十三歲的夢(mèng)想作文

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。你想通過(guò)作文表達(dá)什么呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“十三歲的夢(mèng)想作文”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

十三歲的夢(mèng)想作文 篇1

十三歲的天空猶如一張五線譜，譜出了生活的酸甜苦辣，譜出了生活的巧妙絕倫，也譜出了生活的理想釋放。

——題記

十三歲女孩剛剛抖落了一身的稚氣，十三歲的女孩剛剛褪去了那無(wú)所顧忌的頑皮，十三歲的女孩剛剛邁入青春的殿堂。在這十三歲的天空中，處于唯美的水晶宮里的女孩，心里漾起一陣陣悸動(dòng)……

仰望十三歲的天空，女孩滿眼閃動(dòng)著絢爛的光彩。十三歲的天空，擁有十三歲女孩最喜歡的顏色：絢麗的紫色，朦朧的灰色，浪漫的粉色，神秘的藍(lán)色，純潔的白色，為女孩編織著彩色的夢(mèng)，時(shí)時(shí)抨擊著十三歲女孩稚嫩的心房……

伏在窗前，瞪著大大的眼眸，注視著那屬于自己的十三歲的天空。這天空是她最喜愛(ài)的食物：美味的圣代，冰爽可口的冰激凌，酸甜的橙汁，香脆的蘇打餅干……，時(shí)時(shí)敲打著十三歲女孩的味蕾。

悠然地躺在草坪上，眼望天空，目光變得迷離。十三歲的天空中鑲嵌著女孩最喜愛(ài)的花：高雅的郁金香，芳香的梔子花，雅致的香檳玫瑰，冷傲的藍(lán)色妖姬……，這美妙的芬芳?xì)庀Ⅻc(diǎn)綴了十三歲女孩彩色的生活。

十三歲的天空中有著女孩春日綠芽抽出的欣喜，夏日午后綠蔭下的清涼，秋日葉落的憂傷，冬日紅梅映雪的驚喜。

十三歲的天空為女孩編織了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)，女孩突發(fā)的幻想，心中的向往，憧憬的一切。不需要去做好準(zhǔn)備，不需要與誰(shuí)約好，隨意而為，習(xí)慣的自然，如春江水暖。

十三歲的天空亦是無(wú)情的，無(wú)情得讓十三歲的女孩茫然不知所措?，F(xiàn)實(shí)的打擊，女孩不敢去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的外表下隱藏的是那顆膽怯的心。悲傷，無(wú)助，只有在一個(gè)無(wú)人的角落去獨(dú)自舔舐傷口，淚亦悄然滾落，輕輕璇下，綻放一朵朵苦澀卻晶瑩的小花。

不過(guò)，十三歲的天空告訴女孩，女孩必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順，因?yàn)橹挥信?，心懷?mèng)想，希望才會(huì)向你招手。在女孩的心中明白，幸福就在不遠(yuǎn)的前方！夢(mèng)想的光芒會(huì)指引女孩，會(huì)給女孩開(kāi)辟一條光明之路，成功就在彼岸。

十三歲終究會(huì)過(guò)去，十三歲的天空也會(huì)漸漸消逝。它或許只是在女孩人生道路上并不太起眼的一抹，可女孩知道，十三歲的天空送給女孩太多太多財(cái)富，她將受用終生……

十三歲的天空中那巖石上的小草告訴女孩：要堅(jiān)強(qiáng)；那峭壁上的松柏告訴女孩：要有信念；那冰雪中的臘梅告訴女孩：要笑迎風(fēng)雪，心懷夢(mèng)想……——后記

十三歲的夢(mèng)想作文 篇2

我已十三歲，有時(shí)候想起來(lái)真是疑惑，怎么一下子就到了13歲呢?不久以前，就像是在昨天，十三歲仿佛還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的時(shí)間，怎么會(huì)在今天就已經(jīng)是十三歲了，就已經(jīng)坐在初一的教室里了呢?

長(zhǎng)大真是一件奇妙而不可思議的事。小時(shí)候，以為長(zhǎng)大就是可以穿著高跟鞋的年齡，還是很小很小的女孩子吧，就知道去喜歡那些美麗的東西了。那時(shí)，媽媽有一雙尖尖的高跟鞋，是淡紫色的，鞋面上嵌著幾顆閃閃發(fā)亮的星星。也許這雙鞋在現(xiàn)在已是很過(guò)時(shí)了吧，可那時(shí)的我，卻把它當(dāng)神物一樣崇拜著。每次媽媽出門后，我都會(huì)小心翼翼地把鞋拿下來(lái)，細(xì)細(xì)端詳一番，再小心翼翼地把鞋放在地上，用腳去穿。鞋很大，我小小的腳在里面像是坐船?？晌胰詴?huì)很驕傲地在家里走來(lái)走去，鞋跟與地面磚相擊發(fā)出清脆的叩叩聲，在當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)來(lái)，仿佛天籟之聲。不只是鞋，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，一方柔柔的絲巾，都是年幼的我深深向往著的。

我長(zhǎng)大一點(diǎn)，讀初中了?，F(xiàn)在，樓上有一個(gè)姐姐，比我大8歲，讀大學(xué)，每次我坐在窗前寫作業(yè)時(shí)，她就會(huì)背著書(shū)包匆匆回家。也許姐姐不會(huì)知道，她那時(shí)的背影，是多么被一個(gè)小女孩所羨慕著。她走路微微昂著頭的樣子，那種有些高傲和矜持的神情，甚至她有時(shí)用手把頭發(fā)甩在身后的動(dòng)作，我都會(huì)偷偷地模仿。我知道自己不是像姐姐那樣柔靜的女孩，可是，我卻常?；孟?，也許，到了那個(gè)年齡，我就會(huì)被仙女的魔棒點(diǎn)中一樣，變得文靜了。

成長(zhǎng)，就應(yīng)該是這樣一件很快樂(lè)、很自然的事吧!

十三歲的夢(mèng)想作文 篇3

我是一個(gè)初一的學(xué)生。

曾經(jīng)的我是那么的懵懂。曾經(jīng)的我是那么的天真。曾經(jīng)的我是那么的無(wú)慮。

如今，我已經(jīng)是一個(gè)十三歲的大孩子了。心里不禁的有一些自豪感吧。小時(shí)候，自己看著街邊的大孩子手里拿著紅色的毛爺爺去買東西時(shí)，我是多么的希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大對(duì)于那時(shí)的我而言是一件非常奇妙的事情。可是現(xiàn)在的我卻多了一絲的煩惱。長(zhǎng)大，這意味著自己能照顧好自己了，自己能夠不需要父母，自己能夠自立。我心里想著：自己能夠獨(dú)立嗎？

我的家庭也不算是很有錢，父母僅僅依靠著現(xiàn)在手頭里的錢來(lái)維持家庭的生計(jì)。我的父親之前是做工商注冊(cè)的，每個(gè)月賺的錢還算可以，能夠給我們帶來(lái)較好的生活吧。我的母親在父親之前工作的時(shí)候，一直是一個(gè)家庭主婦?？傻饺缃駞s不一樣了，也許是因?yàn)樯鐣?huì)變化的太快了吧?，F(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直是水深火熱之中。父親隨著時(shí)間日漸懶惰。母親與父親的職務(wù)轉(zhuǎn)換了。父親靠賭維持生計(jì)，則母親現(xiàn)在在超市里做兼職打臨時(shí)工，一天也就能賺個(gè)一兩百塊錢，起碼能給我們每天有得伙食吃，偶爾還會(huì)給我們姐弟倆買兩身衣裳穿。

自從家庭遭到了變故，我對(duì)父母親的態(tài)度也變了不少。也許是因?yàn)楦赣H的慵懶吧，我越來(lái)越以厭惡的態(tài)度對(duì)待自己的父親。小時(shí)候我最喜歡的人就是父親了，他經(jīng)常帶我出去游玩，每當(dāng)父親出差工作回家后，都會(huì)給我?guī)?lái)我喜歡吃的零食，那時(shí)的父親是我記憶中最好的父親。我對(duì)母親也只有心疼了，母親的雙手如同老樹(shù)的年輪，一圈、兩圈的。手上的傷疤記著母親所受過(guò)的苦。我怪母親不懂得照顧好自己，我怪母親不懂得做一個(gè)女人。而母親卻總是會(huì)對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你還小。你還不懂怎樣做一個(gè)母親?！蹦赣H……我也許不懂吧。母親處處都是為著我與弟弟著想吧。每次我摸著母親的臉蛋，心里就會(huì)一陣痛。我母親今年三十七歲了，臉上卻長(zhǎng)了斑，是氣的吧。我心里不禁的自責(zé)起來(lái)。母親有一身的病痛，卻不在我面前提過(guò)，一個(gè)人忍受著病痛的折磨。有一次，母親去買菜，當(dāng)母親彎下腰的一瞬間，壓到了神經(jīng)，母親當(dāng)時(shí)就倒下了。還好當(dāng)時(shí)有好心人撥打了120救護(hù)車，我母親才得救了，自那時(shí)候起我便小心翼翼的珍惜著母親在的一分一秒。

家庭的條件，我自己心底里是明白的，家庭不能給我提供更好的生活。使得我的學(xué)習(xí)沒(méi)能加強(qiáng)，也跟不上別人的腳步。家里有錢的人都去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，一節(jié)課就幾百的。這幾百對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以給家里提供兩天的飯錢也是不錯(cuò)的。沒(méi)辦法，學(xué)習(xí)還是要跟上的，也不能辜負(fù)父母親的用心良苦。國(guó)家的九年義務(wù)教育不能浪費(fèi)，但我已經(jīng)虛度了六年時(shí)光。我的學(xué)習(xí)也只能隨著義務(wù)教育而進(jìn)行。我多么希望自己能夠多學(xué)習(xí)直到大學(xué)。家里的窮，已經(jīng)讓我不敢向著富有的人家高攀。有錢也是人家的，我也就只能眼巴巴看著別人碗里的雞腿而啃著自己手里的饅頭了。

上次學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生每人必須要去，并且要交費(fèi)用五百元。我當(dāng)時(shí)果斷得不想去，第一自己的家庭沒(méi)有這么多錢給我去折騰，第二自己的體質(zhì)差。于是，我去跟老師講。老師拒絕了我的請(qǐng)求，一直保持著必須要去的態(tài)度。我又不想拜托父母拿出這五百塊錢，我覺(jué)得自己就是一個(gè)累贅，給家庭帶來(lái)負(fù)擔(dān)的家伙。五百塊錢夠家里吃上三天的伙食了吧。為了一個(gè)軍訓(xùn)不值得。但母親支持我去參加軍訓(xùn)，說(shuō)：“軍訓(xùn)既然別人都去了你為什么就不能去？”我哭著對(duì)母親說(shuō)：“母親，我不想因?yàn)橐粋€(gè)軍訓(xùn)而多花一分錢?！蹦赣H的態(tài)度很堅(jiān)定，說(shuō)是一定要讓我去。第二天我來(lái)到學(xué)校，老師來(lái)收軍訓(xùn)的費(fèi)用，我猶猶豫豫的看著手里的五個(gè)紅彤彤的毛爺爺。想到：“交還是不交，交的話就沒(méi)有了五百塊了，家里就少了一頓口糧。不交的話回家母親一定會(huì)責(zé)罰我的。大不了被母親罵一頓？那母親一定會(huì)對(duì)我失望的……”

在我猶豫時(shí)，母親來(lái)到了學(xué)校把五百塊親手交到了老師的手里。我望了望窗外，母親悄悄離去了。老師沒(méi)有找我要五百塊錢，我自然知道了，定是母親給了老師錢才偷偷走了。我攥著手里的錢，又小心翼翼的塞進(jìn)了自己的書(shū)包里，并拉上了拉鏈。

母親都是為了我……我不想讓母親擔(dān)心……我不想令母親難過(guò)……debasrideb.com

自己在心里默默的記下了這一切。自己長(zhǎng)大了，自己可以賺錢了。我今年十三歲了，別人都說(shuō)我還太小了，什么都不懂得做。也許啊，她們說(shuō)的也有幾份道理。一個(gè)小黃毛丫頭能干什么呢？會(huì)給別人搗個(gè)亂什么的也說(shuō)不準(zhǔn)。

人越長(zhǎng)大，夢(mèng)想也就在眼前了。我現(xiàn)在想當(dāng)一名明星，也許我就是異想天開(kāi)吧。想象力豐富？當(dāng)我了解賺錢的途徑后，我打算從現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)行了。自己的夢(mèng)想掌握在自己的手中。家里雖然條件不好，但是可以靠這自己的大腦來(lái)賺點(diǎn)錢，想讓自己養(yǎng)自己吧。自己制定了一套快速賺錢的方法：一、假期期間去打工二、在網(wǎng)上寫作文投稿三、每天去收集廢品然后去賣掉四、做一些飾品到網(wǎng)上賣五、在學(xué)校里拿獎(jiǎng)得獎(jiǎng)學(xué)金。我把我的想法告訴了母親，母親還以為我在跟她開(kāi)玩笑。笑呵呵的說(shuō)道：“要是你真的能賺錢，我就不會(huì)把你留在我的身邊了。你要是賺的到錢也是不錯(cuò)的?！蔽业膲?mèng)想是想去韓國(guó)當(dāng)練習(xí)生，我想去做明星，我想賺錢去養(yǎng)家。我想證明自己有這個(gè)能力，證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大。我能讓母親過(guò)好的生活。夢(mèng)想越大，要下的功夫就要深。我只想靠著自己的能力去完成自己的夢(mèng)想，因?yàn)榧依餂](méi)這個(gè)錢去給我飛韓國(guó)瞎折騰。我想吧，我一天賺兩百塊的話，一年三百六十五天來(lái)算的話，一年下來(lái)我可以賺七萬(wàn)三千元，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也很多了。“世上無(wú)難事只怕有心人”。我只相信，堅(jiān)持就是勝利。我想靠著自己兩年賺十萬(wàn)。也許你會(huì)覺(jué)得我妄想，不過(guò)，如果你以一個(gè)追求著夢(mèng)想的眼光看我，你就不會(huì)覺(jué)得我幼稚了。

為了夢(mèng)想，為了家人，我愿意不顧一切。即使赴湯蹈火，也要讓家人過(guò)上幸福的生活。也許一路坎坷，也許一路波瀾，也許一路荊棘。為了在這個(gè)世界生存下來(lái)，我愿意……

你可能覺(jué)得我才十三歲什么都不懂。我只想對(duì)你說(shuō)：“只要我想去做，就去大膽做。沒(méi)有做不到，只有刻苦才會(huì)有成就?！碑?dāng)我想撐起這個(gè)家的時(shí)候，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了?？傆幸惶煲獙?shí)踐起來(lái)，不如就趁著現(xiàn)在的風(fēng)華正茂，朝著夢(mèng)想邁進(jìn)。為了更好的生活，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。

十三歲的夢(mèng)想作文 篇4

十三歲的夢(mèng)想是平凡的，還有孩子氣，但又是偉大的！

十三歲年齡很神奇——它是夢(mèng)想萌發(fā)的年齡，又是追夢(mèng)的起點(diǎn)。

小時(shí)候，看科幻片《奧特曼》，雖然知道那不是真實(shí)的，但卻充滿了各種幻想。我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，制造一個(gè)能與光速媲美并且比光速快的飛船！也許，你認(rèn)為我的夢(mèng)想不切實(shí)際，但是，如果從現(xiàn)在出發(fā)，一步一個(gè)腳印地向前走，我相信有一天我一定會(huì)站在科學(xué)的巔峰！

前幾天，我做了一個(gè)夢(mèng)：2030年，太空艦隊(duì)分布于天空，時(shí)刻保衛(wèi)著地球的安全。人類的足跡已踏出太陽(yáng)系，而這多虧了“基諾”宇宙飛船，我就是這個(gè)飛船發(fā)明人！是不是很酷！雖然那只是一個(gè)夢(mèng)。

“天才就是1%的天分加上99%的汗水”。我相信只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能創(chuàng)造出天堂般的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們只有以努力為資本，以毅力為基礎(chǔ)，才能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的輝煌！

此時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的夢(mèng)想在呼喚，而此時(shí)此刻的我也在盡全力奔跑。雖然目前只是一個(gè)起點(diǎn)，但是這一步會(huì)決定一切，走一步再走一步，我感覺(jué)夢(mèng)想就在我的眼前。只要我愿意，只要我努力，我一定會(huì)展翅飛翔在夢(mèng)想的天空！

十三歲的夢(mèng)想就是這樣平凡而偉大。讓夢(mèng)想化作我們飛翔的翅膀，讓努力化作我們飛翔的動(dòng)力，大喊一聲：“夢(mèng)想，我來(lái)了！”

精選閱讀

十六歲的夢(mèng)作文15篇

我們不能僅僅為了完成任務(wù)而隨意地寫一篇作文。通過(guò)寫作，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知和定位，因?yàn)閷懽魇侨伺c人之間交流的生命力之一。在網(wǎng)上，有很多優(yōu)質(zhì)的作文可以作為參考和學(xué)習(xí)的素材，現(xiàn)在就閱讀下面的內(nèi)容，深入了解“十六歲的夢(mèng)作文”的信息。希望本文能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

十六歲的夢(mèng)作文 篇1

讀初中的同學(xué)可能大都會(huì)感覺(jué)到，自己已經(jīng)步入了青春期。從身體長(zhǎng)高了，聲音變了這種變化可以看出來(lái)。其實(shí)這些變化都只是次要的，真正重要的是思想上的變化。正處于花季的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己多了一分成熟，少了一分幼稚，多了一分行動(dòng)，少了一分幻想，而我也發(fā)現(xiàn)自己多了一分冷靜。

在我剛進(jìn)入初一的時(shí)候，我與大部分同學(xué)的心里想的一樣，對(duì)于新的環(huán)境大都顯得不適應(yīng)，每一節(jié)上課都在想著快點(diǎn)放學(xué)。就是這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致我上課的狀態(tài)非常不好，根本就沒(méi)在聽(tīng)老師講課。就這樣過(guò)了一個(gè)月，第一次月考來(lái)了。在準(zhǔn)備這一次考試的時(shí)候，我顯得異常地混亂，我不知道該怎樣復(fù)習(xí)。但考試終究是來(lái)到了。我懷異樣的心情答題，心中是說(shuō)不出的滋味。直到考完了，我才松了一口氣。但更大的挑戰(zhàn)正向我靠近那就是成績(jī)了。

看著自己的成績(jī)，我顯得非常慚愧，心里猛想：到底為什么呢，是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題嗎？是我上課沒(méi)專心嗎，為什么我的成績(jī)會(huì)這樣差啊。就在我惱怒不已的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“我知道你很慚愧，但失敗誰(shuí)會(huì)沒(méi)有呢，面對(duì)這一次考試的失利我們應(yīng)該吸收教訓(xùn)，不應(yīng)該停留在失敗的痛苦中?！甭?tīng)了老師的話后，我心情平復(fù)了許多，腦海中突然閃過(guò)父親說(shuō)過(guò)的一句話：不為失敗找原因，而為成功找方法。

就這樣，老師和父親的話一直勉勵(lì)著我，使我在失利的時(shí)候能夠冷靜對(duì)待。我會(huì)把這些話永遠(yuǎn)放在心上，作為我遇到挫折時(shí)的提醒，提醒我一定要冷靜。

十六歲的夢(mèng)作文 篇2

十六歲的天空，很空，很空

十六歲，純凈，毫無(wú)雜質(zhì)。我們?cè)缫哑踩ァ皟和钡姆Q號(hào)，幼稚的心靈也貌似成熟起來(lái)，天空似乎也跟著春秋的增長(zhǎng)而變得復(fù)雜起來(lái)。那夸姣的夢(mèng)想，獨(dú)立的思惟，夸張的幻想以及不錯(cuò)的構(gòu)想看起來(lái)也徐徐充塞了我們那十六歲的天空。但是我還仍是覺(jué)得，這天空，實(shí)在一直在空著。夢(mèng)想在不中斷的改變，思惟隨著潮流也是日新月異，幻想經(jīng)常被拉回現(xiàn)實(shí)，剩下的構(gòu)想里面卻仍是空空如也。但不得不承認(rèn)的是，就是這些空成就了我們的十六歲。這些等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)的空缺，在不中斷的激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)，奮斗，前進(jìn)。由于它們明白，我們想要的是五彩繽紛，是目眩繚亂。我們會(huì)用自己的汗水去填補(bǔ)這一塊又一塊的空缺，這十六歲的天空，我們又怎能舍得讓它不絢麗奪目呢？

但是，同樣……

十六歲的天空，不空，不空。

它似乎一臺(tái)會(huì)截取畫(huà)面的留聲機(jī)。這里面記載了我們成長(zhǎng)的軌跡，拼搏的痕跡，光輝的事跡和那種種不可思議的奇跡。我們每走一小步，它就會(huì)記實(shí)一小段，沒(méi)有涓滴漏掉。成長(zhǎng)不會(huì)跟著春秋的增大就可以停滯不動(dòng)；拼搏不會(huì)由于成功的到來(lái)就拒絕繼承揮灑辛苦的汗水；光輝不會(huì)隨著歲月的流逝就逐漸飄向未知；不可思議的想象力不會(huì)由于束縛的增多就自殺在思惟的襁褓中。在這片天空下，我們天天都過(guò)的很快樂(lè)，老師那鼓勵(lì)的目光，同學(xué)那親切的微笑，朋友那善意的提醒，父母那關(guān)心的叮嚀都可以成為我們快樂(lè)的理由。十六歲的天空里，寫滿了我們的過(guò)去，現(xiàn)在，或許還會(huì)有將來(lái)。在這片天空下，我們只會(huì)一步一步，茁壯的，健康的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

不外話說(shuō)回來(lái)，十六歲的天空到底是空仍是不空，這個(gè)問(wèn)題我們都不能回答，由于當(dāng)局者迷，不外不幸的是，我們都是當(dāng)局者。

十六歲的天空，空，不空。

十六歲的夢(mèng)作文 篇3

青春對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)總是色彩斑斕的，它充滿著春的生機(jī)和動(dòng)力。我追求青春的完美，希望它能給自己留下一絲甜蜜的微笑;我夢(mèng)想自己能成為一顆璀璨的星辰點(diǎn)綴著銀河。請(qǐng)讓我們握住手中的彩筆，描繪出自己多姿多彩的青春.

青春人生只有一次，人的幸福，人的價(jià)值將由它決定。當(dāng)它對(duì)你迎來(lái)，朝氣將會(huì)取代稚氣;當(dāng)它對(duì)你微笑，便能由你決定自己的命運(yùn)。

昔日的回眸，如詩(shī)如畫(huà)，投入你那青春時(shí)柔情似水的微笑，激揚(yáng)起我們刻骨銘心的熱情彼此奔騰著青春的腳步。青春，是一個(gè)閃光的字眼。但并非每個(gè)人的青春都是閃光的，為事業(yè)奮斗向上的人，則默然無(wú)光。開(kāi)闊青春的沃野，未來(lái)定會(huì)屬于我們。

我們帶著朦朧，帶著許些幻想，我們闖進(jìn)少男少女的天堂青春。這是這樣的色彩?紅色代表青春的激情，黃色代表明朗的笑容，藍(lán)色是莫名的淡淡思緒，綠色是對(duì)生命的憧憬。青春，是五彩繽紛的季節(jié)，是一首歡樂(lè)的曲子，是一杯沉郁的美酒，是一個(gè)讓成年人忍不住頻頻回首的歲月，是一個(gè)讓兒童羨慕的時(shí)光，是一個(gè)讓我們自豪擔(dān)憂不敢怠慢的人生最高點(diǎn)!

我年輕，我不怕囂張，不怕輕狂，因?yàn)槲矣幸活w炙熱的心，一顆燃燒青春烈火的心;我年輕，我不怕年老，不怕傷痛，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體.我會(huì)在自己的青春時(shí)期，寫下自己醫(yī)生中最美麗的一頁(yè)，最美麗的奇跡

青春綠地，我輕輕地走過(guò)，正如我悄悄的來(lái).也許有些踉蹌，也許有些蹣跚.是你填補(bǔ)我心中的空白，是你抹上了我心中的色彩。你是我的朋友，總在我有困難時(shí)，讓我站起來(lái);你是我的老師，教會(huì)了我一些人生哲學(xué).你無(wú)聲無(wú)息，無(wú)喜無(wú)悲，但你讓我向人生的最終處走去。

十六歲，不悔的青春，不悔的朝陽(yáng).青春的叛逆，青春的囂張，離不開(kāi)十六歲的年華.朝陽(yáng)的狂妄，朝陽(yáng)的瀟灑，比不上十六歲的光芒.十六歲是個(gè)奇跡，十六歲是一個(gè)陽(yáng)光季節(jié)

十六歲，人生最燦爛的時(shí)光;十六歲，多夢(mèng)的季節(jié)，稚嫩的年;：十六歲，無(wú)悔的青春，青春無(wú)悔

十六歲的夢(mèng)作文 篇4

我的十六歲的天空，飄蕩著與朋友們?cè)谇驁?chǎng)的歡聲笑語(yǔ)……

陽(yáng)光明媚，天空碧藍(lán)。

杏花西里化一流動(dòng)站的籃球場(chǎng)上，我正在玩籃球……

玩著，玩著，我覺(jué)得有些乏味，可就在這時(shí)，忽然從場(chǎng)外跑來(lái)倆個(gè)男孩兒，跑到籃筐下，說(shuō)：“咱們一塊玩兒，怎么樣？”我興奮的說(shuō)：“快來(lái)，一個(gè)人沒(méi)思?！?/p>

這時(shí)，我拿著球，仔細(xì)端詳著他們，個(gè)頭不高，一個(gè)玄色皮膚，一個(gè)白凈皮膚，但身材勻稱，準(zhǔn)是籃球興趣者。

他倆自我先容了情況，白凈皮膚的叫馬瑞奇，黑膚色的叫王洪斌；我總覺(jué)得眼熟，他倆說(shuō)：我們是六班的，你是三班的，我們熟悉你。

為了看看他們的實(shí)力，我故意把球給了他們，王洪斌接到球后，就像猛虎一樣上籃，后像蛟龍出海一樣跳起投籃。當(dāng)我看到他的精美動(dòng)作，正拍手叫好時(shí)，但球沒(méi)進(jìn)。我感覺(jué)像是在喝倒彩，連忙停下來(lái)感嘆道：“唉，真可惜?！彼B忙解釋說(shuō)“我上籃不錯(cuò)，但投球不準(zhǔn)?！蔽野参康恼f(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)也不是全行?！?/p>

馬瑞奇接過(guò)球后，站在三分線上投球，進(jìn)了！我心中固然佩服，但有些不服氣。又給他一個(gè)，再投，又進(jìn)了……先后共五個(gè)，我說(shuō)：“比導(dǎo)彈還準(zhǔn)呀。”他不好意思的笑著說(shuō)：“我只是一會(huì)投的準(zhǔn)，過(guò)會(huì)就不行了。你也來(lái)一個(gè)?！蔽医舆^(guò)球后，來(lái)了一個(gè)回身勾手。他們不禁問(wèn)道：“這招你怎么練得這么好？”我說(shuō)我要是常常玩?！?/p>

然后，我們開(kāi)始打比賽。累了，我們就坐在長(zhǎng)椅上聊天。

通過(guò)玩籃球，我熟悉了更多新朋友。

十六歲的天空是廣闊的，是自由的，是快樂(lè)的。

十六歲的天空是我們男子漢的歡笑聲；

十六歲的天空使我們布滿了純摯和情誼；

十六歲的天空是朋友之間的樂(lè)趣；

十六歲的天空是擁護(hù)著團(tuán)結(jié)；

十六歲的天空是多么可愛(ài)呀！

讓我們記住十六歲的天空吧！

十六歲的夢(mèng)作文 篇5

夢(mèng)醒了，十六歲的年華已不再。

題記

十六歲的年華，宛若品一杯茗茶，當(dāng)舌尖觸到第一滴時(shí)，是苦澀的。但是，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，一股清新也隨之綻放開(kāi)來(lái)，洋溢著一種幸福的滋味。可惜，這時(shí)候，十六歲只能成為美好的回憶。

十六歲的年華，詩(shī)的年華，畫(huà)的年華。只是活在自己編織的如童話般的夢(mèng)里，不懂生活的艱辛，也不用為了生活而奔波，以為，生活就是這么簡(jiǎn)單，幸福。十六歲的年華，就像一場(chǎng)夢(mèng)般令人向往。

但是，夢(mèng)終究會(huì)有醒的時(shí)候，我們終究會(huì)長(zhǎng)大，終究會(huì)面對(duì)社會(huì)，終究會(huì)接受生活的洗禮，終究，要和十六歲揮手告別。既然知道終究有這一天，為何不學(xué)著早點(diǎn)面對(duì)呢？早點(diǎn)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，早點(diǎn)學(xué)會(huì)生活，不是更好嗎？

十六歲過(guò)了，是十七；十七過(guò)了，奔十八。生命的長(zhǎng)河永遠(yuǎn)不會(huì)駐留在這一刻，我們無(wú)法令時(shí)間停留在十六歲，但是，我們可以早點(diǎn)學(xué)會(huì)生活，我們可以早點(diǎn)走出這如童話般的夢(mèng)，即使知道將要面對(duì)的生活是殘酷的，我們也無(wú)悔。

生命是漫長(zhǎng)的，細(xì)數(shù)著一分一秒，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢；但是，時(shí)間也是短暫的，回想起以前的事，仿佛就是昨天發(fā)生的，離你很近，只是桌上擺著的泛黃的日歷，向你作出了最好的詮釋。既然時(shí)間是寶貴的，我們又何必花太多的時(shí)間在自己編織的夢(mèng)中？十六歲的年華，也只是夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)，終究會(huì)有醒來(lái)的一刻。

敢于面對(duì)生活需要勇氣，敢于打破自己編織的夢(mèng)的人需要更大的勇氣。我愿對(duì)著十六歲的夢(mèng)說(shuō)一聲再見(jiàn)，昂首邁步去面對(duì)真正的生活，哪怕知道前面的路很苦很累，也絕不回頭。

夢(mèng)，醒了。

十六歲的夢(mèng)作文 篇6

歲月匆匆，十六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由兒童走向少年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。

１６歲的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗士。在成績(jī)下降的情況下，我努力搏擊，經(jīng)過(guò)我多番努力，最終取得勝利的果實(shí)。這也好比實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，道路上總會(huì)有跌跌撞撞的，而我卻一直相信每一次跌倒，它會(huì)給予我們更多的經(jīng)驗(yàn)，所以我不害怕困難。

１６歲的我學(xué)會(huì)了珍惜。１６歲，一段青春期。每個(gè)１６歲的孩子都會(huì)有自己的想法，但這些想法有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生沖突。當(dāng)然，我也不例外，但是我處理的手法有點(diǎn)不同，我選擇樂(lè)意地聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)。這不是沒(méi)有原則，這是因?yàn)槲疫x擇放棄自己，去珍惜朋友。

１６歲的我學(xué)會(huì)了不寂寞。每當(dāng)黑暗的夜晚來(lái)臨，孤獨(dú)的一個(gè)人，身邊的一切都是那么的安靜，我害怕這樣孤獨(dú)的感覺(jué)，但是我現(xiàn)在喜歡在寂寞的夜晚里聆聽(tīng)音樂(lè)。平時(shí)我喜歡收錄下大自然的聲音，河流的聲音，鳥(niǎo)叫的聲音就是這些聲音陪我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞的晚上。

１６歲的我學(xué)會(huì)了感恩。以前的我是一個(gè)叛逆的小孩，但隨著一天天成長(zhǎng)，我開(kāi)始成熟了。以前我是一個(gè)揮霍狂，總覺(jué)得父母賺的錢讓我花是理所當(dāng)然的，但是我現(xiàn)在我花多一點(diǎn)錢，心里就會(huì)酸酸的，也逐漸懂得想家，愛(ài)家了。家，永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港，她不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊唤z不關(guān)心而消失，她只會(huì)在我們需要她的時(shí)候一如既往地保護(hù)我們，給予我們最真誠(chéng)的關(guān)懷與愛(ài)。就因?yàn)檫@樣，我們應(yīng)該更珍惜家人，因?yàn)樗麄兪怯肋h(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我們的人。

１６歲的我多了一分堅(jiān)強(qiáng)，少了一分軟弱；多了一分珍惜，少了一分揮霍；多了一分歡樂(lè)，少了一分寂寞；多了一分感恩，少了一分叛逆我站在時(shí)代的頂峰上，看著我未來(lái)的道路一直在延伸。

十六歲的夢(mèng)作文 篇7

十六歲是春天。年少的我們精力旺盛，像探出頭的小草，像初生的牛犢。任憑風(fēng)吹雨打，我們始終頑強(qiáng)。在我們心中，理想在發(fā)芽，我們用汗水將她澆灌；在我們心中，愛(ài)在萌芽，我們用心構(gòu)造和諧；在我們心中，活力在開(kāi)花，吐露著芬芳。

十六歲是夏天。年少的我們熱情似火，染紅十六歲的天空。我們奔向圖書(shū)館，如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料，補(bǔ)充大腦營(yíng)養(yǎng)。課堂上，我們聚精會(huì)神地接受老師提供的知識(shí)。課余，我們談?wù)摴沤?，抒發(fā)各自的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

十六歲是秋天。別看我們整天嘻嘻哈哈，吊兒郎當(dāng)?shù)?，我們?duì)于真理可是非常認(rèn)真的。金色的秋天，我們豈會(huì)放過(guò)。摘一個(gè)紅透透的蘋果，夜里悄悄地放進(jìn)父母的枕邊，是他們賦予了我們生命。摘一個(gè)金黃的香蕉，偷偷地把它放在老師的辦公桌上，是他們向我們灌輸了真理。摘下一串葡萄，輕輕地把它放在朋友的包里，是他們滋潤(rùn)了我們的心靈。

十六歲是冬天。寒冷更懂得溫暖的寶貴。白雪覆蓋著大地，青松依然昂首挺立。周末回家，替父母分擔(dān)家務(wù)，夜里我們幫父母洗腳，蓋被；朋友遇到困難了，伸出我們呢的援助之手。不論我們是否相識(shí)，有了愛(ài)，冬季不再寒冷。

十六歲是一道貫穿四季的彩虹。我們歡樂(lè)，我們憂愁，我們單純，我們熱情，我們執(zhí)著……這是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，十六歲陽(yáng)光燦爛，我們?cè)趷?ài)的晴空下譜寫了一首首青春的贊歌，揮灑一滴滴青春的熱血。十六歲細(xì)雨蒙蒙，我們?cè)谟曛谐砷L(zhǎng)……

十六歲，我們展翅高飛，朝著理想奮勇前進(jìn)。

十六歲的夢(mèng)作文 篇8

今天又是農(nóng)歷十二月二十八日，天氣，依然是大霧。

我把自己關(guān)在房間里，從抽屜里捧出那又沉睡了一年的退色的盒子，從盒子里小心翼翼地托出你，放在手心。用紙巾一遍一遍的擦試，任那種熱熱的潮濕的游走從心底到眼眶，盈滿、溢出，在臉頰留下一條美麗的弧滑落到你身上爾后，滑落。

輕輕的音樂(lè)升起，飄向灰濛濛的那一天。

因?yàn)槭俏疑?，且明天氣不好，全家人都沒(méi)外出，只圍坐在火爐旁。

“天天，今天是你生日，說(shuō)吧！你想要什么禮物?！备赣H從來(lái)沒(méi)給我買過(guò)禮物，這一次也許只是說(shuō)著玩的吧。

“音樂(lè)盒！”我并沒(méi)有認(rèn)為這會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)愿望太奢侈了，音樂(lè)盒只有縣城才有實(shí)，而且，它的價(jià)格更是天價(jià)，到縣城去的車早過(guò)了，想去只有騎自行車或步行走三十里路。

吃午飯時(shí)，父親不在家，我們并不感到異常，因?yàn)樗?jīng)常不吃就去干活。

直到下午，我們才恍然大悟。

“天天，你父親出車禍了，現(xiàn)在在縣里醫(yī)院搶救?！?/p>

這晴天霹靂把我們都打蒙。

“不會(huì)的！不會(huì)的！”

路上，凜冽的寒風(fēng)吹拂著枯草，搖曳著冬天里最后一片掛在枝頭的枯葉，枯葉是那樣的頑強(qiáng)，但是最后，它還是離開(kāi)了無(wú)奈的枝頭，在空中旋著，在空中留下冬天里最后一條最美的弧，在草尖逗留，最后回歸。

“對(duì)不起！我們已盡力了?！∪说臅r(shí)間所剩無(wú)幾了，去聽(tīng)遺言吧！”

不！不！不——

“天天！”

父親，以往強(qiáng)大的父親，現(xiàn)在正躺在那充滿死的氣息的慘白中，顯得那樣的脆弱，仿佛那片葉子，那片寒風(fēng)中顫抖的枯黃的葉子。

“天天，不要……哭，音樂(lè)盒……”

我接過(guò)那還帶有余溫的音樂(lè)盒，從里面飄出有溫度的音樂(lè)，在空中縈繞。

“要……好好……好……好……學(xué)……學(xué)……習(xí)！”

在音樂(lè)的歡送中，葉子的陪伴下，無(wú)奈從枝頭飄落，回旋，在草尖逗留，最后回歸，回歸樸實(shí)的大地。

音樂(lè)中，灰濛濛的天，下著灰濛濛的雨，淋著灰濛濛的我。

十六歲的夢(mèng)作文 篇9

由你的十六歲是那樣單純．

沒(méi)有生活的憂慮，沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，沒(méi)有虛偽的笑容，沒(méi)有悲傷的眼淚．十六歲的生活沒(méi)有那沒(méi)多的復(fù)雜．我們可以一起哼著歌走在校園的林蔭小路上；我們可以一起吃著雪糕，笑著，鬧著，跑在操場(chǎng)上；我們可以一起看著電視劇，然后拿紙抽狂擦眼淚；我們可以一起在商場(chǎng)里血拼，接受服務(wù)員的怪異眼光；我們可以

太多的可以，太多地在一起，十六歲那年的夏天，有兩顆單純的心一起跳動(dòng)。

有你的十六歲是快樂(lè)的。

當(dāng)我們惡作劇的把毛毛蟲(chóng)放在同學(xué)身上時(shí)，我們?cè)谕敌?；?dāng)我們?cè)谡沾箢^貼的機(jī)器前亂擺pose時(shí)，我們?cè)谏敌?；?dāng)我們?cè)谠绞幵礁叩那锴霞饨袝r(shí)，我們?cè)诖笮?；?dāng)我們仰望滿天燦爛煙火時(shí)，我們?cè)谖⑿?；?dāng)我們看著學(xué)校新轉(zhuǎn)來(lái)的帥氣男生時(shí)，我們?cè)诎V笑；當(dāng)我們學(xué)著班頭的樣子說(shuō)＂要好好學(xué)習(xí)＂時(shí)，我們?cè)诠中?；?dāng)我們

太多得我們，太多的笑容，十六歲那年的夏天，我們手牽手快樂(lè)的走過(guò)。

有你的十六歲是幸福的。

記得那次，我把草莓醬倒在了你的衣服上．我以為你會(huì)殺了我的，但是你沒(méi)有；記得那次，我心情不好對(duì)你亂發(fā)脾氣，我以為你會(huì)厭惡我的，但是你沒(méi)有；記得那次，我對(duì)你撒了謊，我以為你會(huì)離開(kāi)我的，但是你

沒(méi)有；記得那次，我把你新買的CD折壞了，我以為你會(huì)討厭我的，但是你沒(méi)有；記得那次

太多的那次，太多的沒(méi)有．十六歲那年的夏天，幸福悄然降臨我身邊。

有時(shí)候我會(huì)想，習(xí)慣到底是不是一件好事？因?yàn)橛腥苏f(shuō)，習(xí)慣了就會(huì)變得依賴，變得忘記他的存在．而我一直習(xí)慣了你的存在，一直習(xí)慣了你給的太多，直到你消失在我的生活中的那天，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)少了你，少你你給我的那些太多，我變得一無(wú)所有。

這才想到，我欠你一個(gè)感謝，感謝你給過(guò)我的太多。

太多的單純，太多的快樂(lè)，太多的幸福，太多的回憶

永遠(yuǎn)記得，十六歲那年的夏天，有你陪著我唱著歌一路走過(guò)。

懷念那年夏天，懷念那個(gè)有你的十六歲。

十六歲的夢(mèng)作文 篇10

男生和女生也許只有性別上的差異，畢竟我們都是十五、六歲的少年，正處于青春年盛時(shí)期。在生活中、學(xué)習(xí)上與別人的交往中，我們演繹著那份只屬于自己的年少輕狂與放浪不羈。讓別人看不透自己，以此為樂(lè)趣。

在不同的事情上，我們提出不同的見(jiàn)解，十六歲少年的思想永遠(yuǎn)是那么標(biāo)新立異，我們?cè)诓煌氖虑樯习缪葜煌慕巧?，或高興、或悲傷、或驚訝，戴上一層面具或脫下一層面具。也許是一層面具上再戴上一蹭。原因是我們不想受到傷害，只因?yàn)槭鶜q少年的心是透明的，宛如玻璃一般的堅(jiān)硬卻容易破碎。破碎的心可以再次拼湊起來(lái)，如果心的碎片變成粉末被風(fēng)吹散，那要如何呢？

十六歲少年的心和狹隘，卻很空洞。因?yàn)槔锩嬷挥凶约阂粋€(gè)人，就不愿要?jiǎng)e人再進(jìn)來(lái)，那是我們自己的世界，別人進(jìn)不來(lái)自己走不出去。也許這很極端，可是這就是十六歲的特權(quán)，讓自己快樂(lè)、寂寞、悲傷，而讓別人猜不透，父母擔(dān)心的十六歲。

在以前我從來(lái)不寫日記，因?yàn)槟鞘切∨鸥傻氖?，其?shí)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己也是個(gè)女生，只是我沒(méi)有當(dāng)女生的自覺(jué)罷了。十六歲的少年不分男女，他們每個(gè)人都有自己的生活與故事，也許沒(méi)有把事情記在本子上的習(xí)慣，而只是把事情深深的烙在心里，不管記憶烙下的痕跡有多深，。時(shí)間也會(huì)讓它消逝，讓她像從未存在過(guò)一般消失，時(shí)間就是一種殘忍的扼殺。也許該說(shuō)人類這種生物存在的本身就是既狡猾又卑鄙的。每個(gè)人的日記里永遠(yuǎn)都是哭的比笑的多，那說(shuō)不完、數(shù)不清的憂傷早已蓋過(guò)十六歲少年曾經(jīng)的笑靨，每一個(gè)人都習(xí)慣性的將自己設(shè)定為悲劇的主角，一步一步走進(jìn)那個(gè)早已寫好的悲劇劇本，然后得到悲劇的劇終，盡管他早已將劇情爛記于心而結(jié)局也看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，卻還是猶如吸食鴉片一般的沉迷其中。

十六歲的少年渴望自由、渴望孤獨(dú)、渴望寂寞，可是這一些字眼永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在他們口中，而是藏在他們的心底與他們的日記本里。也許這些都是虛偽的只因?yàn)榭炊嗔搜郧樾≌f(shuō)或肥皂劇，受到了影響。那些虛偽的真實(shí)比現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)更具有誘惑力，讓少年的心沉浸在其中，不可自拔。

十六歲少年的心不再透明。

臺(tái)燈下，書(shū)桌前?？粗粚懥巳掌诘娜沼洠峁P的瞬間才知道語(yǔ)言的無(wú)用，文字的無(wú)力，他們似乎永遠(yuǎn)無(wú)法敘述出一個(gè)人內(nèi)心的愛(ài)與樂(lè)，苦與愁?？墒橇?xí)慣便成癮，戒不掉?？粗巴馕蓓斏衔⑷醯奶?yáng)光，就像老舊的25瓦燈泡，街上是稀疏的人群，我知道他們都有一個(gè)共同的想法，那就是回家。太陽(yáng)并沒(méi)有將他們的影子拉的老長(zhǎng)，到現(xiàn)在我才知道那只是散文小說(shuō)中的夸張手法。房間里的MP3放著詭異的歌曲，歌中的女人用她那尖銳的嗓子唱出別人無(wú)法理解的歌聲，可是我卻知道那是自己最喜歡的歌——血色蔓延

十六歲少年的心正在改變，朝著少年也不知道的方向改變，也許少年早就知道，只是理所當(dāng)然的將它忘了。

十六歲只是一個(gè)過(guò)渡，一個(gè)寂寞又美麗的夢(mèng)。而少年在夢(mèng)中宛如一只斑斕的蝶，他所做的或是他能做的只是飛舞著那美麗卻又脆弱的雙翼一遍又一遍的起舞！

十六歲的夢(mèng)作文 篇11

生命從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，經(jīng)歷了一個(gè)出色且豐碩的過(guò)程，而生命從純摯無(wú)知到成熟老練也經(jīng)歷了一個(gè)崎嶇且有意義的過(guò)程，那么十六歲的天空又有什么豐碩的內(nèi)收留呢？

十六歲的天空，有時(shí)晴朗無(wú)云，有時(shí)烏云密布。天空中充斥著一種混合物，是陽(yáng)光風(fēng)雨后的彩虹，是淡淡的痛苦中透著的幸福。

十六歲的天空，就像一個(gè)幼稚的兒童幫媽媽洗腳，就像一個(gè)成熟的年青人和老母親嬉鬧聊天。總之，十六歲的天空融合著世間最夸姣的一幕畫(huà)卷。

在十六歲的天空中，你可能會(huì)碰到巉巖險(xiǎn)阻，那么你要激憤的沖過(guò)，你要向難題揮手離別，即使路途中有良多苦難；你可能會(huì)躺在平坦而錦繡的沙灘上，享受著暖和的陽(yáng)光的沐浴，享受世間一切你以為夸姣的事物，但是你不要健忘，幸福和痛苦相依相隨；你可能會(huì)碰到暴風(fēng)暴雨，你怒吼的聲音梗在咽喉中，你的身軀被無(wú)情的蹂躪著，你的心靈被迫變得渾濁、污黑，你的領(lǐng)土遭人轔轢，但是你別忘了，你的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢將會(huì)在你已渾濁的的心靈中注入一股清澈的泉水，將驅(qū)逐渾濁，帶來(lái)平靜。

在十六歲的天空中，你的心靈、身體正逐漸成長(zhǎng)，你飽嘗人世間最厚味的食品營(yíng)養(yǎng)，那就是痛苦與幸福。幸福使你的心靈得到享受和平靜，而痛苦使你的心靈得到磨練和成長(zhǎng)，他們都是你成功背后的支撐。

十六歲的天空，是一幅值得繪畫(huà)的藍(lán)圖，是一張值得賞識(shí)的畫(huà)卷，是一生值得回憶的佳傳。

十六歲的天空，布滿著活力與激情，充斥著幸福與悲痛，它的存在使你的人生布滿光輝！讓我們?cè)谑鶜q的天空中描繪出我們所向往的人生宏圖吧！

十六歲的夢(mèng)作文 篇12

十六歲，是一道門檻，跨步出外，就是廣闊的天地。

十六歲，是一把豎琴，隨手一彈，就是動(dòng)聽(tīng)的旋律。

十六歲，是一列和諧號(hào)動(dòng)車，鳴起汽笛，就能駛向遠(yuǎn)方。

十六歲。是花朵，是孕育，生機(jī)盎然，是絢麗多姿的畫(huà)面，是蓄勢(shì)待發(fā)，是銳不可當(dāng)，是蓬勃向上的力量，是我從今往后的每一個(gè)笑容。

十六歲，是我對(duì)未來(lái)的憧憬，向未來(lái)邁出第一步。

十六歲，我開(kāi)始獨(dú)立，一個(gè)人來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，每逢放假時(shí)，學(xué)校聯(lián)系車隊(duì)來(lái)校接送學(xué)生，但是，由于我的家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)，有時(shí)候太晚了，為免父母擔(dān)心，就選擇不回家。那時(shí)，我的心揪著揪著，這怎么辦呢？一時(shí)不知如何是好。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，天漸漸昏暗起來(lái)，前方的路已有些模糊，家里的父母是否牽掛著女兒的安全呢？是否做好了一桌我愛(ài)吃的飯菜呢？

這是獨(dú)立的面對(duì)的生活，這可算是十六歲給我的特別的一份禮物。十六歲，有你相伴，我不孤獨(dú)，再多的苦，我也熬得住，只愿家人一生平安。

十六歲，屬于我的那片蔚藍(lán)的天空，是否是那么的湛藍(lán)呢？

十六歲，我進(jìn)入高中，開(kāi)始全新的生活，我要改變自己，改變“世界”。

十六歲，發(fā)生了很多事情，我是否記得它帶來(lái)的快樂(lè)與憂愁，它帶來(lái)的希望。它使我充滿力量去迎接這一切好與不好的磨練，這都使我擁有獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。發(fā)生的事情，我駐足欣賞又如何？

《海上鋼琴師》中有一句話說(shuō)得好：“繁華的城市應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有盡頭。”身處喧囂塵世的我們，不妨?xí)簳r(shí)放下手中的忙碌，安靜地駐足，去欣賞這安寧的氣息。因?yàn)槭鶜q的天空真的很藍(lán)很藍(lán)。十六歲的我學(xué)會(huì)節(jié)儉，減少家庭的負(fù)擔(dān)，將錢用在最需要的地方。

十六歲，我們風(fēng)華正茂。

十六歲的天空真的很藍(lán)很藍(lán)，盡管只有自己為自己喝彩。十六歲，我來(lái)了，你是否張開(kāi)翅膀迎接我的到來(lái)？

十六歲的夢(mèng)作文 篇13

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么十六歲的青春便是書(shū)中最美麗的一頁(yè)；如果說(shuō)人生是一部戲，那么十六歲的青春便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次旅行，那么十六歲的青春便是旅途中最秀麗的風(fēng)景。

十六歲，多么美好的花季雨季！我們不再是圍繞著母親撒嬌的孩童，而是把這份濃濃的愛(ài)深深的埋在心底；我們不再與青梅竹馬的伙伴打鬧嬉戲，而是把這份純真的友誼化做成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們?cè)谧聣训某砷L(zhǎng)著，在努力的拼搏著，在殷切的期待著成功的喜悅。

十六歲，多么絢爛的青春年華！我們崇拜著流行歌手的瀟灑，幻想著哪一天自己就是那個(gè)彈著吉他縱情演唱的他們；我們也曾獨(dú)坐窗邊，仰望蒼穹，吟誦著“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊钡膲邀愒?shī)篇，夢(mèng)想著有一天自己會(huì)在歷史的舞臺(tái)上流下輝煌的足跡。十六歲，我們對(duì)歷史的興衰發(fā)出感嘆，對(duì)名人的功過(guò)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，也在內(nèi)心深處發(fā)出“人間正道是滄?！钡暮魡尽?/p>

十六歲，多么難忘的鎦金歲月！學(xué)習(xí)上，我們堅(jiān)信著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的古訓(xùn)。于是，清晨的教室里，有我們朗朗的讀書(shū)聲；萬(wàn)家燈火下，有我們伏案苦讀的身影，我們堅(jiān)信辛勤的付出，一定有豐碩的果實(shí)。生活中，操場(chǎng)的籃球架下，有我們揮汗如雨，奮力投籃的英姿；校園的林蔭路下，流下我們的歡聲笑語(yǔ)。十六歲，火一樣的青春，火一樣的熱情，火一樣蓬勃向上的我們，不由得發(fā)出火一樣的誓言：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

來(lái)吧，十六歲的朋友們，讓我們一起用十六歲的畫(huà)筆在十六歲的天空上描繪出人生最壯麗的風(fēng)景吧！

十六歲的夢(mèng)作文 篇14

古人愛(ài)十六這個(gè)數(shù)字。十六是四的二次方，是八的兩倍，諧音石榴，說(shuō)特別也并不長(zhǎng)短常特別，說(shuō)平凡是絕對(duì)不合錯(cuò)誤的。

假如把這個(gè)數(shù)字放到人身上，就并沒(méi)有那么普通了。十六歲，是最適合學(xué)習(xí)的春秋，最適合奮斗的春秋，這是早已脫離了孩子氣的我們應(yīng)該展翅高飛的春秋。

恰是由于這樣，16歲是中國(guó)答應(yīng)未成年人打工的最低春秋，16歲開(kāi)始，做任何事情都要承擔(dān)責(zé)任，16歲也是未成年人可以單獨(dú)糊口的最低春秋。

16歲是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。16歲前，還在接受義務(wù)教育，天天不需要花太多時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有多少功課，學(xué)習(xí)內(nèi)收留也簡(jiǎn)樸極了。但是中考過(guò)后，16歲過(guò)后，你可能是成為在茫茫人海中的一個(gè)打工的人，也有可能成為一個(gè)高中生，整天被一大堆功課壓的喘不外氣來(lái)。總之，16歲過(guò)后，生存的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，這兩座大山會(huì)一直壓著你。

那16歲真的很糟糕嗎？不，兩座大山不會(huì)無(wú)緣無(wú)端地壓在一個(gè)沒(méi)有能力扛起他的人身上。十六年的成長(zhǎng)，九年寒窗苦讀，我想每一個(gè)16歲的少年，都有足夠的能力去面對(duì)這一切，承受這一切。

16歲也是一個(gè)路口。好不收留易走到了這個(gè)路口。但是接下來(lái)你到底走哪條路呢？眼前那么多條路，你必需選擇一條走下去。你會(huì)不會(huì)很糾結(jié)？

這時(shí)不應(yīng)該糾結(jié)、煩躁、擔(dān)心。你應(yīng)該感到快樂(lè)：你有良多條路可以選擇，你的未來(lái)可能有無(wú)窮的挑戰(zhàn)和幸福。有一些人他們生下來(lái)就被別人劃定的路線，但你不一樣，你可以自己選擇。16歲的天空是廣闊的。

十六歲的夢(mèng)作文 篇15

如花般的季節(jié)，十六歲的我在這里盡情綻放。帶著一份沉重的心情楊帆前進(jìn)，去擁抱屬于我的那別樣的天空，去體會(huì)那份暢汗淋漓的快樂(lè)。

十六歲的天空因?yàn)橛袎?mèng)想相伴而愈發(fā)精彩。

我總想卸下沉重的書(shū)包，帶著從書(shū)中得到的感悟，獨(dú)自一人去采風(fēng)，我相信十六歲的我能行！

但是，十六歲我也會(huì)心情沉重，脾氣暴躁，因?yàn)槲壹磳⒚媾R一個(gè)不同尋常的考驗(yàn)，那就是中考！夢(mèng)想，夢(mèng)想，它讓我懂得了人生就應(yīng)該去拼搏。

能夠考上理想的高中是我現(xiàn)階段的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)它，我傾盡全力地付出。在整個(gè)攀登的過(guò)程中，雖然我遇到了很大的困難，但我堅(jiān)信我終究能夠達(dá)到頂峰！家人無(wú)微不至地照顧和朋友點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助都讓我覺(jué)得十六歲的天空異常晴朗。

十六歲，同樣意味著與初中生活的分別。一想到要告別熟悉的母校、慈祥的老師、可愛(ài)的同學(xué)，十六歲的我感到一絲的悲傷。

十六歲的我要揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，帶著那份堅(jiān)定、那份執(zhí)著，翱翔在屬于我自己的天空上。讓我親筆，為自己十六歲的天空?qǐng)D上絢麗的色彩！

插上夢(mèng)想的翅膀作文精華十三篇

寫作是一個(gè)提升你的人格境界和思維高度的機(jī)會(huì)。想要進(jìn)入寫作的領(lǐng)域，多練習(xí)是至關(guān)重要的。那么，優(yōu)秀的作文通常具備怎樣的特點(diǎn)呢？如果你想了解“插上夢(mèng)想的翅膀作文”背后的內(nèi)涵和故事，那就請(qǐng)繼續(xù)閱讀，并仔細(xì)研讀本文所傳達(dá)的意義！

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇1

夢(mèng)想，是生命的動(dòng)力，是奮斗的后盾，是詩(shī)人的靈感，是創(chuàng)作的源泉……從習(xí)近平總書(shū)記觀看《復(fù)興之路》的講話，到“開(kāi)學(xué)第一課”的播出，我們把“中國(guó)夢(mèng)”放在了心間。可是，“中國(guó)夢(mèng)”到底是什么？當(dāng)我再一次讀了《中華上下五千年》，我明白了什么是“中國(guó)夢(mèng)”，我也找到了我的夢(mèng)。春秋戰(zhàn)國(guó)，烽火狼煙。一時(shí)之間人人自危，惶惶不可終日，諸侯爭(zhēng)霸，亂世梟雄。有這樣一個(gè)人，他手持一卷竹簡(jiǎn)，上面還有未干的墨跡，清秀雋永的書(shū)法究竟道破了怎樣的天機(jī)？子曰“不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者安人，知者利人。”可他倡導(dǎo)的仁政在逐鹿中原的'群雄眼中又算得了什么？羸弱的身軀翻山越嶺，訪遍諸國(guó)只為百姓謀求福祉；堅(jiān)毅的目光無(wú)所畏懼，丈量夢(mèng)想只為主張得以認(rèn)同；睿智的思想超越時(shí)空，影響深遠(yuǎn)終究英名流傳千古。最終，他教授儒生三千，賢者七十二人，開(kāi)創(chuàng)講學(xué)之風(fēng)?？鬃?，儼然已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代言人，更是中國(guó)勇敢逐夢(mèng)的第一人。夢(mèng)想，讓他心懷天下！“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，那是曹操的夢(mèng)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，那是李白的夢(mèng);“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，那是陸游的夢(mèng)；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，那是鄭燮的夢(mèng)……霍去病將軍匈奴未滅，何以為家；諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已；周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書(shū)……是夢(mèng)，鑄造了千千萬(wàn)萬(wàn)的偉人與千古佳傳！

“中國(guó)夢(mèng)”就是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想。相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量，讓我們的夢(mèng)想綻放，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。當(dāng)我抬頭仰望天空，我希望看到的是藍(lán)天白云，是繁星閃爍；當(dāng)我低頭俯視河川，我希望看到的是“沙鷗翔集，錦鱗游泳”；我希望都市峽谷不再是水泥森林，我希望報(bào)紙的頭條不再充斥著地溝油、皮鞋明膠……

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇2

在寒假里，我讀了一本書(shū)，叫《神筆馬良》。它講述的是一個(gè)神奇的故事：從前有一個(gè)名叫馬良的小孩得到了一支神筆，那筆畫(huà)什么就得什么。于是從此，他就用這支神筆劫富濟(jì)貧，可是卻引來(lái)了皇帝、大財(cái)主等心胸狹隘的人的威逼利誘，馬良臨危不懼，信念堅(jiān)定，就連神筆丟失也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他堅(jiān)定的信念。

的確，做人要有志氣，所謂人窮志不窮，既然你選擇了就要努力去做，“天道酬勤”，上天肯定會(huì)眷戀為自己的理想而不懈奮斗的人。

同學(xué)們一定還記得那個(gè)寫著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”名句的范仲淹吧，他在年少求學(xué)時(shí)，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”?！皵帻W劃粥”的成語(yǔ)就源于此。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專心于自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，日后終于成為了北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。

家喻戶曉的一百米跨欄的世界冠軍劉翔，在他剛練跨欄那會(huì)兒，根本就不敢奢望有朝一日能親眼看到約翰遜，更別說(shuō)超越他了。因?yàn)樵谒磥?lái)，約翰遜就是一座遠(yuǎn)方的大山，而他自己到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要翻越這座大山了。劉翔從坐在觀眾席上觀賽的觀眾到雖在同一賽場(chǎng)上，可是卻不幸摔倒，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到約翰遜背影的選手，直到最終，他戰(zhàn)勝了約翰遜，成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。這期間，假若沒(méi)有劉翔的不斷堅(jiān)持、努力，想必一切只能是水中花、鏡中月。

“沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花”，神筆馬良不屈服于命運(yùn)，敢與命運(yùn)抗?fàn)?，最終除暴安良，為民造福。蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄！

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇3

當(dāng)歷史跨越時(shí)空隧道，駕著時(shí)光的馬車呼嘯而來(lái)，我慢慢翻開(kāi)祖國(guó)昨天那本回憶錄

我像撫摸一個(gè)正在熟睡的孩子，輕輕地?fù)崦瞧茡p了的書(shū)角，泛黃的紙張以及那斑斑的血跡。漸漸的，我看著它們慢慢地匯聚成一幅幅可怖的畫(huà)面：那被帝國(guó)主義鐵蹄蹂躪下的中國(guó)，那些萎靡不振的國(guó)民，那寸草不生的土地，那干涸的不成樣子的河流

我仿佛看到一頭雄獅被敵人殘酷的關(guān)在籠子里用鐵條抽打著我的心劇烈的顫栗著，這是我所愛(ài)的祖國(guó)嗎？

我懷著滴血的心繼續(xù)翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，慢慢的，我看到書(shū)的紙張不再泛黃，一種特殊的光芒閃耀著輝煌。我知道：她來(lái)了我看到無(wú)數(shù)中國(guó)人開(kāi)始拿起武器保家衛(wèi)國(guó)；我看到無(wú)數(shù)革命志士用自己的血肉之軀與敵人展開(kāi)殊死搏斗是的，她來(lái)了。不僅僅是來(lái)了，而且還在每一個(gè)中國(guó)人的心中生根發(fā)芽。她誕生在苦難之中，引導(dǎo)著我們?nèi)ふ夜饷?。她有一個(gè)美麗而令人動(dòng)容的名字夢(mèng)想。一個(gè)關(guān)于擺脫恥辱的夢(mèng)，一個(gè)崛起的夢(mèng)。

我迫不及待地想要看祖國(guó)的下一段路程：當(dāng)書(shū)本的紙張褪去了淡黃，當(dāng)破損的紙角被修補(bǔ)的完好，當(dāng)暗淡了刀光劍影，當(dāng)遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，當(dāng)散盡了煙塵烽火，你是否與我一樣？聽(tīng)到了那滾滾向前的歷史大車所發(fā)出的轔轔車聲？它駛過(guò)了悠悠五千載，載著秦皇漢武的千秋偉業(yè)，載著愛(ài)國(guó)志士披堅(jiān)執(zhí)銳收復(fù)國(guó)土的歷史強(qiáng)音，載著我們十三億中國(guó)人對(duì)祖國(guó)那深切的期望我看到一座豐碑屹立在世界的東方，我看到雄偉的天安門迎來(lái)了東方的曙光，我看到飛揚(yáng)的五星紅旗讓世界矚目東方，我看到改革開(kāi)放讓中國(guó)的發(fā)展沐浴著陽(yáng)光，我看到蛟龍下海，看到嫦娥飛天，我看到人民臉上那永不凋落的笑顏，我看到了中國(guó)的巨變！這一刻，當(dāng)十三億個(gè)大大小小的夢(mèng)匯聚在一起，就形成了一個(gè)關(guān)于祖國(guó)復(fù)興富強(qiáng)的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)。

我輕輕摩挲著歷史的書(shū)頁(yè)：祖國(guó)曾經(jīng)的艱辛，在心里留下永不磨滅的烙印。那風(fēng)霜雪月是半個(gè)世紀(jì)的搏擊，艱辛又流長(zhǎng)。這豐功偉績(jī)則是幾十代中華兒女的為夢(mèng)想而做的不懈的努力。

你在問(wèn)我祖國(guó)的未來(lái)嗎？我沒(méi)有急著翻看以后的日子，既然夢(mèng)想帶領(lǐng)我們?nèi)ふ夜饷?，那不如就讓我們給它插上飛翔的翅膀，讓它盡情翱翔吧！

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇4

插上夢(mèng)想的翅膀

????陽(yáng)光燦爛，生活像一片彩霞，因?yàn)橛袎?mèng)想的伴隨；平凡的日子，不再平凡，因?yàn)橛袎?mèng)想的追逐。擁有夢(mèng)想是美麗的，在所有的日子里，哪怕酸甜和苦辣；擁有夢(mèng)想是快樂(lè)的，在自己到達(dá)成功彼岸的時(shí)候。夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人類才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，也能把前方照亮。擁有夢(mèng)想，讓七色的夢(mèng)幻裝飾你未來(lái)的路，向著遠(yuǎn)方，與希望一同前行，前方并不遙遠(yuǎn)，那里陽(yáng)光燦爛，那里的生活像一片霞。夢(mèng)想是指路明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。夢(mèng)想是遠(yuǎn)航帆，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有冒險(xiǎn)的決心；夢(mèng)想是烈焰火，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有重燃的希望；夢(mèng)想是小星星，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有閃耀的微光……有夢(mèng)想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。而我的夢(mèng)想是做一名鋼琴家。

????每當(dāng)我看到那些著名的鋼琴家在電視機(jī)的框架中情緒高漲地彈奏著動(dòng)人的樂(lè)章，他們每一個(gè)看起來(lái)都是那么陶醉，肆意地享受著音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。我仔細(xì)地聽(tīng)著，仿佛可以看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的音樂(lè)小精靈輕快而又略微羞澀地歡快起舞，愉悅著我的耳朵，令人神往?？粗@些技藝超群的鋼琴家們，我小小的心里便埋下了一顆用夢(mèng)想細(xì)心培育出的小種子——做一名鋼琴家。

????人不一定能勝天，但是只要努力過(guò)，人生就會(huì)少很多遺憾，把握今天，把握時(shí)機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

????可是，這一條看似容易的道路上，每一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的人，付出的'，卻是超出常人的努力與艱辛。我也不例外。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正因如此，每天刻苦練習(xí)，不敢有一絲一毫的松懈，所以我每一次的考級(jí)測(cè)驗(yàn)，都能夠輕松通過(guò)。通過(guò)汗水與堅(jiān)持不懈，我迎來(lái)了人生第一次重大的比賽——百名琴手，與郎朗齊奏。

????比賽當(dāng)天，我就像吃了二十五只老鼠——百爪撓心。在侯賽區(qū)等待時(shí)，我緊張得雙手遲遲沒(méi)有溫度，我不禁擔(dān)心起來(lái)——一會(huì)兒比賽時(shí)出錯(cuò)了該怎么辦？一會(huì)兒，輪到我上場(chǎng)了……一曲完畢，鞠躬下臺(tái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雙手漸漸恢復(fù)了原有的溫度……比賽結(jié)束了，當(dāng)主持人宣布復(fù)賽選手名單時(shí)，我落選了……失落的壓迫感超過(guò)了失敗的落魄感，淚水止不住地流了下來(lái)，一旁同行參賽的伙伴安慰著我，可還是抵不過(guò)內(nèi)心的那股倔強(qiáng)勁，過(guò)了好久，才慢慢放下這件事。

????大海的浪花要靠風(fēng)來(lái)吹起，而人生的浪花就要用夢(mèng)想來(lái)鼓起。讓我們大聲喊出心中的那個(gè)理想，然后去追求，去奮斗。

????插上夢(mèng)想的翅膀，飛向理想的天空。

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇5

有夢(mèng)就有期待，有夢(mèng)就有動(dòng)力，有夢(mèng)才有激情和創(chuàng)造——這是一句箴言，無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著我們要讓夢(mèng)想插上希望的翅膀，點(diǎn)燃我們創(chuàng)造的動(dòng)力。

夢(mèng)想這個(gè)詞本就是抽象的，但這摸不著的東西卻是一種信念，一種支撐我們不在滾滾紅塵中迷失自我的信念。夢(mèng)想，誰(shuí)都可以擁有，誰(shuí)都不可以失去，每個(gè)人都有自己的一種夢(mèng)想，是獨(dú)特的，是可以真正讓自己快樂(lè)的。但是，我們的夢(mèng)想真的被父母與長(zhǎng)輩所贊賞嗎？當(dāng)我們興高采烈地告訴父母自己的理想的時(shí)候，臉上洋溢的微笑好像找到了自己的歸屬一樣，多么的`溫暖人心??！但當(dāng)我們聽(tīng)到長(zhǎng)輩“你不應(yīng)該做這個(gè)”的時(shí)候，當(dāng)你好不容易才找到了自己人生方針卻被紊亂的“磁場(chǎng)”所打亂的時(shí)候，我們臉上的微笑，會(huì)逐漸冰冷，凝固。當(dāng)我們問(wèn)起為什么，他們總是強(qiáng)勢(shì)的回答“我這是為你好”?；蛟S我們得到的，是長(zhǎng)輩所給我們挑好的“最好出路”，但我們失去的，將是一個(gè)巨大的精神支柱，是一個(gè)對(duì)世界僅存希望的、一個(gè)抽象的東西，夢(mèng)想。

越來(lái)越多的人因?yàn)樗藢?duì)自己真實(shí)夢(mèng)想的指指點(diǎn)點(diǎn)而將自己最初的夢(mèng)想埋在了內(nèi)心深處，為了使他人開(kāi)心、滿意，不對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)，而找了一個(gè)虛假的夢(mèng)想含混過(guò)去。而自己真正的夢(mèng)想，因?yàn)闆](méi)有翅膀，始終沒(méi)能飛翔，只能任由其不斷墮落。

現(xiàn)在，不要在意他人的言語(yǔ)，正如一位名人說(shuō)的一樣，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！為自己的夢(mèng)想插上希望的翅膀！努力做足功課，再加上那份對(duì)真正夢(mèng)想熱切的情感，你一定能成功——不論在哪個(gè)年齡段。

一個(gè)夢(mèng)想，如果你不去實(shí)施，你不去給它插上翅膀，不讓它飛翔，那么它永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)想罷了。自由地去探求夢(mèng)想吧，你會(huì)十分快樂(lè)！

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇6

當(dāng)夢(mèng)想插上翅膀的時(shí)候

????一縷陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉斜斜地照進(jìn)我的房間，在透明的窗玻璃上輕輕地停留一下，就照在了我的臉上，頓時(shí)我醒了過(guò)來(lái)。伸了伸懶腰，走進(jìn)洗手間，看著鏡子里那個(gè)雙眼朦朧的自己，我該洗漱了。于是我按一下紅色按鈕，牙刷立刻飛了出來(lái)，輕輕地、溫柔地把我的牙齒里里外外刷了個(gè)遍。我又按了一下綠色按鈕，毛巾馬上跑了出來(lái)，輕輕地、仔細(xì)地為我洗臉，像媽媽撫摸著我一樣。

????洗漱完畢后我走進(jìn)廚房，對(duì)著豆?jié){機(jī)說(shuō)：“我要一杯熱豆?jié){?！痹捯魟偮?，豆?jié){機(jī)就啟動(dòng)了程序。不到一分鐘時(shí)間，一杯熱騰騰的豆?jié){就擺在了我的面前。我又對(duì)著面包機(jī)說(shuō)：“給我來(lái)片烤面包。”話音剛落，面包自動(dòng)送到了我的嘴里。

????享受完一頓美餐之后，我大搖大擺地走進(jìn)了衣帽間，對(duì)著衣柜發(fā)出命令：“今天，我要穿西服?！痹拕傉f(shuō)完，西服已經(jīng)妥妥帖帖地穿在我的身上。我對(duì)著鏡子左看看，右看看，正在自我欣賞的時(shí)候，突然門鈴響了。我拿出遙控器，按了一下，大門立刻敞開(kāi)。我對(duì)著遙控器上的小鏡子一看，哦，原來(lái)是我的好朋友們到了。我高興極了，領(lǐng)著我的好朋友們?nèi)⒂^我的“特異功能”房間。我拿著遙控器輕輕一按，房間立刻變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香、勃勃生機(jī)的春天；我接著又按了一下，房間馬上變成了烈日炎炎、綠樹(shù)成蔭的夏天；我再按一下，房間立即變成五谷豐登、碩果累累的秋天；我最后按了一下，房間瞬間變成白雪皚皚、雪花飄飄的冬天。大家看完后都對(duì)我的發(fā)明贊不絕口、嘖嘖稱奇，給我熱烈的鼓掌。

????朋友們玩累了，都說(shuō)餓了，想吃東西。可是左看右看也沒(méi)找到我家的冰箱在哪里。大家都疑惑地問(wèn)：“你家里難道沒(méi)有冰箱嗎？”“哈哈哈…”我得意地笑了起來(lái)，“你們找不到吧，我來(lái)給你們變個(gè)魔術(shù)吧！”我在一塊正方形的芯片上輕輕觸摸了一下，突然這塊芯片越變?cè)酱?，直到變成了一個(gè)雙開(kāi)門的大冰箱“啊！太神奇了！”“這還不算神奇的，我的冰箱還能像變形金鋼一樣變形了！”我得意洋洋地說(shuō)。接著，我對(duì)著冰箱大聲喊道：“變成汽車?！薄芭椤钡囊宦?，冰箱就變成汽車的'形狀。

????正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，“丁鈴鈴…”的聲音把我從美妙的夢(mèng)境中驚醒。這時(shí)我才意識(shí)到“哦，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)?。　?/p>

????雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈、永不放棄，在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定能美夢(mèng)成真！夢(mèng)想就要敢想敢干，夢(mèng)想就要?jiǎng)?chuàng)新。正如愛(ài)迪生的創(chuàng)新發(fā)明了電燈，給我們的生活帶來(lái)了“光明”；袁隆平爺爺?shù)钠嫠济钕氩排嘤隽穗s交水稻；解決了人類的口糧；比爾?蓋茨發(fā)明了電腦軟件，我們才進(jìn)入了信息時(shí)代；阿里巴巴、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)始人—馬云，把互聯(lián)網(wǎng)引入了中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了“足不出戶，購(gòu)遍全球?！?/p>

????當(dāng)夢(mèng)想插上翅膀的時(shí)候，其實(shí)無(wú)論是夢(mèng)想還是創(chuàng)新，都是我們生命中不可分割的一部分。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才使科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活越來(lái)越美好！

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插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇7

“春蕾”是雨澆灌每一株干萎的幼苗。傾盆直瀉，如絲如縷，滋潤(rùn)焦渴的土地，撫平大地龜裂的傷口，讓花兒更艷，草兒更綠，萬(wàn)物煥發(fā)出新的生機(jī)。

“春蕾”是海，袒露寬文廣的胸懷，接納百川，無(wú)論風(fēng)高，無(wú)論雨急，載著一顆感恩的心船，躲過(guò)暗礁，避開(kāi)險(xiǎn)灘，奔向光明的彼岸。

因?yàn)椤按豪佟?，我的?mèng)想從這里起飛。

在我正為是否繼續(xù)上學(xué)而彷徨，躊躇時(shí)，一個(gè)溫柔的手牽動(dòng)了我繼續(xù)追尋夢(mèng)想的心。讓我更加堅(jiān)定了求學(xué)的信心。

對(duì)于饑餓的孩子來(lái)說(shuō)，一碗米飯就是夢(mèng)想；對(duì)于奪外打拼的游子來(lái)說(shuō)，回家過(guò)年就是夢(mèng)想；對(duì)于戰(zhàn)亂中的人們來(lái)說(shuō)，和平就是夢(mèng)想……雖然人們心中滿載著不同的夢(mèng)想，但維系和支撐著我們的，始終是愛(ài)，無(wú)論是友情，親情、愛(ài)情；無(wú)論是對(duì)于人生和未來(lái)的愛(ài)，還是對(duì)于自然和社會(huì)的關(guān)注。都源于一個(gè)字：愛(ài)，有愛(ài)，夢(mèng)想才得以飛翔。“春蕾”讓一個(gè)個(gè)女孩綻開(kāi)了笑顏，讓一個(gè)個(gè)女孩重新找回了夢(mèng)想。

做一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的孩子，渴望放飛夢(mèng)想的心，就像一粒種子沉落泥土，生根發(fā)芽，因?yàn)樗Ｍ约河谐蝗漳軌虼T果累累；就像一滴泉水從石崖上墜落，水滴石穿，因?yàn)樗Ｍ眯袆?dòng)來(lái)詮釋自己的“堅(jiān)持”。那么，我愿作一粒種子，一滴水，讓沙漠布滿綠洲，讓載滿愛(ài)的心插上翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)。

“春蕾”讓本以為生活是灰色的，天空是灰色的，大地是灰色的，一切都是灰色的一顆心害然如雨過(guò)天晴，明媚的陽(yáng)光滋養(yǎng)著萬(wàn)物。

一切都變得與不則，讓炫麗的青春大放異彩。

感恩的心，我時(shí)刻銘記著。就像那首歌里唱的一樣：“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變美好的明天……?！?/p>

如今，我唯一能做的，就是用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我的愛(ài)插上夢(mèng)想的翅膀，飛翔。

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇8

每個(gè)人都有一雙能飛翔的“翅膀”。是的，這雙“翅膀”就是我們的夢(mèng)想，只要我們肯努力、肯付出，這雙“翅膀”便會(huì)帶你飛上遙不可及的天空。

我也有這么一雙能帶我飛翔的“翅膀”，我的“翅膀”便是當(dāng)上老師，帶給同學(xué)們快樂(lè)！

我曾經(jīng)也幻想過(guò)：要是我是一名老師，那么我會(huì)盡職盡責(zé)，不斷地帶給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè)。在課堂上，或許有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，總是覺(jué)得上課十分無(wú)聊，那么，我會(huì)用生活中的小樂(lè)趣故事運(yùn)用到教學(xué)上，讓他們對(duì)這節(jié)課感興趣，并且讓他們對(duì)下節(jié)課充滿期待?；蛟S，有些同學(xué)經(jīng)常不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，被同學(xué)嘲笑，那么我會(huì)激勵(lì)他們、教育他們，讓他們積極舉手發(fā)言，胸有成竹地回答每一個(gè)問(wèn)題。或許，有些同學(xué)有不懂問(wèn)題，不敢問(wèn)老師，生怕老師打他或笑他笨，那么我會(huì)親切和藹地對(duì)待他們，教他們一些解決的方法，我決不會(huì)嫌棄他們而對(duì)他們置之不理，而是讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓他們不再畏懼老師，而是讓他們喜歡老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他們成績(jī)不斷提高。

要是我是一名老師，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)輕松點(diǎn)，不讓他們覺(jué)得壓力山大。我會(huì)合適的給他們布置作業(yè)，當(dāng)他們已經(jīng)學(xué)得筋疲力盡時(shí)，我會(huì)帶他們到操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，減輕疲勞，讓他們更有精神，不再背上那么重的“包袱”。

要是我是一名老師，我還會(huì)……

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生；有的人相當(dāng)科學(xué)家；有的人相當(dāng)文學(xué)家……但我始終相信，要夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，就要付出汗水，因?yàn)椴粍诙@只會(huì)讓你和夢(mèng)想的距離更遙遠(yuǎn)。有句俗語(yǔ)說(shuō)得妙“功夫不負(fù)有心人”就是如此。

我的夢(mèng)想是當(dāng)上老師，并且把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為我的座右銘。

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇9

我愿像蝸牛一樣一步步向上爬，總有一天我會(huì)沿著我的夢(mèng)想彩橋找到屬于我的天。——題記

“青春總是令人羨慕。”冰心老人總是說(shuō)。是的，青春是噴薄的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪。青春的我們擁有對(duì)未來(lái)最斑斕的想象，最無(wú)悔的追求。年少的我們懵懵懂懂，覺(jué)得未來(lái)難以捉摸：是彩虹？折射出耀眼的光芒。是沼澤？遍布荊棘，令人寸步難行。然而，當(dāng)我們懷揣一個(gè)夢(mèng)想，所有的疑慮便在頃刻間灰飛煙滅。

何為“夢(mèng)想”？“太陽(yáng)落到樹(shù)林的下面”謂之“夢(mèng)”，“用心在看那片樹(shù)林”謂之“想”，如此，追逐夢(mèng)想就是執(zhí)著的渴求到達(dá)那片有夕陽(yáng)落下的樹(shù)林。追夢(mèng)的路在哪里？我們并不知道，但是卻在不知不覺(jué)中我們已踏上這條漫長(zhǎng)的路————高考！如果說(shuō)高考是我們筑夢(mèng)的起點(diǎn)，那么現(xiàn)在就是我們?yōu)閴?mèng)想這座彩虹之橋做底基的時(shí)候?高中三年，1095天，26280個(gè)小時(shí)，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間也許也有10950個(gè)小時(shí)。而我們這么辛苦，也一樣的為了兩個(gè)字———夢(mèng)想?

聚美優(yōu)品的廣告詞中寫道：

你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；

你有你的規(guī)則，我有我的選擇；

你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；

你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代；

夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行；路上少不了質(zhì)疑和嘲笑；但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！

青春雖會(huì)失去光彩，夢(mèng)想路上雖有泥濘﹑荊棘。累了，就在原地小憩，但千萬(wàn)別忘記跋涉的路途；倦了，就欣賞一下沿途的風(fēng)景，但千萬(wàn)別被腳下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奮的歌，為自己加油打氣。不要再有所顧慮與懷疑，相信自己所付出的一切在某天會(huì)以另一種方式回歸你。別怕太久，別說(shuō)太遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人從不會(huì)嫌上天讓它來(lái)的太晚。所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。

沒(méi)有人能夠拒絕夢(mèng)想，只要他還有有夢(mèng)的翅膀；沒(méi)有人能夠無(wú)視信仰，只要他心中還懷有一份渴望。年輕的我們，也許現(xiàn)在還有些迷惘，有些不知所措，但我們并不能因此放棄了自己的年少輕狂。我們的努力，時(shí)光會(huì)記得······舞動(dòng)青春，飛揚(yáng)夢(mèng)想。給夢(mèng)想插上翅膀，給自己一個(gè)亮麗的心情，讓大風(fēng)吹散心中郁結(jié)的思緒，讓我們打起背包，再次踏上逐夢(mèng)的征程。

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇10

對(duì)我來(lái)說(shuō)，有夢(mèng)想，就像心里面有一個(gè)童話。

——光良

左腦說(shuō)：“我們應(yīng)該相信童話，因?yàn)槟抢镉兄械南Ｍ械拿篮谩！?/p>

右腦說(shuō)：“童話最值得膜拜的地方，就在于它的不可相信?！?/p>

左右腦像是展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽一樣，各自控制著屬于自己一方的每一個(gè)細(xì)胞不斷地攻擊著我的大腦神經(jīng)。眼角微微地疼了一下，于是我下意識(shí)地閉上了眼睛。

也許是那一瞬間的動(dòng)作突然讓我想到了落落，想到很久前她的一篇散文里給童話下的定義，那是：所有不可能成真，卻有無(wú)法以虛擬去定義的美好。

非常佩服她對(duì)童話可以有如此精妙地詮釋?？晌遗磺宄氖?，這究竟是否定了我原先的概念，還是在兩者的不平衡處奇跡般地找到了平衡點(diǎn)。

可能就純粹的童話來(lái)說(shuō)，我寧可相信后者。就如安徒生的丑小鴨，格林兄弟的灰姑娘，以及所有的王子公主巫婆精靈。我相信他們存在于另外一個(gè)世界。在那里，那里，每朵花兒上都住著一個(gè)會(huì)飛的精靈，整天開(kāi)心地笑，揮舞著魔法棒裝點(diǎn)美麗的世界；國(guó)王把美麗的公主許配給英俊的王子，然后他們?cè)诠爬系膮⑻齑髽?shù)下深深地埋下屬于他們的幸福盒子……

這些是純粹的童話。它們發(fā)生在故事里，所以不可能成真。但這并不代表童話不會(huì)在我們的生命里出現(xiàn)。我們常常有著很美很美的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)的愿望，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密。那些可以被握緊在手心里溫柔凝視的小幸福，也許就是發(fā)生在我們生命里的童話。

喜歡光良的一句話：“相信自己想相信的事情，只要我們相信，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”

可能從現(xiàn)實(shí)角度講這句話不一定成立，但不得不承認(rèn)的是，一股莫名的溫暖感覺(jué)正從心底緩緩地上升，上升，然后在一個(gè)高度突然四面八方地散開(kāi)，浸染著所有的空氣。

當(dāng)夢(mèng)想插上童話的翅膀，那一定很美，很美。

而我們，很固執(zhí)地相信那一定是對(duì)真實(shí)的翅膀，并且認(rèn)為它可以帶著我們飛得很高、很遠(yuǎn)。雖然有時(shí)候會(huì)跌跌裝撞撞，但只要我們?nèi)ハ嘈?，?jiān)定不移地相信，遲早會(huì)飛到我們的目的地。

這是真實(shí)是童話。這里沒(méi)有聽(tīng)得懂人話的黃鸝鳥(niǎo)，沒(méi)有被寄放在云端的玫瑰花，沒(méi)有騎著白馬趕來(lái)救公主的王子，也沒(méi)有水晶鞋和十二點(diǎn)的浪漫橋段。不變的是，在溫暖的陽(yáng)光下，都有著為自己的夢(mèng)想而努力的人，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)著自己的童話，用空靈而優(yōu)美的嗓調(diào)哼著屬于自己的歌。

閑暇之余，讓我們?cè)僬垡淮渭堬w機(jī)，夾寄上我們所有的愿望，投出去。無(wú)形的水平氣流。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)飛得比以前更高，比以前更遠(yuǎn)。

插上夢(mèng)想的翅膀作文 篇11

我爸爸的工作與電力有關(guān)，每次看到他在電腦上寫著一個(gè)個(gè)電力符號(hào)，一個(gè)個(gè)公式，我都覺(jué)得非常神秘。

爸爸曾經(jīng)來(lái)我們學(xué)校上過(guò)一堂能源課，講述了像煤、石油、天然氣、風(fēng)能、光能、核能這些能源是如何轉(zhuǎn)換成家家戶戶都能便捷使用的電能。原來(lái)，這些神秘的符號(hào)和公式，與我們每個(gè)人都息息相關(guān)啊。

從此以后，我開(kāi)始留意身邊的電力。在旅行的路上，我常常遇到的綿延幾十公里的輸電線路、高大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)、廣闊的光伏電站，還有樹(shù)立著高高煙囪的火電廠；在日常生活中，我總能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)或大或小的變壓器隱藏在城市的高樓大廈邊，或是小區(qū)的花叢中。原來(lái)就是它們?cè)诒Ｕ衔覀冸S時(shí)隨地的電力需求?。?/p>

我好奇，用電難道一直都是這么方便嗎？爸爸告訴我，四十年前，咱們中國(guó)還有好多地方都通不上電，二十年前，家家戶戶還需要備著蠟燭，以防時(shí)不時(shí)的停電?？墒乾F(xiàn)在，隨著中國(guó)電網(wǎng)的發(fā)展，家家戶戶的用電越來(lái)越可靠。而且，隨著一座座風(fēng)電場(chǎng)，光伏電站的建成，更清潔的電力源源不斷的輸送到每家每戶當(dāng)中。

聽(tīng)說(shuō)，中國(guó)最近還把電網(wǎng)修建到了巴西、澳大利亞和菲律賓，未來(lái)，電網(wǎng)可以像高鐵一樣，把全世界的人都連接在一起，這聽(tīng)起來(lái)很夢(mèng)幻，可是爸爸告訴我，只要我們好好讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，未來(lái)的中國(guó)就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想！

我的夢(mèng)想作文十七篇

寫作是文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，通過(guò)寫作我們可以更好地理解和與他人交流。您會(huì)發(fā)現(xiàn)這份“我的夢(mèng)想作文”非常實(shí)用。本網(wǎng)站提供的資料僅供參考，請(qǐng)務(wù)必核實(shí)！

我的夢(mèng)想作文 篇1

有一次，我從東陽(yáng)外婆家的菜地里抓來(lái)一大一小兩只蚱蜢，小心地帶回衢州，放在家門前的草地上仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪里，大蚱蜢總是馱著小蚱蜢，我覺(jué)得它倆應(yīng)該是“父子”。還有一次，我在小溪里捉了兩只蟛蜞（小螃蟹），養(yǎng)在茶杯里觀察，沒(méi)想到第二天有一只蟛蜞不見(jiàn)了，從茶杯壁的高度來(lái)判斷，光靠一只蟛蜞的能力是攀不上杯口的，它只有在同伴的幫襯下才有可能逃走，這說(shuō)明連蟛蜞這樣的低等動(dòng)物也是有智商的呢！通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我獲得了許多生物學(xué)的'知識(shí)。如果我當(dāng)上了生物學(xué)家，我要努力研究和解決一些生物學(xué)的難題，比如，保護(hù)瀕危的動(dòng)植物種類，使它們不至于滅絕；消滅病蟲(chóng)害，讓田里長(zhǎng)出更多糧食，讓貧困地區(qū)的人們能有足夠的食物充饑；改善我們的生態(tài)環(huán)境；解開(kāi)喀納斯湖“水怪”之謎和其他的未解之謎……為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)生物學(xué)和其他知識(shí)，為將來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。

我的夢(mèng)想作文 篇2

我有一個(gè)夢(mèng)想。

我不夢(mèng)想擁有揮霍不盡的金錢，也不夢(mèng)想擁有萬(wàn)人矚目的權(quán)柄，因?yàn)檫@些都會(huì)讓我失去自由。

我的夢(mèng)想是能成為一束光，可以自由地穿梭在歷史時(shí)空中的光，能去體驗(yàn)?zāi)切v史上發(fā)生的令人贊嘆、扼腕、蕩氣回腸的事。

我夢(mèng)想回到侏羅紀(jì)去，看看霸王龍的利爪，觸摸劍龍奇怪的背，再下海去見(jiàn)見(jiàn)巨大的魚(yú)龍，把所見(jiàn)的記錄下，告訴當(dāng)代的人們，掀開(kāi)遠(yuǎn)古神秘的面紗。

我夢(mèng)想躥回三國(guó)時(shí)期。見(jiàn)見(jiàn)志在天下的一代雄杰曹操，把玩一下諸葛孔明的羽扇，在官渡之戰(zhàn)作為一個(gè)已知戰(zhàn)國(guó)的旁觀者，為垂死掙扎的袁紹默默嘆息，又好像在赤壁之戰(zhàn)前，勸曹操別把大船都連在一起，避免火光之災(zāi)，早點(diǎn)一統(tǒng)天下，救飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的百姓于倒懸!

我夢(mèng)想去看看精忠報(bào)國(guó)的岳英雄啊!目睹他被十二道金牌召回時(shí)，偷偷告訴他：別理他啊!皇帝成天不理朝政，花天酒地，如此昏君怎能效忠?你還得提防秦檜啊，此人大奸大惡，和金人是一伙的，正在皇帝面前告你的狀呢!

我還夢(mèng)想回到我的從前，告訴小時(shí)候不明是非的自己，什么事可以做，什么事不可以做，讓我能成為一個(gè)懂事的小孩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，少挨父母的批評(píng)。

如果可以變成一束光，我還要在浩瀚的宇宙間奔跑，挪開(kāi)那些會(huì)撞擊地球的隕石，再尋找另一個(gè)和地球一樣的家園，看看那兒的生物，尋覓飛碟，探索外星人的神奇。

我知道我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了。但是，有夢(mèng)，總是好的。你說(shuō)對(duì)嗎?

我的夢(mèng)想作文 篇3

When I was very young, I wanted to be a super man, I thought it must be very cool that I could be a hero and everyone could see me. I thought I would enjoy that feeling.But now I know it's impossible.

我很小的時(shí)候，就想成為一個(gè)超人，我認(rèn)為那一定很酷，我會(huì)成為一個(gè)英雄，每個(gè)人都能看見(jiàn)我，我覺(jué)得我會(huì)很欣賞那種感覺(jué)。但是現(xiàn)在，我知道這是不可能的.。

When I was a pupil, I wanted to be a teacher because teachers can shout loudly at their students and make a lot of homework to them. I thought it might be enjoyable.But now I know if I were a teacher, it may be very tired to get angry with their students.

當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候，我想當(dāng)教師。因?yàn)榭荚嚳梢詫?duì)他們的學(xué)生大聲說(shuō)話，并給他們布置很多作業(yè)。我覺(jué)得那可能會(huì)很令人愉快，但是現(xiàn)在，我知道：一旦成為教師，可能會(huì)很疲勞，而要經(jīng)常生學(xué)生們的氣。

When I went into the high school, I wanted to be a manager because it could be very rich that I could enjoy myself every day. but I don't agree with this dream now because manager is rich but it was busy and they may can't enjoy themselves until they were dead...

當(dāng)我上中學(xué)時(shí)，我想當(dāng)一名經(jīng)理，因?yàn)槟强赡軙?huì)很有錢，我會(huì)每天都覺(jué)得過(guò)的很開(kāi)心，但是現(xiàn)在我改變了觀點(diǎn)，因?yàn)槟强赡軙?huì)很有錢，但他們會(huì)一直很忙，可能不會(huì)過(guò)得愉快，知道他們死去。

However, I've changed a lot .I just wanted to be a good student now. I think I should study hard and get good grades. Then all my dreams can come ture.

然而，現(xiàn)在我變了很多，我只想當(dāng)一名好學(xué)生。我想，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。那樣，我的一切夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn)。

我的夢(mèng)想作文 篇4

相信同學(xué)們一定會(huì)有許許多多各種各樣的夢(mèng)想：有的想當(dāng)司機(jī)，把乘客送到遠(yuǎn)方；有的想當(dāng)醫(yī)生，為奄奄一息的病人治病；有的想當(dāng)廚師，做出人人愛(ài)吃的美味佳肴；有的想當(dāng)老師，培養(yǎng)一朵朵祖國(guó)的花朵；還有的想當(dāng)大名鼎鼎的科學(xué)家，為科學(xué)事業(yè)做研究而我呢，想當(dāng)一名發(fā)明家，根據(jù)祖國(guó)的需要，來(lái)發(fā)明人們急需的東西。

為什么我希望當(dāng)一名發(fā)明家呢？因?yàn)椋医?jīng)常想著科學(xué)院里的發(fā)明家叔叔阿姨，多么希望能跨入科學(xué)院的門口，來(lái)看一看里面到底是什么樣的世界。假如我是一名發(fā)明家，我也要像發(fā)明家一樣發(fā)明東西，為人類造福，為自己的祖國(guó)立大功。

假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種“大腦還原機(jī)”。讓準(zhǔn)備迎接考試的同學(xué)們不再緊張繁忙地復(fù)習(xí)，而有更多的休息時(shí)間；真正做到了勞逸結(jié)合，而且考試還能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣〉谝幻墓鸸凇?/p>

假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種迅速生長(zhǎng)的植物。讓人們一年四季都能吃到自己喜歡的蔬菜水果，讓春姑娘、夏哥哥和冬爺爺也能得到秋姑娘神奇的畫(huà)筆，讓農(nóng)民伯伯們一年四季都有豐收的喜悅。

這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名發(fā)明家。為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

我的夢(mèng)想作文 篇5

我的夢(mèng)想

????“外交官是為一個(gè)國(guó)家從事外交事務(wù)的官員，他代表自己的國(guó)家與其他國(guó)家進(jìn)行雙邊或多邊談判，”看著電視里的外交官，我不禁被這種奇特的職業(yè)給吸引住了。他們能夠登上演講臺(tái)，大膽地對(duì)著全世界的媒體發(fā)表自己的意見(jiàn)。我既羨慕他們的職業(yè)，又欽佩他們的能力，我更敬佩他們能夠在面對(duì)臺(tái)下的各種質(zhì)疑和刁難還能表現(xiàn)得如此沉著冷靜，敬佩他們能夠在談笑風(fēng)生中解決記者回答的尖銳問(wèn)題，破解兩國(guó)間的隔閡，甚至用他們的智慧消除戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。如果用蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中的一句話來(lái)形容的話，可謂是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！蔽业男闹斜惴N下了一粒希望的種子，一個(gè)美好的夢(mèng)想——我要做一名外交官。

????可這并不是一件容易的事。外交官是辦理外交事務(wù)的官員，通常分為兩類：國(guó)內(nèi)外交部的官員和本國(guó)派駐外國(guó)的外交人員。周恩來(lái)伯伯就是外交官里的典范，他不僅擁有超人的智慧和才干，還幽默風(fēng)趣，再加上一個(gè)反應(yīng)機(jī)敏冷靜，是我最崇敬的榜樣。我也希望自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、能說(shuō)會(huì)道、言辭犀利、思維敏捷、談吐文雅、會(huì)察言觀色，精通多國(guó)語(yǔ)言，在任何危急情況下都從容不迫的'優(yōu)秀的外交官。于是，我在6歲的時(shí)候，便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從幾個(gè)簡(jiǎn)單的ABC開(kāi)始，然后再學(xué)會(huì)字母組合，之后進(jìn)行到認(rèn)讀單詞，再到一個(gè)句子，一段話，一篇短文。我像一顆小小的種子，不斷地汲取著知識(shí)的水分、養(yǎng)分，努力地破土而出，茁壯成長(zhǎng)。即便是雙休日，我也會(huì)一個(gè)勁兒地奔往英語(yǔ)興趣班，牢牢地抓住每堂課的英語(yǔ)訓(xùn)練。要是來(lái)了外教的話，我更是欣喜若狂，積極地與外教進(jìn)行溝通，鍛煉自己的口語(yǔ)能力和實(shí)踐能力。

????在三年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始注意自己的言談舉止。不管是對(duì)老師還是長(zhǎng)輩，我都要求自己做到彬彬有禮。在課堂上，我不放過(guò)每一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以此強(qiáng)化自己的表達(dá)能力。在學(xué)校里，我?guī)屠蠋煾梢恍┝λ芗暗氖拢瑢W(xué)習(xí)不少為人處事的方法，為交際能力打下良好的基礎(chǔ)。除了這些，我還要廣泛地閱讀書(shū)籍，偶爾我會(huì)讀一本英語(yǔ)書(shū)，實(shí)在讀不懂的地方我會(huì)查查牛津字典，或者上網(wǎng)查查它的讀音，類似的詞語(yǔ)我會(huì)把它記在我的本上子，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)熟悉一下。而在讀國(guó)語(yǔ)書(shū)方面，我所讀的就十分廣泛了：《論語(yǔ)》，給了我行為禮儀、人生哲理；《詩(shī)經(jīng)》，陶冶了我的情操，讓我思想無(wú)邪；《史記》，讓我知道興衰榮辱，朝代變遷；《大思想的神奇》讓我堅(jiān)定自己樹(shù)立的遠(yuǎn)大目標(biāo)；《自我對(duì)話、內(nèi)心強(qiáng)大》教會(huì)我在面對(duì)挫折與失敗時(shí)，如何正確地調(diào)整自己的心態(tài)……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@一本本書(shū)，是一個(gè)個(gè)智慧的代表，它們?cè)诤诎蹬c迷茫中亮起了光芒，給了我無(wú)窮的力量，給了我學(xué)習(xí)的方向。

????要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須付出辛勤的汗水。我堅(jiān)信，只要努力過(guò)，就沒(méi)有后悔！希望有朝一日，我這顆希望的種子能在我勤學(xué)不輟、持之以恒的澆灌下開(kāi)出最燦爛的花！

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我的夢(mèng)想作文 篇6

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，而且是一名偉大的發(fā)明家。

怎樣偉大呢？這還要從我看的電影《蠟筆小新》說(shuō)起了，在這部電影中，蠟筆小新的偶像動(dòng)感超人與壞蛋決斗，博士給蠟筆小新一輛三輪車，讓他去幫助動(dòng)感超人，這可不是一輛普通的三輪車。

這輛車有四個(gè)按鍵，分別是紅色、綠色、黃色。紅色是掌握汽車的開(kāi)關(guān)；綠色是上升；黃色則是像游艇一作文樣在水上可隨意走動(dòng)。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，心里突然產(chǎn)生了想當(dāng)一名發(fā)明家的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了也要發(fā)明很多的機(jī)器。這個(gè)三輪車叫我設(shè)計(jì)的話，我還要在增加兩個(gè)鍵：黑色和白色。黑色是防御，防止敵人的侵害；白色是攻擊，捍衛(wèi)自己。怎么樣，這樣設(shè)計(jì)夠全面吧！

但是，想要真正研制成這種車，還需要我繼續(xù)努力地發(fā)奮讀書(shū)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)偉大的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文 篇7

每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名“小魔仙”，我希望自己像魔仙小藍(lán)姐姐那樣，擁有美麗的外表，善良的心靈和強(qiáng)大的魔法。

為什么我會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到一個(gè)陌生的城市，這里的天灰蒙蒙的，路上的人們都戴著口罩，天空的鳥(niǎo)兒也飛的很低，好像生病了一樣。突然，我也覺(jué)得自己呼吸困難起來(lái)，原來(lái)這是一座污染嚴(yán)重的城市，我連忙拿出我的“魔仙棒”來(lái)施展魔法：我叫來(lái)了“風(fēng)”和“雨”，風(fēng)吹散了霧，雨將大地清洗得干干凈凈。雨過(guò)天晴，人們摘下了口罩，呼吸著新鮮的空氣，小鳥(niǎo)也飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。

我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的“小魔仙”，保護(hù)好我們的環(huán)境，請(qǐng)大家和我一起行動(dòng)起來(lái)：不亂扔垃圾，多使用環(huán)保袋，讓我們的城市越來(lái)越美好！

我的夢(mèng)想作文 篇8

夢(mèng)想照亮了我們前進(jìn)的方向。它和做夢(mèng)可不一樣，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想有著巨大的變化。我想成為一名醫(yī)生，也想成為一位演員，還想成為一名老師。但是我最想成為的，就是這里的其中之一_老師。

如果你問(wèn)我為什么要當(dāng)老師?老師工作繁忙，學(xué)生們又不聽(tīng)話，事多!那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

老師這個(gè)職業(yè)雖然工作繁忙，但是你有沒(méi)有想過(guò)和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè)。如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)定期讓孩子們?nèi)?dòng)物園、植物園丶電影院等地方。你也許會(huì)問(wèn):如今的安全隱患那么多，學(xué)生們出了安全事故，誰(shuí)負(fù)責(zé)呢?那你可就又大錯(cuò)特錯(cuò)了!

現(xiàn)在的孩子們，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。一周僅僅有兩節(jié)體育課，有時(shí)還要讓語(yǔ)數(shù)英老師占課。從此讓孩子們厭煩學(xué)習(xí)。我想，如果讓大自然成為他們的課堂，讓他們玩中學(xué)、學(xué)中玩的話，他們一定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。在我的心中，一名好老師并不是他的學(xué)資有多高，在他的教導(dǎo)下，孩子們的成績(jī)有多好。注重孩子們心靈的成長(zhǎng)，真正懂得孩子心中所想什么的老師，還是一名真真正正的好老師。

如果長(zhǎng)大想要當(dāng)老師，那我就必須做到這幾點(diǎn):做一名優(yōu)秀的班干部，讓同學(xué)們認(rèn)為，我就是他們的靠山;做一名優(yōu)秀的學(xué)生，不管在任何方面都要特別好;多交朋友，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。我相信，只要把這幾點(diǎn)做到了，夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)遙遙在望。

我的夢(mèng)想作文 篇9

我的夢(mèng)想

當(dāng)在我小的時(shí)候，我和媽媽看電視，當(dāng)我看到電視上的人，穿著華麗的衣服，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯上，我在想，如果有一天我也走在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯上，穿著華麗的衣服，多給我家長(zhǎng)，長(zhǎng)面子呀！我還看到有的人站在高高的，大大的，敞亮的舞臺(tái)時(shí)，我也想上去。

我的是夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)演員，我喜歡舞臺(tái),我喜歡在舞臺(tái)上的感覺(jué).我曾看過(guò)無(wú)數(shù)次的歌手比賽,他們獲得的.大小獎(jiǎng)項(xiàng)都有.我喜歡唱歌,我喜歡跳舞,因?yàn)槟强梢宰屛彝浺磺械膽n愁煩惱,因?yàn)槟强梢晕娙岁P(guān)注的目光，可以讓很多人認(rèn)識(shí)我。

我想當(dāng)歌手，不是為了金錢；而是為了能開(kāi)演唱會(huì)，讓自己在歌聲中感到快樂(lè)，還給觀眾美的享受。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)……”大家應(yīng)該都知道張雨生唱的這首歌吧

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。還有楊培安的我相信吧！這里面都記載著夢(mèng)想，同時(shí)也唱出了我的夢(mèng)想。

小時(shí)候，我一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)老師，一會(huì)呢，又夢(mèng)想演員。長(zhǎng)大后，我才慢慢的確定了自己的理想——歌手、主持人、演員。三合一反正都是演藝圈的人。

假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出好漢歌唱出了自我，還被應(yīng)邀赴紐約參加在舉世聞名音樂(lè)圣殿卡內(nèi)基音樂(lè)廳舉行的演出。

假如有一天，我能像章子怡一樣成為首位擔(dān)任好萊塢A級(jí)制作大片女主角的華人影星。

假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì)到國(guó)外去，發(fā)揚(yáng)我們的中國(guó)文化，讓外國(guó)人民能夠更好的對(duì)中國(guó)有所了解。

假如有一天……

我的父母對(duì)我的夢(mèng)想并無(wú)太大的意見(jiàn)。

我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì)不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。

“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)……”

又在我的耳邊想起……

我的夢(mèng)想作文 篇10

我的夢(mèng)想

????我的夢(mèng)想

????——王婧霏

????

????從小時(shí)候開(kāi)始，家里的長(zhǎng)輩就經(jīng)常給我講他們以前的故事。爺爺告訴我，他十三歲的時(shí)候從農(nóng)村來(lái)到縣城里打工，做了一名郵差，每天騎著一輛郵電藍(lán)單車挨家挨戶送信，五年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，生活異常艱辛；后來(lái)，在郵局遇到了一位師傅，爺爺開(kāi)始跟隨師傅學(xué)習(xí)賬目，成了一名會(huì)計(jì)，不用再奔波勞累，也靠這份工作養(yǎng)活了一家人。奶奶告訴我，她小時(shí)候時(shí)常生病，祖父就會(huì)帶她到診所里醫(yī)治，沒(méi)幾天就能治好。后來(lái)診所的徐大夫成了奶奶的師傅，她一直跟隨他學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)藥理、治病濟(jì)人。

????小時(shí)候我一直不明白，什么是“師傅”？為什么“師傅”都那么厲害？讓爺爺從一個(gè)郵差變成了會(huì)計(jì)，讓奶奶從病人變成了醫(yī)生。后來(lái)我才知道，原來(lái)“師傅”就是老師！

????爸爸媽媽和同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么”？一開(kāi)始我也想過(guò)要成為科學(xué)家、工程師或者藝術(shù)家，可就在我琢磨要怎么成為這些人的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：他們是怎么成為科學(xué)家、工程師或者藝術(shù)家的呢？現(xiàn)在我明白了，在他們追求夢(mèng)想的途中，一定有對(duì)他們?nèi)松缆纷龀鲋卮笥绊懙睦蠋熤敢^(guò)他們。我也忽然意識(shí)到，從我出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽養(yǎng)育了我，爺爺奶奶關(guān)心愛(ài)護(hù)我，老師悉心教導(dǎo)我，他們一直都在默默付出，不求回報(bào)，像根莖一樣為枝干與綠葉輸送著養(yǎng)分。所以我要告訴大家，我的夢(mèng)想是成為一名老師！

????我一直在暢想，假如我是老師，我會(huì)怎么樣呢？

????假如我是老師，我會(huì)以身作則，盡心盡力把知識(shí)傳授給每個(gè)學(xué)生，因材施教、不偏不倚；我會(huì)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，多指出他們的長(zhǎng)處，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于助人。

????假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)大家運(yùn)動(dòng)健身，讓同學(xué)們擁有更強(qiáng)健的體魄，更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中；我會(huì)與他們一起運(yùn)動(dòng)游戲，以我的.行動(dòng)影響我的學(xué)生；我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，在課間盡情游戲，讓同學(xué)們都身心健康，朝氣蓬勃。

????假如我是老師，我會(huì)帶他們到田間地頭，到名勝古跡，到科技殿堂，到藝術(shù)圣地，用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)大自然的美麗、科學(xué)的奧妙、生命的神奇、藝術(shù)的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，開(kāi)闊視野，激發(fā)想象。

????假如我是老師，我會(huì)向同學(xué)們講述中國(guó)歷史、介紹名人事跡，使他們了解炎黃子孫五千年的璀璨文化，了解過(guò)去的戰(zhàn)亂苦難，激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想努力奮斗，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

????我想成為一名好老師，并不是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)多么崇高和偉大，而是因?yàn)椋覍?duì)養(yǎng)育我成人、關(guān)心我成長(zhǎng)、教導(dǎo)我成才的家人和老師充滿感恩。我會(huì)用自己的努力，把愛(ài)傳遞，把知識(shí)傳遞，把夢(mèng)想傳遞！

我的夢(mèng)想作文 篇11

我有個(gè)美好的夢(mèng)想，你想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想就是能有一只神奇可愛(ài)的小鴨子。它的羽毛是鵝黃色的，它能帶著我飛翔，感覺(jué)和坐飛機(jī)似的。當(dāng)我感覺(jué)沒(méi)有意思的時(shí)候，它就會(huì)給我講有趣的故事，講笑話逗我開(kāi)心。它還特別博學(xué)，什么事情都知道，是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們是形影不離的好朋友。它非常聰明，也非常有趣，我都被他迷住了，我太愛(ài)我的小鴨子了。我要帶我的小鴨子去游山玩水嘍！

我會(huì)讓它帶我去大海看看，那里到底有什么好東西，令人們留戀忘返？我們來(lái)到大連海邊，??！大海好大呀！無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的大海像神秘的大鏡子。小鴨子告訴我海里還有好多動(dòng)物呢，有海龜、鯊魚(yú)、海豹、海豚……我讓它帶我去看看鯊魚(yú)，我們來(lái)到海底，景色可真美呀，我正在欣賞呢，一條大鯊魚(yú)盯上了我，我急忙拍了一下我的小鴨子，我們躍出水面，脫離危險(xiǎn)，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

我們?nèi)ッ利惖拿晒挪菰?，那里的人們熱情好客，景色誘人。那高高的草柔軟極了，還有那成群的牛羊，遍地的鮮花。躺在草地上望著那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，可以自由的遐想，那感覺(jué)特好。蒙古牧民還請(qǐng)我吃鮮嫩的烤羊腿呢。

我陶醉在我美麗的夢(mèng)想中，真期盼我的小鴨子能早出現(xiàn)??！

我的夢(mèng)想作文 篇12

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，男孩求婚的時(shí)候不再被拒絕，結(jié)婚的時(shí)候，我們不再被丈母娘追問(wèn)：你有房子嗎？你有車子嗎？你有錢嗎……我夢(mèng)想有一天，所有的女孩子都能長(zhǎng)上慧眼，發(fā)現(xiàn)自己的男友是個(gè)潛力股，以后前途無(wú)量，無(wú)論目前是否有錢……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們所有的80后都能夠做社會(huì)的中流砥柱，不再被人看做另類。我們都有追求自己理想的權(quán)利，我們將不再受到父母對(duì)我們?nèi)松壽E的干涉，不再沿著長(zhǎng)輩為我們?cè)O(shè)計(jì)的路線模模糊糊地走完自己的一生，我們要自強(qiáng)，要學(xué)會(huì)追求自己的理想，要有追求理想的勇氣，我們不再成為中國(guó)傳統(tǒng)文化下的科舉工具……

我有一個(gè)夢(mèng)想，所有的火車站都不再有倒買倒賣高價(jià)票的販子，不再和貪污的官勾結(jié)，導(dǎo)致我們的民工連站票都買不到，辛辛苦苦的血汗錢回家過(guò)年的時(shí)候還要給票販子投資……

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，我們國(guó)家的人口能夠減少，我們上火車回家的道路不再擁擠，我們的資源人均分配能夠再多一點(diǎn)，人類繁衍是文明的延續(xù)，貴在質(zhì)量，人口多，社會(huì)壓力大，活著痛苦！

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想我們國(guó)家的私家車能少一點(diǎn)，當(dāng)我們坐公交回家的時(shí)候，街道不在擁堵，車多了，也不見(jiàn)得是一件好事，能量資源無(wú)限制得浪費(fèi)，空氣污濁，街道擁堵，還不如我們步行；我們?cè)僖埠妹孀?，再也不以買豪車為榮，丈母娘再也不問(wèn)我們是否有車……

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，國(guó)人別那么自私，人們不再為了自己的利益而當(dāng)官，不再為了撈一把而當(dāng)官，不再為了家里人的渴望的眼神而當(dāng)官，不要為了虛榮心而當(dāng)官，當(dāng)上官之后也不再是民眾眼中的貪污的官，權(quán)利是一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一和前進(jìn)的體現(xiàn)，而不是利益集團(tuán)爭(zhēng)斗的平衡……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們國(guó)家的媒體能夠客觀地報(bào)道，不再受到干涉，我們的人民也不再被愚弄，人民有權(quán)利知道事實(shí)的真相，而不是被加工過(guò)的、修飾了的謊言……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們寧夏人都能擺脫貧窮的面貌，人人都能夠向沿海發(fā)達(dá)的地方看齊，我們不在被別人看不起或者被看做就是西海固的標(biāo)志，我們要告訴所有的人，我們寧夏人，其實(shí)和全世界的人都一樣，都有頭腦。有一天，我們寧夏人不再重男輕女，不再勢(shì)利眼，不再嫉妒心強(qiáng)，不再自己不行還看不起別人，不再有那么大的架子……

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，中國(guó)將會(huì)更加民主，我們都能夠暢所欲言，把我們所有的不滿都能讓國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)見(jiàn)，我們不再聽(tīng)那些虛偽的政客的言辭，我們?cè)僖膊粫?huì)跟著政府控制下的媒體而轉(zhuǎn)了；那個(gè)時(shí)候，我們才能真正的自由……

我的夢(mèng)想作文 篇13

我的夢(mèng)想是美好的、是快樂(lè)的、是多彩的。

我三歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我不加思索說(shuō)：“想媽媽和爸爸一直陪我玩?！蔽宜臍q的時(shí)候，幼兒園的阿姨問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我仰起頭認(rèn)真地說(shuō)：“像解放軍叔叔一樣開(kāi)著坦克保衛(wèi)祖國(guó)。”我五歲的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我思考一下說(shuō)：“想當(dāng)一名語(yǔ)文老師?！蔽伊鶜q的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我一下?lián)涞桨职謶牙镄Σ[瞇地說(shuō)：“想飛向宇宙尋找宇宙的盡頭?！蔽疫^(guò)七歲生日的時(shí)候，全家人一齊問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我說(shuō)：“是想為國(guó)家效一份力?！卑职謰寢屆业妙^說(shuō)：“咱們家丁子真懂事了呢。”

現(xiàn)在我的夢(mèng)想你猜猜是什么？它就是……就是……嘿嘿！很簡(jiǎn)單，就是想要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，做好該做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓所有的夢(mèng)想都成真。

最后問(wèn)你一句話：“你的夢(mèng)想是什么？”

我的夢(mèng)想作文 篇14

我的夢(mèng)想

我喜歡當(dāng)老師，喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)。

一二年級(jí)時(shí)，與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了。“張大嘴巴aaa，攏圓嘴唇ooo，裂開(kāi)嘴角eee?！贝蠹腋乙黄鹱x起來(lái)。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個(gè)雞蛋。小強(qiáng)耍起來(lái)是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動(dòng)，特可愛(ài)?？粗蠹乙槐菊?jīng)地學(xué)，我非常開(kāi)心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長(zhǎng)大要是真能當(dāng)老師，多好！

讓我堅(jiān)定當(dāng)老師信念的是我的當(dāng)了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節(jié)與春節(jié)，李大爺都收到許多來(lái)自全國(guó)各地的信件，現(xiàn)在信件少了，電話與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大，我的學(xué)生成了農(nóng)藝師、作家、工程師……一說(shuō)起學(xué)生，李大爺三天三夜收不住嘴，說(shuō)得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應(yīng)接不暇，好像滿大街的人都是他的'學(xué)生。李大爺說(shuō)，學(xué)生們是他一生的財(cái)富，桃李滿天下，他的財(cái)富也遍天下。

最讓我感動(dòng)的是，一次李大爺?shù)昧思辈。瑑鹤右患以谕獾?，老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話，那學(xué)生連夜開(kāi)車將李大爺送到醫(yī)院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個(gè)或幾個(gè)，我卻有成千上萬(wàn)個(gè)孩子。

聽(tīng)說(shuō)我長(zhǎng)大想當(dāng)老師，李大爺一百個(gè)贊成。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，其實(shí)，當(dāng)老師并不是要學(xué)生回報(bào)什么，關(guān)鍵是教書(shū)過(guò)程中那種感受。農(nóng)民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長(zhǎng)、顧熟，每一天都是幸福的。

媽媽說(shuō)，如果你選擇當(dāng)老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農(nóng)村工作。我說(shuō)，我愛(ài)老師這一職業(yè)，就決定我將來(lái)走不進(jìn)轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實(shí)、快樂(lè)、幸福，就足夠了。

我的夢(mèng)想作文 篇15

師：同學(xué)們，讓我們把時(shí)光倒流到半個(gè)世紀(jì)前，號(hào)稱以“民主”、“平等”、“自由”為立國(guó)之本的美國(guó)還籠罩在種族主義的陰云慘霧中。一位黑人，一個(gè)普通牧師的兒子，是他打破了這一溝絕望的死水，喚醒了黑人壓抑百年的尊嚴(yán)，點(diǎn)燃了黑人心中已逐漸黯淡下去的希望之火。于是，祖祖輩輩忍受著奴役和壓迫的黑人們，在他的倡導(dǎo)下，開(kāi)始了對(duì)苦難和不公正的堅(jiān)韌對(duì)抗。他是誰(shuí)？

師：沒(méi)錯(cuò)，他就是被譽(yù)為“黑人之音”的馬丁路德金。雖然這位執(zhí)著的追夢(mèng)人最終倒在了尋夢(mèng)的路途上，但“我有一個(gè)夢(mèng)想”成為20世紀(jì)最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，它穿越了歷史的煙塵，久久回蕩在人們心中。這篇演講詞何以有這樣強(qiáng)大的震撼力呢？我們一起來(lái)探究其中的奧妙。

師：課前，同學(xué)們已經(jīng)作了較為充分的預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家在此基礎(chǔ)上，再次瀏覽全文，并思考這三個(gè)問(wèn)題，然后簡(jiǎn)潔作答。

（投影：1.“我”的夢(mèng)想是什么？2.為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？3.以怎樣的方式去達(dá)成夢(mèng)想？）

師：作者的夢(mèng)想好像還不止這些，誰(shuí)能幫他補(bǔ)充一下？好，曾旋想來(lái)幫一把。

生：我認(rèn)為作者的夢(mèng)想是黑人不再受種族歧視，而是享有和白人一樣的平等、自由的權(quán)利，他們將在同一片藍(lán)天下，和睦而友愛(ài)的生活在一起。

生：我選擇第二問(wèn)。作者之所以產(chǎn)生這樣的夢(mèng)想，是因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有兌現(xiàn)它的諾言，致使黑人還生活在種族主義的枷鎖下，得不到自由和正義的保障。

生：在第七段,作者寫道：“我們不要采取錯(cuò)誤的做法，我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望……”

生：就是說(shuō)，作者主張用和平的方式進(jìn)行抗?fàn)?，而不要采取暴力行?dòng)。

師：很好。三個(gè)問(wèn)題都談到，那么演講詞是按照怎樣的次序?qū)⑺鼈兇?lián)起來(lái)的呢？

生：文章先寫的是為什么有這樣的夢(mèng)想，其次是以怎樣的方式去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后說(shuō)的是夢(mèng)想是什么。

師：我同意你的見(jiàn)解。這篇演講詞的行文脈絡(luò)是這樣的：先陳述黑人生活的現(xiàn)狀，即揭示夢(mèng)想產(chǎn)生的根由；再說(shuō)抗?fàn)幏绞?，即怎樣?shí)現(xiàn)夢(mèng)想； 最后展望前景，即夢(mèng)想的具體內(nèi)容。文章就是這樣一步步地，將其內(nèi)容依次展開(kāi)。

師：大家已很快的梳理了演說(shuō)詞的`內(nèi)容，從整體上對(duì)文章的寫作思路有了一個(gè)把握 ，但這只是觸其表，而未入其里。所以，下一步，咱們還得通過(guò)品讀，親近文本，親近作者。請(qǐng)來(lái)聽(tīng)一段原音重現(xiàn)。（投影：馬丁路德金在25萬(wàn)人集會(huì)上發(fā)表演講的畫(huà)面并播放錄音）

師：親耳聆聽(tīng)了馬丁路德金的演講，是否有所觸動(dòng)呢？下面咱們就按照已分定的小組的形式，選擇段落來(lái)讀。你們喜歡哪里就讀哪里，讀多少，怎么讀，采取怎樣的方式，你們決定。誰(shuí)來(lái)策劃，誰(shuí)做中心發(fā)言人，你們自己商量好。（學(xué)生開(kāi)始了熱烈的討論，分工，協(xié)作）

生：我們組選讀10到14段。（10到13段，四個(gè)學(xué)生一人讀一段，14段四人齊讀。讀完后，有稀拉的掌聲。）

師：能給大家談?wù)勀銈冊(cè)谧隼首x處理時(shí)的一些考慮嗎？

生：首先，我們選擇這一部分是覺(jué)得它讀起來(lái)鏗鏘有力，擲地有聲。再則，這一部分有四個(gè)排比段，我們四人正好一人一段。另外，我們也是通過(guò)一人一段的方式把情感一步步托起來(lái)，就好比一浪接著一浪，到最后通過(guò)齊讀，就像課文中說(shuō)的“猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來(lái)”，把情感推向高潮。

師：你們?cè)谔幚砩项H費(fèi)苦心，那么效果達(dá)到?jīng)]有呢？

生：我覺(jué)得他們讀得還可以，特別是四個(gè)人采取依次上升的調(diào)子，把情感一步步的往上揚(yáng)，處理的很到位。就是稍稍軟了一點(diǎn)，力度不夠，還有在讀14段的時(shí)候，他們斷了氣。（眾生笑）他們停頓的時(shí)間長(zhǎng)了，這里應(yīng)該一氣呵成，才能像他們說(shuō)的，把情感推向高潮。

師：那你把這一段給他們示范一下？（生再讀14段，因?yàn)樘昧Γ安弧弊直凰x破了，引起了笑聲、掌聲。）

師：王鳴的朗讀得到了大家的認(rèn)可。別的不說(shuō)，力度絕對(duì)夠了。

生：理由跟他們差不多，不過(guò)，我們組的讀法跟他們不完全相同。

生：我覺(jué)得味道好極了。（眾生笑）雖然從表面看起來(lái)他們的方式很單一，沒(méi)有任何變化，但我認(rèn)為這恰恰是他們成功的地方。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這里寫得很有氣勢(shì)，但這種氣勢(shì)是以很連貫的方式呈現(xiàn)的，選擇齊讀就能夠把“氣”延續(xù)下去，如果像第一組那樣一人讀一段，轉(zhuǎn)手幾次，我就感覺(jué)它中斷了幾次，不如齊讀處理的好。

師：我看到蔡昆頻頻點(diǎn)頭，尚磊的話肯定說(shuō)到你心坎里去了。蔡昆，你們組做一個(gè)自我評(píng)價(jià)?！啊?/p>

生：其實(shí)，我們還在個(gè)別字眼上有些處理。因?yàn)槲覀冏⒁獾?，這一部分都是否定句，然后我們聯(lián)想到黑人一直是受壓迫的，沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利，現(xiàn)在該是他們說(shuō)“不”的時(shí)候，所以，像“絕不會(huì)”“不”等我們都采取了重讀，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

師：我想把這里的“只要”全部換成“如果”，你們覺(jué)得怎么樣？

生：我認(rèn)為“只要”的語(yǔ)意更重一些，它強(qiáng)調(diào)了在這一點(diǎn)上不能有一丁點(diǎn)的含糊，不能打一丁點(diǎn)的折扣，更能體現(xiàn)“我們”的堅(jiān)定決心。

師：那么，需要強(qiáng)調(diào)的僅僅是“絕不會(huì)”“不”么？請(qǐng)同學(xué)再讀其中一句。（生讀第10段，著重強(qiáng)調(diào)“只要” “絕不會(huì)”）

師：效果出來(lái)了，我從你們的朗讀當(dāng)中感受到了一股堅(jiān)持到底，絕不放棄的情味。

生：我們選讀的是18至27段。（18、19、20、21、23分別有一人朗讀，22、24、25齊讀。）

生：前面的五個(gè)“我夢(mèng)想有一天”，它都有非常具體的內(nèi)容，我們覺(jué)得它不僅是 “我”的夢(mèng)想，還是一個(gè)又一個(gè)黑人的夢(mèng)想，所有，我們就一個(gè)個(gè)來(lái)讀；而兩個(gè)“我今天有一個(gè)夢(mèng)想”，都是獨(dú)立成句，我們把它理解為這夢(mèng)想是黑人的，也是白人的，是屬于所有人的，所以我們就一起讀；而最后一個(gè)“我夢(mèng)想有一天”，它展示的是一個(gè)很抽象的圖景，我們把它理解為大團(tuán)圓結(jié)局，所以用上了齊讀。

師：你解析的非常深入。你們?cè)谧x的時(shí)候，想要傳達(dá)出怎樣的情蘊(yùn)呢？

師：剛才一段文字是劍拔弩張，毫不退讓；現(xiàn)在確實(shí)需要溫情脈脈，深情款款，因?yàn)樗菍?duì)未來(lái)和諧圖景的描繪，周鼎倒是一語(yǔ)中的。

生：我們讀的是29至文末。（29、30段由一人讀，31段合讀，32段前面部分由一人讀，最后一句齊讀。讀完后，有熱烈掌聲。）

師：糾正一個(gè)字的讀音，“t望”讀liào，不要讀成liáo望。（板書(shū) tliào望）

生：從整體上說(shuō)，他們的聲音高亢、嘹亮、雄壯，讓“自由之聲”表達(dá)得很充分。幾個(gè)人里頭，錢葉戀米詈謾K讀得很有節(jié)奏，又讀出了一種號(hào)召力。所以29、30段由他發(fā)出號(hào)召，然后再由其它人齊讀，就有了一呼而百應(yīng)的效果。還有最后一句合唱歌詞，我覺(jué)得他們讀得很熱烈，很奔放，他們把情感都釋放出來(lái)了，所以我們似乎可以體會(huì)到黑人重獲自由時(shí)的無(wú)比喜悅的情感。

師：好的朗讀還需要好的鑒賞者，秦靜就成功的扮演了鑒賞者這一角色。

師：你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)幾組同學(xué)選擇的朗讀段落有一個(gè)明顯的共同點(diǎn)?

師：為什么你們都把目光鎖定在運(yùn)用了這些手法的語(yǔ)段上？

生：我認(rèn)為理由有三個(gè)。一是這些段落的氣勢(shì)很貫通，這樣我們讀的時(shí)候也讀得酣暢、過(guò)癮；二是它們的情感都很濃，都屬于激情四射的那種，這也比較能打動(dòng)我們；三是像錢宜們組讀的“自由之聲”，由于不斷的重復(fù)那幾個(gè)字，所以在他們讀完后，腦海里似乎還盤旋著自由的吶喊，讓人印象深刻。

師：你在闡述理由時(shí)，不僅有理，還有據(jù)，做得好！看到你們讀得如此精彩，我也想選一組排比段來(lái)讀一讀。（師讀第2段）

生：我覺(jué)得老師讀得還是不錯(cuò)的。因?yàn)檫@一段的內(nèi)容是概述黑人的遭受歧視與壓制的生活狀態(tài)，老師你在讀的時(shí)候，讀得很低沉，讓人感覺(jué)比較壓抑，但這種壓抑不是死氣沉沉，而是包著一團(tuán)火，可以讓人聯(lián)想到馬丁路德金演講時(shí)所懷有的滿腔悲憤之情。

師：謝謝你的理解。既然你們認(rèn)為這一部分寫的是黑人的生活狀態(tài)，那我干脆就把它簡(jiǎn)化為“一百年后的今天，黑人的生活依然悲慘”。這樣表達(dá)，是不是更簡(jiǎn)練、明了呢？

生：你這樣改，意思是很明朗，但是文段連用幾個(gè)排比句，顯得更有感情，更有氣勢(shì)。

師：既然如此，那我就再改為“一百年后的今天，在種族隔離和種族歧視下，黑人的生活備受壓榨；一百年后的今天，黑人仍然生活貧困；一百年后的今天，黑人仍然毫無(wú)地位可言”。你要的感情和氣勢(shì)，一樣也沒(méi)少。

生：還是不行。因?yàn)槲闹羞€用到了比喻的手法，比如，它把“種族隔離”和“種族歧視”比成“鐐銬”與“枷鎖”，這可以讓我們聯(lián)想到黑人是遭到怎樣殘酷的束縛；還有，它把黑人的窮困比成是“生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上”，這又能讓我們想象一邊是彈盡糧絕，一邊是應(yīng)有盡有，這種鮮明的比照既反映出社會(huì)的不公，同時(shí)也影射了黑人們的孤立無(wú)援；最后的那個(gè)“萎縮”，還有“角落”都很形象的再現(xiàn)了黑人低下的社會(huì)地位。但修改后的句子就達(dá)不到這樣的效果，它太抽象，太空了。所以我還是覺(jué)得書(shū)上的表達(dá)要好一些。

生：我補(bǔ)充一點(diǎn)。把它簡(jiǎn)化之后，我們只知道黑人的生活很悲慘，但到底怎樣悲慘，如果不寫出來(lái)，我們就無(wú)法獲得直觀的認(rèn)識(shí)。而書(shū)上不僅寫了，并且還以非常形象的方式去描述，表現(xiàn)力很強(qiáng)。再有一點(diǎn)，老師你說(shuō)過(guò)這篇文章是演講詞，它的聽(tīng)眾主要是那些受盡壓迫的黑人，以這樣具體、形象的方式去再現(xiàn)他們的苦難，一定可以激起他們深深的共鳴。

師：你補(bǔ)充的非常好，不僅從讀者的角度去賞析，而且還關(guān)注到它是現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)的實(shí)用文體。

師：像這樣的比喻句，文中用得多不多呢？能不能找出幾處喻體？

生：文中有很多地方用到了比喻，例如第四段、第五段中的“空頭支票”“正義的銀行”“機(jī)會(huì)之庫(kù)”“漸進(jìn)主義的鎮(zhèn)靜劑”“種族隔離的荒涼陰暗的深谷”

“種族平等的光明大道”“種族不平等的流沙”“兄弟情誼的磐石”“機(jī)會(huì)之門”， 還有“自由和平等的爽朗秋天”“義憤填膺的酷暑”等。

師：了不得，你一口氣找了這么多。確實(shí)，比喻的修辭在這篇演講詞里比比皆是。它加強(qiáng)了表達(dá)的形象感、生動(dòng)性，既能感染讀者，又能深深打動(dòng)那些聽(tīng)者。

師：現(xiàn)在，我們不妨把這堂課回顧一遍。作為演講詞，《我有一個(gè)夢(mèng)想》為我們提供了很好的范例。它的思想魅力自不必說(shuō)，但就演講詞的寫法而言，它為我們提供了哪些啟示呢？

師：你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但采用怎樣的寫法才能達(dá)到這樣的效果呢？

師：是的，這些手法運(yùn)用得當(dāng)，能形成一瀉千里之勢(shì)，酣暢淋漓之情，使作者的思想感情表達(dá)的更充分，更鮮明，演講詞的鼓動(dòng)效果也就產(chǎn)生了。（板書(shū)： 鼓動(dòng)性）

生：還應(yīng)該多使用一些比喻句。因?yàn)橛行〇|西很抽象，概念化，如果直白的去寫，容易顯得平淡。加上了比喻，就可以讓它變得形象、具體起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)交流會(huì)更好。

師：我明白你的意思，你是說(shuō)寫演講詞還可通過(guò)比喻等方式來(lái)達(dá)到形象生動(dòng)的目的，讓演講者和聽(tīng)者的溝通更暢通。（板書(shū)：形象性）

師：其實(shí)要達(dá)到這種暢通，有一點(diǎn)是必不可少的，那就是清晰的脈絡(luò)，謹(jǐn)嚴(yán)的結(jié)構(gòu)。它所體現(xiàn)出的邏輯性，在這篇演講詞中已經(jīng)得到驗(yàn)證。（板書(shū)：邏輯性）

師：“我有一個(gè)夢(mèng)想”，夢(mèng)想在延續(xù)，對(duì)它的探究也還將繼續(xù)下去。好，這節(jié)課就上到這里，下課！

我的夢(mèng)想作文 篇16

我喜歡看書(shū)，卡通書(shū)、百科知識(shí)書(shū)和童話書(shū)，無(wú)所不看。

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常一只手拿著《安徒生童話》，一只手摸著我小腦袋，嘴里還不停地講著書(shū)上的故事。其實(shí)，她在講什么，我有點(diǎn)聽(tīng)不清，但是看見(jiàn)書(shū)中那些美麗的圖片，我就自己聯(lián)想起來(lái)。漸漸地，當(dāng)我看到好詞好句時(shí)，會(huì)用橫線把句子畫(huà)下來(lái)，準(zhǔn)備抄寫到詞語(yǔ)本上；當(dāng)我看到傷心難過(guò)的地方時(shí)，就畫(huà)流淚的哭臉；當(dāng)我覺(jué)得書(shū)里的人物表現(xiàn)很棒的時(shí)候，又會(huì)在旁邊寫“好”或“聰明”；當(dāng)我讀到書(shū)中人物表現(xiàn)不好或做錯(cuò)事情時(shí)，便在旁邊寫上“笨”或“錯(cuò)”。

我讀過(guò)的書(shū)有各種味道：它們有的是酸的，比如《三毛流浪記》，我讀著讀著，鼻子一酸，眼淚就不停地往下掉；有的是甜的，比如《小熊維尼》，又有趣，又搞笑，我很喜歡；有的是苦的，比如《小英雄王小二》，他最后被敵人殺死，讓我很傷心；還有的是辣的，在我鬧著媽媽給我買零食的時(shí)候，突然想到《弟子規(guī)》中說(shuō)的“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就像吃了一個(gè)小辣椒，辣得我臉都紅了。

酸、甜、苦、辣，猶如媽媽做的菜，每天都吃一點(diǎn)。我每天都讀一會(huì)兒書(shū)，這樣，漸漸地我就能變成一個(gè)小博士。

現(xiàn)在，我告訴自己：長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)像安徒生一樣會(huì)講童話的人，為了早日靠近這個(gè)夢(mèng)想，我下定決心要認(rèn)真讀書(shū)，爭(zhēng)取有朝一日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文 篇17

最近在看一本書(shū)――《明朝那些事兒》，從朱元璋打天下，朱棣篡取天下，到最后把天下讓給了大清朝，在這期間，所有值得一提的人，所有值得一提的事兒，都提了一提?？赐陼?shū)，合上書(shū)本，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)回明朝。

我的夢(mèng)里，有朱元璋起義，占據(jù)南京，奪取政權(quán)，建立明朝；我的夢(mèng)里，有朱棣靖難，直逼建文，火燒皇宮，篡奪皇位；我的夢(mèng)里，有嚴(yán)世藩父子結(jié)黨營(yíng)私，搜刮錢財(cái)，為非作歹；我的夢(mèng)里，有魏忠賢陷害忠良，魚(yú)肉百姓，欺瞞皇帝；我的夢(mèng)里，是明朝的衰落，是連年的征戰(zhàn)，是苦不堪言的百姓，是流離失所，無(wú)家可歸的難民。

回首整個(gè)明朝，好人多，壞人也多；能人多，壞的能人還多；好事多，好心辦壞事的更多。明朝之所以衰敗，不外乎兩個(gè)原因：一是財(cái)政赤字，二是朝廷腐敗。說(shuō)白了，就是國(guó)家沒(méi)錢，大臣還不管事。崇禎皇帝再有責(zé)任心，再勤奮努力，也無(wú)力回天，因?yàn)榇竺鞒瘹鈹?shù)已盡了。朝廷的官員，從上到下，有幾個(gè)人不貪污，有幾個(gè)人沒(méi)受過(guò)賄？明朝末年，農(nóng)民軍起義，后金騷擾邊境，不停地打仗，不停地向百姓要錢，再趕上旱災(zāi)，大明朝不亡才怪。

明朝亡不亡，其實(shí)跟我沒(méi)關(guān)系，明滅元，清滅明，已成定局。但是，一想到那些無(wú)辜的百姓，一想到那些被陷害的忠良，一想到那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的可憐人，我的心里就不是滋味。同樣是生命啊，為什么有的人可以衣食無(wú)憂，而有的人就要為生計(jì)奔波；為什么有的人可以橫行霸道，而有的人就要忍氣吞聲，任人欺凌；為什么有的人就可以主宰別人的`生死，決定別人的命運(yùn)，而有的人就要默默的承受。

每個(gè)人都是平等的，我們平等地享有生存的權(quán)力。最重要的，我們平等地享有生活的權(quán)力。

明朝早已經(jīng)結(jié)束了，那些歷史終究只是歷史，我們無(wú)力更改，也無(wú)力挽回，我們能做的，只有吸取教訓(xùn)，讓現(xiàn)在的生活更美好，讓我們的子孫后代更幸福。

不禁又想起了初中學(xué)過(guò)的一篇文言文，《大道之行也》?！按蟮乐幸玻煜聻楣?，選賢舉能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！?/p>

自古至今，大同社會(huì)是每一個(gè)朝代，每一位領(lǐng)導(dǎo)者，每一個(gè)百姓所共同期望的。我也有一個(gè)夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能有一天，不再聽(tīng)到某某官員因貪污受賄被判處什么什么徒刑；

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能有一天，不再有黃金大米，毒饅頭，三聚氰胺奶粉；

我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望能有一天，每個(gè)人的臉上都能夠掛滿笑容，即使是對(duì)待陌生人，也會(huì)很真心地為她祈福。

我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想，不是所有人的夢(mèng)想，但卻是大多數(shù)人的夢(mèng)想，我也相信，有朝一日，我的夢(mèng)想，能夠?qū)崿F(xiàn)，我的中國(guó)夢(mèng)，能夠圓滿！