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幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短

發(fā)布時間:2024-10-06

作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園圣誕節(jié)教案(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇1

活動準備

1.音樂《圣誕禮物》。

2.兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的圣誕帽。

3.各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。

活動目標

1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

2.積極參與,大膽表達,體驗游戲活動的樂趣。

活動過程

一、圣誕節(jié)到了

師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!

(析:聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。)

二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

1.找找說說禮物在哪里。

師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!

(析:這不僅給了幼兒自由表達的機會,同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

(析:這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)

2.游戲:摸摸禮物快回來。

師:圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,你們愿意嗎?(教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)

(析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時的擁擠。)

師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的'藏在里面,有的擺在外面。

(析:教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認知特點。)

3.唱一唱"圣誕禮物"。

(1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!

(析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動作,使方位表達更加形象生動,幼兒聽得很認真,也萌生了表演的愿望。)

(2)幼兒跟著教師一起演唱。

師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

4.自由選取自己喜歡的禮物。

師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。

(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié),以進一步滿足幼兒的需要。)

5.與禮物捉迷藏。

師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。

師:你把禮物藏在哪里了?

(析:讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中,教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達的欲望。)

三、打開禮物看一看

1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。

2.拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。

3.品嘗、分享糖果。

延伸活動

在日?;顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇2

活動名稱:

蟲蟲王國圣誕會(小班)

活動目標:

1、在游戲中引導幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,體驗快樂。

活動準備:

4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景

活動過程:

(一)、情景引入

圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

衛(wèi)兵:“歡迎光臨?!?/p>

老師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

(二)、歡慶圣誕游戲:

我的朋友在哪里

衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。

唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的.蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數(shù)。(4次)

(三)、宴會結(jié)束

衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了。”

老師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

步驟:

1、送小朋友手中的蟲子

教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了?!?/p>

2、糾正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

(四)、自然結(jié)束

和蟲蟲們說再見!

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇3

活動地點:

幼兒園大操場

主持人:田x、王x

活動目標:

通過開展圣誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

活動主題:

圣誕大家樂

活動過程:

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

入場方式:以運動會主題曲為音樂背景,以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號,各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號:

鍛煉身體,保衛(wèi)祖國。

鍛煉身體,建設(shè)祖國。

團結(jié)合作,加油加油!

圣誕快樂,加油加油!

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

三、親子活動開始

1、跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi),然后將后面一只圈放至前面,如此依次進行至終點,先到者為勝。

材料:小塑料圈15個。

2、運禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點,將禮物放進禮物袋背著返回起點,速度快者為勝利。

材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球

父(母)從起點運球前行至場地小間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點,先到者為勝。

材料:羊角球5只。

4、二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,走到終點,先到者為勝。

材料:紅帶子10根。

5、搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲小開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。

材料:椅子30個,鼓一架。

6、袋鼠跳

幼兒鉆進袋小,父(母)手提袋口前進跳,先到者為勝。

材料:布袋10只。

7、抓尾巴

家長馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長的`走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

材料:5個尾巴。

8、坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼后返回,由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料:圣誕老人頭像,五官。

活動結(jié)束

集體表演《新年好》,在《圣誕快樂》的歌聲小結(jié)束活動。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇4

活動意圖:

圣誕節(jié)就要來臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

活動目的:

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2、學習正確運用常見的量詞。

3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備:

1、知識準備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2、圣誕老人一個,小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片),圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),《圣誕節(jié)》小書人手一本。

活動過程:

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師:今天有一個特別的客人要來我們?。?)班做客,猜猜看他是誰?

師:(出示圣誕老人):誰來了?

師:圣誕老人來干什么呢?

2、幼兒自己閱讀小書。

師:圣誕老人把禮物藏在小書里,請小朋友認真看一看,書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書,輕輕地翻,一頁一頁地翻。

3、師生一起閱讀圖書,并學習相應(yīng)的數(shù)量詞。

師(指著封面):這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師:輕輕的打開書,翻到第一頁,圖上有什么?

幼:布娃娃。

師:一個布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師:圖上有什么?

幼:小火車。

師:布娃娃用一個來說,小火車怎么說呢?

幼:一個小火車。

師:火車很長很長,我們應(yīng)該說“一列小火車”。

師:一列小火車。(幼兒跟讀。)師:誰開著小火車來了?

幼:圣誕老人。

師:對,圣誕老人開著小火車來了。

(圖七)師:圣誕節(jié)到了,你想對大家說句什么話?

幼:圣誕快樂。

(在看圖書中,幼兒興趣很高,積極表達自己的.想法,但對數(shù)量詞的運用不夠恰當,喜歡用“個”來描述不同的東西。)

4、看一看,說一說。

師(出示圣誕樹):圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,我們來看看,樹上有什么禮物?

(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,并用語言描述出來。如:幼兒拿到圍巾,則說“一條圍巾”。)師:你拿到的是什么禮物?

幼:圍巾。

師:圍巾可以怎么說?

幼:一條圍巾。

(一幼兒拿了一把牙刷)師:你拿到的是什么禮物?

幼:一條牙刷。

師:一把牙刷。

5、游戲:送禮物師:圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

(幼兒分為六組參加游戲,教師逐桌進行指導,幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣,活動氣氛再次調(diào)動了起來,小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,并能清晰說出圖片的內(nèi)容,大部分小孩子能使用恰當?shù)臄?shù)量詞。)

五、活動延伸

1、在區(qū)角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的游戲,繼續(xù)學習數(shù)量詞。

2、在日常生活中學習數(shù)量詞。

活動反思:

帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質(zhì)量。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇5

一、活動目標

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動準備

1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

(一)圣誕帽(折紙)

1、導入

師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

(1)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導幼兒初步感知。

(2)結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點

(3)幼兒操作,教師指導

重復播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)

(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演

(二)裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分:

發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

(三)知識梳理

1、為什么要過圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會遇到誰?

3、圣誕節(jié)我們要做什么?

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案(第2課時)

一、活動目標

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學習制作和裝飾幸運棒。

2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動準備

1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的`裝飾,觀察圣誕幸運棒的造型,并輔導幼兒學習卷幸運棒。

3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當

三、活動過程

(一)情景導入。

老師扮演圣誕老爺爺,背一個空口袋,隨著音樂進教室,引起幼兒的興趣。

圣誕老爺爺說:“小朋友,我給你們送禮物來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮物來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?

(二)制作幸運棒。

1、請幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運棒?”

“我想設(shè)計什么樣的幸運棒?”

(1)幼兒先自由交流,老師下位指導。

(2)請個別幼兒講述

(3)幼兒再次討論

(4)老師幫助幼兒小結(jié)。

2、老師出示一根幸運棒總結(jié):幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。

3、在圣誕歌曲中,幼兒開始自己制作幸運棒。

(1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。

(2)幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設(shè)計不同的幸運物造型。

(三)結(jié)束。

1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。

2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

開展豐富多彩的迎圣誕活動,請小朋友創(chuàng)想:如何布置我們的教室,如何來設(shè)計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節(jié)日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇6

一、設(shè)計意圖:

圣誕老爺爺又來了,小朋友們都很高興,因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設(shè)計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據(jù)。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達到目的地的體育活動,而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們在“玩中學、在學中樂” 我設(shè)計的是大班的活動5-6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作,但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,獨立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對,針對這些情況,我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標指定如下:

1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點

2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結(jié)協(xié)作的合作精神。

3、教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。

二、說教法

本節(jié)課我采用了直觀教學法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學方法

運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

采用提問發(fā)是因為提問能引導幼兒有目的、仔細的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。

我運用啟發(fā)性的提問來引導幼兒觀察環(huán)境,找出解決問題方法。

用討論法是幼兒最喜歡的方法,愛玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的方法。

三、說活動準備:

高爾基說:“學習是最大的動力,就是對所準備材料星期,因此我做了豐富的準備工作

1、錄因機、磁帶

2、場景設(shè)置

3、正方形、三角形卡片若干

4、布置一間有圣誕氣氛的活動室

四、說學法:

通過以上老師使用的教法為依據(jù),整個活動中以幼兒為主題,重點不是老師的教而是學生的學。并使用深入淺出的教學原則,通過啟發(fā)--觀察--實踐--的出結(jié)論

五、說活動程序:

根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標:

(一)導入:在歌聲中入情(二)深入:在探究中激情(三)活動:在情景中抒情(四)延續(xù):在擴展中生情

為什么要安排這四個環(huán)節(jié)呢?

1、導入:

開始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動中來,能為后面的活動重點做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節(jié)了。

2、深入:

發(fā)現(xiàn)問題(出示圣誕老爺爺睡覺打呼嚕的多媒體動畫)這下可不得了,圣誕老爺爺應(yīng)該送禮物不能睡著啊!利用動畫來營造一種更真實的教學形態(tài),并利用情景意外,吸引幼兒關(guān)注,積極動腦筋想解決的辦法。在找圣誕老爺爺?shù)耐局性O(shè)置四個障礙,來訓練幼兒的活動能力,這也是活動的重難點,運用啟發(fā)--觀察--實踐--最后得出結(jié)論的自主探索法來通過四個障礙,以幼兒為主體,教師通過啟發(fā)引導幼兒在輕松、愉快的情景中完成重難點。

障礙一:鉆山洞:運用啟發(fā)提問:“這個山洞我們想什么辦法過去呢?”同時運用討論法讓幼兒想辦法,并交流得出結(jié)論:可以鉆、爬過山洞大家一起用想到的辦法過山洞,同時訓練了幼兒的鉆、爬能力。

障礙二:過小河:讓幼兒先觀察周圍環(huán)境,利用河邊木版搭小橋過河。這一步驟可以培養(yǎng)幼兒的團結(jié)互助的精神和協(xié)作能力,訓練平衡的技能。

障礙三:跳沼澤地:引導幼兒合作想點子,在沒有輔助材料的情況下,利用沼澤地里的礁石跳過,訓練雙腿并攏跳的技能。

障礙四:城堡大門:雖然到了城堡,但是具有人物色彩的魔法的門說什么也不開,引導幼兒自己想辦法,可以給它表演節(jié)目,說服他,隨后直至門打開。

3、活動:請小朋友們幫圣誕老爺爺運送禮物,往返進行幾次,體會合作勞動的快樂。在來回運送禮物的過程中,控制幼兒的運動量。

四、延續(xù):音樂想起,和圣誕老爺爺慶祝圣誕,并發(fā)放禮物。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇7

設(shè)計意圖:

孩子喜歡過節(jié),樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一,孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾,教師只做相應(yīng)的指導,孩子們便能進行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動中得到發(fā)揮和展示。

活動目標:

1、引導幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能制作圣誕樹。

2、培養(yǎng)良好的手工制作習慣,保持桌面和作品的整潔。

3、感受節(jié)目的'愉快情緒。

活動準備:

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

活動重點:

會剪下各種禮物進行粘貼。

活動難點:

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

活動過程:

一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。

一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒問好。

教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

教師說:圣誕節(jié)快到了,我們一起來準備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹,歡迎圣誕老人的到來。

二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。

教師引導幼兒分步驟進行剪貼

1、先剪出圣誕樹的外形。

2、再剪圣誕禮物。

3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。

三、教師強調(diào)注意事項

幼兒在制作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

四、評價展示作品

選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。

五、和圣誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結(jié)束活動。

活動延伸:

新年快樂。

幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短 篇8

一、活動內(nèi)容:

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理,感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。

三、活動準備

(一)場地準備:大操場。

(二)材料準備:活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準備:教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程,發(fā)放活動通知。

(四)家長準備:家長妥善安排好個人事情務(wù)必在2008年12月25日下午2:30準時到園參加活動。

四、活動流程:

(一)家長入場:家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場,并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

(二)幼兒入場:教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂,輕松愉快地通過家長搭好的“山洞”。

(三)集體游戲:《找朋友》

1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂,邊做動作邊找到自己的家人。

2、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。

(四)“喊口號”游戲

1、教師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習。

2、在主持人的帶動下,各班展示口號和班級風貌。

(五)游戲體驗:《請你跟我這樣做》

1、每班派兩隊親子參加,按幼兒、家長、幼兒、家長…的順序排好隊。

2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來,接著請第二個家長跟著學,以此類推,最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字,即順利完成游戲。

(六)快樂比一比

1、比賽規(guī)則

(1)每個游戲,各班選派出親子代表參加,以班級為單位,通過團結(jié)合作共同完成比賽。每輪游戲后,選出獲勝的班級給予加分。

(2)所有游戲結(jié)束后,統(tǒng)計班級分數(shù),分數(shù)最高的為今天的冠軍班級。

2、比賽環(huán)節(jié)

(1)游戲一:《家長橋》

家長坐在椅子上成一排,形成一座“家長橋”,幼兒一一從橋上通過,看哪個班的幼兒最先全部通過為勝給予加分。

(2)游戲二:《連環(huán)跳》

家長移動呼啦圈,幼兒按順序跳過這些呼啦圈,最先全部到達終點的班級為勝給予加分。

(3)游戲三:《傳球》

按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊,從排頭幼兒開始從胯下傳球,最后一個家長接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,以此類推,看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。

3、統(tǒng)計分數(shù)。

(七)加分游戲:《秀一秀》

1、每班派出一對親子進行“走臺步”展YJs21.cOM

示,由教師和主持人評選出最佳的一對親子,哪個班的親子被評為最佳,那個班就可以加上相應(yīng)的分數(shù)。

2、三輪過后進行總決賽,評出“最佳親子組合”。

(八)頒獎活動:為獲勝的班級頒獎。

(九)歌表演:《新年好》

(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。

幼師資料《幼兒園圣誕節(jié)活動描述簡短》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了圣誕節(jié)活動幼兒園專題,希望您能喜歡!

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