俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?為滿足你的需求,小編特地編輯了“大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典五篇)”,歡迎分享給你的朋友!
活動目標(biāo):
1、體驗有序進行數(shù)的分合游戲的快樂。
2、能根據(jù)物體的不同特征口編應(yīng)用題,并列出算式。
3、學(xué)會按照物體的.不同特征分類計數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗:幼兒已有數(shù)字8的分合經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料:PPT課件,數(shù)卡,幼兒活動材料,8的加減運算題卡。
3、場地布置:幼兒分組圍桌坐。
活動過程:
一、開始部分。
復(fù)習(xí)8的組成,教師出示數(shù)卡8和幼兒玩碰球游戲。要求教師出的球和幼兒出的球合起來是8幼兒以小組的形式重復(fù)玩該游戲。
二、基本部分。
1、看圖列分合式和算式,學(xué)習(xí)總數(shù)為8的加減法。
教師出示圖片,啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容,從不同角度口編加法或減法應(yīng)用題并列出算式。
提問:
圖上男孩有幾個?女孩有幾個?一共幾個?從不同角度請幼兒列出加法或減法算式。(性別、穿著、數(shù)量、游戲內(nèi)容)
小結(jié):1+7=8,2+6=8,3+5=8,4+4=8……
8—7=1,8—6=2,8—5=3,8—4=4……
2、幼兒操作練習(xí),驗證操作結(jié)果。
三、結(jié)束部分。
游戲:開火車
玩法:每個小朋友手拿一道8的加減算式,坐在自己的位置上,老師當(dāng)火車頭,邊走邊說:“哐啷啷、哐啷啷,和為8的請上車!”
這里手里算式和為8的小朋友起立拉在老師的后面,后面依次類推:“哐啷啷、哐啷啷,差為4的請上車……”直到所有小朋友都上車,游戲結(jié)束。
活動目標(biāo):
1、在操作活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
2、嘗試用多種方法使物體轉(zhuǎn)動,體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
3、積極參與探索活動,愿意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、各種可以轉(zhuǎn)動的物體(風(fēng)車、發(fā)條玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、積木、雪花片、椅子、溜溜球、繩子、筷子、牙簽等)
活動過程:
一、玩轉(zhuǎn)動玩具,初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,感受有趣的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。
1、教師提出游戲要求:玩玩具的時候仔細觀察,說一說你是怎么玩的,有什么發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自選玩具操作,教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。
二、提供生活中常見的一些能轉(zhuǎn)動的物品和體育器械,引導(dǎo)幼兒用多種方法使它們轉(zhuǎn)動。
2、教師:“這兒還有許多玩具,它們能轉(zhuǎn)動嗎?現(xiàn)在我們來比一比,看誰能用更多的方法讓它們轉(zhuǎn)動起來。”
3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒運用多種方法使物體轉(zhuǎn)動。
4、幼兒交流自己的轉(zhuǎn)動方法。
三、引導(dǎo)幼兒用兩種材料合作轉(zhuǎn)動,使物體轉(zhuǎn)動的更快,時間更長。
1、教師引導(dǎo):“剛才小朋友想了各種辦法讓物體轉(zhuǎn)動起來,那現(xiàn)在老師又要讓你們動腦筋了,你能不能兩種材料合作,讓它們轉(zhuǎn)動的更快,時間更長?”
2、幼兒探索操作,教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
3、幼兒交流自己的操作方法。
四、提問:“在生活中,你還見過哪些可以轉(zhuǎn)動的物體?”
五、游戲“身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”
1、提問:“我們的身體能轉(zhuǎn)動嗎?”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種身體轉(zhuǎn)動動作。
2、播放音樂“圓舞曲”,引導(dǎo)幼兒伴隨音樂做身體轉(zhuǎn)動游戲。自然結(jié)束活動。
活動名稱:熊寶寶的食物
活動目標(biāo):
1通過情境游戲,讓幼兒掌握10以內(nèi)數(shù)的代數(shù)型加法。
2引導(dǎo)幼兒體驗將一組物品抽象為數(shù)和運用數(shù)學(xué)符號。
活動準(zhǔn)備:
自制配備:紅黃兩色的口袋、大樹和草叢的背境圖
配備教具:1-10的數(shù)字一套、西紅柿、魚磁性教具
活動過程:
一、情境引入:
小熊寶寶剛出生,熊爸爸和媽媽去給熊寶寶找吃的。第一天熊爸爸抓的魚裝在紅色的袋子里,媽媽抓的魚放在綠色的袋子里。
教師出示兩個不同顏色的口袋。請兩位小朋友分別上來把兩個袋子里的魚卡摸出來,請小朋友數(shù)一數(shù),爸爸媽媽分別抓了幾條魚?分別用數(shù)字幾表示?一共抓了幾條魚?邊問邊在黑板上用算式表示.(如:幼兒用書下圖.)
第二天爸爸媽媽又出去了,這回他們摘了西紅柿,請小朋友分別把袋子里的磁卡摸出來擺成一排,并找出相應(yīng)的數(shù)字表示。列出算式.
第三天爸爸媽媽不小心把袋子丟掉了,很傷心.小熊說不用著急,我去找找.小熊在一棵大樹的后面找到了一個紅色的袋子,一看里面有三個西紅柿,擺在黑板上.擺上相應(yīng)數(shù)字.又在草叢里找到了一個綠色的袋子里面有四個西紅柿,小熊想爸爸媽媽一共摘了多少個西紅柿呢?列出算式.
看到小熊把丟失的西紅柿找回來了,一家人可高興了.
一、完成幼兒用書27頁
小動物們買了很多的玩具小汽車,請小朋友們幫他們看看胖胖豬和貝貝羊一共賣了幾輛小汽車?嘟嘟牛和寶寶兔一共賣了幾輛?請把算式寫出來。
翻開書第28頁,小老鼠學(xué)射箭,彩色的靶子放中間,噔大眼睛瞄瞄準(zhǔn),不知射在幾環(huán)里,小朋友看看有幾箭射中紅色的靶心?請寫在紅色顏色標(biāo)下.幾箭射中綠色的靶面上?請寫在綠色顏色標(biāo)下,算一算紅色和綠色的靶面一共射中了多少箭?
目標(biāo)
1.感知一個數(shù)的兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
2.能運用互換的方式省略相關(guān)的幾組分合式。
準(zhǔn)備
1.教具:貼絨分合式。
2.學(xué)具:每人1組6以內(nèi)數(shù)的分合式(幼兒用書),每人1支筆。
過程
1.玩填數(shù)的游戲,復(fù)習(xí)6的組成。
教師出示6的貼絨分和式,提問:這個式子表示什么意思?6可以分成幾和幾?
教師出示6的貼絨分和式,并提問:誰能把這幾個式子空缺的數(shù)字填出來?(6可以分成1和5,2和4,3和3)
2.學(xué)習(xí)把重復(fù)的省去。
教師:請小朋友幫6找出3個數(shù)字相同的分合式。
教師將幼兒的答案歸在一起,提問:它們有什么相同之處和不同之處?引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字相同的兩個分合式的相同點和不同點,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個部分?jǐn)?shù)的位置不同,總數(shù)不變。
3.幼兒操作練習(xí)。
幼兒每人1組6以內(nèi)數(shù)的分合式,教師提醒幼兒仔細看一看,然后把重復(fù)的數(shù)字劃掉,把留下的重寫1遍,再看1個分合式說出2個不同的分合式。
建議
1.在日常活動中可多進行數(shù)的組成方面的相關(guān)游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律。
2.活動可以采取分組的形式。
評價
1.知道進行數(shù)的分合時兩個數(shù)字之間有一定的互換關(guān)系。
2.理解分合式中重復(fù)的兩組是相同意義的分合式。
活動目標(biāo)
10元的人民幣,初步掌握其換算關(guān)系。
2.能正確使用人民幣進行購買文具的游戲,掌握簡單的付錢方式。
活動準(zhǔn)備
10元。
。
10元的硬幣和紙幣。
。
活動建議
1.引導(dǎo)幼兒觀察自己錢包里的人民幣,初步了解人民幣的外形特征及名稱。
(1)引導(dǎo)幼兒自由觀察,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)各種面值人民幣的共同點和不同點。
教師小結(jié):這是我們買東西用的錢,我們穿衣服、用的家電,吃的菜等都是要用錢買的。外國的錢叫人民幣,上面都有國徽、“中國人民銀行”的'漢字以及表示錢數(shù)的數(shù)字、漢子等。他們也有許多不同點,如有硬幣和紙幣之分;上面的圖案、數(shù)字和文字也不同等。
(2)游戲:看誰找得快。
玩法:教師說出人民幣的面值,請小朋友快速地舉起相應(yīng)的人民幣,看誰舉得又快又準(zhǔn)確。如教師說:“請找出1元的硬幣?!庇變喝∠鄳?yīng)的人民幣。
10元之間的換算關(guān)系。
引導(dǎo)幼兒通過觀察教學(xué)資源,初步理解5元=5個1元的換算關(guān)系,鼓勵幼兒自主探索10元與1元和5元的換算關(guān)系。
10元之間的換算關(guān)系。
(1)玩法:幼兒帶著錢包,到“文具店”選購文具,沒人一件,并到收銀員處付錢。收銀員由教師擔(dān)任,幼兒只有付錢正確才能拿走商品。
(的商品有幾種付錢方式?如5元的兩種付錢方式:用1個5元或5個1元來付錢。10元有三種付錢方式。
4.第二次購物,發(fā)現(xiàn)很多種付錢方法,初步探究最簡便的付款方式。
(1)玩法:幼兒到“文具店”選購文具,每人兩件,收銀員可由能力較強的幼兒或老師擔(dān)任,教師重點觀察提升幼兒付錢方法。
(2)集中討論,梳理多種付錢方法。
可以涉及以下問題:“你買的是什么?一共多少錢?你是怎么樣付錢的?”如6元的商品的兩種付錢方式;用6個1元的來付錢,或用1個5元和1個1元合起來付錢。第二中付錢方法簡便多了。
4出示“存折”,介紹使用方法。
使用方法:每位幼兒一個“存折”,教師根據(jù)幼兒日常的各種表現(xiàn),獎勵小印章,每個小印章在角色游戲時可以到“銀行”兌換“1元錢”,并在游戲中使用。
活動延伸
1.活動后,教師及時督促幼兒洗手,并提醒幼兒人民幣上有許多細菌,要認(rèn)真洗手。
2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第6~7頁,鞏固人民幣的換算關(guān)系及使用方法。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典五篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“小班數(shù)學(xué)教案經(jīng)典”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。一...
欲知詳情“數(shù)學(xué)教學(xué)計劃”之相關(guān)知識,歡迎參閱以下資料。時光如指尖輕彈,新的教學(xué)事務(wù)即將來臨,亦是編寫新學(xué)期教師教學(xué)計劃之時。唯有完善教學(xué)計劃,教師方能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。再次感謝諸位閱讀,希望本文對您的研究與學(xué)習(xí)有所助益!...
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是由小編為你整理的《2023大班數(shù)學(xué)教案五篇》,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!師:今天...
教案課件是老師上課的重要部分,認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個老師每天都要做的事情。?教案和課件是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。我們花時間專門編輯了“五年級蘇教版數(shù)學(xué)教案”,供你參考,希望能夠幫助到大家!...
教案課件是老師教學(xué)工作的開始,每位老師都需要準(zhǔn)備教案課件,因為它對于教育教學(xué)工作的推進非常重要。很高興告訴您,“5以內(nèi)的數(shù)小班教案”已經(jīng)提供了。希望您在閱讀本文后能有所收獲!...
最新更新
熱門欄目