調(diào)查活動總結(jié)范文

把握光陰就好比把握現(xiàn)在，新的工作任務馬上到來了，需要我們認真作好這一段時間的工作總結(jié)，總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。你知道有哪些總結(jié)的范文呢？小編現(xiàn)在向你推薦調(diào)查活動總結(jié)范文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

調(diào)查活動總結(jié)(篇1)

為了了解社會人員對大學生的評價和對自己的認識，高校思想政治矛盾產(chǎn)生的根源。借以了解我們大學生的的成材方向及社會應需的心理,更希望為學院開展學生思想工作作參考獻禮百年理工進一步激發(fā)廣大團員青年的愛校熱情，引導青年學生為祖國富強和母校發(fā)展奮發(fā)成材。因此在2009年學校百年校誕之計，在學院的支持下舉行了“大學生素質(zhì)現(xiàn)狀問卷調(diào)查活動”。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一．活動主題： “大學生素質(zhì)現(xiàn)狀問卷調(diào)查活動”

2、 時間：端午節(jié)假期

3、 地點：校內(nèi)校外**市區(qū)大學生就業(yè)中心

四．活動內(nèi)容：

1活動初期，根據(jù)人群積極宣傳和制定不同的問卷（樣本卷見附錄）：大學生a卷、社會人員b卷。聯(lián)絡大一兄弟班協(xié)助本次活動。將本班報名同學分組：

a組：**（組長）：吳新玉王賓賓曹瑞義

b組：謝蕭然（組長）、楊貝、崔德亮、王海亮

c組：柴延鋼（組長）、吳東森、付武昌、朱富貴

d組：雷軍（組長）：劉慶慶黃慶慶宋俊強

2問卷調(diào)查時，將問卷發(fā)放到我院新生班級，由各班團支部負責班級的調(diào)查活動。a組和b組負責校外的選定區(qū)域，由組委會成員安冬和宣傳委員董帥領導，負責校園。

3. 活動后期，組織收齊了各班及各小組完成的調(diào)查問卷，并進行了詳盡的統(tǒng)計分析。（見附件：

調(diào)查問卷樣本及詳細統(tǒng)計表）a卷顯示大學生整體素質(zhì)水平還是比較高的，能夠做到尊老愛幼勤儉節(jié)約擁有較高集體觀念。大多數(shù)學生認為，決定青少年社會公德意識的主要因素是社會環(huán)境、學校教育取向和影視作品。b卷中顯示：

社會人士對大學生整體有良好的影象，并對關(guān)于當代大學生成材方向邁入社會應需心理素質(zhì)及內(nèi)在修為等問題給予了指導性的回答，并建議當代大學生要珍惜在校的每一秒，學到過硬的本領報效祖國建設。加強自身修養(yǎng)耐挫心溝通能力。同時，也指出了大學生自尊心、盲目自大等普遍存在的問題。

經(jīng)評定，本次活動優(yōu)秀班級：材料控制08-2班，化工08-1班，材料08-1班

六．活動總結(jié)：

雖然此次問卷調(diào)查活動共分三期進行，工作量大，任務重，但這正體現(xiàn)了同學們不怕苦不怕累的精神，鍛煉了同學們的交際能力和實踐能力，培養(yǎng)了同學們認真負責的品質(zhì)，一定程度上起到了提升團員自身素質(zhì)的作用。學院的大力支持使這次活動順利進行。活動中值得吸取是：

在調(diào)查過程中班內(nèi)同學團結(jié)一致，協(xié)調(diào)行動形成合力，兼顧區(qū)域人員差異發(fā)放不同的調(diào)查問卷，在各班級進行量化評比，更好的激勵了同學進行調(diào)查。

此外，問卷調(diào)查還存在許多不足，如前期宣傳力度不夠，宣傳力度不夠；在活動中，各班的監(jiān)督力度不夠，出現(xiàn)了一些舞弊行為；對于一些活動，時間安排不合理等等。在今后的工作中，我班將認真總結(jié)，繼續(xù)努力，努力使今后的組織生活越來越好。

2009年8月28日

高分子08-1班

附件1大學生素質(zhì)問卷（a）

你的性別（a）。男性b）。女性

您所在的學院

給你的政治形勢評分（a）黨員b）團員c）群眾

一．選擇題

1當你看到有人扔紙屑你會怎么做？

（a）自己撿起來扔進垃圾箱 （b）上前制止（c）多一事不如少一事

2當你在公共汽車上看到老人、弱者、病人、殘疾人和年輕人時，你會讓座嗎？

（a） 假裝沒看見b）別人不讓我也不讓

（c）主動讓座d）說什么都不讓

三。你覺得書桌文化和廁所文化怎么樣？

（a）好，有利于多元文化。（b） 一般來說，有好的方面和壞的方面。

（c）無所謂d）不好，缺少公共道德的表現(xiàn)。

4、您對考試時的作弊行為有何看法？

（a） 為了得到高分，（b）比補考好是可以理解的

（c） 沒什么大不了的。我以前做過。我很反感。我從不作弊

5你是否愿意參加學校組織的社區(qū)服務或公益活動（如向雷鋒學習等）？

（a）是 （b）不參加 （c）有時參加 （d）其它

6、你是否樂于參加體育鍛煉？

（a） 是的，b）不（c）有時（d）其他

7.當您和您的兄弟（姐妹）都面臨家庭困難時都在大學學習時，您會怎么做？

（a） 主動退出b）聽從家長安排c）克服困難繼續(xù)學習

8上網(wǎng)聊天時注意文明用語嗎？

（a）注意b）從不注意

（c） 我不太注意，因為每個人都不文明

9你對宿舍里的長流水和長燈有什么看法？

（a） 主動關(guān)掉（b）視而不見，誰在乎誰在乎（c）無所謂

10你選男朋友（女朋友）做什么

（a）相貌 （b）人品 （c）學識 （d）其他

11你認為決定青少年社會公德意識的主要因素是什么？（多選）

（a） 社會環(huán)境b）家庭教養(yǎng)c）學校教育

（d） **e型）**指導f）影視作品

12.你認為在當今社會講究勤儉節(jié)約如何？

a、 社會在發(fā)展，這種觀念早已過時；

c、 這是一種傳統(tǒng)美德，應該繼承和發(fā)揚。

二、問答題

1、談一談您對大學生道德素質(zhì)的評價？

2談談您對當代大學生道德素質(zhì)的要求？

當代大學生素質(zhì)調(diào)查問卷（b）

請問您的性別1、男2、女

請問您的身份（職業(yè)

您對大學生的了解程度？1.非常了解2.了解3.一般4.不了解

一．選擇題

1與其他人相比，大學生的道德素質(zhì)水平如何？

a、 優(yōu)b，良c，中d，一般e，差

2你認為當代大學生的道德素質(zhì)水平符合你對大學生的要求嗎？

a、到達，而且完成的很好b、基本達到，有待于進一步完善

c、 沒有達到，有一定的距離d，相差很遠！

三。你見過或聽說過大學生的不良道德行為嗎？

a、 是的，還有很多b。是的，一點點

c、基本沒有d、完全沒有

4 、在公交車上您是否遇見過大學生主動為您或他人讓座的情景？

a、經(jīng)常遇見b、很少遇到

c、不太注意d、從來沒有

5.您是否同意大學生的整體素質(zhì)下降了？

ａ、是否不好說

6、如果您作為老板，比較看重大學生的哪方面素質(zhì)？

a、 專業(yè)成績b，智商

c、 心理素質(zhì)d.道德修養(yǎng)

7你認為大學生應該加強心理輔導嗎？

ａ、是否無所謂

8您認為哪些因素對大學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有影響？

a、 家庭b，社會c，學校d，其他

9您認為當代大學生的道德素質(zhì)是否符合當今社會主義發(fā)展的需要？

a、 完全適應b，基本適應c，不適應d，完全沒有適應

10你認為當代大學生能否繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)？

a、 b.基本實現(xiàn)，有待進一步完善

c、沒做到d、完全沒做到

11你認為大學生的道德素質(zhì)還有提升的空間嗎？

a、 是的，很大的b。是的，但是非常小的c。基本上沒有d。沒有

12你認為當代大學生應該具備哪些素質(zhì)？（多選）

a、 學習能力b、 溝通能力

c、 自我調(diào)節(jié)能力d，道德品質(zhì)

e、 創(chuàng)新能力f、自控能力

g、 思維能力h、 耐挫能力

i、 良好的心理素質(zhì)

13你認為決定青少年社會公德意識的主要因素是什么？（多選）

a、社會環(huán)境b、家庭陶冶

c、學校教育d、**表率

e、**導向f、影視作品

二、問答題

1、請您談一下發(fā)生在您身邊有關(guān)大學生的一些具體事情，并談一下在這些事情中大學生所表現(xiàn)出來的素養(yǎng)（好與不好兩方面）？

2、談一談您對大學生道德素質(zhì)的評價？

三。談談您對當代大學生道德素質(zhì)的要求？

調(diào)查活動總結(jié)(篇2)

殘疾人的家庭住房、家庭人均收入、受教育情況、就業(yè)情況如何?

家門口坡化、扶手安裝、房門改造、聾人使用的閃光門鈴改造做得怎么樣?……

今天是第XX個“國際殘疾人日”，省殘工委、市殘工委昨天聯(lián)合啟動了“浙江省暨杭州市殘疾人基本服務狀況和需求專項調(diào)查”，計劃用兩個月時間入戶調(diào)查，了解殘疾人現(xiàn)狀、傾聽他們的需求。

根據(jù)XXXX年全國殘疾人抽樣調(diào)查，浙江省有情況明”的基礎，才有利于做好殘疾人服務保障工作。同時，調(diào)查也將為殘疾人事業(yè)科學決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)，為殘疾人提供保障、服務、維護權(quán)益提供第一手信息。

昨天，杭州還評選出了首屆“最美助殘志愿者”，他們是——

XX“殘疾人康樂館”創(chuàng)辦者孟XX，XX區(qū)彎灣托管中心創(chuàng)辦人徐xxx，丁XX鎮(zhèn)XX社區(qū)助殘志愿者方XX，用溫暖的愛助人揚起文學風帆的著名作家王XX，以清新的文字給他人力量的'輪椅義工歐XX，市助殘志愿服務總隊志愿者楊XX，努力為殘障人樹立榜樣搭建創(chuàng)業(yè)平臺的許XX，古蕩工療站志愿服務隊負責人王XX，公羊會公益救援促進會創(chuàng)始人何XX，富陽滴水公益“扶殘助殘組”負責人章XX。

十位志愿者都是我們身邊的普通人，他們來自不同崗位，年齡跨度從“50后”到“90后”，涵蓋了老中青三代人。他們幫扶著身邊的殘疾人，用平常生活中的細小善行溫暖著這座城市。

調(diào)查活動總結(jié)(篇3)

二、 對網(wǎng)絡交友的態(tài)度

顯然，近年來網(wǎng)絡聊天越來越流行，我們的調(diào)查人員普遍接受這種聊天方式。而對于網(wǎng)上結(jié)交網(wǎng)友，仍有少部分人會“把他們當做不一樣的朋友并說一些對自己朋友不敢說的話”，也就是說網(wǎng)友也是這些人生活的一部分，無所謂信任不信任。

三、 “社會性怨恨”問題

這是本次調(diào)查中最重要的問題。這些年來，網(wǎng)絡****各種丑聞，從“***”、“我爸是李剛”到“城管毆打小販致死”、“李某某**門”，我們的群眾似乎已經(jīng)習慣了罵城管、罵明星、罵**了。有專家曾就此提出“社會性怨恨”這一名詞，用以解釋大家對于某一社會群體的普遍性敵視態(tài)度。

不得不說，這一態(tài)度對打擊一些人的囂張氣焰起到了一定積極作用，然而，有時候過猶不及，這不，前不久就發(fā)生過小販詐死鬧上城管之事?！吧鐣栽购蕖钡闹鲗д撸谟诰W(wǎng)絡**以及貼吧及論壇上的各種“網(wǎng)絡水軍”。

而對于這些人的言論及爆料，調(diào)查者們各有各的看法，認為這些是假的的、只為證明自己看法的和沒有自己看法的各占三成左右。也就是說，在這些人里，有近三成的人會被負面新聞及評論影響，而有自己主體思想的僅占一半。無怪乎“社會性怨恨”會有這般影響。

看來，網(wǎng)絡上的一些惡意言論還是需要有關(guān)部門嚴加約束的，而更為迫切需要做的的是將“社會性怨恨”變?yōu)椤吧鐣员O(jiān)督”。

調(diào)查活動總結(jié)(篇4)

活動內(nèi)容：關(guān)于“職業(yè)生涯變動”的社會調(diào)查；

調(diào)查組：南開大學商學院管理系一組

小組組長：周行

調(diào)查人員：周行、劉宗坤、葉舟波、楊月明、郝宏陽、王晨

吳冬、陳澤升、陳開誠、李耀庭、冉茶桶、王辰林

活動歷程：

一、調(diào)查小組第一次討論

主題：如何尋找調(diào)查對象

時間：2010年11月9日晚

地點：四宿316宿舍

參與成員：小組全體成員

經(jīng)小組討論商定，調(diào)查對象可有三處**：

一、任課老師；

2、 學校除教師外的值班人員，如宿舍管理員、門衛(wèi)等；

三、天津籍同學及在天津有親戚同學的親友、鄰居等。

二、調(diào)查過程

a組：11月10日下午，葉舟波、郝宏陽在教室對程曦老師進行了調(diào)查，老師積極配合。

b組：11月12日下午，李耀庭和王晨采訪了李耀庭的姑姑。

小組c：11月13日上午：周行、劉宗坤、楊月明、陳澤生陳開誠、吳冬等六位同學結(jié)伴去周行同學家附近分組調(diào)查了周行的父母、姑姑、父親的同事。

d組：11月13日上午，王辰霖和冉茶桶采訪了校園教學樓的門衛(wèi)。

三、調(diào)查小組第二次討論

主題：如何寫問卷分析報告

時間：2010年11月16日晚

地點：四宿317宿舍

參與成員：小組全體成員

小組討論后，由王晨、葉舟波、楊月明負責問卷的統(tǒng)計；郝宏陽、王辰霖、吳冬負責問卷分析；問卷設計由陳開誠、周行、李耀庭、劉宗坤三人負責；陳澤生和冉茶彤負責問卷的排版和打印。

4、 11月17日-11月18日：完成集團問卷分析報告

5、 11月19日-11月21日：完成個人社會實踐報告

小結(jié)：在整個調(diào)查過程中，小組成員共12人均積極參與到此次團體活動中，周行同學作為組長起到了很好的模范帶頭作用。相信在今后的社會實踐中，大家合作一定會更加默契，做得更好！

特別感謝：感謝所有受訪者的積極配合

商學院管科第一組

2010年11月21日晚

調(diào)查活動總結(jié)(篇5)

物流學會調(diào)查講介大賽培訓總結(jié)

為了充分發(fā)揮調(diào)研大賽的作用，讓更多的同學了解物流，了解調(diào)研，我們舉行了這次培訓講座。主講人是我們的張琳老師，對象主要是針對參賽的同學，當然也對所有有興趣的同學開放。

這次參加調(diào)研大賽有20多個組，總?cè)藬?shù)也就140多人，而我們申請的課室就是140座的。會前真的有點擔心來的人太少，弄得會場稀疏，那這個培訓會想搞成功也就很有難度了。而我的擔心也不是空穴來風：當晚是星期四，一向是廣外大舉辦活動的高峰期。而當晚05級和06級物流營銷系舉行聯(lián)誼……但當看到會場4/5的椅子“名花有主”。我笑自己太杞人憂天了。我應該相信同學們參加調(diào)研大賽的熱情，也應該相信大家會珍惜這個學習的機會。當然有如此場面得益于我們的宣傳，宣傳在講座前兩天就開始進行了。第一輪是在物流班上宣傳，讓大家了解這個活動；第二輪針對參賽隊伍的宣傳，有的是當面通知，有的是短信通知，確保了每一支隊伍都知道有這么一個活動，當然也包括我們的非物流專業(yè)參賽隊；第三輪是在QQ群提醒活動舉行的時間和地點。三輪下來，就充分挖掘到潛在的聽眾了。

講座的第一個環(huán)節(jié)是經(jīng)驗之談。上一屆調(diào)研大賽的亞軍和季軍獲得者談了他們的心得。親身經(jīng)歷和隔岸觀火雖有不同，但經(jīng)他們一說，在調(diào)研中人遇到的問題和要注意的細節(jié)等等就如同我們也經(jīng)歷過一樣清楚。尤其值得一提的是季軍代表，他用流利的普通話，充分準備，良好的臺風贏得了全場的掌聲，參賽者都說聽君一席話，茅塞頓開。

精彩還在后頭。我們的壓軸人物出場了，因為考慮到大多數(shù)同學是第一次做調(diào)研，所以老師從基本的開始講述，包括了調(diào)研的類別、性質(zhì)、步驟……她娓娓而談，一一道來，解開同學們一個又一個的疑惑。理論的東西說過了，張老師又用案例去進一步去說明怎樣做調(diào)研、抽象加形象，老師可謂是用心良苦了。最后1個小時的滔滔講述，1個小時的全神貫注在一片熱烈的掌聲中落下帷幕。會后一個參賽隊員的話讓我們感到很欣慰：現(xiàn)在終于知道怎樣做調(diào)研了。聽到這句話大家相視一笑，我們也終于達到我們的目的，成功地舉行了我們這次講座。

對于這次講座的成功，值得一提的還有學會內(nèi)部的配合。我們對這次活動的.籌措做得比較充分。講座前還有段小插曲——會場的多媒體設備又出現(xiàn)了問題。幸好，提前30分鐘到的工作人員及時發(fā)現(xiàn)，才不至于讓我們的講座留下那樣的瑕疵。

另外對于講座而言，因為學術(shù)的嚴肅性不免使會場氣氛略顯沉悶，而我們的主持人在這方面做得很好，充分發(fā)揮了調(diào)動氣氛的作用，讓一個環(huán)節(jié)和另一個環(huán)節(jié)得到很好的銜接。

我們會進一步了解參賽隊伍的需求，收集觀眾的反饋意見，不斷改善我們的工作，把調(diào)研大賽做好。

一個活動的成功舉行少不了所有參與人員的合作，在此要特別感謝主講嘉賓張琳老師，還有所有的代表以及前來聽講座的同學。

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