當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“后來(lái)的事讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
作為一本經(jīng)典的小說(shuō)，周末追書(shū)時(shí)間里，我讀完了《后來(lái)的事》。這是一部故事情節(jié)詳細(xì)、情感真摯、情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)，作者憑借鮮活的語(yǔ)言和細(xì)膩的描述，成功地勾勒出了主人公“我”的成長(zhǎng)軌跡，讓我深受觸動(dòng)。
小說(shuō)的故事發(fā)生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，伴隨著主人公的成長(zhǎng)，我不僅目睹到了人物的變化，也看到了整個(gè)社會(huì)的巨大變化。小說(shuō)以第一人稱敘事的方式展開(kāi)，讀者通過(guò)主人公的視角，親身經(jīng)歷了他的際遇和經(jīng)歷。
小說(shuō)以主人公上小學(xué)時(shí)的一次考試失敗為開(kāi)篇。這一次失敗成為主人公成長(zhǎng)路上的一個(gè)拐點(diǎn)，也揭示了作者對(duì)教育現(xiàn)狀的關(guān)注與批判。主人公艱難地走上了藝術(shù)道路，而在這個(gè)過(guò)程中不斷遇到挫折與困難。小說(shuō)以幽默的筆調(diào)描寫(xiě)了主人公與畫(huà)家張錦基之間的師徒關(guān)系，通過(guò)與畫(huà)家的交往，主人公開(kāi)始對(duì)藝術(shù)有了更深一層的理解和感悟。
在主人公的藝術(shù)道路上，他經(jīng)歷了諸多感情的起伏。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了主人公與女生黃紅墻之間的愛(ài)情糾葛，使整個(gè)故事更加動(dòng)人。兩人初識(shí)時(shí)的青澀、相知相守的甜蜜時(shí)光、分離時(shí)的痛苦離別，每一次情感的起伏都深深觸動(dòng)著讀者。在這些感情的糾葛中，主人公逐漸明白了自己對(duì)藝術(shù)的追求和人生的意義。
小說(shuō)還詳細(xì)地展示了主人公在歷史變遷中的成長(zhǎng)。作為一個(gè)生活在特殊時(shí)期的青年人，他目睹了國(guó)家的浩劫和社會(huì)的混亂，面對(duì)種種困厄，他始終保持著自己的理想和信念。小說(shuō)以真實(shí)的歷史背景為基礎(chǔ)，勾勒出了豐富多彩的人物形象，展示了他們?cè)谶@個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期的生活狀態(tài)和思想變化。
通過(guò)主人公的成長(zhǎng)過(guò)程，小說(shuō)傳達(dá)了作者關(guān)于認(rèn)識(shí)世界和人生的態(tài)度。作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人命運(yùn)的描述充滿了深刻的思考和哲學(xué)的思辨。小說(shuō)中飽含著對(duì)人性的探討和對(duì)藝術(shù)的贊美，讓我在閱讀過(guò)程中不僅感受到了美好的故事情節(jié)，還得到了一種對(duì)生活的思索和理解。
《后來(lái)的事》是一部令人陶醉的小說(shuō)作品。作者通過(guò)真摯的情感和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者跟隨主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦和快樂(lè)，感受到生活的真實(shí)和多樣。這部小說(shuō)不僅展現(xiàn)了多個(gè)層面的人物形象和豐富多彩的故事情節(jié)，更讓讀者在閱讀的過(guò)程中思考人生的意義和價(jià)值。
讀完《后來(lái)的事》，我深深為主人公的堅(jiān)持和勇敢所感染。他面對(duì)困難和迷茫，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念，最終獲得了自己期望的生活。這個(gè)故事給了我很多啟示，讓我更加明白了成長(zhǎng)的艱辛和付出的必要性。無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和困境，我都要堅(jiān)定地走下去，相信自己，追求自己的夢(mèng)想。
總之，《后來(lái)的事》是一部開(kāi)啟人心的小說(shuō)，通過(guò)其情節(jié)生動(dòng)具體、細(xì)膩深入的描寫(xiě)，讓讀者深深地感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)與關(guān)注。這是一本值得反思和品味的小說(shuō)作品，也是一部讓人熱淚盈眶的作品，我相信它會(huì)在讀者的心中留下深刻的印象。
《后來(lái)的事讀后感》
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫做《后來(lái)的事》。這是一本令人深思的小說(shuō)，它描述了一個(gè)普通人的一生中發(fā)生的一系列事件，以及這些事件對(duì)他的影響。閱讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)，產(chǎn)生了很多的思考。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫李曉的年輕人，他從小家境貧寒，卻一直努力向上。他相信通過(guò)努力學(xué)習(xí)和奮斗，可以改變自己的命運(yùn)。從小學(xué)習(xí)優(yōu)秀到高考考入了一所名牌大學(xué)，李曉在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，積極參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，踏實(shí)為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。
小說(shuō)中描寫(xiě)了李曉畢業(yè)后邁入社會(huì)的第一天。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，他工作兢兢業(yè)業(yè)，努力提升自己。然而，在職場(chǎng)上，他遭遇了很多困難和挫折。上司的指責(zé)、同事的排擠、工作上的壓力等等，都使他感到很困惑和沮喪。然而，他沒(méi)有輕易放棄，他從每一個(gè)挫折中學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人。
小說(shuō)中令我印象深刻的一幕是，當(dāng)李曉在公司遇到了一個(gè)意外，被別有用心的人陷害，幾乎丟掉了工作。然而，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，他沒(méi)有因此消沉，反而展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。他主動(dòng)尋找證據(jù)洗刷冤屈，最終找到了真相。這段經(jīng)歷讓李曉更加堅(jiān)信，只有相信自己并堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，才能克服困難，取得成功。
這本小說(shuō)讓我思考人生的意義，以及我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。每個(gè)人的生活都會(huì)有起起落落，而成功與否，并不僅僅取決于我們的才華和能力，更重要的是我們的心態(tài)和態(tài)度。在困難時(shí)，我們要有勇氣面對(duì)，有堅(jiān)定的信念和毅力，相信自己的能力，并努力去克服困難。只有這樣，我們才能走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
除此之外，這本書(shū)也深刻地揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。但我們不能因此而放棄，而是要積極適應(yīng)變化，尋找解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與人合作，尊重他人，包容他人的不同，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中取得更好的成績(jī)。
通過(guò)閱讀《后來(lái)的事》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生中的困難和挫折是不可避免的，但只要我們努力、堅(jiān)持，并且保持樂(lè)觀的心態(tài)，就一定能夠超越困難，取得成功。同時(shí)，我也明白了自己在面對(duì)困難時(shí)需要培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志和積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信未來(lái)的美好。只有這樣，我們才能使每一個(gè)困境成為成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
在讀完這本書(shū)后，我意識(shí)到生活中的每一次經(jīng)歷都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。我們要學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有這樣，我們才能鑄就輝煌的人生，追逐自己的夢(mèng)想。
總之，這本書(shū)是一本讓人深思的作品。通過(guò)描述主人公的一生，它向我們展示了人生的坎坷和挫折，以及如何克服困難和追逐自己的夢(mèng)想。在讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值和意義。我相信，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，只要我們堅(jiān)持不懈，積極努力，相信自己，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
《后來(lái)的事》讀后感600字：
從“今晚的月色真美”知道夏目漱石，讀書(shū)領(lǐng)到夏目漱石四部曲，第一部就是《后來(lái)的事》。訝于夏目漱石生活年代已經(jīng)過(guò)去百年，其著作內(nèi)容恍如昨日。彼時(shí)日本進(jìn)入明治維新后半段，在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利，正式進(jìn)入世界一流國(guó)家。
主角在這個(gè)年代進(jìn)入30歲，偶爾教教學(xué)生，被家族催婚。新時(shí)代家族延續(xù)著舊時(shí)代武士余暉，父親為他安排多次相親，希望他選擇其中一位結(jié)婚。最后一位是父親生意伙伴，父親需要支持，主角作為渾渾噩噩之人，在新時(shí)代無(wú)所事事，全靠家里養(yǎng)活，在這種情況下，相親后結(jié)婚亦是順理成章。
去東京發(fā)展的好友回來(lái)，好友妻子在三年前經(jīng)主角介紹結(jié)婚，好友借妻子表達(dá)希望主角借錢(qián)的困境，主角礙于情面，開(kāi)口向大哥借錢(qián)被拒絕，大嫂偷偷給他一部分救急。
在和好友打交道過(guò)程中，主角發(fā)覺(jué)，在三年前，好友妻子和自己兩情相悅，三年后，好友已被俗事折磨得失了志氣，變得很糟糕。期間，好友妻子流產(chǎn)，身體變得很虛弱，帶著心臟病。
如果沒(méi)有再遇到他們，主角大概會(huì)和土豪女兒結(jié)婚，度過(guò)自己廢材下半生。只是，主角遇到了，他猶豫了。愛(ài)上好友妻子，一個(gè)已婚女人，無(wú)所事事，窮困潦倒，家徒四壁，要告白嗎？
從今日看往昔，新舊交替時(shí)，不管主角如何選擇，主角接下來(lái)的人生必定是入侵中國(guó)，大概率死在戰(zhàn)爭(zhēng)，即便僥幸在戰(zhàn)爭(zhēng)中存活歸國(guó)，帶病好友妻子應(yīng)去世，活在美軍駐扎后的新日本。
夏目簌石死于侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之前，悲劇不知他是否預(yù)料得到，從作品表達(dá)傾向來(lái)看，作者對(duì)未來(lái)持悲觀傾向，整部作品透露出茫然和不知所措，從武士社會(huì)進(jìn)階為現(xiàn)代社會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)一代迷惘年輕人，對(duì)武士社會(huì)的陌生，在現(xiàn)代社會(huì)格格不入。
在時(shí)代洪流中，歷史往復(fù)，何其相似。
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《黃昏海的故事》讀后感《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說(shuō)。故事發(fā)生在一個(gè)神秘而美麗的海灘上，而這個(gè)沙灘在黃昏時(shí)刻顯示出一種奇特的神秘景象。作者以細(xì)膩的筆觸和獨(dú)特的想象力，描繪了一個(gè)富有詩(shī)意的世界，使讀者置身于故事中，深深感受到這個(gè)特別的地方所帶來(lái)的種種感受。在這個(gè)黃昏海灘上，每個(gè)人都可以找到自己心靈的寄托。故事中的主人公們都有著各自的心愿和追求，而這片海灘為他們提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。而當(dāng)他們尋找や實(shí)現(xiàn)自己的幸福時(shí)，海灘又會(huì)以神秘的方式回應(yīng)他們的愿望。這種神奇的聯(lián)系使得人們不禁陶醉其中，也讓人們想起自己心中真正的渴望。故事中的每個(gè)角色都是鮮活而立體的。他們的經(jīng)歷和心路歷程都充滿了人情味和溫暖。正因?yàn)槿绱?，讀者可以很容易地與他們產(chǎn)生共鳴，并為他們加油鼓勁。故事中的每個(gè)人物都在自己的道路上勇往直前，用他們真摯的情感展現(xiàn)出一種關(guān)乎人性的力量。除了有優(yōu)美的故事情節(jié)和立體的人物形象，故事中蘊(yùn)含著深刻的主題和哲理。黃昏海灘象征著人們內(nèi)心深處的向往和希望。無(wú)論是主人公們的幸福還是痛苦，都在這片海灘上得以體現(xiàn)。同時(shí)，作品也提醒人們珍惜眼前的幸福，并勇敢去追求自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都可以在黃昏海灘上找到屬于自己的答案，也找到對(duì)生命的熱愛(ài)和無(wú)限可能。閱讀完《黃昏海的故事》，我的心靈被這個(gè)故事深深觸動(dòng)?？粗魅斯珎?cè)邳S昏的沙灘上奔跑，感受到他們追逐夢(mèng)想的決心和勇氣，我不禁被他們所傳遞的力量所震撼。這本小說(shuō)不僅給我?guī)?lái)了一種愉悅的閱讀體驗(yàn)，更讓我思考起自己的人生和未來(lái)。每個(gè)人都有一片屬于自己的黃昏海灘，那里是我們尋找內(nèi)心真正渴望的地方。隨著故事的展開(kāi)，我開(kāi)始思考起自己的內(nèi)心，追問(wèn)自己到底想要什么？這樣的思考讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想，并勇敢地朝著夢(mèng)想邁進(jìn)。同時(shí)，我也更加明白了人生的意義和追求幸福的價(jià)值?？偠灾?，《黃昏海的故事》是一本引人入勝的小說(shuō)，它以優(yōu)美的敘述、生動(dòng)的人物形象和深刻的主題，給讀者帶來(lái)了一次奇幻與思考的旅行。它不僅讓人們感受到了追逐夢(mèng)想的艱辛和快樂(lè)，更撫慰了人們內(nèi)心的不安和迷茫。讀完這本書(shū)，我不僅找到了對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，也明確了自己的人生目標(biāo)和追求方式。讀《黃昏海的故事》給我的啟示是：每個(gè)人都有屬于自己的黃昏海灘，而我們唯有勇敢地去面對(duì)自己的心靈和內(nèi)心的渴望，才能在生命的征途上找到真正的幸福和滿足。這本小說(shuō)引導(dǎo)著人們?nèi)ヌ剿鲀?nèi)心，不斷追尋真實(shí)的自我，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和追求有著重要的意義。總之，《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說(shuō)，它以獨(dú)特的想象力和細(xì)膩的描寫(xiě)，為讀者打開(kāi)了探索內(nèi)心世界的大門(mén)。讀完這本書(shū)，我深刻理解到追求夢(mèng)想和尋找幸福的重要性，也明白了人生意義的價(jià)值。我相信，這本書(shū)會(huì)對(duì)每位讀者產(chǎn)生沉重影響，并引發(fā)他們對(duì)自己的思考和行動(dòng)。
暑假里我讀了一本非常有意思的書(shū)，是由日本著名作家安房直子女士寫(xiě)的幻想小說(shuō)，這本書(shū)里寫(xiě)了許多有趣的故事。其中我最喜歡這兩個(gè)故事了，一篇是《夫人的耳環(huán)》、另一篇是《小小的金針》。
首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于《夫人的耳環(huán)》吧！故事講述了一位公館夫人她有一對(duì)非常美麗的耳環(huán)，那對(duì)耳環(huán)是用粉紅色的珍珠做的，夫人一直帶著它，可是有一天她的一只耳環(huán)忽然不見(jiàn)了，夫人十分著急與傷心，讓所有的人都去尋找，仆人們找了好久也沒(méi)能找到，夫人急的都生病了。但是有個(gè)人無(wú)意中找到了它，那人本想馬上將耳環(huán)還給夫人，可是那對(duì)耳環(huán)實(shí)在太美了，她忍不住想試帶一下，當(dāng)她帶上耳環(huán)的時(shí)候，從耳環(huán)里傳來(lái)了奇怪的聲音，女孩隨著耳環(huán)發(fā)出的聲音一路飛奔著，轉(zhuǎn)眼間她來(lái)到了大海邊，而海邊一頭鯨正在等著她，鯨帶著她到了一個(gè)島上，這是一頭有魔力的鯨，只要嫁給它，她就可以實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想，因?yàn)樗粠Я艘恢欢h(huán)，所以只能來(lái)到島上卻再也不能離開(kāi)了，最后女孩只能永遠(yuǎn)的被困在海中央，而擁有另一只耳環(huán)的公館夫人所擁有的東西漸漸消失了，沒(méi)有辦法的公館夫人只好回家種田了。這個(gè)故事告訴我，在這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，只有付出才能有收獲。
另一個(gè)故事是《小小的金針》，講述了一位老奶奶非常喜歡做針線活，每天都會(huì)坐在窗前縫補(bǔ)衣服和小東西。一天晚上老奶奶睡下了，可是怎么也睡不著，她想起答應(yīng)給孫女縫制一個(gè)布娃娃的，因?yàn)樗恢?，所以就起?lái)準(zhǔn)備縫制，就在這時(shí)她看到放針線包的籃子里有微弱的燈光，老奶奶好奇的走了過(guò)去，她發(fā)現(xiàn)一只老鼠太太正在縫制衣服呢，老鼠太太看到老奶奶的時(shí)候她一點(diǎn)也沒(méi)有驚慌而是熱情的和老奶奶打起招呼來(lái)。原來(lái)它是住在老奶奶家里的老鼠一家，她們正打算出遠(yuǎn)門(mén)，準(zhǔn)備縫制幾身新衣服帶走，老鼠太太邊說(shuō)邊將針插到老奶奶的針墊上。老奶奶對(duì)老鼠太太說(shuō)隨時(shí)歡迎你來(lái)用針線，一連幾天老鼠太太都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去縫制衣服。有一天老奶奶白天在縫衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)針墊邊上放著一張紙條，上面寫(xiě)著我們已經(jīng)出發(fā)了，這根金針是送給您的禮物。老奶奶非常喜歡這根老鼠太太送的金針，一直細(xì)心的保管著。二年過(guò)去了，有一天老鼠太太又把金銀拿回去了，老奶奶沒(méi)有金針傷心極了，可是她知道老鼠太太一定是需要縫制新的衣服了，才拿回金針的，想到這里老奶奶也就沒(méi)那么傷心了。讀了這個(gè)故事讓我知道，要相互理解對(duì)方，多替他人著想才能使自己快樂(lè)噢！
心有千千結(jié)。
讀過(guò)這段文字，心情久久地?zé)o法平靜下來(lái)，眼前老是浮現(xiàn)出一個(gè)瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會(huì)有一絲絲的歡愉，那是見(jiàn)到朋友的或是一天中能夠說(shuō)話人的僅有的快樂(lè)時(shí)刻吧。
誰(shuí)能理解體會(huì)一個(gè)孤獨(dú)的老人的感受，當(dāng)我看到三毛寫(xiě)的《黃昏的故事》中的那個(gè)老人，叫做水腫的，每天病得不能出門(mén)，只能中途趴在家門(mén)口的欄桿旁，苦等著黃昏的時(shí)刻，我經(jīng)過(guò)他家的門(mén)口，喂喂地叫著我，當(dāng)我走過(guò)去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內(nèi)心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內(nèi)心的孤獨(dú)和難過(guò)，頭一天黃昏的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)，老遠(yuǎn)的看著他，沒(méi)敢靠近，第二天早上聽(tīng)說(shuō)半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個(gè)人從來(lái)就沒(méi)有來(lái)到世上一般，人真的是一個(gè)過(guò)客，好像從來(lái)就是等著死一樣，在他的身后是一個(gè)高大的洋房，房子里剩下個(gè)和他一樣的病得不成樣子的兒子，當(dāng)我第二天晚上路過(guò)那里的時(shí)候，他的兒子代替了父親的位置，把半個(gè)身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來(lái)，嚇得逃開(kāi)了，看到這里，我禁不住大笑起來(lái)，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢(qián)，有取之不盡的物質(zhì)財(cái)富，但是沒(méi)有健康，沒(méi)有朋友，只能孤獨(dú)地等死，那么多東西，沒(méi)有人一起分享，自己也無(wú)力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內(nèi)心就跟著難過(guò)得撕扯地痛。
有時(shí)候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰(shuí)，有時(shí)候在忙碌的生活中，常常不知道誰(shuí)是我，一份糾結(jié)的感情，一份易感的情懷，熱愛(ài)生活，感恩生活
我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹靶腋?lái)臨時(shí)讀后感”，優(yōu)秀的書(shū)籍通常能夠刷新我們的認(rèn)知。?撰寫(xiě)讀后感是總結(jié)、思考和沉淀閱讀成果的過(guò)程，優(yōu)秀的作品讀后感都具有什么特點(diǎn)呢？本文僅供參考希望能對(duì)您有所幫助！
今天，我剛剛讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，它講述的是一個(gè)普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因?yàn)槟季杩钭疃?，使她得到去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)精美的雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛(ài)生活、珍惜友情、珍惜來(lái)之不易的幸福。
哈玲卡還有一本自己編寫(xiě)的警句集藏在行李倉(cāng)庫(kù)的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進(jìn)孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進(jìn)孤兒院的。還有一個(gè)名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對(duì)頭”，有一次伊麗白莎說(shuō)她們的臥室里有一個(gè)人是一個(gè)犯人，她說(shuō)著說(shuō)著，哈玲卡就動(dòng)起手來(lái)，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。
我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦，還教會(huì)了我許多道理，我喜歡這本書(shū)，并且要好好學(xué)習(xí)！
一提到孤兒，無(wú)親無(wú)故的孩子自然會(huì)在我們的幻想中隱隱約約地看到，也許，有些人會(huì)為他們的處境產(chǎn)生憐憫之心。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的主人公哈林卡就是這樣。十二三歲的時(shí)候，她常常覺(jué)得自己可憐。海林卡是一格孤獨(dú)、封閉的人，討厭交朋友，給自己帶來(lái)麻煩。她經(jīng)常受到孤兒院其他孩子的欺負(fù)和嘲笑。
但是，一次偶然的打抱不平卻使她獲得了友誼和尊重。因?yàn)樗谀赣H**協(xié)會(huì)上募捐最多，所以她有了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)著公園里精美的雕像，她終于感受到了在沒(méi)有盡頭的難霧中的幸福天使的存在，這幸福使哈玲卡意識(shí)到了美的真諦，使她學(xué)會(huì)珍惜一切事物，更加珍惜幸福。 哈玲卡的苦與甜使我明白：
受苦往往會(huì)出現(xiàn)，早晚，但受苦的時(shí)間不同，有的早晚。有句話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以見(jiàn)彩虹！雨是苦的，彩虹是福的，這和生命是一樣的。
當(dāng)我們沐浴在苦難的風(fēng)雨中或行走在苦難的迷霧中時(shí)，請(qǐng)想想幸福的天使。這樣，受苦的魔鬼就會(huì)不知不覺(jué)地離開(kāi)，為幸福的天使留下一條通往靈魂的道路。 點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如同花瓣灑落，這句出自《幸福來(lái)臨時(shí)》的話使我明白：世間不是沒(méi)有幸福，愛(ài)在這個(gè)世界上也并沒(méi)有消失，只是因?yàn)槲覀兒托腋Ｌ焓怪g隔著一層霧，這層霧就是苦難的霧，使我們不敢前進(jìn)，只好向困難低頭，但心被幸福天使無(wú)形的線牽著，總是渴望幸福。
穿過(guò)迷霧，拉著已經(jīng)悄然離去的幸福天使，你就會(huì)體會(huì)到來(lái)之不易的幸福。
在深沉的暗黑里，一切都早在寂靜中睡去了，只有一扇小小的窗戶里透出一絲溫馨的光。一個(gè)小女孩拿著一本書(shū)坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的天使就這樣降臨了！她向這位小女孩灑下晶瑩的花瓣，幸福就這樣降臨了！
我坐在書(shū)桌前，靜靜地看著《幸福來(lái)臨時(shí)》的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它傳達(dá)給我的對(duì)比是那樣強(qiáng)烈！我不僅在心里想著幸福究竟是什么？暗夜是那樣冷清，甚至有一些壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹(shù)也沒(méi)有長(zhǎng)代表著希望的綠葉，而是伸展著干枯的樹(shù)干。在這樣的背景下，窗前那飄灑著的花瓣給人帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。
就這樣我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩。書(shū)中的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對(duì)自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時(shí)候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友。可關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。我又因此把曾經(jīng)所謂的小伙伴當(dāng)做敵人。在老師和家長(zhǎng)的批評(píng)后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個(gè)好朋友?，F(xiàn)在我明白了，與人相處要有是非觀念，對(duì)的要堅(jiān)持，錯(cuò)的要糾正，維護(hù)弱小，才能樹(shù)立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。
哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫(xiě)的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。
也許只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，盡管是在黑暗的夜晚里，我們還能期盼幸福。
我看了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。
這本書(shū)的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。
在夜晚臺(tái)燈溫暖的光照中，我細(xì)細(xì)的看著這本小說(shuō)的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。
哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫(xiě)的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。
看完這本書(shū)，我十分后悔。一想起我曾因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露门笥呀^交我就懊悔不已。這本書(shū)就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，時(shí)刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛(ài)的幸?！，F(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。
《幸福來(lái)臨時(shí)》寫(xiě)的是生活在孤兒院里的小姑娘哈玲卡的故事。她性格孤獨(dú)，沒(méi)有一個(gè)朋友。一次偶然的機(jī)會(huì)使她獲得尊重和友誼。因?yàn)樗刻觳煌５貫槟赣H健康協(xié)會(huì)捐款，有一次哈玲卡她們比賽看誰(shuí)捐款最多就獲得一次免費(fèi)旅城堡的機(jī)會(huì)。
哈玲卡她們來(lái)到公園中心的一塊石像前面。哈玲卡站在石像面前認(rèn)識(shí)到了美麗雖然不像面包一樣生活必須的用品，卻可以使生活更有意義。正因?yàn)樗兊酶诱湎畹囊饬x和友情，幸福是來(lái)之不易的。
哈玲卡把每天發(fā)生的趣事記下來(lái)，不管是什么樣的天氣無(wú)論是什么樣的環(huán)境，她都會(huì)永遠(yuǎn)的把趣事記下來(lái)。
我讀懂了，美雖然不像面包那樣是我們必須的生活用品，卻可以給生活更有意義。我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的幸福所以我們應(yīng)該珍惜生活，珍惜友情還要珍惜幸福。我們把幸福、生活、友情，珍惜好了，就可以繼續(xù)創(chuàng)建我們美好的家園。
（一）我看了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。
這本書(shū)的主人公，哈林卡，是一個(gè)住在孤兒院的十二三歲的女孩。她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。
晚上在臺(tái)燈的溫暖燈光下，我仔細(xì)地看著這個(gè)**的封面，久久不肯打開(kāi)。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。
在孤兒院里，哈林卡明白弱小意味著被欺負(fù)，這是一個(gè)不愉快的規(guī)定，但她很固執(zhí)，不愿意接受。因此，哈林卡在這里沒(méi)有朋友。她不喜歡尋找友誼。
海林卡的室友雷納特總是在大家睡著后無(wú)助地哭泣。終于有一天，當(dāng)她哭的時(shí)候，哈林卡安慰她，把她帶到她的秘密基地，分享她自己的警句。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。
當(dāng)人們欺負(fù)蕾納特時(shí)，她勇敢地站起來(lái)。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。最后，哈林卡不再孤單。她嘗到了幸福的滋味。
看完這本書(shū)，我十分后悔。一想起我曾因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露门笥呀^交我就懊悔不已。這本書(shū)就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師。它提醒我珍惜友誼，分享和愛(ài)。
現(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。
（2） 當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都會(huì)很快樂(lè)，并與你分享。在我們現(xiàn)在這些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子身上，每天都會(huì)因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛(ài)而感到無(wú)比的幸福和甜蜜。天長(zhǎng)地久，我們身邊的幸福幾乎隨時(shí)都有。
自然，我們總是認(rèn)為幸福來(lái)得容易，似乎我們永遠(yuǎn)不需要珍惜幸福的時(shí)刻。然而，誰(shuí)能理解那些最渴望幸福卻永遠(yuǎn)得不到幸福的孩子的感受呢？
前些日子，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本叫做《幸福來(lái)臨時(shí)》的書(shū)。書(shū)的封面上有一個(gè)小女孩，手里拿著一本書(shū)，夜晚望著窗外，明月散發(fā)著迷人的光彩。仙女從天上掉下粉紅色的花瓣，小女孩的臉上露出幸福的笑容。
她仔細(xì)地端詳著一切，是那樣的快樂(lè)。我原以為這小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反。
這本書(shū)介紹了一個(gè)獨(dú)立的小女孩，哈林卡。她媽媽不愛(ài)她，只有盧阿姨關(guān)心她。她和姨媽生活在一起，過(guò)得很幸福。但由于種種原因，哈林卡被送到孤兒院生活。
在孤兒院里，她很孤獨(dú)，也沒(méi)有朋友。因?yàn)樗詾橹挥斜R阿姨會(huì)愛(ài)她，會(huì)照顧她。她緊閉心扉，惡劣的環(huán)境使她更加想念姑姑。
在她的宿舍里，有一個(gè)叫蕾娜特的小女孩，她內(nèi)心也很孤獨(dú)和脆弱。有一天，當(dāng)蕾娜特一個(gè)人在被子里像往常一樣哭泣時(shí)，哈林卡終于敞開(kāi)心扉，安慰她的可憐同伴。后來(lái)，當(dāng)蕾納特被欺負(fù)時(shí)，哈林卡不顧自己的安全，為她的伴侶而戰(zhàn)。
受傷的哈林卡感動(dòng)了雷納特，使她們的友誼更加深厚。就因?yàn)檫@樣，哈玲**過(guò)一段難忘的經(jīng)歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
合上書(shū)，我又看到了書(shū)的封面。這一次，我看到了世界上的一個(gè)真理：點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣。
的確，當(dāng)我們向別人敞開(kāi)心扉時(shí)，我們會(huì)感到幸福。不管是親情還是友情，它們都能讓我們真正快樂(lè)。也許，我們的幸福比哈林卡容易，但我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜它。
有時(shí)，幸福只是一個(gè)短暫的瞬間，但如果我們珍惜它，它將永遠(yuǎn)保存在我們美好的記憶中。而每當(dāng)你打開(kāi)這份回憶時(shí)，幸福的花朵就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也會(huì)悄悄降臨，讓你走在用愛(ài)搭起的一座幸福花園……
（三）暑假前，我在學(xué)校的圖書(shū)館內(nèi)借了一本書(shū)━《幸福來(lái)臨時(shí)》。(.)這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)**，它曾獲得國(guó)際青少年文學(xué)獎(jiǎng)。
其作者是德國(guó)最著名的翻譯家和作家，米亞姆·晉萊斯勒。它的作品贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括奧登堡青年圖書(shū)獎(jiǎng)。
這本書(shū)主要是關(guān)于一個(gè)住在孤兒院的是二、三歲的女孩。她叫哈林卡。她性格孤怪，思想封閉，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因?yàn)槟季杩畹臄?shù)量最多，她獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。
面對(duì)精美的石雕，哈林卡以使到，雖然美不像面包一樣是生活的必需品，但它能讓她的生活更有意義。正因?yàn)槿绱耍挚ǜ诱湎?、友誼和來(lái)之不易的幸福。
當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)觀后感
電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》讓人們一起反思命運(yùn)和奮斗。在現(xiàn)實(shí)生活中，這部電影被認(rèn)為是最激勵(lì)人心的影片之一。當(dāng)你處于逆境時(shí)，這部電影將告訴你，你必須相信自己。在生活中，如果你想要幸福，那就要自己創(chuàng)造它，努力工作，不要放棄。
影片圍繞主角克里斯·加德納展開(kāi)。他是一個(gè)渴望成功的人，但事與愿違?？死锼箯囊粋€(gè)酒店底層的物流工作開(kāi)始，然后成為一個(gè)律師助理，成為頂級(jí)股票交易商。這些看似不同工作的背后，他每天面臨的卻是經(jīng)濟(jì)窘境和無(wú)法支付房租，甚至失去自己的家庭。盡管經(jīng)歷種種困難，克里斯依舊不放棄追求幸福的夢(mèng)想。他不斷堅(jiān)持努力，并在最后終于得到了新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我們都學(xué)到了一句話，“當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，不要忘了感恩”。而影片呈現(xiàn)的這個(gè)主題，則引領(lǐng)我們走向一條不同的道路。那么，當(dāng)幸福沒(méi)有來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該繼續(xù)追求幸福，繼續(xù)努力奮斗，而不是等待命運(yùn)的安排。如果我們不斷堅(jiān)持自己的努力，那么幸福將會(huì)源于自己心中的內(nèi)在信念。
從影片中，我們可以學(xué)到一些重要的教訓(xùn)。首先，我們應(yīng)該努力追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論你的目標(biāo)是什么，你都應(yīng)該朝著它邁出一步。即使在生活中，你遭遇了一些與自己目標(biāo)相反的困境，你依舊要堅(jiān)持自己的奮斗，不要輕易放棄。正如克里斯一樣，他為了夢(mèng)想，不斷努力奮斗，付出了巨大的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
其次，我們應(yīng)該相信自己。當(dāng)你自己擁有了信念和決心，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得不一樣了。即使你在路上經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，你也應(yīng)該堅(jiān)信自己的決定并堅(jiān)持不懈，努力向前。從影片中我們可以看到，克里斯即使在有的情況下如果自己不說(shuō)服自己，那么他不可能成功。
最后，我們還要有勇氣和堅(jiān)定的信念。不論我們?cè)谏钪忻媾R多少挑戰(zhàn)，我們都可以堅(jiān)持去追求自己的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們不斷努力追求，才能夠成為堅(jiān)不可摧的力量。正如克里斯一樣，他在追求自己的夢(mèng)想之前曾無(wú)數(shù)次碰壁，即使在得到那個(gè)工作之后，他依舊要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄未來(lái)。
在影片結(jié)束時(shí)，我們意識(shí)到，雖然這個(gè)世界充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只有我們努力去達(dá)成自己的目標(biāo)，才能追求幸福和成功。我們需要遵循自己的信心、奮斗和努力，而不是盲目的依賴別人甚至機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫@些符合我們的能力和夢(mèng)想，讓我們?cè)诿總€(gè)過(guò)渡點(diǎn)上都能不斷嘗試，最終實(shí)現(xiàn)自己的成功。
總之，在觀看這部電影后，讓我們深刻了解到，成功必須付出巨大的努力和心血，這并不是一種輕松和容易的事情。然而，如果我們相信我們自己具備實(shí)現(xiàn)自己成功的能力，那么所有的努力，都將得到應(yīng)有的回報(bào)。盡管成功的路上會(huì)遇到種種困難和艱險(xiǎn)，但是只有我們勇敢的追求自己的夢(mèng)想，才能最終獲得屬于自己的幸福和成功。
認(rèn)真地閱讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》，我才知道什么是真正的幸福。幸福不像貓吃魚(yú)，狗吃肉，樣樣事都稱心如意，我覺(jué)得幸福是播撒愛(ài)的種子，珍惜生活，珍惜友情，珍惜來(lái)之不易，就像哈玲卡一樣
面對(duì)書(shū)中在孤兒院生活13歲的哈玲卡，我不禁為他驕傲：哈玲卡，你是好孩子的榜樣。你有自己編寫(xiě)的耐人尋味的警句，你會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“吃不到時(shí)不要露牙” 、“寧在天堂五分鐘，不在地獄一輩子” 、“寧要窮人做朋友，不要富人做敵人”……你很會(huì)控制自己，很有愛(ài)心，因此，你的故事十分溫馨，令我溫暖。
我不由想起自己，只知道追求舒適，享受，獲取，卻沒(méi)有很大的愛(ài)心，提到捐款，我不會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意，不會(huì)想到山區(qū)急需救濟(jì)人民于水火。如果我是孤兒，更不會(huì)費(fèi)盡全力，向眾人祈求，使捐款在學(xué)校最多。如果我是哈玲卡，我看到有人搶了我的.土豆，我不會(huì)控制自己縮回手，而會(huì)破口大罵，而哈玲卡卻控制了自己的憤怒，情愿縮回手。哦！哈玲卡。你在我的眼中是那么偉大，你默默地奉獻(xiàn)著愛(ài)心，一絲不茍的精神，深深地震撼著我的心！
讓我們一起點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福便會(huì)如花瓣灑落……
這本書(shū)是德國(guó)的米姆·普雷斯勒寫(xiě)的。哈林卡是這本書(shū)的主人公。她是從
二、三歲開(kāi)始就住在孤兒院里，所以她的性格很孤獨(dú)，她沒(méi)有什么朋友，也沒(méi)有一點(diǎn)幸福，但因?yàn)橐淮闻既坏拇虮Р黄?，使她獲得了自尊和友誼。
主人公的性格是孤獨(dú)的，但后來(lái)，通過(guò)不懈的努力，她終于離開(kāi)了孤獨(dú)的世界，享受了自己的性福。但與海琳卡相比，我們成長(zhǎng)在一個(gè)被愛(ài)的環(huán)境中，擁有比海琳卡多得多的幸福，但我們必須珍惜這份幸福，否則當(dāng)幸福悄悄溜走時(shí)，你后悔也來(lái)不及了。
在書(shū)的封面上，我看到了一個(gè)人類的真理：當(dāng)你敞開(kāi)心扉，即使身處逆境，你也會(huì)看到幸福如花瓣。的確，當(dāng)我們敞開(kāi)心扉接受別人時(shí)，我們會(huì)感到幸福。無(wú)論是親情還是友情，都能讓我們真正快樂(lè)。
也許，我們的幸福來(lái)的比哈玲卡的幸福來(lái)的更容易些，可我們也一樣要學(xué)會(huì)珍惜，有時(shí)，幸福僅僅只是短暫的一瞬間，可如果我們?nèi)フ湎?，那么它就?huì)永久的保存在我們美好的記憶中。( )
《幸福來(lái)臨時(shí)》讓我明白，幸福，是來(lái)之不易的，我們不能身在福中不知福。
發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感”，完成作品的閱讀，我們的身心也得到了極大的放松。?讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中體驗(yàn)和思考的精煉表述，怎樣才能領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀讀后感的內(nèi)涵呢？感謝您來(lái)參考并認(rèn)真閱讀我們的文章！
在我的心目中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的?！逗?jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經(jīng)失去的東西找回來(lái)。讓我們有信心和勇氣去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，為我們的生活增添一筆輝煌。
簡(jiǎn)·愛(ài)的一生遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼?！逗?jiǎn)·愛(ài)》一反傳統(tǒng)**中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動(dòng)人的愛(ài)情傳奇為故事的舊格式，寫(xiě)出了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?/p>
主人公簡(jiǎn)愛(ài)年輕時(shí)失去了父母，愛(ài)她并收養(yǎng)她的叔叔也過(guò)早地離開(kāi)了她。她初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。簡(jiǎn)愛(ài)年輕時(shí)被她的姑姑收養(yǎng)，她受到虐待。
而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的姑姑不但不罷休，還扶著她那野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)固執(zhí)的人，從不向**勢(shì)力低頭。
她再也受不了了。她對(duì)約翰的仇恨克服了對(duì)他的恐懼，不惜一切代價(jià)與他戰(zhàn)斗。當(dāng)然，事實(shí)證明，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她姑姑的懲罰。但她的舉動(dòng)足以嚇唬約翰。
為了逃避?chē)?yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在自己喜愛(ài)的書(shū)籍和大自然上。這本書(shū)豐富了她的情感世界，陶冶了她的氣質(zhì)，苦難磨礪了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的性格。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)了這樣一句話，給我留下了深刻的印象，也反映了她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來(lái)越壞，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟?/p>
”但是海倫·彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。她的寬容和寬容，以及她寬廣的胸懷，令人欽佩。
我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷喽嗳ダ斫鈩e人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。
**其中，簡(jiǎn)愛(ài)與桑菲爾德豪斯的主人公羅切斯特的愛(ài)情充分體現(xiàn)了她的個(gè)性。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)她愛(ài)上了羅切斯特，她非常清楚他們之間的差距。羅切斯特出身名門(mén)，十分富有，是英國(guó)上層社會(huì)的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個(gè)地位與傭人差不多的家庭教師，但是，她沒(méi)有因此而氣餒，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向羅切斯特承認(rèn)了對(duì)他的感情。
他們兩人的交往是愉快的；他們兩人的對(duì)話又是耐人尋味的。因?yàn)樗麄兏髯缘膫€(gè)性特征在那短短的對(duì)話中表現(xiàn)得淋漓盡致。羅切斯特先生是一個(gè)正直、善良、**、幽默的人。
他們兩人真心相愛(ài)了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之夫的秘密后，簡(jiǎn)徹底失望了，她懷著萬(wàn)分悲痛的心情離開(kāi)了他。然而他們最終又走到了一起。
在這里，我們看到的不僅僅是一個(gè)蒼白灰姑娘的故事，一個(gè)普通女人贏得了一個(gè)男性貴族的愛(ài)。而是簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個(gè)有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。簡(jiǎn)·愛(ài)藐視財(cái)富、社會(huì)地位和宗教的威儀，她認(rèn)為“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。
”她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的力量，深打動(dòng)了一代又一代讀者的心，使生活在金錢(qián)萬(wàn)能的社會(huì)中的人們的靈魂得到凈化。簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)對(duì)自己的思想和人格有著理性認(rèn)識(shí)的女性，一個(gè)對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性，一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個(gè)對(duì)自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象;簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音--對(duì)于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。
夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》這部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇**自1847年出版以來(lái)，以不同語(yǔ)言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經(jīng)久不衰。簡(jiǎn)·愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見(jiàn)的情況下才能得到滿足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。
【篇一：即使是野百合，也會(huì)找到屬于自己的春天】
一千個(gè)的讀者就有一千個(gè)的哈姆雷特。一本書(shū)，不同的人讀，就有不同的想法。
看了《簡(jiǎn)？愛(ài)》，想寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。
簡(jiǎn)愛(ài)在我的心中是一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良，追求自由幸福，努力維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。
我喜歡她，也敬佩她。
簡(jiǎn)愛(ài)在小時(shí)候被送到里德舅父家寄養(yǎng)。寄人籬下的滋味并不好受。努力的討好舅母里德太太，還是得不到喜愛(ài)。里德太太對(duì)簡(jiǎn)并不好，還受到表哥的毆打，表姐們的排斥。簡(jiǎn)被送到慈善機(jī)構(gòu)以后被罰站恥辱臺(tái)上被全校師生的恥笑。在孤兒院呆了八年，當(dāng)了兩年的教師。學(xué)會(huì)了彈琴，精湛的畫(huà)技。簡(jiǎn)可以就這樣一直生活下去了，但簡(jiǎn)沒(méi)有停止不前，而是登廣告，謀求家庭教師的職位，改變自己的命運(yùn)。
簡(jiǎn)愛(ài)很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在受到精神和肉體上的摧殘之后并沒(méi)有就此自暴自棄，沒(méi)有怨天尤人。并沒(méi)有因此沉淪絕望，而是努力的討人喜歡，堅(jiān)強(qiáng)不屈，發(fā)奮的學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)了桑菲爾德莊園后，簡(jiǎn)善良開(kāi)朗與耐心使得簡(jiǎn)的學(xué)生阿黛拉很喜愛(ài)簡(jiǎn)，管家對(duì)簡(jiǎn)也很好。這對(duì)于簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，是很幸福很開(kāi)心的事了吧，她都一直希望著人和人能平等的對(duì)待。
遇到莊園的主人羅切斯特后，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)性憂郁冷酷、喜怒無(wú)常的人，也漸漸的愛(ài)上了他。簡(jiǎn)說(shuō)：我努力從內(nèi)心深處剪除露頭的愛(ài)的萌芽，而此刻，一旦與他重新謀面，那萌芽又自動(dòng)復(fù)活了，變得碧綠粗壯！他連看都不看我就使我愛(ài)上了他。
簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有雄厚的財(cái)富?？墒菑膩?lái)不覺(jué)得自己是卑微的家庭教師，是羅切斯特的仆人就不敢表達(dá)自己的愛(ài)意。在面對(duì)情敵咄咄逼人的諷刺時(shí)是那么的從容的面對(duì)。
簡(jiǎn)愛(ài)敢于追求自己的幸福，崇尚平等。同羅切斯特的談話是靈魂的對(duì)話，就仿佛兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在腳下，彼此平等。人生本來(lái)如此。
羅切斯特早年過(guò)著放浪的生活，有著兩個(gè)情人，看淡了世事的自私冷酷虛偽。羅切斯特羨慕簡(jiǎn)？愛(ài)平靜的心境，清白的良心，純潔的記憶。他曾問(wèn)簡(jiǎn)，小姑娘，沒(méi)有污點(diǎn)，未經(jīng)感染的記憶必是一大珍寶，是身心愉快永不枯竭的源泉，是不是？
簡(jiǎn)愛(ài)身上有的都是羅切斯特沒(méi)有的，所羨慕的。所以羅切斯特愛(ài)上簡(jiǎn)是必然的吧！
當(dāng)我看到羅切斯特說(shuō)這些話的時(shí)候，真有些不明白他到底經(jīng)歷了什么。讓他這么的喜怒無(wú)常這么的暴烈。
后來(lái)知道，他父親為了金錢(qián)欺騙了他的婚姻，娶了一個(gè)瘋女子。那些庸俗拜金的女子都是看上他富有的財(cái)富，盡管羅切斯特長(zhǎng)相平庸。
羅切斯特內(nèi)心是強(qiáng)大的，善良純潔的簡(jiǎn)？愛(ài)對(duì)他來(lái)時(shí)是天使降臨到了人間，叫他怎能不去追求，重新開(kāi)始生活。
在婚禮當(dāng)天，簡(jiǎn)？愛(ài)知道了羅切斯特有一個(gè)瘋了的妻子活在世上時(shí)，決然的選擇離開(kāi)。簡(jiǎn)？愛(ài)告訴羅切斯特：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)接受的原則”、“我非走不可”。
在富裕的生活下，簡(jiǎn)？愛(ài)依然可以選擇留在羅切斯特的身邊，也許她沉浸在羅切斯特的欺騙的傷害，堅(jiān)持自己的原則，毅然的選擇離開(kāi)。
簡(jiǎn)？愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特尋找新的生活。逃離中，簡(jiǎn)？愛(ài)露宿野外，沿街乞討。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)？愛(ài)，看到這里，真的觸動(dòng)到了我。
終于，在沼澤居，在簡(jiǎn)？愛(ài)覺(jué)得快要死掉的時(shí)候，得到了幫助。后來(lái)得知，自己還有表兄表姐。親情，是簡(jiǎn)多么渴望的東西啊。把叔父留給自己的財(cái)產(chǎn)平分。表兄同時(shí)在考驗(yàn)著簡(jiǎn)？愛(ài)，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)？愛(ài)適合做一個(gè)教士的妻子，并向她求婚。簡(jiǎn)斷然的回絕，并回去看望羅切斯特。
善良的簡(jiǎn)？愛(ài)，純潔堅(jiān)強(qiáng)的女人，勇敢的追求自由。這樣的女子，遇到這么多的苦難，依然保持著自己的那份堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)純潔的心。
簡(jiǎn)？愛(ài)回到羅切斯特的莊園?？吹角f園成了廢墟。羅切斯特的妻子放火燒了莊園，羅切斯特為了救自己的那瘋了的妻子的眼瞎了，腿殘了。
這樣的羅切斯特讓簡(jiǎn)在選擇愛(ài)與不愛(ài)之間，堅(jiān)定了自己的選擇。
終于，有情人終成眷屬。兩個(gè)人幸福的生活在一起了。
讀著《簡(jiǎn)？愛(ài)》，猶如一杯清水，可以凈化每個(gè)人的心靈。
每個(gè)女孩長(zhǎng)的不漂亮，但一定要有善良堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)開(kāi)朗的心，對(duì)生活有著源源不斷的激情。敢于追求自己的幸福，不被金錢(qián)所困擾。
我相信，每個(gè)女孩都會(huì)有一個(gè)不是愛(ài)她的容顏，而是愛(ài)她的品質(zhì)的男孩為她而來(lái)的。
平靜的心境，清白的良心，純潔的心靈。獨(dú)立，自信，自尊的女子，就算是一株野百合，也有自己的驕傲，也會(huì)找到屬于自己的春天。
【篇二：簡(jiǎn)愛(ài)讀后感】
夏洛蒂？勃朗特筆下描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)是一位身材矮小相貌平庸并且社會(huì)地位不高，幼年寄人籬下的女子，但正是這樣的外在條件和人生經(jīng)歷，給簡(jiǎn)愛(ài)的的性格塑造了在那個(gè)年代婦女鮮有的自尊自立，使她在之后的生活中散發(fā)出無(wú)與倫比的人格魅力，不僅令她的主人羅切斯特先生為她傾倒，也令身為讀者的我們深深折服.
簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)我們有目共睹.蓋茨黑德中的簡(jiǎn)愛(ài)是年幼無(wú)助的，因?yàn)樗愿竦墓之惡蜕矸莸呐c眾不同，導(dǎo)致蓋茨黑德中近乎所有人都不喜愛(ài)她，簡(jiǎn)愛(ài)的生活狀態(tài)可想而知，她生活得小心翼翼，卻經(jīng)受著舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表兄的毒打和侮辱，還有勢(shì)利的傭人們的為虎作倀，這些都在那個(gè)時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀年幼的簡(jiǎn)愛(ài)的內(nèi)心意志，而里德太太將簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)進(jìn)的那個(gè)紅房子，幾乎讓簡(jiǎn)愛(ài)在她臆想中“蓋茨黑德教堂圣壇底下的墓穴”“里德先生的幽靈”這種環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理暗示而導(dǎo)致崩潰.在這個(gè)時(shí)候，一所受慈善機(jī)構(gòu)資助的窮困學(xué)院對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一根救命的稻草.
羅沃德學(xué)院是一個(gè)極度貧苦的地方，在這里簡(jiǎn)愛(ài)遇到了海倫`彭斯，這個(gè)教會(huì)簡(jiǎn)愛(ài)忍受痛苦，不沉溺于怨恨，教會(huì)簡(jiǎn)愛(ài)寬恕罪犯，憎惡罪孽的女孩，從她的身上簡(jiǎn)愛(ài)在布羅克赫斯特當(dāng)著全校師生的面詆毀她時(shí)獲得了一種內(nèi)在力量，她眼神和微笑中的睿智和勇氣使簡(jiǎn)愛(ài)變得格外剛強(qiáng)，在屈辱中奮發(fā)上進(jìn)，并且因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)的勤奮也使她得到了良好的知識(shí)教育，直到她十八歲才離開(kāi)了這座學(xué)院.
簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲爾德中遇見(jiàn)了她的主人兼愛(ài)人羅切斯特先生，在這之中她面對(duì)愛(ài)情的不卑不亢，以及她堅(jiān)持維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，主張人人平等，追求人格自由的女性形象顯而易見(jiàn)且深入人心.她那不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量使她在羅切斯特面前顯得格外高大，“你以為我是一架機(jī)器？一架沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？...我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！...我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等—本來(lái)就如此！”--Jane？Eyre.她讓羅切斯特在她面前不禁自慚形穢，為她折服并愛(ài)上了她，也因?yàn)榱_切斯特不顧世俗跨越階層，且真心實(shí)意，簡(jiǎn)愛(ài)才接受了他的愛(ài).但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特家有妻子，簡(jiǎn)愛(ài)則因?yàn)樽宰鹱灾?，不顧羅切斯特的挽留毫不猶豫地離去.我們看到了簡(jiǎn)愛(ài)那獨(dú)立的靈魂，她不是任何人的附庸，她是一個(gè)絕對(duì)自主的個(gè)體.也正因?yàn)槿绱?，她才拒絕了圣約翰的求婚，她不愿意以傳教士的妻子的身份依附于他，而當(dāng)她知道羅切斯特在一場(chǎng)大火中為救妻子雙目失明，同時(shí)失去了妻子和財(cái)富，她又義無(wú)返顧地回到了羅切斯特先生的身邊，同時(shí)在這種條件下，對(duì)方的一無(wú)所有使簡(jiǎn)愛(ài)不用在自尊和愛(ài)中矛盾，所以這是一個(gè)讓人足夠欣慰的結(jié)局.
在中，我們看到一個(gè)性格獨(dú)立，自有主見(jiàn)，極富自尊的堅(jiān)強(qiáng)人格，一個(gè)面對(duì)指責(zé)，面對(duì)羞辱，面對(duì)愛(ài)情，一步步成長(zhǎng)起來(lái)的人格，這種人格讓我們肅然起敬.
【篇三：《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感】
“簡(jiǎn)愛(ài)”其實(shí)在很早之前就聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，那時(shí)就被這兩字吸引了。心里想以后有機(jī)會(huì)一定要把這本書(shū)看完。今年暑假終于有幸把這本書(shū)看完了。“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”作者夏洛蒂精煉富有哲理性的語(yǔ)言色彩充實(shí)了我的暑假，也讓我懂得了好多…….
《簡(jiǎn)愛(ài)》講敘了一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的女孩的故事（next88）。簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，過(guò)著貧苦的生活。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打------然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪.所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.簡(jiǎn)愛(ài)她堅(jiān)信：雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可以選擇人生！她努力的學(xué)習(xí)工作，努力地生活最終擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和心愛(ài)的人。
讀完這本書(shū)，我明白了原來(lái)每個(gè)人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發(fā)展的。人生需要挫折的挑戰(zhàn)，那才是完美亮麗的人生！人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過(guò)的風(fēng)卻給了人們從未有過(guò)的爽快。也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！懷抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。雖然天空沒(méi)有我的足跡，但是我飛過(guò)！
【篇四：《簡(jiǎn).愛(ài)》讀后感】
有多少人，為了貫徹自己心中的理想和愿望，與命運(yùn)抗?fàn)幍降?，無(wú)論遭受多大的折磨與痛苦也在所不惜，就像她，為了愛(ài)情與理想與命運(yùn)之神展開(kāi)了慘烈的斗爭(zhēng)。
《簡(jiǎn)？愛(ài)》一反傳統(tǒng)小說(shuō)中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動(dòng)人的愛(ài)情傳奇為故事的舊格式，寫(xiě)出了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆Ｖ魅斯?jiǎn)？愛(ài)她自幼失去父母，唯一愛(ài)她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過(guò)早地棄她而逝。她初涉人世，便過(guò)著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。為了逃避?chē)?yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在她酷愛(ài)的書(shū)和大自然上。書(shū)豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的性格。她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。
一天黃昏，簡(jiǎn)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。
羅切斯特回來(lái)后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開(kāi)客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也已愛(ài)上簡(jiǎn)，他只是想試探簡(jiǎn)對(duì)自己的愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)求婚時(shí)，簡(jiǎn)答應(yīng)了他。
第二天，在結(jié)婚儀式上，她才知道羅切斯特已經(jīng)結(jié)過(guò)婚，原配妻子尚在人間。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和婚姻的莊嚴(yán)、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大傷痛，毅然決然地離開(kāi)了羅切斯特，遁入無(wú)依無(wú)靠的茫茫人世。最后在澤地房被牧師圣？約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。
最后，簡(jiǎn)回到羅切斯特的宅子，但已經(jīng)燒成廢墟，而羅切斯特也因此傷殘，簡(jiǎn)并沒(méi)有為此離開(kāi)了他，并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活
人的價(jià)值等于尊嚴(yán)加愛(ài)，但又有多少人能像簡(jiǎn)那樣為了愛(ài)情與理想，拋棄了一切?，F(xiàn)在的人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。又有多少人能像簡(jiǎn)一樣為了自己理想目標(biāo)竭盡全力。就像我，開(kāi)始定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但慢慢的覺(jué)得推遲一下也無(wú)所謂，或一遇到困難，就想著“反正我是完成不了的了，算了吧”。這樣的心理，又怎么能完成自己追求的目標(biāo)呢？
《簡(jiǎn)愛(ài)》如同一泓清澈的泉水，凈化著我們的心靈，讓我們找回了追求的目標(biāo)，讓我們找回來(lái)人的價(jià)值！
【篇五：《簡(jiǎn)？愛(ài)》】
《簡(jiǎn)？愛(ài)》這本書(shū)，在初中時(shí)，就讀過(guò)。上了大學(xué)后，又重新回味了一遍。當(dāng)我讀完《簡(jiǎn)？愛(ài)》時(shí)，已經(jīng)到了凌晨。從高中畢業(yè)后，就沒(méi)有這么認(rèn)真的看過(guò)書(shū)了。用了一周的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)的把它讀完，掩卷之際，我在回味書(shū)中內(nèi)容的同時(shí)，也對(duì)這本書(shū)有了更深一層的理解。我想用我自己的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的將我讀了這本名著之后的感受表達(dá)出來(lái)。
任何文學(xué)作品都是作者體驗(yàn)生活的結(jié)晶，從書(shū)中多少可看出作者的影子。《簡(jiǎn)？愛(ài)》也是如此，大量的細(xì)節(jié)可以在作者的生活中得到印證。當(dāng)然《簡(jiǎn)？愛(ài)》并不是一本自傳，作者只是把自己豐富的生活經(jīng)歷融進(jìn)了一部充滿想象力的文章里。人們知道《簡(jiǎn)？愛(ài)》是作者生活中的寫(xiě)照，但又有多少人知道作者是在怎樣的情況下寫(xiě)下《簡(jiǎn)？愛(ài)》的呢.
夏洛蒂.勃朗特《簡(jiǎn)？愛(ài)》的作者出生于1816年英國(guó)約克郡索恩托鎮(zhèn)的牧師家庭，排行第三，前面有兩個(gè)姐姐，后面有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。姐弟妹共6個(gè)。由于自小失去母親，父親因?yàn)榻?jīng)濟(jì)與精力兩不俱足，便不得不把夏洛蒂和她的兩個(gè)姐姐及弟弟，送進(jìn)由慈善機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的寄宿學(xué)校。那里的環(huán)境和生活條件很差，加上創(chuàng)辦人苛刻的管束和嚴(yán)厲的處罰，凍餓和體罰便成了孩子們慣常的生活。不久，肺病奪去了兩個(gè)姐姐的生命，父親趕緊讓夏洛蒂和弟弟逃離死亡的魔窟，返回家中。1831年夏洛蒂進(jìn)入羅赫德寄宿學(xué)校，這里的情況截然不同，夏洛蒂不但學(xué)業(yè)上很有長(zhǎng)進(jìn)，而且日子也過(guò)得十分愉快。雖然只呆了一年零四個(gè)月，但這兒溫馨的生活給她留下了難忘的印象。后來(lái)夏洛蒂在1835年返回羅赫德任教，兩個(gè)妹妹跟隨讀書(shū)，抵去部分酬金，三年后離去。1838至1842年她與妹妹們輾轉(zhuǎn)各地，以家庭教師為生。但因?yàn)檫@一職業(yè)地位低下，薪金微薄。又使姐妹們天各一方，難以相聚；她們便毅然放棄，決心自己創(chuàng)辦學(xué)校。經(jīng)過(guò)種種努力雖然它們熱衷于辦學(xué)，并做了種種準(zhǔn)備，但最后依然沒(méi)有成功。而這時(shí)父親病倒了，頗有才氣的弟弟染上了酗酒和吸毒的惡習(xí)，淪為廢人。而家庭經(jīng)濟(jì)的重壓越來(lái)越大，于是就在這種極度困難的情況下，夏洛蒂和妹妹們開(kāi)始了寫(xiě)作。她們姐妹三人經(jīng)常在聚在一起，如饑如渴的讀書(shū)，繪畫(huà)和寫(xiě)作。書(shū)本開(kāi)啟了她們的心扉，提高了她們的學(xué)養(yǎng)；多難的生活使她們?cè)缡?，善于洞察世情；?dú)特的經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)作提供了充足的源泉；于是當(dāng)她們的創(chuàng)作熱情噴薄而出的時(shí)候，世界文學(xué)史上便奇跡似的在同一年，同一個(gè)家庭誕生了三部傳世之作；夏洛蒂的《簡(jiǎn)？愛(ài)》，艾米莉的《呼嘯山莊》和安妮的《阿格尼斯？格雷》。
對(duì)于《簡(jiǎn)？愛(ài)》，早先我是完全被它的語(yǔ)言所打倒。如癡如醉，魂?duì)繅?mèng)縈.我在讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些令我不安的東西。那些東西附身于小說(shuō)的夾縫之中。我之不安是在于：我已對(duì)其產(chǎn)生隱約的不滿，而我又不想去忤逆我曾經(jīng)至愛(ài)的經(jīng)典。無(wú)論如何，我在行文之中，發(fā)現(xiàn)了一些不令我愉快的東西?！逗?jiǎn)？愛(ài)》被萬(wàn)眾所熱愛(ài)的，大約是其作者的自尊與平凡——或者說(shuō)，是夏洛特的自尊與平凡。那是一個(gè)靈魂熾熱而外表簡(jiǎn)單的女子。這一形象無(wú)疑是不朽的經(jīng)典?？墒桥c其夫羅切斯特一樣，這個(gè)形象始終在用一種類似于自傲的口吻言論——他們對(duì)于他人的鄙薄，多多少少，曾經(jīng)使我快慰，現(xiàn)在卻令我不安。夏洛特托身于簡(jiǎn)愛(ài).《簡(jiǎn)？愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的.性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱校儩崳撵`沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛(ài)上了她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
但誰(shuí)知天妒英才，上帝毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才之家，又似乎急不可耐的向他們伸出了毀滅之手。他們的才情才剛剛被人們所認(rèn)識(shí)，便一個(gè)個(gè)流星似的消失了。先是多才多藝的弟弟夭折了。接著撰寫(xiě)不朽之作《呼嘯山莊》的艾米莉于同年12月亡故。隨之，次年五月另一個(gè)妹妹安妮離世。五年后的1854年，夏洛蒂在與丈夫出去散步時(shí)遇雨得病，于1855年3月31日故去，年僅39歲。
但凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)？愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)？愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)？愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)？愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)？愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
“你以為，就因?yàn)槲腋F，低微，不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣！”每次讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》的時(shí)候，都會(huì)被這段話所震撼。正如愛(ài)德華所說(shuō)的，簡(jiǎn)“如一只發(fā)瘋的鳥(niǎo)兒拼命撕掉自己的羽毛?！边@是一種強(qiáng)烈的自我釋放，一種悲與愛(ài)交織起來(lái)的“支配一切、戰(zhàn)勝一切、壓倒一切”的力量。她在用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表明：自己有權(quán)平等地追求一份屬于自己的愛(ài)情。她不美、卑微，卻以自己的獨(dú)特氣質(zhì)吸引著所有的人。兩性之間是平等的，女子必須有獨(dú)立的人格，自尊自愛(ài)，不依附于其他人才可以贏得別人的尊重和熱愛(ài)，才會(huì)有真正的幸福。愛(ài)情須以平等和互相獨(dú)立作為基礎(chǔ)，不是一味地接受對(duì)方的給予。假若簡(jiǎn)愛(ài)選擇留下，甘心當(dāng)個(gè)無(wú)名無(wú)分、近乎情婦的妻子，羅切斯特會(huì)像當(dāng)初那樣癡愛(ài)著她嗎？他愛(ài)的是不卑不亢、自尊自重的簡(jiǎn)愛(ài)，不是一個(gè)躲在他懷中只懂得接受疼愛(ài)的女子！簡(jiǎn)愛(ài)是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不會(huì)難以靠近，她的影子飄散在我們的周?chē)?，以她為?zhǔn)則，大家都可以生活的自信坦蕩，都可以沿著命運(yùn)給予的線索找到自己真正的幸福所在。主人公簡(jiǎn)，集勇敢、善良、純樸、內(nèi)涵于一身，不畏身份的卑賤，敢于抵抗世俗的不公，敢于追求地位不平等的愛(ài)情，這無(wú)疑成了她最動(dòng)人的閃光之處，很多灰姑娘具有品質(zhì)她都有，唯獨(dú)沒(méi)有漂亮華麗的外表，可是恰恰是這個(gè)不怎么漂亮的丑小鴨最能打動(dòng)王子的心。其實(shí)，凡此類作品無(wú)不是告訴我們，愛(ài)情的長(zhǎng)久魅力并不是有一個(gè)美麗的外表或足夠的金錢(qián)所能左右的，而是一個(gè)人的品質(zhì)和智慧?？梢哉f(shuō)在簡(jiǎn)的一生中，最重要的兩個(gè)人一個(gè)是善良的坦普爾老師，一個(gè)是懦弱的海倫，坦普爾老師用那顆善良的心關(guān)注著簡(jiǎn)，用知識(shí)充實(shí)了簡(jiǎn)的大腦，這對(duì)從未受過(guò)丁點(diǎn)關(guān)心的簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)是莫大的幸福與幸運(yùn)。而同齡的海倫雖是懦弱，有些逆來(lái)順受的性格，可她豁達(dá)，寬以待人之心也成了簡(jiǎn)最好的榜樣，當(dāng)小海倫在簡(jiǎn)的懷抱里向天堂奔去的時(shí)候，使我突然想起了賣(mài)火柴的小女孩，同樣悲慘的命運(yùn)一度使我走了神。
《簡(jiǎn)？愛(ài)》的魅力之處在于它宣揚(yáng)了一種精神獨(dú)立勇于追求極積上向的人生觀，著重的批判了以金錢(qián)衡量婚姻的愛(ài)情觀，尤其是二十一世紀(jì)的今天，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是彌足的珍貴，試想一個(gè)富翁向你求愛(ài)，并用閃閃發(fā)光的鉆石來(lái)誘惑時(shí)，我想絕大多數(shù)都會(huì)被金錢(qián)的魔力而俘虜，乖乖的投降了，然而簡(jiǎn)沒(méi)有，她清純的心靈起初被我當(dāng)作一種虛偽或是假清高，當(dāng)富有的男人破產(chǎn)了，并成了肢體不全的殘疾，她卻一無(wú)反顧的與心愛(ài)的人走進(jìn)了婚姻殿堂，此時(shí)，我的淚在眼框里打轉(zhuǎn)，讓我不得不走回現(xiàn)實(shí)。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。而在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為個(gè)體的人格尊嚴(yán)拋棄所有，而且義無(wú)反顧。也許當(dāng)人們窮得只剩下錢(qián)時(shí)，他們會(huì)去追求“真愛(ài)“?？杀汇~臭熏過(guò)的精神還配擁有真愛(ài)嗎？也許到了化繁為簡(jiǎn)返樸歸真的時(shí)候了。在追求物質(zhì)生活的時(shí)候，應(yīng)該在生活中灌注一些真情和溫情，追求一份本真的溫馨、和諧和寬容。讓我們也追求全心付出的感覺(jué)，不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情。純凈的像一杯水，緩緩地灑落人間。從世俗的喧囂浮華中脫離出來(lái)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》吧，去和簡(jiǎn)愛(ài)的靈魂對(duì)話。簡(jiǎn)愛(ài)就是一個(gè)童話，她讓我們相信，擁有了獨(dú)立人格并可以自尊、自愛(ài)、自立、自信的女子，即使是一株野百合，也會(huì)有自己的驕傲，也會(huì)找到屬于自己的永遠(yuǎn)的春天。《簡(jiǎn)？愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
【篇六：《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)心得】
記得剛上大學(xué)的時(shí)候，第一次進(jìn)圖書(shū)館，讀的第一本外國(guó)名著就是《簡(jiǎn)愛(ài)》，它是激發(fā)我對(duì)外國(guó)名著無(wú)限興趣的先鋒。至今，它也是我最忠愛(ài)的外國(guó)小說(shuō)之一，因?yàn)樽x《簡(jiǎn)愛(ài)》確實(shí)讓我收獲甚多。
整體來(lái)說(shuō)，讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我明顯地感覺(jué)到外國(guó)小說(shuō)不同于國(guó)小說(shuō)的某些特點(diǎn)。尤其是那些在讀中國(guó)小說(shuō)的時(shí)候不能感受到的東西，更讓我覺(jué)得新奇。就如小說(shuō)里所描述的遠(yuǎn)離我們而使我為之向往的異國(guó)風(fēng)光，場(chǎng)面宏大的貴族盛宴。最讓我欣賞的更是小說(shuō)細(xì)膩的心里刻畫(huà)，把人物的心理活動(dòng)真真切切地展現(xiàn)出來(lái)，尤其是矛盾扭曲的心里斗爭(zhēng)更能凸顯人性的真實(shí)以及人物獨(dú)一無(wú)二的豐滿的性格特點(diǎn)。小說(shuō)最感人之處莫過(guò)于人物的對(duì)話，男女主人公壓抑良久的深情對(duì)白。
《簡(jiǎn)愛(ài)》講述的是女主人公簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬與愛(ài)戀，命運(yùn)對(duì)她卻十分殘酷，她為這段婚姻付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始自終她都堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求，這也是這篇小說(shuō)最鼓舞人心的地方——無(wú)論如何也不放棄希望！簡(jiǎn)愛(ài)憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立。她與羅切斯特的愛(ài)真誠(chéng)熾熱，又堅(jiān)決建立在平等的基礎(chǔ)上。最后他們歷經(jīng)種種磨難，終于獲得誠(chéng)摯珍貴的愛(ài)情。
小說(shuō)細(xì)膩的描寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)追求愛(ài)情和信念的過(guò)程，從大量的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理描寫(xiě)中作者為我們刻畫(huà)了這樣一個(gè)勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、敏銳、外表樸素卻心思縝密的簡(jiǎn)愛(ài)，她的每一個(gè)眼神都具有穿透力，可以洞察人的內(nèi)心。她貌似平靜，但內(nèi)心深處卻有著十分絢爛而甜蜜的幻想，有著如火的熱情與如水的柔情。
小說(shuō)描寫(xiě)的最感人的地方是當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)想到阻隔在她和她主人之間那條很深，很寬的鴻溝——財(cái)富，地位，世俗時(shí)，她的眼淚再也不聽(tīng)她的意志，奪眶而出，當(dāng)羅切斯特說(shuō)：“有時(shí)候我有一種奇怪的感覺(jué)——尤其像你現(xiàn)在在我身邊時(shí)。仿佛我左肋下的哪個(gè)地方有一根弦與你那小身軀里同樣的地方一根同樣的弦打成了結(jié)，糾纏得緊緊的，解也解不開(kāi)，一旦我們分開(kāi)，我真怕這兩根糾纏著的弦套被繃斷，那時(shí)候我會(huì)緊張不安，我的心會(huì)痛得流血。而你呢——你會(huì)把我拋在一邊，忘得干干凈凈吧？”簡(jiǎn)愛(ài)反駁說(shuō)：“我一定得離開(kāi)，你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你眼中一個(gè)可有可無(wú)的人嗎？你以為我是一架機(jī)器，一架冷漠無(wú)感情的機(jī)器嗎？你以為我能受得了別人把我僅有的一片面包從我口里奪走，把僅有的一滴救命之水從我杯里潑掉嗎？你以為，因?yàn)槲邑毟F、卑微、個(gè)子矮小，也不美麗，我就沒(méi)有靈魂，就沒(méi)有愛(ài)了嗎？——你錯(cuò)了！我的心靈和你一樣豐富，我的心胸跟你一樣寬廣！如果上帝賜予我美貌與財(cái)富，我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我，如同我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我不是憑借習(xí)俗常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就好像我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，我們的精神是平等的，就是如此！”我被這一段話深深地震撼了，簡(jiǎn)愛(ài)的感情是多么豐富而又理智。當(dāng)我們深愛(ài)一個(gè)人時(shí)，很多時(shí)候，為了怕失去，我們委屈自己，犧牲尊嚴(yán)，不敢說(shuō)出心里的話，甚至忍受自己在所愛(ài)的人眼中可有可無(wú)，簡(jiǎn)愛(ài)卻不能忍受，縱使她不美麗，貧窮，卑微，但是她有自己的尊嚴(yán)，她的理智和純潔的真心讓我感動(dòng)了，并且也堅(jiān)信這樣一個(gè)真理——真正的愛(ài)情是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。
簡(jiǎn)愛(ài)的人生經(jīng)歷和人格的勇敢是鼓舞人心的，當(dāng)我們身處逆境、深受挫折時(shí)，她激勵(lì)著我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論經(jīng)歷什么，無(wú)論遇到了什么，都不要放棄做一個(gè)執(zhí)著的自我，不放棄生活的希望，即使在痛苦中也要努力，努力讓自己前進(jìn)，努力追求自己的信念和理想。這又讓我想到了女作家三毛的一句話：“我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過(guò)是保守我個(gè)人的心懷意念，在我有生之日，做一個(gè)真誠(chéng)的人，不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，在有限的時(shí)空里，過(guò)無(wú)限廣大的日子?！焙?jiǎn)愛(ài)和三毛一樣，她們那份倔強(qiáng)的堅(jiān)持是最難能可貴的，即使是在最愛(ài)的人面前，為了追求自己向往的，有再多的無(wú)奈與牽掛也要割舍。我欣賞這樣的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。
當(dāng)今社會(huì)，要將人的尊嚴(yán)與愛(ài)付之實(shí)現(xiàn)常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。許多人為了追求金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情，在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)，但很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)拋棄所有，甚至義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的是一種返璞歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，有如一杯冰水，凈化我們的心靈。
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我懂得了什么是真真的愛(ài)，我們應(yīng)該勇敢的追求屬于自己的幸福，要敢于同逆境困難作斗爭(zhēng)，更要去追求更高的精神境界，成為一個(gè)精神與靈魂的不凡者。
【篇七：讀《簡(jiǎn)？愛(ài)》有感】
——向日葵女孩，觸動(dòng)我的心靈
如果說(shuō)山是用瀑布而觸動(dòng)了遠(yuǎn)方大海的心靈，大地是用努力伸向天空的樹(shù)枝而觸動(dòng)了云朵的心靈，她，我的向日葵女孩，是用她的生命觸動(dòng)了我曾經(jīng)懦弱、曾經(jīng)無(wú)能的心靈。她叫簡(jiǎn)？愛(ài)。
一直以來(lái)，對(duì)那些嬌弱、嬌艷的花沒(méi)有任何的好感，除了向日葵。是因?yàn)樗恍加谡慈救魏位ㄋ摀碛械南銡夂秃?jiǎn)約；是因?yàn)樗芙^擁有任何花該擁有的柔弱和壯碩；是因?yàn)樗龘碛兄矣谒查g劃破寂靜黑暗的勇氣；更是因?yàn)樗龘碛兄了婪叫莸刈冯S太陽(yáng)的光與熱的執(zhí)著。我更情愿地認(rèn)為向日葵在遠(yuǎn)古是一種樹(shù)木，是一種不辭辛苦，逆著地心引力，它努力地伸展枝葉，如此的辛苦，只是因?yàn)殡x喜愛(ài)的天空近一點(diǎn)，再更近一點(diǎn)的樹(shù)木。
人與人生來(lái)就是平等的，無(wú)論貧賤與富貴、弱小與強(qiáng)大，都不應(yīng)該踐踏別人活著的尊嚴(yán)。簡(jiǎn)？愛(ài)的命運(yùn)如此悲慘，她無(wú)依無(wú)靠，只得寄人籬下，委曲求全?？墒?，在備受欺凌之后，他不顧一切地還擊了表哥和舅媽，她幼小的心靈也自此而覺(jué)醒了。在逆境面前，她一味地忍耐退縮，只會(huì)讓自己受到更多不公平的待遇，她知道，只有奮力抗?fàn)?，才有改變命運(yùn)的可能。新的生活必將充滿艱澀，我們只有在磨礪中才能成長(zhǎng)。
一直以來(lái)，對(duì)那些嬌氣、柔弱得只知打扮自己的女孩子沒(méi)有任何的好感，所以，當(dāng)我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)？愛(ài)以后，我的心靈在不停地顫抖，我明白，我終于找到了，我終于找到了我的向日葵女孩。在我合上書(shū)的那一刻起，我相信，簡(jiǎn)？愛(ài)出現(xiàn)在我的面前絕非偶然，她是命運(yùn)之神送給我的獨(dú)一無(wú)二的小禮物。
簡(jiǎn)約的簡(jiǎn)？愛(ài)。用她自己的話說(shuō)：“我貧窮、低微、不美麗，個(gè)子瘦小，長(zhǎng)相平庸，一貧如洗……”她最好的飾物是黑色的衣服和白色的領(lǐng)布。是她不想變得更美麗嗎？不，是因?yàn)樗靼祝利惤K究只是曇花一現(xiàn)，過(guò)后又將變得一無(wú)所有，而簡(jiǎn)？愛(ài)追求的卻是心靈的高尚和美麗。
生活中，這樣那樣的謊言很多，有時(shí)會(huì)造成人與人之間的誤解，給人帶來(lái)很大的傷害，但只要能保持高貴的人格和清澈的靈魂，“身正不怕影子歪”，謊言總會(huì)有不攻自破的那天。
勇敢的簡(jiǎn)？愛(ài)。在如地獄般的蓋茨黑德，她遭遇到了姑媽的嫌棄、表姐的冷落、表兄的欺凌、傭人們的嘲諷；面對(duì)這樣的生活，她毫無(wú)怨言。在“充滿著死亡氣息”的羅沃德，她被當(dāng)眾侮辱；面對(duì)這樣的生活，她毫無(wú)怨言。在桑菲爾德，深夜莫名其妙的大火，熟睡中瘋女人的偷襲，甚至遭受深愛(ài)的人欺滿。面對(duì)這樣的生活，她也毫無(wú)怨言。這些打擊中的任何一個(gè)，我那脆弱的心靈都無(wú)法承受，可簡(jiǎn)？愛(ài)卻用她那小小的肩膀全部都扛了下來(lái)，她仍然充滿希望地活著，她那茶綠色的雙眸依然非常清澈。
人的一生難免會(huì)做一些讓自己悔恨的事情，若沉溺于悔恨之中，不去彌補(bǔ)，甚至就此墜落，那么人的一生便是失敗的一生，只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，才能走出逆境，就此揭開(kāi)新的一頁(yè)。
在陌生而恐怖的環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)感到絕望和恐懼，正如簡(jiǎn)？愛(ài)一樣。當(dāng)我們處于人生的低谷和絕境時(shí)，首先應(yīng)該保持冷靜，不能亂了方寸，應(yīng)該像事情有利于自己的方向努力，笑對(duì)人生。生活每天都充滿了變化，只要我們有一顆善良而堅(jiān)強(qiáng)的心，去勇敢的面對(duì)，那么所有的傷痛都會(huì)成為過(guò)去，而希望就在前方。
執(zhí)著的簡(jiǎn)？愛(ài)。你以為簡(jiǎn)？愛(ài)的執(zhí)著只是對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)嗎？不，如果你這樣想的話可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她執(zhí)著的是她心中的希冀，是她對(duì)自由、平等的渴求，而不是對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)。在她寄人籬下時(shí)，她應(yīng)當(dāng)?shù)吐曄職猓墒?，在她的人格遭遇到了侮辱的時(shí)候，她卻做出了驚心動(dòng)魄的拼搏與反抗。在她的至愛(ài)——羅切斯特先生面前的時(shí)候，她是在用她的靈魂與他對(duì)話，就像兩個(gè)人死了之后，他們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)梗谏系鄣拿媲耙廊皇且粯悠降鹊?。是的，一顆能夠正確認(rèn)識(shí)自我的不卑微的心，是我們戰(zhàn)勝一切邪惡的力量！
堅(jiān)強(qiáng)而從容的心態(tài)可以讓我們擁有面對(duì)一切的勇氣，甚至是生死。我們無(wú)法選擇人生，卻可以不斷完善自己，當(dāng)我們的內(nèi)心足夠強(qiáng)大和淡定時(shí)，便可以成為命運(yùn)的主人。有時(shí)候，困境里也蘊(yùn)藏著轉(zhuǎn)機(jī)的可能，只要你擁有一顆勇敢、真誠(chéng)而坦率的心，希望便會(huì)來(lái)敲門(mén)。
在得知羅切斯特先生已經(jīng)有了妻室的時(shí)候，簡(jiǎn)？愛(ài)不顧羅切斯特先生流著淚水的挽留，也無(wú)視她自己已經(jīng)“滴血的心靈”，毅然離開(kāi)了在她自己認(rèn)為是天堂的桑菲爾德。簡(jiǎn)？愛(ài)遭遇了很多，經(jīng)歷了很多，也放棄了很多，但她卻始終不曾放棄過(guò)自己對(duì)自由、平等的執(zhí)著——在那個(gè)不自由、不平等的時(shí)代。
簡(jiǎn)？愛(ài)的個(gè)性使她堅(jiān)定地追求“平等”，對(duì)于主人的提問(wèn)她知無(wú)不答，答無(wú)不誠(chéng)，只是沒(méi)有一句恭維的話，甚至幾次刺傷了主人。顯而易見(jiàn)，主人是與眾不同的，簡(jiǎn)？也是與眾不同的。只有不隨波逐流，又主見(jiàn)，勇于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，保持獨(dú)立的人格和思想，才能使自己獲得尊重和認(rèn)可，并最終能贏得他人的信賴。
每個(gè)人都有自己的過(guò)去，無(wú)論那往昔的歲月是憂傷沉重，還是輕松快樂(lè)，都已經(jīng)成為過(guò)去，而逝去的時(shí)光總是一去不復(fù)還。只有把握好現(xiàn)在，珍惜光陰，才能真正活出精彩的人生。
簡(jiǎn)？愛(ài)，讓我曾經(jīng)已經(jīng)懦弱的而變得心靈堅(jiān)強(qiáng)，我觸到紙張的指尖也因簡(jiǎn)？愛(ài)散放的光芒而變得更溫暖；簡(jiǎn)？愛(ài)，讓我明白了一個(gè)人的身體里面竟可以蘊(yùn)藏著如此巨大的勇氣，我曾經(jīng)已經(jīng)蒼白的臉色，也因簡(jiǎn)？愛(ài)的笑容而變得泛起了紅暈；簡(jiǎn)？愛(ài)，讓我擁有了一個(gè)愿望，不要只是對(duì)熱愛(ài)的向日葵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，而是要融入她們，我要成為她們當(dāng)中的一員，讓自己變得不再貧窮，而是異常的富有。
從此以后，我的目光不再迷茫和惶恐，我的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光和渴望。人都會(huì)長(zhǎng)大，都將獨(dú)自面對(duì)生活。在面對(duì)生活中，無(wú)論有什么困難，都應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)。
人生宛如圍城一般，總是不斷地走進(jìn)去，又走出來(lái)，但只有不斷地追求，才能超越自我，才能領(lǐng)略真正的人生，人生的意義便在這個(gè)只求的過(guò)程中凸現(xiàn)出來(lái)。
生活有時(shí)就是這樣殘酷而突兀，并不完全按照自己的設(shè)想去走。在變故面前，我們唯有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，永不放棄，才能迎接風(fēng)雨后的“彩虹”，并在一次次的跌倒與失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
如果說(shuō)，人們是用蠟燭而觸動(dòng)了夜空星星的心靈；春天是用嫩芽而觸動(dòng)了冬天冰雪的心靈；那么，我的向日葵女孩，就是用她的簡(jiǎn)約、她的勇敢、她的執(zhí)著，而觸動(dòng)了我那已經(jīng)逐漸堅(jiān)強(qiáng)而又豐富的心靈。
“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。其實(shí)成功固然是一種人生目標(biāo)，但那峰回轉(zhuǎn)路的過(guò)程同樣是彌足珍貴的一種記憶！
【篇八：《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書(shū)筆記】
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
她說(shuō)過(guò)很多話，都讓我感悟很深，其中最難忘的是這2句話：
（1）難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
從這句話中，可以看出它塑造了一個(gè)新的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的是欣賞和贊美。她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己的愛(ài)的信念，平等的真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛(ài)情，并最終也自己的愛(ài)人實(shí)現(xiàn)了精神上的平等，簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。
在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
（2）她說(shuō)“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈?！?/p>
她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的力量，深打動(dòng)了一代又一代讀者的心，使生活在金錢(qián)萬(wàn)能的社會(huì)中的人們的靈魂得到凈化。簡(jiǎn)？愛(ài)是，一個(gè)對(duì)自己的思想和人格有著理性認(rèn)識(shí)的女性，一個(gè)對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性，一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個(gè)對(duì)自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂？勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象；簡(jiǎn)？愛(ài)發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音——對(duì)于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)、愛(ài)是一個(gè)生活在當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)底層，心地善良、受盡磨難，卻又具有反抗精神的女性，不論是在舅母家受盡精神和肉體的折磨，還是在孤兒院遭到非人待遇難，她都能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抗?fàn)?，充分表露了她不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)的倔強(qiáng)性格。
簡(jiǎn)、愛(ài)的愛(ài)情觀更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。她一生為此勇敢地、倔強(qiáng)地、頑強(qiáng)地，并經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦為此而斗爭(zhēng)，令人贊賞和敬佩。
《簡(jiǎn)、愛(ài)》采用自敘和回憶的形式，讓主人翁以第一人稱的方式直接向讀者講述童年的苦難、慈善學(xué)校的冷酷，追求真愛(ài)的艱辛，使人感同身受。這就是夏洛蒂、勃朗特小說(shuō)的一個(gè)主要特點(diǎn)：人物和情節(jié)都與她自己的生活息息相關(guān)，因而具有濃厚的抒情色彩。這種女性主題的抒情筆調(diào)，對(duì)后世英美作家的寫(xiě)作產(chǎn)生了很大的影響，因此，把她的作品被奉為＂現(xiàn)代女性小說(shuō)＂的經(jīng)典．
剛剛讀完《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部世界文學(xué)名著，我想任何認(rèn)的心情都將久久不能平靜。
書(shū)的前半部分是講簡(jiǎn).愛(ài)的童年生活，在蓋茲海德的養(yǎng)母家，她一點(diǎn)也不合群，更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力爭(zhēng)取超過(guò)別人，以證明自己不是一個(gè)壞孩子。但是她卻被送進(jìn)了慈善學(xué)?！?jiǎng)谖值聦W(xué)校。勞沃德學(xué)校好似一個(gè)監(jiān)獄，把那些女孩都關(guān)在痛苦之中，又好似一個(gè)火爐，激發(fā)了簡(jiǎn).愛(ài)反抗的怒火。她為朋友海倫.彭斯的遭遇而打抱不平，并告訴她該愛(ài)的人就要去愛(ài)，該恨的人就要去恨，不能因?yàn)樗臋?quán)利大或小而束縛自己的感情。在一個(gè)春天里，可怕的瘟疫在勞沃德蔓延開(kāi)來(lái)，斑疹傷寒被吹到了擁擠的教室和宿舍，還沒(méi)到五月，學(xué)校就成了醫(yī)院。簡(jiǎn).愛(ài)的朋友死了。勞沃德的衛(wèi)生條件暴露了之后，不得不被關(guān)閉。一些有錢(qián)人出資又重新建造了一所學(xué)校，簡(jiǎn).愛(ài)的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)。后來(lái)簡(jiǎn).愛(ài)又經(jīng)歷了歡樂(lè)、痛苦和種種波折，努力尋找著她心中的那份愛(ài)，最后，她找到了。
通過(guò)閱讀我領(lǐng)略簡(jiǎn)那自尊、自強(qiáng)、自立、平和寬容和充滿憐憫愛(ài)心的精神世界。每個(gè)人的人生都有精彩的一面，愛(ài)情、親情和憐愛(ài)之心是人類最豐厚也是最重要的精神財(cái)富。缺了它，等于白活一世?！逗?jiǎn)·愛(ài)》的故事讓人感到一絲溫馥和慰籍，讓人明白愛(ài)的真諦。
初讀簡(jiǎn)愛(ài)，就曾深深地被文中女主人公的堅(jiān)強(qiáng)與自尊感動(dòng)過(guò)。如今已到不惑之年，再讀則又有了更深層次的理解與感悟。它解釋了一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對(duì)一個(gè)孩子的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn).
愛(ài)無(wú)限的自心和不屈不撓的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量
. “你以為我窮，低微，不漂亮，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了!
我有一個(gè)像你一樣的靈魂，一顆完整的心！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你難以離開(kāi)我就如同我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣，我現(xiàn)在不是依據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是通過(guò)血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來(lái)就如此！”這是簡(jiǎn)愛(ài)中的經(jīng)典臺(tái)詞，也是充分體現(xiàn)女主人公尊嚴(yán)的地方。
在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛(ài)上了她。
他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他.而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn).愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她的自尊心受到了戲弄。
在那樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活**之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
**設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足－－她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。
**告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，看看身邊，人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。不可否認(rèn)，沒(méi)有金錢(qián)的愛(ài)是不牢固的，但是沒(méi)有尊嚴(yán)的愛(ài)更可怕?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情。
它就像一杯冰水，可以凈化每一個(gè)讀者的心靈，引起讀者特別是女性讀者的共鳴。這就是名著的力量！
《簡(jiǎn)·愛(ài)》充滿激情、幻想和反叛精神，具有追求自由、平等和維護(hù)人的尊嚴(yán)的信念和行動(dòng)。她對(duì)自己的命運(yùn)，價(jià)值，地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我們可以看到當(dāng)今新女性的形象、自尊、自尊、自立、自強(qiáng)，以及對(duì)其人格、情感、人生、判斷和選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感（二）
暑假期間，我和媽媽喜歡讀英國(guó)著名作家夏洛特的作品。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，這是一部既好看又感人肺腑的世界名著。
這本書(shū)的主人公簡(jiǎn)。愛(ài)就是夏洛蒂。勃朗特的化身，簡(jiǎn)。
愛(ài)是一個(gè)勇于反抗，追求自由和平等的人，她是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒，被寄養(yǎng)在舅母里德太太家里，因受折磨而萌發(fā)反抗意識(shí)，進(jìn)入了勞渥德學(xué)校，畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生有一個(gè)妻子和一個(gè)家庭——一個(gè)被關(guān)在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)。
愛(ài)孤身逃離了莊園，在外四處流浪，后因一直對(duì)羅切斯特念念不忘，又回到了他身邊，這時(shí)莊園也是面目全非，羅切斯特也雙目失明，但簡(jiǎn)。愛(ài)仍然和他幸福地生活在了一起。
當(dāng)我讀完這部著作時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)這種敢于反抗、追求自由平等的精神讓我敬佩不已，更讓我深深感動(dòng)。正是因?yàn)樗矣趹?zhàn)斗，敢于追求，所以簡(jiǎn)。
愛(ài)最后找到了自己的幸福。簡(jiǎn)。愛(ài)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：
“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟焙莺莸鼗負(fù)簦∵@是簡(jiǎn)。愛(ài)的精神靈魂，也最讓我敬佩所在！
簡(jiǎn)。愛(ài)是不幸的，她失去了雙親。但她也很幸運(yùn)。她敢于反抗和追求自己艱難的命運(yùn)，仍然得到了幸福。
看到。簡(jiǎn)愛(ài)，我也想到了我自己。雖然我的生活很平靜，充滿了幸福和愛(ài)，但我應(yīng)該爭(zhēng)取的東西也被幸福和愛(ài)淹沒(méi)了。
簡(jiǎn)。愛(ài)讓我看到了自己的脆弱。一次，我妹妹來(lái)我家玩，我可高興了。
高興之余，我拿出了媽媽最最珍貴的寶貝——一個(gè)漂亮的水晶花瓶，這是媽媽千里迢迢從北京帶回來(lái)的，平時(shí)連摸都不讓我摸呢！妹妹一見(jiàn)愛(ài)不釋手，非得拿著玩。我可不敢，連忙把花瓶放回了高處。
不知什么時(shí)候，趁不注意，頑皮的妹妹偷取下花瓶玩了起來(lái)，不知怎么搞的，把花瓶摔了個(gè)粉碎，“這不是闖下了滔天大禍嗎？”嚇得我“噢”的一聲失叫，媽媽也聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)也摔得粉身碎骨的花瓶，不分青紅皂白就大聲責(zé)怪起來(lái)我了，可我怎么解釋媽媽也聽(tīng)不進(jìn)去，我只好保持沉默，默默地流眼淚。
我喜歡讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》，因?yàn)闀?shū)沒(méi)讀到一半，我就被主人公簡(jiǎn)。愛(ài)的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡(jiǎn)。愛(ài)自幼失去雙親，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與殘害，最終簡(jiǎn)。愛(ài)被送進(jìn)了帶有孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會(huì)學(xué)校。
長(zhǎng)大后，女主人公簡(jiǎn)。愛(ài)為了追求獨(dú)立與自由的生活，來(lái)到了桑菲爾德莊園做家庭教師。在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)楹?jiǎn)。愛(ài)的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛(ài)上了她。她與莊園的主人羅切斯特相愛(ài)，而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)。愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。
但簡(jiǎn)。愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)。愛(ài)最具有精神魅力的地方。
后來(lái)簡(jiǎn)。愛(ài)因?yàn)樾闹幸恢睂?duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)。愛(ài)毅然和他幸福的生活在一起，直到永遠(yuǎn)……
自幼失去雙親的簡(jiǎn)。愛(ài)，生存在一個(gè)貧窮的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)。愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活？
而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說(shuō)我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺(jué)得他是在雞蛋里頭挑骨頭。
讀著簡(jiǎn)。愛(ài)悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自己對(duì)父親的態(tài)度，我便會(huì)想簡(jiǎn)。愛(ài)一定在想“如果她有爸爸，做錯(cuò)了事的時(shí)候能聆聽(tīng)到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛(ài)。
簡(jiǎn)。愛(ài)有一種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是我遠(yuǎn)不如她的地方。我一直覺(jué)得自己數(shù)學(xué)成績(jī)差，每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問(wèn)父母，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己獨(dú)立解決，我就是沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)那種面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。但讀完這本書(shū)，我想，以后，我再遇到困難，我會(huì)從哪里跌倒的，再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。
所以，我要感謝《簡(jiǎn)。愛(ài)》這本書(shū)，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對(duì)，堅(jiān)持不懈，才有成功的希望！
世界名著和愛(ài)情，這兩點(diǎn)就引發(fā)我看的沖動(dòng)。當(dāng)我讀到那段愛(ài)情的平等的名言時(shí)，還是情不自禁被打動(dòng)，我一連讀出聲好幾遍，但仍未稱心如意地表達(dá)出其中的光芒，思想上，靈魂上的光芒，現(xiàn)在一定要摘錄如下：
“你以為因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、短小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？——你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富，我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話，而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們都已離開(kāi)人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的。”
1847年10月，這樣一段有力的告白，為女性發(fā)聲，為愛(ài)情正名，能不震撼每個(gè)讀者的心靈嗎？達(dá)成了沖擊心靈的交流，就這一段就足以青史留名！
根據(jù)地點(diǎn)，我把它分成六個(gè)情節(jié)點(diǎn)：蓋茨海德時(shí)期，洛伍德學(xué)校時(shí)期，桑菲爾德府時(shí)期，往返蓋茨海德時(shí)期，沼澤山莊時(shí)期，芬丁莊園時(shí)期。沼澤山莊時(shí)期非常啰嗦，因?yàn)槲矣X(jué)得得到遺產(chǎn)和遇見(jiàn)立志當(dāng)傳教士的表格里弗斯先生毫無(wú)意義，或許是女主經(jīng)濟(jì)獨(dú)立自主和尋明情感必須的情節(jié)吧，但我還是希望干脆利落地悲劇式結(jié)尾，簡(jiǎn)·愛(ài)歡喜過(guò)，悲傷擔(dān)憂過(guò)，堂堂正正示愛(ài)但命運(yùn)捉弄另嫁他人，不做《圣經(jīng)》中回頭后變成鹽柱的羅德之妻。
桑菲爾德府時(shí)期，總的來(lái)說(shuō)，羅切斯特先生和簡(jiǎn)·愛(ài)小姐之間的愛(ài)情還是令我不太能理解的，中西文化差異？但最終我給出了一個(gè)理解，他們不是在某一時(shí)刻或事件中產(chǎn)生愛(ài)情，而是男人值得依賴，女人能慰藉心靈，當(dāng)然他們?cè)谛撵`上是共通并彼此交流無(wú)礙的，就這，他們愛(ài)了！簡(jiǎn)直令我覺(jué)得離奇！巧合的是，早上看最后幾章的時(shí)候，電腦隨機(jī)播放音樂(lè)時(shí)，房間響起《My heart will go on》，我立馬起身操作電腦單曲循環(huán)，或許這是冥冥之中提醒我，西方世界里，文學(xué)作品里的愛(ài)情，純粹永恒，它是要唱人們心中的美好期盼，在表達(dá)這種純潔感情。愛(ài)情——它就是這么莫名其妙的發(fā)生，它嘗試著超越世俗，拋棄障礙，追尋平等，借助文學(xué)作品來(lái)探討人類心靈渴求。
哦，還有蓋茨海德時(shí)期，那個(gè)可恨可憐的舅媽，因?yàn)榫司似珢?ài)簡(jiǎn)·愛(ài)，其他家人得不到愛(ài)，他們尤其是舅媽恨透了簡(jiǎn)，“活著時(shí)，她一直恨我，臨死時(shí)，她仍然恨我”“在我看來(lái)，那具尸體是個(gè)奇怪而嚴(yán)肅的東西。我懷著憂傷和痛苦的心情凝視著它。它引起的既不是溫柔、甜蜜、同情，也不是期望或者寬容，而只是為她的悲哀而不是為我的損失而感到的劇烈痛苦，以及對(duì)這樣可怕地死去所感到的一種既難過(guò)又流不出眼淚來(lái)的無(wú)比沮喪?！彼齻兊募m葛，是至死無(wú)法釋?xiě)训?，令人難過(guò)卻引不起真情的悲哀無(wú)奈。
簡(jiǎn)長(zhǎng)相一般，但她的思想與口才談吐確有令人欽佩之處，如：“只有一點(diǎn)我算聽(tīng)明白了，你說(shuō)你沒(méi)能像你希望的那么好，并且為自己的不夠完美而感到后悔。還有一點(diǎn)我也能理解，你說(shuō)受了玷污的記憶是個(gè)永久的禍害。我覺(jué)得，只要你認(rèn)真努力，到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要成為你所贊賞的人是完全有可能的。只要你從今天起就下決心糾正你的思想和行為，要不了幾年，你就會(huì)積累起許多新的、沒(méi)有污點(diǎn)的回憶，可以讓你愉快地回味了?！?/p>
平等的愛(ài)情，文學(xué)的價(jià)值可能就是表達(dá)心靈上的極致的美好，激勵(lì)人，鼓舞人，蠻好的。據(jù)譯本序所寫(xiě)，作者夏洛蒂·勃朗特愛(ài)上老師埃熱先生，一個(gè)有婦之夫，現(xiàn)實(shí)終究還是現(xiàn)實(shí)啊。另外，本書(shū)前二十七章值得一看，也就是到沼澤山莊之前的內(nèi)容。46萬(wàn)字！我絕對(duì)不會(huì)看第二遍了。作者的知識(shí)面非常廣，文筆也的確優(yōu)美，正如簡(jiǎn)介說(shuō)的“善于以抒情的筆法描寫(xiě)自然景物，作品具有濃厚的感情色彩”。摘錄我最愛(ài)如下：
天空——那不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)色海洋。月亮正踏著莊重的步履登上天庭，她從山頂后面出來(lái)，把那些山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在下面，仿佛正在翹首仰望，一心要攀登上那像午夜般漆黑、深遠(yuǎn)莫測(cè)的天頂。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這一本書(shū)在上大學(xué)之前一直沒(méi)有完整的讀下來(lái)過(guò)，好像即使是在高中那么枯燥的環(huán)境下，我也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)去把這一本書(shū)讀下來(lái)，上大學(xué)后課余生活越來(lái)越豐富，可以選擇消遣的人和事也越來(lái)越多了，《簡(jiǎn)愛(ài)》這一本食之無(wú)味的書(shū)也就被我放下了，直到近期在一個(gè)愛(ài)情觀的課程上，老師列舉了簡(jiǎn)對(duì)待尊嚴(yán)與羅切斯特先生之間的愛(ài)情的態(tài)度，老師高度的贊揚(yáng)了簡(jiǎn)的自尊自愛(ài)，在愛(ài)情面前要求平等的抗?fàn)?，不能因?yàn)閻?ài)情而放棄獨(dú)立生活的能力，這讓我又一次有了去閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的興趣。
主人公是一名女性，名字叫做簡(jiǎn)·愛(ài)，她的父母雙亡，從小跟著她的舅母一起生活，她長(zhǎng)得不夠漂亮，甚至在她的表姐妹的對(duì)比下，她長(zhǎng)得可以說(shuō)是丑陋的，在這樣的環(huán)境下，在舅母的刻意丑化下，簡(jiǎn)成為了人們口中的壞孩子，一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊、不會(huì)感恩的壞孩子，終于在再一次舅母又一次的不公平的對(duì)待下，簡(jiǎn)爆發(fā)了，這一次爆發(fā)讓她選擇了遠(yuǎn)離蓋茨黑德府（舅媽的家），到洛伍德女子寄宿學(xué)院去。在洛伍德簡(jiǎn)遇到了遇到了一位一生的摯友和一位人生導(dǎo)師，從她們的身上簡(jiǎn)學(xué)到了寬容、感恩和自尊自強(qiáng)，簡(jiǎn)學(xué)到了在承認(rèn)自身缺點(diǎn)的情況下，樹(shù)立自己的信心。就這樣簡(jiǎn)在畢業(yè)以后，仍然留在洛伍德任教，但天性里的不安分在她的血液里再次跳動(dòng)了起來(lái)，她不停的思考該如何去開(kāi)始一段新的生活，不久簡(jiǎn)想出了一個(gè)辦法，那就是登報(bào)，通過(guò)登報(bào)簡(jiǎn)找到了一份家庭教師的工作。
簡(jiǎn)開(kāi)始在桑德菲爾德的城堡里教一個(gè)叫阿黛爾的女孩。
簡(jiǎn)與桑菲爾德城堡的主人羅切斯特先生相愛(ài)了，這一份愛(ài)情來(lái)的如此猛烈，在簡(jiǎn)平靜了近二十年的生活里放了一把火，這把火撲不滅，以一種要燃燒一切的氣勢(shì)出現(xiàn)在簡(jiǎn)的身上，但就如大多數(shù)喜劇的編寫(xiě)一樣，平靜的海面下隱藏著怪獸、幸福的結(jié)尾會(huì)藏有一個(gè)暗線，樂(lè)極生悲是編劇們最喜歡用的把戲，將人們的情感玩弄于鼓掌之間，大喜大悲往往是主角們必須經(jīng)歷情感線，他們從來(lái)不去考慮一個(gè)正常人是否真的能接受這么強(qiáng)的情緒波動(dòng)而不至瘋狂，在接受巨大的打擊下還能繼續(xù)說(shuō)著“我愛(ài)你”和“你究竟還愛(ài)不愛(ài)我”的話，又或者他們考慮到了，但是主角就是主角，他們永遠(yuǎn)有著超出常人的品質(zhì)。好吧事實(shí)就是在簡(jiǎn)的婚禮當(dāng)天，羅切斯特先生妻子的兄弟告知大家，羅切斯特先生結(jié)過(guò)婚而且他的妻子還活著，婚禮就這樣的結(jié)束了。羅切斯特先生的妻子伯莎·梅森確實(shí)還活著，但卻是以一個(gè)不完整的人格活著，伯莎瘋了，她瘋狂的像一個(gè)野獸，極具攻擊性，她曾幾次想殺死羅切斯特先生。
而羅切斯特先生在對(duì)方家庭的刻意隱瞞下娶了伯莎，而在婚后不久伯莎就瘋了，在向簡(jiǎn)說(shuō)出真相后，羅切斯特懇求簡(jiǎn)留下來(lái)，給他救贖，但簡(jiǎn)拒絕了，逃離了羅切斯特先生身邊。在簡(jiǎn)離開(kāi)后伯莎再一次放火想燒死羅切斯特先生，羅切斯特先生在火燒起來(lái)的時(shí)候試圖去救伯莎，但伯莎還是從屋頂跳了下來(lái)，而此時(shí)羅切斯特先生試圖從火海里出來(lái)的時(shí)候，房屋倒塌了，將他壓在了廢墟底下，當(dāng)人們將他從廢墟里拖出來(lái)的時(shí)候，他的一只眼睛完全廢了，一只眼睛被煙熏的近乎失明，還失去了一只手，羅切斯特先生變得又殘又瞎，在這個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)回來(lái)了，回到了羅切斯特先生的身邊，照顧他，和他一起生活。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)看完的時(shí)候，我并不喜歡這本書(shū)里闡述的愛(ài)情，可能是出于自己幼稚的心理和不能接受打擊的小心臟吧，我總覺(jué)得簡(jiǎn)的生活太苦了，他的愛(ài)情雖然最后成功了，簡(jiǎn)也生活的對(duì)她來(lái)說(shuō)很幸福，但在我眼里這樣的愛(ài)情總是讓我不那么向往的，甚至可以說(shuō)是有些討厭的。
首先對(duì)我來(lái)說(shuō)羅切斯特先生對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)太過(guò)于高高在上（在簡(jiǎn)和羅切斯特先生第一次婚禮前），可以說(shuō)簡(jiǎn)作為他的愛(ài)人，他表示愛(ài)的方式太過(guò)于霸道，他想用綢緞和首飾去裝扮簡(jiǎn)，而不去思考簡(jiǎn)是否喜歡、是否愿意接受這些饋贈(zèng)，在簡(jiǎn)拒絕的時(shí)候也沒(méi)有去試圖道歉或者挽回錯(cuò)誤。這樣愛(ài)的方式就像一個(gè)高貴的農(nóng)場(chǎng)主有一天從雞窩里撿回了一枚雞蛋，他晝夜辛勤的照顧這枚蛋，將它孵化后，每日將這只小雞像鳳凰一樣喂之以甘醴，他喜愛(ài)這只小雞，但他的喜愛(ài)是高高在上的，他認(rèn)為是我給予了你高貴的生活，不然你就是在雞窩里一只整日刨土的蠢雞，然而雞真的就會(huì)喜歡甘醴嗎？也許蟲(chóng)子更適合它的胃口。
羅切斯特先生這樣對(duì)待簡(jiǎn)的愛(ài)。他喜歡多于尊重。所以，當(dāng)我看到簡(jiǎn)從羅切斯特先生身邊跑開(kāi)時(shí)，我更高興了，好像我的沮喪和不滿都被釋放了。
我也不喜歡簡(jiǎn)和羅切斯特先生愛(ài)情的第二階段。羅切斯特先生變得又殘又瞎，變得失去了自信，而簡(jiǎn)卻依然愛(ài)著羅切斯特先生，在這個(gè)階段簡(jiǎn)變得分外的主動(dòng)，主動(dòng)向羅切斯特先生表明自己是不會(huì)離開(kāi)他的，會(huì)一直照顧他的。在這一段愛(ài)情中，簡(jiǎn)充當(dāng)著一個(gè)照顧者的身份，全心全意的照顧著羅切斯特先生，羅切斯特先生愛(ài)著簡(jiǎn)，或許他們生活的很幸福，但是簡(jiǎn)和羅切斯特先生之間的愛(ài)情依舊有著讓我不喜歡的地方。
簡(jiǎn)當(dāng)初到底是為了什么而離開(kāi)了羅切斯特先生，有人說(shuō)是因?yàn)榱_切斯特先生的妻子伯莎·梅森，因?yàn)楹?jiǎn)認(rèn)為只要伯莎活著，羅切斯特先生就有著對(duì)伯莎忠誠(chéng)的義務(wù)，離開(kāi)羅切斯特先生不僅僅是為了羅切斯特先生不犯重婚罪，更是對(duì)自己和羅切斯特先生心靈的救贖。而我卻不是很贊同這一觀點(diǎn)，簡(jiǎn)離開(kāi)或許不僅僅是那些那么高尚的理由，或許是在和羅切斯特先生互相表明心意之后的相處使簡(jiǎn)感到無(wú)所適從，羅切斯特先生過(guò)去霸道的小毛病可能是可愛(ài)的，但是在近距離相處之后，羅切斯特先生的霸道使簡(jiǎn)的自尊受到了傷害，這樣的愛(ài)情是不平等的，所以在伯莎的存在被證實(shí)時(shí)，這些矛盾就被激發(fā)出來(lái)了，簡(jiǎn)在面對(duì)這些困難時(shí)，選擇了自己的自尊和獨(dú)立，選擇了堅(jiān)持自己的內(nèi)心的聲音，“即使所有人都認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，但只要我一直以善良的準(zhǔn)則來(lái)做事，終有一天我會(huì)受到認(rèn)可?！?。
所以《簡(jiǎn)· 愛(ài)》在我的心里是描寫(xiě)了一種受到世俗的地位、金錢(qián)和美貌約束的愛(ài)情，它不夠美妙，卻足夠真實(shí)在閱讀它的時(shí)候我沒(méi)有感受到超脫世俗的愛(ài)情，而是時(shí)不時(shí)的感到一種約束和對(duì)書(shū)中人的無(wú)奈之感，與各種各樣的為愛(ài)殉情的故事相反，這本書(shū)更像是在描寫(xiě)為了尊嚴(yán)、為了人性的美好，我們不能放肆的去愛(ài)，我們不能放縱我們的內(nèi)心，要用世俗的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范我們自己，即使是為了美好的人性而放棄愛(ài)情也是應(yīng)該的。
說(shuō)句實(shí)話，我并不喜歡這本書(shū)，甚至可以說(shuō)是討厭這本書(shū)告訴我的故事，但不可否認(rèn)的是，與此同時(shí)這本書(shū)在我心里也是一本好書(shū)，在我心里它的故事不討人喜歡，但是故事的真實(shí)性，作者對(duì)人性細(xì)致的分析與描寫(xiě)卻足以打動(dòng)我。另外這個(gè)故事曾一度讓我覺(jué)得這是一個(gè)真實(shí)的事件，真實(shí)的描寫(xiě)讓我更加清楚的感受到這個(gè)討厭的故事，也加深了我對(duì)故事主人公的不喜。
不管怎樣，生活還是要繼續(xù)向前走去。有時(shí)候受傷和失敗不一定是壞事，它會(huì)讓你更好，孤獨(dú)和失落也是如此。一切都會(huì)成為一件好事，只要你能走到最后。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作
它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象
**它主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特之間的愛(ài)情
簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情觀加深了她的個(gè)性
她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上
它不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富或外表
只有男女雙方彼此真正相愛(ài)
才能得到真正的幸福
在追求個(gè)人幸福時(shí)
簡(jiǎn)·愛(ài)表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠腿说匚欢艞墝?duì)幸福的追求她的愛(ài)情是純潔高尚的
她對(duì)羅契斯特的財(cái)富不屑一顧
她之所以鐘情于他
就是因?yàn)樗芷降却?/p>
把她視作朋友
與她坦誠(chéng)相見(jiàn)
對(duì)羅契斯特說(shuō)來(lái)
簡(jiǎn)·愛(ài)猶如一股清新的風(fēng)
使他精神為之一振
羅切斯特曾經(jīng)看到上層階級(jí)冷酷的虛偽
簡(jiǎn)·愛(ài)的純樸、善良和獨(dú)立的個(gè)性重新喚起他對(duì)生活的追求和向往因而他能真誠(chéng)地在簡(jiǎn)面前表達(dá)他善良的愿望和改過(guò)的決心人
不因?yàn)槊利惗蓯?ài)
卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗
喜歡《簡(jiǎn)
愛(ài)》最主要是喜歡書(shū)中對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的描寫(xiě)
沒(méi)有露骨，粗俗，色情的描寫(xiě)
呈現(xiàn)給讀者的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立的女性形象
不可否認(rèn)
這是一個(gè)老套的愛(ài)情故事
但是過(guò)了許多年
仍常讀常新
讓我百看不厭
愛(ài)不釋手
每次翻開(kāi)總會(huì)激情滿滿
思緒萬(wàn)千
因?yàn)橛兴?/p>
《簡(jiǎn)愛(ài)》過(guò)去愛(ài)情故事中的女主人公都是美麗、溫柔、高貴、賢惠、溫柔的女人
她"貧窮
低微不美
矮小"但她擁有的一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色
更可貴的是，簡(jiǎn)愛(ài)并不因?yàn)樨毟F和外表而自卑。相反，她勇敢而堅(jiān)定：“你的靈魂和我是平等的
""我跟你一樣有靈魂
--也完全一樣有一顆心！""我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話--這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話就仿佛我們都已離開(kāi)了人世
兩人一同站立在上帝的跟前
彼此平等-就像我們一樣！"
"你以為
就因?yàn)槲腋F
低微不美
我就沒(méi)有心
沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂
也完全一樣有一顆心
要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話
我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我
就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣！"每次讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候都會(huì)被這段話所震撼
正如愛(ài)德華所說(shuō)的
簡(jiǎn)就像一只瘋狂的鳥(niǎo)，想要撕掉它的羽毛
"這是一種強(qiáng)烈的自我釋放
一種悲與愛(ài)交織起來(lái)的"支配一切、戰(zhàn)勝一切、壓倒一切"的力量她在用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表明：自己有權(quán)平等地追求一份屬于自己的愛(ài)情她不美、卑微
但它以其獨(dú)特的氣質(zhì)吸引著所有的人
兩性之間是平等的
女子必須有獨(dú)立的人格
自尊自愛(ài)
不要依靠其他才能來(lái)贏得別人的尊重和愛(ài)戴
才會(huì)有真正的幸福
愛(ài)必須建立在平等和相互獨(dú)立的基礎(chǔ)上
不是一味地接受對(duì)方的給予
假若簡(jiǎn)愛(ài)選擇留下
甘心當(dāng)個(gè)無(wú)名無(wú)分、近乎**的妻子
羅切斯特會(huì)像他一樣愛(ài)她嗎？他愛(ài)的是不卑不亢、自尊自重的簡(jiǎn)愛(ài)不是一個(gè)躲在他懷中只懂得接受疼愛(ài)的女子！《簡(jiǎn)愛(ài)》是幾代女性心中最平易近人的偶像
她不會(huì)難以靠近
她的影子飄散在我們的周?chē)?/p>
以她為準(zhǔn)則
大家都可以生活的自信坦蕩
你可以根據(jù)命運(yùn)的線索找到你真正的幸福。簡(jiǎn)愛(ài)一直是我的偶像
當(dāng)我身處逆境時(shí)
深受挫折時(shí)
我總會(huì)想起她
想想簡(jiǎn)愛(ài)：她告訴我不管發(fā)生什么
無(wú)論遇到了什么
都不要放棄自己
不要對(duì)生活失去希望
即使在痛苦中也要努力
努力讓自己向上
認(rèn)真地生活
挫折其實(shí)就是對(duì)你的考驗(yàn)
若屈服于它
就意味著你與成功失之交臂
但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會(huì)一步登天簡(jiǎn)愛(ài)深諳此理
她憑借著挫折的考驗(yàn)成為了一個(gè)有著鋼鐵般意志的人當(dāng)她在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后
他毅然決然的選擇了學(xué)校；當(dāng)她一踏進(jìn)校門(mén)就受到校長(zhǎng)的體罰時(shí)，她就順利通過(guò)了
從最后一名升至第一名......簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)不可否認(rèn)的強(qiáng)者她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞！
是啊！挫折就是這樣妙不可言
脆弱的人覺(jué)得它是一塊望而生畏的壓頂石
而堅(jiān)強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石
我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)
必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折
我們只有咬緊牙關(guān)
像簡(jiǎn)愛(ài)那樣
以超人的堅(jiān)強(qiáng)去迎接挫折
進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折
那么當(dāng)我們成功再回首時(shí)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
事實(shí)證明，每一個(gè)艱難的步驟都是在挫折上
但在挫折中建立堅(jiān)強(qiáng)才是真正的堅(jiān)強(qiáng)！
古人說(shuō)：愿乘風(fēng)破浪，愿在墻上讀十年書(shū)；。因此，我常常在書(shū)的海洋里遨游，而讀過(guò)夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》之后，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)貧窮的女孩，她的父母早逝，只能被送到姑姑家。從小她受盡舅媽的虐待，表姐的蔑視，表哥的欺負(fù)和痛打。十歲那年，姨媽把她送到慈善學(xué)校當(dāng)修女，簡(jiǎn)在那里學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，有著無(wú)限的自心和不屈不撓的精神。
成年后，他成了桑菲爾德府的家庭教師。經(jīng)過(guò)一波三折的愛(ài)情故事，《簡(jiǎn)愛(ài)》最終和桑菲爾德府的主人羅切斯特幸福的生活到了一起。
讀完這本書(shū)后，我被《簡(jiǎn)愛(ài)》的經(jīng)歷所深深折服了。《簡(jiǎn)愛(ài)》雖然出身卑微，卻有著自己獨(dú)特的人格魅力。她有自尊和自愛(ài)。雖然她在天賦和外表上并不出眾，但她的內(nèi)心卻是最善良、最白、最獨(dú)立、最堅(jiān)強(qiáng)的！她用自己的實(shí)踐證明了人的價(jià)值等于尊嚴(yán)和愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)中的一句話：“如果上帝給我財(cái)富和美麗，我會(huì)讓你很難離開(kāi)我，就像現(xiàn)在對(duì)我和你一樣?！?。上帝沒(méi)有這樣，但我們的精神卻是同等的。
我的靈魂和你一樣，我的心和你一樣。我不通過(guò)習(xí)俗和習(xí)俗跟你說(shuō)話，我是本著我的精神跟你說(shuō)話的。我以我的靈對(duì)你們說(shuō)話，如同兩個(gè)人經(jīng)過(guò)墳?zāi)?，我們站在神面前，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?。很少有人像?jiǎn)一樣堅(jiān)強(qiáng)，從不妥協(xié)與不合理的現(xiàn)實(shí)。
這是《簡(jiǎn)愛(ài)》的真正價(jià)值之所在，是不可褻瀆的靈魂之美。貪財(cái)、虛榮、無(wú)知是許多現(xiàn)代女性的通病，《簡(jiǎn)·愛(ài)》表現(xiàn)了一種高尚的情操，代表了善良的極限。
讀這本書(shū)，我最大的感觸是：面對(duì)挫折不放棄，不向命運(yùn)低頭。命運(yùn)不是無(wú)敵的，平等需要自己去爭(zhēng)取，但平等不會(huì)白費(fèi)。
敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有著和《簡(jiǎn)·愛(ài)》一樣的毅力，堅(jiān)強(qiáng)地克服困難，使任何困難都能得到解決。希望大家也能讀一讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》想講一個(gè)小女孩在兒時(shí)一飽受痛苦，長(zhǎng)大后成為了當(dāng)時(shí)最令人看不起的職業(yè)——家庭教師。她用自己堅(jiān)韌的毅力與命運(yùn)抗?fàn)?，不顧他人奇異的眼光，追求幸福，找回了屬于自己的自由?/p>
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......她一次又一次的哭泣，又一次又一次地擦干淚水，憑著自己一直以來(lái)追求自由的信念挺了過(guò)去。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。 她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。功夫不負(fù)有心人，最終她成功了！
簡(jiǎn)愛(ài)在我的心中，就像生長(zhǎng)在懸崖邊的一株野草，她在狂風(fēng)暴雨中來(lái)回?fù)u擺，待到風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照，風(fēng)暴平息時(shí)，周?chē)男值芙忝脗円粋€(gè)一個(gè)的倒下，只有她仍頑強(qiáng)地屹立著，接受著微風(fēng)的洗禮。相比之下，我又多么像那溫室里的鮮花，接受著溫和的陽(yáng)光，喝著甜甜的泉水，但一旦風(fēng)來(lái)了，我這種嬌嫩的小花又怎能挺得住呢！
自從讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我就發(fā)誓要變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人：首先要變得獨(dú)立起來(lái)，從上學(xué)放學(xué)都要爸爸媽媽親手送到學(xué)校，到可以自己獨(dú)立坐車(chē)去商場(chǎng)游玩，同時(shí)還要照顧弟弟妹妹們的大姐姐；從一個(gè)考試考差了眼淚就像斷了線的珍珠似的人，到一個(gè)即使考差了還會(huì)主動(dòng)分析錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，下一次成績(jī)就立馬回升的學(xué)霸。堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立……都是我從簡(jiǎn)愛(ài)那里學(xué)來(lái)的。
簡(jiǎn)愛(ài)還告訴我了，這樣一個(gè)道理：邁出獨(dú)立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
簡(jiǎn)愛(ài)是獨(dú)立女性的經(jīng)典。我希望每個(gè)人都像簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)，格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，獨(dú)立自主……不管你是誰(shuí)，貧窮還是富有，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
“就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，也就沒(méi)有心了嗎？——你想錯(cuò)了。我的心和你一樣富有，我的心和你一樣充實(shí)！
要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是用靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來(lái)就如此！”
——簡(jiǎn)愛(ài)
愛(ài)情是什么？主人公簡(jiǎn)愛(ài)給了我們最令人回味的答案，沒(méi)有華麗的詞藻，激烈的表白，卻深深詮釋了愛(ài)情的真諦，不可替代，將我心換你心始知相憶深，我們古代的智者們?cè)缇皖I(lǐng)悟了，而今天的我們卻仍在喧囂中尋找，我想如果每個(gè)想擁有真摯愛(ài)情的少女，都有簡(jiǎn)愛(ài)小姐美麗純粹的心，同樣也會(huì)擁有你的羅切斯特先生，雖然沒(méi)有王子華麗的外貌，但真誠(chéng)執(zhí)著的愛(ài)情才能成就永恒。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一個(gè)黑人、矮小、不討人喜歡、毫無(wú)根據(jù)的孤兒，她敏感、固執(zhí)、固執(zhí)、孤僻、熱情、純潔、坦率、堅(jiān)決。在寄居期間，遭受舅媽里德太太的歧視與虐待，又備受表兄妹的欺侮；在羅沃德寄宿學(xué)校里，受盡老師的冷眼，被勒令當(dāng)眾站在凳子上羞辱，受盡精神與肉體的摧殘。這些磨難迫使她養(yǎng)成了倔強(qiáng)的性格，同時(shí)，也使她在冷漠和虐待面前變得冷漠，以至于在第一次與羅切斯特的突如其來(lái)的對(duì)峙中，沒(méi)有了憤怒和仇恨，她瘦弱的眼睛依然清晰。
仿佛什么都傷害不了她，什么都可以輕輕抹去。正是這種難得的平靜、冷漠和自信，吸引了具有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的中年羅切斯特。
有人曾將電視劇《流星花園》中的杉菜同簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)行過(guò)比較，因?yàn)樗齻兌疾黄?。杉菜，一張平凡寡淡的臉，功課一般，智商不高，家境貧寒，如此先天條件，怎么可能征服那個(gè)超級(jí)富家公子，同時(shí)還是一個(gè)時(shí)尚健美的帥哥？那么，《流星花園》做到了：
你可以沒(méi)有錢(qián)，可以不美麗，但是你一定要有性格，我不美，可我也能做女主角。這便是簡(jiǎn)愛(ài)讓人著迷的地方——不漂亮，但有自尊、倔強(qiáng)、勇敢。
那么，就個(gè)人觀點(diǎn)而言，我將從主人公簡(jiǎn)愛(ài)的人生觀、愛(ài)情觀、價(jià)值觀三方面談起。
人生觀：“只要你全力以赴，你很可能會(huì)成為自己所向往的人”。她厭倦循規(guī)蹈矩的生活，渴望在一方充滿希望與煩惱、刺激與興奮的新天地中“追求人生的真諦”。
《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)被稱為“19世紀(jì)英國(guó)版的灰姑娘童話”，但簡(jiǎn)愛(ài)跟灰姑娘不同，灰姑娘很美麗，只是被粗陋的衣服所掩蓋，最后憑借一雙水晶鞋征服了王子的心。而簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有這份榮幸，也沒(méi)有這種虛榮，如果讓她穿上水晶鞋恐怕有點(diǎn)不倫不類。她的外表不以她的獨(dú)立、自尊和自信為傲，不甘于命運(yùn)的擺布、善良和寬容，并逐漸征服了羅切斯特的傲慢和刻薄。
既然外表不美，就要努力做自己，保持自己獨(dú)特的風(fēng)格。這是簡(jiǎn)愛(ài)。
愛(ài)情觀：她的情感世界充滿了最熱烈的欲望和想象，但她總能冷靜地分辨想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。她不讓愛(ài)的瘋狂失去自我，而是依靠一個(gè)清醒的自我去把握真愛(ài)。她從不氣餒，從不放棄自己。相反，她取得了穩(wěn)步的進(jìn)步。
她愛(ài)上了羅切斯特，但當(dāng)他們走進(jìn)禮堂時(shí)，一系列令人震驚的事件慢慢發(fā)生，阻礙了他們的幸福。她的生活和命運(yùn)是輝煌的。最終，她贏得了勝利，獲得了尊嚴(yán)和幸福，與羅切斯特一起走過(guò)了不平凡的人生?！逗?jiǎn)·愛(ài)》，讓我看到人性中美麗而陶醉的美，看到一個(gè)不懈追求純真、愛(ài)情、尊嚴(yán)、信仰和理想的高尚女性形象。
價(jià)值觀：“我現(xiàn)在感到，自己堅(jiān)持原則和法規(guī)是對(duì)的，感謝上蒼的指導(dǎo)?！焙?jiǎn)愛(ài)之所以能夠戰(zhàn)勝一切艱難困境，正是因?yàn)樗芤恢眻?jiān)持自己的原則。
香港電影《英雄本色》中有這樣一句臺(tái)詞：“有原則就什么都不怕?！钡拇_如此，一個(gè)人如果想有所成就，就一定要有自己的原則，再隨和、變通也絕不能逾越某一條行為操守的“底線”。
那么，簡(jiǎn)愛(ài)的“底線”是什么？是金錢(qián)對(duì)于愛(ài)情和人格獨(dú)立的不可磨滅的重大意義，雖說(shuō)金錢(qián)并不能改變一切，但簡(jiǎn)愛(ài)憑空冒出個(gè)有錢(qián)親戚，并很快死掉把錢(qián)留給了簡(jiǎn)愛(ài)，這確實(shí)奇跡般地提升了簡(jiǎn)愛(ài)的社會(huì)地位；同時(shí)閣樓上的瘋女人又成功地降低了羅切斯特的社會(huì)地位，使得兩人可以站在同一海拔高度上平等相愛(ài)，這給了簡(jiǎn)愛(ài)心靈上的極大平等感，從而驅(qū)使她又回到了桑菲爾德莊園，回到了羅切斯特的身邊。
人生不是止水，很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)榭嚯y而停止了前進(jìn)的腳步，會(huì)因?yàn)榱b絆而脫離了夢(mèng)想的軌道，而簡(jiǎn)愛(ài)可以讓我們相信，當(dāng)我們以最強(qiáng)大的骨骼去承載生命給予我們的重量時(shí)，當(dāng)我們以最平常、樂(lè)觀的心態(tài)去擺脫自套的桎梏時(shí)，我們也將收獲天地間永恒的照亮。
《簡(jiǎn)愛(ài)》告訴我們：用心生活，自尊自愛(ài)，堅(jiān)持原則，做好自己。那么，在飯后茶余或者書(shū)荒之際，我們何不去捧讀一下它，何不去品讀《簡(jiǎn)愛(ài)》所展示的奇葩人生呢?
在那夜幕上面，明明暗暗，閃閃爍爍，像鑲嵌著數(shù)不清的奇珍異寶，或在安裝著算不出星光的，這景象不禁使人想起古人周莊描述天文時(shí)說(shuō)過(guò)的“日月為連璧，星辰為珠璣?！?/p>
形象就好像有一種神性，有的天真活潑地眨著眼睛，有的表現(xiàn)出一種詩(shī)意的朦朧。
抬起頭，看著顆顆耀眼的星，恍然發(fā)現(xiàn)有一顆格外明亮，忽閃忽閃，旁邊也伴隨著一顆，好像相依相偎。哦，才想起不久前看過(guò)的《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特，那兩顆愛(ài)的星……
腦海里翻著書(shū)本，淡淡地好像聞到了一縷悠悠的墨香，看到了扉頁(yè)上的幾行簡(jiǎn)介——
由夏洛蒂·勃朗特塑造的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，因受其虐待而萌發(fā)反抗意識(shí)，進(jìn)入勞渥德學(xué)校。畢業(yè)后，我來(lái)到桑菲爾德莊園做家教，我愛(ài)上了我的主人羅切斯特先生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)羅切斯特有個(gè)妻子。他的前妻是個(gè)被囚禁在閣樓里的瘋女人。
傷心之余，簡(jiǎn)·愛(ài)孤身逃離莊園，四處流浪，后因心中一直對(duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到他身邊。這時(shí)莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)·愛(ài)卻毅然和他幸福的生活在一起。
看著星，腦海里回憶著，品味著，思索著，記得女主人公說(shuō)過(guò)一句話：“ 當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟碑?dāng)簡(jiǎn)受人欺負(fù)時(shí)，她始終沒(méi)有過(guò)多地抱怨，而是努力挽回，并且“狠狠地回?fù)簟?，這也是簡(jiǎn)·愛(ài)具有的反抗精神，也是她在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家，始終具備的反抗精神。正是這種精神是這部作品成為英國(guó)文學(xué)史上的開(kāi)拓性作品。
夏洛蒂在寫(xiě)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的時(shí)候，對(duì)她的兩個(gè)妹妹說(shuō)過(guò)：“我要寫(xiě)一個(gè)女主角給你們看，她和我是同樣貌不驚人和身材矮小，然而她卻要和你們所寫(xiě)的任何一個(gè)女主角同樣能引起讀者的興趣?！笔堑模?jiǎn)長(zhǎng)相平常，且一無(wú)所有，但在夏洛蒂的筆下，讓她雖然平凡卻勇敢的面對(duì)一切，成就了她的光彩奪目。
夏洛特用《簡(jiǎn)·愛(ài)》來(lái)激勵(lì)她的姐妹們，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴼怵H，而是要敢于面對(duì)她們的寫(xiě)作生涯并不順利的事實(shí)。并且繼續(xù)努力。
在羅切斯特先生面前，簡(jiǎn)愛(ài)從不自卑，因?yàn)樗且粋€(gè)謙遜的家庭教師。她有自己的尊嚴(yán)，總是相信他們是平等的。她的感情是熾熱的，因?yàn)樗恼?，高貴，純潔，和不受世俗世界污染的心。使得羅切斯特為之震撼，并深深愛(ài)上了她。
簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特說(shuō)過(guò)：“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的也完全一樣……我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例……而是我的精神在同你的精神說(shuō)話;就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝的眼前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這，也就是簡(jiǎn)的自尊，自愛(ài)。
看著黑夜的大幕，讓那兩顆愛(ài)的星映入瞳孔，其中的一顆敢于向惡俗勢(shì)力反抗、追求平等，讓自己在夏洛蒂筆下獲得了永生，讓她和旁邊的哪一顆耀眼的星，永遠(yuǎn)相依相偎，永遠(yuǎn)閃爍著自己的光芒。
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大阿中心小學(xué)指導(dǎo)老師蘭小妹
雷鋒，一個(gè)響亮而熟悉的名字，一個(gè)使人倍感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠(yuǎn)，但是他那不平凡的事跡流傳至今。
從文章中我知道雷鋒叔叔很小的時(shí)候就成了孤兒，他的童年充滿了苦難。在黨和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，雷鋒大叔經(jīng)過(guò)不斷努力，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。
雷鋒大叔雖然生命如此短暫，但他做了無(wú)數(shù)好事，幫助了很多人，卻從未留下他的名字。就像他在日記里寫(xiě)到：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。
他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我還記得雷鋒叔叔的艱苦學(xué)習(xí)方式。那時(shí)，讀書(shū)不如我們方便。
他為了讀完小學(xué)，換了幾所學(xué)校才讀完，甚至還要走十幾里山路，還得一邊干活一邊念書(shū)。這些都是我們現(xiàn)在的學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)的事情。想到這些，我就感到很慚愧，我們的學(xué)校條件是多么的優(yōu)越啊。
但在學(xué)校，我并沒(méi)有全心全意地學(xué)習(xí)。與雷鋒叔叔那種求知欲很強(qiáng)的精神相比，我真的很對(duì)不起我的父母。我下定決心，從現(xiàn)在起，我們一定要抓住每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
民間有句俗話“雷鋒出門(mén)走千里，好事做了一籮筐。”一次，，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。
火車(chē)到達(dá)沈陽(yáng)時(shí)，天還在下雨，雷鋒不停地送她們回家。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！
”從故事中我明白了：雷鋒并不是干了什么不平凡的好事讓每個(gè)人都記住他，而是在平凡的小事中做出了不平凡的事跡。雷鋒為什么能成為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士？這是因?yàn)樗麖男【蜆?shù)立了一個(gè)偉大的理想。
關(guān)于雷鋒的故事不計(jì)其數(shù)。讓我們像雷鋒一樣樂(lè)于助人，不要試圖報(bào)答他！
說(shuō)到雷鋒，大家一定都很熟悉。時(shí)光匆匆，春華秋實(shí)，雖然偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全國(guó)人民學(xué)習(xí)的好榜樣雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們56年了，但是他那毫不利己，專門(mén)利人的故事永遠(yuǎn)鼓舞著我們。
雷鋒，一個(gè)出身于窮困之家幼時(shí)遭到地主**，青年時(shí)參了軍，入了黨，而且在平日生活中時(shí)時(shí)幫助他人，關(guān)心他人，擁有者釘子精神的好榜樣。
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的”。
由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處！一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>
這是雷鋒日記的摘錄，以鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。我也要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
“我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘”是雷鋒的話語(yǔ)。在汽車(chē)連，戰(zhàn)友們送了一個(gè)雅號(hào)給雷鋒，都稱他是“讀書(shū)迷”。這是因?yàn)槔卒h喜歡讀書(shū)。只要他有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就會(huì)打開(kāi)隨身攜帶的書(shū)，專心閱讀。
正是因?yàn)槔卒h這股“釘子”精神，讓雷鋒讀了布之不知幾遍毛主席的書(shū)，幫助了成千上萬(wàn)有需要的人，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)不可能的奇跡。
當(dāng)我一口氣讀完了《雷鋒的故事》，讓我懂得了許多以前不明了的道理，
一。我想珍惜現(xiàn)在的美好生活，懂得珍惜生命。
2。我想熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，使自己成為有用的人才。
3.我想一直考慮幫助他人，關(guān)心他人并做到這一點(diǎn)。
四。我想學(xué)雷鋒叔叔那樣勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
5、 我要向著“釘子”精神努力拼搏。
……我認(rèn)為這本書(shū)讓我懂得的道理，不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)完的，而且，我要努力去完成這些目標(biāo)。
雷鋒活在世上的時(shí)候雖然十分短促，僅僅22年，但是他的影響力卻將是無(wú)限久遠(yuǎn)的。雷鋒精神甚至超越國(guó)界，超越時(shí)空，成為高尚、無(wú)私、友愛(ài)、無(wú)私、奉獻(xiàn)的美德代名詞。
一個(gè)年輕的生命結(jié)束了，但他的靈魂，他的精神，還有他的故事，卻如蒼松翠柏，在祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外開(kāi)始了新的生命。
雷鋒永遠(yuǎn)在我心中！
要永讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我感到無(wú)比的興奮和榜樣雷鋒，是我們中國(guó)的好幫手。
他小的時(shí)候，家人就生亡了，七歲的他就被六叔奶奶帶進(jìn)了家，雖然她自己家也很苦，但是對(duì)雷鋒就像對(duì)自己親孫子一樣。雷鋒很感激這位老奶奶，幼小的心靈里埋下了一顆感恩的心。在十歲的時(shí)候雷鋒就開(kāi)始了他的求學(xué)之路，在那個(gè)金色的秋天，他在新發(fā)的課本上歪歪扭扭的寫(xiě)上——“雷正興”可好景不長(zhǎng)，一年后，學(xué)校由于各方面的困難還是沒(méi)辦下去，老師回城里去了，給孩子們留下很多書(shū)，很多學(xué)生又回到了原來(lái)的生活可雷鋒卻一直在看，看不懂就問(wèn)，彭德茂看他這么好學(xué)就有把他推薦到另一所小學(xué)，雖然離家遠(yuǎn)，但他已經(jīng)很滿足了。
兩年后，雷正興念完了三年級(jí)，成就不錯(cuò)，有一天，他去上學(xué)，走到半路上，聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)學(xué)校不辦了，雷正興心里一陣，他一來(lái)到學(xué)校，就讀著門(mén)上的告示，白紙黑字寫(xiě)的明明白白?！霸趺崔k？”雷正興對(duì)自己說(shuō)，“去找彭叔叔！
”想起彭德茂一直幫他需找讀書(shū)的機(jī)會(huì)，他心里有一絲安慰。但雷正興只能在家等一天過(guò)去，兩天過(guò)去一周過(guò)去，否則就沒(méi)有消息了。
他開(kāi)始懷疑彭叔叔只是在忽悠他，所以彭德茂來(lái)找他時(shí)，他有些不知所措“今天給你帶了個(gè)好消息，有一個(gè)清水塘小學(xué)可以插班，學(xué)校不錯(cuò)，離縣城不遠(yuǎn)，有十多里上路，你看怎么樣？”雷正興想了想，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，山路我走習(xí)慣的，這些都不礙事，我只是怎么多天沒(méi)上學(xué)，到了學(xué)校會(huì)不會(huì)成績(jī)跟不上？
”彭德茂哈哈一笑，拍著他的肩膀說(shuō)：“就憑你那好學(xué)的勁，一定能趕上來(lái)明天我就帶你去！”說(shuō)著就走了。
他每天一大早就起床，毫不遲疑地帶著露水來(lái)到學(xué)校。中華人民共和國(guó)成立之前，雷正興為生機(jī)勃勃地與六叔叔進(jìn)行了皮影戲。 他天生是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，所以他像模特一樣唱歌。
1962年，是個(gè)不幸的日子，一早起來(lái)，雷鋒就催助理喬安山起床，去裝卸冬季要用的棉被等用品，喬安山本來(lái)打算吃了飯?jiān)偃?，可雷鋒說(shuō)：“任務(wù)比較急，連里車(chē)少，咱們還是回去在吃吧，可以早點(diǎn)趕路?！眲倧氖宄鰜?lái)是還是雷鋒開(kāi)的車(chē)，走到半路雷鋒下來(lái)讓喬安山去開(kāi)車(chē)，喬安山就把雷鋒換了下來(lái)，一直把車(chē)開(kāi)到了營(yíng)區(qū)，車(chē)況不好，要求及早安排保養(yǎng)，車(chē)已送去至少需要一星期，如果能自己保養(yǎng)就好了，不僅能節(jié)省時(shí)間，還可以提高修理技術(shù)過(guò)了一會(huì)兒雷鋒回來(lái)了說(shuō)：
連長(zhǎng)已同意我們自己來(lái)保養(yǎng)這輛車(chē)。我們?nèi)ハ窜?chē)吧。喬安山開(kāi)車(chē)，雷鋒在前面吧鐵絲網(wǎng)卸下。
雷鋒一個(gè)人在指揮喬安山倒車(chē)由于車(chē)拐角的關(guān)系他看不見(jiàn)雷鋒車(chē)子“轟”的向前開(kāi)去，沒(méi)想到車(chē)離楊樹(shù)最近的那根木桿子從根部擠出，正好砸在雷鋒頭部的左太陽(yáng)穴遷安山下車(chē)后才看到雷鋒到在地，他趕緊跑過(guò)來(lái)這事雷鋒的鼻子再往外噴血、嘴都再往外噴血，噴了喬安山一身血，他一下子就傻了，只知道不停的叫：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，你醒醒呀！”有人立即告訴了連長(zhǎng)可什么都來(lái)不及了。
我的書(shū)架上很早就有一本《雷鋒的故事》，紅紅的封面很耀眼。之前我一直沒(méi)有興趣去看。因?yàn)橐婚_(kāi)始我不知道他是誰(shuí)。
這星期語(yǔ)文書(shū)上有一課《雷鋒叔叔你在**》。班主任又利用班隊(duì)課讓我們**了電影《雷鋒》。我終于認(rèn)識(shí)了一位勤奮、勤奮、樂(lè)于助人的雷鋒叔叔。
雷鋒7歲成為孤兒，后來(lái)成為黨領(lǐng)導(dǎo)下光榮的解放軍戰(zhàn)士。他無(wú)私地為人民和祖國(guó)做出了許多貢獻(xiàn)
雷鋒出差一千里，行善做火車(chē)；他舍不得買(mǎi)一瓶汽水，省下的錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)；他的善舉數(shù)不勝數(shù)。最后，為了指揮部隊(duì)的汽車(chē)通行，他被電線桿撞倒，奪去了年輕的生命。毛主席還題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！
”我從書(shū)上看到，雷鋒叔叔的個(gè)子并不高，但我覺(jué)得他的形象很高大，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！媽媽說(shuō)，她們這一代人還叫雷鋒叔叔，為什么我們還叫雷鋒叔叔？我想是因?yàn)槔卒h的精神永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
雷鋒叔叔的精神，從現(xiàn)在起我將永遠(yuǎn)銘記在心！我想從身邊的小事做起，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
雷鋒叔叔小時(shí)候家里很窮，很小就沒(méi)有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時(shí)母親自盡了，成了一個(gè)孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛(ài)助人為樂(lè)。參軍后處處嚴(yán)格要求自己，生活非常簡(jiǎn)樸，從不隨便花一分錢(qián)，衣服、褲子和襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)還在穿。每次過(guò)了吃飯時(shí)間，他都會(huì)把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費(fèi)木頭定了一個(gè)“聚寶箱”，把多出來(lái)的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當(dāng)需要的時(shí)候就從里面拿出來(lái)，用不到的東西賣(mài)給破爛的，得到錢(qián)全交給公家。毛主席說(shuō)：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。”雷鋒叔叔就是這種樂(lè)于助人，從一件件平凡的小事開(kāi)始，做了數(shù)不清的好事，如援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車(chē)上為別人服務(wù)等等。有人評(píng)論說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。也有人說(shuō)他是“傻子”，但他甘愿做一個(gè)“傻子”。他不但樂(lè)于助人還勤學(xué)苦練，他在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，由于個(gè)子小，體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個(gè)人不及格，會(huì)影響全班的訓(xùn)練成績(jī)，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不遠(yuǎn)，怎么保衛(wèi)祖國(guó)？他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場(chǎng)去了。他暗暗激勵(lì)自己：達(dá)不到目標(biāo)，我決不罷休！胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵(lì)自己，十幾天過(guò)去了，雷鋒沒(méi)有白練，終于超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
由于年齡在班級(jí)里偏小，力氣小，個(gè)子也不大，我的體育成績(jī)總是倒數(shù)，看了《雷鋒故事》后，我在心里發(fā)誓，一定要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種堅(jiān)持不懈的精神，抓緊休息時(shí)間鍛煉身體，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強(qiáng)，執(zhí)著地把體育成績(jī)提高上去；在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)、勇敢自信的學(xué)生。
寒假的時(shí)候，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)----讀《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我很喜歡閱讀它，每次讀了又讀，愛(ài)不釋手。特別是書(shū)中的《可敬的傻子》這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。《可敬的傻子》這個(gè)故事講的是雷鋒叔叔在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗中不怕困難，為了人民的利益奮不顧身；在工作中以身作則，用自己的行動(dòng)去影響別人；在生活上，給戰(zhàn)友們洗床單、補(bǔ)被子、當(dāng)“掏糞工”、協(xié)助炊事員洗菜……在這個(gè)故事里最讓我感動(dòng)的是雷鋒叔叔當(dāng)“掏糞工”。
有一天上午，他看到廁所的糞池滿了，立即動(dòng)手把大糞掏出來(lái)，雖然犧牲了自己一上午的休息時(shí)間，但是廁所里弄得很干凈了。大家開(kāi)玩笑地說(shuō)他是一個(gè)掏糞工，說(shuō)他是個(gè)“傻子”。他反而說(shuō)當(dāng)一個(gè)掏糞工也是很光榮的。讀完這個(gè)故事，我想起自己的一次成長(zhǎng)經(jīng)歷。寒假里的第一場(chǎng)雪下得特別大，晚上我和媽媽下樓鏟雪，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們就只要鏟我們家樓下和車(chē)庫(kù)門(mén)前的雪，其它的地方不用管?！甭?tīng)完我話，媽媽很不高興，說(shuō)：“多鏟點(diǎn)，為人民服務(wù)一下，不可以嗎？”我羞愧地低下了頭，我是多么自私呀！媽媽說(shuō)；“什么叫學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，今天你就用行動(dòng)來(lái)踐行，給院子里的鄰居們鏟出一條小路”最后，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我們很快鏟出了一條干凈的小路通往院子門(mén)口。看到我的勞動(dòng)成果，我想，是雷鋒叔叔的精神指引了我。
今天，讀了《可敬的傻子》這個(gè)故事，讓我再次想起這件事。這個(gè)故事雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但是它像一盞明亮的燈火指引著我前進(jìn)的方向。
讀了雷鋒叔叔的故事，我的心永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
雷鋒叔叔，我也想起了很多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。民間有句俗語(yǔ)“雷鋒出門(mén)走千里，好事做了一籮筐”人民有困難找雷鋒，祖國(guó)建設(shè)有困難，雷鋒急捐款。
他對(duì)人民和祖國(guó)的奉獻(xiàn)精神值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。其中有一個(gè)故事常為人們津津樂(lè)道:有一天，雷鋒肚子疼去醫(yī)院看病，路過(guò)工地上，被工人造房子而忘我工作的精神所感染，就和工人一起工作著。
事后戰(zhàn)友不解地問(wèn)他，“你當(dāng)時(shí)不是肚子疼嗎？”雷鋒卻說(shuō)，“我發(fā)現(xiàn)干活能治?。 崩卒h就是這樣一個(gè)有奉獻(xiàn)的人。
時(shí)間在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。幾十個(gè)春秋過(guò)去了。人們?nèi)匀粦涯罾卒h，呼喚他的精神。
讀雷鋒的故事，我為我的紅領(lǐng)巾感到羞恥，我要把它送給老人
奶奶或老爺爺讓座；我要在人與人交織的地方昂首挺胸，因?yàn)槲曳浅ｒ湴?。這樣當(dāng)我再次面對(duì)紅領(lǐng)巾時(shí)，也當(dāng)之無(wú)愧。
讀了《雷鋒叔叔的故事》，我的心久久不能平靜，想了很多很多。雷鋒，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)使人備感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠(yuǎn)，但是他那不平凡的事跡卻流傳至今。
民間有句俗話:“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！比嗣裼欣щy找雷鋒，祖國(guó)建設(shè)有困難，雷鋒急捐款。他樂(lè)于為人民，為祖國(guó)而服務(wù)的精神是值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。其中有一個(gè)故事、常為人們所津津有味道:“雷鋒有一天肚子疼，去醫(yī)院看病，路過(guò)工地，被工人為建造房屋住所忘我的工作精神所感染，就和工人們一起不知疲倦地干起來(lái)。事后，戰(zhàn)友們不解地問(wèn)他:‘當(dāng)時(shí)你不是肚子疼嗎？’雷鋒卻笑嘻嘻地說(shuō):‘我發(fā)現(xiàn)干活能治病！’?！本瓦@樣，雷鋒把自己僅有的一點(diǎn)火和熱，全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨，雷鋒，是全國(guó)人民的好榜樣，是一代人民的驕傲。雷鋒的一生，是無(wú)私為人的一生，是熱愛(ài)祖國(guó)的一生。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。幾十個(gè)春秋過(guò)去了，人民仍在懷念著雷鋒，呼喚著雷鋒精神。
我從書(shū)中看見(jiàn)I這些話:
請(qǐng)你–把自己的紅領(lǐng)巾同雷鋒的對(duì)比
看誰(shuí)的更鮮艷
請(qǐng)你–把自己的人生同雷鋒的對(duì)比
看誰(shuí)的更壯麗
讀了雷鋒的故事后，我感到臉上火辣辣的，我愧，對(duì)于自己脖子上的紅領(lǐng)巾。因?yàn)槲液秃芏嘈∨笥岩粯樱帧傲邌荨?，連在公交車(chē)上碰到老爺爺老奶奶讓一下座也不肯，竟認(rèn)為這樣會(huì)被人瞧不起，可是這在雷鋒做的眾多好事中顯然是微不足道的呀！我相信如果再在車(chē)上碰見(jiàn)老爺爺老奶奶，我會(huì)毫不猶豫地走上前去將座位讓給他們，而且我會(huì)在眾人交織成的異樣的目光中昂首挺胸，因?yàn)槲倚闹懈械胶軣o(wú)比自豪。當(dāng)我再次面對(duì)飄然的紅領(lǐng)巾時(shí)，也可以當(dāng)之無(wú)愧。
寒假我最大的收獲就是看了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，之前對(duì)雷鋒叔叔的故事有所耳聞，但是卻不是知道得很清楚，通過(guò)這本書(shū)我對(duì)雷鋒叔叔有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
他小的時(shí)候，家人就生亡了，七歲的他就被六叔奶奶帶進(jìn)了家，雖然她自己家也很苦，但是對(duì)雷鋒就像對(duì)自己親孫子一樣。雷鋒很感激這位老奶奶，幼小的心靈里埋下了一顆感恩的心。在十歲的時(shí)候雷鋒就開(kāi)始了他的求學(xué)之路，在那個(gè)金色的秋天，他在新發(fā)的課本上歪歪扭扭的寫(xiě)上——“雷正興”可好景不長(zhǎng)，一年后，學(xué)校由于各方面的困難還是沒(méi)辦下去，老師回城里去了，給孩子們留下很多書(shū)，很多學(xué)生又回到了原來(lái)的生活可雷鋒卻一直在看，看不懂就問(wèn)，彭德茂看他這么好學(xué)就有把他推薦到另一所小學(xué)，雖然離家遠(yuǎn)，但他已經(jīng)很滿足了。
兩年后，雷正興念完了三年級(jí)，成就不錯(cuò)，有一天，他去上學(xué)，走到半路上，聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)學(xué)校不辦了，雷正興心里一陣，他一來(lái)到學(xué)校，就讀著門(mén)上的告示，白紙黑字寫(xiě)的明明白白?！霸趺崔k?”雷正興對(duì)自己說(shuō)，“去找彭叔叔!”想起彭德茂一直幫他需找讀書(shū)的機(jī)會(huì)，他心里有一絲安慰。無(wú)奈的雷正興只好在家等一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了一個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有消息。他開(kāi)始懷疑彭叔叔只是在忽悠他，所以彭德茂來(lái)找他時(shí)，他有些不知所措“今天給你帶了個(gè)好消息，有一個(gè)清水塘小學(xué)可以插班，學(xué)校不錯(cuò)，離縣城不遠(yuǎn)，有十多里上路，你看怎么樣?”雷正興想了想，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，山路我走習(xí)慣的，這些都不礙事，我只是怎么多天沒(méi)上學(xué)，到了學(xué)校會(huì)不會(huì)成績(jī)跟不上?”彭德茂哈哈一笑，拍著他的肩膀說(shuō)：“就憑你那好學(xué)的勁，一定能趕上來(lái)明天我就帶你去!”說(shuō)著就走了。每天他都在天蒙蒙亮就起床，路上也不耽誤，帶著露水就來(lái)到了學(xué)校。
新中國(guó)成立前，為了生機(jī)雷正興就跟著六叔公演皮影戲，他天性是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，所以唱起了也有模有樣。1962年，是個(gè)不幸的日子，一早起來(lái)，雷鋒就催助理喬安山起床，去裝卸冬季要用的棉被等用品，喬安山本來(lái)打算吃了飯?jiān)偃?，可雷鋒說(shuō)：“任務(wù)比較急，連里車(chē)少，咱們還是回去在吃吧，可以早點(diǎn)趕路。”剛從石碑村出來(lái)是還是雷鋒開(kāi)的車(chē)，走到半路雷鋒下來(lái)讓喬安山去開(kāi)車(chē)，喬安山就把雷鋒換了下來(lái)，一直把車(chē)開(kāi)到了營(yíng)區(qū)，車(chē)況不好，要求及早安排保養(yǎng)，車(chē)已送去至少需要一星期，如果能自己保養(yǎng)就好了，不僅能節(jié)省時(shí)間，還可以提高修理技術(shù)過(guò)了一會(huì)兒雷鋒回來(lái)了說(shuō)：連長(zhǎng)已經(jīng)同意我們自己保養(yǎng)車(chē)子了，我們?nèi)_洗一下車(chē)。喬安山開(kāi)車(chē)，雷鋒在前面吧鐵絲網(wǎng)卸下。雷鋒一個(gè)人在指揮喬安山倒車(chē)由于車(chē)拐角的關(guān)系他看不見(jiàn)雷鋒車(chē)子“轟”的向前開(kāi)去，沒(méi)想到車(chē)離楊樹(shù)最近的那根木桿子從根部擠出，正好砸在雷鋒頭部的左太陽(yáng)穴遷安山下車(chē)后才看到雷鋒到在地，他趕緊跑過(guò)來(lái)這事雷鋒的鼻子再往外噴血、嘴都再往外噴血，噴了喬安山一身血，他一下子就傻了，只知道不停的叫：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，你醒醒呀!”有人立即告訴了連長(zhǎng)可什么都來(lái)不及了。
雷鋒叔叔是我們永遠(yuǎn)的榜樣，也是我們國(guó)家永遠(yuǎn)的英雄，讓我們永遠(yuǎn)銘記這位偉大的英雄。
南泉中心小學(xué)五(1）班胡榆
讀了《雷鋒叔叔的故事》這篇文章，使我深受啟發(fā)。高爾基曾說(shuō)過(guò)“你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取?！?/p>
這篇文章主要寫(xiě)了有一次，雷鋒出差，在列車(chē)上，擦玻璃，給旅客們端茶倒水，掃完了整個(gè)車(chē)廂，還把自己的座位讓給了一位的老大娘。還有一次，雷鋒正在擦車(chē)，突然下起了傾盆大雨。他走近一看，不知道是一位大嫂背了一個(gè)包袱，懷里抱了一個(gè)小孩，車(chē)上還牽著一個(gè)孩子。
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，雷鋒知道他們要去樟子溝，但他說(shuō)不清路。雷鋒把他們送到了樟子溝。
我從“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的”和“我是解放軍，幫助群眾是應(yīng)該的“這兩句話中體會(huì)到了雷鋒對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度。我還從“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人”。如果這是個(gè)傻瓜，我愿意做這樣的傻瓜。
革命需要這樣的傻瓜，建設(shè)也需要這樣的傻瓜?！边@段話中我知道了雷鋒對(duì)傻子這個(gè)詞語(yǔ)的理解和它情愿做傻子的原因讀完了這篇文章，使我想起了我是怎樣做的:在公交車(chē)上我沒(méi)有給老人讓座，同學(xué)有難，不幫助他，別人向我借筆，我不借......
回想起來(lái)，我在很多地方都做得不對(duì)。從現(xiàn)在起，我要樂(lè)于幫助別人。
我們呢？作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做我們應(yīng)該做的事，學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神！
指導(dǎo)老師：劉永豹
讀了雷鋒叔叔的故事，我學(xué)到了很多，想做的事也不一樣了；每讀一遍都有著不一樣的心情和感受，很感動(dòng)；雷鋒一家都處在舊社會(huì)的最底層，生活困難，面對(duì)這樣的條件，他沒(méi)有被壓倒，而是懷著一顆感恩的心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。10歲的雷鋒艱難求學(xué)的路上遇到了種種困難，卻奠定了他內(nèi)心的堅(jiān)信，更加的努力，勤奮好學(xué)，一步一個(gè)腳印，為自己的道路留下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和小時(shí)候雷鋒叔叔相比，我覺(jué)得自己做的很差。我喜歡依切依靠父母。當(dāng)我看了雷鋒的故事，覺(jué)得我太幸運(yùn)了，有著爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛(ài)，有著優(yōu)越的學(xué)***，更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：
“我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)就在我們身上，我們就像春天播種的秧苗，到了豐收的時(shí)候就是我們報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候”。我要努力學(xué)習(xí)，努力工作，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有用的人，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。
寒假的時(shí)候，我在少兒頻道里看了一部《學(xué)雷鋒》的電影，我也被感染了，仿佛我也在里面，我流眼淚了。雷鋒叔叔像個(gè)螺絲釘。如果你需要他，你可以擁有他。他自己處處為別人著想，自己卻勤儉樸素。
相反，我總是要求父母買(mǎi)這個(gè)和那個(gè)。這個(gè)行為不好，要改。奶奶幫我買(mǎi)了一個(gè)存錢(qián)罐，把那些不該浪費(fèi)的不要浪費(fèi)，把錢(qián)存起來(lái)，去幫助一些需要幫助的人，到時(shí)我也可以出一份微薄之力。
我要跟雷鋒叔叔說(shuō)：“叔叔，我也是一名少先隊(duì)員”了。在學(xué)校，我想幫助向雷鋒叔叔這樣有困難的學(xué)生。
在家里我要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，還要尊愛(ài)長(zhǎng)輩。告訴他們我長(zhǎng)大了，自己的事情自己能做。
雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)××精神，做雷鋒叔叔那樣的好人。讀了雷鋒叔叔的故事，我受益匪淺，明白了力量來(lái)自團(tuán)結(jié)，智慧來(lái)自工作，行動(dòng)來(lái)自思想，榮譽(yù)來(lái)自集體。
新余渝水六小一班彭禹鑫
讀完《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)時(shí)，深受感觸：雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但是他那種全心全意為人民服務(wù)、艱苦樸素及勤奮好學(xué)的精神永駐在人們的心中。
雷鋒的原名是雷正興。他小時(shí)候，家里很窮。他的親戚死于日本侵略者的親略，所以他成了孤兒。到了9歲新中國(guó)成立，供雷鋒叔叔吃，穿，還送他上學(xué)的是黨和人民，他感受到了群眾的關(guān)愛(ài)與溫暖，就下定決心，這一生都要奉獻(xiàn)給黨和人民。艱難求學(xué)，發(fā)奮圖強(qiáng)，一生勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，從來(lái)不求回報(bào)。
生活很簡(jiǎn)單，從不花一分錢(qián)，積攢下來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)和捐款。不到兩年，雷鋒叔叔就得到了黨和人民的承認(rèn)，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨?？墒窃谒?2歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外犧牲了。
雷鋒具有艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。他身邊隨時(shí)帶著“聚寶箱”里面配有隨時(shí)隨地積攢起來(lái)的牙膏皮、螺絲釘?shù)鹊龋杏脮r(shí)，將廢物變寶。還有一次，連對(duì)給每人發(fā)了兩套軍服，但雷鋒只收到了一套。系主任問(wèn)他為什么只需要一套。雷鋒叔叔說(shuō)，我的軍裝可以縫補(bǔ)，剩下的可以交給國(guó)家。
’’現(xiàn)在我們生活在豐衣足食的年代，吃好的、穿名牌的，衣服和褲子有什么小小的破洞就扔掉；還經(jīng)常向爸媽要錢(qián)，不是買(mǎi)學(xué)***，而用于買(mǎi)零食及玩具；特別是同學(xué)過(guò)生日，大筆的花錢(qián)：什么請(qǐng)客吃飯呀、唱卡拉o呀，都愛(ài)出風(fēng)頭，非常浪費(fèi)。三月快到了。讓我們提倡向雷鋒學(xué)習(xí)，徹底改變我們現(xiàn)在的行為，學(xué)會(huì)節(jié)儉。
雷鋒有默默奉獻(xiàn)的精神，只要社會(huì)需要，雷鋒立即盡力幫助，不求回報(bào)。雷鋒叔叔每一次幫助別人都不說(shuō)出名字，至今還流傳著贊美雷鋒的一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！?/p>
他認(rèn)為幫助人民做好事是他最大的幸福和快樂(lè)。從現(xiàn)在起，我也要像雷鋒叔叔一樣，從小做一些力所能及的事，比如早點(diǎn)去學(xué)校，將校園及教室的果皮紙屑清理干凈，讓老師和同學(xué)進(jìn)入校園感覺(jué)心情舒暢；到了星期天，可以去老人院，幫助他們打掃衛(wèi)生、洗洗衣服、用自己的零用錢(qián)給他們賣(mài)點(diǎn)有趣的禮物、還可以與他們聊聊天，唱唱歌，使他們心情愉快，感受到親人般的溫暖。
“學(xué)***，好榜樣……”每次聽(tīng)到這首歌就激勵(lì)著我：勤奮好學(xué)，艱苦樸素勤儉節(jié)約，默默奉獻(xiàn)，真正做到雷鋒所說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗，如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命，如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生命的崗位上?！?/p>
提起雷鋒，大家一定都十分熟悉。時(shí)光匆匆，春華秋實(shí)，雖然偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全國(guó)人民學(xué)習(xí)的好榜樣雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們56年了，但是他那毫不利己，專門(mén)利人的故事永遠(yuǎn)鼓舞著我們。
雷鋒，一個(gè)出身于窮困之家幼時(shí)遭到地主迫害，青年時(shí)參了軍，入了黨，而且在平日生活中時(shí)時(shí)幫助他人，關(guān)心他人，擁有者釘子精神的好榜樣。
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的”。
由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處！一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！?/p>
這是雷鋒摘錄在自己的日記里，用來(lái)勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的一段話。我也要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
“我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘”是雷鋒的話語(yǔ)。在汽車(chē)連，戰(zhàn)友們送了一個(gè)雅號(hào)給雷鋒，都稱他是“讀書(shū)迷”。這是因?yàn)槔卒h酷愛(ài)讀書(shū)，只要有一點(diǎn)空閑，他就會(huì)打開(kāi)隨身帶著的書(shū)，專心致志的看了起來(lái)。
正是因?yàn)槔卒h這股“釘子”精神，讓雷鋒讀了布之不知幾遍毛主席的書(shū)，幫助了成千上萬(wàn)有需要的人，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)不可能的奇跡。
當(dāng)我一口氣讀完了《雷鋒的故事》，讓我懂得了許多以前不明了的道理，
1、 我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，懂得珍惜生活。
2、 我要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，多讀益書(shū)，讓自己成為有用的人才。
3、 我要時(shí)時(shí)刻刻想著要幫助他人，關(guān)心他人，而且要做到。
4、 我要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
5、 我要向著“釘子”精神努力拼搏。
……
我認(rèn)為這本書(shū)讓我懂得的道理，不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)完的，而且，我要努力去完成這些目標(biāo)。
雷鋒活在世上的時(shí)候雖然十分短促，僅僅22年，但是他的影響力卻將是無(wú)限久遠(yuǎn)的。雷鋒精神甚至超越了國(guó)界，超越了時(shí)空，成為高尚、無(wú)私、愛(ài)心、忘我、奉獻(xiàn)……這樣一些美德的代名詞。
一個(gè)年輕的生命結(jié)束了，但他的靈魂，他的精神，還有他的故事，卻如蒼松翠柏，在祖國(guó)的大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外開(kāi)始了新的生命。
雷鋒永遠(yuǎn)在我心中！
懷著無(wú)比崇敬的心情，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書(shū)，我被雷鋒叔叔高尚的品德深深地感動(dòng)了。
雷鋒叔叔一生助人無(wú)數(shù)，他總是做好事不留名，為大家做一些力所能及的事，人人都夸雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我想把有限的生命投入到為人民服務(wù)的無(wú)限中這是他所說(shuō)的，也是他所做的。
因此，雷鋒的名字就傳遍大江南北，成為全國(guó)人民學(xué)***范和榜樣。
我也要向雷鋒叔叔一樣，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，盡自己最大的努力幫助那些需要我們幫助的人在家里，幫父母親分擔(dān)一些小家務(wù)；在學(xué)校，幫老師拿書(shū)本和教具，成為老師的好幫手；在教室，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲ハ鄮椭?/p>
我還要學(xué)***叔叔的螺絲釘精神。
雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)到，釘子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是擠力，二是鉆力。
在我們的學(xué)習(xí)中，也要提倡這種美甲精神，善于擠壓和鉆孔。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要像雷鋒叔叔一樣，珍惜生活中的一分一秒，努力擠出時(shí)間多學(xué)***讀，掌握書(shū)本知識(shí)，了解課外知識(shí)；還要像雷鋒叔叔一樣，刻苦鉆研，遇到難題多思考，要有一股不服輸?shù)膭蓬^克服各種困難。
雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，但他有太多的亮點(diǎn)要我們學(xué)習(xí)。
讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人！
二8班劉羿良
眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的女孩故事讀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
生日那天，媽媽送我了一本書(shū)，名字叫《女孩故事》，其中有一篇叫“輪椅上的夢(mèng)”，里面講了，有一個(gè)小女孩叫張海迪，她5歲時(shí)，因患了脊椎血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)。從此張海迪的一生都在輪椅上度過(guò)，但是不向命運(yùn)服輸?shù)膹埡５?，她在輪椅上自學(xué)，把小學(xué)到大學(xué)的課程全都學(xué)完了，還拿到了碩士學(xué)位，她還學(xué)外國(guó)話，她先后寫(xiě)出了《向天空敞的窗口》、《輪椅上的夢(mèng)》等作品，翻譯了《海為診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返韧鈬?guó)佳作。
讀了張海迪的動(dòng)人事跡后，我感慨頗多，我想:張海迪一個(gè)殘疾人都能努力的去學(xué)習(xí)，克服困難，最后獲得成功，難道我們四肢健全的人不應(yīng)該更加努力的去學(xué)習(xí)嗎？在生活中，我們有的人，一點(diǎn)也不想去學(xué)習(xí)，總是想著玩電腦、玩游戲等，有的同學(xué)上課時(shí)，老是說(shuō)話、走神，下課時(shí)，玩得一身是勁，當(dāng)考試的時(shí)候，卻傻了眼，正如張海迪說(shuō)得一句話：“只要心在跳動(dòng)，我就要努力學(xué)習(xí)和工作，頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)??！边@句話讓我明白了，一個(gè)人不管在什么情況下都要努力為自己的理想堅(jiān)持不懈的去奮斗。這樣最終會(huì)取得成功。
《踩著面包走的女孩》是一則非常感人的故事，講述了一個(gè)貧窮的女孩和她的家庭的故事。故事通過(guò)女孩踩著面包走的情節(jié)，展現(xiàn)了女孩堅(jiān)韌不拔、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不放棄的精神，同時(shí)也深刻反映了社會(huì)對(duì)于貧困現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。
故事的主人公是一個(gè)叫做莉莎的女孩，她的家庭非常貧窮，父母經(jīng)常忙于工作，無(wú)法給她足夠的關(guān)愛(ài)和支持。莉莎從小就沒(méi)有受過(guò)良好的教育，她無(wú)法上學(xué)，只能在家務(wù)勞動(dòng)中勉強(qiáng)維持生計(jì)。然而，莉莎并沒(méi)有因此放棄自己的夢(mèng)想和希望，她不斷地努力，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在故事中，莉莎通過(guò)踩著面包走的方式，一步步地克服了她生活中的困難。她踩著面包走，雖然會(huì)讓她的腳步有些搖晃，但是她并沒(méi)有停下來(lái)，而是堅(jiān)定地繼續(xù)前行。這種堅(jiān)韌和勇氣，讓我們感受到了她內(nèi)心的強(qiáng)大和不屈不撓的精神。
故事中也深刻反映了社會(huì)對(duì)于貧困現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。政府和社會(huì)各界都應(yīng)該更加關(guān)注貧困人群的生活，為他們提供更多的支持和幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和生活方式，不應(yīng)該因?yàn)橐粋€(gè)人的出身和背景而歧視他們。
《踩著面包走的女孩》這個(gè)故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和希望。同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我們，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小女孩是個(gè)孤兒，除了父母留下的火柴，再也沒(méi)有其他東西了。
下雪了，小女孩想，這么冷的天，大家都要取暖，應(yīng)該有人需要火柴吧。于是，她出了門(mén)。
小女孩走了好多地方，一根火柴也賣(mài)沒(méi)出去，她失望地靠在一家的門(mén)柱上。她用火柴棍在地上拼房子，她多么希望能有一個(gè)溫暖的家。
忽然大門(mén)開(kāi)了，走出一個(gè)小男孩，出神地看她拼房子。
不一會(huì)兒，屋里走出一個(gè)女人，彎腰抱起小男孩?！皩氊?，怎么跑出來(lái)啦？?jī)龈忻傲苏k！”
小女孩收起地上的火柴，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“小姑娘！”她身后響起男孩媽媽的呼喊，“請(qǐng)賣(mài)一盒火柴給我?，F(xiàn)在很少見(jiàn)到火柴了，小弟弟喜歡玩，鬧著要呢。”
終于賣(mài)出一盒火柴，小女孩高興極了，她想：現(xiàn)在很少有人用火柴取暖了！小弟弟喜歡用火柴玩拼圖……或許……
第二天，小女孩來(lái)到商場(chǎng)，鼓起勇氣對(duì)售貨員說(shuō)：“我想賣(mài)火柴玩具，就是用火柴拼出的各種圖案?！?/p>
物……很快，柜臺(tái)上出現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景。
周?chē)懫鹨黄潎@，“太棒了！”“火柴真好玩，媽媽我也要！”
商場(chǎng)經(jīng)理也被吸引了過(guò)來(lái)：“我們可以合作嗎？小姑娘，你掙了錢(qián)，可以買(mǎi)好看的公主裙。”
“不！”小姑娘說(shuō)，“我想用所得的錢(qián)給流浪的孤兒們建個(gè)家。”
很快， 火柴玩具面世，風(fēng)靡（mǐ）了整個(gè)城市。
幾個(gè)月后，一幢大樓拔地而起，那里是孤兒們的樂(lè)園。
小女孩開(kāi)心地笑了，像雪天里綻放的一朵梅花。
容貌和青春會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身?yè)碛械臍赓|(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們?cè)谌松芯`放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂(lè)人生。每次讀起字里行間都對(duì)我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。
當(dāng)我看這本書(shū)之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說(shuō)當(dāng)你在人生道路上迷茫時(shí)，它為你明確前進(jìn)的方向；當(dāng)你陷于痛苦煎熬時(shí)，它為你補(bǔ)足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當(dāng)你迷失自我時(shí)，它將為你制定振作精神的計(jì)劃。這本書(shū)或許使我以新的視野和方式去觀察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚(yáng)的青春、動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心團(tuán)，如雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中凈化自己，感動(dòng)自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。
其中的故事讓我深有感想：成長(zhǎng)中難免遇到困難，但老師卻能給你愛(ài)的饋贈(zèng)，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會(huì)迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌
賣(mài)火柴的小女孩上了天堂，見(jiàn)到了上帝，她問(wèn)上帝：“萬(wàn)能的上帝啊，我的奶奶在哪?”上帝說(shuō)：“在地獄啊!”賣(mài)火柴的小女孩疑惑不解地問(wèn)：“為什么?”上帝大怒：“大膽!沒(méi)什么好問(wèn)的了，快滾!”賣(mài)火柴的小女孩搭了50冥鈔的地獄出租車(chē)，到了地獄。
她問(wèn)閻羅王：“我奶奶在哪?”閻羅王溫柔地說(shuō)：“你奶奶是誰(shuí)啊?”“不知道啊!”閻羅王大怒：“不知道還來(lái)!我只知道有一個(gè)老的剛投胎了!你給我離開(kāi)這里!”小女孩心想：難道是奶奶嗎?可能是場(chǎng)誤會(huì)呢!去嗎?她又花了剩下的50冥鈔去了生死譜見(jiàn)面廣場(chǎng)，她看了看，遭了!沒(méi)有奶奶的名字了!難道?她在天使墓地埋了奶奶的衣物，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一個(gè)隱隱約約的人影，小女孩嚇了一跳，是鬼嗎?她跳下天堂，在地獄的一座橋上停了下來(lái)，她氣喘吁吁地拿著一位老婆婆遞給她的水，喝了下去，就失去了知覺(jué)，原來(lái)她已經(jīng)去投胎了!
善良的她出生在一個(gè)富饒的人家，因?yàn)樗龢?lè)善好施，最后成為了一代女作家，又改名為：揚(yáng)紅櫻，在她筆下，誕生了一部部巨作。
《女孩故事》是一個(gè)有關(guān)知識(shí)的美酒的故事。它讓我知道了人要做善良的人，尊敬別人的人。
比如說(shuō)謊的貝貝讓我知道人都是有缺點(diǎn)的，人無(wú)完人;經(jīng)常和媽媽吵架的珍珍讓我明白了爸爸媽媽為了兒女的健康成長(zhǎng)付出了所有的心血;快樂(lè)分享讓我懂得了有時(shí)候不能誤解別人的好意;友好的鄰居讓我知曉了要學(xué)會(huì)尊敬別人;森林中的三個(gè)小人兒告訴我懷揣一顆善良的心，就會(huì)有幸福來(lái)敲門(mén);黑白石子的選擇讓我意識(shí)到要把智慧用在正地方……
《女孩故事》里也有許許多多豐滿的人物。比如蔡文姬、李清照、居里夫人、黃道婆……這些人物都飽含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。比如蔡文姬聽(tīng)琴讓我知道生活中要多留心、細(xì)心，觀察身邊的事物;輪椅上的夢(mèng)讓我知道人不能輕易被病魔擊垮，要做一個(gè)生活的強(qiáng)者;李清照少女填詞讓我知道生活中要學(xué)會(huì)聽(tīng);專心讀書(shū)的瑪妮雅讓我知道讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū);心靈手巧的黃阿妹讓我知道人要做勤勞的人……
《女孩故事》一直陪在我身邊，伴著我一步一步成長(zhǎng)。它帶給我快樂(lè)、帶給我幸福。相信它也可以陪著你成長(zhǎng)，帶給你快樂(lè)、幸福!
今天，我在看昨天買(mǎi)的新書(shū)，書(shū)名叫《女孩故事屋》我一見(jiàn)這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得佷好奇，情不自禁地打開(kāi)這本好奇的書(shū)。
目錄上一個(gè)個(gè)故事密密麻麻地寫(xiě)在了書(shū)上，有放鵝的姑娘、金形星、白雪公主、灰姑娘、田螺姑娘、圣母的孩子、畫(huà)眉嘴國(guó)王、、、、、、
最讓我感覺(jué)可笑的一個(gè)故事是《金形星》。對(duì)，就是前面那第二個(gè)我說(shuō)過(guò)的《金形星》。
故事是這樣的，有個(gè)叫伊瑪?shù)呐⑾虢鹦巧裣聛?lái)嫁給他，結(jié)果伊瑪發(fā)現(xiàn)一個(gè)又老又丑的老頭兒躺在床上就說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
“我是金星神。”老頭兒回答說(shuō)。
忽然伊瑪大叫一聲說(shuō)：“我不愿意和又老又丑的人白頭偕老，我要英俊的小伙子?！?/p>
她妹妹杰娜見(jiàn)伊瑪違背了諾言，就對(duì)父母說(shuō)：“我愿意嫁給他，和他生活在一起?！?/p>
于是他們?cè)趨擦掷锎盍艘婚g草屋，住在那里。
杰娜想看一看金星神是怎么干活的，她看見(jiàn)金星神時(shí)大吃一驚：金星神變成一個(gè)英俊的小伙子，他們高興地回到父母家里。伊瑪見(jiàn)了卻說(shuō)金星神是她的，金星神氣憤地說(shuō)：“你嫌棄我又老又丑，是杰娜給我同情，我會(huì)永遠(yuǎn)和她在一起的。”伊瑪又后悔又嫉妒，大叫一聲氣倒了。是??！我們?nèi)祟惾绻己徒苣纫粯樱窃摱嗪冒。?/p>
今天，我們學(xué)了一篇課文——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我的心里感到了一種從未有過(guò)的痛。
在一個(gè)溫暖的、家家團(tuán)圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無(wú)親地趕出了家門(mén)，讓她去賣(mài)火柴。
在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無(wú)力地叫賣(mài)著。
這么可憐的小女孩，卻沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。
更沒(méi)有人去同情她，可憐她。
同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。
和我們社會(huì)主義社會(huì)相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的，但在小女孩的眼中，那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀!
可是，在點(diǎn)燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒(méi)有饑餓和憂愁通往天國(guó)的小路，和奶奶一起，在天國(guó)幸?？鞓?lè)地生活著。
學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，我深有感觸，課文的主要內(nèi)容講的是一位賣(mài)火柴的小女孩，她在大年夜里還在賣(mài)火柴，卻沒(méi)有一個(gè)人向她買(mǎi)過(guò)一根火柴。
而她又不敢回家，怕她的爸爸打她。
她在凍僵的時(shí)候，蜷縮在一個(gè)墻角，終于鼓起勇氣，擦燃了一根火柴，小女孩覺(jué)得自己的`面前是一個(gè)大火爐，但不一會(huì)兒，火柴就沒(méi)了;當(dāng)她擦燃了第二根、第三根，她又看到了噴香的烤鴨和美麗的圣誕樹(shù)。
當(dāng)小女孩擦燃了第四根的時(shí)候，她看見(jiàn)了最疼愛(ài)她的去世的奶奶。
她為了挽留住她的奶奶，于是趕緊拿出一大把火柴擦燃了，在強(qiáng)烈的光明中，小女孩和她的奶奶一起飛向了那個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷，沒(méi)有痛苦的地方去了。
和小女孩相比，我是多么幸福啊!我長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)凍僵的感覺(jué)，我在學(xué)校里受老師的愛(ài)護(hù)和教育、同學(xué)們的關(guān)心和幫助;在家中我受爸爸媽媽的愛(ài)撫，我吃得飽，穿得暖，睡得足，每天都可以自由自在地玩耍和學(xué)習(xí)。
但這一切，小女孩可能連想都沒(méi)有想過(guò)。
所以我說(shuō)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，從小就學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，不要再讓我們看見(jiàn)想賣(mài)火柴的小女孩這樣的孩子了。
我讀了安徒生的童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，讓我淚流滿面，深深地感動(dòng)著我的心。
那精彩的內(nèi)容時(shí)刻在提醒我：我多幸福啊!這篇文章講述了一個(gè)窮苦的小女孩在除夕夜光著頭赤著腳，穿著單薄的裙子在下著雪的大街上賣(mài)火柴，用輕柔的聲音說(shuō)：請(qǐng)買(mǎi)我的火柴吧。
難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎?不想得到幸福嗎?
其實(shí)，她太想了，但是她卻做不到。
因?yàn)閶寢屓ナ懒?，爸爸沒(méi)有工作，只好靠她賣(mài)火柴掙錢(qián)來(lái)維持生活，她的命運(yùn)實(shí)在是太慘了。
她那小腳凍得發(fā)紫，但始終沒(méi)有人理踩她，手里的火柴一根也沒(méi)有賣(mài)出去。
她因?yàn)橐桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)掉，所以怕爸爸打她就不敢回家。
小女孩又冷又餓，只好坐在墻角，劃著一根又一根的火柴來(lái)取暖，似乎從火焰中看到了她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的景象，暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，還有她心愛(ài)的奶奶這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想。
而我們擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
第二天清晨，在一個(gè)墻角里躺著一個(gè)小女孩，跟著她的奶奶去了一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方?天堂。
這個(gè)小女孩是多么可憐啊!每天都吃不飽，穿不暖，在那寒冷的除夕夜還得賣(mài)火柴，而我們呢，每天都享受著幸福和溫暖，在學(xué)校有老師的關(guān)心和教導(dǎo)、同學(xué)的幫助和快樂(lè)，在家有親人的疼愛(ài)和照顧，和小女孩相比，我們幸福多了。
我讀完《賣(mài)火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和父母，也祝愿賣(mài)火柴的小女孩在天堂能幸?？鞓?lè)!
屋子里很安靜，只有我一個(gè)人在明亮的燈光下看著《安徒生童話》，又是那一則讓我感觸很深的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
寒冷的冬天里，熱鬧的圣誕節(jié)前夕，小女孩被她的。家人趕出來(lái)賣(mài)火柴。她獨(dú)自走在冰冷的街道上，火柴沒(méi)有賣(mài)出去還把鞋子弄丟了。一路上，她懷戀著外婆還在世時(shí)與她相處的美好時(shí)光。最后，她在火柴微弱的火光中離開(kāi)了人世。
故事中讓我印象最深的是她劃動(dòng)一根火柴，在火光中看見(jiàn)了一只烤雞。頓時(shí)，我感到深深的愧疚與心疼。一只烤雞對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么。可是小女孩在劃動(dòng)火柴時(shí)，滿心期待著自己能和外婆團(tuán)聚，擁有一只烤雞。她是多么的可憐呀！
我靜靜地坐在桌前，細(xì)細(xì)地想著我現(xiàn)在的生活。如今，我們的生活條件多么的好??！可是，有時(shí)候，我卻還是不滿足。小女孩只有一雙破了的鞋子。面對(duì)家人，她總是十分的乖巧、聽(tīng)話。一想到這里，我就想檢討自己。我們有這么好的家人，還不去珍惜。每次家人給我們買(mǎi)衣服鞋子，還挑三揀四的，這不行，那不行。我現(xiàn)在想起來(lái)還是很后悔原來(lái)的所做所為的。
明亮的燈光依舊明亮，但是燈光下的人已經(jīng)有了一些改變。因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)明白了許多道理。從此，我要開(kāi)始珍惜現(xiàn)在擁有的生活。
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讀《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》有感
如果漂亮的衣服裝飾了人們的外表，那么書(shū)籍就打開(kāi)了我們的心靈。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)是智慧的鑰匙。
人不可能總是盲目地徘徊在智慧之門(mén)之外，所以用你的勤奮去鍛造這樣一把鑰匙。如果說(shuō)新鮮的自然美賦予人們直覺(jué)和感性之美，那么書(shū)籍則帶給人們靜謐理性之美。盡管有人說(shuō)書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知，但我堅(jiān)信雨果所言“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化。
而在這個(gè)暑假中我主要選擇了《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》這本書(shū)進(jìn)行用心閱讀，深刻感悟。
慢慢品味著這本書(shū)的時(shí)候，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@么多年與學(xué)生朝夕相處的往事，“怎樣做一名歡迎的班主任”這個(gè)問(wèn)題也一直是縈繞在我心中的的結(jié)，我時(shí)常問(wèn)自己：我怎么做班主任？我怎么做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？
我又如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任？讀完這本書(shū)，我想我有了答案。我深深地感受到，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要成為一名知識(shí)型教師，更要成為學(xué)生人格的塑造者，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
擔(dān)任班主任工作，期間的甜酸苦辣我也嘗了不少，在每天疲憊而繁瑣的工作中，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做一名優(yōu)秀的班主任更需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧。
要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要有愛(ài)心。班主任工作細(xì)致而繁重，我們更應(yīng)該用“愛(ài)”去教育每一個(gè)學(xué)生，讓感動(dòng)代替制度，讓關(guān)懷和幫助充滿整個(gè)班級(jí)。著名的哲學(xué)家艾果爾說(shuō)過(guò)這樣一句話“教育的藝術(shù)就是懂得引導(dǎo)”。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這才是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為只有這樣，班級(jí)才能成為最有凝聚力的群體，只有在工作中充滿愛(ài)心的班主任才是學(xué)生最愿意接受和支持的班主任。同時(shí)，讓孩子在健康快樂(lè)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)也是我們的責(zé)任。所以作為一名教師，特別是作為一名班主任，我們必須為此努力！
要成為一名優(yōu)秀的班主任，我們必須嚴(yán)格而適度。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們會(huì)經(jīng)常犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，作為班主任對(duì)學(xué)生的“寬”必須是有原則的。我曾為了和學(xué)生之間保持一種近距離的關(guān)系，而一味的對(duì)學(xué)生溫和，但這樣的態(tài)度換來(lái)的是在學(xué)生的心目中失去了老師應(yīng)該有的威嚴(yán)。
當(dāng)我在班上的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律似乎還可以。我不在的時(shí)候，班上一片狼藉。自***講話的，亂下位的比比皆是，更嚴(yán)重的是學(xué)生中間打架事件屢屢發(fā)生?？梢?jiàn)，班級(jí)管理中還必須突出“嚴(yán)”，當(dāng)然，嚴(yán)要嚴(yán)的有理。
第一，在指導(dǎo)思想上要有嚴(yán)格要求，第二，在學(xué)生行為上要有嚴(yán)格的紀(jì)律，第三，在違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅的態(tài)度，第四，在處理班級(jí)事務(wù)上要有嚴(yán)格的步驟。為此，我借級(jí)調(diào)整了班級(jí)座位，改變了過(guò)去那種溫文爾雅的態(tài)度，對(duì)那些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。班級(jí)的面貌有了顯著的改善。可見(jiàn)“嚴(yán)而有格、柔中有剛”這才是班主任管理班級(jí)至高水平的體現(xiàn)。
做一名優(yōu)秀的班主任，必須有淵博的知識(shí)和深刻的榜樣。這樣在教育學(xué)生方面才能引經(jīng)據(jù)典，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。平時(shí)在教育學(xué)生時(shí)，我常常采用苦口婆心的說(shuō)教來(lái)教育學(xué)生，但學(xué)生卻往往不感興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理，實(shí)施一些逆反行為，通過(guò)閱讀《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》這本書(shū)后，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)還不夠豐富，班級(jí)管理的方法還不夠靈活。
因此，作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)刻向自己和學(xué)生收費(fèi)，多了解自己的專業(yè)文化知識(shí)和班級(jí)管理技能，這樣才能每天都有新收獲。因此，在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中，加強(qiáng)閱讀將是我的目標(biāo)之一。不斷充實(shí)自己，實(shí)自己變得更加富有和有意義。
要做一名優(yōu)秀的班主任，還必須關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)。學(xué)生是不是對(duì)學(xué)***熱情，對(duì)自己充滿自信，他的人生態(tài)度是不是樂(lè)觀，精神面貌是不是積極向上，這才是學(xué)校教育要著重關(guān)心和塑造的。每當(dāng)一個(gè)人的生活狀態(tài)改變，他的生活就會(huì)完全不同。
這與我們目前大力提倡的素質(zhì)教育不謀而合。我們的教育不僅培養(yǎng)能考的學(xué)生，更注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。
作為班主任，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，在提倡自我否定中實(shí)現(xiàn)班主任的自我價(jià)值和發(fā)展。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)著名的教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思+成長(zhǎng)。
“學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐——升華”應(yīng)該是班主任成長(zhǎng)可持續(xù)發(fā)展之路。成長(zhǎng)的腳步始終伴隨著思考，思考的腳步總是伴隨著讀書(shū)，《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》一書(shū)能做為我教師生涯的加油站，促使自身業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，成為一名合格的班主任，更成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。
《關(guān)愛(ài)和呵護(hù)每一位學(xué)生》
我很榮幸，因?yàn)槲以陉?yáng)光下從事著最光榮的是業(yè)。而且還有一點(diǎn)就是：從教十六年來(lái)，我經(jīng)常擔(dān)任班主任工作。
在十多年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有失敗，有成功，更有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了十多年的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。
2009年，學(xué)校安排我擔(dān)任八四班班主任，我深知：班主任是所有主任中官職最小，但責(zé)任最大，操心最多的主任。我對(duì)這項(xiàng)工作的困難有充分的準(zhǔn)備。
但當(dāng)時(shí)依舊像每一個(gè)初出茅廬的年輕人一樣，在出發(fā)前我已經(jīng)熱血沸騰、躊躇滿志了。
說(shuō)句真心話，當(dāng)時(shí)班級(jí)總體成績(jī)挺優(yōu)異，而且我和幾位任課教師溝通交流得很愉快，配合得很默契，工作進(jìn)行得挺順利自如。但在有尖子生的同時(shí)，還有幾位級(jí)段里挑了頭的的調(diào)皮搗亂的學(xué)生，最讓我頭疼的是班內(nèi)的六七個(gè)男生，簡(jiǎn)直就像六七個(gè)小魔鬼，不斷刺激著我和各任課教師的神經(jīng)。今天的違紀(jì)，明天的兩次打架，幾乎不能安靜。
各任課教師對(duì)他們都有意見(jiàn)，但說(shuō)句實(shí)話他們有時(shí)的舉動(dòng)又很可愛(ài)，真的是讓老師和學(xué)生們既愛(ài)又恨，啼笑皆非。對(duì)于這幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)分析這些小魔鬼的心理：
第一，他們的確處在一個(gè)特殊的年齡段上，身上既有小孩子的幼稚，又開(kāi)始出現(xiàn)青春期的叛逆，調(diào)皮也是正常的。其次，更重要的是，六七名男生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不高。據(jù)估計(jì)，他們經(jīng)常受到小學(xué)老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，批評(píng)是一種常鍵的做法。他們的自尊心已經(jīng)收藏起來(lái)，很久不用了。
我想榜樣的力量是偉大的，尤其是對(duì)于男孩的群體，更是需要一個(gè)身邊的領(lǐng)袖。沒(méi)有領(lǐng)袖，我也要培養(yǎng)一個(gè)領(lǐng)袖。
我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。于永正老師說(shuō)過(guò)：不要在雞蛋里挑骨頭，而要在骨頭里尋肉，哪怕找到一丁點(diǎn)肉絲，也要把它說(shuō)成排骨。
我仔細(xì)觀察這些男孩的言行，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)叫趙曉龍的同學(xué)比較成熟懂事，于是我把目光鎖定在他身上。有一天，他發(fā)現(xiàn)講臺(tái)周?chē)K了，就拿起工具掃了一下，我立刻大肆表?yè)P(yáng)，夸他積極主動(dòng)有愛(ài)心，他很不好意思，放回工具時(shí)，也沒(méi)像男孩們往常那樣隨手一扔，而是規(guī)規(guī)矩矩的放回了原位，我的贊揚(yáng)立刻跟上，幾乎把能用的詞都用上了。我還發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，就直夸他聰明有潛力。
一時(shí)之間，孫卓成了老師眼中的紅人，同學(xué)們很是羨慕，也開(kāi)始注意自己的言行，換取老師的表?yè)P(yáng)。
之后，我就勢(shì)任命趙曉龍為周一的值周班長(zhǎng)，從而成為了五個(gè)值周班長(zhǎng)中唯一的男性。值周班長(zhǎng)職責(zé)中有一項(xiàng)，就是當(dāng)上課鈴想起時(shí)，站在前面大喊一聲上課，提醒班內(nèi)同學(xué)迅速安靜下來(lái)。在那之后，趙曉龍真的有了很大的變化，他處處以班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不僅嚴(yán)格要求自己，還帶動(dòng)身邊的小鬼，幫老師撐起男生的世界。
就這樣在以鼓勵(lì)為主的教育策略實(shí)施下，趙曉龍真的進(jìn)步了，
當(dāng)年的期中考試中，他的成績(jī)比入學(xué)時(shí)高了一大截，運(yùn)動(dòng)會(huì)上還拿到兩個(gè)名次，班委正式選舉中，他以全票當(dāng)選體育委員。到現(xiàn)在，一直到中學(xué)結(jié)束，趙曉龍都是班級(jí)的體育委員，而且一直在男生之中起著帶頭作用。
從中我更認(rèn)定賞識(shí)教育的重要性。就如那句話：好孩子可以是夸出來(lái)的。
只要喚起學(xué)生心底那份自尊，每個(gè)孩子都是天使?，F(xiàn)在，我的小魔鬼們已經(jīng)長(zhǎng)出天使的翅膀了。學(xué)生們的改變也激勵(lì)著我。
是的，我們都會(huì)犯錯(cuò)，可是有什么關(guān)系呢？這才是成長(zhǎng)！
我的班主任工作也更得心應(yīng)手了一些，制定班規(guī)、分組評(píng)比、衛(wèi)生承包都是挺順理成章的事情，看來(lái)只要用心一切問(wèn)題均會(huì)迎刃而解的。但這更要感謝前輩們的經(jīng)驗(yàn)，感謝同事們的幫助，更要感謝學(xué)生們賦予我的勇氣。
至此我才領(lǐng)會(huì)為什么說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”。老師的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都可能影響孩子的一生，老師眼里的小事，也許是孩子心里的大事。讓我們寬恕他們不經(jīng)意的過(guò)錯(cuò)，呵護(hù)他們幼小的心靈，給予他們溫暖的力量，讓每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得自己是天使，因?yàn)椋恳粋€(gè)老師都應(yīng)該是上帝。
我最喜歡的一個(gè)名人，就是陶行知，他是一位務(wù)實(shí)的人民教育家，他的名言是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，反映了他獻(xiàn)身教育事業(yè)的偉大精神。
陶行知出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，生活比較艱難，他很懂事，小小年紀(jì)就能主動(dòng)幫助媽媽做許多事情。中午媽媽給他一個(gè)紅薯吃，他總要再硬塞一半到媽媽嘴里。他真是一個(gè)有孝心的孩子。在現(xiàn)在的生活里，許多獨(dú)生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣來(lái)伸手、飯開(kāi)張口，不知道報(bào)答父母。這些人和陶行知比一比，難道不感覺(jué)慚愧嗎?
等他再大一些時(shí)，父母送他去當(dāng)?shù)孛麕焻菭枌捘抢镒x書(shū)。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。作為一名學(xué)生，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種奮發(fā)向上的精神，迎難而上，勇攀科學(xué)高峰。
14歲那年，他寫(xiě)下了“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)做出一些貢獻(xiàn)”的座右銘。這表明他有遠(yuǎn)大的志向和偉大的`愛(ài)國(guó)精神。我們是炎黃子孫，無(wú)論我們走到哪里，都要記住一句話：“我們的根在中國(guó)”。我們也要有自己的理想，將來(lái)在祖國(guó)各行各業(yè)創(chuàng)建一片輝煌。要實(shí)現(xiàn)美好理想，從小就要打好基礎(chǔ)，否則“少壯不努力，老大徒傷悲”。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。同學(xué)們，讓我們一起加油吧!
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育。教師愛(ài)學(xué)生，就有教育，學(xué)生愛(ài)教師，就產(chǎn)生教育效果。
在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中，調(diào)皮搗蛋，不盡人意的學(xué)生有很多，這就要求我們教育工作者需要付出一定的細(xì)心，耐心和愛(ài)心，但效果不是很好，我又該怎樣做才能做到藥到病除?我千萬(wàn)遍地質(zhì)問(wèn)自己。后來(lái)，我靜下來(lái)仔細(xì)一想，終于悟出一個(gè)道理：從一開(kāi)始我就沒(méi)有耐心，給予他的愛(ài)也微不足道，怎能要求他會(huì)隨我所愿，成為一名好學(xué)生呢?我從來(lái)都沒(méi)有站在一個(gè)孩子的角度上去思考問(wèn)題，總是盯著問(wèn)題、缺點(diǎn)以及背后的苛求，改變，統(tǒng)統(tǒng)把缺點(diǎn)掃除，以便適應(yīng)我的眼光，我的標(biāo)準(zhǔn)，我的高度。現(xiàn)在想實(shí)在是羞愧難當(dāng)，但是，我已經(jīng)有了期待的信心：愛(ài)的教育一定能夠使這一些粗糙的小草變成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。
把每個(gè)孩子都當(dāng)成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子，把“指責(zé)、批評(píng)、抱怨”，努力換成“啟發(fā)、賞識(shí)、激勵(lì)”，那展現(xiàn)在我們眼前的將是一片充滿生機(jī)、充滿真誠(chéng)和愛(ài)意的美好天地。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)走進(jìn)校門(mén)，看到這些天真爛漫的孩子，頓時(shí)感覺(jué)很放松，因?yàn)樗麄儗?duì)我來(lái)說(shuō)就象顏料盒里那五彩繽紛的顏色，象畫(huà)紙上那美麗的風(fēng)景。我也因他們的精彩而精彩。記得在課堂中的一個(gè)有趣的事情讓我感動(dòng)：“孫崇玉，你今天表現(xiàn)的特別好”。他抬起頭對(duì)我害羞的笑了笑。(直直的看)“老師，你的這個(gè)牙快掉下來(lái)了。”“不是呀，我的這個(gè)牙就長(zhǎng)的這個(gè)樣，排列不夠整齊，有點(diǎn)亂。”“那你可以把它拔掉，然后按上假的呀，我爺爺奶奶的就是假的，我想那樣就好看了(自信的笑)?！薄澳撬麄兡昙o(jì)大了，我還很年輕，再說(shuō)別人都說(shuō)我這牙長(zhǎng)的很可愛(ài)呀?！?不惑的樣子、搖頭)“我感覺(jué)……不好看!”嘿!這個(gè)小家伙觀察能力還挺強(qiáng)，并且還很堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。我摸摸他的頭，忍不住笑了起來(lái)，他看看我，也不好意思的撇撇嘴。
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2018年學(xué)駕照，教練為了省油對(duì)學(xué)員要求極為苛刻，雖然二個(gè)月不到拿到了證，但是考過(guò)以后，就再也沒(méi)有要聯(lián)系教練的想法了。在此過(guò)程中，我一直在反思，試想，如果學(xué)生學(xué)有所成，但是畢業(yè)以后再也沒(méi)有想聯(lián)系老師的想法的話，是多么的讓人心寒的一件事情。
幸運(yùn)的是，我最近讀到一本書(shū)《教育就是講故事，做一個(gè)會(huì)講故事的教師》，如果教師在平時(shí)的課堂教學(xué)和教育學(xué)生的工作中，經(jīng)常說(shuō)得口干舌燥卻收效甚微，那么這時(shí)候加入一兩個(gè)生動(dòng)形象的小故事，效果馬上就不一樣了。
比如進(jìn)入初三之后，學(xué)習(xí)壓力大了，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，有些學(xué)生擔(dān)心幫助別人解答問(wèn)題會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，怎么使學(xué)生克服這種狹隘的心理呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，初三年級(jí)一位負(fù)責(zé)老師給全班同學(xué)講了一個(gè)故事
一天，一個(gè)叫辛格的人和一個(gè)同伴穿過(guò)喜馬拉雅山的山口。他們看到一個(gè)躺在雪地上的人。辛格想停下來(lái)幫助他，但他的同伴說(shuō)：
“如果我們帶上他這個(gè)累贅，我們就會(huì)送掉自己的命?！比欢粮癫蝗绦膩G下那個(gè)人，讓他凍死在冰天雪地里。當(dāng)他的同伴跟他告別時(shí)，辛格把那個(gè)人抱起來(lái)，放在自己背上，他使盡全身的力氣背著那個(gè)人往前走。
漸漸地，辛格的體溫使凍僵的身體暖和起來(lái)，這個(gè)人蘇醒過(guò)來(lái)。過(guò)了不久，兩個(gè)人并肩前進(jìn)。當(dāng)他們追上同伴時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)他死了——凍死了。
辛格愿意把自己的一切，包括生命，都奉獻(xiàn)給另一個(gè)人，而他卻保住了自己的生命；而他的無(wú)情同伴，只關(guān)心自己，最后卻失去了生命。
這個(gè)故事告訴你：幫助別人就是自助。很多學(xué)生明白了這個(gè)道理，選擇了熱情、耐心地解答同學(xué)的疑問(wèn)，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也對(duì)知識(shí)形成更為豐富、深刻、全面的理解。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)身邊有很多講故事的老師。我似乎找到了他們受歡迎的秘密。這本書(shū)是值得一讀的好書(shū)。
豐縣縣一樓初中二班教導(dǎo)員于婉：劉冰新
人生本來(lái)就是辯證的，生活在繁雜的社會(huì)中卻過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，而簡(jiǎn)單的人生中卻又有著復(fù)雜的經(jīng)歷，這似乎是陶行知先生的真實(shí)寫(xiě)照。
您總是把希望的嫩芽移入春泥，把荒蕪的夢(mèng)輕輕拾起，額頭上的汗水顧不得插去，又投進(jìn)了希望的田地，汗滴垂落，化作一場(chǎng)甘霖，化作一場(chǎng)春雨，發(fā)芽了，葉綠了，在這希望的田野中，溫和的陽(yáng)光照著您和藹的臉，而您又躬身進(jìn)入樹(shù)木花叢中，重復(fù)著那辛苦而又偉大的工作，每天的周長(zhǎng)總是被您撕去，這就是陶行知——我國(guó)偉大的人民教育家，他有一句名言：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。
”他非常重視國(guó)民教育，認(rèn)為“教育是共和國(guó)的保障”，因此，他把畢生精力都投入到“教育”這一大事中來(lái)。他為了勸家家戶戶都要識(shí)字讀書(shū)。編寫(xiě)《平民千字課》，奔波于全國(guó)十幾個(gè)省市，他為了教育，為了人民，自家經(jīng)濟(jì)已勉強(qiáng)維持，卻不愿讓中國(guó)的農(nóng)民吃沒(méi)文化的虧，堅(jiān)持為農(nóng)民著想，辦起了曉莊師范學(xué)校，在上海先后創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團(tuán)”、“晨更工學(xué)團(tuán)”、“勞工幼兒園”。
早在辦曉莊師范學(xué)校的時(shí)候，陶行知就提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”等理論，教導(dǎo)師生們與勞動(dòng)人民相結(jié)合，“教人們進(jìn)步者，拜人民為師”。山海工學(xué)團(tuán)成立時(shí)，孩子們沒(méi)有桌椅，陶行知先生就請(qǐng)木匠做先生，請(qǐng)叫花子做捉蛇先生，這讓課堂也變得生動(dòng)活潑起來(lái)，是?。√招兄頌楦叩葘W(xué)府的教授、全國(guó)著名的教育家，卻沒(méi)有一點(diǎn)架子，時(shí)時(shí)注意拜普通的勞動(dòng)人們?yōu)槔蠋?，他是我?guó)千百萬(wàn)教師的楷模，更是知識(shí)分子最早和勞動(dòng)人民相結(jié)合的先驅(qū)。
陶行知教育師生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”他希望自己的學(xué)生除了學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還要多學(xué)本領(lǐng)，追求真理，成為國(guó)家需要的人才。
有一段時(shí)間學(xué)習(xí)日程總是排得滿滿的，有的學(xué)生厭煩了這樣緊張的生活，便“有勞有逸”的打起了撲克牌，陶行知先生知道后毅然將撲克牌向燒鴉片煙一樣地?zé)?，并呼吁同學(xué)們，只有多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，將來(lái)才能建設(shè)國(guó)家。時(shí)光可貴，一去不回，在育才學(xué)校文學(xué)組舉辦的一些活動(dòng)，很受大家歡迎。他們成立了“榴火詩(shī)社”，陶校長(zhǎng)專門(mén)為詩(shī)社題詞，文學(xué)社的學(xué)生們有些飄飄然了。
有的人留起了長(zhǎng)發(fā)，特意穿破衣服，自視為藝術(shù)家的派頭，自以為了不起。陶校長(zhǎng)知道后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他們，并且把茅草山似的頭發(fā)“放火燒山”了，并耐心地給他們講“要認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，不要做井底之蛙”。
對(duì)自己的孩子，陶行知同樣嚴(yán)格要求。他的二兒子曉光沒(méi)有正規(guī)學(xué)歷，經(jīng)人介紹去一家無(wú)線電修造廠工作，廠方要看他的學(xué)歷資格，他拿不出，就寫(xiě)信給育才學(xué)校副校長(zhǎng)，寄一張曉莊學(xué)校畢業(yè)證書(shū)來(lái)。陶行知嚴(yán)厲制止。一封信對(duì)他兒子說(shuō)：
“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁，不做假秀才’之主張……總之，‘追求真理做真人’?！币院?，“追求真理做真人”七個(gè)字，便成了曉光的座右銘。
陶行知有兩個(gè)口袋，一個(gè)給**，一個(gè)給私錢(qián)。有一次他去集資，參觀了許多地方。在歸途搭車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)私款袋一分錢(qián)也沒(méi)有了，他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)堅(jiān)決的想法：絕不挪用公家一分錢(qián)。
最后，陶校長(zhǎng)拖著疲憊的身體從十英里外步行回學(xué)校。陶行知就是這樣“以教人者教己”，在“建筑人格長(zhǎng)城”中做到不留一點(diǎn)空隙。
俗話說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！痹趪?guó)家危亡、生靈涂炭時(shí)，有志之士都應(yīng)挺身而出，力挽狂瀾，救民于水火之中，這才是對(duì)國(guó)家、民族真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。伍豪事件中，陶行知先生沉著冷靜，揭露了國(guó)民黨間諜的陰謀，使國(guó)民黨反動(dòng)派的陰謀徹底破產(chǎn)。
陶行知先生全身心投入祖國(guó)的教育事業(yè)。他是一位老少皆宜的教師，是國(guó)家、人民、人民的楷模。陶行知先生雖已逝世，但仍舊會(huì)有千萬(wàn)位后繼者像陶行知先生一樣，陶氏精神必定萬(wàn)古流傳。
利用空閑的時(shí)間和孩子一起閱讀《中國(guó)子教育道理故事》這本書(shū)，確實(shí)是讓人受益匪淺。這些蘊(yùn)含哲理的小故事，文字樸素，內(nèi)容翔實(shí)，生動(dòng)，讀起來(lái)有真實(shí)感，十分親切，這些故事無(wú)論對(duì)我們這些家長(zhǎng)還是對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，都易于理解和接受，它啟迪著人們的心靈，又鼓舞著人們不斷向前。
開(kāi)篇的第一個(gè)故事，《目標(biāo)分解法》講的是日本馬拉松選手勇獲世界冠軍的事。在國(guó)際馬拉松比賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本田多次奪冠，令人驚嘆。一個(gè)身材矮小的選手，竟戰(zhàn)勝眾多身體條體比較好的選手，讓人百思不得其解。
跑馬拉松，人們認(rèn)為只有那些身體素質(zhì)好、能力強(qiáng)的人才有望獲得冠軍。而身材矮小的山田本一跑馬拉松，實(shí)屬先天不足，但它究竟是怎樣戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的呢？“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”他是這樣回答人們疑惑的。
身體條件不好，用智慧來(lái)彌補(bǔ)不足。原來(lái)他動(dòng)了腦筋了，把四十幾公里的賽程，分解成幾個(gè)階段的小賽程，每個(gè)賽程設(shè)立一個(gè)標(biāo)志，銀行,大樹(shù),紅房子……一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)去完成,最終很輕松的完成大目標(biāo),奪的了冠軍。目標(biāo)分解法幫助山田本一彌補(bǔ)了身材矮小的“先天不足”，確實(shí)是用“智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”。
這個(gè)故事對(duì)我們啟迪很大，人活著要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，特別是家長(zhǎng)對(duì)孩子都抱有很大的希望，“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子讀書(shū)能考上名牌大學(xué)，甚至出國(guó)深造。當(dāng)孩子上小學(xué)時(shí)，父母幫助孩子設(shè)定這個(gè)目標(biāo)。這是孩子學(xué)習(xí)的馬拉松比賽。我們大多數(shù)父母都給了孩子長(zhǎng)期的目標(biāo)，但沒(méi)有分階段的目標(biāo)。
進(jìn)入名牌大學(xué)是孩子們十年后的目標(biāo)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)太遠(yuǎn)了，達(dá)不到。如果我們家長(zhǎng)經(jīng)常把這個(gè)大目標(biāo),嘮叨不停,讓孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)上的疲勞,長(zhǎng)期都有心里壓力,反而影響到眼前的學(xué)習(xí)，結(jié)果失去對(duì)學(xué)***趣,最終只能是“望洋興嘆”。如果采用山田本一目標(biāo)分解法，針對(duì)孩子的實(shí)際，在小學(xué)階段、初中階段和高中階段,分別提出不同的目標(biāo),讓孩子踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印,完成一個(gè)小小的目標(biāo)，可做到由量變到質(zhì)變。
一次一個(gè)小小的成功會(huì)激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，朝著大目標(biāo)前進(jìn)。
很喜歡翁倩玉演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，那甜美、深情的歌聲像一股清泉流進(jìn)了我的心，在喜歡這優(yōu)美旋律的同時(shí)，我更喜歡這首歌的歌詞：愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳撒播到四方，愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康……在讀了《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書(shū)后，同時(shí)，我還感到愛(ài)會(huì)讓孩子重新起飛，愛(ài)還會(huì)創(chuàng)造奇跡！
這本書(shū)分為五個(gè)版塊：愛(ài)心篇、引導(dǎo)篇、尊重篇、激勵(lì)篇，向我們?cè)V說(shuō)了感動(dòng)教師的119個(gè)小故事，不論是哪一篇章的小故事，都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。是愛(ài)塑造了一個(gè)又一個(gè)教師的靈魂，是愛(ài)引導(dǎo)和激勵(lì)一個(gè)又一個(gè)孩子，愛(ài)是連接老師和孩子的紐帶，老師的愛(ài)是孩子們進(jìn)步的源泉……
這本書(shū)的第一個(gè)小故事是霍懋征老師寫(xiě)得《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》，樸素的語(yǔ)言向我們傳遞著教育的真諦，全校有名的淘氣鬼何永山在她愛(ài)的力量下從一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子變成了人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，正像霍老所說(shuō)：“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。”我還要說(shuō)，愛(ài)能讓孩子重新起飛，在讀了《我以性命擔(dān)保她行》，我發(fā)出了這樣的感嘆。
端木的女兒在大二的時(shí)候選擇了文科，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦。然后讓她對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致厭學(xué)。在美國(guó)教師的贊譽(yù)和愛(ài)戴激勵(lì)下，她的學(xué)術(shù)成就創(chuàng)造了一個(gè)意想不到的奇跡。
三個(gè)月后，她得了600多分，這足以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。在這么短的時(shí)間里，是什么讓女兒的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)發(fā)生了這么大的變化？是愛(ài)！
愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！是愛(ài)讓女兒重新起飛！
讀過(guò)一則寓言故事《和蝸牛一起散步》：
有一天，上帝給了我一個(gè)任務(wù)，帶一只蝸牛去散步。然而，蝸牛爬得太慢了，所以我一直催促它，嚇唬它，責(zé)怪它。它卻用抱歉的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了?！?/p>
我又急又氣，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受傷了，但爬行得更慢，所以我不得不盯著它看。
又又一天，上帝派我?guī)伵Ｈド⒉?。這一次，看著她蜷縮的身體和驚恐的眼神，我不忍催促她，強(qiáng)迫她，讓它慢慢地向前爬。當(dāng)我欣賞完花朵的美麗和昆蟲(chóng)的啁啾，我發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)爬到很遠(yuǎn)的地方了。
這個(gè)寓言告訴我們，貧困學(xué)生需要更多的表?yè)P(yáng)和關(guān)心。有時(shí)，一個(gè)孩子，在充滿斥責(zé)挑剔的環(huán)境里生活，他將學(xué)會(huì)粗野；在一個(gè)寬容的環(huán)境中成長(zhǎng)，他會(huì)懂得如何去關(guān)心。學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的世界。在每個(gè)學(xué)生的心中，都有一根獨(dú)特的琴弦，能奏出美妙的樂(lè)章。
我們做教師的，就要用關(guān)愛(ài)去撥動(dòng)著根琴弦，而不是一味的去打罵和斥責(zé)。
法國(guó)教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“凡是缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實(shí)意地去愛(ài)學(xué)生，才能精雕細(xì)刻地去塑造他們的靈魂?！弊屛覀兠课唤處煻加幸活w“愛(ài)”的心，用這顆心軟化和溫暖學(xué)生幼小的心靈，讓每一位孩子在我們愛(ài)的感召下，都成為優(yōu)秀的孩子。
愛(ài)是教師的一種無(wú)聲的語(yǔ)言，更是最美麗的語(yǔ)言，此地?zé)o聲勝有聲——那就是愛(ài)的說(shuō)教。
《愛(ài)的教育》作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。這么好看的**，人家是怎么寫(xiě)讀后感的，我們來(lái)看看吧。
愛(ài)的教育讀后感第一篇《愛(ài)的教育》這一本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，給大家展示了各種不同的愛(ài)，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，有熱愛(ài)朋友的，有熱愛(ài)父母的，有熱愛(ài)師長(zhǎng)的……我心里跌蕩起伏著一陣陣感動(dòng)，如同決堤的洪水噴涌不斷，。同時(shí)也受到很深很深的教誨，感覺(jué)到了世上的真愛(ài)無(wú)處不在。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是由意大利的著名作家德·亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)的主角是一個(gè)小男孩。他叫阿姆利柯。他記錄下的“每月故事”都是身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。
包括父母的淳淳教誨、老師的默默耕耘和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助，都體現(xiàn)了不同程度的愛(ài)心，卻溫暖了人們的心。我似乎融入了這個(gè)故事，感受到了愛(ài)的力量。
感動(dòng)之余，我也默默地反思，我想：父母那么愛(ài)我們，給我們足夠的吃，穿得暖和，好，我們對(duì)父母有一顆感恩的心嗎？我們愛(ài)他們的父母？
也許，給他們倒杯水，捶背，詢問(wèn)他們的工作或身體狀況，聽(tīng)我們談?wù)撐覀兊臒?，分享我們的快?lè)，父母就會(huì)滿意。同樣，許多老師和同學(xué)也幫助了我。我是否心存感激？我會(huì)把這種無(wú)私的愛(ài)傳遞給別人嗎？
我會(huì)盡力照顧別人嗎？因此，一個(gè)有愛(ài)的社會(huì)可以把愛(ài)傳遞到每一個(gè)角落，讓全世界的人都知道愛(ài)有多重要。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我真正懂得了什么是愛(ài)，讓我從小開(kāi)始有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)疼愛(ài)父母，尊敬老師，關(guān)心他人。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的道理我要時(shí)刻銘記心中。
愛(ài)的教育讀后感第二篇愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的**所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅?ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)***實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).
讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來(lái)，有多少真愛(ài)故事？可見(jiàn)，愛(ài)無(wú)處不在。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋中，有父母和祖父母的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，也愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)生。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。
愛(ài)可以讓人絕望，愛(ài)可以讓浪子回頭，愛(ài)可以激發(fā)人無(wú)限的力量。
是愛(ài)讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。是愛(ài)給我們的心溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，寬容的，包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。
多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在未來(lái)的日子里，讓我們沐浴在愛(ài)的海洋里。
愛(ài)的教育讀后感第三篇這本書(shū)是說(shuō)關(guān)于愛(ài)的故事。主角是阿姆利柯。他是一個(gè)文明程度很高的小男孩。我還認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的孩子，卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛(ài)的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。
當(dāng)然，也有慈愛(ài)的父母，尊敬的老師，他們給予安利最無(wú)私的愛(ài)。書(shū)中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛(ài)。
父親對(duì)安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說(shuō)：“當(dāng)你受到不幸的時(shí)候，別人幫助你，可別人有困難的時(shí)候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛(ài)的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的事呀!
”是呀，在我遇到困難時(shí)，心里有煩腦時(shí)，我總能得到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識(shí)的路人……有了他們的幫助，成長(zhǎng)的路上，我才能擁有七彩的陽(yáng)光和金色的夢(mèng)想，
然而，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我很少想到為別人做點(diǎn)什么。從電視上，報(bào)紙上，我知道在我國(guó)的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，課外書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是一種奢侈品……讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢?
我們班有一個(gè)叫廖開(kāi)俊的同學(xué)。他是個(gè)很淘氣的男孩。他父母去外地工作，很少回家。他非常想念他們，退后一步。我能試著接近他，用溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)他嗎？我心里有很多問(wèn)題。
愛(ài)，是無(wú)私的。每個(gè)人都可以奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，也許我們的力量微不足道，但也許正是這一點(diǎn)點(diǎn)光芒，才能給別人帶來(lái)溫暖和信心，甚至改變一個(gè)人的一生。這是我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)所感受到的。
印度有位學(xué)者講過(guò)，人有兩只眼睛，神有三只眼睛，如果通過(guò)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)，那么人就比神還聰明，人就會(huì)有四只眼睛。
的確如此，人的每一步發(fā)展都離不開(kāi)創(chuàng)新。偉大的發(fā)現(xiàn)有了創(chuàng)新，才有了愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”的聲震人間；成功的創(chuàng)富有了創(chuàng)新，才有了比爾·蓋茨微軟帝國(guó)的一枝獨(dú)秀；精彩的廣告有了創(chuàng)新，才會(huì)有“鳥(niǎo)巢”和“水立方”奧運(yùn)會(huì)館的驚艷；每粒的服裝有了創(chuàng)新，才有了各種服裝的走俏，俊男靚女的豐富多彩；完美的.藝術(shù)因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，才有了張大千用胡子畫(huà)胡子的一大創(chuàng)舉……
德國(guó)文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)：“不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力；否則，就可能會(huì)變得僵化?！庇?guó)作家布萊克也認(rèn)為：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，在街道上擠來(lái)擠去不會(huì)有所作為?！眲?chuàng)新是人類最為可貴的能力，它能化腐朽為神奇，使荒漠變?yōu)榫G洲。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人的心就無(wú)異于一潭死水，社會(huì)會(huì)停止發(fā)展，一切將毫無(wú)活力，時(shí)間將會(huì)在一篇死氣沉沉中慢慢凝固。只有勤于思考、勇于創(chuàng)新，人類才能欣欣向榮，開(kāi)創(chuàng)美好的明天。那些勇于創(chuàng)新的人，才能在大海中撈取那最美的明珠，從雪山上摘到那最美麗的雪蓮。
羅斯·斯圖特說(shuō)：“一個(gè)故事能改善與他人之關(guān)系，移人性情，使人恍然大悟，認(rèn)識(shí)到我們同在一片藍(lán)天下?！?/p>
《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》這本書(shū)是由張仁賢老師主編，收錄了《不要?jiǎng)儕Z學(xué)生提問(wèn)的權(quán)利》、《教育有法，機(jī)智為上》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重》、《讓孩子“昂起頭走路”》、《還學(xué)生一片自由的天空》、《老師，您知道我的選擇嗎》等故事，在編寫(xiě)的過(guò)程中借鑒和參考了國(guó)內(nèi)外眾多知名專家的著作和研究成果，同時(shí)還引用了許多一線教師的案例。全書(shū)通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西――愛(ài)。
不知不覺(jué)中，我就被書(shū)中描述的師生真實(shí)情感所感動(dòng)，更為那一位位教師的教育事跡所折服。書(shū)中的每一個(gè)故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)?？戳诉@本書(shū)后，引發(fā)了我對(duì)自身教學(xué)工作的思考。書(shū)中，有很多很有啟發(fā)的句子，例如，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流?！薄敖逃母灸康牟皇菫榱斯茏W(xué)生，而是幫助他學(xué)會(huì)自己管住自己（培養(yǎng)主體性、自覺(jué)性），最可靠的辦法不是使他立刻讓我滿意，而是讓他自己確實(shí)有所成長(zhǎng)。”“教師的愛(ài)是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的，比愛(ài)更重要的是尊重?！钡鹊龋@些至理名言，都深深的啟發(fā)著我們，指導(dǎo)著我們更好的做好一名合格的育人者。 參考書(shū)中所說(shuō)，再對(duì)比自己平時(shí)的教育教學(xué)，感想頗多。作為一名班主任，我常常感到做了很多事情，可效果卻沒(méi)那么明顯。反思我的工作:究竟為什么效果不夠呢？是學(xué)校的管理體制的問(wèn)題，還是我的工作方法不對(duì)？看了《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》后，我發(fā)現(xiàn)，我們更應(yīng)該改變一下思維方式，走出思維方式的誤區(qū)，做一個(gè)聰明、輕松的教師。張仁賢老師界定，聰明人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。這一點(diǎn)我很贊同，思維方式對(duì)于我們教師太重要了。 首先，我們要認(rèn)識(shí)到，“教育的本質(zhì)不是管理，而是幫助和交流”。的確，在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒(méi)有管理是不行的，問(wèn)題在于，我們需要什么類型的管理，管多少。書(shū)中談到，一個(gè)名副其實(shí)的教育者，最關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生本身的.發(fā)展，應(yīng)以人為本，其根本目的不是為了管住學(xué)生，而是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己管住自己，即學(xué)會(huì)自立。我們常常以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，從制度上在各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，可總不能如愿（舉例:我班中的一些調(diào)皮生就是這樣，我在班級(jí)的時(shí)候，表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，可是我一離開(kāi)，就不自覺(jué)了，這可能就是我平時(shí)太嚴(yán)所造成的吧）。那么，我們是不是應(yīng)該反思一下，自己是更多地去做一名溫情的教育者，還是做一名嚴(yán)厲的管理者呢？
其次，要與學(xué)生互相尊重。書(shū)中的《難忘的八個(gè)字》、《掌聲里的自信》、《自尊無(wú)價(jià)》等文章在我看來(lái)就是在敘述著尊重的主題?！峨y忘的八個(gè)字》講述的那種對(duì)學(xué)生人格的重視和出愛(ài)如己出的關(guān)懷能讓一個(gè)人受益終身，學(xué)生在感激老師的同時(shí)選擇了自己的未來(lái)、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福，而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時(shí)，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽(tīng)他們講述自己的成功。；《掌聲里的自信》所講的故事讓我們看到周老師關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生的良苦用心，其與班干部們共謀了一個(gè)假抽獎(jiǎng)，主人公固然得到了激勵(lì)，但多數(shù)同學(xué)卻被蒙在鼓里，這是有失公正；《最自尊無(wú)價(jià)》講述對(duì)“55分”的呵斥和羞辱使一個(gè)知道上進(jìn)的孩子無(wú)地自容，道出了“自尊無(wú)價(jià)”。 對(duì)于學(xué)生，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼觀去看待他們。如果你用心欣賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個(gè)萬(wàn)個(gè)孩子就有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)樣子，世上沒(méi)有兩個(gè)相同的雙生兒，每個(gè)人都鮮明地跳動(dòng)在你眼前?！哆€學(xué)生一片自由的天空》、《俯下身去、傾聽(tīng)孩子的聲音》就有教師對(duì)孩子欣賞的目光。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并加于鼓勵(lì)引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生更好的發(fā)展，也才能逐步建立互相尊重。最后，要做一個(gè)聰明的“嚴(yán)師”，理智地施展“師愛(ài)”。在書(shū)中，張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，愛(ài)心是師德的靈魂，“愛(ài)與責(zé)任”是當(dāng)代教師之靈魂，同時(shí)也指出，不能迷信“師愛(ài)”。他說(shuō)，迷信“師愛(ài)”有兩種情況:一種是好心的糊涂人，真的以為愛(ài)能點(diǎn)石成金，一旦他不能把學(xué)生“愛(ài)成”好學(xué)生，他會(huì)懷疑自己愛(ài)得不夠。另一種人則不然，他們其實(shí)是把“愛(ài)”當(dāng)成棍子用，他們的本事是把自己對(duì)學(xué)生施加的一切壓力都解釋成“愛(ài)”。張老師指出，現(xiàn)在教育界流行的做法高唱廉價(jià)的“愛(ài)的頌歌”，現(xiàn)實(shí)中也的確有老師只求“愛(ài)崗敬業(yè)”，而在實(shí)踐中大碰釘子。我們不能要求“師愛(ài)”完成本不屬于它的任務(wù)，就好像我們不能要求醫(yī)生光用愛(ài)心就能把病人治好一樣。所以，沒(méi)有愛(ài)是不行的，光有愛(ài)是不夠的?？戳诉@本書(shū)后，當(dāng)我碰到違紀(jì)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)動(dòng)一番腦筋再作處理。在平時(shí)，學(xué)生犯了一些錯(cuò)誤，我一定會(huì)把他們課后留下來(lái)批評(píng)一頓。可現(xiàn)在我想到張老師在書(shū)中說(shuō)到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴(yán)”，我提醒自己要變得“聰明些”，于是我采取讓學(xué)生做好事來(lái)彌補(bǔ)，使他們?cè)谧龊檬碌倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而受到教育。后來(lái)只要遇到犯事的學(xué)生，我就采取這樣的方法，效果要好一些。
“教師是塑造人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，渡人的小船……”這些是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。怎樣做才無(wú)愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢？熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生們”。讀了這本書(shū)，讓我的心靈受到一些激蕩，讓我學(xué)到很多東西，讓我知道一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂(lè)的專業(yè)思想情感。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。
能否保護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自尊感，取決于教師對(duì)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)人成績(jī)的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事，許多時(shí)候,我們學(xué)生的不滿意僅僅只是因?yàn)椋核某煽?jī)不夠使我們滿意，沒(méi)有達(dá)到我們想要他達(dá)到的合格或者優(yōu)秀，——雖然,他確實(shí)也曾努力過(guò)，或者至少嘗試過(guò)。任何一門(mén)學(xué)科的教學(xué)大綱只是包含一定水平和一定范圍的知識(shí)，而沒(méi)有包含活生生的兒童。不同的兒童要達(dá)到這個(gè)知識(shí)的水平和范圍，所走的道路是各不相同的?！處煈?yīng)當(dāng)善于確定：的途徑,要經(jīng)歷什么樣的阻礙和困難，才能引導(dǎo)兒童接近教學(xué)大綱所規(guī)定的水平。有些是接近然后達(dá)到，有些是達(dá)到然后超越，有些是用很快的時(shí)間就能達(dá)到，有些則需要你的再三的期待與忍耐：對(duì)不同的兒童來(lái)說(shuō)，這是不相同的。
教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論就腦力勞動(dòng)的內(nèi)容，還是就所需的時(shí)間來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別對(duì)待的態(tài)度。也就是說(shuō)，不僅每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不相同的，他們的方法、途徑、評(píng)價(jià)尺度都不應(yīng)該是完全相同的。這將給我們的教學(xué)帶來(lái)許多麻煩的地方,這正是它不能盛行的原因之一。
在這種做法下，所有的學(xué)生都在前進(jìn)——有的人快一點(diǎn)，另一些人慢一些。.兒童完成作業(yè)而得到評(píng)分時(shí)，從評(píng)分中看見(jiàn)了自己的勞動(dòng)和努力，學(xué)習(xí)給他帶來(lái)了精神上的滿足和有所發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，在這種情況下，教師和學(xué)生的相互關(guān)心與相互信任相結(jié)合，學(xué)生就不會(huì)把教師單純地看成嚴(yán)厲的監(jiān)督者，也不會(huì)把評(píng)分當(dāng)成一種棍棒。他可以坦率地對(duì)教師說(shuō):某某地方我沒(méi)有做好，某某地方我不會(huì)做。他的良心是純潔的，他不可能去抄襲別人的作業(yè)或者考試時(shí)夾帶。他想樹(shù)立起自己的尊嚴(yán)，這并不難啊，可我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?——因?yàn)槲覀儫o(wú)視一個(gè)人的尊嚴(yán)，我們還認(rèn)為，尊嚴(yán)和學(xué)業(yè)上的進(jìn)步并沒(méi)有多大的關(guān)系。這就是說(shuō),應(yīng)該允許學(xué)生不完成某些作業(yè)，但不應(yīng)該讓學(xué)生用抄襲的方法來(lái)"完成"這些任務(wù)。合作學(xué)習(xí)法中提高分的計(jì)算法可以有效地幫助教師達(dá)到鼓舞學(xué)生信心這一點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)上取得成就,——這一點(diǎn),形象地說(shuō)，乃是通往兒童心靈中點(diǎn)燃著"想成為一個(gè)好人"的火花的那個(gè)角落的一條蹊徑。教師要愛(ài)護(hù)這條蹊徑和這點(diǎn)火花.。
“允許孩子慢慢成長(zhǎng)”，這對(duì)于當(dāng)前的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)恐怕是最著急、最不能慢慢來(lái)的事了。
前段時(shí)間有機(jī)會(huì)拜讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)。她的書(shū)一直是我喜歡的。這本書(shū)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使它越來(lái)越濃厚。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒。他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)就被診斷為認(rèn)知能力低下。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，維克多的父母并沒(méi)有放棄。相反，他們一直堅(jiān)定地站在維克多身后，給他溫暖、給他鼓勵(lì)。特別是維克多的父親，他說(shuō)的每一句話幾乎都在表達(dá)對(duì)兒子的信心。
第一次，在維克多剛出生不久，父親就說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，雖然維克多的個(gè)子瘦小了一點(diǎn)，但他以后又不用像我一樣干體力活兒。看他又細(xì)又長(zhǎng)的手指，說(shuō)不定將來(lái)他能成為鋼琴家呢！第二次，爸爸帶著維克多來(lái)到兒童咨詢中心。咨詢師要和爸爸單獨(dú)溝通，小維克多就一個(gè)人在侯客室里玩起了魔方。因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)借用的物品在歸還時(shí)要保持原來(lái)的樣子才行，他就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一定要把魔方復(fù)原。門(mén)開(kāi)了，剛聽(tīng)完咨詢師宣判的爸爸看到了大汗淋漓的維克多，咨詢師并沒(méi)有耐心等他把魔方復(fù)原，她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著對(duì)維克多說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你什么都沒(méi)做錯(cuò)。所以，什么也別擔(dān)心。第三次，父親從維克多的書(shū)包里翻出了被維克多的老師和同學(xué)嘲笑的兩幅畫(huà)。爸爸在仔細(xì)審視了這兩幅畫(huà)后說(shuō)：維克多，你畫(huà)得很好，并把它們鄭重其事地掛了起來(lái)。第四次……第五次……第六次……維克多的父母等待的時(shí)間之長(zhǎng)恐怕是大多數(shù)家長(zhǎng)都不能相比的。我想凡是有孩子的媽媽爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，走過(guò)一段又一段屬于他的人生。
專家認(rèn)為，《指南》的主要目的就是在于遏制在“拔苗助長(zhǎng)”。讓孩子快樂(lè)幸福是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，但孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中讓孩子失去童年，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，采取極端做法，等到那時(shí)候一切都悔之晚矣。所以，讓孩子幸福快樂(lè)，健康成長(zhǎng)是我們對(duì)孩子的希望，讓孩子擁有健全的人格，無(wú)論什么事和生命相比，一切都是不是事！教育的最終目的是孩子健全人格的培養(yǎng)。
是的，孩子的確需要慢慢來(lái)，同時(shí)也需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他所有的慢慢來(lái)。當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(zhǎng)大的那一刻。
當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“地球往事讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
《地球往事》讀后感500字：猴子的一生，在叢林中度過(guò)。餓了吃果子，渴了喝水，冷了有身上的皮毛，無(wú)聊了可以嬉戲打鬧撈月亮。
變成人類之后，增加了多重道德的束縛，需要衣服來(lái)御寒，需要更多的資源來(lái)滿足心理生理需求，這是一種生物的進(jìn)化還是退化?
從宇宙尺度上看，如果物質(zhì)總量不變，那么對(duì)于不用維度的世界，物質(zhì)的量級(jí)是不是也有趨向無(wú)窮的差別。
衡量一種文明的進(jìn)步程度，如果用其占有物質(zhì)資源的量和能力作為標(biāo)準(zhǔn)，是越多越好還是越少越好。
道德尺度的范圍是什么？規(guī)范人類對(duì)自身的行為還是對(duì)他物的行為。維德與程心，誰(shuí)更符合普世道德標(biāo)準(zhǔn)。道德的行為和思路是否會(huì)導(dǎo)致不道德的結(jié)果。
所謂文明程度更高的社會(huì)形態(tài)，是叢林法則的進(jìn)一步深化還是退化。譬如階級(jí)的深入和固化伴隨窮人生存成本的降低，總體平均壽命的提高，而人與人之間的差別趨于無(wú)限擴(kuò)大，會(huì)不會(huì)有一天發(fā)展為不同的亞種。
在群體活動(dòng)中暴露出的人性惡的一面，無(wú)論是歷史的真實(shí)還是小說(shuō)的杜撰，在和平時(shí)期躲在哪里，怎么進(jìn)行風(fēng)控，是否有需要釋放的閾值，以避免更大沖突和損失。
人類的一生，意識(shí)形態(tài)經(jīng)歷一個(gè)線性回歸狀的波動(dòng)，在老年時(shí)期重新趨向于幼兒，更年期對(duì)應(yīng)青春期，這個(gè)曲線是向上凸起還是向下凹陷。
三體塑造了很多性格鮮明的人物，不得不說(shuō)的，還有一位堅(jiān)定的戰(zhàn)士—章北海。為守護(hù)地球而戰(zhàn)的軍人，在絕望的戰(zhàn)爭(zhēng)中用盡手段去延續(xù)文明。
章北海繼承父親的遺志，終生只為了守護(hù)作為軍人的職責(zé)：不惜一切代價(jià)去選擇對(duì)人類最有益的決定。而事實(shí)證明他的`目光無(wú)比深遠(yuǎn)，為此所執(zhí)行的手段也堅(jiān)定決絕。他的信念從一開(kāi)始就堅(jiān)定不移，看到了人類與三體戰(zhàn)爭(zhēng)的必?cái)〗Y(jié)局，為此隱瞞了所有人而孤獨(dú)地走下去。他偽裝必勝信念，刺殺軍中要員，提出冬眠計(jì)劃，劫持艦船，最終隨“自然選擇”號(hào)全員一同身亡。
他在決定殺死其余四支艦隊(duì)全員時(shí)對(duì)東方延緒說(shuō)過(guò)，這不是地獄。為了人類的信念讓章北海在做任何決定時(shí)都能堅(jiān)定如初。他們說(shuō)他像人類精神的“父親”，永遠(yuǎn)沉靜，能看到別人看不到的更遠(yuǎn)的地方。盡管最終他仍存在的對(duì)生命的不忍和猶疑導(dǎo)致自身艦隊(duì)被搶先消滅，但他所要的結(jié)果仍然出現(xiàn)了。在殘酷的宇宙中，人類終于嬰兒變成了少年，星艦地球最后殘存的火種，航向了宇宙的深處。
浪漫的想象，質(zhì)樸的文風(fēng)，堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)人類社會(huì)價(jià)值的思考，鑄就了這部感人至深的科幻小說(shuō)。一改一般科幻小說(shuō)對(duì)外星人容貌額的苦心描寫(xiě)，在整篇小說(shuō)中，只字未提其樣貌。而且第一部中為了加強(qiáng)讀者對(duì)三體的理解，用游戲的方式展開(kāi)了這幅宏偉的畫(huà)卷。更多的，我們可以讀到的，是一種以看穿一切的局外人的目光來(lái)敘述這段黑暗的“歷史”。三體中的不少概念，在現(xiàn)實(shí)中有著卓越的意義，它是中國(guó)科幻小說(shuō)的里程碑。
縱說(shuō)雜文萬(wàn)千，讀科幻，還看《三體》。
在火車(chē)上一天內(nèi)看完了《三體一:地球往事》，這本書(shū)從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)尾都很吸引我，三體這本書(shū)算是我看過(guò)的科幻小說(shuō)類型中很棒的一本書(shū)了，有很多細(xì)節(jié)都很真實(shí)，完全技術(shù)活，有些內(nèi)容是以前所看的書(shū)籍里面有涉及的一些內(nèi)容很相似(我希望我沒(méi)記錯(cuò)哈哈)，現(xiàn)在的科幻類小說(shuō)確實(shí)讓我感覺(jué)天馬行空，大家的想象力是真的很豐富，但我還是比較喜歡三體這一類科幻小說(shuō)，看起來(lái)似乎很真實(shí)，而且內(nèi)容上也有對(duì)人類的所做所為，道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行拷問(wèn)。書(shū)中有很多內(nèi)容值得我們?nèi)祟惿钏嫉牡胤?，比?“人類為了拯救瀕危的物種投入的錢(qián)肯定超過(guò)了四百五十億，為拯救惡化的生態(tài)環(huán)境的投入也超過(guò)四千五百億，但有什么用？文明仍按照自己的軌跡毀滅著地球上除人之外的其他生命。四十五億夠建造一艘航空母艦，但就是建造一千艘航母，也制止不了人類的瘋狂。”人類的瘋狂人們有目共睹，有些人為了利益，根本就沒(méi)有考慮過(guò)子孫后代如何生活，可能這么說(shuō)會(huì)覺(jué)得我想得太片面，但是地球這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的被破壞我想很多人都知道，維護(hù)不是最好的辦法，最好的辦法應(yīng)該是制止破壞。
三體又讓我增長(zhǎng)了對(duì)外太空的知識(shí)的了解，雖然三體這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，但我覺(jué)得很必要思考思考，對(duì)于宇宙，對(duì)于外太空外星文明，人類是應(yīng)該接觸還是應(yīng)該敬而遠(yuǎn)之？我不知道。但是我的大學(xué)老師跟我說(shuō)過(guò):“這些你沒(méi)辦法去了解也接觸不了的事情就交給科學(xué)家們吧！雖然我的看法是敬而遠(yuǎn)之。”我覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì)，我們不過(guò)是升斗小民，這些知識(shí)可以了解，但是重要決策還是我們偉大的科學(xué)家呀！我們只要努力不做到破壞生態(tài)環(huán)境，努力從小事做起。也是一件好事了。
注:我的想法還是不夠成熟，可能會(huì)很幼稚，也會(huì)有不對(duì)的地方，倘若有不同建議的書(shū)友可以發(fā)信息給我，我會(huì)很歡迎的。
以前沒(méi)有完整讀過(guò)三體，現(xiàn)在重新開(kāi)始。不得不服大劉的想象力和硬科幻實(shí)力。三體文明和地球文明之間相互向往，又相互恐懼。在浩渺宇宙中，人類究竟是不是孤獨(dú)的存在，地外文明會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，如果有，其中的道德又會(huì)是一種什么樣的形態(tài)，不得而知。
我對(duì)三體文明有些想法。
1。既然發(fā)展出十分之一光速的科學(xué)技術(shù)，為什么沒(méi)有辦法離開(kāi)三體星系，他們建造的宇宙飛船足以讓三體人在宇宙中遨游生存，類似于我們科幻電影的情節(jié)，以三體人的生命形態(tài)和技術(shù)，如能源獲取，環(huán)境建造，生產(chǎn)資料，重力場(chǎng)之類，在技術(shù)層面應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。為何要整天忍受三體世界的無(wú)序折磨，還要打地球的主意。
2。三體人已經(jīng)能控制多維度的轉(zhuǎn)換并利用了，這個(gè)技術(shù)相當(dāng)于神。我覺(jué)得文中一些概念與我的認(rèn)識(shí)中有偏差。例如多維度看三維物體，一個(gè)原子，是非常復(fù)雜難以理解的，如果從微觀角度可以理解，原子也是有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的。但是，在宏觀上三維物體只是四維物體的一個(gè)投影，四維物體只是五維物體在四維世界的投影，也許在多維度里時(shí)間只是一個(gè)投影，可以是一根看得見(jiàn)的線，所以說(shuō)一個(gè)原子在多維世界里可能是一條線，可能是一個(gè)點(diǎn)，可能是以另外一種形式存在。三體人多維度的問(wèn)題都能解決，自身的生存問(wèn)題不就一個(gè)小case嗎。但是目前來(lái)看，他們也是三維生物，對(duì)時(shí)間這個(gè)尺度也無(wú)能為力，所以，他們的科學(xué)水平雖然比地球高，但仍然是同一層次。
花了差不多一個(gè)星期才看完，大史是我很喜歡的一個(gè)人物，話糙理不糙形容他是最好的。尤其是后面蝗蟲(chóng)的一段，讓我突然對(duì)這些可惡的蟲(chóng)子致以了莫名的敬意。而汪淼，怎么說(shuō)呢，只是感覺(jué)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的人吧。最令我百味雜成的人物就是葉文潔了。她經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)法承受的痛苦，但她堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了，但是她并沒(méi)有作出任何改變世界的舉動(dòng)，好吧，作出了，但不是正面的。她甚至已經(jīng)帶領(lǐng)地球走向毀滅，她口口聲聲說(shuō)人類自私，難道她不是一個(gè)自私的人嗎？
因?yàn)樽约簩?duì)人類的失望，就搭上全人類的性命一起走向毀滅？！呵，真是可笑至極！這樣一個(gè)可悲的人卻也值得我們同情吧。
怎么說(shuō)呢，知識(shí)知道的越多就越失望在我看來(lái)確實(shí)是有點(diǎn)，可是我們需要做的不是把無(wú)知的人類貶低到極點(diǎn)而是去改變，如果你不想改變，就兩種選擇，一是容忍，二是自殺。你沒(méi)有理由去替其他人做選擇，那樣你也變成了一個(gè)自私的人。看到后面一位書(shū)友的評(píng)論很耐人尋味，他說(shuō)，或許人類發(fā)現(xiàn)了外星人，但國(guó)家不準(zhǔn)說(shuō)出來(lái)，這不是我們平凡人能知道的事。很值得思考，不是么？
至于只給四顆星，純粹是因?yàn)閯⒋刃赖目苹眯≌f(shuō)那些物理名詞太難懂了！作為初一生，表示很無(wú)奈??！不僅如此，葉文杰看到父親受苦，興奮地跑出來(lái)保護(hù)父親，卻被老校工攔住。表面上，這位老校工是為了保護(hù)她不受牽連。但經(jīng)過(guò)深入了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果葉文杰外出，只要與葉家有關(guān)系的人都有可能受到牽連，其中包括老校工。
加上，老校工在批斗結(jié)束后，沒(méi)有安撫葉文潔，也沒(méi)有帶走她、照顧她，而是讓她一個(gè)人在那里站了；從這里可以看出，老校工并非真心想保護(hù)她而制止她，而是為了自己不受牽連。而其他人呢，則是丟掉自己的良心，在這個(gè)泯滅人性的時(shí)刻，看著無(wú)辜的人被活活打死，甚么他們是殺人的人。他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做呢？
是因?yàn)槔妫驗(yàn)橹灰@樣做，才有人覺(jué)得自己厲害、自己受到其他人的尊敬。說(shuō)白了，為了自己的利益而無(wú)視他人生死的人，有沒(méi)有道德可言？沒(méi)有。
還有善良嗎？沒(méi)有。那么剩下的就只有人性的丑惡。
說(shuō)起利益，葉文潔在大興安嶺那里遇見(jiàn)的記者也是一樣。那個(gè)記者白沐霖表面大公無(wú)私、感性地同情大興安嶺的舊日風(fēng)光、痛恨破壞這土地的人；不過(guò)好好想一想，從他拿出那本《寂靜的森林》說(shuō)要寫(xiě)信給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，他注定成為丑惡的人類。為什么呢？
因?yàn)槿绻@件事領(lǐng)導(dǎo)同意不再開(kāi)發(fā)，那么領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對(duì)白沐霖刮目相看；這是一場(chǎng)博弈，只要贏了就能平步青云，名利雙收。既然是博弈，輸了如何？白沐霖就考慮了這點(diǎn)，所以先觀察葉文潔，然后制定計(jì)劃接觸她，再耍手段讓葉文潔觀察到他的手書(shū)寫(xiě)不便，那么葉文潔就會(huì)很自然替他寫(xiě)信，就算葉文潔不主動(dòng)提議帶寫(xiě)，白沐霖只要在寫(xiě)信時(shí)裝不能寫(xiě)，再露出迫切的眼神和懇求的語(yǔ)氣，任何一個(gè)女性都不會(huì)拒絕替他寫(xiě)信。
白沐霖利用人性的弱點(diǎn)，將自己置于不可戰(zhàn)勝的地位。因?yàn)檫@封信的內(nèi)容是他提供的，最終的好處是他的；相反，如果事情事敗了，就像這本書(shū)一樣，把一切責(zé)任都推給葉文杰。
作者用程麗華作為一個(gè)最明顯突出的自私形象，在葉文潔因?yàn)闀?shū)信事件被囚禁，她一開(kāi)始用善良的臉孔對(duì)待葉文潔，滿嘴都是‘為你好、為你著想’的話語(yǔ)去哄葉文潔按照她的計(jì)劃去做，葉文潔看穿她的目的，拒絕幫助她之后。程麗華直接用冷水打濕葉文杰的衣服和被子。那時(shí)還是冬天。從程麗華的角度看，無(wú)論是葉文杰的母親、老校工還是白沐林，他們都是自私的人，但筆者以程麗華為代表，希望讀者能感知到人性的丑陋。
最后，用人們常說(shuō)的一句話‘沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永恒的利益’作為我對(duì)《三體之地球往事》讀后感的總結(jié)。社會(huì)不復(fù)雜，復(fù)雜的只是人心，尤其人心在面對(duì)利益的**下，它的形象遠(yuǎn)比你想象中的丑陋；要在社會(huì)上不吃虧，在競(jìng)爭(zhēng)中活下來(lái)，不成為下一個(gè)葉文潔，或者要好好記住這句話‘人只會(huì)被朋友背叛，敵人是永遠(yuǎn)沒(méi)有出賣(mài)和背叛的機(jī)會(huì)’。
葉文杰的悲傷，還是成就了這個(gè)悲傷的故事。
作為分享會(huì)面壁計(jì)劃小組的小組長(zhǎng)，我很高興的在這里和大家探討三體話題，其中的一個(gè)組員大灰狼就是這樣看待這部小說(shuō)的：
"三體是一部科幻巨作，是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，。雖說(shuō)是一部科幻小說(shuō)，但它卻與其他的科幻小說(shuō)大相徑庭，在骨子里就是一本獨(dú)特的書(shū)。舉例，在大多數(shù)小說(shuō)中，外星人都有著上帝般的形象，對(duì)人類親切至極，會(huì)安慰人類，幫助人類，可誰(shuí)知外星人是善是惡呢？《三體》便一反常態(tài)，將外星人刻畫(huà)成一個(gè)合情合理的形象——迫于生存的危機(jī)而侵略地球的生物，存在著缺陷，卻又十分的合于情理。這一下，就將它們活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)出來(lái)。書(shū)中提到的智子。剛開(kāi)始，我也不明白是什么意思，可隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我終于明白，這是一種被三體人（外星人）用我們前所未有的高科技賦予了生命，可隨意維度化的微不足道的質(zhì)子！這想象，真是既天馬行空，卻又有著科學(xué)的依據(jù)，這也是三體吸引人的地方之一。"
而另一個(gè)小美女明月對(duì)《三體》故事的主人公"羅輯"印象深刻：
"——這個(gè)世界真有那樣的人么？
——你才見(jiàn)過(guò)多少人??！
我為羅輯而來(lái)，理應(yīng)加入面壁者一組。我這樣想著，也這樣做了。
關(guān)于《三體》，有太多的經(jīng)典，可我唯獨(dú)只想談他。
不談他的學(xué)識(shí)，不談他的事業(yè)，也不談他的功勞，只談他的愛(ài)情。
他在腦子里描繪了一位完美愛(ài)人，細(xì)到一言一行、一毛一發(fā)、一呼一吸…最后居然直接能感受到對(duì)方的存在，與她聊天，甚至一起出去度假…
可這畢竟，是想象出來(lái)的。
羅輯很痛苦，機(jī)緣巧合，他當(dāng)上了面壁者，瞬間擁有無(wú)上的`權(quán)利。
他拿這權(quán)力沒(méi)干"正事"，只用來(lái)尋找他幻想出來(lái)的愛(ài)人。
他一定是瘋了…
——這個(gè)世界真有那樣的人么？
——你才見(jiàn)過(guò)多少人?。?/p>
傾盡世界的權(quán)利，只為找到你……
真的，一模一樣，跟想象中不差分毫，夢(mèng)想成真了！當(dāng)她活生生站在他面前，有血有肉。我相信他跟我此刻有一樣的心情。
是的，此時(shí)，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。
這故事教育我們：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！"
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《三體》帶給我的震撼是循序漸進(jìn)的，不過(guò)其中也頗有意外驚喜，作者劉慈欣在三部曲總共七十多萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)中給我們帶來(lái)了從二十世紀(jì)六七十年代到五百年后的地球毀滅的人類生活，在書(shū)中他不乏幽默并深刻的刻畫(huà)著每一個(gè)人物，特別是書(shū)中幾個(gè)重要級(jí)人物汪淼、史強(qiáng)、葉文潔、羅輯、章北海、云天明、程心，通過(guò)第三人稱寫(xiě)法，順敘、倒敘、插敘等手法描繪出一個(gè)宏大的三體星球，在運(yùn)用其豐富的想象力刻畫(huà)出未來(lái)人類生活的改變，其中不乏物理量子力學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)術(shù)語(yǔ)的支撐，如費(fèi)米悖論、多維理論、大腦全息結(jié)構(gòu)、摩爾定律、動(dòng)量守恒原理、太空電梯等，使全書(shū)知識(shí)涵蓋量顛覆了歷來(lái)人們對(duì)看小說(shuō)就是看閑書(shū)的認(rèn)識(shí)。不看《三體》的人可能無(wú)法理解我此時(shí)此刻的心情，《三體》是需要人去細(xì)細(xì)品味的，有更多的需要大家去推敲的，作為一名小說(shuō)閱讀者，無(wú)法在這里展開(kāi)進(jìn)行一一討論，不過(guò)，最終我相信我們國(guó)家的科幻題材小說(shuō)會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好，我也希望看到更多像劉慈欣這樣有想象力和創(chuàng)造性的作家出現(xiàn)。
小說(shuō)《三體》終于合上了最后一頁(yè)，但是，三體所帶來(lái)的啟發(fā)和震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
小說(shuō)講述了在上世紀(jì)60年代，一位認(rèn)為人類文明沒(méi)救的物理學(xué)家，向太陽(yáng)系發(fā)送了一條地球的坐標(biāo)，希望能有其他文明代替人類文明。4。22光年外的高級(jí)三體文明收到后，組織艦隊(duì)，向地球進(jìn)軍。在三體艦隊(duì)到達(dá)地球的四百多年內(nèi)，人類也積極備戰(zhàn)，在最終的末日之戰(zhàn)中，“執(zhí)劍人”程心優(yōu)柔寡斷，兩次錯(cuò)失進(jìn)攻機(jī)會(huì)，最終人類僅有兩人出逃，而三體艦隊(duì)則被神級(jí)歌者文明毀滅，銀河系被二維化。
在《三體》系列中，作者始終圍繞“道德和文明的演變”來(lái)敘說(shuō)：在這個(gè)時(shí)代，道德是像金子一樣的東西。在小說(shuō)中，世界正值大低谷時(shí)代，人類不得不面臨一個(gè)殘酷的問(wèn)題：，為了文明的延續(xù)，犧牲自我和三體文明斗爭(zhēng)，；還是為生存，在大低谷時(shí)代活下去。在人類的價(jià)值觀中，向來(lái)是棄小家，為大家，但是在那時(shí)，很少有人有這種覺(jué)悟，所有人都是為了自己。這是小說(shuō)對(duì)道德的探索。還有就是文明碰撞，為什么三體人執(zhí)意侵占地球呢？
只有一個(gè)原因——為了生存。
三體星環(huán)境惡劣，且三體星將會(huì)在200萬(wàn)年被恒星吞噬，它們必須尋找新家園，而環(huán)境優(yōu)越，暴露坐標(biāo)的地球，就是它們的第一選擇。假設(shè)我和你分別是一個(gè)文明，相隔10光年，你探測(cè)到了我的存在。而我完全不知道你的存在。我選擇與你交流？如果這樣做，你就要注意自己付出的代價(jià)：你暴露了自己的存在。既然你能夠探知我的存在，我當(dāng)然也有可能找到你，從技術(shù)發(fā)展角度看，這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。我可以冒一下險(xiǎn)與你交流，如果你是惡意的，那算我倒霉；如果你是善意的，那我們就可以進(jìn)一步交流，最后聯(lián)合成一個(gè)更大的善意文明。
但即使我是善意文明，我是否能夠在交流開(kāi)始時(shí)就判斷你也是善意的呢？當(dāng)然不行。那么，在我收到你的交流信號(hào)后，我該怎么辦？你當(dāng)然應(yīng)該首先判斷我是善意還是惡意，如果是惡意，你消滅我；如果是善意，我們繼續(xù)交流。下面我們引入一個(gè)重要概念：猜疑鏈。挺怪的詞，如果你認(rèn)為我是善意的，這并不是你感到安全的理由，善意文明并不能預(yù)先把別的文明也想成善意的，所以，你現(xiàn)在還不知道我是怎么認(rèn)為你的，你不知道我認(rèn)為你是善意還是惡意；進(jìn)一步，即使你知道我把你也想象成善意的，我也知道你把我想象成善意的，但是我不知道你是怎么想我怎么想你怎么想我的。
挺繞的是不是？這才是第三層，這個(gè)邏輯可以一直向前延伸，沒(méi)完沒(méi)了。這就是猜疑鏈。這種東西在地球上是見(jiàn)不到的。人類共同的物種、相近的'文化、同處一個(gè)相互依存的生態(tài)圈、近在咫尺的距離，在這樣的環(huán)境下，猜疑鏈只能延伸一至兩層就會(huì)被交流所消解。但在太空中，猜疑鏈則可能延伸得很長(zhǎng)?？墒侨绻惚任胰跣『芏嗄?，對(duì)我沒(méi)有威脅，這樣我總可以和你交流吧？也不行，這就要引入第二個(gè)重要概念：技術(shù)爆炸。人類文明有五千年歷史，地球生命史長(zhǎng)達(dá)幾十億年，而現(xiàn)代技術(shù)是在三百年時(shí)間內(nèi)發(fā)展起來(lái)的，從宇宙的時(shí)間尺度上看，這根本不是什么發(fā)展，是爆炸！技術(shù)飛躍的可能性是埋藏在每個(gè)文明內(nèi)部的炸藥，如果有內(nèi)部或外部因素點(diǎn)燃了它，轟一下就炸開(kāi)了！地球是三百年，但沒(méi)有理由認(rèn)為宇宙文明中人類是發(fā)展最快的，可能其他文明的技術(shù)爆炸更為迅猛。我比你弱小，在收到你的交流信息后得知了你的存在，我們之間的猜疑鏈就也建立了，這期間我隨時(shí)都可能發(fā)生技術(shù)爆炸，一下子遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在你的前面，變得比你強(qiáng)大。
那么交流和沉默都不行，你也只剩一個(gè)選擇了——?dú)缥业奈拿鳌?/p>
這是我和你之間沖突，但把這個(gè)理論推向整個(gè)宇宙，結(jié)果就顯然了。對(duì)于一個(gè)文明來(lái)說(shuō)，他人即地獄。這很黑暗，這很殘酷，這也很現(xiàn)實(shí)。過(guò)去的幾天里，我曾因?yàn)檫@本書(shū)深陷悲涼的情緒之中，總覺(jué)得宇宙浩淼，人生太過(guò)渺小，就正如三體人所說(shuō)：我們都是蟲(chóng)子。人類就像是搖籃中的嬰兒，不愿意離開(kāi)賴以生存的故土，懼怕浩淼的宇宙星空，無(wú)論是逃離計(jì)劃還是研制光速飛船，都被群眾以高呼聲禁止，甚至冠以反人類罪，而這原本就是人類的唯一生路。
給歲月以文明，而不是給文明以歲月“，抬頭仰望星空很重要，低頭看看土地更重要，生命再怎么渺小，好好活一輩子就行了。
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