追風(fēng)者作文

每個人寫出來的作文都會不一樣，通過寫作文可以幫助我們對于身邊事物的觀察，優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。好的作文一般都具備什么特點呢？由此，有請你讀一下以下的“追風(fēng)者作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

追風(fēng)者作文【篇1】

本書講述了一個生在美國阿富汗富膽小的少爺阿米爾和仆人哈桑之間發(fā)生的故事。

阿米爾與哈桑從小一塊兒長大，但父親卻更喜歡哈桑。阿米爾在被別人欺負的時候，哈桑會站出來保護他，他們兩個是十分要好的朋友。

然而在一次風(fēng)箏比賽上，阿米爾得了第一名。只要哈桑在風(fēng)箏落下之時拿到風(fēng)箏就可以獲得勝利。哈桑拿到風(fēng)箏之后被阿塞夫一群人堵住，還說，必須要把風(fēng)箏給他，才肯放過。哈桑卻不肯給他。然后被阿塞夫揍了。阿米爾看見之后因為膽小沒有上前幫助哈桑。

事后雖然父親對阿米爾的`態(tài)度變好了。但這件事使阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，因此無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。

成年之后阿米爾無法原諒自己當時的過錯，為了贖罪，再次返回故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)哈桑是自己同父異母的兄弟。但哈桑已經(jīng)死了。為了表達歉意，他找到了哈桑的兒子?？晒５膬鹤?，落到了阿塞夫手上。他不再像小時候那么懦弱，救出了哈桑的兒子，帶回到美國撫養(yǎng)。

在一次聚會上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。

追風(fēng)者作文【篇2】

滿天的落葉

它就像個你

便轉(zhuǎn)身離去

看不見你的笑淚

看不見你的歡悲

只能在心底默默祝福你

你那迷人的微笑

曾讓我如此癡迷

揚起嘴角

它就像個可愛沒頭腦

我們手牽手

相依在一起

你看著我

我望著你

可是有一天

你望著我眼睛

告訴我

你將要離去

我不知說什么

只能默默的望著你

霎時

風(fēng)兒掀起落葉

纏綿而過……

憶友

在我的心里

總有一個你

酸的甜的苦的辣的

我都難忘記

你的笑讓我癡迷

你的淚讓我哭泣

就這樣一步一步慢慢靠近你

還記得在你懷里

我找到了勇氣

明白愛與被愛之間所謂的鼓勵

是你輕輕告訴我

一定要學(xué)會堅強

繁星閃爍的夜空

它也曾將你遺忘

朋友

你知不知道我在想你

朋友

你知不知道我在等你

想你的樣子

等你的消息

就這樣一步一步的想靠近你

這些年一個人風(fēng)也過雨也走有過淚有過痛還記得堅持什么

真愛過才會懂揮揮手會寂寞總有傷總有你在心中

朋友一生一起走那些日子不再有還有傷還有痛還要走還有我

追風(fēng)者作文【篇3】

小時候的阿米爾一直在為了得到父親的愛而苦苦奮斗，因為一場風(fēng)箏大賽，他背叛了愿意為他付出生命的人。他懦弱，看到哈桑被人欺負他逃之夭夭，或許他從來沒有把哈桑當成朋友。后來他為了贖罪再次回到阿富汗，以他的形式來贖罪，洗刷他的罪行，還有爸爸的。

他雖然懦弱，但是他有責(zé)任心 ，他不顧一切把哈桑的兒子索拉博帶回美國。年幼時的他為了得到父親的愛而用一些鈔票來陷害哈桑，把他逐出家門；長大后的他把一些鈔票塞在草席下面，為的是讓那戶窮人家過上好日子。因為長大了，他成熟了，知道什么該做，什么不該做。但是二十六年前的事仍舊像刀子一樣刻在他的心里，他不敢忘，也不能忘，他帶著這種愧疚之心一直活著。二十六年前的事不會隨著時光的流逝而淡去，而會越來越深。他一直清清楚楚地記得二十六年前發(fā)生過的每一個細節(jié)。

阿米爾在二十六年前撒了一個彌天大謊，二十六年后他爸爸撒下的彌天大謊被他知道了，他不敢置信。哈桑是他的親兄弟，他以前就在想:為什么爸爸對哈桑那么好，對他卻不管不問的？為什么爸爸的心里永遠都有哈桑？為什么哈桑的生日爸爸記得清清楚楚？

“要不是我親眼看著大夫把他從我老婆肚子里拉出來，我肯定不相信他是我的兒子?！?/p>

“哈桑哪兒都不去，他就在這兒陪著我們，他屬于這兒。這里是他的家，我們是他的家人。以后別再問我這樣的問題！”

同樣是他的兒子，他對他們的態(tài)度卻有兩種。

在真相還沒揭曉之前，爸爸在阿米爾眼里一向是高大的；在真相揭曉之后，爸爸在阿米爾心中高大的形象一瞬間倒塌了。他想不到爸爸竟會做出這樣的事，震驚、惱怒等情緒揮之不去，二十六年了，這么多年來他到今天才發(fā)現(xiàn)他一直生活在一個謊言之下。有其父必有其子，這樣說一點也不錯，他們都背叛了愿意為他們付出生命的人。

他們一半好，一半壞。

不要背叛愿意為你付出生命的人，請珍惜那些對你好的人，請珍惜你眼前的友情。

追風(fēng)者作文【篇4】

看完最后一個字，合上書，這本《追風(fēng)箏的人》終于看完了。心中不禁感慨萬分，有時，我常幻想自己來自未來，這樣，我就會對未來某一天發(fā)生的突然變化，更加從容。這是一本關(guān)于救贖的書，也是一本關(guān)于友情、善良的書。

對于這本書所寫的年代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個連年戰(zhàn)爭，充滿硝煙的地方，在我的意識里，那里的人民飽受戰(zhàn)爭的折磨，所以根本不會想到那里也是一個春暖花開，羊肉串飄香，孩子們可以無憂無慮追風(fēng)箏的地方。

而在這本書中，令我感觸最深的就是阿米爾與哈桑之間說不清，道不明的感情，如果說他們是朋友，那為什么當哈桑被一些年齡大的孩子欺負時，阿米爾不挺身而出，卻沉默和逃避?如果說他們是主仆之間的忠誠之情，那阿米爾為什么要在十幾年后再次踏上這個充滿戰(zhàn)火的土地上來救贖呢?

從這本書里，我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。

阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過程中，看清這個城市的方方面面。

盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說有了正常的體溫，甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。

可能就我目前的生活狀況，是不能體會作者寫這本小說的初衷。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現(xiàn)無法轉(zhuǎn)變的種種無奈卻又想要傾訴的一種訴求。

追風(fēng)者作文【篇5】

一縷風(fēng)輕輕掠過，手中的紙風(fēng)箏高高地飄了起來，撕扯著那根細線，像一只渴望藍天的鳥兒，更像一個渴望追求理想的孩子。

我猶豫著，終于剪斷了那根線。紙風(fēng)箏歡快地追趕著風(fēng)的腳步，那樣堅定，那樣執(zhí)著，輕盈的在空中掠過。忽然，它像一只折翼的天鵝，在天空劃過一道弧線，重重地摔在地上。風(fēng)，卻冷冷地拋下它離開了。

我放出的每一只風(fēng)箏，都固執(zhí)地渴望著著風(fēng)將它們帶到理想的地方，我總是狠下心，剪斷那根牽絆著風(fēng)箏的細線，讓它們?nèi)プ分鹱约旱膲?。然而，許多風(fēng)箏都被風(fēng)拋下了，落在角落中哭泣著。人也是如此啊，我們的一生，不都是為了追求理想嗎？

那么，屬于我的`那縷“風(fēng)”，又是什么呢？我沉思著，心中忽然有了答案。我迷戀著那些精致流暢的語句，熱愛著每一個靈動美麗的文字，它們像一灣甘甜的泉水，涓涓流進了我的心里。我敬佩著它們的創(chuàng)造者，總是夢想著，像他們一樣，成為一名優(yōu)秀的作家，去用文字，用語句，為人間創(chuàng)造美。

我知道，每個追夢的人，都像那追風(fēng)的斷線風(fēng)箏一樣，隨時可能被拋下。然而，那些連著線的風(fēng)箏，雖不會墜落，但也飛不遠，只能任理想在身邊呼嘯而過，卻無法去追逐，永遠守著那角小小的天空。我愿做一只斷線的風(fēng)箏，哪怕墜落，也要剪斷束縛，去勇敢地追風(fēng)，追夢！

追風(fēng)者作文【篇6】

序章

在一個暴雨的夜晚一位少年，刀刃上沾滿了鮮血，一陣風(fēng)吹過少年的視線漸漸模糊，最后倒下昏迷不醒，沒人知道發(fā)生了什么。

第一章?覺醒

他出生在一個叫獵魂村的地方，她的母親早已去世，只剩下他的爸爸和他，爸爸嗜酒成性，七歲他的爺爺帶著他去覺醒自己的魂魄，爺爺叫到：“赤炎?？靵砣ビX醒魂魄了！”當?shù)搅藢W(xué)校覺醒殿堂里他的魂魄是藍炎（最差的魂魄之一），可他隱隱約約感到自己還有一個魂魄，回到家時他的'爸爸只留了一張紙條……

第二章?入學(xué)

到了入學(xué)的那一天，他慢慢的坐在馬車里，終于到了學(xué)院他一進學(xué)院，看見一群人在打架他趕緊過去幫忙阻止，帶頭的亮出魂魄原來是排在最強魂魄榜第三位的青眼白龍，那群人一下子就怕了可赤炎卻不怕召喚魂魄，他們倆打了起來赤炎第一擊就被打趴下了，可那個人不但沒嘲笑他還說：“交個朋友吧，我叫龍翔?！背嘌渍f：“好?！狈职鄷r他們分到了一個班和一個宿舍，終于到了出師獵魂的一天他們倆互相幫助，他們奇跡般的吸收了兩只極品千年的魂靈（都適合自己），回到學(xué)院老師看到后感到驚訝，那個老師稱為“魔鬼教師”但他的學(xué)生第一次出現(xiàn)有千年魂環(huán)的，幾個月后老師更加對他們倆看重對他們進行單獨訓(xùn)練，到了畢業(yè)時候了他們贏得了校園魂魄競技冠軍，他們各奔前程。

追風(fēng)者作文【篇7】

要放寒假了，媽媽因為工作忙，說要送我去姥姥家，我興高采烈的跳起來。我高興的是又能看見“追風(fēng)”了。

“追風(fēng)”是姥姥家的一匹馬。它是棗紅色的，很高，無論往哪里一站都是威風(fēng)凜凜的。脖頸后的鬃毛又長又軟披散著搭在脖頸兩側(cè)，顯得英姿颯爽。健壯的身體每塊肌肉都是疙疙瘩瘩的，像一個體態(tài)標準的運動健將。所以，我送它個綽號叫“追風(fēng)！”

我第一次看見追風(fēng)時，它和我很陌生，對我不理不睬的。所以，我一有時間就牽著它遛彎兒。經(jīng)常為它梳理鬃毛，洗澡擦身，我都舍不得吃的巧克力，毫不吝惜的給它吃。它慢慢的對我產(chǎn)生了濃厚的感情，一見到我四只蹄子就興奮地在地上亂刨，還使勁地掙拽韁繩仰起脖子“咴兒咴兒”的招呼我呢。

自古以來，馬在槍林彈雨的戰(zhàn)場上英勇無畏的和人類并肩作戰(zhàn)，在競爭激烈的運動場上與人類攜手拼搏，或在田野里辛勤耕耘等，凡是有人類的地方到處都有它們的身影。馬是人類生活中密不可分的朋友，也是人類配合默契的伙伴。我非常喜歡它。