幼兒武術(shù)教學計劃錦集

一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁，時光如梭，新的學期新的開始，教師們可以開始制定新學期的教學計劃了。我們是否真的清楚自己的學科教學計劃怎么寫呢？我們聽了一場關(guān)于“幼兒武術(shù)教學計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

幼兒武術(shù)教學計劃 篇1

幼兒園武術(shù)學期教學計劃

一、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和動作技能，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和反應能力；

2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識，提高幼兒的應變能力和自我保護能力；

3.傳承武術(shù)精神，培養(yǎng)幼兒的人格品質(zhì)和道德觀念。

二、教學內(nèi)容

學期內(nèi)將按照武術(shù)等級劃分，分為基礎(chǔ)和進階兩個階段進行教學。具體內(nèi)容如下：

1.基礎(chǔ)教學

（1）基本功：包括步法、站樁、抱球等。

（2）基本技術(shù)：包括拳、踢、摔、掌、指等。

（3）武器：包括長、短、刀、槍等。

（4）體能訓練：包括爬、跳、轉(zhuǎn)、滾等。

2.進階教學

（1）套路練習：通過組合基本技術(shù)與動作，訓練幼兒的連貫性、協(xié)調(diào)性和技巧性。

（2）協(xié)作訓練：通過兩人或多人的配合訓練，提高幼兒的團隊精神和協(xié)作能力。

（3）武術(shù)文化：通過講解武術(shù)的歷史、傳統(tǒng)文化和典故，培養(yǎng)幼兒的愛國精神和民族精神。

三、教學重點

1.組織幼兒進行基本動作的訓練，如步伐、站姿、站樁等。

2.組織幼兒進行基本技能的訓練，如拳法、腿法、摔法等。

3.組織幼兒進行武器的訓練，如刀、槍等。

4.鼓勵幼兒積極參與體能訓練，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

五、教學方法

1.師生互動：教師對幼兒進行示范，讓幼兒模仿并跟隨。

2.分組對練：將幼兒分為兩人或多人的小組，進行對練練習。

3.講解解說：為幼兒講解武術(shù)的知識和技術(shù)，讓幼兒更好地理解。

4.集體體驗：組織全體幼兒進行統(tǒng)一的武術(shù)表演，提高幼兒的集體意識和自信心。

五、教學評價

1.日常評價：通過觀察幼兒的動作和技能，評估幼兒的水平和進步情況。

2.階段性評價：在每個階段結(jié)束時，進行幼兒的階段性考核，記錄幼兒的成績和表現(xiàn)。

3.終期評價：在學期結(jié)束時，進行綜合評估，統(tǒng)計幼兒的考核成績和表現(xiàn)情況，確定幼兒的等級和水平。

六、總結(jié)

幼兒園武術(shù)教育是一項重要的課程，可以全面提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和自我保護能力，同時也能傳承武術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。在教學過程中，教師要結(jié)合幼兒的心理特點和生理發(fā)展進程，采用合適的教學方法和手段，創(chuàng)造良好的教學氛圍，使幼兒得到全面的發(fā)展和提高。

幼兒武術(shù)教學計劃 篇2

幼兒園武術(shù)學期教學計劃

一、設(shè)計意義

武術(shù)是我國傳統(tǒng)體育項目，它不僅具有美育、健身、自衛(wèi)的功能，更是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。幼兒園是兒童生命成長早期的重要階段，通過幼兒園教育，可以促進兒童的身體發(fā)育、智力發(fā)展、情感形成和社會認知能力的提高。針對幼兒教育特點和幼兒園武術(shù)教學實踐，設(shè)立幼兒園武術(shù)學期教學計劃，旨在通過有計劃、系統(tǒng)的教學方案，形成健康、陽剛、平衡的身心狀態(tài)，促進幼兒全面發(fā)展，增強自信心和忍耐力，提高幼兒抵抗力和免疫力，促使幼兒建立起鍛煉身體、增強體質(zhì)和愛上運動的良好習慣。

二、教學目標

1、培養(yǎng)幼兒的基本動作技能和養(yǎng)成健康的體育鍛煉習慣。

2、增強幼兒的身體素質(zhì)和體能。

3、促進幼兒的情感和認知的綜合發(fā)展，培養(yǎng)其服務意識和團隊合作精神。

4、強化幼兒自我保護和自我防范能力，提高幼兒安全意識。

三、教學內(nèi)容和方法

1、教學內(nèi)容：

（1）初步了解武術(shù)和其歷史文化；

（2）基本動作技能：“站、走、跑、跳、轉(zhuǎn)、踢、拳”等動作；

（3）武器操練：如長棍、短棍、雙節(jié)棍、劍術(shù)、槍術(shù)等；

（4）散打、套路、推手、對練等技法；

（5）武術(shù)與健身操進行結(jié)合鍛煉；

（6）武術(shù)套路表演的訓練。

2、教學方法：

（1）觀看專業(yè)武術(shù)表演、情景模擬、動手實踐；

（2）游戲式體驗、角色扮演、魔術(shù)形式等；

（3）視頻課程播放、動畫制作等多媒體手段；

（4）組織幼兒的表演和實踐演練。

四、學期教學計劃

本教學計劃分為秋季、冬季、春季三個階段。每階段周期根據(jù)幼兒園學年制確定。本計劃中各個表格的單位均為“課時”。

1、秋季階段，時間為學年開始后的四個月，共計12周。

時間節(jié)點 教學內(nèi)容 課時

第1-2周 初識武術(shù)基本知識 4

第3-4周 基本動作和技巧訓練 6

第5-6周 初步了解與使用武器 6

第7周 體能訓練 4

第8-9周 武術(shù)技法訓練 8

第10周 健身操結(jié)合武術(shù)訓練 4

第11-12周 武術(shù)套路表演訓練 8

2、冬季階段，時間為學年中期的三個月，共計9周。

時間節(jié)點 教學內(nèi)容 課時

第1-3周 武術(shù)套路演練及技法練習 12

第4-6周 拳術(shù)套路與拳操結(jié)合 12

第7-9周 武術(shù)器械技法與器械操結(jié)合 12

3、春季階段，時間為學年中后的五個月，共計15周。

時間節(jié)點 教學內(nèi)容 課時

第1-2周 傳統(tǒng)文化與武術(shù)學習 4

第3-4周 基本攻擊技法與技巧訓練 6

第5-6周 武術(shù)自衛(wèi)訓練 6

第7-8周 武術(shù)的協(xié)同運動 8

第9-10周 武術(shù)健身操結(jié)合訓練 8

第11-12周 武術(shù)與團隊協(xié)作 8

第13-14周 武術(shù)技法的高級應用 8

第15周 畢業(yè)典禮表演 6

五、教學評價

1、學生表現(xiàn)評價

通過記錄學生的參與情況和作業(yè)成績，對個人或小組給予獎勵，并定期組織考試和演示，評選優(yōu)秀學生。

2、課程效果評價

對學期教學計劃中所設(shè)置的目標進行評價，包括幼兒掌握程度、實踐能力、健康發(fā)展和課程質(zhì)量等。

3、教學質(zhì)量評價

包括授課形式與方法、教學內(nèi)容和課程流程設(shè)計的評價，確保課程效果達到預期目標。

幼兒武術(shù)教學計劃 篇3

幼兒園武術(shù)學期教學計劃

一、教學目標

通過武術(shù)教學，讓幼兒在健康體育的同時，培養(yǎng)出良好的意志品質(zhì)和行為習慣，提高孩子自我保護和自信心。

二、教學內(nèi)容

教師應根據(jù)幼兒年齡、個體差異及實際情況，制定適合幼兒發(fā)展的武術(shù)學習內(nèi)容，注重以下方面的培養(yǎng)：

1.武術(shù)功夫、技巧方面

通過教授基本的拳法、腿法、站法、步法、身法等武術(shù)技巧，讓幼兒初步掌握武術(shù)基本技能和姿勢，提高身體協(xié)調(diào)性和基本肌肉能力。

2.武術(shù)意志品質(zhì)方面

通過武術(shù)教學，引導幼兒強身健體，建立自信心和自尊心，培養(yǎng)勇敢、堅強、堅韌不拔、忍耐力、自我約束力等良好的意志品質(zhì)和行為習慣。

3.武術(shù)文化知識方面

結(jié)合武術(shù)文化知識，培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和人文情操，讓幼兒了解武術(shù)的起源、流派、奧秘、文化內(nèi)涵等，增強武術(shù)文化的魅力。

三、教學方法

1.創(chuàng)設(shè)良好的情境

針對幼兒特點，在武術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)適合幼兒認知水平的情境，通過各種游戲、體驗等方式，讓幼兒在愉悅和輕松的氛圍下學習武術(shù)。

2.靈活的教學形式

針對幼兒的特點和特殊性，選用靈活多樣的教學方式，如集體教學、半集體教學、個別指導等形式，以適應幼兒不同程度的學習需求。

3.愉悅的學習氛圍

在武術(shù)教學中，營造愉悅、輕松的學習氛圍，鼓勵孩子提出自己的想法和觀點，激發(fā)幼兒的學習熱情，激發(fā)幼兒的積極性。

四、教學評價

1.定期考核

設(shè)定考核內(nèi)容和考查標準，定期進行課堂教學考核，反饋幼兒的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并耐心指導。

2.課后反思

教師在每節(jié)課后應及時反思教學過程和教學效果，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法。

3.心理輔導

對于學習困難或具有心理問題的幼兒應根據(jù)幼兒實際情況進行心理輔導，使教育效果更優(yōu)。

五、教學經(jīng)驗總結(jié)

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，多元化的文化活動逐漸增多，幼兒在面對社會時需學會自我保護和提高自信心。武術(shù)教學不但有助于幼兒的身體健康和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，同時還可使幼兒熟悉流域文化，增長學識。因此，幼兒園武術(shù)教育是早期教育中必不可少的課程。

幼兒武術(shù)教學計劃 篇4

幼兒園武術(shù)學期教學計劃

引言

隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育的重要性越來越被人們所重視。而在幼兒園的教育中，武術(shù)作為一種有益的運動方式和身心發(fā)展的根本，被越來越多的人所接受。因此，在幼兒園教育的日常教學中，如何合理地設(shè)置武術(shù)教學計劃，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學到有益的知識，是每個老師都需要面對的重要課題。本文將從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價幾個方面，對幼兒園武術(shù)學期教學計劃進行詳細闡述。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)孩子的體育鍛煉意識。在愉悅的武術(shù)課堂中，引導孩子正確認識體育鍛煉對身體和心理的益處，培養(yǎng)孩子積極參與體育鍛煉的習慣。

2. 提高孩子的身體素質(zhì)。通過各種武術(shù)動作和訓練，逐步提升幼兒的身體素質(zhì)，完善幼兒身體機能的發(fā)展。

3. 培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。在武術(shù)課堂上，引導孩子注意團隊合作的重要性，懂得尊重他人、協(xié)作互助。

4. 培養(yǎng)孩子的自我保護意識。通過訓練，培養(yǎng)孩子自我保護的能力，懂得如何自我防御，切實避免遭受危險。

5. 培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力。通過靈活多樣的教學方式和方法，培養(yǎng)孩子學習武術(shù)知識的興趣和能力，提高幼兒的認知水平。

二、教學內(nèi)容

1. 基本功教學。在幼兒園武術(shù)的教學計劃中，基本功的訓練是最為基礎(chǔ)和重要的部分。主要包括基本的動作姿勢、手法、步法、站法等。

2. 體操訓練。在武術(shù)訓練過程中，身體的柔韌性對于幼兒的身體發(fā)展有著非常重要的作用。在體操訓練中，通過針對性的訓練，提高幼兒的體能、耐力和柔韌性。

3. 心理訓練。在幼兒園的武術(shù)訓練中，心理訓練同樣是不可缺少的一部分。在訓練過程中，引導孩子積極面對挫折和困難，提升幼兒在心理方面的抗擊能力。

4. 應急技能。在教學中，可以將規(guī)范的安全教育滲透到訓練中，提高幼兒自我保護的能力。在緊急情況下，孩子懂得如何自我保護，同時也懂得如何對遇到的突發(fā)事件進行正確的應對。

5. 路徑走、逃生演練。在訓練中模擬常見的逃生路，從而使幼兒在危險來臨時，能夠通過正確的逃脫方式，避免遭受風險。

三、教學方法

1. 游戲化教學。在武術(shù)教學領(lǐng)域中，游戲化教學展現(xiàn)出了它獨有的魅力，能夠充分吸引幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的學習熱情。教師可以通過各種小游戲，如武術(shù)方格舞、武術(shù)小組記憶、武術(shù)動物奇遇等，使幼兒在愉悅的氛圍中學到有益的知識。

2. 圖文結(jié)合教學。在教學中，教師可以利用圖書、圖片等多媒體資料進行講解，準確生動地向幼兒展現(xiàn)出各種動作和技巧的具體步驟，讓幼兒更加深入的理解和學習。

3. 點撥引導式教學。在教學過程中，任何一項技能的掌握都需要一個漫長的過程。教師要通過不斷的點撥引導，針對性地給予幼兒專業(yè)的訓練方法，幫助幼兒不斷完善技巧的掌握。

四、教學評價

1. 知識點檢測。教師可以通過隨堂測試、小測驗等形式，檢測幼兒學習情況和知識點的掌握程度。

2. 操作技能檢測。在課程結(jié)束后，通過實際技能的練習，檢測幼兒對技能是否掌握，對策略和行動是否考慮清晰等方面的評估，從而完善幼兒的掌握情況。

3. 全面評估。在教學周期結(jié)束后，根據(jù)幼兒的實際情況，評估幼兒在各方面的發(fā)展及提高。評價幼兒的學習態(tài)度、動手能力、團隊意識等方面。

五、結(jié)語

幼兒園武術(shù)教學計劃的實施，對于幼兒的身心健康發(fā)展具有重要的意義。在教學中，教師要根據(jù)幼兒的身體特點和心理素質(zhì)特點，綜合考慮多方面的因素，制定合理的教學計劃，讓幼兒在愉悅的氛圍中學到有益的知識。同時，也要注重教育幼兒的團隊精神、自救能力和應變能力，從而全方位提升幼兒的綜合素質(zhì)。

幼兒武術(shù)教學計劃 篇5

幼兒園武術(shù)學期教學計劃

一、教學目標：

通過本學期的武術(shù)教學，使幼兒能夠掌握基本的武術(shù)技能，培養(yǎng)身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，提高幼兒的自我保護意識，同時也為幼兒打下良好的身體基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容：

1. 武術(shù)基礎(chǔ)：體位訓練、動作基本姿勢訓練、武器握持訓練、守方招、用招、吐納、推手等基本功。

2. 動作模仿：每周選擇一部武術(shù)片段給幼兒觀看并模仿其中的動作。

3. 中國武術(shù)文化：讓幼兒了解中國武術(shù)的起源、發(fā)展過程以及各流派的特點。

4. 競技比賽：為幼兒舉行小型武術(shù)競賽，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊精神。

三、教學方法：

1. 視頻教學：通過播放武術(shù)教學視頻，讓幼兒更好地理解武術(shù)動作和技巧。

2. 游戲式教學：將武術(shù)動作與游戲相結(jié)合，增強幼兒的學習興趣和參與度。

3. 小組合作項目：將幼兒分成小組，在小組內(nèi)協(xié)作完成動作訓練和比賽，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和合作能力。

四、教學效果評價：

1. 知識考試：對幼兒武術(shù)基本功和武術(shù)文化進行考試評估。

2. 組織比賽：在學期末舉辦武術(shù)比賽，評選出幼兒的個人和小組表現(xiàn)優(yōu)秀者。

3. 家長觀察：鼓勵家長在家里觀察幼兒的武術(shù)表現(xiàn)，及時反饋給學校，便于進行針對性的調(diào)整和指導。

五、教學計劃表

因教學活動具體情況而有所不同，此處僅提供一個大致計劃，敬請理解。

學期 第一周：

主題：武術(shù)基礎(chǔ)

內(nèi)容：介紹武術(shù)基礎(chǔ)的訓練方法和注意事項，并對幼兒進行基礎(chǔ)體位訓練和動作基本姿勢訓練。

學期 第二周：

主題：武器握持訓練

內(nèi)容：介紹武器握持的基本方法和注意事項，并對幼兒進行武器握持訓練。

學期 第三周：

主題：守方招

內(nèi)容：介紹守方招的基本方法和注意事項，并對幼兒進行守方招訓練。

學期 第四周：

主題：用招

內(nèi)容：介紹用招的基本方法和注意事項，并對幼兒進行用招訓練。

學期 第五周：

主題：吐納

內(nèi)容：介紹吐納的基本方法和注意事項，并對幼兒進行吐納訓練。

學期 第六周：

主題：推手

內(nèi)容：介紹推手的基本方法和注意事項，并對幼兒進行推手訓練。

學期 第七周：

主題：文化講解

內(nèi)容：介紹中國武術(shù)的起源和發(fā)展史，并介紹各流派的特點。

學期 第八周：

主題：競技比賽

內(nèi)容：將幼兒分成小組，在小組內(nèi)協(xié)作完成動作訓練和比賽，評選出成績優(yōu)秀的小組和個人。

學期 第九周：

主題：動作模仿

內(nèi)容：選擇一部武術(shù)片段進行觀看，并讓幼兒模仿其中的動作。

學期 第十周：

主題：學期總結(jié)

內(nèi)容：對幼兒的學期表現(xiàn)進行總結(jié)，并舉辦最終的武術(shù)比賽，評選出最佳幼兒和小組。

以上為本學期武術(shù)教學計劃，希望能夠?qū)议L和幼兒有所幫助。我們將定期更新教學內(nèi)容和計劃表，歡迎家長們關(guān)注。

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