幼兒園教研計劃范文系列(3篇)

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幼兒園教研計劃范文 篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的`職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、本學(xué)期教學(xué)和教研的主要任務(wù)和目標(biāo)：

教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點(diǎn)綴和附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，水過地皮濕，而應(yīng)“少而?！?，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1） 認(rèn)真學(xué)好、用好常識科各課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念備好課，上好課。

（2） 繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用“互動式”教學(xué)模式授課。

三、本學(xué)期的教研工作的主要內(nèi)容、要求與措施。

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，全面提高教學(xué)和教研質(zhì)量。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，特別是期末總結(jié)性檢查、評比。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透實(shí)質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標(biāo)的精神設(shè)計教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實(shí)好新課標(biāo)的各項要求，結(jié)合教育動態(tài)和教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽評課的重

點(diǎn)是：（1）是否按新課標(biāo)的要求和精神備課。

（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。

（3）是否作到了還課堂于學(xué)生。

（4）學(xué)生是否自主合作。

（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學(xué)生的社會實(shí)踐，重視實(shí)驗(yàn)操作，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實(shí)踐活動，進(jìn)行社會調(diào)查，在實(shí)踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力。科學(xué)課重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實(shí)際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗(yàn)論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實(shí)踐，本學(xué)期每位教師都要寫教學(xué)論文。

四、教研組成員：

英 語 ：品社： 科 學(xué)：

五、主要活動安排：

九月份：

1、學(xué)習(xí)縣以及校級教學(xué)工作指導(dǎo)意見。

2、制定教研計劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

3、開展“人人上好一節(jié)課”活動。

十月份：

1、參加教研活動。

2、參加校級“減負(fù)增效”課活動。

3、組織教師準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評選。

十一月份：

1、集體備課五年級英語課《My new room》

2、集體備課科學(xué)

十二月份：

1、 科學(xué)交流

2、英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

一月份：

1、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

2、講座《如何有效復(fù)習(xí)》

幼兒園教研計劃范文 篇2

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會其指導(dǎo)思想，開展學(xué)《綱要》用《綱要》的討論、交流活動，把新觀念運(yùn)用到一日活動的組織中，利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱幼兒教育雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。積極外出聽課、學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好外出學(xué)習(xí)以后的反思。樹立科學(xué)的教學(xué)觀和兒童觀。通過多種途徑使自己成為一個終身的學(xué)習(xí)者，不斷的學(xué)習(xí)不斷的自我成長，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

2、在總結(jié)上學(xué)期開展活動的基礎(chǔ)上，我們將揚(yáng)長避短，仍以心得交流會、 課題實(shí)驗(yàn)研活動會、課程實(shí)施研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討活動。以實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、再實(shí)踐、再反思為主線循環(huán)往復(fù)。本學(xué)期教研活動中，仍堅持建立“人人都是主持者”的活動思路， ，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教研活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。每次教研組會議以口頭形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。在開展活動時，一定做到聯(lián)系實(shí)際，暢所欲言。

3、抓好集體備課活動，將集體備課作為完善課程實(shí)施的主陣地，每單周三活動一次，由教研組長召集。遇到具體情況在做具體安排。進(jìn)行課程審議和研討教學(xué)活動等。各班教師要積極、準(zhǔn)時參加，熱烈、深入地進(jìn)行討論，發(fā)表自己的意見和建議包括經(jīng)驗(yàn)和反思。

4、在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為重點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評比活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)整合課程的支撐理論。在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動為核心，兼顧五大領(lǐng)域，形成形式活潑多樣，目標(biāo)遠(yuǎn)近結(jié)合的整合性課程體系。同時關(guān)注并處理好預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄、探究的方式，采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

6、每位教師總結(jié)反思上一主題實(shí)施存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并預(yù)設(shè)下一主題的活動目標(biāo)和活動內(nèi)容。在實(shí)施過程中同歸班要經(jīng)常交流主題的開展情況，包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、資源的利用等等，本學(xué)期繼續(xù)開展教師教學(xué)活動月活動。開展環(huán)境與主題整合的研討活動。對課程實(shí)施的合理性、實(shí)效性方面繼續(xù)做有效的探索。防止一日活動內(nèi)容的單調(diào)性及幼兒等待時間多、自由活動時間少；游戲開展與備課形同虛設(shè)（包括擠占角色游戲時間；非角色游戲內(nèi)容替換角色游戲內(nèi)容；角色游戲時間不夠）等現(xiàn)象。

7、每位教師在領(lǐng)會《綱要》精神的基礎(chǔ)上，改變陳舊思路，多創(chuàng)新、多思考，形成有個性、有創(chuàng)新的教學(xué)思路。為保證一日活動正常、有序、科學(xué)的開展，同歸班之間進(jìn)行觀摩，觀摩戶外活動和自主選擇活動的時間是否保障和安排是否科學(xué)、合理。及時反饋及時調(diào)整。強(qiáng)調(diào)一日活動中避免幼兒等待時間多，自由活動時間少的現(xiàn)象。

8、立足課題研究——與實(shí)踐融合。

（1）期初制定好課題研究階段計劃。

（2）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好專題匯報課。

（3）期末寫好一篇研究論文和研究階段總結(jié)。

幼兒園教研計劃范文 篇3

新世紀(jì)，地球村，都在見證人類社會全球化進(jìn)程的加快，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育必須加強(qiáng)世界性的合作 ，加強(qiáng)不同文化之間的交流。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新綱要的實(shí)施要求，引進(jìn)《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學(xué)習(xí)。在幼兒英語教育方面取得過成績，當(dāng)然也存在不足。本學(xué)期成立英語教研組，力圖通過一些里有計劃的組織活動，豐富本園的英語教學(xué)理論與實(shí)踐，豐富教學(xué)手段以次提高英語教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

此外，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定分層實(shí)施目標(biāo)：

小班：

（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。

（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。

（3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應(yīng)。

（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。

（5）使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。

中班：

（1）、能完成兩個連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

（2）能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。

（3）愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。

（4）、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。

（5）、能主動用英語向老師和他人問候。

大班：

（1）能完成多個連續(xù)的英語指令。

（2）知道何時用英語回答問題。

（3）能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。

（4）能用簡單的英語介紹自己。

（5）能用簡單的英語表達(dá)自己的感受。

（6）能借助圖片，用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個簡短故事。

（7）愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話。

（8）幼兒英語交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動用英語與他人交往，表現(xiàn)出熱情。

三、英語教研課題：

幼兒英語教學(xué)方法探究（豐富相關(guān)的幼教理論，以改進(jìn)創(chuàng)新教師的教學(xué)方法）

心理學(xué)告訴我們，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個過程。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用中得到發(fā)展”，同時良好的環(huán)境是幼兒認(rèn)知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ)，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。

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幼兒園教研工作計劃系列

如果我們希望短期內(nèi)提升自己的工作能力，下一階段的工作計劃可以開始著手準(zhǔn)備了。制定工作計劃，更加便于我們分清楚工作的輕重緩急，讓工作更加游刃有余，如何開展工作及工作計劃？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“幼兒園教研工作計劃 ”，不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園教研工作計劃 【篇1】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進(jìn)步和成長。

(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作，實(shí)施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機(jī)會，通過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計劃，每個主題從目標(biāo)出發(fā)計劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對性。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級教育教學(xué)的管理。

3、加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。

(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。

(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo)，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師積極參與活動。

(4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，提供豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。

5、加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。

圍繞我園開展的兩個課題，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)。

三、每月工作安排:

八、九月份：

1.組織教師開展暑期園本培訓(xùn)。

2.小班各班級召開新生家長會。

3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。

4.新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。

6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。

7.組織教師參加論文比賽。

8.專題講座：如何實(shí)施幼兒評價

9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。

10.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

11.召開片區(qū)教研工作會議。

十月份：

1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)

2.班級幼兒評價工作的實(shí)施及經(jīng)驗(yàn)交流。

3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

4.舉行師徒結(jié)對儀式。

5.開展推門聽課、預(yù)約課活動。

十一月份：

1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)

2.教學(xué)研討“戶外活動中，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”。

3.師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。

4.開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

6.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。

十二月份：

1.舉行全園家長開放半日活動。

2.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

3.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)

4.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

5.各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。

6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

7.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

8.接受上級部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查。

一月份：

1.接受海陵區(qū)幼兒園xxxx年園本教研考評

2.開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示

3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

幼兒園教研工作計劃 【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。

二、教研重點(diǎn)

（一）開展專題研究。

（二）鞏固區(qū)域活動成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。

（三）組織開展全園性“科學(xué)”“語言”“音樂”“繪畫”活動設(shè)計及展示評比。

三、目標(biāo)與措施：

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)。具體如下：

1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、擴(kuò)大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。

3、鼓勵教師通過自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。

（二）以班級課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

2、開設(shè)公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩—反思—商討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，教育活動案例評比等，通過活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。

（三）結(jié)合《綱要》精神，有針對性地開展《科學(xué)識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

1、印發(fā)各類教學(xué)的資料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對幼兒實(shí)施識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。

2、教研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。

（四）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展主題性區(qū)域活動。

1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。

2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

3、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。

四、課題、專題

《如何將故事運(yùn)用到數(shù)學(xué)中》

繼續(xù)研討鞏固：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》。

五、教研活動安排

八月份：

1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。

2、教研組制定教研計劃，班組教師制定各教研計劃。

九月份：

1、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動。

2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

3、對各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。

4、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。

5、制定本學(xué)期各學(xué)科計劃。

6、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。

7、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。

8、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

十月份：

1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。

2、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。

3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。

4、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。

5、課題小結(jié)，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。

6、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

十一月份：

1、開設(shè)園級公開課。

2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

4、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。

5、全園課題研究《如何將故事運(yùn)用到數(shù)學(xué)中》。

十二月份：

1、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進(jìn)行客觀公正的評價。

2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

3、開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

4、課題實(shí)施交流活動，教研組研討。

一月份：

教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃 【篇3】

一、情況分析

時間總是快的驚人，但我們還是把握住時間在我們的英語教研學(xué)習(xí)上有了一定的提高。在上一學(xué)期的英語教研活動中，組內(nèi)的教師通過每月的教研組學(xué)習(xí)、園內(nèi)培訓(xùn)、英語劇排練等各項活動，對幼兒的英語教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和體會，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學(xué)期的教研活動后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題：如：教師設(shè)計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應(yīng)用能力等。

二、工作目標(biāo)以及措施

目標(biāo)一：加強(qiáng)英語教研組的常規(guī)建設(shè)，保證教研活動逐漸正規(guī)化、成熟化。

措施：

1、鼓勵教師積極參與各種形式的英語教研活動，幫助教師樹立正確的英語教學(xué)觀念，提高英語教學(xué)水平。

2、在教研活動之前預(yù)先布置活動內(nèi)容，鼓勵教師充分準(zhǔn)備，活動中大膽質(zhì)疑。期末對發(fā)言積極、提問有質(zhì)量，樂于參與討論和承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐活動的教師給予表揚(yáng)。

3、組長自身從不斷完善各次活動的內(nèi)容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動質(zhì)量。

4、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

5、做好教研活動各類資料的收集積累工作。

6、在學(xué)校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進(jìn)行全面的分析，如何才能做得更好！

目標(biāo)二：學(xué)習(xí)幼兒園英語教材，推動教師英語教學(xué)實(shí)踐能力的提高。

措施：

1、嘗試將理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中，提高教師的英語教學(xué)效果，并將好經(jīng)驗(yàn)和大家分享。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，通過說課評課、實(shí)際操作、交流評價等形式，提高教師教學(xué)水平。

3、繼續(xù)采取每次教研活動交流游戲的方式，幫助教師豐富教學(xué)手段，并做好收集、整理。

目標(biāo)三、繼續(xù)加強(qiáng)教師英語口語能力的培訓(xùn)，提高聽說水平及實(shí)際應(yīng)用能力。

措施：

1、保持全體教師加入英語培訓(xùn)活動的傳統(tǒng)，同時重視教師水平的差異，幫助教師更好地掌握英語教學(xué)用語，提高教師英語口語學(xué)習(xí)的主觀能動性。

2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的正音和教師英語課堂用語及日常用語的培訓(xùn)。

3、在教研活動中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助教師從每個部分入手，掌握課堂用語的應(yīng)用。

4、以教師教學(xué)能力考核為契機(jī)，組織教師英語劇表演，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，盡快提高。

目標(biāo)四：進(jìn)一步加強(qiáng)教師對創(chuàng)設(shè)英語教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。

措施：

1、完善視覺環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將英語以圖文并茂的形式布置環(huán)境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語，使之習(xí)慣化。

2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的聽覺環(huán)境。

(1)在進(jìn)一步鞏固教師對日常用語掌握的基礎(chǔ)上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點(diǎn)滴時間，使用英語與幼兒交流。

(2)繼續(xù)組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機(jī)滲透雙語教學(xué)內(nèi)容，使幼兒始終處于濃厚的語言環(huán)境之中。

(3)在教室內(nèi)播放英語歌曲。

3、營造活動環(huán)境：

(1)設(shè)計符合幼兒年齡特征的班級環(huán)境布置，并進(jìn)行交流。

(2)組織各種外國節(jié)日活動，通過大型活動的方式體現(xiàn)出來。

三、每月具體教研活動的安排與措施：

九月份：

小中大班集體開展教研會，大家一起探討本學(xué)期教學(xué)計劃，工作重點(diǎn)以及難點(diǎn)。

措施：每個教師講解自己的想法和建議，大家進(jìn)行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)計劃和教學(xué)方法。并且強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，注意教學(xué)要對幼兒進(jìn)行全面的重點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)。

十月份：

大班全力做好劍橋考級復(fù)習(xí)任務(wù)，中小班開展英文教學(xué)活動，共同學(xué)習(xí)較好的英文教學(xué)方法。

措施：大班做好幼兒的復(fù)習(xí)工作，并且做好考試的準(zhǔn)備。中小班按班級為單位，開展英文教學(xué)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

十一月份：

做好十二月份英文公開課，教師的英文教學(xué)活動。

措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后在園長的聽課督導(dǎo)下，我們進(jìn)一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達(dá)到較好的效果。

十二月份：

做好迎新年，圣誕節(jié)狂歡活動。

措施：本次大活動，我們英語老師共同參與，提出大家的寶貴意見，使這次的圣誕節(jié)活動有一個不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

一月份：

英語老師一起探討本學(xué)期自我在英文教育上的收獲和不足。

措施：大家一起探討，一起去分享各自的收獲，一起去解決我們在教學(xué)中遇到的各種問題，并且大家一起解決，有更進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期，我們將努力在每個月的教研活動中得到提高！

幼兒園教研工作計劃 【篇4】

指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，建立完善的學(xué)習(xí)制度。

1、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

2、學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級組學(xué)習(xí)，個人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。

(二)注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實(shí)效。

1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真分析幼兒，科學(xué)合理的設(shè)計周計劃、日安排。

同時按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問題。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實(shí)施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實(shí)施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成長。

3、加強(qiáng)管理，使有效教學(xué)落到實(shí)處。

(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè)計得當(dāng)，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真寫好課后反思;

(2)抓好上課，要求目標(biāo)要明確，內(nèi)容要豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出;

(3)繼續(xù)改進(jìn)幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式，遞進(jìn)工作高度。

(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、針對本園教師的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強(qiáng)對園本課程的研究。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開展教改實(shí)驗(yàn)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平;通過開展案列分析、活動設(shè)計與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能。

4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實(shí)。

(四)夯實(shí)常規(guī)，保證教研工作扎實(shí)開展

1、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動

本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、實(shí)施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，努力前進(jìn)。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進(jìn)科研活動的開展。

3、扎實(shí)開展幼兒發(fā)展評價工作，促進(jìn)幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標(biāo)準(zhǔn)，園長每學(xué)期兩次班隨機(jī)評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評價，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認(rèn)知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評價為每一個孩子保駕護(hù)航。

4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實(shí)。

教研活動安排：表格略

5、教研組織

組長:張方美

組員：xxxxxxxxx

職責(zé)：

一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計劃，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作。

二、負(fù)責(zé)計劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組教師，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)總結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師的學(xué)科教學(xué)計劃。

四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

五、負(fù)責(zé)總結(jié)和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，普及教育科研知識，組織教師開展教學(xué)研究活動，努力促使教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

六、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新，組織上實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

七、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對年輕教師的“傳、幫、帶”活動，提高青年教師的教學(xué)能力。

八、對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評價。

幼兒園教研工作計劃 【篇5】

20xx年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長的希望搖籃。

一、工作目標(biāo)

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實(shí)各層次的教研研討活動。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機(jī)，營造積極互動的研討氛圍。

2、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

二、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

⑴豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量、有效果。

⑵注重教研反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

⑶培養(yǎng)教研骨干

為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學(xué)期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實(shí)踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊伍。

2、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展過程中存在的問題。 本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一是圍繞每個主題的目標(biāo)，目的性，針對性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。

二是實(shí)施課程過程中，要強(qiáng)化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進(jìn)行研討，對一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思。每周五召開班會，對一周課程實(shí)施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時間段的細(xì)膩，又有大時間段的提煉和概括。

五是師徒結(jié)對。在課程實(shí)施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。

3、立足課題研究，走科研提高之路

本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗(yàn)班級，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報告。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個一” 活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。

⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計劃。

⑵每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。

⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

⑷圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評析。

⑸期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

⑹寫好幼兒觀察記錄。

三、月份工作安排

2月份

1、各班級制定班務(wù)計劃、專題計劃、個人成長規(guī)劃。

2、課題組活動，形成各課題的調(diào)研報告。

3、通過幼兒園教科研計劃。

4、師徒結(jié)對活動，簽訂責(zé)任協(xié)議書。

3月份

1、開展小學(xué)高級教師上示范課活動。

2、分組交流“分科教研”課程實(shí)施情況。

3、園本培訓(xùn)：班級管理、課題研究專題講座。

4、中班向家長開放半日活動。

5、教師專項基本功展示活動。（朗誦或講故事）

6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。

4月份

1、開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。

2、交流個案記錄、活動反思。

3、小班、大班向家長開放半日活動。

4、課題組活動，交流匯報課題組研究情況。

5、教師專項基本功展示活動。（寫、彈唱）

6、師徒沙龍。

5月份

1、采取“請進(jìn)來、走出去”方法，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課，邀請專家來園講座。

2、教師專項基本功展示活動。（舞蹈、繪畫、手工）

3、慶“六一”活動準(zhǔn)備。

4、課題組活動，交流課題組研討情況。

5、開展首屆文化節(jié)。

6月份

1、結(jié)對教師上匯報課。

2、交流備課筆記、幼兒成長檔案。

3、課題組活動，交流課題組研討情況。

4、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測評工作。

5、撰寫學(xué)期總結(jié)、教研論文、課題階段性小結(jié)。

幼兒園教研工作計劃 【篇6】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高教師的教育技能。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的'教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

6.堅持開展讀書活動，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺，努力豐富教師內(nèi)涵，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承。

三、加強(qiáng)專題研究

1.以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動評比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性

4.以幼兒園各項活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

幼兒園教研工作計劃 【篇7】

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，新目標(biāo)，新起點(diǎn)。本學(xué)期根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)前工作重點(diǎn)和我園自身發(fā)展需求，將繼續(xù)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為準(zhǔn)繩，以教學(xué)研究與園本特色課程為基本思路;以區(qū)級“共同體”聯(lián)動、園本教研為依托;以解決教育實(shí)踐的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，分層教研與特色教研相結(jié)合，青年教師與骨干教師的培養(yǎng)相結(jié)合，以提高教研活動實(shí)效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高我園的教科研能力。

二、工作重點(diǎn)

(一)注重內(nèi)涵，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

本學(xué)期，由于擴(kuò)班，我園又新進(jìn)9名教師。教師人數(shù)雖然有大幅度增加，但教師們的從教經(jīng)驗(yàn)各不相同，如何讓老師們能盡快適應(yīng)我園的工作環(huán)境，符合我園的工作要求就成了當(dāng)務(wù)之急。為盡快磨合，打造一支優(yōu)秀的師資隊伍，擬開展以下活動：

1、理論指導(dǎo)，實(shí)際操練

本學(xué)期，結(jié)合啟動“市級指南實(shí)驗(yàn)區(qū)”，的有利契機(jī)，我園將通過閱讀、心得體會、競賽等一系列形式，指導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》等專業(yè)指導(dǎo)叢書，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，切實(shí)提高教師組織一日活動的能力。

2、師徒結(jié)對，分層培養(yǎng)

根據(jù)園內(nèi)教師能力及發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。新教師與老教師能一帶一、一幫一，新老結(jié)合，師徒結(jié)對。老教師能利用自身多年的教學(xué)積淀與經(jīng)驗(yàn)幫助新教師迅速提升帶班能力。同時，結(jié)合園內(nèi)的教師基本功比賽、外出學(xué)習(xí)交流等形式，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。

充分挖掘教師特長，進(jìn)一步培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師。提供各種學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會，并通過區(qū)、共同體、園內(nèi)教學(xué)展示等渠道為骨干教師打造專業(yè)進(jìn)修的平臺。

(二)深化園本教研，提升教科研能力

1、積極參與“共同體”教研。

結(jié)合“共同體”、“四位一體基地園”的教研優(yōu)勢，在聯(lián)片教研、指導(dǎo)教研中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。

2、結(jié)合具體問題，加強(qiáng)園本研修。

在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步提高教師的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)教師對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題開展和課程建設(shè)提供有益的素材。

(三)探索園本課程實(shí)施，形成園本特色

1、深入繪本教學(xué)研究，提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)將“繪本教學(xué)”與園本教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，通過現(xiàn)場教學(xué)活動的展示、評課等活動，充分調(diào)動教師參與的積極性，讓教師在真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)景中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高繪本教學(xué)的能力。

2、學(xué)習(xí)“體智能”理論，提升課題研究的能力。

在上學(xué)期引進(jìn)的“體智能課程”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“體智能”理論，理解理論的內(nèi)涵，還將通過體育活動的展示進(jìn)一步內(nèi)化“體智能”的理論，為課題的申報和研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)逐步完善信息平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益

1、利用區(qū)教師發(fā)展服務(wù)及幼兒園網(wǎng)站等平臺，實(shí)現(xiàn)教育資源無限增長，提供本園教師個性化學(xué)習(xí)的平臺。

2、依托電子白板技術(shù)與一體機(jī)的使用，不斷促進(jìn)教師積極將現(xiàn)代化的信息手段運(yùn)用于教育教學(xué)中。

3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家長指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動，幫助家長及時了解幼兒在園的一日生活，爭取家園協(xié)作，有效配合。

三、具體安排

1、九月份：

(1)制定各類計劃，完成班級交流

(2)交流各班新生家訪情況(教養(yǎng)筆記)

(3)新學(xué)期家長會及會前培訓(xùn)

(4)園本培訓(xùn)：沙池、感統(tǒng)器械的使用

(5)自然角的創(chuàng)設(shè)與評比

(6)中班游戲長廊的創(chuàng)設(shè)(小班參觀)

2、十月份：

(1)推門聽課

(2)中班組主題研討1(小班觀摩)

(3)小班創(chuàng)造性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

(4)中班創(chuàng)造性游戲觀摩

(5)園本培訓(xùn)：《一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

3、十一月份：

(1)教師基本功比賽：自彈自唱

(2)小班組主題研討1、中班組主題研討2

(3)區(qū)域游戲設(shè)計評比

(4)一課三研--繪本

4、十二月份：

(1)園本培訓(xùn)：“體智能”理論

(2)一課三研—體育活動

(3)自制體育玩具評比

(4)小班組主題研討2、中班組主題研討3

5、一月份：

(1)一課三研—社會

(2)小班組主題研討3、中班組主題研討4

(3)中班期末素質(zhì)測試，各班完成期末報告單的填寫

(4)完成各類總結(jié)，交流班務(wù)總結(jié)

(5)園本培訓(xùn)：論文的撰寫

(6)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文

幼兒園園務(wù)計劃系列3篇

想要在工作中獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵，工作計劃需要我們用心寫的。工作計劃應(yīng)包含目標(biāo)、措施、步驟、應(yīng)急處理等方面。我們究竟如何才能寫好一份工作計劃呢也許"幼兒園園務(wù)計劃系列3篇"就是你要找的，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼兒園園務(wù)計劃 篇1

指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在十二五開局之年，創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的“綠色”幼兒園文化。加強(qiáng)園本研修，以自主學(xué)習(xí)、同伴互助、骨干引領(lǐng)為基本途徑，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，加強(qiáng)德育教育，以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神、動手能力、健康的體魄為重點(diǎn)，以發(fā)展幼兒語言為特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

具體工作

一、教學(xué)管理

加強(qiáng)小組及備課管理，本學(xué)期具體人員分工如下：

語 言 組 組 長：XX

數(shù) 學(xué) 組 組 長：XX

語言組備課組長：小小班：XX

小班組：XX

中班組：XX

大班組：XX

數(shù)學(xué)組備課組長：小小班：XX

小班組：XX

中班組：XX

大班組：XX

（一）強(qiáng)化教研組集體備課，要求每個辦公室的“每月話題”必須及時更換。

（二）有效實(shí)施“深化課堂教學(xué)效率深化年”，加強(qiáng)每周一集體備課的指導(dǎo)、和檢查。備課組長帶領(lǐng)組員重點(diǎn)備目標(biāo)的確定和落實(shí)，必須提前完成一周的教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期各科20節(jié)，每周五要加入中國傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容（傳統(tǒng)故事、詩歌、《弟子規(guī)》等）。園里將通過查看備課記錄、檢查教案、聽教師說課等形式對備課質(zhì)量采取定期與隨機(jī)的檢查。

（三）加強(qiáng)班級管理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，形成積極、向上的良好氛圍。教師之間，師幼之間，家長與教師之間要加強(qiáng)溝通，使班級各項工作井然有序，家長配合、支持幼兒園工作。

二、教師發(fā)展

每單周周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)對教師的多方位培訓(xùn)。

（一）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升人格魅力。

通過與幼兒共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提高自身的道德修養(yǎng)，使教師模范遵守各項法律法規(guī)，時刻注意自己的言行，樹立為孩子、為家長、為社會服務(wù)的意識，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，以微笑服務(wù)贏得社會的贊譽(yù)，不斷提升我們的人格魅力。與工會合作，期末進(jìn)行教師的“魅力之星”評選活動。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師資素質(zhì)。

全體教師要反復(fù)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷深化認(rèn)識并應(yīng)用于日常工作中，及時了解其它教育理論及信息，在學(xué)習(xí)中尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的`弊端，逐步提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。細(xì)心觀察并分析教育、教學(xué)中的問題、現(xiàn)象，嚴(yán)肅、認(rèn)真地對待學(xué)術(shù)研究，積極撰寫論文、案例、報告等。

（三）加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高教師基本功。

在技能訓(xùn)練方面，本學(xué)期分不同層面開展培訓(xùn)活動，為下半年全市教師的“每人一絕”大比武做好準(zhǔn)備。

全員：

1.朗誦，邀請電臺專業(yè)人員進(jìn)行朗誦技巧的指導(dǎo)，以組為單位加強(qiáng)練習(xí)，兩月進(jìn)行一次比賽。

2.舞蹈基本功培訓(xùn)：充分發(fā)揮教師的專長，由萬佳紅對全員教師進(jìn)行手絹基本功的培訓(xùn)，教師自行練習(xí)，每半月進(jìn)行一次檢查。

老教師：完成高質(zhì)量的一首器樂演奏曲目或命題簡筆畫，期末進(jìn)行比賽（新教師自愿參加）；

新教師：每月進(jìn)行一次教材內(nèi)歌曲的彈唱和講故事考核，使新教師能較熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容。

（四）強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)技能功。

1.繼續(xù)豐富我園的教學(xué)資源庫，語言組制作科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)課件，數(shù)學(xué)組完成10以內(nèi)的加、減法，個人的博客每學(xué)期至少更換1次，幼兒園網(wǎng)站要及時向家長反饋幼兒在園的綜合表現(xiàn)，每周上傳周計劃及課程簡要說明，每半月上傳一篇心得、感悟，與家長進(jìn)行一次溝通，每月上傳一次照片。

2.四月份每位教師上一節(jié)教學(xué)研究暨評優(yōu)課。在自評、互評、反思中共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)、共同提高。

幼兒園園務(wù)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，以區(qū)教育局年度會議精神、《北侖區(qū)20xx學(xué)年第二學(xué)期幼教教研工作補(bǔ)充計劃》的要求和總集團(tuán)的園務(wù)計劃，以“給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個快樂成長的空間”為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為根本，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，結(jié)合我們分園的發(fā)展?fàn)顩r，有效開展幼兒園的各項工作，使我園的教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、工作重點(diǎn)

1、為星級轉(zhuǎn)評做好一切準(zhǔn)備工作，繼續(xù)檔案資料的整理，結(jié)合幼兒園特色創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境，并積極爭取改善園舍建設(shè)(主要是廚房上面的搭建)。

2、 進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，加強(qiáng)對年輕教師引領(lǐng)和指導(dǎo)和骨干教師的培養(yǎng)力度，建立一支合格的教職工隊伍。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，使各項工作有序開展，并逐漸形成一種自覺的行為。

4、不斷深入課題研究，彰顯特色，用多種形式展示經(jīng)典誦讀內(nèi)容，并形成教案集，期末完成課題結(jié)題。

三、各項具體工作的任務(wù)與措施：

（一）完善組織管理網(wǎng)絡(luò)

依法辦園、以德立園，樹立以人為本的管理理念，明確各管理崗位的職責(zé)，做到分層管理，責(zé)任到人，加強(qiáng)團(tuán)隊管理的合作領(lǐng)導(dǎo)力，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，以達(dá)到辦園的規(guī)范與和諧。本學(xué)期各部門人員安排基本和上學(xué)期一樣，通訊宣傳改由沃秋培負(fù)責(zé)。

各部門負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)自身素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，有樹立模范帶頭作用的意識，既要明確各自管理的崗位職責(zé)，創(chuàng)造性的獨(dú)擋一面，又要相互支持幫助，形成一支團(tuán)結(jié)合作的管理團(tuán)隊。

（二）做好星級轉(zhuǎn)評工作

對照評審要求，再次逐條自評，查漏補(bǔ)缺，在園舍設(shè)備、教育教學(xué)、師資水平、后勤保健、社區(qū)資源等板塊進(jìn)行深入分析。在集團(tuán)測評小組的指導(dǎo)和幫助下開學(xué)初和期中兩次對檔案整理情況進(jìn)行初查，幫助教師完善材料。并努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)分層培訓(xùn)的指導(dǎo)與考核，根據(jù)教師的不同發(fā)展層次微調(diào)各培訓(xùn)班的名單。其中金蓓和林露調(diào)到抽穗班，周燕調(diào)到拔節(jié)班，其他人員保持不變。

2、以“師徒結(jié)對”的形式促進(jìn)教師共同提高。全園分成三個結(jié)對小組，胡小芬與林露、周燕、陳朝燕、夏奇結(jié)對，劉珍與金蓓、沃秋培、金靈超、周琦結(jié)對，王水蓮與張圣琪、胡敏艷、徐艷玲結(jié)對。師傅每月要對徒弟的博客文進(jìn)行修改和指導(dǎo)一篇以上，并爭取加精。每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動2次。徒弟要主動向師傅請教，觀摩師傅的教學(xué)活動，及時與師傅溝通，爭取師傅最大的幫助。

3、加強(qiáng)對實(shí)習(xí)頂崗教師的指導(dǎo)。班級里的老教師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)技能、家長工作、班級管理的同步提高。同時制定相應(yīng)的結(jié)對制度，有計劃有目標(biāo)的進(jìn)行指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)她們教學(xué)業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高，積極為考編和評職做好準(zhǔn)備。

5、積極鼓勵教師參加高一級的學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造機(jī)會讓教師“走出去”，擴(kuò)大她們的眼界，提升她們的專業(yè)素養(yǎng)。

（四）教研工作

1、讀書一生，好書推介

好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而這些修養(yǎng)的不足，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。我們要堅信“學(xué)無止境”，努力學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，充實(shí)自己，提高自身素養(yǎng)。而且還要積極進(jìn)行好書推介的活動，使大家互相影響，共同提高。

2、積極開展園本教研活動，根據(jù)幼兒園的特色分析現(xiàn)在存在的問題，尋求解決的方案，從環(huán)境的熏陶、教師和幼兒的禮儀和教研入手，積極推進(jìn)園本教研不斷深入。

3、繼續(xù)對教師進(jìn)行每月考核，最大程度發(fā)揮考核對教師的促進(jìn)作用，評選每月之星，樹立優(yōu)秀典型，并用講座、展示、推介等方式向大家進(jìn)行介紹;宣傳窗、網(wǎng)站、論壇、博客、報紙等載體向社會推廣，形成互學(xué)互比的良好氛圍。

4、做好幼小銜接工作。班級做好幼小銜接的經(jīng)典主題活動，如小學(xué)您好，準(zhǔn)備好了，參觀小學(xué)等，加強(qiáng)對幼兒的情感培養(yǎng)，并培養(yǎng)幼兒的各項能力，規(guī)范幼兒的行為，逐步形成自律、自信、自立和自強(qiáng)的品質(zhì)。同時還要積極創(chuàng)設(shè)多種平臺讓幼兒多講多展示，如全園性的每周升旗手的展示、經(jīng)典誦讀展示，班級中的自由表演、比賽等，讓孩子能大方、自信地展示自己的風(fēng)采。同時也為小學(xué)入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。

5、本學(xué)期開始，將開展幼兒月評語工作。教師要加強(qiáng)對班級幼兒的觀察，對幼兒的表現(xiàn)能較客觀、科學(xué)、全面地進(jìn)行評估，并形成書面材料發(fā)給家長，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)向家長提出建設(shè)性的建議，使家園配合步調(diào)一致，更加緊密。

（五）科研工作

1、認(rèn)真對待每月的博客撰寫，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寫作經(jīng)驗(yàn)。積極參與課題研究，在總課題的實(shí)施中，各年級組要形成自己的子課題。教科研組長每學(xué)期需撰寫論文，每年至少獲獎發(fā)表一篇，年級組長至少每年交流一篇。

2、結(jié)合幼兒園的特色，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行教育培養(yǎng)，把禮儀教育(如問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊禮儀、待客禮儀等)滲透到幼兒的一日活動中，讓他們從中受到影響、得以實(shí)踐，并進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣。這種良好的行為習(xí)慣必將影響其一生的發(fā)展。同時還將規(guī)范教師和幼兒的言行、儀容和儀表，使之與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境，形成文明、守紀(jì)的園所文化。

3、本學(xué)期重點(diǎn)是形成一本經(jīng)典誦讀的案例集。在集體備課的基礎(chǔ)上不斷修改和完善，使教研成果具有借鑒性和推廣性，建立園本課程的第一手資料。

4、創(chuàng)設(shè)有特色的園所環(huán)境。由張圣琦老師擔(dān)任總的策劃和設(shè)計，充分利用幼兒園的角角落落，群策群力，努力打造出具有明顯特色的園所新環(huán)境。

5、積極探索和實(shí)施經(jīng)典誦讀的展示途徑，創(chuàng)設(shè)多種的形式給幼兒以展示的舞臺，使之在家長乃至社區(qū)中造成一定的影響力。

（六）后勤工作

1、爭取廚房上面多功能室的建造項目。積極上報，爭取盡快增添檔案櫥、圖書架、空調(diào)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，更換陳舊的電腦、辦公桌椅等。

2、做好幼兒園的財產(chǎn)登記和使用情況記錄，愛護(hù)和保管好公物，做到不損壞，不遺失。

3、加強(qiáng)保安管理，強(qiáng)調(diào)日間人員進(jìn)出安全和接送手續(xù)，調(diào)研保安工作執(zhí)行情況、存在問題，聽取教師關(guān)于保安工作的反饋意見，每月實(shí)施考核，促進(jìn)保安工作正規(guī)、禮貌，要能獲得好評。

4、落實(shí)各項安全制度和措施，加強(qiáng)園舍安全檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。對滅火器、消防器材等實(shí)行每周檢查制，掛單登記簽名，使檢查巡視落到實(shí)處。

（七）保健工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關(guān)，嚴(yán)防傳染病，危險品入園，及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。加強(qiáng)保育工作常規(guī)管理，做好監(jiān)督檢查工作，堅持每天到班上了解保教工作情況，進(jìn)行不定時抽查，并把檢查情況與每月考核相結(jié)合。對保育員的衛(wèi)生消毒工作、幼兒的儀表、進(jìn)食情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。每月評選優(yōu)秀保育員，實(shí)行掛名宣傳，推廣優(yōu)秀保育員的良好做法，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、相互競爭。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平。實(shí)行隔周學(xué)習(xí)制度，組織保育員學(xué)習(xí)規(guī)范操作、仔細(xì)照料幼兒和管理組織幼兒活動的能力以及基本的制作玩具的方法。

3、加強(qiáng)檔案建設(shè)和管理，按照等級評定的要求規(guī)范檔案的管理，為星級轉(zhuǎn)評做好準(zhǔn)備。

四、每月工作安排(略）

幼兒園園務(wù)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以《新綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全體教師和孩子們生命安全和幼兒園財產(chǎn)為目標(biāo)，以確保我園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師、幼兒和家長的認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動為途徑，認(rèn)真落實(shí)上級文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的各方面安全衛(wèi)生工作，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、依法辦事”的原則，深入進(jìn)行安全衛(wèi)生教育及檢查，做到防患于未然，確保安全衛(wèi)生工作始終處于安全狀態(tài)，促進(jìn)我園和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步抓好安全工作，確保全體教師和幼兒的生命和幼兒園財產(chǎn)安全。通過各項安全衛(wèi)生安全教育活動，在廣大教師和幼兒中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，爭創(chuàng)無事故校園。

三、主要工作及措施

（一）組建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確崗位責(zé)任

1、成立安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組：以園長為安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人，以副園長為安全衛(wèi)生監(jiān)督員，各班班主任為安全衛(wèi)生的具體工作實(shí)施者。精心組織，制定好各項安全操作的規(guī)章制度，認(rèn)真部署安全衛(wèi)生工作的工作任務(wù)，大力支持實(shí)施安全衛(wèi)生工作的宣傳，并積極參加各項安全衛(wèi)生指導(dǎo)、巡視、檢查等工作，起到引領(lǐng)表率作用。安全衛(wèi)生監(jiān)督員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實(shí)施。各班班主任負(fù)責(zé)各班房屋、電線、消防等設(shè)施的檢查維修記錄，班級、玩具消毒及做好幼兒飲食安全衛(wèi)生檢查工作。

2、明確責(zé)任。由園長與各崗位教職工之間明確安全工作責(zé)任，要求每位教工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全衛(wèi)生工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己崗位的安全衛(wèi)生職責(zé)。

（二）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識

1、根據(jù)季節(jié)的變化，有針對性的對師生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2、開展多媒體宣傳安全衛(wèi)生工作。例如：利用家長會、家訪活動、家園聯(lián)系欄、家園

小報等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全衛(wèi)生工作。

3、各班的教學(xué)活動更要圍繞安全衛(wèi)生工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、聯(lián)合有關(guān)部門，在“119”、“愛牙日”、“無煙日”等日子，開展有關(guān)安全衛(wèi)生活動，對師幼進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的演習(xí)、觀摩教育。

（三）加強(qiáng)安檢管理，確保財產(chǎn)安全：

根據(jù)季節(jié)的不同，對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

1、房屋檢查：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每學(xué)期一次大檢查并做好記錄。

2、用電、防火檢查。 ①加強(qiáng)幼兒園各種電器的保管、檢修、使用日期。發(fā)現(xiàn)線路的插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。 ②教職工要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。 ③幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。

（四）加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)安全工作：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)各種文件精神，做好各類的衛(wèi)生工作。每月一次進(jìn)行安全檢查評比工作。

2、認(rèn)真執(zhí)行每天的晨檢統(tǒng)計制度。與班級教師作好溝通聯(lián)系工作，確保幼兒健康入園。

3、做好防控傳染病工作。對患傳染病的師幼進(jìn)行嚴(yán)格隔離管理，杜絕傳染病的蔓延。

4做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要嚴(yán)格把好購物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買無證攤位食品、不購置懷疑變質(zhì)的食品。一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

（五）加強(qiáng)交通安全，確保師生安全

1、加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，師幼一定要遵守交通規(guī)則，教育家長放學(xué)帶好自己的孩子，注意行車安全、坐車安全。不做有礙交通安全的活動。

2、學(xué)年初，園長與各崗位人員簽訂安全責(zé)任書，幼兒園向家長發(fā)放致家長一封信，共同教育學(xué)習(xí)，防止事故發(fā)生。

（六）加強(qiáng)保安管理，促進(jìn)校園和諧

1、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。

2、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，制止在園門口擺攤、堆放雜物、制止在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

3、作好外來人員入園登記工作。

（七）加強(qiáng)安全教育、確保生命安全

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

2、老師要盡職盡責(zé)負(fù)責(zé)幼兒在進(jìn)餐時安全衛(wèi)生工作。

3、值班教師嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。

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幼兒園教研計劃(3篇)

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幼兒園教研計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、省市縣"課程游戲化建設(shè)"精神為宗旨,以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求,以縣局幼教工作會議精神為引領(lǐng),結(jié)合我園實(shí)際,努力加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),從而更好地促進(jìn)每一個兒童健康發(fā)展.

二、工作要點(diǎn)

1.開展《指南》《江蘇省幼兒園優(yōu)質(zhì)園評估標(biāo)準(zhǔn)》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí),以游戲精神為切入點(diǎn),來開展幼兒園的一日生活,提高保教保育質(zhì)量.

2.繼續(xù)積極開展課程敘事活動.本學(xué)期我們將繼續(xù)開展園本課程《可愛的家鄉(xiāng)—洋口》課題的研究,進(jìn)一步豐富集體活動的內(nèi)容、充實(shí)區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動等等,讓幼兒對家鄉(xiāng)得到進(jìn)一步的認(rèn)識和了解,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感.

本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)開展相應(yīng)的主題活動,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美好情感.各班積極開展《南瓜節(jié)》《大家來運(yùn)動》《巧巧手》《我真能干》等主題活動.

3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的"六個支架"的要求,全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動的開展.引導(dǎo)教師學(xué)會觀察幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時刻,了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力,以便我們更好地提供適宜的游戲材料,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時提供機(jī)會讓教師進(jìn)行交流、分享、討論;要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗(yàn),對于《指南》的每一條目標(biāo)都要能舉出3個案例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點(diǎn)、大班的午餐由兒童自主完成;每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動不超過1次,加大戶外游戲和體育活動時間,不少于2小時,每個班級的戶外游戲材料和活動不少于5種,區(qū)域游戲時間不少于1.5小時,每個班級有6個左右的游戲區(qū)域,允許兒童自己創(chuàng)造玩法.

4. 積極開展讀書沙龍等活動,每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間提供教師相互交流讀書的體會.積極開展同題異構(gòu)、區(qū)域游戲、生活活動的觀摩、中年教師的示范課、新教師的亮相課、匯報課等教研活動,以促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展.

三、逐月安排:

九月份:

1.布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作.

2.學(xué)習(xí)《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及六個支架的要求.

3.各年級各班制定學(xué)期主題活動計劃.

4.各班進(jìn)行環(huán)境布置.

5.一日活動的正常開展.

6.重新編排幼兒廣播體操.

7.結(jié)合教師節(jié)培養(yǎng)幼兒尊敬老師、愛老師的情感.

8.了解新教師的教育教學(xué)工作.

十月份:

1.結(jié)合國慶節(jié)培養(yǎng)幼兒愛祖國的美好情感.

2.新教師的亮相課.

3.觀摩全園幼兒點(diǎn)心、大班幼兒午餐的自主完成.

4.完成幼兒早操的更新.

十一月份:

1.交流讀書心得.

2.各年級開展同題異構(gòu)教研活動.

3.中年教師示范課.

4. 組織全園課程敘事活動.

十二月份:

1.新教師匯報課.

2.觀摩各班的區(qū)域游戲.

3. 家長半日活動開放活動.

4. 組織教師交流討論觀察幼兒的收獲、體會.

一月份:

1. 做好學(xué)期結(jié)束工作.

2. 上交各項資料.

3.總結(jié)一學(xué)期工作情況,分析存在問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn).

幼兒園教研計劃【篇2】

幼兒園-第一學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、手段、方法，透過同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進(jìn)步和成長。

(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作，實(shí)施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，帶給展示平臺，給予亮相的機(jī)會，透過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，用心推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計劃，每個主題從目標(biāo)出發(fā)計劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對性。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課，了解班級各方面的狀況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時反饋、交流，商討可行的改善措施，完善班級教育教學(xué)的管理。

3、加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長帶給舞臺。

(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行群眾學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。

(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo)，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師用心參與活動。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一齊研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，透過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣，能用心參與。

(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種潛力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。

5、加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。

圍繞我園開展的兩個課題，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展?fàn)顩r，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)。

四、每月工作安排:

八、九月份：

1.組織教師開展暑期園本培訓(xùn)。

2.小班各班級召開新生家長會。

3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師群眾備課。

4.新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。

6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。

7.組織教師參加論文比賽。

8.專題講座：如何實(shí)施幼兒評價

9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。

10.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

11.召開片區(qū)教研工作會議。

十月份：

1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討（一）

2.班級幼兒評價工作的實(shí)施及經(jīng)驗(yàn)交流。

3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

4.舉行師徒結(jié)對儀式。

5.開展推門聽課、預(yù)約課活動。

十一月份：

1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討（二）

2.教學(xué)研討“戶外活動中，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”。

3.師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。

4.開展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動展示。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

6.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。

十二月份：

1.舉行全園家長開放半日活動。

2.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

3.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討（三）

4.教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

5.各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。

6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

7.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

8.理解上級部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查。

一月份：

1.理解海陵區(qū)幼兒園園本教研考評

2.開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示

3.各班撰寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r報告單。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

幼兒園教研計劃【篇3】

一、工作思路：

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討，來提高教研活動實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有5個班級，教師隊伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整，上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

三、具體措施：

1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，了解課程設(shè)計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

2、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學(xué)計劃，并注重日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué).

3、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”作為反思，來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

四、各月工作安排

三月份：

1、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

5、召開新學(xué)期幼兒家長會。

6、慶祝“三八”婦女節(jié)。

四月份：

1、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

2、開展園內(nèi)公開教研活動

3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備（選定課題）

4、利用“清明節(jié)”對幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育

五月份：

1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)

2、籌備“六一”各項活動。

3、根據(jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動

4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動

六月份：

1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動

2、做好幼小銜接工作。

3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動。

4、各班做好期末工作小結(jié)。

5、教研工作總結(jié)。

幼兒園安全計劃系列3篇

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幼兒園安全計劃 篇1

幼兒園安全管理計劃篇1

一、指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：

本學(xué)期后勤工作，要緊緊圍繞“質(zhì)量為本、特色為重、服務(wù)至上”的辦學(xué)宗旨，以教育為中心，后勤助動，繼續(xù)倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、任勞任怨，愛崗奉獻(xiàn)、踏實(shí)奮進(jìn)的工作態(tài)度。思考新的發(fā)展主題，加大硬件建設(shè)步伐，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)管理服務(wù)有高品位，使成績有新的突破;嚴(yán)格防范，安全警鐘時時敲，堅決杜絕安全隱患。立足本職，為教育一線提供后勤保障。

二、本學(xué)期主要工作：

1、進(jìn)一步提高后勤職工隊伍建設(shè)。

(1)繼續(xù)堅持和完善學(xué)習(xí)制度，各部門管理人員要有計劃地組織各自崗位的相關(guān)后勤職工定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，提高認(rèn)識，使全體后勤人員牢固樹立服從服務(wù)的意識，真正做到熱愛學(xué)校、熱愛崗位、熱愛學(xué)生。

(2)建章立制，組織后勤職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論后勤工作各項制度和獎懲條例，進(jìn)一步增強(qiáng)全體后勤職工的法制觀念，使后勤管理真正走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的規(guī)道。

2、強(qiáng)化安全教育，杜絕隱患，把安全作為學(xué)校工作的底線。

(1)成立專門機(jī)構(gòu)，學(xué)校一把手校長任組長，做到一級對一級負(fù)責(zé)。

(2)健全安全制度，加強(qiáng)全校教職工安全生產(chǎn)意識，使安全工作有章可循。與各室、各處、各年級組簽訂安全責(zé)任狀。

(3)加強(qiáng)重點(diǎn)部位監(jiān)控，一是鍋爐房、新老三室的合理使用，規(guī)范操作程序，管理人員持證上崗，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)。要求上班時間不能擅離工作崗位，二是要求學(xué)生不私自用電器、明火。制定師生安全應(yīng)急疏散預(yù)案，著重演練。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，增加他們的消防知識和和提高他們操作消防器械的能力。三是用電安全，經(jīng)常檢修老化的電源線路開關(guān)、閘刀、電源插頭、插座，以防觸電及電路火災(zāi)事故的發(fā)生。

(5)著力開展專項整治。定期開展學(xué)校安全工作大檢查，如校舍安全、消防安全、用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全，成立義務(wù)消防隊。建立安全專項工作臺帳，對設(shè)施、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、檢查、整改情況作記錄。

(6)繼續(xù)實(shí)行周報月查制度，要采取強(qiáng)有力措施確保周周上報，月月檢查，及時整改。做到安全警鐘時時調(diào)敲，服務(wù)質(zhì)量步步高。

(7)在學(xué)校改建房舍期間，對人員、車輛出入，施工場地等要嚴(yán)格管理，做到無安全事故的發(fā)生。

3、加大投入、擴(kuò)建校舍，適應(yīng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)我校辦學(xué)品位的不斷攀升，為滿足廣大家長的子女就讀的愿望，本學(xué)年在教育局、鎮(zhèn)政府努力下，將進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施，增加硬件投入，擴(kuò)建校園、校舍，爭取在激勵的競爭中立于不敗之地，適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。

4、開源節(jié)流、增收節(jié)支。

本學(xué)年我們要抓好勤工儉學(xué)工作，充分利用好校田地，從對學(xué)生進(jìn)行勞動教育入手，增大科技含量，不斷擴(kuò)大高產(chǎn)田面積;努力使校田地達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)、高效益。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，大力提倡勤儉辦學(xué)、節(jié)儉辦事，能自己干的事自己干，不能自己干的事籌劃好了在雇人干;堅持物不浪費(fèi)，錢不亂花，做到花好錢辦大事，花小錢辦好事，不花錢辦成事。嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制的各項規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)。

5、加強(qiáng)校園美化綠化。

進(jìn)一步完善花木管理責(zé)任制，加強(qiáng)校園綠化管理，使校園原有的花草苗木更好;同時利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，在花卉栽種方面多做文章，使校園美化、綠化等方面取得好的成績。

上一年在后勤工作中，我校師生群策群力，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，今年我校后勤工作更加繁重，還有許多工作需要我們?nèi)プ觯覀儗⒎e極配合好學(xué)校有關(guān)部門做好自己的工作，爭取在后勤工作中再創(chuàng)佳績。

幼兒園安全管理計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局工作要求，本年度重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全意識的防范，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，加強(qiáng)師資隊伍穩(wěn)定及業(yè)務(wù)水平的提高，溝通好學(xué)校與家長的關(guān)系，全方位保障幼兒健康成長。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進(jìn)校園安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強(qiáng)化保安、教師、員工的安全意識，加強(qiáng)幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護(hù)教育，提高幼兒園防范惡劣事件的能力。

2、圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)的落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

4、加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。分段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，增加親子活動的次數(shù)，豐富親子活動內(nèi)容，不斷提高家長工作的質(zhì)量，加強(qiáng)家園溝通。

6、有計劃地進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

7、樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。

8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷，積極配合教育辦做好相關(guān)工作。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、 利用每周的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電，并對獲得畢業(yè)證的教師進(jìn)行獎勵。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周進(jìn)行一次，每兩周一個主題，圍繞主題展開討論。

4、邀請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教師來園，對教師進(jìn)行專題教學(xué)的培訓(xùn)。組織教師走出去，參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市一級幼兒園聽課的機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，回園寫出心得體會，并向其他教師講述自己的感悟，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和溝通交流的能力。

5、組織開展教師評優(yōu)課評比活動，利用班與班、教師與教師之間進(jìn)行互相聽課評課，進(jìn)行交流，“取人之長，補(bǔ)己之短”相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)教研工作，明確教育目標(biāo)

1、有效的教研是教學(xué)的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓教研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研討，認(rèn)真制作教玩具，設(shè)計有趣的活動，讓幼兒在趣味盎然的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識，認(rèn)知水平得以提高。

(三)后勤工作：服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)高效

1.建立健全各項規(guī)章制度，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人。

2.做好收費(fèi)工作，加強(qiáng)財務(wù)管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開。

3.搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現(xiàn)有教育資源，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機(jī)和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創(chuàng)造條件，思想上高度重視，責(zé)任上明確落實(shí)，宣傳上加強(qiáng)力度，防范上全力以赴。加強(qiáng)綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作，爭創(chuàng)“平安校園”。

①嚴(yán)格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設(shè)施，并做好定期檢查。

②對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，完善活動設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生課間文明游 ，使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項安全衛(wèi)生制度，做好家長接送車輛的安全運(yùn)行的督查，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(四)雙項迎驗(yàn)：重在提升，高質(zhì)量通過

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，規(guī)范化學(xué)校各項管理工作。

2、強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育，繼續(xù)開展“輕聲漫步右行問好”活動。

3、繼續(xù)開展教師“十個好”活動，號召全體教師積極參與到雙驗(yàn)工作中來，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。學(xué)校及時做好迎驗(yàn)工作的總結(jié)表彰工作，將在迎驗(yàn)中作出貢獻(xiàn)的教師寫入學(xué)校的歷史。

4、精心安排迎驗(yàn)的各項具體工作，從學(xué)校宣傳、課務(wù)、活動、接待等各個方面精心安排，注重細(xì)節(jié)，做到人人責(zé)任明晰，事事精益求精。

(五)考核工作：加強(qiáng)力度，逐步完善。

不斷完善績效考核方案。一是針對原有方案中不適應(yīng)學(xué)校實(shí)際工作情況、不科學(xué)、不合理的內(nèi)容進(jìn)行修改，二是規(guī)范過程考核的程序，將過程考核的結(jié)果及時的進(jìn)行公示，三是隨著學(xué)校工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，為發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用，突出重點(diǎn)工作，集中集體智慧實(shí)現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的重點(diǎn)工作目標(biāo)，將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學(xué)科的特點(diǎn)，從工作量、成績與過程等方面考核進(jìn)行合理調(diào)整，力爭考核合理、客觀，同時減少不必要的考核環(huán)節(jié)。

(六)群團(tuán)工作：團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，民主和諧

1、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應(yīng)落實(shí)在學(xué)校的各項工作中。

2、切實(shí)發(fā)揮工會組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用，增強(qiáng)教師的民主管理意識和主人翁責(zé)任感，調(diào)動積極性，激發(fā)工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學(xué)校的能力及時解決他們的實(shí)際困難。暢通學(xué)校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3、轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作思想，強(qiáng)化管理工作的引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)功能，堅持校務(wù)公開，增大透明度，自覺接受教師監(jiān)督。

4、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，突出預(yù)防為主，著力做好校園突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，切實(shí)維護(hù)廣大師生員工生命財產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定。

5、規(guī)范教師代表大會的議事，關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重大投入、重要工作、重點(diǎn)規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。

6、加大教師工作環(huán)境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。

幼兒園安全管理計劃篇3

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)父母的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及

時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與父母密切配合,加強(qiáng)防范認(rèn)識.

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有優(yōu)良的秩序，優(yōu)良秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范認(rèn)識，讓幼兒在有安全認(rèn)識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園安全管理計劃篇4

為了小朋友的健康成長，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我們根據(jù)我園的具體情況，制定了本年度的安全計劃，具體內(nèi)容如下：

一、完善各類安全制度，落實(shí)安全措施，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作管理。

二、定期對園內(nèi)的建筑、消防設(shè)施、活動器材、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢情況等進(jìn)行檢查，并填寫檢查結(jié)果，依照安全檢查評比制度進(jìn)行獎懲。

三、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別對幼兒園還不太熟悉、要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

四、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

五、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，保育員一定要在場。

六、在進(jìn)行戶外活動時，要注意以下幾點(diǎn)：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2、坐轉(zhuǎn)圈玩具時要注意附近不能有幼兒玩耍或用手試圖使它停下來，以免正在旋轉(zhuǎn)的玩具將幼兒帶滾在地。如有小朋友在上面玩，教師一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉(zhuǎn)了，但因?yàn)閼T性還沒停下，所以不能下來，以免摔倒。

3、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓或從下往上爬，以免滑下來時擠在一起壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。

七、幼兒入、離園時，要做到以下幾點(diǎn)：

1、在幼兒入、離園時，至少要有兩位老師、一位保育員中的兩人在場，如有事與家長進(jìn)行交流，必須有一人在照看小朋友，不能兩個人同時與家長交流。

2、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

七、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

八、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴、打火機(jī)來校。

九、下班后，教師鎖好門窗、關(guān)好水電。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。

幼兒園安全計劃 篇2

幼兒園安全工作計劃

幼兒園安全工作計劃是保障幼兒園兒童安全的重要措施。為了確保幼兒園的安全，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：人員安全管理、環(huán)境安全管理、教育培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案。

人員安全管理是幼兒園安全工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們將對所有員工進(jìn)行嚴(yán)格的背景調(diào)查，確保每個員工有良好的教育背景和良好的品德修養(yǎng)。同時，我們將實(shí)施嚴(yán)格的入職培訓(xùn)，包括幫助員工熟悉幼兒園的安全規(guī)章制度和操作流程。每位員工都要參加定期的職業(yè)培訓(xùn)，了解最新的安全知識和技能。我們還將建立緊急聯(lián)系制度，確保在緊急情況下能夠及時與家長取得聯(lián)系。

環(huán)境安全管理也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我們將定期檢查幼兒園的建筑和設(shè)施，確保其安全可靠。例如，我們將定期檢查電路和電氣設(shè)備，確保沒有安全隱患；檢查水、煤氣管道，防止出現(xiàn)泄漏和爆炸的危險。我們將確保每個班級都有足夠的空間和良好的通風(fēng)，以提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還將組織消防演習(xí)，確保幼兒和員工在火災(zāi)發(fā)生時可以迅速逃生。

教育培訓(xùn)也是我們安全工作計劃的重要組成部分。我們將定期組織安全教育活動，向幼兒傳授基本的安全知識和技能。我們將教育幼兒如何避免危險，例如不觸碰陌生物品、不隨意離開幼兒園和不跟陌生人搭話。我們還將教育幼兒怎樣正確地進(jìn)行自我保護(hù)，例如怎樣呼救、怎樣逃生等。

應(yīng)急預(yù)案是我們應(yīng)對突發(fā)事件的重要準(zhǔn)備工作。我們將制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、臺風(fēng)等不同類型的突發(fā)事件應(yīng)對措施。我們將定期組織演練，以測試預(yù)案的可行性和有效性。在突發(fā)事件發(fā)生時，我們將迅速組織幼兒和員工的疏散，確保他們的安全。

通過以上的安全工作計劃，我們將確保幼兒園的安全，提供一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們。同時，我們也希望通過安全教育，讓孩子們掌握一些基本的自我保護(hù)技能，增強(qiáng)他們的安全意識。只有全社會的共同努力，我們才能為孩子們提供一個安全、快樂的成長環(huán)境。

幼兒園安全計劃 篇3

為了加強(qiáng)幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，保證我園教育教學(xué)工作正常有序開展，根據(jù)平陽縣新冠肺炎防控工作方案要求，指導(dǎo)各班教師對幼兒在家期間的生活學(xué)習(xí)活動做好聯(lián)系和指導(dǎo)工作。我園將強(qiáng)化家園共育理念，堅持以游戲?yàn)榛净顒?，指?dǎo)家長開展豐富適宜的親子活動，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。以《指南》精神和幼兒園自然特色為依據(jù)，設(shè)計一套能引導(dǎo)家長在家中合理陪伴安排幼兒一日生活作息，幫助幼兒提高生活自理能力養(yǎng)成良好習(xí)慣，在家中體驗(yàn)自然生長種植快樂的，寓教于樂為一體的活動方案。

1.確保幼兒延遲開學(xué)期間在家可以與家長共同度過一段美好有意義的親子時光，減少人員聚集和外出，保證身體健康。

2.活動設(shè)計需要本著幾個基本原則，針對幼兒年齡特點(diǎn)和居家實(shí)際情況出發(fā)，由總園運(yùn)營管理中心教學(xué)督導(dǎo)牽頭，根據(jù)各地實(shí)際情況嚴(yán)格落實(shí)任務(wù)到地到人的原則，將活動設(shè)計的豐富有趣切實(shí)可行。

3.活動不宜過多過復(fù)雜，讓孩子和家長真正玩起來做“玩”的記錄而不是形式化打卡和任務(wù)。

4.為家長推薦一系列適合的家庭親子游戲，幫助家長在家有目的的與孩子一起玩起來，并得到身心全面發(fā)展。應(yīng)是簡短的引導(dǎo)，讓家長知道怎么帶孩子玩而不是規(guī)定如何玩。

5.注重自然類活動的延續(xù)性，如種植活動階段性目標(biāo)，怎樣引導(dǎo)幼兒主動觀察記錄。

6.在特殊時期教師在家辦公需盡職盡責(zé)，做好每日幼兒信息健康排查工作。每日與幼兒視頻問好重視幼兒心理發(fā)展。教師有意識收集在活動過程中得到的各種渠道反饋，如朋友圈、微信群等。

幼兒園及時成立延遲開園領(lǐng)導(dǎo)小組，園長張玉賽為延遲開學(xué)工作第一責(zé)任人，協(xié)業(yè)務(wù)園長陳瑤瑤一起帶領(lǐng)各級段長，組織制定工作方案，監(jiān)督具體工作的實(shí)施和效果。領(lǐng)導(dǎo)小組針對《關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)返校防控落實(shí)工作方案通知》《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神和幼兒園特色方向，開展多次教研工作，結(jié)合幼兒在園情況，建立“以親子活動為主體”活動的延期開學(xué)教育計劃體系。依照意思原則完成延遲開學(xué)期計劃，幫助家長合理安排陪伴幼兒一日生活作息，提高生活自理能力養(yǎng)成良好習(xí)慣。

成立我園“延遲開學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”確定教育教學(xué)工作總體方案和實(shí)施途徑。帶領(lǐng)級段組進(jìn)行總目標(biāo)分解設(shè)計課程工作，停課不停學(xué)期間我們將靈活安排活動時間和內(nèi)容，每日有固定活動建議也有階段性的活動建議，活動形式主要有：

2.主題活動——教師根據(jù)本月主題《對抗病毒小能手》進(jìn)行活動編寫，活動設(shè)計圍繞“在家的日子我們能做些什么?”“家中安全、自我保護(hù)”“病毒宣傳知識”“我的植物長大了”等大框架開展。活動形式豐富多彩，歌唱、故事、美術(shù)活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)都可以開展。

3.家務(wù)小能手——請教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與力所能及的家務(wù)勞動：如，小班：自己收拾自己碗筷;中班：幫助家人發(fā)放整理碗筷;大班：嘗試洗碗。

4.體育體能——需教師每周推薦2-3個適合在家中玩的親子小游戲。

互動教研組根據(jù)幼兒園總的教學(xué)設(shè)計再次規(guī)劃、補(bǔ)充、創(chuàng)新本年齡段的課程內(nèi)容，內(nèi)容包括與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動、親子游戲與主題課程等內(nèi)容。從與孩子們討論對疫情認(rèn)識、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、展開運(yùn)動和游戲等方面，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)線上互動學(xué)習(xí)的樂趣，充分感受美好的親子時刻，幫助孩子們豐富社會情感、擴(kuò)展疫情認(rèn)知、增加衛(wèi)生常識、提高自身體質(zhì)，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。

1.科學(xué)安排開學(xué)報到。按照上級教育行政部門確定的開學(xué)時間，實(shí)行分類錯峰錯時開學(xué)制度。開學(xué)報到幼兒在各自班級微信群里報到。

2.科學(xué)安排錯時上學(xué)放學(xué)。在園總時間不變的情況下，不同級段上學(xué)與放學(xué)時間錯開，中大班早上8：00——8:30入園，小托班8:30——9：00入園，下午離園時間：小托班4:00——4:20，中大班4:20——4:40，這樣錯開避免學(xué)生和家長大量聚集。

3.科學(xué)安排一日作息時間。嚴(yán)格制定好晨間活動、自主活動時間段的管理，安排好幼兒活動空間、時間以及范圍。幼兒活動時，班級教師要注意分工到位，確保幼兒健康、有序的開展活動。

4.切實(shí)做好幼兒在園每天的出勤情況。班級教師要每天統(tǒng)計學(xué)生到園的出勤情況，如有幼兒缺勤，教師要及時聯(lián)系家長，了解幼兒缺勤原因并做好缺課記錄。

七、管理工作常抓不懈抓好幼兒園安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。

加強(qiáng)班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的保護(hù)意識與能力。做好防護(hù)工作，做好幼兒園衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。

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