綜合實(shí)踐活動(dòng)課件集錦5篇

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。?良好的教案和課件能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。“幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集了一些與主題相關(guān)的內(nèi)容：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課件”，讀過這篇文章后您可能會(huì)有一些新的感悟！

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的性格品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，引入正題

師：小朋友，你們誰家有電話呢請(qǐng)舉手。

生舉手。

二、初步了解打電話的知識(shí)

1、師：誰打過電話請(qǐng)說說你是怎樣打電話的好嗎下面請(qǐng)打過電話的小朋友告訴大家，期望大家注意聽。

指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語。

2、師：誰還能說一說

指名生答……

3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢請(qǐng)你們認(rèn)真聽講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結(jié)束了應(yīng)說再見。

三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅

1、師：小朋友，打電話時(shí)注意的問題，你們記住了嗎

生齊答。

2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。

3、師：小朋友，今日我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的`好朋友打電話。假如今日是你的好朋友小亮的生日，你要經(jīng)過電話來表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日歡樂的祝愿。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件(篇2)

《氣象實(shí)踐篇（下）》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1。以湖州氣象臺(tái)為載體，開站氣象科普知識(shí)動(dòng)畫，讓學(xué)生從趣味漫畫中感受氣象科普知識(shí)；

2學(xué)習(xí)從生活和各種事件中獲取和總結(jié)氣象知識(shí)；

三。了解臺(tái)風(fēng)登陸的影響，學(xué)會(huì)如何有效地保護(hù)自己；

4了解冰雹的產(chǎn)生和危害；

5.知道黃梅天的由來。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：1。學(xué)會(huì)從生活和各種事件中獲取和總結(jié)氣象知識(shí)；

2了解冰雹的產(chǎn)生和危害，了解黃梅天的起源。

教學(xué)準(zhǔn)備：氣象科普知識(shí)動(dòng)畫、課件

教學(xué)過程：

1、 臺(tái)風(fēng)登陸后為什么下雨？

看完后提問：

1臺(tái)風(fēng)是在海面上形成的。當(dāng)它到達(dá)內(nèi)陸時(shí)會(huì)減弱嗎？

（前提條件：臺(tái)風(fēng)到達(dá)內(nèi)陸后，強(qiáng)度明顯減弱，但臺(tái)風(fēng)帶來的降水量不會(huì)減少，有時(shí)會(huì)下更多的雨。）

2為什么臺(tái)風(fēng)登陸內(nèi)陸后雨多了？

（預(yù)設(shè)：這是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)是從海洋上來的，它帶來了許多能下雨的臺(tái)風(fēng)云團(tuán)，臺(tái)風(fēng)在海面上的時(shí)候，海面很平坦，臺(tái)風(fēng)快速旋轉(zhuǎn)，內(nèi)部的上升空氣，把大量水汽帶到高空，凝結(jié)成水滴后形成那個(gè)暴雨，當(dāng)它登上陸地后，雖然強(qiáng)度減弱了，可是它們經(jīng)過高山的時(shí)候，高山也加強(qiáng)空氣的上升運(yùn)動(dòng)，上升運(yùn)動(dòng)的加強(qiáng)，同樣也會(huì)把大量的水汽帶到高空，凝結(jié)成水滴降落地面上，那么那兒的雨就會(huì)下得很大）

三。臺(tái)風(fēng)消失后會(huì)有大雨嗎？

（預(yù)設(shè)：有時(shí)候還是會(huì)下暴雨的，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)雖然已經(jīng)消失，但它帶來的強(qiáng)降雨云團(tuán)停留在某個(gè)地方不動(dòng)，也會(huì)幾天幾夜不停地下雨，暴雨造成的災(zāi)難，自然就會(huì)相當(dāng)?shù)膰?yán)重）

二． 什么季節(jié)容易下冰雹？

看完后提問：冰雹一般都在什么季節(jié)出現(xiàn)？

（預(yù)設(shè)：冰雹多發(fā)生在春末夏末，冬季很少發(fā)生）

三． 為什么天上會(huì)下冰塊？

看完后提問：

1． 冰塊是什么云產(chǎn)生的？

（預(yù)設(shè)：積雨云）

2． 冰塊落下來有什么危害？

（預(yù)設(shè)：砸壞田里的莊稼，砸疼腦袋，破壞房屋等）

四． 什么是黃梅天？

看完后提問：什么是黃梅天？

（預(yù)設(shè)：每年的6、7月份，我國的長江淮河地區(qū)常常終日雨水不斷，與此同時(shí)，正是梅子成熟的季節(jié)，因此老百姓就把這種天氣叫黃梅天。）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件(篇3)

洪澤外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫蘇陽

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)江蘇教育出版社，五年級(jí)第一冊，第15～18頁。

教學(xué)目的：

1了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和環(huán)保意識(shí)。

2通過對(duì)生活垃圾危害的**，介紹了垃圾分類的必要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

三。通過模擬面試表演，加深對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

4通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1了解生活垃圾的危害，學(xué)習(xí)垃圾分類方法。

2．認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。

三。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)境意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1．會(huì)垃圾分類的方法和必要性

2．養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考

1．看校園美景，談個(gè)人感受。

伴隨著熟悉的**，我們一起走進(jìn)洪澤外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校！

（美麗校園**連續(xù)**，師生**）。

欣賞校園美景，讓學(xué)生感悟到，在這么美麗的環(huán)境下生活與學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中的亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

2．行為對(duì)比，引發(fā)思考。

師：說得非常好！想不想繼續(xù)看？

(生看扔垃圾錄象)

生談此時(shí)的感受。

學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對(duì)錄象中的兩種相反的行為會(huì)很敏感，此時(shí)讓他們談感受，會(huì)說出亂扔垃圾會(huì)帶來很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。

二、說一說，分一分

1．生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾

指名答。

當(dāng)學(xué)生說有什么垃圾時(shí)，他們可能會(huì)片面地從家庭里說出來。這時(shí)，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)和建設(shè)中會(huì)產(chǎn)生什么樣的垃圾。

2．說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。

指名答。

3．學(xué)生動(dòng)手分垃圾。

從學(xué)生對(duì)垃圾的理解來看，有些垃圾還是有用的，只是原料放錯(cuò)了地方。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們把垃圾分類。

指名1人板演（用課件演示），其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)（用垃圾道具分類），（垃圾：廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食品、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子）

通過討論學(xué)生板報(bào)表現(xiàn)的結(jié)果，師生合作完成垃圾分類：可以**的垃圾、不能**的垃圾和危險(xiǎn)垃圾。

小結(jié)：我們把能夠利用的垃圾稱為可**垃圾，把不能夠利用的垃圾稱為不可**垃圾，在不可**垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的（廢電池、過期藥品、殺蟲劑罐子），我們把它們單獨(dú)分成一類，稱為“有害垃圾”。

3、 垃圾種類（以下由**記錄）

1垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布等。

通過綜合治理和利用，可以減少污染，節(jié)約資源。如每噸廢紙可產(chǎn)紙850公斤，節(jié)約木材300公斤，與同等產(chǎn)量相比，可減少污染74%；每**1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸次原料；每**1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

列出一些垃圾常識(shí)，讓學(xué)生了解垃圾利用的好處。

2非**垃圾：主要包括瓜果皮、菜皮、剩菜、變質(zhì)食品等。

三。危險(xiǎn)廢物：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆罐、過期藥品等。

四、垃圾的處理方法

(一)可**垃圾的處理

主要處理方法是將垃圾集中送至加工廠加工新產(chǎn)品。

(二)不可**垃圾的處理

1．填埋法：

填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的，處理1噸垃圾的費(fèi)用大約是200元。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天的花費(fèi)是多大？

生計(jì)算。

如果我們用這些錢幫助貧困學(xué)生來交學(xué)費(fèi)，一個(gè)學(xué)生一年的學(xué)費(fèi)以300元計(jì)算，請(qǐng)你算一算，這些錢可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生？

生計(jì)算。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件(篇4)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課《我的爸爸媽媽》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的

通過進(jìn)行《我的爸爸媽媽》這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細(xì)節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會(huì)到父母的艱辛和偉大，學(xué)會(huì)感恩。

二、教學(xué)過程

（一）觀察了解，作好鋪墊

學(xué)生三項(xiàng)任務(wù)：

1跟隨父母到工作單位，了解他們的工作特點(diǎn)和工作環(huán)境；2、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事；3、親手做一份禮物送給父母。

（二）真情互動(dòng)，愛的交流

[學(xué)校邀請(qǐng)了三（2）班的家長參加匯報(bào)課]

1、 導(dǎo)入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色代表“媽媽”。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？

最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。

2請(qǐng)學(xué)生用**介紹父母的特點(diǎn)和工作條件；

*學(xué)生個(gè)人展示，然后四人一組交流。

3.調(diào)查學(xué)生對(duì)家務(wù)的堅(jiān)持程度。

*只有兩個(gè)同學(xué)表示能夠堅(jiān)持。

[交流、體驗(yàn)]：父母為孩子們付出了心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅(jiān)持一個(gè)月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對(duì)孩子無比的愛使他們堅(jiān)持了艱辛的歲月。

4詢問家長和學(xué)生是否知道彼此的生日。

*父母全部都舉手，表示知道孩子的生日，但學(xué)生舉手的了了無幾。

[交流、體驗(yàn)]：同學(xué)們知道嗎？你的生日對(duì)你父母來說是個(gè)好日子。許多母親冒著生命危險(xiǎn)，許多父親在產(chǎn)房外焦急地等待。

因此，在你們高興地過生日的時(shí)候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)自己成長。

5玩一個(gè)游戲看看父母和孩子有多理解。

*游戲規(guī)則：隨意點(diǎn)出一名學(xué)生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜好、工作等，讓全體家長背對(duì)學(xué)生，憑學(xué)生所講的特征判斷是否在講自己。然后請(qǐng)家長講，學(xué)生猜。

[交流、體驗(yàn)]：互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學(xué)生都體會(huì)到要多觀察、多關(guān)心對(duì)方的事情，了解除學(xué)習(xí)（工作）外的其他生活習(xí)性。

6、 師講故事。

*兩個(gè)關(guān)于父親和母親的感人故事被選出來與大家分享。

故事一：母親把血灑在雪地上，讓救援人員發(fā)現(xiàn)，從而救了她的孩子，但她犧牲了。

故事二：一名父親為給孩子一個(gè)好的影響，從邪道走向正規(guī)，被***殺害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機(jī)場。

[交流、體驗(yàn)]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時(shí)間、娛樂、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個(gè)故事離我們非常遙遠(yuǎn)，但我想每一個(gè)父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那里充滿了父母對(duì)我們的愛。

7教師大膽地用真情實(shí)感與學(xué)生交流。

*老師從小任性、調(diào)皮，當(dāng)媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠(yuǎn)去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。我的孩子們用孩子氣的方式給我寫了幾個(gè)字，畫了一幅畫。我會(huì)感到無限的安慰。

（當(dāng)老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時(shí)，真情所致，在場所有的人都落淚了。）

[交流、體驗(yàn)]：隨著年齡的增長，我們更能體會(huì)父母的愛，趁他們健在給予真心的感謝和回報(bào)吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。

8、老師**《念親恩》《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學(xué)生贈(zèng)送自己做的禮物送給到場的家長。

*現(xiàn)場非常熱鬧感人，許多家長和學(xué)生再次流下眼淚。

（三）布置作業(yè)

*寫一篇習(xí)作，記錄參加本次活動(dòng)的心得體會(huì)或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件(篇5)

標(biāo)題：白色污染綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

導(dǎo)語：白色污染指的是塑料垃圾的大量產(chǎn)生和應(yīng)對(duì)不力所帶來的環(huán)境和健康問題。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和培養(yǎng)他們對(duì)白色污染問題的解決能力，我們制定了一份綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生深入了解問題的嚴(yán)重性，提出解決方案，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解白色污染的定義、影響和解決方案；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感；

3. 提高學(xué)生的解決問題和團(tuán)隊(duì)合作能力；

4. 通過實(shí)踐行動(dòng)，減少個(gè)人和學(xué)校產(chǎn)生的塑料垃圾。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 理論學(xué)習(xí)

通過教師講解、視頻觀看、小組討論等方式，學(xué)習(xí)白色污染的概念、影響和解決方案，了解塑料垃圾的分類和處理方法。學(xué)生需要閱讀相關(guān)材料，了解國內(nèi)外白色污染治理的最新進(jìn)展，并對(duì)比不同地區(qū)的情況。

2. 實(shí)地考察

組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乩幚韽S、回收站和塑料制品加工廠，讓他們親眼見到垃圾的處理過程和再利用方式。同時(shí)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場講解，解答學(xué)生的問題。

3. 小組調(diào)研

將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)相關(guān)課題進(jìn)行調(diào)研，如塑料袋的使用、餐廳外賣包裝的問題等。學(xué)生需要了解該問題的現(xiàn)狀、原因和解決方案，并進(jìn)行小組討論，提出自己的改善措施。

4. 制定實(shí)踐計(jì)劃

每個(gè)小組根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定一份實(shí)踐計(jì)劃，包括目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排和資源需求等。計(jì)劃需要盡量貼近學(xué)生的實(shí)際生活，并注重創(chuàng)新、可行性和可持續(xù)性。

5. 實(shí)踐行動(dòng)

學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)來減少個(gè)人和學(xué)校產(chǎn)生的塑料垃圾，例如自愿使用環(huán)保袋、減少塑料包裝、參與校園垃圾分類等。每個(gè)小組需要定期進(jìn)行總結(jié)和反思，并將實(shí)踐結(jié)果匯報(bào)給全班。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)：學(xué)生需要對(duì)自己在活動(dòng)中的參與和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析自身優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)意見。

2. 教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與度、合作精神、解決問題的能力和創(chuàng)新思維等方面。

3. 整體評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的總結(jié)和匯報(bào)，評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)的成果和效果，并提出改善建議。

結(jié)語：通過這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，我們希望能夠引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，增強(qiáng)他們對(duì)白色污染問題的認(rèn)識(shí)和解決能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們相信，通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們將成為更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)公民。

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