高中材料作文十四篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場關于“高中材料作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

高中材料作文 篇1

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是宋代詩人陸游在《游西山村》中的名句。意思是：走在村野山谷中，只見前面山嶺重疊橫阻，水流交叉密布，以為再往前去已無路，正在遲疑失望中，卻忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有柳枝茂密，百花鮮艷，原來前頭又有一處村莊了。這句詩既傳達出詩人山水縈繞的迷路感覺與移步換景又見新景象的喜悅之情，又富含哲理，令人回味無窮。

對此，你有什么類似的生活體驗嗎？有什么新的感悟嗎？請寫一篇不少于700字的議論文或記敘文。

要求選擇一個角度構思，自主確定立意，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【例文】

“柳暗花明”的召喚

烏云遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步。——題記

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會蕩起清爽的夏風，將絲絲陰云一一驅散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠堅強而樂觀。

“山重水復疑無路”，山水回環(huán)，腳步回環(huán)。人生在世，大凡誰都會遭逢逆境，但山重水復的迷失，動搖不了開拓者堅定的信念。我們相信，“移步換形”之后，一定會有“柳暗花明”的美麗景觀。

“山重水復”是上帝賜給人類的考驗，而“柳暗花明”則是上帝賦予人類睿智豁達的人生召喚。

人在旅途，“柳暗花明”的召喚，會給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個普通警察的妻子，當?shù)弥恼煞蚺c歹徒搏斗負重傷而住進醫(yī)院時，當醫(yī)生告訴她，她的丈夫將不可能從昏迷中醒來而成為植物人時，她簡直到了“山重水復疑無路”的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了“柳暗花明”的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是“柳暗花明”人生召喚的奇跡。

“柳暗花明”的召喚會給人以頑強的意志和力量?；厥?0xx年，當?shù)貏由綋u之時，當房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆“天將亡我也”，“柳暗花明”的哲理召喚，使他們在全國人民的關懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的“萬象更新”。

“柳暗花明”的召喚會帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生——當代杰出的文學家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運，但母親的安慰，地壇的啟示，“柳暗花明”的哲理召喚，終于使他走出“山重水復”的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬——天才的音樂家，曾雙耳失聰，但“柳暗花明”的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發(fā)的信念，使貝多芬的人生之樹結出了《命運交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。

“山重水復”，是上帝賜給你的金色考驗；“柳暗花明”，則是上帝睿智的人生召喚。

高中材料作文 篇2

許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，學者國廉認為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認為的確如此，每個人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對坎坷和困難，他人也許沒有義務伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說：人生當自強。古人說得好：“天行健，君子當自強不息?！?/p>

人生當自強，是強者的座右銘。天行健，君子當自強不息，說明君子應靠自身的努力，來強大自己，在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強者。李小龍初到美國之時，美國武術一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù)，使李小龍傳播中國武術受到前所未有的阻力，但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點，他沒有放棄，他結合了百家之長，在詠春拳的基礎上創(chuàng)造出“截拳道”，經過他的演繹，將“功夫”一詞載入美國詞典，在美國掀起“中國功夫”熱，使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫，使中國功夫傳播到了全美?？梢?，困境有時不是壞事，可能是機遇，就看你如何看待。

人生路上或有阻力，克服便是。但當人自強時，任何困難都將難不倒你，只會成為你的墊腳石。人生當自強，是一個睡獅正在醒來的過程，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的強國之夢?！吧倌陱妱t國強”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國北洋政府在巴黎和會上據(jù)理力爭想拿回山東主權時，卻被國聯(lián)將山東“轉讓”給日本的屈辱嗎?當年的屈辱激發(fā)一批有志學生奮發(fā)圖強，歷經百年，只為那個曾經強盛之國的復興。這一夢想，百年之后，在新中國已逐步推進，有的已經變成現(xiàn)實。中國的人均生產總值已躍居世界第二，中國在科技、軍事、航空航天技術上位列世界前五，中國已成為世界第二大自由貿易區(qū)—這些成就是中國少年們自強的結果，是中國奮發(fā)的里程牌，更是實現(xiàn)偉大的中國夢的基石。

自強國家，是捍衛(wèi)主權的保障。在烏克蘭危機后，面對西方的經濟封鎖，俄羅斯依就傲然立于世界之巔，原因是俄羅斯這個民族有著不服輸?shù)淖詮娋?，不懼強大北約和美國的危脅與壓迫，以真槍實彈對真槍實彈，科技發(fā)展不斷躍進，國民支持政府的強硬立場，忠實履行自己的責任，干好自己的工作。社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄，那會怎么樣?后果可想而知。任人宰割，國家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強大自身實力，奮起反抗自強，從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴，贏得了有力的保障。強者自強，弱者自弱。

21世紀，是強者的世紀，更是合作共贏的世紀。由中國倡導的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發(fā)展，合作才能強大，才能共御奉獻。如今的我們，正好趕上了利好的時代，有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時，請莘莘學子住記“天行健，君子當自強不息”的古訓，克服困難，勇攀高峰，實現(xiàn)自已的“自強成功夢”。

高中材料作文 篇3

我端著相機站在金黃燦爛的銀杏樹下，將鏡頭對準幾片黃葉。這時我滿心都是那黃葉的浪漫。此時莫笑我不識秋，只是我專注于那幾片葉子。

專注即專心于一個點。就像攝像頭對準一點，放大，拍出每一個細節(jié)。它是一種選擇性的忽略，以突顯出目標事物，進而有針對性地解決。

有人言：“追鹿的獵人看不見山，捕漁的漁夫看不見水?！蔽艺J為這是極其正確的。因為追鹿的獵人專注于鹿，因而一時忽略了山；捕魚的漁夫專注于魚，因而一時忽略了水。就像衛(wèi)夫人專注于書而吃了一嘴墨。

有人借此話諷刺獵人漁夫太過功利，不識山水之樂。此言差矣，此話談及的是“追鹿的”獵人與“捕魚的”漁夫，并非只是獵人與漁夫。興許未捕鹿時獵人會坐在樹旁，閉上雙眼，靜聽禽鳥蟲魚之聲，享受著山的饋贈，難道他不知山嗎？興許捕魚完的漁夫會贊嘆河面上的蓮花，會興奮的跳入河中撲騰著水嬉戲，或是吟上幾句詩贊美這水，難道他看不見水？像我一樣的學生常被人嘲以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。此言差矣。我們并非不關注社會，只是我們專注于學。學習之余，我們也愛觀察這世上的千姿萬態(tài)。只是我們抓住了高考這一主要矛盾。難道我們就是書呆子嗎？不，這都是我們?yōu)榱四繕说臅簳r性舍去。

又有人借獵人不見山，漁者不見水來諷刺人目無全牛，進而推及人的狹隘，最后告誡你要看得廣一點，要系統(tǒng)一些。我認為這件事要分情況討論。在獵人追鹿之前，他要視野廣一些，應該識山，識得山的障礙物，識得山的走向，對動物易出沒之處要有所考察。但是在獵人追鹿之時，他就應該專注于那一頭鹿，若此時，他還東張西望，研究研究樹，看一些小動物，此謂分心，又怎能捕獲獵物？自然界之中，獅子如果同時針對兩頭獵物，最終會空手而歸。就像我們學生，平時博覽群書，觀察身邊之人，而學習之時便專注于學，不理睬他物。一些研習數(shù)學之人在生活中熱心于生活，但在演算之時便不分神于其它。如此，目無全牛之說便不攻自破了。

探索環(huán)境固然重要，但宜分清主次，有所專注，不然只是一場空罷了。

我放下相機，贊道好個秋。

高中材料作文 篇4

資料型作文，便是給定一則或許幾則資料或文字或漫畫或畫圖表，要求考生在精確了解資料的基礎上，挑選一個視點，自主立意，自定文體，自擬標題，進行作文的一種命題方法。這種命題，既有約束性，又有敞開性。標題一般要求不要脫離資料內容及意義規(guī)模，但又有必定的挑選自由度。 資料作文一般由“資料+提示語+要求”三部分組成。資料按方法分，有文字資料和圖表資料;按數(shù)量分，有單則資料和多則資料;按內容分，有案例型資料、涵義型資料和言語性資料。這類作文的審題要求對標題中的資料、提示語、寫作要求等每一個字、詞的意義及其相互關系進行認真地琢磨、揣摩、剖析，從總體上掌握文題的內在，掌握標題所提示的首要目標、首要內容、作者的愛情傾向，清晰寫作規(guī)模和關鍵，盡量建立最佳立意。

【資料】

閱覽下面的資料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 六合有大美，于簡略處得;人生有大疲乏，在雜亂處藏。 人，一簡略就高興，但高興的人屈指可數(shù);一雜亂就苦楚，可苦楚的人卻人山人海。這反映出的實際問題是：更多的人，要活出簡略來不簡略，要活出雜亂來卻很簡略。

【思路指點】

這道作文題的第一個特色便是約束與敞開的美妙結合，下面幾種構思，有助于你寫出文采斐然的佳作。

1.掃描日子中感人的場景，進行鏡頭剪接式寫作。作文題中的“其”指什么，這便是命題者留給學生的寬廣思維空間，學生能夠從橫向思維的視點來調查社會，以鏡頭掃描的方法，搜集日子中點點滴滴感人的場景，匯入筆端，以鏡頭剪接的方法，再現(xiàn)日子的精彩，最終再以簡練的言語點明中心，就能構思出佳作。

2.細膩再現(xiàn)日子細節(jié)，根究日子中最誠摯的情感。“其實很簡略”一題的言外深意便是有雜亂的外觀，有繽紛的表象，而要求學生寫作時力求透過雜亂的外觀與繽紛的表象看出實質，在錯綜雜亂中看出規(guī)則，所謂鉛華洗盡，返璞歸真，應當便是這道作文題的寫作關鍵。因而，在寫作時，應當把日子中的細節(jié)擴大，然后提煉出最誠摯的情感。將細節(jié)與情感美妙合一，會使文章既具有形象性，又具有深刻性。

3.暢談觀念，逐層證明。假如發(fā)表談論，則需求指出“很簡略”的詳細所指，也便是你所持的觀念，然后剖析為什么說“很簡略”，進一步論說怎樣做才干到達“很簡略”的意圖。換言之，便是要逐層進行證明，這樣才干使觀念與談論賦有說服力。

【作文典范】

驀然回首，在人生的旅途中我已錯過了最美的景色，終趕不上孤單的步履而歇身于我的足跡中。 其實很簡略。只需咱們用心去傾聽這個國際，那就會發(fā)現(xiàn)，全部困難都僅僅曇花一現(xiàn)，因為日子其實很簡略。 當他人獲取成功時，你就會驚嘆成功的垂手可得;當他人碩果累累時，你就會驚嘆豐盈的垂手可得;當他人滿面笑容時，你就會驚嘆高興的垂手可得……殊不知，生長的年月中，因為簡略與雜亂的參加，日子的全部都在變?；蛟S，換個視點看國際，你就會發(fā)現(xiàn)國際真的很美。

學習上，咱們往往把問題雜亂化，以至于費盡心機也想不出個所以然，待教師剖析時，只能暗自感嘆：其實很簡略;日子上，咱們常常把簡略與雜亂搞混，以至于分不清而像個無頭蒼蠅處處亂碰，所以，日子不免會有攔路虎;實踐中，因為分不清簡略與雜亂，所以常把一些簡略的工作搞雜亂，弄得一團糟?；叵肫饋恚矔驗槟X筋簡略而自責，這又是為什么呢? 曾幾何時，拿起小學的練習題看，曾在心里詛咒命題人出的標題太深。殊不知卻是自己用雜亂的思維去看待問題，換個視點想，或許答案就出來了。

回想起更覺得自慚形穢。仰慕小朋友能有簡略的思維，可咱們卻不能夠。因為十六歲的花季，咱們一步步地走向老練，所以思維也由簡略到雜亂。 其實很簡略。日子的難題咱們用簡略的心態(tài)去簡化;考場的難題咱們用簡略的視點去處理;人生的難題，自己去簡化，因為未來其實很簡略。 我喜愛簡略，換句話來說也便是喜愛單調。單調卻不庸俗，反而給日子增添了一筆顏色;單調卻不不失顏色，反而給日子帶來一絲高興;單調卻永葆芳華，給日子留下夸姣。 人生，咱們在芳華的門檻前徜徉和徜徉，感嘆韶光的消逝。簡略的安靜，誰也不想打擾，愿韶光只停步于簡略的時間。 其實很簡略。換個視點看人生，人生會更美妙。全部都只很簡略。

【對應模仿】

閱覽下面的資料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 溫暖是一種心思感觸，是一種溫馨的心靈接觸，日子中有許多感覺，可曾記住，一個目光，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，僅僅不經意時給你的心靈帶來溫暖，與勸慰。

【思路指點】

宜從以下方面敏捷構思，以便在最短的時間內寫出優(yōu)異的考場作文

盤點日子庫房中“溫暖心靈”的人和事。這種盤點能夠是自己日子體會中所堆集的，也能夠是自己閱覽中所堆集的。關于前者，合適寫出感人至深的記敘類文章，關于后者，能夠寫出感人的談論類文章。咱們的日子中，不是短少“溫暖心靈”的故事，而是需求咱們去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘及提煉。當咱們搜集到了許多這樣的比如，便能夠加以比較，擇其新穎者作為寫作資料。 2.選用比照法，寫出一個改變。能夠從不“溫暖心靈”寫起，通過暗示、伏筆與襯托，寫出情感的改變，從而將工作寫得搖曳生姿，這樣文章內構成比照，情感波瀾起伏，又收到了“文似看山不喜平”的效果。

【構思規(guī)劃】YjS21.coM

構思典范1：這個標題當然能夠寫成談論文。寫作時，能夠環(huán)繞什么是“溫暖心靈”的做法，“溫暖心靈”有什么效果，怎樣才干做到“溫暖心靈”，并引用一些相互關愛的案例，比如叢飛的'業(yè)績，等等，就能夠寫出一篇條理清晰的談論文。

構思典范2：咱們能夠這樣考慮：日子中并不是一向都在“溫暖心靈”，必定會有一些不“溫暖心靈”的人和事存在，那么這些人、事怎么轉化成“溫暖心靈”的呢?

【運用方向】

(1)傳遞正能量;(2)素質;(3)調和;(4)簡略與普通;(5)感動;(6)真摯;(7)細節(jié)。

【作文典范】

悲傷時，是爸爸媽媽在身邊安慰你，成功時，是教師在鼓舞你，患病時，是朋友在安慰你。高興時，你是否和你的家人共享，當你的朋友難過期，你是否去用心靈溫暖過他們呢? 是母親的目光溫暖了我的心靈，還記住那次我考砸后無精打采的回家，認為你會嚴峻的說我，還會去找教師，可回到家你知道我成果后不只沒怪我還什么都沒說，我看你的眼睛，是那么的慈祥，溫暖了我的心靈，從你的眼中，我看到是安慰，是鼓舞。

是教師的話與溫暖了我的心靈，那次我在書法競賽中了第一名，當教師把獎狀發(fā)到我手里時，我看到了贊賞，那時，我歷來都沒有那樣高興過，教師似乎是一束光，照在我心里，溫暖著我的心靈。 是同學的關懷溫暖了我的心靈，開學第一天，我膽怯，不敢和他人說話，但一下課，咱們就來到我身邊，自動和我說話，和我一同玩，他們對我的關懷打破了我心里的冰墻，溫暖了我的心靈，讓我和咱們相同，在一同高興的游玩。

是陌生人的言語溫暖了我的心靈 ，放學我走在回家的路上，因為現(xiàn)在的冰雪還未化盡，路上十分泥濘。不管三七二十一地往前走著，泥點飛相同地濺在我地腿上，身上。此刻，一位叔叔走到我身邊，微笑地說：“小同學，當心點，泥點濺多了濕了身體，會冷的?！闭f完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提示似冬日那驅走酷寒的火爐。 是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的蒼?！笆返钠评颂圆槐M昭君的傳奇，年月的長風吹不老傾城的容顏。咱們不由要問：你以心靈溫暖了誰的心靈? 溫暖是一把火，是一把照射咱們心靈的火，它指引咱們方向，讓咱們懸崖勒馬，永久呵護著咱們。用心靈溫暖心靈，用高興共享高興，去關懷身邊愛你的人。

高中材料作文 篇5

初中材料作文范文及分析：伴著“痛”的愛

【材料】

這里有美麗的自然風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進??；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。

請你根據(jù)提示所提供的內容，選取其中的一個方面或將幾個方面有機的聯(lián)系起來，自擬題目作文。

【范文】

伴著“痛”的愛

我是一個農村的孩子。

打記事起，我爹曾多次對我說，農村苦，農村的孩子需要堅強。十幾年來，我一直就是伴著“痛”的愛長大的。

在小學畢業(yè)時，幸運之神降臨到我的頭上，由于成績優(yōu)異，我被縣城一所私立中學免費錄取。

記得開學的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車，為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爹還趕著去干活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。

來到新的學校，學校里的人多得像趕集似的：校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上，也上沒鎖，扛著鋪蓋卷走進擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人們，我人小，費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爹說這兒陽光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉身就走?！暗?，我大聲喊了一聲，爹轉過身來，“啥事？”我望著爹沒吱聲，爹苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己收拾床鋪?？粗鴦e的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水。爹說過，農村的孩子更需要堅強。

以后，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行。回家以后，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養(yǎng)成的習慣，從未改變過。

光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車去考場。就在我將要走進考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視野中。萬萬沒有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車來了。頓時，我的淚水在眼里直打轉?！暗?，你怎么來了，誤一天工十幾塊錢呢！”，“農活再忙，我閨女一個人考試，我不放心，快進去吧，一會兒就考試了，爹在外邊等著你。”

寫到這里，我的淚水禁不住流了下來。爹，你放心吧，我一定會考好的，因為有爹您在外邊等著我，還有爹您多年來囑托我的那句話……

【寫作分析】

本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：為了孩子健康成長而貌似“殘忍”的父母之愛。真正理解好這種愛，才能寫好這篇作文，否則容易流于一般的父母關懷之上了。通觀全文，本文的亮點主要有三點：一是用一個恰當?shù)臉祟}恰當?shù)乇磉_了中心，鮮明有力，而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉化為培養(yǎng)自己的堅強這一認識上，使主題具體可感，有利于文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達了讓人感動的故事，擺脫了過于華麗不實的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。

高中材料作文 篇6

【題目回顧】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一種樹被植物學家稱為“蘇醒樹”，能根據(jù)生存條件自由地調整活動地點，遇到水分充足的地方就安心地生長且十分茂盛，一旦缺水就改變自我，把根從土中抽出來卷成一個球體隨風而行，尋找到新的水源后再伸展根部插入土中，重新生活。

【題解】

局部理解和整體理解保持一致。改變自我的前提是缺水，生存環(huán)境受到限制，屬于客觀世界。不屈服，求生存，是人的欲望所致，是一種積極的人生觀，服從于正確的世界觀，它屬于人的主觀世界，是精神領域的主觀存在，是一種行為支柱?！熬沓汕蝮w”是一種因不能適應而做出調整后的重新適應的有效方式方法，屬于方法論。

【范文示例】

在(不)適應中改變

簡媜說過：“當我在最深的絕望中時，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路。”

人們生活在宇宙間，宇宙間萬物的復雜性是艱難認識，但因為在宇宙間生存，也就不得不使一些科學家來任職萬物，從而使人們適應萬物而生存。既然人們如此，何況植物呢?

“蘇醒樹”是大家所陌生的一種植物，它能根據(jù)生存的條件自由地調整活動地點，遇到水分充足地就安心成長;一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風而行，尋找新的水源，再次成長，這同樣說明了在大環(huán)境中，要學會不斷地適應，調整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環(huán)境來適應你，那絕對必死無疑。(難道我們在惡劣的環(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)

《物種起源》中說：“物競天擇，適者生存。” 在 時人類就已經認識到了這一點，適應社會環(huán)境發(fā)展的留下，不適應社會環(huán)境發(fā)展的則會被淘汰，為人們所知的長頸鹿，它原本樣子并沒長長的脖子，后來是為根據(jù)環(huán)境的變化，需要生存吃到樹上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進化。也許就是因為他們懂得適應，懂得改變，

才不至于讓長頸鹿在這世界消失。

因為要適應而改變自己活在當下，若不去適應不去改變，必然會 被淘汰嗎?人們常說逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的。而逆境也是幫助人們適應困難地去適應去改變，起到推波助瀾的作用。

雷夫人在當時如此款難的條件下，不斷地客服困難進行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對世界了解科學的發(fā)明才能順應世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應世界發(fā)展做出巨大貢獻，所以不適應去改變，必會被淘汰。

然而，并不是因為生存需要地區(qū)改變去適應就毫無底線。明朝時期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以奪其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅持自己的底線，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應的是當代世界資本主義的社會。然而，受到頑固思想的壓迫而結束了生命。

只有學會了在適應中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。

【思路點評】

貫穿全篇的詞匯以及相互關系：適應 改變 調整 重新 環(huán)境 主觀 客觀

積極努力和開動腦子 愿望和方法 主觀能動性和思維靈活性，為改變處境提供了可能。

高中材料作文 篇7

夏有風，夏有雨，夏有蔭蔭滿窗綠，夏有辣辣一元紅，夏有酸，夏有甜，夏有秧苗矮插田，夏有油菜黃入眼。

戀夏，是我特別不愿與別人分享的秘密，我想這可能就想是忽必烈詢問馬克。波羅——為什么你講述了你周游列國的奇聞異事，卻唯獨沒提起過你的家鄉(xiāng)威尼斯呢?馬可。波羅微微思考后回答說——我怕講出來它就不是我的威尼斯了。這種靦腆，這種羞澀，或說是這種小小的私心，正像是我對我的夏天那說不清道不明的暗暗情愫。

說到夏，最難忘的便是童年的鄉(xiāng)下時光了。

兒時住在鄉(xiāng)下，每逢夏日，便要跑到屋前的水凼邊玩，那周圍是幾棵常綠的“水冬瓜”吧，長得極是茂盛，葉子相互掩映著，構成了一把好大的傘，水凼不大全被掩在陰影中，帶著小凳子坐在邊上，好不涼快!但奶奶從不肯讓我下水去玩，說是會涼著身子，可小孩子的天性怎么舍得放著好玩的不碰碰呢?于是中午陽光正辣趁奶奶睡著午覺，偷偷摸摸地溜出門，小跑到水凼邊，將涼鞋一脫，便雙腳踩到水里了——那水簡直凍得人發(fā)抖啊!院子里的孩子都是“調皮鬼”，隔一小會兒，一堆孩子都溜到水凼邊來找涼快了。于是大家便玩起了打水仗。那是院子里面有五六個女孩子，男孩卻只有兩個，年齡還都比女生小，所以總叫我們幾個“假小子”打得落花流水。

這樣回去怎么行呢，總得把衣服曬干啊。于是我們一堆頑孩子又準備去摘桑葚了。

那時的我頑是頑卻有些膽小，不敢爬樹，于是只能負責站在樹下接著他們從樹上扔下的桑葚。后來不知哪一回，我是在眼饞，便也學著他們想要爬上樹，最終上去了卻下不來了!急得我哇哇大哭，更可惡的是還有幾個孩子笑我，還是阿七好——(她雖比我年紀小一點卻十分勇敢算得上我們的“頭兒”)那時她狠狠地剜了那幾個孩子一眼，那幾個討厭孩子瞬間便止住了笑聲，愣愣地看著她三下兩下的爬上樹來。那是時她的力氣就很大了，拉著我的手帶我下樹時捏得我手腕生疼，但現(xiàn)在回憶起卻全是她的各種好。

后來，我怕被他們嘲笑便偷偷在家學爬樹?？杉依锏哪菐赘∶缑缭趺茨芙袠淠?所以我練來練去還是那樣。那天阿七來我家找我玩，撞見我在爬樹，她先是一愣，然后便笑得腰也直不起來了。我倒也不怕她笑，她可是我最好的朋友啊!等她笑完了我便可憐兮兮的求著她讓她教我爬樹，于是她答應我吃完晚飯就帶我出去。為了這事我準備了一整個下午，很是期待。終于吃完晚飯了，我筷子一放便沖到阿七家。阿七帶我走到她家后門的小河邊，我沒想到那有好大一棵桑葚樹。我正等她教我，她卻只站在一旁鼓勵我，我有些發(fā)怔，但看著她比星星還亮的眼睛我還是鼓足了勇氣，但結果你可能也猜到了——我失敗了。這次還沒等我爬上去便跌了下來，全身都是淤泥?？晌铱吹桨⑵唠y得的后悔與難過的表情竟情不自禁地哈哈大笑……

漫天星光下回家的路上，阿七一直問我有沒有磕著哪兒，但我卻傻冒冒地只顧著笑，沒空搭理她。那次留下的傷疤一直沒有褪去，我卻十分珍愛它。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

高中材料作文 篇8

桃花心木是學會什么?大家應該都知道吧，作文 學會在逆境中成長。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。

文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理

讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸母?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細致，因此就了解了一些經驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產生許多經驗，從而這件事就干得更好，小學六年級作文《作文 學會在逆境中成長》。

另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。

我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎?為什么，為什么比不上美國?因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!

高中材料作文 篇9

材料：一粒沙子進入到了蚌的體內，蚌感覺到十分痛苦。但又無法把沙子排出體外。好在蚌不怨天尤人，而是用體內營養(yǎng)把沙粒慢慢包裏起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在馬腿上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠所吸的血量極少，根本不足以使野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。

要求：正確理解材料，有要求不脫離材料的含意作文。

2、自選角度，自定文體，自擬標題。

3、不少于800字。

分析：這則材料可以從這幾點來進行分析：

1、從第一段可以看出蚌的包容態(tài)度使得原本痛苦的歷程產生了美麗的結晶。所以，可以提煉出包容的`話題，并且從材料的主體指向來看，應該是對包容的贊美、推崇，所以在選材的時候，也宜從這個角度來選，這就暗合了出題者的意向；

2、可以從第二段中來選取一個角度，第二段是野馬無法承受吸血蝙蝠所帶來的痛苦，于是狂奔而死，但事實上，吸血蝙蝠所帶來的痛苦并不是致命的，之所以送了命是因為野馬無法承受那痛苦，無法消解那種痛苦，是自己把自己折磨而死的，這源于它的狂怒，他的不冷靜，他的眼里揉不進沙子！這樣一分析，就可以有好幾個立意角度了：遇事要冷靜，眼里能容沙子就能容萬物，制怒是制勝的法寶……

3、把二者結合起來，用雙軌并行的話題來行文，也不失是一種好的選擇：第一則是包容，第二則是眼里揉不進沙子，這樣其實是為我們寫文章定了一個模式：用正反對比的方法來論證中心，那就是包容是美的，反之，則會誤事！從這個角度來寫，最為保險，也最好寫，所以如果擔心自己不能準確地從一個角度來立意的話，就選擇這種比較保險的角度不失為一種聰明之舉！

這三種立意角度都是主體立意角度，都是立即就進入了正題了，所以，同學樣審題一定要抓住主體立意，其實也就是把材料全面審讀之后，對材料中的敘述主體進行分析，每個敘述主體就會是一種立意角度，抓住的其中的一個敘述主體，也就抓住了其中的主體立意！

高中材料作文 篇10

今年1月，畢業(yè)于耶魯大學的中國河南籍留學生向母校捐贈了一大筆錢。這件事在國內引起了激烈的討論。有人認為張磊的行為是忘本，是不愛國的表現(xiàn)。我認為張磊的行為沒有錯，因為感恩不分國界，這是一種全人類都必須擁有的美德，大愛無疆。

中國是一個有著五千年文明歷史的古國，中國人自古以來就倡導感恩文化。結草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶曉，“受人點滴之恩當涌泉相報”的道理更是深入中國人的靈魂。

張磊為什么會捐款給耶魯大學？張磊在解釋向耶魯捐款的行為時說，因為耶魯改變了他的一生。這足以說明張磊捐款的本意在于感恩。

比起對人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對人格的塑造?；蛟S可稱之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會一個人如何去面對瞬息萬變的人生，教人如何保持自己的赤子之心。孔子的弟子們雖大多生活困頓，但始終能夠堅持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。

既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議？在他們的潛意識里，張磊是中國人感恩的當然應該是中國人，否則就有不愛國之嫌。其實這是狹隘的愛國主義。魯迅是中國人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無法忘懷的恩師。

難道能說魯迅先生不愛國嗎？反而言之，藤野先生那么無私的幫助一個弱國的國民，也因為他不熱愛自己的祖國嗎？不，用魯迅先生的話來說，他這樣做，小而言之，是為了中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為了新的醫(yī)學傳到中國去。這就是大愛。

難道說一個人的出身地就決定了一切？就決定了這個人一輩子只能在這點地方上求生？找這個思路，一個人的成敗在起跑線上就已經決定好了，所以他就得跑最后，不允許他超過別人？這不是在扇我們的總設計師，領導中國從落后國家一舉進入發(fā)展中國家，成為世界強國的鄧小平同志的耳光嗎？不是在指責我們國家的神州計劃是“不愛國”嗎？因為我們是中國人，所以我們就不應該離開中國，更別提沖出地球了？

在信息化的當今社會，倡導全球一體化，地球是一家?！耙环接须y，八方支援”的例子比比皆是。汶川地震、玉樹地震，許多國家及國際救援組織紛紛伸出援手，而印度海嘯、海底地震后，救援隊伍中也有許多中國人的身影，甚至有中國維和警察永遠長眠在異國他鄉(xiāng)。他們的靈柩被運回國時還享受了國葬的待遇。這不就是意義上的'愛過嗎？

如今，對張磊的種。種非難似乎可以歇止了?？磫栴}應該看本質，而不該只看現(xiàn)象，感恩沒有錯，大愛無疆。

高中材料作文 篇11

知足常樂

古人云，“知足者長樂，貪得無厭終害己”，所謂“人心不足蛇吞象”就是這個道理，人，只有真正知足才是快樂的

世界那么多想要的東西，得了還想再多得點，永遠的循環(huán)，就像那些人所說的，人永遠不貪錢多是一個道理的。其實，只有知足才會真正快樂，只有知足才會滿足滿足，只有知足才會真正幸福~

如果那只鬣狗懂得什么是知足，那結果會是這樣嗎？我想不會，懂得什么是知足，就放棄一些東西，所謂魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也，知足就好，或許最后還會得到另外一頭山羊，那才是雙贏，知足，你它就會的到真正幸?？鞓贰６皇亲詈蟮摹八罒o全尸”。而是“美餐一頓”，因為它沒有知足的胸襟與氣度與勇氣，最終自取滅亡，這讓我們深刻的反思，我們真正知足過嗎？

“鬣狗難過岔路口”又豈是只有鬣狗難過岔路口？多少人在人生的岔路口徘徊，因為沒有多少人真正做到了“知足常樂”，記得有這么一句話：“知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說知足常樂嗎？樂什么，就是樂我們的心富，雖沒有多少財產，收入也沒有在職的高，但我們心無牽掛?！边@才是知足的真諦。

而那些不知足者，貪得無厭者，永遠活在沒有滿足，總覺得獲得的不夠多，沒有快樂的世界里，，僅僅只有得到的那瞬間快樂，之后就是迷茫與失落，因為他們不懂知足，永遠忙碌。就如同“撿了芝麻，丟了西瓜”這個故事一樣，講的是：“有些人貪婪，想得到更多的東西，結果把現(xiàn)有的也丟掉了?！币驗樨澋脽o厭，結果卻是失去更多的東西。

有這樣一個故事：有個青年人常為自己的貧窮而牢*滿腹。

"你具有如此豐富的財富，為什么還發(fā)牢*？"一位智者問他說。

"它到底在哪里？"青年人急切地問。

"你的一雙眼睛，只要能給我你的一雙眼睛，我就可以把你想得到的東西都給你。"

"不，我不能失去眼睛！"青年人回答。

"好，那么，讓我要你的一雙手吧！對此，我用一袋黃金作補償。"智者又說。

"不，我也不能失去雙手。"

"既然有一雙眼睛，你就可以學習；既然有一雙手，你就可以勞動。現(xiàn)在，你自己看到了吧，你有多么豐富的財富啊！"智者微笑著說道。

就像鬣狗一樣，知足，只取一只羊，那么得到的將不止是飽餐一頓。生活中如能降低一些標準，退一步想一想，就能知足常樂。人應該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是的財富了。知足者常樂，貪得無厭終海己。永遠記住這句話。

高中材料作文 篇12

閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。（60分）

（1）阿爾卑斯山的山谷中有一條道路，兩旁的景物優(yōu)美，路旁插著一塊標語牌：“慢慢走，欣賞??！”它勸告過客不要因為無暇欣賞而留下遺憾。

（2）有一句格言這樣說：“朋友，快快走，請不要為眼前美麗的風光而駐足。”

確實，是駐足欣賞，還是快步離開？不同的人有不同的看法。你有怎樣的看法呢？請就此寫一篇文章。

要求：可以任選其中一則材料，也可以兩者結合進行構思；立意自定，文體自選，題目自擬；不少于800字。

【例文】

請放慢你的腳步

有多久沒有和家人悠閑地吃一頓家常飯了？有多久沒和朋友痛快地談天說地了？有多久沒牽著戀人的手在月光下漫步了？有多久沒陪著孩子去公園玩了？有多久沒在碎雪飄落的靜夜品嘗一杯香濃的咖啡，沉淀一下浮躁的心境了？多久了？很久了吧……從慢悠悠的馬車到飛奔的汽車，從辛苦的郵差到四通八達的網絡，從炊煙裊裊到各式快餐——快，是一種時尚，一種追求。

行色匆匆的身影，浮浮沉沉的心啊，你們累了吧？你們倦了吧？是否該放慢你們的腳步，看看周圍的景色？

現(xiàn)在的我們走得太快了，太累了，也太乏味了。有沒有忽略父母的感受？當你風塵仆仆地趕回家，你有沒有看到，父母眼中突然迸射出喜悅的光芒？當你給父母匆匆盛一碗飯夾一口菜時，你有沒有看到，父母因內心狂喜而雙手顫抖？當你草草一握父母粗糙的手，你有沒有想起，正是這只手曾牽著你邁出人生的第一步？而你有多久沒有真正握這只手了——這只盼望被你握緊握好卻又不忍牽絆住你的手？人生最大的幸福，就是當我們終于明白該如何去愛父母的時候。所幸，我們還有機會。請放慢你的腳步吧，攙著老父老母，構建人世最美麗的風景，品嘗人生最甜蜜的幸福吧！

現(xiàn)在的我們走得太快了，太累了，也太乏味了。有沒有冷落身邊的朋友？我們總在抱怨現(xiàn)在的人太冷漠太虛偽，嘆惋真正的友誼已不復存在，為學業(yè)拚搏，為事業(yè)奔跑，為家庭忙碌，在繁忙的生活里我們不允許自己停下匆忙而疲倦的腳步，我們沒有時間為友誼的花朵澆一瓢水，施一點肥。于是，我們生命中友誼的花園漸漸衰敗荒蕪?，F(xiàn)在我們的人生多像茫茫的沙漠，我們追求的名利好比沙層底下烏黑的石油，而友誼卻是沙漠里別具魅力的綠洲。別輕拋生命沙漠里的綠洲吧，當你終于邁不動疲憊的腳，終于沒有力氣再鉆探石油時，你甘心環(huán)抱你的只是死神灰色的笑容嗎？放慢你追逐名利的腳步吧，在生命的沙漠里澆灌一塊綠洲——為自己，也為自己的朋友！

匆忙的人們啊，請放慢你們的腳步——給父母捶捶背，陪朋友喝杯茶，伴戀人站在山頂看徐徐升起的太陽，帶孩子去公園紡織綠色的童話。一生中如若缺少了這些樂趣，該是怎樣一種遺憾！世界上如若消亡了這些風景，該是怎樣地萬般蒼涼！

高中材料作文 篇13

早晨醒來，我睜開朦朧的雙眼，猛然發(fā)現(xiàn)我的床和四周的墻壁全都不翼而飛了，反倒是一些吃飽了的肥豬陪伴著我，我竟然睡在豬圈里？我記得我分明是睡在房間里的呀！更惡心的來了，我的身下竟然是一坨屎，好惡心?。∥液薏坏民R上跳起來，奇怪的是，我的身體變得無比沉重，又肥又大，我的手怎么變成了一對大豬蹄了？還有我的腳也是……經過一番打量后，我這才意識到——我變成豬了。

此刻的我第一意識就是在做夢，我使勁地把頭往墻（欄桿）上撞，竟然感到了一絲痛意，不會吧？我不是這只豬吧？快告訴我，我要回家……

過了好久好久，我這才打起了精神，既然我變成了一頭豬，我就要好好地享受豬的生活，經過了一天觀察，我發(fā)現(xiàn)豬有三大好處：

一、不用上學，安然自得。

二、不用做那沒完沒了的作業(yè)。

三、能享受免費食物，無憂無慮。

你看，有了這三大好處，我基本是活在天界的。

漸漸地，我學會了說豬話，可以和豬交流了，我很快就和全部豬搞好了關系，其中有一只小豬最為可愛，我最喜歡與他共處。有一天，那只小豬告訴我，每天都有大批量的小豬被送走，只有為數(shù)不多的小豬能留下來，他還告訴我，那些被送出去的小豬最終都會成為人類餐桌上的烤乳豬。

還好我有過說人話十二年的經驗，也有不是豬能及的智商。憑我的聰明才智，我被留了下來。很快，我便得到主人的青睞，被寵成了他的小寶寶。我所有的吃喝用度發(fā)生了巨大的改變，由豬食升級到我最喜歡的漢堡、薯條、牛奶。躺在舒服柔軟的特制真皮床上，睡懶覺、看電視，過著衣來伸手（對了，我現(xiàn)在連衣服都省了），飯來張口的生活，真好！

有一天我的主人把我抱上了車，帶我去參觀了奇葩動物大賽，在這里，動物們的體能和機能都被開發(fā)到了極限：有跨躍火圈的老虎；“齊天大圣”再造的孫猴子；推著單車飛躍鋼絲的鸚鵡；蒙著雙眼走鋼絲的山羊；像人一樣走路的狗狗；高空頂彩球的海豚……我這才明白主人是想讓我給他添光爭榮，我當然會努力加油！

比賽開始了，憑我的“非豬智商”，憑著會說人話的“外掛”，我不費吹灰之力就殺進了決賽，贏得了冠軍，經過科學家認證，我的智商竟然達到了12歲中國少年的智商，遠超海豚！說話的技術也都不用說了，統(tǒng)統(tǒng)第一，被稱為世界上第一只會寫字、唱歌、書法、美術、閱讀、寫作業(yè)、彈鋼琴、拉小提琴、吹薩克斯、竹笛、小號的豬，被列入了“國家s級”保護動物了，每天都可以吃最高檔的食品，住在全國最好的生態(tài)動物園里，真是可喜可賀！

然而，物極必反，因我的超常發(fā)揮，引發(fā)了其他動物的主人的不滿，他們把不滿的情緒全部發(fā)在動物身上，眾動物叫苦連天?；⒋蟾绨櫛巧駛骸澳銈冎豢吹轿页C捷地一躍，卻沒看到我天生怕火的恐懼！”猴老兄抱怨說：“我哪里知道什么齊天大圣，我只知道學會這個動作就不用再挨打！”鸚鵡帥哥清了清喉嚨委屈地說：“我怎么會擅長推車飛越鋼絲呢，我真正擅長的是在藍天飛翔??！”山羊老伯感嘆說：“多希望我腳下踏著的不是鋼絲，而是草原??！”猴老兄黯然神傷地補充說：“你們只在意我的動作夠不夠好笑，你們可曾注意到我滿臉的傷痕和被關住的自由！”狗弟弟委屈地摸了摸脖子上的鐵鏈說：“我很累很害怕，可為了避免窒息，我只能保持站立。”海豚妹妹帶著哀傷自言自語：“長期表演讓我患上皮膚病，我什么時候才能夠停下來歇一歇？”……動物們多不容易呀！哪一天我的主人會不會一不高興把我也變成了餐桌上的烤乳豬？

我驚出了一身冷汗。這一驚把我拉回了現(xiàn)實，還好原來是一場夢，我顧不得多想，趕緊坐到書桌旁，耕耘我那尚未完成的作業(yè)。我要過自己能掌控的生活，我愿意接受任何的磨練和挑戰(zhàn)，畢竟人是可以做主的，要活成什么樣，關鍵在于你自己。

高中材料作文 篇14

和所有以夢為馬的人們一樣，我借此光照亮一生漫漫長路。——題記

一盆淡藍色風信子出現(xiàn)在眼前，花瓣小小的，星點一樣的。哥哥伸出手，想摸摸我的頭。頓時，我像一只受驚的小兔子，眼睛撲棱棱地亂撞，臉紅的像煮熟的胡蘿卜。

哥哥有點無奈地縮回手，對我的內向很不解。我卻悄悄地抱起風信子，一顆種子在心里生根、發(fā)芽。

我很害羞，對于與人相處，我無所適從，只想自己躲在角落里，灰灰的天空沒有一絲云彩。而哥哥，笑起來像新鮮檸檬般清新，他大方、自信、優(yōu)秀，是我從小的偶像。我一直很想、很想變得開朗、愛笑。這個暑假，哥哥從城里給我?guī)Я艘慌栾L信子和一句簡單如水的鼓勵：

“你一定要努力！”

是的，我一定要努力，成為心目中偶像的樣子。

隔壁的女孩再來找我時，我不再躲在門后，我鼓起了很大的勇氣，要走出那片灰灰的天，不斷默念著：

“你一定要努力！”我開始刻意地與她交談，盡管臉上紅得發(fā)燙。

“噢，是風信子！”

女孩很欣喜，我像是找到了切入點，拼命的點頭：“嗯，我哥哥送的?！?/p>

她像是明白了什么，悄悄附在我耳邊說了一個小秘密。我忽然覺得，整個天空亮了。

你一定要努力！所以，我更加努力！朝著心中的方向努力前行。漸漸地，我能被哥哥拉著和其他孩子一起瘋、一起鬧，他像一束光唰地照亮我的遠方。我開始笑，開始撒嬌，開始會捉魚，會用蘆葦做笛子，天空變得陽光燦爛。我時刻用偶像帶給我的力量拼搏奮斗著。

那個暑假后，我依舊努力，因為哥哥是我的偶像，而他，很優(yōu)秀，所以我要和他一樣優(yōu)秀。更因為哥哥那句輕盈盈的鼓勵。

哥哥回去的時候，摸摸我的頭，我一臉陽光燦爛。

我一直養(yǎng)著那盆風信子，它是我第一次因為偶像的力量而戰(zhàn)勝自我的見證，也有一個特殊的意義。

現(xiàn)在的我，已經開朗、陽光很多。變得跟哥哥一樣優(yōu)秀，我開始有了新的方向，但難免遇到荊棘和阻絆。

很喜歡主持的我開始關注撒貝寧，喜歡他談笑風趣、從容的主持風格，大型節(jié)目總有他的身影。而正處青春的我思想很偏執(zhí)，總認為自己已經很努力了，就一定能成功。但是，無意中了解到，每次節(jié)目彩排，小撒都會在一張小桌子前奮筆疾書，認真地記下每個細節(jié)，寫滿一張又一張紙。他一身白襯衫，像備戰(zhàn)高考的少年。我心中頓時畫滿了驚嘆號。風從遠方吹來，窗前的風信子似乎在微微頷首。

我忽然意識到，偶像也可以指明前行的方向的。后來，每當我挫敗想放棄、懊惱自己努力卻沒有收獲時，會想起那個白衣少年般的身影，告訴自己：你那點拼，真的不算什么。

又是春天了呢，風信子吐出藍藍的花，我想起了女孩對我說的話：

“風信子的花語是：點燃生命之火，便可同享豐盛人生。”

我想，偶像就是一束光，點燃生命之火的光。

每個人在前行的路上，總需要有偶像的力量相伴，砥礪你的成長。他或來自身旁，或來自天邊，并不要緊。

要緊的是，要以自己的偶像為詩和遠方，給你力量，給你方向。他成全的夙愿與你自己路上的夢想相映成輝。

相伴偶像，前行路上你會成為更好的自己。

窗邊的風信子懶懶地曬著陽光，晶瑩柔和的光折射到花瓣上，恍惚間，似乎看到了哥哥如新鮮檸檬般的笑，和陽光下，一個女孩崇拜又堅定的目光……