家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)分享

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)”的演講讓我們思考了很多。隨著時(shí)間的改變感悟也就不一樣了，我們可以順應(yīng)自己的心情寫幾篇心得體會(huì)。寫心得體會(huì)就是先確定主題，確定內(nèi)容，整理大綱，再整理出具體的內(nèi)容。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇1

11月20日的黃昏時(shí)分，攜帶著簡(jiǎn)單的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參與了孩子進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)以來第一次較為正式的家長(zhǎng)會(huì)，看到了原本規(guī)模不大的校園里有了全新的轉(zhuǎn)變，優(yōu)雅安靜，潔凈干凈，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)展中。作為孩子的媽媽，我有幸參與此次家長(zhǎng)會(huì)，收獲許多感受頗深。

首先是鄧校長(zhǎng)在大禮堂的'發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和家庭教育等方面做了具體全面地講解。拋出兩大家庭教育問題讓家長(zhǎng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的”。的確，好家長(zhǎng)賽過好教師，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)覺了作為家長(zhǎng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導(dǎo)孩子們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠆^勇前行。

然后轉(zhuǎn)場(chǎng)回到了二（1）班課室，綻開了家長(zhǎng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì)活動(dòng)，班主任關(guān)教師與任科教師代表張教師對(duì)本班級(jí)狀況做了具體地說明和分析。班會(huì)上，教師們從案例展現(xiàn)到組織反思，與家長(zhǎng)們一起爭(zhēng)論了孩子學(xué)習(xí)無法專注的根本緣由，提出了一系列幫忙孩子達(dá)成專注狀態(tài)的好方法。同時(shí)，就家庭教育問題給出了很多溫馨的小貼士，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在教師們的介紹下，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答下列問題，但局部作業(yè)書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等狀況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)當(dāng)重視培育孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)態(tài)進(jìn)展的眼光對(duì)待孩子的變化，多鼓舞孩子在現(xiàn)有根底上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子安康歡樂地成長(zhǎng)。

最終借此時(shí)機(jī)，我僅代表孩子對(duì)全部教師們表示誠(chéng)心的感謝，感謝您們對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛教育！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)供應(yīng)這樣一個(gè)面對(duì)面的溝通學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，共促孩子們安康成長(zhǎng)和歡樂學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn)，飛得更高。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇2

1、然后，反思在日常生活中，自己作為家長(zhǎng)，有哪些還不夠到位。

2、自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

3、多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，學(xué)習(xí)得更棒。

4、這次家長(zhǎng)會(huì)，從準(zhǔn)備來看，是充分的，從意義上來說，是肯定的。我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。

5、一、注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育特別要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大影響，最能對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。

6、最后，總結(jié)，表態(tài)自己對(duì)學(xué)校及老師工作的支持。

7、家長(zhǎng)的心得體會(huì)就是：隨著孩子年齡的增加，年級(jí)的增加，家長(zhǎng)的話越來越只能是一種建議，而不能是一種指令性的存在，所以作為家長(zhǎng)也要研究孩子的心理狀態(tài)和孩子共同成長(zhǎng)。

8、作為家長(zhǎng)，我所做的，還沒有老師做得好，做得細(xì)，非常慚愧。

9、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。

10、我的孩子會(huì)埋怨人，再跟老師上次的溝通中，我知道了這個(gè)問題，我會(huì)重視這個(gè)問題，謝謝老師，孩子的諸多問題會(huì)影響你的情緒，作為家長(zhǎng)一定要相信我的孩子是好的，不能放棄他。又和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)。

11、例如在學(xué)習(xí)上，以前講求的是艱苦奮斗，而現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)要與娛樂兩不誤。

12、孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我們應(yīng)該明確自己的身份，我們不僅是家長(zhǎng)同享，也是孩子的榜樣，自始至終樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。

13、看了孩子卷子。很有感慨。首先感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育！從試卷看，孩子分?jǐn)?shù)不低，書寫很認(rèn)真，答題比較規(guī)范，看來孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的，感謝老師指導(dǎo)有方。

14、家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短，幼兒園今天我去給孩子開家長(zhǎng)會(huì)，初次到了他們的幼兒園，進(jìn)了他們的教室，給我一種很興奮和欣慰的感覺，我的孩子能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，有這樣好的阿姨去管教他，我真的放心，他們都幼兒園布置得很溫馨，寬敞明亮的教室墻壁上貼滿了孩子有趣了小動(dòng)物和小普通卡片，一看便知是老師清新漢選所涉及的，讓你感到很舒服的感覺，我想我的孩子在這樣的環(huán)境里，他會(huì)快樂的成長(zhǎng)，這樣的幼兒園點(diǎn)贊

15、二、學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑……

16、家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。

17、家長(zhǎng)的心得是：做一個(gè)家長(zhǎng)要比做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)困難的多，做領(lǐng)導(dǎo)可以直接給下屬發(fā)出指令就行，但是家長(zhǎng)對(duì)待孩子卻是亦師亦友才行。

18、在這個(gè)學(xué)期里，每個(gè)學(xué)期的語文課都非常的多彩，每一節(jié)課都有不同的風(fēng)采，有的讓人覺得很有趣，有的讓人覺得很新鮮，有的讓人覺得很新鮮，這些都是我們班上學(xué)期的一個(gè)特點(diǎn)，我們班上學(xué)期的語文課都非常的多彩、生動(dòng)。

19、存在問題是孩子計(jì)算丟分多，希望老師多關(guān)心。

20、首先，寫出自己來到孩子學(xué)校和班級(jí)的感受。

21、其次，寫一寫看完孩子的信自己心里所感悟。

22、該生是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生,誠(chéng)實(shí)善良,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,樂于助人,積極參加勞動(dòng)?學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽課,刻苦鉆研,成績(jī)優(yōu)秀?在演講方面的素質(zhì)高,是一位具有較高的綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生?

23、不知不覺，娃都成為一年級(jí)的小學(xué)生了。通過家長(zhǎng)會(huì)，我看到了孩子的進(jìn)步和一些差距，也收獲了嗯很多家長(zhǎng)的這個(gè)育兒心得和老師的教育學(xué)生的一些方法。

24、家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：

25、這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不太一樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)是線上的家長(zhǎng)會(huì)，作為家長(zhǎng)參加完了家長(zhǎng)會(huì)還是感覺非常有收獲的，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì)，但是老師準(zhǔn)備的也非常的齊全，也非常的用心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)母嗳绾螏椭⒆犹嵘煽?jī)的知識(shí)，非常的有收獲，感謝老師，老師辛苦了。

26、衷心感謝老師的辛勤教育！這次家長(zhǎng)會(huì)，我非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在會(huì)上發(fā)言。本人不才，沒有說好。這次會(huì)議給了我深刻的印象，也深度的理解到學(xué)校和老師如母般教育，引導(dǎo)和照顧我的孩子，讓我的孩子能夠快樂的健康成長(zhǎng)。

27、現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不好當(dāng)?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與以前的改變太多了，孩子面對(duì)實(shí)際的生活，難免在很多問題上產(chǎn)生代溝，有時(shí)候根本不知道如何與孩子交流。

28、昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分：一：怎樣建成功的學(xué)校。二：怎樣培養(yǎng)成功的孩子。三：怎樣培養(yǎng)子女。然后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽后受益匪淺，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子。

29、又如在生活上，以前是要勤儉節(jié)約，但孩子對(duì)于金錢，并沒有太多的感覺。所以做好一個(gè)家長(zhǎng)，真心不容易。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇3

201*年12月14日晚7點(diǎn)我在孩子所在班級(jí)參加了家長(zhǎng)會(huì)，感受頗深，受益匪淺。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)我從中學(xué)到了很多教育孩子的知識(shí)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中的作用，尤其是在小學(xué)的中高年級(jí)，主要有以下幾點(diǎn)：

一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注閃光點(diǎn)開始，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多培養(yǎng)孩子的自信心。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

四、以自身作則，言傳身教。俗話說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的'言行在無形中影響著孩子，有潛移默化的作用。

班主任劉老師從專業(yè)的角度提到了大語文教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要寫好字，多讀書、讀好書，寫好一篇文章，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都給人耳目一新的感覺；還強(qiáng)調(diào)語文、英語多讀、多寫、多背，平時(shí)如何與孩子交流，如何培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)等等，這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用，也是老師和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。我們相信：在劉老師的帶領(lǐng)下，在全體任課教師的辛勤努力下，在我們?nèi)w家長(zhǎng)的積極配合下，13班一定會(huì)有美好的明天，13班的孩子們一定會(huì)擁有美好的未來！

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇4

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對(duì)于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今天的專家講座，對(duì)我自己的思路以及方式方法的梳理。

一 存在的問題

1.作業(yè)依賴**強(qiáng)，對(duì)自己的時(shí)間沒有規(guī)劃

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今天都學(xué)了什么，或者寫點(diǎn)我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對(duì)嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時(shí)候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動(dòng)于衷。

2.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對(duì)作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的**格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。

3.對(duì)同學(xué)不友好，朋友少，不會(huì)分享

孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。心得體會(huì)每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自己去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對(duì)。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一直認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長(zhǎng)怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西，平時(shí)同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享。

面對(duì)處處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松，不乏味。

一 低年級(jí)孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí)，理解老師的思維規(guī)律、范文寫作方式方法、科學(xué)的思考問題，提高自己的思維能力。

其次，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。

二 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。

其次，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量保持安靜，以免分散其注意力，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

三 多親近，勤關(guān)心，少訓(xùn)斥，不打罵

大吼大叫，對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)是最無效的教育方式，而且還會(huì)給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)該是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí)，才能夠無話不說，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

四 對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

家長(zhǎng)要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子，抓住時(shí)機(jī)，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的部分。

總之作為家長(zhǎng)，我們的眼里不能只有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作總結(jié)一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。

孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們就應(yīng)該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇5

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對(duì)于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今天的專家講座，對(duì)我自己的思路以及方式方法的梳理。

一 存在的問題

1.作業(yè)依賴性強(qiáng)，對(duì)自己的時(shí)間沒有規(guī)劃

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今天都學(xué)了什么，或者寫點(diǎn)我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對(duì)嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時(shí)候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動(dòng)于衷。

2.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對(duì)作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。

3.對(duì)同學(xué)不友好，朋友少，不會(huì)分享

孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自己去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對(duì)。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一直認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長(zhǎng)怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西，平時(shí)同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享。

面對(duì)處處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松，不乏味。

一 低年級(jí)孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí)，理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題，提高自己的思維能力。

其次，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇6

不知道為什么，每次聽到家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)有一種背脊發(fā)涼的感覺，可能是小時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)給我留下的陰影太深，所以直到現(xiàn)在聽到家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)心里莫名的發(fā)憷。不知不覺自己由學(xué)生變成了家長(zhǎng)，由于工作的關(guān)系在女兒的成長(zhǎng)過程中缺失太多了的家長(zhǎng)會(huì)，這次有幸參加了陳老師組織的線上家長(zhǎng)會(huì)著實(shí)讓我過了把“家長(zhǎng)”的癮。

說到本次家長(zhǎng)會(huì)，給我感觸最深的是“陪伴”，不知道別的家長(zhǎng)有沒有關(guān)注，我自己心里統(tǒng)計(jì)了一下，本次家長(zhǎng)會(huì)陳老師講得最多的字眼就是“陪伴”，前前后后共提到了四十余次，并且數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、英語老師都提到了這個(gè)字眼?？梢娫诤⒆拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷中，家長(zhǎng)的陪伴何其重要，這也不得不引起我們作為八零后的家長(zhǎng)的重視。影響最深的一句話就是不要指望孩子學(xué)習(xí)的自覺性，其實(shí)這句話同樣適用于成人，在成人的世界里自覺二字都很難去做到，更何況孩子。讀書是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段旅程，在這個(gè)求學(xué)的旅程中，充斥著枯燥、乏味的因素，孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到了挫折第一個(gè)想到的就是逃避，如果缺失了家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，可能會(huì)就此消沉。說到此其實(shí)我深有體會(huì)，我的女兒從小在性格上一直比較要強(qiáng)，什么都要和別人爭(zhēng)，剛到xx班時(shí)，我提前和她打了預(yù)防針，我說以前你是一只井底之蛙，你看到的只是井口的大小，井口的天空并不代表著整個(gè)天空。到了三中是你看到這個(gè)世界的第一個(gè)臺(tái)階，以后你的天空會(huì)越來越廣闊，但同時(shí)你的步伐會(huì)越來越沉重，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來越激烈，你要有思想準(zhǔn)備。盡管已經(jīng)給了她一個(gè)鋪墊，但突如其來的競(jìng)爭(zhēng)壓力使得孩子有點(diǎn)手足無措，甚至產(chǎn)生焦慮的情緒。她和我說，爸爸我已經(jīng)很努力了，為什么我的成績(jī)上不去等一系列的問題。她其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間一直停留在小學(xué)的學(xué)習(xí)模式中，突然之間，她發(fā)現(xiàn)自己在xx班成績(jī)不能排入第一梯隊(duì)，心里接受不了，產(chǎn)生逃避的思想。我和她媽媽對(duì)此十分著急，面對(duì)著孩子的焦慮情緒我們有時(shí)也很茫然，不知道該如何處理。我自己本身就是一名國(guó)家級(jí)心理咨詢師，但事情發(fā)生在自己孩子身上時(shí)我無法找到好的突破口，去化解孩子內(nèi)心的焦慮。正當(dāng)我茫然的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，有一天孩子在學(xué)校情緒失控了，我和孩子談了很久，在她看來自己很努力了，可是為什么在父母眼里總是看不到自己進(jìn)步，是不是自己真的不行。我和她說，應(yīng)欣冉，你不要去和別人比，你先和自己去比，你上一次考了90分，你這次考了90。5分，你就是進(jìn)步。同時(shí)爸爸也要向你道歉，爸爸陪伴你的時(shí)間太少，可能是工作關(guān)系，我回到家你已經(jīng)睡了。你上學(xué)去我還沒有起來，我們總是在最近的距離錯(cuò)過，我也缺失太多陪伴你的時(shí)間。這次家長(zhǎng)會(huì)更讓我明白了陪伴的重要，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)中，我也看到了孩子的進(jìn)步。很感謝陳老師如此精彩的講解，從五十多頁的PPT中，我看到了陳老師的辛勤付出，也看出了陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，所有的數(shù)據(jù)都是陳老師在日常教學(xué)中總結(jié)提煉出來的，每一個(gè)數(shù)據(jù)的背后其實(shí)都說明了老師對(duì)于這個(gè)班的付出和期盼。

這一屆的孩子可能是陳老師最累得一屆，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多數(shù)據(jù)顯示這一屆的孩子第一梯隊(duì)和第二梯隊(duì)相差不是一分兩分的差距，第一梯隊(duì)的孩子分?jǐn)?shù)咬的很緊，但第一梯隊(duì)和第二梯隊(duì)的分?jǐn)?shù)相差較大。

作為xx班的家長(zhǎng)我十分慶幸我的孩子交到如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師手上，但同時(shí)我也感到自己身上的壓力很大，以陳老師為首的xx班任課老師，每一個(gè)都在為孩子們的進(jìn)步嘔心瀝血，作為孩子的父親我應(yīng)該更多的參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去。成績(jī)只是結(jié)果，更多的是學(xué)習(xí)本身的過程。積極參與學(xué)習(xí)的過程，給孩子更多的陪伴，多點(diǎn)鼓勵(lì)，多點(diǎn)督促，多點(diǎn)關(guān)愛。鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)之余做好知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固，正所謂溫故而知新，炒冷飯并不是件壞事，也許冷飯炒一炒會(huì)有新的收獲，其次督促孩子認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，今天的事今天畢，明天又是新的一天，嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能做一天和尚撞一天鐘，一定要有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)。最后就是關(guān)愛，每一次的進(jìn)步都要給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣，不要讓她覺得父母只是看到我的失誤，沒有看到我的進(jìn)步，有進(jìn)步就要肯定，不能一味的批評(píng)。

最后，引用陳老師的一句話作為結(jié)語：

愿孩子深刻而不浮躁、謙和而不張揚(yáng)、自信而又努力！

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇7

這次家長(zhǎng)會(huì)，從準(zhǔn)備來看，是充分的，從意義上來說，是肯定的。我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。

昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分：

一：怎樣建成功的學(xué)校。

二：怎樣培養(yǎng)成功的孩子。

三：怎樣培養(yǎng)子女。

然后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽后受益匪淺，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子。

一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等?？傊?，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問題。

二：要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì)，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒有心情，也沒有心思學(xué)習(xí)。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)安靜，讓孩子能安心、凈心。總之，如付校長(zhǎng)和班主任所說的，給孩子創(chuàng)造良好的氛圍。

三：不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。

四：最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

1、孩子的生活習(xí)慣。

①我們的孩子應(yīng)該早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。

②我們應(yīng)該好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，孩子自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

③孩子的吃飯的習(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：30—7：50，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

2、孩子的學(xué)習(xí)方面。

①寫的習(xí)慣。我家孩子的寫字姿勢(shì)要是太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：背要直起來，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢(shì)對(duì)了嗎。所以說我們家長(zhǎng)要注意孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。

②聽的習(xí)慣。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說話可以，讓她聽你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

③讀的習(xí)慣。一年級(jí)的拼語就是以讀、說為主要，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量，從而愛上這個(gè)陌生的語言。在讀書以前，我家孩子沒有具體接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來說比較難的，所以也是一定多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

孩子入學(xué)雖然半個(gè)多月，但我翻開她的課本、作業(yè)本都能看到老師用鼓勵(lì)學(xué)生小笑臉、小紅旗、小紅花，老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子，這就是可貴的“師愛”！通過這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

孩子成長(zhǎng)過程就是一個(gè)從無知到能知的過程，需要老師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)?？吹揭黄恼聦懙梅浅：茫?/p>

（1）好父母都是學(xué)出來的。

（2）好孩子都是教出來的。

（3）好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

（4）好成績(jī)都是幫出來的。

（5）好溝通都是聽出來的。

（6）好成就都是化出來的。

我會(huì)好好和老師你一起培養(yǎng)好孩子的。當(dāng)個(gè)孩子不容易，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對(duì)方角度看問題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友。

這次開家長(zhǎng)會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，教育方法對(duì)孩子來說也至關(guān)重要?？梢哉f孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。以上是我的心得，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心。

家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì) 篇8

20xx年9月24日家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我了解了孩子在校的適應(yīng)情況和在本班級(jí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我深深體會(huì)到，現(xiàn)在孩子的教育不僅僅只是學(xué)校老師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)不可忽視的責(zé)任。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，要運(yùn)用正確的方式方法來配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們要多關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，但是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心看待孩子的缺點(diǎn)，首先家長(zhǎng)要做出好的榜樣，多給孩子買書，一起陪養(yǎng)孩子閱讀，多與孩子交流，及時(shí)了解孩子每天在校的情況，作為家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子做到嚴(yán)而有度。

總之孩子的成長(zhǎng)過程從無知到能知，需要老師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心配合老師引導(dǎo)，這樣孩子才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c老師共同攜手并肩。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為家長(zhǎng)我會(huì)與老師多溝通一定盡力配合老師，同時(shí)感謝老師對(duì)我們孩子的培養(yǎng)教育，辛勤付出！