最新教師個人教育工作總結通用八篇

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教師個人教育工作總結(篇1)

****年以來，在學校黨委、各處室的領導下，在其他同事的幫助下，在學生的配合下，我較好地完成了自己的本職工作以及順利地開展了班級的各項工作。經(jīng)過近幾年的努力工作，政治理論水平、思想覺悟以及業(yè)務工作能力都有了很大的提高。

一、黨員個人崗位職責

我從xxxx年7月份從XX市師范學院畢業(yè)后，加入XX衛(wèi)校參加工作，從事英語教學工作。我時刻提醒自己作一名貼近時代具有現(xiàn)代教育理念的探索型教師。隨著中國與世界接軌的不斷深入，中國加入了世貿(mào)以及申奧成功后，作為一名英語教師，不僅要教會學生掌握好英語這一現(xiàn)代化工具，更主要是要教會學生運用英語的能力。在教好書的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學生，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。同時擔任著XX級醫(yī)信班班主任的我，在開展班級的各項工作始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這3個一切原則。在組織帶領學生認真完成學校各處室布置的各項工作任務的同時，我提醒自己更要注重培養(yǎng)學生的歷史使命感、集體榮譽感，鼓勵學生積極參加各項文體活動并爭取取得優(yōu)異的成績。

二、XX年以來的主要成績

縱觀我參加工作以來的經(jīng)歷，尤其是XX年以來，無論在思想上還是工作上，都是一個逐步成長的過程。參加工作后，我牢記自己是一名黨員教師，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”以來，使我更進一步地學習到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養(yǎng)也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育理念和教學手段。XX年我到北京大學中醫(yī)學院參加了網(wǎng)絡教學的培訓，改變了過去的一支粉筆一本書進課堂的觀念，不但增強了自己教學創(chuàng)新的精神，也把學生帶入聲、像并茂生動活潑的學習環(huán)境。在教學之余，我和另外兩名英語教師承擔起了學校“英語語音廣場”的工作，在每天分三個時段播放英語聽力材料，為學生提高英語聽說的能力創(chuàng)造了條件。今年，我和其他幾位英語教師又開設了“英語角”，利用每周日晚上用1個半小時的時間，和學生進行英語對話，幫助學生提高英語口語能力。同時我還及時總結自己教學做得已經(jīng)不錯，學生認可了就好，對如何做到更好制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現(xiàn)2、存在急于求進的情緒。接到學?？?、團委會布置下來給班級完成的任務，有時首先想到的是讓學生按照我的要求去完成這些任務，而不是放手讓學生自己去思考自己去實踐。特別是有時學生產(chǎn)生了消極的想法認為做與做好都一樣，或學生不能很好地按照我的要求去完成任務時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒，導致影響班級工作的順利開展。

3、與學生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內(nèi)心。

三、創(chuàng)新精神還有差距。

1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育的精神實質，在教學工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。

2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

四、存在問題原因分析

通過這次系統(tǒng)學習和認識上的提高，通過認真的回顧與反思，用“三個代表”標準和其他要求來衡量自己，從思想深處查找

問題、分析原因，我個人認為存在以上問題的原因主要有以下幾點：

(一)理論學習不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認真學習和研讀。注重本專業(yè)知識和技能的學習，淡化了政治理論學習，學習的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學習當作提高個人素質和修養(yǎng)的第一條件。在具體的工作中總是感覺到理論學習是軟指標，學多學少無所謂，工作量才是硬指標，由于教學任務繁重，有時還把政治理論學習當成一種負擔，認為是占了自己的工作和休息時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。

(二)存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領會、準確把握鄧小平理論的精神實質，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。由于教學任務繁重，對待自己的班主任工作產(chǎn)生了只要學生平平安安，不妨礙學校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。

(三)自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。雖然在大學時代就加入了中國共產(chǎn)黨，可作為一名年輕黨員我還是存在著具體能力不強和標準不高的問題。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。

五、今后的努力方向

這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

(一)加強學習，努力提高自身素質

1、加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的'工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。

2、充分開展自學活動。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業(yè)余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業(yè)知識水平有一個提高。

3、自覺加強黨性鍛煉。努力實踐全心全意為人民服務的宗旨是每個共產(chǎn)黨人的最高價值觀，也是檢驗共產(chǎn)黨員黨性強弱的試金石。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要牢記自己在黨旗下的誓言，為教育的發(fā)展為人才的培養(yǎng)，做出自己的努力，奉獻自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學做老師”。

(二)腳踏實地，進一步改進工作作風

要努力做到對學生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣;讓自己多點朝氣，長點才氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然;善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

(三)與時俱進，主動適應新的形勢

教師這一職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發(fā)展俱進、與學生俱進的精神狀態(tài)，以學校的發(fā)展為己任，以他人的需要為出發(fā)點，使自身的發(fā)展融入于學校的發(fā)展之中。

(四)自律奉獻，牢固樹立宗旨意識

在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育崗位上成為一面亮麗的旗幟。

六、個人自評檔次

優(yōu)秀

教師個人教育工作總結(篇2)

為了進一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開展了各項課題研究活動。如：開展科研課題專題講座，科研論文、案例等的評比工作。我們還重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實。

1、定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究例會分兩個層次：即課題負責人例會和各課題組成員例會。

2、課題組與教研組相結合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓，加強課題操作過程的指導（每月一次具體活動）；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進行有機地結合。

3、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關原始資料；加強課題實驗工作的階段總結。

4、人人參與研究，以科研課題促課改發(fā)展。為響應我區(qū)“科研立?！比暌?guī)劃的號召，我校于10月24日召開了“我與教育科研共成長”暨東山小學三年立項課題開題大會，確立了我校的實驗課題，即“激發(fā)學生興趣與提高課堂教學實效性研究”。會后，全體教師根據(jù)學校的總課題均已擬訂了自己的子課題，現(xiàn)在全校共有科研課題9個，并且都已制定出了相應的實施方案，每個課題組都有具體負責人，“人人有課題，天天有記錄”已不再是一句口頭語。教師們都在積極結合學科教學開展研究，以網(wǎng)絡資源為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進教學水平的提高，促進自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教師轉變。

教師個人教育工作總結(篇3)

“精準扶貧”是黨中央對新形勢下扶貧工作提出的新要求，為了響應黨的號召，枝城小學教師課余時間走進農(nóng)戶，深入開展精準扶貧工作。該?！耙粚σ弧本珳史鲐殞ο笊婕爸苓吜杭翌?、三板湖和陽和嶺三個村，扶貧對象有的殘疾、有的重病、有的家庭缺少勞力等共計78人。

在前期的動員會上，校長何文兵向全體教師宣傳了“精準扶貧”的相關政策，號召廣大教師緊扣“四個切實”、“五個一批”“六個精準”的總要求，積極參與、支持精準扶貧工作，并對老師們提出了四點具體要求：處理好教學和扶貧的關系;精準扶貧與評先表模掛鉤;切實做好扶貧的規(guī)定動作;注意安全，靈活機動地開展扶貧工作。

課余時間，老師們都不辭辛苦，分頭趕往村里，在村領導的帶領下走進幫扶對象的家里，為他們帶去米、油、衣物等物資，和他們坐下來面對面交流，詳細了解他們的生產(chǎn)生活狀況、目前面臨的實際困難和急需解決的現(xiàn)實問題，填寫《扶貧手冊》《貧困戶需求菜單表》《幫扶計劃表》等，向扶貧戶宣講國家強農(nóng)惠民方針政策，幫助農(nóng)戶制定相應的幫扶措施，力促扶貧對象盡快脫貧。

自精準扶貧工作啟動以來，該校領導落實民主治校，虛心聽取老師們意見，分批次進村入戶開展扶貧工作，此舉得到廣大老百姓的夸贊。彭家鳳老師的扶貧對象李伏學住在陽和嶺村四組，已八十高齡，因大病和缺少勞力導致家庭貧困。當老人接過大米，得知來意后，和彭老師細細談起了家里的情況和面臨的困難。臨行時老人拉住彭老師的手，不住地感嘆：感謝黨和政府的關心，感謝國家惠民的好政策啊!

教師個人教育工作總結(篇4)

金果坪鄉(xiāng)中心學校迎接縣人大評議教育工作自查報告

近年來，金果坪鄉(xiāng)中心學校在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領導下，堅持“德為首、智為重、體為本、特為根”十二字辦學思想，以科學管理為抓手、以隊伍建設為重點、以質量提升為核心、以平安創(chuàng)建為保障的工作理念，依法規(guī)范辦學行為，創(chuàng)新發(fā)展思路，各方面工作取得良好成效。為積極配合縣人大常委會做好評議工作，中心學校成立了迎評領導小組，努力做好本職工作，并進行了認真深入的自查自糾，現(xiàn)將自查自糾有關情況匯報如下：

一、我鄉(xiāng)教育工作的簡要回顧

近年來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府正確領導下，在各級各部門的大力關心和支持下，全鄉(xiāng)廣大教育工作者認真貫徹中央、省、州、縣教育政策精神，開拓創(chuàng)新，務實奮進，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“教育強鄉(xiāng)”為第一要務，不斷深化教育改革，努力夯實教育基礎，全鄉(xiāng)教育結構和資源不斷優(yōu)化，改革和創(chuàng)新不斷深入，質量和效益不斷提高，教育發(fā)展的態(tài)勢越來越好。

（一）依法履職，規(guī)范施政，努力辦好人民滿意教育

近年來，金果坪鄉(xiāng)中心學校全面貫徹《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規(guī)，依法履職，規(guī)范施政，大力推進教育改造和創(chuàng)新，教育事業(yè)取得了新的發(fā)展。

一是辦學條件逐步改善。我們堅持把加強學校基礎設施建設作為教育工作的著力點來抓，努力改善辦學條件。今年，樂群小學、江家村小學、泗井水小學學生食堂項目通過驗收并交付使用。中心小學學生廁所如期開工，工程進展順利。江家村小學教師周轉宿舍已完成主體工程。鄉(xiāng)村學校太擠、農(nóng)村學校太差的狀況逐年好轉。

二是各類教育協(xié)調發(fā)展，鞏固提升義務教育均衡發(fā)展。穩(wěn)妥推進全鄉(xiāng)校際交流工作，加大名師團隊建設，為學校教師搭建更加優(yōu)質的成長平臺。全鄉(xiāng)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目“曬課”30節(jié)，推薦“優(yōu)課”16節(jié)參加縣級“優(yōu)課”評選，完成上級分解的“曬課”指標任務。全鄉(xiāng)各校堅持常規(guī)“課內(nèi)比教學”聽評課活動。充分利用學校體育課的開設、課間操的落實、課外體育活動及校園體藝節(jié)的組織實施，努力確保將學?！瓣柟怏w育運動”真正落到實處：2015年4月舉辦了全鄉(xiāng)第四屆小學生乒乓球運動會，參加了全縣第七屆小學生乒乓球“光明杯”運動會。加強校園文化建設，提升辦學實力和水平：段德昌初中、中心小學、江家村小學充分利用紅色資源開展掃墓活動，探訪革命遺址，增強師生的民族責任感，讓學生了解革命先烈的優(yōu)秀事跡，感受今天的幸福生活；樂群小學、泗井水小學以班隊活動為主陣地，開展歌詠比賽、朗誦比賽，陶冶學生情操，促進學生全面發(fā)展。各小學幼兒園還充分利用“六一”兒童節(jié)開展文體活動，充分展示了學生才藝，陶冶了學生情操，展現(xiàn)了學校風采。

三是教育改革穩(wěn)妥推進。積極推行績酬掛鉤制，打破了平均主義，進一步激發(fā)了廣大教職員工教書育人的積極性；強化教師隊伍建設，2015年4月下旬，全鄉(xiāng)選派了4名校長赴北京師范大學參加了中小學骨干校長提高培訓班的學習。加強教師隊伍的師德師風建設，強化教師隊伍的遵規(guī)守紀意識。加大教師隊伍中以往易出現(xiàn)的有償家教、校內(nèi)教師托管、違規(guī)教輔資料征訂等違規(guī)違紀行為的督查力度，加大問責力度，今年上半年，中心學校對全鄉(xiāng)教師隊伍中履職不力、履職違規(guī)的不良行為所涉及到的5名教師分別給予追責處理。通過改革，全鄉(xiāng)教師結構不斷優(yōu)化，教師待遇得到保障，教師教書育人的積極性不斷提高。

四是嚴格學校管理，做到教育教學質量有提升。根據(jù)學校實際情況，制定、完善各項管理規(guī)章制度，抓好教學管理。嚴格執(zhí)行義務教育課程標準，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時。引導和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象，全面實施課堂教學改革，提升課堂教學效率，推進素質教育。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實處。

五是惠民政策進一步落實。落實惠民政策，減輕學生負擔，是辦人民滿意教育的前提，我們始終抓住不放。要求各校陽光遴選“一補”家庭困困生，并積極落實到位；把營養(yǎng)餐落實到位，確保每分錢都吃進學生口中。

（二）廉潔從教、從政，優(yōu)化服務，努力樹好教育形象

一是強化廉政建設責任制，形成各學校“一把手”（校長）負總責親自抓，分管領導具體抓，黨支部紀檢委員專門抓，層層負責的工作格局。通過學習《金果坪鄉(xiāng)中心學校2014年黨風廉政建設工作實施方案》，開展黨風廉政建設專題講座、警示教育等活動，并與廣大黨員教師簽訂了《作風建設承諾書》，讓大家自覺適應教育的新常態(tài)、主動融入新常態(tài)下的教育教學工作。

二是堅決治理中小學亂收費。嚴格規(guī)范義務教育學生“一費制”等收費行為，認真開展校務公開、班務公開和行風測評等一系列活動，加大教師隊伍中以往易出現(xiàn)的有償家教、校內(nèi)教師托管、違規(guī)教輔資料征訂等違規(guī)違紀行為的督查力度，加大問責力度，進一步加大了糾正行業(yè)不正之風的工作力度。

三是加大案件查處力度。加大問責力度，今年上半年，中心學校對全鄉(xiāng)教師隊伍中履職不力、履職違規(guī)的不良行為所涉及到的5名教師分別給予追責處理。

二、我鄉(xiāng)教育工作存在的主要問題

一是教育投入遠遠滿足不了教育發(fā)展的需求。近幾年學生人數(shù)年年遞增，功能室、食堂、活動場地嚴重不足，教育硬件設施也達不到要求。

二是教師資源配置不均衡。隨著學生人數(shù)的增多，學校需要的教師也越來越多，今年雖然招考了部分鄉(xiāng)村義務教育教師，但是還是存在較大的師資缺口。

三是教育質量不盡人意。突出表現(xiàn)為：

1、學前教育辦學條件差、管理體制不清、辦學行為不規(guī)，示范園建設滯后，全鄉(xiāng)無一所公辦幼兒園，幼兒教育的基礎相當薄弱，令人憂心。

2、邊遠小學教育質量令人擔心。由于邊遠學校條件艱苦，師資缺乏，且年齡偏大，結構失衡，從各種檢測來分析，學生的學習成績很難保障全面發(fā)展和進步。

3、班額過大問題仍然存在。以2015年上期為例，鄉(xiāng)中心小學在校學生993人，實際班數(shù)16個，平均班額62人，最大班額達70多人，入學難、教學更難，有效解決這一問題迫在眉睫。

四是少數(shù)干部教師作風不實。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，價值觀的轉型，特別是物質世界的巨大刺激與誘惑，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象突出。少數(shù)干部教師不愛崗敬業(yè)，紀律松散，上自由班，不按規(guī)定坐班、住校；少數(shù)干部教師不鉆研教改教研，不備課上課，教學有常無規(guī)；少數(shù)干部教師有令不行，處事不力，怕得罪人，怕闖禍，怕出問題，遇到難事繞道走，甚至相互推諉；少數(shù)校長因為經(jīng)濟擔子重、教師管理難、質量責任大、安全風險高等因素，怕當校長，不想當校長，也折射出了怕吃苦、怕?lián)熑蔚牟粚嵶黠L。

針對自查出來的問題，我們決心認真進行整改，著重從以下幾個方面做好工作：

（一）加強教師隊伍建設，樹人民教師新形象

以校本培訓為主，認真抓好教師業(yè)務素質的提高。要把教師的培養(yǎng)、培訓和晉職、晉級、獎懲掛鉤，和學校內(nèi)部管理體制改革相結合，促進教師業(yè)務素質的提高。要下大力氣抓好教師的職業(yè)道德教育，認真組織開展好“師德建設年”的活動，結合爭做“四有好老師”活動的落實，并加大評估檢查力度。從而樹立師德建設正面典型，弘揚正氣；同時也要根據(jù)社會和群眾的反映，對一些師德表現(xiàn)較差的教師進行認真調查，確有不良行為的要給予嚴肅處理，以儆效尤。

（二）加強教育教學管理，全面提高辦學水平和質量。按照有關教育的法律法規(guī)和方針政策，切實深化課程和教育教學方法的改革，全面推進素質教育的實施；制定和完善切合實際的鄉(xiāng)教育目標，進一步規(guī)范中小學的教育教學管理行為，促進教育教學質量的全面提升。

（三）加大依法治教的工作力度，全面提高教育執(zhí)法水平。按照上級有關教育的法律法規(guī)和方針政策的規(guī)定要求，切實加強對教育收費、教育考試、學校安全等熱點問題的綜合治理；推行校務（班務）公開制度，強化承諾制的落實，堅決制止中小學亂收費，對查實的違紀收費的學校和個人，要依法嚴肅處理；強化學校安全責任制，校長是第一責任人，實行重大、特大安全事故一票否決制度，堅決杜絕重大傷亡事故的發(fā)生，確保師生平安和校園安定。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人大專項工作評議是檢驗我們戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的一次很好機會，是對我們教育工作最好的鞭策和鼓勵。我鄉(xiāng)教育抓住評議的契機，堅持兩手抓，一手抓專項評議，一手抓教育教學管理，堅持整體聯(lián)動，上下一致，以一絲不茍的姿態(tài)抓好整改，以精益求精的精神改進工作，力爭評出新作風、評出新氣象、評出新干勁、評出新動力，促進專項評議工作在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)取得實效，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的更大的貢獻！

教師個人教育工作總結(篇5)

過去的五年里在市教育局師培處的指導下，我校教師繼續(xù)教育工作開展的有聲有色，有力促進了學校教師隊伍的建設。通過五年的努力，我校教師師德修養(yǎng)顯著提高，新課程教育理念明顯增強，業(yè)務能力和教學水平均有所提高?；仡欉^去，我們覺得我校在教師繼續(xù)教育工作方面好的經(jīng)驗和做法主要有以下幾點：

一、經(jīng)驗總結

1、領導重視：學校領導非常重視教師隊伍的建設，教師繼續(xù)教育是促進教師隊伍建設的有效途徑之一，因此學校領導五年來一直非常重視教師教育工作。每年在討論年度工作計劃時，教師繼續(xù)教育工作都作為重要議題之一，在工作計劃中都要對一年的教師繼續(xù)教育工作提出總體的規(guī)劃和要求。

2、工作有計劃：每年我校在接到市教育局師培處年度教師繼續(xù)教育工作計劃后，都結合學校實際擬訂學校教師繼續(xù)教育年度工作計劃。年度工作計劃，既能保證我們工作有條有理的開展，又有助于教師根據(jù)自身情況及早安排學習任務。這樣有效的緩解了教師工作、學習和生活之間的矛盾，確保的教師繼續(xù)教育工作的順利開展。

3、經(jīng)費有保障：過去的五年里我校每年都在教師繼續(xù)教育工作方面投入一萬余元，以保障工作的正常開展。只要是政策要求的，我們都全部按標準給予報銷。除此之外，對于參加學習的教師我們還按一定標準給予交通和誤餐補助。

4、存在不足：過去的五年我校教師繼續(xù)教育主要是按市教育局安排開展的，自主創(chuàng)新意識不強，工作形式不夠多樣，內(nèi)容不夠豐富，還未能形成自己的特色。這些都有待在今后的工作中加以改善。

二、大練兵工作總結（另附材料）

三、意見和建議

1、擴大培訓內(nèi)容。在以專業(yè)培訓為主的前提下，可以適當增加一些社會、政治、經(jīng)濟等方面的內(nèi)容以擴大教師的知識面。

2、在職研究生學習的開展深受青年教師的歡迎，希望師培處能繼續(xù)組織開展。

教師個人教育工作總結(篇6)

本學期在學校領導和老師們的支持下，我校隨班就讀工作的有序的開展，力圖為特殊學生創(chuàng)設適宜的融合環(huán)境，希望在探索中發(fā)現(xiàn)適合特殊學生發(fā)展的策略。一學期來，我校特殊教育工作總結如下：

隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識。因此必須對教師進行培訓，提升教師隨班就讀理念、豐富教師隨班就讀工作手段。

（1）本學期教師參加教研活動8人次，讓老師們在活動中收獲先進的教育理念；把隨班就讀學生的課堂參與“有效參與、協(xié)同參與、快樂參與”傳播到每一位隨班任課老師心中。

（2）積極撰寫論文和個案，老師們在研究中關注隨班孩子的成長，在研究中得到成長。本學期有一篇個案在區(qū)級獲獎，有一次區(qū)級發(fā)言，指導四名學生在區(qū)級美術作品中獲獎，其中錢逸丁同學的“環(huán)宇之旅”在第xx屆全國殘障少兒世界和平海報作品征集活動中獲浙江省二等獎。

美好的文化氣息，讓人心柔軟而有溫暖！本學期進一步完善了資源教室的文化創(chuàng)設，使教師變得更加溫馨，同時將學生作品在合理的位置進行展示，增強學生美術參與的信心。

硬件的全面投資，讓專業(yè)硬朗而有效率！今年我們投資了十多萬元，擴大了感統(tǒng)訓練室，配齊了感統(tǒng)器材，優(yōu)化了教學補救教室、精細動作訓練室、家政服務室、閱讀娛樂休閑室等能提供支持性幫助的功能室。

通過一學期的授課觀察，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星班學生對繪畫手工有著濃厚的興趣，于是有了研究基于美術核心素養(yǎng)下的衛(wèi)星班課程的設計與實施，旨在以美術手段為架構，對他們進行學科補救、認知訓練、藝術休閑、社會融合等。使這些課程承載各方面的育人目標，賦予這些課程豐富的可供學生學習的內(nèi)涵。

1、借圖學文，增強認知，利用直映認字，詞語配圖來進行教學，為了進一步養(yǎng)成閱讀習慣，提高閱讀能力。同時加入繪本教學，在繪本閱讀教學中，讓學生觀察人物語言、神態(tài)、動作等，引導學生讀懂故事、感悟內(nèi)涵。每周兩節(jié)繪本閱讀課，一年下來在教師的引導幫扶下，學生的閱讀量也大大增加了。

2、配圖訓練，提升思維，衛(wèi)星班學生在普通課堂中，除了教學難度大讓他們脫離群體，自身的注意力集中短暫也大大阻礙其學習效果。圖形劃消、視覺追蹤、圖形記憶、走迷宮都是兒童注意力訓練中常用的練習方法，以圖訓練的優(yōu)點是圖形顏色多種多樣，能增加趣味性，讓他們樂于練習；同時把生活中很多常見的圖形融入其中，讓她學到更多的生活常識。比如把國旗、車標志、路標等制作成劃消圖，既有趣味性，還能學到知識。

3、繪畫表達，疏導情緒，衛(wèi)星班學生在班級長期被邊緣化，性格相對比較孤僻，長期不受關注，自信心也相對缺失。心理健康教育是比較重要的干預環(huán)節(jié)。對于特殊學生而言，表達性藝術治療相較于傳統(tǒng)談話心理治療，其優(yōu)勢更能調動特殊學生的全部感官知覺能力進行自我表達，而且通過繪畫也容易解決對特殊學生難解釋難溝通的問題。特地為他們編寫了一本《我的情緒手冊》，通過繪畫了解生活中的喜怒哀樂，通過繪畫，管理調節(jié)自我情緒，漸漸的因為一點小事和班級同學爭吵的情況越來越少了。

4、以畫為媒，融入社會，藝術是人類共同的特性，以畫為媒，在文化課無法融合的情況下，美術課是很好的融合平臺。通過一系列的美術活動訓練，我根據(jù)學生的動手能力設計了剪紙課程、折紙課程，衍紙課程、繪畫課程、鉆石畫課、書法治療等。從而在色彩認知、精細動作，繪畫技能，審美能力方面提升學生個人美術素養(yǎng)，促進與學校社會的融合。以畫為媒，積極組織學生參加區(qū)繪畫比賽，公益畫展、全國和平海報大賽等，努力與社會融合。

本學期衛(wèi)星班和資源融合課程的有序運行，今后一定能為我校的特殊教育帶來更加長遠的發(fā)展。做一只“犟龜”，慢慢的陪伴特殊教育的成長。

教師個人教育工作總結(篇7)

2000年以來，在學校黨委、各處室的領導下，在其他同事的幫助下，在學生的配合下，我較好地完成了自己的本職工作以及順利地開展了班級的各項工作。經(jīng)過近幾年的努力工作，政治理論水平、思想覺悟以及業(yè)務工作能力都有了很大的提高。

一、黨員個人崗位職責

我從1999年7月份從XX市師范學院畢業(yè)后，加入XX衛(wèi)校參加工作，從事英語教學工作。我時刻提醒自己作一名貼近時代具有現(xiàn)代教育理念的探索型教師。隨著中國與世界接軌的不斷深入，中國加入了世貿(mào)以及申奧成功后，作為一名英語教師，不僅要教會學生掌握好英語這一現(xiàn)代化工具，更主要是要教會學生運用英語的能力。在教好書的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學生，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。同時擔任著2000級醫(yī)信班班主任的我，在開展班級的各項工作始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這3個一切原則。在組織帶領學生認真完成學校各處室布置的各項工作任務的同時，我提醒自己更要注重培養(yǎng)學生的歷史使命感、集體榮譽感，鼓勵學生積極參加各項文體活動并爭取取得優(yōu)異的成績。 （更多文章請訪問 ，本文系免費交流學習，嚴禁非法傳播）二、2000年以來的主要成績

縱觀我參加工作以來的經(jīng)歷，尤其是2000年以來，無論在思想上還是工作上，都是一個逐步成長的過程。參加工作后，我牢記自己是一名黨員教師，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”以來，使我更進一步地學習到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養(yǎng)也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育理念和教學手段。2002年我到北京大學中醫(yī)學院參加了網(wǎng)絡教學的培訓，改變了過去的一支粉筆一本書進課堂的觀念，不但增強了自己教學創(chuàng)新的精神，也把學生帶入聲、像并茂生動活潑的學習環(huán)境。在教學之余，我和另外兩名英語教師承擔起了學?！坝⒄Z語音廣場”的工作，在每天分三個時段播放英語聽力材料，為學生提高英語聽說的能力創(chuàng)造了條件。今年，我和其他幾位英語教師又開設了“英語角”，利用每周日晚上用1個半小時的時間，和學生進行英語對話，幫助學生提高英語口語能力。同時我還及時總結自己教學上的經(jīng)驗教訓，積極撰寫論文《如何提高學生聽說技能的幾點嘗試》等，并有多篇論文在國家刊物、?？习l(fā)表。由于工作努力，教學深受學生喜愛，在2001年我被評為年度精神文明積極分子。擔任班主任的我，對待班上的每個學生都一視同仁，努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。對班上的學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學生的活動、勞動，我每次都會和他們一起參加。在我的帶領下，全班學生團結互助，齊心協(xié)力為班級體獲得第七屆校運會中專組總分第三名，班刊評比多次獲得第一名等各種榮譽。今年我班的綜合分評比又在中專部名列前茅。

三、自身存在的突出問題

在近年來，我始終保持堅定的政治立場，接受指揮調動堅決，工作思路也很清晰、為人坦誠、處事公道、對自身要求也是很嚴格的。在這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習過程中，通過上級點、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作、作風等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：

（一）理論學習方面存在的問題 （更多文章請訪問 ，本文系免費交流學習，嚴禁非法傳播）

1、對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，有一定的進取精神，在工作上也取得了一些成績，忽視了理論功底的深造和科學知識的深入學習。往往是布置什么學什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。

2、理論聯(lián)系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，以前認為貫徹落實“

教師個人教育工作總結(篇8)

本年度，在區(qū)科研室的科學指導之下，在校長室的領導之下，我?？蒲泄ぷ饕哉n題研究為中心，以學期研修專題及個人微課題為切入點，以研究高效責任課堂策略以及課堂教學模式為目標，充分發(fā)揮科研“研究、指導、服務”的職能作用，取得一定成效，現(xiàn)總結如下：

我校課題研究工作按照學校課題-每學期研修專題-教研組子課題-個人微課題的思路展開。上學期根據(jù)學校課題和學校實際，把“高效責任課堂策略研究”作為子課題提出，下學期研究“任務導學課堂教學模式”，通過各種有效途徑探尋提高教學效率，打造高效課堂，提高學生學習責任感的有效策略。

為了更好的使廣大教師明確研究思路、研究方法和研究途徑，我校校級領導擔綱課題研究的理論培訓任務，本篇文章來自資料管理下載。牟校長和姜校長分別進行了以課題研究為主題的臺灣、香港、東北師大外出學習匯報、創(chuàng)設高效課堂策略的講座和“任務導學課堂教學模式解讀”等，精彩的講座使教師們汲取了先進經(jīng)驗，開闊了視野，為進一步的研究打下了基礎。

扎實開展教研活動，采取活動前培訓，活動中跟蹤，活動后總結的形式，保證課題研究活動的有效。學期初科研計劃中圍繞研修專題確定學期教研組活動主題，主題均圍繞學校課題展開，活動前對課題組長進行培訓，引導課題組長做好相關準備，通過理論學習、評課交流，專業(yè)引領等，研究出學科高效課堂策略。

校本論壇是我校一直堅持的課題研究平臺，活動呈現(xiàn)“半月一次堅持不輟，一次一主題清晰分明，一次一反思引導感悟”的特色。本年度主題圍繞兩條主線展開，分別是高效責任課堂策略研究和課堂教學模式研究。從課題主持人到骨干教師，科研帶頭人及普通教師，全員參與，集思廣益，在不斷地研究中達成同伴互助的效果，使課題研究扎實有效。

課堂是教學科研的主陣地，只有在課堂的不斷實踐琢磨中課題研究才能找到依附點，發(fā)揮其應有的功能。本年度的各種教學活動，比如骨干引路活動；青年教師五課功大賽之聽評課比賽、白板應用大賽；復習研討課；點擊課；師徒展示課等，所有課都要體現(xiàn)出本學期研修主題及個人課題的研究，在這樣的反復實踐打磨的過程中，課題研究落到實處，教師個人專業(yè)得到發(fā)展。同時課題主持人――牟校長逢課必聽，逢聽必評，很好的帶動了老師們的.研究意識。

我校一直有課題活動中“問題反思”的傳統(tǒng)，通過問題的提出引領教師在獲取經(jīng)驗的基礎上結合自身反思自己的課堂，自己的研究，之后匯總在一起，共同反饋，經(jīng)驗共享。同時為促動教師及時發(fā)現(xiàn)自身在研究中的優(yōu)缺點，查找出問題，及時糾正，我校開展了“課堂自我觀察”活動，通過觀看自己上課的錄像，查找問題，寫觀課反思，從而落實課題研究，提高課題研究實效。

為改變我校課堂滿堂灌的現(xiàn)象，打造以生為本的責任課堂，下學期在課題主持人牟校長的策劃之下，由科研室牽頭，在初一年級進行了課堂改革之任務導學課堂教學模式研究，在前期廣泛調研基礎上，學校課題組進行了反復論證思考，最終研究出適合七十七中學學情的“任務導學課堂教學模式”。之后利用校本論壇時間針對全校教師進行解讀，初一三位備課組長進行了幾輪課堂實踐，牟校長、姜校長親自聽課把關，評課指導，既有備課組內(nèi)的培訓又有一對一的點評促進，使廣大教師在理念上改變，行動上改觀。同時科研室在教學設計，集備記錄的設計上均進行了改革，以促進課堂教學模式的實踐。目前教學模式的研究進入到了穩(wěn)步推進階段，很好的促動了學校課題研究的發(fā)展。

科研室積極做好區(qū)級課題的管理工作，及時傳達區(qū)科研室的要求，過程中指導，及時總結提煉。學校共有十一位教師承擔了區(qū)級課題研究，科研室組織參與教師進行了培訓、開題。上學期共有七位教師按時結題，下學期有五位教師申報了個人微課題。通過區(qū)科研室的指導，使部分教師能在平時教學中進行科學研究，從而解決實際問題，提升課堂效率。

每位教師在開學初均圍繞研修專題和學校課題確立個人微課題，并在教研組中討論通過，科研室把關，對于教師微課題的設立進行培訓和指導。之后教師制定個人課題研修計劃，科研室采用計劃模板的形式指導教師填寫計劃。本篇文章來自資料管理下載。在學期實踐中，要求教師上的常態(tài)課、研討課、引路課、大賽課、復習課均要帶著個人課題上課，把個人課題研究在課堂上的體現(xiàn)，作為評課的重要指標，科研活動中及時總結。學期末撰寫個人課題研修總結，積累經(jīng)驗，反思不足，提煉成果。

各位教師積極圍繞學校課題、研究專題、微課題撰寫教學論文、案例，多人的作品公開發(fā)表或獲獎；科研?？额Ｋ肌吠ㄟ^“科研動態(tài)”為廣大教師提供科研信息，“教師走筆”則發(fā)表教師的科研反思以及論文、案例等。這些成果很好的營造了科研氛圍，幫助教師提高科研素養(yǎng)，同時也證明了教師科研水平的提高。

⒈區(qū)級課題因種種原因沒有按時結題，雖然研究思路比較清晰，但是在及時總結提煉方面仍有欠缺。

⒉課題研究的實際操作中，教師應付現(xiàn)象仍然存在，需要進一步更新觀念，用事實說話，使研究工作更有實效。

⒊盡管部分教師已經(jīng)有了科學研究的意識，但是在獨立承擔課題研究方面的積極性不高，需要進一步加強個人課題立項的宣傳和組織工作。

⒋科研工作考核力度不夠，問題反饋不夠及時，造成問題堆積的現(xiàn)象。

⒌課堂教學模式研究的課堂實踐不夠成熟，理論和實踐契合不足。

⒈把課題研究和教學緊密聯(lián)系起來，用教學成績的提高來影響教師認識到科研的意義。

⒉積極提煉科研成果，集結整理成冊，一方面提高科研積極性，另一方面為結題準備。

⒊加大科研考核力度，通過考核、評獎等手段使教師思想上重視，行動上實踐，期末評選出科研先進個人進行表獎。

⒋積極尋求專家指導課模的實踐，采用樹立實驗教師，進行實驗班實驗教學的方式使課模的研究向更加成熟的方向發(fā)展。

總結過去是為了將來更好的發(fā)展，經(jīng)過一年的努力，我?？蒲泄ぷ魉悸非逦?，作風扎實，以后將充分發(fā)揮職能作用，為教育教學的進步，學校特色的彰顯，學校內(nèi)涵的發(fā)展貢獻力量。

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