中秋節(jié)簡(jiǎn)介

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇1

中秋節(jié)，我們一家人聚在一起吃飯，餐桌上有圓圓的月餅，圓圓的橘子……因?yàn)橄笳髦鴪F(tuán)圓。一切都是那么的美好，可是美中不足的是今年因?yàn)橄掠晁詻](méi)有月亮，但我們一家人依舊圍坐在一起交談著。突然間，我想起去年賞月的場(chǎng)景——“月到中秋分外明”這句千古名句，帶來(lái)了我對(duì)去年中秋節(jié)美好的回憶。

去年的今天，我們一家人吃晚飯后，一塊來(lái)到了樓下賞月。手里那圓圓的月餅，也寄托著我美好的祝福。月亮被烏云遮住了，但剎那間又大放光華，它是那么的`明亮和清晰，以至于上面大大小小的隕石坑都看得如此清晰。就像是在漆黑的布上面放了一顆璀璨的珍珠。我拿起望遠(yuǎn)鏡往上看，似乎能夠看見(jiàn)嫦娥的身影在上面徘徊，看起來(lái)又十分惆悵，她是在想念自己的丈夫還是親人？那廣寒宮瓊樓玉宇，更是美哉，但是再好的住處也不如跟自己的家人待在一起。

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！闭б豢?，那月亮還真像玉盤(pán)一般的掛在天上，散發(fā)著淡淡的光，是這情景變得更加的唯美，那大大小小的隕石坑，好似月亮留下的淚珠。古人將月亮稱之為“桂魄”，那自然是根據(jù)吳剛伐桂樹(shù)的典故，這個(gè)名字，雖不如月亮叫的如此通俗易懂，但是這是個(gè)美麗的名字。而且也有傳說(shuō)天上的繁星就是桂樹(shù)落下的花。古人顯然是相信神話的，但就是這一篇篇美麗的神話故事，才成就了他們對(duì)天空的無(wú)限憧憬與向往。時(shí)至今日，人類(lèi)早已登上天空，實(shí)現(xiàn)了千年以來(lái)的夢(mèng)想，也說(shuō)明人類(lèi)文明的飛速進(jìn)步，我們以后也應(yīng)該更加努力。

我看著手上的半塊月餅，聽(tīng)著家人們愉快的交談，我的思緒又飛了回來(lái)，但是那個(gè)飄忽不定的影像卻仍舊在我的腦海中顯現(xiàn)。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇2

今天是一年一度的中秋節(jié)，我真是開(kāi)心極了，因?yàn)槲覀円捅斫忝靡黄鹑ッ缋醯哪锨f玩，為了準(zhǔn)時(shí)會(huì)合，全家大小很早就起床了。當(dāng)我們到達(dá)目的地，我又驚又喜，好高興表姐妹已經(jīng)在等我們了。

首先大家一起去爬天門(mén)山，這座山非常陡峭，走幾步就累了，我們?yōu)榱藴p輕疲倦，因此不停的聊天。山腰上有一座九天玄女廟，里面的`人真是人山人海阿！但我們還是被旁邊的冰淇淋給吸收著，于是就一邊吃冰淇淋，一邊看乩童作法，他們的動(dòng)作真是有趣?；顒?dòng)結(jié)束后，媽媽要我喝一點(diǎn)仙水，還說(shuō)：“喝了后會(huì)保平安，而且還可以治百病喔！”真希望如此。

時(shí)間如流水，一下子就到午餐時(shí)間，我們很快的吃完午餐，就開(kāi)始玩了起來(lái)。沒(méi)多久舅舅就發(fā)現(xiàn)一條清澈的小溪，于是我們就跟著下去，舅舅率先脫了鞋，卷高褲管，大家也爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始脫起來(lái)，我們?cè)谑^上跳來(lái)跳去，在溪里追逐、抓魚(yú)、蟹,突然表妹跌了一跤，整個(gè)人掉進(jìn)水里，衣服也濕了，真像只落湯雞。于是我們想到了一個(gè)主意，就開(kāi)始潑水，潑來(lái)潑去，最后全部都變成了落湯雞，快樂(lè)的笑聲充滿了這條河。

接下來(lái)我們就去泡溫泉，這里溫泉的造型真特別，例如：有的就像小河一樣的模型、有的地方地板是燙的、有的鋪滿了石頭讓我們刺激腳、還有小瀑布可作SPA，讓人著迷不已，泡著舒服的溫泉，喝著涼爽的養(yǎng)生茶，玩著好玩的游戲，讓人想永遠(yuǎn)待在這里。除此之外，它外面還有一片綠色的小山丘，我們?cè)诓菰吓軄?lái)跑去，并且從山上滾下來(lái)，真是玩瘋了。

誰(shuí)說(shuō)中秋節(jié)一定要烤肉，我覺(jué)得像這樣的趣事，是我最美好的回憶，真希望下次的中秋節(jié)更好玩。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇3

活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

知道每年的農(nóng)歷八月十五是，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、月餅圖片。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的'八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

B、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結(jié)。

D、分享月餅。

5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。

三、結(jié)束部分

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中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇4

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：有春節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……其中我最喜歡的是中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子，是吃月餅賞月的日子，這天也是我的生日。

早上6點(diǎn)媽媽就帶我去植物園，到了那里我和媽媽打了羽毛球，蕩秋千，而最有意義的事是喂鴿子，我把小饅頭弄碎了放在地上所有的鴿子都飛了過(guò)來(lái)，都把我給包圍了，真當(dāng)我喂開(kāi)心的時(shí)候，媽媽叫我回去吃飯了，正好我的小饅頭也喂完了。

當(dāng)我開(kāi)開(kāi)心心的和媽媽回到家里，爸爸就帶了一盒月餅回來(lái)了，看到月餅的外盒很漂亮，我迫不及待拆開(kāi)看看里面的月餅，哇好香呀！里面有各種各樣的，我趕緊找個(gè)我沒(méi)有吃過(guò)的魚(yú)翅月餅吃了起來(lái)，嗯好吃，在我吃到一半的時(shí)候，爸爸說(shuō)你不要吃太多了晚上還有好多好吃的呢，哦是的，晚上還有蛋糕呢。心想爸爸說(shuō)的對(duì)那我就留點(diǎn)肚子吃好吃的'，時(shí)間如同流水一轉(zhuǎn)眼就到下午6點(diǎn)，我們來(lái)到酒店門(mén)口，只見(jiàn)人山人海，當(dāng)我進(jìn)入酒店的包廂里，頓時(shí)，我眼前一亮，我生日的酒桌都擺好了。親朋好友都到齊了?？吹綕M桌子魚(yú)、肉、蝦、螃蟹等美味佳肴。

最重要的當(dāng)然是蛋糕啦！我先吃了一點(diǎn)菜，等著分蛋糕終于等到了“壓軸戲”分蛋糕，我們這些小孩都爭(zhēng)先恐后地上前搶蛋糕，都怕拿到最小的。吃完了蛋糕我們就散了。

我和爸爸媽媽一邊走一邊聊天，這是一個(gè)難忘的夜晚。我愛(ài)中秋節(jié)，我愛(ài)這個(gè)難忘的日子。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇5

今年中秋節(jié)，我非常高興。

因?yàn)槲覀兛梢詧F(tuán)圓了。而且又有月餅吃，在吃月餅時(shí)。月餅只剩一個(gè)蛋黃月餅了。我妹妹突然走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，這個(gè)有蛋黃的月餅給你吃。”我又把這個(gè)月餅給了姐姐，姐姐對(duì)我說(shuō)：“謝謝，弟弟。你真懂事?！蔽矣终f(shuō)：“這個(gè)月餅是妹妹給我，我又給你的。你要謝就謝妹妹吧?！比缓螅憬阌职训包S月餅給了媽媽，媽媽又給了爸爸，輪回輪去。這個(gè)月餅還是回了我這。

媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的'節(jié)日，也是一家人團(tuán)聚的日子，姨媽要帶兩個(gè)小表弟從香港回來(lái)過(guò)節(jié)，我真高興，可是我今天還要上學(xué)，真是太掃興了。

放學(xué)回家，我看見(jiàn)姨媽和兩個(gè)小表弟已經(jīng)回來(lái)了，我對(duì)大表弟說(shuō)：“你有沒(méi)有作業(yè)啊，我們一起做完作業(yè)再玩吧?！蔽覀儍蓚€(gè)開(kāi)始認(rèn)真地做作業(yè)，姨媽看見(jiàn)了直夸我們是好孩子，我們聽(tīng)了非常高興、非常嬌傲和自豪。做完作業(yè)，媽媽叫我們趕緊吃飯，說(shuō)晚點(diǎn)上天臺(tái)賞月。

我們吃完飯，看了一會(huì)兒卡通片，媽媽叫我們上天臺(tái)玩，（我們）到天臺(tái)一看，原來(lái)外婆早已經(jīng)把賞月的食物準(zhǔn)備好了，桌子上有月餅、蘋(píng)果、柚子、桔子、提子、田螺、菱角等等，我看得眼花繚亂，真想馬上吃，可人沒(méi)到齊，只好和表弟和表妹爭(zhēng)燈籠玩，小表弟的燈籠是一間屋了、表妹是一條飛龍，我的是一間小羊樂(lè)園。過(guò)了一會(huì)兒，人齊了，月亮出來(lái)了，今晚的月亮真圓、真大真亮?。∥覀儑雷?，一邊聊天一邊吃東西，真已快活?。?/p>

時(shí)間過(guò)得真快，明天還要上學(xué)呢，只好早點(diǎn)回家了。不知明年的中秋節(jié)又是怎么樣的呢？

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇6

俗話說(shuō)的好“每逢佳節(jié)胖三斤”，這已經(jīng)成為了人們的口頭禪了。而今年的中秋節(jié)也亦是如此。在這期間，大家都很忙碌，有的準(zhǔn)備請(qǐng)客，有走親訪友……幾乎沒(méi)有一個(gè)人是空閑的，這種感覺(jué)跟過(guò)年沒(méi)啥兩樣！

中秋節(jié)早上，我與爺爺一起去文二路菜場(chǎng)買(mǎi)菜，原因就是我們樓下的菜場(chǎng)被擠爆了，菜都被賣(mài)光了?？梢?jiàn)，中秋節(jié)是有多熱鬧?。?/p>

吃過(guò)晚飯，媽媽帶著我來(lái)到了西湖邊，聽(tīng)說(shuō)這里是賞月的好位置呢！之所以被稱為賞月的好位子是因?yàn)槲骱厸](méi)有什么高樓大廈，視野很開(kāi)闊，一抬頭就能看見(jiàn)皎潔的.月亮。

隨著時(shí)間一分一秒的流逝，只見(jiàn)一輪明月從東方冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，顯的格外迷人。四周一下子沸騰起來(lái)，大家的目光都被吸引了，有的拿著手機(jī)在和月亮合影，有的用雙手作出托的手勢(shì)，仿佛把整個(gè)月亮都托在手上一樣。還有的……

我望著眼前的月亮，總覺(jué)的今天的月亮特別的亮，好像一盞明燈，掛于天際，真可謂月朗星稀，它又是這么的圓，圓的好像一個(gè)毫無(wú)瑕疵的圓盤(pán)，鑲嵌在空中。

忽然，一片烏好像把月亮遮住了一點(diǎn)，我皺著眉頭看著烏云和月亮，隨著空中細(xì)微的清風(fēng)，月亮像一個(gè)害羞的姑娘，一下探出頭來(lái)，一下又縮進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)，她又從云層里鉆出來(lái)，露出了笑容，變成了一個(gè)又白又胖的娃娃。此時(shí)的情景不禁讓我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，此時(shí)想到，真覺(jué)得難過(guò)，眼角不禁滴下了眼淚，中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，希望那些漂泊在外的游子，能和家人團(tuán)聚！

是啊！人生亦是如此。有悲歡離合，有陰晴圓缺，讓我們積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活，努力去發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)

4、展示講評(píng)：我畫(huà)的月餅

教學(xué)反思：

活動(dòng)的.開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇8

一、目的：

我們都知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國(guó)的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗(yàn)的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與提高的感情和他的家人在一起。

老師把注意力集中在獨(dú)特的中秋節(jié)”為主題，讓學(xué)生把他們的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店，走進(jìn)計(jì)算機(jī)機(jī)房、到老師的辦公室，走進(jìn)社區(qū)……閱讀廣泛地開(kāi)展交流，調(diào)查和分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r(shí)候，把他們的思維導(dǎo)致深處，研究者的狀態(tài)。

二、活動(dòng)日期：

八月十五。

三、活動(dòng)場(chǎng)所：

教室里，自己的房子

四、內(nèi)容：

1、中秋佳節(jié)馬上就要到了，了解中秋節(jié)一些歷史。

2、中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

3、為了拓寬學(xué)生的'知識(shí)，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

4、為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的交流，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗(yàn)歡樂(lè)。

五、應(yīng)用和深化

摘要通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或任何另外的方法。通過(guò)的詩(shī)集中秋節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

六、反思和發(fā)展

通過(guò)討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂(lè)的“主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值，同時(shí)，教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒?dòng)的興趣。

期待著每一位學(xué)生都參與，相信我們的未來(lái)會(huì)更漂亮。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇9

今年的中秋夜，我家小區(qū)的廣場(chǎng)上將舉辦游園活動(dòng)。一想到會(huì)有游戲玩、有東西吃、還有禮物拿，我就按耐不住高興的心情，迫不及待的想?yún)⒓印?/p>

這天晚上，吃過(guò)團(tuán)圓飯，我就不斷催促家人趕緊去游園。

我們來(lái)到游園廣場(chǎng)，只見(jiàn)一輪圓月高掛天空，寬闊的廣場(chǎng)處處張燈結(jié)彩，人們已經(jīng)在各類(lèi)游戲區(qū)排起了長(zhǎng)龍，每個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)歡樂(lè)的笑聲。

我拉著爸爸先往猜燈謎區(qū)里沖，心里想著：小小的燈謎怎能把我給難倒？猜燈謎區(qū)內(nèi)，一排排的形狀各異的精美的燈籠高高掛起，閃閃發(fā)光，每個(gè)燈籠下面都寫(xiě)著一個(gè)小字謎。因?yàn)槲覀儊?lái)的比較晚，不少字謎已經(jīng)被人撕下來(lái)拿去猜了。我指著一個(gè)鮮紅的`燈籠跟爸爸說(shuō)：“我們就猜猜這個(gè)字謎吧。”爸爸把字謎拿了下來(lái)，當(dāng)我看清上面的字時(shí)，之前的自信馬上消失無(wú)蹤。上面寫(xiě)著“千口人預(yù)備不足”，這到底是什么字?。课宜紒?lái)想去，還是毫無(wú)頭緒。我抬頭看著皎潔的月亮，它溫柔地發(fā)出著光芒，仿佛在鼓勵(lì)我：慢慢想，你能行的。這時(shí)，爸爸也來(lái)給提示我，把謎面上的字結(jié)合在一起試試。我照著這個(gè)辦法整合了一下，嘿，這不就是個(gè)“舒”字嘛！猜到謎底，我心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地到領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)兌換積分。

接下來(lái)，我還玩了摸鼻子、同手同腳和吃餅干等游戲，領(lǐng)到了不少積分，兌換了許多禮物。此時(shí)，夜空中那輪圓圓的月亮，仿佛與我一起歡笑。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇10

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂(lè)、中秋故事、圖畫(huà)、月餅

四、活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的.另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

二、中秋佳節(jié)話月餅

品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇11

一、活動(dòng)主題

濃情中秋，心系教育

二、活動(dòng)目的

在校長(zhǎng)和書(shū)記的關(guān)心下，開(kāi)展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動(dòng)，為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)青年教師之間，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動(dòng)，緩解日常工作中的壓力，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力。

青年教師通過(guò)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的理解，針對(duì)其中某一個(gè)指標(biāo)體系，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向，同時(shí)，可以針對(duì)自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的'疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以營(yíng)造溫馨如家的氛圍，讓青年教師更加明確自己的工作，能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，從而推動(dòng)我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

暫定

四、擬請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、書(shū)記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校綜合樓底樓會(huì)議室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)柬、活動(dòng)通知

2、青年教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)短發(fā)言稿

3、留念禮品、會(huì)場(chǎng)布置和游戲道具等

4、暖場(chǎng)音樂(lè)、活動(dòng)中間配樂(lè)

七、活動(dòng)前期安排：

1、發(fā)言稿（3分鐘）自備

2、領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)：發(fā)邀請(qǐng)函

李剛負(fù)責(zé)：送出邀請(qǐng)函，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函發(fā)放，征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)

3、會(huì)場(chǎng)布置，游戲準(zhǔn)備

一年期教師負(fù)責(zé)：買(mǎi)彩帶、氣球等安排布置溫馨的會(huì)場(chǎng)

4、主持稿撰寫(xiě)

徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé)：主持本次活動(dòng)、主持串聯(lián)詞的撰寫(xiě)

5、聚餐地點(diǎn)

翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定

6、禮品購(gòu)買(mǎi)

（1）小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤(pán)等；

（2）領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人；

（3）游戲道具、獎(jiǎng)品：氣球、彩帶、彩紙；杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)

7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)ppt、暖場(chǎng)音樂(lè)

胡負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)議程：

暖場(chǎng)音樂(lè)

（一）學(xué)校黨支部書(shū)記鄒謹(jǐn)忠，致詞

（二）請(qǐng)個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法

（1）如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)？通過(guò)何種措施縮小班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的差異性？

（2）作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

（3）減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高我們自身的師德修養(yǎng)。

（4）作為班主任我們從什么角度，如何提升學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度？

（5）我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率，準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)？

（6）結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)劊槍?duì)我校80%以上的外來(lái)農(nóng)民供子女，我們青年教師如何提升師生關(guān)系？

（三）互動(dòng)游戲：

（1）擊鼓傳花；（抽問(wèn)題回答或獎(jiǎng)勵(lì)）

（2）夾乒乓球；

（3）合力吹氣球；

（4）猜燈謎（附件3）

（四）聚餐

九：活動(dòng)預(yù)算：

（1）小禮品+小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤(pán)等，600元

（2）領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人，1000元；

（3）游戲道具、獎(jiǎng)品：氣球、彩帶、彩紙；杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等，200元；

（4）現(xiàn)場(chǎng)糕點(diǎn)（水、水果、零食等）700元。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇12

一、活動(dòng)目的：

為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱忱，了解中秋節(jié)的含義，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng)，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的.獨(dú)特魅力。

二、活動(dòng)日期：

中秋節(jié)前夕

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室、家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：開(kāi)展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)

時(shí)間：9月24日班隊(duì)課

形式：一、二年級(jí)：學(xué)生講解并描述中秋節(jié)的傳聞與民間故事

三、四年級(jí)：學(xué)生猜燈謎

五、六年級(jí)：學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞故事、詩(shī)歌、文章與大家溝通

活動(dòng)二：中秋實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽

時(shí)間：9月18日-9月29日

形式：一、二年級(jí)：親子共同制作精致的燈籠。

三——六年級(jí)：變廢為寶制作一個(gè)月餅寶盒。發(fā)揮你的聰慧才智，將月餅盒回收利用，與父母共同設(shè)計(jì)一件新作品來(lái)參與競(jìng)賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。

評(píng)獎(jiǎng)方法：每位班任選出本班兩個(gè)作品，在9月30日交給大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，由美術(shù)老師以及大隊(duì)部輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

中秋節(jié)簡(jiǎn)介 篇13

中秋節(jié)最難忘的不是圓圓胖胖的月亮，而是能和父母爺爺一起喝奶。我喜歡一家人圍坐在餐桌旁吃月餅，或者坐在院子里看天上的明月，聊聊日常生活，一起享受團(tuán)聚。況且是因?yàn)橹星锕?jié)的美食。

生活讓我們覺(jué)得美好，也許是因?yàn)橛幸恍┕?jié)日讓人感到溫暖或擔(dān)憂。然而，這個(gè)中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)不同于往常。雖然我沒(méi)有坐在院子里的滿月下享受一桌美食，但這個(gè)中秋節(jié)讓我覺(jué)得更有意義。

中秋節(jié)那天，老師和同學(xué)一起為中秋晚會(huì)工作了一個(gè)下午，直到一切準(zhǔn)備就緒才停下來(lái)休息。我們圍著桌子，每張桌子上都放著石榴、糖果、瓜子、月餅和其他食物。黑板上刻著“中秋月圓”，給我們的教室增添了節(jié)日的氣氛，教室里的燈光格外明亮。

六點(diǎn)整，聚會(huì)正式開(kāi)始。兩位年輕的主持人薛春明和簡(jiǎn)紅河走上舞臺(tái)。他們微笑著，甜蜜著，一句精彩的臺(tái)詞拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕。首先，同學(xué)們齊聲朗讀蘇軾的《水調(diào)》，同學(xué)們讀得很深，把老師和幾個(gè)阿姨都陶醉了。該是我和我的好朋友趙玩的時(shí)候了。我們倆表演了小合唱“讓我們搖搖雙槳”。當(dāng)我們上臺(tái)時(shí)，我們都有點(diǎn)緊張。我們的心像抱在懷里的小兔子一樣怦怦直跳，雙腿不由自主地顫抖著。望著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我們深吸了一口氣，努力平復(fù)自己慌張的心。我開(kāi)始唱歌。剛唱了兩句，就不緊張了。我還是像個(gè)小演員，舉止大方。伴隨著甜美的歌聲，趙陳靜翩翩起舞，笑得很甜。臺(tái)下的學(xué)生輕輕地打我們。“咔嚓”老師為我們抓住了最精彩的時(shí)刻。我們的歌剛落下，觀眾就熱烈鼓掌，我的心里充滿了喜悅。教室里掌聲雷動(dòng)，我們開(kāi)心的`笑聲飄出窗外…

中秋晚會(huì)已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記得。我無(wú)法忘記那個(gè)充滿歡笑的夜晚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)懷，還有老師和同學(xué)在晚會(huì)上甜蜜的照片......

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中秋節(jié)簡(jiǎn)介》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中秋節(jié)文案專題，希望您能喜歡！