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幼兒學(xué)期教學(xué)計劃13篇

發(fā)布時間:2024-09-21

在領(lǐng)導(dǎo)下達了新的工作后,我們要盡心盡責(zé)的寫好一份工作計劃。將工作計劃分成可執(zhí)行的步驟,并且規(guī)定時限。工作計劃要從哪方面入手呢?在這里,你不妨讀讀幼兒學(xué)期教學(xué)計劃13篇,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇1】

概要:

1、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

2、幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運筆的能力,幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃。

情況分析:

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

一、教學(xué)名稱:美術(shù)《線條想象畫》

二、教學(xué)目的:

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4、培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

三、教學(xué)重難點:

重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

五、教學(xué)過程:

(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃》。

(2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

“剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”

(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):

a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動線條不允許斷;

b根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1、引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

2、老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

(4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1、幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2、幼兒繪畫涂顏色。

(5)評講作品,游戲結(jié)束

1、老師自評

2、幼兒自評

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析:

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒美術(shù)課學(xué)期教學(xué)計劃2

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。

6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。

三、具體工作安排

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫

《海底總動員》創(chuàng)造想象畫

第五周國慶休息

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫

第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周《我喜愛的運動》想象畫《彩色蝸?!肪€條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

幼兒美術(shù)課學(xué)期教學(xué)計劃3

來到幼兒園三年年半,帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班,在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗,但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作,我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,為了切實提高幼兒的繪畫水平,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,進一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,特制訂計劃如下:

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,汲取她人的.長處,彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排

月份周教學(xué)內(nèi)容

某月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹

第二周各種形狀、顏色的花,如盆花等

第三周動物:小毛驢、烏龜、刺猬

第四周組合畫(涂底色)折紙:蟬、帆船

某月份第一周交通工具:公共汽車、火車、輪船

第二周航天軍事:火箭、坦克、飛機

第三周風(fēng)景:田野小路、涼亭臺階、水邊

第四周組合畫(注重底色)折紙:魚鷹、飛機

某月份第一周建筑:各種小房子、樓房、寶塔

第二周小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

第三周人物:站立、輪滑、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙:馬、桃子

某月份第一周動物:小熊、魚、孔雀

第二周人物動作:放風(fēng)箏、劃船

第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人

第四周人物組合畫折紙:熱帶魚、紙鶴

幼兒美術(shù)課學(xué)期教學(xué)計劃4

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,讓幼兒大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃,以下是具體的實施內(nèi)容:

一、工作計劃中指導(dǎo)思想:

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點:

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動內(nèi)容:

1、美麗的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3、升國旗(繪畫)

4、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6、臉譜裝飾(繪畫)

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9、大公雞真美麗(水墨畫)

10、奧特曼(水粉畫)

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

幼兒美術(shù)課學(xué)期教學(xué)計劃5

一、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動,并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。

二、主要工作

1、貫徹新《綱要》精神,以幼兒為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習(xí),使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,積極組織教師進行鋼筆字的練習(xí),使我園文案書寫方面有很大提高。

4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo),使幼兒在掌握基本繪畫的同時,掌握一項特色,如下:

小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

中班(泥工):感受國畫的美,理解國畫的表現(xiàn)手法,樂意表達表現(xiàn)。

大班(中國畫):感受剪紙的美,學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

5、加強學(xué)習(xí),堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。

三、具體安排

2、某月份

1、制定學(xué)科組教研計劃

2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法

4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》

某月份

1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法

2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》

某月份

1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法

2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗交流座談會。

某月份

1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。

2、學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。

3、制定下學(xué)期工作。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計劃,圍繞縣教研室本學(xué)期工作重點,立足本園特點,優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作;以科研引領(lǐng)建設(shè)多元化的園本課程;以信息技術(shù)輔助教學(xué)顯本園教學(xué)特色,組織教師加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作重點:

1.進一步加強青年教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

2.實施初定的園本課程,在實踐中修正、完善。

3.繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究,做好課題資料的積累與整理。

4.加強家園工作,形成教育合力,努力實現(xiàn)家園共育。

三、主要工作及措施

(一)、深化二期課改,全面提高保教質(zhì)量

深化二期課改,全面提升保教質(zhì)量,本學(xué)期我們將繼續(xù)采取一系列的措施,加強教研組建設(shè),以科研促教研,提高教研活動的實效性、針對性,抓好常態(tài)課的管理,從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。

1、認真解讀“五個文本”。

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)“五個文本”,提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力,全體教師要聚焦課堂,加強研究,提高教學(xué)活動質(zhì)量;特別是要關(guān)注幼兒全面和諧的發(fā)展;幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進行檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調(diào)整。

2、加大課程研討力度

本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材、解讀新教材、實踐新教材。要加強課程研究的力度,教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(jié)(談?wù)勚黝}實施后的感受,活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇3】

語言:

1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

健科社:

1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學(xué)地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

音樂:

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

體育:

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關(guān)的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

2-3歲的幼兒會跑會跳,并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感,并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,因此,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一、本班基本情況

本班共30名幼兒,男孩15名,女孩15名,都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,通過最近一段時間的觀察,本班幼兒特點如下:

(一)優(yōu)點:

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、聽音樂。

(二)不足:

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒注意力不集中,注意容易轉(zhuǎn)移,在觀察活動中,他們持續(xù)觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):

1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo):

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

措施:

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導(dǎo)。

3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo),提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

4、樹立榜樣,引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的.關(guān)系,初步懂得遵守規(guī)則

(三)語言領(lǐng)域 :

1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度,喜愛兒童文學(xué)作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

措施:

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設(shè)圖書區(qū),為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機會。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經(jīng)驗。

2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點,努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官認識事物,培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

措施:

1、豐富自然角材料,引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,愛護花草樹木,愿意給植物澆水。

2、在日?;顒又校龑?dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒了解感官作用,積極運用多種感官,進行感知和探索。

4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣,使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

措施:

1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

四、家園共育

(一)充分利用家長資源,調(diào)動家長積極性,真正實現(xiàn)家園共育。 措施:

根據(jù)家長的職業(yè)特點,請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿,介紹育兒經(jīng)驗。

(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。

措施:

1、開學(xué)初召開家長會,家長半日開放。

2、及時公布教學(xué)計劃,尋求家長的配合教育。

3、布置家教專欄,向家長宣傳教育思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

(三)家園配合,加強幼兒品德教育。

措施:

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

五、各月工作重點

八月份:

1、做好招生工作。

2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)

3、各類制度的修改、改善。

4、做好教師的培訓(xùn)工作。

5、各部門、班級制定各項工作與教學(xué)計劃。

6、迎接上級部門的開學(xué)安全、衛(wèi)生檢查。

7、億童蒙氏數(shù)學(xué)

8、個案記錄檢查,隨堂聽課。

九月:

1、做好新學(xué)期幼兒報名工作,各項教育教學(xué)工作逐步進入正軌。

2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、配合做好興趣班報名及開班工作。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇4】

2020年幼兒園下學(xué)期教學(xué)計劃

時間一晃而過,我們又將在努力中收獲成長,是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的2020年幼兒園下學(xué)期教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一、入園準(zhǔn)備。

(1)開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

(2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,保持干凈。

(3)提水。為幼兒提好水,并把水溫控制好。

(4)準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的'晨檢做好準(zhǔn)備。

二、晨檢。

(1)熱情接待幼兒以及家長。

(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后,給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

(6)清點人數(shù),做好記錄。

三、晨間活動。

晨檢活動一般是在幼兒來到7—10個小時后進行??梢宰層變阂哉勗?、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

四、區(qū)域活動。

(1)觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

(2)控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。

(3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

(4)提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動。

(5)提醒幼兒收拾場地。

五、主題活動。

(1)教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。

(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

(3)主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

(4)進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行安全教育。

(5)隨時觀察幼兒的表情,對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。

(6)適時、愉快的結(jié)束主題活動。

六、盥洗活動。

(1)大小便。指導(dǎo)幼兒進行有序、自由大小便。

(2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇5】

一、班級現(xiàn)狀分析

我們芽芽c班,現(xiàn)在有27個小朋友,現(xiàn)在仍然在報名中。其中有21個孩子是我上學(xué)期帶過的孩子,轉(zhuǎn)了6個新生進來,所以,理論上來將應(yīng)該是上學(xué)期好帶一些。我們班的孩子的平均年齡在三歲左右,經(jīng)過上班學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,大部分孩子可以自己喝水、入廁、吃飯。在學(xué)習(xí)中孩子們小部分積極地配合我們的教學(xué),能主動大膽發(fā)言,積極參與課堂中的角色扮演,由于現(xiàn)在獨生子女較多孩子都有點點“自私“,在游戲中孩子們是以自己為中心的玩。所以,這學(xué)期我們將努力地去引導(dǎo)孩子們正確的游戲和學(xué)習(xí)方式!

二、班級老師

我們班的老師一共有三位。兩教一保,我們?nèi)焕蠋熯M過上學(xué)期的磨合三個人之間的關(guān)系非常的號,我們的保育員年齡大一點,在生活中她就像我們這個大家庭的媽媽,在管理中我是這個大家庭中的大當(dāng)家,在工作比較緊張的時候我們的謝老師是我們大家庭的調(diào)味劑將一些笑話逗我們開心!在我們?nèi)绱撕椭C的工作下,我們班的孩子也一定能快快樂樂的度過每一天!

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)、生活活動

1、能高高興興的來幼兒園。

2、能自己下校車找到自己的班級。

3、主動向老師們問好。

4、可以自己拿出書包里的書放到相應(yīng)的位置。

5、能正確洗手,不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

6、學(xué)會自己穿脫衣服。

(二)教育活動

幼兒是學(xué)習(xí)過程的'主動參與者,好的教學(xué)方式能啟發(fā)孩子的好奇心,讓他們自發(fā)的去追求、提問、去思考,將學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來。

1、采用幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程,啟發(fā)幼兒的多元智能。

2、重視孩子的感官探索,讓他們自行發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。

4、開放式的主題活動,拍樣幼兒醫(yī)生用不完的創(chuàng)造力。

5、特設(shè)“家園互動知道”“親自故事”重視家長的參與。

四、家長工作

孩子的教育離不開老師,更離不開父母。我們做的、家長做的,一切都是為了孩子,所以,我們的工作和家長是分不開的!為了能及時的了解孩子在家里或者學(xué)校的情況,具體方式如下:

1、每周一次電訪。

2、學(xué)期盡量安排時間進行家訪。

3、每周通過家園聯(lián)系手冊想家長匯報孩子一周在校的學(xué)習(xí)情況。

4、設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。

5、每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。

6、通過園內(nèi)組織的一些活動如:春季運動會、“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

五、每月工作安排

(一)、二、三月份

1、家長工作

在入園時與家長交換意見,共同進行入園的常規(guī)教育。了解幼兒假期在家的生活習(xí)慣,開學(xué)初期孩子有鬧情緒的時候請家長多引導(dǎo)孩子,另外,要為孩子準(zhǔn)備1~2條備用的褲子和秋衣。對于新生,爸爸媽媽要計劃司告訴老師孩子是否有過敏的食物!

2、教學(xué)目標(biāo)

健康:能用肢體語言表達故事、兒歌的內(nèi)容。

能手腳協(xié)調(diào)的爬行。

能協(xié)調(diào)運用小肌肉動作共創(chuàng)作活動。

知道觸摸動物后要洗手。

語言:喜歡聽有關(guān)動物的故事、兒歌。

能理解故事內(nèi)容。

能在老師的帶領(lǐng)下,朗讀和復(fù)述短小的兒歌或故事。

數(shù)學(xué):能一一對應(yīng)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

能按大小的順序排列物品。能初步發(fā)現(xiàn)事物AB、ABB模式的序列規(guī)律

能辨別“里”和“外”能辨別動物的相同和不同。

科學(xué):對動物感興趣,懂得愛護并愿意照顧動物。

能通過觀察發(fā)現(xiàn)不同動物的外形特征和生活習(xí)性。

知道有謝動物不宜在家中飼養(yǎng)。

知道動物有生長和繁殖的能力。

知道動物有不同的拌磷。

社會|樂于參與集體游戲。

能與同伴合作與分享。

能做整理玩具物品等力所能及的事情。

藝術(shù):喜歡使用個助攻不同材料進行手工制作

能制作動物臉譜

能欣賞回本的畫面

(二)四、五月份

1、家長工作

和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。有針對性的和個別家長交談,提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求,如給幼兒勤剪指甲等。

2、教學(xué)目標(biāo)

健康:樂于參與大肌肉的鍛煉活動,充滿活力。

能靈活運用小肌肉進行活動,如剪紙條、撕紙條、一錯、捏、芽的技巧制作橡皮。

能掌握手眼協(xié)調(diào)的基本動作。

知道生病要看醫(yī)生。

語言:能用自己的話復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

能說簡單的禮貌用語:請、謝謝、對不起。

能流暢的說兒歌。

喜歡閱讀相關(guān)圖書。

數(shù)學(xué):掌握3以內(nèi)的相鄰數(shù)

懂得“多”“少”和“一樣多”的概念。

能辨別紅色、黃色、藍色和綠色。

能按事情的先后排列圖卡。

科學(xué):對各種事情充滿好奇。

喜歡機型探究活動。

能進行簡單的有序觀察,如觀察物體的主要特診和面包的制作過程。

能進行簡單的資料搜索。

知道商店的種類和用途。

社會|知道人們會互幫互助,知道身邊有很多幫助自己的人。

懂得感謝幫助自己的人。

樂于幫助他人。

了解醫(yī)生、護士、警察、面包師、郵遞員、理發(fā)師和清潔工人的工作。

藝術(shù):喜歡繪畫,能用土話表達意思。

喜歡唱歌,能學(xué)唱簡單的歌曲。

初步感受音樂的節(jié)奏變化。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇6】

何家集鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究,促辦園聲譽提高

3、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

(一)抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。

2、加強理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。

3、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4) 加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次

家長開放日;每

周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強師生、家園間的互動,促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究,促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學(xué),增強辦園活力。

1、今年在大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個有心人,取他人之長,補己之短。

2、開展幼兒舞蹈、體操教學(xué),讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,以點帶面,擴大我園知名度。

(四)具體工作安排:

二月份:

1、制定教研、班級計劃

2、完善安全管理

3、安全排查及教育

4、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

三月份:

1、“學(xué)雷鋒”系列活動。

2、養(yǎng)成教育

3、學(xué)習(xí)幻燈片制作,組織教師上機操作。

四月份:

1、召開家長會、家長委員會。

2、組織各組教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。 五月份:

1、安全排查及教育

2、語言表達能力的培養(yǎng)。

六月份:

1、慶“六一”文藝活動

2.進行“教育反思”筆記交流。

3、各類教學(xué)資料分類歸檔。

何家集鎮(zhèn)中心幼兒園2月

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇7】

一、主題探究

活動: 1、春2、食物3、線4、我要上學(xué)了

二、家園互動活動:

1、和幼兒一同去世界之窗,放風(fēng)箏,感受春的氣息。

2、開展逛超市、參觀肯德基等活動,帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū),學(xué)習(xí)一些基本的社會、生活技能。

3、定期召開家長會。

4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術(shù)節(jié)。

6、每月定期家訪。

三、班級工作:

1、定期召開班務(wù)會,及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。

2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。

3、寫好分月工作總結(jié)。

4、迎接全軍示范園的評估。

體智德美各項教育教學(xué)目標(biāo)與要求

體育:

1、 熱愛體育活動,有積極參與體育活動的習(xí)慣,懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規(guī)則,愛護公物,要敢于克服困難,勇敢堅強。

2、 能精神飽滿、動作準(zhǔn)確有力的做徒手操,和輕器械操,能聽音樂做操。

3、 有正確的跑步姿勢,能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。

4、 能立定跳遠40厘米,高跳下35厘米,組跑跳50厘米。

5、 能聽口令和信號準(zhǔn)確的做相應(yīng)的動作,按型號快速集合,分散整齊列隊和變換對型,學(xué)習(xí)左右分隊走。

6、 能運用各種器械開展體育活動,能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。

7、 學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。

語言:

1、 幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習(xí)慣,提高幼兒的傾聽度,能掌握傳遞信息。

2、 指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞,能說完整的合成句。

3、 會重點講述實物、情景、圖片,在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。

4、 4、樂意認讀常見的漢字,增強幼兒對漢字的興趣

5、 在文學(xué)

活動中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索]聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象表達,仿編或編構(gòu)有趣的情節(jié)和畫面。

社會:

1、 培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責(zé)任感,能關(guān)心照顧小弟弟妹妹,能為幼兒園做有意義的事

大班學(xué)期教育教學(xué)計劃2、 能主動的使用禮貌用語以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,

3、 知道教師

節(jié)中秋節(jié)的名稱,時間,意義,樂意參加節(jié)日活動。

4、 知道我國是一個多民族的國家,認識一些主要的少數(shù)民族,并懂得尊重少數(shù)民族。

5、 知道遵守公共場所的紀(jì)律規(guī)則。

6、 保持個人衛(wèi)生,了解預(yù)防鋸齒的方法。

體智德美各項教學(xué)教育目標(biāo)與要求

美育:

1、熱愛美術(shù)活動,積極美術(shù)活動

>并獲得成功感。

2、充分運用各種工具材料及美術(shù)技能,大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。

3、用各種材料,通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具,注意衛(wèi)生要求,參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)及節(jié)日的布置。

4、能正確有表情的演唱不同性質(zhì)得歌曲,并能正確的唱出不同節(jié)拍的旋律。

5、能根據(jù)不同歌曲的要求調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱,齊唱各種表演形式。

6、教幼兒一些創(chuàng)作性的舞蹈,幼兒能積極的表演舞蹈作品。

7、 鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受,同時也喜歡用動作,游戲的方式帶有創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己。

8、 了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性,初步學(xué)習(xí)打擊樂。

家長工作及個別教育

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)請部分家長當(dāng)助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦、提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

每月工作重點

三月份:1、開學(xué)工作安排。

2“春”主題活動,到世界之窗踏青,開展家園互動活動。

3、召開班務(wù)會、家長會。

4、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份:1、開展“食物”的主題活動。

2、去超市開展家園活動。

3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、準(zhǔn)備迎接全軍示范園的評估。

五月份:1、開展“線”主題活動。

2、準(zhǔn)備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

3、召開班務(wù)會寫好分月工作

總結(jié)。

4、迎接全軍示范園的評估。

六月份:1、開展“我要上學(xué)了”的主題活動。

2、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、準(zhǔn)備第二界幼兒藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。

七月份:1、家園聯(lián)歡“畢業(yè)典禮”。

2、作好幼兒防暑工作。

3、財產(chǎn) 清點準(zhǔn)備放假工作。

4、寫學(xué)期班級工作總結(jié)。

主題名稱目錄

1、 “春”主題活動。

2、 “食物”主題活動。

3、 “線”主題活動。

4、 “我要上學(xué)了”主題活動。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇8】


一、教學(xué)目標(biāo)


本學(xué)期的音樂課程旨在培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,提高他們的音樂能力和審美能力。具體目標(biāo)如下:


1. 讓幼兒了解音樂的基本概念,包括音符、節(jié)拍、音高等;


2. 幫助幼兒掌握基本的音樂表達技巧,如唱歌、舞蹈、演奏簡單樂器等;


3. 培養(yǎng)幼兒對不同音樂風(fēng)格、曲種的辨別能力,提高他們的音樂鑒賞水平;


4. 通過音樂教學(xué),促進幼兒的感知發(fā)展、語言溝通能力和團隊合作能力。


二、教學(xué)內(nèi)容


根據(jù)教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的音樂教學(xué)將涵蓋以下內(nèi)容:


1. 基礎(chǔ)音樂知識的教學(xué):介紹音符、節(jié)拍、音高等基本概念,并通過歌曲、游戲等形式讓幼兒理解和掌握;


2. 聲樂訓(xùn)練:通過唱歌、口琴、手鼓等形式,訓(xùn)練幼兒的聲音感知和表達能力;


3. 舞蹈教學(xué):教授簡單舞蹈動作,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感;


4. 樂器演奏:讓幼兒體驗各種樂器的聲音,了解不同樂器的演奏方法,并嘗試演奏簡單樂曲;


5. 音樂鑒賞:介紹不同風(fēng)格的音樂作品,引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)他們的審美能力。


三、教學(xué)活動安排


為了達到教學(xué)目標(biāo),我們將采取多種形式的教學(xué)活動,如下:


1. 日常教學(xué):每周安排一次正式音樂課,圍繞不同主題展開教學(xué),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音樂知識和技能;


2. 游戲活動:設(shè)置音樂游戲環(huán)節(jié),通過游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí)音樂,增加趣味性和參與度;


3. 表演訓(xùn)練:組織幼兒進行集體唱歌、舞蹈和樂器演奏等表演活動,培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲和表演技能;


4. 參觀活動:組織幼兒參觀音樂廳、音樂展覽等,讓他們親身感受音樂藝術(shù)的魅力,激發(fā)對音樂的熱愛;


5. 創(chuàng)意活動:鼓勵幼兒進行創(chuàng)意表達,編寫歌曲、設(shè)計音樂器材等,培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。


四、教學(xué)評估


為了及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和進展,我們將采取以下評估方式:


1. 觀察評估:教師定期觀察幼兒在課堂表現(xiàn),包括音樂表達、學(xué)習(xí)態(tài)度等,給予及時反饋;


2. 表現(xiàn)評估:通過幼兒的表演活動、作品展示等,評估其音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性發(fā)展;


3. 測驗評估:定期進行音樂知識考核,檢驗幼兒對音樂基礎(chǔ)知識的掌握程度;


4. 家長評估:定期與家長溝通孩子的音樂學(xué)習(xí)情況,了解家長對幼兒音樂教育的反饋和建議。


五、教學(xué)環(huán)境


為了創(chuàng)造良好的音樂教學(xué)環(huán)境,我們將做好以下準(zhǔn)備工作:


1. 設(shè)備準(zhǔn)備:準(zhǔn)備各類音樂器材、教學(xué)資料等,確保教學(xué)設(shè)備齊全;


2. 教室布置:美化音樂教室環(huán)境,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍;


3. 學(xué)習(xí)資源:準(zhǔn)備音樂CD、視頻等豐富資源,豐富音樂教學(xué)內(nèi)容;


4. 專業(yè)師資:配備專業(yè)的音樂老師,確保音樂教學(xué)質(zhì)量。


希望通過本學(xué)期的音樂教學(xué),每位幼兒都能享受到音樂帶來的快樂和啟迪,培養(yǎng)出一批對音樂充滿熱愛和激情的小音樂家。愿我們一起度過一個充滿音樂和歡笑的學(xué)期!

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇9】

搞好幼兒園水墨畫教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)幼兒興趣與技能訓(xùn)練相結(jié)合。作為總體日標(biāo),要注意科學(xué)選材,在實施過程中采取適合幼兒的教學(xué)形式;在實踐中不斷學(xué)習(xí)、借鑒他人的好方會,并認真總結(jié)積累經(jīng)驗幾個方面進;或許做到了這些我們在開展教學(xué)活動當(dāng)中就比較順利了。

中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫,可大可小,可粗可細,可干可濕,揮灑自如,變化天窮,痛快淋漓,很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點。

多年來,許多幼兒園的水墨畫教學(xué)不夠完善,由于受到科技理性的影響,長期存在著以下兩方面的問題:一是重技能訓(xùn)練,輕興趣藝術(shù)想象和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容計劃都是圍繞如何讓孩子學(xué)會畫,怎樣才能畫得象。用支解、抽離情境的方法傳授藝術(shù)知識技能,忽視幼兒對藝術(shù)的整體感受、欣賞和理解。教學(xué)方法以摹仿為主,枯燥單一。二是教學(xué)面窄,缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性。內(nèi)容設(shè)置也較隨意這種教學(xué)形式已經(jīng)不能適當(dāng)前幼教發(fā)展的需要。指導(dǎo)思想也與新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中藝術(shù)的目標(biāo)定位不符。因此,在幼兒園如何科學(xué)地開展水墨畫教學(xué)這一課題擺在了我們面前。

要把幼兒水墨畫教學(xué)作為一個課題來研究。如何通過努力會取得成效;如何搞好幼兒水墨畫教學(xué)呢?我從以下幾個方面談?wù)勛砸训淖疽姟?/p>

一、制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵

對3-6歲幼兒進行水墨畫教學(xué),首先作為教育者主觀要明確,我要讓孩子得到什么?因些目標(biāo)定位是關(guān)鍵。我的指導(dǎo)思想(總目標(biāo))是:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的興趣;學(xué)習(xí)繪畫的技能。通過學(xué)習(xí)豐富他們的感性經(jīng)驗,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。

以往的教學(xué)傾向于讓學(xué)生被動地學(xué)到知識技能。老師常常在黑板上畫個例,要求幼兒照葫蘆畫瓢,稍有出格,便加以制止和批評,過分強調(diào)知識技能的掌握,如線條畫的不直、圓圈畫的不圓……。這種藝術(shù)教育的后果是幼兒藝術(shù)感受能力下降,直覺、整體的審美方式遭到破壞,審美結(jié)驗極度缺乏。同時在像不像缽標(biāo)尺下,幼兒的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力也消滅了。

在目標(biāo)定位上體現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)教育的新取向。這種定位使幼兒真正喜歡藝術(shù)教育,可以真正地使幼兒藝術(shù)能力得到發(fā)展,提高其審美惑受,對培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力有獨特價值。幼兒園藝術(shù)教育的落腳點不同于專業(yè)的藝術(shù)教育,它不以幼兒掌握扎實的藝術(shù)技能為目標(biāo),而是希望幼兒在自由、寬松的藝術(shù)活動過程中學(xué)會用藝術(shù)表達自已的思想和情感。

注重培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,并不代表培養(yǎng)幼兒的技能就不重要。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆來表達心中的.感受一樣。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆芽表達心中的感受一樣。我國著名的現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說得非常好:“從前的藝術(shù)教育太注重技巧,現(xiàn)在的藝術(shù)教育是注重兒童的個性,兒童的創(chuàng)作。但藝術(shù)的技能究竟要不要教,這是一個很重大的問題。兒童若是沒有相當(dāng)?shù)募寄?,就有可能畫不出很好的作品。藝術(shù)是一定要教的,不然讓幼兒自已去瞎摸,就是摸了一輩子?!迸囵B(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣私教他們學(xué)習(xí)繪畫技能這兩者是相輔相成、密不可分的。兩者相互滲透,可使教學(xué)達到事半功倍的效果。

明確了興趣和技能的關(guān)系,就能確定一個科學(xué)的總體目標(biāo)。如同一列火車有了明確的目的地。隨后的學(xué)期目標(biāo)是緊緊圍繞著總目標(biāo)而制定的;每個月目標(biāo)又是圍繞學(xué)期目標(biāo)進行的;而每同的目標(biāo)又是月目標(biāo)的展開;最后每買的目標(biāo)落到了每節(jié)課程的具體實施上,形成了一個體系。

二、選擇合理系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是重點

在選擇教學(xué)內(nèi)容的時候,我認為應(yīng)從主觀和客觀兩個方面去考慮。主觀上教育者有了一個明確的目標(biāo),客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點,心理和生理發(fā)展的規(guī)律。因此,在內(nèi)容的選擇上我充分地遵循孩子的認知規(guī)律。幼兒的思維是由低級到高級,由直觀到抽象逐步發(fā)展的,經(jīng)歷了從直覺行動思維-->具體形象思維-->表象思維到初步的抽象邏輯思維四個發(fā)展階段。每個年齡段的教學(xué)內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律。

例如小班幼兒(3-4歲),認識事物比較直觀,思維也是以直覺行動思維為主,他們表現(xiàn)事物不完整,往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分。針對這一特點,給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點畫、印畫、(氣球)、(花)、(傘)、等。這一階段的教學(xué)重點主要扳在興趣培養(yǎng)上。內(nèi)容的量也不宜多和雜。開始時可先讓他們練習(xí)棉簽畫和手指畫,以便熟悉水、墨、色等工具,逐漸過渡到用毛筆作畫.

中班幼兒(4-5歲)的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有了明顯的提高,能在成人啟發(fā)指導(dǎo)下找出事物的特征和規(guī)律。如教他們畫小貓,讓他們知道貓的特征:有頭、耳、尾、四條腿等,接著再教他們畫小狗,這時可引導(dǎo)他們觀察比較狗和貓的相同和不同之處。同法亦可教畫小兔小羊等動物。同樣,學(xué)會了畫葡萄就可很容易地學(xué)會畫枇杷、荔枝等水果。選材時可將同一類內(nèi)容安排在一起。這不僅使幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。

大班幼兒(5-6歲)在中班的基礎(chǔ)上各方面能力有了很大的提高,特別是隨著生活經(jīng)驗的積累,想象力得到了極快的發(fā)展。這一時期的幼兒已經(jīng)能夠在過去感知材料的基礎(chǔ)上,對記憶表象加工、改造、重新組合。這是一種想象。因此,這階段的選材是把發(fā)展想象力、創(chuàng)造力作為一個重點??芍贫ㄒ恍┲黝}畫、想象畫或自由命題畫等內(nèi)容。

綜合上述,給不同階段的幼兒選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從圍繞目標(biāo)、幼兒的心理特點、認知規(guī)律以及季節(jié)等方面去考慮。

三、豐富多彩的教學(xué)方法是實施教學(xué)的重要手段

在教學(xué)實踐中,我想可以從以下幾種教學(xué)方法入手:

1.故事、兒歌法

無論什么年齡段的幼兒對兒歌和故事都是很感興趣。傳統(tǒng)的講解和示范法只會讓幼兒感覺學(xué)畫的枯燥無趣。而將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容步驟編成兒歌,幼兒會惑興趣的多。如:《畫小豬》小豬身體象冬瓜,淡墨畫上膽要大,濃墨添上鼻耳嘴,還加后面小尾巴。故事的使用也有多種形式。可以先圍繞一個小動物講故事,再讓幼兒學(xué)畫,他們就會對被畫物產(chǎn)生惑情。也可將繪畫過程編成故事,老師邊畫邊講,故事講完畫也完成。幼兒會至始至終保持濃厚的興趣,在故事的指導(dǎo)下看完老師的范畫過程。大班階段,還可用續(xù)編故事的方法啟發(fā)幼兒的想象力再創(chuàng)造作品。如老師只講故事的開頭,范畫也只隨意畫個圖形,請孩子們根據(jù)自已的想象力續(xù)編故事后面的情節(jié)和結(jié)尾,給幼兒提供一個想象的空間。開始時,可讓幼兒編結(jié)尾,熟練此方法以后,就可讓他們編故事情節(jié)或根據(jù)題目編整個故事。使幼兒的作品情境此,更為生動。

2.游戲法

這種方法幼兒最為喜愛。例如我在教他們學(xué)習(xí)調(diào)墨時常常同到。準(zhǔn)奮好水、墨、筆等材料,讓他們自由地調(diào)出深淺不同的墨色。然后再給這些墨色找“家”,(濃墨的家是樹干、淡墨的家是樹葉片……)幼兒通過游戲輕松地了解到不同的事物可用不同的墨色來表現(xiàn),也逐漸熟悉了水和墨的比例與濃淡的關(guān)系。此法在教學(xué)中的用途還很多。

3.欣賞法

欣賞是美術(shù)教學(xué)中的一個組成部分,如何讓欣賞這一手段發(fā)揮它獨特的作用?我認為就要給幼兒提供一個好的欣賞環(huán)境,也就是蒙臺梭利所指出的:有準(zhǔn)備的環(huán)境。這個環(huán)境可以是世界名畫,也可以是優(yōu)美風(fēng)景,也可是感人的事物等等。總之,給他們提供的欣賞對象應(yīng)該是美的。例如,我給孩子們欣賞藝術(shù)大師齊白石畫的蝦、徐悲鴻畫的馬、張大千畫的山水……幼兒雖不能摹仿,但在欣賞名畫之后,能從中獲得啟迪,拓展表現(xiàn)的空間,對繪畫創(chuàng)作有潛移默化的影響。經(jīng)過長時間的熏陶,這種潛在的影響即表現(xiàn)好審美感受和審美創(chuàng)造水平的質(zhì)的飛躍。

除了欣賞名家名畫,還可以讓幼兒欣賞大自然的優(yōu)美風(fēng)光。生活是藝術(shù)的源泉,藝術(shù)中的許多要素、法則,如色彩、點、線、面、對稱、比例等都可以在大自然中發(fā)現(xiàn)它們的原型,使幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊含的美,提高幼兒的藝術(shù)感受能力,豐富其藝術(shù)體驗,從而促進其更好地進行創(chuàng)作。

這幾種教育方法,在運用中是互相依賴,互相滲透地為我們的教學(xué)服務(wù)。

四、不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和積累是成功的法寶。

以上是我個人在水墨畫教學(xué)中的一些感受和想法,雖然還不成熟,旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗,繼續(xù)努力探索,力求不斷完善自已的教學(xué)。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則,根據(jù)幼兒的實際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、活動目標(biāo):

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能積極主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。

三、具體措施:

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,采用集體、小組、個別活動等多種方式,努力達到安全教育活動目標(biāo)。

1、來園:

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,要及時將其收藏,以免發(fā)生意外。

2、晨間活動:

按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?;顒忧?,檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)

活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。

3、早操:

要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談:

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流,也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐:

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡:

睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇11】

我班現(xiàn)有幼兒20名,其中男生14名,女生6名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),一些老生的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都很愿意上幼兒園,跟其他小朋友一起游戲,學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯,自己穿脫衣服,早上入園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但孩子們畢竟還小,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食。

根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則,尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責(zé)任意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,以誠信換取家長的信任。

“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作,與時俱進,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。

為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進行,特制定本學(xué)期學(xué)期計劃如下:

本學(xué)期以蒙氏教育(包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué))為主,五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,以及我園特色課程(包括分級閱讀,億童英語,我的身體會唱歌,禮儀,安全),和每月的主題生成活動為輔。

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼(能力強的滲透單雙數(shù))、彩色串珠、一百板、等。

日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的難度和力度,著重進行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。

感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、幾何圖形櫥。

人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別,脊椎動物(魚·兩棲類·鳥類·)及其嵌板、植物生長所需條件,整株植物的認識、(待定:了解人的生長歷程)等。

每月主題生成活動:2月“我長大了一歲”,3月“春天來了”,4月“我愛我家”,5月“有同伴真快樂”,6月“我懂事了”,共五個活動,融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。

節(jié)日活動:三八婦女節(jié)(給媽媽送鮮花)、四月運動會(強身壯體),五一勞動節(jié)(幫爸爸媽媽做事情)、六一兒童節(jié)(知道是自己的節(jié)日,歡歌載舞)

B、教育教學(xué)目標(biāo):

1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。

3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、粗細以及顏色的視覺能力。

4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。

5、學(xué)習(xí)最基本的樂理知識,加強對達爾克洛茲音樂的學(xué)習(xí)力度,辦出班級特色,讓孩子真正體驗到音樂帶來的樂趣

6、對幼兒進行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達的知識,人們可以通過口頭傳述,教科書參考資料等方式獲取)的教育,培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、進一步引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu),培養(yǎng)幼兒想象力,動手操作能力和求異思維。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣,但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓(xùn)練。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇12】

一、指導(dǎo)思想

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),規(guī)范教育行為,加強園本教材的開發(fā),加大教研工作的力度,提高教師參與教科研活動的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,以研興教,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強教師隊伍建設(shè),更新教師觀念,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,深化課程改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì),為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo),促進幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外),同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,加強對甲型hini的防控工作,每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊,以身作則,以“小手牽大手”等各種教育形式,把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

(二)、豐富教育教學(xué)活動,重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,讓幼兒感興趣,能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動,節(jié)日慶祝活動等,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

幼兒學(xué)期教學(xué)計劃【篇13】

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

歡迎新朋友

活動目標(biāo):

1、知道新學(xué)年開始了。

2、認識新的朋友,愿意與新朋友交談。

3、熟悉新活動室的環(huán)境。 活動準(zhǔn)備:

1、了解本學(xué)期插班幼兒的性別,年齡,性別等基本情況。

2、規(guī)劃布置好班級區(qū)角投放新玩具。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入:

話題:

“過完了暑假,大家又回到了幼兒園,大家高興嗎?為什么?”

2、認識新朋友:

(1)、教師向全班朋友介紹新朋友,請新朋友向大家做自我介紹。 (2)、鼓勵小朋友向新朋友說一句歡迎的話。

3、觀察新發(fā)現(xiàn): (1)、

引導(dǎo)幼兒以小組的形式觀察新的活動室有什么變化和同伴交流自己 的新發(fā)現(xiàn),如:新的玩具、新的區(qū)域、教室新的裝飾等,并將新發(fā) 現(xiàn)記錄下來。 (2)、各小組請

一、二名小朋友作為代表向大家匯報本小組的發(fā)現(xiàn)。

4、開展新游戲: (1)、和幼兒一起商議新活動的游戲規(guī)則。

(2)、開放活動區(qū),鼓勵小朋友邀請新朋友一起游戲,提醒小朋友注意、遵守各活動區(qū)的游戲規(guī)則。

活動延伸:

1、鼓勵幼兒觀察新學(xué)年幼兒園的變化。

2、引導(dǎo)小朋友學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

中班語言1 秋的畫報

課 題:秋的畫報 中班語言

教材簡解:秋的畫報是幼兒園中班語言教材中的一首詩歌。這首詩歌主題單純、內(nèi)容淺顯、短小精練又生動活潑。它用多彩的顏色和好吃的水果來描述秋天,不僅向我們展示了一個色彩斑斕的秋天,又給人以視覺和味覺上的享受。

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學(xué)習(xí)詞語:“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”,體驗收獲的喜悅心情

2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果,進行詩歌仿編活動。

3、能積極參與詩歌仿編活動

重點難點:活動重點:理解詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣。

活動難點:在理解動詞和重疊詞基礎(chǔ)上根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)嘗試詩歌創(chuàng)編。

設(shè)計理念:語言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們交往日益頻繁。它要求社會成員有較高的語言表達能力,能用清晰、簡潔的 1

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

語言表達自己的觀點和見解,能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求,以迎接人機對話時代的到來。正如新《綱要》中說的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力”,因此,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運用語言顯得尤為重要。

設(shè)計思路:

1、由于幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗的制約,對秋天的特征了解不多,印象也不深。通過課件的展示可以讓幼兒身臨其景,加深對秋天的感受。不僅能讓幼兒對秋天大自然的美麗產(chǎn)生深刻印象,還能激發(fā)其觀察的興趣。于是我制作了課件《秋天的果園》借助課件拓寬幼兒的原有經(jīng)驗。在這一環(huán)節(jié),我根據(jù)幼兒思維直觀性的特點,運用皮亞杰的認知發(fā)展理論,使孩子在積極主動的姿態(tài)中參與活動。

2、環(huán)節(jié)設(shè)計始終體現(xiàn)了“趣味性”。根據(jù)《綱要》的精神和語言領(lǐng)域的目標(biāo).本次活動的設(shè)計思想始終圍繞著一個“趣”字。因為那是孩子的天性, 教育應(yīng)該無時無刻為孩子服務(wù),從孩子的角度出發(fā)。用鮮艷的畫面色彩,生動有趣的形象吸引孩子們的眼球。通過教師針對性的提問讓幼兒獲得進一步的提高。

3、幼兒自由創(chuàng)編。請幼兒選出自己喜歡的果子,并把他們編成一首好聽的詩歌。放手讓幼兒大膽地用自己的語言去創(chuàng)編?!毒V要》指出:在寬松的環(huán)境中要讓每個幼兒有機會參與嘗試。

活動準(zhǔn)備:幼兒用書,課件《秋天的果園》

教學(xué)過程

一、教師提問,引出活動。

師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

鼓勵幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽的表達自己的見解。

二、學(xué)習(xí)詩歌

1、師:老師把小朋友講的這些水果,編成了一首美麗的詩歌,在這美麗的畫報里呢!

2、播放課件《秋天的果園》,引導(dǎo)幼兒注意觀察果園,朗誦詩歌,讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內(nèi)容。

3、你聽到了什么?最喜歡哪一句

4、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。

三、進一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

1、師:在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?

2、教師幫幼兒理解,并學(xué)說詞語“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”

3、教師:是誰鉆進了果園,為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報呢?為什么把樹林比作畫報?(引導(dǎo)幼兒從樹葉和水果的顏色說一說)

4、教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu),仿編詩歌。

1、師:秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

2、啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。(如:黃澄澄的橘子、紅彤彤的柿子)

3、帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀詩歌,有感情的朗讀仿編詩歌。

附詩歌: 秋的畫報

黃澄澄的梨,

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劉老師

紅彤彤的棗, 金燦燦的蘋果, 亮晶晶的葡萄, 風(fēng)娃娃鉆進樹林, 在翻著―― 彩色的畫報。

中班語言2 《一片小樹葉》

設(shè)計意圖:進入中班后,孩子長大了一歲,也喜愛表現(xiàn)自我,并且“自我”意識濃厚,情緒活躍,大家一起玩時,喜歡摸摸別人來表達自己的愛或喜歡,但卻時常因誤會而發(fā)生矛盾,因此,我借助孩子喜歡觀察季節(jié)的變化,而引起的樹葉變黃,落下來離開了樹媽媽的現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子學(xué)會合理的稱贊別人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,和小朋友友好的相處。為了使幼兒充分理解我的意圖,我借助了課件來吸引幼兒,生動形象的感知和理解。體驗稱贊和被稱贊的快樂,樹立幼兒的自信心。

活動名稱:社會活動《一片樹葉》

活動目標(biāo):

1.體驗稱贊和被稱贊的快樂,使幼兒學(xué)會合理的稱贊別人。

2.知道每個人或事物都是有用的,幫助幼兒樹立自信心,培養(yǎng)幼兒良好的心態(tài)。

活動準(zhǔn)備: 一片樹葉

活動過程:

1.出示一片小樹葉,與幼兒一起討論樹葉的

用處。

師:“小朋友,王老師把誰帶來了呀?”“小

樹葉什么時候才離開媽媽呀?”“小樹葉離開媽媽后,認為自己可沒用了,他很傷心了,很難過,小朋友,你認為小樹葉可以干什么呢?”

幼兒討論,并發(fā)言。

2.出示課件,討論小螞蟻和七星瓢蟲把小樹

葉當(dāng)作什么?

師:“螞蟻會把小樹葉當(dāng)成什么呢?”“七星

瓢蟲把小樹葉當(dāng)成什么呢?”幼兒發(fā)言。

師:“小朋友都說了自己的看法,王老師把

你們的話都帶給小樹葉,我們一起鼓勵小樹葉,讓它不要對自己失去信心好不好?”

3.教師講故事,讓

幼兒熟悉故事內(nèi)容。

教師請幼兒邊看課件邊聽故事,并提問:

3

(1)

故事里都有誰?

(2)

小螞蟻把小樹葉當(dāng)什么了?

(3)

小螞蟻對小樹葉說了什么?

(4)

七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)什么了?

(5)

七星瓢蟲對小樹葉說了什么?

(6)

小螞蟻和七星瓢蟲為什么要稱贊小樹葉?

小結(jié):小螞蟻和七星瓢蟲都認為小樹葉

幫助了他們,認為小樹葉可有用了,都紛紛稱贊小樹葉,小樹葉心里非常高興了。

4.情景表演。

5.出示兩個幼兒游戲時的矛盾沖突,請幼兒討論誰對誰錯,為什么微笑球稱贊了牛牛?引導(dǎo)幼兒討論出自己的看法。

6.游戲 :送微笑球。

教師出示微笑球,把她送給一個幼兒,并邊送邊說:“我把微笑球送給***,因為他的***好!”幼兒:“謝謝***的稱贊!”

中班語言活動3《山羊開店》

【活動目標(biāo)】

1、能仔細觀察圖片,用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來形容圖中的各種水果;

2、根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài),選用確切的動詞進行講述;

3、理解背、捧、托的具體動作,學(xué)習(xí)詞語“一串”。 【活動準(zhǔn)備】

1、鞭炮和鑼鼓錄音片段;

2、水果店背景圖片一幅,水果店各類水果圖片各一張;

3、小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。 【活動過程】

1、播放鞭炮和鑼鼓錄音,請小朋友聽聽這是什么聲音,猜猜發(fā)生什么事情了。

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

2、進入主題,根據(jù)圖意進行啟發(fā)提問。

(1)師:原來是山羊伯伯開了一家水果店,我們一起去看看,有些什么好吃的水果? (2)哇!有這么多新鮮的水果,小朋友能認識這些是什么水果嗎?在小朋友說出水果之前,老師有一個小小的要求,那就是在說出這種水果之前,必須說出這種水果是什么樣的。比如說“紅紅的蘋果”“圓圓的西瓜”。

(3)看!有這么多小動物來買水果了,那請小朋友告訴老師,他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的?

(“這個動作有個好聽的詞叫‘捧’,小朋友一起來說說”?!拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘棒’的動作”,“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學(xué)學(xué)他。)

(4)師:再來看看小花貓買了什么水果?買了多少?用什么動作拿回家的? (“有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說”。“這個動作就叫‘托’,小朋友也一起來說說”?!拔艺埬銇韺W(xué)學(xué)‘托’的動作”,“原來‘托’就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來學(xué)學(xué)他。)

(5)師:來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的? (“我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’,我們一起來說說看”?!拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)背的動作”。)

3、小游戲(熟悉托、捧、背三個動作)

師:現(xiàn)在老師要讓小朋友來比賽,老師說動作的名字,小朋友來把這個動作做出來,比一比看哪個小朋友反應(yīng)的最快,做的動作最準(zhǔn)確?!巴小薄芭酢薄氨场??

4、給故事取名字,講故事

師:我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容,然后一起來講講這個故事。

5、情境游戲《白老師開超市》

(1)師:白老師也開了一家超市,這個超市有個奇怪的規(guī)定,來買東西時,要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。

(2)師:想來買的小朋友請舉手。其他小朋友都要把小耳朵豎起來,當(dāng)小評委,如果來買的小朋友講完整了才能買,不完整不能買,請他回去想好再來買。

(3)師:何老師超市的東西快賣完了,現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!

【活動延伸】小朋友每人擁有一種不同的水果,來向進貨的老師推薦自己的水果,必須用完整的句子介紹自己的水果,老師才會買。比如“我的蘋果又大又甜,快來買?!?【活動反思】本節(jié)活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,通過游戲的方式,讓幼兒親自參與其中,更主動更深刻的掌握了活動目標(biāo)所要求的內(nèi)容,上完這節(jié)課,我有個明顯的感受,就是小朋友在整個活動中一直處于專注、積極和歡樂的氣氛中,表現(xiàn)出了明顯的興趣。我覺得這與課程設(shè)計的情境和游戲有很大的關(guān)系,所以在今后的教育活動中,我會更充分的備課,為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境,設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相符的游戲,讓幼兒在玩的過程中掌握應(yīng)該學(xué)到的知識。

中班4故事《貓追老鼠》

(《小貓追老鼠》是一則充滿了童真、童趣的短小故事。作者以“追”的動作作為情節(jié)主線,又加入了各種小道具,是的靜態(tài)的故事立刻熱鬧起來,變成了一場饒有興趣的幼兒追逐和扮演游戲,可謂巧思天成。小老鼠和小貓這兩個角色被塑造得個性鮮明,稚拙可愛。故事的語言具體形象,富于動作性,有利于幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于動作的語言。追逐和扮演都是幼兒非常喜歡的游戲,可以將講述故事與幼兒的表演結(jié)合起來,讓幼兒在快樂 4

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劉老師

的游戲中體驗故事的趣味性和語言的美妙。

故事:《小貓追老鼠》

小老鼠偷了一袋東西,小貓跑去追趕。小老鼠扔下一頂花帽子,小貓戴上追。小老鼠扔下一條花裙子,小貓穿上追。小老鼠扔下去一副墨鏡,小貓又戴上追。眼看要追上了,小老鼠扔下一雙高跟鞋,小貓穿上高跟鞋追。沒走幾步,小貓摔了一跤。小老鼠逃進洞里,樂得哈哈笑。小貓坐在地上,急得哇哇叫。

中班5兒歌<小熊砍樹>

活動目的:1參與相應(yīng)情境理解兒歌內(nèi)容,體驗友好相處的快樂。

2結(jié)合兒歌內(nèi)容,認識有關(guān)的字,豐富詞匯。 活動準(zhǔn)備:1每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥,教師扮演松鼠媽媽。

2準(zhǔn)備好頭飾和斧子道具,配班教師扮演小熊。

3掛圖一副。

4活動室布置成森林場景(其中有 幾棵立體大樹),幼兒席地坐地上。

活動過程:

一、進入兒歌描繪的情景,引起幼兒興起:

1小朋友們,你們聽聽這是什么聲音?

2小熊扛著斧子入場,邊走邊唱:我是一只小熊造房本領(lǐng)強,我要把那新房子造的很漂亮。

3提問:誰來了?他想干什么?你猜它用什么造房子?

你是怎么知道的?

4通過情景對話熟悉兒歌內(nèi)容:

熊:(自言自語)小熊要蓋房上山來砍樹!好,就砍這一棵。

松鼠媽媽:不行,不行!

熊:(指另一棵樹)那我就砍那一棵。

松鼠媽媽:也不行,也不行!

熊:(指

幼兒坐著的那棵大樹)那我就砍這一棵。

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劉老師

松鼠媽媽:呀!它要砍大樹!

聲:不行不行!不能砍,不能砍!

熊:這棵不能砍,那棵也不讓,為什么?

(小鳥,小松鼠——告訴小熊,小熊不能砍樹的道理。如:大樹是我們的家等)

熊:我不砍樹了,可我住哪里呢?

松鼠媽媽:小鳥小松鼠們,我們一起來幫助小熊想想辦法,好嗎?(小鳥小松鼠

互相商量合適的辦法,并告訴小熊。)

松鼠媽媽:小熊,朋友們給你提了這么多建議,你認為住在哪兒最合適?(小熊

對松鼠媽媽耳語)

松鼠媽媽:小熊讓我暫時保密,等會兒你們就知道了!

二、學(xué)習(xí)兒歌《小熊砍樹》

1引導(dǎo)幼兒思考?還有那些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為,為什么?

2出示掛圖:提問:小熊住在哪里?它和誰住在一起?它住在樹洞里舒服嗎?

3讓幼兒欣賞兒歌,了解兒歌的名稱(出示兒歌名稱)

4教師借助圖片,文字完整的朗誦兒歌,認識相關(guān)字。

5帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌(其中幼兒念小鳥,松鼠的詩句,教師念小熊的詩句。)

6我們又多了一個好朋友真開心!我們一起來跳一個舞(洋娃娃和小熊跳舞)慶祝一下好嗎?

附:兒歌:小熊砍樹

小熊要蓋屋,上山來砍樹,

小鳥說,不要砍不要砍,樹是我的屋,

松鼠說,不要砍不要砍,我要樹上住,

為了朋友都有地方住,

小熊不蓋屋,小熊不砍樹,

夜晚睡在樹洞里,甜甜美美打胡嚕!

中班6 :小豬變好干凈了

一、教學(xué)前評析:

這些天天氣變冷了,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子變得不愛干凈了,衣服換得不勤了,不愛洗澡、洗頭了,為了讓孩子們重新變得愛干凈,因此我選擇了這個故事《小豬變干凈了》,讓孩子們

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劉老師

在故事中明白講衛(wèi)生的重要。故事?小豬變干凈了?情節(jié)生動有趣,語言不僅簡潔而且動作也便于模仿,是幼兒非常喜歡的一個故事,也非常適合表演.故事中的三個角色性格特別鮮明,是幼兒常見喜歡的動物,洗澡是生活中常做的事,因此幼兒對此有一定的生活經(jīng)驗.在此基礎(chǔ)上便于孩子理解古樹內(nèi)容和表演。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)、表演對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

2、通過手偶、頭飾、圖片等,鼓勵幼兒大膽的用自己的語言復(fù)述故事。

3、通過故事角色的表演,讓幼兒體會表演的快樂。

4、讓幼兒知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

三、教學(xué)重點:

1、通過學(xué)習(xí)故事讓幼兒知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

2、鼓勵幼兒大膽的用自己的語言復(fù)述故事。

四、教學(xué)難點:

1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)、表演對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

2、通過手偶、頭飾、圖片等,鼓勵幼兒大膽的用自己的語言復(fù)述故事。

五、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、小豬一個手偶。

2、《小豬變干凈了》課件。

六、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入故事:(謎語導(dǎo)課)

師:小朋友們,老師今天給你們帶來了一個很有趣的謎語,老師要考考你們,看誰的小腦袋最聰明。耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農(nóng)家寶。 生:豬。

師:嗯,真聰明!那個小朋友告訴老師,豬長的什么樣子?他怎樣唱歌? 生:胖胖的,肥肥的??

師:他怎么唱歌呀?小朋友學(xué)一學(xué)。(生學(xué)小豬叫聲音) 師:今天老師也帶來了一只可愛的小豬(出示玩具小豬),看他來了,小豬跟小朋友們打招呼,“小朋友們好”幼:“小豬好?!薄澳銈兛次医裉旌芨蓛魡幔可焊蓛?。我可是個愛清潔講衛(wèi)生的小豬,可是以前的我,嘿??啊,小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎? 生:想。

師:我們一起來看一看,好嗎?(播放故事《小豬變干凈了》)。

2、播放完完整的故事。

3、提問。 師:一個有趣的故事我們看完了,那誰來告訴老師故事里的小豬為什么找不到朋友呢?他到底做了什么事情?

生:他臟臟的,不愛干凈,沒有人愿意跟他玩??

師:嗯,真能干!這個小朋友觀察得真仔細!那自傲住最后找到朋友了嗎? 生:找到了。

師:為什么小豬最后找到朋友了呢? 生:因為他變干凈了。

師:哦,原來小豬最后變得愛清潔,講衛(wèi)生了,所以小伙伴愿意跟他玩了。

4、復(fù)述一遍故事。

5、教師小結(jié):(教師總結(jié)故事)

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劉老師

師:故事里小豬到底怎么了?它為什么找不到朋友?它最后找到朋友了嗎?為什么?你喜歡什么樣的小豬?你經(jīng)常洗澡嗎?怎樣洗澡?(讓幼兒模仿洗澡的動作)洗澡后有什么感覺?為什么要經(jīng)常洗澡?

師:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮膚病,洗澡會讓身體更舒服、更健康,尤其夏天即將到來天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,現(xiàn)在天氣有點冷,有些小朋友不想洗澡,這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友.天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡,每天換襪子,做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦,小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生,他出去找朋友玩的時候,朋友都說他太臟了不和他玩,最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的,小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦!

七、課后拓展:(表演故事)

1、師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》,今天老師不僅把這個故事帶來了,而且還把故事里面三只可愛的小動物也帶到我們班來了,看!他們來了.那位小朋友愿意上來扮演小豬、小兔和小白鵝呢?(請三個小朋友).

2、教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒熟悉角色之間的對話.師: 有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。

小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地說:“(小白兔我和你一起玩吧!)”小白兔回頭一看是小豬,(“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”).小豬只好走開了.小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“(小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”)小白鵝說:(“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”)小豬看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”) 小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:(“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”)小豬和朋友們玩得可高興啦!

師:這三個小朋友們表演得真好!我們掌聲謝謝他們的精彩表演!

八、教學(xué)反思:

教學(xué)設(shè)計采用了猜謎、觀看玩偶劇、自編故事、模仿等多種形式,讓孩子們在游戲中獲取知識,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望,每個環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,過渡語句做到了有效銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合幼兒孩子的特點,是整個活動達到了預(yù)定目標(biāo)。不足之處:在課堂上應(yīng)變能力還不夠,由于課件播放時出現(xiàn)問題沒能更好的進行。

中班7語言教案:請你猜猜我是誰

活動目標(biāo):

1、積極、愉快地參與討論和猜謎活動,了解謎語的一般特點。

2、發(fā)現(xiàn)并理解謎語的字面含義,嘗試根據(jù)謎面特征猜出謎底。

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

3、學(xué)念謎語“紐扣”、“米飯”。

活動準(zhǔn)備:

圖片四幅

活動過程:

1、回憶相關(guān)經(jīng)驗,激發(fā)幼兒猜謎的興趣,了解謎語的特點。

你們知道什么是謎語嗎?你玩過猜謎的游戲嗎?

謎語有謎面、謎底。猜謎游戲是由一個人說出謎面,其他人來猜出謎底。謎面一般是一首兒歌,兒歌里不能說出物體的名字,而是把它的形象、特征、用途等說出來,猜謎的人根據(jù)謎面的意思動腦筋猜出謎底。

2、學(xué)猜謎語,嘗試根據(jù)謎面特征猜出謎底。

教師朗誦一則謎語的謎面(汽車),鼓勵幼兒猜出謎底。

出示謎底圖片,引導(dǎo)幼兒理解謎面的字面的含義,根據(jù)謎面文字進行聯(lián)想、判斷。

你怎么知道謎底是汽車的?

3、進一步進行猜謎游戲,學(xué)習(xí)根據(jù)謎面特征猜出謎底。

集體進行猜謎游戲,進一步體驗猜謎的樂趣。

請個別幼兒說出自己準(zhǔn)備的謎語的謎面,其他幼兒猜謎底,并說出自己是怎么猜出來的。

幼兒兩兩合作進行猜謎游戲。

4、進行謎底分類,感受謎底中衣、食、住、行的標(biāo)志,請幼兒將自己的小謎底卡片分類擺放在大圖片下面

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

我們知道這么多關(guān)于我們生活中的衣、食、住、行的小謎語,我們把你學(xué)會的謎語回去說給爸爸媽媽聽,請他們來猜一猜,好嗎?

中班8語言小螃蟹找朋友

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會朗誦兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容進行合理講述。

2、知道要如何對待朋友。 活動準(zhǔn)備:

螃蟹頭飾一個、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干。 活動過程:

1、幼兒看表演,然后說一說講了一件什么事?

2、教師邊表演邊完整地念兒歌,對內(nèi)容進行提問。

3、教師教幼兒念兒歌:可配合表演進行。

4、請幼兒戴頭飾表演。

5、請幼兒把兒歌編成故事講述出來。

效果分析:

1、此次活動目標(biāo)完全達到,選材適合中班幼兒年齡特點,活動方式幼兒容易接受。在活動中,教師充分利用材料,幼兒積極主動,配合較好。

2、此活動安排了一個課時,使得表演和講故事兩個環(huán)節(jié)太過匆忙,以后象此類活動可以分兩個課時來進行,可能會達到更佳的效果。

中班 9

繞口令—《姥姥和寶寶》

姥姥給寶寶做棉襖,

寶寶給姥姥捶后腰, 姥姥給寶寶買花帽,

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

寶寶扶姥姥過大橋,

姥姥夸寶寶疼姥姥, 寶寶說姥姥愛寶寶。

中班10語言教案:冬天的小路

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

活動準(zhǔn)備:

1、帶幼兒觀賞雪景,感受大自然的美好。

2、掛圖、故事磁帶。

3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。

活動過程:

1、下雪天,帶孩子欣賞雪景,并討論:

——下雪后周圍景象有什么變化?

——地上有什么變化呀?

——走在雪地上有什么感覺?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題:

——下雪了,大樹、屋頂、小路都有什么變化?

——小動物是怎樣掃雪的?

引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師應(yīng)及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

5、延伸活動:將動物頭飾放在表演區(qū),讓幼兒隨時即興進行表演。

附:故事《冬天的小路》

下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好象穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好象蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

大肥豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”

大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

大肥豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”

小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”

太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

中班11古詩誦讀:明日歌

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠流利并有感情地朗讀整首詩;

2、能夠理解整首詩的意思,從中懂得要珍惜時間。 教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)珍惜時間名言導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們從呱呱墜地到現(xiàn)在,時間過得可真快。我們知道我們要節(jié)約糧食和水電,其實我們最應(yīng)珍惜的還有時間。

2、齊讀名言:

出示課件:古書《淮南子》:圣人不貴尺之璧,而重寸之陰。

漢樂府《長歌行》:少壯不努力,老大徒傷悲。 晉代陶淵明《雜詩》:及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 唐代顏真卿《勸學(xué)》黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 宋代岳飛《滿江紅》:莫等閑,白了少年頭,空悲切。 明代文嘉《今日歌》:人生百年幾今日?今日不為真可惜! 清代朱經(jīng):勿謂寸陰短,既過難再獲。

現(xiàn)代董必武《惜時》:古云此日足可惜,吾輩更應(yīng)惜秒陰。

3、導(dǎo)入:雖然,這些句子并非出自同一朝代,同一人物,但古人也好,今人也罷,我們不難讀出他們共同的心聲,你們說是什么?指名答。

對,就是——惜時(板書、教學(xué)“惜”字),當(dāng)然,從古至今像這樣勸慰和勉勵人們惜時的句子還有很多,這節(jié)課,我們就從這朵朵奇葩中擷取一首《明日歌》,細細品味。板書:

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

明日歌

二、檢查預(yù)習(xí)。

1、出示詩句:

明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。

2、指名學(xué)生朗讀。

3、作者介紹:文嘉(1501~1583)明代畫家、詩人。字休承,號文水,湖廣衡山人,系籍長州(今江蘇蘇州)。吳門派代表畫家,善畫山水,筆法清脆。精于鑒別古書畫,工石刻,為明一代之冠。傳世作品有《山水花卉圖冊》、《垂虹亭圖》、《寒林鐘馗圖》、《江南春色圖》等。著有《鈐山堂書畫記》、《和州詩》。

三、朗讀詩詞。

1、解釋詞意思,解釋整首詩的大意;

2、自由練習(xí)朗讀;

3、個別抽讀,教師注意正音;

4、全班齊讀。

四、合作探究。

談感受,提升朗讀

1、學(xué)生談一談對于時間飛快的感受;

2、學(xué)生談一談如何節(jié)約時間;

3、學(xué)生帶著感受到的再有感情地朗讀;

五、拓展延伸。 時間永不回頭。詩人以通俗流暢的語言,明白如話的句子勸勉人們要珍惜

時間,勿虛度年華,莫荒廢光陰。

中班12語言教案:圓圓歌

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)兒歌,體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

二、活動準(zhǔn)備 布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

三、活動過程

(一)以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動,體會圓的特點和用途。可以看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

(二)集體講述,交流玩法和經(jīng)驗?!皥A圓”請小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點。

(三)欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會。指導(dǎo)語:“兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作?!蓖ㄟ^提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運用的動詞,進一步認識兒歌的結(jié)構(gòu)特點。

(四)學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對兒歌的理解與記憶。

(五)續(xù)編兒歌,擴展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

1.請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。指導(dǎo)語:“還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!”

2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點,要講清楚:圓的什么,它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,大膽創(chuàng)編。

鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗大膽想像,創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。

(六)結(jié)束

讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué):教幼兒認識圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。

藝術(shù):用圓形的色紙拼貼各種物體,發(fā)揮幼兒的想像力及創(chuàng)造性思維。

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

語言:進行動詞歸類,看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞,還可以怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。

健康:開展“我和圓圓做朋友”的主題活動,鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。

五、生活中滲透 在乎時注意引導(dǎo)幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形,并學(xué)習(xí)歸類,增長知識,積累經(jīng)驗。

六、環(huán)境中滲透 在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片,供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。

七、家庭中滲透 要求家長和孩子一起觀察周圍的事物,繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。

八、活動評價。

中班13語言教案 布置新年樹

活動目標(biāo)

1.在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。

2.樂意參加迎新年活動。

活動準(zhǔn)備

1.包裝盒、彩帶、小飾物等。

活動過程

一、談話引題

過新年了,我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了,它也想打扮得漂漂亮亮的,怎么辦?

二、討論問題

1.怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?

2.可用哪些東西來打扮它?

3.怎樣將漂亮的東西放上去,不會被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去??)

三、裝扮新年樹

1.幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

2.師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

3.圍著新年樹,師生共唱“新年好”。

東坎小學(xué)幼兒中班語言教案

劉老師

中班14語言教案

設(shè)計意圖:

中班綜合教案:新年禮物

新年就要到了,小班幼兒在課間活動談起了新年禮物,妞妞說媽媽給她買了巴芘娃娃,壯壯說媽媽給他買了一把機關(guān)槍??幼兒世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復(fù)得,只有時間難以挽留。人的生命只有一次,時就這樣你一句我一句的說著,看著他們的高興勁兒,就有給他們上一堂“新年禮物”課的沖動。 活動目標(biāo):

1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節(jié)日來臨的快樂

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”,體驗探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.袋裝、盒裝的各種禮物若干。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

4.歌曲《新年好》磁帶。

活動過程:

一、尋找禮物

1.新年到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)

3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

二、猜測禮物

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒學(xué)期教學(xué)計劃13篇》一文,希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒學(xué)期教學(xué)計劃專題,希望您能喜歡!

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