鄒越演講觀后感(系列十五篇)

智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。我們?cè)谏吓_(tái)演講前，難免會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒，我們要刻苦鉆研寫(xiě)好演講稿。好的演講稿可以拉進(jìn)我們與聽(tīng)眾的心理距離。一篇屬于自己的演講稿要怎么寫(xiě)呢？以下由小編收集整理的《鄒越演講觀后感(系列十五篇)》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

鄒越演講觀后感【篇1】

看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫(xiě)點(diǎn)什么，總是靜不下來(lái)?，F(xiàn)在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰(shuí)呢？

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說(shuō)得津津樂(lè)道。忽然一名同學(xué)的一句話讓我陷入沉思。

她說(shuō)，那天好多人都哭了，哭的人都內(nèi)心都有愧呀。我半晌沒(méi)說(shuō)話。是呀，是內(nèi)心有愧呀。比如說(shuō)我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

鄒越的演講我看過(guò)好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒(méi)有前幾次厲害，因?yàn)槲液蛯W(xué)生說(shuō)了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。

這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。

一是愛(ài)國(guó)篇。說(shuō)到鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中視死如歸帶領(lǐng)二百多名兵士向日本艦隊(duì)撞擊的英勇表現(xiàn)時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場(chǎng)面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰(zhàn)船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒(méi)哭。因?yàn)槲覠o(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)甚至沒(méi)有想過(guò)什么愧對(duì)祖國(guó)的事情，所以我沒(méi)哭，但我感動(dòng)了。

鄒越演講觀后感【篇2】

今天通過(guò)短信息詢問(wèn)友在干什么，友答：在網(wǎng)上觀看鄒越的演講，主題是《讓世界充滿愛(ài)》，也許是搭訕，我又問(wèn)：是誰(shuí)的?友答：我流淚了，感動(dòng)，感動(dòng)。電腦旁的我關(guān)閉了游戲，來(lái)到百度，搜索鄒越演講，立刻很多有關(guān)信息出現(xiàn)了。我打開(kāi)視頻開(kāi)始收看。

演講分四個(gè)部分，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，仁愛(ài)境界在不斷地醞釀，渲染，內(nèi)心的情感在青年演講家的呼喚中潛滋暗長(zhǎng)著。時(shí)逢六十年國(guó)慶大典，莊嚴(yán)而宏大的巨幅畫(huà)卷明天就可以在天安門(mén)廣場(chǎng)上鋪就開(kāi)來(lái)，那一時(shí)刻振奮人心，那一時(shí)刻群情激蕩，在盼望那一時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到鄒越的演講，愛(ài)國(guó)之情油然而生。他的聲音不是很動(dòng)聽(tīng)，但是他的感情很充沛，他在呼喚，他在喚醒，他誠(chéng)摯地要求學(xué)生起立共同唱起我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，他熱誠(chéng)地邀請(qǐng)教師上臺(tái)，和同學(xué)們一起大聲說(shuō)，老師您辛苦了，我們感謝您。他真誠(chéng)地呼喚人們要有感恩的心，要去感恩父母，他帶領(lǐng)同學(xué)們，向身邊的父母說(shuō)：爸爸媽媽，我愛(ài)你們。他虔誠(chéng)地感謝祖國(guó)，感謝老師，感謝父母，怎能不讓人感動(dòng)呢。

演講中談到了一個(gè)學(xué)生在大雨滂沱里跌跌爬爬回到家，指責(zé)父親不去接自己，不愛(ài)自己，毫不顧忌地直言自己怨恨父親，并負(fù)氣沖出家門(mén)，當(dāng)?shù)曛鹘o他一碗熱湯面的時(shí)候，他竟然千恩萬(wàn)謝，跪地不起。這是感恩嗎?他又怎么懂得父母的良苦用心呢。

作為教師，和學(xué)生接觸得很多，很多學(xué)生，他們生病了，不給父母打電話，怕父母擔(dān)心，寄宿在外的他們受了不少苦。我?guī)е芏鄬W(xué)生去過(guò)診所，掏過(guò)錢(qián)，拿過(guò)藥，又有幾人感謝過(guò)我呢。他們執(zhí)意地不允許家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，怕耽誤家長(zhǎng)的工作，怕家長(zhǎng)著急，然而他們想過(guò)生活委的辛苦，想過(guò)科任老師的照料，想過(guò)班主任的為難嗎?

還有一些學(xué)生，他們平時(shí)不好好完成作業(yè)，會(huì)頻繁犯錯(cuò)，當(dāng)你講道理時(shí)，他們不是很在意，當(dāng)你決定請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，學(xué)生變得“非常懂事”，立刻向老師許諾，不會(huì)再犯錯(cuò)了，如果再犯怎么樣都行，就是不能通知家長(zhǎng)，因?yàn)榕录议L(zhǎng)急病了，或是本來(lái)有病，不能再讓家長(zhǎng)費(fèi)心了，弄得老師左右為難。

很多學(xué)生恨班主任，他們認(rèn)為千思萬(wàn)想才和老師提出一個(gè)要求，可是老師就是不同意，這不是和自己作對(duì)嗎?他們想換個(gè)座位，他們想回家兩天放松一下，還要老師給想個(gè)回家的說(shuō)辭，他們想換個(gè)宿舍，換個(gè)同桌，想不去出操了，肚子有點(diǎn)疼，想讓老師給家長(zhǎng)打個(gè)電話，給捎件衣服順便再捎點(diǎn)別的，想熄燈后寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，想午休時(shí)洗洗衣服洗洗頭發(fā)，他們的要求可能一個(gè)人只有一個(gè)，但是班主任卻拒絕了，他們很少去想拒絕的理由是否成立，而是心生怨恨。

我們班的學(xué)生愛(ài)祖國(guó)嗎?我覺(jué)得應(yīng)該愛(ài)吧。升旗儀式上，學(xué)生們昂首挺胸肅立在操場(chǎng)上，眼望著國(guó)旗冉冉升起，老師和學(xué)生的莊重迎來(lái)了五星紅旗的飄揚(yáng)。真正的愛(ài)祖國(guó)是什么呢，愛(ài)我們祖國(guó)的文字，愛(ài)祖國(guó)文化，愛(ài)祖國(guó)人民，愛(ài)祖國(guó)的山山水水，愛(ài)祖國(guó)的眾生萬(wàn)物。能夠?yàn)樽鎳?guó)而憂為祖國(guó)自豪為祖國(guó)擔(dān)當(dāng)。

很多人都覺(jué)得如今的孩子太自私了，是嗎?有的是，有的不是，他們不太愿意為自己制造困難，不太愿意面對(duì)不幸，不太愿意挑戰(zhàn)困難，然而不少孩子把有幸劃歸為不幸，把高興渲染為低沉，把困難放在放大鏡下，把別人的缺點(diǎn)放在了顯微鏡下，這么說(shuō)也許對(duì)學(xué)生太不公平了。

有時(shí)候和學(xué)生聊天，問(wèn)他們真正指出他們?nèi)秉c(diǎn)的是誰(shuí)?答案是班主任尤勝。是啊，寄宿的學(xué)生兩周回家一次，父母已經(jīng)舍不得再指正和嘮叨，初中生的教育在家長(zhǎng)那有的成了空白，科任老師也很少會(huì)動(dòng)肝火發(fā)脾氣，同學(xué)呢，大多犯錯(cuò)的學(xué)生身邊反倒有很多的同情者甚至是支持者，這樣班主任唄孤立了，不管不行，管了效果怎樣呢?

班主任過(guò)于限制學(xué)生，甚至連學(xué)生的交往都受到班主任的限制，班主任成了法西斯，不懂感情，不懂人情。然而是這樣嗎?不想往下寫(xiě)了，太累了。

鄒越演講觀后感【篇3】

看了鄒越老師講演，我被深深地感動(dòng)了。

鄒越老師講了許多感人的事。

有一位女教師叫李靜，她非常關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，在一次和學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛卡車沖向?qū)W生，千鈞一發(fā)之際，李靜老師挺身而出，毫不猶豫地?fù)踉趯W(xué)生的面前，學(xué)生得救了，而李靜老師卻因傷勢(shì)過(guò)重永遠(yuǎn)離開(kāi)了她的學(xué)生。

這個(gè)故事令人感動(dòng)不已，我以后一定要象愛(ài)自己的父母那樣愛(ài)自己的老師。

有一個(gè)婦女，她的丈夫在山上砍柴時(shí)掉下了懸崖摔死了。這位婦女聞迅后，傷心欲絕，悲痛萬(wàn)分，她本想一死了之，也追隨丈夫而去，但想起了自己肚中已經(jīng)五個(gè)月大的孩子，她又有了新的想法：將孩子生下來(lái)?yè)狃B(yǎng)成人，便是完成了丈夫最大的遺愿。過(guò)了一段時(shí)間她的兒子降生了，孩子成了這位婦女生命的全部。她細(xì)心地?fù)狃B(yǎng)孩子，精心地教育孩子，孩子也沒(méi)有辜負(fù)母親的期望，考上了名牌大學(xué)，這在他們縣是第一次，也是第一個(gè)。

可是上大學(xué)需要花費(fèi)一大筆錢(qián)，對(duì)于這個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)難以克服的災(zāi)難。男孩的母親將家里的牛賣(mài)了，將一切值錢(qián)的東西都變賣(mài)了，孩子問(wèn)：“媽媽你把牛賣(mài)了，誰(shuí)來(lái)耕地？”母親說(shuō)：“沒(méi)事的，媽媽來(lái)做，你就安心地學(xué)習(xí)，別操家里的事，知道嗎？”

可是，上學(xué)的錢(qián)依然不夠。這位偉大的母親來(lái)到了醫(yī)院對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)你抽我的血吧，抽完了給我200元，你抽多少都行?！贬t(yī)生很驚訝，這位母親告訴了事情的經(jīng)過(guò)，醫(yī)生被孩子母親的行為感動(dòng)了，無(wú)償捐獻(xiàn)了200元。

事情經(jīng)過(guò)媒體的報(bào)道，全縣的人都感動(dòng)了，捐款源源不斷，孩子的學(xué)費(fèi)解決了。

為了能讓兒子順利完成學(xué)業(yè)，在男孩上學(xué)不久，母親也來(lái)到了兒子上學(xué)的城市，每天撿拾垃圾賣(mài)錢(qián)匯給兒子。可是這個(gè)男孩上學(xué)不久就忘記了母親對(duì)他的教誨，開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校談起來(lái)了戀愛(ài)。夜幕降臨，寒風(fēng)呼嘯，母親在翻檢垃圾，她臉上洋溢著幸福的笑容，因?yàn)樗幸粋€(gè)名牌大學(xué)的兒子?？伤睦镏?，此時(shí)的兒子正和女朋友在高級(jí)餐廳的餐桌喝著高級(jí)飲料，談情說(shuō)愛(ài)。

有一天，男孩和女友吃完飯，剛從飯店出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)一個(gè)乞丐中暑了，暈倒在垃圾桶旁邊。男孩和女友也湊了過(guò)去，那不是母親嗎？多么熟悉身影。臉色蒼白母親斜倚在綠色的垃圾桶旁，垃圾桶口不時(shí)飛出蒼蠅，盤(pán)旋在母親的頭頂，還有那令人作嘔的氣味，男孩下意識(shí)地想往里沖，女友使勁拉了一下他的手，白晰的臉，鄙夷的表情，男孩似乎猛地清醒過(guò)來(lái)，他轉(zhuǎn)過(guò)身牽著女友的手離開(kāi)了……

聽(tīng)完了這個(gè)故事，我流淚了，不是為哪個(gè)男孩，而是為那位偉大的母親。多么善良的母親啊，為了自己的兒子，作出了多大的犧牲！我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答自己的父母。

鄒越演講觀后感【篇4】

感恩是一種生活態(tài)度。從前，我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得一切都應(yīng)該由命運(yùn)或上帝賜予。和所有男人一樣，我也有一顆抱怨的心。

但在我看過(guò)教育演講之后，一切都正好相反。當(dāng)鄒小姐從心底呼喚我時(shí)，我喚醒了沉睡的心。讓我對(duì)生活有很多感覺(jué)。鄒老師的演講非常精辟，時(shí)時(shí)刻刻都在撥動(dòng)我們的心弦，向我們灌輸思想教育，這讓我很感動(dòng)。因?yàn)樗屛叶酶卸鞯恼嬷B。

在人類精神的天空中，感恩不是飛走的云，而逝云后的一片湛藍(lán)。感恩不是偶然的，而是在人的精神協(xié)調(diào)中永恒的。感恩的行為是自然的，它是一種無(wú)意識(shí)，向須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。

人的美是由愛(ài)來(lái)呈現(xiàn)的，感恩之心是人心中最美的種子。發(fā)芽后，它開(kāi)放了愛(ài)的花朵，結(jié)出了愛(ài)的果實(shí)。我想，經(jīng)歷過(guò)這種滄桑的人，一定很少有話，很少有話，或者喜歡獨(dú)處、沉默。不懂得感恩的人不知道幸福的滋味。

不化妝的笑容更純潔美麗，不化妝的眼睛更坦率真誠(chéng)，不化妝的女人更勇敢面對(duì)生活。

感恩節(jié)是美國(guó)最真實(shí)的國(guó)家節(jié)日。這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)的祈求上帝繼續(xù)賜福。

然而，大多數(shù)時(shí)候，我們?nèi)狈σ活w感恩的心！

是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一樹(shù)，一嗔笑、一落淚、一心算、一動(dòng)情……人世間，看花傾城，那紅塵中小小的善和好，足以打動(dòng)冷漠的心。常懷感恩的心，便不多言回報(bào)，只問(wèn)耕耘，感謝上蒼給你這么鮮活的生命，慈愛(ài)的父母，手心手背的兄弟，純粹的愛(ài)，美好的生活……這生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。

感恩之心是我們能夠知道生活中的甜與苦；感恩之心又足以使稀釋我們心中曾經(jīng)的積怨和憤恨，并且讓它慢慢云淡風(fēng)輕；感恩之心還讓我們?cè)谧约簩庫(kù)o的世界里，不以物喜，不以己憂，用干凈的眼神看得世界，用純粹的心靈面對(duì)生活，用一個(gè)顆感恩的心去貼近生活，用我們豐富的內(nèi)心之火，去調(diào)和生活調(diào)色板中的色彩。這樣，生命的色彩就不會(huì)凝固，是流動(dòng)的，是清新的，是跳躍的，你我都會(huì)活得那么禪，那么香。

擁有感恩的心，會(huì)看到生活細(xì)微處的美妙和動(dòng)人，會(huì)聽(tīng)到風(fēng)在空氣里流動(dòng)的**，會(huì)等待春天的到來(lái)，會(huì)期盼著一個(gè)約定；會(huì)思念遠(yuǎn)方的朋友，會(huì)在突然的霎那就輕輕笑了，因?yàn)?，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事?/p>

懂得感恩的人是幸福的、成功的、受歡迎的。

鄒越演講觀后感【篇5】

小學(xué)作文頻道小編[追風(fēng)箏的少年]今天給大家整理了《二年級(jí)觀后感作文:鄒越演講觀后感》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)觀后感作文:鄒越演講觀后感共有550字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇二年級(jí)觀后感作文:鄒越演講觀后感吧。

其實(shí)早就聽(tīng)說(shuō)鄒越的《讓世界充滿一愛(ài)一》的演講了，也曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一點(diǎn)，但是都沒(méi)認(rèn)真的去聽(tīng)，去思考?；趯W(xué)生最近的表現(xiàn)，我讓學(xué)生來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。他從“一愛(ài)一祖國(guó)，一愛(ài)一老師，一愛(ài)一父母，自立自強(qiáng)”為主線來(lái)進(jìn)行演講的。剛開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)生們是嘻嘻哈哈的聽(tīng)的，我心里有點(diǎn)難過(guò)，我認(rèn)為一愛(ài)一祖國(guó)，尊敬國(guó)歌是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情。但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在思考著，默默的聽(tīng)著，當(dāng)國(guó)歌再一次響起的時(shí)候就有很多同學(xué)自覺(jué)的站起來(lái)了，全班的學(xué)生也跟著站起來(lái)了，我認(rèn)為這就是學(xué)生的感悟，雖然有點(diǎn)形式，但是也足以說(shuō)明學(xué)生心中是有一定想法的。聽(tīng)到感動(dòng)的地方我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在偷偷的抹眼淚，我知道這是觸一動(dòng)他們心靈的地方。當(dāng)鄒越呼吁學(xué)生喊出“老師你辛苦了”時(shí)，很多學(xué)生跟著喊出來(lái)了。特別是一愛(ài)一父母這一環(huán)節(jié)，教室里很安靜，很多學(xué)生爬在桌子上，我知道他們?cè)谀ㄑ蹨I。也許他們現(xiàn)在還感覺(jué)不到父母的辛勞，但是他們能看到他們爺爺一奶一奶一的辛苦，并能感受到爺爺一奶一奶一那粗糙的手。我沒(méi)有細(xì)聽(tīng)，因?yàn)槲遗聲?huì)控制不了我的情緒。

總體來(lái)說(shuō)學(xué)生的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，我不希望他們能真的理解其中的含義，但是至少在心靈上有一些感觸吧，在學(xué)一習(xí)一上、在日常的生活中慢慢的學(xué)會(huì)思考。也就是說(shuō)“不是每一個(gè)孩子都能成才，但是一定要成為有用的人?！毕Ｍ@些孩子們能慢慢的懂事，知道今天的努力是為了明天的更美好。

鄒越演講觀后感【篇6】

國(guó)慶期間，我再次認(rèn)真聆聽(tīng)了 鄒越老師的演講視頻。整個(gè)演講過(guò)程，我一直仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，沒(méi)有走一點(diǎn)神。說(shuō)實(shí)在的，鄒越老師的演講并沒(méi)有完全征服我，下面談?wù)勎业母杏X(jué)，一家之言，勿以為真。

首先，鄒越老師不愧是一個(gè)訓(xùn)練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但善于運(yùn)用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運(yùn)用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強(qiáng)，因?yàn)樗穆曇舸┩噶?qiáng)，他說(shuō)的每一個(gè)字我們都聽(tīng)的清清楚楚，也就是說(shuō)，聽(tīng)眾聽(tīng)的很輕松，而不像有的，聽(tīng)眾豎起耳朵還感到很吃力。

其次，從演講內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，鄒越老師的演講可以歸納為“五個(gè)善于”，即善于講故事，善于引用名言，善于運(yùn)用排比句，善于結(jié)合實(shí)際情況，善于配設(shè)音樂(lè)。鄒越老師的演講之所以獲得如此的成功，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實(shí)不光是學(xué)生，成人也是喜歡聽(tīng)故事的。鄒越老師在演講中引用了很多名言，這也很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。為了加強(qiáng)氣氛，鄒越老師總是在最需要的時(shí)候及時(shí)說(shuō)出一組排比句，讓人感覺(jué)他的感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)逼人。他的演講不是脫離實(shí)際的空洞說(shuō)教，在演講中，他還把現(xiàn)場(chǎng)的一些事情融入其中，給人非常真實(shí)的感覺(jué)。另外，他在演講中，根據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂(lè)背景，借助音樂(lè)的力量，讓聽(tīng)眾置身情景之中，從而引起聽(tīng)眾的共鳴，也受到了很好的效果。

第三，從情感方面來(lái)說(shuō)，鄒越老師極富激情，這也是一個(gè)優(yōu)秀演講者應(yīng)該具備的必要條件。因?yàn)樗挥屑で?，本?lái)平平常常，普普通通的一些話語(yǔ)，他說(shuō)出來(lái)就很有感染力，而感染聽(tīng)眾，左右聽(tīng)眾的情緒，讓聽(tīng)眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，忘記自我，沉陷其中，這正是一場(chǎng)演講是否成功的重要標(biāo)志。

然而，鄒越老師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比如說(shuō)：

一、 普通話不標(biāo)準(zhǔn)，最典型的就是平舌音和翹音不分，這確實(shí)是一個(gè)影響演講效果的硬傷。

二、 演講內(nèi)容按演講題目來(lái)說(shuō)應(yīng)該分四大部分來(lái)講的，可是鄒越老師只講了前三部分，即愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，而第四部分愛(ài)自己沒(méi)有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何原因。

三、 鄒越老師在演講中也沒(méi)有脫離俗人的窠臼，動(dòng)不動(dòng)就是“我在國(guó)外的時(shí)候怎么樣”，“我的老師，著名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，非常明顯。

四、 與學(xué)生互動(dòng)時(shí)問(wèn)問(wèn)題不嚴(yán)密，如“我們的是誰(shuí)?”我私下認(rèn)為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)該就不是唯一的。

五、 鄒老師在演講中，不知是口誤還是原稿子的原因，病句、用詞不當(dāng)?shù)睦舆€是有不少的，精彩、警辟的語(yǔ)言和感人的細(xì)節(jié)也不多。

六、 另外，鄒越老師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺(jué)有杜撰之嫌，不夠真實(shí)。

然而，瑕不掩瑜，鄒越老師的演講還是很成功的，他讓我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動(dòng)的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，避免了很多問(wèn)題的發(fā)生，對(duì)教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。

鄒越演講觀后感【篇7】

這天，我們?cè)趯W(xué)?？戳艘徊扛袆?dòng)所有人的教育片——《讓生命充滿愛(ài)》，這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿愛(ài)的演講，講述了資料是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立。讓我們理解了一次“愛(ài)的教育”。

鄒老師首先教了我們?cè)趪?guó)旗和國(guó)歌面前神情要嚴(yán)肅。鄒老師講國(guó)歌對(duì)一個(gè)國(guó)家是多么重要，他講了一個(gè)非洲小男孩在馬拉松的比賽中，為國(guó)爭(zhēng)光而遍體鱗傷，這個(gè)故事使我們更加懂得了愛(ài)祖國(guó)，也十分佩服這個(gè)非洲小男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

接下來(lái)鄒老師給我們講了幾個(gè)關(guān)于熱愛(ài)老師的故事，讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦，其中有一個(gè)故事很感人：有位李老師在四川大涼山教書(shū)，但是有一天，她不想在那教書(shū)了，就拿起行李，但當(dāng)她站在學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，一大堆同學(xué)一齊在喊：“李老師，您不要走!”李老師的眼睛濕潤(rùn)了，她決定留下來(lái)，這一留就是好幾年，幾年后，李老師在北京人民大會(huì)堂獲得了優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)，但不幸的是不久李老師患上了癌癥，全校同學(xué)明白后紛紛給李老師捐一塊錢(qián)，要明白在貧困山區(qū)拿出一塊錢(qián)很困難，但同學(xué)們不怕困難，總共給李老師捐了幾十塊錢(qián)，李老師很受感動(dòng)，拿著課本，來(lái)到同學(xué)們面前說(shuō)：“謝謝你們捐的錢(qián)，這天我來(lái)上我的最后一堂課……”聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們已經(jīng)淚流滿面，老師也不禁掉下了眼淚。

鄒老師又給我們講了愛(ài)父母的故事。他講了一個(gè)單身母親養(yǎng)大她的兒子，兒子很爭(zhēng)氣，考上了清華大學(xué)，可沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，母親又找不到工作，無(wú)奈之下就瞞著兒子去撿垃圾，兒子明白后十分心酸，他努力學(xué)習(xí)，考上了清華的博士后，在頒發(fā)證書(shū)時(shí)，他當(dāng)著大家的面，給他母親跪下了。看到那里，我深受感動(dòng)，眼淚不停地往下掉，同學(xué)們都哭了。鄒老師還講了他自己給母親洗腳、父親捶背時(shí)的感受。

最后鄒老師講的是自強(qiáng)自立的道理。上學(xué)自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，這些都是自強(qiáng)自立的表現(xiàn)，如果連這些最基本的生活小事都不會(huì)做，將來(lái)又怎樣能做大事呢?所以自強(qiáng)自立是很重要的。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)了我，鄒老師的演講讓我懂得：如果世界上都充滿了愛(ài)，那么世界將變得更加和諧和完美!我必須好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)答所有教育我、關(guān)心我的人!

鄒越演講觀后感【篇8】

這天，看了鄒越的演講。這是我觀看許多次演講當(dāng)中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是讓我徹底流淚的一次。對(duì)我觸動(dòng)、影響、感染很深。不是因?yàn)檠葜v的口才有多好，也不是因?yàn)槎嗝淳哂懈腥玖?，而是因?yàn)橐环N真實(shí)，一種情感，一種社會(huì)職責(zé)，一種人格魅力，一種愛(ài)的號(hào)召力。

“讓生命充滿愛(ài)!——愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。”多么簡(jiǎn)單而有影響力的話題，常在人群中談起，也常在生活中見(jiàn)到，更引起社會(huì)的關(guān)注和倡導(dǎo)。因此，也引起了我和許多人的深思和共鳴。

當(dāng)我觀看到鄒越一邊演講，一邊流淚的時(shí)候，我感覺(jué)到這是一次真實(shí)而發(fā)自己內(nèi)心地演講;當(dāng)我觀看到聽(tīng)演講的那些人被感動(dòng)得熱淚盈眶的時(shí)候，引起我的深思和共鳴。

鄒越的這次演講，之所以能引起許多人的深思和共鳴，說(shuō)明許多人心靈深處是純凈的，善良的，靈魂深處也在追求著大善大愛(ài)。

在每個(gè)人的生命中，每個(gè)人的人生都是不一樣的，因而，人生的體驗(yàn)也是不一樣的。但在每個(gè)人的人生道路中，生存性質(zhì)卻是相同的，每個(gè)人都在為生存而疲于奔波。這樣，往往容易忽略許多生命中重要的細(xì)節(jié)，以及忽視了生命中的愛(ài)、情感以及此刻。

愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻是要用心、用行動(dòng)來(lái)完成的。

怎樣用心愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己?怎樣付諸行動(dòng)，才能做到真正地愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己?這些都值得我們深思。

愛(ài)祖國(guó)。鄒越講了世界冠軍的例子。的確那些世界冠軍在奪金的最后關(guān)鍵時(shí)刻都是想到了自己的祖國(guó);還有奧運(yùn)會(huì)上一個(gè)來(lái)自己小國(guó)家的一名運(yùn)動(dòng)員，為自己的祖國(guó)而參賽，跌倒了爬起來(lái)，心中念著自己的祖國(guó)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都明白，我們的國(guó)家經(jīng)歷許多艱難困苦后，如一條巨龍崛起在世界民族之林，我們都為此感到自豪和驕傲，我們更要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)并不必須非要做轟轟烈烈的大事，只要我們從點(diǎn)滴小事做起，尊守公民法則，尊守社會(huì)公約，講禮貌，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，多一些愛(ài)心，提高個(gè)人素質(zhì)，也是為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

愛(ài)老師。鄒越講了油田實(shí)驗(yàn)高中一個(gè)普通的人民教師，在教育崗位默默無(wú)聞的工作了幾十年，為一些貧困學(xué)生捐贈(zèng)錢(qián)物的感人事跡。是呀，老師是每個(gè)人生命中都會(huì)遇到的。生命中的恩師，也如父母一樣，會(huì)付出父母一樣的慈愛(ài)。因而必須要用真心去愛(ài)自己的老師，感恩老師。

愛(ài)父母。不是一個(gè)“愛(ài)”字就能表達(dá)的。鄒越講了許多簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)他講到，“父母在兒女小的時(shí)候，每一天為兒女洗手、洗腳，但是我們每一個(gè)愛(ài)父母的人，卻做不到每一天為父母洗手、洗腳”時(shí)，我流淚了;個(gè)性是鄒越講到他為母親洗腳的事情，母親總是笑著讓他離開(kāi)，可當(dāng)他真正為母親洗腳的時(shí)候，母親卻淚流滿面……鄒越又問(wèn)到：“我們每個(gè)人每一天認(rèn)真仔細(xì)地觀察父母的臉了嗎?我們每個(gè)人每一天注意父母的衣著了嗎?……”我再次被感動(dòng)了，不但受到了啟迪，還受到了教育和反思。是呀，我給予父母多少?我?guī)兔Ω改付嗌?父母一生忙碌，每一天起早貪黑，那是為了兒女們生活得更好、更幸福?？晌覀冏鰞号拿恳惶炱鹪缲澓冢瑓s是為了自己的兒女生活得更好、更幸福，我們從沒(méi)有真正地思考過(guò)父母，忽略了父母的感受，而父母總是默默地奉獻(xiàn)，默默地支持。我們每個(gè)人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永遠(yuǎn)報(bào)答不了父母的恩情?？晌覀冋嬲眯膼?ài)父母了嗎?仔細(xì)回想一下，在和父母共同生活的每一個(gè)瞬間，有多少數(shù)不清的噓寒問(wèn)暖，有多少數(shù)不清的關(guān)懷，有多少數(shù)不清的洗涮……父母從不圖回報(bào)，也從不責(zé)怪兒女，總是用慈愛(ài)、奉獻(xiàn)和付出照顧、關(guān)懷、溫暖子女，直到父母頭發(fā)花白，直到父母步

履蹣跚，直到父母彎腰駝背……是呀，父母給了我們做兒女的無(wú)盡的等待，等待兒女的溫情，等待兒女的回贈(zèng)。我們做兒女的必須不要留給父母更多的等待，應(yīng)當(dāng)盡早讓父母享受到兒女的愛(ài)，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，每一天早起一點(diǎn)，每一天少睡一點(diǎn)，多給父母洗洗手、洗洗腳、洗洗衣、做做飯。用真心的愛(ài)回報(bào)父母的愛(ài)。千萬(wàn)別忽略了“此刻”。

只有愛(ài)別人才能做到愛(ài)自己。

總認(rèn)為自己愛(ài)身邊的每一個(gè)人，也能夠幫忙身邊的每一個(gè)人，畢竟?jié)摿τ邢?，做到的也只是微乎其微。我思考并總結(jié)自己走過(guò)的人生路，總想活出自己的個(gè)性，活得有好處，活出有價(jià)值的人生，同時(shí)也期望自己能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人……可三十多年過(guò)去了，學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，從事了很多種工作，雖然積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但結(jié)果卻是一事無(wú)成，也感覺(jué)到書(shū)到用時(shí)方恨少……在遺憾、嘆息、艱辛中追問(wèn)自己，是否到達(dá)了理想的人生?茫然的我，回答自己，離理想的目標(biāo)遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)之。所以覺(jué)得自己什么事情也沒(méi)做好，也就沒(méi)有做到真正愛(ài)自己。但必須要從此刻開(kāi)始更用心、更努力。

早在父親的年代，經(jīng)常有政治學(xué)習(xí)。這天觀看鄒越的演講，相當(dāng)于上了一堂生動(dòng)的政治課。

我想，只有愛(ài)自己，才會(huì)愛(ài)別人;只有愛(ài)老師、愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)祖國(guó)。相信一個(gè)真正讓生命充滿愛(ài)的人，必須會(huì)活出精彩而與眾不同的人生。

鄒越演講觀后感【篇9】

今天我**了《鄒越的演講》，我非常感動(dòng)。

鄒越老師的演講中講了“愛(ài)”這個(gè)話題。鄒越老師告訴我們“愛(ài)父母”。愛(ài)父母，不是一個(gè)“愛(ài)”字就能表達(dá)的。

鄒越老師講了許多簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)他講到“父母在兒女小的時(shí)候，每天為兒女洗手、洗腳，可是我們每一個(gè)愛(ài)父母的人，卻做不到每天為父母洗手、洗腳”時(shí)，我流淚了;特別是鄒越老師講到他自己為母親洗腳的事情，母親總是笑著讓他離開(kāi)，可當(dāng)他真正為母親洗腳的時(shí)候，母親卻淚流滿面。鄒越老師又問(wèn)到：

“我們每個(gè)人每天認(rèn)真仔細(xì)地觀察父母的臉了嗎?我們每個(gè)人每天注意父母的衣著了嗎?”我不單單被感動(dòng)了，也受到了啟迪，得到了教育和反思。

是呀，我給予父母多少?我反過(guò)來(lái)回報(bào)父母多少?父母一生忙碌，每天起早貪黑，那是為了兒女們能生活得更好、更幸福。

而我們從沒(méi)有真正地考慮過(guò)父母，忽略了父母的感受，而父母總是默默地奉獻(xiàn)著，默默地支持著。每個(gè)人都知道愛(ài)父母，可你真的用心愛(ài)父母了嗎?仔細(xì)回想一下，在和父母共同生活的每一個(gè)瞬間，有多少數(shù)不清的噓寒問(wèn)暖，有多少數(shù)不清的關(guān)懷，有多少數(shù)不清的洗涮;父母從不圖回報(bào)，也從不責(zé)怪兒女，總是用慈愛(ài)、奉獻(xiàn)和付出照顧來(lái)關(guān)懷和溫暖子女，直到父母頭發(fā)花白，直到父母步履蹣跚，直到父母彎腰駝背。

是呀，父母給了我們做兒女的無(wú)盡的等待，等待兒女的溫情，等待兒女的回贈(zèng)。我們做兒女的一定不要留給父母更多的等待，應(yīng)當(dāng)盡早讓父母享受到兒女的愛(ài)，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一點(diǎn)，每天少睡一點(diǎn)，多給父母洗洗手、洗洗腳、洗洗衣、做做飯。用真心的愛(ài)回報(bào)父母的愛(ài)。

千萬(wàn)別忽略了“現(xiàn)在”，鄒越老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)“等到你的父母臨終前再說(shuō)爸爸媽媽對(duì)不起，爸爸媽媽我愛(ài)你們，就已經(jīng)遲了，珍惜現(xiàn)在吧!”。在我們的生活中，總會(huì)有一個(gè)聲音，那是父母的聲音，那是父母的忠告，那是父母對(duì)我們的愛(ài)，請(qǐng)記住，不要忘記！

鄒越老師告訴我們一個(gè)深刻的道理——父母不容易，長(zhǎng)大不要忘記父母！

看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫(xiě)點(diǎn)什么，總是靜不下來(lái)?，F(xiàn)在想想，也不知一天在忙乎啥。啊，日復(fù)一日，匆匆忙忙，為了什么，為了誰(shuí)？

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說(shuō)得津津樂(lè)道。忽然一名同學(xué)的一句話讓我陷入沉思。

她說(shuō)那天很多人哭了，哭的人都有罪。我半晌沒(méi)說(shuō)話。是呀，是內(nèi)心有愧呀。比如說(shuō)我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

我看過(guò)鄒越演講的**好幾次，哭過(guò)一次。這一次我又哭了，沒(méi)有前幾次哭得那么厲害，因?yàn)槲腋嬖V學(xué)生我盡量不哭，但我忍不住哭了。

這篇演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)部分，其中我感受最深。

一是愛(ài)國(guó)篇。說(shuō)到鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中視死如歸帶領(lǐng)200多名兵士向日本艦隊(duì)撞擊的英勇表現(xiàn)時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場(chǎng)面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰(zhàn)船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒(méi)哭。因?yàn)槲覠o(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)甚至沒(méi)有想過(guò)什么愧對(duì)祖國(guó)的事情，所以我沒(méi)哭，但我感動(dòng)了。

第二是愛(ài)師篇。鄒老師說(shuō)老師為了學(xué)生不理孩子，我哭了。是的，為了學(xué)生，我兒子上小學(xué)的時(shí)候，我連續(xù)教四年級(jí)的課。在我兒子早上起床之前，我離開(kāi)了家。我只能看著孩子的小臉，輕輕地吻他，然后慢慢離開(kāi)。

中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會(huì)兒，片刻的親近之后兒子又睡了。晚上回家大都8點(diǎn)多了，孩子又要睡覺(jué)了。我時(shí)常看著孩子酣睡的小臉，坐在床沿上良久，就那樣望著望著……

孩子小學(xué)五年，上學(xué)放學(xué)我沒(méi)有接送過(guò)一次，課程學(xué)***沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)一次，孩子的課本我沒(méi)摸過(guò)一次，孩子的家長(zhǎng)會(huì)都是他爸爸參加。一次，孩子作文獲獎(jiǎng)了，我竟然不知道。他寫(xiě)的是希望母親多陪陪他，陪他讀書(shū)，陪他逛公園，坐一列特洛伊小火車，轉(zhuǎn)動(dòng)摩天輪

孩子上了初中，我就開(kāi)始教他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的漢字差很多，課堂筆記跟不上，錯(cuò)字連篇。我當(dāng)時(shí)很生氣，為什么？然而，冷靜下來(lái)后，我不得不承認(rèn)，這個(gè)錯(cuò)誤是我自己的，我對(duì)孩子的管理太少。

我太著急了，一開(kāi)始就給孩子們上課。一跟就是四年，孩子學(xué)啥我和丈夫就學(xué)啥，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，孩子做的練習(xí)冊(cè)，我和他爸都跟著做，孩子的作業(yè)我們每天都給判出來(lái)，并力求講會(huì)。從早到晚，家里再也沒(méi)有人看電視了，外面的一切社交活動(dòng)都被推開(kāi)了。

堅(jiān)持了四年，最后孩子終于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧對(duì)孩子，如果小學(xué)就管理孩子，可能他會(huì)考上重點(diǎn)班，現(xiàn)在的成績(jī)可能也會(huì)更好。但一切已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間不可能再倒流，生活也沒(méi)有那么多“如果”和“可能”……

現(xiàn)在，孩子上高中的時(shí)候，有多少媽媽可以給自己的孩子送飯，而我，孩子吃飯的時(shí)候，就是我組織學(xué)生放學(xué)的時(shí)候。有時(shí)，放學(xué)后，我不得不和一些學(xué)生的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)以及如何全面提高他們的素質(zhì)，有時(shí)甚至很晚。

想到這些，我哭了，我對(duì)自己的孩子，我的兒子，有一種罪惡的良心。淚水濕潤(rùn)了我的雙眼，流進(jìn)了我的心里……

第三是愛(ài)父母。是呀，我為父母做的事情太少了。每天，學(xué)校-家庭，家庭-學(xué)校，生活的兩條前線。yjS21.cOm

在學(xué)校要處理學(xué)生的日常生活，今天某同學(xué)有打架傾向了，明天某同學(xué)父母吵架該生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了，哪天某學(xué)生遭父母暴打有逆反心里甚至輕生念頭了，哪天某某同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)了，等等。這些事情，有的我要找學(xué)生談話，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中;有的我要找家長(zhǎng)，讓家里人和諧共處，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)***;有的，我要做家長(zhǎng)的工作，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的方法教育現(xiàn)在的孩子。學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的人，有時(shí)不和父母說(shuō)的話他們都要和我說(shuō)，我成了某些學(xué)生心靈的傾訴站，成了處理學(xué)生的校園家長(zhǎng)。

我怎么能傷害信任之心？在學(xué)校里，我要忙著做學(xué)生的思想工作，還要上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，看自學(xué)、做作業(yè)。備課的大部分時(shí)間都被占用了，所以回家備課成了每天的任務(wù)。

所以回娘家看父母的時(shí)間少之又少。是呀，該常回家看看，哪怕陪父母說(shuō)說(shuō)話，給他們錘錘背、揉揉肩……今天身為父母的我們?cè)趺淳筒幌胂胱约旱母改冈?jīng)的付出今日的企盼呀，他們不就是盼望兒女多回去看看他們嗎?想到這些，我哭了，我對(duì)父母有愧呀。

淚水打濕了我的衣衫，打進(jìn)的我的心里。

聽(tīng)完鄒老師演講那個(gè)周日，我給自己放了一個(gè)晚上的假，買(mǎi)點(diǎn)東西，回娘家和爸爸媽媽共進(jìn)一次晚餐。看著父母看著我，看著久違的孩子們的眼神，我的心酸酸的。我對(duì)父母有愧呀!

我父母生我養(yǎng)我。現(xiàn)在我的生活很好，我有多少時(shí)間回去看他們，幫他們做家務(wù)？

這里，讓我想起了畢淑敏的話：孝，是稍縱即使的眷戀;孝，是無(wú)法重視的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有可以彌補(bǔ)的東西，也有永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的東西。

是的，趁我們父母健在的時(shí)候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無(wú)理由的搪塞。

今天，我終于知道了，自己該忙些啥了。學(xué)會(huì)分配時(shí)間，讓自己在生活中無(wú)怨無(wú)悔，這才是應(yīng)該做的。但方方面面都照顧到，又談何容易?舍就是得?有舍才有得?人生需要抉擇!

第二次了，這次是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)鄒越這位才華橫溢的演說(shuō)家的演講，的確是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。以前是在**上看鄒越在別的地方演講，還是學(xué)校專門(mén)要看的《讓生命充滿愛(ài)》。當(dāng)時(shí)沒(méi)有多**的其他一些班級(jí)的同學(xué)也擠過(guò)來(lái)看，結(jié)果哭得一塌糊涂。

的確是很感人啊!

主要講愛(ài)國(guó)、愛(ài)人、愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)周圍的人，還要抵制不良習(xí)慣。如貪婪。最感人的就是愛(ài)家人這一段。

這其間的確有太多太多感人的事跡，多是父母對(duì)我們的愛(ài)，的確，他們給了我們太多太多的恩惠，以至于我們的“得意忘形”。當(dāng)然，我們要杜絕這種現(xiàn)象。聽(tīng)了鄒越演講，也流下了對(duì)父母的眼淚。

是感激，是感動(dòng)，更是一種溫暖。我也發(fā)現(xiàn)了其中的一些道理：人總是在當(dāng)時(shí)做事時(shí)沒(méi)想到以后會(huì)后悔一輩子。

教育，當(dāng)然要有老師來(lái)培養(yǎng)。等到現(xiàn)在，我真是悔恨不及啊，我一直以為老師不過(guò)是一個(gè)引導(dǎo)我們學(xué)***向標(biāo)。其實(shí)小學(xué)老師也跟我們講過(guò)，說(shuō)老師不過(guò)是給你在黑板上寫(xiě)上目標(biāo)，以后可都是要自己自主學(xué)習(xí)。

我也看過(guò)《窗邊的小豆豆》，里面不也是老師在黑板上寫(xiě)上目標(biāo)，然后剩下的人自主學(xué)習(xí)，不會(huì)的請(qǐng)教嗎?錯(cuò)了，老師不僅僅是在幫我們自主，他/她也寄托給我們情感。許多老師家的孩子都是表面上受不到老師本人的愛(ài)的，因?yàn)樗?她的愛(ài)都給了他們的學(xué)生。

而老師真正心里仍然惦記著啊!著實(shí)讓我感動(dòng)。

不良習(xí)慣?貪婪!很貪婪啊!

現(xiàn)在的人很多都貪婪，別說(shuō)你認(rèn)為這個(gè)世界很純潔，像以往有著“文明之邦”的古中國(guó)一樣。我聽(tīng)了他的演講，我已經(jīng)不是看到這個(gè)社會(huì)的黑暗了。就比如現(xiàn)在網(wǎng)上熱傳的360和騰訊互相斗氣的事。

其實(shí)360是對(duì)的，它不過(guò)就是把那些貪婪的人把貪婪的事公開(kāi)來(lái)了。但是，那些氣急敗壞的黑心人們，居然實(shí)施打擊報(bào)復(fù)。真是沒(méi)良心的人!

就比如那個(gè)寓言一樣：一個(gè)人走在山谷中，天已經(jīng)慢慢黑了，那個(gè)人迷路了。這時(shí)有個(gè)聲音傳來(lái)：

孩子，快撿起地上的石頭吧，會(huì)有用的。那個(gè)人害怕的瘋跑起來(lái)。可那個(gè)聲音窮追不舍，到了后來(lái)，他害怕了，終究隨便抓了幾顆石子。

沒(méi)想到，這幾顆石子竟幫他找到了出去的路。他忽然發(fā)現(xiàn)，手中的石子居然變成了金子!他后悔莫及，想：

當(dāng)時(shí)要是多撿幾塊多好!可這時(shí)，后面的黑暗居然追了上來(lái)!當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)找不到出去的路了。

總之，這次演講讓我受益匪淺。

鄒越演講觀后感【篇10】

今天下午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿一愛(ài)一》，又名：《讓世界充滿一愛(ài)一》，這是一位青年演講家，這位演講家叫：鄒越。關(guān)于《讓生命充滿一愛(ài)一》講了許許多多關(guān)于母親、父親、老師都是經(jīng)過(guò)這悲慘或是絕望的命運(yùn)，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。

《讓生命充滿一愛(ài)一》里面講了很多的故事，有一個(gè)故事是這樣的：在一次奧林匹克中，有一個(gè)項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，但是非洲卻只能有一個(gè)參賽選手而黑人用了足足的五年的時(shí)間來(lái)做這個(gè)準(zhǔn)備，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不容易啊！黑人眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，就在這個(gè)時(shí)候，不知道是誰(shuí)突然扔出個(gè)瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當(dāng)黑人抬頭看時(shí)，第一名、第二名、第三名都產(chǎn)生了，頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，就在這是，主持人說(shuō)：“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)槲覀冞€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上。”一個(gè)裁判員走過(guò)去，可是黑人把裁判員甩開(kāi)了，黑人說(shuō)：“不要碰我！我是一名選手！如果你碰了我，我就違反了規(guī)則！”自己指甲抓著地面走，黑人的手出一血了，血拖了二百米，黑人到達(dá)終點(diǎn)后，黑人說(shuō)：“祖國(guó)一媽一媽一，我做到了。”這位黑人雖然沒(méi)有贏，但是我為黑人的這種一精一神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細(xì)說(shuō)了。

這些父母、老師為了學(xué)生，為了新一代，為了中國(guó)，父母、老師讓學(xué)生有好的知識(shí)，可以為社會(huì)國(guó)家做一個(gè)有用的人。《讓生命充滿一愛(ài)一》講的是父母、老師為了孩子的學(xué)一習(xí)一而辛苦的奮斗著。讓我們來(lái)一愛(ài)一我們的父母、老師吧！讓我們?yōu)榱烁改?、老師的希望，我們要自立自?qiáng)，們要更加的努力加油的學(xué)一習(xí)一吧！~

隨著謝謝觀看四個(gè)字的出現(xiàn)，我的心久久不能平靜，而此時(shí)我最大的感悟就是------我長(zhǎng)大了!

不錯(cuò)，我長(zhǎng)大了.在鄒越教授的那一聲聲為中華之崛起而讀書(shū)的聲音中，我長(zhǎng)大了；在那一聲聲老師，您辛苦了!老師，謝謝您!老師，我一愛(ài)一您!的聲音中，我長(zhǎng)大了；在那一聲聲一媽一媽一，我一愛(ài)一您!爸爸，我一愛(ài)一您!的吶喊聲中，我長(zhǎng)大了!

一媽一媽一，我長(zhǎng)大了．從今以后，我不會(huì)再去做對(duì)不起您的事情了；

爸爸，我長(zhǎng)大了．我再也不會(huì)一次又一次的任一性一地摔門(mén)而出，幾天不回家了；

老師，我長(zhǎng)大了．我不會(huì)再一次又一次的拿著那可憐的分?jǐn)?shù)讓您傷心了；

祖國(guó)，我長(zhǎng)大了．我會(huì)為您的崛起而讀書(shū)，會(huì)為那長(zhǎng)輩們用生命換來(lái)的生活而讀書(shū)!

鄒越演講觀后感【篇11】

這次是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)鄒越這位才華橫溢的演說(shuō)家的演講，的確是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。以前是在視頻上看鄒越在別的地方演講，還是學(xué)校專門(mén)要看的《讓生命充滿愛(ài)》。當(dāng)時(shí)沒(méi)有多媒體的其他一些班級(jí)的同學(xué)也擠過(guò)來(lái)看，結(jié)果哭得一塌糊涂。的確是很感人啊!

主要講愛(ài)國(guó)、愛(ài)人、愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)周圍的人，還要抵制不良習(xí)慣。如貪婪。最感人的就是愛(ài)家人這一段。這其間的確有太多太多感人的事跡，多是父母對(duì)我們的愛(ài)，的確，他們給了我們太多太多的恩惠，以至于我們的“得意忘形”。當(dāng)然，我們要杜絕這種現(xiàn)象。聽(tīng)了鄒越演講，也流下了對(duì)父母的眼淚。是感激，是感動(dòng)，更是一種溫暖。我也發(fā)現(xiàn)了其中的一些道理：人總是在當(dāng)時(shí)做事時(shí)沒(méi)想到以后會(huì)后悔一輩子。

教育，當(dāng)然要有老師來(lái)培養(yǎng)。等到此刻，我真是悔恨不及啊，我一向以為老師但是是一個(gè)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。其實(shí)小學(xué)老師也跟我們講過(guò)，說(shuō)老師但是是給你在黑板上寫(xiě)上目標(biāo)，以后可都是要自己自主學(xué)習(xí)。我也看過(guò)《窗邊的小豆豆》，里面不也是老師在黑板上寫(xiě)上目標(biāo)，然后剩下的人自主學(xué)習(xí)，不會(huì)的請(qǐng)教嗎?錯(cuò)了，老師不僅僅僅是在幫我們自主，他/她也寄托給我們情感。許多老師家的孩子都是表面上受不到老師本人的愛(ài)的，因?yàn)樗?她的愛(ài)都給了他們的學(xué)生。而老師真正心里仍然惦記著啊!著實(shí)讓我感動(dòng)。

不良習(xí)慣?貪婪!很貪婪啊!此刻的人很多都貪婪，別說(shuō)你認(rèn)為這個(gè)世界很純潔，像以往有著“禮貌之邦”的古中國(guó)一樣。我聽(tīng)了他的演講，我已經(jīng)不是看到這個(gè)社會(huì)的黑暗了。就比如此刻網(wǎng)上熱傳的360和騰訊互相斗氣的事。其實(shí)360是對(duì)的，它但是就是把那些貪婪的人把貪婪的事公開(kāi)來(lái)了。但是，那些氣急敗壞的黑心人們，居然實(shí)施打擊報(bào)復(fù)。真是沒(méi)良心的人!就比如那個(gè)寓言一樣：一個(gè)人走在山谷中，天已經(jīng)慢慢黑了，那個(gè)人迷路了。這時(shí)有個(gè)聲音傳來(lái)：孩子，快撿起地上的石頭吧，會(huì)有用的。那個(gè)人害怕的瘋跑起來(lái)?？赡莻€(gè)聲音窮追不舍，到了之后，他害怕了，終究隨便抓了幾顆石子。沒(méi)想到，這幾顆石子竟幫他找到了出去的路。他忽然發(fā)現(xiàn)，手中的石子居然變成了金子!他后悔莫及，想：當(dāng)時(shí)要是多撿幾塊多好!可這時(shí)，后面的黑暗居然追了上來(lái)!當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)找不到出去的路了。

總之，這次演講讓我受益匪淺。

鄒越演講觀后感【篇12】

《讓生命充滿愛(ài)》由我國(guó)著名青年演講家、歸國(guó)教授鄒越先生主講。演講以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”為主題，鄒越教授結(jié)合自己在國(guó)外的親身經(jīng)歷及多年親子教育研究的成果，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前青少年教育存在的基本問(wèn)題和現(xiàn)狀，“用生命吶喊”。

鄒越有感于國(guó)內(nèi)外人員素質(zhì)的差異，立志把教育興國(guó)做為自己的奮斗目標(biāo)。他在全國(guó)各地做的巡回演講《讓生命充滿愛(ài)》，每次都交織著淚水和激情，撥動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)青少年的心弦。告訴所有人怎樣成為最好的自己。

“愛(ài)父母”，這些平時(shí)學(xué)生們都能感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過(guò)鄒教授的演講，變成了一個(gè)一個(gè)催人淚下的故事。孩子們和家長(zhǎng)們都垂下了頭，也許他們都在回味著各自的故事。女同學(xué)輕聲抽泣著、男同學(xué)也都紅著眼睛，當(dāng)孩子跪著對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸爸、媽媽你辛苦啦！”家長(zhǎng)與孩子都抱成一團(tuán)哭泣起來(lái)，使他們真心真意地與自己的父母擁抱在一起，表達(dá)著自己的愛(ài)意，我也不禁潸然淚下。

每個(gè)人都有父愛(ài)、母愛(ài)的故事！

每個(gè)人都有對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)的感動(dòng)！

但不一定每個(gè)人都有對(duì)父親、母親的感恩！

大家可曾記得央視播出過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩吃力地端著一盆水花四濺的洗腳水，用稚嫩的嗓音說(shuō)：“媽媽，洗腳?！痹S多人看了以后眼睛都是濕濕的。這正是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化所要向世人推崇和弘揚(yáng)的，是一種以孝為先的.孝道，從孩童時(shí)代便開(kāi)始，延續(xù)數(shù)千年亙古不變。中國(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為比天高、比海深的事，忘恩負(fù)義，天理不容！

是父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們長(zhǎng)大成人。雖然父母不能給予我們金錢(qián)、地位、名譽(yù)、豪宅，或者美麗的容顏，但他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西---生命！

因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上，我們可以享受陽(yáng)光，自由奔跑，品嘗生活的甜美，憧憬著未來(lái)，可以展示自我，施展才華，解讀活著的內(nèi)涵，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)，體會(huì)到人生的真誠(chéng)。

直到父母兩鬢斑白時(shí)，盡管我們已為人父，已為人母，但我們的父母依然會(huì)清晰地記起我們臉上綻放的第一次微笑，記起我們蹣跚走出的第一步，記起我們喊出的第一個(gè)字，記起我們?nèi)松飞系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，作為兒女的我們，又有什么理由不對(duì)父母感恩戴德呢？

《?；丶铱纯础芬皇壮樽鎳?guó)大江南北的歌曲，就是因?yàn)樗鼊?dòng)聽(tīng)的旋律和樸實(shí)的歌詞道出了人們的心聲，叩擊著人們的心靈。我們應(yīng)該在父母有生之年讓他們享受幸福，享受安康！不要說(shuō)沒(méi)有時(shí)間！不要說(shuō)沒(méi)有精力！不要說(shuō)忙過(guò)這一陣！現(xiàn)在就去做！現(xiàn)在……

省一次在咖啡店閑聊的時(shí)間，幫助父母做一次菜；省下一集肥皂劇的時(shí)間，聽(tīng)母親嘮叨一下生活的瑣事；省下一件買(mǎi)名牌衣服的錢(qián)，為父母添置一些日用品；省下一次逛商場(chǎng)的時(shí)間，陪父母聊聊天；推掉一次無(wú)聊的應(yīng)酬，與父母一起吃一頓家常飯……

鄒越演講觀后感【篇13】

今天，我在網(wǎng)上看了青年演講家鄒越的大型感恩演講《讓生命充滿一愛(ài)一》，看過(guò)之后，我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。演講者從“一愛(ài)一祖國(guó)、一愛(ài)一老師、一愛(ài)一父母、一愛(ài)一自己”四個(gè)方面，向每一個(gè)觀眾淋一漓盡致地詮釋了一愛(ài)一的內(nèi)涵。“一愛(ài)一祖國(guó)、一愛(ài)一老師、一愛(ài)一父母、一愛(ài)一自己”，多么樸素的文字！但它卻能讓我們大家真正的領(lǐng)悟到一個(gè)濕一漉一漉沉甸甸的字——一愛(ài)一！如此一精一彩的演講，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一次震撼靈魂的教育，給了我們?cè)S多的教益和啟迪。其實(shí)，演講者打動(dòng)人心的并不僅僅是他那慷慨激昂的語(yǔ)言，更主要的是那些鮮活生動(dòng)的事例。從這里我們家長(zhǎng)或多或少的找到了自己和孩子的影子，因此，演講者所傳播的一愛(ài)一的力量就直達(dá)了我們靈魂的最深處，并在心靈的碰撞中產(chǎn)生了共鳴，令我不能不為這種面對(duì)孩子們的感恩教育而鼓掌歡呼！

為了給自己的祖國(guó)爭(zhēng)光，黑人小男孩拼命向終點(diǎn)爬去，那一百多米的血跡，是一愛(ài)一國(guó)一精一神最好的體現(xiàn)。然而，我們的孩子幾乎是在“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓”這樣一種崇洋媚外的社會(huì)環(huán)境里長(zhǎng)大的，有的歌星不知道中華人民共和國(guó)國(guó)歌的歌名；有的大學(xué)生記不清國(guó)歌的歌詞；如此等等……在這個(gè)黑人小男孩的一愛(ài)一國(guó)主義一精一神面前，我們的孩子又有何感想？現(xiàn)場(chǎng)的升國(guó)旗儀式中甚至有的孩子沒(méi)有起立，演講者幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)得孩子們啞口無(wú)言。那時(shí)，他們知道錯(cuò)了。演講者請(qǐng)來(lái)音樂(lè)教師現(xiàn)場(chǎng)指揮孩子們高唱國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲里，我看到孩子們莊嚴(yán)的舉起了了右手，我也看到了一種希望，或許這就是我們中華民族的希望。

“你一愛(ài)一你的老師嗎？”當(dāng)演講者拋出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，孩子們的回答是那么勉強(qiáng)，“敬而不一愛(ài)一”或許是他們真實(shí)的想法。而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有些孩子連對(duì)老師起碼的尊敬都做不到，從入幼兒園到小學(xué)、初中、高中，老師和父母一樣成為孩子生命中不可或缺的引路人，老師無(wú)盡的付出被他們理所當(dāng)然地享受著，或許他們從沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。經(jīng)年累月苦口婆心的勸誡，就像年輕商人耳畔不斷響起的那個(gè)聲音一樣被漠視，被忽略。有的孩子甚至除了老師和父母跟誰(shuí)都親。當(dāng)聽(tīng)到李靜老師放棄繁華的都市夢(mèng)想扎根山村教育卻被病魔吞噬生命的時(shí)候；當(dāng)聽(tīng)到殷雪梅老師在車禍面前推開(kāi)學(xué)生自己不幸身亡的時(shí)候，我不知道孩子們會(huì)作何感想？鄒越在演講中說(shuō)道：“每一個(gè)人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃一燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒(méi)有了老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)呢？如果沒(méi)有了老師，我們的未來(lái)將由誰(shuí)來(lái)締造呢？”的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的真實(shí)寫(xiě)照。那么今天的孩子們又有什么理由不一愛(ài)一為自己“傳道、受業(yè)、解惑”而奉獻(xiàn)一生的老師呢？

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐代詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》讓世人千古傳唱。一個(gè)人從呱呱落地的嬰孩兒到成長(zhǎng)為頂天立地的青年，看起來(lái)像是順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路?？墒俏覀兊暮⒆涌稍脒^(guò)：這一切的一切的背后，浸透著多少父母辛勞的汗水？凝聚著多少父母深沉的一愛(ài)一？沒(méi)有父母的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有父母的勞心勞力，關(guān)懷備至，孩子們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。人的一生當(dāng)中可能會(huì)有許多次對(duì)于靈魂的觸一動(dòng)，而當(dāng)那位酒店老板對(duì)離家出走的孩子說(shuō)出“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你一媽一媽一把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親?。　边@番話的時(shí)候，我的內(nèi)心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年養(yǎng)育孩子的無(wú)盡付出，那個(gè)離家出走的孩子可曾懂得感恩和報(bào)答？？？其實(shí)，我們的孩子并不是壞孩子，他們只是不懂一愛(ài)一，不懂得如何去一愛(ài)一，不懂得一愛(ài)一能傳遞一愛(ài)一，不懂得一愛(ài)一能感染一愛(ài)一，不懂得感恩與回報(bào)。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)也不能對(duì)自己的孩子一味的求全責(zé)備，要求他們盡善盡美，我們也要經(jīng)常地反思和查找自身的缺點(diǎn)和不足，要多與孩子溝通和一交一流，真正成為孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天，在這樣一場(chǎng)一愛(ài)一的教育中，我也和孩子們一樣，一起接受了一次偉大的一愛(ài)一的洗禮。

“人生不能光一溜一溜的來(lái)，再光一溜一溜的走，人的一生總要做點(diǎn)什么，才能實(shí)現(xiàn)更大的人生的價(jià)值。”演講者樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言令我感動(dòng)，我想也必定讓聽(tīng)到或看到他的演講的孩子們感動(dòng)。一個(gè)每天都心情愉悅地生活在快樂(lè)之中的人，才算是真正的“一愛(ài)一自己”的人；一個(gè)確立了自己人生奮斗目標(biāo)的人，才算是真正的“一愛(ài)一自己”的人；一個(gè)懂得“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量”的人，才算是真正的“一愛(ài)一自己”的人。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任，也一定要幫助自己的孩子共同開(kāi)發(fā)出他們對(duì)自己的那份無(wú)形的一愛(ài)一，并讓這種一愛(ài)一的光芒照亮四野。

讓我們記住鄒越這個(gè)名字，讓我們記住這次生動(dòng)的演講，愿如我一樣的家長(zhǎng)們都能深刻地反思并及時(shí)地彌補(bǔ)對(duì)自己孩子教育上的不足和欠缺，真正成為指引孩子人生航向的燈塔，愿莘莘學(xué)子都能像鄒越教授演講的主題那樣，學(xué)會(huì)感恩，熱一愛(ài)一自己，熱一愛(ài)一老師，熱一愛(ài)一父母，熱一愛(ài)一祖國(guó)，珍惜今天，把握方向，勤奮刻苦，勇創(chuàng)未來(lái)！

鄒越演講觀后感【篇14】

看完鄒越的演講已一周多了，一向想寫(xiě)點(diǎn)什么，總是靜不下來(lái)。此刻想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰(shuí)呢?

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一齊談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說(shuō)得津津樂(lè)道。忽然一名同學(xué)的一句話讓我陷入沉思。

她說(shuō)，那天好多人都哭了，哭的人都內(nèi)心都有愧呀。我半晌沒(méi)說(shuō)話。是呀，是內(nèi)心有愧呀。比如說(shuō)我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

鄒越的演講我看過(guò)好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒(méi)有前幾次厲害，因?yàn)槲液蛯W(xué)生說(shuō)了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。

這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。

一是愛(ài)國(guó)篇。說(shuō)到鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中視死如歸帶領(lǐng)200多名兵士向日本艦隊(duì)撞擊的英勇表現(xiàn)時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場(chǎng)面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰(zhàn)船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒(méi)哭。因?yàn)槲覠o(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)甚至沒(méi)有想過(guò)什么愧對(duì)祖國(guó)的事情，所以我沒(méi)哭，但我感動(dòng)了。

第二是愛(ài)師篇。鄒老師說(shuō)到老師為了學(xué)生，忽視了自己的孩子，我哭了。是呀，為了學(xué)生，兒子上小學(xué)時(shí)，我連續(xù)教初四畢業(yè)班，早上兒子還沒(méi)起床，我就離開(kāi)家了，只能看著孩子的小臉，輕輕地親吻后慢慢離開(kāi)。中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會(huì)兒，片刻的親近之后兒子又睡了。晚上回家大都8點(diǎn)多了，孩子又要睡覺(jué)了。我時(shí)?？粗⒆雍ㄋ男∧?，坐在床沿上良久，就那樣望著望著……

孩子小學(xué)五年，上學(xué)放學(xué)我沒(méi)有接送過(guò)一次，課程學(xué)習(xí)我也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)一次，孩子的課本我沒(méi)摸過(guò)一次，孩子的家長(zhǎng)會(huì)都是他爸爸參加。一次，孩子作文獲獎(jiǎng)了，我竟然不明白。他寫(xiě)的就是期望媽媽能多陪陪他，陪陪他看看書(shū)，陪陪他逛逛公園，坐坐木馬小火車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)摩天輪……

孩子上了初中，我開(kāi)始教他，才發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)文生字差得很多，課堂筆記跟不上，錯(cuò)字連篇。我當(dāng)時(shí)火冒三丈，為什么會(huì)這樣?然而，冷靜之后，不得不承認(rèn)錯(cuò)誤在自己，是自己對(duì)孩子的管理實(shí)在太少了。我心急如焚，一切從頭開(kāi)始，給孩子補(bǔ)習(xí)文化課。一跟就是四年，孩子學(xué)啥我和丈夫就學(xué)啥，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，孩子做的練習(xí)冊(cè)，我和他爸都跟著做，孩子的作業(yè)我們每一天都給判出來(lái)，并力求講會(huì)。起早貪黑，家里不再有人看電視，外面的應(yīng)酬一律推掉。堅(jiān)持了四年，最后孩子最后考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧對(duì)孩子，如果小學(xué)就管理孩子，可能他會(huì)考上重點(diǎn)班，此刻的成績(jī)可能也會(huì)更好。但一切已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間不可能再倒流，生活也沒(méi)有那么多“如果”和“可能”……

此刻，孩子上高中，有多少孩子?jì)寢尪寄苋ソo自己的孩子送晚飯，而我，孩子吃飯的時(shí)候正是我組織學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候。有時(shí)，放學(xué)后，我還要和某些學(xué)生的家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)生在校表現(xiàn)以及如何提高其各方面素質(zhì)，有時(shí)甚至很晚。

想到這些，我哭了，我對(duì)自己的孩子、我的兒子問(wèn)心有愧呀。淚水濕潤(rùn)了我的雙眼，流進(jìn)了我的心里……

第三是愛(ài)父母。是呀，我為父母做的事情太少了。每一天學(xué)?！遥摇獙W(xué)校，兩點(diǎn)一線的生活。在學(xué)校要處理學(xué)生的日常生活，這天某同學(xué)有打架傾向了，明天某同學(xué)父母吵架該生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了，哪天某學(xué)生遭父母暴打有逆反心里甚至輕生念頭了，哪天某某同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)了，等等。這些事情，有的我要找學(xué)生談話，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中;有的我要找家長(zhǎng)，讓家里人和諧共處，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;有的，我要做家長(zhǎng)的工作，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的方法教育此刻的孩子。學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的人，有時(shí)不和父母說(shuō)的話他們都要和我說(shuō)，我成了某些學(xué)生心靈的傾訴站，成了處理學(xué)生的校園家長(zhǎng)。我又怎能讓信任的心靈受傷?在學(xué)校，我要忙忙碌碌做學(xué)生的思想工作，還要上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，看自習(xí)，批作業(yè)。備課的時(shí)間大部分被占據(jù)了，于是回家備課成了每日務(wù)必的任務(wù)。所以回娘家看父母的時(shí)間少之又少。是呀，該?；丶铱纯?，哪怕陪父母說(shuō)說(shuō)話，給他們錘錘背、揉揉肩……這天身為父母的我們?cè)鯓泳筒幌胂胱约旱母改敢郧暗母冻鼋袢盏钠笈窝剑麄儾痪褪桥瓮麅号嗷厝タ纯此麄儐?想到這些，我哭了，我對(duì)父母有愧呀。淚水打濕了我的衣衫，打進(jìn)的我的心里。

聽(tīng)完鄒老師演講那個(gè)周日，我給自己放了一個(gè)晚上的假，買(mǎi)點(diǎn)東西，回娘家和爸爸媽媽共進(jìn)一次晚餐?？粗改缚次揖透淳脛e回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我對(duì)父母有愧呀!父母生我養(yǎng)我，我此刻生活好了，回去看他們、幫幫他們做點(diǎn)家務(wù)的時(shí)間又有多少呢?

那里，讓我想起了畢淑敏的話：孝，是稍縱即使的眷戀;孝，是無(wú)法重視的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西能夠彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。

是的，趁我們父母健在的時(shí)候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無(wú)理由的搪塞。

這天，我最后明白了，自己該忙些啥了。學(xué)會(huì)分配時(shí)間，讓自己一生無(wú)憾，這才是就應(yīng)做的吧。但方方面面都照顧到，又談何容易?舍就是得?有舍才有得?人生需要抉擇!

鄒越演講觀后感【篇15】

《讓世界充滿愛(ài)》主題片以紀(jì)實(shí)的手法，感人至深的筆觸和鏡頭，闡釋了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的深刻內(nèi)涵。那聲情并茂的演講，催人淚下的事例，生動(dòng)感人的場(chǎng)面，無(wú)不震撼著每一位家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的心靈。

“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存；一個(gè)人如果沒(méi)有一種精神，他就永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大……”鄒越教授演講的思想精髓已滲透到了聽(tīng)眾的血液里。那拳拳的愛(ài)國(guó)之情、深深的謝師之情和濃濃的感恩之情，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中、在熱烈的掌聲中，在寂靜的沉思默想中一齊迸發(fā)！許多學(xué)生在“為中華之崛起而讀書(shū)”的感召下群情振奮、涕淚滿裳。

提起筆，鄒越老師的演講再次浮于眼前：非洲男孩所展示的奧林匹克精神，國(guó)歌所彰顯的民族精神，抽血賣(mài)供兒子求學(xué)所體現(xiàn)的偉大的母愛(ài)精神，以及殷雪梅為了救孩子們的自我犧牲精神，太令人感動(dòng)了，太受教育了！這樣的活動(dòng)搞得好，以后還希望能多搞。

人的一生中接受的教育很多，但是真正給人留下深刻印象的，讓人內(nèi)心受到觸動(dòng)的，甚至震撼人心的教育經(jīng)歷又有幾回？這次活動(dòng)在家長(zhǎng)、老師、孩子心中留下了不可磨滅的印記——“溺愛(ài)是一種傷害！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”“從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；從贊美中學(xué)會(huì)感激；從誠(chéng)實(shí)中學(xué)會(huì)真理；從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)友善，從磨練中學(xué)會(huì)翱翔！”……

孩子是一個(gè)開(kāi)發(fā)不盡的寶藏，你誘發(fā)善良，他會(huì)有一顆愛(ài)心；你挖掘潛能，他會(huì)有無(wú)限的創(chuàng)造力。孩子是一塊沃土，你種植希望，會(huì)收獲幸福；你播撒真誠(chéng)，會(huì)收獲信念。教育是孩子騰飛的雙翅，學(xué)校、家庭、社會(huì)，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題都會(huì)影響他的成功翱翔。這樣的活動(dòng)使孩子的心靈解碼，給智慧加油，相信他們把“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的信念一定永遠(yuǎn)銘記在心。

鄒越教授的演講讓我深刻地感受到：只有愛(ài)與責(zé)任并存的人才是真正意義上的人。就好像鄒老師所說(shuō)的，我沒(méi)有對(duì)父母親口說(shuō)過(guò)“我愛(ài)您”和“您辛苦了”，很多時(shí)候是出于含羞，但是更多時(shí)候是漠視父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為父母什么都是理所當(dāng)然。而今，四世同堂的我上有父母、父母的父母，下有自己的孩子，我該如何把對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)付諸行動(dòng)呢？我希望父母健康、平安、開(kāi)心！我要努力改變自己的一些不良的習(xí)慣，多為父母盡盡孝，給孩子做好表率……