最新生命教育教案七篇

我們聽了一場關于“生命教育教案”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據。

生命教育教案【篇1】

活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：

小品、比賽、小快板、游戲等。

活動過程：

引入：

同學們，你們好！三(2)班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是?。∵@多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1、下課了，不能干什么：

①打球。

②追趕打鬧。

③跳繩。

2、哪些東西不準帶進校門：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3、哪種行為不對：

生命教育教案【篇2】

原理誦讀

環(huán)節(jié)一：新聞播報導入新課。

環(huán)節(jié)二：講授新課

教師多媒體出示：

什么是生命健康權?

生命健康權，是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權利，包括生命權、身體權和健康權。

第一板塊：走進生活

環(huán)節(jié)一：生活中學法律

多媒體出示視頻材料：5.26“順義小學生被撞案”

思考：

1.順義小學生案中小學生的什么權利受到了侵害?

2.順義區(qū)人民法院對張慶余做出的處罰及審判結果說明了什么?

3.為什么法律保護公民的生命健康權?

學生合作探究，全班交流。

教師歸納，多媒體展示答案及知識點：

1.小學生的生命健康權受到侵害。

2.審判結果說明了：我國法律明確規(guī)定，公民的生命健康權不受非法侵犯。侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任

3.生命健康權的重要性

人最寶貴的是生命，健康是人們生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權。

環(huán)節(jié)二：暢所欲言

大家說一說自己身邊或社會上有哪些侵犯未成年人生命健康權的行為?

出示圖片提出問題：為什么未成年人的`生命健康更容易受到傷害?

學生回答。教師歸納展示知識點：

未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害;保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。

環(huán)節(jié)三：法制在線

多媒體展示：《中華人民共和國未成年人保護法》及相關規(guī)定。

教師談話：通過剛才的學習，我們知道了生命健康權是公民最根本的人身權，我國法律保護公民尤其是未成年人的生命健康權。那么當我們的生命健康權受到侵害時，應該怎樣保護呢?

第二板塊：感悟生活

環(huán)節(jié)一：小品表演

教師：從同學們精彩的表演中，我們可以看出，在對待小鄭這件事上有三種觀點：

(屏幕顯示)：

各抒己見：

你同意哪些觀點?不同意哪些觀點?并分別說明理由。

學生：(相互討論)

學生：

1.同意第一種。(理由)生命健康權是法律賦予我們的人身權。當我們的生命健康權受到侵害時，我們要運用法律武器維護我們的生命健康權。這樣做既可以維護自己的合法權益，又可以讓犯罪分子受到法律的制裁。

2.不同意第二種。(理由)這是一種忍氣吞聲，懦弱的表現。這樣做會助長犯罪分子的囂張氣焰，給自己帶來更大的危險，所以不可取。

3.不同意第三種。(理由)這是一種以牙還牙、以惡制惡的做法。這樣做不僅不能維護自己的合法權益，反而會使自己走上違法犯罪道路，所以不可取。

師：由此我們可看出來，當我們的生命健康權受到侵犯時，我們應該怎么做?

生：依法保護我們的生命健康權。

(屏幕顯示)：依法保護我們的生命健康權。

教師：那么假如你是受傷的小鄭，你會具體采取哪些措施來維護自己的合法權益?

學生：

1.及時如實地向公安機關報案。

2.采取合法手段

環(huán)節(jié)二：新聞延伸

教師多媒體出示材料：

上?；馂闹薪^大多數傷者因為驚慌呼叫而吸入了很多煙霧、化學物質，導致了“吸入性損傷”。只有少部分傷者是被火燒傷。由此反映出居民防火急救知識仍然匱乏。

據專家統計，我國平均每年死于火災4000余人，平均每天11人死亡?；馂脑斐扇祟愃劳龅脑蚴腔鹧鏌熿F中毒所致的窒息。

思考：上述材料對你保護生命健康權有什么啟示?

學生合作探究，交流，教師出示：依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。從而多一份防范，多一份安全。

教師總結，多媒體展示知識點：

怎樣保護自己的生命健康權?

生命健康權是法律賦予我們的人身權利，當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。

1.要及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外。

2.要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡。

3.依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

教師總結：通過剛才的學習我們知道，我們青少年不僅要依法保護我們的生命健康權，而且要加強自我保護，以確保自己的生命健康不受侵害。那么是否意味著我們要保護自己的生命健康就可以置他人的生命健康于不顧呢?

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師多媒體出示案例：

中學生王明、李帥在課間休息時，相互追逐打鬧，王明一不小心將李帥推下了樓梯，造成李帥手臂骨折。為此，李帥的父母找到王明的父母，要求其賠償醫(yī)藥費等費用，可是王明的父母拒不賠償。于是李帥的父母一紙訴狀將王明告上法庭。經過法院審理后做出判決：王明賠償李帥各項費用共計7234元，由其監(jiān)護人支付。

問題：從本案中我們可以受到哪些啟示?

學生交流，教師歸納并展示：人人享有生命健康權。我們珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣也要愛護、尊重他人的生命和健康。

環(huán)節(jié)三：歸航拾貝

通過今天的學習你有哪些收獲?

環(huán)節(jié)四：拓展延伸：

環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)

1.查一查：為配合我市正在開展的“消防安全檢查”活動，請你調查我們學校和你所在的社區(qū)有哪些安全隱患，并提出幾條合理化建議。

2.做一做：生活中你會遇到哪些險情，應如何應對?

教師小結：通過今天的學習我們知道，生命健康權是公民最根本的人身權，我們要依法保護自己的生命健康權不受侵犯。人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個人只有一次，讓我們珍愛生命、尊重生命，使有限的生命煥發(fā)光彩，使有限的生命更有意義。最后祝愿在座的每一位老師，每一位同學一生平安，一生幸福!

生命教育教案【篇3】

活動目標：

1、學習雙腳并攏在跳袋內直線行進，并且快速將球運到終點。

2、借助目測和教師的言語提示保持直線行進，快速到達終點。

3、努力傾聽教師的要求，遵循活動路線。

活動準備：

1、布袋每組一只。

2、皮球若干、大的塑料筐若干。

3、場地上準備六根直線。

活動過程：

一、開始部分：小袋鼠跳跳。

全體幼兒一起唱《袋鼠》，一邊在場地上結伴行進跳。袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛、相親相愛!

二、基本部分

1、自由探索：使用跳袋探索各種跳的方法。

教師：我們用這個布袋想想各種跳的動作，可以一個人玩，也可以兩個人玩，看誰想出來的辦法多。

2、幼兒分組自由探索活動方式，教師巡回指導。

反饋：誰來展示一下自己是怎么玩的?

3、教師篩選幾種玩法：

單人立定跳：跳袋平鋪在地上，幼兒跨跳、雙腳并攏立定跳遠

合作立定跳遠：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙協作向前行進跳，雙腳并攏在跳袋里行進跳。

4、幼兒交換玩法，試試自己剛才沒有玩過的方法。

5、請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法，引導幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。

6、游戲：小袋鼠運球。

①幼兒分成六路縱隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。

②第一次游戲講解：袋鼠沿著直線跳到終點拿一個皮球裝進布袋，然后再跳回家里將皮球放在塑料筐里。

③反饋后再次游戲。

三、結束部分

小袋鼠坐在跳袋上，教師用大大的羊角球按摩幼兒。

生命教育教案【篇4】

標題: 五年級生命教育教案

生命是最寶貴的財富之一，了解和尊重生命是每個人應有的責任。為了提醒并教導五年級學生關于生命的重要性，將進行一系列生命教育活動。這些活動將涵蓋生命的來源、多樣性、保護和尊重等方面的知識，旨在激發(fā)學生對生命的熱愛和責任感。

第一節(jié)：生命的來源和發(fā)展（200字）

在這一節(jié)課中，將向學生解釋生命的來源和發(fā)展。將通過展示一些簡單的實例來說明動植物的生命起源，并介紹它們的生命發(fā)展過程。通過圖片、視頻和模型等多媒體手段，將生動地展示種子的發(fā)芽、幼蟲的蛻變、小鳥的孵化等過程。通過這些實例，學生將更好地理解生命的奇妙過程。

第二節(jié)：生命的多樣性（250字）

在這一節(jié)課中，將深入了解生命的多樣性。將通過展示不同的動物和植物，介紹它們的特征和習性，并帶領學生探索不同的物種。通過觀察和討論，學生將意識到生物界的多樣性，并明白每種生物在生態(tài)系統中具有獨特的作用。還將通過有趣的游戲和小組活動鼓勵學生積極參與，以加深對生命多樣性的理解。

第三節(jié)：生命的保護（300字）

在這一節(jié)課中，將教導學生如何保護生命。將強調保護野生動物和環(huán)境的重要性，并提供一些簡單的方法來參與保護活動。例如，可以鼓勵學生種植花草、減少使用塑料袋和瓶子等，以減少環(huán)境污染。還將邀請一位環(huán)保專家來給學生講解有關環(huán)保的知識，并鼓勵學生制作海報、演講或小組項目，以展示他們對生命保護的認識和行動。

第四節(jié)：尊重生命（250字）

在這一節(jié)課中，將教導學生尊重生命的重要性。將通過故事、繪本和角色扮演等方式，向學生傳達關于尊重他人、寵物和自然界的消息。還將展示一些關于生命尊重的視頻和圖片，以展示動物之間的友善互動和人與動物之間的共生關系。通過這些活動，學生將深刻認識到尊重生命的價值，并尋找實際的方式來體現這一價值觀。

通過以上的生命教育活動，希望五年級的學生能夠全面了解生命的重要性、多樣性和脆弱性。希望他們能夠從小事做起，保護和尊重生命，同時為未來的環(huán)境保護和生物多樣性做貢獻。相信，通過這些教育活動，學生們將養(yǎng)成珍惜生命、關愛他人和保護環(huán)境的良好習慣和價值觀。

生命教育教案【篇5】

1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發(fā)現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

2、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；

3、在各項運動中要注意運動安全上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故；

4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難；

5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。

活動三： 討論日常行為安全有哪些？

（不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。）

活動四：討論如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。

活動五：我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節(jié)給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（ ）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（ ）

a、110

b、119

c、120

d、121

（6）在道路上行走時（ ）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。???????? （? ）

（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。????? （? ）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。???????? （?? ）

（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（? ）

（5）用沙子或泥土打仗。?????? （?? ）

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（?? ）

（7）站在凳子上往陽臺下看。??? (?? )

活動六：識記安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

活動七：班主任總結

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

活動八：在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

《珍愛生命重視安全》安全教育主題班會教案內容

生命教育教案【篇6】

班長：同學們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，而安全是我們永恒的話題，“安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學習了許多安全知識，希望同學們在生活和游玩時嚴格的遵守，避免發(fā)生危險，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂地度過暑假，今天我們的班會主題為：珍愛生命，健康快樂度暑假。

主持人男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。

主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。

主持人男：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應該珍惜別人的生命！

主持人女：讓我們一起珍愛生命，從點滴做起。

主持人合：初四（4）班，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會現在開始！

生命教育教案【篇7】

生命教育是一種非常重要的教育形式，它旨在培養(yǎng)學生對生命的尊重、關愛和理解。通過生命教育，學生可以了解生命的起源、生命的價值以及如何維護和保護生命。在本篇文章中，我們將詳細探討一個名為“生命教育教案”的教學設計方案。這個教案旨在通過生動有趣的教學方法，讓學生深刻理解生命的重要性，并培養(yǎng)他們對生命的尊重和關注。

第一部分：教學目標

教學目標是一個教學活動最核心的部分，它決定了教師在整個教學過程中的指導方向。下面是本教案的教學目標：

1. 培養(yǎng)學生對生命的尊重和關愛意識。

2. 理解生命的起源和多樣性。

3. 了解生命的價值和意義。

4. 引導學生積極參與生命保護和維護活動。

5. 提高學生的社會責任感和環(huán)境意識。

第二部分：教學內容

根據教學目標，我們需要選擇相關的教學內容。以下是本教案的教學內容：

1. 生命的起源和進化：通過細胞理論和進化論的教學，讓學生了解生命的起源和多樣性。

2. 生命的價值：通過案例分析和討論，引導學生思考生命的意義和價值。

3. 生命的保護和維護：介紹生命保護和維護的常見方法和策略，并組織相關的實踐活動。

4. 社會責任和環(huán)境意識：通過討論和實踐活動，引導學生認識到自己在保護和維護生命中扮演的角色，培養(yǎng)他們的社會責任感和環(huán)境意識。

第三部分：教學方法和活動設計

為了達到教學目標，我們需要選擇適合的教學方法和活動。以下是本教案的教學方法和活動設計：

1. 探究性學習：讓學生通過實驗和觀察來了解細胞和生物的結構、功能和作用。

2. 討論和案例分析：通過組織小組討論和案例分析的方式，引導學生思考生命的意義和價值。

3. 角色扮演和演講：讓學生扮演不同角色，模擬生命保護和維護的場景，通過演講的方式表達自己的觀點和看法。

4. 實踐活動：組織學生參與生態(tài)保護、植樹造林、環(huán)境清理等實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和環(huán)境意識。

第四部分：教學評估

教學評估是評價學生學習情況和教學效果的過程。以下是本教案的教學評估方式：

1. 學生作業(yè)：布置相關的作業(yè)，如理論知識的概念解釋和案例分析。

2. 動手實驗和觀察記錄。

3. 口頭答辯和演講評估：通過學生的口頭表達和演講來評估他們的學習情況和表達能力。

4. 實踐活動成果評估：評價學生參與實踐活動的成果和表現。

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通過這個名為“生命教育教案”的教學設計方案，我們可以培養(yǎng)學生對生命的尊重和關愛意識，讓他們了解生命的起源和多樣性，并引導他們積極參與生命的保護和維護活動。同時，通過討論和實踐活動，我們也可以提高學生的社會責任感和環(huán)境意識。這個教學方案不僅能夠促進學生的全面發(fā)展，還能夠為未來的社會發(fā)展培養(yǎng)更多具有責任心和環(huán)保意識的公民。

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