2024冬天來了小班教案范例

針對此話題欄目小編為大家準(zhǔn)備了一份完整的“冬天來了小班教案”，敬請期待我們網(wǎng)站上發(fā)布的更多相關(guān)信息。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是課堂教學(xué)的藍(lán)圖。

冬天來了小班教案 篇1

幼兒園小班科學(xué)礁：秋天的水果

設(shè)計(jì)思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但在很程度上他的認(rèn)識還依賴于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會識字。

近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個(gè)主題展開的同時(shí)，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

目的：

1、通過游戲讓幼兒初步認(rèn)識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

認(rèn)識水果(新授)-買水果(新授字的再認(rèn))-送水果(放松律動(dòng))-吃水果(鞏固新授字)

過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子(認(rèn)識水果及相對應(yīng)的字)

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語游戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜!是誰啊?

是紅紅的蘋果

圖片與字相對應(yīng)

3、新授字：石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐：又來了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。

師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

是的石榴

圖片與字相對應(yīng)

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗游戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果?

是甜甜的石榴

圖片與字相對應(yīng)

小兔姐姐：今天來了幾個(gè)水果寶寶?來了誰啊?

師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。

二、買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣，再認(rèn)學(xué)過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果?去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。

放音樂，幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果?

幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個(gè)水果籃

小兔姐姐：你買了什么水果呢?應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子里呢?想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去。

師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。

三、送水果(放松游戲)

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果?

師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、結(jié)束

小兔姐姐：小朋友小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧!告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。

教學(xué)思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

冬天來了小班教案 篇2

目標(biāo)：

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。

2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。

過程：

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？它想和我們交朋友呢?？墒?，我們都不知道它長得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

冬天來了小班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過選擇冬天使用的物品，繼續(xù)感知冬天明顯的季節(jié)特征。

2.嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物：熱水袋、圍巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、涼鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封圖片：熱水袋、空調(diào)、大衣、毛衣、火鍋、熱飲、每人一份，大圖片一份、畫有商店的鉛化紙每人一張、實(shí)物投影儀、磁帶。

活動(dòng)過程

一、引出話題，說說冬天是怎樣的

1．現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2．冬天你有什么感覺？

3．冬天很冷，有什么辦法讓自己暖和起來？

二、挑選冬天使用的物品

1．今天我給你們準(zhǔn)備了很多東西，請你們?nèi)ヌ暨x一下，哪些東西是冬天用得到的？（每人挑選一樣。）

2．說說你挑選的理由，它是怎么讓你暖和起來的？

三、按某一特征分類

1．小貓開了一家商店，專賣冬天用的東西，我們一起來看看店里都有哪些東西？（出示大圖片）

2．請幼兒為商品分類，教師巡回指導(dǎo)。（可按用途和顏色兩種特征分類。）

集體交流，說說你是怎么分的？為什么這么分？

冬天來了小班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

2.繼續(xù)學(xué)會沿邊緣剪紙的技能。

3.能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過程：

一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

提問：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢？

二、討論繪畫要求。

1.將冬天里自己的活動(dòng)畫下來，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。

三、幼兒作畫。

可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力弱的幼兒。

四、展示作品.

畫貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，我通過孩子們對人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們再學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方教師示范畫，因此多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。

冬天來了小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

2、有初步的解決問題的能力。

3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

(2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?

①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?

③自己擦汗。

④洗澡。

⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。

2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。

3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

活動(dòng)思：

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活， 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

冬天來了小班教案 篇6

幼兒園中班科學(xué)礁：冬天里的用具

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護(hù)意識，了解一些簡單的常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書，筆

2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

3、幼兒自帶冬天的用品。

活動(dòng)過程

一、提問，引出冬天的保暖用品。

1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

1、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2、總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

三、幼兒講述自己帶來的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種冬天的用具。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們?nèi)∨捅Ｅ?幼兒示范方法。

2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱復(fù)法及不同的用法。

3、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

1、還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用?

2、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

4、觀察圖表，打勾記錄。

五、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時(shí)要在的指導(dǎo)下使用。

冬天來了小班教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試聽辨mi、so1、la三個(gè)音，并找到相應(yīng)顏色的房子。

2．創(chuàng)編鍛煉的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．鋼琴。

2．會唱歌曲《下雪了》。

3．三色房子、兔、鳥、狗的頭飾若干。

4．初步感受過mi、s。l、1a三個(gè)音的音高。

三、活動(dòng)過程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《下雪了》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

T：除了鍛煉的動(dòng)作還可以怎么鍛煉?變自己沒變過的動(dòng)作，變別人沒變過的動(dòng)作。

(二)游戲規(guī)則討論

T：小動(dòng)物謝謝我們和他們一起鍛煉，請我們參觀他們的家(分別出示三色門，介紹相應(yīng)的音高)

T：我們按門鈴看看誰住在里面(分別出示對應(yīng)的動(dòng)物角色)。

T：小動(dòng)物鍛煉好了聽門鈴聲回到自己的家(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己座位下的頭飾游戲)。

(三)做游戲

根據(jù)音樂及規(guī)則進(jìn)行游戲

T：仔細(xì)聽是誰出來鍛煉了? 和同伴交換頭飾，再次游戲。

操作提示

有效評價(jià)促進(jìn)幼兒自律。在活動(dòng)中，老師通過情景化語言的運(yùn)用，使幼兒在與其他幼兒的經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如：在游戲“下雪了”中，幼兒對游戲規(guī)則已初步掌握，老師可以進(jìn)一步要求其細(xì)化相關(guān)角色動(dòng)作，在三種小動(dòng)物聽到相應(yīng)音高后，根據(jù)各自動(dòng)物特點(diǎn)找到自己的家。開始時(shí)，幼兒可能沒有這方面的意識，會將代表動(dòng)物特征的動(dòng)作忘記，老師就可以用動(dòng)物媽媽的角色介入游戲，用角色語言進(jìn)行評價(jià)；“這不是媽媽的寶貝，小狗怎么沒有扇扇的.耳朵呀?小兔怎么不會跳了呀?”在對兔和小狗的動(dòng)作作了引導(dǎo)后，輪到小鴨游戲時(shí)，孩子就會將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，嘗試用動(dòng)作表示小鴨。這時(shí)老師可以觀察發(fā)現(xiàn)用不同動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的幼兒，及時(shí)請他們展示并做鼓勵(lì)，同時(shí)提出要求——用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小鴨。在整個(gè)過程中，老師的第一次評價(jià)使得幼兒將同伴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽月傻囊?，第二次評價(jià)則使幼兒對動(dòng)作有求異的意識，促進(jìn)了幼兒的自我提升。

附：歌曲《下雪啦》 作者：曹冰潔

下雪啦！下雪啦！寒冷的冬天來到了，紅房子、黃房子、還有一座藍(lán)房子，一座一座又一座，全都變成了白房子。

下雪啦！下雪啦！小動(dòng)物出來鍛煉了，有小兔，有小鳥，還有小狗也來了，你來我來大家來，天天鍛煉身體。

白房子白房子嘿！身體好身體好嘿！

冬天來了小班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、幼兒能夠聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解感受冬天。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，理解冬天、感受冬天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的興趣，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的圖片；

3、兒歌掛圖。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的天氣狀況。

教師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣？”（冷了！下雪啦！）

教師：“是啊，大家的穿著有何變化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦！）

二、展開部分

1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇。

教師：“冬天到了，小朋友們見過雪花嗎？想不想看下雪的情景啊？”（想……）

老師和幼兒一起觀賞有關(guān)下雪的圖片。

2、通過觀察畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍。

教師：“小朋友們你們看到了什么？畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢？”

老師引導(dǎo)，圍繞上述幾個(gè)問題展開互動(dòng)，從而導(dǎo)出《冬天到》兒歌學(xué)習(xí)。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

（1）教師邊做動(dòng)作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

（2）請能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗讀兒歌。

（3）實(shí)行班級帶領(lǐng)式學(xué)教兒歌，（即能力強(qiáng)的充當(dāng)老師帶領(lǐng)幾個(gè)相對滯后生帶上動(dòng)作朗讀兒歌。實(shí)行小組學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組講評。）

三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌《冬天到》，指導(dǎo)兒歌中小朋友在冬天到來的時(shí)候注意戴棉帽、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)冬天這一季節(jié)時(shí)小朋友的著裝特點(diǎn)，教會他們基本的生活習(xí)慣。

冬天來了小班教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2.知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。

活動(dòng)過程

(一)猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

1.教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2.進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做聞的動(dòng)作有一股香味，會是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

(二)說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1.打開禮物取出來：看!是什么禮物呀?(可以夸夸猜對的孩子)

是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2.回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過香香嗎?抹過什么香香?(教案出自：教案網(wǎng))為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

(三)抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1.請個(gè)別幼兒師范抹香香。

香香怎么抹的?誰來試一試?請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。

(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。

(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

2.(幫幫老師)我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。

3.徒手練習(xí)抹香香。

(三)一起來抹香香

你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。

師巡回指導(dǎo)：抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

冬天來了小班教案 篇10

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動(dòng)，觀察人們的衣著、在這些活動(dòng)中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識周圍的變化，說一說你是怎么知道冬天的。他們的認(rèn)識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

“快樂的冬天”主題活動(dòng)總目標(biāo)：

1、讓幼兒了解幼兒對冬季的明顯特征。

2、知道冬天來了，要做好保暖工作、

3、體驗(yàn)冬季生活、活動(dòng)的樂趣。

（一）、“冬天來了”主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒使用自己的方式表達(dá)對冬天的的感受、。

2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，說出冬天取暖的方法。

3、了解冬天簡單的自我保護(hù)常識。

（二）、“小動(dòng)物過冬”主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一般小動(dòng)物過冬的不同方式，對動(dòng)物產(chǎn)生興趣、。

2、初了解動(dòng)物對環(huán)境依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

3、知道愛護(hù)小動(dòng)物、。

（三）、“冬天不怕冷”主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會怎么預(yù)防寒冷、不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉。

2、知道鍛煉可以使身體保持溫暖的知識。

3、做一個(gè)勇敢的、不怕冷的孩子堅(jiān)持鍛煉、天天上幼兒園。

（四）、“冬天的節(jié)日”主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒冬天的節(jié)日都有哪些。

2、讓幼兒回憶這些節(jié)日里大家都會做什么。

3、知道節(jié)日給我們帶來了快樂。

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