校長(zhǎng)掛職自我鑒定匯總五篇

自我鑒定簡(jiǎn)單通俗的講，就是一份個(gè)人的客觀公正的自我總結(jié)。自我評(píng)定的文章應(yīng)精煉簡(jiǎn)潔言簡(jiǎn)意賅，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“校長(zhǎng)掛職自我鑒定”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

校長(zhǎng)掛職自我鑒定(篇1)

近年來(lái)，掛職培訓(xùn)已經(jīng)成為了高校教育管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，各個(gè)高校也開(kāi)始著手開(kāi)展掛職培訓(xùn)。掛職培訓(xùn)學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，需要認(rèn)真思考自己的管理水平和能力，定期進(jìn)行自我鑒定和評(píng)估，以期獲得更好的培訓(xùn)效果。

一、掛職培訓(xùn)的概念

掛職培訓(xùn)，顧名思義，就是通過(guò)以另外一種方式進(jìn)入某個(gè)高校，來(lái)進(jìn)行深度實(shí)踐、學(xué)習(xí)的方式。掛職人員作為管理者參與校園生活，負(fù)責(zé)具體的管理工作，同時(shí)，在參與管理工作中，也能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。這種培訓(xùn)方式其實(shí)是一種能夠讓學(xué)員們?cè)诮佑|實(shí)際工作中得到鍛煉的有效途徑。

二、掛職培訓(xùn)的目的

掛職培訓(xùn)是一種檢驗(yàn)人才潛力和能力的有效方式。通過(guò)參與學(xué)校管理，掛職人員既加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，又可以借此機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，獲得經(jīng)驗(yàn)。此外，掛職培訓(xùn)也可以促進(jìn)學(xué)校間的交流和合作，為高校的發(fā)展提供了有力的支撐。

三、掛職培訓(xùn)的考核方式

掛職培訓(xùn)與實(shí)踐 closely 相關(guān)，在進(jìn)行掛職培訓(xùn)過(guò)程中，每位學(xué)員都將面對(duì)種種挑戰(zhàn)，也會(huì)經(jīng)歷各種考驗(yàn)。為了提升掛職人員的實(shí)際操作水平和培養(yǎng)他們的高效管理能力，我們需要定期進(jìn)行自我鑒定和評(píng)估。如何進(jìn)行自我鑒定和評(píng)估？每位學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估和反饋，采取如下的考核方法：

1.制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)

掛職培訓(xùn)學(xué)員們參與的具體工作，不同于常規(guī)管理職位。因此，在進(jìn)行鑒定和評(píng)估時(shí)，必須制定相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)估每位掛職人員在校園管理方面的能力和狀態(tài)。

2.定期考核

掛職培訓(xùn)學(xué)員們要考核自己，可以選擇定期活動(dòng)進(jìn)行，比如每個(gè)月進(jìn)行一次考核。在考核過(guò)程中，可以結(jié)合具體的工作內(nèi)容，反思自己的工作狀態(tài)，定期督促自己不斷進(jìn)步。

3.積極尋求反饋意見(jiàn)

除了自我鑒定，學(xué)員們還可以聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn)和建議。通過(guò)積極的溝通交流和咨詢(xún)，掛職人員們可以更好地了解自己的工作表現(xiàn)，從而及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作表現(xiàn)，獲得更好的培訓(xùn)效果。

四、掛職培訓(xùn)的注意事項(xiàng)

掛職培訓(xùn)對(duì)學(xué)員們提出了很高的要求，而實(shí)際操作中，也需要注意一些注意事項(xiàng)：

1.保持心態(tài)平衡

參加掛職培訓(xùn)的學(xué)員們必須要有平常心態(tài)。在面對(duì)學(xué)校管理工作的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)時(shí)，要保持充足的自信。

2.保持公正和客觀

在進(jìn)行自我鑒定和評(píng)估時(shí)，學(xué)員們必須要保持公正客觀，同時(shí)，還要善于尋求領(lǐng)導(dǎo)的反饋和意見(jiàn)，以期更好地了解自己的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步優(yōu)化自己的工作表現(xiàn)。

3.保持一定耐心

掛職培訓(xùn)學(xué)員們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與校園管理，其實(shí)際效果也不會(huì)立竿見(jiàn)影。因此，在進(jìn)行掛職培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們必須要保持充足的耐心，不斷優(yōu)化自己的工作表現(xiàn)，積極向上。

總之，掛職培訓(xùn)是一項(xiàng)獨(dú)特而富有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)高效管理人才和提升校園管理質(zhì)量，具有重要的意義。希望每位掛職人員能夠在自我鑒定和考核方面做好工作，不斷提高自身管理能力，為高校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)掛職自我鑒定(篇2)

校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)日志集

(一) XX年10月8日 星期六

今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長(zhǎng)按時(shí)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)到，學(xué)校姚校長(zhǎng)、毛校長(zhǎng)熱情的接待了我們，下午引領(lǐng)我們參觀了校園。

我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃——湖北省農(nóng)村骨干校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個(gè)月時(shí)間恐怕帶不回多少東西;榮幸的是自己在管理過(guò)程中正身感迷惘和無(wú)措，恰逢這樣的機(jī)會(huì)。正是帶著這種期盼來(lái)到了天門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺(jué)，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，從校園環(huán)境建設(shè)看，雖然學(xué)校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個(gè)月的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能讓我更快的成長(zhǎng)與提高。

(二) XX年10月9日 星期日

今天是我們到校學(xué)習(xí)的第一天，清晨我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，沒(méi)想到姚校長(zhǎng)比我們更早，迎接學(xué)生到校后，我們便來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。姚校長(zhǎng)與我們親切交談，從學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。姚校長(zhǎng)在介紹中，特別談到了學(xué)校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)偏大，但整個(gè)學(xué)校充滿朝氣;二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開(kāi)心，師生和-諧。三是班額大(最大班額99人，平均班額88人)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學(xué)校的一些基本情況向?qū)嶒?yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。

通過(guò)近兩天的接觸、觀察和了解，我感到實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治、謀求發(fā)展的開(kāi)闊眼界，不計(jì)個(gè)人榮辱得失的實(shí)干精神，雷厲風(fēng)行、剛?cè)岵?jì)的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，處處體現(xiàn)在學(xué)校管理的方方面面。教師積極主動(dòng)的主人翁意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)、扎扎實(shí)實(shí)的工作熱情，謙虛包容的教學(xué)風(fēng)格，敦厚質(zhì)樸的人格魅力，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。

(三) XX年10月10日 星期一

今天上午我們觀摩了學(xué)校高年段的兩節(jié)課，走進(jìn)了學(xué)校最大班額的教室：六(3)班由老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《比的意義》，學(xué)生99人;五(6)班由老師執(zhí)教語(yǔ)文課《我家門(mén)前的海》，學(xué)生88人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語(yǔ)言。在這么大班額的教室里聽(tīng)課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實(shí)小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我雖然是個(gè)門(mén)外漢，但我卻從教師親切自然的教態(tài)、不疾不徐的語(yǔ)速、與學(xué)生平等交流的態(tài)度可見(jiàn)老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé);從不拘泥于教材、層次分明的教學(xué)設(shè)計(jì)、對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握可見(jiàn)老師深厚的教學(xué)基本功;從師生間積極有效的互動(dòng)、學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、默契的配合可見(jiàn)這節(jié)課極受學(xué)生歡迎，非常成功!語(yǔ)老師重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設(shè)計(jì)中遵循了課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的三個(gè)維度，較好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)的充分尊重，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法充分重視，并落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)科的感悟、品味，培養(yǎng)語(yǔ)感的基本任務(wù)。

(四) XX年10月11日 星期二

今天，我們深入到教務(wù)處了解教學(xué)教研和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。通過(guò)胡主任的介紹以及姚校長(zhǎng)的看法，讓我明白了“課內(nèi)比教學(xué)”的真正內(nèi)涵，怎樣開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)?我認(rèn)為：只要提高認(rèn)識(shí)，勇于探索，其路在腳下。

通過(guò)翻閱檔案資料，觀課與思考，我知道了天門(mén)實(shí)小已把課內(nèi)比教學(xué)常態(tài)化，不以一次論英雄，比武更是隨機(jī)隨堂，不打亂正常的教學(xué)秩序?！氨冉虒W(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績(jī)”，通過(guò)“比”來(lái)打破平衡、引入競(jìng)爭(zhēng)，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(五) XX年10月12日 星期三

今天繼續(xù)聽(tīng)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。

總之，作為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得好成績(jī)。

校長(zhǎng)掛職自我鑒定(篇3)

一、在思想方面，在掛職期間我不斷追求進(jìn)步，積極參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，還充分利用各種場(chǎng)合和時(shí)間，以極的熱情和老師們交流思想心得，和學(xué)校教師共同進(jìn)步、共同提高。

二、在工作態(tài)度方面，積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

在掛職鍛煉期間，我工作積極主動(dòng)，能夠緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作，跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地得做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

三、在待人接物方面，我努力做到嚴(yán)以律己，寬以待人，具備較好的組織協(xié)調(diào)能力。在校掛職期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，有事請(qǐng)假。為人謙虛和善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、彬彬有禮，從不向掛職單位提條件，嚴(yán)格遵守掛職干部的行為規(guī)范。

四、全面參與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后勤管理活動(dòng)，全面了解該校的了解學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念、后勤管理、特色活動(dòng)等一系列管理流程。主動(dòng)同總務(wù)處人員參與學(xué)校后勤管理及型活動(dòng)的保障工作。

五、認(rèn)真記好掛職鍛煉日記，及時(shí)總結(jié)掛職鍛煉過(guò)程的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思存在的問(wèn)題和不足，更好地為將來(lái)學(xué)校建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)。

校長(zhǎng)掛職自我鑒定(篇4)

根據(jù)市組織部安排，從認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合鎮(zhèn)黨做好一系列工作，在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將該同志在我鎮(zhèn)掛職期間的思想、工作狀況作如下鑒定：

一、思想方面

該同志不斷追求進(jìn)步，顯示出較高的素養(yǎng)。該同志身上有著蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的銳氣，具備較高的素養(yǎng)。積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，尤其是自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)《中國(guó)黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)紀(jì)律處分條例》，以及《行政許可法》等最新法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，顯示出一定的理論水平和依法行政素養(yǎng)。該同志還充分利用各種場(chǎng)合和時(shí)間，以極的熱情向新發(fā)展的黨員講解黨務(wù)知識(shí)，交流思想心得。保先教育期間，該同志撰寫(xiě)了心得體會(huì)5篇，筆記4.5萬(wàn)字，成為全鎮(zhèn)楷模。

二、工作方面

該同志積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。該同志具有較高的文化素質(zhì)，知識(shí)面較寬。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)掛職，面對(duì)新的工作崗位、新的知識(shí)領(lǐng)域、新的工作環(huán)境，他不辜負(fù)組織的期望，珍惜有限的寶貴時(shí)間，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鍛煉本領(lǐng)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，勤奮學(xué)習(xí)，力求多掌握一些招商工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

從分管招商引資工作以來(lái)，共為觀音灘鎮(zhèn)引進(jìn)企業(yè)3個(gè)，引進(jìn)資金2800多萬(wàn)元，規(guī)模企業(yè)3個(gè)，逐步形成了以冶煉為龍頭的工業(yè)重鎮(zhèn)，爭(zhēng)取省市在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面投入無(wú)償資金430萬(wàn)元以上，其中爭(zhēng)取省里在xx-x縣新增土地整理項(xiàng)目一個(gè)，項(xiàng)目計(jì)劃投資300多萬(wàn)元;會(huì)同縣國(guó)土資源局爭(zhēng)取市縣農(nóng)土資金項(xiàng)目一個(gè)，投入資金100萬(wàn)元，項(xiàng)目正在龍井村組織實(shí)施;爭(zhēng)取省市補(bǔ)助水利設(shè)施維修項(xiàng)目5個(gè)和鄉(xiāng)級(jí)道路維修項(xiàng)目2個(gè)共投入資金30萬(wàn)元;爭(zhēng)取市財(cái)源建設(shè)等資金20萬(wàn)元;爭(zhēng)取市縣支持，投資近40萬(wàn)元在城區(qū)道路安裝了路燈。改善了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件，加快了城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，促進(jìn)了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。XX年榮獲招商引資先進(jìn)單位，企業(yè)發(fā)展目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)，XX年獲企業(yè)發(fā)展目標(biāo)考核三等獎(jiǎng)。

做好本職工作的同時(shí)，該同志還能夠緊緊圍繞鎮(zhèn)黨中心和重點(diǎn)工作，協(xié)助鎮(zhèn)黨抓事、議事、謀事，跟隨領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起推動(dòng)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。該同志作風(fēng)扎實(shí)，不漂浮，具有勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)的精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地做好鎮(zhèn)黨領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，較出色地完成一些任務(wù)。

校長(zhǎng)掛職自我鑒定(篇5)

作為一名掛職校長(zhǎng)，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)，此刻，我愿意對(duì)自己進(jìn)行一次全面而深入的自我鑒定，總結(jié)自己的工作表現(xiàn)，并展望未來(lái)的發(fā)展方向。

首先，作為一名掛職校長(zhǎng)，我深知自己的責(zé)任重大。在過(guò)去的任職期間，我努力實(shí)現(xiàn)了三個(gè)目標(biāo)：管理學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)教師發(fā)展。在管理學(xué)校方面，我注重了建立良好的校園文化，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)他們的自律能力。我也重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展，因此組織了多種形式的活動(dòng)，如文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在指導(dǎo)學(xué)生方面，我設(shè)立了學(xué)生指導(dǎo)委員會(huì)，并與教師密切合作，共同制定培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的計(jì)劃。在推動(dòng)教師發(fā)展方面，我加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，組織了教學(xué)研討會(huì)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

其次，我清楚自己在掛職期間的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為校長(zhǎng)，我具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。我能夠聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并積極地解決問(wèn)題。另外，我也具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠統(tǒng)籌管理學(xué)校的各項(xiàng)工作，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并推動(dòng)其順利實(shí)施。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。由于掛職任職時(shí)間有限，我有時(shí)會(huì)感到時(shí)間緊迫，難以完全貫徹我的想法和計(jì)劃。同時(shí)，我在人際關(guān)系處理方面還有進(jìn)一步提升的空間。在面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我有時(shí)缺乏耐心和毅力來(lái)解決問(wèn)題。這些問(wèn)題將成為我未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)。

最后，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向，我希望能夠進(jìn)一步提升自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我將持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通和合作，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我將更加注重個(gè)人時(shí)間管理，合理安排工作和生活，以確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。此外，我還希望能夠不斷提升自己的人際交往能力，培養(yǎng)自己的耐心和毅力，以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我將取得更好的成就。

總而言之，作為一名掛職校長(zhǎng)，我珍視我在過(guò)去任職期間的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，并深刻意識(shí)到自己還存在很多不足之處。我將借此機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鑒定，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來(lái)的發(fā)展方向。我將持續(xù)提升自身的能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的管理目標(biāo)，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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