為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。?教案課件是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,必須梳理清晰,怎樣的教案才算好的課件?關(guān)于“放學(xué)路上教案”下面將為您作詳細(xì)的講解,讓我們一起變得越來(lái)越優(yōu)秀!
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。
2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌",模擬練習(xí)解決問(wèn)題。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《開火車》的音樂磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。
教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。
教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?
教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形kU(xiǎn)的地方如何注意安全。
教師組織逛商場(chǎng)或者超市,討論迷路后的解決方法。
教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如"外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110,警察一定會(huì)幫忙。"
3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。
教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、遵守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開始部分。
(1)活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2)練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、游戲:放學(xué)路上。
(1)介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
①分四隊(duì),排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋(平衡木)。
⑤繞過(guò)終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
(2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
(3)小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示:
在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
身為一位到崗不久的教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎?以下是小編為大家收集的大班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《放學(xué)路上》,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、遵守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、開始部分。
(1)活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2)練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、游戲:放學(xué)路上。
(1)介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
①分四隊(duì),排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋(平衡木)。
⑤繞過(guò)終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
(2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
(3)小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示:在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
活動(dòng)反思:
一、了解交通安全及外出安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。知道交通事故帶來(lái)的`危害。我是這樣上的,先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看,讓他們深深感到生命的重要性,知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問(wèn),怎樣才是遵守交通規(guī)則,一二層的學(xué)生都能說(shuō)出過(guò)馬路要走斑馬線,不能在馬路上追逐打鬧,要看交通信號(hào)燈,如果沒有交通信號(hào)燈要左右看,確保無(wú)車才可以通過(guò)。三層的學(xué)生也能說(shuō)出“紅燈停,綠燈行,不能闖紅燈”。
二、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)及課文內(nèi)容。講授生字,熟讀詞語(yǔ),每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文,課文內(nèi)容和他們息息相關(guān),學(xué)生比較容易掌握。
三、掌握應(yīng)對(duì)陌生人的方法。提高外出或在公共場(chǎng)所自我防范意識(shí)。在講授這里時(shí),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生真的很少或者有獨(dú)自外出的機(jī)會(huì),我當(dāng)時(shí)覺得很難進(jìn)行教學(xué),只是簡(jiǎn)單的在班級(jí)里模擬了情境進(jìn)行角色扮演,如遇到陌生人主動(dòng)和你搭訕,你會(huì)怎么做?如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩,你又會(huì)怎樣做?但是情境教學(xué)是在學(xué)校里進(jìn)行的,環(huán)境給他們就很安全,學(xué)生很難意識(shí)到有危險(xiǎn)性,怎樣才能提高學(xué)生的防范意識(shí)呢?我想要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),在平時(shí)多給孩子外出的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)再尋找機(jī)會(huì),邀請(qǐng)“陌生人”來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,這樣效果應(yīng)該會(huì)很好。
四、能記住家庭的重要信息,遇到危險(xiǎn)要呼喊或者尋求幫助,學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己。如果外出遇到危險(xiǎn),要懂得向警察求助,在警察要幫助你時(shí),要懂得告知家里的地址,父母的電話。進(jìn)行教學(xué)時(shí),先讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息,寫在小紙條上;接著上課時(shí)能在眾多小紙條找到自己家庭的信息;然后讀一讀自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說(shuō)出家庭信息而且能寫出來(lái),二層需要老師稍加提示,但是三層學(xué)生只能說(shuō)出自己的姓名,其他的重要信息說(shuō)不出也寫不出來(lái)。根據(jù)二三層學(xué)生的掌握情況,我適時(shí)進(jìn)行一次努力學(xué)習(xí)的情感教育,如因?yàn)槟闫綍r(shí)上課不認(rèn)真,老師在教你知識(shí)時(shí)不用心學(xué),所以等到要用知識(shí)時(shí),自己完全不會(huì),遇到危險(xiǎn)時(shí)警察也幫不了你。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下基本能找出上學(xué)、放學(xué)存在的一些安全隱患,希望所有的學(xué)生們每天都能高高興興上學(xué),平平安安的回家。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠正確理解和運(yùn)用關(guān)于放學(xué)路上的基本詞匯和表達(dá);
2. 能夠描述放學(xué)路上可能會(huì)遇到的場(chǎng)景和行為;
3. 能夠準(zhǔn)確使用相關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型;
4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊路況的注意力以及學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
二、教學(xué)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入新詞匯:教師展示關(guān)于放學(xué)路上的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并合作討論圖片中所出現(xiàn)的物體或場(chǎng)景的名稱。同時(shí),教師也可以使用幻燈片演示,展示相關(guān)的圖像。
(示例詞匯:汽車、人行橫道、紅綠燈、斑馬線、路口、人群、自行車、校車、公交車等)
2. 學(xué)習(xí)與練習(xí)關(guān)于放學(xué)路上的基本表達(dá)和句型:
a. 學(xué)習(xí)表達(dá)問(wèn)路和指示方向的句型:
- Excuse me, can you tell me how to get to the nearest bus stop?
(對(duì)不起,請(qǐng)問(wèn)你能告訴我怎么去最近的公交車站嗎?)
- Go straight ahead and turn left at the second street.
(直走,在第二個(gè)街區(qū)左轉(zhuǎn)。)
- The bus stop is on your right, about 200 meters away.
(公交車站在你的右邊,大約200米遠(yuǎn)。)
b. 學(xué)習(xí)表達(dá)過(guò)馬路以及交通規(guī)則的句型:
- Look left and right before crossing the road.
(在過(guò)馬路前先看左看右。)
- Wait for the green light before crossing the street.
(在過(guò)馬路前等綠燈。)
- Always use the pedestrian crossing or zebra crossing.
(一定要使用人行橫道或斑馬線。)
c. 學(xué)習(xí)表達(dá)自我保護(hù)和交通安全的句型:
- It's important to be aware of your surroundings.
(注意觀察周圍環(huán)境很重要。)
- Walk with a friend or in a group if possible.
(如果可能,盡量和朋友或團(tuán)隊(duì)一起走。)
- Stay on the sidewalks and don't run across the road.
(保持在人行道上,不要在馬路上奔跑。)
3. 角色扮演練習(xí):學(xué)生們分組互相扮演行人和司機(jī)的角色,情景模擬在放學(xué)路上的場(chǎng)景,運(yùn)用所學(xué)表達(dá)完成對(duì)話。
4. 聽力訓(xùn)練:播放一段錄音,要求學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。錄音內(nèi)容可以是關(guān)于放學(xué)路上交通安全事故的案例,學(xué)生們需要根據(jù)所聽內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題。
5. 聽寫練習(xí):教師讀出句子,學(xué)生們聽寫相關(guān)句子,并檢查答案的正確性。
6. 綜合運(yùn)用:學(xué)生們以小組為單位,設(shè)計(jì)并演示一個(gè)短劇,內(nèi)容圍繞放學(xué)路上的安全問(wèn)題展開。
三、鞏固與拓展:
1. 作業(yè):要求學(xué)生回家后,設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)或手抄報(bào),并圍繞放學(xué)路上的安全問(wèn)題進(jìn)行插圖和文字說(shuō)明。
2. 線上學(xué)習(xí)資源:鼓勵(lì)學(xué)生在家繼續(xù)學(xué)習(xí)放學(xué)路上的安全知識(shí),可以推薦一些在線游戲或網(wǎng)站,這些資源能夠增加學(xué)生對(duì)交通安全的興趣和了解。
四、教學(xué)反思:
通過(guò)這樣一個(gè)詳細(xì)的放學(xué)路上教案,能夠讓學(xué)生在課堂中全面了解和掌握與放學(xué)路上相關(guān)的詞匯、表達(dá)和句型。通過(guò)角色扮演、聽力訓(xùn)練等多種教學(xué)形式,可以提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力并促進(jìn)語(yǔ)言的應(yīng)用和交際能力。通過(guò)設(shè)計(jì)短劇和做海報(bào),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神,增加了學(xué)生對(duì)交通安全的關(guān)注和重視。這樣的教學(xué)方法能夠更加生動(dòng)有趣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。
設(shè)計(jì)意圖
幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、 守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
3、 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、 培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、 開始部分。
(1) 活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2) 練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、 游戲:放學(xué)路上。
(1) 介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
①分四隊(duì),排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋(平衡木)。
⑤繞過(guò)終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
(2) 進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
(3) 小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、 自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、 放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的.意識(shí)。
2、遵守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開始部分。
(1)活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2)練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、游戲:放學(xué)路上。
(1)介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
①分四隊(duì),排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋(平衡木)。
⑤繞過(guò)終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
(2)進(jìn)行游戲。一般玩2—3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
(3)小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
設(shè)計(jì)意圖幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。本活動(dòng)旨在通過(guò)兒童喜愛的體育競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我控制能力。
目標(biāo)1。了解課余道路安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2遵守游戲規(guī)則,行動(dòng)靈活,有一定的自制力和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、 開始部分。
(1) 活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2) 練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、 游戲:放學(xué)路上。
(1) 介紹比賽名稱、場(chǎng)地、玩法和規(guī)則。
玩法:①分成四隊(duì),站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張**,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋(平衡木)。
⑤在回程結(jié)束時(shí),將包包交給第二個(gè)人退回,依次進(jìn)行游戲。
規(guī)則:①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
(2) 進(jìn)行游戲。一般情況下,可根據(jù)天氣和兒童身體狀況調(diào)整2-3次。
(3) 總結(jié)游戲,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、 自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4放松:根據(jù)需要安排。
擴(kuò)展提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲設(shè)備,供孩子自由選擇、自由玩耍。
設(shè)計(jì)意圖
幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、解放學(xué)路上的安全常識(shí),培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、開始部分。
(1)活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
(2)練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、游戲:放學(xué)路上。
(1)介紹游戲名稱,場(chǎng)地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
①分四隊(duì),排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過(guò)馬路,能過(guò)就走過(guò)斑馬線,[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
④過(guò)天橋(平衡木)。
⑤繞過(guò)終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
②排尾最先回到起點(diǎn)為勝。
(2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
(3)小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
活動(dòng)反思:
一、了解交通安全及外出安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。知道交通事故帶來(lái)的危害。我是這樣上的,先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看,讓他們深深感到生命的重要性,知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問(wèn),怎樣才是遵守交通規(guī)則,一二層的學(xué)生都能說(shuō)出過(guò)馬路要走斑馬線,不能在馬路上追逐打鬧,要看交通信號(hào)燈,如果沒有交通信號(hào)燈要左右看,確保無(wú)車才可以通過(guò)。三層的學(xué)生也能說(shuō)出紅燈停,綠燈行,不能闖紅燈。
二、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)及課文內(nèi)容。講授生字,熟讀詞語(yǔ),每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文,課文內(nèi)容和他們息息相關(guān),學(xué)生比較容易掌握。
三、掌握應(yīng)對(duì)陌生人的方法。提高外出或在公共場(chǎng)所自我防范意識(shí)。在講授這里時(shí),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生真的很少或者有獨(dú)自外出的機(jī)會(huì),我當(dāng)時(shí)覺得很難進(jìn)行教學(xué),只是簡(jiǎn)單的在班級(jí)里模擬了情境進(jìn)行角色扮演,如遇到陌生人主動(dòng)和你搭訕,你會(huì)怎么做?如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩,你又會(huì)怎樣做?但是情境教學(xué)是在學(xué)校里進(jìn)行的,環(huán)境給他們就很安全,學(xué)生很難意識(shí)到有危險(xiǎn)性,怎樣才能提高學(xué)生的防范意識(shí)呢?我想要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),在平時(shí)多給孩子外出的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)再尋找機(jī)會(huì),邀請(qǐng)陌生人來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,這樣效果應(yīng)該會(huì)很好。
四、能記住家庭的重要信息,遇到危險(xiǎn)要呼喊或者尋求幫助,學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己。如果外出遇到危險(xiǎn),要懂得向警察求助,在警察要幫助你時(shí),要懂得告知家里的地址,父母的電話。進(jìn)行教學(xué)時(shí),先讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息,寫在小紙條上;接著上課時(shí)能在眾多小紙條找到自己家庭的信息;然后讀一讀自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說(shuō)出家庭信息而且能寫出來(lái),二層需要老師稍加提示,但是三層學(xué)生只能說(shuō)出自己的姓名,其他的重要信息說(shuō)不出也寫不出來(lái)。根據(jù)二三層學(xué)生的掌握情況,我適時(shí)進(jìn)行一次努力學(xué)習(xí)的情感教育,如因?yàn)槟闫綍r(shí)上課不認(rèn)真,老師在教你知識(shí)時(shí)不用心學(xué),所以等到要用知識(shí)時(shí),自己完全不會(huì),遇到危險(xiǎn)時(shí)警察也幫不了你。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下基本能找出上學(xué)、放學(xué)存在的一些安全隱患,希望所有的學(xué)生們每天都能高高興興上學(xué),平平安安的回家。
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、 預(yù)想放學(xué)路上可能出現(xiàn)的情況,并能積極想辦法應(yīng)對(duì),保護(hù)自己的安全。
2、 能從表演角色的角度考慮問(wèn)題,表達(dá)想法。
3、 、豐富對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
小黃帽、墨鏡、書包各一個(gè),絲巾1條。
三、 活動(dòng)過(guò)程:
1、 根據(jù)安全小兒歌,說(shuō)一說(shuō)放學(xué)路上可能遇到的情況,遇到這種情況是該怎么辦?
2、 請(qǐng)幼兒扮小學(xué)生放學(xué),教師分別扮演不同角色,讓幼兒應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的'情況。如:
(1) 教師帶小黃帽,背書包扮演同學(xué)邊走邊打鬧。
(2) 戴墨鏡扮演陌生人花言巧語(yǔ)想了解幼兒的住址和電話。
(3) 扎絲巾扮演成家長(zhǎng)的同事向騙孩子跟自己走。
3、 請(qǐng)幼兒扮演不同角色進(jìn)行表演,對(duì)話要盡量體現(xiàn)角色的心理特點(diǎn),如扮演陌生人就要想各種辦法問(wèn)出小學(xué)生的住址;扮演小學(xué)生的就要想辦法保護(hù)自己。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主的能力,了解放學(xué)路上安全知識(shí),提高自身的安全意識(shí)。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí),掌握交通安全常識(shí),提高自身的交通安全素養(yǎng)。
3. 通過(guò)生動(dòng)的案例和模擬活動(dòng),使學(xué)生能夠正確應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)情況,保證自身的安全。
二、教學(xué)內(nèi)容和方法:
1. 交通安全知識(shí)的講解與引導(dǎo):通過(guò)PPT展示的方式講解孩子們放學(xué)路上常見的交通安全問(wèn)題,并提醒他們遵守交通規(guī)則,確保安全。
2. 校園周邊環(huán)境的考察:帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,了解學(xué)校周邊的交通環(huán)境,識(shí)別交通標(biāo)識(shí),學(xué)會(huì)正確使用斑馬線和人行橫道。
3. 安全隱患的分析與防范:通過(guò)案例分析的方式,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一些危險(xiǎn)的地方和隱患,并告訴他們應(yīng)該如何預(yù)防和避免這些危險(xiǎn)。
4. 安全事故的模擬演練:通過(guò)模擬演練的方式,讓學(xué)生親身體驗(yàn)遇到意外情況時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),包括尋找安全場(chǎng)所、報(bào)警求助等等。
5. 實(shí)際案例的分享與討論:收集一些實(shí)際發(fā)生的交通事故案例,進(jìn)行展示和討論,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。
三、教學(xué)過(guò)程安排:
1. 引入:通過(guò)播放一段有關(guān)交通安全的視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的關(guān)注和思考。
2. 交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí):通過(guò)PPT展示的方式,介紹放學(xué)路上的常見交通安全問(wèn)題,向?qū)W生介紹交通規(guī)則和標(biāo)識(shí),讓學(xué)生能夠正確行走和過(guò)馬路。
3. 校園周邊環(huán)境的考察:帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,認(rèn)識(shí)學(xué)校周邊的交通環(huán)境,尋找標(biāo)志和斑馬線,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用斑馬線和人行橫道。
4. 安全隱患的分析與防范:通過(guò)案例分析的方式,引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)危險(xiǎn)地點(diǎn),如交通繁忙的路口、人車混行的地方等,并討論應(yīng)該如何預(yù)防和避免這些危險(xiǎn)。
5. 安全事故的模擬演練:編排一些意外發(fā)生的場(chǎng)景,讓學(xué)生模擬演練如何應(yīng)對(duì),包括尋找安全場(chǎng)所、報(bào)警求助等,加深學(xué)生對(duì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。
6. 實(shí)際案例的分享與討論:收集一些實(shí)際發(fā)生的交通事故案例,進(jìn)行展示和討論,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性,并探討如何避免這些事故發(fā)生。
四、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察學(xué)生在考察活動(dòng)中的表現(xiàn),包括是否能夠識(shí)別交通標(biāo)識(shí)、正確過(guò)馬路的表現(xiàn)等。
2. 觀察學(xué)生在模擬演練中的表現(xiàn),包括是否能夠采取正確的措施應(yīng)對(duì)意外情況等。
3. 通過(guò)課堂討論的形式,了解學(xué)生對(duì)交通安全的理解和認(rèn)知程度,包括對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握情況。
五、教學(xué)資源準(zhǔn)備:
1. PPT展示
2. 視頻資料
3. 模擬演練的道具和場(chǎng)地
4. 實(shí)際案例的收集和整理
六、教學(xué)延伸:
1. 學(xué)??梢匝?qǐng)交通警察或者交通安全專家前來(lái)開展交通安全知識(shí)講座和互動(dòng)活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)知。
2. 學(xué)校可以組織學(xué)生參觀交通局或者交通博物館,讓學(xué)生進(jìn)一步了解交通的發(fā)展歷史和交通安全的重要性。
以上就是一堂關(guān)于放學(xué)路上教案的詳細(xì)安排,通過(guò)讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)、熟悉自己所處環(huán)境,提高自身的交通安全意識(shí)和能力,以確保學(xué)生在放學(xué)路上的安全。
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