體育教學計劃教案九篇

我們聽了一場關于“體育教學計劃教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

體育教學計劃教案 篇1

教材內容：

基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球

教學目標

1、教育學生端正學習態(tài)度，加強組織紀律性。

2、初步學習籃球持球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球的基本動作概念。

3、培養(yǎng)學生組織紀律性，促進身體協(xié)調發(fā)展。課的部分教學內容及手段組織

教法時間開始部分

1、體育委員整隊集合，報告人數(shù)。

2、檢查服裝。

3、宣布本課內容任務。

4、安排見習生。組織：△要求：快、靜、齊。

準備部分

一、起跑練習。

二、簡易球操。

1、指尖撥球。

2、繞肩大8字。

3、體轉運動。

4、雙手持球腰繞環(huán)。

5、腹背放地上球然后從后面拿起來。

組織：一路縱隊繞籃球場跑。

要求：隊伍整齊，精神飽滿。

組織：△教法：教師前面領操，喊口令，學生跟著練習。

要求：動作到位。

基本部分

一、學習基本姿勢（準備姿勢）

1、用途：基本姿勢是攻守技術動作的基礎，也是各種技術動作的基本環(huán)節(jié)，保持正確的基本姿勢，能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài)，便于各技術動作的開始。

2、動作方法：兩腳平行或斜側開立同肩寬，腳跟微微提起，兩腿微屈，上體稍前傾重心落于兩腳中間，兩臂微屈置于體側或腹前，眼平視。

3、易犯錯誤及糾正方法。

（1）重心高。糾正方法：強調屈膝約135度，加強腿部力量，養(yǎng)成在球場上降重心的習慣。

組織：二列體操隊形。

教法：

1、示范技術動作。

2、講解該動作用途及動作方法。

3、學生練習。

A．模仿練習。

B．基本姿勢練習。

C．持球基本姿勢練習。

4、教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤動作。

要求：認真觀察教師動作，重視基本姿勢練習。30`基本部分

（2）上體過于前傾，全腳著地。糾正方法：注意強調提踵，含胸但不過于彎腰，頭保持在膝和地面垂線內。

二、學習起動

1、動作要領：

（1）上體向移動方向前傾，移動重心同時異側腳前腳掌用力蹬地。

（2）起動后的前3—4步要短促，蹬地要有力。

2、及犯錯誤及糾正方法：

（1）起動時兩腿直立，影響蹬地和邁步。糾正方法：練習時教師先喊“預備”檢查學生是否保持基本姿勢，強化學生兩腳開立、兩膝微屈的基本姿勢。

（2）起動時沒有移重心。

糾正方法：可做原地上體前傾后跨步練習。

三、雙手胸前傳接球。

1、傳球動作要領：手腕由內向外翻轉。拇指下壓，食、中二指撥球。

2、接球動作要領：雙手迎出接球，手指尖觸球立即引于胸腹間，恢復基本姿勢。

3、易犯錯誤及糾正方法：

（1）傳球時手腕翻轉不夠。

糾正方法：要求學生傳球時拇指下壓。

（2）傳球時食指、中指拔球不夠。

糾正方法：一人扶住球，一人做傳球動作，練拔球。

（3）傳球時兩肘外張。

糾正方法：可讓學生靠墻站立做傳球模仿練習，限制其肘外張。

組織：二列體操隊形。

教法：

1、教師示范，講解起動的用途，動作方法，動作要領。

2、學生練習。

（1）體會身體前傾及蹬地動作。

（2）起動跑的前兩三步練習。

（3）完整的起動練習。

3、糾正錯誤動作。要求：反應要快，蹬地迅速有力。組織：兩列橫隊。

體育教學計劃教案 篇2

1．教學設計思想

以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以校本課程武術中的“自編棍術組合”為主教材，旨在挖掘開發(fā)傳統(tǒng)的民族體育課程，宏揚民族精神。本課教學中通過技能學習和對所學動作的自主合理命名，激發(fā)學生的參與熱情，幫助學生領悟武術的“形神兼?zhèn)洹碧攸c，培養(yǎng)崇尚武德、講禮守信的道德情操，逐步建立熱愛中華民族傳統(tǒng)體育的情感。

2．教學內容的分析、選擇

武術是中華民族的傳統(tǒng)體育項目，淵源流長且博大精深，它以其“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c、“精、氣、神”完美合一的追求境界而享譽世界。將其列為我校體育與健康校本課程，目的是為了弘揚民族文化，發(fā)揚崇德尚武精神，有效發(fā)展學生的爆發(fā)力、柔韌、協(xié)調、靈敏等體能要素，滿足學生的探索、好勝、搏擊、防身等心理需求，并促使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)終身體育的意識，為學生的和諧發(fā)展和終身發(fā)展奠基。

武術分套路演練和對抗格斗兩種基本運動形式。器械屬于套路運動形式，是武術教學的重要組成部分，在水平四體育學習階段我校把之定位于拓展和延伸項目。學習武術器械，不僅能改善和提高機體的爆發(fā)力和靈敏度，起到強身健體的作用，而且還是生活中一項防身自衛(wèi)的實用技能。尤其是棍術，以其剛柔相濟、取材簡單、粗獷易學、實用性強而成為我校實施器械教學的首選。

本次課為棍術教學的第三課時，學生已經(jīng)掌握了一些基本棍術動作和玩棍的手段方法，對棍有了一定的理解和接觸。本課將著重強調自編棍術套路動作的完整性和連貫性，體現(xiàn)武術特有的風格，并通過引導學生對所學動作進行合理命名，使學生在這堂課后能基本領會武術“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c。

3．學情分析及主要策略

初中學生是生理和心理發(fā)生巨大變化的轉折時期，也是個性發(fā)展的關鍵時期。此時身體發(fā)育迅速，力量素質卻相對較差，對新事物有著強烈的學習欲望，但情緒及心理素質極不穩(wěn)定。棍術學習不僅能有效發(fā)展學生力量等身體素質，同時能磨練意志、培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質。本課“自編棍術組合”是學生在對單個棍術動作已經(jīng)掌握的基礎上進行的棍術組合，學生對此類運動技能充滿好奇，有急于嘗試的欲望。故在教學策略上我采用啟發(fā)探究為主，自主學習與合作學習為輔的教學手段，遵循由易到難、由淺入深的教學原則，注重學生的創(chuàng)新能力和遷移轉化能力的培養(yǎng)。在學習方法上多以學生體驗、嘗試、練習為主，加以教師的'鼓勵和引導，讓學生逐漸樹立自信，勇敢面對挑戰(zhàn)，漸漸的忘記恐懼和膽怯，體驗學習過程的艱辛和成功后的喜悅！

4．課的目標設置

⑴了解自編棍術組合的方法及動作要領，理解“形神兼?zhèn)洹钡暮x。

⑵80%的學生能掌握自編棍術組合的完整動作，并能對所學動作進行合理命名。

⑶在合作、探究的學練過程中敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)。

重點：棍術組合的完整、連貫。

難點：初步領會武術“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c。

體育教學計劃教案 篇3

一、教學內容：

1、籃球：運球

二、學情分析：

學生年齡都在13歲左右，存在體質普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。

將教學內容融合在比賽中，使學生在樂于參與、易于參與的比賽中，無形間達到教學的初步目的。由于學生的感性思維較強，而理性較差，宜多讓學生模仿練習，當學生掌握到一定程度時，再做技術性指導，以提高學生的技術質量與興趣。

三、教學目標：

1、認知目標：全班建立運球技術表象，了解奧運會有關知識。

2、技能目標：初步掌握原地運球技術，使50~60%的學生能在不看球的條件下運球，發(fā)展靈敏與協(xié)調能力。

3、情感目標：滲透愛國主義教育，學會合作，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奧運精神。

四、重點、難點：

重點：運球：臂、腕、指用力；障礙跑：合理運用鉆、跨、繞

難點：運球：手、眼、身體三配合；障礙跑：技巧與速度

五、教法學法：

采用姚明、劉翔等名人啟發(fā)式教學，一材多用，以比賽帶動基本技術學習，提高活動能力，便于教學靈活，學生學習積極性高，學得活。貫徹和運用循序漸進和直觀性原則，解決教學重點和難點。學生通過自我體驗、觀察來理解動作，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力，經(jīng)過專項訓練后，又通過互練互評、自我升降評價來鞏固正確動作。

六、教學過程：

1、導入：

籃球比賽將是奧運賽場驚心動魄的一幕，那么，對籃球運球技術和跑中的障礙跑你知道多少呢？我們今天就來探究一下：同學們都看過籃球運動員在場上比賽運球過人的精彩嗎？（生七嘴巴舌）大家說他們的動作漂不漂亮？（生：漂亮、瀟灑）想不想學？（生異口同聲）（教學意圖：順理成章地引申到教學核心――籃球運球）好！這節(jié)課老師帶領你們學習籃球運球。以上導語的設計，絲絲入扣，從引發(fā)學生的學習興趣入手，激發(fā)學生的運動欲望，引導學生進入情境。使學生發(fā)自內心的我想練，我要練，為全課創(chuàng)設下愉悅的前提。我們今天就來探究一下：

2、課堂常規(guī)

整隊查人數(shù)

師生問好

宣布課的內容

準備活動

3、運球

A學生分組自練（隨意熟悉球性）

B以小組為單位總結運球經(jīng)驗交流

C教師及時糾正錯誤，并講解正確的動作要領再分組練習

D提高技能，拓展練習，（大膽嘗試各種運球方法：跨下運球、身后運球等）E優(yōu)秀生展示（每小組推選一人展示或自告奮勇）

F教師及時糾正錯誤，組織教學比賽（運球往返跑）

4、結束部分

A、集體放松活動（隨教師提示引導指揮學生放松）

B、小結本課（表揚，提出今后注意事項）

C、歸還器材，宣布下課

本節(jié)課我預計：

練習密度：50―60%

平均心率：130―140次/分強度指數(shù)：1.4―1.6

體育教學計劃教案 篇4

學習內容：籃球活動。

重點：幾種不同運球的動作方法和要求。

難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。

學習步驟：

一、情景導入。

教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

組織：練習隊型如圖：

二、合作探究掌握技能。

重點：幾種不同運球的動作方法和要求。

難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。

教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）。

3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握）。

學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。

組織：如圖：

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步。

組織：四列橫隊。

四、放松身心。

健美操：（自編）。

組織：成四列橫隊，散開---走。

1、課后小結。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材：籃球場一個，籃球20個。

課后小結：

體育教學計劃教案 篇5

學_階段：水平二

學_目標：提高學生的反應能力，在游戲中提高奔跑的速度，進一步學_投擲方法。

學_內容：實心球短跑

重點：知道實心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度

難點：在練_中提高跑的速度

學_步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動：1.提出小游戲《長江、黃河》

2.把同學們分成兩隊

3.組織游戲

學生活動：1.明白游戲的方法和規(guī)則

2.按要求分組

3.積極的投入到游戲中去

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點：知道實心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度

難點：在練_中提高跑的速度

教師活動：1.提出進行短跑的練_要求

2.自主進行柔韌的練_

3.組織進行讓距跑的練_

4.組織進追球跑的練_

5.提出實心球練_的要求

6.組織小組進行徒手的練_

7.組織小組進行投擲繩結的練_

8.組織進行集體的實心球的練_

學生活動：1.自主的進行柔韌練_

2.努力，認真要追上前面的同學

3.進的努力追上滾動的球

4.積極的作好專項準備活動

5.在徒手和繩結的練_中掌握投擲的用力順序和動作的方法

6.積極的進行實心球的投擲練_

組織：

三、放松身心

健美操：(自編)

組織：成四列橫隊，散開---走

1、課后小結2、安排回收器材3、師生告別

場地器材：

課后小結：1.通過練_同學們的實心球的動作有了改善.但是仍有個別的女生的動作是錯誤的.2.短跑的能力都得到了提高.通過各種方法讓同學們自主的進行練_.調動大家的練_興趣.

體育教學計劃教案 篇6

2019年春小學六年級下冊體育教學計劃

一、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、教學重點

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。 2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。 3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六、教學進度表 周次課次學習目標教材內容

一1使學生了解本學期的要求。理論課

2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠和協(xié)調；靈敏等素質。1.變換隊型2.旋轉拋物體。

2發(fā)展上下肢力量和協(xié)調能力，1.圓圈接力跑2.單手向前推實心球

十二1培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調能力，1.一分種仰臥起坐2.跳長繩

2通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性，節(jié)奏感。

培養(yǎng)學生]克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操身體素質練習

韻律操

十三1初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。

培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑 2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。學習武術基本功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。

培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。障礙跑：４０米內通過３－４個障

武術：基本功串聯(lián)

十四1初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。

培養(yǎng)學生[機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。障礙跑：４０米內通過３－４個障礙物的跑

小籃球：接球跑動單手投籃

2復習兒童韻律操基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性節(jié)奏感和美感。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。

培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操

游戲：鉆圈賽跑

十五1初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。

小籃球：接球跑動單手投籃

游戲：行到一致

2通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。

培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩（考核）

自選項目：排球或籃球 十六1通過素質練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質。改進少年拳第一套（１－４）動作要領。

培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質。身體素質練習

武術：少年拳第一套

2提高學生對體育的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念，通過各種形式的練習，提高學生的籃球技術水平。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球

十七1通過小籃球練習，熟悉球性，改進傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥（游戲）

傳運球

2復習少年拳（1-4節(jié)），改進和提高動作質量。通過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。通過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的能力。少年拳（1-4）

體育教學計劃教案 篇7

教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、增強體質的目的。

重點：常規(guī)教育與安全教育

大家好！祝賀你們順利的進入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段。幻想是理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項。

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休?/p>

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關的動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調對安全的注意，加強學生自我保護意識

5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要認真清點歸還器材。

二、進行合理的體育鍛煉。

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關體育鍛煉方面的資料

增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。

隊列隊形復習廣播操

三、教學目標：

1、通過隊列隊形練習，可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

隊列隊形學習正步走

四、教學目標：

1、通過隊列隊形練習，可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播體操來培養(yǎng)學生的`形體美。

3、講解正步走的動作要領，爭取在比賽中取得好成績

教學目標：通過隊列隊形練習，可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。為了參加比賽同學們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己，動作質量進一步提高隊列隊形復習廣播操。

五、教學目標：

1、通過練習進一步培養(yǎng)學生的身體姿勢及提高各技術水平。

2、培養(yǎng)學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌的非常積極，達到了預期的目的，使正堂課的學習氣氛非常高，是做操質量更進一步。

體育教學計劃教案 篇8

知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質。在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一，球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。

由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。

體育教學計劃教案 篇9

小學六年級下冊體育教學計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，把學習理論知識和實踐能力結合起來，

以學生的實際為出發(fā)點，

深入貫徹課程改革精神，

培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情

引導學生開發(fā)潛趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。二、教學目標 1

2社會責任感和創(chuàng)新精神，、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。、使學生熟練掌握

50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。 3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。 4 5、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、方法措施 1 2 3 4 5 6、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

田徑教學

六年級下學期

1 教學目標：

跑：學習接力技術；基本掌握

60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；

進一步提高

400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。

2 跳3 投

躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協(xié)調。擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。

跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（教學內容

2 4×100米接力（2）3、60米全程跑（4）4、400米跑（2）

1）

5、1500米自然地形跑走交替（3）

跳躍：1蹲踞式跳遠（4）投擲：1單雙手推拋實心球（ 2注：

原地側向推鉛球（

2）3）

體育與保健常識教學目標

初步了解青春期體育衛(wèi)生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發(fā)展。1、2、教學內容

3、4、5、

足球運動簡介奧運會簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)運動后惡心、嘔吐的處理

6、體育欣賞7、體育節(jié)有關知識

快樂體育與情境教學教學目標教學內容

培養(yǎng)學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣。

1、模仿慶六一活動2、祖國的生日1、

體育節(jié)情境

隊列隊形教學目標與教學內容目標內容

熟練掌握各種原地和進行間的隊列隊形變換并能運用到各種集會等實踐中去1、2、

正步走――立定（二）向左（右）轉走四、進度表周次1

日期

內容

期始教育；體育基礎知識；

4、身體素質練習、游戲：截住空中球、2

備注雨天教學內容可根據(jù)各校場地盡可能的安排一

選修內容：

些身體活動

2月22日—2月28日3月1日—3月7日3月8日—3月14日

5、跑：障礙跑（30-40米）選修內容6.身體素質練習

跑：障礙跑3 7.單杠：跳上正撐——前翻下

截住空中球、8.跑：4×50米接力跑球：正面上手傳球

9.

小排類游戲或素質練習。

小排球：正面上

手傳球跑：4×50米接力跑10、跑：50米快速跑11、跑：50米快速跑4

選修內容：鉆山洞小排球：正面上手

3月15日—3月21日

傳球

12、小排球：側面下手發(fā)球

跑：50米快

速跑

13.單杠：跳上正撐—前翻下，直腿落地向前挺身出杠

游戲：運球、傳接球

14.-5

3月22日—3月28日

小排球：正面上手傳球、跑：力跑 15.動目標。

4Х 50米接

仰臥起坐（考核）游戲：打活

16、跑：50米跑（考核）、小排球 176

、跳

3月29日—4月4日

跑：50米跑（考核）、小排球躍：跨越式跳高

游戲：

跳躍：跨越式跳高7

游戲：過網(wǎng)球 20.

4月5日—4月11日

跑：50米快速跑小排球：側面下手發(fā)球

小排球：側面下

21.跳躍：跨越式跳高手發(fā)球

22.武術：組合拳

小排球：正面上手傳球支撐跳躍：斜向助跑直

小排8

4月12日—4月18日

23.武術：組合拳角騰越 24.

跳躍：跨越式跳高

球：側面下手發(fā)球25.投擲：越9

支撐跳躍：斜向助跑直角騰

本學期的考評項目建議為：坐位體前屈、50米

選用教材:截住空

往回跑、立定跳遠、肺

支撐

活量等。

4月19日—4月25日

26.武術：組合拳（一）投擲：雙手上步前拋實心球

27.跳躍：跨越式跳高中球

28.投擲：原地正面單手推實心球跳躍：10

4月26日—5月2日

29.武術：組合拳（一）（考核）游戲：30.跳躍：跨越式跳高空中球

選用教材:截住11

5月3日—5月9日

31．跳躍：跨越式跳高目標

選用教材:打活動

32、33．跳躍：跨越式跳高山洞

選用教材:鉆

34、35．1.跳躍：跨越式跳高（考核）選12

5月10日—5月16日

用教材:

36．投擲：原地側向推實心球37．投擲：原地側向推實心球

支撐跳躍：選修內容：選修內

小排13

5月17日—5月23日

38.投擲：原地側向推實心球容:39.投擲：原地側向推實心球球：教學比賽

40.投擲：原地側向推實心球

選修內容: 立臥撐(考

小排14

5月24日—5月30日

41.投擲：原地側向推實心球

核) 42．投擲：原地側向推實心球球：教學比賽43.體育常識：

室內活動

5月31日—6月6日6月7日—6月13日

體育常識：室內活

室內活動45.養(yǎng)生之道：16 復習

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《體育教學計劃教案九篇》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了體育教學計劃教案專題，希望您能喜歡！