當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“后來(lái)的事讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
作為一本經(jīng)典的小說(shuō)，周末追書(shū)時(shí)間里，我讀完了《后來(lái)的事》。這是一部故事情節(jié)詳細(xì)、情感真摯、情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)，作者憑借鮮活的語(yǔ)言和細(xì)膩的描述，成功地勾勒出了主人公“我”的成長(zhǎng)軌跡，讓我深受觸動(dòng)。
小說(shuō)的故事發(fā)生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，伴隨著主人公的成長(zhǎng)，我不僅目睹到了人物的變化，也看到了整個(gè)社會(huì)的巨大變化。小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘事的方式展開(kāi)，讀者通過(guò)主人公的視角，親身經(jīng)歷了他的際遇和經(jīng)歷。
小說(shuō)以主人公上小學(xué)時(shí)的一次考試失敗為開(kāi)篇。這一次失敗成為主人公成長(zhǎng)路上的一個(gè)拐點(diǎn)，也揭示了作者對(duì)教育現(xiàn)狀的關(guān)注與批判。主人公艱難地走上了藝術(shù)道路，而在這個(gè)過(guò)程中不斷遇到挫折與困難。小說(shuō)以幽默的筆調(diào)描寫(xiě)了主人公與畫(huà)家張錦基之間的師徒關(guān)系，通過(guò)與畫(huà)家的交往，主人公開(kāi)始對(duì)藝術(shù)有了更深一層的理解和感悟。
在主人公的藝術(shù)道路上，他經(jīng)歷了諸多感情的起伏。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了主人公與女生黃紅墻之間的愛(ài)情糾葛，使整個(gè)故事更加動(dòng)人。兩人初識(shí)時(shí)的青澀、相知相守的甜蜜時(shí)光、分離時(shí)的痛苦離別，每一次情感的起伏都深深觸動(dòng)著讀者。在這些感情的糾葛中，主人公逐漸明白了自己對(duì)藝術(shù)的追求和人生的意義。
小說(shuō)還詳細(xì)地展示了主人公在歷史變遷中的成長(zhǎng)。作為一個(gè)生活在特殊時(shí)期的青年人，他目睹了國(guó)家的浩劫和社會(huì)的混亂，面對(duì)種種困厄，他始終保持著自己的理想和信念。小說(shuō)以真實(shí)的歷史背景為基礎(chǔ)，勾勒出了豐富多彩的人物形象，展示了他們?cè)谶@個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期的生活狀態(tài)和思想變化。
通過(guò)主人公的成長(zhǎng)過(guò)程，小說(shuō)傳達(dá)了作者關(guān)于認(rèn)識(shí)世界和人生的態(tài)度。作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人命運(yùn)的描述充滿(mǎn)了深刻的思考和哲學(xué)的思辨。小說(shuō)中飽含著對(duì)人性的探討和對(duì)藝術(shù)的贊美，讓我在閱讀過(guò)程中不僅感受到了美好的故事情節(jié)，還得到了一種對(duì)生活的思索和理解。
《后來(lái)的事》是一部令人陶醉的小說(shuō)作品。作者通過(guò)真摯的情感和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者跟隨主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦和快樂(lè)，感受到生活的真實(shí)和多樣。這部小說(shuō)不僅展現(xiàn)了多個(gè)層面的人物形象和豐富多彩的故事情節(jié)，更讓讀者在閱讀的過(guò)程中思考人生的意義和價(jià)值。
讀完《后來(lái)的事》，我深深為主人公的堅(jiān)持和勇敢所感染。他面對(duì)困難和迷茫，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念，最終獲得了自己期望的生活。這個(gè)故事給了我很多啟示，讓我更加明白了成長(zhǎng)的艱辛和付出的必要性。無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和困境，我都要堅(jiān)定地走下去，相信自己，追求自己的夢(mèng)想。
總之，《后來(lái)的事》是一部開(kāi)啟人心的小說(shuō)，通過(guò)其情節(jié)生動(dòng)具體、細(xì)膩深入的描寫(xiě)，讓讀者深深地感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)與關(guān)注。這是一本值得反思和品味的小說(shuō)作品，也是一部讓人熱淚盈眶的作品，我相信它會(huì)在讀者的心中留下深刻的印象。
《后來(lái)的事讀后感》
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫做《后來(lái)的事》。這是一本令人深思的小說(shuō)，它描述了一個(gè)普通人的一生中發(fā)生的一系列事件，以及這些事件對(duì)他的影響。閱讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)，產(chǎn)生了很多的思考。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫李曉的年輕人，他從小家境貧寒，卻一直努力向上。他相信通過(guò)努力學(xué)習(xí)和奮斗，可以改變自己的命運(yùn)。從小學(xué)習(xí)優(yōu)秀到高考考入了一所名牌大學(xué)，李曉在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，積極參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，踏實(shí)為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
小說(shuō)中描寫(xiě)了李曉畢業(yè)后邁入社會(huì)的第一天。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，他工作兢兢業(yè)業(yè)，努力提升自己。然而，在職場(chǎng)上，他遭遇了很多困難和挫折。上司的指責(zé)、同事的排擠、工作上的壓力等等，都使他感到很困惑和沮喪。然而，他沒(méi)有輕易放棄，他從每一個(gè)挫折中學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人。
小說(shuō)中令我印象深刻的一幕是，當(dāng)李曉在公司遇到了一個(gè)意外，被別有用心的人陷害，幾乎丟掉了工作。然而，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有因此消沉，反而展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。他主動(dòng)尋找證據(jù)洗刷冤屈，最終找到了真相。這段經(jīng)歷讓李曉更加堅(jiān)信，只有相信自己并堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，才能克服困難，取得成功。
這本小說(shuō)讓我思考人生的意義，以及我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。每個(gè)人的生活都會(huì)有起起落落，而成功與否，并不僅僅取決于我們的才華和能力，更重要的是我們的心態(tài)和態(tài)度。在困難時(shí)，我們要有勇氣面對(duì)，有堅(jiān)定的信念和毅力，相信自己的能力，并努力去克服困難。只有這樣，我們才能走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
除此之外，這本書(shū)也深刻地揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。但我們不能因此而放棄，而是要積極適應(yīng)變化，尋找解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與人合作，尊重他人，包容他人的不同，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中取得更好的成績(jī)。
通過(guò)閱讀《后來(lái)的事》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生中的困難和挫折是不可避免的，但只要我們努力、堅(jiān)持，并且保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，就一定能夠超越困難，取得成功。同時(shí)，我也明白了自己在面對(duì)困難時(shí)需要培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志和積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信未來(lái)的美好。只有這樣，我們才能使每一個(gè)困境成為成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在讀完這本書(shū)后，我意識(shí)到生活中的每一次經(jīng)歷都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。我們要學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有這樣，我們才能鑄就輝煌的人生，追逐自己的夢(mèng)想。
總之，這本書(shū)是一本讓人深思的作品。通過(guò)描述主人公的一生，它向我們展示了人生的坎坷和挫折，以及如何克服困難和追逐自己的夢(mèng)想。在讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值和意義。我相信，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，只要我們堅(jiān)持不懈，積極努力，相信自己，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
《后來(lái)的事》讀后感600字：
從“今晚的月色真美”知道夏目漱石，讀書(shū)領(lǐng)到夏目漱石四部曲，第一部就是《后來(lái)的事》。訝于夏目漱石生活年代已經(jīng)過(guò)去百年，其著作內(nèi)容恍如昨日。彼時(shí)日本進(jìn)入明治維新后半段，在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利，正式進(jìn)入世界一流國(guó)家。
主角在這個(gè)年代進(jìn)入30歲，偶爾教教學(xué)生，被家族催婚。新時(shí)代家族延續(xù)著舊時(shí)代武士余暉，父親為他安排多次相親，希望他選擇其中一位結(jié)婚。最后一位是父親生意伙伴，父親需要支持，主角作為渾渾噩噩之人，在新時(shí)代無(wú)所事事，全靠家里養(yǎng)活，在這種情況下，相親后結(jié)婚亦是順理成章。
去東京發(fā)展的好友回來(lái)，好友妻子在三年前經(jīng)主角介紹結(jié)婚，好友借妻子表達(dá)希望主角借錢(qián)的困境，主角礙于情面，開(kāi)口向大哥借錢(qián)被拒絕，大嫂偷偷給他一部分救急。
在和好友打交道過(guò)程中，主角發(fā)覺(jué)，在三年前，好友妻子和自己兩情相悅，三年后，好友已被俗事折磨得失了志氣，變得很糟糕。期間，好友妻子流產(chǎn)，身體變得很虛弱，帶著心臟病。
如果沒(méi)有再遇到他們，主角大概會(huì)和土豪女兒結(jié)婚，度過(guò)自己廢材下半生。只是，主角遇到了，他猶豫了。愛(ài)上好友妻子，一個(gè)已婚女人，無(wú)所事事，窮困潦倒，家徒四壁，要告白嗎？
從今日看往昔，新舊交替時(shí)，不管主角如何選擇，主角接下來(lái)的人生必定是入侵中國(guó)，大概率死在戰(zhàn)爭(zhēng)，即便僥幸在戰(zhàn)爭(zhēng)中存活歸國(guó)，帶病好友妻子應(yīng)去世，活在美軍駐扎后的新日本。
夏目簌石死于侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之前，悲劇不知他是否預(yù)料得到，從作品表達(dá)傾向來(lái)看，作者對(duì)未來(lái)持悲觀(guān)傾向，整部作品透露出茫然和不知所措，從武士社會(huì)進(jìn)階為現(xiàn)代社會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)一代迷惘年輕人，對(duì)武士社會(huì)的陌生，在現(xiàn)代社會(huì)格格不入。
在時(shí)代洪流中，歷史往復(fù)，何其相似。
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《黃昏海的故事》讀后感《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說(shuō)。故事發(fā)生在一個(gè)神秘而美麗的海灘上，而這個(gè)沙灘在黃昏時(shí)刻顯示出一種奇特的神秘景象。作者以細(xì)膩的筆觸和獨(dú)特的想象力，描繪了一個(gè)富有詩(shī)意的世界，使讀者置身于故事中，深深感受到這個(gè)特別的地方所帶來(lái)的種種感受。在這個(gè)黃昏海灘上，每個(gè)人都可以找到自己心靈的寄托。故事中的主人公們都有著各自的心愿和追求，而這片海灘為他們提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。而當(dāng)他們尋找や實(shí)現(xiàn)自己的幸福時(shí)，海灘又會(huì)以神秘的方式回應(yīng)他們的愿望。這種神奇的聯(lián)系使得人們不禁陶醉其中，也讓人們想起自己心中真正的渴望。故事中的每個(gè)角色都是鮮活而立體的。他們的經(jīng)歷和心路歷程都充滿(mǎn)了人情味和溫暖。正因?yàn)槿绱耍x者可以很容易地與他們產(chǎn)生共鳴，并為他們加油鼓勁。故事中的每個(gè)人物都在自己的道路上勇往直前，用他們真摯的情感展現(xiàn)出一種關(guān)乎人性的力量。除了有優(yōu)美的故事情節(jié)和立體的人物形象，故事中蘊(yùn)含著深刻的主題和哲理。黃昏海灘象征著人們內(nèi)心深處的向往和希望。無(wú)論是主人公們的幸福還是痛苦，都在這片海灘上得以體現(xiàn)。同時(shí)，作品也提醒人們珍惜眼前的幸福，并勇敢去追求自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都可以在黃昏海灘上找到屬于自己的答案，也找到對(duì)生命的熱愛(ài)和無(wú)限可能。閱讀完《黃昏海的故事》，我的心靈被這個(gè)故事深深觸動(dòng)?？粗魅斯珎?cè)邳S昏的沙灘上奔跑，感受到他們追逐夢(mèng)想的決心和勇氣，我不禁被他們所傳遞的力量所震撼。這本小說(shuō)不僅給我?guī)?lái)了一種愉悅的閱讀體驗(yàn)，更讓我思考起自己的人生和未來(lái)。每個(gè)人都有一片屬于自己的黃昏海灘，那里是我們尋找內(nèi)心真正渴望的地方。隨著故事的展開(kāi)，我開(kāi)始思考起自己的內(nèi)心，追問(wèn)自己到底想要什么？這樣的思考讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想，并勇敢地朝著夢(mèng)想邁進(jìn)。同時(shí)，我也更加明白了人生的意義和追求幸福的價(jià)值。總而言之，《黃昏海的故事》是一本引人入勝的小說(shuō)，它以?xún)?yōu)美的敘述、生動(dòng)的人物形象和深刻的主題，給讀者帶來(lái)了一次奇幻與思考的旅行。它不僅讓人們感受到了追逐夢(mèng)想的艱辛和快樂(lè)，更撫慰了人們內(nèi)心的不安和迷茫。讀完這本書(shū)，我不僅找到了對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，也明確了自己的人生目標(biāo)和追求方式。讀《黃昏海的故事》給我的啟示是：每個(gè)人都有屬于自己的黃昏海灘，而我們唯有勇敢地去面對(duì)自己的心靈和內(nèi)心的渴望，才能在生命的征途上找到真正的幸福和滿(mǎn)足。這本小說(shuō)引導(dǎo)著人們?nèi)ヌ剿鲀?nèi)心，不斷追尋真實(shí)的自我，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和追求有著重要的意義?？傊?，《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說(shuō)，它以獨(dú)特的想象力和細(xì)膩的描寫(xiě)，為讀者打開(kāi)了探索內(nèi)心世界的大門(mén)。讀完這本書(shū)，我深刻理解到追求夢(mèng)想和尋找幸福的重要性，也明白了人生意義的價(jià)值。我相信，這本書(shū)會(huì)對(duì)每位讀者產(chǎn)生沉重影響，并引發(fā)他們對(duì)自己的思考和行動(dòng)。
暑假里我讀了一本非常有意思的書(shū)，是由日本著名作家安房直子女士寫(xiě)的幻想小說(shuō)，這本書(shū)里寫(xiě)了許多有趣的故事。其中我最喜歡這兩個(gè)故事了，一篇是《夫人的耳環(huán)》、另一篇是《小小的金針》。
首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于《夫人的耳環(huán)》吧！故事講述了一位公館夫人她有一對(duì)非常美麗的耳環(huán)，那對(duì)耳環(huán)是用粉紅色的珍珠做的，夫人一直帶著它，可是有一天她的一只耳環(huán)忽然不見(jiàn)了，夫人十分著急與傷心，讓所有的人都去尋找，仆人們找了好久也沒(méi)能找到，夫人急的都生病了。但是有個(gè)人無(wú)意中找到了它，那人本想馬上將耳環(huán)還給夫人，可是那對(duì)耳環(huán)實(shí)在太美了，她忍不住想試帶一下，當(dāng)她帶上耳環(huán)的時(shí)候，從耳環(huán)里傳來(lái)了奇怪的聲音，女孩隨著耳環(huán)發(fā)出的聲音一路飛奔著，轉(zhuǎn)眼間她來(lái)到了大海邊，而海邊一頭鯨正在等著她，鯨帶著她到了一個(gè)島上，這是一頭有魔力的鯨，只要嫁給它，她就可以實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想，因?yàn)樗粠Я艘恢欢h(huán)，所以只能來(lái)到島上卻再也不能離開(kāi)了，最后女孩只能永遠(yuǎn)的被困在海中央，而擁有另一只耳環(huán)的公館夫人所擁有的東西漸漸消失了，沒(méi)有辦法的公館夫人只好回家種田了。這個(gè)故事告訴我，在這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，只有付出才能有收獲。
另一個(gè)故事是《小小的金針》，講述了一位老奶奶非常喜歡做針線(xiàn)活，每天都會(huì)坐在窗前縫補(bǔ)衣服和小東西。一天晚上老奶奶睡下了，可是怎么也睡不著，她想起答應(yīng)給孫女縫制一個(gè)布娃娃的，因?yàn)樗恢跃推饋?lái)準(zhǔn)備縫制，就在這時(shí)她看到放針線(xiàn)包的籃子里有微弱的燈光，老奶奶好奇的走了過(guò)去，她發(fā)現(xiàn)一只老鼠太太正在縫制衣服呢，老鼠太太看到老奶奶的時(shí)候她一點(diǎn)也沒(méi)有驚慌而是熱情的和老奶奶打起招呼來(lái)。原來(lái)它是住在老奶奶家里的老鼠一家，她們正打算出遠(yuǎn)門(mén)，準(zhǔn)備縫制幾身新衣服帶走，老鼠太太邊說(shuō)邊將針插到老奶奶的針墊上。老奶奶對(duì)老鼠太太說(shuō)隨時(shí)歡迎你來(lái)用針線(xiàn)，一連幾天老鼠太太都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去縫制衣服。有一天老奶奶白天在縫衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)針墊邊上放著一張紙條，上面寫(xiě)著我們已經(jīng)出發(fā)了，這根金針是送給您的禮物。老奶奶非常喜歡這根老鼠太太送的金針，一直細(xì)心的保管著。二年過(guò)去了，有一天老鼠太太又把金銀拿回去了，老奶奶沒(méi)有金針傷心極了，可是她知道老鼠太太一定是需要縫制新的衣服了，才拿回金針的，想到這里老奶奶也就沒(méi)那么傷心了。讀了這個(gè)故事讓我知道，要相互理解對(duì)方，多替他人著想才能使自己快樂(lè)噢！
心有千千結(jié)。
讀過(guò)這段文字，心情久久地?zé)o法平靜下來(lái)，眼前老是浮現(xiàn)出一個(gè)瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會(huì)有一絲絲的歡愉，那是見(jiàn)到朋友的或是一天中能夠說(shuō)話(huà)人的僅有的快樂(lè)時(shí)刻吧。
誰(shuí)能理解體會(huì)一個(gè)孤獨(dú)的老人的感受，當(dāng)我看到三毛寫(xiě)的《黃昏的故事》中的那個(gè)老人，叫做水腫的，每天病得不能出門(mén)，只能中途趴在家門(mén)口的欄桿旁，苦等著黃昏的時(shí)刻，我經(jīng)過(guò)他家的門(mén)口，喂喂地叫著我，當(dāng)我走過(guò)去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內(nèi)心又是何等的充滿(mǎn)憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內(nèi)心的孤獨(dú)和難過(guò)，頭一天黃昏的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)，老遠(yuǎn)的看著他，沒(méi)敢靠近，第二天早上聽(tīng)說(shuō)半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個(gè)人從來(lái)就沒(méi)有來(lái)到世上一般，人真的是一個(gè)過(guò)客，好像從來(lái)就是等著死一樣，在他的身后是一個(gè)高大的洋房，房子里剩下個(gè)和他一樣的病得不成樣子的兒子，當(dāng)我第二天晚上路過(guò)那里的時(shí)候，他的兒子代替了父親的位置，把半個(gè)身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)，嚇得逃開(kāi)了，看到這里，我禁不住大笑起來(lái)，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢(qián)，有取之不盡的物質(zhì)財(cái)富，但是沒(méi)有健康，沒(méi)有朋友，只能孤獨(dú)地等死，那么多東西，沒(méi)有人一起分享，自己也無(wú)力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內(nèi)心就跟著難過(guò)得撕扯地痛。
有時(shí)候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰(shuí)，有時(shí)候在忙碌的生活中，常常不知道誰(shuí)是我，一份糾結(jié)的感情，一份易感的情懷，熱愛(ài)生活，感恩生活
我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹靶腋?lái)臨時(shí)讀后感”，優(yōu)秀的書(shū)籍通常能夠刷新我們的認(rèn)知。?撰寫(xiě)讀后感是總結(jié)、思考和沉淀閱讀成果的過(guò)程，優(yōu)秀的作品讀后感都具有什么特點(diǎn)呢？本文僅供參考希望能對(duì)您有所幫助！
今天，我剛剛讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，它講述的是一個(gè)普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因?yàn)槟季杩钭疃?，使她得到去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)精美的雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛(ài)生活、珍惜友情、珍惜來(lái)之不易的幸福。
哈玲卡還有一本自己編寫(xiě)的警句集藏在行李倉(cāng)庫(kù)的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進(jìn)孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進(jìn)孤兒院的。還有一個(gè)名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對(duì)頭”，有一次伊麗白莎說(shuō)她們的臥室里有一個(gè)人是一個(gè)犯人，她說(shuō)著說(shuō)著，哈玲卡就動(dòng)起手來(lái)，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。
我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦，還教會(huì)了我許多道理，我喜歡這本書(shū)，并且要好好學(xué)習(xí)！
一提到孤兒，無(wú)親無(wú)故的孩子自然會(huì)在我們的幻想中隱隱約約地看到，也許，有些人會(huì)為他們的處境產(chǎn)生憐憫之心。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的主人公哈林卡就是這樣。十二三歲的時(shí)候，她常常覺(jué)得自己可憐。海林卡是一格孤獨(dú)、封閉的人，討厭交朋友，給自己帶來(lái)麻煩。她經(jīng)常受到孤兒院其他孩子的欺負(fù)和嘲笑。
但是，一次偶然的打抱不平卻使她獲得了友誼和尊重。因?yàn)樗谀赣H**協(xié)會(huì)上募捐最多，所以她有了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)著公園里精美的雕像，她終于感受到了在沒(méi)有盡頭的難霧中的幸福天使的存在，這幸福使哈玲卡意識(shí)到了美的真諦，使她學(xué)會(huì)珍惜一切事物，更加珍惜幸福。 哈玲卡的苦與甜使我明白：
受苦往往會(huì)出現(xiàn)，早晚，但受苦的時(shí)間不同，有的早晚。有句話(huà)說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以見(jiàn)彩虹！雨是苦的，彩虹是福的，這和生命是一樣的。
當(dāng)我們沐浴在苦難的風(fēng)雨中或行走在苦難的迷霧中時(shí)，請(qǐng)想想幸福的天使。這樣，受苦的魔鬼就會(huì)不知不覺(jué)地離開(kāi)，為幸福的天使留下一條通往靈魂的道路。 點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如同花瓣灑落，這句出自《幸福來(lái)臨時(shí)》的話(huà)使我明白：世間不是沒(méi)有幸福，愛(ài)在這個(gè)世界上也并沒(méi)有消失，只是因?yàn)槲覀兒托腋Ｌ焓怪g隔著一層霧，這層霧就是苦難的霧，使我們不敢前進(jìn)，只好向困難低頭，但心被幸福天使無(wú)形的線(xiàn)牽著，總是渴望幸福。
穿過(guò)迷霧，拉著已經(jīng)悄然離去的幸福天使，你就會(huì)體會(huì)到來(lái)之不易的幸福。
在深沉的暗黑里，一切都早在寂靜中睡去了，只有一扇小小的窗戶(hù)里透出一絲溫馨的光。一個(gè)小女孩拿著一本書(shū)坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的天使就這樣降臨了！她向這位小女孩灑下晶瑩的花瓣，幸福就這樣降臨了！
我坐在書(shū)桌前，靜靜地看著《幸福來(lái)臨時(shí)》的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它傳達(dá)給我的對(duì)比是那樣強(qiáng)烈！我不僅在心里想著幸福究竟是什么？暗夜是那樣冷清，甚至有一些壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹(shù)也沒(méi)有長(zhǎng)代表著希望的綠葉，而是伸展著干枯的樹(shù)干。在這樣的背景下，窗前那飄灑著的花瓣給人帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。
就這樣我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩。書(shū)中的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏(yíng)得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對(duì)自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時(shí)候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友。可關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。我又因此把曾經(jīng)所謂的小伙伴當(dāng)做敵人。在老師和家長(zhǎng)的批評(píng)后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個(gè)好朋友?，F(xiàn)在我明白了，與人相處要有是非觀(guān)念，對(duì)的要堅(jiān)持，錯(cuò)的要糾正，維護(hù)弱小，才能樹(shù)立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。
哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫(xiě)的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。
也許只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，盡管是在黑暗的夜晚里，我們還能期盼幸福。
我看了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。
這本書(shū)的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。
在夜晚臺(tái)燈溫暖的光照中，我細(xì)細(xì)的看著這本小說(shuō)的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。
哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫(xiě)的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。
看完這本書(shū)，我十分后悔。一想起我曾因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露门笥呀^交我就懊悔不已。這本書(shū)就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，時(shí)刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛(ài)的幸?！，F(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。
《幸福來(lái)臨時(shí)》寫(xiě)的是生活在孤兒院里的小姑娘哈玲卡的故事。她性格孤獨(dú)，沒(méi)有一個(gè)朋友。一次偶然的機(jī)會(huì)使她獲得尊重和友誼。因?yàn)樗刻觳煌５貫槟赣H健康協(xié)會(huì)捐款，有一次哈玲卡她們比賽看誰(shuí)捐款最多就獲得一次免費(fèi)旅城堡的機(jī)會(huì)。
哈玲卡她們來(lái)到公園中心的一塊石像前面。哈玲卡站在石像面前認(rèn)識(shí)到了美麗雖然不像面包一樣生活必須的用品，卻可以使生活更有意義。正因?yàn)樗兊酶诱湎畹囊饬x和友情，幸福是來(lái)之不易的。
哈玲卡把每天發(fā)生的趣事記下來(lái)，不管是什么樣的天氣無(wú)論是什么樣的環(huán)境，她都會(huì)永遠(yuǎn)的把趣事記下來(lái)。
我讀懂了，美雖然不像面包那樣是我們必須的生活用品，卻可以給生活更有意義。我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的幸福所以我們應(yīng)該珍惜生活，珍惜友情還要珍惜幸福。我們把幸福、生活、友情，珍惜好了，就可以繼續(xù)創(chuàng)建我們美好的家園。
（一）我看了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。
這本書(shū)的主人公，哈林卡，是一個(gè)住在孤兒院的十二三歲的女孩。她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。
晚上在臺(tái)燈的溫暖燈光下，我仔細(xì)地看著這個(gè)**的封面，久久不肯打開(kāi)。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。
在孤兒院里，哈林卡明白弱小意味著被欺負(fù)，這是一個(gè)不愉快的規(guī)定，但她很固執(zhí)，不愿意接受。因此，哈林卡在這里沒(méi)有朋友。她不喜歡尋找友誼。
海林卡的室友雷納特總是在大家睡著后無(wú)助地哭泣。終于有一天，當(dāng)她哭的時(shí)候，哈林卡安慰她，把她帶到她的秘密基地，分享她自己的警句。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。
當(dāng)人們欺負(fù)蕾納特時(shí)，她勇敢地站起來(lái)。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。最后，哈林卡不再孤單。她嘗到了幸福的滋味。
看完這本書(shū)，我十分后悔。一想起我曾因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露门笥呀^交我就懊悔不已。這本書(shū)就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師。它提醒我珍惜友誼，分享和愛(ài)。
現(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。
（2） 當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都會(huì)很快樂(lè)，并與你分享。在我們現(xiàn)在這些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子身上，每天都會(huì)因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛(ài)而感到無(wú)比的幸福和甜蜜。天長(zhǎng)地久，我們身邊的幸福幾乎隨時(shí)都有。
自然，我們總是認(rèn)為幸福來(lái)得容易，似乎我們永遠(yuǎn)不需要珍惜幸福的時(shí)刻。然而，誰(shuí)能理解那些最渴望幸福卻永遠(yuǎn)得不到幸福的孩子的感受呢？
前些日子，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本叫做《幸福來(lái)臨時(shí)》的書(shū)。書(shū)的封面上有一個(gè)小女孩，手里拿著一本書(shū)，夜晚望著窗外，明月散發(fā)著迷人的光彩。仙女從天上掉下粉紅色的花瓣，小女孩的臉上露出幸福的笑容。
她仔細(xì)地端詳著一切，是那樣的快樂(lè)。我原以為這小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反。
這本書(shū)介紹了一個(gè)獨(dú)立的小女孩，哈林卡。她媽媽不愛(ài)她，只有盧阿姨關(guān)心她。她和姨媽生活在一起，過(guò)得很幸福。但由于種種原因，哈林卡被送到孤兒院生活。
在孤兒院里，她很孤獨(dú)，也沒(méi)有朋友。因?yàn)樗詾橹挥斜R阿姨會(huì)愛(ài)她，會(huì)照顧她。她緊閉心扉，惡劣的環(huán)境使她更加想念姑姑。
在她的宿舍里，有一個(gè)叫蕾娜特的小女孩，她內(nèi)心也很孤獨(dú)和脆弱。有一天，當(dāng)蕾娜特一個(gè)人在被子里像往常一樣哭泣時(shí)，哈林卡終于敞開(kāi)心扉，安慰她的可憐同伴。后來(lái)，當(dāng)蕾納特被欺負(fù)時(shí)，哈林卡不顧自己的安全，為她的伴侶而戰(zhàn)。
受傷的哈林卡感動(dòng)了雷納特，使她們的友誼更加深厚。就因?yàn)檫@樣，哈玲**過(guò)一段難忘的經(jīng)歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
合上書(shū)，我又看到了書(shū)的封面。這一次，我看到了世界上的一個(gè)真理：點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣。
的確，當(dāng)我們向別人敞開(kāi)心扉時(shí)，我們會(huì)感到幸福。不管是親情還是友情，它們都能讓我們真正快樂(lè)。也許，我們的幸福比哈林卡容易，但我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜它。
有時(shí)，幸福只是一個(gè)短暫的瞬間，但如果我們珍惜它，它將永遠(yuǎn)保存在我們美好的記憶中。而每當(dāng)你打開(kāi)這份回憶時(shí)，幸福的花朵就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也會(huì)悄悄降臨，讓你走在用愛(ài)搭起的一座幸福花園……
（三）暑假前，我在學(xué)校的圖書(shū)館內(nèi)借了一本書(shū)━《幸福來(lái)臨時(shí)》。(.)這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)**，它曾獲得國(guó)際青少年文學(xué)獎(jiǎng)。
其作者是德國(guó)最著名的翻譯家和作家，米亞姆·晉萊斯勒。它的作品贏(yíng)得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括奧登堡青年圖書(shū)獎(jiǎng)。
這本書(shū)主要是關(guān)于一個(gè)住在孤兒院的是二、三歲的女孩。她叫哈林卡。她性格孤怪，思想封閉，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因?yàn)槟季杩畹臄?shù)量最多，她獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。
面對(duì)精美的石雕，哈林卡以使到，雖然美不像面包一樣是生活的必需品，但它能讓她的生活更有意義。正因?yàn)槿绱耍挚ǜ诱湎睢⒂颜x和來(lái)之不易的幸福。
當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)觀(guān)后感
電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》讓人們一起反思命運(yùn)和奮斗。在現(xiàn)實(shí)生活中，這部電影被認(rèn)為是最激勵(lì)人心的影片之一。當(dāng)你處于逆境時(shí)，這部電影將告訴你，你必須相信自己。在生活中，如果你想要幸福，那就要自己創(chuàng)造它，努力工作，不要放棄。
影片圍繞主角克里斯·加德納展開(kāi)。他是一個(gè)渴望成功的人，但事與愿違。克里斯從一個(gè)酒店底層的物流工作開(kāi)始，然后成為一個(gè)律師助理，成為頂級(jí)股票交易商。這些看似不同工作的背后，他每天面臨的卻是經(jīng)濟(jì)窘境和無(wú)法支付房租，甚至失去自己的家庭。盡管經(jīng)歷種種困難，克里斯依舊不放棄追求幸福的夢(mèng)想。他不斷堅(jiān)持努力，并在最后終于得到了新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我們都學(xué)到了一句話(huà)，“當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，不要忘了感恩”。而影片呈現(xiàn)的這個(gè)主題，則引領(lǐng)我們走向一條不同的道路。那么，當(dāng)幸福沒(méi)有來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該繼續(xù)追求幸福，繼續(xù)努力奮斗，而不是等待命運(yùn)的安排。如果我們不斷堅(jiān)持自己的努力，那么幸福將會(huì)源于自己心中的內(nèi)在信念。
從影片中，我們可以學(xué)到一些重要的教訓(xùn)。首先，我們應(yīng)該努力追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論你的目標(biāo)是什么，你都應(yīng)該朝著它邁出一步。即使在生活中，你遭遇了一些與自己目標(biāo)相反的困境，你依舊要堅(jiān)持自己的奮斗，不要輕易放棄。正如克里斯一樣，他為了夢(mèng)想，不斷努力奮斗，付出了巨大的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
其次，我們應(yīng)該相信自己。當(dāng)你自己擁有了信念和決心，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得不一樣了。即使你在路上經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，你也應(yīng)該堅(jiān)信自己的決定并堅(jiān)持不懈，努力向前。從影片中我們可以看到，克里斯即使在有的情況下如果自己不說(shuō)服自己，那么他不可能成功。
最后，我們還要有勇氣和堅(jiān)定的信念。不論我們?cè)谏钪忻媾R多少挑戰(zhàn)，我們都可以堅(jiān)持去追求自己的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們不斷努力追求，才能夠成為堅(jiān)不可摧的力量。正如克里斯一樣，他在追求自己的夢(mèng)想之前曾無(wú)數(shù)次碰壁，即使在得到那個(gè)工作之后，他依舊要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄未來(lái)。
在影片結(jié)束時(shí)，我們意識(shí)到，雖然這個(gè)世界充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)，但是只有我們努力去達(dá)成自己的目標(biāo)，才能追求幸福和成功。我們需要遵循自己的信心、奮斗和努力，而不是盲目的依賴(lài)別人甚至機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫@些符合我們的能力和夢(mèng)想，讓我們?cè)诿總€(gè)過(guò)渡點(diǎn)上都能不斷嘗試，最終實(shí)現(xiàn)自己的成功。
總之，在觀(guān)看這部電影后，讓我們深刻了解到，成功必須付出巨大的努力和心血，這并不是一種輕松和容易的事情。然而，如果我們相信我們自己具備實(shí)現(xiàn)自己成功的能力，那么所有的努力，都將得到應(yīng)有的回報(bào)。盡管成功的路上會(huì)遇到種種困難和艱險(xiǎn)，但是只有我們勇敢的追求自己的夢(mèng)想，才能最終獲得屬于自己的幸福和成功。
認(rèn)真地閱讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》，我才知道什么是真正的幸福。幸福不像貓吃魚(yú)，狗吃肉，樣樣事都稱(chēng)心如意，我覺(jué)得幸福是播撒愛(ài)的種子，珍惜生活，珍惜友情，珍惜來(lái)之不易，就像哈玲卡一樣
面對(duì)書(shū)中在孤兒院生活13歲的哈玲卡，我不禁為他驕傲：哈玲卡，你是好孩子的榜樣。你有自己編寫(xiě)的耐人尋味的警句，你會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“吃不到時(shí)不要露牙” 、“寧在天堂五分鐘，不在地獄一輩子” 、“寧要窮人做朋友，不要富人做敵人”……你很會(huì)控制自己，很有愛(ài)心，因此，你的故事十分溫馨，令我溫暖。
我不由想起自己，只知道追求舒適，享受，獲取，卻沒(méi)有很大的愛(ài)心，提到捐款，我不會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意，不會(huì)想到山區(qū)急需救濟(jì)人民于水火。如果我是孤兒，更不會(huì)費(fèi)盡全力，向眾人祈求，使捐款在學(xué)校最多。如果我是哈玲卡，我看到有人搶了我的.土豆，我不會(huì)控制自己縮回手，而會(huì)破口大罵，而哈玲卡卻控制了自己的憤怒，情愿縮回手。哦！哈玲卡。你在我的眼中是那么偉大，你默默地奉獻(xiàn)著愛(ài)心，一絲不茍的精神，深深地震撼著我的心！
讓我們一起點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福便會(huì)如花瓣灑落……
這本書(shū)是德國(guó)的米姆·普雷斯勒寫(xiě)的。哈林卡是這本書(shū)的主人公。她是從
二、三歲開(kāi)始就住在孤兒院里，所以她的性格很孤獨(dú)，她沒(méi)有什么朋友，也沒(méi)有一點(diǎn)幸福，但因?yàn)橐淮闻既坏拇虮Р黄?，使她獲得了自尊和友誼。
主人公的性格是孤獨(dú)的，但后來(lái)，通過(guò)不懈的努力，她終于離開(kāi)了孤獨(dú)的世界，享受了自己的性福。但與海琳卡相比，我們成長(zhǎng)在一個(gè)被愛(ài)的環(huán)境中，擁有比海琳卡多得多的幸福，但我們必須珍惜這份幸福，否則當(dāng)幸福悄悄溜走時(shí)，你后悔也來(lái)不及了。
在書(shū)的封面上，我看到了一個(gè)人類(lèi)的真理：當(dāng)你敞開(kāi)心扉，即使身處逆境，你也會(huì)看到幸福如花瓣。的確，當(dāng)我們敞開(kāi)心扉接受別人時(shí)，我們會(huì)感到幸福。無(wú)論是親情還是友情，都能讓我們真正快樂(lè)。
也許，我們的幸福來(lái)的比哈玲卡的幸福來(lái)的更容易些，可我們也一樣要學(xué)會(huì)珍惜，有時(shí)，幸福僅僅只是短暫的一瞬間，可如果我們?nèi)フ湎敲此蜁?huì)永久的保存在我們美好的記憶中。( )
《幸福來(lái)臨時(shí)》讓我明白，幸福，是來(lái)之不易的，我們不能身在福中不知福。
發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感”，完成作品的閱讀，我們的身心也得到了極大的放松。?讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中體驗(yàn)和思考的精煉表述，怎樣才能領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀讀后感的內(nèi)涵呢？感謝您來(lái)參考并認(rèn)真閱讀我們的文章！
在我的心目中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的?！逗?jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經(jīng)失去的東西找回來(lái)。讓我們有信心和勇氣去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，為我們的生活增添一筆輝煌。
簡(jiǎn)·愛(ài)的一生遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼?！逗?jiǎn)·愛(ài)》一反傳統(tǒng)**中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動(dòng)人的愛(ài)情傳奇為故事的舊格式，寫(xiě)出了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?/p>
主人公簡(jiǎn)愛(ài)年輕時(shí)失去了父母，愛(ài)她并收養(yǎng)她的叔叔也過(guò)早地離開(kāi)了她。她初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。簡(jiǎn)愛(ài)年輕時(shí)被她的姑姑收養(yǎng)，她受到虐待。
而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的姑姑不但不罷休，還扶著她那野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)固執(zhí)的人，從不向**勢(shì)力低頭。
她再也受不了了。她對(duì)約翰的仇恨克服了對(duì)他的恐懼，不惜一切代價(jià)與他戰(zhàn)斗。當(dāng)然，事實(shí)證明，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她姑姑的懲罰。但她的舉動(dòng)足以嚇唬約翰。
為了逃避?chē)?yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在自己喜愛(ài)的書(shū)籍和大自然上。這本書(shū)豐富了她的情感世界，陶冶了她的氣質(zhì)，苦難磨礪了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的性格。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)了這樣一句話(huà)，給我留下了深刻的印象，也反映了她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟?/p>
”但是海倫·彭斯，她的觀(guān)點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。她的寬容和寬容，以及她寬廣的胸懷，令人欽佩。
我很喜歡海倫的一句話(huà)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷喽嗳ダ斫鈩e人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
**其中，簡(jiǎn)愛(ài)與桑菲爾德豪斯的主人公羅切斯特的愛(ài)情充分體現(xiàn)了她的個(gè)性。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)她愛(ài)上了羅切斯特，她非常清楚他們之間的差距。羅切斯特出身名門(mén)，十分富有，是英國(guó)上層社會(huì)的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個(gè)地位與傭人差不多的家庭教師，但是，她沒(méi)有因此而氣餒，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向羅切斯特承認(rèn)了對(duì)他的感情。
他們兩人的交往是愉快的；他們兩人的對(duì)話(huà)又是耐人尋味的。因?yàn)樗麄兏髯缘膫€(gè)性特征在那短短的對(duì)話(huà)中表現(xiàn)得淋漓盡致。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善良、**、幽默的人。
他們兩人真心相愛(ài)了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之夫的秘密后，簡(jiǎn)徹底失望了，她懷著萬(wàn)分悲痛的心情離開(kāi)了他。然而他們最終又走到了一起。
在這里，我們看到的不僅僅是一個(gè)蒼白灰姑娘的故事，一個(gè)普通女人贏(yíng)得了一個(gè)男性貴族的愛(ài)。而是簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢果決的走出了灰姑娘的童話(huà)，邁向一個(gè)有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。簡(jiǎn)·愛(ài)藐視財(cái)富、社會(huì)地位和宗教的威儀，她認(rèn)為“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。
”她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的力量，深打動(dòng)了一代又一代讀者的心，使生活在金錢(qián)萬(wàn)能的社會(huì)中的人們的靈魂得到凈化。簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)對(duì)自己的思想和人格有著理性認(rèn)識(shí)的女性，一個(gè)對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性，一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個(gè)對(duì)自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象;簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音--對(duì)于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。
夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》這部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇**自1847年出版以來(lái)，以不同語(yǔ)言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經(jīng)久不衰。簡(jiǎn)·愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
當(dāng)一個(gè)人專(zhuān)為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見(jiàn)的情況下才能得到滿(mǎn)足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。
【篇一：即使是野百合，也會(huì)找到屬于自己的春天】
一千個(gè)的讀者就有一千個(gè)的哈姆雷特。一本書(shū)，不同的人讀，就有不同的想法。
看了《簡(jiǎn)？愛(ài)》，想寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
簡(jiǎn)愛(ài)在我的心中是一個(gè)勇敢、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、善良，追求自由幸福，努力維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。
我喜歡她，也敬佩她。
簡(jiǎn)愛(ài)在小時(shí)候被送到里德舅父家寄養(yǎng)。寄人籬下的滋味并不好受。努力的討好舅母里德太太，還是得不到喜愛(ài)。里德太太對(duì)簡(jiǎn)并不好，還受到表哥的毆打，表姐們的排斥。簡(jiǎn)被送到慈善機(jī)構(gòu)以后被罰站恥辱臺(tái)上被全校師生的恥笑。在孤兒院呆了八年，當(dāng)了兩年的教師。學(xué)會(huì)了彈琴，精湛的畫(huà)技。簡(jiǎn)可以就這樣一直生活下去了，但簡(jiǎn)沒(méi)有停止不前，而是登廣告，謀求家庭教師的職位，改變自己的命運(yùn)。
簡(jiǎn)愛(ài)很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在受到精神和肉體上的摧殘之后并沒(méi)有就此自暴自棄，沒(méi)有怨天尤人。并沒(méi)有因此沉淪絕望，而是努力的討人喜歡，堅(jiān)強(qiáng)不屈，發(fā)奮的學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)了桑菲爾德莊園后，簡(jiǎn)善良開(kāi)朗與耐心使得簡(jiǎn)的學(xué)生阿黛拉很喜愛(ài)簡(jiǎn)，管家對(duì)簡(jiǎn)也很好。這對(duì)于簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，是很幸福很開(kāi)心的事了吧，她都一直希望著人和人能平等的對(duì)待。
遇到莊園的主人羅切斯特后，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)性憂(yōu)郁冷酷、喜怒無(wú)常的人，也漸漸的愛(ài)上了他。簡(jiǎn)說(shuō)：我努力從內(nèi)心深處剪除露頭的愛(ài)的萌芽，而此刻，一旦與他重新謀面，那萌芽又自動(dòng)復(fù)活了，變得碧綠粗壯！他連看都不看我就使我愛(ài)上了他。
簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有雄厚的財(cái)富。可是從來(lái)不覺(jué)得自己是卑微的家庭教師，是羅切斯特的仆人就不敢表達(dá)自己的愛(ài)意。在面對(duì)情敵咄咄逼人的諷刺時(shí)是那么的從容的面對(duì)。
簡(jiǎn)愛(ài)敢于追求自己的幸福，崇尚平等。同羅切斯特的談話(huà)是靈魂的對(duì)話(huà)，就仿佛兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在腳下，彼此平等。人生本來(lái)如此。
羅切斯特早年過(guò)著放浪的生活，有著兩個(gè)情人，看淡了世事的自私冷酷虛偽。羅切斯特羨慕簡(jiǎn)？愛(ài)平靜的心境，清白的良心，純潔的記憶。他曾問(wèn)簡(jiǎn)，小姑娘，沒(méi)有污點(diǎn)，未經(jīng)感染的記憶必是一大珍寶，是身心愉快永不枯竭的源泉，是不是？
簡(jiǎn)愛(ài)身上有的都是羅切斯特沒(méi)有的，所羨慕的。所以羅切斯特愛(ài)上簡(jiǎn)是必然的吧！
當(dāng)我看到羅切斯特說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，真有些不明白他到底經(jīng)歷了什么。讓他這么的喜怒無(wú)常這么的暴烈。
后來(lái)知道，他父親為了金錢(qián)欺騙了他的婚姻，娶了一個(gè)瘋女子。那些庸俗拜金的女子都是看上他富有的財(cái)富，盡管羅切斯特長(zhǎng)相平庸。
羅切斯特內(nèi)心是強(qiáng)大的，善良純潔的簡(jiǎn)？愛(ài)對(duì)他來(lái)時(shí)是天使降臨到了人間，叫他怎能不去追求，重新開(kāi)始生活。
在婚禮當(dāng)天，簡(jiǎn)？愛(ài)知道了羅切斯特有一個(gè)瘋了的妻子活在世上時(shí)，決然的選擇離開(kāi)。簡(jiǎn)？愛(ài)告訴羅切斯特：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)接受的原則”、“我非走不可”。
在富裕的生活下，簡(jiǎn)？愛(ài)依然可以選擇留在羅切斯特的身邊，也許她沉浸在羅切斯特的欺騙的傷害，堅(jiān)持自己的原則，毅然的選擇離開(kāi)。
簡(jiǎn)？愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特尋找新的生活。逃離中，簡(jiǎn)？愛(ài)露宿野外，沿街乞討。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)？愛(ài)，看到這里，真的觸動(dòng)到了我。
終于，在沼澤居，在簡(jiǎn)？愛(ài)覺(jué)得快要死掉的時(shí)候，得到了幫助。后來(lái)得知，自己還有表兄表姐。親情，是簡(jiǎn)多么渴望的東西啊。把叔父留給自己的財(cái)產(chǎn)平分。表兄同時(shí)在考驗(yàn)著簡(jiǎn)？愛(ài)，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)？愛(ài)適合做一個(gè)教士的妻子，并向她求婚。簡(jiǎn)斷然的回絕，并回去看望羅切斯特。
善良的簡(jiǎn)？愛(ài)，純潔堅(jiān)強(qiáng)的女人，勇敢的追求自由。這樣的女子，遇到這么多的苦難，依然保持著自己的那份堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)純潔的心。
簡(jiǎn)？愛(ài)回到羅切斯特的莊園?？吹角f園成了廢墟。羅切斯特的妻子放火燒了莊園，羅切斯特為了救自己的那瘋了的妻子的眼瞎了，腿殘了。
這樣的羅切斯特讓簡(jiǎn)在選擇愛(ài)與不愛(ài)之間，堅(jiān)定了自己的選擇。
終于，有情人終成眷屬。兩個(gè)人幸福的生活在一起了。
讀著《簡(jiǎn)？愛(ài)》，猶如一杯清水，可以?xún)艋總€(gè)人的心靈。
每個(gè)女孩長(zhǎng)的不漂亮，但一定要有善良堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)開(kāi)朗的心，對(duì)生活有著源源不斷的激情。敢于追求自己的幸福，不被金錢(qián)所困擾。
我相信，每個(gè)女孩都會(huì)有一個(gè)不是愛(ài)她的容顏，而是愛(ài)她的品質(zhì)的男孩為她而來(lái)的。
平靜的心境，清白的良心，純潔的心靈。獨(dú)立，自信，自尊的女子，就算是一株野百合，也有自己的驕傲，也會(huì)找到屬于自己的春天。
【篇二：簡(jiǎn)愛(ài)讀后感】
夏洛蒂？勃朗特筆下描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)是一位身材矮小相貌平庸并且社會(huì)地位不高，幼年寄人籬下的女子，但正是這樣的外在條件和人生經(jīng)歷，給簡(jiǎn)愛(ài)的的性格塑造了在那個(gè)年代婦女鮮有的自尊自立，使她在之后的生活中散發(fā)出無(wú)與倫比的人格魅力，不僅令她的主人羅切斯特先生為她傾倒，也令身為讀者的我們深深折服.
簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)我們有目共睹.蓋茨黑德中的簡(jiǎn)愛(ài)是年幼無(wú)助的，因?yàn)樗愿竦墓之惡蜕矸莸呐c眾不同，導(dǎo)致蓋茨黑德中近乎所有人都不喜愛(ài)她，簡(jiǎn)愛(ài)的生活狀態(tài)可想而知，她生活得小心翼翼，卻經(jīng)受著舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表兄的毒打和侮辱，還有勢(shì)利的傭人們的為虎作倀，這些都在那個(gè)時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀年幼的簡(jiǎn)愛(ài)的內(nèi)心意志，而里德太太將簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)進(jìn)的那個(gè)紅房子，幾乎讓簡(jiǎn)愛(ài)在她臆想中“蓋茨黑德教堂圣壇底下的墓穴”“里德先生的幽靈”這種環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理暗示而導(dǎo)致崩潰.在這個(gè)時(shí)候，一所受慈善機(jī)構(gòu)資助的窮困學(xué)院對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一根救命的稻草.
羅沃德學(xué)院是一個(gè)極度貧苦的地方，在這里簡(jiǎn)愛(ài)遇到了海倫`彭斯，這個(gè)教會(huì)簡(jiǎn)愛(ài)忍受痛苦，不沉溺于怨恨，教會(huì)簡(jiǎn)愛(ài)寬恕罪犯，憎惡罪孽的女孩，從她的身上簡(jiǎn)愛(ài)在布羅克赫斯特當(dāng)著全校師生的面詆毀她時(shí)獲得了一種內(nèi)在力量，她眼神和微笑中的睿智和勇氣使簡(jiǎn)愛(ài)變得格外剛強(qiáng)，在屈辱中奮發(fā)上進(jìn)，并且因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)的勤奮也使她得到了良好的知識(shí)教育，直到她十八歲才離開(kāi)了這座學(xué)院.
簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲爾德中遇見(jiàn)了她的主人兼愛(ài)人羅切斯特先生，在這之中她面對(duì)愛(ài)情的不卑不亢，以及她堅(jiān)持維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，主張人人平等，追求人格自由的女性形象顯而易見(jiàn)且深入人心.她那不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量使她在羅切斯特面前顯得格外高大，“你以為我是一架機(jī)器？一架沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？...我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！...我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等—本來(lái)就如此！”--Jane？Eyre.她讓羅切斯特在她面前不禁自慚形穢，為她折服并愛(ài)上了她，也因?yàn)榱_切斯特不顧世俗跨越階層，且真心實(shí)意，簡(jiǎn)愛(ài)才接受了他的愛(ài).但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特家有妻子，簡(jiǎn)愛(ài)則因?yàn)樽宰鹱灾兀活櫫_切斯特的挽留毫不猶豫地離去.我們看到了簡(jiǎn)愛(ài)那獨(dú)立的靈魂，她不是任何人的附庸，她是一個(gè)絕對(duì)自主的個(gè)體.也正因?yàn)槿绱?，她才拒絕了圣約翰的求婚，她不愿意以傳教士的妻子的身份依附于他，而當(dāng)她知道羅切斯特在一場(chǎng)大火中為救妻子雙目失明，同時(shí)失去了妻子和財(cái)富，她又義無(wú)返顧地回到了羅切斯特先生的身邊，同時(shí)在這種條件下，對(duì)方的一無(wú)所有使簡(jiǎn)愛(ài)不用在自尊和愛(ài)中矛盾，所以這是一個(gè)讓人足夠欣慰的結(jié)局.
在中，我們看到一個(gè)性格獨(dú)立，自有主見(jiàn)，極富自尊的堅(jiān)強(qiáng)人格，一個(gè)面對(duì)指責(zé)，面對(duì)羞辱，面對(duì)愛(ài)情，一步步成長(zhǎng)起來(lái)的人格，這種人格讓我們肅然起敬.
【篇三：《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感】
“簡(jiǎn)愛(ài)”其實(shí)在很早之前就聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，那時(shí)就被這兩字吸引了。心里想以后有機(jī)會(huì)一定要把這本書(shū)看完。今年暑假終于有幸把這本書(shū)看完了?！半y道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”作者夏洛蒂精煉富有哲理性的語(yǔ)言色彩充實(shí)了我的暑假，也讓我懂得了好多…….
《簡(jiǎn)愛(ài)》講敘了一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的女孩的故事（next88）。簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，過(guò)著貧苦的生活。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打------然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪.所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.簡(jiǎn)愛(ài)她堅(jiān)信：雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可以選擇人生！她努力的學(xué)習(xí)工作，努力地生活最終擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和心愛(ài)的人。
讀完這本書(shū)，我明白了原來(lái)每個(gè)人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發(fā)展的。人生需要挫折的挑戰(zhàn)，那才是完美亮麗的人生！人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過(guò)的風(fēng)卻給了人們從未有過(guò)的爽快。也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！懷抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。雖然天空沒(méi)有我的足跡，但是我飛過(guò)！
【篇四：《簡(jiǎn).愛(ài)》讀后感】
有多少人，為了貫徹自己心中的理想和愿望，與命運(yùn)抗?fàn)幍降祝瑹o(wú)論遭受多大的折磨與痛苦也在所不惜，就像她，為了愛(ài)情與理想與命運(yùn)之神展開(kāi)了慘烈的斗爭(zhēng)。
《簡(jiǎn)？愛(ài)》一反傳統(tǒng)小說(shuō)中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動(dòng)人的愛(ài)情傳奇為故事的舊格式，寫(xiě)出了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆Ｖ魅斯?jiǎn)？愛(ài)她自幼失去父母，唯一愛(ài)她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過(guò)早地棄她而逝。她初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。為了逃避?chē)?yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在她酷愛(ài)的書(shū)和大自然上。書(shū)豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的性格。她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。
一天黃昏，簡(jiǎn)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂(yōu)郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。
羅切斯特回來(lái)后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開(kāi)客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也已愛(ài)上簡(jiǎn)，他只是想試探簡(jiǎn)對(duì)自己的愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)求婚時(shí)，簡(jiǎn)答應(yīng)了他。
第二天，在結(jié)婚儀式上，她才知道羅切斯特已經(jīng)結(jié)過(guò)婚，原配妻子尚在人間。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和婚姻的莊嚴(yán)、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大傷痛，毅然決然地離開(kāi)了羅切斯特，遁入無(wú)依無(wú)靠的茫茫人世。最后在澤地房被牧師圣？約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。
最后，簡(jiǎn)回到羅切斯特的宅子，但已經(jīng)燒成廢墟，而羅切斯特也因此傷殘，簡(jiǎn)并沒(méi)有為此離開(kāi)了他，并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活
人的價(jià)值等于尊嚴(yán)加愛(ài)，但又有多少人能像簡(jiǎn)那樣為了愛(ài)情與理想，拋棄了一切。現(xiàn)在的人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。又有多少人能像簡(jiǎn)一樣為了自己理想目標(biāo)竭盡全力。就像我，開(kāi)始定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但慢慢的覺(jué)得推遲一下也無(wú)所謂，或一遇到困難，就想著“反正我是完成不了的了，算了吧”。這樣的心理，又怎么能完成自己追求的目標(biāo)呢？
《簡(jiǎn)愛(ài)》如同一泓清澈的泉水，凈化著我們的心靈，讓我們找回了追求的目標(biāo)，讓我們找回來(lái)人的價(jià)值！
【篇五：《簡(jiǎn)？愛(ài)》】
《簡(jiǎn)？愛(ài)》這本書(shū)，在初中時(shí)，就讀過(guò)。上了大學(xué)后，又重新回味了一遍。當(dāng)我讀完《簡(jiǎn)？愛(ài)》時(shí)，已經(jīng)到了凌晨。從高中畢業(yè)后，就沒(méi)有這么認(rèn)真的看過(guò)書(shū)了。用了一周的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)的把它讀完，掩卷之際，我在回味書(shū)中內(nèi)容的同時(shí)，也對(duì)這本書(shū)有了更深一層的理解。我想用我自己的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的將我讀了這本名著之后的感受表達(dá)出來(lái)。
任何文學(xué)作品都是作者體驗(yàn)生活的結(jié)晶，從書(shū)中多少可看出作者的影子?！逗?jiǎn)？愛(ài)》也是如此，大量的細(xì)節(jié)可以在作者的生活中得到印證。當(dāng)然《簡(jiǎn)？愛(ài)》并不是一本自傳，作者只是把自己豐富的生活經(jīng)歷融進(jìn)了一部充滿(mǎn)想象力的文章里。人們知道《簡(jiǎn)？愛(ài)》是作者生活中的寫(xiě)照，但又有多少人知道作者是在怎樣的情況下寫(xiě)下《簡(jiǎn)？愛(ài)》的呢.
夏洛蒂.勃朗特《簡(jiǎn)？愛(ài)》的作者出生于1816年英國(guó)約克郡索恩托鎮(zhèn)的牧師家庭，排行第三，前面有兩個(gè)姐姐，后面有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。姐弟妹共6個(gè)。由于自小失去母親，父親因?yàn)榻?jīng)濟(jì)與精力兩不俱足，便不得不把夏洛蒂和她的兩個(gè)姐姐及弟弟，送進(jìn)由慈善機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的寄宿學(xué)校。那里的環(huán)境和生活條件很差，加上創(chuàng)辦人苛刻的管束和嚴(yán)厲的處罰，凍餓和體罰便成了孩子們慣常的生活。不久，肺病奪去了兩個(gè)姐姐的生命，父親趕緊讓夏洛蒂和弟弟逃離死亡的魔窟，返回家中。1831年夏洛蒂進(jìn)入羅赫德寄宿學(xué)校，這里的情況截然不同，夏洛蒂不但學(xué)業(yè)上很有長(zhǎng)進(jìn)，而且日子也過(guò)得十分愉快。雖然只呆了一年零四個(gè)月，但這兒溫馨的生活給她留下了難忘的印象。后來(lái)夏洛蒂在1835年返回羅赫德任教，兩個(gè)妹妹跟隨讀書(shū)，抵去部分酬金，三年后離去。1838至1842年她與妹妹們輾轉(zhuǎn)各地，以家庭教師為生。但因?yàn)檫@一職業(yè)地位低下，薪金微薄。又使姐妹們天各一方，難以相聚；她們便毅然放棄，決心自己創(chuàng)辦學(xué)校。經(jīng)過(guò)種種努力雖然它們熱衷于辦學(xué)，并做了種種準(zhǔn)備，但最后依然沒(méi)有成功。而這時(shí)父親病倒了，頗有才氣的弟弟染上了酗酒和吸毒的惡習(xí)，淪為廢人。而家庭經(jīng)濟(jì)的重壓越來(lái)越大，于是就在這種極度困難的情況下，夏洛蒂和妹妹們開(kāi)始了寫(xiě)作。她們姐妹三人經(jīng)常在聚在一起，如饑如渴的讀書(shū)，繪畫(huà)和寫(xiě)作。書(shū)本開(kāi)啟了她們的心扉，提高了她們的學(xué)養(yǎng)；多難的生活使她們?cè)缡欤朴诙床焓狼?；?dú)特的經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)作提供了充足的源泉；于是當(dāng)她們的創(chuàng)作熱情噴薄而出的時(shí)候，世界文學(xué)史上便奇跡似的在同一年，同一個(gè)家庭誕生了三部傳世之作；夏洛蒂的《簡(jiǎn)？愛(ài)》，艾米莉的《呼嘯山莊》和安妮的《阿格尼斯？格雷》。
對(duì)于《簡(jiǎn)？愛(ài)》，早先我是完全被它的語(yǔ)言所打倒。如癡如醉，魂?duì)繅?mèng)縈.我在讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些令我不安的東西。那些東西附身于小說(shuō)的夾縫之中。我之不安是在于：我已對(duì)其產(chǎn)生隱約的不滿(mǎn)，而我又不想去忤逆我曾經(jīng)至愛(ài)的經(jīng)典。無(wú)論如何，我在行文之中，發(fā)現(xiàn)了一些不令我愉快的東西。《簡(jiǎn)？愛(ài)》被萬(wàn)眾所熱愛(ài)的，大約是其作者的自尊與平凡——或者說(shuō)，是夏洛特的自尊與平凡。那是一個(gè)靈魂熾熱而外表簡(jiǎn)單的女子。這一形象無(wú)疑是不朽的經(jīng)典?？墒桥c其夫羅切斯特一樣，這個(gè)形象始終在用一種類(lèi)似于自傲的口吻言論——他們對(duì)于他人的鄙薄，多多少少，曾經(jīng)使我快慰，現(xiàn)在卻令我不安。夏洛特托身于簡(jiǎn)愛(ài).《簡(jiǎn)？愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的.性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
但誰(shuí)知天妒英才，上帝毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才之家，又似乎急不可耐的向他們伸出了毀滅之手。他們的才情才剛剛被人們所認(rèn)識(shí)，便一個(gè)個(gè)流星似的消失了。先是多才多藝的弟弟夭折了。接著撰寫(xiě)不朽之作《呼嘯山莊》的艾米莉于同年12月亡故。隨之，次年五月另一個(gè)妹妹安妮離世。五年后的1854年，夏洛蒂在與丈夫出去散步時(shí)遇雨得病，于1855年3月31日故去，年僅39歲。
但凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)？愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)？愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)？愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)？愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)？愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
“你以為，就因?yàn)槲腋F，低微，不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話(huà)，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣！”每次讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》的時(shí)候，都會(huì)被這段話(huà)所震撼。正如愛(ài)德華所說(shuō)的，簡(jiǎn)“如一只發(fā)瘋的鳥(niǎo)兒拼命撕掉自己的羽毛?！边@是一種強(qiáng)烈的自我釋放，一種悲與愛(ài)交織起來(lái)的“支配一切、戰(zhàn)勝一切、壓倒一切”的力量。她在用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表明：自己有權(quán)平等地追求一份屬于自己的愛(ài)情。她不美、卑微，卻以自己的獨(dú)特氣質(zhì)吸引著所有的人。兩性之間是平等的，女子必須有獨(dú)立的人格，自尊自愛(ài)，不依附于其他人才可以贏(yíng)得別人的尊重和熱愛(ài)，才會(huì)有真正的幸福。愛(ài)情須以平等和互相獨(dú)立作為基礎(chǔ)，不是一味地接受對(duì)方的給予。假若簡(jiǎn)愛(ài)選擇留下，甘心當(dāng)個(gè)無(wú)名無(wú)分、近乎情婦的妻子，羅切斯特會(huì)像當(dāng)初那樣癡愛(ài)著她嗎？他愛(ài)的是不卑不亢、自尊自重的簡(jiǎn)愛(ài)，不是一個(gè)躲在他懷中只懂得接受疼愛(ài)的女子！簡(jiǎn)愛(ài)是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不會(huì)難以靠近，她的影子飄散在我們的周?chē)?，以她為?zhǔn)則，大家都可以生活的自信坦蕩，都可以沿著命運(yùn)給予的線(xiàn)索找到自己真正的幸福所在。主人公簡(jiǎn)，集勇敢、善良、純樸、內(nèi)涵于一身，不畏身份的卑賤，敢于抵抗世俗的不公，敢于追求地位不平等的愛(ài)情，這無(wú)疑成了她最動(dòng)人的閃光之處，很多灰姑娘具有品質(zhì)她都有，唯獨(dú)沒(méi)有漂亮華麗的外表，可是恰恰是這個(gè)不怎么漂亮的丑小鴨最能打動(dòng)王子的心。其實(shí)，凡此類(lèi)作品無(wú)不是告訴我們，愛(ài)情的長(zhǎng)久魅力并不是有一個(gè)美麗的外表或足夠的金錢(qián)所能左右的，而是一個(gè)人的品質(zhì)和智慧。可以說(shuō)在簡(jiǎn)的一生中，最重要的兩個(gè)人一個(gè)是善良的坦普爾老師，一個(gè)是懦弱的海倫，坦普爾老師用那顆善良的心關(guān)注著簡(jiǎn)，用知識(shí)充實(shí)了簡(jiǎn)的大腦，這對(duì)從未受過(guò)丁點(diǎn)關(guān)心的簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)是莫大的幸福與幸運(yùn)。而同齡的海倫雖是懦弱，有些逆來(lái)順受的性格，可她豁達(dá)，寬以待人之心也成了簡(jiǎn)最好的榜樣，當(dāng)小海倫在簡(jiǎn)的懷抱里向天堂奔去的時(shí)候，使我突然想起了賣(mài)火柴的小女孩，同樣悲慘的命運(yùn)一度使我走了神。
《簡(jiǎn)？愛(ài)》的魅力之處在于它宣揚(yáng)了一種精神獨(dú)立勇于追求極積上向的人生觀(guān)，著重的批判了以金錢(qián)衡量婚姻的愛(ài)情觀(guān)，尤其是二十一世紀(jì)的今天，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是彌足的珍貴，試想一個(gè)富翁向你求愛(ài)，并用閃閃發(fā)光的鉆石來(lái)誘惑時(shí)，我想絕大多數(shù)都會(huì)被金錢(qián)的魔力而俘虜，乖乖的投降了，然而簡(jiǎn)沒(méi)有，她清純的心靈起初被我當(dāng)作一種虛偽或是假清高，當(dāng)富有的男人破產(chǎn)了，并成了肢體不全的殘疾，她卻一無(wú)反顧的與心愛(ài)的人走進(jìn)了婚姻殿堂，此時(shí)，我的淚在眼框里打轉(zhuǎn)，讓我不得不走回現(xiàn)實(shí)。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。而在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為個(gè)體的人格尊嚴(yán)拋棄所有，而且義無(wú)反顧。也許當(dāng)人們窮得只剩下錢(qián)時(shí)，他們會(huì)去追求“真愛(ài)“。可被銅臭熏過(guò)的精神還配擁有真愛(ài)嗎？也許到了化繁為簡(jiǎn)返樸歸真的時(shí)候了。在追求物質(zhì)生活的時(shí)候，應(yīng)該在生活中灌注一些真情和溫情，追求一份本真的溫馨、和諧和寬容。讓我們也追求全心付出的感覺(jué)，不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情。純凈的像一杯水，緩緩地灑落人間。從世俗的喧囂浮華中脫離出來(lái)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》吧，去和簡(jiǎn)愛(ài)的靈魂對(duì)話(huà)。簡(jiǎn)愛(ài)就是一個(gè)童話(huà)，她讓我們相信，擁有了獨(dú)立人格并可以自尊、自愛(ài)、自立、自信的女子，即使是一株野百合，也會(huì)有自己的驕傲，也會(huì)找到屬于自己的永遠(yuǎn)的春天?！逗?jiǎn)？愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
【篇六：《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得】
記得剛上大學(xué)的時(shí)候，第一次進(jìn)圖書(shū)館，讀的第一本外國(guó)名著就是《簡(jiǎn)愛(ài)》，它是激發(fā)我對(duì)外國(guó)名著無(wú)限興趣的先鋒。至今，它也是我最忠愛(ài)的外國(guó)小說(shuō)之一，因?yàn)樽x《簡(jiǎn)愛(ài)》確實(shí)讓我收獲甚多。
整體來(lái)說(shuō)，讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我明顯地感覺(jué)到外國(guó)小說(shuō)不同于國(guó)小說(shuō)的某些特點(diǎn)。尤其是那些在讀中國(guó)小說(shuō)的時(shí)候不能感受到的東西，更讓我覺(jué)得新奇。就如小說(shuō)里所描述的遠(yuǎn)離我們而使我為之向往的異國(guó)風(fēng)光，場(chǎng)面宏大的貴族盛宴。最讓我欣賞的更是小說(shuō)細(xì)膩的心里刻畫(huà)，把人物的心理活動(dòng)真真切切地展現(xiàn)出來(lái)，尤其是矛盾扭曲的心里斗爭(zhēng)更能凸顯人性的真實(shí)以及人物獨(dú)一無(wú)二的豐滿(mǎn)的性格特點(diǎn)。小說(shuō)最感人之處莫過(guò)于人物的對(duì)話(huà)，男女主人公壓抑良久的深情對(duì)白。
《簡(jiǎn)愛(ài)》講述的是女主人公簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏(yíng)得了主人的尊敬與愛(ài)戀，命運(yùn)對(duì)她卻十分殘酷，她為這段婚姻付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始自終她都堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求，這也是這篇小說(shuō)最鼓舞人心的地方——無(wú)論如何也不放棄希望！簡(jiǎn)愛(ài)憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立。她與羅切斯特的愛(ài)真誠(chéng)熾熱，又堅(jiān)決建立在平等的基礎(chǔ)上。最后他們歷經(jīng)種種磨難，終于獲得誠(chéng)摯珍貴的愛(ài)情。
小說(shuō)細(xì)膩的描寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)追求愛(ài)情和信念的過(guò)程，從大量的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理描寫(xiě)中作者為我們刻畫(huà)了這樣一個(gè)勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、敏銳、外表樸素卻心思縝密的簡(jiǎn)愛(ài)，她的每一個(gè)眼神都具有穿透力，可以洞察人的內(nèi)心。她貌似平靜，但內(nèi)心深處卻有著十分絢爛而甜蜜的幻想，有著如火的熱情與如水的柔情。
小說(shuō)描寫(xiě)的最感人的地方是當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)想到阻隔在她和她主人之間那條很深，很寬的鴻溝——財(cái)富，地位，世俗時(shí)，她的眼淚再也不聽(tīng)她的意志，奪眶而出，當(dāng)羅切斯特說(shuō)：“有時(shí)候我有一種奇怪的感覺(jué)——尤其像你現(xiàn)在在我身邊時(shí)。仿佛我左肋下的哪個(gè)地方有一根弦與你那小身軀里同樣的地方一根同樣的弦打成了結(jié)，糾纏得緊緊的，解也解不開(kāi)，一旦我們分開(kāi)，我真怕這兩根糾纏著的弦套被繃斷，那時(shí)候我會(huì)緊張不安，我的心會(huì)痛得流血。而你呢——你會(huì)把我拋在一邊，忘得干干凈凈吧？”簡(jiǎn)愛(ài)反駁說(shuō)：“我一定得離開(kāi)，你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你眼中一個(gè)可有可無(wú)的人嗎？你以為我是一架機(jī)器，一架冷漠無(wú)感情的機(jī)器嗎？你以為我能受得了別人把我僅有的一片面包從我口里奪走，把僅有的一滴救命之水從我杯里潑掉嗎？你以為，因?yàn)槲邑毟F、卑微、個(gè)子矮小，也不美麗，我就沒(méi)有靈魂，就沒(méi)有愛(ài)了嗎？——你錯(cuò)了！我的心靈和你一樣豐富，我的心胸跟你一樣寬廣！如果上帝賜予我美貌與財(cái)富，我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我，如同我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我不是憑借習(xí)俗常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就好像我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，我們的精神是平等的，就是如此！”我被這一段話(huà)深深地震撼了，簡(jiǎn)愛(ài)的感情是多么豐富而又理智。當(dāng)我們深?lèi)?ài)一個(gè)人時(shí)，很多時(shí)候，為了怕失去，我們委屈自己，犧牲尊嚴(yán)，不敢說(shuō)出心里的話(huà)，甚至忍受自己在所愛(ài)的人眼中可有可無(wú)，簡(jiǎn)愛(ài)卻不能忍受，縱使她不美麗，貧窮，卑微，但是她有自己的尊嚴(yán)，她的理智和純潔的真心讓我感動(dòng)了，并且也堅(jiān)信這樣一個(gè)真理——真正的愛(ài)情是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。
簡(jiǎn)愛(ài)的人生經(jīng)歷和人格的勇敢是鼓舞人心的，當(dāng)我們身處逆境、深受挫折時(shí)，她激勵(lì)著我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論經(jīng)歷什么，無(wú)論遇到了什么，都不要放棄做一個(gè)執(zhí)著的自我，不放棄生活的希望，即使在痛苦中也要努力，努力讓自己前進(jìn)，努力追求自己的信念和理想。這又讓我想到了女作家三毛的一句話(huà)：“我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過(guò)是保守我個(gè)人的心懷意念，在我有生之日，做一個(gè)真誠(chéng)的人，不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，在有限的時(shí)空里，過(guò)無(wú)限廣大的日子?！焙?jiǎn)愛(ài)和三毛一樣，她們那份倔強(qiáng)的堅(jiān)持是最難能可貴的，即使是在最?lèi)?ài)的人面前，為了追求自己向往的，有再多的無(wú)奈與牽掛也要割舍。我欣賞這樣的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。
當(dāng)今社會(huì)，要將人的尊嚴(yán)與愛(ài)付之實(shí)現(xiàn)常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。許多人為了追求金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情，在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)，但很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)拋棄所有，甚至義無(wú)反顧。《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的是一種返璞歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，有如一杯冰水，凈化我們的心靈。
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我懂得了什么是真真的愛(ài)，我們應(yīng)該勇敢的追求屬于自己的幸福，要敢于同逆境困難作斗爭(zhēng)，更要去追求更高的精神境界，成為一個(gè)精神與靈魂的不凡者。
【篇七：讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》有感】
——向日葵女孩，觸動(dòng)我的心靈
如果說(shuō)山是用瀑布而觸動(dòng)了遠(yuǎn)方大海的心靈，大地是用努力伸向天空的樹(shù)枝而觸動(dòng)了云朵的心靈，她，我的向日葵女孩，是用她的生命觸動(dòng)了我曾經(jīng)懦弱、曾經(jīng)無(wú)能的心靈。她叫簡(jiǎn)？愛(ài)。
一直以來(lái)，對(duì)那些嬌弱、嬌艷的花沒(méi)有任何的好感，除了向日葵。是因?yàn)樗恍加谡慈救魏位ㄋ摀碛械南銡夂秃?jiǎn)約；是因?yàn)樗芙^擁有任何花該擁有的柔弱和壯碩；是因?yàn)樗龘碛兄矣谒查g劃破寂靜黑暗的勇氣；更是因?yàn)樗龘碛兄了婪叫莸刈冯S太陽(yáng)的光與熱的執(zhí)著。我更情愿地認(rèn)為向日葵在遠(yuǎn)古是一種樹(shù)木，是一種不辭辛苦，逆著地心引力，它努力地伸展枝葉，如此的辛苦，只是因?yàn)殡x喜愛(ài)的天空近一點(diǎn)，再更近一點(diǎn)的樹(shù)木。
人與人生來(lái)就是平等的，無(wú)論貧賤與富貴、弱小與強(qiáng)大，都不應(yīng)該踐踏別人活著的尊嚴(yán)。簡(jiǎn)？愛(ài)的命運(yùn)如此悲慘，她無(wú)依無(wú)靠，只得寄人籬下，委曲求全?？墒牵趥涫芷哿柚?，他不顧一切地還擊了表哥和舅媽?zhuān)仔〉男撵`也自此而覺(jué)醒了。在逆境面前，她一味地忍耐退縮，只會(huì)讓自己受到更多不公平的待遇，她知道，只有奮力抗?fàn)帲庞懈淖兠\(yùn)的可能。新的生活必將充滿(mǎn)艱澀，我們只有在磨礪中才能成長(zhǎng)。
一直以來(lái)，對(duì)那些嬌氣、柔弱得只知打扮自己的女孩子沒(méi)有任何的好感，所以，當(dāng)我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)？愛(ài)以后，我的心靈在不停地顫抖，我明白，我終于找到了，我終于找到了我的向日葵女孩。在我合上書(shū)的那一刻起，我相信，簡(jiǎn)？愛(ài)出現(xiàn)在我的面前絕非偶然，她是命運(yùn)之神送給我的獨(dú)一無(wú)二的小禮物。
簡(jiǎn)約的簡(jiǎn)？愛(ài)。用她自己的話(huà)說(shuō)：“我貧窮、低微、不美麗，個(gè)子瘦小，長(zhǎng)相平庸，一貧如洗……”她最好的飾物是黑色的衣服和白色的領(lǐng)布。是她不想變得更美麗嗎？不，是因?yàn)樗靼?，美麗終究只是曇花一現(xiàn)，過(guò)后又將變得一無(wú)所有，而簡(jiǎn)？愛(ài)追求的卻是心靈的高尚和美麗。
生活中，這樣那樣的謊言很多，有時(shí)會(huì)造成人與人之間的誤解，給人帶來(lái)很大的傷害，但只要能保持高貴的人格和清澈的靈魂，“身正不怕影子歪”，謊言總會(huì)有不攻自破的那天。
勇敢的簡(jiǎn)？愛(ài)。在如地獄般的蓋茨黑德，她遭遇到了姑媽的嫌棄、表姐的冷落、表兄的欺凌、傭人們的嘲諷；面對(duì)這樣的生活，她毫無(wú)怨言。在“充滿(mǎn)著死亡氣息”的羅沃德，她被當(dāng)眾侮辱；面對(duì)這樣的生活，她毫無(wú)怨言。在桑菲爾德，深夜莫名其妙的大火，熟睡中瘋女人的偷襲，甚至遭受深?lèi)?ài)的人欺滿(mǎn)。面對(duì)這樣的生活，她也毫無(wú)怨言。這些打擊中的任何一個(gè)，我那脆弱的心靈都無(wú)法承受，可簡(jiǎn)？愛(ài)卻用她那小小的肩膀全部都扛了下來(lái)，她仍然充滿(mǎn)希望地活著，她那茶綠色的雙眸依然非常清澈。
人的一生難免會(huì)做一些讓自己悔恨的事情，若沉溺于悔恨之中，不去彌補(bǔ)，甚至就此墜落，那么人的一生便是失敗的一生，只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，才能走出逆境，就此揭開(kāi)新的一頁(yè)。
在陌生而恐怖的環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)感到絕望和恐懼，正如簡(jiǎn)？愛(ài)一樣。當(dāng)我們處于人生的低谷和絕境時(shí)，首先應(yīng)該保持冷靜，不能亂了方寸，應(yīng)該像事情有利于自己的方向努力，笑對(duì)人生。生活每天都充滿(mǎn)了變化，只要我們有一顆善良而堅(jiān)強(qiáng)的心，去勇敢的面對(duì)，那么所有的傷痛都會(huì)成為過(guò)去，而希望就在前方。
執(zhí)著的簡(jiǎn)？愛(ài)。你以為簡(jiǎn)？愛(ài)的執(zhí)著只是對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)嗎？不，如果你這樣想的話(huà)可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她執(zhí)著的是她心中的希冀，是她對(duì)自由、平等的渴求，而不是對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)。在她寄人籬下時(shí)，她應(yīng)當(dāng)?shù)吐曄職?，可是，在她的人格遭遇到了侮辱的時(shí)候，她卻做出了驚心動(dòng)魄的拼搏與反抗。在她的至愛(ài)——羅切斯特先生面前的時(shí)候，她是在用她的靈魂與他對(duì)話(huà)，就像兩個(gè)人死了之后，他們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)?，在上帝的面前依然是一樣平等的。是的，一顆能夠正確認(rèn)識(shí)自我的不卑微的心，是我們戰(zhàn)勝一切邪惡的力量！
堅(jiān)強(qiáng)而從容的心態(tài)可以讓我們擁有面對(duì)一切的勇氣，甚至是生死。我們無(wú)法選擇人生，卻可以不斷完善自己，當(dāng)我們的內(nèi)心足夠強(qiáng)大和淡定時(shí)，便可以成為命運(yùn)的主人。有時(shí)候，困境里也蘊(yùn)藏著轉(zhuǎn)機(jī)的可能，只要你擁有一顆勇敢、真誠(chéng)而坦率的心，希望便會(huì)來(lái)敲門(mén)。
在得知羅切斯特先生已經(jīng)有了妻室的時(shí)候，簡(jiǎn)？愛(ài)不顧羅切斯特先生流著淚水的挽留，也無(wú)視她自己已經(jīng)“滴血的心靈”，毅然離開(kāi)了在她自己認(rèn)為是天堂的桑菲爾德。簡(jiǎn)？愛(ài)遭遇了很多，經(jīng)歷了很多，也放棄了很多，但她卻始終不曾放棄過(guò)自己對(duì)自由、平等的執(zhí)著——在那個(gè)不自由、不平等的時(shí)代。
簡(jiǎn)？愛(ài)的個(gè)性使她堅(jiān)定地追求“平等”，對(duì)于主人的提問(wèn)她知無(wú)不答，答無(wú)不誠(chéng)，只是沒(méi)有一句恭維的話(huà)，甚至幾次刺傷了主人。顯而易見(jiàn)，主人是與眾不同的，簡(jiǎn)？也是與眾不同的。只有不隨波逐流，又主見(jiàn)，勇于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，保持獨(dú)立的人格和思想，才能使自己獲得尊重和認(rèn)可，并最終能贏(yíng)得他人的信賴(lài)。
每個(gè)人都有自己的過(guò)去，無(wú)論那往昔的歲月是憂(yōu)傷沉重，還是輕松快樂(lè)，都已經(jīng)成為過(guò)去，而逝去的時(shí)光總是一去不復(fù)還。只有把握好現(xiàn)在，珍惜光陰，才能真正活出精彩的人生。
簡(jiǎn)？愛(ài)，讓我曾經(jīng)已經(jīng)懦弱的而變得心靈堅(jiān)強(qiáng)，我觸到紙張的指尖也因簡(jiǎn)？愛(ài)散放的光芒而變得更溫暖；簡(jiǎn)？愛(ài)，讓我明白了一個(gè)人的身體里面竟可以蘊(yùn)藏著如此巨大的勇氣，我曾經(jīng)已經(jīng)蒼白的臉色，也因簡(jiǎn)？愛(ài)的笑容而變得泛起了紅暈；簡(jiǎn)？愛(ài)，讓我擁有了一個(gè)愿望，不要只是對(duì)熱愛(ài)的向日葵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)望，而是要融入她們，我要成為她們當(dāng)中的一員，讓自己變得不再貧窮，而是異常的富有。
從此以后，我的目光不再迷茫和惶恐，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望。人都會(huì)長(zhǎng)大，都將獨(dú)自面對(duì)生活。在面對(duì)生活中，無(wú)論有什么困難，都應(yīng)該積極樂(lè)觀(guān)地面對(duì)。
人生宛如圍城一般，總是不斷地走進(jìn)去，又走出來(lái)，但只有不斷地追求，才能超越自我，才能領(lǐng)略真正的人生，人生的意義便在這個(gè)只求的過(guò)程中凸現(xiàn)出來(lái)。
生活有時(shí)就是這樣殘酷而突兀，并不完全按照自己的設(shè)想去走。在變故面前，我們唯有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，永不放棄，才能迎接風(fēng)雨后的“彩虹”，并在一次次的跌倒與失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
如果說(shuō)，人們是用蠟燭而觸動(dòng)了夜空星星的心靈；春天是用嫩芽而觸動(dòng)了冬天冰雪的心靈；那么，我的向日葵女孩，就是用她的簡(jiǎn)約、她的勇敢、她的執(zhí)著，而觸動(dòng)了我那已經(jīng)逐漸堅(jiān)強(qiáng)而又豐富的心靈。
“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。其實(shí)成功固然是一種人生目標(biāo)，但那峰回轉(zhuǎn)路的過(guò)程同樣是彌足珍貴的一種記憶！
【篇八：《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)筆記】
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
她說(shuō)過(guò)很多話(huà)，都讓我感悟很深，其中最難忘的是這2句話(huà)：
（1）難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
從這句話(huà)中，可以看出它塑造了一個(gè)新的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情，并最終也自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等，簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。
在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
（2）她說(shuō)“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”
她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的力量，深打動(dòng)了一代又一代讀者的心，使生活在金錢(qián)萬(wàn)能的社會(huì)中的人們的靈魂得到凈化。簡(jiǎn)？愛(ài)是，一個(gè)對(duì)自己的思想和人格有著理性認(rèn)識(shí)的女性，一個(gè)對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性，一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個(gè)對(duì)自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂？勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象；簡(jiǎn)？愛(ài)發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音——對(duì)于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)、愛(ài)是一個(gè)生活在當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)底層，心地善良、受盡磨難，卻又具有反抗精神的女性，不論是在舅母家受盡精神和肉體的折磨，還是在孤兒院遭到非人待遇難，她都能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抗?fàn)?，充分表露了她不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)的倔強(qiáng)性格。
簡(jiǎn)、愛(ài)的愛(ài)情觀(guān)更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。她一生為此勇敢地、倔強(qiáng)地、頑強(qiáng)地，并經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦為此而斗爭(zhēng)，令人贊賞和敬佩。
《簡(jiǎn)、愛(ài)》采用自敘和回憶的形式，讓主人翁以第一人稱(chēng)的方式直接向讀者講述童年的苦難、慈善學(xué)校的冷酷，追求真愛(ài)的艱辛，使人感同身受。這就是夏洛蒂、勃朗特小說(shuō)的一個(gè)主要特點(diǎn)：人物和情節(jié)都與她自己的生活息息相關(guān)，因而具有濃厚的抒情色彩。這種女性主題的抒情筆調(diào)，對(duì)后世英美作家的寫(xiě)作產(chǎn)生了很大的影響，因此，把她的作品被奉為＂現(xiàn)代女性小說(shuō)＂的經(jīng)典．
剛剛讀完《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部世界文學(xué)名著，我想任何認(rèn)的心情都將久久不能平靜。
書(shū)的前半部分是講簡(jiǎn).愛(ài)的童年生活，在蓋茲海德的養(yǎng)母家，她一點(diǎn)也不合群，更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力爭(zhēng)取超過(guò)別人，以證明自己不是一個(gè)壞孩子。但是她卻被送進(jìn)了慈善學(xué)?！?jiǎng)谖值聦W(xué)校。勞沃德學(xué)校好似一個(gè)監(jiān)獄，把那些女孩都關(guān)在痛苦之中，又好似一個(gè)火爐，激發(fā)了簡(jiǎn).愛(ài)反抗的怒火。她為朋友海倫.彭斯的遭遇而打抱不平，并告訴她該愛(ài)的人就要去愛(ài)，該恨的人就要去恨，不能因?yàn)樗臋?quán)利大或小而束縛自己的感情。在一個(gè)春天里，可怕的瘟疫在勞沃德蔓延開(kāi)來(lái)，斑疹傷寒被吹到了擁擠的教室和宿舍，還沒(méi)到五月，學(xué)校就成了醫(yī)院。簡(jiǎn).愛(ài)的朋友死了。勞沃德的衛(wèi)生條件暴露了之后，不得不被關(guān)閉。一些有錢(qián)人出資又重新建造了一所學(xué)校，簡(jiǎn).愛(ài)的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)。后來(lái)簡(jiǎn).愛(ài)又經(jīng)歷了歡樂(lè)、痛苦和種種波折，努力尋找著她心中的那份愛(ài)，最后，她找到了。
通過(guò)閱讀我領(lǐng)略簡(jiǎn)那自尊、自強(qiáng)、自立、平和寬容和充滿(mǎn)憐憫愛(ài)心的精神世界。每個(gè)人的人生都有精彩的一面，愛(ài)情、親情和憐愛(ài)之心是人類(lèi)最豐厚也是最重要的精神財(cái)富。缺了它，等于白活一世?！逗?jiǎn)·愛(ài)》的故事讓人感到一絲溫馥和慰籍，讓人明白愛(ài)的真諦。
初讀簡(jiǎn)愛(ài)，就曾深深地被文中女主人公的堅(jiān)強(qiáng)與自尊感動(dòng)過(guò)。如今已到不惑之年，再讀則又有了更深層次的理解與感悟。它解釋了一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn).
愛(ài)無(wú)限的自心和不屈不撓的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量
. “你以為我窮，低微，不漂亮，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了!
我有一個(gè)像你一樣的靈魂，一顆完整的心！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你難以離開(kāi)我就如同我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣，我現(xiàn)在不是依據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是通過(guò)血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”這是簡(jiǎn)愛(ài)中的經(jīng)典臺(tái)詞，也是充分體現(xiàn)女主人公尊嚴(yán)的地方。
在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。
他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他.而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn).愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她的自尊心受到了戲弄。
在那樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活**之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
**設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿(mǎn)足－－她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。
**告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，看看身邊，人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。不可否認(rèn)，沒(méi)有金錢(qián)的愛(ài)是不牢固的，但是沒(méi)有尊嚴(yán)的愛(ài)更可怕?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情。
它就像一杯冰水，可以?xún)艋恳粋€(gè)讀者的心靈，引起讀者特別是女性讀者的共鳴。這就是名著的力量！
《簡(jiǎn)·愛(ài)》充滿(mǎn)激情、幻想和反叛精神，具有追求自由、平等和維護(hù)人的尊嚴(yán)的信念和行動(dòng)。她對(duì)自己的命運(yùn)，價(jià)值，地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我們可以看到當(dāng)今新女性的形象、自尊、自尊、自立、自強(qiáng)，以及對(duì)其人格、情感、人生、判斷和選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感（二）
暑假期間，我和媽媽喜歡讀英國(guó)著名作家夏洛特的作品。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，這是一部既好看又感人肺腑的世界名著。
這本書(shū)的主人公簡(jiǎn)。愛(ài)就是夏洛蒂。勃朗特的化身，簡(jiǎn)。
愛(ài)是一個(gè)勇于反抗，追求自由和平等的人，她是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒，被寄養(yǎng)在舅母里德太太家里，因受折磨而萌發(fā)反抗意識(shí)，進(jìn)入了勞渥德學(xué)校，畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生有一個(gè)妻子和一個(gè)家庭——一個(gè)被關(guān)在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)。
愛(ài)孤身逃離了莊園，在外四處流浪，后因一直對(duì)羅切斯特念念不忘，又回到了他身邊，這時(shí)莊園也是面目全非，羅切斯特也雙目失明，但簡(jiǎn)。愛(ài)仍然和他幸福地生活在了一起。
當(dāng)我讀完這部著作時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)這種敢于反抗、追求自由平等的精神讓我敬佩不已，更讓我深深感動(dòng)。正是因?yàn)樗矣趹?zhàn)斗，敢于追求，所以簡(jiǎn)。
愛(ài)最后找到了自己的幸福。簡(jiǎn)。愛(ài)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：
“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟焙莺莸鼗負(fù)?！這是簡(jiǎn)。愛(ài)的精神靈魂，也最讓我敬佩所在！
簡(jiǎn)。愛(ài)是不幸的，她失去了雙親。但她也很幸運(yùn)。她敢于反抗和追求自己艱難的命運(yùn)，仍然得到了幸福。
看到。簡(jiǎn)愛(ài)，我也想到了我自己。雖然我的生活很平靜，充滿(mǎn)了幸福和愛(ài)，但我應(yīng)該爭(zhēng)取的東西也被幸福和愛(ài)淹沒(méi)了。
簡(jiǎn)。愛(ài)讓我看到了自己的脆弱。一次，我妹妹來(lái)我家玩，我可高興了。
高興之余，我拿出了媽媽最最珍貴的寶貝——一個(gè)漂亮的水晶花瓶，這是媽媽千里迢迢從北京帶回來(lái)的，平時(shí)連摸都不讓我摸呢！妹妹一見(jiàn)愛(ài)不釋手，非得拿著玩。我可不敢，連忙把花瓶放回了高處。
不知什么時(shí)候，趁不注意，頑皮的妹妹偷取下花瓶玩了起來(lái)，不知怎么搞的，把花瓶摔了個(gè)粉碎，“這不是闖下了滔天大禍嗎？”嚇得我“噢”的一聲失叫，媽媽也聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)也摔得粉身碎骨的花瓶，不分青紅皂白就大聲責(zé)怪起來(lái)我了，可我怎么解釋媽媽也聽(tīng)不進(jìn)去，我只好保持沉默，默默地流眼淚。
我喜歡讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》，因?yàn)闀?shū)沒(méi)讀到一半，我就被主人公簡(jiǎn)。愛(ài)的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡(jiǎn)。愛(ài)自幼失去雙親，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與殘害，最終簡(jiǎn)。愛(ài)被送進(jìn)了帶有孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會(huì)學(xué)校。
長(zhǎng)大后，女主人公簡(jiǎn)。愛(ài)為了追求獨(dú)立與自由的生活，來(lái)到了桑菲爾德莊園做家庭教師。在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)楹?jiǎn)。愛(ài)的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。她與莊園的主人羅切斯特相愛(ài)，而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特。
但簡(jiǎn)。愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)。愛(ài)最具有精神魅力的地方。
后來(lái)簡(jiǎn)。愛(ài)因?yàn)樾闹幸恢睂?duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)。愛(ài)毅然和他幸福的生活在一起，直到永遠(yuǎn)……
自幼失去雙親的簡(jiǎn)。愛(ài)，生存在一個(gè)貧窮的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活？
而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說(shuō)我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺(jué)得他是在雞蛋里頭挑骨頭。
讀著簡(jiǎn)。愛(ài)悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自己對(duì)父親的態(tài)度，我便會(huì)想簡(jiǎn)。愛(ài)一定在想“如果她有爸爸，做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽(tīng)到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛(ài)。
簡(jiǎn)。愛(ài)有一種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一直覺(jué)得自己數(shù)學(xué)成績(jī)差，每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問(wèn)父母，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己獨(dú)立解決，我就是沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)那種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。但讀完這本書(shū)，我想，以后，我再遇到困難，我會(huì)從哪里跌倒的，再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。
所以，我要感謝《簡(jiǎn)。愛(ài)》這本書(shū)，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對(duì)，堅(jiān)持不懈，才有成功的希望！
世界名著和愛(ài)情，這兩點(diǎn)就引發(fā)我看的沖動(dòng)。當(dāng)我讀到那段愛(ài)情的平等的名言時(shí)，還是情不自禁被打動(dòng)，我一連讀出聲好幾遍，但仍未稱(chēng)心如意地表達(dá)出其中的光芒，思想上，靈魂上的光芒，現(xiàn)在一定要摘錄如下：
“你以為因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、短小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？——你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富，我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話(huà)，而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)，就好像我們都已離開(kāi)人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的?！?/p>
1847年10月，這樣一段有力的告白，為女性發(fā)聲，為愛(ài)情正名，能不震撼每個(gè)讀者的心靈嗎？達(dá)成了沖擊心靈的交流，就這一段就足以青史留名！
根據(jù)地點(diǎn)，我把它分成六個(gè)情節(jié)點(diǎn)：蓋茨海德時(shí)期，洛伍德學(xué)校時(shí)期，桑菲爾德府時(shí)期，往返蓋茨海德時(shí)期，沼澤山莊時(shí)期，芬丁莊園時(shí)期。沼澤山莊時(shí)期非常啰嗦，因?yàn)槲矣X(jué)得得到遺產(chǎn)和遇見(jiàn)立志當(dāng)傳教士的表格里弗斯先生毫無(wú)意義，或許是女主經(jīng)濟(jì)獨(dú)立自主和尋明情感必須的情節(jié)吧，但我還是希望干脆利落地悲劇式結(jié)尾，簡(jiǎn)·愛(ài)歡喜過(guò)，悲傷擔(dān)憂(yōu)過(guò)，堂堂正正示愛(ài)但命運(yùn)捉弄另嫁他人，不做《圣經(jīng)》中回頭后變成鹽柱的羅德之妻。
桑菲爾德府時(shí)期，總的來(lái)說(shuō)，羅切斯特先生和簡(jiǎn)·愛(ài)小姐之間的愛(ài)情還是令我不太能理解的，中西文化差異？但最終我給出了一個(gè)理解，他們不是在某一時(shí)刻或事件中產(chǎn)生愛(ài)情，而是男人值得依賴(lài)，女人能慰藉心靈，當(dāng)然他們?cè)谛撵`上是共通并彼此交流無(wú)礙的，就這，他們愛(ài)了！簡(jiǎn)直令我覺(jué)得離奇！巧合的是，早上看最后幾章的時(shí)候，電腦隨機(jī)播放音樂(lè)時(shí)，房間響起《My heart will go on》，我立馬起身操作電腦單曲循環(huán)，或許這是冥冥之中提醒我，西方世界里，文學(xué)作品里的愛(ài)情，純粹永恒，它是要唱人們心中的美好期盼，在表達(dá)這種純潔感情。愛(ài)情——它就是這么莫名其妙的發(fā)生，它嘗試著超越世俗，拋棄障礙，追尋平等，借助文學(xué)作品來(lái)探討人類(lèi)心靈渴求。
哦，還有蓋茨海德時(shí)期，那個(gè)可恨可憐的舅媽?zhuān)驗(yàn)榫司似珢?ài)簡(jiǎn)·愛(ài)，其他家人得不到愛(ài)，他們尤其是舅媽恨透了簡(jiǎn)，“活著時(shí)，她一直恨我，臨死時(shí)，她仍然恨我”“在我看來(lái)，那具尸體是個(gè)奇怪而嚴(yán)肅的東西。我懷著憂(yōu)傷和痛苦的心情凝視著它。它引起的既不是溫柔、甜蜜、同情，也不是期望或者寬容，而只是為她的悲哀而不是為我的損失而感到的劇烈痛苦，以及對(duì)這樣可怕地死去所感到的一種既難過(guò)又流不出眼淚來(lái)的無(wú)比沮喪?！彼齻兊募m葛，是至死無(wú)法釋?xiě)训?，令人難過(guò)卻引不起真情的悲哀無(wú)奈。
簡(jiǎn)長(zhǎng)相一般，但她的思想與口才談吐確有令人欽佩之處，如：“只有一點(diǎn)我算聽(tīng)明白了，你說(shuō)你沒(méi)能像你希望的那么好，并且為自己的不夠完美而感到后悔。還有一點(diǎn)我也能理解，你說(shuō)受了玷污的記憶是個(gè)永久的禍害。我覺(jué)得，只要你認(rèn)真努力，到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要成為你所贊賞的人是完全有可能的。只要你從今天起就下決心糾正你的思想和行為，要不了幾年，你就會(huì)積累起許多新的、沒(méi)有污點(diǎn)的回憶，可以讓你愉快地回味了?！?/p>
平等的愛(ài)情，文學(xué)的價(jià)值可能就是表達(dá)心靈上的極致的美好，激勵(lì)人，鼓舞人，蠻好的。據(jù)譯本序所寫(xiě)，作者夏洛蒂·勃朗特愛(ài)上老師埃熱先生，一個(gè)有婦之夫，現(xiàn)實(shí)終究還是現(xiàn)實(shí)啊。另外，本書(shū)前二十七章值得一看，也就是到沼澤山莊之前的內(nèi)容。46萬(wàn)字！我絕對(duì)不會(huì)看第二遍了。作者的知識(shí)面非常廣，文筆也的確優(yōu)美，正如簡(jiǎn)介說(shuō)的“善于以抒情的筆法描寫(xiě)自然景物，作品具有濃厚的感情色彩”。摘錄我最?lèi)?ài)如下：
天空——那不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)色海洋。月亮正踏著莊重的步履登上天庭，她從山頂后面出來(lái)，把那些山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在下面，仿佛正在翹首仰望，一心要攀登上那像午夜般漆黑、深遠(yuǎn)莫測(cè)的天頂。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這一本書(shū)在上大學(xué)之前一直沒(méi)有完整的讀下來(lái)過(guò)，好像即使是在高中那么枯燥的環(huán)境下，我也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)去把這一本書(shū)讀下來(lái)，上大學(xué)后課余生活越來(lái)越豐富，可以選擇消遣的人和事也越來(lái)越多了，《簡(jiǎn)愛(ài)》這一本食之無(wú)味的書(shū)也就被我放下了，直到近期在一個(gè)愛(ài)情觀(guān)的課程上，老師列舉了簡(jiǎn)對(duì)待尊嚴(yán)與羅切斯特先生之間的愛(ài)情的態(tài)度，老師高度的贊揚(yáng)了簡(jiǎn)的自尊自愛(ài)，在愛(ài)情面前要求平等的抗?fàn)?，不能因?yàn)閻?ài)情而放棄獨(dú)立生活的能力，這讓我又一次有了去閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的興趣。
主人公是一名女性，名字叫做簡(jiǎn)·愛(ài)，她的父母雙亡，從小跟著她的舅母一起生活，她長(zhǎng)得不夠漂亮，甚至在她的表姐妹的對(duì)比下，她長(zhǎng)得可以說(shuō)是丑陋的，在這樣的環(huán)境下，在舅母的刻意丑化下，簡(jiǎn)成為了人們口中的壞孩子，一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊、不會(huì)感恩的壞孩子，終于在再一次舅母又一次的不公平的對(duì)待下，簡(jiǎn)爆發(fā)了，這一次爆發(fā)讓她選擇了遠(yuǎn)離蓋茨黑德府（舅媽的家），到洛伍德女子寄宿學(xué)院去。在洛伍德簡(jiǎn)遇到了遇到了一位一生的摯友和一位人生導(dǎo)師，從她們的身上簡(jiǎn)學(xué)到了寬容、感恩和自尊自強(qiáng)，簡(jiǎn)學(xué)到了在承認(rèn)自身缺點(diǎn)的情況下，樹(shù)立自己的信心。就這樣簡(jiǎn)在畢業(yè)以后，仍然留在洛伍德任教，但天性里的不安分在她的血液里再次跳動(dòng)了起來(lái)，她不停的思考該如何去開(kāi)始一段新的生活，不久簡(jiǎn)想出了一個(gè)辦法，那就是登報(bào)，通過(guò)登報(bào)簡(jiǎn)找到了一份家庭教師的工作。
簡(jiǎn)開(kāi)始在桑德菲爾德的城堡里教一個(gè)叫阿黛爾的女孩。
簡(jiǎn)與桑菲爾德城堡的主人羅切斯特先生相愛(ài)了，這一份愛(ài)情來(lái)的如此猛烈，在簡(jiǎn)平靜了近二十年的生活里放了一把火，這把火撲不滅，以一種要燃燒一切的氣勢(shì)出現(xiàn)在簡(jiǎn)的身上，但就如大多數(shù)喜劇的編寫(xiě)一樣，平靜的海面下隱藏著怪獸、幸福的結(jié)尾會(huì)藏有一個(gè)暗線(xiàn)，樂(lè)極生悲是編劇們最喜歡用的把戲，將人們的情感玩弄于鼓掌之間，大喜大悲往往是主角們必須經(jīng)歷情感線(xiàn)，他們從來(lái)不去考慮一個(gè)正常人是否真的能接受這么強(qiáng)的情緒波動(dòng)而不至瘋狂，在接受巨大的打擊下還能繼續(xù)說(shuō)著“我愛(ài)你”和“你究竟還愛(ài)不愛(ài)我”的話(huà)，又或者他們考慮到了，但是主角就是主角，他們永遠(yuǎn)有著超出常人的品質(zhì)。好吧事實(shí)就是在簡(jiǎn)的婚禮當(dāng)天，羅切斯特先生妻子的兄弟告知大家，羅切斯特先生結(jié)過(guò)婚而且他的妻子還活著，婚禮就這樣的結(jié)束了。羅切斯特先生的妻子伯莎·梅森確實(shí)還活著，但卻是以一個(gè)不完整的人格活著，伯莎瘋了，她瘋狂的像一個(gè)野獸，極具攻擊性，她曾幾次想殺死羅切斯特先生。
而羅切斯特先生在對(duì)方家庭的刻意隱瞞下娶了伯莎，而在婚后不久伯莎就瘋了，在向簡(jiǎn)說(shuō)出真相后，羅切斯特懇求簡(jiǎn)留下來(lái)，給他救贖，但簡(jiǎn)拒絕了，逃離了羅切斯特先生身邊。在簡(jiǎn)離開(kāi)后伯莎再一次放火想燒死羅切斯特先生，羅切斯特先生在火燒起來(lái)的時(shí)候試圖去救伯莎，但伯莎還是從屋頂跳了下來(lái)，而此時(shí)羅切斯特先生試圖從火海里出來(lái)的時(shí)候，房屋倒塌了，將他壓在了廢墟底下，當(dāng)人們將他從廢墟里拖出來(lái)的時(shí)候，他的一只眼睛完全廢了，一只眼睛被煙熏的近乎失明，還失去了一只手，羅切斯特先生變得又殘又瞎，在這個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)回來(lái)了，回到了羅切斯特先生的身邊，照顧他，和他一起生活。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)看完的時(shí)候，我并不喜歡這本書(shū)里闡述的愛(ài)情，可能是出于自己幼稚的心理和不能接受打擊的小心臟吧，我總覺(jué)得簡(jiǎn)的生活太苦了，他的愛(ài)情雖然最后成功了，簡(jiǎn)也生活的對(duì)她來(lái)說(shuō)很幸福，但在我眼里這樣的愛(ài)情總是讓我不那么向往的，甚至可以說(shuō)是有些討厭的。
首先對(duì)我來(lái)說(shuō)羅切斯特先生對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)太過(guò)于高高在上（在簡(jiǎn)和羅切斯特先生第一次婚禮前），可以說(shuō)簡(jiǎn)作為他的愛(ài)人，他表示愛(ài)的方式太過(guò)于霸道，他想用綢緞和首飾去裝扮簡(jiǎn)，而不去思考簡(jiǎn)是否喜歡、是否愿意接受這些饋贈(zèng)，在簡(jiǎn)拒絕的時(shí)候也沒(méi)有去試圖道歉或者挽回錯(cuò)誤。這樣愛(ài)的方式就像一個(gè)高貴的農(nóng)場(chǎng)主有一天從雞窩里撿回了一枚雞蛋，他晝夜辛勤的照顧這枚蛋，將它孵化后，每日將這只小雞像鳳凰一樣喂之以甘醴，他喜愛(ài)這只小雞，但他的喜愛(ài)是高高在上的，他認(rèn)為是我給予了你高貴的生活，不然你就是在雞窩里一只整日刨土的蠢雞，然而雞真的就會(huì)喜歡甘醴嗎？也許蟲(chóng)子更適合它的胃口。
羅切斯特先生這樣對(duì)待簡(jiǎn)的愛(ài)。他喜歡多于尊重。所以，當(dāng)我看到簡(jiǎn)從羅切斯特先生身邊跑開(kāi)時(shí)，我更高興了，好像我的沮喪和不滿(mǎn)都被釋放了。
我也不喜歡簡(jiǎn)和羅切斯特先生愛(ài)情的第二階段。羅切斯特先生變得又殘又瞎，變得失去了自信，而簡(jiǎn)卻依然愛(ài)著羅切斯特先生，在這個(gè)階段簡(jiǎn)變得分外的主動(dòng)，主動(dòng)向羅切斯特先生表明自己是不會(huì)離開(kāi)他的，會(huì)一直照顧他的。在這一段愛(ài)情中，簡(jiǎn)充當(dāng)著一個(gè)照顧者的身份，全心全意的照顧著羅切斯特先生，羅切斯特先生愛(ài)著簡(jiǎn)，或許他們生活的很幸福，但是簡(jiǎn)和羅切斯特先生之間的愛(ài)情依舊有著讓我不喜歡的地方。
簡(jiǎn)當(dāng)初到底是為了什么而離開(kāi)了羅切斯特先生，有人說(shuō)是因?yàn)榱_切斯特先生的妻子伯莎·梅森，因?yàn)楹?jiǎn)認(rèn)為只要伯莎活著，羅切斯特先生就有著對(duì)伯莎忠誠(chéng)的義務(wù)，離開(kāi)羅切斯特先生不僅僅是為了羅切斯特先生不犯重婚罪，更是對(duì)自己和羅切斯特先生心靈的救贖。而我卻不是很贊同這一觀(guān)點(diǎn)，簡(jiǎn)離開(kāi)或許不僅僅是那些那么高尚的理由，或許是在和羅切斯特先生互相表明心意之后的相處使簡(jiǎn)感到無(wú)所適從，羅切斯特先生過(guò)去霸道的小毛病可能是可愛(ài)的，但是在近距離相處之后，羅切斯特先生的霸道使簡(jiǎn)的自尊受到了傷害，這樣的愛(ài)情是不平等的，所以在伯莎的存在被證實(shí)時(shí)，這些矛盾就被激發(fā)出來(lái)了，簡(jiǎn)在面對(duì)這些困難時(shí)，選擇了自己的自尊和獨(dú)立，選擇了堅(jiān)持自己的內(nèi)心的聲音，“即使所有人都認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，但只要我一直以善良的準(zhǔn)則來(lái)做事，終有一天我會(huì)受到認(rèn)可?！?。
所以《簡(jiǎn)· 愛(ài)》在我的心里是描寫(xiě)了一種受到世俗的地位、金錢(qián)和美貌約束的愛(ài)情，它不夠美妙，卻足夠真實(shí)在閱讀它的時(shí)候我沒(méi)有感受到超脫世俗的愛(ài)情，而是時(shí)不時(shí)的感到一種約束和對(duì)書(shū)中人的無(wú)奈之感，與各種各樣的為愛(ài)殉情的故事相反，這本書(shū)更像是在描寫(xiě)為了尊嚴(yán)、為了人性的美好，我們不能放肆的去愛(ài)，我們不能放縱我們的內(nèi)心，要用世俗的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范我們自己，即使是為了美好的人性而放棄愛(ài)情也是應(yīng)該的。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我并不喜歡這本書(shū)，甚至可以說(shuō)是討厭這本書(shū)告訴我的故事，但不可否認(rèn)的是，與此同時(shí)這本書(shū)在我心里也是一本好書(shū)，在我心里它的故事不討人喜歡，但是故事的真實(shí)性，作者對(duì)人性細(xì)致的分析與描寫(xiě)卻足以打動(dòng)我。另外這個(gè)故事曾一度讓我覺(jué)得這是一個(gè)真實(shí)的事件，真實(shí)的描寫(xiě)讓我更加清楚的感受到這個(gè)討厭的故事，也加深了我對(duì)故事主人公的不喜。
不管怎樣，生活還是要繼續(xù)向前走去。有時(shí)候受傷和失敗不一定是壞事，它會(huì)讓你更好，孤獨(dú)和失落也是如此。一切都會(huì)成為一件好事，只要你能走到最后。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作
它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象
**它主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特之間的愛(ài)情
簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情觀(guān)加深了她的個(gè)性
她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上
它不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富或外表
只有男女雙方彼此真正相愛(ài)
才能得到真正的幸福
在追求個(gè)人幸福時(shí)
簡(jiǎn)·愛(ài)表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠腿说匚欢艞墝?duì)幸福的追求她的愛(ài)情是純潔高尚的
她對(duì)羅契斯特的財(cái)富不屑一顧
她之所以鐘情于他
就是因?yàn)樗芷降却?/p>
把她視作朋友
與她坦誠(chéng)相見(jiàn)
對(duì)羅契斯特說(shuō)來(lái)
簡(jiǎn)·愛(ài)猶如一股清新的風(fēng)
使他精神為之一振
羅切斯特曾經(jīng)看到上層階級(jí)冷酷的虛偽
簡(jiǎn)·愛(ài)的純樸、善良和獨(dú)立的個(gè)性重新喚起他對(duì)生活的追求和向往因而他能真誠(chéng)地在簡(jiǎn)面前表達(dá)他善良的愿望和改過(guò)的決心人
不因?yàn)槊利惗蓯?ài)
卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗
喜歡《簡(jiǎn)
愛(ài)》最主要是喜歡書(shū)中對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的描寫(xiě)
沒(méi)有露骨，粗俗，色情的描寫(xiě)
呈現(xiàn)給讀者的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立的女性形象
不可否認(rèn)
這是一個(gè)老套的愛(ài)情故事
但是過(guò)了許多年
仍常讀常新
讓我百看不厭
愛(ài)不釋手
每次翻開(kāi)總會(huì)激情滿(mǎn)滿(mǎn)
思緒萬(wàn)千
因?yàn)橛兴?/p>
《簡(jiǎn)愛(ài)》過(guò)去愛(ài)情故事中的女主人公都是美麗、溫柔、高貴、賢惠、溫柔的女人
她"貧窮
低微不美
矮小"但她擁有的一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色
更可貴的是，簡(jiǎn)愛(ài)并不因?yàn)樨毟F和外表而自卑。相反，她勇敢而堅(jiān)定：“你的靈魂和我是平等的
""我跟你一樣有靈魂
--也完全一樣有一顆心！""我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話(huà)--這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)就仿佛我們都已離開(kāi)了人世
兩人一同站立在上帝的跟前
彼此平等-就像我們一樣！"
"你以為
就因?yàn)槲腋F
低微不美
我就沒(méi)有心
沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂
也完全一樣有一顆心
要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話(huà)
我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我
就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣！"每次讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候都會(huì)被這段話(huà)所震撼
正如愛(ài)德華所說(shuō)的
簡(jiǎn)就像一只瘋狂的鳥(niǎo)，想要撕掉它的羽毛
"這是一種強(qiáng)烈的自我釋放
一種悲與愛(ài)交織起來(lái)的"支配一切、戰(zhàn)勝一切、壓倒一切"的力量她在用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表明：自己有權(quán)平等地追求一份屬于自己的愛(ài)情她不美、卑微
但它以其獨(dú)特的氣質(zhì)吸引著所有的人
兩性之間是平等的
女子必須有獨(dú)立的人格
自尊自愛(ài)
不要依靠其他才能來(lái)贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)戴
才會(huì)有真正的幸福
愛(ài)必須建立在平等和相互獨(dú)立的基礎(chǔ)上
不是一味地接受對(duì)方的給予
假若簡(jiǎn)愛(ài)選擇留下
甘心當(dāng)個(gè)無(wú)名無(wú)分、近乎**的妻子
羅切斯特會(huì)像他一樣愛(ài)她嗎？他愛(ài)的是不卑不亢、自尊自重的簡(jiǎn)愛(ài)不是一個(gè)躲在他懷中只懂得接受疼愛(ài)的女子！《簡(jiǎn)愛(ài)》是幾代女性心中最平易近人的偶像
她不會(huì)難以靠近
她的影子飄散在我們的周?chē)?/p>
以她為準(zhǔn)則
大家都可以生活的自信坦蕩
你可以根據(jù)命運(yùn)的線(xiàn)索找到你真正的幸福。簡(jiǎn)愛(ài)一直是我的偶像
當(dāng)我身處逆境時(shí)
深受挫折時(shí)
我總會(huì)想起她
想想簡(jiǎn)愛(ài)：她告訴我不管發(fā)生什么
無(wú)論遇到了什么
都不要放棄自己
不要對(duì)生活失去希望
即使在痛苦中也要努力
努力讓自己向上
認(rèn)真地生活
挫折其實(shí)就是對(duì)你的考驗(yàn)
若屈服于它
就意味著你與成功失之交臂
但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會(huì)一步登天簡(jiǎn)愛(ài)深諳此理
她憑借著挫折的考驗(yàn)成為了一個(gè)有著鋼鐵般意志的人當(dāng)她在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后
他毅然決然的選擇了學(xué)校；當(dāng)她一踏進(jìn)校門(mén)就受到校長(zhǎng)的體罰時(shí)，她就順利通過(guò)了
從最后一名升至第一名......簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)不可否認(rèn)的強(qiáng)者她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞！
是??！挫折就是這樣妙不可言
脆弱的人覺(jué)得它是一塊望而生畏的壓頂石
而堅(jiān)強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石
我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)
必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折
我們只有咬緊牙關(guān)
像簡(jiǎn)愛(ài)那樣
以超人的堅(jiān)強(qiáng)去迎接挫折
進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折
那么當(dāng)我們成功再回首時(shí)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
事實(shí)證明，每一個(gè)艱難的步驟都是在挫折上
但在挫折中建立堅(jiān)強(qiáng)才是真正的堅(jiān)強(qiáng)！
古人說(shuō)：愿乘風(fēng)破浪，愿在墻上讀十年書(shū)；。因此，我常常在書(shū)的海洋里遨游，而讀過(guò)夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》之后，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)貧窮的女孩，她的父母早逝，只能被送到姑姑家。從小她受盡舅媽的虐待，表姐的蔑視，表哥的欺負(fù)和痛打。十歲那年，姨媽把她送到慈善學(xué)校當(dāng)修女，簡(jiǎn)在那里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，有著無(wú)限的自心和不屈不撓的精神。
成年后，他成了桑菲爾德府的家庭教師。經(jīng)過(guò)一波三折的愛(ài)情故事，《簡(jiǎn)愛(ài)》最終和桑菲爾德府的主人羅切斯特幸福的生活到了一起。
讀完這本書(shū)后，我被《簡(jiǎn)愛(ài)》的經(jīng)歷所深深折服了。《簡(jiǎn)愛(ài)》雖然出身卑微，卻有著自己獨(dú)特的人格魅力。她有自尊和自愛(ài)。雖然她在天賦和外表上并不出眾，但她的內(nèi)心卻是最善良、最白、最獨(dú)立、最堅(jiān)強(qiáng)的！她用自己的實(shí)踐證明了人的價(jià)值等于尊嚴(yán)和愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)中的一句話(huà)：“如果上帝給我財(cái)富和美麗，我會(huì)讓你很難離開(kāi)我，就像現(xiàn)在對(duì)我和你一樣?！?。上帝沒(méi)有這樣，但我們的精神卻是同等的。
我的靈魂和你一樣，我的心和你一樣。我不通過(guò)習(xí)俗和習(xí)俗跟你說(shuō)話(huà)，我是本著我的精神跟你說(shuō)話(huà)的。我以我的靈對(duì)你們說(shuō)話(huà)，如同兩個(gè)人經(jīng)過(guò)墳?zāi)?，我們站在神面前，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?。很少有人像?jiǎn)一樣堅(jiān)強(qiáng)，從不妥協(xié)與不合理的現(xiàn)實(shí)。
這是《簡(jiǎn)愛(ài)》的真正價(jià)值之所在，是不可褻瀆的靈魂之美。貪財(cái)、虛榮、無(wú)知是許多現(xiàn)代女性的通病，《簡(jiǎn)·愛(ài)》表現(xiàn)了一種高尚的情操，代表了善良的極限。
讀這本書(shū)，我最大的感觸是：面對(duì)挫折不放棄，不向命運(yùn)低頭。命運(yùn)不是無(wú)敵的，平等需要自己去爭(zhēng)取，但平等不會(huì)白費(fèi)。
敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有著和《簡(jiǎn)·愛(ài)》一樣的毅力，堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，使任何困難都能得到解決。希望大家也能讀一讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》想講一個(gè)小女孩在兒時(shí)一飽受痛苦，長(zhǎng)大后成為了當(dāng)時(shí)最令人看不起的職業(yè)——家庭教師。她用自己堅(jiān)韌的毅力與命運(yùn)抗?fàn)?，不顧他人奇異的眼光，追求幸福，找回了屬于自己的自由?/p>
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......她一次又一次的哭泣，又一次又一次地擦干淚水，憑著自己一直以來(lái)追求自由的信念挺了過(guò)去。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。 她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。功夫不負(fù)有心人，最終她成功了！
簡(jiǎn)愛(ài)在我的心中，就像生長(zhǎng)在懸崖邊的一株野草，她在狂風(fēng)暴雨中來(lái)回?fù)u擺，待到風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照，風(fēng)暴平息時(shí)，周?chē)男值芙忝脗円粋€(gè)一個(gè)的倒下，只有她仍頑強(qiáng)地屹立著，接受著微風(fēng)的洗禮。相比之下，我又多么像那溫室里的鮮花，接受著溫和的陽(yáng)光，喝著甜甜的泉水，但一旦風(fēng)來(lái)了，我這種嬌嫩的小花又怎能挺得住呢！
自從讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我就發(fā)誓要變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人：首先要變得獨(dú)立起來(lái)，從上學(xué)放學(xué)都要爸爸媽媽親手送到學(xué)校，到可以自己獨(dú)立坐車(chē)去商場(chǎng)游玩，同時(shí)還要照顧弟弟妹妹們的大姐姐；從一個(gè)考試考差了眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠似的人，到一個(gè)即使考差了還會(huì)主動(dòng)分析錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，下一次成績(jī)就立馬回升的學(xué)霸。堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立……都是我從簡(jiǎn)愛(ài)那里學(xué)來(lái)的。
簡(jiǎn)愛(ài)還告訴我了，這樣一個(gè)道理：邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
簡(jiǎn)愛(ài)是獨(dú)立女性的經(jīng)典。我希望每個(gè)人都像簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)，格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，獨(dú)立自主……不管你是誰(shuí)，貧窮還是富有，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
“就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，也就沒(méi)有心了嗎？——你想錯(cuò)了。我的心和你一樣富有，我的心和你一樣充實(shí)！
要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是用靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”
——簡(jiǎn)愛(ài)
愛(ài)情是什么？主人公簡(jiǎn)愛(ài)給了我們最令人回味的答案，沒(méi)有華麗的詞藻，激烈的表白，卻深深詮釋了愛(ài)情的真諦，不可替代，將我心換你心始知相憶深，我們古代的智者們?cè)缇皖I(lǐng)悟了，而今天的我們卻仍在喧囂中尋找，我想如果每個(gè)想擁有真摯愛(ài)情的少女，都有簡(jiǎn)愛(ài)小姐美麗純粹的心，同樣也會(huì)擁有你的羅切斯特先生，雖然沒(méi)有王子華麗的外貌，但真誠(chéng)執(zhí)著的愛(ài)情才能成就永恒。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一個(gè)黑人、矮小、不討人喜歡、毫無(wú)根據(jù)的孤兒，她敏感、固執(zhí)、固執(zhí)、孤僻、熱情、純潔、坦率、堅(jiān)決。在寄居期間，遭受舅媽里德太太的歧視與虐待，又備受表兄妹的欺侮；在羅沃德寄宿學(xué)校里，受盡老師的冷眼，被勒令當(dāng)眾站在凳子上羞辱，受盡精神與肉體的摧殘。這些磨難迫使她養(yǎng)成了倔強(qiáng)的性格，同時(shí)，也使她在冷漠和虐待面前變得冷漠，以至于在第一次與羅切斯特的突如其來(lái)的對(duì)峙中，沒(méi)有了憤怒和仇恨，她瘦弱的眼睛依然清晰。
仿佛什么都傷害不了她，什么都可以輕輕抹去。正是這種難得的平靜、冷漠和自信，吸引了具有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的中年羅切斯特。
有人曾將電視劇《流星花園》中的杉菜同簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)行過(guò)比較，因?yàn)樗齻兌疾黄痢Ｉ疾耍粡埰椒补训哪?，功課一般，智商不高，家境貧寒，如此先天條件，怎么可能征服那個(gè)超級(jí)富家公子，同時(shí)還是一個(gè)時(shí)尚健美的帥哥？那么，《流星花園》做到了：
你可以沒(méi)有錢(qián)，可以不美麗，但是你一定要有性格，我不美，可我也能做女主角。這便是簡(jiǎn)愛(ài)讓人著迷的地方——不漂亮，但有自尊、倔強(qiáng)、勇敢。
那么，就個(gè)人觀(guān)點(diǎn)而言，我將從主人公簡(jiǎn)愛(ài)的人生觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān)三方面談起。
人生觀(guān)：“只要你全力以赴，你很可能會(huì)成為自己所向往的人”。她厭倦循規(guī)蹈矩的生活，渴望在一方充滿(mǎn)希望與煩惱、刺激與興奮的新天地中“追求人生的真諦”。
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)被稱(chēng)為“19世紀(jì)英國(guó)版的灰姑娘童話(huà)”，但簡(jiǎn)愛(ài)跟灰姑娘不同，灰姑娘很美麗，只是被粗陋的衣服所掩蓋，最后憑借一雙水晶鞋征服了王子的心。而簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有這份榮幸，也沒(méi)有這種虛榮，如果讓她穿上水晶鞋恐怕有點(diǎn)不倫不類(lèi)。她的外表不以她的獨(dú)立、自尊和自信為傲，不甘于命運(yùn)的擺布、善良和寬容，并逐漸征服了羅切斯特的傲慢和刻薄。
既然外表不美，就要努力做自己，保持自己獨(dú)特的風(fēng)格。這是簡(jiǎn)愛(ài)。
愛(ài)情觀(guān)：她的情感世界充滿(mǎn)了最熱烈的欲望和想象，但她總能冷靜地分辨想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。她不讓愛(ài)的瘋狂失去自我，而是依靠一個(gè)清醒的自我去把握真愛(ài)。她從不氣餒，從不放棄自己。相反，她取得了穩(wěn)步的進(jìn)步。
她愛(ài)上了羅切斯特，但當(dāng)他們走進(jìn)禮堂時(shí)，一系列令人震驚的事件慢慢發(fā)生，阻礙了他們的幸福。她的生活和命運(yùn)是輝煌的。最終，她贏(yíng)得了勝利，獲得了尊嚴(yán)和幸福，與羅切斯特一起走過(guò)了不平凡的人生?！逗?jiǎn)·愛(ài)》，讓我看到人性中美麗而陶醉的美，看到一個(gè)不懈追求純真、愛(ài)情、尊嚴(yán)、信仰和理想的高尚女性形象。
價(jià)值觀(guān)：“我現(xiàn)在感到，自己堅(jiān)持原則和法規(guī)是對(duì)的，感謝上蒼的指導(dǎo)?！焙?jiǎn)愛(ài)之所以能夠戰(zhàn)勝一切艱難困境，正是因?yàn)樗芤恢眻?jiān)持自己的原則。
香港電影《英雄本色》中有這樣一句臺(tái)詞：“有原則就什么都不怕。”的確如此，一個(gè)人如果想有所成就，就一定要有自己的原則，再隨和、變通也絕不能逾越某一條行為操守的“底線(xiàn)”。
那么，簡(jiǎn)愛(ài)的“底線(xiàn)”是什么？是金錢(qián)對(duì)于愛(ài)情和人格獨(dú)立的不可磨滅的重大意義，雖說(shuō)金錢(qián)并不能改變一切，但簡(jiǎn)愛(ài)憑空冒出個(gè)有錢(qián)親戚，并很快死掉把錢(qián)留給了簡(jiǎn)愛(ài)，這確實(shí)奇跡般地提升了簡(jiǎn)愛(ài)的社會(huì)地位；同時(shí)閣樓上的瘋女人又成功地降低了羅切斯特的社會(huì)地位，使得兩人可以站在同一海拔高度上平等相愛(ài)，這給了簡(jiǎn)愛(ài)心靈上的極大平等感，從而驅(qū)使她又回到了桑菲爾德莊園，回到了羅切斯特的身邊。
人生不是止水，很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榭嚯y而停止了前進(jìn)的腳步，會(huì)因?yàn)榱b絆而脫離了夢(mèng)想的軌道，而簡(jiǎn)愛(ài)可以讓我們相信，當(dāng)我們以最強(qiáng)大的骨骼去承載生命給予我們的重量時(shí)，當(dāng)我們以最平常、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去擺脫自套的桎梏時(shí)，我們也將收獲天地間永恒的照亮。
《簡(jiǎn)愛(ài)》告訴我們：用心生活，自尊自愛(ài)，堅(jiān)持原則，做好自己。那么，在飯后茶余或者書(shū)荒之際，我們何不去捧讀一下它，何不去品讀《簡(jiǎn)愛(ài)》所展示的奇葩人生呢?
在那夜幕上面，明明暗暗，閃閃爍爍，像鑲嵌著數(shù)不清的奇珍異寶，或在安裝著算不出星光的，這景象不禁使人想起古人周莊描述天文時(shí)說(shuō)過(guò)的“日月為連璧，星辰為珠璣。”
形象就好像有一種神性，有的天真活潑地眨著眼睛，有的表現(xiàn)出一種詩(shī)意的朦朧。
抬起頭，看著顆顆耀眼的星，恍然發(fā)現(xiàn)有一顆格外明亮，忽閃忽閃，旁邊也伴隨著一顆，好像相依相偎。哦，才想起不久前看過(guò)的《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特，那兩顆愛(ài)的星……
腦海里翻著書(shū)本，淡淡地好像聞到了一縷悠悠的墨香，看到了扉頁(yè)上的幾行簡(jiǎn)介——
由夏洛蒂·勃朗特塑造的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，因受其虐待而萌發(fā)反抗意識(shí)，進(jìn)入勞渥德學(xué)校。畢業(yè)后，我來(lái)到桑菲爾德莊園做家教，我愛(ài)上了我的主人羅切斯特先生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)羅切斯特有個(gè)妻子。他的前妻是個(gè)被囚禁在閣樓里的瘋女人。
傷心之余，簡(jiǎn)·愛(ài)孤身逃離莊園，四處流浪，后因心中一直對(duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到他身邊。這時(shí)莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)·愛(ài)卻毅然和他幸福的生活在一起。
看著星，腦海里回憶著，品味著，思索著，記得女主人公說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“ 當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟碑?dāng)簡(jiǎn)受人欺負(fù)時(shí)，她始終沒(méi)有過(guò)多地抱怨，而是努力挽回，并且“狠狠地回?fù)簟保@也是簡(jiǎn)·愛(ài)具有的反抗精神，也是她在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家，始終具備的反抗精神。正是這種精神是這部作品成為英國(guó)文學(xué)史上的開(kāi)拓性作品。
夏洛蒂在寫(xiě)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的時(shí)候，對(duì)她的兩個(gè)妹妹說(shuō)過(guò)：“我要寫(xiě)一個(gè)女主角給你們看，她和我是同樣貌不驚人和身材矮小，然而她卻要和你們所寫(xiě)的任何一個(gè)女主角同樣能引起讀者的興趣?！笔堑?，簡(jiǎn)長(zhǎng)相平常，且一無(wú)所有，但在夏洛蒂的筆下，讓她雖然平凡卻勇敢的面對(duì)一切，成就了她的光彩奪目。
夏洛特用《簡(jiǎn)·愛(ài)》來(lái)激勵(lì)她的姐妹們，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴼怵H，而是要敢于面對(duì)她們的寫(xiě)作生涯并不順利的事實(shí)。并且繼續(xù)努力。
在羅切斯特先生面前，簡(jiǎn)愛(ài)從不自卑，因?yàn)樗且粋€(gè)謙遜的家庭教師。她有自己的尊嚴(yán)，總是相信他們是平等的。她的感情是熾熱的，因?yàn)樗恼?，高貴，純潔，和不受世俗世界污染的心。使得羅切斯特為之震撼，并深深?lèi)?ài)上了她。
簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特說(shuō)過(guò)：“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的也完全一樣……我現(xiàn)在跟你說(shuō)話(huà)，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例……而是我的精神在同你的精神說(shuō)話(huà);就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝的眼前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這，也就是簡(jiǎn)的自尊，自愛(ài)。
看著黑夜的大幕，讓那兩顆愛(ài)的星映入瞳孔，其中的一顆敢于向惡俗勢(shì)力反抗、追求平等，讓自己在夏洛蒂筆下獲得了永生，讓她和旁邊的哪一顆耀眼的星，永遠(yuǎn)相依相偎，永遠(yuǎn)閃爍著自己的光芒。
幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦的“雷鋒叔叔的故事讀后感”一定能夠給您留下深刻的印象，你是否已經(jīng)有范文的寫(xiě)作思路了？對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)文檔寫(xiě)作任務(wù)是一件令人感到十分繁瑣的事情，學(xué)習(xí)范文模板可以激發(fā)寫(xiě)作者的創(chuàng)造力和想象力。范文的全篇布局是可以借鑒的典范，熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠成為您成長(zhǎng)道路上的指南！
大阿中心小學(xué)指導(dǎo)老師蘭小妹
雷鋒，一個(gè)響亮而熟悉的名字，一個(gè)使人倍感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠(yuǎn)，但是他那不平凡的事跡流傳至今。
從文章中我知道雷鋒叔叔很小的時(shí)候就成了孤兒，他的童年充滿(mǎn)了苦難。在黨和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，雷鋒大叔經(jīng)過(guò)不斷努力，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。
雷鋒大叔雖然生命如此短暫，但他做了無(wú)數(shù)好事，幫助了很多人，卻從未留下他的名字。就像他在日記里寫(xiě)到：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。
他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我還記得雷鋒叔叔的艱苦學(xué)習(xí)方式。那時(shí)，讀書(shū)不如我們方便。
他為了讀完小學(xué)，換了幾所學(xué)校才讀完，甚至還要走十幾里山路，還得一邊干活一邊念書(shū)。這些都是我們現(xiàn)在的學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)的事情。想到這些，我就感到很慚愧，我們的學(xué)校條件是多么的優(yōu)越啊。
但在學(xué)校，我并沒(méi)有全心全意地學(xué)習(xí)。與雷鋒叔叔那種求知欲很強(qiáng)的精神相比，我真的很對(duì)不起我的父母。我下定決心，從現(xiàn)在起，我們一定要抓住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
民間有句俗話(huà)“雷鋒出門(mén)走千里，好事做了一籮筐。”一次，，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。
火車(chē)到達(dá)沈陽(yáng)時(shí)，天還在下雨，雷鋒不停地送她們回家。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！
”從故事中我明白了：雷鋒并不是干了什么不平凡的好事讓每個(gè)人都記住他，而是在平凡的小事中做出了不平凡的事跡。雷鋒為什么能成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士？這是因?yàn)樗麖男【蜆?shù)立了一個(gè)偉大的理想。
關(guān)于雷鋒的故事不計(jì)其數(shù)。讓我們像雷鋒一樣樂(lè)于助人，不要試圖報(bào)答他！
說(shuō)到雷鋒，大家一定都很熟悉。時(shí)光匆匆，春華秋實(shí)，雖然偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全國(guó)人民學(xué)習(xí)的好榜樣雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們56年了，但是他那毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的故事永遠(yuǎn)鼓舞著我們。
雷鋒，一個(gè)出身于窮困之家幼時(shí)遭到地主**，青年時(shí)參了軍，入了黨，而且在平日生活中時(shí)時(shí)幫助他人，關(guān)心他人，擁有者釘子精神的好榜樣。
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的”。
由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處！一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>
這是雷鋒日記的摘錄，以鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。我也要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
“我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘”是雷鋒的話(huà)語(yǔ)。在汽車(chē)連，戰(zhàn)友們送了一個(gè)雅號(hào)給雷鋒，都稱(chēng)他是“讀書(shū)迷”。這是因?yàn)槔卒h喜歡讀書(shū)。只要他有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就會(huì)打開(kāi)隨身攜帶的書(shū)，專(zhuān)心閱讀。
正是因?yàn)槔卒h這股“釘子”精神，讓雷鋒讀了布之不知幾遍毛主席的書(shū)，幫助了成千上萬(wàn)有需要的人，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)不可能的奇跡。
當(dāng)我一口氣讀完了《雷鋒的故事》，讓我懂得了許多以前不明了的道理，
一。我想珍惜現(xiàn)在的美好生活，懂得珍惜生命。
2。我想熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，使自己成為有用的人才。
3.我想一直考慮幫助他人，關(guān)心他人并做到這一點(diǎn)。
四。我想學(xué)雷鋒叔叔那樣勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
5、 我要向著“釘子”精神努力拼搏。
……我認(rèn)為這本書(shū)讓我懂得的道理，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，而且，我要努力去完成這些目標(biāo)。
雷鋒活在世上的時(shí)候雖然十分短促，僅僅22年，但是他的影響力卻將是無(wú)限久遠(yuǎn)的。雷鋒精神甚至超越國(guó)界，超越時(shí)空，成為高尚、無(wú)私、友愛(ài)、無(wú)私、奉獻(xiàn)的美德代名詞。
一個(gè)年輕的生命結(jié)束了，但他的靈魂，他的精神，還有他的故事，卻如蒼松翠柏，在祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外開(kāi)始了新的生命。
雷鋒永遠(yuǎn)在我心中！
要永讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我感到無(wú)比的興奮和榜樣雷鋒，是我們中國(guó)的好幫手。
他小的時(shí)候，家人就生亡了，七歲的他就被六叔奶奶帶進(jìn)了家，雖然她自己家也很苦，但是對(duì)雷鋒就像對(duì)自己親孫子一樣。雷鋒很感激這位老奶奶，幼小的心靈里埋下了一顆感恩的心。在十歲的時(shí)候雷鋒就開(kāi)始了他的求學(xué)之路，在那個(gè)金色的秋天，他在新發(fā)的課本上歪歪扭扭的寫(xiě)上——“雷正興”可好景不長(zhǎng)，一年后，學(xué)校由于各方面的困難還是沒(méi)辦下去，老師回城里去了，給孩子們留下很多書(shū)，很多學(xué)生又回到了原來(lái)的生活可雷鋒卻一直在看，看不懂就問(wèn)，彭德茂看他這么好學(xué)就有把他推薦到另一所小學(xué)，雖然離家遠(yuǎn)，但他已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
兩年后，雷正興念完了三年級(jí)，成就不錯(cuò)，有一天，他去上學(xué)，走到半路上，聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)學(xué)校不辦了，雷正興心里一陣，他一來(lái)到學(xué)校，就讀著門(mén)上的告示，白紙黑字寫(xiě)的明明白白?！霸趺崔k？”雷正興對(duì)自己說(shuō)，“去找彭叔叔！
”想起彭德茂一直幫他需找讀書(shū)的機(jī)會(huì)，他心里有一絲安慰。但雷正興只能在家等一天過(guò)去，兩天過(guò)去一周過(guò)去，否則就沒(méi)有消息了。
他開(kāi)始懷疑彭叔叔只是在忽悠他，所以彭德茂來(lái)找他時(shí)，他有些不知所措“今天給你帶了個(gè)好消息，有一個(gè)清水塘小學(xué)可以插班，學(xué)校不錯(cuò)，離縣城不遠(yuǎn)，有十多里上路，你看怎么樣？”雷正興想了想，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，山路我走習(xí)慣的，這些都不礙事，我只是怎么多天沒(méi)上學(xué)，到了學(xué)校會(huì)不會(huì)成績(jī)跟不上？
”彭德茂哈哈一笑，拍著他的肩膀說(shuō)：“就憑你那好學(xué)的勁，一定能趕上來(lái)明天我就帶你去！”說(shuō)著就走了。
他每天一大早就起床，毫不遲疑地帶著露水來(lái)到學(xué)校。中華人民共和國(guó)成立之前，雷正興為生機(jī)勃勃地與六叔叔進(jìn)行了皮影戲。 他天生是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，所以他像模特一樣唱歌。
1962年，是個(gè)不幸的日子，一早起來(lái)，雷鋒就催助理喬安山起床，去裝卸冬季要用的棉被等用品，喬安山本來(lái)打算吃了飯?jiān)偃?，可雷鋒說(shuō)：“任務(wù)比較急，連里車(chē)少，咱們還是回去在吃吧，可以早點(diǎn)趕路?！眲倧氖宄鰜?lái)是還是雷鋒開(kāi)的車(chē)，走到半路雷鋒下來(lái)讓喬安山去開(kāi)車(chē)，喬安山就把雷鋒換了下來(lái)，一直把車(chē)開(kāi)到了營(yíng)區(qū)，車(chē)況不好，要求及早安排保養(yǎng)，車(chē)已送去至少需要一星期，如果能自己保養(yǎng)就好了，不僅能節(jié)省時(shí)間，還可以提高修理技術(shù)過(guò)了一會(huì)兒雷鋒回來(lái)了說(shuō)：
連長(zhǎng)已同意我們自己來(lái)保養(yǎng)這輛車(chē)。我們?nèi)ハ窜?chē)吧。喬安山開(kāi)車(chē)，雷鋒在前面吧鐵絲網(wǎng)卸下。
雷鋒一個(gè)人在指揮喬安山倒車(chē)由于車(chē)拐角的關(guān)系他看不見(jiàn)雷鋒車(chē)子“轟”的向前開(kāi)去，沒(méi)想到車(chē)離楊樹(shù)最近的那根木桿子從根部擠出，正好砸在雷鋒頭部的左太陽(yáng)穴遷安山下車(chē)后才看到雷鋒到在地，他趕緊跑過(guò)來(lái)這事雷鋒的鼻子再往外噴血、嘴都再往外噴血，噴了喬安山一身血，他一下子就傻了，只知道不停的叫：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，你醒醒呀！”有人立即告訴了連長(zhǎng)可什么都來(lái)不及了。
我的書(shū)架上很早就有一本《雷鋒的故事》，紅紅的封面很耀眼。之前我一直沒(méi)有興趣去看。因?yàn)橐婚_(kāi)始我不知道他是誰(shuí)。
這星期語(yǔ)文書(shū)上有一課《雷鋒叔叔你在**》。班主任又利用班隊(duì)課讓我們**了電影《雷鋒》。我終于認(rèn)識(shí)了一位勤奮、勤奮、樂(lè)于助人的雷鋒叔叔。
雷鋒7歲成為孤兒，后來(lái)成為黨領(lǐng)導(dǎo)下光榮的解放軍戰(zhàn)士。他無(wú)私地為人民和祖國(guó)做出了許多貢獻(xiàn)
雷鋒出差一千里，行善做火車(chē)；他舍不得買(mǎi)一瓶汽水，省下的錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)；他的善舉數(shù)不勝數(shù)。最后，為了指揮部隊(duì)的汽車(chē)通行，他被電線(xiàn)桿撞倒，奪去了年輕的生命。毛主席還題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！
”我從書(shū)上看到，雷鋒叔叔的個(gè)子并不高，但我覺(jué)得他的形象很高大，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！媽媽說(shuō)，她們這一代人還叫雷鋒叔叔，為什么我們還叫雷鋒叔叔？我想是因?yàn)槔卒h的精神永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
雷鋒叔叔的精神，從現(xiàn)在起我將永遠(yuǎn)銘記在心！我想從身邊的小事做起，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
雷鋒叔叔小時(shí)候家里很窮，很小就沒(méi)有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時(shí)母親自盡了，成了一個(gè)孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛(ài)助人為樂(lè)。參軍后處處嚴(yán)格要求自己，生活非常簡(jiǎn)樸，從不隨便花一分錢(qián)，衣服、褲子和襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)還在穿。每次過(guò)了吃飯時(shí)間，他都會(huì)把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費(fèi)木頭定了一個(gè)“聚寶箱”，把多出來(lái)的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當(dāng)需要的時(shí)候就從里面拿出來(lái)，用不到的東西賣(mài)給破爛的，得到錢(qián)全交給公家。毛主席說(shuō)：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事?！崩卒h叔叔就是這種樂(lè)于助人，從一件件平凡的小事開(kāi)始，做了數(shù)不清的好事，如援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車(chē)上為別人服務(wù)等等。有人評(píng)論說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。也有人說(shuō)他是“傻子”，但他甘愿做一個(gè)“傻子”。他不但樂(lè)于助人還勤學(xué)苦練，他在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，由于個(gè)子小，體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個(gè)人不及格，會(huì)影響全班的訓(xùn)練成績(jī)，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不遠(yuǎn)，怎么保衛(wèi)祖國(guó)？他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場(chǎng)去了。他暗暗激勵(lì)自己：達(dá)不到目標(biāo)，我決不罷休！胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵(lì)自己，十幾天過(guò)去了，雷鋒沒(méi)有白練，終于超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
由于年齡在班級(jí)里偏小，力氣小，個(gè)子也不大，我的體育成績(jī)總是倒數(shù)，看了《雷鋒故事》后，我在心里發(fā)誓，一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種堅(jiān)持不懈的精神，抓緊休息時(shí)間鍛煉身體，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強(qiáng)，執(zhí)著地把體育成績(jī)提高上去；在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)、勇敢自信的學(xué)生。
寒假的時(shí)候，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)----讀《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我很喜歡閱讀它，每次讀了又讀，愛(ài)不釋手。特別是書(shū)中的《可敬的傻子》這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)，催人奮進(jìn)?！犊删吹纳底印愤@個(gè)故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動(dòng)去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補(bǔ)被子、當(dāng)“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜……在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的是雷鋒叔叔當(dāng)“掏糞工”。
有一天上午，他看到廁所的糞池滿(mǎn)了，立即動(dòng)手把大糞掏出來(lái)，雖然犧牲了自己一上午的休息時(shí)間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開(kāi)玩笑地說(shuō)他是一個(gè)掏糞工，說(shuō)他是個(gè)“傻子”。他反而說(shuō)當(dāng)一個(gè)掏糞工也是很光榮的。讀完這個(gè)故事，我想起自己的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷。寒假里的第一場(chǎng)雪下得特別大，晚上我和媽媽下樓鏟雪，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們就只要鏟我們家樓下和車(chē)庫(kù)門(mén)前的雪，其它的地方不用管?！甭?tīng)完我話(huà)，媽媽很不高興，說(shuō)：“多鏟點(diǎn)，為人民服務(wù)一下，不可以嗎？”我羞愧地低下了頭，我是多么自私呀！媽媽說(shuō)；“什么叫學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，今天你就用行動(dòng)來(lái)踐行，給院子里的鄰居們鏟出一條小路”最后，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我們很快鏟出了一條干凈的小路通往院子門(mén)口。看到我的勞動(dòng)成果，我想，是雷鋒叔叔的精神指引了我。
今天，讀了《可敬的傻子》這個(gè)故事，讓我再次想起這件事。這個(gè)故事雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但是它像一盞明亮的燈火指引著我前進(jìn)的方向。
讀了雷鋒叔叔的故事，我的心永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
雷鋒叔叔，我也想起了很多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。民間有句俗語(yǔ)“雷鋒出門(mén)走千里，好事做了一籮筐”人民有困難找雷鋒，祖國(guó)建設(shè)有困難，雷鋒急捐款。
他對(duì)人民和祖國(guó)的奉獻(xiàn)精神值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。其中有一個(gè)故事常為人們津津樂(lè)道:有一天，雷鋒肚子疼去醫(yī)院看病，路過(guò)工地上，被工人造房子而忘我工作的精神所感染，就和工人一起工作著。
事后戰(zhàn)友不解地問(wèn)他，“你當(dāng)時(shí)不是肚子疼嗎？”雷鋒卻說(shuō)，“我發(fā)現(xiàn)干活能治??！”雷鋒就是這樣一個(gè)有奉獻(xiàn)的人。
時(shí)間在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。幾十個(gè)春秋過(guò)去了。人們?nèi)匀粦涯罾卒h，呼喚他的精神。
讀雷鋒的故事，我為我的紅領(lǐng)巾感到羞恥，我要把它送給老人
奶奶或老爺爺讓座；我要在人與人交織的地方昂首挺胸，因?yàn)槲曳浅ｒ湴?。這樣當(dāng)我再次面對(duì)紅領(lǐng)巾時(shí)，也當(dāng)之無(wú)愧。
讀了《雷鋒叔叔的故事》，我的心久久不能平靜，想了很多很多。雷鋒，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)使人備感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠(yuǎn)，但是他那不平凡的事跡卻流傳至今。
民間有句俗話(huà):“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！比嗣裼欣щy找雷鋒，祖國(guó)建設(shè)有困難，雷鋒急捐款。他樂(lè)于為人民，為祖國(guó)而服務(wù)的精神是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。其中有一個(gè)故事、常為人們所津津有味道:“雷鋒有一天肚子疼，去醫(yī)院看病，路過(guò)工地，被工人為建造房屋住所忘我的工作精神所感染，就和工人們一起不知疲倦地干起來(lái)。事后，戰(zhàn)友們不解地問(wèn)他:‘當(dāng)時(shí)你不是肚子疼嗎？’雷鋒卻笑嘻嘻地說(shuō):‘我發(fā)現(xiàn)干活能治?。 ！本瓦@樣，雷鋒把自己僅有的一點(diǎn)火和熱，全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨，雷鋒，是全國(guó)人民的好榜樣，是一代人民的驕傲。雷鋒的一生，是無(wú)私為人的一生，是熱愛(ài)祖國(guó)的一生。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。幾十個(gè)春秋過(guò)去了，人民仍在懷念著雷鋒，呼喚著雷鋒精神。
我從書(shū)中看見(jiàn)I這些話(huà):
請(qǐng)你–把自己的紅領(lǐng)巾同雷鋒的對(duì)比
看誰(shuí)的更鮮艷
請(qǐng)你–把自己的人生同雷鋒的對(duì)比
看誰(shuí)的更壯麗
讀了雷鋒的故事后，我感到臉上火辣辣的，我愧，對(duì)于自己脖子上的紅領(lǐng)巾。因?yàn)槲液秃芏嘈∨笥岩粯樱帧傲邌荨保B在公交車(chē)上碰到老爺爺老奶奶讓一下座也不肯，竟認(rèn)為這樣會(huì)被人瞧不起，可是這在雷鋒做的眾多好事中顯然是微不足道的呀！我相信如果再在車(chē)上碰見(jiàn)老爺爺老奶奶，我會(huì)毫不猶豫地走上前去將座位讓給他們，而且我會(huì)在眾人交織成的異樣的目光中昂首挺胸，因?yàn)槲倚闹懈械胶軣o(wú)比自豪。當(dāng)我再次面對(duì)飄然的紅領(lǐng)巾時(shí)，也可以當(dāng)之無(wú)愧。
寒假我最大的收獲就是看了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，之前對(duì)雷鋒叔叔的故事有所耳聞，但是卻不是知道得很清楚，通過(guò)這本書(shū)我對(duì)雷鋒叔叔有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
他小的時(shí)候，家人就生亡了，七歲的他就被六叔奶奶帶進(jìn)了家，雖然她自己家也很苦，但是對(duì)雷鋒就像對(duì)自己親孫子一樣。雷鋒很感激這位老奶奶，幼小的心靈里埋下了一顆感恩的心。在十歲的時(shí)候雷鋒就開(kāi)始了他的求學(xué)之路，在那個(gè)金色的秋天，他在新發(fā)的課本上歪歪扭扭的寫(xiě)上——“雷正興”可好景不長(zhǎng)，一年后，學(xué)校由于各方面的困難還是沒(méi)辦下去，老師回城里去了，給孩子們留下很多書(shū)，很多學(xué)生又回到了原來(lái)的生活可雷鋒卻一直在看，看不懂就問(wèn)，彭德茂看他這么好學(xué)就有把他推薦到另一所小學(xué)，雖然離家遠(yuǎn)，但他已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
兩年后，雷正興念完了三年級(jí)，成就不錯(cuò)，有一天，他去上學(xué)，走到半路上，聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)學(xué)校不辦了，雷正興心里一陣，他一來(lái)到學(xué)校，就讀著門(mén)上的告示，白紙黑字寫(xiě)的明明白白。“怎么辦?”雷正興對(duì)自己說(shuō)，“去找彭叔叔!”想起彭德茂一直幫他需找讀書(shū)的機(jī)會(huì)，他心里有一絲安慰。無(wú)奈的雷正興只好在家等一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了一個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有消息。他開(kāi)始懷疑彭叔叔只是在忽悠他，所以彭德茂來(lái)找他時(shí)，他有些不知所措“今天給你帶了個(gè)好消息，有一個(gè)清水塘小學(xué)可以插班，學(xué)校不錯(cuò)，離縣城不遠(yuǎn)，有十多里上路，你看怎么樣?”雷正興想了想，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，山路我走習(xí)慣的，這些都不礙事，我只是怎么多天沒(méi)上學(xué)，到了學(xué)校會(huì)不會(huì)成績(jī)跟不上?”彭德茂哈哈一笑，拍著他的肩膀說(shuō)：“就憑你那好學(xué)的勁，一定能趕上來(lái)明天我就帶你去!”說(shuō)著就走了。每天他都在天蒙蒙亮就起床，路上也不耽誤，帶著露水就來(lái)到了學(xué)校。
新中國(guó)成立前，為了生機(jī)雷正興就跟著六叔公演皮影戲，他天性是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，所以唱起了也有模有樣。1962年，是個(gè)不幸的日子，一早起來(lái)，雷鋒就催助理喬安山起床，去裝卸冬季要用的棉被等用品，喬安山本來(lái)打算吃了飯?jiān)偃ィ衫卒h說(shuō)：“任務(wù)比較急，連里車(chē)少，咱們還是回去在吃吧，可以早點(diǎn)趕路?！眲倧氖宄鰜?lái)是還是雷鋒開(kāi)的車(chē)，走到半路雷鋒下來(lái)讓喬安山去開(kāi)車(chē)，喬安山就把雷鋒換了下來(lái)，一直把車(chē)開(kāi)到了營(yíng)區(qū)，車(chē)況不好，要求及早安排保養(yǎng)，車(chē)已送去至少需要一星期，如果能自己保養(yǎng)就好了，不僅能節(jié)省時(shí)間，還可以提高修理技術(shù)過(guò)了一會(huì)兒雷鋒回來(lái)了說(shuō)：連長(zhǎng)已經(jīng)同意我們自己保養(yǎng)車(chē)子了，我們?nèi)_洗一下車(chē)。喬安山開(kāi)車(chē)，雷鋒在前面吧鐵絲網(wǎng)卸下。雷鋒一個(gè)人在指揮喬安山倒車(chē)由于車(chē)拐角的關(guān)系他看不見(jiàn)雷鋒車(chē)子“轟”的向前開(kāi)去，沒(méi)想到車(chē)離楊樹(shù)最近的那根木桿子從根部擠出，正好砸在雷鋒頭部的左太陽(yáng)穴遷安山下車(chē)后才看到雷鋒到在地，他趕緊跑過(guò)來(lái)這事雷鋒的鼻子再往外噴血、嘴都再往外噴血，噴了喬安山一身血，他一下子就傻了，只知道不停的叫：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，你醒醒呀!”有人立即告訴了連長(zhǎng)可什么都來(lái)不及了。
雷鋒叔叔是我們永遠(yuǎn)的榜樣，也是我們國(guó)家永遠(yuǎn)的英雄，讓我們永遠(yuǎn)銘記這位偉大的英雄。
南泉中心小學(xué)五(1）班胡榆
讀了《雷鋒叔叔的故事》這篇文章，使我深受啟發(fā)。高爾基曾說(shuō)過(guò)“你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取?！?/p>
這篇文章主要寫(xiě)了有一次，雷鋒出差，在列車(chē)上，擦玻璃，給旅客們端茶倒水，掃完了整個(gè)車(chē)廂，還把自己的座位讓給了一位的老大娘。還有一次，雷鋒正在擦車(chē)，突然下起了傾盆大雨。他走近一看，不知道是一位大嫂背了一個(gè)包袱，懷里抱了一個(gè)小孩，車(chē)上還牽著一個(gè)孩子。
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，雷鋒知道他們要去樟子溝，但他說(shuō)不清路。雷鋒把他們送到了樟子溝。
我從“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的”和“我是解放軍，幫助群眾是應(yīng)該的“這兩句話(huà)中體會(huì)到了雷鋒對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度。我還從“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人”。如果這是個(gè)傻瓜，我愿意做這樣的傻瓜。
革命需要這樣的傻瓜，建設(shè)也需要這樣的傻瓜。”這段話(huà)中我知道了雷鋒對(duì)傻子這個(gè)詞語(yǔ)的理解和它情愿做傻子的原因讀完了這篇文章，使我想起了我是怎樣做的:在公交車(chē)上我沒(méi)有給老人讓座，同學(xué)有難，不幫助他，別人向我借筆，我不借......
回想起來(lái)，我在很多地方都做得不對(duì)。從現(xiàn)在起，我要樂(lè)于幫助別人。
我們呢？作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做我們應(yīng)該做的事，學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神！
指導(dǎo)老師：劉永豹
讀了雷鋒叔叔的故事，我學(xué)到了很多，想做的事也不一樣了；每讀一遍都有著不一樣的心情和感受，很感動(dòng)；雷鋒一家都處在舊社會(huì)的最底層，生活困難，面對(duì)這樣的條件，他沒(méi)有被壓倒，而是懷著一顆感恩的心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。10歲的雷鋒艱難求學(xué)的路上遇到了種種困難，卻奠定了他內(nèi)心的堅(jiān)信，更加的努力，勤奮好學(xué)，一步一個(gè)腳印，為自己的道路留下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和小時(shí)候雷鋒叔叔相比，我覺(jué)得自己做的很差。我喜歡依切依靠父母。當(dāng)我看了雷鋒的故事，覺(jué)得我太幸運(yùn)了，有著爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài)，有著優(yōu)越的學(xué)***，更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：
“我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)就在我們身上，我們就像春天播種的秧苗，到了豐收的時(shí)候就是我們報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候”。我要努力學(xué)習(xí)，努力工作，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有用的人，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。
寒假的時(shí)候，我在少兒頻道里看了一部《學(xué)雷鋒》的電影，我也被感染了，仿佛我也在里面，我流眼淚了。雷鋒叔叔像個(gè)螺絲釘。如果你需要他，你可以擁有他。他自己處處為別人著想，自己卻勤儉樸素。
相反，我總是要求父母買(mǎi)這個(gè)和那個(gè)。這個(gè)行為不好，要改。奶奶幫我買(mǎi)了一個(gè)存錢(qián)罐，把那些不該浪費(fèi)的不要浪費(fèi)，把錢(qián)存起來(lái)，去幫助一些需要幫助的人，到時(shí)我也可以出一份微薄之力。
我要跟雷鋒叔叔說(shuō)：“叔叔，我也是一名少先隊(duì)員”了。在學(xué)校，我想幫助向雷鋒叔叔這樣有困難的學(xué)生。
在家里我要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，還要尊愛(ài)長(zhǎng)輩。告訴他們我長(zhǎng)大了，自己的事情自己能做。
雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)××精神，做雷鋒叔叔那樣的好人。讀了雷鋒叔叔的故事，我受益匪淺，明白了力量來(lái)自團(tuán)結(jié)，智慧來(lái)自工作，行動(dòng)來(lái)自思想，榮譽(yù)來(lái)自集體。
新余渝水六小一班彭禹鑫
讀完《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)時(shí)，深受感觸：雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但是他那種全心全意為人民服務(wù)、艱苦樸素及勤奮好學(xué)的精神永駐在人們的心中。
雷鋒的原名是雷正興。他小時(shí)候，家里很窮。他的親戚死于日本侵略者的親略，所以他成了孤兒。到了9歲新中國(guó)成立，供雷鋒叔叔吃，穿，還送他上學(xué)的是黨和人民，他感受到了群眾的關(guān)愛(ài)與溫暖，就下定決心，這一生都要奉獻(xiàn)給黨和人民。艱難求學(xué)，發(fā)奮圖強(qiáng)，一生勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，從來(lái)不求回報(bào)。
生活很簡(jiǎn)單，從不花一分錢(qián)，積攢下來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)和捐款。不到兩年，雷鋒叔叔就得到了黨和人民的承認(rèn)，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨?？墒窃谒?2歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外犧牲了。
雷鋒具有艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。他身邊隨時(shí)帶著“聚寶箱”里面配有隨時(shí)隨地積攢起來(lái)的牙膏皮、螺絲釘?shù)鹊?，待有用時(shí)，將廢物變寶。還有一次，連對(duì)給每人發(fā)了兩套軍服，但雷鋒只收到了一套。系主任問(wèn)他為什么只需要一套。雷鋒叔叔說(shuō)，我的軍裝可以縫補(bǔ)，剩下的可以交給國(guó)家。
’’現(xiàn)在我們生活在豐衣足食的年代，吃好的、穿名牌的，衣服和褲子有什么小小的破洞就扔掉；還經(jīng)常向爸媽要錢(qián)，不是買(mǎi)學(xué)***，而用于買(mǎi)零食及玩具；特別是同學(xué)過(guò)生日，大筆的花錢(qián)：什么請(qǐng)客吃飯呀、唱卡拉o呀，都愛(ài)出風(fēng)頭，非常浪費(fèi)。三月快到了。讓我們提倡向雷鋒學(xué)習(xí)，徹底改變我們現(xiàn)在的行為，學(xué)會(huì)節(jié)儉。
雷鋒有默默奉獻(xiàn)的精神，只要社會(huì)需要，雷鋒立即盡力幫助，不求回報(bào)。雷鋒叔叔每一次幫助別人都不說(shuō)出名字，至今還流傳著贊美雷鋒的一句話(huà)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”
他認(rèn)為幫助人民做好事是他最大的幸福和快樂(lè)。從現(xiàn)在起，我也要像雷鋒叔叔一樣，從小做一些力所能及的事，比如早點(diǎn)去學(xué)校，將校園及教室的果皮紙屑清理干凈，讓老師和同學(xué)進(jìn)入校園感覺(jué)心情舒暢；到了星期天，可以去老人院，幫助他們打掃衛(wèi)生、洗洗衣服、用自己的零用錢(qián)給他們賣(mài)點(diǎn)有趣的禮物、還可以與他們聊聊天，唱唱歌，使他們心情愉快，感受到親人般的溫暖。
“學(xué)***，好榜樣……”每次聽(tīng)到這首歌就激勵(lì)著我：勤奮好學(xué)，艱苦樸素勤儉節(jié)約，默默奉獻(xiàn)，真正做到雷鋒所說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗，如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命，如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生命的崗位上?！?/p>
提起雷鋒，大家一定都十分熟悉。時(shí)光匆匆，春華秋實(shí)，雖然偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全國(guó)人民學(xué)習(xí)的好榜樣雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們56年了，但是他那毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的故事永遠(yuǎn)鼓舞著我們。
雷鋒，一個(gè)出身于窮困之家幼時(shí)遭到地主迫害，青年時(shí)參了軍，入了黨，而且在平日生活中時(shí)時(shí)幫助他人，關(guān)心他人，擁有者釘子精神的好榜樣。
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的”。
由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處！一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>
這是雷鋒摘錄在自己的日記里，用來(lái)勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的一段話(huà)。我也要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
“我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘”是雷鋒的話(huà)語(yǔ)。在汽車(chē)連，戰(zhàn)友們送了一個(gè)雅號(hào)給雷鋒，都稱(chēng)他是“讀書(shū)迷”。這是因?yàn)槔卒h酷愛(ài)讀書(shū)，只要有一點(diǎn)空閑，他就會(huì)打開(kāi)隨身帶著的書(shū)，專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。
正是因?yàn)槔卒h這股“釘子”精神，讓雷鋒讀了布之不知幾遍毛主席的書(shū)，幫助了成千上萬(wàn)有需要的人，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)不可能的奇跡。
當(dāng)我一口氣讀完了《雷鋒的故事》，讓我懂得了許多以前不明了的道理，
1、 我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，懂得珍惜生活。
2、 我要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，多讀益書(shū)，讓自己成為有用的人才。
3、 我要時(shí)時(shí)刻刻想著要幫助他人，關(guān)心他人，而且要做到。
4、 我要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
5、 我要向著“釘子”精神努力拼搏。
……
我認(rèn)為這本書(shū)讓我懂得的道理，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，而且，我要努力去完成這些目標(biāo)。
雷鋒活在世上的時(shí)候雖然十分短促，僅僅22年，但是他的影響力卻將是無(wú)限久遠(yuǎn)的。雷鋒精神甚至超越了國(guó)界，超越了時(shí)空，成為高尚、無(wú)私、愛(ài)心、忘我、奉獻(xiàn)……這樣一些美德的代名詞。
一個(gè)年輕的生命結(jié)束了，但他的靈魂，他的精神，還有他的故事，卻如蒼松翠柏，在祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外開(kāi)始了新的生命。
雷鋒永遠(yuǎn)在我心中！
懷著無(wú)比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動(dòng)了。
雷鋒叔叔一生助人無(wú)數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我想把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無(wú)限中這是他所說(shuō)的，也是他所做的。
因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國(guó)人民學(xué)***范和榜樣。
我也要向雷鋒叔叔一樣，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人在家里，幫父母親分擔(dān)一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書(shū)本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，互相幫助?/p>
我還要學(xué)***叔叔的螺絲釘精神。
雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)到，釘子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是擠力，二是鉆力。
在我們的學(xué)習(xí)中，也要提倡這種美甲精神，善于擠壓和鉆孔。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時(shí)間多學(xué)***讀，掌握書(shū)本知識(shí)，了解課外知識(shí)；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。
雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但他有太多的亮點(diǎn)要我們學(xué)習(xí)。
讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人！
二8班劉羿良
眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的女孩故事讀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
生日那天，媽媽送我了一本書(shū)，名字叫《女孩故事》，其中有一篇叫“輪椅上的夢(mèng)”，里面講了，有一個(gè)小女孩叫張海迪，她5歲時(shí)，因患了脊椎血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)。從此張海迪的一生都在輪椅上度過(guò)，但是不向命運(yùn)服輸?shù)膹埡５?，她在輪椅上自學(xué)，把小學(xué)到大學(xué)的課程全都學(xué)完了，還拿到了碩士學(xué)位，她還學(xué)外國(guó)話(huà)，她先后寫(xiě)出了《向天空敞的窗口》、《輪椅上的夢(mèng)》等作品，翻譯了《海為診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返韧鈬?guó)佳作。
讀了張海迪的動(dòng)人事跡后，我感慨頗多，我想:張海迪一個(gè)殘疾人都能努力的去學(xué)習(xí)，克服困難，最后獲得成功，難道我們四肢健全的人不應(yīng)該更加努力的去學(xué)習(xí)嗎？在生活中，我們有的人，一點(diǎn)也不想去學(xué)習(xí)，總是想著玩電腦、玩游戲等，有的同學(xué)上課時(shí)，老是說(shuō)話(huà)、走神，下課時(shí)，玩得一身是勁，當(dāng)考試的時(shí)候，卻傻了眼，正如張海迪說(shuō)得一句話(huà)：“只要心在跳動(dòng)，我就要努力學(xué)習(xí)和工作，頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)??！边@句話(huà)讓我明白了，一個(gè)人不管在什么情況下都要努力為自己的理想堅(jiān)持不懈的去奮斗。這樣最終會(huì)取得成功。
《踩著面包走的女孩》是一則非常感人的故事，講述了一個(gè)貧窮的女孩和她的家庭的故事。故事通過(guò)女孩踩著面包走的情節(jié)，展現(xiàn)了女孩堅(jiān)韌不拔、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不放棄的精神，同時(shí)也深刻反映了社會(huì)對(duì)于貧困現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。
故事的主人公是一個(gè)叫做莉莎的女孩，她的家庭非常貧窮，父母經(jīng)常忙于工作，無(wú)法給她足夠的關(guān)愛(ài)和支持。莉莎從小就沒(méi)有受過(guò)良好的教育，她無(wú)法上學(xué)，只能在家務(wù)勞動(dòng)中勉強(qiáng)維持生計(jì)。然而，莉莎并沒(méi)有因此放棄自己的夢(mèng)想和希望，她不斷地努力，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在故事中，莉莎通過(guò)踩著面包走的方式，一步步地克服了她生活中的困難。她踩著面包走，雖然會(huì)讓她的腳步有些搖晃，但是她并沒(méi)有停下來(lái)，而是堅(jiān)定地繼續(xù)前行。這種堅(jiān)韌和勇氣，讓我們感受到了她內(nèi)心的強(qiáng)大和不屈不撓的精神。
故事中也深刻反映了社會(huì)對(duì)于貧困現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。政府和社會(huì)各界都應(yīng)該更加關(guān)注貧困人群的生活，為他們提供更多的支持和幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和生活方式，不應(yīng)該因?yàn)橐粋€(gè)人的出身和背景而歧視他們。
《踩著面包走的女孩》這個(gè)故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和希望。同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我們，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小女孩是個(gè)孤兒，除了父母留下的火柴，再也沒(méi)有其他東西了。
下雪了，小女孩想，這么冷的天，大家都要取暖，應(yīng)該有人需要火柴吧。于是，她出了門(mén)。
小女孩走了好多地方，一根火柴也賣(mài)沒(méi)出去，她失望地靠在一家的門(mén)柱上。她用火柴棍在地上拼房子，她多么希望能有一個(gè)溫暖的家。
忽然大門(mén)開(kāi)了，走出一個(gè)小男孩，出神地看她拼房子。
不一會(huì)兒，屋里走出一個(gè)女人，彎腰抱起小男孩?！皩氊?，怎么跑出來(lái)啦？?jī)龈忻傲苏k！”
小女孩收起地上的火柴，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“小姑娘！”她身后響起男孩媽媽的呼喊，“請(qǐng)賣(mài)一盒火柴給我?，F(xiàn)在很少見(jiàn)到火柴了，小弟弟喜歡玩，鬧著要呢?！?/p>
終于賣(mài)出一盒火柴，小女孩高興極了，她想：現(xiàn)在很少有人用火柴取暖了！小弟弟喜歡用火柴玩拼圖……或許……
第二天，小女孩來(lái)到商場(chǎng)，鼓起勇氣對(duì)售貨員說(shuō)：“我想賣(mài)火柴玩具，就是用火柴拼出的各種圖案?！?/p>
物……很快，柜臺(tái)上出現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景。
周?chē)懫鹨黄潎@，“太棒了！”“火柴真好玩，媽媽我也要！”
商場(chǎng)經(jīng)理也被吸引了過(guò)來(lái)：“我們可以合作嗎？小姑娘，你掙了錢(qián)，可以買(mǎi)好看的公主裙。”
“不！”小姑娘說(shuō)，“我想用所得的錢(qián)給流浪的孤兒們建個(gè)家。”
很快， 火柴玩具面世，風(fēng)靡（mǐ）了整個(gè)城市。
幾個(gè)月后，一幢大樓拔地而起，那里是孤兒們的樂(lè)園。
小女孩開(kāi)心地笑了，像雪天里綻放的一朵梅花。
容貌和青春會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身?yè)碛械臍赓|(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們?cè)谌松芯`放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂(lè)人生。每次讀起字里行間都對(duì)我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。
當(dāng)我看這本書(shū)之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說(shuō)當(dāng)你在人生道路上迷茫時(shí)，它為你明確前進(jìn)的方向；當(dāng)你陷于痛苦煎熬時(shí)，它為你補(bǔ)足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當(dāng)你迷失自我時(shí)，它將為你制定振作精神的計(jì)劃。這本書(shū)或許使我以新的視野和方式去觀(guān)察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚(yáng)的青春、動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心團(tuán)，如雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中凈化自己，感動(dòng)自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。
其中的故事讓我深有感想：成長(zhǎng)中難免遇到困難，但老師卻能給你愛(ài)的饋贈(zèng)，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會(huì)迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌
賣(mài)火柴的小女孩上了天堂，見(jiàn)到了上帝，她問(wèn)上帝：“萬(wàn)能的上帝啊，我的奶奶在哪?”上帝說(shuō)：“在地獄啊!”賣(mài)火柴的小女孩疑惑不解地問(wèn)：“為什么?”上帝大怒：“大膽!沒(méi)什么好問(wèn)的了，快滾!”賣(mài)火柴的小女孩搭了50冥鈔的地獄出租車(chē)，到了地獄。
她問(wèn)閻羅王：“我奶奶在哪?”閻羅王溫柔地說(shuō)：“你奶奶是誰(shuí)啊?”“不知道啊!”閻羅王大怒：“不知道還來(lái)!我只知道有一個(gè)老的剛投胎了!你給我離開(kāi)這里!”小女孩心想：難道是奶奶嗎?可能是場(chǎng)誤會(huì)呢!去嗎?她又花了剩下的50冥鈔去了生死譜見(jiàn)面廣場(chǎng)，她看了看，遭了!沒(méi)有奶奶的名字了!難道?她在天使墓地埋了奶奶的衣物，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一個(gè)隱隱約約的人影，小女孩嚇了一跳，是鬼嗎?她跳下天堂，在地獄的一座橋上停了下來(lái)，她氣喘吁吁地拿著一位老婆婆遞給她的水，喝了下去，就失去了知覺(jué)，原來(lái)她已經(jīng)去投胎了!
善良的她出生在一個(gè)富饒的人家，因?yàn)樗龢?lè)善好施，最后成為了一代女作家，又改名為：揚(yáng)紅櫻，在她筆下，誕生了一部部巨作。
《女孩故事》是一個(gè)有關(guān)知識(shí)的美酒的故事。它讓我知道了人要做善良的人，尊敬別人的人。
比如說(shuō)謊的貝貝讓我知道人都是有缺點(diǎn)的，人無(wú)完人;經(jīng)常和媽媽吵架的珍珍讓我明白了爸爸媽媽為了兒女的健康成長(zhǎng)付出了所有的心血;快樂(lè)分享讓我懂得了有時(shí)候不能誤解別人的好意;友好的鄰居讓我知曉了要學(xué)會(huì)尊敬別人;森林中的三個(gè)小人兒告訴我懷揣一顆善良的心，就會(huì)有幸福來(lái)敲門(mén);黑白石子的選擇讓我意識(shí)到要把智慧用在正地方……
《女孩故事》里也有許許多多豐滿(mǎn)的人物。比如蔡文姬、李清照、居里夫人、黃道婆……這些人物都飽含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。比如蔡文姬聽(tīng)琴讓我知道生活中要多留心、細(xì)心，觀(guān)察身邊的事物;輪椅上的夢(mèng)讓我知道人不能輕易被病魔擊垮，要做一個(gè)生活的強(qiáng)者;李清照少女填詞讓我知道生活中要學(xué)會(huì)聽(tīng);專(zhuān)心讀書(shū)的瑪妮雅讓我知道讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū);心靈手巧的黃阿妹讓我知道人要做勤勞的人……
《女孩故事》一直陪在我身邊，伴著我一步一步成長(zhǎng)。它帶給我快樂(lè)、帶給我幸福。相信它也可以陪著你成長(zhǎng)，帶給你快樂(lè)、幸福!
今天，我在看昨天買(mǎi)的新書(shū)，書(shū)名叫《女孩故事屋》我一見(jiàn)這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得佷好奇，情不自禁地打開(kāi)這本好奇的書(shū)。
目錄上一個(gè)個(gè)故事密密麻麻地寫(xiě)在了書(shū)上，有放鵝的姑娘、金形星、白雪公主、灰姑娘、田螺姑娘、圣母的孩子、畫(huà)眉嘴國(guó)王、、、、、、
最讓我感覺(jué)可笑的一個(gè)故事是《金形星》。對(duì)，就是前面那第二個(gè)我說(shuō)過(guò)的《金形星》。
故事是這樣的，有個(gè)叫伊瑪?shù)呐⑾虢鹦巧裣聛?lái)嫁給他，結(jié)果伊瑪發(fā)現(xiàn)一個(gè)又老又丑的老頭兒躺在床上就說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
“我是金星神?！崩项^兒回答說(shuō)。
忽然伊瑪大叫一聲說(shuō)：“我不愿意和又老又丑的人白頭偕老，我要英俊的小伙子。”
她妹妹杰娜見(jiàn)伊瑪違背了諾言，就對(duì)父母說(shuō)：“我愿意嫁給他，和他生活在一起。”
于是他們?cè)趨擦掷锎盍艘婚g草屋，住在那里。
杰娜想看一看金星神是怎么干活的，她看見(jiàn)金星神時(shí)大吃一驚：金星神變成一個(gè)英俊的小伙子，他們高興地回到父母家里。伊瑪見(jiàn)了卻說(shuō)金星神是她的，金星神氣憤地說(shuō)：“你嫌棄我又老又丑，是杰娜給我同情，我會(huì)永遠(yuǎn)和她在一起的。”伊瑪又后悔又嫉妒，大叫一聲氣倒了。是??！我們?nèi)祟?lèi)如果都和杰娜一樣，那該多好??！
今天，我們學(xué)了一篇課文——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我的心里感到了一種從未有過(guò)的痛。
在一個(gè)溫暖的、家家團(tuán)圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無(wú)親地趕出了家門(mén)，讓她去賣(mài)火柴。
在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無(wú)力地叫賣(mài)著。
這么可憐的小女孩，卻沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。
更沒(méi)有人去同情她，可憐她。
同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。
和我們社會(huì)主義社會(huì)相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的，但在小女孩的眼中，那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀!
可是，在點(diǎn)燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒(méi)有饑餓和憂(yōu)愁通往天國(guó)的小路，和奶奶一起，在天國(guó)幸?？鞓?lè)地生活著。
學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，我深有感觸，課文的主要內(nèi)容講的是一位賣(mài)火柴的小女孩，她在大年夜里還在賣(mài)火柴，卻沒(méi)有一個(gè)人向她買(mǎi)過(guò)一根火柴。
而她又不敢回家，怕她的爸爸打她。
她在凍僵的時(shí)候，蜷縮在一個(gè)墻角，終于鼓起勇氣，擦燃了一根火柴，小女孩覺(jué)得自己的`面前是一個(gè)大火爐，但不一會(huì)兒，火柴就沒(méi)了;當(dāng)她擦燃了第二根、第三根，她又看到了噴香的烤鴨和美麗的圣誕樹(shù)。
當(dāng)小女孩擦燃了第四根的時(shí)候，她看見(jiàn)了最疼愛(ài)她的去世的奶奶。
她為了挽留住她的奶奶，于是趕緊拿出一大把火柴擦燃了，在強(qiáng)烈的光明中，小女孩和她的奶奶一起飛向了那個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷，沒(méi)有痛苦的地方去了。
和小女孩相比，我是多么幸福啊!我長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)凍僵的感覺(jué)，我在學(xué)校里受老師的愛(ài)護(hù)和教育、同學(xué)們的關(guān)心和幫助;在家中我受爸爸媽媽的愛(ài)撫，我吃得飽，穿得暖，睡得足，每天都可以自由自在地玩耍和學(xué)習(xí)。
但這一切，小女孩可能連想都沒(méi)有想過(guò)。
所以我說(shuō)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，從小就學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，不要再讓我們看見(jiàn)想賣(mài)火柴的小女孩這樣的孩子了。
我讀了安徒生的童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，讓我淚流滿(mǎn)面，深深地感動(dòng)著我的心。
那精彩的內(nèi)容時(shí)刻在提醒我：我多幸福啊!這篇文章講述了一個(gè)窮苦的小女孩在除夕夜光著頭赤著腳，穿著單薄的裙子在下著雪的大街上賣(mài)火柴，用輕柔的聲音說(shuō)：請(qǐng)買(mǎi)我的火柴吧。
難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎?不想得到幸福嗎?
其實(shí)，她太想了，但是她卻做不到。
因?yàn)閶寢屓ナ懒?，爸爸沒(méi)有工作，只好靠她賣(mài)火柴掙錢(qián)來(lái)維持生活，她的命運(yùn)實(shí)在是太慘了。
她那小腳凍得發(fā)紫，但始終沒(méi)有人理踩她，手里的火柴一根也沒(méi)有賣(mài)出去。
她因?yàn)橐桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)掉，所以怕爸爸打她就不敢回家。
小女孩又冷又餓，只好坐在墻角，劃著一根又一根的火柴來(lái)取暖，似乎從火焰中看到了她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的景象，暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，還有她心愛(ài)的奶奶這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想。
而我們擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
第二天清晨，在一個(gè)墻角里躺著一個(gè)小女孩，跟著她的奶奶去了一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方?天堂。
這個(gè)小女孩是多么可憐啊!每天都吃不飽，穿不暖，在那寒冷的除夕夜還得賣(mài)火柴，而我們呢，每天都享受著幸福和溫暖，在學(xué)校有老師的關(guān)心和教導(dǎo)、同學(xué)的幫助和快樂(lè)，在家有親人的疼愛(ài)和照顧，和小女孩相比，我們幸福多了。
我讀完《賣(mài)火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和父母，也祝愿賣(mài)火柴的小女孩在天堂能幸福快樂(lè)!
屋子里很安靜，只有我一個(gè)人在明亮的燈光下看著《安徒生童話(huà)》，又是那一則讓我感觸很深的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
寒冷的冬天里，熱鬧的圣誕節(jié)前夕，小女孩被她的。家人趕出來(lái)賣(mài)火柴。她獨(dú)自走在冰冷的街道上，火柴沒(méi)有賣(mài)出去還把鞋子弄丟了。一路上，她懷戀著外婆還在世時(shí)與她相處的美好時(shí)光。最后，她在火柴微弱的火光中離開(kāi)了人世。
故事中讓我印象最深的是她劃動(dòng)一根火柴，在火光中看見(jiàn)了一只烤雞。頓時(shí)，我感到深深的愧疚與心疼。一只烤雞對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么。可是小女孩在劃動(dòng)火柴時(shí)，滿(mǎn)心期待著自己能和外婆團(tuán)聚，擁有一只烤雞。她是多么的可憐呀！
我靜靜地坐在桌前，細(xì)細(xì)地想著我現(xiàn)在的生活。如今，我們的生活條件多么的好啊！可是，有時(shí)候，我卻還是不滿(mǎn)足。小女孩只有一雙破了的鞋子。面對(duì)家人，她總是十分的乖巧、聽(tīng)話(huà)。一想到這里，我就想檢討自己。我們有這么好的家人，還不去珍惜。每次家人給我們買(mǎi)衣服鞋子，還挑三揀四的，這不行，那不行。我現(xiàn)在想起來(lái)還是很后悔原來(lái)的所做所為的。
明亮的燈光依舊明亮，但是燈光下的人已經(jīng)有了一些改變。因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)明白了許多道理。從此，我要開(kāi)始珍惜現(xiàn)在擁有的生活。
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讀《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》有感
如果漂亮的衣服裝飾了人們的外表，那么書(shū)籍就打開(kāi)了我們的心靈。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)是智慧的鑰匙。
人不可能總是盲目地徘徊在智慧之門(mén)之外，所以用你的勤奮去鍛造這樣一把鑰匙。如果說(shuō)新鮮的自然美賦予人們直覺(jué)和感性之美，那么書(shū)籍則帶給人們靜謐理性之美。盡管有人說(shuō)書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知，但我堅(jiān)信雨果所言“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化。
而在這個(gè)暑假中我主要選擇了《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》這本書(shū)進(jìn)行用心閱讀，深刻感悟。
慢慢品味著這本書(shū)的時(shí)候，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@么多年與學(xué)生朝夕相處的往事，“怎樣做一名歡迎的班主任”這個(gè)問(wèn)題也一直是縈繞在我心中的的結(jié)，我時(shí)常問(wèn)自己：我怎么做班主任？我怎么做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？
我又如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任？讀完這本書(shū)，我想我有了答案。我深深地感受到，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要成為一名知識(shí)型教師，更要成為學(xué)生人格的塑造者，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
擔(dān)任班主任工作，期間的甜酸苦辣我也嘗了不少，在每天疲憊而繁瑣的工作中，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧。
要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要有愛(ài)心。班主任工作細(xì)致而繁重，我們更應(yīng)該用“愛(ài)”去教育每一個(gè)學(xué)生，讓感動(dòng)代替制度，讓關(guān)懷和幫助充滿(mǎn)整個(gè)班級(jí)。著名的哲學(xué)家艾果爾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“教育的藝術(shù)就是懂得引導(dǎo)”。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這才是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為只有這樣，班級(jí)才能成為最有凝聚力的群體，只有在工作中充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任才是學(xué)生最愿意接受和支持的班主任。同時(shí)，讓孩子在健康快樂(lè)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)也是我們的責(zé)任。所以作為一名教師，特別是作為一名班主任，我們必須為此努力！
要成為一名優(yōu)秀的班主任，我們必須嚴(yán)格而適度。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們會(huì)經(jīng)常犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，作為班主任對(duì)學(xué)生的“寬”必須是有原則的。我曾為了和學(xué)生之間保持一種近距離的關(guān)系，而一味的對(duì)學(xué)生溫和，但這樣的態(tài)度換來(lái)的是在學(xué)生的心目中失去了老師應(yīng)該有的威嚴(yán)。
當(dāng)我在班上的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律似乎還可以。我不在的時(shí)候，班上一片狼藉。自***講話(huà)的，亂下位的比比皆是，更嚴(yán)重的是學(xué)生中間打架事件屢屢發(fā)生?？梢?jiàn)，班級(jí)管理中還必須突出“嚴(yán)”，當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)的有理。
第一，在指導(dǎo)思想上要有嚴(yán)格要求，第二，在學(xué)生行為上要有嚴(yán)格的紀(jì)律，第三，在違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅的態(tài)度，第四，在處理班級(jí)事務(wù)上要有嚴(yán)格的步驟。為此，我借級(jí)調(diào)整了班級(jí)座位，改變了過(guò)去那種溫文爾雅的態(tài)度，對(duì)那些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。班級(jí)的面貌有了顯著的改善?？梢?jiàn)“嚴(yán)而有格、柔中有剛”這才是班主任管理班級(jí)至高水平的體現(xiàn)。
做一名優(yōu)秀的班主任，必須有淵博的知識(shí)和深刻的榜樣。這樣在教育學(xué)生方面才能引經(jīng)據(jù)典，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。平時(shí)在教育學(xué)生時(shí)，我常常采用苦口婆心的說(shuō)教來(lái)教育學(xué)生，但學(xué)生卻往往不感興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理，實(shí)施一些逆反行為，通過(guò)閱讀《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》這本書(shū)后，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)還不夠豐富，班級(jí)管理的方法還不夠靈活。
因此，作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)刻向自己和學(xué)生收費(fèi)，多了解自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和班級(jí)管理技能，這樣才能每天都有新收獲。因此，在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中，加強(qiáng)閱讀將是我的目標(biāo)之一。不斷充實(shí)自己，實(shí)自己變得更加富有和有意義。
要做一名優(yōu)秀的班主任，還必須關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)。學(xué)生是不是對(duì)學(xué)***熱情，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，他的人生態(tài)度是不是樂(lè)觀(guān)，精神面貌是不是積極向上，這才是學(xué)校教育要著重關(guān)心和塑造的。每當(dāng)一個(gè)人的生活狀態(tài)改變，他的生活就會(huì)完全不同。
這與我們目前大力提倡的素質(zhì)教育不謀而合。我們的教育不僅培養(yǎng)能考的學(xué)生，更注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。
作為班主任，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，在提倡自我否定中實(shí)現(xiàn)班主任的自我價(jià)值和發(fā)展。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)著名的教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思+成長(zhǎng)。
“學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐——升華”應(yīng)該是班主任成長(zhǎng)可持續(xù)發(fā)展之路。成長(zhǎng)的腳步始終伴隨著思考，思考的腳步總是伴隨著讀書(shū)，《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》一書(shū)能做為我教師生涯的加油站，促使自身業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，成為一名合格的班主任，更成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。
《關(guān)愛(ài)和呵護(hù)每一位學(xué)生》
我很榮幸，因?yàn)槲以陉?yáng)光下從事著最光榮的是業(yè)。而且還有一點(diǎn)就是：從教十六年來(lái)，我經(jīng)常擔(dān)任班主任工作。
在十多年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有失敗，有成功，更有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了十多年的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。
2009年，學(xué)校安排我擔(dān)任八四班班主任，我深知：班主任是所有主任中官職最小，但責(zé)任最大，操心最多的主任。我對(duì)這項(xiàng)工作的困難有充分的準(zhǔn)備。
但當(dāng)時(shí)依舊像每一個(gè)初出茅廬的年輕人一樣，在出發(fā)前我已經(jīng)熱血沸騰、躊躇滿(mǎn)志了。
說(shuō)句真心話(huà)，當(dāng)時(shí)班級(jí)總體成績(jī)挺優(yōu)異，而且我和幾位任課教師溝通交流得很愉快，配合得很默契，工作進(jìn)行得挺順利自如。但在有尖子生的同時(shí)，還有幾位級(jí)段里挑了頭的的調(diào)皮搗亂的學(xué)生，最讓我頭疼的是班內(nèi)的六七個(gè)男生，簡(jiǎn)直就像六七個(gè)小魔鬼，不斷刺激著我和各任課教師的神經(jīng)。今天的違紀(jì)，明天的兩次打架，幾乎不能安靜。
各任課教師對(duì)他們都有意見(jiàn)，但說(shuō)句實(shí)話(huà)他們有時(shí)的舉動(dòng)又很可愛(ài)，真的是讓老師和學(xué)生們既愛(ài)又恨，啼笑皆非。對(duì)于這幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
俗話(huà)說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)分析這些小魔鬼的心理：
第一，他們的確處在一個(gè)特殊的年齡段上，身上既有小孩子的幼稚，又開(kāi)始出現(xiàn)青春期的叛逆，調(diào)皮也是正常的。其次，更重要的是，六七名男生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不高。據(jù)估計(jì)，他們經(jīng)常受到小學(xué)老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，批評(píng)是一種常鍵的做法。他們的自尊心已經(jīng)收藏起來(lái)，很久不用了。
我想榜樣的力量是偉大的，尤其是對(duì)于男孩的群體，更是需要一個(gè)身邊的領(lǐng)袖。沒(méi)有領(lǐng)袖，我也要培養(yǎng)一個(gè)領(lǐng)袖。
我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。于永正老師說(shuō)過(guò)：不要在雞蛋里挑骨頭，而要在骨頭里尋肉，哪怕找到一丁點(diǎn)肉絲，也要把它說(shuō)成排骨。
我仔細(xì)觀(guān)察這些男孩的言行，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)叫趙曉龍的同學(xué)比較成熟懂事，于是我把目光鎖定在他身上。有一天，他發(fā)現(xiàn)講臺(tái)周?chē)K了，就拿起工具掃了一下，我立刻大肆表?yè)P(yáng)，夸他積極主動(dòng)有愛(ài)心，他很不好意思，放回工具時(shí)，也沒(méi)像男孩們往常那樣隨手一扔，而是規(guī)規(guī)矩矩的放回了原位，我的贊揚(yáng)立刻跟上，幾乎把能用的詞都用上了。我還發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，就直夸他聰明有潛力。
一時(shí)之間，孫卓成了老師眼中的紅人，同學(xué)們很是羨慕，也開(kāi)始注意自己的言行，換取老師的表?yè)P(yáng)。
之后，我就勢(shì)任命趙曉龍為周一的值周班長(zhǎng)，從而成為了五個(gè)值周班長(zhǎng)中唯一的男性。值周班長(zhǎng)職責(zé)中有一項(xiàng)，就是當(dāng)上課鈴想起時(shí)，站在前面大喊一聲上課，提醒班內(nèi)同學(xué)迅速安靜下來(lái)。在那之后，趙曉龍真的有了很大的變化，他處處以班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不僅嚴(yán)格要求自己，還帶動(dòng)身邊的小鬼，幫老師撐起男生的世界。
就這樣在以鼓勵(lì)為主的教育策略實(shí)施下，趙曉龍真的進(jìn)步了，
當(dāng)年的期中考試中，他的成績(jī)比入學(xué)時(shí)高了一大截，運(yùn)動(dòng)會(huì)上還拿到兩個(gè)名次，班委正式選舉中，他以全票當(dāng)選體育委員。到現(xiàn)在，一直到中學(xué)結(jié)束，趙曉龍都是班級(jí)的體育委員，而且一直在男生之中起著帶頭作用。
從中我更認(rèn)定賞識(shí)教育的重要性。就如那句話(huà)：好孩子可以是夸出來(lái)的。
只要喚起學(xué)生心底那份自尊，每個(gè)孩子都是天使?，F(xiàn)在，我的小魔鬼們已經(jīng)長(zhǎng)出天使的翅膀了。學(xué)生們的改變也激勵(lì)著我。
是的，我們都會(huì)犯錯(cuò)，可是有什么關(guān)系呢？這才是成長(zhǎng)！
我的班主任工作也更得心應(yīng)手了一些，制定班規(guī)、分組評(píng)比、衛(wèi)生承包都是挺順理成章的事情，看來(lái)只要用心一切問(wèn)題均會(huì)迎刃而解的。但這更要感謝前輩們的經(jīng)驗(yàn)，感謝同事們的幫助，更要感謝學(xué)生們賦予我的勇氣。
至此我才領(lǐng)會(huì)為什么說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。老師的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都可能影響孩子的一生，老師眼里的小事，也許是孩子心里的大事。讓我們寬恕他們不經(jīng)意的過(guò)錯(cuò)，呵護(hù)他們幼小的心靈，給予他們溫暖的力量，讓每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得自己是天使，因?yàn)?，每一個(gè)老師都應(yīng)該是上帝。
我最喜歡的一個(gè)名人，就是陶行知，他是一位務(wù)實(shí)的人民教育家，他的名言是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，反映了他獻(xiàn)身教育事業(yè)的偉大精神。
陶行知出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，生活比較艱難，他很懂事，小小年紀(jì)就能主動(dòng)幫助媽媽做許多事情。中午媽媽給他一個(gè)紅薯吃，他總要再硬塞一半到媽媽嘴里。他真是一個(gè)有孝心的孩子。在現(xiàn)在的生活里，許多獨(dú)生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣來(lái)伸手、飯開(kāi)張口，不知道報(bào)答父母。這些人和陶行知比一比，難道不感覺(jué)慚愧嗎?
等他再大一些時(shí)，父母送他去當(dāng)?shù)孛麕焻菭枌捘抢镒x書(shū)。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。作為一名學(xué)生，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種奮發(fā)向上的精神，迎難而上，勇攀科學(xué)高峰。
14歲那年，他寫(xiě)下了“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)做出一些貢獻(xiàn)”的座右銘。這表明他有遠(yuǎn)大的志向和偉大的`愛(ài)國(guó)精神。我們是炎黃子孫，無(wú)論我們走到哪里，都要記住一句話(huà)：“我們的根在中國(guó)”。我們也要有自己的理想，將來(lái)在祖國(guó)各行各業(yè)創(chuàng)建一片輝煌。要實(shí)現(xiàn)美好理想，從小就要打好基礎(chǔ)，否則“少壯不努力，老大徒傷悲”。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。同學(xué)們，讓我們一起加油吧!
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話(huà)道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育。教師愛(ài)學(xué)生，就有教育，學(xué)生愛(ài)教師，就產(chǎn)生教育效果。
在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中，調(diào)皮搗蛋，不盡人意的學(xué)生有很多，這就要求我們教育工作者需要付出一定的細(xì)心，耐心和愛(ài)心，但效果不是很好，我又該怎樣做才能做到藥到病除?我千萬(wàn)遍地質(zhì)問(wèn)自己。后來(lái)，我靜下來(lái)仔細(xì)一想，終于悟出一個(gè)道理：從一開(kāi)始我就沒(méi)有耐心，給予他的愛(ài)也微不足道，怎能要求他會(huì)隨我所愿，成為一名好學(xué)生呢?我從來(lái)都沒(méi)有站在一個(gè)孩子的角度上去思考問(wèn)題，總是盯著問(wèn)題、缺點(diǎn)以及背后的苛求，改變，統(tǒng)統(tǒng)把缺點(diǎn)掃除，以便適應(yīng)我的眼光，我的標(biāo)準(zhǔn)，我的高度?，F(xiàn)在想實(shí)在是羞愧難當(dāng)，但是，我已經(jīng)有了期待的信心：愛(ài)的教育一定能夠使這一些粗糙的小草變成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。
把每個(gè)孩子都當(dāng)成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子，把“指責(zé)、批評(píng)、抱怨”，努力換成“啟發(fā)、賞識(shí)、激勵(lì)”，那展現(xiàn)在我們眼前的將是一片充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)真誠(chéng)和愛(ài)意的美好天地。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)走進(jìn)校門(mén)，看到這些天真爛漫的孩子，頓時(shí)感覺(jué)很放松，因?yàn)樗麄儗?duì)我來(lái)說(shuō)就象顏料盒里那五彩繽紛的顏色，象畫(huà)紙上那美麗的風(fēng)景。我也因他們的精彩而精彩。記得在課堂中的一個(gè)有趣的事情讓我感動(dòng)：“孫崇玉，你今天表現(xiàn)的特別好”。他抬起頭對(duì)我害羞的笑了笑。(直直的看)“老師，你的這個(gè)牙快掉下來(lái)了?！薄安皇茄?，我的這個(gè)牙就長(zhǎng)的這個(gè)樣，排列不夠整齊，有點(diǎn)亂?！薄澳悄憧梢园阉蔚簦缓蟀瓷霞俚难剑覡敔斈棠痰木褪羌俚模蚁肽菢泳秃每戳?自信的笑)?！薄澳撬麄兡昙o(jì)大了，我還很年輕，再說(shuō)別人都說(shuō)我這牙長(zhǎng)的很可愛(ài)呀?！?不惑的樣子、搖頭)“我感覺(jué)……不好看!”嘿!這個(gè)小家伙觀(guān)察能力還挺強(qiáng)，并且還很堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。我摸摸他的頭，忍不住笑了起來(lái)，他看看我，也不好意思的撇撇嘴。
讀書(shū)分享會(huì)
2018年學(xué)駕照，教練為了省油對(duì)學(xué)員要求極為苛刻，雖然二個(gè)月不到拿到了證，但是考過(guò)以后，就再也沒(méi)有要聯(lián)系教練的想法了。在此過(guò)程中，我一直在反思，試想，如果學(xué)生學(xué)有所成，但是畢業(yè)以后再也沒(méi)有想聯(lián)系老師的想法的話(huà)，是多么的讓人心寒的一件事情。
幸運(yùn)的是，我最近讀到一本書(shū)《教育就是講故事，做一個(gè)會(huì)講故事的教師》，如果教師在平時(shí)的課堂教學(xué)和教育學(xué)生的工作中，經(jīng)常說(shuō)得口干舌燥卻收效甚微，那么這時(shí)候加入一兩個(gè)生動(dòng)形象的小故事，效果馬上就不一樣了。
比如進(jìn)入初三之后，學(xué)習(xí)壓力大了，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，有些學(xué)生擔(dān)心幫助別人解答問(wèn)題會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，怎么使學(xué)生克服這種狹隘的心理呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，初三年級(jí)一位負(fù)責(zé)老師給全班同學(xué)講了一個(gè)故事
一天，一個(gè)叫辛格的人和一個(gè)同伴穿過(guò)喜馬拉雅山的山口。他們看到一個(gè)躺在雪地上的人。辛格想停下來(lái)幫助他，但他的同伴說(shuō)：
“如果我們帶上他這個(gè)累贅，我們就會(huì)送掉自己的命?！比欢粮癫蝗绦膩G下那個(gè)人，讓他凍死在冰天雪地里。當(dāng)他的同伴跟他告別時(shí)，辛格把那個(gè)人抱起來(lái)，放在自己背上，他使盡全身的力氣背著那個(gè)人往前走。
漸漸地，辛格的體溫使凍僵的身體暖和起來(lái)，這個(gè)人蘇醒過(guò)來(lái)。過(guò)了不久，兩個(gè)人并肩前進(jìn)。當(dāng)他們追上同伴時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)他死了——凍死了。
辛格愿意把自己的一切，包括生命，都奉獻(xiàn)給另一個(gè)人，而他卻保住了自己的生命；而他的無(wú)情同伴，只關(guān)心自己，最后卻失去了生命。
這個(gè)故事告訴你：幫助別人就是自助。很多學(xué)生明白了這個(gè)道理，選擇了熱情、耐心地解答同學(xué)的疑問(wèn)，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也對(duì)知識(shí)形成更為豐富、深刻、全面的理解。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)身邊有很多講故事的老師。我似乎找到了他們受歡迎的秘密。這本書(shū)是值得一讀的好書(shū)。
豐縣縣一樓初中二班教導(dǎo)員于婉：劉冰新
人生本來(lái)就是辯證的，生活在繁雜的社會(huì)中卻過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，而簡(jiǎn)單的人生中卻又有著復(fù)雜的經(jīng)歷，這似乎是陶行知先生的真實(shí)寫(xiě)照。
您總是把希望的嫩芽移入春泥，把荒蕪的夢(mèng)輕輕拾起，額頭上的汗水顧不得插去，又投進(jìn)了希望的田地，汗滴垂落，化作一場(chǎng)甘霖，化作一場(chǎng)春雨，發(fā)芽了，葉綠了，在這希望的田野中，溫和的陽(yáng)光照著您和藹的臉，而您又躬身進(jìn)入樹(shù)木花叢中，重復(fù)著那辛苦而又偉大的工作，每天的周長(zhǎng)總是被您撕去，這就是陶行知——我國(guó)偉大的人民教育家，他有一句名言：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。
”他非常重視國(guó)民教育，認(rèn)為“教育是共和國(guó)的保障”，因此，他把畢生精力都投入到“教育”這一大事中來(lái)。他為了勸家家戶(hù)戶(hù)都要識(shí)字讀書(shū)。編寫(xiě)《平民千字課》，奔波于全國(guó)十幾個(gè)省市，他為了教育，為了人民，自家經(jīng)濟(jì)已勉強(qiáng)維持，卻不愿讓中國(guó)的農(nóng)民吃沒(méi)文化的虧，堅(jiān)持為農(nóng)民著想，辦起了曉莊師范學(xué)校，在上海先后創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團(tuán)”、“晨更工學(xué)團(tuán)”、“勞工幼兒園”。
早在辦曉莊師范學(xué)校的時(shí)候，陶行知就提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”等理論，教導(dǎo)師生們與勞動(dòng)人民相結(jié)合，“教人們進(jìn)步者，拜人民為師”。山海工學(xué)團(tuán)成立時(shí)，孩子們沒(méi)有桌椅，陶行知先生就請(qǐng)木匠做先生，請(qǐng)叫花子做捉蛇先生，這讓課堂也變得生動(dòng)活潑起來(lái)，是?。√招兄頌楦叩葘W(xué)府的教授、全國(guó)著名的教育家，卻沒(méi)有一點(diǎn)架子，時(shí)時(shí)注意拜普通的勞動(dòng)人們?yōu)槔蠋煟俏覈?guó)千百萬(wàn)教師的楷模，更是知識(shí)分子最早和勞動(dòng)人民相結(jié)合的先驅(qū)。
陶行知教育師生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！彼Ｍ约旱膶W(xué)生除了學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還要多學(xué)本領(lǐng)，追求真理，成為國(guó)家需要的人才。
有一段時(shí)間學(xué)習(xí)日程總是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有的學(xué)生厭煩了這樣緊張的生活，便“有勞有逸”的打起了撲克牌，陶行知先生知道后毅然將撲克牌向燒鴉片煙一樣地?zé)簦⒑粲跬瑢W(xué)們，只有多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，將來(lái)才能建設(shè)國(guó)家。時(shí)光可貴，一去不回，在育才學(xué)校文學(xué)組舉辦的一些活動(dòng)，很受大家歡迎。他們成立了“榴火詩(shī)社”，陶校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為詩(shī)社題詞，文學(xué)社的學(xué)生們有些飄飄然了。
有的人留起了長(zhǎng)發(fā)，特意穿破衣服，自視為藝術(shù)家的派頭，自以為了不起。陶校長(zhǎng)知道后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他們，并且把茅草山似的頭發(fā)“放火燒山”了，并耐心地給他們講“要認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，不要做井底之蛙”。
對(duì)自己的孩子，陶行知同樣嚴(yán)格要求。他的二兒子曉光沒(méi)有正規(guī)學(xué)歷，經(jīng)人介紹去一家無(wú)線(xiàn)電修造廠(chǎng)工作，廠(chǎng)方要看他的學(xué)歷資格，他拿不出，就寫(xiě)信給育才學(xué)校副校長(zhǎng)，寄一張曉莊學(xué)校畢業(yè)證書(shū)來(lái)。陶行知嚴(yán)厲制止。一封信對(duì)他兒子說(shuō)：
“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁，不做假秀才’之主張……總之，‘追求真理做真人’?！币院?，“追求真理做真人”七個(gè)字，便成了曉光的座右銘。
陶行知有兩個(gè)口袋，一個(gè)給**，一個(gè)給私錢(qián)。有一次他去集資，參觀(guān)了許多地方。在歸途搭車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)私款袋一分錢(qián)也沒(méi)有了，他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)堅(jiān)決的想法：絕不挪用公家一分錢(qián)。
最后，陶校長(zhǎng)拖著疲憊的身體從十英里外步行回學(xué)校。陶行知就是這樣“以教人者教己”，在“建筑人格長(zhǎng)城”中做到不留一點(diǎn)空隙。
俗話(huà)說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！痹趪?guó)家危亡、生靈涂炭時(shí)，有志之士都應(yīng)挺身而出，力挽狂瀾，救民于水火之中，這才是對(duì)國(guó)家、民族真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。伍豪事件中，陶行知先生沉著冷靜，揭露了國(guó)民黨間諜的陰謀，使國(guó)民黨反動(dòng)派的陰謀徹底破產(chǎn)。
陶行知先生全身心投入祖國(guó)的教育事業(yè)。他是一位老少皆宜的教師，是國(guó)家、人民、人民的楷模。陶行知先生雖已逝世，但仍舊會(huì)有千萬(wàn)位后繼者像陶行知先生一樣，陶氏精神必定萬(wàn)古流傳。
利用空閑的時(shí)間和孩子一起閱讀《中國(guó)子教育道理故事》這本書(shū)，確實(shí)是讓人受益匪淺。這些蘊(yùn)含哲理的小故事，文字樸素，內(nèi)容翔實(shí)，生動(dòng)，讀起來(lái)有真實(shí)感，十分親切，這些故事無(wú)論對(duì)我們這些家長(zhǎng)還是對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，都易于理解和接受，它啟迪著人們的心靈，又鼓舞著人們不斷向前。
開(kāi)篇的第一個(gè)故事，《目標(biāo)分解法》講的是日本馬拉松選手勇獲世界冠軍的事。在國(guó)際馬拉松比賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本田多次奪冠，令人驚嘆。一個(gè)身材矮小的選手，竟戰(zhàn)勝眾多身體條體比較好的選手，讓人百思不得其解。
跑馬拉松，人們認(rèn)為只有那些身體素質(zhì)好、能力強(qiáng)的人才有望獲得冠軍。而身材矮小的山田本一跑馬拉松，實(shí)屬先天不足，但它究竟是怎樣戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的呢？“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”他是這樣回答人們疑惑的。
身體條件不好，用智慧來(lái)彌補(bǔ)不足。原來(lái)他動(dòng)了腦筋了，把四十幾公里的賽程，分解成幾個(gè)階段的小賽程，每個(gè)賽程設(shè)立一個(gè)標(biāo)志，銀行,大樹(shù),紅房子……一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)去完成,最終很輕松的完成大目標(biāo),奪的了冠軍。目標(biāo)分解法幫助山田本一彌補(bǔ)了身材矮小的“先天不足”，確實(shí)是用“智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”。
這個(gè)故事對(duì)我們啟迪很大，人活著要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，特別是家長(zhǎng)對(duì)孩子都抱有很大的希望，“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子讀書(shū)能考上名牌大學(xué)，甚至出國(guó)深造。當(dāng)孩子上小學(xué)時(shí)，父母幫助孩子設(shè)定這個(gè)目標(biāo)。這是孩子學(xué)習(xí)的馬拉松比賽。我們大多數(shù)父母都給了孩子長(zhǎng)期的目標(biāo)，但沒(méi)有分階段的目標(biāo)。
進(jìn)入名牌大學(xué)是孩子們十年后的目標(biāo)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)太遠(yuǎn)了，達(dá)不到。如果我們家長(zhǎng)經(jīng)常把這個(gè)大目標(biāo),嘮叨不停,讓孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)上的疲勞,長(zhǎng)期都有心里壓力,反而影響到眼前的學(xué)習(xí)，結(jié)果失去對(duì)學(xué)***趣,最終只能是“望洋興嘆”。如果采用山田本一目標(biāo)分解法，針對(duì)孩子的實(shí)際，在小學(xué)階段、初中階段和高中階段,分別提出不同的目標(biāo),讓孩子踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印,完成一個(gè)小小的目標(biāo)，可做到由量變到質(zhì)變。
一次一個(gè)小小的成功會(huì)激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，朝著大目標(biāo)前進(jìn)。
很喜歡翁倩玉演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，那甜美、深情的歌聲像一股清泉流進(jìn)了我的心，在喜歡這優(yōu)美旋律的同時(shí)，我更喜歡這首歌的歌詞：愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳撒播到四方，愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康……在讀了《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書(shū)后，同時(shí)，我還感到愛(ài)會(huì)讓孩子重新起飛，愛(ài)還會(huì)創(chuàng)造奇跡！
這本書(shū)分為五個(gè)版塊：愛(ài)心篇、引導(dǎo)篇、尊重篇、激勵(lì)篇，向我們?cè)V說(shuō)了感動(dòng)教師的119個(gè)小故事，不論是哪一篇章的小故事，都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。是愛(ài)塑造了一個(gè)又一個(gè)教師的靈魂，是愛(ài)引導(dǎo)和激勵(lì)一個(gè)又一個(gè)孩子，愛(ài)是連接老師和孩子的紐帶，老師的愛(ài)是孩子們進(jìn)步的源泉……
這本書(shū)的第一個(gè)小故事是霍懋征老師寫(xiě)得《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》，樸素的語(yǔ)言向我們傳遞著教育的真諦，全校有名的淘氣鬼何永山在她愛(ài)的力量下從一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子變成了人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，正像霍老所說(shuō)：“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金?！蔽疫€要說(shuō)，愛(ài)能讓孩子重新起飛，在讀了《我以性命擔(dān)保她行》，我發(fā)出了這樣的感嘆。
端木的女兒在大二的時(shí)候選擇了文科，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦。然后讓她對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致厭學(xué)。在美國(guó)教師的贊譽(yù)和愛(ài)戴激勵(lì)下，她的學(xué)術(shù)成就創(chuàng)造了一個(gè)意想不到的奇跡。
三個(gè)月后，她得了600多分，這足以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。在這么短的時(shí)間里，是什么讓女兒的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)發(fā)生了這么大的變化？是愛(ài)！
愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！是愛(ài)讓女兒重新起飛！
讀過(guò)一則寓言故事《和蝸牛一起散步》：
有一天，上帝給了我一個(gè)任務(wù)，帶一只蝸牛去散步。然而，蝸牛爬得太慢了，所以我一直催促它，嚇唬它，責(zé)怪它。它卻用抱歉的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了?！?/p>
我又急又氣，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受傷了，但爬行得更慢，所以我不得不盯著它看。
又又一天，上帝派我?guī)伵Ｈド⒉?。這一次，看著她蜷縮的身體和驚恐的眼神，我不忍催促她，強(qiáng)迫她，讓它慢慢地向前爬。當(dāng)我欣賞完花朵的美麗和昆蟲(chóng)的啁啾，我發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)爬到很遠(yuǎn)的地方了。
這個(gè)寓言告訴我們，貧困學(xué)生需要更多的表?yè)P(yáng)和關(guān)心。有時(shí)，一個(gè)孩子，在充滿(mǎn)斥責(zé)挑剔的環(huán)境里生活，他將學(xué)會(huì)粗野；在一個(gè)寬容的環(huán)境中成長(zhǎng)，他會(huì)懂得如何去關(guān)心。學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的世界。在每個(gè)學(xué)生的心中，都有一根獨(dú)特的琴弦，能奏出美妙的樂(lè)章。
我們做教師的，就要用關(guān)愛(ài)去撥動(dòng)著根琴弦，而不是一味的去打罵和斥責(zé)。
法國(guó)教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“凡是缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，才能精雕細(xì)刻地去塑造他們的靈魂。”讓我們每位教師都有一顆“愛(ài)”的心，用這顆心軟化和溫暖學(xué)生幼小的心靈，讓每一位孩子在我們愛(ài)的感召下，都成為優(yōu)秀的孩子。
愛(ài)是教師的一種無(wú)聲的語(yǔ)言，更是最美麗的語(yǔ)言，此地?zé)o聲勝有聲——那就是愛(ài)的說(shuō)教。
《愛(ài)的教育》作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。這么好看的**，人家是怎么寫(xiě)讀后感的，我們來(lái)看看吧。
愛(ài)的教育讀后感第一篇《愛(ài)的教育》這一本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，給大家展示了各種不同的愛(ài)，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，有熱愛(ài)朋友的，有熱愛(ài)父母的，有熱愛(ài)師長(zhǎng)的……我心里跌蕩起伏著一陣陣感動(dòng)，如同決堤的洪水噴涌不斷，。同時(shí)也受到很深很深的教誨，感覺(jué)到了世上的真愛(ài)無(wú)處不在。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是由意大利的著名作家德·亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)的主角是一個(gè)小男孩。他叫阿姆利柯。他記錄下的“每月故事”都是身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。
包括父母的淳淳教誨、老師的默默耕耘和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助，都體現(xiàn)了不同程度的愛(ài)心，卻溫暖了人們的心。我似乎融入了這個(gè)故事，感受到了愛(ài)的力量。
感動(dòng)之余，我也默默地反思，我想：父母那么愛(ài)我們，給我們足夠的吃，穿得暖和，好，我們對(duì)父母有一顆感恩的心嗎？我們愛(ài)他們的父母？
也許，給他們倒杯水，捶背，詢(xún)問(wèn)他們的工作或身體狀況，聽(tīng)我們談?wù)撐覀兊臒?，分享我們的快?lè)，父母就會(huì)滿(mǎn)意。同樣，許多老師和同學(xué)也幫助了我。我是否心存感激？我會(huì)把這種無(wú)私的愛(ài)傳遞給別人嗎？
我會(huì)盡力照顧別人嗎？因此，一個(gè)有愛(ài)的社會(huì)可以把愛(ài)傳遞到每一個(gè)角落，讓全世界的人都知道愛(ài)有多重要。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我真正懂得了什么是愛(ài)，讓我從小開(kāi)始有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)疼愛(ài)父母，尊敬老師，關(guān)心他人。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的道理我要時(shí)刻銘記心中。
愛(ài)的教育讀后感第二篇愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的**所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)***實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).
讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來(lái)，有多少真愛(ài)故事？可見(jiàn)，愛(ài)無(wú)處不在。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋中，有父母和祖父母的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，也愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)生。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。
愛(ài)可以讓人絕望，愛(ài)可以讓浪子回頭，愛(ài)可以激發(fā)人無(wú)限的力量。
是愛(ài)讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。是愛(ài)給我們的心溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，寬容的，包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。
多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在未來(lái)的日子里，讓我們沐浴在愛(ài)的海洋里。
愛(ài)的教育讀后感第三篇這本書(shū)是說(shuō)關(guān)于愛(ài)的故事。主角是阿姆利柯。他是一個(gè)文明程度很高的小男孩。我還認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的孩子，卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛(ài)的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。
當(dāng)然，也有慈愛(ài)的父母，尊敬的老師，他們給予安利最無(wú)私的愛(ài)。書(shū)中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛(ài)。
父親對(duì)安利柯的一段話(huà)更是讓我深受啟發(fā)，他說(shuō)：“當(dāng)你受到不幸的時(shí)候，別人幫助你，可別人有困難的時(shí)候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛(ài)的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的事呀!
”是呀，在我遇到困難時(shí)，心里有煩腦時(shí)，我總能得到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識(shí)的路人……有了他們的幫助，成長(zhǎng)的路上，我才能擁有七彩的陽(yáng)光和金色的夢(mèng)想，
然而，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我很少想到為別人做點(diǎn)什么。從電視上，報(bào)紙上，我知道在我國(guó)的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，課外書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是一種奢侈品……讀了父親的話(huà)，我想：我可以為他們做些什么呢?
我們班有一個(gè)叫廖開(kāi)俊的同學(xué)。他是個(gè)很淘氣的男孩。他父母去外地工作，很少回家。他非常想念他們，退后一步。我能試著接近他，用溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他嗎？我心里有很多問(wèn)題。
愛(ài)，是無(wú)私的。每個(gè)人都可以奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，也許我們的力量微不足道，但也許正是這一點(diǎn)點(diǎn)光芒，才能給別人帶來(lái)溫暖和信心，甚至改變一個(gè)人的一生。這是我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)所感受到的。
印度有位學(xué)者講過(guò)，人有兩只眼睛，神有三只眼睛，如果通過(guò)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)，那么人就比神還聰明，人就會(huì)有四只眼睛。
的確如此，人的每一步發(fā)展都離不開(kāi)創(chuàng)新。偉大的發(fā)現(xiàn)有了創(chuàng)新，才有了愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”的聲震人間；成功的創(chuàng)富有了創(chuàng)新，才有了比爾·蓋茨微軟帝國(guó)的一枝獨(dú)秀；精彩的廣告有了創(chuàng)新，才會(huì)有“鳥(niǎo)巢”和“水立方”奧運(yùn)會(huì)館的驚艷；每粒的服裝有了創(chuàng)新，才有了各種服裝的走俏，俊男靚女的豐富多彩；完美的.藝術(shù)因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，才有了張大千用胡子畫(huà)胡子的一大創(chuàng)舉……
德國(guó)文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)：“不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿(mǎn)青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化?！庇?guó)作家布萊克也認(rèn)為：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，在街道上擠來(lái)擠去不會(huì)有所作為?！眲?chuàng)新是人類(lèi)最為可貴的能力，它能化腐朽為神奇，使荒漠變?yōu)榫G洲。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人的心就無(wú)異于一潭死水，社會(huì)會(huì)停止發(fā)展，一切將毫無(wú)活力，時(shí)間將會(huì)在一篇死氣沉沉中慢慢凝固。只有勤于思考、勇于創(chuàng)新，人類(lèi)才能欣欣向榮，開(kāi)創(chuàng)美好的明天。那些勇于創(chuàng)新的人，才能在大海中撈取那最美的明珠，從雪山上摘到那最美麗的雪蓮。
羅斯·斯圖特說(shuō)：“一個(gè)故事能改善與他人之關(guān)系，移人性情，使人恍然大悟，認(rèn)識(shí)到我們同在一片藍(lán)天下?！?/p>
《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書(shū)是由張仁賢老師主編，收錄了《不要?jiǎng)儕Z學(xué)生提問(wèn)的權(quán)利》、《教育有法，機(jī)智為上》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重》、《讓孩子“昂起頭走路”》、《還學(xué)生一片自由的天空》、《老師，您知道我的選擇嗎》等故事，在編寫(xiě)的過(guò)程中借鑒和參考了國(guó)內(nèi)外眾多知名專(zhuān)家的著作和研究成果，同時(shí)還引用了許多一線(xiàn)教師的案例。全書(shū)通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西――愛(ài)。
不知不覺(jué)中，我就被書(shū)中描述的師生真實(shí)情感所感動(dòng)，更為那一位位教師的教育事跡所折服。書(shū)中的每一個(gè)故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)?？戳诉@本書(shū)后，引發(fā)了我對(duì)自身教學(xué)工作的思考。書(shū)中，有很多很有啟發(fā)的句子，例如，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流?！薄敖逃母灸康牟皇菫榱斯茏W(xué)生，而是幫助他學(xué)會(huì)自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺(jué)性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿(mǎn)意，而是讓他自己確實(shí)有所成長(zhǎng)。”“教師的愛(ài)是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的，比愛(ài)更重要的是尊重?！钡鹊?，這些至理名言，都深深的啟發(fā)著我們，指導(dǎo)著我們更好的做好一名合格的育人者。 參考書(shū)中所說(shuō)，再對(duì)比自己平時(shí)的教育教學(xué)，感想頗多。作為一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果卻沒(méi)那么明顯。反思我的工作:究竟為什么效果不夠呢？是學(xué)校的管理體制的問(wèn)題，還是我的工作方法不對(duì)？看了《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》后，我發(fā)現(xiàn)，我們更應(yīng)該改變一下思維方式，走出思維方式的誤區(qū)，做一個(gè)聰明、輕松的教師。張仁賢老師界定，聰明人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。這一點(diǎn)我很贊同，思維方式對(duì)于我們教師太重要了。 首先，我們要認(rèn)識(shí)到，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流”。的確，在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒(méi)有管理是不行的，問(wèn)題在于，我們需要什么類(lèi)型的管理，管多少。書(shū)中談到，一個(gè)名副其實(shí)的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生本身的.發(fā)展，應(yīng)以人為本，其根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己管住自己，即學(xué)會(huì)自立。我們常常以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，從制度上在各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，可總不能如愿（舉例:我班中的一些調(diào)皮生就是這樣，我在班級(jí)的時(shí)候，表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，可是我一離開(kāi)，就不自覺(jué)了，這可能就是我平時(shí)太嚴(yán)所造成的吧）。那么，我們是不是應(yīng)該反思一下，自己是更多地去做一名溫情的教育者，還是做一名嚴(yán)厲的管理者呢？
其次，要與學(xué)生互相尊重。書(shū)中的《難忘的八個(gè)字》、《掌聲里的自信》、《自尊無(wú)價(jià)》等文章在我看來(lái)就是在敘述著尊重的主題?！峨y忘的八個(gè)字》講述的那種對(duì)學(xué)生人格的重視和出愛(ài)如己出的關(guān)懷能讓一個(gè)人受益終身，學(xué)生在感激老師的同時(shí)選擇了自己的未來(lái)、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福，而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時(shí)，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽(tīng)他們講述自己的成功。；《掌聲里的自信》所講的故事讓我們看到周老師關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生的良苦用心，其與班干部們共謀了一個(gè)假抽獎(jiǎng)，主人公固然得到了激勵(lì)，但多數(shù)同學(xué)卻被蒙在鼓里，這是有失公正；《最自尊無(wú)價(jià)》講述對(duì)“55分”的呵斥和羞辱使一個(gè)知道上進(jìn)的孩子無(wú)地自容，道出了“自尊無(wú)價(jià)”。 對(duì)于學(xué)生，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼觀(guān)去看待他們。如果你用心欣賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個(gè)萬(wàn)個(gè)孩子就有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)樣子，世上沒(méi)有兩個(gè)相同的雙生兒，每個(gè)人都鮮明地跳動(dòng)在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽(tīng)孩子的聲音》就有教師對(duì)孩子欣賞的目光。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并加于鼓勵(lì)引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生更好的發(fā)展，也才能逐步建立互相尊重。最后，要做一個(gè)聰明的“嚴(yán)師”，理智地施展“師愛(ài)”。在書(shū)中，張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，愛(ài)心是師德的靈魂，“愛(ài)與責(zé)任”是當(dāng)代教師之靈魂，同時(shí)也指出，不能迷信“師愛(ài)”。他說(shuō)，迷信“師愛(ài)”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛(ài)能點(diǎn)石成金，一旦他不能把學(xué)生“愛(ài)成”好學(xué)生，他會(huì)懷疑自己愛(ài)得不夠。另一種人則不然，他們其實(shí)是把“愛(ài)”當(dāng)成棍子用，他們的本事是把自己對(duì)學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛(ài)”。張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價(jià)的“愛(ài)的頌歌”，現(xiàn)實(shí)中也的確有老師只求“愛(ài)崗敬業(yè)”，而在實(shí)踐中大碰釘子。我們不能要求“師愛(ài)”完成本不屬于它的任務(wù)，就好像我們不能要求醫(yī)生光用愛(ài)心就能把病人治好一樣。所以，沒(méi)有愛(ài)是不行的，光有愛(ài)是不夠的。看了這本書(shū)后，當(dāng)我碰到違紀(jì)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)動(dòng)一番腦筋再作處理。在平時(shí)，學(xué)生犯了一些錯(cuò)誤，我一定會(huì)把他們課后留下來(lái)批評(píng)一頓?？涩F(xiàn)在我想到張老師在書(shū)中說(shuō)到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴(yán)”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來(lái)彌補(bǔ)，使他們?cè)谧龊檬碌倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而受到教育。后來(lái)只要遇到犯事的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果要好一些。
“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船……”這些是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類(lèi)走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無(wú)愧于這些稱(chēng)呼和贊揚(yáng)呢？熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的工程，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生們”。讀了這本書(shū)，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂(lè)的專(zhuān)業(yè)思想情感。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。
能否保護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自尊感，取決于教師對(duì)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)人成績(jī)的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事，許多時(shí)候,我們學(xué)生的不滿(mǎn)意僅僅只是因?yàn)椋核某煽?jī)不夠使我們滿(mǎn)意，沒(méi)有達(dá)到我們想要他達(dá)到的合格或者優(yōu)秀，——雖然,他確實(shí)也曾努力過(guò)，或者至少?lài)L試過(guò)。任何一門(mén)學(xué)科的教學(xué)大綱只是包含一定水平和一定范圍的知識(shí)，而沒(méi)有包含活生生的兒童。不同的兒童要達(dá)到這個(gè)知識(shí)的水平和范圍，所走的道路是各不相同的?！處煈?yīng)當(dāng)善于確定：的途徑,要經(jīng)歷什么樣的阻礙和困難，才能引導(dǎo)兒童接近教學(xué)大綱所規(guī)定的水平。有些是接近然后達(dá)到，有些是達(dá)到然后超越，有些是用很快的時(shí)間就能達(dá)到，有些則需要你的再三的期待與忍耐：對(duì)不同的兒童來(lái)說(shuō)，這是不相同的。
教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論就腦力勞動(dòng)的內(nèi)容，還是就所需的時(shí)間來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別對(duì)待的態(tài)度。也就是說(shuō)，不僅每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不相同的，他們的方法、途徑、評(píng)價(jià)尺度都不應(yīng)該是完全相同的。這將給我們的教學(xué)帶來(lái)許多麻煩的地方,這正是它不能盛行的原因之一。
在這種做法下，所有的學(xué)生都在前進(jìn)——有的人快一點(diǎn)，另一些人慢一些。.兒童完成作業(yè)而得到評(píng)分時(shí)，從評(píng)分中看見(jiàn)了自己的勞動(dòng)和努力，學(xué)習(xí)給他帶來(lái)了精神上的滿(mǎn)足和有所發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，在這種情況下，教師和學(xué)生的相互關(guān)心與相互信任相結(jié)合，學(xué)生就不會(huì)把教師單純地看成嚴(yán)厲的監(jiān)督者，也不會(huì)把評(píng)分當(dāng)成一種棍棒。他可以坦率地對(duì)教師說(shuō):某某地方我沒(méi)有做好，某某地方我不會(huì)做。他的良心是純潔的，他不可能去抄襲別人的作業(yè)或者考試時(shí)夾帶。他想樹(shù)立起自己的尊嚴(yán)，這并不難啊，可我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?——因?yàn)槲覀儫o(wú)視一個(gè)人的尊嚴(yán)，我們還認(rèn)為，尊嚴(yán)和學(xué)業(yè)上的進(jìn)步并沒(méi)有多大的關(guān)系。這就是說(shuō),應(yīng)該允許學(xué)生不完成某些作業(yè)，但不應(yīng)該讓學(xué)生用抄襲的方法來(lái)"完成"這些任務(wù)。合作學(xué)習(xí)法中提高分的計(jì)算法可以有效地幫助教師達(dá)到鼓舞學(xué)生信心這一點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)上取得成就,——這一點(diǎn),形象地說(shuō)，乃是通往兒童心靈中點(diǎn)燃著"想成為一個(gè)好人"的火花的那個(gè)角落的一條蹊徑。教師要愛(ài)護(hù)這條蹊徑和這點(diǎn)火花.。
“允許孩子慢慢成長(zhǎng)”，這對(duì)于當(dāng)前的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)恐怕是最著急、最不能慢慢來(lái)的事了。
前段時(shí)間有機(jī)會(huì)拜讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)。她的書(shū)一直是我喜歡的。這本書(shū)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使它越來(lái)越濃厚。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒。他說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)就被診斷為認(rèn)知能力低下。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，維克多的父母并沒(méi)有放棄。相反，他們一直堅(jiān)定地站在維克多身后，給他溫暖、給他鼓勵(lì)。特別是維克多的父親，他說(shuō)的每一句話(huà)幾乎都在表達(dá)對(duì)兒子的信心。
第一次，在維克多剛出生不久，父親就說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，雖然維克多的個(gè)子瘦小了一點(diǎn)，但他以后又不用像我一樣干體力活兒。看他又細(xì)又長(zhǎng)的手指，說(shuō)不定將來(lái)他能成為鋼琴家呢！第二次，爸爸帶著維克多來(lái)到兒童咨詢(xún)中心。咨詢(xún)師要和爸爸單獨(dú)溝通，小維克多就一個(gè)人在侯客室里玩起了魔方。因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)借用的物品在歸還時(shí)要保持原來(lái)的樣子才行，他就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一定要把魔方復(fù)原。門(mén)開(kāi)了，剛聽(tīng)完咨詢(xún)師宣判的爸爸看到了大汗淋漓的維克多，咨詢(xún)師并沒(méi)有耐心等他把魔方復(fù)原，她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著對(duì)維克多說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你什么都沒(méi)做錯(cuò)。所以，什么也別擔(dān)心。第三次，父親從維克多的書(shū)包里翻出了被維克多的老師和同學(xué)嘲笑的兩幅畫(huà)。爸爸在仔細(xì)審視了這兩幅畫(huà)后說(shuō)：維克多，你畫(huà)得很好，并把它們鄭重其事地掛了起來(lái)。第四次……第五次……第六次……維克多的父母等待的時(shí)間之長(zhǎng)恐怕是大多數(shù)家長(zhǎng)都不能相比的。我想凡是有孩子的媽媽爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，走過(guò)一段又一段屬于他的人生。
專(zhuān)家認(rèn)為，《指南》的主要目的就是在于遏制在“拔苗助長(zhǎng)”。讓孩子快樂(lè)幸福是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，但孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中讓孩子失去童年，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，采取極端做法，等到那時(shí)候一切都悔之晚矣。所以，讓孩子幸福快樂(lè)，健康成長(zhǎng)是我們對(duì)孩子的希望，讓孩子擁有健全的人格，無(wú)論什么事和生命相比，一切都是不是事！教育的最終目的是孩子健全人格的培養(yǎng)。
是的，孩子的確需要慢慢來(lái)，同時(shí)也需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他所有的慢慢來(lái)。當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(zhǎng)大的那一刻。
當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“地球往事讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
《地球往事》讀后感500字：猴子的一生，在叢林中度過(guò)。餓了吃果子，渴了喝水，冷了有身上的皮毛，無(wú)聊了可以嬉戲打鬧撈月亮。
變成人類(lèi)之后，增加了多重道德的束縛，需要衣服來(lái)御寒，需要更多的資源來(lái)滿(mǎn)足心理生理需求，這是一種生物的進(jìn)化還是退化?
從宇宙尺度上看，如果物質(zhì)總量不變，那么對(duì)于不用維度的世界，物質(zhì)的量級(jí)是不是也有趨向無(wú)窮的差別。
衡量一種文明的進(jìn)步程度，如果用其占有物質(zhì)資源的量和能力作為標(biāo)準(zhǔn)，是越多越好還是越少越好。
道德尺度的范圍是什么？規(guī)范人類(lèi)對(duì)自身的行為還是對(duì)他物的行為。維德與程心，誰(shuí)更符合普世道德標(biāo)準(zhǔn)。道德的行為和思路是否會(huì)導(dǎo)致不道德的結(jié)果。
所謂文明程度更高的社會(huì)形態(tài)，是叢林法則的進(jìn)一步深化還是退化。譬如階級(jí)的深入和固化伴隨窮人生存成本的降低，總體平均壽命的提高，而人與人之間的差別趨于無(wú)限擴(kuò)大，會(huì)不會(huì)有一天發(fā)展為不同的亞種。
在群體活動(dòng)中暴露出的人性惡的一面，無(wú)論是歷史的真實(shí)還是小說(shuō)的杜撰，在和平時(shí)期躲在哪里，怎么進(jìn)行風(fēng)控，是否有需要釋放的閾值，以避免更大沖突和損失。
人類(lèi)的一生，意識(shí)形態(tài)經(jīng)歷一個(gè)線(xiàn)性回歸狀的波動(dòng)，在老年時(shí)期重新趨向于幼兒，更年期對(duì)應(yīng)青春期，這個(gè)曲線(xiàn)是向上凸起還是向下凹陷。
三體塑造了很多性格鮮明的人物，不得不說(shuō)的，還有一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士—章北海。為守護(hù)地球而戰(zhàn)的軍人，在絕望的戰(zhàn)爭(zhēng)中用盡手段去延續(xù)文明。
章北海繼承父親的遺志，終生只為了守護(hù)作為軍人的職責(zé)：不惜一切代價(jià)去選擇對(duì)人類(lèi)最有益的決定。而事實(shí)證明他的`目光無(wú)比深遠(yuǎn)，為此所執(zhí)行的手段也堅(jiān)定決絕。他的信念從一開(kāi)始就堅(jiān)定不移，看到了人類(lèi)與三體戰(zhàn)爭(zhēng)的必?cái)〗Y(jié)局，為此隱瞞了所有人而孤獨(dú)地走下去。他偽裝必勝信念，刺殺軍中要員，提出冬眠計(jì)劃，劫持艦船，最終隨“自然選擇”號(hào)全員一同身亡。
他在決定殺死其余四支艦隊(duì)全員時(shí)對(duì)東方延緒說(shuō)過(guò)，這不是地獄。為了人類(lèi)的信念讓章北海在做任何決定時(shí)都能堅(jiān)定如初。他們說(shuō)他像人類(lèi)精神的“父親”，永遠(yuǎn)沉靜，能看到別人看不到的更遠(yuǎn)的地方。盡管最終他仍存在的對(duì)生命的不忍和猶疑導(dǎo)致自身艦隊(duì)被搶先消滅，但他所要的結(jié)果仍然出現(xiàn)了。在殘酷的宇宙中，人類(lèi)終于嬰兒變成了少年，星艦地球最后殘存的火種，航向了宇宙的深處。
浪漫的想象，質(zhì)樸的文風(fēng)，堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)價(jià)值的思考，鑄就了這部感人至深的科幻小說(shuō)。一改一般科幻小說(shuō)對(duì)外星人容貌額的苦心描寫(xiě)，在整篇小說(shuō)中，只字未提其樣貌。而且第一部中為了加強(qiáng)讀者對(duì)三體的理解，用游戲的方式展開(kāi)了這幅宏偉的畫(huà)卷。更多的，我們可以讀到的，是一種以看穿一切的局外人的目光來(lái)敘述這段黑暗的“歷史”。三體中的不少概念，在現(xiàn)實(shí)中有著卓越的意義，它是中國(guó)科幻小說(shuō)的里程碑。
縱說(shuō)雜文萬(wàn)千，讀科幻，還看《三體》。
在火車(chē)上一天內(nèi)看完了《三體一:地球往事》，這本書(shū)從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)尾都很吸引我，三體這本書(shū)算是我看過(guò)的科幻小說(shuō)類(lèi)型中很棒的一本書(shū)了，有很多細(xì)節(jié)都很真實(shí)，完全技術(shù)活，有些內(nèi)容是以前所看的書(shū)籍里面有涉及的一些內(nèi)容很相似(我希望我沒(méi)記錯(cuò)哈哈)，現(xiàn)在的科幻類(lèi)小說(shuō)確實(shí)讓我感覺(jué)天馬行空，大家的想象力是真的很豐富，但我還是比較喜歡三體這一類(lèi)科幻小說(shuō)，看起來(lái)似乎很真實(shí)，而且內(nèi)容上也有對(duì)人類(lèi)的所做所為，道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行拷問(wèn)。書(shū)中有很多內(nèi)容值得我們?nèi)祟?lèi)深思的地方，比如:“人類(lèi)為了拯救瀕危的物種投入的錢(qián)肯定超過(guò)了四百五十億，為拯救惡化的生態(tài)環(huán)境的投入也超過(guò)四千五百億，但有什么用？文明仍按照自己的軌跡毀滅著地球上除人之外的其他生命。四十五億夠建造一艘航空母艦，但就是建造一千艘航母，也制止不了人類(lèi)的瘋狂。”人類(lèi)的瘋狂人們有目共睹，有些人為了利益，根本就沒(méi)有考慮過(guò)子孫后代如何生活，可能這么說(shuō)會(huì)覺(jué)得我想得太片面，但是地球這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的被破壞我想很多人都知道，維護(hù)不是最好的辦法，最好的辦法應(yīng)該是制止破壞。
三體又讓我增長(zhǎng)了對(duì)外太空的知識(shí)的了解，雖然三體這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，但我覺(jué)得很必要思考思考，對(duì)于宇宙，對(duì)于外太空外星文明，人類(lèi)是應(yīng)該接觸還是應(yīng)該敬而遠(yuǎn)之？我不知道。但是我的大學(xué)老師跟我說(shuō)過(guò):“這些你沒(méi)辦法去了解也接觸不了的事情就交給科學(xué)家們吧！雖然我的看法是敬而遠(yuǎn)之。”我覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì)，我們不過(guò)是升斗小民，這些知識(shí)可以了解，但是重要決策還是我們偉大的科學(xué)家呀！我們只要努力不做到破壞生態(tài)環(huán)境，努力從小事做起。也是一件好事了。
注:我的想法還是不夠成熟，可能會(huì)很幼稚，也會(huì)有不對(duì)的地方，倘若有不同建議的書(shū)友可以發(fā)信息給我，我會(huì)很歡迎的。
以前沒(méi)有完整讀過(guò)三體，現(xiàn)在重新開(kāi)始。不得不服大劉的想象力和硬科幻實(shí)力。三體文明和地球文明之間相互向往，又相互恐懼。在浩渺宇宙中，人類(lèi)究竟是不是孤獨(dú)的存在，地外文明會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，如果有，其中的道德又會(huì)是一種什么樣的形態(tài)，不得而知。
我對(duì)三體文明有些想法。
1。既然發(fā)展出十分之一光速的科學(xué)技術(shù)，為什么沒(méi)有辦法離開(kāi)三體星系，他們建造的宇宙飛船足以讓三體人在宇宙中遨游生存，類(lèi)似于我們科幻電影的情節(jié)，以三體人的生命形態(tài)和技術(shù)，如能源獲取，環(huán)境建造，生產(chǎn)資料，重力場(chǎng)之類(lèi)，在技術(shù)層面應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。為何要整天忍受三體世界的無(wú)序折磨，還要打地球的主意。
2。三體人已經(jīng)能控制多維度的轉(zhuǎn)換并利用了，這個(gè)技術(shù)相當(dāng)于神。我覺(jué)得文中一些概念與我的認(rèn)識(shí)中有偏差。例如多維度看三維物體，一個(gè)原子，是非常復(fù)雜難以理解的，如果從微觀(guān)角度可以理解，原子也是有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的。但是，在宏觀(guān)上三維物體只是四維物體的一個(gè)投影，四維物體只是五維物體在四維世界的投影，也許在多維度里時(shí)間只是一個(gè)投影，可以是一根看得見(jiàn)的線(xiàn)，所以說(shuō)一個(gè)原子在多維世界里可能是一條線(xiàn)，可能是一個(gè)點(diǎn)，可能是以另外一種形式存在。三體人多維度的問(wèn)題都能解決，自身的生存問(wèn)題不就一個(gè)小case嗎。但是目前來(lái)看，他們也是三維生物，對(duì)時(shí)間這個(gè)尺度也無(wú)能為力，所以，他們的科學(xué)水平雖然比地球高，但仍然是同一層次。
花了差不多一個(gè)星期才看完，大史是我很喜歡的一個(gè)人物，話(huà)糙理不糙形容他是最好的。尤其是后面蝗蟲(chóng)的一段，讓我突然對(duì)這些可惡的蟲(chóng)子致以了莫名的敬意。而汪淼，怎么說(shuō)呢，只是感覺(jué)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的人吧。最令我百味雜成的人物就是葉文潔了。她經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)法承受的痛苦，但她堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了，但是她并沒(méi)有作出任何改變世界的舉動(dòng)，好吧，作出了，但不是正面的。她甚至已經(jīng)帶領(lǐng)地球走向毀滅，她口口聲聲說(shuō)人類(lèi)自私，難道她不是一個(gè)自私的人嗎？
因?yàn)樽约簩?duì)人類(lèi)的失望，就搭上全人類(lèi)的性命一起走向毀滅？！呵，真是可笑至極！這樣一個(gè)可悲的人卻也值得我們同情吧。
怎么說(shuō)呢，知識(shí)知道的越多就越失望在我看來(lái)確實(shí)是有點(diǎn)，可是我們需要做的不是把無(wú)知的人類(lèi)貶低到極點(diǎn)而是去改變，如果你不想改變，就兩種選擇，一是容忍，二是自殺。你沒(méi)有理由去替其他人做選擇，那樣你也變成了一個(gè)自私的人。看到后面一位書(shū)友的評(píng)論很耐人尋味，他說(shuō)，或許人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了外星人，但國(guó)家不準(zhǔn)說(shuō)出來(lái)，這不是我們平凡人能知道的事。很值得思考，不是么？
至于只給四顆星，純粹是因?yàn)閯⒋刃赖目苹眯≌f(shuō)那些物理名詞太難懂了！作為初一生，表示很無(wú)奈??！不僅如此，葉文杰看到父親受苦，興奮地跑出來(lái)保護(hù)父親，卻被老校工攔住。表面上，這位老校工是為了保護(hù)她不受牽連。但經(jīng)過(guò)深入了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果葉文杰外出，只要與葉家有關(guān)系的人都有可能受到牽連，其中包括老校工。
加上，老校工在批斗結(jié)束后，沒(méi)有安撫葉文潔，也沒(méi)有帶走她、照顧她，而是讓她一個(gè)人在那里站了；從這里可以看出，老校工并非真心想保護(hù)她而制止她，而是為了自己不受牽連。而其他人呢，則是丟掉自己的良心，在這個(gè)泯滅人性的時(shí)刻，看著無(wú)辜的人被活活打死，甚么他們是殺人的人。他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做呢？
是因?yàn)槔?，因?yàn)橹灰@樣做，才有人覺(jué)得自己厲害、自己受到其他人的尊敬。說(shuō)白了，為了自己的利益而無(wú)視他人生死的人，有沒(méi)有道德可言？沒(méi)有。
還有善良嗎？沒(méi)有。那么剩下的就只有人性的丑惡。
說(shuō)起利益，葉文潔在大興安嶺那里遇見(jiàn)的記者也是一樣。那個(gè)記者白沐霖表面大公無(wú)私、感性地同情大興安嶺的舊日風(fēng)光、痛恨破壞這土地的人；不過(guò)好好想一想，從他拿出那本《寂靜的森林》說(shuō)要寫(xiě)信給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，他注定成為丑惡的人類(lèi)。為什么呢？
因?yàn)槿绻@件事領(lǐng)導(dǎo)同意不再開(kāi)發(fā)，那么領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對(duì)白沐霖刮目相看；這是一場(chǎng)博弈，只要贏(yíng)了就能平步青云，名利雙收。既然是博弈，輸了如何？白沐霖就考慮了這點(diǎn)，所以先觀(guān)察葉文潔，然后制定計(jì)劃接觸她，再耍手段讓葉文潔觀(guān)察到他的手書(shū)寫(xiě)不便，那么葉文潔就會(huì)很自然替他寫(xiě)信，就算葉文潔不主動(dòng)提議帶寫(xiě)，白沐霖只要在寫(xiě)信時(shí)裝不能寫(xiě)，再露出迫切的眼神和懇求的語(yǔ)氣，任何一個(gè)女性都不會(huì)拒絕替他寫(xiě)信。
白沐霖利用人性的弱點(diǎn)，將自己置于不可戰(zhàn)勝的地位。因?yàn)檫@封信的內(nèi)容是他提供的，最終的好處是他的；相反，如果事情事敗了，就像這本書(shū)一樣，把一切責(zé)任都推給葉文杰。
作者用程麗華作為一個(gè)最明顯突出的自私形象，在葉文潔因?yàn)闀?shū)信事件被囚禁，她一開(kāi)始用善良的臉孔對(duì)待葉文潔，滿(mǎn)嘴都是‘為你好、為你著想’的話(huà)語(yǔ)去哄葉文潔按照她的計(jì)劃去做，葉文潔看穿她的目的，拒絕幫助她之后。程麗華直接用冷水打濕葉文杰的衣服和被子。那時(shí)還是冬天。從程麗華的角度看，無(wú)論是葉文杰的母親、老校工還是白沐林，他們都是自私的人，但筆者以程麗華為代表，希望讀者能感知到人性的丑陋。
最后，用人們常說(shuō)的一句話(huà)‘沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永恒的利益’作為我對(duì)《三體之地球往事》讀后感的總結(jié)。社會(huì)不復(fù)雜，復(fù)雜的只是人心，尤其人心在面對(duì)利益的**下，它的形象遠(yuǎn)比你想象中的丑陋；要在社會(huì)上不吃虧，在競(jìng)爭(zhēng)中活下來(lái)，不成為下一個(gè)葉文潔，或者要好好記住這句話(huà)‘人只會(huì)被朋友背叛，敵人是永遠(yuǎn)沒(méi)有出賣(mài)和背叛的機(jī)會(huì)’。
葉文杰的悲傷，還是成就了這個(gè)悲傷的故事。
作為分享會(huì)面壁計(jì)劃小組的小組長(zhǎng)，我很高興的在這里和大家探討三體話(huà)題，其中的一個(gè)組員大灰狼就是這樣看待這部小說(shuō)的：
"三體是一部科幻巨作，是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，。雖說(shuō)是一部科幻小說(shuō)，但它卻與其他的科幻小說(shuō)大相徑庭，在骨子里就是一本獨(dú)特的書(shū)。舉例，在大多數(shù)小說(shuō)中，外星人都有著上帝般的形象，對(duì)人類(lèi)親切至極，會(huì)安慰人類(lèi)，幫助人類(lèi)，可誰(shuí)知外星人是善是惡呢？《三體》便一反常態(tài)，將外星人刻畫(huà)成一個(gè)合情合理的形象——迫于生存的危機(jī)而侵略地球的生物，存在著缺陷，卻又十分的合于情理。這一下，就將它們活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)出來(lái)。書(shū)中提到的智子。剛開(kāi)始，我也不明白是什么意思，可隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我終于明白，這是一種被三體人（外星人）用我們前所未有的高科技賦予了生命，可隨意維度化的微不足道的質(zhì)子！這想象，真是既天馬行空，卻又有著科學(xué)的依據(jù)，這也是三體吸引人的地方之一。"
而另一個(gè)小美女明月對(duì)《三體》故事的主人公"羅輯"印象深刻：
"——這個(gè)世界真有那樣的人么？
——你才見(jiàn)過(guò)多少人??！
我為羅輯而來(lái)，理應(yīng)加入面壁者一組。我這樣想著，也這樣做了。
關(guān)于《三體》，有太多的經(jīng)典，可我唯獨(dú)只想談他。
不談他的學(xué)識(shí)，不談他的事業(yè)，也不談他的功勞，只談他的愛(ài)情。
他在腦子里描繪了一位完美愛(ài)人，細(xì)到一言一行、一毛一發(fā)、一呼一吸…最后居然直接能感受到對(duì)方的存在，與她聊天，甚至一起出去度假…
可這畢竟，是想象出來(lái)的。
羅輯很痛苦，機(jī)緣巧合，他當(dāng)上了面壁者，瞬間擁有無(wú)上的`權(quán)利。
他拿這權(quán)力沒(méi)干"正事"，只用來(lái)尋找他幻想出來(lái)的愛(ài)人。
他一定是瘋了…
——這個(gè)世界真有那樣的人么？
——你才見(jiàn)過(guò)多少人啊！
傾盡世界的權(quán)利，只為找到你……
真的，一模一樣，跟想象中不差分毫，夢(mèng)想成真了！當(dāng)她活生生站在他面前，有血有肉。我相信他跟我此刻有一樣的心情。
是的，此時(shí)，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。
這故事教育我們：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！"
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《三體》帶給我的震撼是循序漸進(jìn)的，不過(guò)其中也頗有意外驚喜，作者劉慈欣在三部曲總共七十多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)中給我們帶來(lái)了從二十世紀(jì)六七十年代到五百年后的地球毀滅的人類(lèi)生活，在書(shū)中他不乏幽默并深刻的刻畫(huà)著每一個(gè)人物，特別是書(shū)中幾個(gè)重要級(jí)人物汪淼、史強(qiáng)、葉文潔、羅輯、章北海、云天明、程心，通過(guò)第三人稱(chēng)寫(xiě)法，順敘、倒敘、插敘等手法描繪出一個(gè)宏大的三體星球，在運(yùn)用其豐富的想象力刻畫(huà)出未來(lái)人類(lèi)生活的改變，其中不乏物理量子力學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的支撐，如費(fèi)米悖論、多維理論、大腦全息結(jié)構(gòu)、摩爾定律、動(dòng)量守恒原理、太空電梯等，使全書(shū)知識(shí)涵蓋量顛覆了歷來(lái)人們對(duì)看小說(shuō)就是看閑書(shū)的認(rèn)識(shí)。不看《三體》的人可能無(wú)法理解我此時(shí)此刻的心情，《三體》是需要人去細(xì)細(xì)品味的，有更多的需要大家去推敲的，作為一名小說(shuō)閱讀者，無(wú)法在這里展開(kāi)進(jìn)行一一討論，不過(guò)，最終我相信我們國(guó)家的科幻題材小說(shuō)會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好，我也希望看到更多像劉慈欣這樣有想象力和創(chuàng)造性的作家出現(xiàn)。
小說(shuō)《三體》終于合上了最后一頁(yè)，但是，三體所帶來(lái)的啟發(fā)和震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
小說(shuō)講述了在上世紀(jì)60年代，一位認(rèn)為人類(lèi)文明沒(méi)救的物理學(xué)家，向太陽(yáng)系發(fā)送了一條地球的坐標(biāo)，希望能有其他文明代替人類(lèi)文明。4。22光年外的高級(jí)三體文明收到后，組織艦隊(duì)，向地球進(jìn)軍。在三體艦隊(duì)到達(dá)地球的四百多年內(nèi)，人類(lèi)也積極備戰(zhàn)，在最終的末日之戰(zhàn)中，“執(zhí)劍人”程心優(yōu)柔寡斷，兩次錯(cuò)失進(jìn)攻機(jī)會(huì)，最終人類(lèi)僅有兩人出逃，而三體艦隊(duì)則被神級(jí)歌者文明毀滅，銀河系被二維化。
在《三體》系列中，作者始終圍繞“道德和文明的演變”來(lái)敘說(shuō)：在這個(gè)時(shí)代，道德是像金子一樣的東西。在小說(shuō)中，世界正值大低谷時(shí)代，人類(lèi)不得不面臨一個(gè)殘酷的問(wèn)題：，為了文明的延續(xù)，犧牲自我和三體文明斗爭(zhēng)，；還是為生存，在大低谷時(shí)代活下去。在人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)中，向來(lái)是棄小家，為大家，但是在那時(shí)，很少有人有這種覺(jué)悟，所有人都是為了自己。這是小說(shuō)對(duì)道德的探索。還有就是文明碰撞，為什么三體人執(zhí)意侵占地球呢？
只有一個(gè)原因——為了生存。
三體星環(huán)境惡劣，且三體星將會(huì)在200萬(wàn)年被恒星吞噬，它們必須尋找新家園，而環(huán)境優(yōu)越，暴露坐標(biāo)的地球，就是它們的第一選擇。假設(shè)我和你分別是一個(gè)文明，相隔10光年，你探測(cè)到了我的存在。而我完全不知道你的存在。我選擇與你交流？如果這樣做，你就要注意自己付出的代價(jià)：你暴露了自己的存在。既然你能夠探知我的存在，我當(dāng)然也有可能找到你，從技術(shù)發(fā)展角度看，這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。我可以冒一下險(xiǎn)與你交流，如果你是惡意的，那算我倒霉；如果你是善意的，那我們就可以進(jìn)一步交流，最后聯(lián)合成一個(gè)更大的善意文明。
但即使我是善意文明，我是否能夠在交流開(kāi)始時(shí)就判斷你也是善意的呢？當(dāng)然不行。那么，在我收到你的交流信號(hào)后，我該怎么辦？你當(dāng)然應(yīng)該首先判斷我是善意還是惡意，如果是惡意，你消滅我；如果是善意，我們繼續(xù)交流。下面我們引入一個(gè)重要概念：猜疑鏈。挺怪的詞，如果你認(rèn)為我是善意的，這并不是你感到安全的理由，善意文明并不能預(yù)先把別的文明也想成善意的，所以，你現(xiàn)在還不知道我是怎么認(rèn)為你的，你不知道我認(rèn)為你是善意還是惡意；進(jìn)一步，即使你知道我把你也想象成善意的，我也知道你把我想象成善意的，但是我不知道你是怎么想我怎么想你怎么想我的。
挺繞的是不是？這才是第三層，這個(gè)邏輯可以一直向前延伸，沒(méi)完沒(méi)了。這就是猜疑鏈。這種東西在地球上是見(jiàn)不到的。人類(lèi)共同的物種、相近的'文化、同處一個(gè)相互依存的生態(tài)圈、近在咫尺的距離，在這樣的環(huán)境下，猜疑鏈只能延伸一至兩層就會(huì)被交流所消解。但在太空中，猜疑鏈則可能延伸得很長(zhǎng)。可是如果你比我弱小很多呢，對(duì)我沒(méi)有威脅，這樣我總可以和你交流吧？也不行，這就要引入第二個(gè)重要概念：技術(shù)爆炸。人類(lèi)文明有五千年歷史，地球生命史長(zhǎng)達(dá)幾十億年，而現(xiàn)代技術(shù)是在三百年時(shí)間內(nèi)發(fā)展起來(lái)的，從宇宙的時(shí)間尺度上看，這根本不是什么發(fā)展，是爆炸！技術(shù)飛躍的可能性是埋藏在每個(gè)文明內(nèi)部的炸藥，如果有內(nèi)部或外部因素點(diǎn)燃了它，轟一下就炸開(kāi)了！地球是三百年，但沒(méi)有理由認(rèn)為宇宙文明中人類(lèi)是發(fā)展最快的，可能其他文明的技術(shù)爆炸更為迅猛。我比你弱小，在收到你的交流信息后得知了你的存在，我們之間的猜疑鏈就也建立了，這期間我隨時(shí)都可能發(fā)生技術(shù)爆炸，一下子遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在你的前面，變得比你強(qiáng)大。
那么交流和沉默都不行，你也只剩一個(gè)選擇了——?dú)缥业奈拿鳌?/p>
這是我和你之間沖突，但把這個(gè)理論推向整個(gè)宇宙，結(jié)果就顯然了。對(duì)于一個(gè)文明來(lái)說(shuō)，他人即地獄。這很黑暗，這很殘酷，這也很現(xiàn)實(shí)。過(guò)去的幾天里，我曾因?yàn)檫@本書(shū)深陷悲涼的情緒之中，總覺(jué)得宇宙浩淼，人生太過(guò)渺小，就正如三體人所說(shuō)：我們都是蟲(chóng)子。人類(lèi)就像是搖籃中的嬰兒，不愿意離開(kāi)賴(lài)以生存的故土，懼怕浩淼的宇宙星空，無(wú)論是逃離計(jì)劃還是研制光速飛船，都被群眾以高呼聲禁止，甚至冠以反人類(lèi)罪，而這原本就是人類(lèi)的唯一生路。
給歲月以文明，而不是給文明以歲月“，抬頭仰望星空很重要，低頭看看土地更重要，生命再怎么渺小，好好活一輩子就行了。
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