為了確保事情或工作有序有力開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)“科技節(jié)”活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目的
1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的.能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
二、評比工夫:
第6周(周五下午)
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級(科技手抄報(bào))。
2、各班初賽,每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規(guī)則
1、手抄報(bào)內(nèi)容以科學(xué)知識為主,健康向上,可與同學(xué)完成,也可與家長完成。
2、報(bào)面想象美觀大方,布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍(三年級)、楊龍敏(四年級)、丁新娟(五、六年級)
一、活動主題:
我身邊的科學(xué)
二、活動目的:
為普及科學(xué)知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣,提高學(xué)生用科學(xué)的能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能,促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力,在競賽中相互提高,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步推動我??萍紕?chuàng)新活動深入地開展。
三、活動口號:
科學(xué)在身邊,創(chuàng)新在心中。
四、活動時(shí)間、對象
活動時(shí)間:20xx年10月
活動對象:三、四、五年級學(xué)生。
五、活動進(jìn)程
本次活動分為三個(gè)階段:
1、第一階段:前期準(zhǔn)備階段。(科技節(jié)系列活動宣傳階段,
9月底至10月初)主要內(nèi)容:學(xué)校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號;學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報(bào)道及活動方案;各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容;各班分發(fā)通知,了解比賽活動的項(xiàng)目,學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。
2、第二階段:正式活動階段(科技節(jié)系列活動實(shí)施階段:10月10日
~ 15日)優(yōu)選作品,組織布展;各競賽活動場地布置,開展活動。
3、第三階段:成果展示階段(科技節(jié)系列活動總結(jié)階段:10月20~10月底)
4、人員安排:
六、活動內(nèi)容細(xì)則:
(一)展示項(xiàng)目:
1、科幻繪畫比賽
參賽對象:3~5年級學(xué)生
比賽要求:1、學(xué)生全體參與,班級評選,再每班選送5件作品參加校級比賽,繪畫紙(4開),畫種不限,要求想象豐富,造型生動,色彩鮮艷,構(gòu)圖飽滿。
2、作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象:3~5年級學(xué)生
作品要求:圍繞科技節(jié)主題,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等),可以單獨(dú)設(shè)計(jì)制作,小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。
評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象:3~5年級全體學(xué)生。
主題:親歷科學(xué)探究
比賽要求:可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報(bào)告;可以是自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn);可以是針對生活中的科學(xué)問題,通過自己的探究得出的'解釋;也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學(xué)知識與技能競賽
參加對象:3~5年級
主題:了解身邊的科學(xué)
比賽要求:學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識;并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象;會根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);會做對比實(shí)驗(yàn);能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
評獎方法:由科學(xué)名課程團(tuán)隊(duì)的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委,每年級評出一等獎兩名,二等獎兩名,三等獎一名。
七、獎項(xiàng)設(shè)置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計(jì)入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
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