小組學習計劃(匯集13篇)

我們聽了一場關于“小組學習計劃”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。

小組學習計劃 篇1

(2)以果皮為原料的制備法：取一只表皮顏色較深的紫紅色新鮮蘿卜，用清水洗去泥灰，再用小刀把紫紅色的表皮小心刮下(不要把肉質帶下)，放入研缽或瓷碗中，把它搗成漿狀，然后加酒精少許，再搗幾次，使其充分溶解。以下步驟與花瓣步驟相同。

這樣便制得顏色較深的紫紅蘿卜皮浸出液的指示劑試液，一只200克重的蘿卜，一般可制得50毫升左右的試液。

(3)以植物全株為原料的制備法：取半斤薺菜，去長根后洗凈，分兩次投入500毫升的沸水中氽一分鐘，撈出薺菜后，剩下的水溶液經過濾后，所得濾液即為酸堿指示劑了。

實驗目的：通過自己動手制作各種酸堿指示劑，增強對化學的學習興趣，提高動手能力從中了解酸堿指示劑的指示原理，及理解白醋和稀碳酸鈉溶液能改變花的顏色的原理。

實驗原理：許多植物的花、果、莖、葉中都含有色素，這些色素在酸性溶液或堿性溶液里顯示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑。

實驗用品：

試管、量筒、玻璃棒、砂漿、橡膠滴管、滴板、漏斗、紗布

酒精溶液（乙醇水體積比1:1）、紫甘藍、玫瑰、胡蘿卜（從花店隨機抽?。?/p>

稀鹽酸、稀naoh溶液（不同濃度）

數(shù)碼相機

小組學習計劃 篇2

小組學習計劃

一、背景介紹

在當今社會，團隊合作已經成為我們學習、工作中的必備技能。而小組學習作為一種把合作和學習結合在一起的方式，越來越多的在學校教育中得到了運用。小組學習具有多樣性、互動性、普及性等特點，幫助學生聚焦學習內容、提高學習效果、創(chuàng)造更加積極、合作的學習氛圍。

但小組學習也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，比如：小組成員之間存在差異性，容易發(fā)生意見分歧和溝通問題；學生缺乏有效的管理和協(xié)調能力，從而影響了小組學習的成效等等。因此，我們需要制定一套高效的小組學習計劃，以有效地解決小組學習中出現(xiàn)的問題，提高學生的學習效果和社交能力。

二、制定小組學習計劃的目的

小組學習計劃旨在通過制定細致全面的計劃，對小組學習進行規(guī)范和管理，幫助學生更好地進行合作和學習，提高學生的學習效果和交流能力，同時也促進了學生之間的友誼和信任。

三、小組學習計劃的具體內容

1.確定小組目標

在小組學習起始階段，我們需要確定小組的目標，以確保小組學習內容和學生期望達成的目標相互匹配。小組成員將通過互相協(xié)調，并預估結果以達到小組目標。同時，我們將設立中期目標和最終目標，以此來不斷調整小組學習的方向和關注點，同時對小組成員負責。

2.如何組建小組

小組成員在正式加入小組前，需要先進行統(tǒng)一的面談，以了解彼此的學習情況、學業(yè)表現(xiàn)、特長和缺陷等，以此實現(xiàn)更加合理的分組。同時，我們也將盡量避免成員之間的敵意，以匹配合理的小組人員和小組長人選。

3.負責分工和協(xié)調工作

小組成員需要按照各自的職責分配工作，在學習過程中形成負責、互相配合的分工模式。同時，我們將設立一名學生擔任小組長或項目經理，負責協(xié)調各項工作，并與課程老師進行溝通和匯報。

4.擬定詳細的小組計劃

小組學習時期，必須建立詳細的學習計劃，明確學習計劃的內容和學習時間，以便小組成員能夠明確自己分工的內容，同時明確小組學習進度和目標。同時，小組成員需要在學習過程中保持及時的交流和匯報，及時解決小組成員之間出現(xiàn)的問題和協(xié)調各項工作管理的內容。

5.定期跟進小組學習

小組學習計劃的成功離不開對小組學習的定期跟進，以及對小組成員學習過程的反饋和指導。小組成員需要定期與小組長和課程老師進行溝通，匯報學習情況和解決問題，以便及時糾正學習過程中出現(xiàn)的失誤和問題。

6.定期復盤和總結

小組學習結束后，我們將對此次小組學習進行有效的復盤和總結，以便從中汲取經驗和教訓，并發(fā)掘出小組學習的優(yōu)點和潛力，以便更好的推進小組學習的發(fā)展。

四、小組學習計劃的實施

1.提高學生自我管理的意識和能力

學生們需要明確和發(fā)掘自身的特長，根據(jù)自己的特點，來確定學習計劃的內容和時間安排，并逐步提高自己的自我管理意識和能力。

2.建立有效的小組規(guī)則

小組學習需要盡快建立有效的規(guī)則，明確小組成員的職責和目標，為小組學習創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境和氛圍。

3.注意小組成員之間的交流和協(xié)調

在小組學習過程中，小組成員之間應該保持及時的溝通和互助，盡可能地避免小組成員之間的誤解和分歧。

4.及時反饋和調整學習計劃

小組成員需要及時反饋學習的情況和問題，并根據(jù)學習需要和情況，及時調整學習計劃，以更好地實現(xiàn)小組學習目標。

五、小組學習計劃的評估標準

小組學習計劃的評估標準應具備以下要素：

1.小組學習的目標與小組計劃的實現(xiàn)程度

2.小組成員之間的工作分配和協(xié)調討論情況記錄

3.小組學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方案記錄

4.小組成員間的相互評價和反饋記錄

5.小組學習結束后，對此次小組學習進行總結與反饋記錄

六、結語

小組學習計劃的制訂，對于提高學生的學習效果和交流能力，推進小組學習在學校教育中的應用，具有重要的作用。學校需要加強對小組學習計劃運用的指導與示范，在推廣小組學習的同時，提高學生自我管理和團隊合作的能力，創(chuàng)造積極、合作的學習氛圍。

小組學習計劃 篇3

一、小組成員的基本工作內容、工作范圍、小組內工作人員及工作要求；

二、小組成員工作安排；

三、小組的工作內容分工情況；

四、小組的工作要求；

五、小組內成員的工作要求；

六、小組內的工作要求等。

通過xx年的工作，小組成員們在實踐中學到了不少知識。在工作中，通過小組的工作讓小組成員之間更加熟悉，在小組中的工作量也大了不少；

通過小組成員工作中的一些體驗，使小組的各項工作得以有效進行；在工作中，他們不僅學到了不少知識，也使小組成員對學校的各項工作更加了解，在小組工作中能更好地配合，并能更好地協(xié)助班級管理，提高了班級組織的水平，為以后的各項工作打下了良好的基礎。

二、小組內成員的具體工作內容

小組成員的主要工作內容：

第一部分：

組織管理

第二部分：

負責小組的工具、儀器的采購，組織管理

第三部分：

管理本組內成員的考勤和學習情況；

第四部分：

工作計劃和總結

第五部分：

小組的工作內容分工情況，工作內容，小組工作計劃

三、工作要求：

1、小組內成員的工作要求，

2、小組成員的考勤和學習情況；

3、小組成員的工作計劃和總結；

4、小組成員的學習成績，

5、小組成員工作的安排及總結；

6、小組成員的考試成績以及各種統(tǒng)計報表。

小組學習計劃 篇4

一、學習方面

1、課堂聽課、平時作業(yè)被老師表揚的加1分，被批評的扣1分，哪組表現(xiàn)最好，小組加2分；作業(yè)未寫好扣1分，未寫扣2分，未帶扣3分。

2、考試取得班級第一的加3分，單科第一加2分，

3、小組各個成員能積極踴躍發(fā)言者加2分。

4、課堂學生能積極主動發(fā)言一次加1分，糾錯加1分。

5、課堂上隨意說話者（除教師要求學生探討問題）發(fā)現(xiàn)一次扣1分

二、紀律方面

課堂上，小組長監(jiān)督本組的紀律。課堂紀律好的被老師表揚的小組加分5分。下課后，小組成員互相監(jiān)督，避免違反學校的規(guī)定。比如，不能在走廊上跑動，不能在教室里大喊大叫或追逐打鬧。違反者扣一分

三、衛(wèi)生方面

清潔區(qū)被學校表揚組加5分，沒表揚扣5分且罰掃一周。

四、文體方面

凡在各種文體比賽中，如，手抄報、勞技作品展、書法比賽、美術作品展等為班級獲得榮譽的，可為本組加5分。

五、生活方面

1、被校學生會、管理老師、行政督察批評個人扣小組5分；

2、被教師抽查發(fā)現(xiàn)不規(guī)范（如未穿校服，作業(yè)不合格的等）一次扣1分；

3、個人垃圾不能及時清理的一次扣1分；

4、與父母、老師關系不融洽的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

小組學習計劃 篇5

足球小組興趣學習計劃

足球，作為一項全球性的體育運動，吸引著無數(shù)人的熱愛和追求。在中國，足球運動也越來越受到關注和重視，越來越多的年輕人開始加入到足球小組中，展開自己的足球之夢。為了更好地推動足球小組成員的學習和發(fā)展，我們制定了一份詳細具體且生動的足球小組興趣學習計劃。

一、目標設定

我們的足球小組興趣學習計劃的目標是幫助小組成員全面提升他們的足球技術水平和足球綜合素養(yǎng)，讓他們在足球領域有更好的表現(xiàn)和發(fā)展。

二、學習內容

1.基本功訓練：包括帶球、傳球、射門、盤球等基本技術的練習，并通過反復練習和模擬比賽來提升技能水平。

2.戰(zhàn)術訓練：通過講解和示范，教授小組成員各種攻防戰(zhàn)術的運用和組織，提高他們的團隊協(xié)作能力。

3.體能訓練：通過跑步、力量訓練等方式，提高小組成員的體能水平，增強其身體素質和抗壓能力。

4.專項訓練：根據(jù)小組成員個人特點和優(yōu)缺點，開展相應的專項訓練，幫助他們進一步提高自己在球場上的表現(xiàn)。

5.比賽鍛煉：組織小組內部比賽和與外部團隊的交流比賽，讓小組成員在真實比賽中學習和成長。

三、學習方法

1.理論學習：定期組織講座和視頻觀摩，讓小組成員學習足球知識和技術，提高其理論水平。

2.實踐訓練：每周安排固定的訓練時間，讓小組成員在實踐中掌握和運用所學知識和技能。

3.反饋和每次訓練或比賽結束后，及時給予小組成員反饋和總結，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題和改進。

四、學習環(huán)境

我們將為小組成員提供良好的學習環(huán)境，包括專業(yè)的訓練場地、設備和教練團隊，確保他們有充分的條件和機會展開學習和訓練。

五、成果評估

我們將定期對小組成員進行成果評估，包括技術水平、體能水平、團隊合作能力等方面，以此來評判學習效果和制定下一步計劃。

通過這份詳細具體且生動的足球小組興趣學習計劃，我們相信小組成員們將在足球領域有更好的發(fā)展和表現(xiàn)，實現(xiàn)自己的足球之夢。希望我們的足球小組能成為越來越多足球愛好者的夢想起航之地，為中國足球事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

小組學習計劃 篇6

小組學習計劃

一、計劃背景

隨著社會的快速發(fā)展和知識經濟的崛起，人們的學習需求也逐漸升級。在這種情況下，小組學習成為一種越來越受歡迎的學習方式。小組學習通過集體協(xié)作和交流，促進知識共享和合作學習，從而提高學習效果。在此背景下，我制定了一個小組學習計劃。

二、學習目標

該小組學習計劃的主要目標是：

1. 提高學習效率：通過集體協(xié)作和資源共享，提高學習效率。

2. 促進學術交流：通過小組學習，增進彼此之間的交流和理解，推動學術進步。

3. 增強個人能力：通過小組學習，提升成員的問題解決能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

三、學習內容

本小組學習計劃的內容包括三個方面：

1. 學習知識

本小組學習的知識主要包括人工智能技術、機器學習算法、深度學習框架、數(shù)據(jù)挖掘等方面的知識。

2. 學習方法

本小組學習的方法主要包括在線課程學習、經典論文閱讀、案例分析、編程實踐等方法。

3. 交流分享

本小組將通過學術討論、文章閱讀、問題討論和成果分享等方式促進成員之間的交流分享。

四、學習計劃

1. 第一階段（1-2周）

在該階段，本小組將以在線課程學習為主，學習機器學習算法和深度學習框架。

2. 第二階段（3-4周）

在該階段，本小組將以經典論文閱讀為主，學習人工智能通用技術和數(shù)據(jù)挖掘等方面的知識。

3. 第三階段（5-6周）

在該階段，本小組將以編程實踐為主，通過實現(xiàn)機器學習算法、深度學習框架等項目來鞏固所學的知識。

4. 第四階段（7-8周）

在該階段，本小組將以學術討論和論文分享為主，聚焦于相關領域的研究進展和前沿問題，促進成員之間的學術交流。

五、團隊合作

1. 分工合作

本小組將根據(jù)成員的專業(yè)能力和個人興趣進行任務分配和分工合作。

2. 緊密協(xié)作

本小組將通過定期會議、線上交流工具等方式保持緊密協(xié)作，及時處理各種問題。

3. 共享成果

本小組將通過定期成果分享會和公開發(fā)表文章等方式，共享小組成員的學習成果。

六、學習評估

1. 展示報告

本小組將進行期中和期末的展示報告，評估小組成員的學習成果和團隊合作。

2. 反饋調查

本小組將進行定期的反饋調查，收集成員對小組學習計劃的意見和建議，不斷完善和改進該計劃。

七、總結

通過本小組學習計劃，成員將能夠學習到人工智能技術和相關領域的前沿問題，提高學習效率和團隊協(xié)作能力，為未來的學術研究和實踐提供堅實的基礎。同時，該計劃也能夠促進成員之間的交流和合作，加強彼此之間的理解和友誼。

小組學習計劃 篇7

東風小學何瀏

學情分析

四年級學生掌握了基本的**理論知識和正確的手型，對電子琴有著濃厚的興趣。五年級學生已進入單指和弦學習，單指有少數(shù)學生掌握得很好。經過長期的學習，六年級學生已能較好地掌握電子管風琴**理論知識和演奏技巧，能流利地演奏出許多樂曲。

電子琴特長班的同學經過一段時間的學習，已經有一定的彈奏基礎，能較好地彈奏較簡單的樂曲，在電子琴特長班中 ，部分高年級的學生還具有一定的輔導低年級學生彈奏的能力。

教學目標

1、培養(yǎng)學生一定的**技能，如：多指和弦的彈奏技巧、認識簡譜、劃拍（2/4、3/4）視唱、試奏的能力。

2學***的相關知識，如模式和模式尺度。

三。讓學生保持良好的姿勢，學會正確的演奏技巧。

4.能夠根據(jù)簡化的樂譜演奏：2009上學年：

校本電子琴班的四年級：《粉刷匠》、《祝你生日快樂》（右手）；五年級：《四季歌》，學習樂理知識“調式及調式音階”；六年級：《洋娃娃和小熊跳舞》、《搖籃曲》、《揚基歌》等樂曲；

電子琴特色活動小組的彈奏出《友誼地久天長》、《牧童》

2009下學年：

四年級校本電子鋼琴班：臺階、兩只老虎、畫家

五年級：復習《粉刷匠》、彈奏《祝你生日快樂》和《多年以前》（右手）

六年級：復習《多年以前》、《四季歌》、和弦彈奏技巧、《洋娃娃和小熊跳舞》、《搖籃曲》

電子琴特色活動小組的彈奏出：《海鷗》、《賣報歌》等樂曲。

5培養(yǎng)學生對**活動的興趣，培養(yǎng)學生的審美能力。

6培養(yǎng)學生評價自己和他人的能力。

教學重點

1加強手指柔韌性的技能訓練，增強讀譜和熟悉鍵盤的能力。

2、多指和弦的掌握。

3、**知識：調式及調式音階的把握。

教學難點

**把握，情感融合，手型鞏固。

教學策略

采用教師教授、生生互助的形式，繼續(xù)采用“三手聯(lián)彈”的教學模式。

活動計劃

1認真開設校本電子琴課程，并在學期末開展評價工作。

2、每周定期和不定期地向電子琴特長班的同學開課，做好 “六一”、“元旦”慶祝活動的展示工作。

2009、2

小組學習計劃 篇8

引言：

在當今社會，小組合作學習已經成為一種非常普遍和重要的學習方式。小組學習能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、解決問題的能力，提高學習效果。為了更好地組織小組學習，我們制定了一份詳細且具體的小組學習計劃，以幫助每個小組成員取得更好的學習成果。

第一部分：小組成員介紹和規(guī)則制定（200字）

為了更好地組織小組學習，首先我們需要了解每個小組成員的情況。在小組成立之初，每個成員都會進行自我介紹，包括姓名、專業(yè)、學習興趣等。然后，我們將共同制定一套有效的小組規(guī)則，如開會時間、出席率、分工等。這些規(guī)則將有助于我們高效地進行小組學習。

第二部分：目標設定和任務分工（300字）

小組學習計劃的核心是目標設定和任務分工。為了明確學習的目標，我們將根據(jù)教師要求和課程大綱制定小組學習目標。每個小組成員將根據(jù)自己的專業(yè)能力和興趣進行任務分工。以一個以研究報告為例，我們可以將報告分為主題選擇、文獻搜集、數(shù)據(jù)分析和撰寫等不同的任務，每個小組成員可以根據(jù)自己的特長進行選擇，并確保任務分配合理，達到更好的學習效果。

第三部分：學習資源和時間安排（300字）

為了支持小組學習，我們將制定合理的學習資源和時間安排。首先，我們將共同搜集和分享相關的學習資源，如教材、參考書、學術論文等。這樣我們便能夠充分利用資源，豐富知識儲備。其次，我們會合理安排學習時間，如每周固定時間開小組會議，每次會議的內容包括討論進展、解決問題、給予反饋等。同時，我們還會約定每個小組成員的個人學習時間，確保每個人有足夠的時間來進行個人的任務。

第四部分：學習方法和工具應用（300字）

為了提高小組學習效果，我們將運用一些有效的學習方法和工具。首先，我們將推行合作學習，即鼓勵小組成員之間進行互相學習、討論和輔導。這樣不僅能夠促進學習效果的提高，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神。其次，我們將應用一些在線工具和軟件，如學術搜索引擎、在線協(xié)作平臺等，以幫助我們更好地進行信息搜集和學習材料的組織和分享。

第五部分：學習成果評價和總結（200字）

學習成果評價和總結是本小組學習計劃的最后一部分。我們將根據(jù)教師布置的任務和要求進行學習成果的評價。同時，我們還將進行小組學習的總結和反思，包括學習過程中遇到的問題、解決方案以及個人的收獲等。這樣我們能夠進一步完善和改進小組學習計劃，提高學習效果。

結語：

小組學習是一種非常重要和有效的學習方式，可以提高學習效果、培養(yǎng)團隊合作和問題解決能力。通過制定詳細而具體的小組學習計劃，我們能夠更好地組織學習任務和資源，提高學習效率和成果。因此，我們鼓勵每個小組成員積極參與并落實該計劃，從而取得更好的學習成果。

小組學習計劃 篇9

小組學習計劃：鍛煉專業(yè)能力，拓寬視野

隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，個體的知識水平和專業(yè)能力成為決定其事業(yè)發(fā)展的重要因素。在日常工作和學習中，如何有效地鍛煉專業(yè)能力并拓寬視野成為一個重要的話題。針對這一問題，我制定了以下小組學習計劃。

一、學習內容

1.專業(yè)知識梳理

通過小組會議和課程學習，對專業(yè)知識進行全面梳理和復習，建立知識的框架結構。

2.案例分析

通過現(xiàn)有案例對理論進行實踐拓展，加深對于專業(yè)知識領域的理解和掌握。

3.領域拓寬

了解相關領域的發(fā)展動態(tài)和最新技術趨勢，掌握未來發(fā)展方向。

二、學習方式

1.小組討論

建立穩(wěn)定小組，固定時間進行討論，切入學習內容進行交流和互動。

2.學習分享

每人定期分享對于學習內容的理解和體會，增強相互學習和啟發(fā)。

3.課程學習

利用現(xiàn)有的在線課程或教具進行學習，相互進行分享和討論，深入理解。

三、學習計劃

1.第一階段：專業(yè)知識梳理（兩周）

通過小組會議和個人學習，對已有專業(yè)知識進行全面梳理和復習，建立知識的框架結構。

2.第二階段：案例分析（四周）

通過現(xiàn)有案例對理論進行實踐拓展，深入理解和掌握相關知識和技能。

3.第三階段：領域拓寬（兩周）

了解相關領域的發(fā)展動態(tài)和最新技術趨勢，掌握未來發(fā)展方向，為個人和團隊的發(fā)展制定計劃。

四、總結與收獲

通過小組學習計劃，我們能夠更好地鍛煉專業(yè)能力，拓寬視野，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維，不斷提升個人和團隊的競爭力。在日后的學習和工作中，我們能夠更加自信、高效地開展工作。

小組學習計劃 篇10

小組學習計劃

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式已經難以滿足當今社會的需求。因此，在學習的過程中，我們常常會選擇小組學習這種方式。小組學習不僅可以提高個人學習效率，還可以通過與他人交流思想來增強團隊合作能力。因此，本文將詳細介紹一種小組學習計劃，以幫助大家更好地完成學業(yè)。

一、確定小組成員

小組成員的選擇非常重要，需要遵循以下原則：

1.同學之間的個性互補，能夠相互激發(fā)靈感和創(chuàng)造力；

2.同學之間的學業(yè)目標一致，共同朝向同一個方向；

3.同學之間的時間協(xié)調一致，能夠保證每個人都有足夠的時間參與小組學習。

二、制定學習計劃

在小組成員確定之后，需要共同制定學習計劃。學習計劃應包括以下內容：

1.明確學習目標：學習計劃應明確學習目標，使每個成員都了解學習的重點和難點，為達成學習目標打下堅實的基礎。

2.分配任務：基于成員個人的特長和興趣，制定具體的任務，并明確任務的完成時間，以保證學習計劃的高效完成。

3.協(xié)調時間：根據(jù)小組成員的學習日程，協(xié)調每個人的時間安排，讓每個成員都有充足的時間來完成自己的任務并與小組成員交流。

三、展開學習

制定好學習計劃后，即可按照計劃進行學習。在學習的過程中，小組成員應該積極探討學習中遇到的難題，互相幫助，共同前行。

在探討中，小組成員應該遵循以下原則：

1.尊重個人差異：不同的成員有不同的想法和方法，應該尊重他們的想法，不予批判。

2.坦誠溝通：在探討中，成員應該坦誠地表達自己的觀點和看法，不隱瞞真實情況。

3.積極互動：成員之間應該積極地互動，從彼此中學習，不懈努力。

四、總結評估

小組學習完成后，需要對學習效果進行總結評估。通過總結評估，我們不僅可以了解學習狀態(tài)和效果，還可以改進下次的學習計劃。

在評估中，小組成員應該遵循以下原則：

1.客觀評估：評估時應當客觀中立，不受情緒和主觀因素影響。

2.提出建議：在評估中，應該提出具體的建議和改進措施，以提升下次的學習效果。

3.共同決策：在評估中，成員應該共同決策，確定下一步的學習計劃和任務分配。

通過以上步驟的規(guī)劃和實施，我們可以在小組學習中更好地相互協(xié)作，創(chuàng)造更好的學習效果。希望大家能夠認真執(zhí)行，取得優(yōu)異的學習成績！

小組學習計劃 篇11

一、學習方面

1、課堂聽課、平時作業(yè)被老師表揚的加1分，被批評的扣1分，哪組表現(xiàn)最好，小組加2分；作業(yè)未寫好扣1分，未寫扣2分，未帶扣3分。

2、考試取得班級第一的加3分，單科第一加2分，

3、小組各個成員能積極踴躍發(fā)言者加2分。

4、課堂學生能積極主動發(fā)言一次加1分，糾錯加1分。

5、課堂上隨意說話者（除教師要求學生探討問題）發(fā)現(xiàn)一次扣1分

二、紀律方面

課堂上，小組長監(jiān)督本組的紀律。課堂紀律好的被老師表揚的小組加分5分。下課后，小組成員互相監(jiān)督，避免違反學校的規(guī)定。比如，不能在走廊上跑動，不能在教室里大喊大叫或追逐打鬧。違反者扣一分

三、衛(wèi)生方面

清潔區(qū)被學校表揚組加5分，沒表揚扣5分且罰掃一周。

四、文體方面

凡在各種文體比賽中，如，手抄報、勞技作品展、書法比賽、美術作品展等為班級獲得榮譽的，可為本組加5分。

五、生活方面

1、被校學生會、管理老師、行政督察批評個人扣小組5分；

2、被教師抽查發(fā)現(xiàn)不規(guī)范（如未穿校服，作業(yè)不合格的等）一次扣1分；

3、個人垃圾不能及時清理的一次扣1分；

4、與父母、老師關系不融洽的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

這些分既計入個人又計入小組，憑借條件，我決定按時評選出“周冠軍小組”、加5分“月冠軍小組”、加10分

為了配合課堂教學改革順利進行，保證課堂人人參與，保證課改的實際效果，學校開始推行“學生小組合作學習法”。其具體做法是：每個教學班分為5--7個學習小組，每小組由6人組成。每個6人組是一個管理考評單位，以6人組為單位對小組和小組長進行考評對整個改革的落實也就成了重要的一環(huán)。

結合學校的改革思想和各位班主任老師的經驗，初步總結出一個《小組合作學習考核標準》。

一、以學校管理改革為背景，制定適合班級特點的考評標準和細則。

1、以學?！秾W生精細化管理》為基礎，結合具體班級特點，

制定相應的《班級精細化管理》，由各小組長以《班級精細化管理》為標準每天對全班同學進行督促、打分，注明減分具體原因，每天晚上清查課進行匯總，并結合各項學?？鄯郑瑢Ω餍〗M進行總分公布。班級標準分以下的小組留下接受“懲罰”。

2、每個星期進行一次小組得分匯總，根據(jù)分數(shù)評出三星級小組、

二星級小組和一星級小組，并及時公布在班內光榮榜上，起到鼓勵和督促的作用。

3、每個月進行一次總考評，評出本月的“最佳小組”，確定優(yōu)秀

小組長，同時每個小組評出“每組一星”。

二、充分發(fā)揮“三維管理”的優(yōu)勢，配合各任課教師，真正做到各學科的明確“導師制”。

1、各學科老師在課上根據(jù)各小組的課堂表現(xiàn)情況，進行合理的加減分，一次調動課堂的積極性。學科代表及時進行記錄，以在月末的總評中進行匯總。

2、由任課教師評出本學科的“進步最大同學”，并根據(jù)班級考評標準進行個人加分，再算到相應小組內，以鼓勵小組的互幫互助，學科“優(yōu)生拉弱生”。

三、小組考評與階段性學習成績和進步情況掛鉤。

期中、期末公布小組集體成績，不公布個人成績，評出名次，第一名小組加分6分；第二、三名小組加分4分；其他加分2分。

四、實行小組獎懲加減分，鼓勵好人好事、互幫互助。

對于“拾金不昧”，根據(jù)折合金額的多少進行加分。對于好人好事，根據(jù)具體的情況進行加分。

小組學習計劃 篇12

一、引言

數(shù)學作為一門重要的學科，對于初中生來說是一門既挑戰(zhàn)又有趣的學科。為了更好地掌握數(shù)學知識，我們決定組織一個初中數(shù)學小組，通過集體學習和討論的方式提高數(shù)學水平。本文將詳細介紹我們的學習計劃，目標和具體安排，以及每周的學習重點和學習方法。

二、學習目標

1. 提高數(shù)學基礎知識的掌握程度：通過系統(tǒng)的學習，掌握數(shù)理基礎知識，鞏固數(shù)學概念。

2. 培養(yǎng)解題能力：通過解題的方式，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。

3. 增加數(shù)學思維的靈活性：通過不同類型問題的解答，培養(yǎng)我們的數(shù)學思維，提高解決問題的能力。

4. 培養(yǎng)合作精神：通過小組學習的方式，提高我們的合作能力和團隊精神。

三、具體安排

1. 每周學習時間：我們決定每周安排兩次數(shù)學小組學習時間，每次2小時。

2. 學習地點：我們將選擇一個安靜、舒適的環(huán)境進行學習，如圖書館或者教室。

3. 學習材料準備：每位成員需要自備教材和筆記本，以備課。

四、每周學習重點和學習方法

1. 第一周：整數(shù)和有理數(shù)

學習重點：掌握整數(shù)和有理數(shù)的概念及運算法則。

學習方法：通過課堂講解和習題練習加深理解。

2. 第二周：代數(shù)表達式和方程

學習重點：理解代數(shù)表達式的含義以及方程的解法。

學習方法：通過實際問題解讀和練習方程的應用。

3. 第三周：幾何圖形的認識

學習重點：認識常見幾何圖形的性質和特點。

學習方法：通過觀察和描述幾何圖形。

4. 第四周：三角函數(shù)初步

學習重點：理解三角函數(shù)的概念和基本性質。

學習方法：通過練習解三角函數(shù)相關題目。

五、學習評估和反饋

1. 學習評估：每周末，我們會組織一個小測驗，檢測成員對本周學習內容的掌握程度。

2. 學習反饋：我們將定期召開學習小組會議，討論學習中遇到的問題，并給予反饋和建議。

六、學習成果展示

1. 學習筆記整理：每位成員將整理自己的學習筆記，并分享在小組的學習平臺上。

2. 學習成果展示：我們計劃每月末進行一個學習成果展示，每位成員都可以展示自己最近學到的數(shù)學知識以及解題的方法和思路。

七、總結

通過數(shù)學小組學習計劃，我們將在集體學習和合作中提高數(shù)學水平，培養(yǎng)解題能力和數(shù)學思維，同時也增強了我們的合作能力和團隊精神。我們堅信，通過自己的努力和小組學習的方式，我們一定能夠在數(shù)學學科上取得優(yōu)異的成績。初中數(shù)學小組學習計劃，讓我們共同邁向數(shù)學之路的高峰！

小組學習計劃 篇13

課題：從花瓣中提取酸堿指示劑

組長：杭嘉

成員：姚雨舟周雨葉林馨怡邱建琪洪偉博陸野高山

時間：1月18日13:30~16:30

13： 1月19日30~16:30

活動地點：?；瘜W實驗室

交通方式：步行或公交

具體分工：實驗組：杭嘉、姚雨舟、周雨葉、洪偉博、陸燁

備料組：高杉、邱建琪、林馨怡

（材料準備組可選擇性參與實驗活動，但材料應在活動時間前準備）

一、實驗

1收集資料，準備資料（1月17日）

2團隊成員準時到達（1月18日13:30）（1月19日13:30）

3、參照附錄完成實驗 （1月18日 13:30~16:00）（1月19日 13:30~16:00）

4拍照整理（1月18日16:00~16:30）（1月19日16:00~16:30）

二、總結與整理

1使用**選擇顏色制作標準色卡并打印

2、每位組員每次活動后完成一篇以上活動小結（計字數(shù)時不算標點

符號，打印后開學交給組長）

3、完成研究性學習手冊

4、博客建設

本實驗旨在自行制作各種酸堿指示劑，提高學習化學的興趣，提高示劑應用能力

了解酸堿指示劑的原理，了解白醋和稀碳酸鈉能改變花色的原理。

【附錄】植物酸堿指標（學習材料）的制備

（1）以花瓣為原料的制備法：取新鮮的月季花數(shù)朵，去掉花蕊，留下瓣，先用清水洗凈(輕輕沖洗掉花瓣上的塵土)再放入研缽或潔凈的瓷碗中，用玻璃棒或潔凈的竹筷將花瓣搗成漿狀。然后加1～2毫升酒精，再搗幾次，使其溶解，并用少量蒸餾水加以稀釋(不用酒精直接用蒸餾水溶解也可以，因花青素能溶于水，此處用酒精還有一定的防腐作用)，但不宜太稀，以免影響顏色的變化。

如果果汁過濁，可用小白布將浸出液擠出，過濾殘渣，也可以用力心機分離殘渣。澄清液是植物酸堿指示劑。

(2)以果皮為原料的制備法：取一只表皮顏色較深的紫紅色新鮮蘿卜，用清水洗去泥灰，再用小刀把紫紅色的表皮小心刮下(不要把肉質帶下)，放入研缽或瓷碗中，把它搗成漿狀，然后加酒精少許，再搗幾次，使其充分溶解。以下步驟與花瓣相同。

這樣便制得顏色較深的紫紅蘿卜皮浸出液的指示劑試液，一只200克重的蘿卜，一般可制得50毫升左右的試液。

(3)以植物全株為原料的制備法：取半斤薺菜，去長根后洗凈，分兩次投入500毫升的沸水中氽一分鐘，撈出薺菜后，剩下的水溶液經過濾后，所得濾液即為酸堿指示劑了。

本實驗旨在自行制作各種酸堿指示劑，提高學習化學的興趣，提高示劑應用能力（合同范本網 jHt868.cOM）

了解酸堿指示劑的原理，了解白醋和稀碳酸鈉能改變花色的原理。

實驗原理：許多植物在花、果、莖和葉中含有色素。這些顏料出現(xiàn)在酸性或堿性溶液中

示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑。

實驗用品：

試管、量筒、玻璃棒、砂漿、滴管、滴漏板、漏斗、紗布

酒精溶液（乙醇水體積比1:1）、紫白菜、玫瑰、胡蘿卜（隨機從花店中選擇）

稀鹽酸，稀naoh溶液（不同濃度）

數(shù)碼相機

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《小組學習計劃(匯集13篇)》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小組學習計劃專題，希望您能喜歡！