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勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(精品5篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-25

我們聽了一場關(guān)于“勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。時(shí)光如梭,新的學(xué)期新的開始,教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃,可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

四年級勞動(dòng)與技術(shù)教案上冊 第一單元:身邊的技術(shù)

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù),激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動(dòng)的興趣。

教材分析:

以一個(gè)社會(huì)調(diào)查小故事為載體,用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入,把“什么是技術(shù)”作為思考題,啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。

通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個(gè)實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)無處不在,人們的生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以穴道好多知識(shí)。學(xué)會(huì)上電腦上網(wǎng)查詢,可以更快更多地獲取所

需的信息資料。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:拍攝錄象片:現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。

學(xué)生準(zhǔn)備:收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息,每人帶一中玩具。

教學(xué)過程:

(一)激趣導(dǎo)入

1、教師播放有關(guān)錄象,激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。

2、啟發(fā)談話:你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品?它們都有哪些本領(lǐng)?學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),經(jīng)

過討論,從而懂得什么是技術(shù)。

電話:利用電流使兩地的人互相交談的裝置。

傳真機(jī):利用光電效應(yīng),通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)

方的通訊方式。

電腦:是一種自動(dòng)、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備,它能代替人腦干很多事情,因此也

稱為電腦。

打印機(jī):由微型電子計(jì)算機(jī)控制的打字機(jī),沒有鍵盤,把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。

復(fù)印機(jī):利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機(jī)器。

(二)鞏固理解

觀看錄象:現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。

我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開技術(shù),鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。

生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢?

播放錄象:廚房設(shè)備,使學(xué)生加深認(rèn)識(shí):生活中處處有技術(shù),處處離不開技術(shù)。4 人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù),哪怕是玩,也離不開技術(shù),請同學(xué)們拿出自己的玩具,分一分,并講講玩的技術(shù)。

(三)布置作業(yè)

1、每個(gè)小組合作一期小報(bào),介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用”。

組織一次參觀訪問活動(dòng)或舉辦一次主題隊(duì)會(huì)。

第二單元:溫馨可愛的紡織品

教學(xué)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密

切關(guān)系。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。

教材分析:

《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學(xué)習(xí)”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄目,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品,辨別不同材料制成的紡織品,并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。

教學(xué)難點(diǎn):能辨別不同材料制成的紡織品。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:課文插圖、紡織品實(shí)物。

學(xué)生準(zhǔn)備:收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。

教學(xué)過程:

(一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文

1、教師出事品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片:你們認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么物品嗎?覺得怎么

樣?

2、在日常生活中,我們離不開各種各樣的紡織品,而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠

什么技術(shù)織成的呢?

(二)認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品

1、說一說:你家的房間、客廳里有哪些紡織品?你還用國、見過、聽過哪些紡織品?

2、探究學(xué)習(xí):分成小組學(xué)習(xí),展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料,用眼觀察,用手觸摸,爍爍它們是用什么面料制成的?

3、寫一寫:在表格中鐵寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的?

(三)課外拓展

1、以小組為單位,尋找身邊的紡織品,并說說它們是由什么面料制成的?

2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。

1、初步認(rèn)識(shí)并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)

系。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。

教材分析:

《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學(xué)習(xí)”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄目,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品,辨別不同材料制成的紡織品,并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。

教學(xué)難點(diǎn):能辨別不同材料制成的紡織品。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:課文插圖、紡織品實(shí)物。

學(xué)生準(zhǔn)備:收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。

教學(xué)過程:

(一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文

1、教師出事品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片:你們認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么物品嗎?覺得怎么

樣?

2、在日常生活中,我們離不開各種各樣的紡織品,而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠

什么技術(shù)織成的呢?

(二)認(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品

1、說一說:你家的房間、客廳里有哪些紡織品?你還用國、見過、聽過哪些紡織品?

2、探究學(xué)習(xí):分成小組學(xué)習(xí),展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料,用眼觀察,用手觸摸,爍爍它們是用什么面料制成的?

3、寫一寫:在表格中鐵寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的?

(三)課外拓展

1、以小組為單位,尋找身邊的紡織品,并說說它們是由什么面料制成的?

2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。

釘 紐 扣

教學(xué)目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。

2.學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié),并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。

教學(xué)難點(diǎn):穿針引線和給線打結(jié)。

學(xué)具:針、線、布塊(或手帕)、剪刀、(雙、四)眼扣各數(shù)枚。

板書:

釘 紐 扣

穿 針 引 線 打 結(jié)

?? ∷ ∷ ∷

“一”字 “二”字 “口”字 “十”字

起始針 —— 終止針

教學(xué)過程:

一.揭 標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生初步掌握手縫技巧,教育學(xué)生自己的事情自己做。

2.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)穿針引線和打結(jié),基本學(xué)會(huì)釘紐扣。

二.施 標(biāo)

1.激 趣

師:同學(xué)們,在現(xiàn)代生活中,用機(jī)器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機(jī)器縫制的。但是,在日常生活中,我們的衣服會(huì)綻先,書包會(huì)裂口,紐扣會(huì)脫落等等。怎么辦呢?如果還用機(jī)器來縫制就不方便了,這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線,自己動(dòng)手就可以解決。今天我們就來自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。

板書:釘紐扣

2.看一看 說一說 書P4 師:同學(xué)們,我們先來認(rèn)識(shí)一下紐扣。請你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。指名學(xué)

生說一說你帶來了什么樣的紐扣。

▲.再請同學(xué)們打開書P4

師:看過同學(xué)們帶的紐扣,我們再來看書上左邊圖中的紐扣,同學(xué)們仔細(xì)看一看,紐扣的品種多嗎?各式各樣的紐扣漂亮嗎?你見過嗎?漂亮的紐扣不僅起固定作用,它還可以起到妝飾作用呢。

3.想一想 試一試 書P5 師:同學(xué)們,釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么呢?看老師是怎么做的?師邊做師范邊提示:看老師第一步干什么?(師做穿針動(dòng)作)并提問:第一步是什么?生回答(穿針)師板書:穿針??蠢蠋煹诙礁墒裁??(師做引線動(dòng)作)并提問:第二步是什么?生回答(引線)師板書:引線。再看老師第三步干什么?(師做給線打結(jié)動(dòng)作)并提問:第三步是什么?生回答(打結(jié))師板書:打結(jié)?!?師進(jìn)一步講解: 起始結(jié) —— 終止結(jié)(并在布塊上作示范)

▲.請同學(xué)們看書P5上的想一想 試一試下面的四幅圖是不是這樣的?現(xiàn)在你會(huì)了嗎?

你有興趣上來試一試嗎?好!我們找一位同學(xué)上臺(tái)來試一試看看他(她)會(huì)不會(huì)。

▲.(生完成后)師:我們來評一評,看他(她)的整個(gè)過程怎么樣?(師生一起進(jìn)行

評議)

▲.師:這個(gè)學(xué)生會(huì)了,你們會(huì)不會(huì)呢?請你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好?

▲.學(xué)生作全過程的穿針……。師給予幫助。

4.探究學(xué)習(xí)書P5 師:同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了,現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢?

5.學(xué)一學(xué) 做一做 書P5 師:(學(xué)生回答后)好,那么怎么釘紐扣呢?請同學(xué)們看書P5上的學(xué)一學(xué)

做一做,紐扣有雙眼扣和四眼扣,怎么釘呢?請同學(xué)們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法,以及

紐扣位置的處理。

三.測標(biāo)

1.動(dòng)手做一做

師:同學(xué)們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯??指名回答,師在黑板上畫圖表示: ?—? 師

可告訴學(xué)生我們把這叫做“一”字釘法。

師:雙眼扣回了,四眼扣你會(huì)嗎?指名學(xué)生回答,師在黑板上畫圖表示: ∷

師可告訴學(xué)生我們把這叫做“二”字釘法。四眼扣還可以怎么呢?指名學(xué)生回答。

∷ 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“口”字釘法。

∷ 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“十”字釘法。

▲師:以上這幾種方法你掌握了嗎?現(xiàn)在請你們自己釘紐扣,釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼

扣。釘紐扣時(shí)要注意安全,不要讓針傷到自己,也不能傷到別人。同桌還可以互相請教與幫

助。

2.師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。

四.補(bǔ)標(biāo)

1.評議

展示作品,將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評價(jià)。

2.衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦?(師將掉扣子的衣服掛在黑板上)讓學(xué)生想一想,并找一名學(xué)

生上臺(tái)演示,師作補(bǔ)充說明。

3.注意:釘紐扣的針細(xì)又小,釘完扣子后一定要收放好,注意安全。4.以后衣服上的紐扣掉了,媽媽要替你釘,你會(huì)怎么做?(生回答)

師:對了,今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣,以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情(學(xué)生集體回答:自己做)。

5.組長給組員評價(jià)。

6.師作小結(jié)下課。

縫沙包

教學(xué)目標(biāo):練習(xí)用回針法,學(xué)會(huì)做沙包,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用回針法縫制沙包。

教學(xué)難點(diǎn):用回針法縫沙包口。

教具準(zhǔn)備:針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范

例沙包6個(gè),實(shí)物投影儀。

教學(xué)過程:

一.創(chuàng)設(shè)情景,引入課題。

1.教師出示6只沙包,問:這些五顏六色的小包包是什么?你知道怎么玩嗎?玩沙包有什么好

處?

2.師生歸納:沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲,抓五子游戲等,玩沙包既

開心有趣,還有益于身體健康。

3.師引入:想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。板書課題。

二.學(xué)習(xí)制作沙包

1.觀察沙包

教師出示六個(gè)沙包,指導(dǎo)學(xué)生觀察:

這些沙包有哪些形狀?(圓形、方形、三角形、梯形等)

師述:根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。

2.學(xué)生自己看書并小組交流,了解制作沙包的步驟。

3.學(xué)生帶著問題觀察教師在實(shí)物投影儀上的示范,并提出不清楚問題。

教師邊示范邊指導(dǎo)并適時(shí)板書(指導(dǎo)見下,板書見最后):

(1)根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。

(2)選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。

(3)根據(jù)自己需要的形狀對布料進(jìn)行裁剪。

(4)顏色鮮艷的一面朝里對折,邊與邊對齊。

(5)用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合,針腳盡量密,以防彎松動(dòng)后沙子漏出。留下一邊不縫,以備翻面裝沙子。

(6)將縫合的沙包翻面,裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子,注意不要過滿,滿則容易繃破,也不易縫合,也不要過空,以大致飽滿為宜。裝時(shí)可在沙包下墊一張紙接沙子,注意不要弄到身上或眼睛里,保持衛(wèi)生,注意節(jié)約。

(7)將袋口邊向內(nèi)翻折,不留毛邊,用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕,以便縫合。

(8)用回針法縫合,注意針腳要密要?jiǎng)颍€要拉緊。

(9)檢查:縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙,再抖一抖,捏一捏,看漏不漏沙子??纯茨男┑胤?/p>

需要改進(jìn)。

(10)有問題的話針對不足修改。

學(xué)生提出還不明白的地方,老師示范解答。

4.學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作,小組內(nèi)互幫互教,老師巡視指導(dǎo)解答。

三.總結(jié)交流

1.在實(shí)物投影儀上展示優(yōu)秀作品,找出優(yōu)點(diǎn)。

2.展示做得有欠缺的作品,大家找出不足,提出修改方案。

四.實(shí)踐活動(dòng)

用親手做的沙包做自己喜歡的游戲,看看誰的結(jié)實(shí)好用。

板書:縫沙包

裁好布料

朝里對折 回針縫合 密 勻 緊

灌沙適度

縫口不留毛邊

縫手套

一 教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。

2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制=裝飾手套。

3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

二 教材分析:

生活中,我們常常需要各種各樣的手套。課文介紹了手套的分類、縫制的過程、布料的來源以及選擇合適的裝飾品,采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套,從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新

能力。

教學(xué)重難點(diǎn):畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。

三 教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀,各種各樣的手套。

學(xué)生準(zhǔn)備:可縫制手套的不料一塊,棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。

四 教學(xué)過程:

(一)激趣導(dǎo)入

1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。

2、你們還見過或用過什么樣的手套?

3、給手套分類、填表:

類別作用特點(diǎn)制作材料

防寒手套保暖厚實(shí)棉花、海綿、棉布

裝飾手套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品

櫥用手套防油膩結(jié)實(shí)橡膠

醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠

防護(hù)手套防危險(xiǎn)品耐用厚橡、膠布、(二)指導(dǎo)縫制

1、布料來源:購買,利用舊衣物或邊角料等。

2、縫制過程:(1)用實(shí)物投影儀演示手套的縫制過程。

(2)教師示范

3、請學(xué)生說一說布手套的縫制過程。

(1)畫樣:在紙上畫出手的外形;

(2)放樣:在畫樣上沿手的外形向外放出_3厘米;

(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪;(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減;

(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法;

(6)縫邊:注意密而勻;

(7)翻面:整理成美觀的手套,并試用一下.4學(xué)生動(dòng)手縫制.教師個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)糾正.(三)評優(yōu)鼓勵(lì)

(四)課外拓展

1、分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。了解制作方法。

2、利用廢舊材料縫制一幅實(shí)用手套,送給幼兒園的小朋友。

3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說你從插圖中了解到什么信息。

(五)技術(shù)信息

第三單元:神奇的泥吧

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作過程。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教材分析:

本課教學(xué)內(nèi)容“神奇的泥巴”是技術(shù)初步——泥工的第一部分,是整個(gè)泥工技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)。

本課內(nèi)容分“說一說”、“寫一寫”“看一看”“議一議”以及“技術(shù)信息”幾個(gè)部分?!罢f一說”以秦始皇兵馬傭,宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長城等六幅圖片,展示了泥制品的精美與壯觀,激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)泥工技術(shù)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

實(shí)物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料。

教學(xué)過程:

(一)激趣引入,認(rèn)識(shí)泥制品

教師出示秦始皇兵馬傭,宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長城等六幅圖片。如有條件可借助實(shí)物投影儀展示或出示具體實(shí)物。讓學(xué)生觀察,隨之提問:“同學(xué)們,你們知道這些物品都是用什么制作的?”學(xué)生回答之后,教師繼續(xù)問學(xué)生日常生活中還有哪些東西是由泥做成的?可組織學(xué)生討論、交流,讓學(xué)生感受到,不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的,我們生活中還有用的東西也是用泥作成,以此激發(fā)學(xué)生探究泥制品制作方法和過程的興趣。

(二)教學(xué)泥制品制作過程

泥巴是怎樣變成有用的東西呢?指導(dǎo)學(xué)生看書上泥制品制作過程的流程圖??赐旰?,組織學(xué)生討論:(1)你知道泥工用哪些材料嗎?(2)你知道泥工用哪些工具嗎?(3)你知道做一件泥制品的過程嗎?討論后,教師可指名一兩位學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。

(三)技術(shù)信息的處理與運(yùn)用

在議一議的基礎(chǔ)上,教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息,或觀看相關(guān)的影像資料,從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下,對議一議三個(gè)相關(guān)的問題的回答給予補(bǔ)充和糾正。

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我的小小陶吧

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握手捏泥碗的方法和技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。

2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品,荷葉紋小碗圖片。

三、活動(dòng)建議

一)、互查課前準(zhǔn)備

教師組織學(xué)生4~6人一組,互查課前準(zhǔn)備,如工具不齊全,可要求同組合用。

二)、成品展示,激趣引入

1、教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、引語:你能說出這么漂亮的泥碗嗎?你準(zhǔn)備怎么做?

3、借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生交流,說說自己的想法。

三)、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟

1、學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己的想法有什么不同?

2、學(xué)生說完后,說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。并適時(shí)板書。

3、具體操作步驟:

(1)、團(tuán)泥團(tuán);(2)、摳洞捏凹;(3)、修齊邊口;(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;

(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;(6)裝底圈;

(7)、用手蘸水抹光碗的表面。

四)、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)

1、學(xué)生依照圖示,自己動(dòng)手操作。

2、輕音樂背景下,教師巡視輔導(dǎo)。

3、可引導(dǎo)同組互助合作,或請一兩名學(xué)生演示制作過程。(用實(shí)物投影儀)

五)、思維拓展,探究學(xué)習(xí)

1、教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?,問學(xué)生:你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎?

2、學(xué)生思考,相互交流。

3、教師提示:是用泥片貼碗的方法做出來的。

4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。

六)、學(xué)習(xí)評價(jià)

1、學(xué)生自評和小組互評。

四、注意事項(xiàng)

1、制作中不要把工具對著別人。

2、制作中盡可能保持桌面和場地的整潔。

泥條盤筆筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握泥條盤筆筒的方法與技巧,學(xué)會(huì)用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法,具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣,以及對新事物、新技術(shù)的敏感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、墊板、泥刀(用于切削、刮、抹)、滾子(用于碾平)、瓶蓋(用于壓切圓片),泥條

盤筆筒成品。

三、活動(dòng)建議

(一)、互查課前準(zhǔn)備

1、教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備,作為學(xué)習(xí)評價(jià)的依據(jù)。

(二)、成品展示,激趣引入

1、教師出示細(xì)泥條,引語:這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎?你想用它們來做什么呢?

2、學(xué)生討論,交流。

3、教師出示用泥條盤出的筆筒,引語:用泥條能做出這么有趣的筆筒,你知道是怎么做出來的嗎?

4、學(xué)生交流,說一說自己的想法。

(三)、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟

1、先讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己先前的想法有什么不同。

2、指名學(xué)生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn),教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。

3、具體操作步驟:(1)滾壓圓泥片;(2)用瓶蓋子切下泥片做筒底;(3)在底片邊上刮痕并涂泥漿;(4)滾壓大泥片;(5)在泥片上切出泥條;(6)再搓成圓泥條;(7)用泥條在涂泥漿處盤貼成圈;(8)再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條,加到需要的高度;(9)如需筒內(nèi)光滑,可用刮刀刮、抹。

(四)、學(xué)生動(dòng)手制作

1、同桌合作,依照圖示,共同完成一件作品。

2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。

3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。

(五)、探究學(xué)習(xí),創(chuàng)新實(shí)踐

1、引語:你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看?

2、學(xué)生發(fā)揮想象,獨(dú)立思考。教師給予鼓勵(lì)。

(六)、學(xué)習(xí)評價(jià)

1、組織學(xué)生互評和自評。

四、注意事項(xiàng)

1、操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報(bào)紙,以防泥土弄臟桌面。

2、操作結(jié)束后,應(yīng)把桌面清理干凈,把地上的泥屑清理掉,以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

用泥片制作筆筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握泥片制作筆筒的方法與技巧,運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、墊板、泥刀(用于切、刻)、滾子(用于碾平)、瓶蓋(用于壓切圓片),線、尺。

三、活動(dòng)建議

(一)、互查課前準(zhǔn)備

1、教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備,作為學(xué)習(xí)評價(jià)的依據(jù)。

(二)、啟發(fā)談話,激趣引入

1、引語:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了泥條盤筆筒,除了用泥條盤,還能用什么方法做筆筒呢?

2、學(xué)生討論,小組交流。說一說自己的辦法。

(三)、教學(xué)用泥片制作筆筒的方法與步驟

1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明,比較一下,與自己先前的想法有什么不同。比一比哪一種

方法更好?

2、指名學(xué)生說說泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn),教師注意補(bǔ)充和糾正,并指出圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。

3、請學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。

具體操作步驟:(1)把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片;(2)用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底;(3)用線量筒底泥片圓周的長度,滾壓做筒體的泥片;(4)用筒底泥片周長定筒體泥片的長度,切去多余部分;(5)刻麻筒體泥片底邊,并涂泥漿;(6)把筒體泥片圍在筒底泥片上;(7)合圍、捏合,再加泥修齊

筆筒。

(四)、學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視輔導(dǎo)

1、同桌合作,依照圖示,共同完成一件作品。

2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。

3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過程。

(五)、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)

1、要求學(xué)生利用假日,去玩具店、禮品店調(diào)查,了解有些什么泥制品,調(diào)查幾件泥制品的價(jià)格,如有興趣,可運(yùn)用已學(xué)過的方法模仿制作一件喜愛的泥制品。

(六)、學(xué)習(xí)評價(jià)

組織學(xué)生互評和自評。

美麗的泥花瓶

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能靈活運(yùn)用已學(xué)過的制作方法,設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。

2、使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。

三、活動(dòng)建議

(一)、啟發(fā)談話,激趣引入

1、教師拿出一束鮮花,引語:美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放,你看見過什么樣的花瓶呢?

2、學(xué)生自由發(fā)言,教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。

(二)、創(chuàng)新設(shè)計(jì),研究方法

1、學(xué)生思考自己喜歡什么樣的花瓶,希望制作一個(gè)什么樣的花瓶,并動(dòng)手畫出設(shè)計(jì)草圖。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶,已經(jīng)學(xué)過哪幾種泥制品的制作方法?選擇其中一種方法,寫出制作步驟。

3、組織學(xué)生四人一組,討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟,相互設(shè)計(jì),取長補(bǔ)短,并根據(jù)需要作

出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

(三)、實(shí)踐操作,創(chuàng)新構(gòu)思

1、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟,動(dòng)手操作。

2、教師巡視,引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作,幫助有困難的學(xué)生。

3、學(xué)生制作完成,問學(xué)生:你做的花瓶好看嗎?能不能再把它裝飾一下,讓它更漂亮呢?

4、學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)新構(gòu)思,動(dòng)手裝飾自己的花瓶,有困難的學(xué)生,可讓他們先畫出草圖,再

進(jìn)行制作。

(四)學(xué)習(xí)評價(jià) 學(xué)生自評和互評。

紙工

巧手制作紙制品

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖制作房子相框,鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。

2、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備:一個(gè)自己喜愛的相框和一張照片,紙工制作所需要的工具,以及水彩筆、掛歷紙、卡紙等。

2、教師準(zhǔn)備:已完成的紙相框,示范用制作材料,實(shí)物投影儀等。

三、活動(dòng)建議

1、讓學(xué)生各自展示帶來的相框,并說說這個(gè)相框是用什么材料做成的,為什么你喜歡它?

2、教師出示紙相框,告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框,激發(fā)學(xué)生的制作愿望。

3、讓學(xué)生分組自學(xué),對照示意圖,將剪下的制作材料的各部件試著組合。共同討論不理解的地

方,逐步完成相框作品。

4、利用教學(xué)媒體,展示不同形式、不同圖形的相框,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀,自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫出設(shè)計(jì)草圖,然后在組內(nèi)交流,相互提出修改意見。

四、學(xué)習(xí)評價(jià)

1、舉辦一次“開設(shè)××相框?qū)Yu店”活動(dòng),將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來,以每小組為一個(gè)專柜,選出代表介紹本小組的相框,最后評出“十佳作品”或“優(yōu)秀作品”。

2、教師可根據(jù)評價(jià)內(nèi)容,先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評和互評,為其他小組進(jìn)行評價(jià)

動(dòng)物筆筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟,學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片,表現(xiàn)透明效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,設(shè)計(jì)新穎的筆筒,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備:幾種不同材料做成的筆筒,示范用的制作材料。已完成的作品,實(shí)物投影儀等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:紙工制作工具和相關(guān)制作材料(卡紙、彩筆等),并將水晶筆筒、動(dòng)物筆筒各個(gè)

部件剪下備用。

三、活動(dòng)建議

(一)、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文

1、教師談話導(dǎo)入:筆筒有什么用途?筆筒可以用哪些材料做成?根據(jù)學(xué)生回答,出示相應(yīng)筆筒。

2、教師最后出示已完成的水晶筆筒和動(dòng)物筆筒,告訴學(xué)生:今天我們就來學(xué)習(xí)制作這兩個(gè)造型美觀、名字又好聽的筆筒,引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。

(二)、指導(dǎo)制作

學(xué)生分組學(xué)習(xí),先合作完成較復(fù)雜的水晶筆筒,教師做適當(dāng)指導(dǎo)。

1、讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件,對照示意圖,按次序排列出來。

2、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。

3、用紅筆給每條說明標(biāo)上序號(hào)。

4、數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個(gè)步驟,然后,讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。

(三)、發(fā)揮想象,創(chuàng)新實(shí)踐

1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。

2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn):筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。

3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,積極思考,能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒,并把圖案畫下來。

4、教師用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。

(四)、課外拓展

在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽,設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),以激

發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

三輪摩托

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)“三輪摩托”的紙工制作方法。

2、在操作活動(dòng)過程中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作大客車,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備:多種車輛的投影片,已制作好的三輪摩托,剪好的制作材料的各部件及實(shí)物投影

儀等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:紙工制作的工具,制作材料,彩色筆等。

三、活動(dòng)建議

(一)、導(dǎo)入課文

1、教師播放各種車輛的投影片,讓學(xué)生邊看邊說說造型特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生說說自己平時(shí)看到的車輛造型。根據(jù)自己的喜好,將印象最深的轎車、大客車、摩托車的外形畫下來,并通過實(shí)物投影儀展示出來。由此導(dǎo)入課文:一起來制作三輪摩托的紙模型。

(二)、指導(dǎo)制作

1、本次作品較復(fù)雜。可讓學(xué)生分工合作,要求仔細(xì)閱讀示意圖下的簡要說明,用紅筆標(biāo)明每條說明的序號(hào),每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)其中一部分,再把這幾部分組合起來,共同完成。

2、教師利用實(shí)物投影儀做具體指導(dǎo)。

(三)、作品展示,經(jīng)驗(yàn)交流

1、把完成的作品展示出來,并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^程,以及收獲和合作體會(huì)。

(四)、發(fā)揮想象,創(chuàng)新實(shí)踐

1、根據(jù)自己印象最深的大客車樣子,自己或小組合作完成設(shè)計(jì)一輛大客車草圖。

(五)、課外拓展

1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì),完成大客車的制作。

2、啟發(fā)想象:怎么能讓自己制作的大客車動(dòng)起來?

3、舉辦一次班級車模展比賽。評出最佳合作獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識(shí)技能過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目報(bào)標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、 教材分析

勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識(shí)及課本理論知識(shí),并應(yīng)用于實(shí)踐中去。通過教學(xué),讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感和良好習(xí)慣,以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識(shí)的精神,把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

三、 學(xué)情分析

七年級共有35人。為上好勞動(dòng)技術(shù)課,對學(xué)生的基本情況分析如下:

(一)有利因素

七年級學(xué)生年齡較小,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。因此,他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強(qiáng),在動(dòng)手過程中,可能會(huì)遇到許多問題,需要有較強(qiáng)的理論知識(shí)做指導(dǎo),因此,學(xué)生對于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的興趣。

(二)不利因素:

初一學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)實(shí)踐不足,對于一些勞動(dòng)理論知識(shí),理解能力不夠。另外,部分同學(xué)不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù),將勞動(dòng)課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動(dòng)課與勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動(dòng)生產(chǎn)能力。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,品德教育與勞動(dòng)技能相結(jié)合。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

4、充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。

5、充分利用教具掛圖、實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué),積極開展校內(nèi)外實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護(hù)

第二節(jié):寢室內(nèi)務(wù)整理

第三節(jié):寢室文化建設(shè)

第四節(jié):刺繡

第五節(jié):剪紙

第六節(jié):簡單烹飪(學(xué)做家常菜)

第七節(jié):小木工

第八節(jié):小小采購員

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、教材分析:

根據(jù)新課程改革的要求,把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感,以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這套教科書,以項(xiàng)目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實(shí)踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),反映兒童成長的需求。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學(xué)生自己勞動(dòng),實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。

3、通過教學(xué),了解一些電的常識(shí)和常用電器的結(jié)構(gòu),掌握一些簡單電器的制作技術(shù),進(jìn)行維修與設(shè)計(jì)和創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

4、通過操作,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

三、教學(xué)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。

四、教學(xué)措施:

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),注重知識(shí),能力和情感之間的聯(lián)系、

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng),少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動(dòng),提高他們的操作技能。

8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

1、微型手電筒一課時(shí)

2、音樂門鈴二課時(shí)

3、自制電池一課時(shí)

4、簡易電熱切割機(jī)二課時(shí)

5、花戲蝴蝶二課時(shí)

6、擊劍游戲機(jī)二課時(shí)

7、通斷檢測器二課時(shí)

8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時(shí)

9、電鈴二課時(shí)

10、電動(dòng)機(jī)模型二課時(shí)

11、評價(jià)與展示。二課時(shí)

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

五年級下冊教學(xué)計(jì)劃

一、班級學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任的五{1}、五{2}兩個(gè)教學(xué)班,每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于我擔(dān)任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動(dòng)手,喜歡做實(shí)驗(yàn),這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真,比較隨便,影響了上課,這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以,我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。

二、教材分析:

本冊教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:

1、茶杯套

2、奇妙的針法組合3、小錢包

4、植樹

5、可樂瓶

6、可愛的小淘童

7、哈哈照相機(jī)

8、常春藤插育苗法

9、校服上的小標(biāo)記

10、養(yǎng)雞

11、肉餅蒸蛋

12、休閑躺椅模型制作

13、點(diǎn)亮金箍棒

14、噴水動(dòng)力車模型制作

15、獨(dú)輪手腿車模型制作

16、洗衣機(jī)的使用

17、能歌善舞的傣族姑娘 這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手能力。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

四、教學(xué)措施:

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 1 為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:

1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,豐富學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來,使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生,對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

五、課時(shí)按排

第一周:茶杯套 1課時(shí)

第二周:奇妙的針法組合 1課時(shí)

第三周:小錢包 1課時(shí)

第四周:植樹 1課時(shí)

第五周:可樂瓶 1課時(shí)

第六周:可愛的小淘童 1課時(shí)

第七周:哈哈照相機(jī) 1課時(shí)

第八周:常春藤插育苗法 1課時(shí)

第九周:校服上的小標(biāo)記 1課時(shí)

第十周:養(yǎng)雞 1課時(shí)

第十一周:肉餅蒸蛋 1課時(shí)

第十二、十三周:休閑躺椅模型制作 2課時(shí)

第十四周:點(diǎn)亮金箍棒 1課時(shí)

第十五周:噴水動(dòng)力車模型制作 1課時(shí)

第十六周:獨(dú)輪手腿車模型制作 1課時(shí)

第十七周:洗衣機(jī)的使用 1課時(shí)

第十八周:能歌善舞的傣族姑娘

1第十九周:期末考

課時(shí) 3 《勞動(dòng)與技術(shù)》五年級下冊教案

第1課 茶杯套 教學(xué)目標(biāo):

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套,感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù),學(xué)會(huì)用云雀編制一個(gè)茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn):用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備:毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程:

一:觀察實(shí)物,感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法,就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范:①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度,一般線繩的長度為茶杯高度的2倍②.根據(jù)銅片的大小,剪下若干段線繩,并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5–2cm處,將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié) ④.打完第一圈的結(jié)后,接著打第三圈的結(jié),同時(shí)保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩,編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1).控制線繩的長度.2).杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵ 采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋

⑵順利完成收口 ⑶對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵(lì)學(xué)生用小被套盛放各種物品,感受他的使用價(jià)值 六.課堂總結(jié)

2.奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo):

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針法的編制符號(hào).能看懂圖樣 2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動(dòng)手編制練習(xí),明白通過相同針法的不同組合,可以編織出不同的作品教學(xué)重點(diǎn):能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備:普通絨線 棒針2根 教學(xué)過程:

一:觀察實(shí)物,感受不同的編織 1.出示毛衣,感受不同的針線編織 2.想:你曾在那些服飾中見過? 二:學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法:A教師示范 ①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行,編織下針 ④重述上述編法 B:學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣,一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織

教師示范編法:一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè),都是編織下針 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行,也編織下針 ④重復(fù)上述編法,反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試:

學(xué)生分小組編織,組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織:為兩針上針和兩針下針交互而成的織片,不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行,都是先編織兩針上針,再編織兩針下針 教師示范: ①起針

②先編織兩針上針,在編織兩針下針 ③按照上述針法,反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法,試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多,如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示: 1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).第3課.小錢包 教學(xué)目標(biāo):

1.通過對織片縫制,裝飾,做成一只精美的小錢包,了解編織技術(shù)的生活價(jià)值 2.通過動(dòng)手編織制作,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)能力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學(xué)重點(diǎn):利用上節(jié)課中完成的織片,通過縫制,裝飾,制作一個(gè)精美的小錢包 教學(xué)難點(diǎn):裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程: 一.作品賞析 1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的? 3.揭示主題:小錢包 二.學(xué)生做做:

1.編織基本織片:選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范:取下棒針,用穿編的方法傳入兩根絨線,兩端各留出可抽拉的線頭 ②學(xué)生嘗試練習(xí),對個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范:將織片對折,用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意:縫制時(shí)將織片沿長邊對折,縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾:用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上,起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的,也可以是動(dòng)手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學(xué)生作品展示 評價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評價(jià):應(yīng)注意穿編,縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考:這些織片除了編錢包外,還能制作那些小飾品:?(手機(jī)袋..鑰匙袋)3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)

第4課.植樹 教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn):植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn):栽植的深淺.操作時(shí)學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備:樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過程 一:談話引入:

1.植樹造林有什么作用?

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境,凈化空氣,而且可以維護(hù)生態(tài)平衡,減少自然災(zāi)害 ②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè),社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日?

每年的3月12日是植樹節(jié),植樹節(jié)前后,全國各地都要集中進(jìn)行 植樹造林活動(dòng).3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)?

春季,在下雨前的一兩天植樹最好,因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大,栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少,能使數(shù)目成活率高 二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具:鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝:若果樹苗的枝條過多,移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分,可能造成供養(yǎng)不足,使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失,促使樹木的成活

②挖坑:用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑,樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植:先在樹坑的底部回填部分松土,然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正,一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

④澆水:泥土回填完畢后,現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤,土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴,槽約10cm,然后向土壤內(nèi)澆足夠的水,使泥土充分吸收水分,土根緊密結(jié)合,以利用根系的發(fā)育,最后蓋土成丘.(注意:第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透)三:課堂交流 1.為了讓小數(shù)健康成長,使其造福人類,植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要,對比,我們應(yīng)該做些什么事情呢? 2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié):養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水,施肥,除草等等 四.時(shí)間活動(dòng)

1.聯(lián)系區(qū)委會(huì),少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì) 2.在時(shí)間過程中,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),安全意識(shí)

第5課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)對黏土的捏,揉,搓,壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子,并對胚子進(jìn)行刻畫,上色等美化,完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程,增添生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)對黏土的捏,揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn):是對胚子的雕刻

教學(xué)準(zhǔn)備:黏土,圓柱體棒,彩色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱 教學(xué)過程: 一:引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物,經(jīng)成型,干燥,燒制而成的制品的總稱,陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品,遠(yuǎn)在新石器時(shí)代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶,中間陶瓷至今興盛不衰,宜興的紫砂壺,臺(tái)灣的陶塑,崇寧的雕鏤陶等文明于世,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二、設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案 2.以小組為單位,記錄制作方案及分工

三、學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土(注意:模具的外形要簡單以便脫模)2.將料土捏成小彩童的基本形狀:8字形,上面是腦袋,下面是身體(注意:頭要大一些才可愛)3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,頭發(fā),頭巾等,并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后,涂上顏色

(曬干泥胚一定要方在陰涼處,不能直接在陽光下暴曬,否則容易裂開)四:作品展示

1.學(xué)生作品展示,評價(jià)交流 2.請個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

五、課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗,一只小貓或其他動(dòng)物

第6課.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo):1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法,學(xué)會(huì)做一件紙工小玩具,在制作過程中了解到橡皮筋動(dòng)力的作用

2.通過紙工玩具的制作,增及童趣和童樂,增加同學(xué)之間的友誼,并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學(xué)重點(diǎn):相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn):橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過程:

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋,制作一部有趣的玩具照相機(jī),不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好,就看你怎么給小伙伴一個(gè)驚喜了

二、新課引入

1.請學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入:哈哈照相機(jī) 是20實(shí)際60年代的玩具 3.作品欣賞:思考

①為什么拉制棉線后,哈哈照相機(jī)的鏡頭會(huì)晚上彈?

②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會(huì)發(fā)生變化?你會(huì)設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣的照片來嗎? 4.小組合作:嘗試分工

三、學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊,在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn),將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個(gè)長方形,并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割,并將紙片向上翻折,當(dāng)作相機(jī)的鏡頭,然后在A上鉆個(gè)小孔,穿上單根橡皮筋,并打個(gè)結(jié),另一頭穿過點(diǎn)F打個(gè)結(jié),注意調(diào)整好橡皮筋的拉力,使他打開穿

④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處,用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線,拉動(dòng)細(xì)線使橡皮筋下垂,這對照相機(jī)的鏡頭就打開了 ⑥準(zhǔn)備拍照,蓋上鏡頭 ⑦拉動(dòng)細(xì)線,鏡頭向上翻

四、學(xué)生評價(jià)

1.根據(jù)相機(jī)的制作,美化和創(chuàng)新進(jìn)行評價(jià) 2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀,利用各種之和或其他物品,設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī)

五、課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué),進(jìn)行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo):1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會(huì)常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn):常春藤扦插育苗操作 操作難點(diǎn):插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料:常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過程:一:課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一,它具有繁殖速度快,插條易采集,遺傳性狀變化小,管理方便等特點(diǎn)

2.思考:怎樣做才適合常春藤插條的成活?(使泥土保持一定濕度,前期需要適當(dāng)遮光,冬季適當(dāng)保暖)

二、學(xué)學(xué)做做

1.教師示范,學(xué)生跟著做

①修剪插條:常春藤的插條廠10–15cm,一般有3個(gè)結(jié)位,扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床,根據(jù)插條的多少,設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床(花盆)

③扦插:在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽,將插條2/3插入,用手按實(shí)泥土(注意:株距3cm)

④澆水:扦插完后澆水

(注意:第一次澆水一定要澆透)

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵,包括后期的及哦水,扦插成活率

第8課.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo):1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法,斜行針,鏈邊針,鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圖案,并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn):了解并初步掌握繡花的基本針法的技能 教學(xué)的難點(diǎn):自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備:針 剪刀 繡花線

教學(xué)過程:

一、談話引入 1.在日常生活中,你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花? 2.你會(huì)繡花嗎?打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢? 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn):以針法精細(xì),色彩雅致而著稱,其圖案修理,題材廣泛,技巧活潑靈動(dòng) 常用針法:齊針 散套 打點(diǎn)

②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn):構(gòu)圖緊密熱鬧,色彩富麗,繡線較粗且松,針紋重疊微凸。③蜀繡:用針工整,平齊光亮,絲路清晰,不加代筆,花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡:以圖畫為題材,形態(tài)生動(dòng)逼直,風(fēng)格豪邁。4.上網(wǎng)查材有關(guān)繡品,讓學(xué)生欣賞。二.學(xué)學(xué)做做:

1.學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針:繡成鏈環(huán)狀。

④齊針:是繡花中用途較廣的一種針法。2.在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3.學(xué)生嘗試

三.學(xué)生學(xué)會(huì)用十字繡

第9課.養(yǎng)雞(選學(xué))

第10課、肉餅蒸蛋

教學(xué)目標(biāo):1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識(shí)有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時(shí)的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡單的評價(jià).4.能自己制作一個(gè)蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動(dòng)的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。教學(xué)難點(diǎn):掌握不同菜肴蒸制的時(shí)間。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)生活情境。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、課件展示各種蒸制菜,了解蒸菜的方法。

3、課前準(zhǔn)備。二.操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時(shí)加入鹽、酒、蔥與味精,再放入碗中 ②加入雞蛋,使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌 ③架好蒸鍋,加水,再放上肉餅蒸蛋的盤子 ④蓋好鍋蓋,放在爐子上,大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水,不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時(shí)小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。四.評價(jià)總結(jié)。

第11課

制作休閑躺椅模型

學(xué)習(xí)目標(biāo):初步了解休閑躺椅模型制作的過程,感受制作的樂趣,懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關(guān),不僅具有實(shí)用性,還具有它的觀賞價(jià)值,成為居家使用和裝潢擺設(shè)的精品。

一、選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變?yōu)楹谩?/p>

二、截取竹材

在下料時(shí),面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位,因?yàn)橹猩喜课坏闹穸喂?jié)間長,且節(jié)數(shù)少,竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材,可以截取竹竿的下部,因?yàn)橄虏恐穸蔚闹癖谳^厚,節(jié)數(shù)多,不但承受力大,而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點(diǎn)。

三、打孔和打榫

打孔使用的主要工具是:鑿子和竹錘。具體操作方法是:根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置,然后按照要插入這個(gè)部位竹材直徑的大小來畫線,打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時(shí)一只手握住鐵鑿,另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端,沿著畫好的線,前面鑿一下,后面鑿一下,反復(fù)進(jìn)行,孔打好后,把鑿下的竹屑清除出去,這一道工序就完成了。然后,安裝上竹材試一下,以剛剛卡住,不松動(dòng)為準(zhǔn)。以此類推,根據(jù)圖紙上所標(biāo)示的竹椅的結(jié)構(gòu)連接位置,打出全部接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時(shí)要用記號(hào)筆,畫出記號(hào)線,然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進(jìn)行打榫,榫卯結(jié)合要緊密,以防使用時(shí)松動(dòng)。竹材打完孔和榫以后,要把支撐竹椅骨架的兩個(gè)竹椅腿用竹橫梁結(jié)合好,以備彎曲骨架時(shí)使用。

四、骨架制作

椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型,而且還是承受力的主要部分,制作時(shí)一定要考慮它的結(jié)實(shí)程度。

具體操作方法是:削去竹黃后,用噴火器在凹槽處進(jìn)行加熱烘烤,以便進(jìn)行彎曲,竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑,一般不用產(chǎn)生黑煙的燃料,而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮,材質(zhì)開始變軟,這時(shí)兩手再緩緩向內(nèi)用力,順勢將竹材彎成所需要的曲度,并把預(yù)制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細(xì)繩將彎曲的竹骨架捆扎好,防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度,這個(gè)部位就制作好了。

五、組裝

椅子的組裝分為兩個(gè)部分:竹椅靠背和竹椅座位。對于初學(xué)者來講最好按照圖紙來進(jìn)行組裝,這樣會(huì)很方便。竹椅靠背組裝一般由內(nèi)到外,先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來,然后再和上下兩個(gè)最外層的大橫梁進(jìn)行組裝,最后安上外面的兩個(gè)大立柱,竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后,還要刷上清漆,這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時(shí)要注意自上而下反復(fù)涂抹,達(dá)到均勻的效果。不要漏刷,包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后,待晾干,用細(xì)砂紙進(jìn)行一遍打磨,然后進(jìn)行第二遍刷漆,一般刷上三遍漆就可以了。

第12課 點(diǎn)亮金箍棒

學(xué)習(xí)目標(biāo):初步了解制作金箍棒的過程,感受制作的樂趣,懂得勞動(dòng)的艱辛與快樂。制作過程:

一、材料:若干舊報(bào)紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。

二、步驟

1、觀察:首先,孩子們觀察了金箍棒的外觀,中間是紅色,兩邊是黃色。

2制定了方案:討論了金箍棒的作用,是用來降妖的,說明金箍棒很堅(jiān)硬,不然怎么打妖怪呢!再次,金箍棒是個(gè)能伸縮的家伙,在主人有需要的情況下,能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后,看了看自己的金箍棒,覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒,于是,他們開始準(zhǔn)備重新做一根真正的金箍棒!

3、制作:卷好的報(bào)紙卷必須在松手前把邊緣粘牢;用顏料刷的時(shí)候要均勻,有的地方特紅,有的地方?jīng)]顏色,原來是調(diào)的顏色不均勻。

三、比一比,看看誰的金箍棒最亮。學(xué)生作品交流。

第13課 噴水動(dòng)力車制作

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解噴水動(dòng)力車的制作原理,感受制作噴水動(dòng)力車和玩噴水動(dòng)力車的樂趣。

2、學(xué)習(xí)制作噴水動(dòng)力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)習(xí)使用魯班木工機(jī)床、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。重點(diǎn):噴水動(dòng)力車底座的制作 難點(diǎn):車輪的安裝

二、學(xué)材分析

導(dǎo)語:你知道噴水動(dòng)力車嗎?噴水動(dòng)力車是用水和空氣做動(dòng)力來推動(dòng)小車前進(jìn)的。他的速度可快了,今天我們就動(dòng)手來做一輛玩玩吧?。ㄗ寣W(xué)習(xí)內(nèi)容自然過渡,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

一)百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動(dòng)力車的必要條件。

材料:600毫升的可樂瓶1個(gè),廢舊自行車氣門1套,1×9× 22cm小木板(三合板也可以)1塊,舊賽車輪子4個(gè),自行車鋼絲兩根,易拉罐鐵皮一塊,小木螺絲8顆。

工具:剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二)看看想想

仔細(xì)觀察噴水車的各個(gè)部件,想想噴水車是靠什么前進(jìn)的,制作噴水車的關(guān)鍵是什么?然后設(shè)計(jì)一輛噴水車。噴水車制作比較簡單,它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個(gè)600毫升不漏氣的可樂瓶做成的;車座是由四個(gè)從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內(nèi)胎上取下來的。

看看:是讓學(xué)生看看噴水動(dòng)力車的的外形與結(jié)構(gòu)。想想:主要是通過觀看錄像和實(shí)物想怎樣設(shè)計(jì)更加合理。

通過“看看想想”,把想好的設(shè)計(jì)畫或?qū)懙綍镜目瞻滋帯HW(xué)學(xué)做做

1、制作車身(閱讀學(xué)材)1)截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪,形成兩組輪子。2)用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。

3)將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上(瓶子的尾部做車頭,瓶子的口做車尾)。

2、制作充氣氣門 制作充氣氣門的兩點(diǎn)技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個(gè)直徑0.9cm的孔。

②把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來,在原來安裝過氣門的橡皮內(nèi)胎中,照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片,再把墊片反過來,安裝在瓶蓋孔中,使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對,最后旋上氣門帽。

3、美化車身

讓學(xué)生自由美化,把噴水動(dòng)力車打扮漂亮就可。

4、調(diào)試

①在可樂瓶內(nèi)裝上五分之三或者二分之一的水,旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。

③突然拔掉氣門芯,水和空氣向后噴,小車就會(huì)快速向前沖去。

注意:旋氣門帽時(shí),左手要按著氣門芯,不讓瓶內(nèi)的水向外冒,到氣門帽完全旋離螺紋,才可以突然放手。這時(shí)候,小車的速度特別快,觀看的人要注意避讓,注意安全。

四)交流與創(chuàng)新

交流與創(chuàng)新,這一個(gè)環(huán)節(jié)很重要,本課安排這一個(gè)環(huán)節(jié),主要為學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)。同學(xué)們通過交流,不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力,而且使學(xué)生的制作積極性和創(chuàng)新興趣、能力得到發(fā)展、提高。這里安排了兩個(gè)問題:

1、介紹你的噴水動(dòng)力車的最大優(yōu)點(diǎn),找找你的噴水動(dòng)力車還有什么缺點(diǎn)?

從動(dòng)力、外形、取名等來介紹,缺點(diǎn)主要是:噴水嘴還要用手堵著很不方便,需要改進(jìn)和創(chuàng)新等。

2說說噴水動(dòng)力車的原理,再設(shè)計(jì)制作一輛比這輛更先進(jìn)的噴水動(dòng)力車。噴水車的原理是:水和空氣突然從氣門噴出,噴射在空氣中,空氣給了小車一個(gè)反作用力,從而使小車飛速向前駛?cè)?,叫做反作用力原理?/p>

五)展示臺(tái)

評一評,誰做的小車最漂亮,誰做的小車跑得快?這里重在評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),評價(jià)的方法可以是多種多樣的,獎(jiǎng)勵(lì)的辦法也是五花八門的。通過展示評價(jià)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、班級基本情況分析

四年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng),極個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但不愛動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

本冊勞動(dòng)課共10課,內(nèi)容分為二部分;

①飼養(yǎng)與栽花;

②手工制作;

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

三、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)是最光榮的,講一些熱愛勞動(dòng)的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí),提高了技能,陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的評價(jià)制度

改變過去單一的理論測試的評價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))②對待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即:一方面從學(xué)生平時(shí)的值日,義務(wù)勞動(dòng)等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動(dòng)情況評出等級,最后進(jìn)行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

獨(dú)生子女,教學(xué)計(jì)劃,小學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí),趣味性

相信《勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(精品5篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解工作計(jì)劃模板,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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2023-05-17 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?小編特別編輯了“三年級下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃精品5篇”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!教學(xué)目標(biāo):...

2023-05-06 閱讀全文

本文旨在探討如何以制度為基礎(chǔ)嚴(yán)謹(jǐn)完成任務(wù),因此我們必須認(rèn)真撰寫一份可行的工作計(jì)劃。請問您曾經(jīng)收集過哪些具備實(shí)用性和重點(diǎn)突出的工作計(jì)劃呢?感謝您閱讀欄目小編為您整理的“勞技教學(xué)工作計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容,希望您能喜歡并分享!...

2023-05-20 閱讀全文

為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),我們必須開始制定未來階段的工作計(jì)劃了。要如何寫出符合要求的工作計(jì)劃呢?今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦一篇關(guān)于“勞技教學(xué)工作計(jì)劃”的文章,希望大家會(huì)喜歡。感謝您的關(guān)注,并希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┧璧男畔ⅲ?..

2023-10-27 閱讀全文

校對和編輯文檔是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)但不可忽略,范文整理在日常中很重要?,F(xiàn)在有關(guān)于范文的寫作思路了嗎?您所需的內(nèi)容小編已為您準(zhǔn)備好了一篇精美的“技校學(xué)習(xí)計(jì)劃”,如果您能從本文中學(xué)到一些有用的知識(shí)那就是我的心愿!...

2023-07-29 閱讀全文