音樂巨人貝多芬讀后感(熱門7篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“音樂巨人貝多芬讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

音樂巨人貝多芬讀后感 篇1

貝多芬，一個(gè)音樂史上的傳奇巨人。他的音樂作品，不僅代表了交響樂的巔峰，也表達(dá)了他內(nèi)心世界的波瀾壯闊。讀完關(guān)于貝多芬的傳記和他的音樂作品，我深深被他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)所打動(dòng)，并對(duì)他的音樂天賦和創(chuàng)作精神感到敬佩。

貝多芬在他的一生中經(jīng)歷了許多困難和挫折。他從小就顯示出與眾不同的音樂天賦，但他的家庭并不富裕，這使得他在追求音樂事業(yè)的道路上面臨著許多困難。即便如此，他從未放棄他的夢(mèng)想，而是通過勤奮學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，不斷提升自己的音樂才能。他的努力最終得到了回報(bào)，他的音樂作品在當(dāng)時(shí)就受到了廣泛的贊賞和認(rèn)可。

與貝多芬的人生經(jīng)歷一樣，他的音樂作品也展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。他的作品中充滿了力量和熱情，他運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比和激情的旋律，深深觸動(dòng)人心。他的音樂中透露出的情感，無論是悲憤還是喜悅，都展現(xiàn)了他內(nèi)心世界的豐富和復(fù)雜。尤其是他的交響樂作品，如《英雄交響曲》和《命運(yùn)交響曲》，能夠引導(dǎo)人們思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)人們面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。

貝多芬的創(chuàng)作精神也值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。他對(duì)自己的音樂充滿了熱愛和執(zhí)著，在創(chuàng)作過程中，他不斷追求完美和創(chuàng)新。他的作品從未停滯不前，每一個(gè)新作品都比前一作品更加出色。盡管他的聆聽力在晚年時(shí)逐漸喪失，但他努力克服了這個(gè)困難，繼續(xù)創(chuàng)作出了許多令人驚嘆的作品。他的創(chuàng)作精神告訴我們，無論遇到什么困難和挫折，只要堅(jiān)持不懈地努力，就可以達(dá)到自己的目標(biāo)。

貝多芬的音樂永遠(yuǎn)留在了人們的心中，成為經(jīng)典的代表。他的音樂作品不僅僅是娛樂，更是一種表達(dá)藝術(shù)和思想的方式。通過他的音樂，我們能夠感受到真正的情感和靈魂的共鳴。他的作品也激勵(lì)著后來的音樂家，許多作曲家受到了他的影響，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。

通過了解貝多芬的一生和他的音樂作品，我深深感到他是一個(gè)音樂界的巨人。他的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。無論是面對(duì)困難還是追求目標(biāo)，我們都應(yīng)該像貝多芬一樣，堅(jiān)韌不拔，不斷追求進(jìn)步。

音樂巨人貝多芬讀后感 篇2

在《音樂巨人貝多芬》課文里，我了解到貝多芬偉大而又悲慘的一生他的成長過程，他的音樂創(chuàng)作的經(jīng)歷，他和耳聾的抗掙、與命運(yùn)搏斗、與庸俗社會(huì)戰(zhàn)斗的經(jīng)歷。

人們都說：貝多芬這一生是偉大的，但也是充滿痛苦的。這個(gè)世界不曾給予他什么快樂，但他卻用自己的一生創(chuàng)造了永久的快樂奉獻(xiàn)給了全世界。他們說的真的非常對(duì)，世界讓他最痛苦的是耳聾。耳聾對(duì)于一個(gè)音樂家來說是一個(gè)非?？膳碌呢瑝?mèng)。聽力，對(duì)于一個(gè)音樂家來說，甚至對(duì)于一個(gè)普普通通的人來說，都是很重要的。而這位偉大的音樂家貝多芬，卻失去了聽力。讓我敬佩的是，貝多芬在耳朵完全聽不見的情況下依然不肯放棄。

有一次，貝多芬住宿在一家旅館，他坐在鋼琴邊彈奏，他不分晝夜地彈奏著，手彈的又紅又腫。如果是常人絕對(duì)會(huì)去休息了，但這時(shí)他一定不會(huì)休息，而是端來一盆水，等到手彈鋼琴痛得再也忍不住時(shí)，他就把手放進(jìn)水里浸一浸，隨手一甩，他一直這樣，一直這樣積少成多，水居然滲到下樓，干擾到了別人。那人就來找他評(píng)理，看到貝多芬忘情地彈著，這才知道是偉大的音樂家貝多芬，對(duì)他又增崇拜。

貝多芬在死亡來到的前一些日子，他又創(chuàng)作了兩部音樂著作。真不愧為樂圣。

這一課《音樂巨人貝多芬》，不僅讓我了解到了貝多芬，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)這一切的精神。它更讓我明白：人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。

音樂巨人貝多芬讀后感 篇3

貝多芬，一個(gè)偉大的音樂天才，他的音樂作品讓人陶醉，震撼心靈，迷人動(dòng)聽。他的音樂作品充滿著激情、活力和情感，把人們帶入一個(gè)奇妙的音樂世界，深深地感動(dòng)和震撼著人們的心靈。

貝多芬的音樂作品中最著名的就是《第九交響曲》，這是他最后的交響曲，也是他最著名的作品之一。這部交響曲充滿了激情和力量，使人能夠感受到這位音樂巨人內(nèi)心深處的痛苦、堅(jiān)持和渴望。貝多芬在這部作品中加入了合唱團(tuán)，以表達(dá)自己對(duì)人類的充滿愛和對(duì)和平的向往。通過《第九交響曲》，貝多芬向世界傳達(dá)了一種積極向上的精神，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同追求愛與和平。

另一部著名的作品是《月光奏鳴曲》。貝多芬用音樂表達(dá)了他對(duì)愛情的思念和渴望，這首曲子簡直是對(duì)愛情的致敬。曲子一開始的柔和、悠長的音符仿佛讓人感受到愛情的溫柔和寧靜，而后面的音符則充滿了激情和力量，讓人感受到貝多芬內(nèi)心深處對(duì)于愛情的熱情和追求。貝多芬通過這首曲子向人們展示了他對(duì)于愛情的理解和追求，使人們?cè)诼牭竭@首曲子的時(shí)候感受到了一種美好與神圣的力量。

貝多芬的音樂作品不僅表達(dá)了他對(duì)愛情的追求，還表達(dá)了他對(duì)人生的思考和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。其中最著名的就是《命運(yùn)交響曲》。他以交響樂的形式將自己內(nèi)心深處的思考和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幈憩F(xiàn)出來。這部交響曲以壓抑的音符開始，仿佛在告訴人們命運(yùn)的艱辛與沉重。而后面的音符則充滿了力量和斗志，表達(dá)了貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)生活的熱愛。貝多芬希望人們能夠堅(jiān)定自己的信念，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，迎接命運(yùn)的考驗(yàn)。

貝多芬的音樂作品不僅對(duì)我個(gè)人有著深刻的影響，也對(duì)整個(gè)世界音樂史產(chǎn)生了巨大的影響。他的音樂作品將人們帶入一個(gè)奇妙而美好的音樂世界，讓人們?cè)谝魳返暮Ｑ笾懈惺艿郊で?、力量和溫暖。貝多芬的音樂充滿了個(gè)人情感和對(duì)人類的關(guān)懷，他的音樂作品無論在何時(shí)何地都能夠打動(dòng)人們的心靈，賦予人們力量和勇氣。

貝多芬的音樂作品是人類文明的寶藏，也是一種精神財(cái)富。他的音樂作品激勵(lì)了許多音樂家和藝術(shù)家，成為了他們創(chuàng)作的靈感源泉。貝多芬通過自己的音樂作品向人們傳達(dá)了一種積極向上的精神和對(duì)生活的熱愛，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們不斷追求卓越、不斷創(chuàng)新。

貝多芬，一個(gè)音樂巨人，他的音樂作品成為了世界音樂史上的經(jīng)典之作，深深地感動(dòng)和震撼著人們的心靈。他讓人們?cè)谝魳返暮Ｑ笾懈惺艿搅藧叟c和平、熱情與力量，他用自己的音樂打動(dòng)了世界，成為了永遠(yuǎn)值得敬仰和紀(jì)念的偉大音樂家。

在貝多芬的音樂世界里，我感受到了渴望、熱情和力量。他用音樂表達(dá)了自己的內(nèi)心世界，使人們感受到了一種無言的力量，這種力量將伴隨著人們永遠(yuǎn)。貝多芬的音樂作品讓我深深地感受到了音樂的魅力和力量，我相信，不管是在屈辱、痛苦還是困難的時(shí)候，貝多芬的音樂將永遠(yuǎn)陪伴著我，鼓舞著我繼續(xù)前行。

貝多芬的音樂是一座精神的大廈，它不僅僅是一種聽覺的享受，更是一種心靈的滋養(yǎng)。他的音樂作品不僅讓人們?cè)谝魳返氖澜缰忻宰?，也讓人們?cè)趦?nèi)心深處找到了一種強(qiáng)大的力量和勇氣。貝多芬的音樂作品如同一盞明燈，照亮著前行的路途，讓人們繼續(xù)前進(jìn)，不斷追求卓越，不斷超越自己。

貝多芬是一個(gè)偉大的音樂巨人，他的音樂作品無論在何時(shí)何地都能夠打動(dòng)人們的心靈，激勵(lì)著人們勇往直前，追求卓越。他的音樂作品給予了力量和勇氣，讓在生活的道路上堅(jiān)定信念、勇敢前行。貝多芬的音樂將永遠(yuǎn)陪伴著，給予快樂和鼓舞，使的生活更加美好。感謝貝多芬，感謝他帶給的音樂奇跡！

音樂巨人貝多芬讀后感 篇4

聽著《命運(yùn)交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運(yùn)的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。

貝多芬——上帝造人的失誤。當(dāng)他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)卻跟他開了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰?？上攵?，對(duì)于一個(gè)視音樂為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊!一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運(yùn)屈服，他開始抗?fàn)?，開始重新攀登。就在這時(shí)，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。

貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來源，不是嗎?在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫著他那非同凡人的命運(yùn)。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章。或許當(dāng)世人聽到這宏偉的樂章，會(huì)記起做曲人坎坷的一生。

音樂巨人貝多芬讀后感 篇5

一口氣，讀完貝多芬傳，不免長噓一口氣。

為貝多芬的困苦而嗟嘆!為貝多芬的抗?fàn)幎潎@!為貝多芬的才華而驚嘆!

貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導(dǎo)自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時(shí)經(jīng)常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經(jīng)心愛的二個(gè)女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎……在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運(yùn)。

貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術(shù)獻(xiàn)聲。他說：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。當(dāng)我接近這地步時(shí)，我該多么幸福啊!”相信正是因?yàn)檫@種追求，貝多芬才能忘記命運(yùn)的不濟(jì)以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂，他的快樂來自音樂，他的幸福來自音樂，這種快樂和幸福只有他一個(gè)人能享受，這或許也是他創(chuàng)作的靈感和源泉。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”，在與命運(yùn)的搏斗中，貝多芬無疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無限的敬仰和愛戴!

貝多芬的一生是偉大的，最然他的作品不算最多，但是被公認(rèn)為世界上最偉大的音樂家，沒有之一。我們熟悉的作品有《歡樂頌》、《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》等，最為難得的是他秀的作品都是在他失聰后最為困苦時(shí)創(chuàng)作出的。這也應(yīng)了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

看完全書，久久不能平靜，上帝不會(huì)因?yàn)檎l是天才而眷顧誰，更不用說我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說：“點(diǎn)背不能怪社會(huì)，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個(gè)人一生當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折和痛苦，當(dāng)我們面對(duì)病痛或困難的時(shí)候，就應(yīng)該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，堅(jiān)定生命的信念，為了理想而努力奮斗!

道路是曲折的，前途是光明的!

音樂巨人貝多芬讀后感 篇6

今天我們上了《音樂巨人貝多芬》這一課，語文老師先放了一段音樂，這便是貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，我們閉上眼睛，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。

我心里的一切雜念被排除的一干二凈。心，一下子靜了下來，起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭，不禁讓人沉吟萬千;高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂巨人——貝多芬。

他年輕時(shí)雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)從事音樂的人來說最大的悲劇莫過于是喪失了聽覺，可貝多芬沒有永遠(yuǎn)沉浸在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛音樂，支持著他，激勵(lì)著他。

有句俗話：事情是這樣，就不會(huì)那樣。具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來有缺憾的日子同樣能過得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它。彌爾頓、貝多芬、帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，他們一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子，一個(gè)是啞巴。他們不都是胸懷理想，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，在事業(yè)上有所建樹嗎?上帝是公平的，給了你美貌，就收回了智慧;給了你金錢，就讓你失去了健康;給了你天賦，就再給你加上苦難。

厄運(yùn)如同死亡的泥潭，在此間，你只有兩種選擇：要么深深地沉陷下去，要么奮力抗?fàn)?，爬出死亡之地。而此時(shí)，人們?nèi)羰侨瓮纯嗪徒^望如同野草一樣瘋長，就會(huì)愈加消沉，那么還不如笑對(duì)現(xiàn)實(shí)，不再自暴自棄，努力抗?fàn)幇?在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧!

作為“樂圣”，貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及;作為和苦難命運(yùn)作斗爭的代表，貝多芬同樣令人崇敬。無論從哪一個(gè)方面來說，貝多芬都是一個(gè)不平凡的人。本文的獨(dú)特之處就在于：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂：當(dāng)有人來拜訪他，并希望了解他時(shí)，他會(huì)感動(dòng)得流淚;當(dāng)無端被打擾時(shí)，他一樣會(huì)表現(xiàn)出不耐煩;面對(duì)耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱。但是貝多芬之所以偉大，就在于他具有超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志，不向厄運(yùn)低頭：作為音樂家，最大的打擊莫過于耳朵聽不見音樂。但他并沒有在耳聾的打擊下消沉下去，而是直面這一殘酷的事實(shí)，一方面盡可能獨(dú)立地處理日常雜務(wù)，另一方面坦然面對(duì)耳聾帶來的孤獨(dú)和安靜，傾聽自己內(nèi)心的需求和沖動(dòng)，用“心”觀察和思考人生，進(jìn)而把這種思考付諸音樂，把音樂由娛樂的工具變成了表達(dá)的語言，表現(xiàn)心靈中復(fù)雜多變的情感和自我的信念、意志，甚至是對(duì)世界的觀念，傳達(dá)對(duì)自我或大自然神秘的、難以名狀的感悟，從而極大地豐富了音樂的表現(xiàn)力，使音樂成為思想的載體，心靈的歸宿。

本文的作者顯示了高超的肖像描寫技巧。不但從遠(yuǎn)到近、由上至下進(jìn)行描寫，秩序井然，而且以形傳神，從對(duì)貝多芬的肖像描寫中，表現(xiàn)出了他的生活遭際、個(gè)性氣質(zhì)和特有的精神世界：他那“十分陳舊，甚至是不整潔的”衣飾，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助聽器，“愁苦”的臉，蓬亂的頭發(fā)，都在印證著生活的窘迫和苦難的壓力。然而，與此同時(shí)，他那“仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子”的寬闊雙肩，“有力的大手”，“有一種凝重不可逼視的光”的“深邃的眼睛”，“緊閉的嘴”，都在顯示著他對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵尽?/p>

音樂巨人貝多芬讀后感 篇7

世界上的名人有成百上千個(gè)，而貝多芬只有一個(gè)。這是語文老師開課時(shí)的一句話。隨即老師又在黑板寫上了課題：音樂巨人貝多芬。

語文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，讓我們閉上眼睛聽音樂，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。

我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。心，一下子靜了下來，一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭，不禁讓人沉吟萬千；高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂巨人貝多芬。老師開始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí)，他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，這個(gè)打擊是接受不了的。但是，他沒有被擊垮，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想熱愛音樂，支持著他，激勵(lì)著他。

課堂上，我們反復(fù)地讀著文章內(nèi)容：我的好靈魂，人家都當(dāng)我是厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符我將永遠(yuǎn)聽不見音樂我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。 這是音樂家貝多芬的感慨。讀著這些文字，我的心似有千斤重，眼眶里盈滿了濃濃的悲情。在淚花閃閃中，我緩緩地把這幾句話語劃了起來。然后閉上了眼，無邊無際的黑暗世界，我的思緒在飄忽中被牽得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)

老師的話打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說：具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來有缺憾的日子同樣能過得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它

是啊，在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！

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