感恩父母為主題的ppt內容(集合三篇)

感恩父母為主題的ppt內容 篇1

一、班會背景與目的

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。為了讓學生更好地理解父母的辛勤付出，培養(yǎng)學生感恩父母的情感，本次班會以“感恩父母”為主題，通過一系列活動讓學生深刻體會到父母之愛，并引導學生學會感恩、回報父母。

二、班會時間與地點

時間：XX年XX月XX日 下午XX:XX-XX:XX

地點：本班教室

三、參與人員

全體學生、班主任及部分家長代表

四、班會準備

收集學生與父母的合影照片，制作成幻燈片。

準備感恩父母的視頻資料，如《感恩父母》短片。

準備音樂播放設備，播放感恩歌曲，如《感恩的心》。

邀請部分家長代表參加班會，并提前溝通好發(fā)言內容。

準備紙筆，供學生和家長寫下感恩的話語。

五、班會流程

開場致辭（5分鐘）

班主任簡要介紹班會主題和目的，營造溫馨、感人的氛圍。

觀看視頻《感恩父母》（10分鐘）

播放感恩父母的視頻資料，讓學生從視覺上感受父母的辛勤付出和愛。

學生分享（15分鐘）

邀請幾位學生上臺分享自己與父母之間的感人故事，表達對父母的感激之情。

家長代表發(fā)言（10分鐘）

邀請家長代表上臺發(fā)言，分享養(yǎng)育孩子的心路歷程，以及對孩子的期望和祝福。

互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

學生和家長共同寫下對彼此的感恩話語，并相互交換。

播放感恩歌曲，讓學生在音樂中感受親情的.溫暖。

總結與寄語（5分鐘）

班主任對班會進行總結，強調感恩父母的重要性，并寄語學生要珍惜與父母的每一刻相處時光，用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

六、班會后續(xù)活動

鼓勵學生回家后與父母進行深入交流，了解父母的辛勞和期望。

組織學生開展“我為父母做件事”活動，讓學生用實際行動表達對父母的感激之情。

七、班會效果評估

通過學生的分享、家長的反饋以及后續(xù)活動的表現(xiàn)來評估班會效果，確保學生真正體會到父母的辛勤付出，并學會感恩與回報。

感恩父母為主題的ppt內容 篇2

一、班會背景

在當今社會，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子們往往容易忽視對父母的感恩之情。為了培養(yǎng)學生的感恩意識，增強他們的家庭責任感，我們決定舉辦一場以“感恩父母”為主題的班會。

二、班會目標

引導學生認識到父母養(yǎng)育之恩的偉大與不易。

激發(fā)學生的感恩之情，讓他們學會用實際行動回報父母。

增進學生與家長之間的情感交流，促進家庭和諧。

三、班會準備

提前一周通知學生準備班會所需的材料，如個人成長照片、感恩信等。

準備班會所需的多媒體設備，如投影儀、音響等。

邀請部分家長代表參加班會，分享他們的育兒經驗和感受。

四、班會流程

開場白（主持人）

主持人簡要介紹班會主題和目的，引導同學們進入感恩的氛圍。

成長回憶（學生分享）

學生輪流上臺，分享自己成長過程中的照片和故事，講述父母為自己付出的辛勤和關愛。通過回憶，讓學生深刻體會到父母的養(yǎng)育之恩。

感恩心聲（學生發(fā)言）

學生發(fā)言，表達自己對父母的感激之情，分享自己平時如何孝敬父母、為家庭做貢獻的經歷。通過發(fā)言，激發(fā)學生的感恩意識，讓他們學會用實際行動回報父母。

家長寄語（家長代表發(fā)言）

邀請部分家長代表上臺發(fā)言，分享他們的育兒經驗和感受，表達對孩子們的期望和祝福。通過家長寄語，讓學生更加理解父母的辛勤付出和期望，進一步激發(fā)他們的感恩之情。

感恩行動（學生宣誓）

主持人引導學生共同宣誓，承諾要用實際行動回報父母，如努力學習、尊敬長輩、關心家庭等。通過宣誓，讓學生明確自己的責任和義務，增強他們的家庭責任感。

感恩禮物（學生送禮物）

學生提前準備感恩禮物（如手工制作的賀卡、畫作等），在班會上送給父母或家長代表。通過送禮物，讓學生用實際行動表達對父母的感激之情，增進他們與家長之間的`情感交流。

班會總結（主持人）

主持人對班會進行總結，強調感恩父母的重要性，并鼓勵同學們在今后的生活中繼續(xù)踐行感恩精神。同時，主持人也可以邀請班主任或學校領導發(fā)表講話，進一步強調感恩教育的重要性。

五、班會效果評估

通過班會后的問卷調查或訪談等方式，了解學生對班會活動的感受和評價。

觀察學生在日常生活中的表現(xiàn)，看是否有明顯的感恩行為出現(xiàn)。

邀請家長反饋孩子在家中的表現(xiàn)，了解班會活動對學生家庭關系的影響。

感恩父母為主題的ppt內容 篇3

教學目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。

2、邀請父母參加班會活動。

3、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。

教學過程：

一、宣布活動開始：

主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始。

二、回顧篇——走近親情

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

（2）學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的'血汗，或保括父母為我取名的含義。

（3）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

（4）講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

（2）乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！

（3）詩朗誦《童年時看父親》

（4）歌曲

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？

（2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

（3）談游戲的感想。

四、行動篇——回報親情

1、（1）甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福

（2）小品《種瓜得豆》

（3）這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？聯(lián)系自己談觀后感。

乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一封信。

（2）感恩倡議（以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。）

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！

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