中職個(gè)人工作總結(jié)13篇

時(shí)間不等人，在忙碌中結(jié)束了這一階段的工作，你可以來寫一篇完整的工作總結(jié)了，工作總結(jié)，是對自己已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性客觀的分析與思考，工作總結(jié)的撰寫是不是也困擾著你？小編為大家呈上收集和整理的中職個(gè)人工作總結(jié)13篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇1

內(nèi)容摘要：

時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：

時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。

根據(jù)課標(biāo)加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同桌或小組合作試著自己解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力和分析問題解決問題的能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主展開討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會讀書。做學(xué)習(xí)的主人。

二 、在教育教學(xué)過程中對學(xué)生滲透德育教育。

在對學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)受到了勿忘國恥，振興中華的教育，了解了革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活的來之不易，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等德育教育;培養(yǎng)了熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)了環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美情趣。

三、培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;認(rèn)識 70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典

聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)的文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。同時(shí)還養(yǎng)成了閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。

在教學(xué)的過程中也存在不足，在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇2

一、教學(xué)任務(wù)完成的情況

1、本學(xué)期語文學(xué)科主要教學(xué)任務(wù)是：講授職高語文上冊的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。

2、語文課上著重指導(dǎo)學(xué)生把握一些經(jīng)典課文，了解一些相關(guān)的文體知識。同時(shí)，運(yùn)用正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方式以自學(xué)為主，強(qiáng)化鞏固，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹v評和測試。要求學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，采取結(jié)合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點(diǎn)落到實(shí)處，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)知識。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

由于語文學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學(xué)生對語文不太重視，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于很被動的。因此應(yīng)讓學(xué)生了解語文學(xué)科的重要性及學(xué)習(xí)的必要性，采取一些比較靈活生動的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，轉(zhuǎn)被動為主動，以收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生能跟上老師的步子，比較扎實(shí)地掌握每個(gè)考點(diǎn)的知識要點(diǎn)和答題技巧，老師布置的作業(yè)也能按時(shí)完成。在主觀題的解答過程中，學(xué)在的問題較大，大多數(shù)學(xué)生不愿意動筆，語言表達(dá)能力也較差，一個(gè)5—6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個(gè)詞就解決了，有時(shí)還答不到點(diǎn)子上。

三、教學(xué)、教研、教改的情況

一個(gè)學(xué)期以來，根據(jù)教學(xué)大綱，針對教材和教學(xué)對象的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)教材教法研究，總結(jié)規(guī)律，摸索教學(xué)方向，總結(jié)歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復(fù)習(xí)過程中，明確復(fù)習(xí)方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)中求變，變中求新。

另外，不斷聽課，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)教研活動，探索和實(shí)踐各種法，以更新自身的教學(xué)觀念，提高語文教學(xué)水平和效率。

四、存在的問題和改進(jìn)意見

隨著教學(xué)的深入，學(xué)生的一些問題也了出來。如：語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，缺乏閱讀的能力，書面表達(dá)能力較差，課文沒有真正落實(shí)等。因此，下一階段的教學(xué)，應(yīng)在抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化環(huán)節(jié)，并有針對性的進(jìn)行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導(dǎo)，加強(qiáng)文字表達(dá)的訓(xùn)練。學(xué)生是教學(xué)的對象，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個(gè)教師教學(xué)行為的成敗，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對語文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認(rèn)為聽與不聽一個(gè)樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯(cuò)別字、錯(cuò)用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來?？傊?，教學(xué)問題多多，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇3

請各位同學(xué)回答下列問題：

1.你的親戚朋友中有人是會計(jì)嗎？

2.從工作職位來說，倉管與會計(jì)有什么區(qū)別？

3.什么是會計(jì)？就是計(jì)數(shù)嗎？

4.科目與賬戶有什么區(qū)別？

5.俗語說“人情慘過債”，那么人情能入賬嗎？

第一章 概述

第一節(jié) 會計(jì)的概述

會計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展 P1

古代會計(jì)：P2 1 遠(yuǎn)古時(shí)代： 生產(chǎn)活動極為簡單，生產(chǎn)成果的種類和數(shù)量很能少

結(jié)繩

堆石

刻竹

2 西周時(shí)期：設(shè)司會 采用“月計(jì)歲會”

計(jì)簿和賬書 3 北宋時(shí)期：采用“四柱清冊”

“舊管+新收=開除+實(shí)在”

（含義？ P2）

4 明末清初：以四柱為基礎(chǔ)的“龍門賬”

把全部賬目“進(jìn)繳存該”四類

（含義？ P2）

進(jìn)-繳=存-該

編制進(jìn)繳表和存該表 ， “合龍門” （含義？ P2）

近代會計(jì)：P2 1 起源于意大利的復(fù)式記賬原理是近代會計(jì)形成的標(biāo)志

1494年

盧卡.巴其阿勒

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一、會計(jì)的涵義 P3 (會計(jì)就是會計(jì)算這么簡單嗎？)

會計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，它是以貨幣計(jì)量為基本形式，運(yùn)用專門的方法，對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督的一種管理活動

ASK：社會上任何事務(wù)都是會計(jì)的的對象嗎？

會計(jì)能核算“人情債”嗎？

任何人都能不經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練就從事會計(jì)工作嗎？

包括三方面內(nèi)容：

1 會計(jì)是一種管理活動 —— 說明會計(jì)的本質(zhì)

2 對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督 —— 會計(jì)的基本職能

3 以貨幣計(jì)量為基本形式 —— 會計(jì)的基本特點(diǎn)

二 會計(jì)的基本職能

P4

1 會計(jì)的核算職能：（會計(jì)的反映職能）

會計(jì)核算貫穿于經(jīng)濟(jì)活動的全過程。

從核算時(shí)間看：

包括：事前核算：進(jìn)行預(yù)測，參與計(jì)劃，參與決策

事中核算：在計(jì)劃執(zhí)行過程中，對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行控制，使

過程按過程或預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行

事后核算：從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)

完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動

（是會計(jì)工作的基礎(chǔ)）

2 會計(jì)的監(jiān)督職能

P4

指：會計(jì)人員通過對會計(jì)工作對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)督

會計(jì)監(jiān)督的核心：干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動，使之遵守國家法令、法規(guī)，保證財(cái)經(jīng)

制度的貫徹執(zhí)行，同時(shí)還要從本單位的經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，對每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的合理性、有效性進(jìn)行事前、事中、事后監(jiān)督，以防止損失浪費(fèi)。

會計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容：1 以國家的財(cái)經(jīng)政策、財(cái)經(jīng)紀(jì)律為準(zhǔn)繩，對即將進(jìn)行

或已進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動的合理性進(jìn)行監(jiān)督

2 從單位內(nèi)部提高經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟(jì)

活動全過程，以評價(jià)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動是否有效，能否

提高經(jīng)濟(jì)效益

3 對貪污盜竊、營私舞弊等違法犯罪活動進(jìn)行監(jiān)督，以

保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的安全完整

會計(jì)監(jiān)督和會計(jì)核算的關(guān)系：

P5

三 會計(jì)的任務(wù)： P5

試說明會計(jì)任務(wù)的四個(gè)方面分別屬于會計(jì)的哪個(gè)職能？

四 會計(jì)的特點(diǎn)：P5

1 會計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量尺度

單位：元

會計(jì)中用到的計(jì)量尺度有三種：

實(shí)物尺度：KG、噸、米、臺、件 勞動尺度：勞動日、工時(shí) 貨幣尺度：元、角、分

但統(tǒng)一的主要計(jì)量尺度是：

2 會計(jì)具有綜合性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性的特點(diǎn)

按經(jīng)濟(jì)活動發(fā)生的時(shí)間順序不間斷連續(xù)、對現(xiàn)在或?qū)碛绊懫髽I(yè)收益、能以貨幣表

現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)

3 會計(jì)具有一整套科學(xué)實(shí)用的專門方法

EG：存貨計(jì)價(jià)

第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)

什么是企業(yè)？

一 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動

P6

1 資本金： 目的

資金

即：企業(yè)在工商行政管理部門登記的注冊資金

2 資金的循環(huán)： P7 圖1-2 供應(yīng)-》生產(chǎn)-》銷售

環(huán)節(jié)

從貨幣資金開始，又回到貨幣資金形態(tài) –》一個(gè)循環(huán)

一個(gè)循環(huán)中，資金經(jīng)歷或呈現(xiàn)四種占用形態(tài)：

A 貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)

包括：銀行存款、庫存現(xiàn)金

B 儲備資金形態(tài)：以原材料等為生產(chǎn)進(jìn)行所必須的物資形式出現(xiàn)

C 生產(chǎn)資金形態(tài)：以在產(chǎn)品的形式出現(xiàn)

D 成品資金形態(tài)：以產(chǎn)成品形式出現(xiàn)

E貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)

二

企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)

P7

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：通過會計(jì)來核算和監(jiān)督的經(jīng)營和財(cái)務(wù)收支的具體事項(xiàng)，以稱會計(jì)事項(xiàng)

EG：

第三節(jié)

會計(jì)對象與會計(jì)職業(yè)

一 會計(jì)對象

P8

凡是是特定對象中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動。

即：特定對象中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動只有確定為會計(jì)對象，會計(jì)人員才能根據(jù)專門的會計(jì)方法對其會計(jì)處理

ASK：以下情況，哪幾種要進(jìn)行會計(jì)處理？

人情債

領(lǐng)導(dǎo)外出，不報(bào)銷

領(lǐng)導(dǎo)因公外出，

簽訂經(jīng)濟(jì)合同

履行經(jīng)濟(jì)合同

二 會計(jì)職業(yè)

P8

1 誰來從事會計(jì)職業(yè)

P8

2 會計(jì)人員的職責(zé) P9

（遵守哪些法律？）

3 工作權(quán)限

4 職業(yè)道德

5 可選擇的會計(jì)工作崗位

第二章

會計(jì)要素及平衡公式

第一節(jié) 會計(jì)要素 P13

會計(jì)要素：即會計(jì)對象要素，指對會計(jì)對象的個(gè)體內(nèi)容所做的基本分類

它是會計(jì)對象的組成部分，是會計(jì)報(bào)表內(nèi)容的基本框架，也是賬戶的歸并的和概括

會計(jì)要素有六個(gè)：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤 （資產(chǎn)為最主要的會計(jì)要素）

六個(gè)會計(jì)要素一定要學(xué)好，對以后做會計(jì)分錄很重要

一 資產(chǎn)：由過去的交易、事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或控制的能以貨幣計(jì)量的資源，該資源預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益

1 條件：A必須是能會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源

EG：已報(bào)廢的設(shè)備

商標(biāo)

生產(chǎn)用的機(jī)器

B 必須為企業(yè)擁有或控制

EG：投資者投入的機(jī)器

向外單位租入的機(jī)器 C 能以貨幣計(jì)量

EG：企業(yè)良好的綠化、清新的空氣 D 可以預(yù)期給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益

EG：

課外：為什么企業(yè)一般都不愿意花大力氣培訓(xùn)員工

2 分類：根據(jù)資產(chǎn)的流動性可以分為：P14

流動性

P14

A流動資產(chǎn)：可以在1年內(nèi)超過1年的一個(gè)營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)

EG：現(xiàn)金：誰保管、放在哪

銀行存款：

短期投資：持有時(shí)間不準(zhǔn)備超過1年的各項(xiàng)有價(jià)證券

應(yīng)收及預(yù)付款：

待攤費(fèi)用：已支出、應(yīng)由本期及以后各期負(fù)擔(dān)的、分?jǐn)偲谠?年以內(nèi)

存貨：以生產(chǎn)或銷售而儲存的各種材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等，一年內(nèi)耗

用或售出

B 長期投資：企業(yè)預(yù)期持有期限超過去1年（不包含1年）的各種投資

C固定資產(chǎn)：期限超過一年的房屋、建筑物、機(jī)器、機(jī)械、運(yùn)輸工具以及其他與

生產(chǎn)、經(jīng)營有關(guān)的設(shè)備、器具、工具等。 （注意；不屬于生產(chǎn)經(jīng)營主要設(shè)備的物品的規(guī)定） （注意：固定資產(chǎn)的取得目的）

7 D 無形資產(chǎn)：能夠由企業(yè)長期擁有或使用的、而沒有實(shí)物形態(tài)的非貨幣性長期資

產(chǎn)

EG：專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)

E遞延資產(chǎn)：上述資產(chǎn)以外的其他資產(chǎn)

P15 圖表2-3

ASK：結(jié)合資產(chǎn)的定義，回答問題：

企業(yè)主投入到企業(yè)中的現(xiàn)金是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？

企業(yè)主的女兒的私人賬戶內(nèi)的銀行存款是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？

企業(yè)從其他單位租入的機(jī)器是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？

企業(yè)擁有的“山水”品牌

二、負(fù)債：由過去的交易、事項(xiàng)形成的現(xiàn)行義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出

企業(yè)

P20

ASK：A廠廠長欠B廠廠長一個(gè)人情，這屬于A廠的債務(wù)嗎？

特征：知道即可。

A 是由已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所形成的的債務(wù)

B 必須能用貨幣計(jì)量

（與資產(chǎn)一樣嗎？）

C 將來要用現(xiàn)金、銀行存款或商品等償還，或通過為債權(quán)人提供勞務(wù)抵償

ASK：A廠已向B企業(yè)借款500萬，預(yù)計(jì)明年再向B企業(yè)借款1000萬，除此

則A廠沒有其他負(fù)債，則A廠的負(fù)債一共是多少？

分類：按償還期限的長短分為流動負(fù)債和長期負(fù)債

流動負(fù)債包括哪8種？

P20

三、所有者權(quán)益：（注意與資產(chǎn)的區(qū)別）P21

企業(yè) 資產(chǎn)扣除負(fù)債 后由 所有者 享有的 剩余 權(quán)益。

即企業(yè)投資人對企業(yè)凈資產(chǎn)的所有權(quán)，其金額為全部資產(chǎn)減去全部負(fù)債后的余額

包括：實(shí)收資（股）本

資本公積

（什么是資本公積？

P22） 盈余公積

（什么是盈余公積？

P22） 未分配利潤 （什么是未分配利潤？ P22）

是投資者可對企業(yè)主張權(quán)利的資產(chǎn)

（這種可以主張的權(quán)利，會計(jì)上稱為權(quán)益）

舉例說明

實(shí)收資本 與 資本公積 的區(qū)別

ASK：所有者權(quán)益數(shù)額有可能比資產(chǎn)數(shù)額大，對嗎？

P22練一練

提問

P18 所有者權(quán)益與負(fù)債的區(qū)別

四、收入：P23 企業(yè)在 日?；顒?中形成、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān) 的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。

日常活動指：銷售商品、提供勞務(wù)、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)

包括：基本業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入

特征：知道即可

1 收入是從企業(yè)的日常活動中產(chǎn)生的

什么是日?；顒?？

對工人的罰款屬于收入嗎？ P18

2 收入的取得必定會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益的流入，它表現(xiàn)為資產(chǎn)的增加，或負(fù)債的減少，或兩者兼而有之

3 收入只包括本企業(yè)利益的流入，不包括為第三方或客戶代收的款項(xiàng)

4 收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加

分類：按收入的性質(zhì)分：

按企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的主次分：

五、費(fèi)用：P23

（沒有費(fèi)用就沒有收入）

企業(yè)在日常活動 中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān) 的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。

日?；顒樱轰N售商品、提供勞務(wù) 費(fèi)用包括：P23 分類

六、利潤：企業(yè)在 一定會計(jì)期間 的 生產(chǎn)經(jīng)營活動 的 最終成果，等于 全部收入 減去全部費(fèi)用。

9 包括：收入減去費(fèi)用后的凈額

直接計(jì)入當(dāng)期利潤的利得和損失 營業(yè)外收支凈額：

ASK：會計(jì)六要素可以組成兩條等式，分別反映

1 一定日期財(cái)務(wù)狀況的平衡公式

2 反映一定期間的經(jīng)營成果的平衡公式

第二節(jié)

會計(jì)核算方法

P24 會計(jì)核算方法是履行會計(jì)職能，完成會計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)會計(jì)目標(biāo)的方式，是會計(jì)管理的手段。

包括：會計(jì)核算方法、會計(jì)分析方法、會計(jì)檢查方法

會計(jì)核算方法包括：設(shè)置賬戶、

復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記會計(jì)賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告

一 設(shè)置賬戶

對會計(jì)對象要素的具體內(nèi)容進(jìn)行歸類、核算和監(jiān)督的一種專門方法

二 復(fù)式記賬

指：對每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，以相等的金額，在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行登記的一種方法

EG： 借：現(xiàn)金

5 000

（從銀行提取現(xiàn)金）

貸：銀行存款

5 000

EG： 借：原材料

1 000

（以銀行存款購入原材料）

貸：銀行材料

1 000

EG：借：應(yīng)付賬款

3 000

（開出應(yīng)付票據(jù)來支付到期的應(yīng)付賬款）

貸：應(yīng)付票據(jù)

3 000

三 填制和審核憑證

會計(jì)憑證：記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)

填制和審核憑證的目的是： P21

四 登記會計(jì)賬簿

指:在賬簿中連續(xù)地、完成地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動及財(cái)務(wù)收支的一種方法

登記賬簿必須以_______為依據(jù),利用______________________的方法,把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分門別類地登記到賬簿中去,并定期進(jìn)行__________________,為編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告提供完整而系統(tǒng)的會計(jì)數(shù)據(jù)

五 成本計(jì)算

指:按照一定的成本對象,對生產(chǎn)經(jīng)營過程中所發(fā)生的成本、費(fèi)用進(jìn)行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種方法 六 財(cái)產(chǎn)清查

指：通過實(shí)物盤點(diǎn)，核對往來款項(xiàng)，以查明財(cái)產(chǎn)實(shí)有數(shù)的一種專門方法

11

七 編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告

指：以書面報(bào)告的形式，定期反映總括反映生產(chǎn)經(jīng)營活動的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的一種專

門方法

如何全面、互相聯(lián)系地運(yùn)用這些專門方法呢？ P22

第三節(jié)

會計(jì)要素的相互關(guān)系與會計(jì)平衡公式

一 會計(jì)要素的相互關(guān)系 P22

1 資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面

P 26

資產(chǎn)說明：

權(quán)益說明：

2 資產(chǎn)與權(quán)益之間的相互關(guān)系

P 26

資產(chǎn) = 權(quán)益

(權(quán)益包括哪兩部分？) (債權(quán)人權(quán)益+所有者權(quán)益)

( 1 )

P26 例子

A老張與小陳各出資10萬，成立“雙盈”計(jì)算機(jī)公司，此時(shí)，公司全部資產(chǎn)為20萬老

張與小陳對公司擁有了20萬的所有權(quán)

20萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）

(此時(shí)權(quán)益中有沒有負(fù)債部分?) B 公司為購入計(jì)算機(jī)元件,向銀行貸款5萬元,

25萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權(quán)益）+5萬(負(fù)債)

資產(chǎn)與權(quán)益

隨著生產(chǎn)經(jīng)營活動的進(jìn)行，一方面發(fā)生各種費(fèi)用，另一方面又取得取得各種收入，收入減去費(fèi)用，剩余部分就是利潤，反之，如果費(fèi)用超過了收入，就是虧損

收入 – 費(fèi)用 = 利潤（或虧損）

( 2 )

C 公司以6萬元購入計(jì)算機(jī)元件，以8萬元賣出，期間發(fā)生萬元費(fèi)用, 即在此筆交易中,取得了萬元的利潤

8萬(收入)- [ 6萬(采購成本) +萬(營業(yè)費(fèi)用)] = 萬 (利潤)

收入\\費(fèi)用\\利潤 之間的平衡關(guān)系,反映了…….

企業(yè)若取得收入,會導(dǎo)致資產(chǎn)的增加或負(fù)債的減少,或兩者兼而有之;而費(fèi)用則剛好相反, 會導(dǎo)致的負(fù)債增加或資產(chǎn)的減少,或兩者兼而有之,根據(jù)公式(1)可知,收入和費(fèi)用,在使

資產(chǎn)的增加或負(fù)債的減少的同時(shí),也使所有者權(quán)益隨之增加或減少, 將(1) (2)結(jié)合起來,可得經(jīng)下公式:

資產(chǎn) = 負(fù)債 + 權(quán)益 + (收入 – 費(fèi)用)

收入與費(fèi)用相抵減的結(jié)果,若為利潤,則所有者權(quán)益一定增加;若為虧損,則所有者權(quán)益一

定減少, 公式(3)經(jīng)變形,可得以下公式

資產(chǎn) + 費(fèi)用 = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益 + 收入

負(fù)債 = 所有者權(quán)益 + 利潤 (或虧損)

則公司賺取利潤后,原公式轉(zhuǎn)化為:

萬(資產(chǎn)) = 5萬(負(fù)債) +20萬 (所有者權(quán)益) + 萬 (利潤) 年末將利潤分配,利潤歸入所有者權(quán)益

資產(chǎn) + 費(fèi)用 = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益 + 收入

萬(資產(chǎn)) = 5萬(負(fù)債) +萬 (所有者權(quán)益)

由上可知,會計(jì)六要素的內(nèi)容、性質(zhì)各不相同，但他們卻存在緊密的內(nèi)在聯(lián)系而以相互依存，構(gòu)成了會計(jì)對象的整體

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所引起的資產(chǎn)與權(quán)益變化關(guān)系有四種類型：

P27

作業(yè)： EP P3 單選

P5 多選

P6 判斷

二 借貸記賬法

P34

1 概念：

2 特點(diǎn)：

A 借貸符號

（借、貸的含義）

借表示：

貸表示：

B 記賬規(guī)則：

C 對賬戶不要示固定分類

D 試算平衡公式：

3 借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)

P36 有例子

A 資產(chǎn)賬戶借、貸方表示， 余額在哪方？

P36 有例子

B 權(quán)益賬戶借、貸方表示， 余額在哪方？

P37 有例子

C 收入賬戶（和權(quán)益賬戶）借、貸方表示， 余額在哪方？

P38 有例子

作業(yè)： EB P16 習(xí)題一

第三章 賬戶和復(fù)式記賬

第一節(jié) 會計(jì)科目與會計(jì)賬戶

總分類賬與明細(xì)分類賬平行登記

總分類賬戶是根據(jù)總分類賬科目設(shè)置的,用來對會計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行總括分類核算的賬戶?？偡诸愘~戶又稱總賬賬戶,總分類賬戶提供總括核算指標(biāo)。

明細(xì)分類賬戶是根據(jù)明細(xì)分類科目設(shè)置的,用來對會計(jì)要素具體內(nèi)容進(jìn)行明細(xì)分類核算的賬戶。明細(xì)分類賬戶又稱為明細(xì)賬戶。明細(xì)分類賬戶是企業(yè)會計(jì)部門依據(jù)本單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、管理上的要求及方便會計(jì)核算等而自行設(shè)置的。

總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶,兩者登記的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容是相同的,只是詳細(xì)層次不一樣。因此,在會計(jì)核算中,要采取平行登記的方法。所謂平行登記,是指凡涉及明細(xì)分類賬戶的同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),要根據(jù)會計(jì)憑證一方面記入相關(guān)總分類賬戶,另一方面又要記入所屬明細(xì)分類賬戶的一種登賬方法。采用平行登記,一方面可以滿足經(jīng)營管理者對總括資料及詳細(xì)核算資料的相互關(guān)系,另一方面可以檢查賬務(wù)記錄的正確性。可見,平行登記是企業(yè)內(nèi)部牽制制度在會計(jì)核算上的具體運(yùn)用。

15 平行登記的要點(diǎn)通常有以下幾點(diǎn)。 (1) 同時(shí)登記

又稱雙重登記。指對同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),在同一會計(jì)期間內(nèi)(如月度內(nèi)),既要記入有關(guān)的總分類賬戶,又要記入其所屬的有關(guān)明細(xì)分類賬戶,不能漏記或重記。 (2) 方向相同

指對同一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),在登記總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶時(shí),其各自的記賬方向必須一致。即總分類賬戶登記的借方,明細(xì)分類賬戶也應(yīng)登記在借方；總分類賬戶登記在貸方,明細(xì)分類賬戶也應(yīng)登記在貸方。 (3) 依據(jù)相同

總分類賬和明細(xì)分類賬是對同一筆業(yè)務(wù)不同程度的反映,雖然登賬的依據(jù)可以是記賬憑證、匯總記賬憑證,或是科目記賬匯總表,但它們所依據(jù)的原始憑證應(yīng)該是一樣的。 (4) 金額相等

指將一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶時(shí),則記入總分類賬戶的金額,應(yīng)與記入幾個(gè)明細(xì)分類賬戶的金額之和相等。

第六章 主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算

第一節(jié) 企業(yè)籌集資金的核算 企業(yè)資金的主要來源渠道有哪幾個(gè)？ 企業(yè)的投資者有有哪幾個(gè)？ 投資方式有哪幾種？

籌集資金的核算程序

見課件

一 設(shè)置的主要賬戶 P103

1 實(shí)收資本：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

應(yīng)按

設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算

2 資本公積：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

3 短期借款：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

二 投入資本和借入資金業(yè)務(wù)的核算 P104

1 投入貨幣資金的核算

例1 見課件

2 投入固定資產(chǎn)的核算

例2 見課件

3 投入無形資產(chǎn)的核算

例3 見課件

書中例 5 借入長期借款

6 以銀行存款償還短期借款

4 資本公積（接受捐贈）的核算

例4 見課件

操作題：根據(jù)上述例子資料填制記賬憑證

見EXCEL表

收款憑證的填制

見文件 第六頁

第二節(jié)

供應(yīng)過程的核算

三種情況：

A 一手交錢一手交貨物

（錢貨兩清，一步處理） B 先交錢，后收貨

（錢貨分離，兩步處理） C 先收貨，后交錢

（錢貨分離，兩步處理） 請說出以上三種情況涉及的科目名稱，并據(jù)此理解各會計(jì)科目

供應(yīng)過程是生產(chǎn)過程的第一階段，主要任務(wù)是進(jìn)行采購物資，儲備生產(chǎn)需要的各項(xiàng)材料物資，因此供應(yīng)過程的核算的主要內(nèi)容是：

1.

2.

3.

4.

一 設(shè)置的主要賬戶 P108

1 在途物資：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

應(yīng)按

設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算

2 原材料：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

3 應(yīng)付賬款：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

4 應(yīng)交稅金：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

供應(yīng)過程的核算程序

見課件或 P111 供應(yīng)過程的核算程序

二 供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算

P109 1現(xiàn)購核算：

例9 見課件

注意解釋

應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）

2 賒購核算

例10 見課件

賬戶的運(yùn)用與現(xiàn)購核算有區(qū)別嗎？為什么？

例11 P110

從紅光工廠購入D材料5 000KG，買價(jià)20 000元，增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額 3 400元，代墊運(yùn)費(fèi)300元，款項(xiàng)用銀行存款支付，材料尚未到達(dá)

借：在途物資 – D材料

20 300

應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）

3 400

貸：銀行存款

23 700

3 歸還貨款的核算

例13 P110

從紅光工廠購入的D材料5 000KG到達(dá)，并已驗(yàn)收入庫

借：原材料 – D材料

20 300

貸：在途物資 – D材料

20 300

ASK：為什么是20 300元，而不是 23 700元， 3400元的應(yīng)交

增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）哪去了？

練習(xí)：EBP 60 習(xí)題二

第三節(jié) 生產(chǎn)過程的核算

P111 – 112 閱讀后回答

生產(chǎn)過程是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的中心環(huán)節(jié) 構(gòu)成生產(chǎn)成本的有： 計(jì)入當(dāng)期損益的有：

生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容是：

生產(chǎn)過程核算程序：

一 設(shè)置的主要賬戶 P112

1 生產(chǎn)成本：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

應(yīng)按

設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算

2制造費(fèi)用：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額：

3 管理費(fèi)用：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額：

4財(cái)務(wù)費(fèi)用：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額：

4財(cái)務(wù)費(fèi)用：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額：

5待攤費(fèi)用：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

21

6 預(yù)提費(fèi)用：

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

7 應(yīng)付福利費(fèi)

P118

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

應(yīng)按

設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算

8 累計(jì)折舊

P119

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

應(yīng)按

設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算

9 庫存商品

P121

性質(zhì)：

核算內(nèi)容：

借方登記：

貸方登記：

余額在

方，表示：

應(yīng)按

設(shè)置明細(xì)分類賬戶，進(jìn)行明細(xì)分類核算

二 生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算 P113

22

1 工資核算：

2 領(lǐng)用材料核算： 見課件，填制相關(guān)憑證

3 計(jì)提折舊核算：

4待攤費(fèi)用核算：

5 預(yù)提費(fèi)用核算：

6其他費(fèi)用核算：

7 結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用核算：

8結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本核算：

23

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇4

為全面提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和時(shí)代感，并突出職教的特色。下面是小編收集整理的中職德育工作計(jì)劃，歡迎閱讀。中職德育工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在各處室、部門的計(jì)劃指引下，積極履行管理的職責(zé)和任務(wù)，勇于探索、踏實(shí)工作，開創(chuàng)中職部新的篇章。針對學(xué)生目前現(xiàn)狀，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會對班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報(bào)宣傳及各種競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過第月一次家長聽課制促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行系部值日、教師值班和學(xué)生會檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行精細(xì)化班級管理與交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動認(rèn)真地開展工作。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會與班干部的影響。學(xué)生會、班級干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對學(xué)生會、班級干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈（重過程、注實(shí)效）。

抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，系部將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

1、班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)（抓好班委會、學(xué)生會，定期培訓(xùn)，做好指導(dǎo)培養(yǎng)）。

2、以班為單位抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，做到班級包干、落實(shí)責(zé)任，目標(biāo)納入日考查、周評比、月考核中。

3、第二課堂活動的開展

①社團(tuán)活動（社團(tuán)組建方式、活動場地、管理模式等等）、各類興趣班的建設(shè)；

②班級、系部或?qū)W校舉行的各種比賽活動；

③學(xué)校對內(nèi)、對外活動，團(tuán)委活動；

④舉行的各類競技比賽活動；

4、主題班會；

5、板報(bào)與手抄報(bào)；

6、班級評比（標(biāo)準(zhǔn)、措施、方案）；

（三）抓好文明禮儀教育

以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，注重發(fā)揮系部與班級文明禮儀標(biāo)兵的示范作用。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

（五）準(zhǔn)軍事化管理

本學(xué)期要求學(xué)生按學(xué)工處要求做到以下四個(gè)統(tǒng)一：

①內(nèi)務(wù)的整齊統(tǒng)一（物品擺放、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一致）；

②衣服的整齊統(tǒng)一（統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的作訓(xùn)服和專業(yè)服）；

③上課、就寢、就餐、參加集會等的統(tǒng)一要求；

④學(xué)生獎懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行；

中職德育工作計(jì)劃篇二

20XX年我省中小學(xué)（中職學(xué)校）德育工作總體要求是：學(xué)習(xí)貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅(jiān)持育人為本、德育為先，以學(xué)校德育能力建設(shè)為主線，以德育績效評估為重要抓手，全方位優(yōu)化課程、活動、管理和服務(wù)的育人功能，進(jìn)一步提高全省學(xué)校德育工作整體水平，推動實(shí)現(xiàn)廣東學(xué)校德育均衡發(fā)展、特色發(fā)展。

一、以德育績效評估為抓手，加強(qiáng)學(xué)校德育能力建設(shè)

1、督促指導(dǎo)各地貫徹落實(shí)《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的通知》（粵教思函〔20XX〕50號），全面啟動和推進(jìn)中小學(xué)德育工作績效評估工作，力爭20XX年完成全省40%中小學(xué)校的評估。建立中小學(xué)德育工作績效評估定期通報(bào)制度，督促各地按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校德育工作績效評估任務(wù)。20XX年春季學(xué)期起啟動省級德育示范學(xué)校評估工作。組建以省市督學(xué)、高校專家學(xué)者、教育行政干部、學(xué)校德育管理人員為主體的中小學(xué)德育工作績效評估隊(duì)伍，為全面推進(jìn)德育工作績效評估提供有力的支持和保障。

2、組織調(diào)研和課題研究，啟動中職學(xué)校德育工作績效評估方案及指標(biāo)體系的制定工作。20XX年秋季學(xué)期起組織開展中職學(xué)校德育試點(diǎn)評估，20XX年底總結(jié)試評經(jīng)驗(yàn)并正式出臺評估文件。結(jié)合試點(diǎn)評估工作，在適當(dāng)時(shí)候組織開展中職學(xué)校德育督查工作，并將督查情況予以通報(bào)。

3、以高校專家學(xué)者、教育行政干部、學(xué)校德育管理人員以及企業(yè)管理人員為主要來源，增補(bǔ)和調(diào)整省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會、省中職學(xué)校德育指導(dǎo)委員會、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會成員，為加強(qiáng)學(xué)校德育能力建設(shè)提供智力支持和專家支撐。

二、以優(yōu)秀教學(xué)成果展示為載體，加強(qiáng)德育課程建設(shè)

組織開展第二屆中小學(xué)（中職學(xué)校）“聚焦課堂，提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)”優(yōu)秀教學(xué)成果展示活動，引導(dǎo)學(xué)校重視發(fā)揮課堂在學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分“德育課程”、“學(xué)科融合”、“德育活動”三個(gè)系列，小學(xué)、初中、普通高中、中職學(xué)校四個(gè)學(xué)段進(jìn)行評選；同時(shí)在“德育活動”系列中設(shè)置“民族團(tuán)結(jié)教育”專題，重點(diǎn)面向內(nèi)地民族班辦班學(xué)校征集優(yōu)秀教學(xué)成果。

三、以慶祝建黨周年為主題，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)中小學(xué)生（中職學(xué)生）文明禮儀教育。

2、組織開展“黨旗飄揚(yáng)我成長”中小學(xué)（中職學(xué)校）主題教育，活動內(nèi)容主要包括創(chuàng)建“書香校園”、爭當(dāng)“閱讀之星”活動，“悅讀森林”網(wǎng)絡(luò)讀書活動，“書贈農(nóng)村學(xué)子”活動，文明禮儀教育實(shí)踐活動等。

3、繼續(xù)組織開展“明理、立志、勤學(xué)、成才”中職學(xué)校主題教育系列活動，重點(diǎn)加強(qiáng)中職學(xué)生自信心培養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范教育。舉辦第二屆中學(xué)生（中職學(xué)生）優(yōu)秀社團(tuán)交流展示活動，宣傳中學(xué)生（中職學(xué)生）積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動廣東復(fù)賽活動，不斷擴(kuò)大活動覆蓋面。

4、組織加強(qiáng)中小學(xué)生（中職學(xué)生）公民意識教育試點(diǎn)工作，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，逐步向全省中小學(xué)校（中職學(xué)校）推進(jìn)。

5、聯(lián)合省教育廳機(jī)關(guān)團(tuán)委，面向省屬中職學(xué)校組織開展德育實(shí)踐活動。

四、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織第二批中小學(xué)“名班主任”培養(yǎng)對象結(jié)業(yè)和命名工作，組織第三批中小學(xué)（中職學(xué)校）“名班主任”培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作，檢查省級“名班主任”發(fā)揮示范作用情況，鞏固“名班主任”培養(yǎng)工程成果。組織中小學(xué)（中職學(xué)校）班主任工作調(diào)研，力爭在班主任工作難點(diǎn)問題上有所突破。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育管理隊(duì)伍建設(shè)。舉辦市、縣（區(qū)）教育局主管德育的新任局領(lǐng)導(dǎo)、科長、股長培訓(xùn)班。繼續(xù)加強(qiáng)全省中小學(xué)（中職學(xué)校）德育校長（書記）、學(xué)生科長、班主任骨干、團(tuán)委書記、德育課教師培訓(xùn)，完善省集中培訓(xùn)和各地組織培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制。

五、以強(qiáng)化規(guī)范管理為要求，加強(qiáng)德育課題研究

1、20XX年底組織開展第三屆廣東省中小學(xué)德育創(chuàng)新成果評選活動。

2、組織20XX年立項(xiàng)的中小學(xué)德育課題結(jié)題和20XX年中小學(xué)德育課題申報(bào)工作。

3、加強(qiáng)20XX年立項(xiàng)的中職學(xué)校德育課題指導(dǎo)和管理，20XX年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會，20XX年底召開中期交流匯報(bào)會。

4、鼓勵(lì)和支持內(nèi)地民族班辦班學(xué)校以強(qiáng)化民族班學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為內(nèi)容，申報(bào)20XX年中小學(xué)（中職學(xué)校）德育課題。

5、以《廣東省中小學(xué)德育科研課題管理細(xì)則》為依據(jù)，清理撤銷20XX年前立項(xiàng)仍未結(jié)題且無合理原因的中小學(xué)德育課題，保證德育科研的嚴(yán)肅性。

六、以基地協(xié)作會為依托，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教育

1、加強(qiáng)中小學(xué)德育基地建設(shè)和管理。聯(lián)合省中小學(xué)德育基地工作協(xié)作會召開全省中小學(xué)德育基地建設(shè)第七次工作現(xiàn)場會暨中小學(xué)德育基地工作協(xié)作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學(xué)德育基地論文征集和評選活動。

2、加強(qiáng)青少年宮建設(shè)和管理。督促尚未啟動建設(shè)的“十五”立項(xiàng)中央專項(xiàng)彩票公益金資助建設(shè)青少年宮項(xiàng)目盡快動工建設(shè)，檢查20XX年立項(xiàng)的中央專項(xiàng)彩票公益金資助建設(shè)青少年宮項(xiàng)目建設(shè)情況；研究制定指導(dǎo)綱要，指導(dǎo)已建成的青少年宮良性運(yùn)作，為素質(zhì)教育提供公益性服務(wù)。

七、以發(fā)展性教育模式為方向，加強(qiáng)心理健康教育

1、制定和印發(fā)《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依托省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心組織實(shí)施。

2、加強(qiáng)適應(yīng)廣東社會轉(zhuǎn)型期特點(diǎn)的普及性、發(fā)展性、全員性學(xué)校心理健康教育模式研究，加強(qiáng)提高中職學(xué)?！缎睦斫】怠氛n實(shí)效性的研究。

3、配合做好教育部基教一司委托《中小學(xué)心理健康教育》雜志社開展的積極心理學(xué)課題研究工作、委托北師大發(fā)展心理研究所開展的校園危機(jī)事件問卷調(diào)查工作。

4、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)（中職學(xué)校）心理健康教育師資培訓(xùn)。

5、按照《廣東省中小學(xué)德育科研課題管理細(xì)則》，加強(qiáng)中小學(xué)（中職學(xué)校）心理健康教育課題指導(dǎo)和管理。

八、以內(nèi)地民族班學(xué)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、

1、以“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內(nèi)地民族班師生征文評選活動，結(jié)集出版優(yōu)秀作品。

2、配合新疆、西藏教育廳做好內(nèi)地民族班師生宣講教育工作、

中職德育工作計(jì)劃篇三

指導(dǎo)思想：

根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學(xué)校德育“十二五”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導(dǎo)，圍繞區(qū)域基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導(dǎo)廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價(jià)值取向，以學(xué)生發(fā)展為根本，以專業(yè)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)，以校本實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課堂推進(jìn)為重點(diǎn)，繼續(xù)探索、構(gòu)建具有靜安特色的學(xué)校德育工作體系。

工作要點(diǎn)：

一、規(guī)范、強(qiáng)化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；

建設(shè)和完善好區(qū)域和學(xué)校兩級的德育品牌。

（一）各校要進(jìn)一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標(biāo)，拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動，精心設(shè)計(jì)并組織將之貫穿德育教育全程。

同時(shí)，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學(xué)生主題教育。小學(xué)階段重在“感知”，初中階段重在“體驗(yàn)”，高中階段重在“踐行”，引導(dǎo)學(xué)生通過豐富多彩的形式，關(guān)注社會發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往，增強(qiáng)思想認(rèn)同和感情認(rèn)同，逐步培養(yǎng)使命感和責(zé)任感。

（二）區(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實(shí)踐”課題成果，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域青少年學(xué)生兩項(xiàng)道德指標(biāo)體系建設(shè)（主動與人打招呼、遵守交通法規(guī)），加強(qiáng)成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學(xué)校德育工作過程中用好區(qū)域N項(xiàng)體驗(yàn)活動品牌載體。

二、構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，深化學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育機(jī)制。

（一）局德育科聯(lián)手相關(guān)職能科室，依托一室二辦三中心（即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導(dǎo)中心、家庭教育指導(dǎo)中心）與所有學(xué)校交互共享；社會各方（如區(qū)文明辦、街道等）和學(xué)生家庭共同參與，形成合力；教育實(shí)體（學(xué)生社會創(chuàng)新與實(shí)踐基地）與互聯(lián)網(wǎng)的互補(bǔ)，構(gòu)建和優(yōu)化具有靜安特色的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（二）各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補(bǔ)短，優(yōu)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，總結(jié)提煉各自好的做法，提升學(xué)校個(gè)性化的校園文化，促進(jìn)學(xué)校德育特色經(jīng)驗(yàn)的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

（三）區(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源，多維度打造德育陣地，推進(jìn)學(xué)生社會實(shí)踐活動內(nèi)涵建設(shè)。倚重區(qū)教育學(xué)院整體力量的專業(yè)化引導(dǎo)，加強(qiáng)區(qū)級層面的德育科研和指導(dǎo)工作；發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實(shí)踐活動基地（如中共“二大”會址紀(jì)念館）作用，以及教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設(shè)，逐步優(yōu)化學(xué)生社會實(shí)踐體系（如N項(xiàng)實(shí)踐活動）；繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個(gè)中心”（靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心）作用，有效推進(jìn)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)工作和心理健康教育工作，增強(qiáng)德育針對性和實(shí)效性。

其中，靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機(jī)，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導(dǎo)及培訓(xùn)；開展“父母EQ提升項(xiàng)目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區(qū)家校合作制度與運(yùn)作機(jī)制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學(xué)家長委員會的建立和運(yùn)作情況，為區(qū)域總結(jié)、提煉有效家校合作經(jīng)驗(yàn)和做法奠定基礎(chǔ)。

心理健康教育方面要學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，指導(dǎo)各校完成心理輔導(dǎo)室個(gè)性化建設(shè)或裝備完善；有步驟地進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)、認(rèn)證工作；靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務(wù)、咨詢平臺服務(wù)，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心；開展“學(xué)校心理健康月”活動，建立健全中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)與轉(zhuǎn)介機(jī)制，區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習(xí)醫(yī)教結(jié)合”的實(shí)踐探索和課題研究。

三、搭建平臺，優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教師師德和育德能力。

通過委托培養(yǎng)、師干訓(xùn)以及校長沙龍、教導(dǎo)講壇、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍引領(lǐng)和輻射作用，大力推進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。

（一）舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)，以區(qū)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵為引領(lǐng)，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建交流平臺，各校要花大力氣提升升班主任隊(duì)伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學(xué)班主任帶頭人工作室建設(shè)。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。

（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導(dǎo)講壇。深入學(xué)習(xí)精神和教改經(jīng)驗(yàn)，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗(yàn)，全面提升德育領(lǐng)軍人物的綜合素養(yǎng)。

四、強(qiáng)化“德潤課堂”，致力學(xué)科德育的實(shí)效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進(jìn)建設(shè)德育課程化。

積極貫徹市學(xué)科德育研討會重要精神，努力探索與區(qū)“十二五”重點(diǎn)課題相匹配的德育內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育實(shí)施的指導(dǎo)和推進(jìn)，德育室牽頭擬構(gòu)建小學(xué)語文學(xué)科德育的基本框架；組織個(gè)性化教育背景下學(xué)科德育案例或故事征集；注重學(xué)科德育要求在區(qū)教學(xué)賽馬場比賽之中的有效滲透。

繼續(xù)深化“兩綱”教育，結(jié)合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化，培育時(shí)代精神。要關(guān)注市《中小學(xué)各學(xué)科貫徹落實(shí)“兩綱”的指導(dǎo)意見》修訂完善的情況，結(jié)合靜安在學(xué)科德育方面探索成果，緊扣“十二五”重點(diǎn)課題“走向個(gè)性化——發(fā)達(dá)城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實(shí)證研究”，鼓勵(lì)學(xué)校對教師學(xué)科育德能力培養(yǎng)、學(xué)科德育資源開發(fā)、學(xué)科德育的評價(jià)及機(jī)制建設(shè)等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導(dǎo)各校總結(jié)各學(xué)段學(xué)科育人的做法和經(jīng)驗(yàn)，使其有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)，并達(dá)到以點(diǎn)帶面，逐步推廣。

五、加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，注重中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。

學(xué)習(xí)《加強(qiáng)本市中小學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)施意見》，明確小學(xué)、初中、高中、中職各年齡段學(xué)生開展生涯發(fā)展教育的目標(biāo)定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關(guān)保障制度等，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我，明確成長目標(biāo)。

以提高中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，結(jié)合《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育。通過開展新時(shí)期中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發(fā)中職學(xué)生的自我教育意識，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

六、落實(shí)區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。

以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步健全和完善安全管理制度和長效工作機(jī)制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學(xué)校法制教育計(jì)劃，力求提高實(shí)效性。

（一）認(rèn)真組織好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》等基礎(chǔ)性法律的學(xué)習(xí)、宣傳，開展科學(xué)有效的自護(hù)教育。

（二）進(jìn)一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關(guān)單位以及新聞媒體，切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合起來，確保年內(nèi)各級各類學(xué)校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。

（三）要進(jìn)一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應(yīng)對各類情況。要真正形成“校長負(fù)責(zé)、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。

（四）以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴(kuò)大維權(quán)工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學(xué)生意外傷害事故處理流程和信息上報(bào)制度，進(jìn)一步做好信訪接待工作，構(gòu)建更加行之有效的未保工作機(jī)制；通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓(xùn)，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)法制教育工作，努力提高中小學(xué)法制教育的針對性和有效性。

七、其它常規(guī)工作

（一）落實(shí)好20XX年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設(shè)工作測評相關(guān)指標(biāo)要求。

（二）做好高一年級學(xué)生赴“東方綠舟”軍訓(xùn)等國防教育工作。

（三）開展好學(xué)校安全、禁毒等法制教育工作。

（四）完成市、區(qū)“三好學(xué)生”評選及其他有關(guān)先進(jìn)評選工作。

（五）推進(jìn)學(xué)生寒、暑期工作及學(xué)校體育場地開放工作。

（六）開展好讀報(bào)用報(bào)、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實(shí)踐活動。

（七）推動校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設(shè)。

（八）協(xié)調(diào)10所城市學(xué)校少年宮建設(shè)（市級5所，區(qū)級5所）。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇5

20xx年是全體員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，是在局和省市教育、建設(shè)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和xx屆四中、五中全會精神，謀求學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的一年。一年來的工作可以概括為：指標(biāo)在穩(wěn)步增長，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強(qiáng)化，硬件在明顯改善，人氣在有效聚集。

一、 指標(biāo)在穩(wěn)步增長

全年招收中專、高職學(xué)歷生598人，錄取函授學(xué)歷生180人，兩項(xiàng)指標(biāo)分別比上年度增長6%和10%。各種培訓(xùn)、鑒定3193人次，凈利潤較上年度有明顯增長。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余，同比增長9%。全年基建、設(shè)備投入超過100萬元，人均收入上漲了17.6%。

二、形象在迅速提升

上半年，取得了“長沙市建設(shè)行業(yè)起重作業(yè)人員操作培訓(xùn)及鑒定”資質(zhì)，組織進(jìn)行了首次培訓(xùn)，獲得長沙市建設(shè)局技能鑒定部門的好評。下半年，迎接長沙市教育局組織的就業(yè)工作檢查和函授站的年檢評估，分別被評為先進(jìn)單位。組織兩個(gè)大型歌舞參加20xx年長沙市職業(yè)學(xué)校(院)文藝匯演，其中集體舞蹈《希望》榮獲二等獎。另外，學(xué)校還邀請了局領(lǐng)導(dǎo)參加今年的招生工作總結(jié)大會，邀請局和省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校第二xx屆校運(yùn)會，也借此機(jī)會進(jìn)一步地宣傳了學(xué)校，上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了高度肯定。今年，還申辦了事業(yè)單位法人資格。學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大，形象在迅速提升。

三、定位在日漸清晰

今年，中專、高職學(xué)歷生招生工作再獲豐收，學(xué)校規(guī)模得以鞏固;函授教育進(jìn)一步根據(jù)市場需要調(diào)整教學(xué)安排，并和南華大學(xué)簽定了辦學(xué)協(xié)議，成為了南華大學(xué)長沙函授站，為函授教育進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ);培訓(xùn)工作注重服務(wù)質(zhì)量，加大了與政府主管部門的聯(lián)系和溝通，取得了的支持。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，成為了所屬局教育培訓(xùn)中心，為進(jìn)一步打開培訓(xùn)市場，做大做強(qiáng)提供了很好的平臺?！爸袑?、函授、培訓(xùn)”三大塊協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢已初步形成。

四、管理在不斷強(qiáng)化

(一)強(qiáng)化了員工管理。今年2月，修訂了學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整方案，進(jìn)一步明確了職責(zé)。圍繞績效考核辦法，力抓執(zhí)行力。堅(jiān)持每周一期的考核快訊，將情況及時(shí)公布。每月一次的績效考核總結(jié)講評大會，表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)。上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工，紀(jì)律面前人人平等。獎罰分明，不講情面。一年來，規(guī)范有序和良好的工作生活習(xí)慣逐步形成，員工的積極性得以充分調(diào)動，大大提高了工作效率。

(二)強(qiáng)化了教學(xué)管理。一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)。主管部門加強(qiáng)課堂、課間巡查，將學(xué)生表現(xiàn)與教師的管教掛鉤，與績效考核掛鉤，強(qiáng)調(diào)教師不僅要教書更要育人。通過組織各種活動提高教師基本功。如開展了“板書比賽”“普通話考核”，組織上、聽公開課。開展“一幫一”活動，幫助年輕教師快速成長。聯(lián)系、提供實(shí)習(xí)工地，加強(qiáng)培養(yǎng)雙師型教師。另一方面，為適應(yīng)市場需要，突出建筑特色，進(jìn)一步調(diào)整了課程計(jì)劃，改革了考試方式，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)，實(shí)行了“零距離”崗前培訓(xùn)，今年畢業(yè)生就業(yè)推薦率達(dá)95%，用人單位反饋的情況明顯好于往年。

(三)強(qiáng)化了學(xué)生管理。繼續(xù)圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊(duì)伍，以學(xué)生會、團(tuán)委、護(hù)校隊(duì)為主的日常管理工作隊(duì)伍和學(xué)生處工作人員為主的督管工作隊(duì)伍的三支隊(duì)伍建設(shè)，形成管理合力。通過多種方式加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。實(shí)行每周主題班會制度，由班主任組織有針對性的系列思想教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)生處牽頭組織現(xiàn)場辦公會7次，組織全體員工觀看照現(xiàn)場攝相，查擺問題、整改提高，給相關(guān)管理人員或部門施加了壓力，又非?？陀^實(shí)在，一些不文明現(xiàn)象和管理不到位的情況得到及時(shí)治理，班主任的責(zé)任心大幅度提高，班與班之間比學(xué)趕超的風(fēng)氣逐步形成。尤其是下半年，通過開展講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講文明、樹新風(fēng)的“三講一樹”活動和增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育活動，學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，校風(fēng)校貌明顯改觀。

(四)強(qiáng)化了后勤管理。一方面嚴(yán)格執(zhí)行成本管理決策，向節(jié)約要效益。與學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員和鍋爐工分別簽定了水電管理協(xié)議和用油協(xié)議，一年下來節(jié)約費(fèi)用近6萬元。與班主任簽定了財(cái)產(chǎn)管理協(xié)議，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任落實(shí)到班級，落實(shí)到人頭，公共財(cái)產(chǎn)損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現(xiàn)有條件，開源創(chuàng)收。將無法使用早已廢棄的澡堂進(jìn)行改造后，對外出租。根據(jù)市場行情，上調(diào)出租門面價(jià)格;食堂實(shí)行公開招標(biāo)進(jìn)行承包，租金上漲了，服務(wù)改善了，到食堂吃飯的人越來越多了。還出租了少量閑置的辦公室和實(shí)習(xí)場地。

五、硬件在明顯改善。

全年固定資產(chǎn)投入超100萬，將進(jìn)入校門的路面鋪設(shè)了廣場磚，臺階墻面改成了文化墻，修繕了階梯踏步，改造、維護(hù)了通往實(shí)習(xí)工廠的路面和護(hù)坡，對教學(xué)樓地面、墻面、黑板、門窗等進(jìn)行了徹底的裝修，添置了30余臺電腦，充實(shí)了學(xué)校機(jī)房，購置了車輛以滿足辦公需要。學(xué)校更美了，硬件更強(qiáng)了。

六、人氣在有效聚集。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，凝聚人心。一是大力抓有效的學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)人。年初，我們制定了員工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，給每位員工發(fā)放《為你自已工作》一書，并組織學(xué)習(xí)討論。堅(jiān)持了管理服務(wù)人員和班主任必須參加的每周一的升旗儀式。堅(jiān)持了每周二下午的政治學(xué)習(xí)制度。全年，共召開員工大會17次，班主任學(xué)習(xí)交流會3次，部門負(fù)責(zé)人外出學(xué)習(xí)交流會1次，座談會3次(骨干教師座談會、新進(jìn)員工座談會、黨員教師座談會)，觀看光碟3次。通過這些學(xué)習(xí)，有效的提高了員工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。二是大力抓和諧的文化氛圍，陶冶人。一年來，我們共組織全校員工參加文化、娛樂、體育活動4次，招辦、學(xué)生處組織外出學(xué)習(xí)休閑活動2次。工會每周二、五下午開放了員工活動室。通過這些活動，豐富了員工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)了干群之間的溝通和交流，陶冶了情操。三是大力抓良好的生活環(huán)境，溫暖人。今年，我們擠出資金改善了硬件設(shè)施，還在學(xué)生宿舍、校園增設(shè)了文明警示語牌，增強(qiáng)了校園氛圍;為每位職工定制了工作服;提高了員工工作午餐的標(biāo)準(zhǔn)，改善了質(zhì)量;上調(diào)了住房公積金比例;上浮了工資;組織了女職工婦科檢查和全校員工的全面身體常規(guī)檢查;對生病住院的職工及時(shí)看望，對員工家中的喪事及時(shí)撫慰，對個(gè)別生活暫時(shí)有困難的職工，及時(shí)組織了募捐活動。一年來，逐步營造出了一種和諧文明、健康向上的人際環(huán)境，人氣在有效聚集。

擴(kuò)展閱讀篇：

工作總結(jié)寫作指導(dǎo)

工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。

基本情況

1.工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

需要注意的問題

1.工作總結(jié)前要充分占有材料

2.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。

3.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4.要剪裁得體，詳略適宜。

5.工作總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討工作總結(jié)會議論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。

6.工作總結(jié)最好是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進(jìn)措施。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)對平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年英語教學(xué)研究工作指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正教育思想，深化教育改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以“培訓(xùn)—研究—指導(dǎo)—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進(jìn)教學(xué)教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究工作的新局面。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)教師新教材培訓(xùn)，推進(jìn)教材教法改革步伐

1、加強(qiáng)教師教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評價(jià)的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓(xùn)活動。

2、重視開展校本培訓(xùn)，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓(xùn)與日常的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實(shí)有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，深入開展中職英語新教材教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

3、科學(xué)把握教材，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位，明確教材中教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加強(qiáng)對各知識要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習(xí)過程。處理教學(xué)內(nèi)容要注意符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導(dǎo)思路，幫助全體學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線，可以對教材進(jìn)行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，達(dá)到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上，“學(xué)得”和“習(xí)得”教材中的

相關(guān)知識，實(shí)現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強(qiáng)教法研討，改革教學(xué)評價(jià)。認(rèn)真開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學(xué)生的評價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導(dǎo)向、鑒別、診斷、激勵(lì)、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的學(xué)生測評與教學(xué)質(zhì)量分析機(jī)制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究，重在評價(jià)功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，注重形成評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用，注意評價(jià)方法的多樣性和靈活性，注重評價(jià)結(jié)果對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

5、加強(qiáng)分層教學(xué)研究，開展豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，對于有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導(dǎo)學(xué)生自己動手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“會學(xué)”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復(fù)，找規(guī)律，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達(dá)到“學(xué)會”“會學(xué)”的目標(biāo)。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，有課前預(yù)先作鋪墊，有課后補(bǔ)習(xí)筑臺階，以幫助他們跟上班級學(xué)習(xí)的步伐。注意分層教學(xué)的動態(tài)性，可根據(jù)實(shí)際臨時(shí)調(diào)整，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)。

6、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方法以及師生互動方式的變革。要進(jìn)一步研究如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

(二)加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，注重教學(xué)過程管理

7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點(diǎn)強(qiáng)化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定研究內(nèi)容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流。“四統(tǒng)一”：教學(xué)目的統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，練習(xí)和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會，研究課件及有關(guān)教改信息。堅(jiān)持采用“輪流執(zhí)筆(個(gè)人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個(gè)性(形成個(gè)案)”的備課模式，每一次集體研討后，要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行交流，這樣將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，積極探索和實(shí)施與新教材改革相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富于個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，突出“雙基”(基礎(chǔ)知識、基本技能)，完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程成為師生互動、生生互動與師生共進(jìn)、教學(xué)相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇7

時(shí)間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識、工作能力。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的`所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在__年上半年中自己擔(dān)任08級大專機(jī)電班《物理》教學(xué)工作，一頭4案4節(jié)課;__年下半年擔(dān)任__級大專數(shù)控1、2班，大專機(jī)電1班《物理》教學(xué)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動，沒有缺席和病假。

四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。

曾在20__年濟(jì)南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的案例》被選錄進(jìn)入學(xué)校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇8

二、實(shí)習(xí)生管理網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建

為了讓學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)全面、有序、順利、良好的完成，為給學(xué)生實(shí)習(xí)提供良好的發(fā)展平臺，學(xué)校必須創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)、有效的網(wǎng)絡(luò)體系。通過構(gòu)建學(xué)校、用人單位、實(shí)習(xí)生骨干、家長、社會為一體的實(shí)習(xí)生管理聯(lián)動體系，實(shí)現(xiàn)對實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況有效的監(jiān)控，形成各方面對實(shí)習(xí)生管理的整體合力。

1、全方位的宣傳動員--實(shí)習(xí)管理的紐帶

學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)前進(jìn)行實(shí)習(xí)動員時(shí)，除進(jìn)行一般的實(shí)習(xí)紀(jì)律、職業(yè)道德教育外，充分利用校園領(lǐng)地：學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播等，傳遞市場、企業(yè)信息，用人情況，以及企業(yè)方面的各種機(jī)制，讓學(xué)生產(chǎn)生較為直觀、現(xiàn)實(shí)、理性的就業(yè)理念。并有機(jī)地利用班會課，職業(yè)道德課，以及相關(guān)專業(yè)課對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)校外實(shí)習(xí)管理制度、安全制度、企業(yè)規(guī)章制度、國家相關(guān)法規(guī)、勞動制度等，了解企業(yè)文化精神，明確到企業(yè)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、自己的身份，明確實(shí)習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的一部分，還應(yīng)對不同專業(yè)實(shí)習(xí)過程中容易發(fā)生的問題，有針對性的提出，以引起學(xué)生的注意，并根據(jù)各專業(yè)的重點(diǎn)操作項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，比如烹飪專業(yè)的學(xué)生，可以邀請優(yōu)秀畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生返校談自己實(shí)習(xí)、就業(yè)體會與經(jīng)驗(yàn)，把在企業(yè)碰到的問題、經(jīng)受的磨練原原本本的告訴學(xué)生，讓他們早有思想準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。常年聘請企業(yè)管理者、技術(shù)員、師傅來校傳授企業(yè)的情況、信息、用人機(jī)制、所需人才，使學(xué)生對企業(yè)、社會有個(gè)初步的認(rèn)識，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位時(shí)，各實(shí)習(xí)單位也應(yīng)加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，延長培訓(xùn)時(shí)間，除進(jìn)行必要的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生管理規(guī)定的學(xué)習(xí)外，選派有較強(qiáng)的理論知識和較好的操作技能的工作人員，結(jié)合單位的具體情況和特點(diǎn)，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)前對所學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能有更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也使學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)前對新的環(huán)境有初步的適應(yīng)，以消除學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)時(shí)的緊張、焦慮情緒，較快進(jìn)入實(shí)習(xí)角色，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，減少工作中的失誤和違紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和廠家的無縫鏈接。

2、健全的管理機(jī)構(gòu)--實(shí)習(xí)管理的保證

為使實(shí)習(xí)管理科學(xué)化、規(guī)范化，要建立有序的、高效的組織管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)檔案管理。在全體教師中實(shí)行層層設(shè)定責(zé)任人，使實(shí)習(xí)指導(dǎo)師工作形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在學(xué)校原有的機(jī)構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上分化管理責(zé)任，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，使整個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師的工作遵循分層次，有主管，有督察，有考核。

①實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長的，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部主任、班主任為組員的實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使教育的可延續(xù)性，指導(dǎo)師人員確定由原先在校的班主任和任課老師承擔(dān)，其優(yōu)勢是對學(xué)生的心理狀況和家庭背景比較了解，在處理一些事宜時(shí)有針對性和可控性，所以在指導(dǎo)師人員的確定上規(guī)定：總實(shí)習(xí)指導(dǎo)師(由各部主任擔(dān)任)指導(dǎo)師(由正、副班主任，任課老師擔(dān)任)。其職責(zé)是：制定實(shí)習(xí)總計(jì)劃;領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生安全工作;調(diào)配實(shí)習(xí)教師，檢查調(diào)控實(shí)習(xí)進(jìn)程;組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組也是實(shí)習(xí)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

②實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)酒店領(lǐng)班、工人師傅、技師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等組成。其職責(zé)是：定出實(shí)習(xí)指標(biāo)，向?qū)W生實(shí)習(xí)小組下達(dá)實(shí)習(xí)任務(wù)，組織實(shí)習(xí)過程等。

③學(xué)生實(shí)習(xí)小組按地區(qū)、按企業(yè)、按專業(yè)成立實(shí)習(xí)生小組，并任命或推選責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作能力的學(xué)生作為組長，并在進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位前先集中培訓(xùn)，提出工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，小組長的職責(zé)是：要求相關(guān)人員在實(shí)習(xí)中以身作則，模范遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，帶頭努力學(xué)習(xí)，以此帶動全體實(shí)習(xí)隊(duì)員。協(xié)助學(xué)校、實(shí)習(xí)單位做好有關(guān)實(shí)習(xí)工作;協(xié)助班主任或指導(dǎo)教師經(jīng)常深入到全體隊(duì)員中，了解和關(guān)心同學(xué)的實(shí)習(xí)情況，做好學(xué)生的思想工作;做好實(shí)習(xí)情況記錄;向班主任或指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)效果、學(xué)生的思想表現(xiàn)和心理行為等情況。

④實(shí)習(xí)檔案管理小組由各實(shí)習(xí)班主任及實(shí)習(xí)檔案管理教師組成，實(shí)習(xí)班主任負(fù)責(zé)收集整理，歸檔本班實(shí)習(xí)生的一系列實(shí)習(xí)資料等。實(shí)習(xí)檔案管理教師職責(zé)是：負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料匯總歸檔，收集各實(shí)習(xí)單位的用工信息，及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布實(shí)習(xí)單位及其他單位的就業(yè)信息。

3、完善的實(shí)習(xí)計(jì)劃--實(shí)習(xí)管理的前提

①實(shí)習(xí)總計(jì)劃在實(shí)習(xí)前，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門共同商定實(shí)習(xí)的具體事宜，然后制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，定出計(jì)劃后，召開實(shí)習(xí)班級的班主任、指導(dǎo)教師會議，明確具體做法和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識。②各專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃在制定出總計(jì)劃后，由各專業(yè)教研組長會同專業(yè)指導(dǎo)教師，根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱要求，訂出一份專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃綱要，協(xié)助各實(shí)習(xí)班班主任做好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。

②班級實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)班班主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)總計(jì)劃和本專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，制定本班的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

③個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)生在認(rèn)真了解班級實(shí)習(xí)計(jì)劃、明確實(shí)習(xí)目的和各項(xiàng)要求、端正實(shí)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，寫出個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。

④實(shí)習(xí)學(xué)生安全須知在實(shí)習(xí)前，每位實(shí)習(xí)生都必須學(xué)習(xí)并知曉學(xué)校制訂的實(shí)習(xí)學(xué)生安全須知，做到人手一份。這一安全制度包括了我校四大類專業(yè)實(shí)習(xí)安全須知的各項(xiàng)條例。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇9

20__年，在省輕工行辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下和親切關(guān)心下，在辦屬各單位部門的大力支持下，學(xué)院黨委行政團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，高舉中國特色社會主義偉大旗幟深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，努力加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，積極開展示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)師生員工思政教育和“中國夢”主題教育活動，不斷深化教育教學(xué)改革和拓寬合作辦學(xué)平臺，不斷創(chuàng)新招生就業(yè)舉措和努力提高教職員工生活福利待遇，全面完成了省輕工行管辦下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)管理任務(wù)，學(xué)院各項(xiàng)工作得到顯著增強(qiáng)。

20__年是不平凡的一年。回顧一年來的主要工作，概況起來主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、深入三中全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨的建設(shè)

(一)深入開展黨的群眾路線教育活動。根據(jù)省委和行辦黨組的統(tǒng)一部署和要求，我院作為全省第一批教育實(shí)踐活動單位。在路線教育活動中，學(xué)院黨員干部和各級黨組織按照以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，學(xué)院深入學(xué)習(xí)、走訪調(diào)研、聽取意見、談話談心、召開專題民主生活會等方式聚焦“四風(fēng)”，虛心聽取群眾意見建議，積極落實(shí)整改措施，進(jìn)一步保持了黨員及隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了學(xué)院校風(fēng)、工作作風(fēng)，提升了各項(xiàng)工作效能。

(二)加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)院以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委若干規(guī)定為重點(diǎn)，通過突出監(jiān)督重點(diǎn)、前移監(jiān)督關(guān)口、完善監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)決策關(guān)、人事關(guān)、招生考試關(guān)、工程建設(shè)關(guān)、財(cái)務(wù)管理關(guān)、設(shè)備采購關(guān)和學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)關(guān)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，讓權(quán)力“在陽光下”運(yùn)行，在全院營造了干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工廉潔從業(yè)、學(xué)生廉潔修身的良好氛圍。一年來無違法、違反廉政建設(shè)事件發(fā)生。

(三)加強(qiáng)了思想政治教育。制定了詳實(shí)有效的黨委中心學(xué)習(xí)組和全院教職工政治理論學(xué)習(xí)的方案，推進(jìn)了政治理論學(xué)習(xí)的制度化!。推進(jìn)了社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，做好了青年大學(xué)生的思政教育活動;推動了“中國夢”主題教育活動，引導(dǎo)全院師生員工敢于有夢、勤于追夢、勇于圓夢。

(四)召開黨員大會和雙代會。根據(jù)學(xué)院黨委行政的統(tǒng)一安排，6月份學(xué)院召開了第三次黨員大會，大會客觀總結(jié)了過去五年的工作，科學(xué)分析了學(xué)院當(dāng)前的發(fā)展形勢，提出了未來五年學(xué)院的工作重點(diǎn)。大會還通過充分醞釀、民主投票，選舉產(chǎn)生了學(xué)院新一屆黨的委員會和紀(jì)律檢查委員會，為學(xué)院的改革發(fā)展奠定了堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。12月份，學(xué)院召開了三屆二次雙代會，大會對過去兩年工作進(jìn)行可客觀、實(shí)事求是的總結(jié)，對未來兩年工作進(jìn)行了具體部署。

(五)做好了學(xué)院黨建工作。利用校內(nèi)外媒體正面宣傳學(xué)院的辦學(xué)成果，加強(qiáng)了輿論引導(dǎo);發(fā)揮民主黨派的“智庫”作用，加強(qiáng)了統(tǒng)戰(zhàn)工作;按照組織發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展學(xué)生黨員69名，教師黨員11名，加強(qiáng)了組織發(fā)展工作;按照《黨章》的要求，加強(qiáng)了黨員管理;開展了業(yè)余黨校的培訓(xùn)，強(qiáng)化了入黨積極分子和發(fā)展對象的宗旨意識;重新制定黨總支目標(biāo)考核方案，調(diào)動了各黨總支開拓創(chuàng)新的積極性等。

二、以質(zhì)量建設(shè)為中心，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平

(一)深化了課程改革。學(xué)院成立了教育教學(xué)評委會，專門外請專家擔(dān)任教育教學(xué)評委會的組長，七月初對學(xué)院19門核心課程開展了職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)及測評，提升了教師職業(yè)教育的能力;組織并選派10余專業(yè)教師參加國家級各類培訓(xùn)，對教師職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力、實(shí)踐能力的提升起了積極的作用。

(二)加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)。學(xué)院向省教育廳推薦了10門富有專業(yè)特色的校級精品課程參加20__年省級精品課程評選，有5門省級精品課程獲批。同時(shí)，學(xué)院還以專業(yè)方向形式改造了10多門老專業(yè)，完成6門新專業(yè)申報(bào)工作，其中文物鑒定與修復(fù)(陶瓷方向)、模具設(shè)計(jì)與制造、攝影攝像技術(shù)3個(gè)專業(yè)獲批;完成了4個(gè)中高職對接專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制定。另外，我院教師李文躍教授組織編寫的《圖案與裝飾基礎(chǔ)》獲教育部高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)“十二五”規(guī)劃教材。

(三)加強(qiáng)了師資建設(shè)。學(xué)院繼續(xù)實(shí)施“名師工程”的引領(lǐng)作用。文化部授予學(xué)院教師李文躍、蘭國華“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人”稱號，省輕工行辦授予學(xué)院教師胡芳、胡賽軍“首屆江西省陶瓷藝術(shù)大師”榮譽(yù)稱號，全年獲副高以上職稱7人。在中國陶瓷科技發(fā)展大會(第二屆)暨中國硅酸鹽學(xué)會陶瓷分會20__學(xué)術(shù)年會上，學(xué)院院長陳華龍教授榮獲 “中國陶瓷科技交流先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。在10月份召開的中國陶瓷藝術(shù)繼承與發(fā)展大會暨中國陶瓷工業(yè)協(xié)會陶瓷藝術(shù)委員會換屆大會上，我院教師李文躍、余琴仙、陳彧、朱輝球、胡芳、胡賽軍、張玲霞老師當(dāng)選新一屆常務(wù)理事，李文躍教授榮獲“中國陶瓷藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育杰出貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)稱號。

(四)加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)。為提高教學(xué)質(zhì)量，先后制定或修訂了《學(xué)院教育督導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) 》、《學(xué)院各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)檢查工作要求》、《教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃》、《教學(xué)督導(dǎo)員崗位職責(zé)及聘任條件》、《高教研究室工作職責(zé)》、《教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)一步加強(qiáng)了對日常教學(xué)督導(dǎo)。

(五)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院制定了《關(guān)于教職工攻讀在職博士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定》，積極鼓勵(lì)教職工攻讀博士，提升學(xué)歷和科研水平。學(xué)院成立了大師(專家)工作室，積極推動“現(xiàn)代學(xué)徒制”，讓教師在工作室以企業(yè)實(shí)習(xí)的模式指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能，使學(xué)生的專業(yè)技能得到鍛煉提高，促使他們能更好的適應(yīng)社會的需求，目前，11個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)工作開展順利，近200余學(xué)生參加受訓(xùn)受益。

(六)加大科研項(xiàng)目管理。完成了省級課題項(xiàng)目申報(bào)15項(xiàng)，市級項(xiàng)目申報(bào) 6項(xiàng)，其中省級項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)，市級項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)。完成省級項(xiàng)目鑒定7項(xiàng)，市級項(xiàng)目鑒定1項(xiàng)，召開學(xué)院校級教改課題答辯評審會，12個(gè)課題順利完成結(jié)題。同時(shí)，還根據(jù)學(xué)院的優(yōu)勢和國家、省市的相關(guān)政策，申報(bào)了省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地項(xiàng)目，完成了高等院校人才水平數(shù)據(jù)平臺的上報(bào)，申報(bào)了省級技能實(shí)訓(xùn)中心 ——陶瓷商貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心，完成了學(xué)院20__年度高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告等。

(七)做好了職業(yè)技能鑒定。完成省高技能人才選拔考試，共有400多名學(xué)生作為高技能人才培養(yǎng)對象，與市人力資源和社會保障局合作，組織景德鎮(zhèn)陶瓷從業(yè)人員開展高級技師、技師，高級工，中級工的培訓(xùn)與鑒定工作，共培訓(xùn)和鑒定700余人次。

三、高度重視招生就業(yè)工作，著力提高生源規(guī)模質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生幸福就業(yè)

(一)廣開思路做好招生工作。在面臨生源不斷減少的情況下，學(xué)院積極想辦法落實(shí)大專招生計(jì)劃，黨委行政在政策資金上予以保障，全院教職工也以高度的主人翁責(zé)任感投入到招生宣傳中來，為招生工作挑擔(dān)子、出點(diǎn)子、找路子，尤其是中層干部，做到招生工作全覆蓋，無盲點(diǎn)，在全員招生的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定了生源。 20__年學(xué)院招生總?cè)藬?shù)為2452人(其中大專生1344人，中專生816人，成教生292人)，比目標(biāo)任務(wù)多招747人，超30%完成行辦下達(dá)的 1750人的招生目標(biāo)管理任務(wù)。

(二)多措并舉做好就業(yè)工作。在畢業(yè)生就業(yè)工作方面，今年10月26日，我院隆重舉辦了校企合作簽約儀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇和20__屆畢業(yè)生雙選會。本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，互相合作，共同發(fā)展”的原則，學(xué)院與廣東歐神諾陶瓷股份有限公司等21家國內(nèi)知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，邀請了14位學(xué)院歷屆優(yōu)秀校友到校與近千名學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)“對話”，共同探討就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)，學(xué)院還邀請了 100多家企業(yè)到校開展畢業(yè)生雙選會，1500多名應(yīng)屆畢業(yè)生參加了雙選會，通過用人單位和求職者之間的雙向選擇，近六成畢業(yè)生達(dá)成就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生的就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)空間。另外，學(xué)院還加強(qiáng)了就業(yè)總體規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。截止到20__年12月底，學(xué)院20__屆畢業(yè)生初次就業(yè)率就達(dá)到了90%以上，圓滿完成了行辦下達(dá)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)86%以上的目標(biāo)任務(wù)。

四、深入推進(jìn)崗位設(shè)置，完善人事制度管理的體系和機(jī)制調(diào)動教職員工積極性。

(一)根據(jù)省編辦《關(guān)于江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為副廳級的批復(fù)》和省行辦的要求，申報(bào)并獲批了16個(gè)黨政群團(tuán)機(jī)構(gòu)，順利完成了我院全部25個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，同時(shí)根據(jù)部門屬性梳理了部門職能和職責(zé)。根據(jù)學(xué)院機(jī)構(gòu)的調(diào)整，協(xié)助上級組織部門調(diào)整了21名副處級干部，并組織選拔了9名中層干部副職。

(二)為深化學(xué)院人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理，建立健全學(xué)院崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳的通知》、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于調(diào)整江西省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例及最高等級控制標(biāo)準(zhǔn)的通知》(贛人社發(fā)[20__]92號)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，今年8月份開始對全院的行政管理崗、專業(yè)技術(shù)崗、工勤技能崗三類崗位進(jìn)行設(shè)置，通過調(diào)查摸底、梳理分類，研究制定了《學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施辦法》，擬設(shè)置崗位總量350 個(gè)。其中主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的86%，專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置301個(gè)。專業(yè)技術(shù)主系列是教師崗，教師崗不低于崗位總量的66%，其他專業(yè)技術(shù)崗位(含雙肩挑)不超過崗位總量的20%。管理崗占崗位總量的9%，管理崗位設(shè)置32個(gè)。工勤技能崗占崗位總量的5%，工勤技能崗位設(shè)置17個(gè)。目前已完成首聘準(zhǔn)備工作。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，在學(xué)院首次實(shí)現(xiàn)了由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，對于調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展起到重要的推動作用。

五、著力改善辦學(xué)條件，校園育人環(huán)境和辦學(xué)條件有了較大改善

(一)加強(qiáng)了校園環(huán)境改造。學(xué)院先后投入1000萬元用于對新老校區(qū)的改造和綠化、亮化，大大提升了學(xué)院陶瓷文化藝術(shù)氛圍。同時(shí)，學(xué)院還積極尋求上級政府部門的支持，盡量減免規(guī)費(fèi)和稅費(fèi)，千方百計(jì)籌措資金，進(jìn)行了河道填土方、道路硬化、水電設(shè)施改造，新區(qū)綠化、亮化等工程，在超常規(guī)建設(shè)條件下使新區(qū)建設(shè)取得了巨大成就，現(xiàn)在學(xué)院新區(qū)建設(shè)已初具規(guī)模。

(二)數(shù)字化校園的全面啟動。在加強(qiáng)校園基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，學(xué)院增大投入，大力加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，20__年完成了國家教育部信息化試點(diǎn)院校的申報(bào)工作，今年6月份被教育部確定為第一批教育部信息化試點(diǎn)院校。目前，通過與移動公司多次聯(lián)系和合作，移動公司將為我院出資320萬元，學(xué)院僅出資40萬來共同打造數(shù)字化校園，這將會使學(xué)院的學(xué)習(xí)、工作、育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

五、不斷深化交流合作，交流合作的深度及領(lǐng)域得到了更大拓展

(一)各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)院關(guān)心指導(dǎo)學(xué)院發(fā)展。一年來，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副會長錢桂敬、杜同和、陶小年、王世成等中輕聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)同志，省輕工行辦黨組書記、主任謝光華、副主任丁國華、魏斌、余小林，副巡視員胡桂香等辦領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳副廳長洪三國等省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，__市委書記鄧保生、市長劉昌林等市領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)院的發(fā)展。

(二)承辦“學(xué)院風(fēng)格”藝術(shù)陶瓷作品展。學(xué)院承辦了20__年中國景德鎮(zhèn)國際陶瓷博覽會“學(xué)院風(fēng)格” 藝術(shù)陶瓷作品展。中國輕工業(yè)聯(lián)合會副會長錢桂敬，省輕工行辦黨組書記、主任謝光華，市委、紀(jì)委書記梅亦，市委、副市長黃康明，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副秘書長、經(jīng)濟(jì)合作部主任朱念琳，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長傅維杰、浦永祥，省輕工行辦黨組成員、副主任魏斌等領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院客座教授周國幀等20多位藝術(shù)大師參加。

(三)深入推進(jìn)校企合作?？h合作。學(xué)院先后與廣東歐神諾陶瓷股份有限公司等30余家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并就深化校企合作層次和合作方式進(jìn)行了探討。六月份學(xué)院還與山西__縣人民政府舉行陶瓷人才培養(yǎng)基地掛牌儀式，該基地的掛牌，是繼我院與山西__縣人民政府聯(lián)合辦學(xué)框架協(xié)議后戰(zhàn)略合作的深化，標(biāo)志著?？h合作項(xiàng)目又取得了進(jìn)一步的成效。同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還多次帶隊(duì)遠(yuǎn)赴黑龍江哈爾濱、齊齊哈爾、遼寧法庫、四川、重慶等主產(chǎn)瓷區(qū)進(jìn)行調(diào)研，并和當(dāng)?shù)氐恼⒃盒?、企業(yè)就校企合作以及人才培養(yǎng)進(jìn)行深入交流。

(四)籌建陶瓷職業(yè)教育集團(tuán)和中高職對接。為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做大做強(qiáng)高等職業(yè)教育，辦出特色，創(chuàng)出品牌，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率，走工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，拓展學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的空間，在前期大量工作的基礎(chǔ)上，學(xué)院舉行了籌建陶瓷職業(yè)教育集團(tuán)新聞發(fā)布會，目前正在籌建中。另外為進(jìn)一步深化合作辦學(xué)，推動職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)院與黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等四所中職學(xué)校簽訂了中高職對接人才培養(yǎng)協(xié)議并制定了人才培養(yǎng)方案。

六、加強(qiáng)共青團(tuán)工作，進(jìn)一步推進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)和豐富校園文化活動

一是做好團(tuán)的組織建設(shè)發(fā)展。全年發(fā)展新團(tuán)員共182名，全年推優(yōu)入黨共計(jì) 204 名，召開了“五四”表彰大會，表彰了10個(gè)先進(jìn)團(tuán)支部、126名優(yōu)秀團(tuán)干和145名優(yōu)秀團(tuán)員。二是豐富校園文化活動內(nèi)容。開展了“學(xué)大，青春永向黨”系列活動，開展了“青春共話__大，實(shí)現(xiàn)中國夢，青春正能量”社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)和“中國夢、美院夢、青春夢”校園文化藝術(shù)節(jié)，開展了20__“歌唱中國夢”美院大學(xué)生合唱比賽和“夢想起航”20__元旦文藝晚會，組織承辦由省教育廳主辦的江西省高雅藝術(shù)進(jìn)校園專場音樂會，與__市文聯(lián)聯(lián)合舉辦的反腐越劇展演，選派10余名學(xué)生參加20__“瓷都之星”形象小姐電視大賽，2名同學(xué)進(jìn)入全市十佳。大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，開展“爭做新時(shí)代雷鋒”志愿服務(wù)系列活動，

一年來，共青團(tuán)工作卓有成效。學(xué)院團(tuán)委先后榮獲了“全市先進(jìn)共青團(tuán)組織”稱號，“全市五四紅旗團(tuán)委”稱號;工商系“飛鴿小隊(duì)”榮獲“全市青年文明號”稱號，數(shù)藝系團(tuán)總支榮獲 “全市先進(jìn)團(tuán)總支”稱號;材料系“瓷緣”青年志愿者服務(wù)隊(duì)榮獲“全市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊(duì)”;學(xué)院健美隊(duì)蟬聯(lián)九屆江西省健身健美錦標(biāo)賽團(tuán)體總冠軍和多個(gè)單項(xiàng)金、銀、銅牌學(xué)院“新雷鋒”青年志愿者服務(wù)隊(duì)、大學(xué)生心理學(xué)會被評為全省高校第四屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)“優(yōu)秀社團(tuán)”，20__級雕塑1班獲全省先進(jìn)集體。榮獲其他省市獎項(xiàng)的集體和個(gè)人達(dá)50余人。

七、堅(jiān)持開源節(jié)流并舉，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能降耗工作和勤儉節(jié)約意識

(一)積極做好開源創(chuàng)收工作。20__年，學(xué)院廣開渠道，多方籌措資金。一年來全院創(chuàng)收的收入超額完成了省輕工行管辦年初下達(dá)的3500萬元目標(biāo)管理任務(wù)，創(chuàng)收收入達(dá)4750萬元，高出目標(biāo)管理值1250萬元，增幅達(dá)35%。

(二)積極做好勤儉節(jié)流工作。圍繞學(xué)院中心工作，繼續(xù)開展“增收節(jié)支、節(jié)能降耗，共建節(jié)約型和諧校園”活動。在行政日常管理上繼續(xù)加強(qiáng)勤儉節(jié)流工作，實(shí)行項(xiàng)目計(jì)劃制，按部門、項(xiàng)目等下達(dá)經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范管理，提高管理水平，減少內(nèi)耗，節(jié)省開支，節(jié)約成本，全年公共資源能耗消耗下降10%。 20__年學(xué)院經(jīng)費(fèi)開支1965萬元，比行辦年初下達(dá)的2900萬元的指標(biāo)少935萬元，節(jié)約資金高達(dá)32%，充分體現(xiàn)了學(xué)院勤儉辦學(xué)和向管理要效益的精神。

八、加強(qiáng)綜合治理工作，著力推進(jìn)構(gòu)建平安和諧校園營造良好育人環(huán)境

學(xué)院先后組織開展了社會管理綜治宣傳月、安全教育宣傳活動月、高校新生安全知識競賽、消防實(shí)訓(xùn)演練等教育宣傳活動;與學(xué)院各處室、各系部簽訂了《安穩(wěn)、綜治責(zé)任書》，嚴(yán)格責(zé)任制，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步將安全穩(wěn)定、綜合治理工作任務(wù)細(xì)化分解;完善了院領(lǐng)導(dǎo)的《綜治檔案》，進(jìn)一步明確了院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員的職責(zé);定期開展校園重點(diǎn)區(qū)域、場所、部位的排查整治行動;制定了《江西陶瓷工藝美院校園交通管理規(guī)定》，加強(qiáng)了對校內(nèi)機(jī)動車輛的管理;充分發(fā)揮和利用好現(xiàn)有視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)院重要部位電子視頻監(jiān)控的全覆蓋，提高了應(yīng)急反應(yīng)速度和能力。一年來，無任何重大責(zé)任事故發(fā)生，無群體上訪事件發(fā)生，為廣大師生員工創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

九、關(guān)注民生工程，不斷提高教職工的福利待遇提升教育幸福指數(shù)

學(xué)院十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，學(xué)院在資金財(cái)力緊缺的情況下，千方百計(jì)提高教職員工的福利待遇，切實(shí)解決師生員工的實(shí)際困難，讓廣大教職員工兢兢業(yè)業(yè)工作，幸幸福福生活。一是積極籌建教職工公租房建設(shè)，為廣大教職員工謀福利。目前已做好了公租房建設(shè)的各項(xiàng)手續(xù)審批，爭取在春節(jié)前動工;二是提高了教職工每年人均福利待遇。學(xué)院在資金較緊張的情況下，仍然拿出300多萬元改善教職工的福利待遇，人均年增長8000元，教職工待遇不斷提高，大大鼓舞了教職工的干勁;三是實(shí)施免費(fèi)午餐?？紤]到教職工午餐的就餐問題，開設(shè)了教師食堂餐廳，并且每月為教職工發(fā)放150元的生活補(bǔ)貼;四是關(guān)心退休職工。學(xué)院為70歲以上的退休老同志發(fā)放高齡補(bǔ)助，讓退休職工感受到學(xué)院對他們的關(guān)心;五是在學(xué)生公寓中安裝了空調(diào)和熱水器，下個(gè)學(xué)期還將對部分教學(xué)場所進(jìn)行亮化美化。六是工會結(jié)合退休教師和在職教職工的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的文體活動。

一年來，全院上下同心同德，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作成績顯著。但是，也存在一些著一些不足：主要體現(xiàn)在教育教學(xué)改革還有待進(jìn)一步深化，管理水平和管理效率還有待進(jìn)一步提升，民生民心工程建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。這要求我們在接下來的工作中需更采取更加有力的措施加以解決。

下一步工作打算

20__年，學(xué)院將在省輕工行辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大、__屆三中全會和省委十三屆八次全會精神，按照學(xué)院第三次黨員大會和學(xué)院三屆二次教職工、工會會員代表大會所確定的目標(biāo)任務(wù)，不斷提升學(xué)院的核心競爭力，把學(xué)院建設(shè)成為成國內(nèi)知名、行業(yè)一流、特色鮮明的高等職業(yè)示范性院校，為適時(shí)申報(bào)應(yīng)用型本科院校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們提出 “1248”的發(fā)展思路，即：科學(xué)制定一個(gè)規(guī)劃，聚集全院之力之智籌劃二件大事，慎重穩(wěn)妥推進(jìn)四項(xiàng)改革，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特八大品牌。

一、制定一個(gè)規(guī)劃

要按照黨的__大、__屆三中全會精神、《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》、學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的要求，在充分進(jìn)行市場行業(yè)調(diào)研，在充分借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定學(xué)院構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的工作規(guī)劃和實(shí)施方案。

二、完成二件大事

1、籌建陶瓷職業(yè)教育集團(tuán)?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》(20__-20__年)指出：“到20__年，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到100%，使每一所職業(yè)院校都能不同形式參與集團(tuán)化辦學(xué)?！蔽磥矶?，學(xué)院將立足于景德鎮(zhèn)，面向全國的陶瓷資源優(yōu)勢，積極探索推動陶瓷人才和技術(shù)資源整合、重組和共享，以專業(yè)、行業(yè)為紐帶，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、科研院所以及其它相關(guān)組織組建陶瓷職業(yè)教育集團(tuán)，深入推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)區(qū)域合作和城鄉(xiāng)合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域之間的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。

2、適時(shí)申辦應(yīng)用型本科院校。我們要站在省級示范性高職院校的起點(diǎn)上，根據(jù)黨的__大關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的總要求，抓住國家、全省對高職教育發(fā)展的政策和機(jī)遇，一方面要積極同有關(guān)部門溝通和聯(lián)系，另一方面要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，特別是要按照《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，特色辦學(xué)、學(xué)科框架、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施、科研水平、招生就業(yè)等方面加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為適時(shí)申報(bào)應(yīng)用型本科院校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、推進(jìn)四項(xiàng)改革yjS21.cOm

1、深化教學(xué)改革。按照如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人這個(gè)根本任務(wù)，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革。按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會急需的原則，全面啟動品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，通過重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)、精心打造，建設(shè)一批具有示范和輻射作用的品牌、特色專業(yè)，帶動學(xué)院專業(yè)水平的全面提升。構(gòu)建以能力為核心的質(zhì)量評價(jià)制度。推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)模式改革，把畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效、用人單位滿意度、學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力以及職業(yè)院校對區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)貢獻(xiàn)能力等作為職業(yè)院校質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)，形成“就業(yè)暢、才能進(jìn)口旺”的新局面20__年 技術(shù)學(xué)院工作總結(jié)工作總結(jié)。

2、推進(jìn)崗位設(shè)置。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

3、健全分配制度。根據(jù)崗位設(shè)置的方案，按照“按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平、促進(jìn)和諧”的原則，建立體現(xiàn)崗位績效的收入分配機(jī)制，建立與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系的激勵(lì)機(jī)制。特別是在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向教學(xué)崗位一線的教職工傾斜，切實(shí)提高他們的收入，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的積極性。

4、健全人事制度。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步完善干部管理考核制度、人事代理制度、外聘人員管理制度，建立以崗位職責(zé)考核為重點(diǎn)的評價(jià)制度，通過崗位管理，建立促進(jìn)工作人員履行崗位職責(zé)的良好機(jī)制。進(jìn)一步完善人才激勵(lì)、競爭、流動機(jī)制和相應(yīng)的保障機(jī)制，真正做到“事業(yè)留人、政策留人、情感留人、待遇留人”。

四、打造八大品牌

1、打造專業(yè)課程品牌。一是按照專業(yè)深度融入產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)建設(shè)思路，從服務(wù)地方特色支柱產(chǎn)業(yè)出發(fā)，打造1-2個(gè)具有鮮明特色的重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)、骨干專業(yè)或?qū)I(yè)群。二是深化課程改革，打造1門國家級精品課程。

2、打造師資隊(duì)伍品牌。一是根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，重點(diǎn)遴選并培養(yǎng)出2名專業(yè)扎實(shí)、師德高尚、動手能力強(qiáng)的省級教學(xué)名師、教學(xué)骨干。二是重點(diǎn)遴選和建設(shè)1-2個(gè)省級以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)有效的團(tuán)隊(duì)機(jī)制，推動教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究。三是重點(diǎn)在陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)、陶瓷材料工程專業(yè)領(lǐng)域中培養(yǎng)1-2個(gè)具有特色的教學(xué)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。四是制定《學(xué)院青年教師職業(yè)發(fā)展助推計(jì)劃》，積極推薦和選派優(yōu)秀老師參加國家和省級骨干老師境內(nèi)外培訓(xùn)，進(jìn)一步完善中青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制。五是開展第二屆師德標(biāo)兵評選活動。

3、打造校企合作品牌。一是做好校企合作頂層設(shè)計(jì)。要按照“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的發(fā)展思路，從“企業(yè)配合型”到“校企共同培養(yǎng)型”，再到“校企全方位融合型”的發(fā)展模式，制定校企合作的頂層設(shè)計(jì);二是做好校企合作信息化平臺建設(shè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢，建立校企合作信息化平臺，在教學(xué)資源、就業(yè)信息、文化互動、科研項(xiàng)目等方面實(shí)現(xiàn)資源共享，推行學(xué)院信息化建設(shè)的全面發(fā)展。

4、打造校園文化品牌。一是實(shí)施“校園文化精品”計(jì)劃。繼續(xù)抓好“美院講堂”的格調(diào)和影響力。整合校園文化資源打造一個(gè)凸顯學(xué)院專業(yè)特色的大型校園文化文藝活動。二是實(shí)施“校園環(huán)境美化”計(jì)劃。堅(jiān)持“人文、藝術(shù)、生態(tài)”的建設(shè)理念，繼續(xù)做好校園育人環(huán)境的建設(shè)，把學(xué)院打造成“花園式” 校園，打造成景德鎮(zhèn)陶瓷文化藝術(shù)交流的“圣地”、“殿堂”。三是實(shí)施“專業(yè)文化展示計(jì)劃”。各教學(xué)系要以重點(diǎn)專業(yè)或?qū)I(yè)群為重點(diǎn)，在全院集中舉辦一次專業(yè)文化展示，讓教學(xué)改革的成果看得見、摸得著。

5、打造校園管理品牌。一是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，結(jié)合學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際，立足長遠(yuǎn)，進(jìn)一步做好教學(xué)機(jī)構(gòu)的調(diào)整工作。二是規(guī)范并梳理好各類檔案、制度、公文和部門職能。三是要繼續(xù)做好開源節(jié)流，加強(qiáng)在財(cái)務(wù)、后勤、行政上的管理和考核。四是以校園網(wǎng)為載體，做好校園信息化建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化、辦公自動化、審批信息化等，提高工作效率，提高辦學(xué)水平。五是加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，確保校園良好的治安秩序和師生員工良好的生活秩序。

6、打造交流服務(wù)品牌。一是廣泛建立與政府、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校、科研單位的戰(zhàn)略合作，擴(kuò)大對外合作交流渠道，進(jìn)一步提高我院對外影響力。二是主動適應(yīng)高等職業(yè)教育國際化的趨勢，加強(qiáng)與國內(nèi)外大學(xué)的交流與合作，擴(kuò)大辦學(xué)視野，提升辦學(xué)的國際化水平。三是廣泛開展陶瓷文化藝術(shù)的文化交流展示與傳播。四是加大校友會的工作力度，做好校友資源數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)揮廣大校友的社會資源和作用。五是做好后勤和服務(wù)，特別是食堂的各項(xiàng)管理工作。六是依托學(xué)院各類職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定機(jī)構(gòu)，積極為社會開展職業(yè)技能的鑒定工作。

7、打造學(xué)生品牌。一是深化中國夢宣傳教育活動，完善“領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級制”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制”，努力提高思想政治教育的針對性、時(shí)效性。二是抓好誠信教育、感恩教育、職業(yè)道德、公民道德教育等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀。三是加大獎學(xué)金的獎勵(lì)力度，改革考試方法，更新考試內(nèi)容，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，實(shí)行嚴(yán)格的“升留級制度”。探索“學(xué)分銀行”制，調(diào)動學(xué)生積極性。四是完善招生工作機(jī)制，特別要做好中高職對接人才培養(yǎng)工作，擴(kuò)大單獨(dú)招生規(guī)模。要做好畢業(yè)生就業(yè)信息的反饋與跟蹤，搜集好學(xué)院各專業(yè)的優(yōu)秀校友資料，要切實(shí)落實(shí)好《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制》。四是按照《關(guān)于建立現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施方案》的相關(guān)要求，進(jìn)一步探索適合學(xué)院人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制。要及時(shí)對學(xué)徒制的試點(diǎn)工作進(jìn)行總結(jié)和推廣，要做好學(xué)徒制試點(diǎn)的成果展示，提高學(xué)徒制的教學(xué)水平和社會影響力。

8、打造民生工程品牌

一是做好教職工公租房建設(shè)，力爭在春節(jié)前開工。二是切實(shí)關(guān)心老同志的生活，積極組織開展健康有益的文體活動。三是要逐漸提高教職工各項(xiàng)福利待遇，進(jìn)一步改善工作學(xué)習(xí)環(huán)境，提高廣大教職員工的生活幸福指數(shù)。四是規(guī)范與完善“獎、貸、助、補(bǔ)、勤、減、免”資助體系建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范獎助學(xué)金評定工作，確保評定過程公開、公正、公平。五是對材料系、工商系教學(xué)樓進(jìn)行內(nèi)部翻修改造，引進(jìn)社會資金在學(xué)生公寓安裝空調(diào)的基礎(chǔ)上，安裝太陽能熱水器，改善師生員工辦公學(xué)習(xí)生活條件。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇10

在過去的一年里，我校在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“”精神為指導(dǎo)，以中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;進(jìn)一步整合辦學(xué)資源，立足于“規(guī)范化、科學(xué)化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力;通過開展日?；?、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作;鎖定目標(biāo)，堅(jiān)定不移，以不懈的努力，鑄造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對學(xué)校一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

首先，學(xué)校堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面育人，重視和宣傳教育法規(guī)，學(xué)校黨支部帶頭積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，充分認(rèn)識到科技興國的戰(zhàn)略和實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義。同時(shí)，把學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)作系統(tǒng)工程來抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺悟作為重點(diǎn)工作來抓，把教育教學(xué)工作滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理工作之中。關(guān)注時(shí)事政治，及時(shí)組織教職工認(rèn)清形勢，學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)文件及上級精神。如結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會 “三個(gè)代表”的重要思想的內(nèi)涵及“”講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校以學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，遵守社會公德，規(guī)范職業(yè)道德，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象，服務(wù)于家長，服務(wù)于學(xué)生。全體教職工把個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的任務(wù)目標(biāo)、集體榮譽(yù)緊緊地聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，熱心社會公益事業(yè)，積極組織教職工參加無償獻(xiàn)血，完成了本年度無償獻(xiàn)血任務(wù)。

二、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。

建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質(zhì)。還開展多種形式的師德師風(fēng)教育活動，通過講座、自學(xué)、討論、交流等形式，樹立師德典型，帶動良好師德師風(fēng)的形成。一學(xué)期來，我校沒有出現(xiàn)過體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素質(zhì)。七月份全員參加了為時(shí)20課時(shí)的市師德培訓(xùn)，選派了1名教師參加為時(shí)一個(gè)月的市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多名教師參加了區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本年度的德育工作研討會，主要通過對案例的分析，找出我們平時(shí)在教育方法上存在的失誤，研究適合于當(dāng)代學(xué)生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質(zhì)。

三、以新課程改革為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，擔(dān)負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，我們要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，開展豐富多采的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力與情趣。每位教師學(xué)年初根據(jù)自己的興趣、特長及學(xué)生實(shí)際水平制定一個(gè)課題，增強(qiáng)教師踴躍參與教研活動的意識，本著“以教研促教學(xué)、以教學(xué)促提高”的思想，在校內(nèi)營造一種寬松、主動參與研究的氛圍，鼓勵(lì)教師大膽嘗試與創(chuàng)新，大力開展教育教學(xué)研究，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺階。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教學(xué)研究、培訓(xùn)的新思路。

推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平，關(guān)鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標(biāo)，改變教學(xué)方式，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。因此，我們始終把課程培訓(xùn)、教學(xué)研究作為推進(jìn)課程改革的一項(xiàng)根本性工作來抓，使課程改革同時(shí)成為先進(jìn)教育思想和先進(jìn)教育技術(shù)普及的過程，成為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)過程。

為了使學(xué)校的教學(xué)教研工作適應(yīng)新課程改革的需要，我們不斷探索培訓(xùn)、開拓新思路。

⑴借新課改為契機(jī)，通過“校本培訓(xùn)”抓好教師的繼續(xù)教育工作。堅(jiān)持利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革教學(xué)方法，積極組員參加上級行政部門組織的各種培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)，更深刻地理解好課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，以適應(yīng)日益變革和發(fā)展的教育教學(xué)工作的需要。20xx年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級行政部門組織的各學(xué)科新教材培訓(xùn)、英特爾未來教育、師德培訓(xùn)等。

⑵加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技術(shù)研究相結(jié)合。理性的思考不能代替實(shí)踐的探索，先進(jìn)的觀念不能等同于具體的行動。所以我們一方面開展課程改革的理論培訓(xùn)，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過學(xué)科教研組織教師研究實(shí)施新課程的新方法、新技術(shù)。新課改已實(shí)施多年，現(xiàn)在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實(shí)施，缺乏的是教學(xué)技術(shù)。本學(xué)期，我們努力把開展針對性強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)、教法交流作為學(xué)科教研活動的重點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學(xué)觀摩研討活動的形式組織教師在備課、聽課、評課、對話交流、問題探討的活動中研究新課程，探索新方法，努力營造在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的氛圍。

2、加強(qiáng)教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。

⑴讓廣大教師積極投入新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的改革，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以研促教，提高教師撰寫教育教學(xué)論文的積極性，提供互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會。本學(xué)期教師撰寫教學(xué)論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學(xué)論文。尤其可喜的是一些長期不寫教學(xué)論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學(xué)校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊，出版了20xx年《十中教研》，為教師們積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在所寫的論文當(dāng)中，有15位教師的論文被推薦到區(qū)教研年會作評獎交流，并獲得較好成績：萬定安、黃結(jié)梅等老師的教學(xué)論文獲得區(qū)一等獎;陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應(yīng)好等老師的論文獲得區(qū)二等獎;陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區(qū)三等獎。另外：冼捍華老師撰寫的新課改論文《在化學(xué)新課程下培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》一文在廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》課題研討會上交流、宣讀，并榮獲一等獎;徐錦洪老師的新課改實(shí)驗(yàn)探究課案例《細(xì)胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎。以上是我們學(xué)校近年來在教育科研方面的又一個(gè)新突破，同時(shí)獲得兩項(xiàng)省級教研一等獎。

⑵進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學(xué)遇到的新情況、新問題。在教導(dǎo)處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實(shí)施中轉(zhuǎn)變教師教育觀念和提高教學(xué)水平的理論與實(shí)踐研究》總課題，我校承擔(dān)的《新課程中提高教師綜合素質(zhì)的途徑和方法》子課題的結(jié)題工作的有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集工作的同時(shí)，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。

⑶化學(xué)科組的兩位老師也積極地做好全國“十五”科研課題《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》總課題我校承擔(dān)的《化學(xué)課堂最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)——訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)》子課題的結(jié)題工作有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集，并撰寫了結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備讓廣東省課題組到我校來檢查驗(yàn)收三年多的課題研究工作。

四、加強(qiáng)科組建設(shè)，教學(xué)常規(guī)工作管理得到進(jìn)一步的規(guī)范。

良好的教研氣氛不僅能促使良好的教風(fēng)的形成，也能促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校將科組建設(shè)作為教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，從抓檔案管理的規(guī)范，到教研活動的內(nèi)容等，學(xué)校都提出明確的指引，力求在各學(xué)科中營造濃厚的教研氣氛，促教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、通過科組活動加強(qiáng)教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

要實(shí)施創(chuàng)新教育，要提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，其關(guān)鍵是提高教師的素養(yǎng)。由于教師從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，教師自身素質(zhì)的高低，會直接影響著學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)劣。因此，教導(dǎo)處積極組織全體教師開展政治思想的學(xué)習(xí)，并繼續(xù)以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)”為口號，組織全校教師大范圍的開展教育理論和各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，與全體教師一起學(xué)習(xí)關(guān)于課改的理論性文章。并要求在科組活動中聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中關(guān)于新課程改革所遇到的具體情況開展專題討論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程改革的有關(guān)資料文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會新課改的精神，通過學(xué)習(xí)、研究、辯論、實(shí)踐、總結(jié)、交流等活動，大多數(shù)的老師已基本建立全新的教育觀念，實(shí)現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師們在思想上也上了一個(gè)臺階。通過學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)老師重視思想的轉(zhuǎn)變和觀念的更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了一定的提高。

2、加強(qiáng)集體備課，集體智慧得到較好的發(fā)揮

集體備課是提高授課質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)増效的重要途徑。我校教師的教學(xué)水平仍參差不齊，為了充分挖掘每一位教師的教學(xué)潛能，一直以來我校都十分重視集體備課。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求各備課小組的活動要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每次活動均要做好考勤記錄。從教導(dǎo)處在期中考試后和期末考試前所做的兩次抽查中，發(fā)現(xiàn)大部分的備課小組都能按要求做好，尤其是七年級的語文、英語，八年級的語文、數(shù)學(xué)，九年級的數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、英語等備課組，在備教材、備教法、備學(xué)生等方面能充分進(jìn)行討論。大家都立足于面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，不但同科級的老師能在課前共同分析教材教法，分析學(xué)生的實(shí)際，備好每一節(jié)課，謀求在教學(xué)進(jìn)度、實(shí)際操作和處理問題的方法上達(dá)成共識，也考慮到教育對象的差異，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn)，各老師在教學(xué)方法和手段上不要求茍同，而是各有特色，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。不同年級不同學(xué)科的老師平時(shí)也加強(qiáng)交流。如七年級生物、政治、地理，八年級歷史、政治、地理，以及九年級的政治、歷史等各由一位老師任課，在新課改中會遇到許多實(shí)際問題，在實(shí)際操作上也困難重重，理化生和史地政兩個(gè)科組的老師不但能在科組活動的時(shí)間跨科共同研究，共同探討，還在平時(shí)不斷碰頭聯(lián)系，交換意見，使科組老師能順利地開展教學(xué)工作。

在教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了 “傳、幫、帶” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重在教學(xué)中新老教師的搭配，注重新教師的動態(tài)發(fā)展。為使年輕教師盡快成長，本學(xué)期新老教師結(jié)對幫教工作，不但要反映在計(jì)劃總結(jié)中，還要求在日常的教學(xué)活動中得以體現(xiàn)。如理化生科組在集體幫助的基礎(chǔ)上，同科有經(jīng)驗(yàn)的教師，在思想、生活、工作上作全面的指導(dǎo)，尤其是教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從備課、上課，到課外輔導(dǎo)等每個(gè)細(xì)節(jié)，都悉心指導(dǎo)，師傅無私奉獻(xiàn)，徒弟虛心好學(xué)，在“傳、幫、帶”的過程中，老教師吸納了新意識、新方法，新老師學(xué)習(xí)到敬業(yè)的精神，吸收了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到了互補(bǔ)雙贏的效果。現(xiàn)今英語科組的羅婉瑜老師在黃結(jié)梅老師和科組教師的幫助下，得以迅速成長，其在課改開放日所上的公開課，得到了聽課者的高度評價(jià)。

3、加強(qiáng)科組教學(xué)管理，促常規(guī)工作的落實(shí)

學(xué)校除注重對科組的建設(shè)外，還加大了對常規(guī)工作的落實(shí)檢查。在第九周、第十七周進(jìn)行的兩次常規(guī)檢查中，令人欣慰的是全校六大科組都做得較好。大部分老師對各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作均能認(rèn)真落實(shí)。且能注意改革課堂教學(xué)，教案詳細(xì)、層次清楚，能體現(xiàn)課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)別老師的教案還能注重學(xué)法指導(dǎo)。但是也有個(gè)別老師的教案編寫得比較簡單，一些環(huán)節(jié)未能體現(xiàn)在教案中。各科組老師均能貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，備課時(shí)認(rèn)真細(xì)致，能鉆研教材和有關(guān)參考資料，從引言問題的創(chuàng)設(shè)、闡述的內(nèi)容及練習(xí)題的設(shè)計(jì)等，都體現(xiàn)出備課能備學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出教學(xué)能圍繞中心、緊扣目的地開展，各有特色。如連丹根、馬杰韶、黃結(jié)梅、范工強(qiáng)、羅愛珍、陸綺文、陳國林、董碧璆等老師，能認(rèn)真貫徹新課改精神，按新課標(biāo)要求備課，能制作多媒體課件輔助教學(xué)，或能把教材中的老師演示實(shí)驗(yàn)大膽地改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力。九年級的老師既能按新課標(biāo)要求編寫教案，也能緊扣備考來編寫練習(xí)和試題，設(shè)計(jì)的問題能跟生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)際操作上也體現(xiàn)貫徹新課改精神。葉杰玲、羅愛珍、黃結(jié)梅、連丹根、李秋群等老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際備課，兼顧不同層次的學(xué)生，特別是在訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，題目的選取和設(shè)計(jì)上很有代表性，同時(shí)設(shè)計(jì)出不同的梯度，充分體現(xiàn)出分層輔導(dǎo)的特色，且突出的特點(diǎn)是重視對學(xué)生的檢測。

五、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理，以促教學(xué)質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班升中考是每學(xué)期的工作重點(diǎn)，中考的成功與否，是教學(xué)管理成功與否的重要體現(xiàn)。今年是新課改實(shí)施后我區(qū)的第二屆初中畢業(yè)班，針對20xx年我校中考不理想的教訓(xùn)，為爭取20xx年中考打一個(gè)翻身仗。在教學(xué)管理上我們始終把中考工作放在第一位。教學(xué)工作做到抓緊、抓細(xì)、抓嚴(yán)。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期各科、各班的考試情況，教導(dǎo)處就組織九年級全體教師對上學(xué)期期末考試進(jìn)行了成績分析，各學(xué)科對試題的考點(diǎn)與知識點(diǎn)進(jìn)行了分析，并詳細(xì)分析了本屆學(xué)生的入學(xué)起點(diǎn)高，而在七、八年級時(shí)卻滑坡嚴(yán)重的情況，認(rèn)清在教學(xué)上所面臨的巨大困難。在經(jīng)過認(rèn)真考研的基礎(chǔ)上出臺了我?！?0xx年中考備考計(jì)劃》。其次抓好晚自修和星期六的上課工作及數(shù)、理、化三科的優(yōu)生輔導(dǎo)課，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。再次開好各年級上學(xué)期期末考試和期中考試的兩次成績分析會和九年級教師備考會議，及時(shí)分析總結(jié)教學(xué)上的得失，改進(jìn)部署下階段的教學(xué)工作，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃地開展。

六、體藝工作抓出成效，學(xué)科競賽成績喜人

由于生源所造成的種種原因，我校學(xué)生厭學(xué)面還是比較廣，在教學(xué)質(zhì)量上短期內(nèi)還是難以有所建樹。學(xué)生們也難以在學(xué)業(yè)上感受成功與快樂。沒有成功感就難以激發(fā)學(xué)生們對學(xué)校的熱愛和對理想的追求，也難以激發(fā)學(xué)生們對生活的向往。如何讓學(xué)習(xí)困難者享受成功感，近年來我們主要從素質(zhì)教育入手，注意發(fā)揮學(xué)生的特長，根據(jù)學(xué)生自身的愛好開展形式多樣的體藝活動，同時(shí)結(jié)合學(xué)科競賽，抓學(xué)科尖子的培養(yǎng)，力爭在學(xué)科競賽上讓學(xué)生們出成績。今學(xué)期舉辦的體藝節(jié)是連續(xù)三屆體藝節(jié)中最成功的一次，主要原因是所開設(shè)的體藝項(xiàng)目都是學(xué)生們所喜愛的，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本。尤其是校園“十大歌手”比賽，學(xué)生們報(bào)名之眾，準(zhǔn)備之認(rèn)真，唱歌之投入，比賽效果之好都是我們始料不及的。許多同學(xué)都能為自己最后能打入決賽而興奮異常。歌詠比賽由于是“全民參與”，人人都是本屆體藝節(jié)的演員，集體主義的意識驅(qū)使他們在臺上演唱不敢有絲毫的馬虎。連一向上課都坐不定的學(xué)生也變得一本正經(jīng)，這也是我們意想不到的。讓學(xué)生個(gè)個(gè)都能在舞臺上有表演的機(jī)會，讓有特殊愛好和有意表現(xiàn)自己的同學(xué)獲得成功的滿足，讓全體同學(xué)都能為集體的榮譽(yù)添一分光，這就是本屆體育藝術(shù)節(jié)最大的收獲。

此外我們還注重在學(xué)科競賽中讓同學(xué)們出成績，感受學(xué)習(xí)上的成功。為此我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)積極指導(dǎo)和支持各學(xué)科的有關(guān)老師開展優(yōu)生輔導(dǎo)工作，從時(shí)間的安排和室場的配備都給予優(yōu)先，同時(shí)通過輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、挑選各方面競賽人才。鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參加各級、各類別的學(xué)科競賽和第九屆科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動。今學(xué)期在李秋群、廖婉嵐、陳惠文等老師的積極輔導(dǎo)下，語文、英語競賽都取得了較好的成績。其中九年級學(xué)生現(xiàn)場作文我校4名學(xué)生參賽就有兩位同學(xué)獲二等獎，一位同學(xué)獲三等獎。八年級語文學(xué)生速度速寫競賽也有三名學(xué)生獲得三等獎。區(qū)中學(xué)生硬筆書法比賽一人獲得一等獎，一人獲得二等獎，四人獲得三等獎，這都是近年來語文科組獲得的最好成績。此外端州區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)我校也取得較好的成績，獲得總分三等獎。另黎晶同學(xué)獲書法比賽一等獎，陶燕君、陸進(jìn)威同學(xué)獲二等獎。

七、以創(chuàng)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！被顒訛槠鯔C(jī)，進(jìn)一步深化德育管理。

德育是學(xué)校工作之本，德育工作搞不好，教學(xué)工作就難以實(shí)施。本學(xué)期我校的德育工作是以創(chuàng)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為中心，規(guī)范德育管理，以管理出成效。經(jīng)過老師們的共同努力，我校德育工作也取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：

1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。

我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于生活。充分利用班會課、思想品德課、校會和國旗下的講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

我們還運(yùn)用專題講座、主題班會、隊(duì)會等形式，深入進(jìn)行法制安全教育，強(qiáng)化了學(xué)生們的法制、安全意識，確保校園內(nèi)沒有出現(xiàn)任何的安全事故，學(xué)生也沒有違法行為發(fā)生。

2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。

今學(xué)期，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。結(jié)合學(xué)校外部環(huán)境的改造，搞好文化櫥窗的建設(shè)和得體醒目的標(biāo)語布置，營造良好的文化氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。

3、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。

我校德育工作注重多方面教育，通過廣泛開展有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。今學(xué)期我們圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神” 這一愛國主義教育主題。除了利用專題廣播宣傳及每月一次的校會、每周一次的國旗下講話，結(jié)合時(shí)事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育外。還通過多個(gè)主題活動的組織，讓學(xué)生在活動中接受教育。此外我們還將教育活動貫穿各項(xiàng)體藝活動，成效突出。結(jié)合本屆體藝節(jié)的藝術(shù)活動，我們繼續(xù)以“民族精神代代傳”為主題，開展“民族精神代代傳”合唱比賽;“百歌頌中華”卡拉OK比賽;“全民健身迎奧運(yùn)”體育比賽;“抗戰(zhàn)民族魂”書法、美術(shù)創(chuàng)作比賽;“讓歷史告訴我們”讀后感、詩歌、征文、故事演講比賽;“踏著英雄的足跡——紅色之旅”攝影比賽等，再次掀起弘揚(yáng)和培育民族精神教育的高潮，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義精神。通過這多種形式的活動，讓全體學(xué)生初步認(rèn)識和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自律，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。此外我們還通過舉行“平安記我心”演講比賽，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，也收到良好的教育效果。

八、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。

一學(xué)期來，我校以創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為動力，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為師生們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有利的條件。今學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，仍然拿出四萬多元改造學(xué)校破舊環(huán)境。拆建了破舊的校門，遷移了不合地理位置的單車棚，拆除了多余的臺階，擴(kuò)充了操場用地，新建了小型舞臺，拆除了存有坍塌危險(xiǎn)的南面圍墻，建起新的文化櫥窗。粘貼了圍墻瓷磚，鑲嵌了金屬校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)及勵(lì)志標(biāo)語等文字，使學(xué)校外貌煥然一新。初步改變了學(xué)校破舊的外貌，為教育教學(xué)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長們期中來校參加家長會，對學(xué)校環(huán)境的改善給予了一致好評。此外我們還新建了校園網(wǎng)站，對加強(qiáng)對外宣傳交流，提高學(xué)校品位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)都起到了良好的作用。

一學(xué)期以來，我校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，但也存在著不少有待解決的問題。其中對教師的管理制度還需進(jìn)一步的完善;教師的教育觀念還需進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變;個(gè)別教師簡單粗暴的教育方法及不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度還需加強(qiáng)誘導(dǎo);科組、年級教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神還需進(jìn)一步地提高。我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，建立崗位動態(tài)管理體系;加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，最終達(dá)到推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇11

中職機(jī)械制圖教學(xué)反思

王艷欽qjyyxs01x43 摘要：針對中職《機(jī)械制圖》教學(xué)實(shí)際情況，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)機(jī)械制圖教學(xué)中采用的教學(xué)方法和所要遵循的教學(xué)原則做了探討。

關(guān)鍵詞：中職；機(jī)械制圖；教學(xué)

職業(yè)技術(shù)教育是以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)體系，近年來中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行多元化招生。學(xué)生整體水平下降并且個(gè)性差異大?！稒C(jī)械制圖》是一門既有抽象理論，又有很強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)基礎(chǔ)課，怎樣根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和多樣的學(xué)生實(shí)際選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)時(shí)需要遵循哪些教學(xué)原則。是決定教學(xué)效果好壞的重要因素。根據(jù)多年的《機(jī)械制圖》教學(xué)實(shí)踐，筆者對中職《機(jī)械制圖》的有以下思考。

1 《機(jī)械制圖》中常用的教學(xué)方法

1.1 直觀教學(xué)

直觀教學(xué)就是在制圖教學(xué)中運(yùn)用模型、實(shí)物、掛圖等直觀形象的教學(xué)手段。把學(xué)生不容易理解的抽象理論和復(fù)雜視圖，變得形象、具體、直觀。讓學(xué)生看得見、摸得著、易掌握、記得牢。例如：在組合體的形體分析，內(nèi)容教學(xué)中，讓學(xué)生先看一些簡單、典型的基本形體。如長方體、棱柱、梭錐、圓柱、圓錐，對照這些形體，熟悉這些空間形休所對應(yīng)的視圖，實(shí)現(xiàn)從空間到平面的思維轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生將復(fù)雜視圖分解成簡單圖形，為識讀和繪畫組合體視圖打下良好基礎(chǔ)。

通過直觀教學(xué)，學(xué)生更容易理解投影規(guī)律，認(rèn)識實(shí)物與圖形之間的關(guān)系，使投影要素在學(xué)生頭腦中建立起清晰的印象，有效地培養(yǎng)空間思維想像力，提高了讀圖能力，收到事半功倍的教學(xué)效果。

1.2 多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，利用計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備，將文字、圖像、聲音、動畫以及音像資料有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，比傳統(tǒng)方式內(nèi)容更豐富、表達(dá)更生動、手段更完善、收效更顯著。逼真的三維立體呵與抽象的二維工程圖相對照，一幕幕動畫展示、顯現(xiàn)著投影理論、圖示方法、繪圖技術(shù)等，使那些用傳統(tǒng)手段無法講清或難于講清的教學(xué)內(nèi)容，化難為易化繁為簡使抽象的視圖變得直觀、形象、生動。優(yōu)化了教學(xué)過程，解決了課時(shí)減少而教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，節(jié)省了教師課堂板書的時(shí)間，增加了課堂的信息量。使教學(xué)獲得最大的效率。例如：講“三視圖的形成及投影規(guī)律”時(shí)，用常規(guī)的教學(xué)方法。很難讓學(xué)生接受，而運(yùn)用多媒體教學(xué)，能將，正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機(jī)地結(jié)合。同時(shí)，將三視圖的“形成”及“展開”過程也生動直觀地展示出來。

1.3 參與式教學(xué)

參與式教學(xué)法包括思維參與和實(shí)踐參與，是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)方法，它對于充分調(diào)動學(xué)生積極和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力起著重要作用。思維參與也就是提問式講課方式，教師在講課中可以采用自己提問和回答方式來敘述科學(xué)或技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵問題和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這樣有助于學(xué)生在聽課時(shí)能積極思考問題；另一種是教師提問，請學(xué)生回答；第三種是學(xué)生提問，教師自己或請同學(xué)回答。實(shí)踐參與有角色扮演方法和情景模擬體驗(yàn)方法，機(jī)械制圖常用情景模擬體驗(yàn)方法。例如，在講解基本體的截切問題，讓學(xué)生參與模型制作，并親自動平截切，然后觀察截交線的形狀，引導(dǎo)學(xué)生尋找截交線的求作方法。

2 《機(jī)械制圖》教學(xué)原則

2.1 科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則

“科學(xué)性”指的是講課概念要清晰，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。引用論據(jù)要真實(shí)，論證方法要正確。例如在幾何作圖時(shí)，已知橢圓的長短軸，一般采用四心法來畫近似橢圓，講課時(shí)就要注意不要把“近似橢圓”講成“橢圓”；又如兩不等直徑圓柱軸線正交，其相貫線為一封閉的空間曲線，但為了簡化作圖，往往用圓弧代替，但從概念上就不能說成其相貫線是一段圓弧。“思想性”指的是要有的放矢，有針對性地通過教學(xué)活動的各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如在講緒論時(shí)，除了使學(xué)生了解課程性質(zhì)、任務(wù)、目的要求外?？筛鶕?jù)當(dāng)前形勢，穿插進(jìn)行社會發(fā)展、就業(yè)前景、行業(yè)機(jī)遇等方面的教育，這樣就能有力地感染學(xué)生奮收到潛移默化的效果。

這一原則體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)知識與思想教育的統(tǒng)一。在教學(xué)工作中運(yùn)用科學(xué)的方法。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心組織、安排和講授，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的、正確的基本理論、基本知識和基本技能，并結(jié)合教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，有意識地對學(xué)生進(jìn)行思想、品德和專業(yè)技術(shù)教育。將科學(xué)性與思想性結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。

2.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

這一原則反映了教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識過程的一般規(guī)律。學(xué)生的學(xué)習(xí)是從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的過程，是把書本知識轉(zhuǎn)化為技能技巧的過程。為此，落實(shí)這一原則，首先要重視理論教學(xué)，理論要聯(lián)系實(shí)際?！稒C(jī)械制圖》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)過程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須掌握好基本理論知識。但掌握好基本理論知識，是為了指導(dǎo)識圖繪圖實(shí)踐，為生產(chǎn)服務(wù)，將來在生產(chǎn)一線運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。因此，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)踐性強(qiáng)而又反映實(shí)際知識的章節(jié)如零件測繪、裝配體測繪等內(nèi)容。適當(dāng)加強(qiáng)。

2.3 直觀性與啟發(fā)性相結(jié)合的原則

《機(jī)械制圖》主要研究兩個(gè)內(nèi)容：一是研究由空間物體轉(zhuǎn)換為平面圖形的規(guī)律。即繪圖；二是研究由平面圖形)轉(zhuǎn)換為空間物體的規(guī)律，即識圖。而落實(shí)直觀性原則，即通過具體的實(shí)物、模型、掛圖展示，采用多媒體教學(xué)手段，加上形象生動的語言；使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認(rèn)識，這是理解掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)和階梯。啟發(fā)性原則，具體來說就是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。教師除了自己要有淵博的知識外，還要了解學(xué)生的知識水平和性格特點(diǎn)，講課時(shí)要循循誘導(dǎo)，富有啟發(fā)性，而不是簡單地灌輸。學(xué)生作為認(rèn)識客觀的主體，應(yīng)使他們在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，逐步去發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，在積極接受教師所傳授知識的同時(shí)，融會貫通，積極思考創(chuàng)新，提高分析問題和解決問題的能力。

3 結(jié)語

課堂教學(xué)是一個(gè)多因素、多層次的系統(tǒng)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要采用豐富有效的教學(xué)方式、方法和技巧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，營建一個(gè)相互尊重、合作、互動的課堂學(xué)習(xí)氛圍。此外，要遵循一些教學(xué)原則。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。以上是筆者多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會，要達(dá)到更佳的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，尚有待于在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)。

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇12

2019年職高工作總結(jié)

下面是一篇關(guān)于職高2019年工作總結(jié)的文章，希望大家喜歡！

1.兩校合并，措施有力，有序

隨著社會的發(fā)展，生源不足已是不爭的事實(shí)。職業(yè)教育中心與職業(yè)教育中心的合并是職業(yè)教育發(fā)展的必然結(jié)果，也是我區(qū)更好地做好職業(yè)教育工作的必然途徑。今年夏天，兩校合并順利完成。為了實(shí)現(xiàn)順利合并的總體目標(biāo)，我們做了很多細(xì)致的準(zhǔn)備。

一是做好動員工作。統(tǒng)一思想是做好工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證。要在教職工中廣泛動員起來，讓兩校教職工深刻認(rèn)識合并的意義和目的。深入了解，打消個(gè)別員工在合并中的不情愿。 要求全體員工認(rèn)清大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想保障。

其次，兩所學(xué)校布局合理，各有千秋。兩派的合并，簡直就是人和事的合并。暑假期間，合并工作正式啟動。 兩校領(lǐng)導(dǎo)精心安排，團(tuán)結(jié)有序，原工貿(mào)教材有序合入職教中心，未發(fā)生意外、遺漏、遺失和其他現(xiàn)象。對原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、物資的安排和使用，要著眼大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排，努力做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度發(fā)揮人與物的功效。暑期招生開始前

，兩校合并順利完成。分工更清晰，管理更精細(xì)。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作有序

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是讓更多的學(xué)生成為能夠掌握一門技能，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為了進(jìn)一步提升辦學(xué)理念，去年我們制定了學(xué)校發(fā)展“

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3, 4個(gè)項(xiàng)目”作為工作的基本思想，”

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3, 4個(gè)項(xiàng)目”就是落實(shí)一個(gè)制度，突出兩條主線，聚焦三個(gè)重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)四個(gè)結(jié)構(gòu)。 這一工作思路在具體工作實(shí)踐中取得了成效，極大地提高了我校精細(xì)化管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作沉著有序，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)質(zhì)性改善。今年，我們延續(xù)了這一工作思路，實(shí)施了iso9001質(zhì)量管理體系，努力取得認(rèn)證。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先，領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，廣泛征求意見，邀請骨干教師參與論證和決策。同時(shí)，通過會議、討論等方式，將“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的思想貫徹到全校師生中，通過這些環(huán)節(jié)，將大家的思想統(tǒng)一到重點(diǎn)工作中去。在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)學(xué)校。

二是抓好工作，一是專業(yè)用房的規(guī)范化管理。專業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場所。我們首先強(qiáng)調(diào)專用機(jī)房與企業(yè)車間的無縫連接，讓我們的專用機(jī)房就像一個(gè)生產(chǎn)車間。為此，充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，聘請企業(yè)高級技術(shù)人員為專業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專用室符合企業(yè)車間的配置，在規(guī)范的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，向品牌和特色專業(yè)邁進(jìn)

。我校有電工、焊工、機(jī)械加工三個(gè)主要專業(yè)。各專業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足培養(yǎng)需要，而且具有一定的先進(jìn)性。在全省乃至全國都有影響。在此困境中，我們做了大量工作，著力規(guī)范專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍素質(zhì)提升，提升品牌，彰顯特色。焊接專業(yè)經(jīng)市專家組驗(yàn)收，被評為特色專業(yè)。

二是搭建教師相互學(xué)習(xí)的平臺。 我們的老師互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這是提升業(yè)務(wù)的較快方法之一。上半年主要組織教師聽“示范課”。下半年，因兩校合并，為增進(jìn)相互了解，組織了全員班級聽課活動。每個(gè)老師都要上“公開課”，人人講課，人人聽課。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量，使教學(xué)活動更有針對性、更有成效。推進(jìn)教學(xué)方式改革，三是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持和鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取教師外出學(xué)習(xí)交流人數(shù)。同時(shí)，我們還聘請了20多名企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。這樣，我校師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)活動更貼近企業(yè)需求，逐步實(shí)現(xiàn)校企無縫對接。 .我們的教育更有針對性。

三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今年

4、5月，組織部分教師赴首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校上課和交流活動。 同時(shí)，以上三所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師也來我校聽了王海棠、王俊娜老師的講課；教育局職業(yè)發(fā)展處處長閔女士、勞動局培訓(xùn)

劉劉秀峰主任等也來到學(xué)校聽課。今年，學(xué)校還安排3名教師參加骨干教師和省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，4名教師參加市級專業(yè)教師培訓(xùn)，并帶領(lǐng)20名教師聽商務(wù)講座。通過學(xué)習(xí)和交流，教師的專業(yè)能力和水平得到了顯著提高。

四是努力營造規(guī)范和諧的育人氛圍。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們的追求和目標(biāo)。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生貧困生源的客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)校在狠抓德育工作的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。我們知道，沒有穩(wěn)定的秩序，也沒有好處。教學(xué)氛圍和教學(xué)質(zhì)量都是一句空話，“德育第一”是教育的永恒法則。為此，我們深深地

中職個(gè)人工作總結(jié) 篇13

淺談中職基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)

[摘要] 信息化社會推動了教育信息化，在國家大力推行中等職業(yè)教育信息化的背景下，信息化教學(xué)成為教育發(fā)展的必然趨勢。中職會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是中職教育信息化發(fā)展的重要組成部分?；A(chǔ)會計(jì)信息教學(xué)資源是信息化教學(xué)的必要條件，信息化教學(xué)促使轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)會計(jì) 教學(xué)資源 信息化教學(xué)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，國家對職業(yè)教育大力提倡教育信息化。信息化教學(xué)的運(yùn)用給現(xiàn)代教學(xué)帶來重大的變革，近年來，中職各專業(yè)都在開發(fā)、建設(shè)信息化教學(xué)資源，促進(jìn)信息化教學(xué)?；谏鲜霰尘?，如何做好會計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會計(jì)》信息化教學(xué)值得我們?nèi)ド逃?。本文擬從基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)信息化的必然趨勢，信息化教學(xué)資源的建立、完善以及信息化教學(xué)在基礎(chǔ)會計(jì)中的一些具體運(yùn)用談些看法。

1 基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是教育信息化的必然趨勢

基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)是信息化時(shí)代的要求。信息技術(shù)不斷融入社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)已離不開信息網(wǎng)絡(luò)。從宏觀來講，國家在大力提倡發(fā)展信息教育，教育信息化的建設(shè)取得明顯效果，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和平臺的建成，各類優(yōu)質(zhì)教育資源不斷豐富。特別是“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”大力提倡發(fā)展職業(yè)教育信息化，把全面推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)、管理中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動職業(yè)教育快速發(fā)展為目標(biāo)，帶動了地方政府等部門對職業(yè)教育各專業(yè)信息化教育的發(fā)展和教學(xué)資源的建設(shè)，為基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)提供了條件與應(yīng)用平臺。從學(xué)生角度來講，成長在信息時(shí)代的他們，信息化生活帶來極大的誘惑力，信息網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)生感到好奇、新鮮、有強(qiáng)大吸引力，他們不再滿足于課堂以教師主講，學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的方式，迫使要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑，而基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)適應(yīng)和滿足了會計(jì)專業(yè)學(xué)生的心理需求。

2 建立適合中職基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)的信息化教學(xué)資源

《基礎(chǔ)會計(jì)》作為一門專業(yè)理論基礎(chǔ)課，不僅理論知識抽象，而且技能操作性強(qiáng)，基礎(chǔ)會計(jì)的信息化教學(xué)資源這兩個(gè)方面都要兼顧，建成適合教師教學(xué)運(yùn)用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源。目前我校的《基礎(chǔ)會計(jì)》教材由高等教育出版社出版，雖配有光盤，但缺乏有助于學(xué)生認(rèn)知企業(yè)、提高技能操作連貫性的教學(xué)資源，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用起來還有待完善。另外，能在網(wǎng)絡(luò)上查閱基礎(chǔ)會計(jì)資源的多是社會培訓(xùn)的視頻與練習(xí)，適合中職基礎(chǔ)會計(jì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源少，不便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流。為了便于教學(xué)運(yùn)用，本文認(rèn)為應(yīng)側(cè)重于從三個(gè)方面去建立、完善基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)信息化資源：

建立學(xué)生認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源

初涉中職的學(xué)生，對社會的認(rèn)識、對企業(yè)的了解相當(dāng)有限，企業(yè)是什么樣的，內(nèi)部機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，各職能部門有什么功能，企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營是一個(gè)怎么樣的過程，對他們來說幾乎是零認(rèn)識。開發(fā)讓學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營整體概貌的信息化教學(xué)資源尤為重要。這些認(rèn)知企業(yè)的信息化教學(xué)資源可由教育開發(fā)資源部門利用優(yōu)越條件尋找當(dāng)?shù)赜写硇缘钠髽I(yè)進(jìn)行采訪、拍攝錄制成教學(xué)視頻；也可以利用教師參加社會實(shí)踐或校企合作時(shí)把社會實(shí)踐過程記錄、拍攝下來，然后進(jìn)行整理用于課堂信息化教學(xué)。

建立適用于課堂靈活操作運(yùn)用的信息化教學(xué)資源

首先，制作基礎(chǔ)會計(jì)教材內(nèi)容的多媒體課件，把教材內(nèi)容通過多媒體課件的形式在課堂教學(xué)使用。同時(shí)建成其它教學(xué)素材：如基礎(chǔ)會計(jì)電子文檔、教學(xué)教案、教學(xué)案例材料、練習(xí)測試資料等。其次，建立模塊實(shí)訓(xùn)信息化教學(xué)資料。根據(jù)基礎(chǔ)會計(jì)教材特點(diǎn)，大致可以分成兩大塊：一是建立賬、證、表的信息化教學(xué)資源。這類包括視頻、教學(xué)技能操作演示、學(xué)生動手實(shí)訓(xùn)的資源，讓賬、證、表通過信息化教學(xué)資源把它們之間的聯(lián)系以及數(shù)字之間存在的勾稽關(guān)系結(jié)合在一起；二是建立企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的信息化教學(xué)資源。通過信息化模擬仿真企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程，仿造企業(yè)供、產(chǎn)、銷過程，讓學(xué)生仿佛置身于企業(yè)來掌握核算企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)。

建立適合學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，個(gè)性學(xué)習(xí)以及查閱的信息化資源

信息化教學(xué)的特點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，積極參與課內(nèi)外學(xué)習(xí)。所以應(yīng)當(dāng)建立讓學(xué)生能動手、方便操作的信息化資源，在課堂上，教師講授知識后可以通過信息化教學(xué)資源提供給學(xué)生演練操作，學(xué)生在課外能通過網(wǎng)絡(luò)自主查閱與基礎(chǔ)會計(jì)有關(guān)的信息資源。

3 基礎(chǔ)會計(jì)信息化教學(xué)的具體表現(xiàn)

信息化教學(xué)改變教師和學(xué)生在教學(xué)中的地位，倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手能力、創(chuàng)新思維的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用信息化教學(xué)起到教學(xué)方法靈活多樣，課堂豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)興趣的作用。興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生欲望。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，教師根據(jù)學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，精心進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)上采用創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究問題的熱情。采用情景教學(xué)、探究型教學(xué)、合作型教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式、互動式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，通過學(xué)生的參與，特別是教師提出問題得到解決，掌握知識后，會增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

利用信息化教學(xué)模仿企業(yè)創(chuàng)設(shè)情景

剛上基礎(chǔ)會計(jì)課時(shí)通過觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)知企業(yè)，了解企業(yè)的整體面貌，廠房、辦公場所、機(jī)器設(shè)備、庫存材料、庫存商品以及車間生產(chǎn)線的生產(chǎn)情況，讓學(xué)生直觀了解企業(yè)后再講解“會計(jì)要素”章節(jié)內(nèi)容，就把抽象理論變成具體、直觀的感受，有利于對會計(jì)要素的理解掌握。通過對企業(yè)的認(rèn)知，明確企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置、崗位責(zé)任、業(yè)務(wù)流程，再把班級模擬成一個(gè)企業(yè)，學(xué)生分成若干小組，每小組模擬成企業(yè)各職能部門，如經(jīng)理部、營銷部、采購部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部門、倉儲部門等，各小組長為部門負(fù)責(zé)人，各崗位人員嚴(yán)格遵循崗位職責(zé)、權(quán)限處理事務(wù)。明確分工后，那么在學(xué)習(xí)“主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算”一章時(shí)，就可以模擬企業(yè)來教學(xué)，利用信息化教學(xué)視頻播放企業(yè)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的實(shí)際流程情況，比如：材料到達(dá)后倉儲部門如何驗(yàn)收入庫，生產(chǎn)部門如何從倉庫領(lǐng)取材料，生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生哪些具體操作，產(chǎn)品完工如何驗(yàn)收入庫，銷售時(shí)商品如何發(fā)出去，有了信息化教學(xué)資源，能讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，擺脫傳統(tǒng)教師只顧講授、學(xué)生聽得一團(tuán)迷茫的狀況。再如：在講到采購員出差預(yù)借差旅費(fèi)時(shí)，利用視頻把整個(gè)借款過程播放給學(xué)生觀看，學(xué)生明確采購員首先應(yīng)填寫借款單據(jù)后請本部門負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)部門審批――到單位負(fù)責(zé)人審批――到財(cái)務(wù)出納審核領(lǐng)取現(xiàn)金的流程。接著學(xué)生進(jìn)行模仿演示，按各自部門承擔(dān)的職能完成各自的手續(xù)，真正起到讓學(xué)生參與的目的，通過親身體驗(yàn)，印象深刻，信息化教學(xué)能夠很好地調(diào)動學(xué)生課堂的積極性。

借助信息化采用探究型、合作互動型教學(xué)

借助豐富的信息化教學(xué)資源，教師精心設(shè)計(jì)選擇信息化資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，突破原有教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于動態(tài)、開放、生動、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓他們在自主學(xué)習(xí)和探究中獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。比如在教賬、證、表相關(guān)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，利用豐富的信息化教學(xué)資源展示會計(jì)憑證和賬簿的種類，讓學(xué)生自主探究區(qū)分不同賬簿、憑證種類，企業(yè)賬簿的設(shè)置情況，通過視頻演示會計(jì)憑證與賬簿的填制，掌握報(bào)表與賬證之間數(shù)字的勾稽關(guān)系。然后結(jié)合案例材料，分組讓學(xué)生參與審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。在實(shí)訓(xùn)中讓各組學(xué)生相互檢查，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，各組充分體現(xiàn)探究、合作互動的學(xué)習(xí)方式。實(shí)訓(xùn)完成后，展示結(jié)果并給予評介，學(xué)生通過自己的參與，加深對知識內(nèi)容的掌握，同時(shí)有一種收獲的喜悅感，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

總之，基礎(chǔ)會計(jì)使用信息化教學(xué)，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)受時(shí)空、地域的限制，利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)勢開展自主學(xué)習(xí)活動，可以通過師生交流商議、集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠真正積極主動的探索知識，而不再是被動地接受知識信息。

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