中秋節(jié),我們一家人聚在一起吃飯,餐桌上有圓圓的月餅,圓圓的橘子……因?yàn)橄笳髦鴪F(tuán)圓。一切都是那么的美好,可是美中不足的是今年因?yàn)橄掠晁詻](méi)有月亮,但我們一家人依舊圍坐在一起交談著。突然間,我想起去年賞月的場(chǎng)景——“月到中秋分外明”這句千古名句,帶來(lái)了我對(duì)去年中秋節(jié)美好的回憶。
去年的今天,我們一家人吃晚飯后,一塊來(lái)到了樓下賞月。手里那圓圓的月餅,也寄托著我美好的祝福。月亮被烏云遮住了,但剎那間又大放光華,它是那么的`明亮和清晰,以至于上面大大小小的隕石坑都看得如此清晰。就像是在漆黑的布上面放了一顆璀璨的珍珠。我拿起望遠(yuǎn)鏡往上看,似乎能夠看見(jiàn)嫦娥的身影在上面徘徊,看起來(lái)又十分惆悵,她是在想念自己的丈夫還是親人?那廣寒宮瓊樓玉宇,更是美哉,但是再好的住處也不如跟自己的家人待在一起。
“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)?!闭б豢矗窃铝吝€真像玉盤(pán)一般的掛在天上,散發(fā)著淡淡的光,是這情景變得更加的唯美,那大大小小的隕石坑,好似月亮留下的淚珠。古人將月亮稱(chēng)之為“桂魄”,那自然是根據(jù)吳剛伐桂樹(shù)的典故,這個(gè)名字,雖不如月亮叫的如此通俗易懂,但是這是個(gè)美麗的名字。而且也有傳說(shuō)天上的繁星就是桂樹(shù)落下的花。古人顯然是相信神話的,但就是這一篇篇美麗的神話故事,才成就了他們對(duì)天空的無(wú)限憧憬與向往。時(shí)至今日,人類(lèi)早已登上天空,實(shí)現(xiàn)了千年以來(lái)的夢(mèng)想,也說(shuō)明人類(lèi)文明的飛速進(jìn)步,我們以后也應(yīng)該更加努力。
我看著手上的半塊月餅,聽(tīng)著家人們愉快的交談,我的思緒又飛了回來(lái),但是那個(gè)飄忽不定的影像卻仍舊在我的腦海中顯現(xiàn)。
今天是一年一度的中秋節(jié),我真是開(kāi)心極了,因?yàn)槲覀円捅斫忝靡黄鹑ッ缋醯哪锨f玩,為了準(zhǔn)時(shí)會(huì)合,全家大小很早就起床了。當(dāng)我們到達(dá)目的地,我又驚又喜,好高興表姐妹已經(jīng)在等我們了。
首先大家一起去爬天門(mén)山,這座山非常陡峭,走幾步就累了,我們?yōu)榱藴p輕疲倦,因此不停的聊天。山腰上有一座九天玄女廟,里面的`人真是人山人海阿!但我們還是被旁邊的冰淇淋給吸收著,于是就一邊吃冰淇淋,一邊看乩童作法,他們的動(dòng)作真是有趣?;顒?dòng)結(jié)束后,媽媽要我喝一點(diǎn)仙水,還說(shuō):“喝了后會(huì)保平安,而且還可以治百病喔!”真希望如此。
時(shí)間如流水,一下子就到午餐時(shí)間,我們很快的吃完午餐,就開(kāi)始玩了起來(lái)。沒(méi)多久舅舅就發(fā)現(xiàn)一條清澈的小溪,于是我們就跟著下去,舅舅率先脫了鞋,卷高褲管,大家也爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始脫起來(lái),我們?cè)谑^上跳來(lái)跳去,在溪里追逐、抓魚(yú)、蟹,突然表妹跌了一跤,整個(gè)人掉進(jìn)水里,衣服也濕了,真像只落湯雞。于是我們想到了一個(gè)主意,就開(kāi)始潑水,潑來(lái)潑去,最后全部都變成了落湯雞,快樂(lè)的笑聲充滿(mǎn)了這條河。
接下來(lái)我們就去泡溫泉,這里溫泉的造型真特別,例如:有的就像小河一樣的模型、有的地方地板是燙的、有的鋪滿(mǎn)了石頭讓我們刺激腳、還有小瀑布可作SPA,讓人著迷不已,泡著舒服的溫泉,喝著涼爽的養(yǎng)生茶,玩著好玩的游戲,讓人想永遠(yuǎn)待在這里。除此之外,它外面還有一片綠色的小山丘,我們?cè)诓菰吓軄?lái)跑去,并且從山上滾下來(lái),真是玩瘋了。
誰(shuí)說(shuō)中秋節(jié)一定要烤肉,我覺(jué)得像這樣的趣事,是我最美好的回憶,真希望下次的中秋節(jié)更好玩。
活動(dòng)內(nèi)容:
認(rèn)識(shí)中秋節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
知道每年的農(nóng)歷八月十五是,
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的'八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結(jié)。
D、分享月餅。
5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分
品嘗月餅yjs21.COM
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多:有春節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……其中我最喜歡的是中秋節(jié),因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子,是吃月餅賞月的日子,這天也是我的生日。
早上6點(diǎn)媽媽就帶我去植物園,到了那里我和媽媽打了羽毛球,蕩秋千,而最有意義的事是喂鴿子,我把小饅頭弄碎了放在地上所有的鴿子都飛了過(guò)來(lái),都把我給包圍了,真當(dāng)我喂開(kāi)心的時(shí)候,媽媽叫我回去吃飯了,正好我的小饅頭也喂完了。
當(dāng)我開(kāi)開(kāi)心心的和媽媽回到家里,爸爸就帶了一盒月餅回來(lái)了,看到月餅的外盒很漂亮,我迫不及待拆開(kāi)看看里面的月餅,哇好香呀!里面有各種各樣的,我趕緊找個(gè)我沒(méi)有吃過(guò)的魚(yú)翅月餅吃了起來(lái),嗯好吃,在我吃到一半的時(shí)候,爸爸說(shuō)你不要吃太多了晚上還有好多好吃的呢,哦是的,晚上還有蛋糕呢。心想爸爸說(shuō)的對(duì)那我就留點(diǎn)肚子吃好吃的',時(shí)間如同流水一轉(zhuǎn)眼就到下午6點(diǎn),我們來(lái)到酒店門(mén)口,只見(jiàn)人山人海,當(dāng)我進(jìn)入酒店的包廂里,頓時(shí),我眼前一亮,我生日的酒桌都擺好了。親朋好友都到齊了。看到滿(mǎn)桌子魚(yú)、肉、蝦、螃蟹等美味佳肴。
最重要的當(dāng)然是蛋糕啦!我先吃了一點(diǎn)菜,等著分蛋糕終于等到了“壓軸戲”分蛋糕,我們這些小孩都爭(zhēng)先恐后地上前搶蛋糕,都怕拿到最小的。吃完了蛋糕我們就散了。
我和爸爸媽媽一邊走一邊聊天,這是一個(gè)難忘的夜晚。我愛(ài)中秋節(jié),我愛(ài)這個(gè)難忘的日子。
今年中秋節(jié),我非常高興。
因?yàn)槲覀兛梢詧F(tuán)圓了。而且又有月餅吃,在吃月餅時(shí)。月餅只剩一個(gè)蛋黃月餅了。我妹妹突然走過(guò)來(lái),說(shuō):“哥哥,這個(gè)有蛋黃的月餅給你吃?!蔽矣职堰@個(gè)月餅給了姐姐,姐姐對(duì)我說(shuō):“謝謝,弟弟。你真懂事?!蔽矣终f(shuō):“這個(gè)月餅是妹妹給我,我又給你的。你要謝就謝妹妹吧?!比缓?,姐姐又把蛋黃月餅給了媽媽?zhuān)瑡寢層纸o了爸爸,輪回輪去。這個(gè)月餅還是回了我這。
媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的'節(jié)日,也是一家人團(tuán)聚的日子,姨媽要帶兩個(gè)小表弟從香港回來(lái)過(guò)節(jié),我真高興,可是我今天還要上學(xué),真是太掃興了。
放學(xué)回家,我看見(jiàn)姨媽和兩個(gè)小表弟已經(jīng)回來(lái)了,我對(duì)大表弟說(shuō):“你有沒(méi)有作業(yè)啊,我們一起做完作業(yè)再玩吧?!蔽覀儍蓚€(gè)開(kāi)始認(rèn)真地做作業(yè),姨媽看見(jiàn)了直夸我們是好孩子,我們聽(tīng)了非常高興、非常嬌傲和自豪。做完作業(yè),媽媽叫我們趕緊吃飯,說(shuō)晚點(diǎn)上天臺(tái)賞月。
我們吃完飯,看了一會(huì)兒卡通片,媽媽叫我們上天臺(tái)玩,(我們)到天臺(tái)一看,原來(lái)外婆早已經(jīng)把賞月的食物準(zhǔn)備好了,桌子上有月餅、蘋(píng)果、柚子、桔子、提子、田螺、菱角等等,我看得眼花繚亂,真想馬上吃,可人沒(méi)到齊,只好和表弟和表妹爭(zhēng)燈籠玩,小表弟的燈籠是一間屋了、表妹是一條飛龍,我的是一間小羊樂(lè)園。過(guò)了一會(huì)兒,人齊了,月亮出來(lái)了,今晚的月亮真圓、真大真亮啊!我們圍著桌子,一邊聊天一邊吃東西,真已快活?。?/p>
時(shí)間過(guò)得真快,明天還要上學(xué)呢,只好早點(diǎn)回家了。不知明年的中秋節(jié)又是怎么樣的呢?
俗話說(shuō)的好“每逢佳節(jié)胖三斤”,這已經(jīng)成為了人們的口頭禪了。而今年的中秋節(jié)也亦是如此。在這期間,大家都很忙碌,有的準(zhǔn)備請(qǐng)客,有走親訪友……幾乎沒(méi)有一個(gè)人是空閑的,這種感覺(jué)跟過(guò)年沒(méi)啥兩樣!
中秋節(jié)早上,我與爺爺一起去文二路菜場(chǎng)買(mǎi)菜,原因就是我們樓下的菜場(chǎng)被擠爆了,菜都被賣(mài)光了。可見(jiàn),中秋節(jié)是有多熱鬧啊!
吃過(guò)晚飯,媽媽帶著我來(lái)到了西湖邊,聽(tīng)說(shuō)這里是賞月的好位置呢!之所以被稱(chēng)為賞月的好位子是因?yàn)槲骱厸](méi)有什么高樓大廈,視野很開(kāi)闊,一抬頭就能看見(jiàn)皎潔的.月亮。
隨著時(shí)間一分一秒的流逝,只見(jiàn)一輪明月從東方冉冉升起,那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云,顯的格外迷人。四周一下子沸騰起來(lái),大家的目光都被吸引了,有的拿著手機(jī)在和月亮合影,有的用雙手作出托的手勢(shì),仿佛把整個(gè)月亮都托在手上一樣。還有的……
我望著眼前的月亮,總覺(jué)的今天的月亮特別的亮,好像一盞明燈,掛于天際,真可謂月朗星稀,它又是這么的圓,圓的好像一個(gè)毫無(wú)瑕疵的圓盤(pán),鑲嵌在空中。
忽然,一片烏好像把月亮遮住了一點(diǎn),我皺著眉頭看著烏云和月亮,隨著空中細(xì)微的清風(fēng),月亮像一個(gè)害羞的姑娘,一下探出頭來(lái),一下又縮進(jìn)去,過(guò)了一會(huì),她又從云層里鉆出來(lái),露出了笑容,變成了一個(gè)又白又胖的娃娃。此時(shí)的情景不禁讓我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》,“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,此時(shí)想到,真覺(jué)得難過(guò),眼角不禁滴下了眼淚,中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日,希望那些漂泊在外的游子,能和家人團(tuán)聚!
是?。∪松嗍侨绱?。有悲歡離合,有陰晴圓缺,讓我們積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活,努力去發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫(huà)出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的
3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)
4、展示講評(píng):我畫(huà)的月餅
教學(xué)反思:
活動(dòng)的.開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
一、目的:
我們都知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,我們想知道更多的關(guān)于中國(guó)的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,努力去體驗(yàn)的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),可以與提高的感情和他的家人在一起。
老師把注意力集中在獨(dú)特的中秋節(jié)”為主題,讓學(xué)生把他們的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店,走進(jìn)計(jì)算機(jī)機(jī)房、到老師的辦公室,走進(jìn)社區(qū)……閱讀廣泛地開(kāi)展交流,調(diào)查和分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r(shí)候,把他們的思維導(dǎo)致深處,研究者的狀態(tài)。
二、活動(dòng)日期:
八月十五。
三、活動(dòng)場(chǎng)所:
教室里,自己的房子
四、內(nèi)容:
1、中秋佳節(jié)馬上就要到了,了解中秋節(jié)一些歷史。
2、中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
3、為了拓寬學(xué)生的'知識(shí),可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。
4、為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生合作,根據(jù)自己的愛(ài)好,組成相應(yīng)的交流,發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,聚在一起共同的體驗(yàn)歡樂(lè)。
五、應(yīng)用和深化
摘要通過(guò)調(diào)查研究,學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí),讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何度過(guò)今年的中秋節(jié),并通過(guò)語(yǔ)言或任何另外的方法。通過(guò)的詩(shī)集中秋節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
六、反思和發(fā)展
通過(guò)討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂(lè)的“主題展示活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值,同時(shí),教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒?dòng)的興趣。
期待著每一位學(xué)生都參與,相信我們的未來(lái)會(huì)更漂亮。
今年的中秋夜,我家小區(qū)的廣場(chǎng)上將舉辦游園活動(dòng)。一想到會(huì)有游戲玩、有東西吃、還有禮物拿,我就按耐不住高興的心情,迫不及待的想?yún)⒓印?/p>
這天晚上,吃過(guò)團(tuán)圓飯,我就不斷催促家人趕緊去游園。
我們來(lái)到游園廣場(chǎng),只見(jiàn)一輪圓月高掛天空,寬闊的廣場(chǎng)處處張燈結(jié)彩,人們已經(jīng)在各類(lèi)游戲區(qū)排起了長(zhǎng)龍,每個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)歡樂(lè)的笑聲。
我拉著爸爸先往猜燈謎區(qū)里沖,心里想著:小小的燈謎怎能把我給難倒?猜燈謎區(qū)內(nèi),一排排的形狀各異的精美的燈籠高高掛起,閃閃發(fā)光,每個(gè)燈籠下面都寫(xiě)著一個(gè)小字謎。因?yàn)槲覀儊?lái)的比較晚,不少字謎已經(jīng)被人撕下來(lái)拿去猜了。我指著一個(gè)鮮紅的`燈籠跟爸爸說(shuō):“我們就猜猜這個(gè)字謎吧。”爸爸把字謎拿了下來(lái),當(dāng)我看清上面的字時(shí),之前的自信馬上消失無(wú)蹤。上面寫(xiě)著“千口人預(yù)備不足”,這到底是什么字啊?我思來(lái)想去,還是毫無(wú)頭緒。我抬頭看著皎潔的月亮,它溫柔地發(fā)出著光芒,仿佛在鼓勵(lì)我:慢慢想,你能行的。這時(shí),爸爸也來(lái)給提示我,把謎面上的字結(jié)合在一起試試。我照著這個(gè)辦法整合了一下,嘿,這不就是個(gè)“舒”字嘛!猜到謎底,我心里樂(lè)開(kāi)了花,迫不及待地到領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)兌換積分。
接下來(lái),我還玩了摸鼻子、同手同腳和吃餅干等游戲,領(lǐng)到了不少積分,兌換了許多禮物。此時(shí),夜空中那輪圓圓的月亮,仿佛與我一起歡笑。
一、活動(dòng)目的:
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂(lè)、中秋故事、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)過(guò)程:
中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來(lái)
(1)中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)
(2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。
老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
(3)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。
老師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(4)小結(jié):隊(duì)員們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的.另一個(gè)說(shuō)法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
(1)中隊(duì)長(zhǎng)引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)?!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。
中隊(duì)長(zhǎng):有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生講。
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
二、中秋佳節(jié)話月餅
品嘗月餅,感受月餅的香甜。
中隊(duì)長(zhǎng):你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊(duì)長(zhǎng):中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
一、活動(dòng)主題
濃情中秋,心系教育
二、活動(dòng)目的
在校長(zhǎng)和書(shū)記的關(guān)心下,開(kāi)展“濃情中秋,心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動(dòng),為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái),豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流,實(shí)現(xiàn)青年教師之間,領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動(dòng),緩解日常工作中的壓力,增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力。
青年教師通過(guò)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的理解,針對(duì)其中某一個(gè)指標(biāo)體系,暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向,同時(shí),可以針對(duì)自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的'疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn),以營(yíng)造溫馨如家的氛圍,讓青年教師更加明確自己的工作,能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,從而推動(dòng)我校青年教師專(zhuān)業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園,攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
暫定
四、擬請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo):
鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、書(shū)記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校綜合樓底樓會(huì)議室
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)柬、活動(dòng)通知
2、青年教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)短發(fā)言稿
3、留念禮品、會(huì)場(chǎng)布置和游戲道具等
4、暖場(chǎng)音樂(lè)、活動(dòng)中間配樂(lè)
七、活動(dòng)前期安排:
1、發(fā)言稿(3分鐘)自備
2、領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng):發(fā)邀請(qǐng)函
李剛負(fù)責(zé):送出邀請(qǐng)函,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函發(fā)放,征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)
3、會(huì)場(chǎng)布置,游戲準(zhǔn)備
一年期教師負(fù)責(zé):買(mǎi)彩帶、氣球等安排布置溫馨的會(huì)場(chǎng)
4、主持稿撰寫(xiě)
徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé):主持本次活動(dòng)、主持串聯(lián)詞的撰寫(xiě)
5、聚餐地點(diǎn)
翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定
6、禮品購(gòu)買(mǎi)
(1)小禮品(人人有份):小月餅、筆記本、U盤(pán)等;
(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品:暫計(jì)12人;
(3)游戲道具、獎(jiǎng)品:氣球、彩帶、彩紙;杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)
7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)ppt、暖場(chǎng)音樂(lè)
胡負(fù)責(zé)
八、活動(dòng)議程:
暖場(chǎng)音樂(lè)
(一)學(xué)校黨支部書(shū)記鄒謹(jǐn)忠,致詞
(二)請(qǐng)個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法
(1)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)?通過(guò)何種措施縮小班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的差異性?
(2)作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
(3)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,提高我們自身的師德修養(yǎng)。
(4)作為班主任我們從什么角度,如何提升學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度?
(5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率,準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?
(6)結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)?,針?duì)我校80%以上的外來(lái)農(nóng)民供子女,我們青年教師如何提升師生關(guān)系?
(三)互動(dòng)游戲:
(1)擊鼓傳花;(抽問(wèn)題回答或獎(jiǎng)勵(lì))
(2)夾乒乓球;
(3)合力吹氣球;
(4)猜燈謎(附件3)
(四)聚餐
九:活動(dòng)預(yù)算:
(1)小禮品+小禮品(人人有份):小月餅、筆記本、U盤(pán)等,600元
(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品:暫計(jì)12人,1000元;
(3)游戲道具、獎(jiǎng)品:氣球、彩帶、彩紙;杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等,200元;
(4)現(xiàn)場(chǎng)糕點(diǎn)(水、水果、零食等)700元。
一、活動(dòng)目的:
為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱忱,了解中秋節(jié)的含義,體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的.獨(dú)特魅力。
二、活動(dòng)日期:
中秋節(jié)前夕
三、活動(dòng)地點(diǎn):
教室、家里
四、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:開(kāi)展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)
時(shí)間:9月24日班隊(duì)課
形式:一、二年級(jí):學(xué)生講解并描述中秋節(jié)的傳聞與民間故事
三、四年級(jí):學(xué)生猜燈謎
五、六年級(jí):學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事、詩(shī)歌、文章與大家溝通
活動(dòng)二:中秋實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽
時(shí)間:9月18日-9月29日
形式:一、二年級(jí):親子共同制作精致的燈籠。
三——六年級(jí):變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒。發(fā)揮你的聰慧才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來(lái)參與競(jìng)賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。
評(píng)獎(jiǎng)方法:每位班任選出本班兩個(gè)作品,在9月30日交給大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),由美術(shù)老師以及大隊(duì)部輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
中秋節(jié)最難忘的不是圓圓胖胖的月亮,而是能和父母爺爺一起喝奶。我喜歡一家人圍坐在餐桌旁吃月餅,或者坐在院子里看天上的明月,聊聊日常生活,一起享受團(tuán)聚。況且是因?yàn)橹星锕?jié)的美食。
生活讓我們覺(jué)得美好,也許是因?yàn)橛幸恍┕?jié)日讓人感到溫暖或擔(dān)憂。然而,這個(gè)中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)不同于往常。雖然我沒(méi)有坐在院子里的滿(mǎn)月下享受一桌美食,但這個(gè)中秋節(jié)讓我覺(jué)得更有意義。
中秋節(jié)那天,老師和同學(xué)一起為中秋晚會(huì)工作了一個(gè)下午,直到一切準(zhǔn)備就緒才停下來(lái)休息。我們圍著桌子,每張桌子上都放著石榴、糖果、瓜子、月餅和其他食物。黑板上刻著“中秋月圓”,給我們的教室增添了節(jié)日的氣氛,教室里的燈光格外明亮。
六點(diǎn)整,聚會(huì)正式開(kāi)始。兩位年輕的主持人薛春明和簡(jiǎn)紅河走上舞臺(tái)。他們微笑著,甜蜜著,一句精彩的臺(tái)詞拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕。首先,同學(xué)們齊聲朗讀蘇軾的《水調(diào)》,同學(xué)們讀得很深,把老師和幾個(gè)阿姨都陶醉了。該是我和我的好朋友趙玩的時(shí)候了。我們倆表演了小合唱“讓我們搖搖雙槳”。當(dāng)我們上臺(tái)時(shí),我們都有點(diǎn)緊張。我們的心像抱在懷里的小兔子一樣怦怦直跳,雙腿不由自主地顫抖著。望著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光,我們深吸了一口氣,努力平復(fù)自己慌張的心。我開(kāi)始唱歌。剛唱了兩句,就不緊張了。我還是像個(gè)小演員,舉止大方。伴隨著甜美的歌聲,趙陳靜翩翩起舞,笑得很甜。臺(tái)下的學(xué)生輕輕地打我們?!斑青辍崩蠋煘槲覀冏プ×俗罹实臅r(shí)刻。我們的歌剛落下,觀眾就熱烈鼓掌,我的心里充滿(mǎn)了喜悅。教室里掌聲雷動(dòng),我們開(kāi)心的`笑聲飄出窗外…
中秋晚會(huì)已經(jīng)過(guò)去很久了,但我仍然記得。我無(wú)法忘記那個(gè)充滿(mǎn)歡笑的夜晚,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)懷,還有老師和同學(xué)在晚會(huì)上甜蜜的照片......
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中秋節(jié)簡(jiǎn)介》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中秋節(jié)文案專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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