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2024七年級道法上冊教案(匯總10篇)

發(fā)布時間:2024-10-13

作為一名優(yōu)秀的人民教師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的七年級道德與法治教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

2024七年級道法上冊教案 篇1

一、學生情況分析

七年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,學生的程度參差不齊,有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣,提升他們的道德素質,學會做人。其次要加強能力素質教育,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學內容與教材體系

教學內容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。"據此,教材改革力求徹底轉變以"學科為中心"的課程觀,教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的`能力。根據本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學習。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質,增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施:

(一)做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書"。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學習,本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研,提高業(yè)務水平1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)強化德育功能,開展課堂活動

1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質。

2024七年級道法上冊教案 篇2

一、學生基本情況:

1. 本班學生共52人,其中男生20人,女生30人。

2.多數(shù)學生勤學好問,但品德落后。

3.少數(shù)學生思想渙散,懶惰、學習不主動。

4.學生年齡小,生性活潑。學生的品德整體情況預計不均衡,情況參差不齊。

二、教材分析:

1.教材編排注重圖文結合,內涵豐富,形式多樣,堅持以學生品行教育為主線,切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié),為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。

2.本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的'啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。

3.本教材面向兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學目標:

1.通過教學,培養(yǎng)學生從小熱愛自己的家庭,尊重家庭中的每一位成員,能使用文明語言稱呼家里的每一位成員,能為家庭做一些力所能及的事,能遵守學校里的校規(guī)、校紀。

2.通過教學,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣,能獨立自主學習能向好的同學學習,能向好的一面學。做學習的主人。

3.培養(yǎng)學生不論是日常生活、學習還是做游戲,都要講究規(guī)則,培養(yǎng)學生把規(guī)則與我們的生活密切地聯(lián)系起來,有序地生活和學習 。

4.培養(yǎng)學生在不同的角色中擔當不同的責任。

四、提高教學質量的主要措施:

1.激發(fā)學生的學習興趣。

2.多開展豐富多彩的學習活動,讓學生在活動中學知識。

3.抓好學生輔導,做到品德后進生吃飽,品德優(yōu)秀生吃好。

4.建立幫扶小組,品德生幫扶后進生。

5.及時發(fā)現(xiàn),分析成在的問題,改進方法。

2024七年級道法上冊教案 篇3

一、學生情況分析

本屆七年級學生從個人認為整體素質還是比較高,但七年級學生生理心理不夠成熟,社會經驗不足,法律意識薄弱,家長包辦過多過細,自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足。從學習方面來講,七年級學生記憶能力比較強,但不注重方法的掌握,缺乏答題的技巧與方法。

二、教材分析

本學期的教材為新版教材

七年級上冊《道德與法治》共四個單元十課,設計了21框。

第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級上冊的起始單元

1、幫助學生積極適應新的學習生活,編寫好自己的夢想,以樂觀、積極的心態(tài)享受學習帶來的樂趣;

2、幫助他們在清晰認識自己的基礎上,接納自己、欣賞自己,不斷完善自己,做一個更好的自己,從而享受成長帶來的一切,感受生命的充實和豐盈。

第二單元的主題是“友誼的天空”,它是一單元的延伸。它告訴我們應該如何獲得友誼,擁有怎樣的交友智慧,特別是如何理性的結交網友是本單元學習的重點。

第三單元的主題是“師長情誼”

第六課“師生之間”教師的重要作用,尊重和接納不同風格的老師,幫助我們掌握教學相長、亦師亦友的新型師生關系。

第七課“親情之愛”主要向學生介紹家是我們的寄居之所,家里有親人和親情,幫助學生了解中華文化中家具有的深厚意味,發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。

本單元更加注重道德教育,隨著立德樹人觀念的落實,道德教育成為學校教育的重要內容。道德教育關系著青少年的成長,關系著國家的前途和命運。第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成。

本單元是前三個單元的延伸,是整個初中課程中生命健康教育的最核心內容。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設置的。

學習本單元是讓我們認識生命、尊重生命、敬畏生命,實現(xiàn)人生的價值。

總之,本教材更加注重與孩子的溝通能力,同時也賦予老師跟學生之間更多地互動。教材的每個學習主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,每一課內容的展開都包含著一條引領生活經驗的線索。

三、教學目標:

(一)、總的目標要求是:

1、力求體現(xiàn)加強基礎知識;

2.培養(yǎng)學習的習慣和能力;

3.提高思想覺悟,加強道德與法律的.認識和學習。

(二)、具體目標是:

1、養(yǎng)成上課認真聽講,專心做筆記,課前預習課后復習,及時高效完成作業(yè)等習慣。并慢慢掌握答題技巧;

2、在學習過程中積極參與課堂的合作學習,學會在老師引導、同學交流和分享中,總結出一些重要的結論;

3、積極參與課堂拓展活動,在活動中學習,在活動中體會學習道德與法治的樂趣。

4、運用所學的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

四、教學措施:

1、培養(yǎng)學生的學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,調動積極性;

2、以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想;

3、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;

4、夯實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習。

5、運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng);

6、注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實;

7、認真?zhèn)浜?、上好每一堂課,充分利用好學案,注重向課堂40分鐘要質量;

8、配合學校每月進行一次月知識檢測。

2024七年級道法上冊教案 篇4

一、指導思想:

本學期由我和xx擔任初三年級的思想品德課,我們確立“以人為本,關注生命,促進學生全面發(fā)展”為指導思想,希望通過自己無私的耕耘,每個學生都有收獲。

二、教材分析:

本冊書共12課,分為四大單元。第一單元承擔責任服務社會:本單元作為九年級教材的導引,是國情教育的起點。通過讓學生明確自己所扮演的角色,引出自己所承擔的責任,從而讓學生做一個負責任的公民。第二單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎之上,讓學生進一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設方面的國情,以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學生面對我國的基本國情該承擔怎樣的責任。在了解了基本國情和國策的基礎上,如何培養(yǎng)學生正確處理更高意義上的交往行為,需要培養(yǎng)學生正確處理民族關系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育,同時讓學生保持清醒的頭腦,如何對待外來文化,發(fā)展民族文化,弘揚民族精神,鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負使命:具體闡述我國在政治、經濟、文化方面的發(fā)展,中學生又該履行怎樣的責任。第四單元滿懷希望迎接明天:本單元既承接前三單元的學習內容,又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導學生樹立遠大理想并為之努力奮斗,將個人理想與社會理想聯(lián)系起來,為國家和民族的未來奉獻自己的力量。

三、教材要求:

在備課前研讀教學大綱,理清課本脈絡。在備課中從學生實際出發(fā),一切為使學生發(fā)展服務。在教學中,緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標。采用情感教學法,關注每位學生的身心發(fā)展,讓學生自主確立學習目標、學習重點、難點,讓學生在自主、合作、探究學習方法中愉快的掌握知識點,陶冶情操,樹立遠大理想。在教學中,給學生創(chuàng)造民主和諧的學習氛圍,在師生互動、生生互動中進行分層教學優(yōu)化,使所有學生都有所收獲,有所進步。在教學中,引導學生關注時事、關注國家大事、焦點訪談等,讓我們在關注中與政治觀互相結合,提高自己分析問題,解決問題的能力。

四、教學進度:

本學期上完全冊書,具體安排:期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學中,依據每站的難易程度確定教學課時。

五、授課進度安排:

周別,時間授課,內容

一,9月1—9月6,責任與角色同在

二,9月7—9月13,在承擔責任中成長

三,9月14—9月20,單元測試

四,9月21—9月27,認清基本國情

五,9月28—10月4,十一長假

六,10月5—10月11,了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

七,10月12—10月18,第四課第四框和第五課

八,10月19—10月25,單元測試

九,10月26—11月,期中復習

十,11月2—11月8,期中測試

十一,11月9—11月15,參與政治生活

十二,11月16-11月22,關注經濟發(fā)展

十三,11月23—11月29,投身于精神文明建設

十四,11月30—12月6,單元測試

十五,12月7—12月13,實現(xiàn)我們的共同理想

十六,12月14—12月20,選擇希望人生一、二框

十七,12月21—12月27,選擇希望人生三、四框

十八,12月28—1月3,單元測試

十九,1月4—1月10,期終總復習

二十,1月11—1月17,期終測試

總之,本學期我們會盡自己所能調動學生積極性,發(fā)揮他們的主體作用,為下學期復習階段打好基礎,我相信有一份耕耘,總會有一份收獲。

2024七年級道法上冊教案 篇5

教育部辦公廳發(fā)布了《關于2016年中小學教學用書有關事項的通知》?!锻ㄖ访鞔_,從2016年起,將義務教育小學和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學生的法治教育,從原來的偏重于德育調整為德法并育。這一教育思路的調整有助于從小培養(yǎng)中小學生的道德素養(yǎng),增強中小學生的法律意識,有助于中小學生的健康成長。中學生所處的青少年時期,是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期,是充滿求知渴望,對世界、對自我進行探索的時期,但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期,是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期,迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。因此,根據我區(qū)中學教學的實際情況,提出七年級《道德與法治》新課程教學實施指導意見。

一、教材結構

七年級(上冊、下冊)教材設六個單元,共18課。上冊為1-3單元,下冊為4-6單元,每個單元3課,每課一般安排2課時,每冊安排18課時左右,留出一些課時用于研究性學習、社會調查、社區(qū)活動等實踐活動,每單元實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級上冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學習生活,解決適應與學會調適的矛盾,設立了三個單元的內容。由“迎接美好青春”(青春的腳步,青春多美好,青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質”(做情緒的主人,磨礪堅強意志,陶冶高雅情緒)到“享受學習生活”(希望從這里開始,學海無涯樂作舟,做學習的主人),將心理健康教育和道德教育有機地融為一體,是教材的內容體系完全構建在學生心理發(fā)展的基石之上,為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎。

七年級下冊教材以珍愛生命,培養(yǎng)學生的責任意識,樹立法治觀念和學會用法律保護自己為中心,設立了三個單元的內容。由“感悟生命價值”(珍愛生命,自尊自信,感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊,法律不可違,做守法公民)到“珍惜特殊保護”(法律護我成長,筑起“防火墻”,遠離“高壓線”),將心理、道德、法律有機融為一體,在行文上以提升學生的行為為主線,目的在于使學生能真正的融合相關知識于正確的行為之中,

既達到教學目的,又能提高德育法治教育的實效性。

第一單元:迎接美好青春。針對剛剛步入中學的學生,以熟悉校園環(huán)境為切入,認識中學學習充滿挑戰(zhàn),要學會主動迎接新挑戰(zhàn),主動溝通,融入新的集體。青春期悄悄的來,針對學生生理和心理上的變化,幫助他們正確解讀青春期,正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調健康發(fā)展,悅納自己,以贊賞的態(tài)度接受自己,保持青春的激情與希望,呵護青春。隨著青春期自我意識的增強,對探尋自己越來越有興趣,正確的認識自己,樹立崇高的理想,給予未來的自己一個美好的期待,并為之不懈努力。

第二單元:優(yōu)化心理品質。從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒與情境的關系,進一步學習情緒對人會產生不同的作用,在此基礎上學習要學會調控情緒。當面對生活中的挫折,能注意調整心態(tài),學會控制,并憑借堅強的意志迎難而上,鍛煉個性心理品質,磨礪堅強意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好的生活態(tài)度。

第三單元:享受學習生活。針對中學生面對新的學習任務、學習方式的變化,讓學生了解有關教育的法律常識,懂得珍惜和維護受教育的權利,履行受教育的義務;幫助學生正確對待學習的壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念,做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。從習慣對工作學習的影響談起,談到怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習,幫助他們總結和提升學習的好習慣和好方法,提高學習效率,初步形成終身學習的理念。

第四單元:感悟生命價值。這一單元,對剛步入青春期的學生具有很強的針對性。主要引領學生體會生命的可貴,領悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關愛,人的生命具有獨特性,再談如何珍愛我們的生命,如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,樹立為社會服務遠大志向,承擔社會責任。

第五單元:樹立法治觀念。本單元內容以法律知識為線索,講述了法律的特點,法律面前人人平等,感悟生活中處處有規(guī)則,生活離不開規(guī)則,區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果,任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理,提高學生的守法意識,恪守法律、服從法律,發(fā)自內心的相信法律的權威,依靠法律維護自己的合法權益,保障我們的生活,樹立法治觀念,成為一名知法、守法、用法的好公民。

第六單元:珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性,分別介紹了我國未成年人保護法中有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容。作為未成年人,初中生屬于弱勢群體,侵害未成年人合法權益的事情時常發(fā)生,除了需要外界的特殊保護外,更需要未成年人加強自我保護的意識和能力,面對不良行為的誘惑和侵害,學會保護自己的生命健康,并有效地依法進行自我保護。預防違法犯罪要防患于未然,要從小事做起,避免沾染不良習氣,糾正不良行為,引導學生要防微杜漸,嚴格要求自己,加強守法意識自覺遵守法律。

三、教學和評價建議

1、以教材為基礎,講解熱點問題,增加信息量,開拓學生視野。

在課程教學中,本課程教學的.難點在于概念,觀點較為抽象、枯燥,與初中生的年齡心理有一定差距,教師可以以教材為基礎,講解熱點問題,增加信息量,開拓學生視野。中學

生在思維方面,開始進入抽象思維的境界,學了理論就與現(xiàn)實對照。抓住學生的這一特點,在教學中講解熱點問題,可謂是激發(fā)學生學習興趣的有效方法。對于與教材有關聯(lián)的熱點問題,可以結合教材進行講解。對于與教材無關的熱點問題,則可開設專題研究性學習。對于思想疑慮和錯誤認識,可以采取辯論會的形式各抒己見,逐漸明辨是非。只要教師能夠準確捕捉住學生思想方面的熱點問題,巧妙地質疑解惑,學生就會對課堂產生濃厚的興趣,較好地掌握學科的理論觀點,提高分析問題和解決問題的能力。

2、關注學生思維困惑點,設置兩難問題,提高課堂思辨性。

價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,改變著人們的道德判斷、價值標準。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,道德判斷也開始從他律走向自律,引導他們了解社會、關注生活,樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),上下兩冊教材中共設置了十二處思辨設問,如“順境逆境,哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性,在進行教學時,可以設計“收到學生的一封來信”作為教學資料,請同學幫忙分析應該如何看待英語成績55分的問題,學生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。七年級學生有了一定思辨能力,但能否理清層次脈絡還有一定的困難。教學時,須緊扣社會熱點,學生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺,在學生充分交流的基礎上,層層點撥和引導,幫助學生從感性認識提煉為理性總結,提高學生參與課堂的主動性幫助學生在學習中體驗、感悟、構建并豐富學習經驗,真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。

3、有效開展單元實踐活動。

單元實踐活動是教材設計的一個亮點,是本套教材體系和內容結構的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設計,與單元學習內容緊密相關。單元實踐活動有別于課堂教學,但二者相輔相成,有機統(tǒng)一。單元實踐活動也要有教學目標,需要提前設計、提前準備、提供各種保障?;顒有问绞秦S富多樣的,如社會調查、討論會、演講比賽、知識競賽、手抄報等。具體采用哪種形式,要根據學生實際、活動要求、教學需要確定。在活動中,學生是主體,教師是“顧問”。教師的作用在于引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作,在實踐中感受、體驗和內化,獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價值取向。實踐活動是理論聯(lián)系實際、課堂與實踐相結合的有效載體,培養(yǎng)學生自主學習,發(fā)揮主觀能動性,促進全面發(fā)展具有重要作用。

四、教學進度:略

2024七年級道法上冊教案 篇6

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童的生活型綜合課程。

具有以下基本特征:

1、生活性。

2、開放性。

3、活動性。

教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:

1、從兒童真實生活出發(fā),實現(xiàn)學科內容的整合。(讀書筆記吧 WWw.dSBJ1.Com)

2、強化教材的生活指導職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感到生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

學情分析

本班學生20名,一年級的.學生活潑好動,大多數(shù)學生尊敬師長,對人有禮貌,熱愛關心集體。但大多數(shù)同學都是獨生子女,或多或少的有一些小毛病,部分學生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化,為了做給別人看,行動上缺乏自主性,在處理人際關系中意識狹隘。在新的學期應理論聯(lián)系實際,讓學生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習慣。

教學目標

1、培養(yǎng)學生健康、安全的生活。

2、培養(yǎng)學生愉快、積極的生活。

3、培養(yǎng)學生負責任、有愛心的生活。

4、培養(yǎng)學生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)則意識,初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。

6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則,知曉常用公共服務電話。初步了解自然,愛護動植物,為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事情。

教學措施

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在實踐中獲得學習的愉悅和能力。

2、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習的興趣。

3、創(chuàng)造性的使用教材,聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學技術新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性。

2024七年級道法上冊教案 篇7

一、指導思想:

為適應形勢發(fā)展要求,深入貫徹“三個代表”重要思想,完成社會主義教育改革任務,全面推進素質教育實施,切實增強學生德育工作的針對性、實效性和主動性,提高教學質量。本期政治教學要按質按量完成。

二、九年級學生情況簡析:

總體上學生學習積極性較好,課堂紀律好,普遍有自覺性,求知欲強,但主動參與性欠佳,課堂氣氛有待改善,部分學生靈活性不夠高,學習缺乏興趣,目的不明確,理解運用綜合能力較低。

三、本學期的主要教學目標:

1、讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上,感悟自己對社會應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。

2、引導學生從自己的實際出發(fā),了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3、幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容,以利于學生更好地參與社會生活。

4、引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

四、采取的措施:

在教學中,結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心,發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質,保護學生的探索精神,創(chuàng)新思維,幫助學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規(guī)教學。

1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),加強了綜合知識的訓練。

2、由于學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。

3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者,使學生知道本學科的重要性。

4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的主動性和積極性。

5、加大輔導力度,輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。

6、精心備課,設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一周,然后,在按照章節(jié)進行講解。

7、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

五、教學進度

第一周:《責任與角色同在》

第二周:《在承擔責任中成長》

第三周: 《認清基本國情》

第四周:《對外開放的基本國策》

第五周:《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》

第六周:《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》

第七周: 復習。第一次月考

第八周:《中華文化與民族精神》

第九周:《參與政治生活》

第十周:《人民當家作主的法治國家》

第十一周:《憲法是國家的根本大法》

第十二周:《依法參與政治生活》

第十三周:《造福人民的經濟制度》

第十四周:《走向共同富裕的道路》

第十五周: 復習。第二次月考

第十六周:《學會合理消費》

第十七周: 《建設社會主義精神文明》

第十八周: 《燦爛的文明之花》

第十九周: 《我們的共同理想》

第二十周: 《艱苦奮斗》

第二十一周: 《選擇希望人生》

第二十二周: 復習。第三次月考

總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

2024七年級道法上冊教案 篇8

一、教學目標:

課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?!薄暗赖屡c法治課是一門綜合課程,教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點?!睋耍滩母母锪η髲氐邹D變以“學科為中心”的課程觀,教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。

二、教材分析:

第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領全套教材的意義,既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點,也是全套教材建構的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化,學生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。

本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學生初中生活的基調,映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元:學會交往,處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,也是初中生活逐步展開后學生實際的需要,在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月,《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺,“積極交往,有效互動,建立和維持良好的人際關系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。

青少年期的同伴關系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質量,另一方面,也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元:過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往,本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學生成長中的“重要他人”,學生和師長的關系如何,直接影響到學習和生活質量。到了青春期以后,隨著青少年自我意識的凸顯,他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強,有時會和師長產生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾,在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上,引導他們走近師長,看到沖突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達成相互理解。

第四單元:過健康、安全的'生活。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位,既是本冊書前三個單元的價值升華,也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內容來呈現(xiàn),但對生命教育的關切貫穿整套教材始終。

三、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、虛心學習,多聽與本科相關教師的課,努力提升自己的教學水平。

3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平

1、積極參加教研活動,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助學困生。做好他們的思想工作,利用課余時間輔導,提高了學困生的學習興趣,增強學生自信心。

3、開展幫帶活動。激勵優(yōu)生的模范帶頭作用,建立學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。

2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質。

3、不斷學習,提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應思想品德的教學。

2024七年級道法上冊教案 篇9

一、指導思想

堅持“以人為本,全面、協(xié)調、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導,以“服務、研究、指導”為基本職責,推動素質教育,注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成,培養(yǎng)建設中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習,樹立崇高遠大的理想,明確人生目標,培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念,弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德,努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析:九年級的學生,即將迎來人生中的第一次重大選擇,本學期學習任務相對比較繁重,背負的壓力明顯增大,通過一學期的相處,師生關系比較融洽,但處于該年齡段的學生性情多變,須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析:本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神,學生應涉及的知識面與知識點明顯增多,要求掌握的程度明顯加深,必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學,密切合作,把握學習規(guī)律,系統(tǒng)、全面的復習提高,力爭有一個好的畢業(yè)成績。

四、教學措施

1、深化思想品德課教學改革,加強學習。

2、重思想教育、情感教育,關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固,循序漸進。

4、以生為主,為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合,巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重復習方法,提高復習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設合適的教學環(huán)境。

1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內動力。

現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境。

3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑,緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料,定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

六、教學進度

1周 九年級第四單元新課學習

2-4周 七年級知識點復習

5-7周 八年級知識點復習

8-10周 九年級知識點復習

11周 期中檢測

12-14 熱點專題訓練

15-17周 查漏補缺、中考考前指導及考試

2024七年級道法上冊教案 篇10

一、教材結構

七年級(下冊)教材設四個單元,共10課。上冊為1-4單元,每個單元2課或3課,每課一般安排2課時,每冊安排20課時左右,留出一些課時用于研究性學習、社會調查、社區(qū)活動等實踐活動,每單元實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級下冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學習生活,解決適應與學會調適的矛盾,設立了四個單元的內容。由“成長的節(jié)拍”(中學時代,學習新天地,發(fā)現(xiàn)自己)、“友誼的天空”(友誼與成長同行,交友的智慧)、“師長情誼”(師生之間、親情之間)到“生命的思考”(探問生命,珍視生命,綻放生命之花),以成長為核心,涵蓋、整合有關學習、自我探索、交往和生命的話題。從引導學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā),依據課程標準中內容標準的相關要求,本冊教材設立了相對獨立的四個單元。

第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領全套教材的意義。既是學生整個初中學習道德與法治的起點,也是全套教材建構邏輯的起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言,中學階段是一個全新的人生階段的開始,面對生活和學習的變化,學生會有各種感受,也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的`禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學習、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學生初中生活的基調,映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元:“友誼的天空”,學會交往,處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務,也是初中生活全部展開后學生實際的需要,在學生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質量,另一方面,也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元:承接上一單元學會與同伴交往,本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系,是人際交往的繼續(xù)與延伸。“師長”是學生成長中的“重要他人”,學生和師長關系如何,直接影響到學習和生活質量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾,在尊重學生獨立愿望、成長需要的基礎上,引導他們走近師長,看到沖突背后“愛”的流動,通過主動對話和交流達到相互理解。

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