實習幼師個人實習總結(推薦7篇)

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實習幼師個人實習總結 篇1

幼師保育實習工作總結與自我評價

一、實習背景與目標

在過去的幾個月里，我作為實習生，深入到了幼兒園的保育工作之中。這段實習經歷為我提供了一個寶貴的機會，讓我能將所學的理論知識與實際操作相結合，同時也讓我更深入地理解了幼師保育工作的內涵和挑戰(zhàn)。我希望能通過這次實習，提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，更好地為幼兒的成長提供優(yōu)質的保育服務。

二、工作態(tài)度與敬業(yè)精神

在實習期間，我始終保持著積極向上的工作態(tài)度。我深知，作為一名幼師，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任，因此對待每一項工作都充滿熱情和耐心。在照顧孩子的生活起居時，我注重細節(jié)，關心每一個孩子的需求，努力做到體貼入微。面對孩子哭鬧、不適應等情況，我能夠冷靜處理，及時安撫孩子的情緒，確保他們能夠盡快融入幼兒園的生活。

三、團隊合作與溝通能力

團隊合作是實習期間的一大重點，我深知單憑個人的力量難以完成繁重的保育工作。我注重與團隊成員的溝通與協(xié)作，共同為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境。在與同事的交流中，我始終保持開放和尊重的態(tài)度，傾聽他們的意見和建議，不斷改進自己的工作方式。同時，我也積極參與團隊活動和分享會，共同探討保育工作中的問題與解決方法。

四、專業(yè)能力與實踐成果

在實習期間，我努力將所學的專業(yè)知識運用到實際工作中。例如，在組織幼兒活動時，我充分考慮兒童的身心發(fā)展特點，設計出豐富多彩的游戲和活動，促進孩子們的全面發(fā)展。我還積極參與到幼兒園的教學活動中，協(xié)助老師開展各類課程和活動，如手工藝、繪畫、戶外運動等。通過這些實踐機會，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也為孩子們帶來了歡樂和成長。

五、問題與改進方向

在實習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。在與個別家長的溝通上，我還需要更加主動和耐心。有時候由于工作繁忙，未能及時反饋孩子的情況，導致家長有些不滿。未來我會更加注重與家長的溝通技巧，增強與家長的互動與信任。在處理突發(fā)事件時，我還需提高自己的應變能力。面對孩子突發(fā)狀況或緊急情況時，我需要更加冷靜和果斷，以便給予孩子及時的救助和保護。為了改進這一點，我會加強自己的應急預案學習和模擬演練。

六、總結與展望

回顧這段實習經歷，我收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信通過不斷的實踐和學習，我會成為一名更加優(yōu)秀的幼師保育員。同時，我也希望能夠在幼教領域發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)更多健康、快樂、有創(chuàng)造力的兒童貢獻自己的力量。

實習幼師個人實習總結 篇2

在這段時間的幼師生實習中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。通過與年幼的孩子們的互動和教學，我更深刻地認識到自己對教育事業(yè)的熱愛和責任感。在實習期間，我以一名幼師的身份，全身心地投入到孩子們的成長和發(fā)展中，積極參與各項教育活動。在此次實習中，我主要負責3-4歲的幼兒班級。以下是我對這次實習的詳細總結與反思。

我在這段時間中意識到了幼兒教育的重要性。幼兒階段是孩子們人生中最關鍵的時期，他們的身心健康以及認知發(fā)展都在這個階段奠基。作為一名幼師，我的職責不僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)孩子們良好的品德和價值觀。在課堂上，我注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和自主學習能力。通過游戲和動畫的方式，我引導他們主動參與課堂活動，激發(fā)他們學習的興趣。同時，我也注重互動和合作，鼓勵孩子們相互幫助和分享，培養(yǎng)他們的團隊意識和社交能力。

我在這段時間中加深了對幼兒發(fā)展的理解。幼兒階段是一個高速成長的階段，他們的身體、智力和情感都在不斷發(fā)展。我在實習中經常觀察孩子們的各個方面，了解他們的興趣愛好和特長，并根據孩子們的差異制定相應的教學計劃。例如，對于那些在語言表達方面有困難的孩子，我采用了繪本閱讀的方式，引導他們通過觸摸和指點的方式表達自己的想法。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言能力得到了明顯的提升。另外，我也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過藝術和手工制作活動，我鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

我在這段實習中學習到了重要的溝通技巧。幼兒教育需要和家長、同事之間保持緊密的聯(lián)系和溝通，以保證孩子們的教育效果最大化。我充分利用老師們的經驗和建議，并與家長們進行及時的交流。通過家訪和家長會，我了解到了每個孩子的家庭背景和家庭教育情況，這讓我更好地了解孩子，制定相應的教育方案。而且，我也學會了與家長進行有效的溝通，針對孩子的問題提供具體的解決方案。我相信，通過與家長的合作，我們可以更好地幫助孩子們成長。

我還要提到這次實習中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)。有時，我會面臨一些困難孩子的教育問題，他們可能存在學習障礙或行為問題。在這種情況下，我需要查閱相關教育材料和請教經驗豐富的老師，以尋找最佳的解決辦法。雖然這并不容易，但回顧這段經歷，它讓我有機會學習如何處理這些復雜的情況，并且讓我更加自信地面對未來的教育挑戰(zhàn)。

這次幼師生實習是我教育事業(yè)道路上的重要一步。通過這段實習，我不斷積累經驗、增長知識，提高了自己的教學能力和溝通技巧。同時，我也對幼兒教育的重要性有了更深入的理解。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)努力學習和探索，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

實習幼師個人實習總結 篇3

隨著中國家庭經濟水平的提高，越來越多的家庭開始更加關注孩子的早期教育，對于幼教行業(yè)的需求不斷增長。在這個高速發(fā)展的行業(yè)中，幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生越來越受到雇主和父母的青睞。而作為幼兒教育專業(yè)的學生，實習已經成為我們學習的重要組成部分。在經歷了6周的幼師實習后，我收獲頗豐，讓我對幼教這個行業(yè)有了更深入的了解。

實習機構是一家小型幼兒園，主要招收3-5歲的孩子，實習期間，我主要負責幼兒園的日常管理以及教學工作，讓我更加深刻地感受到了幼兒教育工作的繁忙和重要性。

首先，在孩子們的成長過程中，家庭和幼兒園起著至關重要的作用。幼兒園不僅要教授孩子們知識，更要引導孩子們形成良好的行為習慣和價值觀念。在實習期間，我深刻感受到孩子的性格塑造和習慣養(yǎng)成對于未來的影響。我認為，幼兒教育從根本上塑造了孩子的人生軌跡，如果幼兒園能夠形成一個良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出自律、積極、向善的孩子，這將是最好的教育回報。

其次，幼兒教育需要具備專業(yè)的技能和知識。教師不僅要熱愛孩子，更要熱愛教育事業(yè)，并全面掌握幼兒教育的基礎理論和實踐技能，能夠有效地促進幼兒的身心健康發(fā)展。在實習期間，我學習到了很多幼兒教育方面的基礎知識和實踐技能。例如，怎樣制定計劃和教學方案、怎樣與家長溝通和協(xié)作、如何維護教室秩序、怎樣進行游戲和互動、如何建立有益而親密的教師-學生關系等等。

最后，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作技巧非常重要。幼兒教育不僅要讓孩子們學到知識和技能，也要通過這個過程培養(yǎng)孩子的社交技能和情商。在實習期間我意識到溝通和協(xié)作在幼教工作中的重要性，不僅要與孩子們和家長溝通好，并要與同事建立良好的合作關系，分享自己的經驗和成果，以推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

總之，幼兒教育需要具備全方面的素質和知識技能，不僅需要對孩子有愛心和耐心，還要有強烈的使命感和責任感。幼教行業(yè)的未來發(fā)展有很多挑戰(zhàn)，但也有無限的機遇，只有每一位幼兒教育者用心投入，才能夠更好地推動這個行業(yè)的發(fā)展。

實習幼師個人實習總結 篇4

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實習報告。

一、實習時間

20xx年xx月xx日

二、實習地點

xx幼兒園

三、實習過程

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。

這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。

經過指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。

一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。

于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

四、實習總結

我很慶幸能夠跟xx幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的'財富。特別是指導老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重擔，回首這走過的四個月的路程，流過了無數(shù)點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個月里，最幸運的是有機會在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?/p>

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

二、不斷學習，努力提高自身素質

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。

在各次教育活動交流，質量自查，在六·一兒童節(jié)中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的

增長、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。

四、隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“小朋友們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。

這是我在這實習四個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

實習幼師個人實習總結 篇5

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒講其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經驗。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，千萬不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的誠心。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席??！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

實習幼師個人實習總結 篇6

轉眼一瞬，幼兒園的實習即將結束，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。

這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。

懷著這樣矛盾的心情去實習了，走進了泉州市第三幼兒園，走進了中(1)班!剛見到兩位指導老師時，那時的感覺是她們年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的'機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的提高。

剛剛進入幼兒園，才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的，在學校里學到的知識一些理論的東西，由于缺乏實踐經驗，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。

每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

實習幼師個人實習總結 篇7

在過去的幾個月里，我有幸參與了幼師的實習活動，這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過實踐，我對幼師這個職業(yè)有了更深入的了解，并學到了許多寶貴的經驗和技巧。

一開始，我被分配到了一所本地幼兒園。進入教室的那一刻，我感到非常緊張和不安。小朋友們的笑聲和玩耍的聲音充斥著整個教室，而我則像一頭無頭蒼蠅般不知所措。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這個環(huán)境，開始能夠主動與孩子們互動，并參與到他們的活動中。

在這段時間里，我學到了許多與孩子們相處的技巧。比如，我學會了如何引導他們進行合作游戲，如何與他們進行有效的溝通，以及如何處理他們之間的沖突。我發(fā)現(xiàn)，與孩子相處需要耐心和愛心，他們需要的是一個引導者和朋友，而不僅僅是一個老師。通過和他們一起玩耍和學習，我建立了與他們的信任關系，他們也對我敞開了心扉。

除了與孩子們互動外，我還有幸參與了一些教學活動。我?guī)椭蠋焸儨蕚淞艘恍┯螒蚝褪止せ顒樱⒂H自進行了指導和輔導。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們充滿興趣地參與到活動中時，他們的學習效果將會更好。因此，我總是盡力設計有趣且富有創(chuàng)意的活動，以激發(fā)孩子們的學習動力和探索欲望。我也學到了如何根據孩子們的興趣和能力來安排活動內容，以確保每個孩子都能有所收獲。

此外，我還有機會觀察了一些幼兒教育的課堂。在這些課堂上，我看到了許多優(yōu)秀的幼師們是如何利用教學資源和教具來創(chuàng)造富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的學習環(huán)境的。他們注重孩子們的個體發(fā)展，尊重每個孩子的獨特性，并努力引導他們積極參與到學習中去。我也通過觀摩其中的一些教學方法，學到了如何設計并實施有針對性的教學計劃，以滿足孩子們不同的學習需求。

在這段實習期間，我何嘗沒有遇到挫折和困難。有時，我會感到疲憊和壓力，尤其是當孩子們的情緒問題比較多的時候。然而，我從未放棄，而是努力尋找解決問題的方法。我與老師們交流經驗，向他們請教，并從他們的經驗中汲取靈感和力量。最重要的是，我不斷反思自己的表現(xiàn)和方法，并持續(xù)改進和成長。

通過這次實習，我明白了作為一名幼師的責任和使命。幼師不僅僅是一個教育者，更是一個陪伴者和啟迪者。我們的任務是幫助孩子們建立良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)他們的興趣和能力，并引導他們成為獨立和自信的人。這是一個艱巨且充滿挑戰(zhàn)的任務，但我愿意承擔這個責任。

盡管實習結束了，但我對幼師這個職業(yè)的熱愛和熱情并沒有減退。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。我相信，只有通過不斷地實踐和學習，我才能成為一位優(yōu)秀的幼師，并為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。無論未來的道路有多曲折，我都堅信，幼師這個職業(yè)是值得我去追求和奉獻的。

總結起來，這段實習經歷是我的人生中一次寶貴而難忘的經歷。我通過與孩子們相處、參與教學活動和觀摩課堂，學到了許多與幼兒教育相關的知識和技能。這段經歷增強了我的自信心和教育熱情，也為我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考和指導。我相信，通過不斷的努力和學習，我會成為一名出色的幼師，為孩子們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。

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