風(fēng)趣幽默的班會主題(優(yōu)選8篇)

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇1

x月x日是全國大學(xué)生心理健康日，“xx”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。

當(dāng)日我校進(jìn)行了以xx為主題活動，由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課，沒能參加全部的活動，當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動，全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進(jìn)行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要相互信任，溶進(jìn)其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導(dǎo)致活動的'失敗。

這次x團(tuán)體活動，增加了我們對了于心理學(xué)的了解，增加彼此之間的了解，友情。

學(xué)生必須注重心理健康的重要性，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)美好而有意義的大學(xué)生活。

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇2

一、導(dǎo)入：

1、觀察學(xué)生預(yù)備鈴響之后的表現(xiàn)。

2、特意不講話觀察學(xué)生的坐姿。

3、通過值日學(xué)生擦黑板的事情導(dǎo)入自律的話題。

二、解釋自律中的“律”：

1、法律：具有強(qiáng)制性，包含學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、他律：具有約束性，對于公共意識的考慮，三思而后行。

3、自律：具有自覺性，是“律”的最高境界。

三、具體事例：

1、以學(xué)生個人外在為基礎(chǔ)，通過夸獎學(xué)生引起學(xué)生的共鳴

2、不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會傾聽和反思。

3、通過該生一系列的具體事例回歸到平時學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。

4、讓班級的另一個學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要改正的不好的習(xí)慣。

四、課堂升華：

1、通過前面的具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的`觀點(diǎn)。

2、“亂為”的紅線不能觸碰，做人要有基本的素養(yǎng)。

3、找五個同學(xué)在黑板寫出自己的兩個好習(xí)慣，再找五個同學(xué)寫出自己的一個壞習(xí)慣，其他同學(xué)在底下寫自己的好、差習(xí)慣。并提示學(xué)生應(yīng)該給黑板上的學(xué)生以掌聲鼓勵，這也是一種習(xí)慣。

4、在寫的過程用一定的時間限制，從而提出“時間管理”的習(xí)慣，并用小孩吃飯的事例加以解釋說明。

五、總結(jié)：

1、對上面寫在黑板上的各種習(xí)慣加以解釋點(diǎn)評。

2、總結(jié)這些習(xí)慣，并要求學(xué)生記下來。

a、注重形象，愛干凈

b、不懂就問，搞個明白

c、掌握一些背誦的技巧

d、對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)

e、每天多問幾個為什么？

f、鍛煉吧

g、良好的作息紀(jì)律很重要

h、謙虛一點(diǎn)對自己有好處，自信一點(diǎn)對自己沒壞處。

3、學(xué)生大聲朗誦，并要求以后的每周都可以強(qiáng)化一個項(xiàng)目。

六、簡單小結(jié)。

注：上課之前的十分鐘，授課班級是隨機(jī)的、授課內(nèi)容也是臨時決定的。在1818班上這節(jié)班會課，所以可以說是即興上課，但上課過程中思路清晰、學(xué)生聽講認(rèn)真且興趣濃厚、互動較多、穿插大量的事例且不失幽默風(fēng)趣，這是我們班主任應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。

評課：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是我看到這篇德育案例后的第一感覺。吳助理能夠在事先毫無通知的情況下隨機(jī)選擇了一個班，并且將這節(jié)“自律”班會課上的卓有成效，他做德育的功底可見一斑，具體說來我覺得這篇德育案例有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1、有老鷹的眼——從身邊的小事入手。本節(jié)班會課從學(xué)生上課坐姿，擦黑板等小事入手，引出“自律”這個學(xué)生普遍略有抵觸的話題，讓學(xué)生自然悅納；

2、有鮮活的例子做支撐。班會課讓以班級具體學(xué)生為實(shí)例，總結(jié)該生身上和自律相關(guān)的行為，既表揚(yáng)又隱晦的批評，讓全班同學(xué)取長補(bǔ)短；

3、有精彩的活動去實(shí)現(xiàn)。班會課最大的忌諱就是班主任在講臺上進(jìn)行說教的教育，學(xué)生在下面低著頭故作委屈的聽，本節(jié)班會課吳助理通過讓學(xué)生“自查”，他人“審查”的活動方式，讓全班同學(xué)真正的參與到“自律”這個話題中來，真正實(shí)現(xiàn)“人人自省，人人監(jiān)督”的效果。

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇3

活動的目的：

針對現(xiàn)在的學(xué)生動手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開展一次“自強(qiáng)自律健身心主題活動”。讓學(xué)生提高自己的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動能力和積極生活的能力。

1、讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，珍惜生命，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價值。

2、通過自律的故事，做到守法自律，自覺地遵守生活中的規(guī)則。

3、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生對體育運(yùn)動規(guī)范的認(rèn)識。形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，練就強(qiáng)健的體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。

活動時間：

兩節(jié)課

活動準(zhǔn)備：

幻燈片漫畫《爸爸說》學(xué)唱歌曲《真心英雄》

活動的過程：

一、揭題引入

1、班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“自強(qiáng)自律健身心”的主題班會活動。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會對我們的學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

2、【爸爸說】一組父子對話的漫畫最近火爆網(wǎng)絡(luò)?！霸接绣X就越了不起？為什么很多人闖紅燈？學(xué)習(xí)真那么重要嗎？”爸爸的回答方式值得點(diǎn)贊：不是簡單灌輸，而是動之以情、曉之以理，傳遞出正確價值觀。（孩子心頭的疑惑，正映照出社會的現(xiàn)狀。如何真正回答好下一代的提問，每個人都該思考…）欣賞漫畫

二、自強(qiáng)不息

1、聽故事，直面挫折

唐僧師徒到西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難沉香為了救出母親遭受了難以想象的困難和挫折孔子周游列國，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折屈原他的正確主張遭反對失敗，被放逐漢北

2、談一談，你自己都遇到過哪些挫折？（學(xué)習(xí)上、家庭生活中、學(xué)校生活中）（由此可見，人生難免挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可能會遇見大小、輕重不同的挫折。）

3、造成挫折的因素和對人的影響

4、面對挫折，我們該以怎樣的態(tài)度面對？（面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。）（在挫折中奮起，欣賞并歌唱歌曲《真心英雄》）

三、德貴自律

1、聽故事，想想故事對自己的啟發(fā)？

2、出示學(xué)校生活圖片，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？都照做了嗎？

3、看圖，辯一辯，誰對誰錯？你贊同他們的行為嗎？（自律的人能夠做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個樣，有干擾和沒干擾一個樣。如果大家都能做到守法自律，整個社會就會變得秩序井然，文明進(jìn)步?。?/p>

4、討論，學(xué)校中自律的具體表現(xiàn)有哪些？你認(rèn)為你身邊哪一位同學(xué)非常值得你學(xué)習(xí)（特別是在自律方面），你能告訴大家嗎？（如果大家都能夠自覺的遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會井然有序，大家也會生活得十分開心，心情舒暢。）

5、討論：遇到下列情形怎么辦？

6、看看名人對這個話題是怎么說的？（出示名人名言）

7、小結(jié)

四、運(yùn)動與健康

1、生命在于運(yùn)動的理由

2、運(yùn)動的原則（最合理有效）

3、如何選擇合適的運(yùn)動？

4、預(yù)防運(yùn)動損傷的措施

5、 小結(jié)：為健康的身心而運(yùn)動

五、總結(jié)同學(xué)們，老師相信，在今后的生活、學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動更好地實(shí)踐今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。無論在校園里、家庭中、還是社會上，我們都要做到自律自強(qiáng)。只有你做到了自律，積極鍛煉身體，你才能成為是一個自強(qiáng)不息的人，你的人生才會閃閃發(fā)光！同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，發(fā)揚(yáng)自律自強(qiáng)的精神，做一個身心健康、不屈不撓、自強(qiáng)不息的人，大家說，能做到嗎？

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇4

10月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦，心理健康活動頒獎儀式新聞稿。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員，以及來自學(xué)工部和校團(tuán)委的成員、同學(xué)們出席了本次活動。

本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀了本次心理健康節(jié)活動的主要安排。并鼓勵同學(xué)們積極參與心理健康活動。

隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動，各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導(dǎo)，由四名學(xué)生組成的宣傳隊(duì)伍。以歌曲串燒的方式生動的介紹了我院有特色的心理活動，贏得臺下掌聲不斷。

通過老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動定會取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動，愿學(xué)子們在本屆心理健康月活動中，盡展風(fēng)采，健身健心。

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇5

【活動背景】

學(xué)生進(jìn)入中專以后,很多同學(xué)沒有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,更重要的是學(xué)生人生目標(biāo)不明確,自我約束能力差，缺乏責(zé)任感,學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)生上課自習(xí)精氣神不足，睡覺的多，自習(xí)說話的多；課外上網(wǎng)的多，違紀(jì)的多，很多學(xué)生走下坡路明顯。為了幫助每一位同學(xué)成人成才，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“慎獨(dú)自律，成人成才”的主題班會。

【活動目標(biāo)】

1、全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會活動。,結(jié)合班級和自己的實(shí)際，進(jìn)行自我診斷,進(jìn)行自我評價，對班級和學(xué)生的不良風(fēng)氣進(jìn)行評論，增強(qiáng)班級凝聚力。

2、注重評價，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對個人、他人和班級的不良習(xí)慣和風(fēng)氣自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律的境界為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為整個高中階段乃至自己終生的修身目標(biāo)。

3、正確評價自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己放任自己、不思進(jìn)取心理和行為的反思，堅定他們克服不良心理和不良行為的決心，從而追求奮發(fā)向上、積極健康的高中學(xué)生生活。

4、“慎獨(dú)自律，成人成才”的誓言，讓全體同學(xué)心動行動，徹底改變學(xué)生精神面貌和班級面貌。

【設(shè)計思路】

這堂班會以學(xué)生活動為主線，貫穿情感教育，由以下三個部分組成：一，理解慎獨(dú)自律的深刻含義；二，深刻體會擁有慎獨(dú)這種品質(zhì)的重要意義；三，如何養(yǎng)成慎獨(dú)的行為和習(xí)慣。簡而言之，就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設(shè)計了豐富多彩的活動，加入了圖片，影視資料，學(xué)生講述和評論等，通過觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的榮辱觀，讓他們在課堂上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個具有高度自我約束力的人。

【活動方法】

1、點(diǎn)評，質(zhì)疑。點(diǎn)評身邊一些現(xiàn)象，在此過程中，啟發(fā)學(xué)生探究，質(zhì)疑，從而對慎獨(dú)行為習(xí)慣有深刻認(rèn)識。

2、互動，體驗(yàn)。在動手做游戲的過程中，仔細(xì)觀察，積極動腦筋思考。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，加深對擁有慎獨(dú)品質(zhì)的重要性的認(rèn)識。

3、挖掘，升華。本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，讓學(xué)生樹立鮮明的榮辱觀，以擁有慎獨(dú)品質(zhì)為榮，把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動。

4、集體宣誓和簽名。

【活動準(zhǔn)備】

1、召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種.種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題“慎獨(dú)自律,成人成才”。

2、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，診斷檢查自身存在的問題。

3、自拍的班級自習(xí)或課堂DV錄像。

4、教師準(zhǔn)備PPT課件等。

5、請本班優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。

6、準(zhǔn)備宣誓用誓言。

【班會過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入

親愛的同學(xué)們，在今天班會活動開始以前，老師想調(diào)查一下，兩個星期以前布置給你們的一項(xiàng)任務(wù)完成得怎樣？

（該環(huán)節(jié)可能會出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）

老師：看同學(xué)們的反應(yīng)，有人似乎不記得了，那是什么呢？

（投影）：來挑戰(zhàn)吧！每天晚上九點(diǎn)四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？老師：請堅持做到現(xiàn)在的同學(xué)舉一下手？

預(yù)設(shè)情況一：無人舉手

老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。

預(yù)設(shè)情況二：有人舉手

老師：請同學(xué)說一說的感受。（教師引導(dǎo)；在做這件事時，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）

恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。

（投影展示，逐字出現(xiàn)-----強(qiáng)化亞里士多德）

老師：亞里士多德在無人督促的情況下能堅持下去，靠的是什么？

（學(xué)生可能會說到意志力，恒心等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到亞里士多德有極強(qiáng)的自我約束力，在于對內(nèi)心道德的一種堅守和自律）

老師：這種對內(nèi)心道德的堅守和自律，就如同一朵開在幽深山谷里的鮮花，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至，沒有誰知道它是一朵奇葩。可是，它卻毫不倦怠?！吧鳘?dú)”就是這深山中的一朵奇葩，更是我們心靈深處應(yīng)該守護(hù)的奇葩，她不求為人所知，但求問心無愧，但求做出完美的'自我。請我們一起走進(jìn)今天的主題守護(hù)心靈深處的奇葩------慎獨(dú)

環(huán)節(jié)二：交流調(diào)查結(jié)果

老師：請同學(xué)們，將你們課前對慎獨(dú)的理解和大家一起分享。那一個小組先來？

一小組：小品

歷也出現(xiàn)過一些以“慎獨(dú)”出名的人物，名聲的是東漢安帝時的荊州刺使楊震。這位以“性公廉，不受私謁”著稱，留下了個“清廉誡四知”的典故?！逗鬂h書?楊震傳》有這樣的記載：楊震去荊州赴任，道經(jīng)昌邑。昌邑縣令王密，是楊震當(dāng)年舉薦上來的，王密為了表示對楊震當(dāng)年提挈之恩的感謝，“至夜懷金十斤以遺震”。楊震拒絕接受，說“我舉薦你是因?yàn)槲伊私饽?，你這樣做是太不了解我了?！蓖趺苷f：“暮夜無知者。”楊震說：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”王密聽了楊震的一番話，“羞愧而出”。后人就把這件事當(dāng)成“慎獨(dú)”的典型，流傳下來。

二小組：圖示，或FLASH

《元史?許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天熱感覺口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，惟獨(dú)許衡不為之所動。有人問他為何不摘？他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人勸解道：“亂世之時，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”終不摘梨。

總結(jié)：面對饑渴之誘惑，許衡因心中有“主”而無動于衷。許衡心目中的“主”無疑就是自律、自重、自愛，有了這種“主”，便會潔身自好，才能牢牢把握住自己

三小組：近現(xiàn)代典型

劉少奇、王順友的故事

四小組：美文誦讀或名言名句（同仁堂，四知堂故事）

老師：同學(xué)們的調(diào)查準(zhǔn)備非常充分，你們從不同角度，由古及今展現(xiàn)了“慎獨(dú)”的精神實(shí)質(zhì)。

慎獨(dú)是一種情操；慎獨(dú)是一種修養(yǎng)；慎獨(dú)是一種自律；慎獨(dú)是一種坦蕩。

（投影展示）所謂慎獨(dú)，是指人們在獨(dú)自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德和法律之事。

老師：慎獨(dú)是進(jìn)行個人道德修養(yǎng)的重要方法，也是評定一個人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。

有了慎獨(dú)，才有了我心有主的千古佳話，那句“天知地知你知我知”的反問是對于原則的堅守，并不因無人所知而暫時拋卻；

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇6

11月15號晚，2011級歷山學(xué)院化工班主辦的主題為“我們都是一個小音符”班會在歷山學(xué)院自習(xí)室舉行。

本次班會是11級歷山學(xué)院化工班第一次班會，主要圍繞著“團(tuán)結(jié)、學(xué)風(fēng)”展開。班會不僅采納了傳統(tǒng)的班會模式，還增添了同學(xué)之間的交流、互動、游戲等新元素。

班會中新任的班委都為班級的現(xiàn)狀發(fā)表了態(tài)度，并且建立了班級中的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動等新的管理制度，為以后的班級發(fā)展做了規(guī)劃。在同學(xué)們的互動環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了很多獨(dú)創(chuàng)游戲。有能讓大家互相了解不同地區(qū)都是語言風(fēng)俗的家鄉(xiāng)話交流，也有體現(xiàn)團(tuán)結(jié)一致的“報紙疊羅漢”游戲；有競爭激烈的碗中吹乒乓球比賽，也有促進(jìn)同學(xué)之間相互了解的提問同學(xué)特點(diǎn)問題的互動。還有最溫馨最感動的“寫紙條送祝?！保o同學(xué)們帶來了陣陣暖意。

通過本次班會，不僅與大家共同設(shè)計了美好的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，建立了班級管理制度，而且促進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解，加深了友誼，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)的力量，更加堅定了同學(xué)們?yōu)闋幦⌒＜壪冗M(jìn)班級而共同努力的信心與決心！

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇7

臨近春節(jié)，放假在即。為確保天小的每個學(xué)生都能度過一個安全、愉快、有意義的寒假，天寶中心小學(xué)于1月9日積極對學(xué)生開展寒假假期安全教育主題班會。

各班班主任按照確定的安全教育內(nèi)容召開了主題班會，引導(dǎo)和教育學(xué)生不燃放鞭炮、不玩弄電器；注意防控流行性感冒等傳染病，要注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食。并結(jié)合身邊的一些交通事故案例進(jìn)行交通安全宣傳，希望全體學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。教育學(xué)生遭遇煤氣中毒和火災(zāi)時應(yīng)采取正確的應(yīng)急措施積極進(jìn)行自救等。同時要求學(xué)生合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)真完成寒假作業(yè)。嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入電子游戲機(jī)室或網(wǎng)吧，嚴(yán)禁參與封建迷信活動，嚴(yán)禁參與各種賭博。此外，學(xué)校還下發(fā)《致家長的一封信》，從各個方面要求家長配合學(xué)校的教育，加強(qiáng)對子女的督促與教育，確保孩子度過一個平安、健康、快樂的假期。

寒假假期前教育活動的開展，有效增強(qiáng)了學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識，有利于減少安全事故的發(fā)生，為全校師生安全度過寒假假期提供了有力的保障。

風(fēng)趣幽默的班會主題 篇8

12月1日下午，諸家小學(xué)開展女生心理健康教育主題活動。本次活動旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識，提高女生“認(rèn)識生命、熱愛生命、保護(hù)自我”的自覺意識。

本次活動的.。主要內(nèi)容：一是了解情緒；二是認(rèn)識身體生理特點(diǎn)上的不同；三是面對欺凌，智慧的說“不”；四是學(xué)會自我保護(hù)。

本次心理健康教育活動，營造出良好的氛圍，引導(dǎo)女生樹立起正確的觀念，提高了女學(xué)生的心理健康意識，對預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。

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