讀書節(jié)方案九篇

幼兒園時常開展活動，可以讓幼兒在游戲中感受到學習的樂趣，從而學習到更多的新知識，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認識的過程！為了使活動可以更好收場，提前準備好活動方案非常要必要。那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“讀書節(jié)方案九篇”希望能幫助到你的學習和工作！

讀書節(jié)方案【篇1】

一、 指導思想：

為了讓課外閱讀打開知識之窗，開啟智慧之門，進一步豐富校園文化生活，提升我校書香特色教育內(nèi)涵，提高我校學生閱讀、寫作能力，特擬定本學期我校讀書節(jié)活動計劃。

二、活動主題：走進繪本世界 感受童年精彩

三、活動時間：4月-6月

四、活動安排：

4.1

制定并宣傳讀書節(jié)方案

4.3—4.10

校園繪本故事創(chuàng)作大賽

4.7—4.10

1.校園十景征文

2.參加第二屆江蘇省小學生作文大賽

4.13—4.17

繪本課堂教學競賽

4.16—4.18

部分語文骨干教師赴杭州參加全國小學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育高峰論壇

4.23

“雨花詩韻”古詩誦讀音頻獲獎學生頒獎

4.27--4.30

1.“成長學堂”教師讀書報告會2.開展“在陽光下成長”征文活動

5.7—5.9

部分語文骨干教師赴蘇州參加第八屆全國小學國學經(jīng)典教學觀摩

5.11—5.15

繪本故事講述

5.18--5.28

組織參加江蘇省第七屆網(wǎng)絡征文活動

6.11

書香家庭知識競賽

6.23

評選書香班級、書香小明星

讀書節(jié)方案【篇2】

永川區(qū)匯龍小學2018-2019學年讀書節(jié)演出安排

一、活動目的

結(jié)合本次讀書節(jié)的相關(guān)活動，根據(jù)我校的實際情況，為更好地展示學生的風采，現(xiàn)對以下活動安排進行具體說明。

二、活動領(lǐng)導小組:

組長：徐宏銀

副組長：吳偉、李啟勇、羅聲銀、薛正紅

組員：各部門負責人、各班班主任

三、參賽對象：1—5年級各班

四、會場布置：吳偉副書記負責（集體比賽可邀請家長參觀，凳子由教科室安排保安布置）

5、 主持人：張雯雯負責（提前準備線路和**）；

六、音響：袁道平、李雙玲

七、攝影：張雪、彭明勇

八、統(tǒng)分：代福剛

九、上場提醒：劉永鳳

十、活動內(nèi)容

十一、具體要求

1拼音比賽：每班選拔5名優(yōu)秀學生參加。由一名教師集體念詞語，學生集體書寫相應的拼音。

2作文比賽：各年級學生參加，學校統(tǒng)一內(nèi)容、試卷、格式。每個班選出10件作品交上來，學校統(tǒng)一展示。

3、飛花令（教導處負責安排）

4舞蹈比賽：以班級為單位（不少于15人）。

5經(jīng)典讀物：以班級為單位（不少于40人）。

十二、活動時間

注意事項：集體競賽活動，上午8:00以班級為單位，自己拿凳子等。各班主任老師負責本班紀律。

十三、獎項設置

個體比賽：設

一、二、三等獎，比例分別是20%、30%、50%。

小組賽：一等獎40%，二等獎60%。

十四、評分標準

1舞蹈比賽得分標準（10分）

2、經(jīng)典誦讀評分標準：

以年級組為單位評獎；打分方法：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布班級得分，得數(shù)保留兩位小數(shù)（如得分出現(xiàn)并列就比總分或或比得分的小數(shù)第三位、第四位，直到比出高低為止）。

十五、評委

1個人比賽活動由責任部門安排；

2、集體比賽活動

注：1.請涉及到的領(lǐng)導、老師提前調(diào)好課務，準時到場；

2比賽結(jié)束后，班主任將組織學生回到教室。

永川區(qū)匯龍小學校

2019年4月7日

讀書節(jié)方案【篇3】

人生的起點不是出生，而是我們與好書相聚的那一刻。因此，如何養(yǎng)成良好的閱讀習慣，盡快選擇讀什么書就顯得尤為重要。為了培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造書香校園的氛圍，提升師生的審美情趣和人文底蘊，我校決定于四月初啟動“讓好書引領(lǐng)師生成長”首屆校園讀書節(jié)活動。

一、活動目的

1．以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣。

2通過閱讀節(jié)慶活動，可以構(gòu)建具有學術(shù)氣息的特色校園文化，為共享教育和新教育實驗的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三。通過讀書節(jié)活動，推進學校和班級建設。

二、活動主題

讓好書引領(lǐng)師生成長

三、活動口號

與好書交朋友。

開卷有益。

書是人類進步的階梯。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

與書交朋友，與大師交談，培養(yǎng)人文精神。

四、所讀書目

學生：小學階段推薦書目

教師：新教育文庫教師推薦書目

五、活動時間

4月10日——6月26日

六、活動安排

第一階段：策劃與啟動

1．四月由“讓好書引領(lǐng)師生成長”課題組設計讀書節(jié)活動方案。

2首屆讀書節(jié)開幕式4月10日舉行，校長王瑞恒主持。

第二階段：組織實施

學生讀書活動：

1從4月10日起，由各班語文老師負責的晨讀課將進行古詩詞朗誦。

2．一年級：語文老師為孩子讀故事，書目由“小學階段推薦書目”中選。

二年級：讀童謠，編童謠，玩游戲。語文老師與體育老師聯(lián)手打造健康游戲，在讀兒歌、編兒歌的基礎(chǔ)上，利用體育課讓學生創(chuàng)造游戲，邊唱兒歌邊游戲。

三年級：讀故事，講故事，表演故事。由各班語文老師負責。

5．四年級：“讀好書，薦好書”手抄報比賽，由各班語文老師和美術(shù)老師負責，美術(shù)老師和語文教研組長評選優(yōu)秀作品。

讀書節(jié)方案【篇4】

一、活動目的

以學生發(fā)展為目標，圍繞“讀書明理，科技啟智”的主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，通過讀書、競賽等系列活動，讓學生們喜歡閱讀，學會學習，并在閱讀和競賽過程中享受學習的樂趣，使學生的學習能力得到提升，讓書本真正成為學生精神成長的樂園。

二、活動主題

享受閱讀并欣賞中國傳統(tǒng)文化

三、活動口號

我?guī)е脮⒉?，我讀書，我快樂，我長大了

魅力閱讀，精彩無限書香致遠，讀書樂無窮

與名著為伴，塑造美好心靈

四、活動時間

2015年3—6月

五、活動領(lǐng)導小組

組長：謝世宏、謝馳

副組長：鐘志雅梁靜楊玲麗劉紅

組員：各班主任

六、活動安排

第一階段：活動策劃

制訂讀書節(jié)活動總體方案（3月初由政教辦完成）

第二階段：組織實施

1精心打造多元化閱讀網(wǎng)絡。

完善“個人書櫥”、“班級圖書角”、“學校圖書室”**書庫。學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學校圖書館負責圖書借閱和圖書推薦，每月制定一份好的圖書推薦目錄。

（完善班級圖書角：以班級為單位，開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

在交換書籍的過程中，培養(yǎng)學生愛書的習慣。）

2、保證閱讀時間。 設立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

3、明確閱讀要求。學生選擇每周閱讀一到兩本書并做筆記（內(nèi)容可以是精妙的字句節(jié)選、內(nèi)容摘要，也可以是自己的閱讀經(jīng)歷）。

4、開展豐富多彩的閱讀活動。每堂課每學期至少有三次閱讀活動?？梢越M織學生以各種形式展示和報告自己的閱讀成績。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

5、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經(jīng)典。

6開展評價活動，建立閱讀活動激勵機制。展示“書香校園”成果活動。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰，并在“優(yōu)秀班集體”量化評比中給予加分。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。

③評選“書香家庭”：在學生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。

第三階段：總結(jié)表彰

1開展十大漂流卡、讀星、學府、學堂評比活動；

2. 讀書節(jié)活動成果展示。

附：具體安排表

學校政教處、少先隊

2015.2.26

讀書節(jié)方案【篇5】

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推動“校園文化工程”建設，豐富校園文化生活，進步師生思想道德水平，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍。學校決定舉行第節(jié)屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激起師生讀書的愛好與熱情，讓每位師生都親近書本，愛好讀書，學會讀書；讓每位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受瀏覽的快樂。

二、活動時間

20xx年9月--20xx年2月

三、活動主題

經(jīng)典為伴美文于心

口號：我讀、我品、我思

四、領(lǐng)導小組

組長：

副組員：

五、活動要求

1、精心組織，活動有序。認真制定符合學校實際的讀書節(jié)活動方案。要根據(jù)不同年齡段學生的`特點，精心設計讀書教育載體，組織好貼近學生并受廣大師生愛好的各類活動。

2、面向全體，人人參與。利用網(wǎng)站、板報、櫥窗、橫幅、晨會等渠道展開讀書節(jié)活動主題宣傳，向全體師生推介書目。各班根據(jù)學校讀書節(jié)方案要求，結(jié)合本班學生的實際情況，

3、榜樣引領(lǐng)，評價督導。各班語文教師和班主任老師要做好本次讀書節(jié)的導讀工作，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生和家長。本次讀書節(jié)結(jié)束后，根據(jù)各班完成各項任務的情況和本班的讀書特點的創(chuàng)設等評價要求對班級讀書節(jié)活動進行考核，并將本次考核納入到學期結(jié)束的班級考核項目中去。

4、動員家長，創(chuàng)設家庭圖書柜，修建濃濃的家庭讀書氛圍，創(chuàng)設書香家庭。

六、活動內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)性活動（班級組織）

1、修建書香氛圍，每班建一個班級圖書角，保證一定數(shù)目的圖書供同學們借閱，展開班級“捐二本讀百本”活動。

2、建立家庭圖書柜，豐富家庭瀏覽內(nèi)涵，創(chuàng)設良好的家庭瀏覽氛圍，擴大瀏覽視野。

3、各班出好一期以“經(jīng)典為伴、美文于心”為主題的班刊，來宣傳讀書節(jié)，修建濃濃的讀書節(jié)班級氛圍。

4、每班利用晨檢朗誦經(jīng)典的時間，低段朗誦《弟子規(guī)》、中段朗誦《三字經(jīng)》、高段朗誦唐詩宋詞等，讓校園布滿濃濃的書香氛圍。

5、開放校圖書室、悅讀吧。為學生提供廣闊的閱覽天地。定期對班級經(jīng)典朗誦情況做檢查，讓書香溢滿校園。

6、每班由班主任或語文老師負責展開一次主題導讀課，激起學生讀書的愛好及簡單的讀書方法指導；舉行一次讀書節(jié)班級讀書交換會，交換各自的讀書經(jīng)驗和瀏覽心得體會。

（二）特點活動（學校組織）

1、“書簽DIY”和手抄報比賽

“書簽DIY”：3-4年級學生參加，各班選送優(yōu)秀作品5幅。要求：采用手工繪畫的情勢，尺寸為5cm*15cm，在書簽的右下角注明班級、姓名，可正反面制作。

2、手抄報：5-6年級學生參加，各班選送優(yōu)秀作品5幅。主題：法制教育。8開紙張。作品右下角注明班級和姓名。

3、低段舉行一次親子童話劇表演賽。低段展開展開“小手拉大手，我和父母共讀書”“家庭故事會”的親子瀏覽活動，在此基礎(chǔ)上舉行一次親子童話劇比賽。要求：必須由家長和孩子共同參與表演。各班選送1-2個節(jié)目參賽。

讀書節(jié)方案【篇6】

鞏義市第四中學第二屆讀書節(jié)活動

一．指導思想

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！?為了創(chuàng)建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。希望通過本次讀書節(jié)活動能夠進一步激發(fā)全校師生乃至家長讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：

我讀書，我快樂。

二、、活動目的

1．以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習慣。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上，全員參與，形成生生互讀、師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

2通過讀書節(jié)活動，推進學校和班級建設，努力建設文明和諧校園。

3．通過讀書節(jié)活動，開展讀書之星等評比活動，用閱讀引領(lǐng)學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的書香感染今天和明天的莘莘學子。

二．活動時間

2017年3月31月下午

三．活動主題

“閱讀伴我成長”

四．活動組織領(lǐng)導機構(gòu)

組長：副組長：

成員：各班主任

七、八年級語文教師

五．準備：

1、宣傳口號

閱讀文化經(jīng)典，建立學術(shù)校園，與經(jīng)典同行，為生活奠定良好的基礎(chǔ)；

同名著為伴，塑造美好心靈暢無涯書海，塑美好人生

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。 好書伴我成長！好書伴我飛翔

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

2、搭建舞臺

3、服裝

六．活動具體計劃與安排

1張貼讀書節(jié)標語和橫幅，營造讀書節(jié)的氛圍。

2經(jīng)典閱讀比賽：每個年級有4個小組，共8個小組。

三。以讀書節(jié)為主題，每班發(fā)一份黑板報。

4.“閱讀伴我成長”學生征文活動，左右，每班5份

讀書節(jié)方案【篇7】

廣州交通職業(yè)學校首屆讀書節(jié)活動

一、指導思想

以《廣州市教育系統(tǒng)“書香羊城”全民閱讀系列活動2006～1010年規(guī)劃》為指導，以“閱讀了解社會”的主題，以拓寬廣大學生的閱讀范圍和培養(yǎng)學生良好閱讀習慣為重點，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園。

2、 時間：2007年（全年）。

三、活動內(nèi)容：學校將通過舉行演講比賽，進行讀書筆記、手抄報展評，開展名篇名段誦讀等活動，讓學生了解古代、近代、現(xiàn)代中國和世界的重大事件、社會風貌、風土人情、風俗習慣、思想變遷、宗教信仰、文化名人、體育明星等，增強社會責任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務社會。通過指導學生制定閱讀計劃，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提高閱讀能力；教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園。

四、組織機構(gòu)：

（一） 組委會領(lǐng)導小組

組長：周炳權(quán)區(qū)國耀

組員：劉建平、樊善光、黃秀群、林秋嬋、譚宇新、何兆峰

（二）組委會工作小組成員：

組長：劉建平

副組長：李偉軍鐘鑒軍梁修邦朱可玲

成員：王琦、李智虹、陳春蘭、邱志平、周美英、徐詠韶、龍輝、何春花、羅益聰、馬秋梅。

五、活動安排

（1） 準備和規(guī)劃階段（1-4月）

1根據(jù)學校目前的總體情況，制訂了讀書日的總體活動計劃。

2與基層、圖書館、廣播電臺聯(lián)系協(xié)商，為活動做準備。

（2） 組織實施階段（5-11月）

1全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)倡議書；讀書節(jié)宣傳：在校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)標語，設置主題宣傳欄。

時間：5月

責任單位：學生會宣傳部、05、06年級宣傳部

2百本好書介紹：從5月14日起，每周一到周五每天都會推出一本好書。

時間：5月中旬開始，持續(xù)100個工作日

責任單位：圖書館列出書目，在廣播電臺播出，學生會宣傳部配合窗口宣傳

3、出一份《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借書。

時間：5月

負責單位：圖書館

注：100本好書的介紹和好書指南將是關(guān)于閱讀知識問答的主要問題，有獎閱讀**

4、“每天一詩”誦讀活動。在06級開展。本活動既是06級創(chuàng)建“書香班級”的基本條件，也是早讀課的必備內(nèi)容。

各班語文老師制訂出讀書節(jié)期間“每天一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利地背誦。

時間：從5月中旬開始，為期100天，

責任單位：06年級委員會負責宣傳實施，語文教研組協(xié)助評選100首優(yōu)秀詩詞。

5、各班創(chuàng)建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設。通過張貼標語、布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發(fā)動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。

時間：5月初布局，6月底評估，

責任單位：05、06年級委員會

注：評價要體現(xiàn)整個創(chuàng)作過程的特點，帶動每各班級多讀書。具體方案附后

6、讀書有獎知識競賽。

時間：5月初布置，6月底比賽

負責單位：圖書館

7我為學校捐書捐書活動，在全校范圍內(nèi)開展（主要為畢業(yè)班）；

時間：7月初安排，9月舉行圖書捐贈。

負責單位：05年級委員會

8、書簽設計、手抄報、 “我和書的故事”征文等比賽。

時間：9月布置，10月初評審。

責任單位：學生會學習部、05年級學習部、06年級委員會

9、推優(yōu)。將優(yōu)秀作品推薦到廣州市“讀書節(jié)”組委會參評。

時間：10月初至10月29日

10、 讀書主題演講比賽。

時間：9月布置，11月進行。

負責單位：基礎(chǔ)科

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

召開總結(jié)表彰大會。

六、活動要求

（1） 各方應密切合作，營造閱讀環(huán)境。領(lǐng)導高度重視，圖書館、各專業(yè)學科、各語種組正全力配合。各學生組織相互配合，積極實施。努力達到讀書和分享書香的效果。

（2）圖書館應改善閱覽設備，在閱覽室更新書籍，并向廣大師生充分開放；

（4） 廣播電臺為本次讀書節(jié)開設了專欄，及時報道信息，使讀書節(jié)活動生機勃勃，卓有成效。將讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞學生讀書熱情。

二〇〇七年五月十日

讀書節(jié)方案【篇8】

承德市第七中學

2017年“讀書節(jié)”活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)我校師生愛讀書的興趣與熱情，讓每一位師生在讀書節(jié)活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受讀書的快樂，特舉行以“責任”為主題的讀書節(jié)活動。

二、活動目的

激發(fā)師生閱讀的積極性，讓書香與大家一起成長，從書香中得到精神慰藉，尋找生活的榜樣，凈化心靈。開展“生命文化”系列活動，引導學生珍愛生命，讓生命煥發(fā)光彩，樹立正確的人生觀、價值觀。

3、活動口號

與責任為友，為精神打底；與孝行同行，為人生奠基。

4、 活動時間：2017年11月

五、活動內(nèi)容及安排

（一）美術(shù)老師負責：

1.制作書簽。

對學生開展征集《**規(guī)》《論語》《孝經(jīng)》《千字文》等經(jīng)典中關(guān)于“孝”的名言，并制作成書簽(沒有尺寸限制)。將優(yōu)美的語錄作成精美的書簽，激發(fā)學生的閱讀熱情，提高學生的鑒賞力和繪畫水平。每班選出2幅優(yōu)秀作品參加評比展。

截止日期：11月30日。劉竹青老師老師負責收集、登記、評選、在書香閣展出。

2.開展優(yōu)秀手抄報展評活動。

召七、八年級學生辦以“孝行天下”為主題的手抄報。每個學生都將參加比賽。紙張尺寸為a4紙。此外，每班推薦2篇優(yōu)秀的手寫報紙作品參加學校評獎。截止時間：

11月30日。（劉竹青老師負責組織、收集、登記、評選、展出優(yōu)秀作品，其余的作品訂成冊送交書香閣給黃曉英老師登記、收集）

（2） 語文教師和閱讀教師負責：

1.在全校學生中開展一次以“孝行天下”為主題的征文比賽，可以寫身邊人物或自己，做一個善于發(fā)現(xiàn)美的人。參賽作文一律參賽專用稿紙謄寫或打印。

語文教師指導寫作，學生每班至少2篇優(yōu)秀草稿（電子稿），其他學生交手寫稿。閱讀教師組織學生抄寫在讀書筆記專用紙上,題目下方注明班級、姓名、年齡、所在省市區(qū)、學校、班級、指導教師及詳細通信地址，訂成冊交書香閣；語文教師負責優(yōu)秀稿上傳，上傳到學校教務處郵箱，題目下方注明班級、姓名、指導教師。（張莉老師負責組織備課組長登記、收集、評選優(yōu)秀**）11月20日交。

2每名學生至少背誦10句名言進行抽查。必須背誦5、閱讀方面，5與孝道有關(guān)。（語文老師負責）

3.成語比賽。（另附通知）

4.書法比賽。（另附通知）

（三）班主任負責

1.開展“書香家庭”評選活動。

將讀書活動延伸至家庭、全區(qū)，發(fā)動學生家長參與“書香校園活動”，親子共讀一本書，撰寫孩子名字的含義，營造有益于學生身心健康的家庭文化環(huán)境。家長和孩子閱讀經(jīng)典書籍或參加中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的文體活動，如象棋、圍棋、太極、二胡等；七年級的父母寫下孩子名字的含義（每個家長都參與）。

每班至少評選出1個書香家庭：上交一張親子共讀一本書**或共同活動的**，規(guī)格為7寸，**上注明班級、姓名、**名稱；家長寫親子體驗，交給圖書館黃曉英老師；七年級撰寫孩子姓名含義以班級為單位傳到教務處郵箱。截止時間：

11月30日。

2．爭創(chuàng)書香班級。（班主任負責）

要求：書角布置整潔，整齊，圖書足夠，每個學生至少2本；

七、八年級每班辦一期“孝行天下”方面專欄，外面展墻一半位置；完成讀書節(jié)作品全、質(zhì)量高。11月30前完成。

（四）圖書管理員負責

1.開展圖書漂流活動。

為了方便師生讀書，讓閱覽室的圖書走出閱覽室，每個辦公室一次可從閱覽室借閱50本圖書，每個班級一次可從閱覽室借閱50本圖書，書籍內(nèi)容以“孝行”方面為主。

2所有成果的收集、登記和登記。

（五）年級教務主任負責

1七、八年級學生經(jīng)典閱讀比賽。

為了鼓勵學生熱愛閱讀，多讀書，讀好書，提高閱讀水平

七、八年級舉辦“愛國學，誦生命”誦讀經(jīng)典比賽。每班在班級評選基礎(chǔ)上推薦一個誦讀節(jié)目，可以一人也可多人共同參賽。時間另行通知2.

教師寫“讀書一得”，讀書內(nèi)容為校本“孝文化”讀本。（年級組教務主任負責）

讀書節(jié)方案【篇9】

悅讀閱美” 活動方案

中華民族既有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，也有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些豐富的歷史資源，即使在今天也是具有普遍意義的價值觀念。因此，無論是從歷史責任感，還是從可持續(xù)發(fā)展的角度，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)是我們的必然選擇。而開展“悅讀閱美”古詩文的經(jīng)典誦讀活動，則是繼承與發(fā)揚非物質(zhì)文化的有效方式之一。

一、指導思想

《語文新課標》在總目標中提出：認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。在第二部分實施建議中，語文教師要高度重視課程資源的開發(fā)利用，創(chuàng)造性地開展各種活動。

《九年義務教育小學思想品德課程標準》總目標中提出：引導學生追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。

2010年“文化遺產(chǎn)日”活動的主題口號為“非遺傳承，人人參與”。2014年文化遺產(chǎn)日的主題是“讓文化遺產(chǎn)活起來”?？谔栔刑岬奖Ｗo文化遺產(chǎn)，講好中國故事；傳承文化遺產(chǎn)，添彩美麗中國；我們應該用心去理解文化，用行動保護我們的遺產(chǎn)。

基于以上幾點，我們認為有必要在學校開展以經(jīng)典誦讀為主要形式的“悅讀閱美”教育活動。讓學生享受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，做非物質(zhì)文化的保護者。

二、活動目標

1、繼續(xù)扎實穩(wěn)妥地開展“悅讀閱美” 活動，完善學校、班級及個人小書庫。

2、通過讀書交流活動，寫“悅讀閱美”成長手冊，培養(yǎng)學生“好讀書，讀好書”的良好習慣，提高學生的口語交際能力、讀寫能力及語文素養(yǎng)，人文精神，充實文化底蘊，陶冶情操。

3、創(chuàng)設良好的讀書氛圍，通過評選“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”使讀書活動得以繼續(xù)深入地開展。

4、加強家校合力，通過“給家長的一封信”以及“書香家庭”的評選活動，將讀書活動貫穿于校內(nèi)外。

三、活動主題：

喜歡悅讀，喜歡悅讀，在不斷的悅讀中美化心靈

四、活動要求

（一）、教師的要求：

1每一位教師都要廣泛訂閱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和中國古代詩文書籍，不斷更新觀念，提高認識。每學期至少要寫一篇讀書筆記。

2、樹立“時時學習，處處學習”意識，充分利用周末、假期及業(yè)余時間，進行自我充電，提高個人綜合素質(zhì)。

三。經(jīng)常開展教師閱讀成果交流活動，營造良好的閱讀氛圍。

4、利用“午讀交流會”為學生朗讀優(yōu)秀作品，既為學生樹立了讀書的榜樣又為教師創(chuàng)設了良好的展示平臺。

5、 積極認真的帶領(lǐng)所任班級的學生進行午間的讀書交流活動，向?qū)W生推薦優(yōu)秀文章及優(yōu)秀書籍。

6定期進行家訪，及時了解學生在家學習情況，進行指導。

（二）、學生要求：

1、開放學校圖書室及班級圖書庫，要有專人管理，負責圖書的出借、歸還登記等工作，班級間成立“圖書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

2、開展“午間讀書交流會”，每天利用中午12:40---1:30的時間，學生把自己課外讀到的好書及讀書的體會跟同學們交流，在班級中營造良好的讀書氛圍，為學生創(chuàng)設了一個良好的讀書展示平臺，從而培養(yǎng)了學生語言表達能力及語文素養(yǎng)。

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