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中班教案(集錦九篇)

發(fā)布時間:2024-09-22

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“中班教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

中班教案【篇1】

活動目標(biāo)

1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

2. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

4. 培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

1. 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

2. 教學(xué)難點:自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

活動準(zhǔn)備

10個貼絨動物;若干數(shù)卡;10個房間的圖片。

活動過程

1. 認(rèn)識十以內(nèi)的序數(shù)

出示一排房子,這是小動物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來,給每間房子標(biāo)好號。

2. 正確運用序數(shù)詞

天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號房頂上?小動物們起床了,老師隨意從房間里拿出動物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。

小動物們準(zhǔn)備做操了,他們從右至左排好隊,現(xiàn)在誰排第一,排第二的是誰?……再次吸引運用序數(shù)詞來說明動物排隊的順序。從左往右數(shù)呢?誰排第一?誰排第二……

3. 繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞

請小朋友給小動物送紅花,你想送花給誰就要說出:“我把花兒送給第幾排的**”

教學(xué)反思

1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2. 本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

小百科:序數(shù)原來被定義為良序集的序型,而良序集A的序型,作為從A的元素的屬性中抽象出來的結(jié)果,是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征,即定義為{B|BA}。

中班教案【篇2】

活動目標(biāo):

1. 運用關(guān)節(jié)彎曲肢體,進(jìn)行造型,體驗身體造型的樂趣。

2. 獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。

3. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

1. 比較寬敞、干凈的活動場地。

2. 關(guān)節(jié)娃娃。

活動過程:

一、我會彎彎。

——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會彎出各種樣子,關(guān)節(jié)娃娃也會彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的.樣子?

——教師與幼兒共同彎曲身體,嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。

——剛才,我們是怎樣彎的?用身體的哪個部位彎曲的?

教學(xué)反思:

在整個運用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中,幼兒參與活動的積極性很高。在活動中,他們不僅活動了身體,認(rèn)識了關(guān)節(jié)的作用,而且認(rèn)識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。

小百科:彎曲本意為不直木材的抗彎曲強(qiáng)度,通常的意思為曲而不直。

中班教案【篇3】

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)3的組成,知道了把3分成兩份有兩種方法。

2、能較清楚地表達(dá)分與合的過程,初步了解整體和部分關(guān)系。

活動重點:

學(xué)習(xí)3的'組成,知道3分成兩份有2種方法。

活動難點:

分合式數(shù)列兩邊的關(guān)系(遞增、遞減)。

活動準(zhǔn)備:

圖片 作業(yè)紙 數(shù)字卡

活動過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:(出示磁性教具)

二、新授:學(xué)習(xí)3的組成

1、出示圖引導(dǎo)幼兒觀察 。

2、師:小孩一共釣了幾條魚 ?

3、引導(dǎo)幼兒探索

師:你們來看這里有兩個魚缸,怎樣把3條魚分在兩個魚缸里,小朋友你們想想辦法,你是怎么分的?

4、幼兒思考說出分解,請幼兒在黑板上演示分的過程。

5、師:記錄幼兒分的方法 。

6、師小結(jié):這兩個部分合起來的總數(shù)是3。

三、幼兒操作練習(xí)

1、幼兒完成練習(xí)

2、講評作業(yè)

四、游戲活動

“跳圓圈”,進(jìn)一步鞏固3的分解組成。

五、總結(jié)全課

中班教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、熟悉故事內(nèi)容,理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。

2、學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。

3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重、難點:

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。

2、知道尊敬長輩,待人熱情。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有的坐車經(jīng)驗。

2、材料準(zhǔn)備:小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾,PPT課件。

活動過程:

(一)歌曲導(dǎo)入,引出話題

1、師:今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)

師:小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?

幼:小螞蟻。

2、師:欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲,老師還給小朋友們帶了一個關(guān)于小螞蟻的故事。

教師出示PPT課件,講《小螞蟻坐汽車》的故事。

(二)教師邊操作PPT,邊分段講故事,鼓勵幼兒參與故事情節(jié),引發(fā)幼兒興趣

1、教師講述故事的前兩段,幼兒認(rèn)真傾聽。(教師講故事:小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)

師:公共汽車?yán)锒甲男┬游?

幼:小羊、小狗、小猴、小豬。

師:小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨?

幼:采蘑菇、玩耍、找朋友……

師:嘀嘀——汽車開了,小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?

幼:想!(當(dāng)汽車開起來時,引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作,感受故事氛圍。)

2、教師講故事第三段(教師講故事:汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)

(1)學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。

師:小朋友們,現(xiàn)在沒有空余的座位了,熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?

幼:給熊婆婆讓座……

師:讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?

幼:熊婆婆,來我這兒坐!

師:讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧!

幼:熊婆婆,來我這兒坐!

(2)學(xué)習(xí)讓座動作。

3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們。……森林到了,大家快快樂樂地下車了。)

師:熊婆婆坐到小螞蟻的座位上,卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?

幼:熊婆婆的頭上、肩上、腿上……

(三)完整的講故事

1、教師邊播放ppt邊講故事,請幼兒完整聽故事。

2、提問:聽完這個故事,你最喜歡故事里的哪只動物,為什么?

小結(jié):教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩,待人要熱情。

(四)創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒討論

如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了,而且座位都坐滿了,你會怎么做?

(五)游戲:開汽車

教師扮演熊婆婆,小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻,小椅子當(dāng)做汽車,聽音樂開汽車,練習(xí)說短句:熊婆婆,來我這兒坐!

(六)活動延伸

將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》,引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》。

教學(xué)反思

活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的`快樂情感。活動的中,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時,拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?”又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進(jìn)行一個游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育,突破了重難點。

小百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

中班教案【篇5】

活動目標(biāo):

1、 對科學(xué)活動感興趣,能與同伴集體操作材料。

2、 初步了解磁鐵具有磁性,能吸住鐵質(zhì)物品。

3、 能學(xué)習(xí)運用表格記錄自己的實驗結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對物品的材質(zhì)有初步的了解。

2、教師自制記錄單,每人1份記錄單(見幼兒用書《磁鐵能吸什么》,或見附表)

3、 操作材料:磁鐵、鐵制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。

4、 活動室里提供一些鐵質(zhì)的物品、玩具。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)懸念,導(dǎo)入活動。

(1)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動并出示磁鐵,請幼兒仔細(xì)觀察?

(2)教師操作磁鐵吸回形針,幼兒初步了解磁鐵的特性。

2、出示記錄單,引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)教師出示記錄表及材料,幫助幼兒理解記錄符號及要求。

(1)教師邊操作并講述記錄單的方法并出示操作材料了解:磁鐵、鐵釘……等物品。

(2)出示幼兒用書:每人1張表格,表頭上畫的是哪些東西的圖標(biāo)?

(3)教師交代記錄符號及要求:表格左欄里有個問號,它表示你的'猜想,如果你認(rèn)為磁鐵能吸住哪些東西,就在這個物品的圖標(biāo)下面、問號里的一欄里做上記號“!”

3、 幼兒實驗并在表格里做記錄。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測,你認(rèn)為磁鐵能吸住哪些東西?教師示范操作做記號。

(2)教師將幼兒分成兩組進(jìn)行操作。

(3)教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,提醒幼兒要注意安全,不要弄傷小手。

4、幫助幼兒匯總實驗結(jié)果,總結(jié)實驗結(jié)論。

(1)教師介紹幼兒操作的記錄表?并一一論證做實驗得出結(jié)論。

(2)對于有爭議的地方讓幼兒再次實驗并小結(jié)。

(3)教師小結(jié):用磁鐵可以幫助我們分辨哪些物體是鐵做的,哪些東西不是鐵做的。

活動延伸:

游戲活動時間,請幼兒發(fā)現(xiàn)在教室里有哪些東西是用鐵做的?(注意:避免幼兒去吸鐘、表等容易被磁化的物品,以及插座、開關(guān)等物品)

幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

活動目標(biāo)

1.通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋,對事物有探究的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.ppt-各種各樣的蛋

2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

幼兒園課件

活動過程

一、認(rèn)識各種蛋

1.出示蛋,引起幼兒興趣。

教師:你們知道這是誰的蛋嗎?

你們還認(rèn)識什么蛋?

2.ppt課件:各種各樣的蛋

引導(dǎo)幼兒將動物圖片與蛋一一對應(yīng)。

3.你還知道什么動物也會生蛋?

二、引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1.教師:這些蛋一樣嗎?有什么不同?

引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2.教師小結(jié):有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。

有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及里觀察,產(chǎn)生探索的興趣。

1.教師:雞蛋里面是什么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗,并將雞蛋打開觀察。

2.觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?

(逐一打開蛋。)

3.教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結(jié)束

教師講述有關(guān)蛋的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。

如:蛋黃怎么會變成動物寶寶的?為什么蛋有大有小?

結(jié)合主題活動,引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

中班教案【篇6】

活動目標(biāo):

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

4.體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達(dá)。

5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一套油畫棒。

2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),音樂磁帶及錄音機(jī)。

3.幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。

4.蝴蝶的.圖片若干張。

活動過程:

(一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說說你為什么喜歡?

你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng)你還看到了什么圖案和線條?

2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

教師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

出示形狀圖片,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

教師:如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?

讓幼兒操作單個圖案圖片,進(jìn)一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進(jìn)色)來裝飾蝴蝶。

教師:翅膀?qū)ΨQ了,還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?

教師:你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?

(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫,教師播放“化蝶”音樂。

教師指導(dǎo)以對稱為重點,在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重,比如在造型和色彩上。

(四)展示和分享幼兒作品。

教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班教案【篇7】

活動目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察畫面,嘗試從細(xì)節(jié)中進(jìn)行推測,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、樂意表達(dá)自己的想法,感受和好朋友在一起的幸福。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、音樂、繪本《當(dāng)我們同在一起》。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分

師:小朋友們,你有沒有這樣的朋友,玩也在一起,吃也在一起,無論歡笑與哭泣,都是他陪著你,現(xiàn)在,讓我們來找找你們最要好的朋友吧?。ê门笥咽譅渴肿黄穑?/p>

二、分段講述,解讀繪本

1、圖片導(dǎo)入:小姑娘與她的好朋友們。

2、好朋友天天在一起,他們是最幸福的!

(1)畫畫的時候好朋友們在一起。

(2)爬山探險的時候好朋友們在一起。

(3)躲貓貓的時候好朋友們在一起。

(4)旅行的時候好朋友們在一起。

(5)爬到天空去看月亮和星星的時候好朋友們在一起。

(6)累了休息的時候好朋友們在一起。

3、小結(jié):這是一個充滿了想象的繪本,那你們能說說每種動物都充當(dāng)了什么角色嗎?

灰熊:寬闊的胸膛用來畫畫;鱷魚:脊背是蜿蜒的山巒;小女孩:帽子是捉迷藏的樂園;小豬:鼓鼓的肚子可以變成氣球;長頸鹿:長脖子是通向月亮的天梯;獅子:鬃毛是遼闊的草原。

三、情感延伸

師:小女孩找到了這些動物做朋友,天天幸福地在一起。你現(xiàn)在也跟你的好朋友在一起,你覺得幸福嗎?當(dāng)你感覺很幸福地時候,你會怎么做?(聽音樂,與好朋友抱抱親親)

活動反思:

當(dāng)拿到這個繪本的時候,我看了一遍,覺得故事好簡單呀,這樣以語言講述繪本對于中班第二學(xué)期的孩子來說是否簡單了。但是當(dāng)我開始設(shè)計教案整理思路的時候,才感覺到繪本故事中所深藏的一些秘密!通過反復(fù)觀察和細(xì)讀繪本內(nèi)容,開始制定了教學(xué)活動的目標(biāo)以及活動流程。

在展示活動中,我在出示第一張導(dǎo)入圖片的時候就詫異了,原來我們班中的爍爍小朋友家里有這個繪本故事,我一下子慌了!但好在爍爍是個自我管理能力很強(qiáng)的孩子,能夠遵守老師的規(guī)定舉手回答問題。為了讓他能為大家保留住繪本內(nèi)容,所以在整個活動中只請到了他回答一次,給了更多其他孩子回答的機(jī)會。

繪本中的重點是根據(jù)局部的特征來推測6個朋友中誰是成為大家快樂元素的那一個,通過老師的提問來引導(dǎo)孩子帶入繪本故事的精髓中,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們還是有自己的想法和推測的,但是總體來說思維不廣闊,比較局限和統(tǒng)一。

最后以生命啟蒙教育作為情感的延伸,通過抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳個舞的方式來回顧繪本中最重要的精神就是:好朋友在一起就很幸福!我感覺在這個部分,可能自己的話語沒有讓孩子們有表現(xiàn)的欲望,所以最后我以行動來提示和明確這一環(huán)節(jié)的意義,跟著音樂,孩子們才想到了要與好朋友之間抱一抱。

整個活動下來,我感覺教師的引導(dǎo)性語言很重要,盡量要簡潔明了,這樣才能抓住活動內(nèi)容的精髓,正確的把孩子引入繪本的中心思想中,才能緊扣著活動目標(biāo)進(jìn)行。

中班教案【篇8】

活動目標(biāo):

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗下肢不同力量的運用。

2、體會游戲的快樂。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程:

一、開始部分:英語游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分:

1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓??野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

2、玩游戲:

野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。

分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分:

我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動反思:

幼兒園體育活動則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一,“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

中班教案【篇9】

活動目標(biāo)

1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

2.能夠按照可回收與不可回收的特點,對垃圾進(jìn)行簡單分類。

3.養(yǎng)成分類投放垃圾的好習(xí)慣,做一個愛護(hù)環(huán)境的小朋友。

活動準(zhǔn)備

PPT、教學(xué)資源光盤。

活動過程

1.談話式導(dǎo)入

通過播放PPT,讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,提問:

圖片上的小區(qū)怎么了?

如果小朋友你生活在這樣的環(huán)境里,會有什么感受?

簡單總結(jié):垃圾可以污染水源,破壞土壤,危害我們的健康中班科學(xué)活動:小小清潔員中班科學(xué)活動:小小清潔員。

2.繼續(xù)播放PPT,欣賞垃圾制作的工藝品,引導(dǎo)幼兒說說這些工藝品是用什么做成的?

逐步引出可回收、不可回收垃圾。

認(rèn)識圖片上哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾。

3.通過圖片的引入,簡單介紹可回收和不可回收的垃圾,以及帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識其標(biāo)志。

教師總結(jié):能被人們重復(fù)利用的`,叫做可回收垃圾

不能被人們重復(fù)利用,在自然條件下容易分解的垃圾,叫做不可回收垃圾。

4.請幼兒做“小小清潔員”,嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進(jìn)行分類中班科學(xué)活動:小小清潔員學(xué)習(xí)總結(jié)。(注意:廢舊電池應(yīng)該單獨處理)

5.活動延伸。

(1)教育幼兒做一名小小清潔員,保護(hù)環(huán)境。

(2)讓幼兒感受整潔環(huán)境帶來的美好感受。?

小小清潔員活動反思

有的地方衛(wèi)生條件比較差,環(huán)境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后,亂扔食品袋的,有的隨地吐痰的,有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現(xiàn)象,要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,就應(yīng)該從娃娃做起,讓幼兒從小就形成環(huán)保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情,也是他們比較有興趣的,也能力所能及的事情,所以大家都很開心,樂于接受。在活動中,我先在教室里給小朋友講解周圍環(huán)境對我們生活的作用,并利用視頻,圖片等讓小朋友感受周圍環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞,我們要從身邊做起,從小事做起來愛護(hù)環(huán)境。然后,在老師的組織下,小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅,提著水桶到校園里撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等,用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來,并且都是自己力所能及的事情,所以都很感興趣,都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事,創(chuàng)造了一個干凈的環(huán)境,是一件很快樂的事,勞動是件光榮的事!

這節(jié)課覺得做得不夠的地方就是,沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動后的心里感想的,給他們發(fā)表自己內(nèi)心的感受,也許他們的記憶會更深,以后就不會那么輕易的亂丟垃圾了。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。今后在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育監(jiān)督檢查,使幼兒懂得并自覺養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

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