可不可以不再見讀后感(集錦6篇)

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？以下“可不可以不再見讀后感(集錦6篇)”由小編為大家收集整理，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

可不可以不再見讀后感【篇1】

如果人人將心比心，生活會(huì)充滿歡笑；如果人人將心比心，生活不再有爭(zhēng)吵；如果人人將心比心，所有的丑惡便不復(fù)存在——這就是《可不可以不再見》這本書給我的啟示。

寒假里，我看了商曉娜阿姨的著作《可不可以不再見》這本書以后，我明白了看人不能光看表面，而是看他內(nèi)心是否善良，是否純樸，許多事情的發(fā)生，并不是人的本意，而是他自己本身的原因——智力障礙，自己控制不了自己，導(dǎo)致言行不一，這就是我今天要說的主人公——喬克力。

喬克力是一個(gè)有智力障礙的男孩，綽號(hào)“巧克力”，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學(xué)們罵他“白癡，笨蛋”，但他一點(diǎn)也不生氣，還沖著罵他的同學(xué)傻笑，絲毫沒有生氣的樣子，所以他整天給同學(xué)嘲笑，這時(shí)，他的同桌唐紫嫣就會(huì)看不過眼，便會(huì)挺身而出，幫助“巧克力”解圍，并反駁欺負(fù)他的人，但是，“巧克力”此時(shí)就會(huì)不分?jǐn)秤?，反倒幫忙罵他的人，有時(shí)讓唐紫嫣左右為難，不知所措。

在我的生活中，有這樣一個(gè)例子：她的名字叫曉玲，她是我的同學(xué)，她的同桌也是一個(gè)弱智的孩子，但曉玲從不討厭自己的同桌，每當(dāng)同桌遇到困難時(shí)，她總是耐心地為他解釋。每當(dāng)其他同學(xué)嘲笑她的同桌時(shí)，曉玲總是站起來幫助她的同桌。

每次我都嘲笑曉玲和其他同學(xué)的同桌?，F(xiàn)在想想，我真的不該嘲笑那個(gè)弱智的同學(xué)。我應(yīng)該幫助曉玲，因?yàn)樯菍氋F的，人是平等的。我們不能歧視弱智兒童，更不能以貌取人，嘲笑別人。

看人不能只看表面，而是看他的內(nèi)在美不美。也許有些人不好看，但我們不能用外表來判斷人。我們應(yīng)該感受并發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)。例如，中國歷史上的曹操、龐統(tǒng)、朱元璋等人都是謙虛的，但他們都取得了巨大的成就，因?yàn)樗麄兌渺`活運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，不在乎自己的缺點(diǎn)是否會(huì)被嘲笑。

天予不公的生活涂上了一屋壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，作品以深情的愛意告訴我們，生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的天使，只要付出足夠的耐心和善意，心靈和心靈之間都可以搭起美麗的彩虹之橋。

可不可以不再見讀后感【篇2】

每個(gè)人都是不完美的花兒

“不完美的世界，不完美的環(huán)境，還有不完美的我們，但在地球上我們都是一樣的，一樣平平凡凡的人！”

輕輕撫摸著厚厚的書本，回憶著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，忽然想起了夏日里的那朵殘缺的茉莉花，我們，可不可以不再見！

巧克力，我們可不可以不再見！這是《可不可以不再見》最后唐語嫣對(duì)巧克力的內(nèi)心獨(dú)白。這本書講述了由一個(gè)智障男孩巧克力引起的是否應(yīng)該留在正常人當(dāng)中去學(xué)習(xí)的問題，每一個(gè)情節(jié)都關(guān)乎這個(gè)不一樣的孩子。作者用深情的愛意告訴我們：“生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋！”看完后引起了我深深的思考，在生活中如果我們真的遇到了這樣的情況，還會(huì)像商曉娜筆下那樣每個(gè)人都給他一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

夏日的陽臺(tái)上，陽光映照著奶奶忙碌的身影。奶奶在澆花，水壺中的清水滋潤著每一朵花兒?？粗粗?，我不禁想起了巧克力的媽媽，她也是這么細(xì)心的照顧著巧克力。我走上前去細(xì)細(xì)的端詳著每一朵花，并非都是完美的，也有殘缺一角的。我在一朵少了一片花瓣的花朵前停了下來，我想象此時(shí)此刻巧克力就在我眼前。不一會(huì)兒，奶奶拿來了一個(gè)鏟子，我想她是想除草罷了，可她卻把鏟子對(duì)準(zhǔn)了那朵可憐的花兒。我向奶奶要下了它，盡管很難讓這朵花兒恢復(fù)如初，但不試試怎么知道，如果沒有給巧克力一次機(jī)

會(huì)怎么會(huì)知道他是否可以變?yōu)檎＃?/p>

夕陽下，落日余輝靜靜地照映在白色的花瓣上，心中不禁暗想，我可以讓它更好嗎？畢竟自己底氣不足，也想偷偷扔掉它，但是在《可不可以不再見》中，誰不是也存在著對(duì)巧克力的猜測(cè)呢？結(jié)果不也出乎意料嗎？

此后每天我努力給花澆水，聽著露珠滴答，我會(huì)很欣慰的笑。日出日落時(shí)，也能看見那白色的身影，證明我的努力沒白費(fèi)。但是好景不長，這朵脆弱的花兒沒能長存于夏日中。心中一陣?yán)⒕?，眼淚暗垂，但是轉(zhuǎn)念一想，花兒也努力過，它的生命就是有意義的。何況，如果我沒有給過它機(jī)會(huì)，怎么會(huì)知道殘缺的花兒也能綻放？記得媽媽說過：“花，都有屬于自己的花期，沒有人知道到了花的花期時(shí)，它會(huì)開出怎樣的花朵。”

是啊，就像巧克力一樣，在書中每個(gè)人都認(rèn)為他傻?？墒?，巧克力走過種種質(zhì)疑換來了大家的認(rèn)可；花兒通過自己的努力開出了最美的一面！我們不也應(yīng)該一樣嗎？在自己的花期到來前，要懂得勇敢地面對(duì)質(zhì)疑嗎？

不要輕易地過早的對(duì)一個(gè)人下定論，因?yàn)槟悴恢涝趯儆谒幕ㄆ诶锼麜?huì)開出怎么樣的花朵。理解和善待，才是他最好的花肥！

花謝了可以重開，可人生只有一次，永遠(yuǎn)不要輕易的給自己下定論。每朵花兒都是不完美的，更何況人呢？沒有試一下誰會(huì)知道結(jié)局是怎樣的？我希望當(dāng)我們真正遇到像巧克力那樣的情況時(shí)，我們可以給他人或者給自己一次機(jī)會(huì)！

可不可以不再見讀后感【篇3】

如果人人將心比心，生活會(huì)充滿歡笑；如果人人將心比心，生活不再有爭(zhēng)吵；如果人人將心比心，所有的丑惡便不復(fù)存在——這是《可不可以不再見》這本書使我懂得的。

在一所小學(xué)低年級(jí)中，一個(gè)男孩叫喬克力，可人人都叫他“巧克力”。大人們都知道，喬克力是一個(gè)有些弱智的兒童，他的父母卻不愿承認(rèn)，同學(xué)們也不知道。因?yàn)楸克偸顷J禍、被人嘲笑。校方希望他轉(zhuǎn)學(xué)，他父母卻不愿意。結(jié)果發(fā)生了許多爭(zhēng)吵與不和。最終，校方?jīng)Q定接受他，一切爭(zhēng)吵隨之消失。

讀這本書的時(shí)候，我想，如果校方理解他父母，或許他父母理解校方，那么一切就會(huì)平靜。將心比心，世界就會(huì)因此美好。作為旁觀者，我明白“巧克力”父母的心愿，也明白校方的困難，這不難理解。為什么他們卻理解不了？他們沒有將心比心。

如果我們身邊也出現(xiàn)一個(gè)不那么聰明的男生呢？我們是討厭他？還是去接受他，使他健康快樂的生活?我在之前或許會(huì)選擇前者，但從今以后，我選擇后者！讓他快樂，讓他父母安心。天予不公，他自己本身沒有錯(cuò)。

今后，把將心比心也運(yùn)用到生活上。朋友誤會(huì)了自己，父母責(zé)備了自己，都不要先去委屈，因?yàn)榕笥咽菬o辜的，父母是愛自己的。讓無謂的爭(zhēng)吵消失吧！

將心比心、寬容、有耐心，這才是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。

可不可以不再見讀后感【篇4】

《可不可以不再見》第眼看到這本書名就讓人感覺，這一定是在講述一個(gè)悲傷的故事，也一定有許多的問題如：再見？再見什么？讓我們一起來解開這讓人疑惑不以的秘題吧！

哦！“巧克力"原來總是沉浸在自己的世界里，還因?yàn)楸渴直磕_而不斷地“闖禍“，讓班主任、教導(dǎo)主任和校長大傷腦筋，只有善良的女主：唐紫嫣愿意接近他，從而慢慢地改變他。文章中唐紫嫣細(xì)心地教他抖空竹，唐紫嫣說了一句：“電視里，人家可以把空竹抖到天上去呢！”“巧克力”馬上就說：“我也可以啊！”說著“巧克力”就把空竹向天空上一扔，當(dāng)“巧克力”去接時(shí)正好空竹砸中了自己的頭部，砸了個(gè)頭破血流。

“巧克力糖”聽著是不是感覺到十分的甜密?。∑鋵?shí)“巧克力糖”是一個(gè)組合，是專屬于唐紫嫣和“巧克力”的外號(hào)組合。你可別聽這“巧克力糖”聽著怪甜蜜的啊！其實(shí)這是一個(gè)羞恥“巧克力”和唐紫嫣的外號(hào)。他們認(rèn)為唐紫嫣再和“巧克力”在一起的話就會(huì)和“巧克力”一樣的笨手笨腳。

你知道這個(gè)“巧克力糖”是誰取的嗎？對(duì)，沒錯(cuò)這個(gè)就是“活寶三人組"取的。還因?yàn)樘谱湘讨绷x要守護(hù)”巧克力“就被”活寶三人組“罵了呢!

天予不公的生活涂上了一屋壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，作品以深情的愛意告訴我們，生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的天使，只要付出足夠的耐心和善意，心靈和心靈之間都可以搭起美麗的彩虹之橋。

可不可以不再見讀后感【篇5】

在暑假里，我讀了一本書，名字叫可不可以不再見。書中講了一個(gè)名叫巧克力的男生，他天生在媽媽肚子里的時(shí)候腦袋就不正常。所以他是智力低下的兒童。他和其他的同學(xué)格格不入。而只有善良的女生唐紫嫣愿意接近他，和他玩。但他的爸爸媽媽卻堅(jiān)持要讓巧克力上普通學(xué)校。認(rèn)為多接近點(diǎn)普通人對(duì)巧克力有好處。而巧克力卻惹出了許多麻煩。他的班主任費(fèi)老師曾苦口婆心地勸巧克力的家長讓巧克力去讀啟智班。也就是因?yàn)榍煽肆Φ倪@些麻煩事，費(fèi)老師生病請(qǐng)假了。這個(gè)班簡(jiǎn)直亂了套。許多學(xué)生的家長都要求巧克力轉(zhuǎn)學(xué)。但在最后，費(fèi)老師和家長們接受了這個(gè)特殊的巧克力。

在我讀完這本書后，我若有所思。在這世界上，各種各樣的人都有。我們都不能嫌棄那些特殊的人，而是應(yīng)該試著去接受他們。而在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能像唐紫嫣一樣呢？在街上走著，看到乞丐，賣藝的，或殘疾人，都會(huì)敬而遠(yuǎn)之。在看到那些老人摔倒在地上時(shí)，誰都不敢去扶，害怕被誣陷?？吹侥切┵u藝的人時(shí)，不但不伸出援助之手去幫他們，反而是嫌棄的白眼。如果在這個(gè)社會(huì)上，人人都這樣，那這個(gè)社會(huì)還有愛心和溫暖了嗎?如果在一個(gè)大熱天，一個(gè)清潔工提著垃圾袋，撞到了一個(gè)女孩，女孩對(duì)那位清潔工破口大罵，你作為旁觀者會(huì)怎么做呢？默默地看著這一切，還是上前阻止那個(gè)女孩？在這個(gè)社會(huì)上，有三六九等。但那些生活在這個(gè)社會(huì)低端的人，和我們一樣，都是人。只是他們的條件沒上等的人好。我們扶盲人過馬路，扶起摔倒在地上的老人，一些小事不要斤斤計(jì)較，這樣，才是一個(gè)擁有愛心和溫暖的社會(huì)。

可不可以不再見讀后感【篇6】

我想，我們可能沒有辦法去改變巧克力，那么我們就試著去接受他吧。這個(gè)世界本來就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。

這是《可不可以不再見》的結(jié)尾費(fèi)老師說的一句話?！犊刹豢梢圆辉僖姟分v述了一個(gè)奇特的故事，說它奇特，是因?yàn)樯虝阅冉憬闶菑囊粋€(gè)唐氏兒的角度進(jìn)行寫作的。一群大人和一個(gè)傻乎乎的巧克力的斗爭(zhēng)，在巧克力被人歧視、被人欺負(fù)、被人嘲笑、被人放棄的時(shí)候，只有唐紫嫣和喬媽媽肯幫助他。唐紫嫣對(duì)巧克力的關(guān)心源于人心最美好的一部分善良。這讓我想到了鄰居心悅，她也是一個(gè)善良的人，她對(duì)有困難的人會(huì)盡力幫助，有時(shí)心有余而力不足被人家指責(zé)她也毫不在意，總為別人著想。我為有這樣一位朋友而感到驕傲！

當(dāng)然，故事中巧克力的媽媽的關(guān)照也令人感動(dòng)。她對(duì)巧克力不離不棄，甚至陪同巧克力一起上課。她耐心地教他寫字、算術(shù)作文，盡管這對(duì)于一個(gè)唐氏兒來說是一件困難的事，可她做到了，巧克力明白了一小于一百，一百大于一。她會(huì)為巧克力明白一些小事而激動(dòng)，這應(yīng)該只有媽媽才有的關(guān)懷吧。

記得媽媽有一次和我同時(shí)生病了，爸爸出差去了，她不僅要照顧我，還要自己吃藥，我見媽媽病情越來越重的模樣，十分心疼。媽媽卻不在意，還不停地關(guān)心我，擔(dān)心我。結(jié)果因?yàn)樯硇慕淮?，媽媽在醫(yī)院住了大半個(gè)月，現(xiàn)在回想起這段經(jīng)歷，心里除了心疼就是感激。

友情和親情，都是生命中不可缺少的，所以不要在失去的時(shí)候才珍惜，如果發(fā)現(xiàn)了它們，就請(qǐng)好好把握！

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