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鬧元宵日記50字(分享13篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-11

作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班《鬧元宵》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鬧元宵日記50字 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng),共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、學(xué)著做元宵,進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和節(jié)日的樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的`音樂(lè),事先聯(lián)系好木偶表演

活動(dòng)過(guò)程

一、教室場(chǎng)地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們?cè)谝黄鸶墒裁??(拜年?/p>

2、過(guò)春節(jié),大家見面都要拜年,送祝福的話。

3、誰(shuí)知道過(guò)了春節(jié),今年是什么年?

今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說(shuō)明你們是在哪一年出生的呢?

三、關(guān)于元宵:

1、今天我們大家在一起,也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有,外國(guó)人沒(méi)有的節(jié)日)

2、大家知道過(guò)春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……

那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

四、做湯圓:

你們吃過(guò)湯圓嗎?是誰(shuí)做的?現(xiàn)在,我們都長(zhǎng)大了,今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎?(教師示范)

幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂(lè))

真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時(shí)候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

鬧元宵日記50字 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、參與節(jié)日游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn)引入主題

1、新年過(guò)后,正月十五即將來(lái)臨,我們又要迎來(lái)什么節(jié)啊?

2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)?。?/p>

3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

二、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)

1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。

2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。

3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈

1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的.。

3、再讓幼兒們親手制作,教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四、總結(jié)

1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

2、比一比,誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好,原因在哪?

3、大家一起提著花燈走出班級(jí),自由活動(dòng)。

鬧元宵日記50字 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

活動(dòng)過(guò)程

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的`元宵節(jié)。

(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

(2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),(2)幼兒在音樂(lè)聲中,提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

鬧元宵日記50字 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物。

2、區(qū)別顏色深淺,會(huì)用對(duì)比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、知道同一種顏色有深淺之分。

2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

活動(dòng)流程:

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具(燈籠)活動(dòng)過(guò)程:

1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

說(shuō)明:此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會(huì)節(jié)日的.歡快氣氛。

2、欣賞討論。

①建議在觀賞范例時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:畫面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

說(shuō)明:通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察:畫面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說(shuō)明:以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

說(shuō)明:畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈。

(3)手指點(diǎn)畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),則應(yīng)馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒,要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。

4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?

看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

5、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),剪刀數(shù)把,彩筆無(wú)數(shù)。

先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起欣賞。

鬧元宵日記50字 篇5

教案目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景:

正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

教案準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)――每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)――有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程:

一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的'花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念,B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開。

(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的`回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽,讓他們也來(lái)猜一猜。

鬧元宵日記50字 篇6

目標(biāo):

1、了解我國(guó)元宵節(jié)掛花燈,猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒與家長(zhǎng)共同制作的花燈若干

2、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集燈謎

3、制作湯圓材料,活動(dòng)室桌面布置

4、小禮品

5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

活動(dòng)過(guò)程:

一、制作節(jié)日湯圓

1、主持人:今天是20xx年的.元宵節(jié),很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過(guò)這個(gè)愉快熱鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來(lái)做節(jié)日湯圓。

2、家長(zhǎng)與幼兒自由組合,自由發(fā)揮制作湯圓

二、看花燈,猜燈謎

1、主持人:哎呀,剛才的場(chǎng)面真熱鬧,我們小朋友和爸爸媽可真巧

做好了這么多湯圓,還有很多形狀不一樣的呢,下面我們先來(lái)看花燈猜燈謎,之后再來(lái)品嘗我們的節(jié)日湯圓,好不好?

2、家長(zhǎng)與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。

(1)猜中后將燈謎拿下來(lái),在背面寫下名字,并領(lǐng)取一份小禮物。

3、評(píng)選猜謎最多的親子組合。

4、品嘗節(jié)日湯圓

5、活動(dòng)結(jié)束

鬧元宵日記50字 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

了解元宵節(jié)的由來(lái),感受元宵花燈多樣的美。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動(dòng)過(guò)程

出示組圖“元宵習(xí)俗”,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗,導(dǎo)入主題。

——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過(guò)元宵的呢?

——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

小結(jié):元宵節(jié)在每年的正月十五,每逢元宵節(jié)人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來(lái)慶祝元宵節(jié)。

播放動(dòng)畫視頻《元宵節(jié)》,引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)。

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

小結(jié):很久以前,因?yàn)槿藗冋`殺了一只神鳥,天帝決定在正月十五火燒人間,好心的.仙女便告訴了人們一個(gè)辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒(méi)有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

出示組圖“花燈展”,引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。

——到了現(xiàn)在,人們?cè)谠?jié)時(shí)依然會(huì)掛上各式各樣的花燈,我們一起來(lái)看看都有什么樣的吧。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

——看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)

——你還見過(guò)哪些造型的花燈?

小結(jié):花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說(shuō)中的人物,如美人魚燈、龍燈等。

2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

——看看花燈上都有哪些顏色?

小結(jié):花燈上有紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、橙色等,色彩非常豐富。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

——看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)

——這些圖案都分布在花燈的什么位置?

——你還在花燈上見過(guò)哪些圖案?

小結(jié):花燈的中間畫著明顯的大圖案,如花朵、動(dòng)物等,邊緣裝飾著不同的小圖案。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。

1.激發(fā)幼兒制作興趣。

——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來(lái)做一盞漂亮的花燈?

2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

1)出示圖片“花燈-1”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?

——看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?

——除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)

2)出示圖片“花燈-2”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。

——看看這盞花燈是什么樣的?

——花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?

——還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團(tuán)出形狀固定在花燈上)

3.發(fā)放操作材料,鼓勵(lì)幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

——你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?

——試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

——你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?

(教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意)

5.請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實(shí)際情況收集、提供,主要為低結(jié)構(gòu)材料,如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)

1.在美工區(qū),投放制作花燈的材料,如繪畫工具、紙盒、打孔機(jī)、顏料、橡皮泥等,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作花燈。

2.在語(yǔ)言區(qū),投放紙筆,鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,請(qǐng)同伴猜燈謎。

日?;顒?dòng)

在點(diǎn)心環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒品嘗元宵,感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元宵晚會(huì)或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動(dòng),與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

鬧元宵日記50字 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,寫字8個(gè)。

2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

3、培養(yǎng)收集資料的能力。

4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)的快樂(lè)及過(guò)節(jié)時(shí)的融融親情。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程:

一、放飛想像,體驗(yàn)幸福

1、請(qǐng)生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過(guò)的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。

生:湯圓。板書湯圓,齊讀。

2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下(出示課題),齊讀二遍

你是怎么記住這幾個(gè)字的?(提示:“圓”的.部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首。

3、小組合作識(shí)字。(會(huì)的幫不會(huì)的)

4、全班認(rèn)讀生字。

5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí):宵湯圓

二、初識(shí)課文,隨文識(shí)字

1、師范讀課文,生用手指。

2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來(lái)試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì)的(表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的)

3、小組認(rèn)字比賽:(隨機(jī)指)評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

4、這些生字中哪個(gè)字最難記?你是怎么記住的?

5、齊讀課文

三、學(xué)習(xí)課文

1、出示掛圖

圖上畫了什么??jī)蓚€(gè)小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過(guò)元宵節(jié)的?

小結(jié):多快樂(lè)的元宵節(jié)呀,也許他們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩(shī)呢?你們?cè)敢庠僮x一讀嗎?齊讀課文。

2、指名讀。(表?yè)P(yáng)大膽的學(xué)生,請(qǐng)生點(diǎn)評(píng))

3、小組比賽讀課文。(評(píng)出最佳朗讀小組)

4、全班拍節(jié)奏讀課文。

四、拓展延伸

我為小組爭(zhēng)光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)?你還知道過(guò)元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫對(duì)聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)

五、作業(yè)

背誦課文,寫生字,收集對(duì)聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)

鬧元宵日記50字 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景:

正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì):每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ),小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí):有關(guān)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程:

一、導(dǎo)入

師:(開門見山引入主題)正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的'形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽,讓他們也來(lái)猜一猜。

鬧元宵日記50字 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂(lè)的事情。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂(lè)的事情。

難點(diǎn):講述的內(nèi)容完整有意義。

活動(dòng)方式:

集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

出示圖片,上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。

二、展開

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,在這歡樂(lè)的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè)的?誰(shuí)能講一講?

2、幼兒間互相講一講。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,有一定的內(nèi)容。

4、教師也來(lái)講一件高興的.事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來(lái)。

鬧元宵日記50字 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的.弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。

4、米粉、豆沙餡若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的'節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

鬧元宵日記50字 篇12

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、干米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞

2、 鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

活動(dòng)重點(diǎn):

幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn):

幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),樂(lè)意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、講講元宵節(jié)。

(1) 引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

(2) 教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的.傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

(2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿米粉。

② 最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),

(2)幼兒在音樂(lè)聲中,提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。 鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

鬧元宵日記50字 篇13

設(shè)計(jì)思路:

閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè)游戲?yàn)檩d體,創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節(jié),家家戶戶都會(huì)做元宵圓,因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛(ài),特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,體驗(yàn)做元宵圓,煮元宵圓的'過(guò)程和樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。

2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

3、 體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒了解做元宵圓的過(guò)程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過(guò)“照鏡子”游戲。

2、 材料準(zhǔn)備:錄像、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

教師:“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō)。”

2、幼兒觀看錄像,回憶做元宵圓的過(guò)程。

(1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師:“把元宵餡沾點(diǎn)水,放在糯米粉里滾一滾,沾點(diǎn)水,滾一滾,變大了點(diǎn),沾點(diǎn)水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”

3、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程,熟悉音樂(lè)的節(jié)奏。

(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水,滾一滾”,用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

(2)隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。

教師:“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧,看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣,大家要注意聽音樂(lè)的節(jié)奏?!?/p>

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