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小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié)6篇

發(fā)布時間:2024-09-22

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小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇1

作為一名小學(xué)美術(shù)老師,在過去的一年工作中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,我不僅學(xué)到了許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也收獲了更多的學(xué)生的愛與信任。以下是我對過去一年教學(xué)工作的總結(jié)。

首先是教學(xué)內(nèi)容。美術(shù)作為一門藝術(shù)課,傳遞的是觀察、創(chuàng)造、表現(xiàn)等綜合能力,我深刻認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)是非常綜合和抽象的。我在教學(xué)中注重講解美術(shù)史和藝術(shù)家的創(chuàng)意思維,幫助學(xué)生了解藝術(shù)的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、審美情感和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生有自己的創(chuàng)新思維,從而培養(yǎng)出學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我用課件和實踐相結(jié)合的方法讓學(xué)生從中感受到藝術(shù)的魅力和自己的進步。

其次是教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造需要從真實的生活出發(fā),是生活的反映和生活的再創(chuàng)造。因此,我采用多樣化的教學(xué)方法,采取多元化的教學(xué)體驗,如示范、講解、互動、團體合作等方式,讓學(xué)生從實踐中學(xué)習(xí)技能和方法,從而培養(yǎng)其自信和應(yīng)變能力。

再次是教學(xué)效果。在教學(xué)效果方面,我努力營造開放、交流、互動和探索的氛圍,注重與學(xué)生的互動和溝通,幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造天賦,每個學(xué)生都能在我的課堂中找到自己閃光的機會,每當(dāng)看到他們的進步和成就,我都會對自己在這個職業(yè)上的選擇再次肯定。

最后是教學(xué)態(tài)度。我深知美術(shù)教育是一項需要耐心和毅力的工作,因此我一直保持著飽滿的熱情和敬業(yè)的精神,以寬厚、有愛的心態(tài)面對每一個學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,教育引導(dǎo)他們,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能和想象力。

總之,在這些方面,我都非常努力地去做,從而取得了一定的成績。未來,我也會繼續(xù)努力,在這個崗位上做更好的工作,與學(xué)生一起創(chuàng)造出更多美麗和藝術(shù)的作品。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇2

一、引言

在過去的一年里,我擔(dān)任小學(xué)美術(shù)老師的職務(wù)。我非常榮幸能夠為學(xué)生們提供藝術(shù)教育的機會,并目睹他們在創(chuàng)作中的成長。在這篇年度工作總結(jié)中,我將回顧過去一年的工作,總結(jié)經(jīng)驗,提出改進的建議,以便更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

二、學(xué)生藝術(shù)教育

在過去的一年中,我致力于為學(xué)生提供多樣化的藝術(shù)教育。我設(shè)計了一系列的繪畫、手工和雕塑活動,以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力,并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)興趣。

另外,我組織了多次班級藝術(shù)展覽,讓每個學(xué)生有機會展示自己的作品。通過這種方式,學(xué)生們不僅可以增強自信心,還能夠從其他同學(xué)的作品中獲得啟發(fā)。我鼓勵他們相互欣賞和學(xué)習(xí),激發(fā)彼此的創(chuàng)作靈感。

三、與家長的溝通

作為一名小學(xué)美術(shù)老師,我注重與家長的溝通。我積極參加家長會,向家長們介紹我的教學(xué)理念和課程安排。我也與家長保持密切聯(lián)系,及時向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和藝術(shù)表現(xiàn)。此外,我還定期發(fā)布學(xué)生作品集,并通過學(xué)校網(wǎng)站和社交媒體與家長分享學(xué)生們的藝術(shù)成果。這種良好的溝通與合作為學(xué)生的藝術(shù)教育提供了更加全面的支持。

四、提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和研討會。我不斷更新自己的藝術(shù)知識和教學(xué)方法,以滿足學(xué)生多樣化的需求。我還與其他學(xué)校的美術(shù)老師們保持良好的交流,共同探討教學(xué)經(jīng)驗和策略。通過這些努力,我能夠為學(xué)生提供更加富有挑戰(zhàn)性和有趣的藝術(shù)課程,提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、改進的建議

經(jīng)過對過去一年的工作進行反思和總結(jié),我提出了以下改進的建議:

首先,增加家長參與學(xué)生藝術(shù)教育的機會。我計劃在新的學(xué)年里組織家長與學(xué)生一起參與藝術(shù)創(chuàng)作的活動,以加強家校合作,促進學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。

其次,進一步提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我將加強學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,在繪畫、色彩和構(gòu)圖等方面進行更加系統(tǒng)和深入的教學(xué)。

最后,我將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教材,以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。我計劃引入更多的數(shù)字藝術(shù)和多媒體藝術(shù),讓學(xué)生在現(xiàn)代技術(shù)的支持下,開展更加多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作。

六、結(jié)語

過去一年,我對學(xué)生的藝術(shù)教育充滿了激情和熱愛。通過與家長的緊密合作和不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量,我相信我為學(xué)生們提供了豐富多彩的藝術(shù)教育。在未來的工作中,我將保持對藝術(shù)教育的熱情,不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展貢獻更多的力量。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇3

精研細(xì)究服務(wù)教學(xué)

----------2011-2012學(xué)年度小學(xué)科學(xué)教研員工作總結(jié)

一、基本情況

**縣目前共有小學(xué)所,其中,縣直小學(xué)所,農(nóng)村小學(xué)所,民辦小

學(xué)一所。小學(xué)專任科學(xué)教師名,兼職教師名。根據(jù)省市教研工作計劃,

結(jié)合我縣小學(xué)科學(xué)教研工作和學(xué)科教學(xué)實際,以實驗教學(xué)為切入口,

以新課標(biāo)為指導(dǎo),突破小學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)有效設(shè)計與實施難點,完善

和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以網(wǎng)絡(luò)為輔助,開展

教研活動,促進教師共同成長。舉行2次縣級科學(xué)教研活動,參加多

次片區(qū)科學(xué)教研活動,承擔(dān)教研課題。具體工作如下:

二、落實課標(biāo)重實踐

年初制定根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)完善科學(xué)課教學(xué)常規(guī),明確要求在教學(xué)過

程中認(rèn)真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真整理平時所收集的

科學(xué)課程資源;加強實驗的常規(guī)管理,嚴(yán)格按照常規(guī)管理授課。開足

開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗,并且堅持以實驗課前先做實

驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則。經(jīng)過督促落實,在學(xué)生學(xué)科

學(xué)的興趣方面,大大提高了學(xué)生的熱情程度。為學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識

方面打下堅實基礎(chǔ),促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

針對農(nóng)村學(xué)校實驗器材缺乏的現(xiàn)狀,要求農(nóng)村小學(xué)要重視課外實

踐活動,課外實踐分為集體和個人,集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外

采集標(biāo)本等,個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具,自制實

驗儀器,自己做一些力所能及的實驗,或做給其他的同學(xué)看,豐富了

學(xué)生的課外活動,也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰?,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、教育科研常態(tài)化

立足實踐,以課題研究促進教師成長。本人所主持的課題《對植物生長環(huán)境的研究》即將結(jié)題,在課題研究過程中用科學(xué)的方法對科研過程進行監(jiān)控,實施課題的規(guī)范管理,讓參與研究的每一位教師都經(jīng)歷真正的研究過程,體味研究的酸甜苦辣,不僅能確保課題的質(zhì)量,更能確保教師健康地發(fā)展。

教育科研的源頭活水源源不斷,我們要求教師要時刻樹立問題意識,要善于觀察和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的困難和問題,充分認(rèn)識到我們每天都要面對的教育生活,學(xué)生、課堂、教學(xué)這些都是取之不盡、用之不竭的研究寶藏。課題研究必須密切聯(lián)系課堂教學(xué)實踐,才能真正去影響和改變我們的教育實踐。才能使教師感到有感而發(fā),有話要講,杜絕教師搞教研閉門造車的弊端。這樣也能滿足教師對專業(yè)化成長的一個基本要求。

立足課堂,以校本教研提高教學(xué)效益。年初要求各校在制定校本教研計劃時要結(jié)合本校的實際將新課標(biāo)理念滲透到平時教學(xué)活動之中,讓教師結(jié)合課題來進行理論學(xué)習(xí)、教材疏通、集體備課、公開教學(xué)、課堂心得等活動。在學(xué)期開始,以認(rèn)真研究教材,針對學(xué)生實際為基礎(chǔ),擬定校本計劃,按計劃認(rèn)真開展研究,并付之于課堂教學(xué),定期總結(jié),每學(xué)期要把經(jīng)驗總結(jié)出來進行交流,縣教研室收集一些高質(zhì)量的進行全縣交流,指導(dǎo)青年教師能親歷“計劃、行動—觀察、反思—再行動、再觀察、再反思??”的研究過程,真正做到:在教學(xué)

中研究、為教學(xué)而研究、對教學(xué)進行研究、在動態(tài)中研究教學(xué)。

教育教學(xué)成果不斷涌現(xiàn),師生科研作品在省級以上刊物發(fā)表很常見,同時也得到了上級主管部門的肯定,一批學(xué)校通過了普實驗收。

四、存在的問題

1.師資隊伍不穩(wěn)定。長期以來,缺乏專職科學(xué)教師,兼職科學(xué)老師也基本上是一年一換,其學(xué)科教學(xué)缺乏必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2.教師科學(xué)學(xué)科專業(yè)水平令人擔(dān)憂。小學(xué)科學(xué)教師缺乏專業(yè)的知識背景,又限于時間和精力,課務(wù)繁忙,很難去潛心鉆研學(xué)科知識,且大多數(shù)是年齡偏大的老教師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)。

3.硬件設(shè)施不適應(yīng)教學(xué)的需要。多數(shù)學(xué)校的實驗設(shè)備已經(jīng)陳舊,破損,數(shù)量不足。

4.學(xué)校、家長對科學(xué)學(xué)科不甚重視。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有充分認(rèn)識到科學(xué)學(xué)科的地位,還是把科學(xué)當(dāng)“副科”對待。同時,在家長的心目中,科學(xué)也似乎是可有可無的,他們只關(guān)心語數(shù)英,而科學(xué)的課外探究又特別重要,更需要家長的配合和支持。

五、努力的方向

1.提升科學(xué)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。每年要進行一次學(xué)科培訓(xùn),造就一批能勝任科學(xué)教學(xué)的教師。

2.力爭逐步加大對科學(xué)課程的評估,為科學(xué)教師評優(yōu)晉級創(chuàng)設(shè)條件,調(diào)動科學(xué)教師的積極性。

3.發(fā)揮科學(xué)教研組的作用。抓好校本教研,把教研成果用于自己的課堂教學(xué)。提高科學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì),教研組工作就顯得更加重要

了。在學(xué)校教研組層面,多學(xué)習(xí)、多交流、多研討,提高自己的科學(xué)課的教學(xué)水平。

4.提高課堂教學(xué)效率??茖W(xué)課每周有2~3節(jié),教師與學(xué)生在一起的時間少,沒有更多的時間去鞏固知識,課堂教學(xué)就更要講究效率了。每節(jié)課中,要留出時間指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),每單元教學(xué)結(jié)束,也要相應(yīng)的進行質(zhì)量監(jiān)測。

5.爭取配備科學(xué)器材。為了更好的開展實驗教學(xué),減輕科學(xué)教師的負(fù)擔(dān),實驗室要定期補充實驗器材,最好是能配備好科學(xué)工具箱。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇4

這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面。

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀教育刊物,提高自己的教育理論水平,豐富教學(xué)經(jīng)驗。積極調(diào)節(jié)心態(tài),提高自身的心理健康指數(shù),樹立踏踏實實地做一個愛學(xué)生、愛教育的合格的人民教師的思想。

二、教學(xué)工作。

認(rèn)真鉆研低年級美術(shù)教材,結(jié)合新課程的教育理念,研究低年級美術(shù)教學(xué)方法,撰寫論文《慢慢來啊,孩子們》,并踐行;注重自身的教學(xué)基本功練習(xí),在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎:積極參加每周的教研活動,共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇,加強教育科研方面的修養(yǎng);為其他教師代課。

三、其他方面。

書寫宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板;參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動;參加師生遠足活動,增強師生間的感情;認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。

回首即將走完的這一程忙碌而充實的學(xué)期,它像是一個蹣跚學(xué)路的孩子,面對腳下新奇而陌生的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當(dāng)然,更多的是收獲和新的希望。

本學(xué)期,學(xué)校的各個方面都進行了較大的體制改革,因此教學(xué)等各項工作變得熟悉而陌生,應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的,現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下:

教學(xué)方面,本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù),開學(xué)之初,課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認(rèn)識,同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因,孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課,中高年級只有一節(jié),如果一板一眼按教材上課,不僅課時遠遠不夠,備起課來也是個大問題,而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據(jù)學(xué)生特點上他們喜歡的課,又彌補了課時有限的不足,達到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性,可以有美術(shù)作品展示,既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,也是對他們評價體系的`一部分,所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機會,起到積極的激勵和宣傳作用。

社團方面,本學(xué)期開展的七彩盤畫社團,原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成,他們不一定是自己班上繪畫水平的,但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情,畫的開心自然畫的精彩,學(xué)期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評,但紙盤畫的形式畢竟有限,還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。

宣傳方面,一學(xué)期以來,學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下,微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口,本學(xué)期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校園里處處充滿著正能量,學(xué)校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采!

業(yè)務(wù)方面,學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈,請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn),對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識和更快的進步,美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時,備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫,既是講課的.重要環(huán)節(jié),更是練筆的一個好時機,課下總是忙來忙去推脫時間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來練手,新的學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí),提高自己的手頭功夫。

教學(xué)工作苦樂相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長,補己之短,加強學(xué)習(xí),勤于反思,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階。心中有夢,路就在腳下。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇5

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年就過去了。在這一學(xué)年中,我擔(dān)任一、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)年中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、貫徹落實教學(xué)計劃,推廣素質(zhì)教育:

本學(xué)年我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力,加強學(xué)生自己的動手能力。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程:

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三、注意自身素質(zhì)的提高

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之,在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,通過扎實的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)年里,我會更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

相信今后在工作中,我會不斷在成功中吸取力量,從不足中吸取營養(yǎng),在教學(xué)中,爭取新的突破。

小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 篇6

一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

1、 注重審美能力的培養(yǎng)

教學(xué)中,創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?/p>

2、 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。幫助學(xué)生獲得親身體驗,形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、 創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

4、 確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的目的。尊敬和愛護學(xué)生,對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、 鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨特貢獻,使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

6、 重視學(xué)生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想,核心是促進學(xué)生的發(fā)展。突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

7、 恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段

用生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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