小孩不笨觀后感(收藏十一篇)

語(yǔ)文課堂上肯定都被布置過(guò)作文寫作，寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫，怎么樣才能寫出來(lái)好文章呢？也許"小孩不笨觀后感(收藏十一篇)"就是你要找的，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小孩不笨觀后感 篇1

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因?yàn)楦改柑珖?yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，所以兒子就整天與混混搭在一起，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不知道。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子知道錯(cuò)了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的機(jī)會(huì)，他一把搶過(guò)金項(xiàng)鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個(gè)字：“爸，爸!……”

哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛(ài)?！币悄奶旄改笇?duì)你不聞也不問(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子。總有一天，你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛(ài)你，就一定要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫助!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì)自己默默地傷心一次。因?yàn)榇蛟谀闵?，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護(hù)我們、關(guān)懷我們!

小孩不笨觀后感 篇2

*** 許婉儀

古語(yǔ)曰：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！笨赐辍缎『⒉槐俊?，再加上自己的親身經(jīng)歷，教育孩子需要的不是嚴(yán)厲地呵斥，也不是過(guò)分的溺愛(ài)，而是絕對(duì)的溝通。

湯姆，作為電影中的小孩子，他說(shuō)過(guò)，family這個(gè)單詞就是father and mother，i love you.湯姆的家庭算是有錢的，但是那并不是一個(gè)溫暖的家庭，家長(zhǎng)從早忙到晚，跟父母的溝通少之又少。他要邀請(qǐng)父母去看自己當(dāng)任主角的演出，還得賣掉自己的神奇寶貝卡片，去偷小賣部阿姨的錢去買他爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

這是一個(gè)多么心酸的舉動(dòng)！每個(gè)孩子需要的不是一個(gè)非常富裕的家庭，而是一個(gè)溫暖而充滿愛(ài)心的家。我們不需要很好的物質(zhì)享受。我們只希望父母能抽出時(shí)間陪我們。

湯姆的哥哥學(xué)謙講述了他從一個(gè)在校學(xué)生變成一個(gè)黑社會(huì)成員的故事，其間夾雜著他和父母之間的哥種誤解和矛盾。作為博客比賽的第一名，他的母親看不起他在計(jì)算機(jī)方面的天賦，總是對(duì)他的成績(jī)不滿意。他父親的筆記本壞了。他幫他父親修好了它并把他帶到辦公室，但他父親責(zé)被他。他以為他爸筆記本弄壞了。

正如學(xué)謙在博客日記中所寫，他的家似乎什么都有，但實(shí)際上什么都沒(méi)有。

學(xué)謙的朋友成了天才。他家沒(méi)有錢。他父親小時(shí)候進(jìn)過(guò)監(jiān)獄。他和別人打架時(shí)瘸了。他的爸爸對(duì)自己的人生很失望，他不希望他的兒子跟他一樣。但成才不喜歡讀書，經(jīng)常打架，所以父子倆經(jīng)常吵架甚至打架。

后來(lái)因?yàn)楦蠋煷蚣?，成才被學(xué)校開除了。他爸爸寫了163封英文信，寄給全新加坡大大小小的中學(xué)，去求每一個(gè)校長(zhǎng)收留他的兒子。后來(lái)，成才和學(xué)謙搶劫了一位老奶奶，被一群人圍住毆打。他父親去幫忙，被推下樓梯，撞到了他的頭。臨死前，父親懇求校長(zhǎng)再給兒子一次回學(xué)校的機(jī)會(huì)。

像電影中的臺(tái)詞，他爸爸不是不愛(ài)他，而是太愛(ài)他，可是不懂得怎么愛(ài)他。

學(xué)謙的老師付老師，他是華文老師，他很希望他的學(xué)生能夠?qū)W好華文，他自己掏錢給學(xué)生買華文字典?？墒撬缅e(cuò)了方式，他不懂跟學(xué)生溝通，以至于學(xué)謙被公示鞭打，成才被開除。在經(jīng)歷了這些事情之后，他反思了很久，蘋果爛了，切掉那些爛的，它還是一個(gè)好蘋果，但是如果你把它丟掉就沒(méi)有了。

他開始學(xué)會(huì)鼓勵(lì)一次又一次鼓勵(lì)學(xué)生每一個(gè)小小的進(jìn)步，還勸服校長(zhǎng)讓成才重新回到學(xué)校讀書。

電影的結(jié)局算是比較美滿的，成才重新背上他爸爸買給他的書包回到學(xué)校，最后成為新加坡拳擊冠軍。學(xué)謙跟他的父母之間的矛盾也因?yàn)樗职止蚯罄夏棠谈煺f(shuō)搶劫她的項(xiàng)鏈的是他，不是學(xué)謙。學(xué)謙才知道他的父母真的很愛(ài)他。

湯姆的家人終于去看了他的演出。

看完整部電影，流了很多次眼淚。想想全天下的父母都是一樣愛(ài)自己的孩子，他們可以為了孩子不辭辛苦的工作，他們總是想給孩子最好的，可是他們忽略了與孩子之間的溝通。老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，所以總是對(duì)差生生氣，罵差生。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有自己得優(yōu)勢(shì)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生得優(yōu)點(diǎn)，多看學(xué)生得優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)、更喜歡學(xué)校。

作為孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解父母和老師的辛勤工作。他們所作的一切都是為了我們。也許他們不知道如何表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，但我們不能用叛逆的態(tài)度對(duì)待他們。多一份溝通，多一點(diǎn)理解，就能收獲更多的幸福。

小孩不笨觀后感 篇3

這部電影給我很大的震撼，故事情節(jié)很貼近生活，里面發(fā)生的情節(jié)顯然現(xiàn)實(shí)生活里也發(fā)生過(guò)，應(yīng)該能給老師和家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)帶來(lái)一些啟示。

電影中的家長(zhǎng)和老師在教育孩子時(shí)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，家長(zhǎng)很少表?yè)P(yáng)孩子，也很少刻意發(fā)掘孩子的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處。杰利每門課程都拿甲等，但卻很少得到父母的稱贊，他很會(huì)表演但卻得不到父母的支持。學(xué)謙很會(huì)寫博客，還得了獎(jiǎng)，但他媽媽沒(méi)有表?yè)P(yáng)他幾句話，反而責(zé)怪他在寫中文作文時(shí)丟臉。

成才的武術(shù)很好，但他得爸爸卻從不去夸獎(jiǎng)自己的孩子，反而因?yàn)樽约涸谏罾锸б舛蛔屪约旱暮⒆咏佑|武術(shù)。他僅僅是消極地逼自己的孩子放棄自己的興趣，而不是反思自己的失敗，讓自己的孩子避免自己的舊路，引導(dǎo)孩子將興趣朝陽(yáng)光的方向發(fā)展。缺少贊美、得不到家長(zhǎng)的支持會(huì)讓孩子缺乏自信與進(jìn)取的動(dòng)力。

如果家長(zhǎng)、老師可以經(jīng)常去贊美孩子甚至給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了更多的贊美或是獎(jiǎng)勵(lì)而更加努力，這樣他們的上進(jìn)心會(huì)得到加強(qiáng)，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步還可以拓展自己的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也會(huì)增進(jìn)與孩子的感情，讓他們更容易與孩子溝通，讓孩子更容易接受教育。這是一個(gè)雙贏的生活策略，但影片中的家長(zhǎng)和老師們最終意識(shí)到了孩子們的大問(wèn)題。

其次是家長(zhǎng)沒(méi)有做到真正去了解自己的孩子。片中杰利買爸爸的一個(gè)小時(shí)讓他去看它的表演而沖動(dòng)地去偷一個(gè)阿姨的錢，可見孩子非?？释约焊改傅年P(guān)注。當(dāng)然，每個(gè)父母都非常愛(ài)他們的孩子。他們?yōu)楹⒆幼鲆磺校袝r(shí)我們?cè)趷?ài)中迷失了愛(ài)的方向。

愛(ài)從一定意義上來(lái)說(shuō)是滿足不是給予。孩子渴望被了解，渴望被關(guān)注。如果孩子的真正需要得不到滿足，不管家長(zhǎng)給多少，意義都不大。

杰利的家庭非常富有。父母都在努力掙錢，以為這樣能給孩子好日子，也因?yàn)樗麄兒秃⒆拥慕涣骱苌?。楊家兩個(gè)孩子通過(guò)貼在冰箱上的便利貼和父母溝通。片中杰利給爸爸花畫了一張黑影畫，他說(shuō)那就是他每天見到的爸爸。

缺乏溝通，家長(zhǎng)便不會(huì)了解自己孩子真正需要的東西，無(wú)法了解自己孩子遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)給予的時(shí)候自然就很難對(duì)孩子味口。有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為自己付出了愛(ài)，孩子應(yīng)該做自己想做的，但這往往適得其反，孩子會(huì)有抵觸情緒。有些時(shí)候，可能有些孩子想到父母付出那么多，而自己真的很難達(dá)到父母的要求，他們可能會(huì)產(chǎn)生較大的心理壓力。

當(dāng)壓力無(wú)法緩解時(shí)，他們要么與父母吵架對(duì)抗，要么逃避、自卑甚至自卑。

溝通不是自己表達(dá)自己的看法，而是與他人交流看法。大人和老師都習(xí)慣了說(shuō)教，講了很多大道理，然后希望孩子能接收和接收。從某種程度上說(shuō)，這種方式是成年人的單方面發(fā)泄，或者是對(duì)孩子不滿的發(fā)泄，或者是對(duì)他們年輕時(shí)所做的后悔的發(fā)泄。

孩子們自己不會(huì)表達(dá)他們的困惑、好奇或興趣。當(dāng)成年人認(rèn)為他們?cè)诮涣鲿r(shí)，他們只是充當(dāng)一個(gè)被迫的聽眾和發(fā)泄的對(duì)象。這種做法往往是讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教產(chǎn)生厭惡與反感，長(zhǎng)久了就使得他們習(xí)慣聽大人講但是一只耳朵進(jìn)另一只耳朵出，自己沒(méi)有了表達(dá)、溝通的欲望。代溝，最后就形成了。

再次，知道自己孩子做了錯(cuò)事的情況下，家長(zhǎng)的教育方式選擇出了錯(cuò)誤。楊家長(zhǎng)在教育孩子在飯桌上不要用手機(jī)就出現(xiàn)了雙重標(biāo)準(zhǔn)。大人的事都是重要的，可以用手機(jī);小孩子的事情都不重要，不能在飯桌上用手機(jī)。

家長(zhǎng)自己都不能做到的事又怎么教育自己的孩子做到呢。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)模仿周圍的人的行為，尤其是父母。當(dāng)家長(zhǎng)不能以身作則，樹立雙重標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，家長(zhǎng)的教育如何才能奏效。

在孩子做出明顯與道德不符的事情，家長(zhǎng)就急著將自己的孩子歸為壞孩子，打罵自己的孩子而不是了解孩子做出出格行為的始末。這樣只會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題的嚴(yán)重化。片中的成才和學(xué)謙差點(diǎn)走上***，就是很好的反面教材。

父母急于知道自己的孩子做錯(cuò)了什么，但不應(yīng)讓自己的情緒失控，不分青紅皂白地責(zé)怪孩子。一切背后都有原因。盲目的責(zé)備不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題惡化。家長(zhǎng)在面對(duì)問(wèn)題孩子時(shí)需要冷靜，先搞清事情的始末，然后再想辦法改善情況，而不是一味對(duì)孩子的錯(cuò)事就劈頭蓋臉地罵。

總之，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)一定要了解孩子真正所需的，給孩子所渴望的。經(jīng)常給他們表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己的努力得到認(rèn)可，讓他們覺(jué)得只要努力，他們就充滿希望。關(guān)注他們的長(zhǎng)處和興趣，讓他們追求自己的夢(mèng)想，讓他們過(guò)上幸福的生活。

興趣是最好的老師。跟著興趣走，他們會(huì)輕松而成功的。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。如果我們掩蓋他們的閃光點(diǎn)，他們將不會(huì)像我們期望的那樣好。掩蓋一個(gè)人的閃光點(diǎn)，然后將他的不僅一面與我們期望的卓越標(biāo)準(zhǔn)相比較，是不對(duì)的，甚至是殘人的。

如果你的身高只有1.5米，那么你的父母會(huì)告訴你為什么你這么矮，為什么你不能長(zhǎng)得像姚明那么高呢？你會(huì)覺(jué)得這樣做很荒謬，但師每天有多少家長(zhǎng)和老師這樣做。

小孩不笨觀后感 篇4

教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事?？勺鳛楹⒆拥母改?，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來(lái)始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過(guò)震撼人心的吶喊：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”、“身教重于言教”……。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無(wú)規(guī)矩不成方圓”……。更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧無(wú)知和無(wú)奈;家長(zhǎng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長(zhǎng)進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了“我說(shuō)什么語(yǔ)言，你才能聽地懂??！”;教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自己喜愛(ài)的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰(shuí)呢，怎么解決呢？

電影在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正?，F(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來(lái)了答案：充滿真情的語(yǔ)言，孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說(shuō)出你的愛(ài);教師應(yīng)真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。

小孩不笨觀后感 篇5

當(dāng)我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》，現(xiàn)已是清晨了。盡管沒(méi)有熬夜的習(xí)氣，可是，也養(yǎng)成了今日的事今日完結(jié)的習(xí)氣。故事中以湯姆（中文名揚(yáng)學(xué)謙）、弟弟杰瑞和成才三個(gè)小孩子在家庭、校園以及社會(huì)所產(chǎn)生的作業(yè)，經(jīng)過(guò)杰瑞獨(dú)白的方法，讓咱們家長(zhǎng)了解孩子的心里國(guó)際。

湯姆媽是中文系結(jié)業(yè)的高材生，任報(bào)社主編；湯姆爸是私營(yíng)企業(yè)家、營(yíng)銷講師，工作有成，兩個(gè)大人忙于工作奮斗，對(duì)湯姆和杰瑞兄弟倆缺少溝通。成才爸年青時(shí)是街頭混混，成天目不識(shí)丁、打架斗毆，以至于后來(lái)被對(duì)頭打斷一條腿，日子十分窘迫，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節(jié)衣縮食送孩子上名牌中學(xué)，管束孩子的方法便是暴力。成才是個(gè)能喫苦有恒心的孩子，因?yàn)榘职值谋┝逃刹乓蚕矏?ài)用暴力解決問(wèn)題，喜愛(ài)打架斗毆。湯姆是個(gè)十四歲的中學(xué)生，和成才同班，生動(dòng)俊朗，分緣極佳，寫博客競(jìng)賽人氣最佳，名列第一。瑞是個(gè)八歲的小男孩，十分聰明，每名學(xué)科都可得A?？蛇@些在媽媽眼里，都不是優(yōu)異。

“寫博客有什么用，為什么不學(xué)好中文？為什么不寫好作文？你媽我當(dāng)年是中文系的高材生，可你連中文都學(xué)欠好，真給我丟人了！”

“考五個(gè)A？為什么不再盡力點(diǎn)？為什么不再考好點(diǎn)？每次都是這個(gè)姿態(tài)，一點(diǎn)都沒(méi)前進(jìn)！”

杰瑞參與班里的話劇表演，是男主角，想請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀看表演，一向沒(méi)有時(shí)刻和爸爸媽媽說(shuō)，連僅有的溝通途徑“留言條”，也被爸爸媽媽不小心弄丟沒(méi)看到，以至于到終究幾天都沒(méi)定下來(lái)。

排練話劇的過(guò)程中，因?yàn)橥瑢W(xué)的惡作劇，把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一同，同學(xué)們說(shuō)他倆睡在一同會(huì)懷孕，讓杰瑞簡(jiǎn)直潰散，他常常無(wú)厘地問(wèn)大人是怎樣懷孕的，可都沒(méi)有得到清晰的答案。后來(lái)杰瑞無(wú)意中聽到兩個(gè)大人對(duì)話，認(rèn)為黃梨會(huì)，就買了許多黃梨讓小女生吃，直到吃到小女子肚子疼上醫(yī)院，杰瑞才澄清懷孕本相。

“我有爸爸媽媽卻每天像個(gè)孤兒，跟他們的溝通僅僅留言條。假如早點(diǎn)讓我知道本相，就不會(huì)擺這個(gè)懷孕、吃黃梨的烏龍?！?/p>

“沒(méi)有小孩樂(lè)意自己又笨又傻，沒(méi)有孩子不樂(lè)意體現(xiàn)自己的好。為什么咱們喜愛(ài)的，大人都不喜愛(ài)？為什么咱們?cè)鯓颖M力，大人都不滿足？”

“我不是不想說(shuō)話，而是越來(lái)越不了解大人的國(guó)際，也就逐漸緘默沉靜了，什么也不想說(shuō)。”杰瑞想著。

每個(gè)孩子都是有思維的，每逢呈現(xiàn)不相同的情況，必定有作業(yè)產(chǎn)生在他們身上，爸爸媽媽不光要仔細(xì)調(diào)查，還要耐性活躍引導(dǎo)，不能搪塞，更不能唐塞。

小孩不笨觀后感 篇6

在觀看完電影時(shí)，我們每個(gè)人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動(dòng)還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯(cuò)誤而悔恨。我想兩者有之。

電影中孩子的行為讓人感動(dòng)，家中的大兒子看到父親的電腦壞了，悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒(méi)有得到父親的表?yè)P(yáng)卻遭到的譴責(zé)。孩子眼中充滿了不滿，離開了。當(dāng)時(shí)的我非常恨那個(gè)父親，你為什么有那么多的不滿和譴責(zé)，孩子無(wú)論做什么都不對(duì)。如果我是那個(gè)家長(zhǎng)我會(huì)毫不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，我會(huì)說(shuō)：“孩子，你真的很棒。爸爸正等著用電腦，你幫了爸爸一個(gè)大忙，謝謝你，趕快去上學(xué)吧，別遲到了，路上注意安全?！蔽蚁牒⒆訒?huì)非常的感動(dòng)，非常的自豪。孩子會(huì)在家長(zhǎng)的欣賞和鼓勵(lì)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)后悔的事件-----孩子一步步失望了，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，以至于孩子看黃碟，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在全體同學(xué)在場(chǎng)的情況下，孩子被鞭刑，孩子徹底的失望了，孩子的自尊心受到了傷害，最后孩子去偷去搶。還好家長(zhǎng)最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)說(shuō)的話太好了，“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母?！?/p>

電影中的二兒子為了邀請(qǐng)父母去看自己的演出，兒子自己攢錢，可是還是不夠，孩子就去偷錢，被發(fā)現(xiàn)了。家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白就責(zé)備孩子。孩子實(shí)在忍不住了說(shuō)出了真相，家長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)了。家長(zhǎng)感動(dòng)的哭了。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了錯(cuò)誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。

作為家長(zhǎng)和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，積極地一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短。多給孩子機(jī)會(huì)，多稱贊，多鼓勵(lì)孩子。好孩子都是夸出來(lái)的，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊許下，茁壯成長(zhǎng)。

小孩不笨觀后感 篇7

今天，我們文學(xué)社的同學(xué)都看了一部名叫《小孩不笨》的教育影片。

這部電影的內(nèi)容非常精彩。電影的一開頭，有兩個(gè)爸爸就為爭(zhēng)車位的事情而大吵一架，兩輛車停在路中間，把整條路都給堵住了，到這來(lái)往的車子都堵在他們兩的車旁，造成了嚴(yán)重的堵車。

電影里還有許多地方讓我覺(jué)得非常好笑，就是一個(gè)小胖子和一個(gè)他同學(xué)文福被綁架的事他們被關(guān)在一個(gè)山區(qū)的破屋子里，一個(gè)瘦高的人經(jīng)常打那個(gè)小胖子，說(shuō)看他不順眼，而文福卻老是幫他，因此，他也被綁匪打，他還總是想乘機(jī)逃跑，再一次其中看守他們的綁匪睡著之后文福就提議逃跑，而小胖子卻說(shuō)要做一個(gè)聽話的孩子，不可以逃跑我當(dāng)時(shí)看了，差點(diǎn)哈哈大笑，可還是忍住了。接著，文福就硬叫他逃跑，小胖子猶豫不決，可是最終還是答應(yīng)了。他們便從后門跑了出去，就在他們逃跑后不久，兩個(gè)綁匪就追了出去，他們拼命地跑，跑出一片樹林后兩個(gè)綁匪就被正好埋伏在那里的警察抓住了，小胖子和文福都安全地回到各自家了。

電影中還有許多經(jīng)典臺(tái)詞如：“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸不太會(huì)愛(ài)你，”“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放錯(cuò)了地方就是資源?！?/p>

如果你成績(jī)不好感到自卑的話，你應(yīng)該用從電影一句話來(lái)勉勵(lì)自己：成績(jī)不是唯一的除了成績(jī)還有其他優(yōu)點(diǎn)。

小孩不笨觀后感 篇8

之前就看過(guò)小孩不笨這部電影了，最初看這部電影是因?yàn)檫@是教師必看的十部電影之一。因此，我第一次看電影，更多的是從老師的角度去關(guān)注老師的水平和思想。當(dāng)然，這部電影里充當(dāng)教師這一角色的不僅僅是學(xué)校里的老師，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育，電影也描寫得很細(xì)致。

電影里的三個(gè)孩子在別人眼里都是窮孩子。當(dāng)他們把成績(jī)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他們甚至連自己的父母都不喜歡。國(guó)彬的媽媽將文憑看得高于一切，她不關(guān)注孩子的興趣，只是一味地想要按照自己設(shè)定的方式讓孩子取得文憑，立足社會(huì)。而terry的媽媽則是認(rèn)為為孩子提供最好的物質(zhì)生活，讓孩子在自己的無(wú)界限的保護(hù)下成長(zhǎng)就是最負(fù)責(zé)任的行為，她根本不去關(guān)心孩子的想法，不尊重孩子的興趣。

一句話，不難看出，這些家長(zhǎng)只知道把自己的意志強(qiáng)加給孩子，卻不知道如何于孩子溝通。結(jié)果，孩子們無(wú)法理解父母的心，父母不得不承受教育失敗帶來(lái)的巨大挫折。

另一位在電影中給我留下深刻印象的老師是新的***。與以前的老師相比，***就像一陣微風(fēng)吹過(guò)孩子們的心，讓他們終于看到了一些希望，對(duì)**這個(gè)世界有了一些美好的感覺(jué)。***并沒(méi)有因?yàn)檫@些孩子的學(xué)***差而和別的老師一樣認(rèn)為他們是無(wú)藥可救的草包廢物。

她在第一堂課上說(shuō)的話幫助文福重拾了學(xué)習(xí)的決心，這一點(diǎn)也在數(shù)學(xué)考試中得到了證實(shí)。從**開始，我看到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)，總是給學(xué)生信心，知道如何站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該充分鼓勵(lì)學(xué)生，給他們信心，因?yàn)閳?jiān)定的信念可以改變一切。

這一次，當(dāng)我再次**這部電影時(shí)，我更加關(guān)注孩子們?cè)陬嶔ぶ胁粩嗲斑M(jìn)的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。在母親的棍棒教育下，華彬不敢追求自己的利益，變得沉默自卑，甚至懷疑母親是否愛(ài)他。后來(lái)在媽媽生病時(shí)，終于和媽媽能夠互相體諒，理解了媽媽的苦心，當(dāng)然更重要的是終于通過(guò)自己的努力獲得了繪畫比賽的大獎(jiǎng)，最終讓媽媽接受了他自己的選擇。

文福受父親的影響，對(duì)朋友極為講義氣，雖然在過(guò)程中也有過(guò)很多不對(duì)的地方，但是在因?yàn)閠erry爸爸，而和terry一起被綁架時(shí)，不僅救了terry,更重要的是使得terry認(rèn)識(shí)到不是對(duì)父母惟命是從就是好孩子。最后，他為朋友的母親勇敢地做出了自己的決定。他把骨髓捐給了國(guó)彬的母親。他也用自己的行動(dòng)贏得了父母的理解和支持，贏得了朋友們的尊重和真誠(chéng)。

電影里，幾個(gè)被別人忽略的，放棄的小孩通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了理解父母老師，也贏得了父母老師的理解，收獲了友誼，還幫助大人們化解了矛盾，更重要的是贏回了自己。他們找回了成長(zhǎng)的信心，這是老師和家長(zhǎng)不能給的，當(dāng)然也不能被任何人奪走！

這部電影截取了幾個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些片段。從兒童的角度，我們對(duì)兒童有了新的認(rèn)識(shí)。最重要的是激發(fā)我們的新思維，怎樣做一名合格的教師，怎樣做一名真正能幫助學(xué)生成長(zhǎng)的教師！這是我們一直在考慮的問(wèn)題。

小孩不笨觀后感 篇9

昨天，我孩子回來(lái)說(shuō)老師給他們推薦了個(gè)好電影，是新加坡拍的，《小孩不笨》，給我說(shuō)既搞笑又富有教育意義，我們一家三口就一起看了。結(jié)果，我是流著淚看完的。因?yàn)槲铱吹搅嗽诿恳粋€(gè)問(wèn)題孩子的背后，有著一顆多么脆弱，多么渴求關(guān)愛(ài)和理解的心！而現(xiàn)實(shí)卻是越是問(wèn)題孩子，得到的批評(píng)和責(zé)罵越多，越責(zé)罵孩子越叛逆，因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)與眾不同的行為引起人們對(duì)他們的關(guān)注！所以大多數(shù)問(wèn)題孩子都是缺乏愛(ài)的孩子?；蛘哒f(shuō)是缺乏正確的愛(ài)的孩子！

缺乏愛(ài)的孩子，內(nèi)心極度脆弱，總希望得到別人的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可！但是他們卻不知道如何才能獲取這種關(guān)愛(ài)和認(rèn)可！他們總想通過(guò)一些比較自認(rèn)為很酷的行為來(lái)吸引別人的眼球！但是有時(shí)候，我們大人卻總?cè)菀装堰@些行為解讀為不務(wù)正業(yè)，不聽話等等，然后把孩子狠狠批評(píng)一頓，每一次的批評(píng)都只能使他們的內(nèi)心更脆弱，從而產(chǎn)生更叛逆的行為！

所以，當(dāng)孩子變得越來(lái)越叛逆難管的時(shí)候，我們應(yīng)該放下架子，以平和平等的身份和孩子談?wù)?，?wèn)問(wèn)他們?cè)趺戳?？并且告訴孩子，我們是家長(zhǎng)，是這個(gè)世界上最愛(ài)你們的人，即使我們愛(ài)的方式有時(shí)候可能是錯(cuò)的，但是我們的目的和用心卻絕對(duì)是好的。如果我們的方式有錯(cuò)，我們可以改正，我們?cè)敢夂湍阋黄鸪砷L(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康！

但是要注意，正確的愛(ài)絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容！正確的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)！是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽他們講述他們的事情，愿意跟孩子分享他們的歡樂(lè)，并在孩子痛苦的時(shí)候，有些原則性問(wèn)題要給孩子講清楚，最主要的是

1、每個(gè)人都對(duì)自己的學(xué)習(xí)、前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)。沒(méi)有人會(huì)一輩子為你的錯(cuò)誤買單！你可以錯(cuò)，但是自己給自己的錯(cuò)買單！

2、鼓勵(lì)孩子自己做決定和判斷！即使他們的決定有些可能是錯(cuò)的，如果不是什么原則性錯(cuò)誤，讓他們學(xué)會(huì)在小錯(cuò)誤中成長(zhǎng)和成熟！不經(jīng)過(guò)小的摔打的孩子很可能以后會(huì)出現(xiàn)大的挫折！

我們買車的時(shí)候都愛(ài)買貴車，愛(ài)買名牌車，好車的發(fā)動(dòng)機(jī)一般都很好！孩子也是一樣的，內(nèi)心強(qiáng)大的孩子將來(lái)走的更遠(yuǎn)，更高，生活的綜合質(zhì)量也更好！而內(nèi)心錯(cuò)弱的孩子就像是那些便宜車，在人生路途中更容易出問(wèn)題！所以，做個(gè)家長(zhǎng)的我們，給孩子更多關(guān)愛(ài)，理解，鼓勵(lì)，給家庭創(chuàng)造民主，平等，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！引用電影的一句話，資源放錯(cuò)了地方就變成垃圾，而垃圾放對(duì)了地方就是資源！

小孩不笨觀后感 篇10

《小孩不笨2》這部電影的每一句臺(tái)詞，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)表情都反映了深刻的教育問(wèn)題，這些教育問(wèn)題往往就發(fā)生在我們身邊，甚至就在我們家里，這一點(diǎn)尤其讓人震動(dòng)！學(xué)員華媽才上兩節(jié)課，已經(jīng)有如此深刻的思考，真是令人欣慰，下面分享她的觀后感，給大家一些參考。

一、孩子的成長(zhǎng)需要父母的有效陪伴，父母事業(yè)的巨大成功也彌補(bǔ)不了缺席孩子成長(zhǎng)的遺憾。

電影中學(xué)謙和杰利的父母是新加坡的中產(chǎn)階級(jí)，父母整天忙于工作，以至于錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在孩子需要的時(shí)候他們都在忙于工作或者應(yīng)酬，以至于在父親生日的時(shí)候杰利送給父親的畫像是一幅“燈下黑”的爸爸形象，在孩子的眼里看到的始終是黑暗中的爸爸，因?yàn)榘职挚偸窃谙艉蠡貋?lái)。

杰利在學(xué)習(xí)或者生活有疑問(wèn)都是通過(guò)冰箱上紙條與爸爸媽媽聯(lián)絡(luò)，而爸爸媽媽則是通過(guò)講口水連篇的道理來(lái)教育兩個(gè)孩子，結(jié)果學(xué)謙把家當(dāng)作睡覺(jué)的地方，慢慢就變成啞巴了，他們的心門關(guān)閉了，導(dǎo)致各種問(wèn)題頻發(fā)。

學(xué)謙在自己的博客中寫到：“媽媽呢，只會(huì)罵我，逼我。不管我做什么事，在她眼里永遠(yuǎn)都是不對(duì)，不好的。記得剛上中一時(shí)。有一次，我打錯(cuò)了巴士，迷了路，回不了家，我好害怕。我找到了公用電話，打給爸爸。他說(shuō)他在忙，沒(méi)空聽我電話。迷路的感覺(jué)好可怕。天黑了，我才回到家里，媽媽問(wèn)也不問(wèn)，就把我大罵一頓。慢慢地我知道這個(gè)家，只是讓我睡覺(jué)的地方，這個(gè)家雖然什么都有，其實(shí)什么都沒(méi)有”。由此可見，孩子是多么失望，多么絕望。

二、如何做“父母”是一門專業(yè)，需要努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)才能“合格”。

1、少看孩子的缺點(diǎn)，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)。這是打開孩子心門的鑰匙。

電影中，歐巴桑雖然家境不是很好，但卻是個(gè)非常懂得教育孩子的媽媽，認(rèn)為孩子胖是優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了鉛球方面有專長(zhǎng)，這些來(lái)源于她小時(shí)候?qū)⒆拥南矚g丟東西這一才華的訓(xùn)練，就是從樓下往樓上丟東西；女兒數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了65分，媽媽發(fā)自內(nèi)心的欣喜及表?yè)P(yáng)，讓孩子內(nèi)心感受到媽媽的真正的愛(ài)。而成才的父親因出身低，年輕時(shí)打架失去一條腿，不想讓成才走自己的路，對(duì)孩子要求嚴(yán)苛，整天以打罵管束孩子，壓制他擅長(zhǎng)打的優(yōu)點(diǎn)，以為這就是對(duì)孩子的愛(ài)；在生命即將結(jié)束時(shí)才悟到：“天底下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。學(xué)謙和杰利的成長(zhǎng)也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

2、做好孩子青春期的性教育，在孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要。

影片中杰利的同學(xué)看了電視劇中的男女手拉手、親嘴然后在一起睡覺(jué)就懷孕了，進(jìn)而作弄杰利和曉晰，杰利為了弄清“嬰孩從哪里來(lái)”的真相，苦苦尋找：一問(wèn)外婆他從哪里來(lái)，外婆回復(fù)“從垃圾場(chǎng)里”；二問(wèn)女傭，女傭回答這個(gè)不用學(xué)，長(zhǎng)大了自然就會(huì)了；三問(wèn)媽媽，媽媽回復(fù)長(zhǎng)大了就知道了；四問(wèn)老師是怎么懷孕的，老師回復(fù)是蟲和卵的結(jié)合，進(jìn)一步深入追問(wèn)，老師說(shuō)明年就講到了；五是請(qǐng)教恰遇一大腹翩翩的男士，杰利趕快問(wèn)叔叔的肚子是不是因?yàn)橄x跟蛋的結(jié)合才變大的，叔叔的回答令他更加迷惑；六是一迷未解，一惑又來(lái)，杰利開始想怎樣能把曉晰杜子里的孩子打掉，偶遇一奶奶跟懷孕的阿姨說(shuō)吃黃，孩子容易掉，結(jié)果是曉晰吃到腹痛難忍到醫(yī)院才真相大白。

由此可見從小開始適齡的性教育多么重要！這一點(diǎn)我也深有體會(huì)，上初中的我開始進(jìn)入青春期，公交車上人挨人，如果男的臀部和我臀部挨著，我就會(huì)覺(jué)得可能會(huì)懷孕，這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我兩三年左右的時(shí)間，現(xiàn)在想想都覺(jué)得可笑，對(duì)性知識(shí)的無(wú)知，無(wú)形當(dāng)中給自己莫大的心理壓力，焦慮和擔(dān)憂。幸好現(xiàn)在北師大出版了中小學(xué)性教育教材，讓家長(zhǎng)和老師有書可依。

3、賞識(shí)孩子。

欣賞、鼓勵(lì)孩子，喚醒孩子內(nèi)心的好小孩，讓他們拿出最好的一面。每個(gè)孩子都想做好孩子，不想被批評(píng)。電影中經(jīng)典的臺(tái)詞是：歐巴桑問(wèn)成才爸爸，你最后一次稱贊你兒子是什么時(shí)候？"兩年前？"，回復(fù)是2歲的時(shí)候，歐巴桑說(shuō)："當(dāng)你的兒子真夠倒霉的"。學(xué)謙的遭遇也是如此，他在博客中寫到："昨天晚上，我看到爸爸的電腦有問(wèn)題，爸爸早上沒(méi)有帶著上班，就花點(diǎn)時(shí)間幫爸爸修好了，希望弄完電腦后，爸爸不會(huì)耽誤工作，結(jié)果還是被爸爸罵了一頓。父親過(guò)生日，杰利送給父親一幅父親的"燈下黑"畫像，爸爸媽媽不但沒(méi)有理解孩子畫像的深刻含義，還批評(píng)杰利調(diào)皮，杰利給爸爸、媽媽講故事，爸爸媽媽不但沒(méi)有認(rèn)真聽，還批評(píng)學(xué)謙送給爸爸的生日禮物剃須刀浪費(fèi)錢，孩子的心理該有多難過(guò)！這部影片告訴我們多鼓勵(lì)孩子，多稱贊孩子，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，好孩子是夸出來(lái)的，不是罵出來(lái)，打出來(lái)的。賞識(shí)是一股巨大的推動(dòng)力，激發(fā)孩子的潛能；成才的父親在臨終前鼓勵(lì)兒子成才要打到世界去，成才果然努力得了冠軍。由此可見，資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了了地方就是資源！

4、要求孩子做的，父母要首先做到。

電影中學(xué)謙和杰利的父親在飯桌上告訴孩子吃飯時(shí)不能用手機(jī)，用手機(jī)有害健康，而爸爸媽媽以各種借口接聽電話，包括外婆，這樣兄弟倆很無(wú)奈，父母都做不到，孩子如何能做到呢。

5、父母要傾聽孩子，與孩子進(jìn)行有效溝通，忌說(shuō)教。

影片中杰利畫外音：大人們經(jīng)常認(rèn)為，和孩子說(shuō)很多話就是溝通了，其實(shí)爸爸媽媽外婆都是自己講，自己爽。而孩子們都是假裝在聽，然后一邊進(jìn)一邊出。孩子們有沒(méi)有聽進(jìn)去，爸媽不管，就要講了就行了，可是父母沒(méi)有明白，多了就很難消化的道理……。，杰利的父母喜歡說(shuō)教，認(rèn)為這是管教，而孩子真正需要父母時(shí)，父母卻不在。

6、理解、接納、認(rèn)可孩子，給孩子無(wú)條件的愛(ài)。

影片最后，當(dāng)成才的爸爸、學(xué)謙的爸爸醒悟后，在孩子犯錯(cuò)遭遇危險(xiǎn)，奮不顧身沖上去解救孩子，那種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的、無(wú)條件的，孩子從內(nèi)心感受到來(lái)自父母的真正的愛(ài)，親子關(guān)系融洽，一切問(wèn)題都迎刃而解！

《小孩不笨2》告訴我們，孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，教育的本質(zhì)是家長(zhǎng)的自我修行。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是范文為大家整理的8篇《小孩不笨觀后感優(yōu)秀影評(píng)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載DOC格式的文檔以便編輯使用。

小孩不笨觀后感 篇11

小孩不笨觀后感范文

《小孩不笨》是一部新加坡喜劇電影，電影講述了國(guó)賓、文福、泰瑞三個(gè)就讀EM3課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)以及三個(gè)家庭的互動(dòng)和沖突的故事。下面讓我們一起通過(guò)以下的觀后感來(lái)了解這部幽默的電影并從中領(lǐng)悟一些教育孩子的感悟。

范文一

今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因?yàn)槿鄙贉贤ǎ尯⒆拥男撵`走向了墮落，他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛(ài)，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。

教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事?？勺鳛楹⒆拥母改?，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來(lái)始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過(guò)震撼人心的吶喊：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：”慣子如殺子“、”無(wú)規(guī)矩不成方圓“……更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。

在這個(gè)家庭，杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng)，湯姆作文不錯(cuò)，但總是受到媽媽的譴責(zé)……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼。回顧自己成長(zhǎng)歷程，雖然也曾遇見過(guò)很嚴(yán)厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我，即使犯了錯(cuò)誤，也會(huì)詢問(wèn)原因，因勢(shì)利導(dǎo)，以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里，提出表?yè)P(yáng)，我們的工作有時(shí)也會(huì)有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的方案。在骨干教師培訓(xùn)班，我也有同樣的體會(huì)，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和，沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵(lì)。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的，孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神，一句贊賞的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。很多人認(rèn)為中國(guó)人不善于表達(dá)愛(ài)，更多的時(shí)候即使表達(dá)也很含蓄，但是我覺(jué)得在我的身邊，這種現(xiàn)象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對(duì)待孩子不像從前的家長(zhǎng)那樣“吝嗇”。我們會(huì)擁抱孩子，用欣賞的'眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養(yǎng)者，是孩子的知心朋友。

我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護(hù)她們，千萬(wàn)不能主觀隨意的否定她們，批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識(shí)的語(yǔ)言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來(lái)，如果有一天他們長(zhǎng)大成材，她們會(huì)感恩，以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。

范文二

《小孩不笨》是一部教育片，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有特別的意義。

在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒(méi)關(guān)系。但如果中文沒(méi)學(xué)好，還是會(huì)影響到孩子以后到中國(guó)的發(fā)展。

電影一句臺(tái)詞說(shuō)得非常好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達(dá)到的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。

“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。