒故事，爭當雷鋒小榜樣。多做好人好事，為他人服務(wù)。
雷鋒叔叔雖然離開我們多年，但他的無私奉獻感染了許多人。1963年以來，“雷鋒車”組幾十年如一日，堅持不懈學雷鋒，先后有500多位“雷鋒車”手傾情奉獻，為旅客送去了春天般的溫暖，用實際行動生動詮釋了雷鋒精神，宣示了新時期“大愛連云”的港城精神。
其實，在我們的生活中處處都有活“雷鋒”：公交車上，有“雷鋒”為年邁的老人讓座，給年幼的孩子讓座；路邊，能看見“雷鋒”扶著年邁的老人過馬路；在雨中，有“雷鋒”給沒有傘的人撐傘……這樣的小事數(shù)不勝數(shù)。雖然是小事，但“雷鋒”們都有一顆愛心，溫暖了別人的心。
這顆愛心也曾溫暖過我。那一天，出門時，沒有下雨，可走到了半路，卻下起了大雨，此時又沒有地方可以躲雨。當我不知所措時，一把花傘悄悄地撐在我的頭上。原來是一個大姐在為我撐傘。
當她知道我要去阿姨家，問了地址，就一直把我送到了門口，讓我免受“落湯雞”之苦。我很感激她，姐姐只是微笑著和她握手離開了。
雷鋒精神很豐富，“雷鋒”拾金不昧。記得有一次，我拿著100元錢去書店買書，因為粗心不小心把錢弄丟了，可恰巧被一位活“雷鋒”撿到，還給了我，我很感動。
是的，“雷鋒”時時刻刻都在我們的身邊，在我們最需要的時候來幫助我們，溫暖我們。他有著一顆愛心，而那顆愛心也在時時刻刻地傳遞，我相信，只要大家都有一顆愛心，那世界的明天，活“雷鋒”將走遍天下。
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