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美術(shù)中班水果教案通用13篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-26

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“美術(shù)中班水果教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

美術(shù)中班水果教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大樹一棵,水果涂色圖每人一份,

油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,

在磁磚上畫好4棵大樹。

活動(dòng)過程:

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容

1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

4、今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

二、教師講解示范

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點(diǎn)示范漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

1、這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!

聽音樂表演《高高的水果樹》。

活動(dòng)反思:

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

美術(shù)中班水果教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的.水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種夏天水果圖片一張。

2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。

3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

活動(dòng)過程:

1、感知夏天水果的多種多樣。

教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。

2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)

5、繪畫活動(dòng)。

幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

6、評(píng)價(jià)。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思:

在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識(shí),通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。

美術(shù)中班水果教案 篇3

目標(biāo):

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

準(zhǔn)備:水果,多種裝飾材料(軟管、 紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

過程:

一、欣賞作品、講講議議:

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

二、幼兒操作:

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的?

三、交流分享:

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

教學(xué)反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)中班水果教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

2、結(jié)合自己的體驗(yàn),嘗試用水果擺出各種造型

活動(dòng)重點(diǎn):

欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用水果擺出各種造型

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒有吃過水果拼盤的體驗(yàn),欣賞過一些水果拼盤的造型

材料準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的'水果拼盤

1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

2、出示袋裝沙拉醬,請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤4、指導(dǎo)語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤

1、幼兒制作拼盤。

鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語:找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

活動(dòng)反思:

這是一次十分愉快的活動(dòng),一切都是孩子感興趣的,融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體,沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測(cè),幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了。美中不足的是,我的要求落實(shí)的不是很好,有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放,有的小朋友把什么水果都拿來切,都拿來擺放,如果當(dāng)時(shí)我示范一遍是不是會(huì)好些,會(huì)不會(huì)限制幼兒的想象力。另外,水果種類太少了,水果數(shù)量不太夠,幼兒的操作有了局限,如果準(zhǔn)備多一些就好了。實(shí)踐證明,每一次精心準(zhǔn)備的活動(dòng),都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑,讓我們?cè)诿恳淮尉臏?zhǔn)備的活動(dòng)中,揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆,使每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。

美術(shù)中班水果教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道水果核的生長(zhǎng)過程,感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來

2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果)

活動(dòng)過程:

1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋果的種子就在蘋果的肚子里,那老師又有一個(gè)問題要問小朋友了,你見過真正的蘋果樹么?

幼兒:"見過"

2、師:蘋果是長(zhǎng)在蘋果樹上的,那西瓜是長(zhǎng)到什么地方?

幼兒:"西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識(shí)水平)

3、師:老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,我們一起來看看,這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

4、師:看完這些照片,小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,畫出它長(zhǎng)大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫。

美術(shù)中班水果教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1充分發(fā)揮想象力,大膽地畫出各種水果形狀,并加以表現(xiàn)。

2體驗(yàn)想象繪畫創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1知識(shí)準(zhǔn)備:孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了水果變化的游戲。

2、***、背景**。

兒童繪畫工具,各種水果卡片?;顒?dòng)過程:

一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

1玩水果游戲:水果香,水果甜,一個(gè)水果變。。。果香,果甜,兩果換

二、**各種水果變成的造型。

1對(duì)話引出幫助水果寶寶設(shè)計(jì)造型的問題:請(qǐng)孩子談?wù)勅绾螏椭麑殞氃O(shè)計(jì)造型,參加化妝舞會(huì)。

2、魔法公主變?cè)煨停?)看課件,聽故事。

老師:孩子們真的很能干。我聽說森林里的魔法公主也為水果寶寶設(shè)計(jì)了一些形狀。我們看看好嗎?

(2)演示講解。

蘋果變成了一個(gè)有眼睛和嘴巴的蘋果娃娃。

◆這個(gè)蘋果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

◆這是個(gè)桔子,它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線,又變出了方向盤,在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

◆這是個(gè)西瓜,在上面變出一個(gè)三角形,象個(gè)屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

這是一個(gè)香蕉。它變成了一艘有桅桿和紅旗的小香蕉船。

三、幼兒給水果寶寶變?cè)煨汀?/strong>

1、個(gè)別幼兒示范。

請(qǐng)一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

教師提要求:

我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候排隊(duì)。

◆ 在畫時(shí)要保持畫面整潔。安靜。

畫完畫回到原來的位置,選擇你最喜歡的畫。

幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

(2) 幫助想象力較弱的孩子選擇水果,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

(3) 及時(shí)表揚(yáng)不同的、有創(chuàng)造性的作品。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

為了展示作品,請(qǐng)選擇一幅你最喜歡的畫并談?wù)勀阆矚g它的程度。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。

四、結(jié)束部分:

小朋友和水果寶寶一起跳舞。

美術(shù)中班水果教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.能夠通過想象把水果變成別的東西,并將想到的東西便現(xiàn)在畫面上。

2.體會(huì)畫想象畫的快樂,提高對(duì)繪畫的興趣。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)并會(huì)畫各種水果。

2.幻燈片,幼兒繪畫工具。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入教師一邊操作幻燈片,一邊講述故事,引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

(一)教師:"有一天,一位魔法師來到了一片美麗的草地,他撒下了一些有魔法的種子,這些魔法的種子長(zhǎng)成了一顆奇妙的大樹,樹上結(jié)滿了各種各樣的水果,這些水果都是有魔力的,會(huì)變化,不信你瞧!"

(二)出示水果娃娃的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

二、教師講解示范

(一)教師:"今天我們也來做魔法師,把水果變成水果娃娃。"

(二)教師演示將蘋果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。

(三)蘋果上邊和下邊分別變出一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些須須變成了小燈籠

(四)在桔子的一個(gè)角上變出了兩條直角線,又變成了方向盤,在標(biāo)出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

(五)在西瓜上面變出一個(gè)三角形,像個(gè)屋頂,在變出門和窗戶,還有小煙囪,就變成西瓜房子。

(六)在香蕉變出桅桿,紅旗就變成了香蕉小船。

三、幼兒練習(xí)

(一)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

(二)圖形幼兒先畫好水果,再在水果上進(jìn)行添畫將它變成其他的東西。

(三)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫面畫滿,圖上好看的顏色。

(四)幫助能力弱的孩子選擇水果進(jìn)行想象,克服想象過程中的困難,完成作品,享受成功的快樂。

四、幼兒作品講評(píng)

(一)展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,對(duì)想象力豐富,構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。

(二)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)和小結(jié)。

活動(dòng)反思:

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)中班水果教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫人物、動(dòng)物等,豐富畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程:

一、出示一列火車

1、嗚看,誰來了?

2、猜猜看,誰會(huì)來乘坐這列火車呢?

3、水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測(cè))

4、原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?

二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。

1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

3、討論想象:除了水果寶寶,還會(huì)有誰來乘這列火車呢?

三、提出作畫要求

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動(dòng)物等。

四、作品展示、評(píng)價(jià)。

美術(shù)中班水果教案 篇9

內(nèi)容與要求:

1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫各種水果。

2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)3、炫彩棒活動(dòng)過程:

一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請(qǐng)來了許多水果。

二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放(一)觀察討論,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。

1、哪個(gè)水果在上面,哪個(gè)水果在下面?先畫哪個(gè)水果,后畫哪個(gè)水果?

2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

(二)擺圖理解水果繪畫順序。

1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語:水水果寶寶大聚會(huì),又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。

水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤。

2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時(shí)要跳過前面的水果,畫長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。

三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。

(一)作畫要求:

1、想想先畫哪個(gè)方位水果,后畫哪個(gè)方位水果?

2、畫襯布時(shí)要跳過水果和果盤。

(二)過程性指導(dǎo):

1、觀察幼兒對(duì)畫水果順序的認(rèn)識(shí)。

2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識(shí)。debasrideb.com

3、對(duì)遇到問題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、分享交流,感受水果在一起聚會(huì)的快樂。

1、你畫的水果是什么?

2、你是用什么顏色來涂水果的?

美術(shù)中班水果教案 篇10

目標(biāo):

1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

準(zhǔn)備:水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)

過程:

一、欣賞作品、講講議議:

1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

二、幼兒操作:

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

遇到困難如何解決的?

三、交流分享:

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

教學(xué)反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)中班水果教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1. 體會(huì)畫想象畫的快樂,增加對(duì)繪畫的興趣。

2. 通過聯(lián)想,把各種水果變成其他東西,并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。

3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 幼兒已認(rèn)識(shí)并繪畫幾種水果。

2. 幾種食物水果,油畫棒

活動(dòng)過程:

1、談話引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

教師:今天,老師請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師,把這些好吃的水果變成其他東西,并把它變出來畫在紙上。

2、逐個(gè)出示蘋果、梨、香蕉等各種水果,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行觀察,展開聯(lián)想。

3、提出繪畫要求 會(huì)變得水果真有趣!,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"想好以后先在紙上畫出水果,再把它變成其他東西。

4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

5、展示作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,對(duì)想象豐富、構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。

活動(dòng)反思:

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)中班水果教案 篇12

《中班數(shù)學(xué)詳案教案《分水果》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

設(shè)計(jì)意圖:

由于幼兒思維有著直觀、形象性的特點(diǎn),而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制,單一的圖片加上老師的講解,往往不易調(diào)動(dòng)幼兒積極學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握比較困難,因此制作了教學(xué)軟件,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助復(fù)習(xí)鞏固5,6,7,三個(gè)數(shù),引導(dǎo)幼兒能夠不受物體大小,形狀和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制多媒體課件

活動(dòng)過程:

1、小猴摘水果

(1)小猴家里有一個(gè)果園,他種的水果都成熟了,小猴想請(qǐng)小朋友一起到他的果園里去參觀,看一看果園里有些什么水果呢?(打開電腦屏幕)

(2)果園上有幾個(gè)菠蘿?蘋果樹上有幾個(gè)蘋果?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]柿子樹上有幾個(gè)柿子?

2、給果樹排隊(duì)

(1)水果都成熟了,小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來,摘了三盆水果。

第一盆是什么水果?有幾只?可以用數(shù)字幾表示?

第二盆是什么水果?有幾只?可以用數(shù)字幾表示?

第三盆是什么水果?有幾只?可以用數(shù)字幾表示?

(2)小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì),應(yīng)該怎么排?

3、分水果

(1)小猴非常高興,摘了這么多水果,他想把水果分給他的好朋友,讓大家嘗一嘗。看!小猴先來到小兔家,他想把水果分給小兔吃。有幾只小兔?小猴請(qǐng)小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?(根據(jù)幼兒回答,老師讓與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。)為什么把柿子分給小兔?

(2)小猴來到小虎家,他想把水果分給小虎吃,有幾只小虎?小猴該把哪一種水果分給小虎,才是正好每只小虎分一只,不多也不少呢?為什么?

(3)小猴來到小豬家,他想把水果分給小豬吃,有幾只小豬?小猴該把哪一種水果分給小豬,才是正好每只小豬分一只,不多也不少呢?為什么?

4、分組練習(xí):

小猴感謝小朋友幫他分水果,他還帶來一些練習(xí)題,考考小朋友。

(1)添點(diǎn)子

(2)找家

教學(xué)反思:

正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7 這三個(gè)數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說,教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

中班數(shù)學(xué)詳案教案《分水果》含反思這篇文章共2745字。

美術(shù)中班水果教案 篇13

《中班美術(shù)詳案教案《水果造型》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

活動(dòng)意圖:

水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí),于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福?;顒?dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。

活動(dòng)目標(biāo):

1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。

2、發(fā)展幼兒想像力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先學(xué)會(huì)切、連接等簡(jiǎn)單技能。

2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。

活動(dòng)過程:

(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。

1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。

2、自由交流參觀體會(huì)。

3、圖上是什么?漂亮嗎?

4、由哪些水果組成?

5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?

(二)實(shí)物展示,探究制作方法

1、現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)水果造型,視頻展示。

2、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具,如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。

(三)制作水果造型。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密,將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合,符合幼兒年齡特點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣,在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中,只注重教師和幼兒之間的互動(dòng),但幼兒的水平還存在個(gè)體差異,需要通過同伴與同伴的互動(dòng),才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

中班美術(shù)詳案教案《水果造型》含反思這篇文章共2284字。

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