教研員三年工作總結(jié)范文五篇

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教研員三年工作總結(jié) 篇1

XX年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。XX年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評(píng)點(diǎn)去提升，通過匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。

二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量

改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。

教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。

三、開展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

開展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過去的一年里，教研室積極開展形式多樣的教研活動(dòng)。

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。

四、指導(dǎo)兼職教研活動(dòng)，發(fā)揮示范作用

自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了 “同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語專題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)； 6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。

五、搞好高考備考，完成目標(biāo)任務(wù)

高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開展各類高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開了xx縣XX年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了XX年語文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的XX年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開xx縣XX年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行XX年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨XX屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開云浮市XX屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。

此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。

在上級(jí)部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。

教研員三年工作總結(jié) 篇2

20-年8月，踏著縣教育局教研室教研員招聘的東風(fēng)，我走上了夢(mèng)寐以求的教研崗位，開始我教育人生的嶄新旅程。在過去的幾個(gè)月里，我積極配合劉主任認(rèn)真搞好全縣小學(xué)語文教學(xué)研究和指導(dǎo)工作，取得了令人矚目的成績(jī)。具體總結(jié)如下：

一、投身教學(xué)過程管理，踏實(shí)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)

為了扎實(shí)有效地貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的精神和《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)引領(lǐng)方案》的要求，進(jìn)一步鞏固“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)取得的成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，教學(xué)行為的規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)的制度化，教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升，教研室組織了由小學(xué)各科教研員、部分學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)等組成視導(dǎo)組，分三組于-月11日—26日對(duì)全縣33所小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)語文備課作業(yè)和校本研修情況的檢查。整個(gè)視導(dǎo)過程，我時(shí)刻從大局出發(fā)，嚴(yán)格按照《贛榆縣義務(wù)教育階段過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》，認(rèn)真細(xì)致地衡量所查學(xué)校的工作，既肯定成績(jī)，又中肯地提出缺點(diǎn)和不足，并結(jié)合各校實(shí)際提出合理化的建議，使得被檢查學(xué)校和教師明確語文教學(xué)方向，明晰教學(xué)管理的具體策略和方法。

通過視導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我縣當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)有三個(gè)迫切需要解決的問題：一是全體學(xué)生寫字水平不盡人意;二是課外閱讀名存實(shí)亡比較嚴(yán)重;三是習(xí)作教學(xué)沒有得到應(yīng)有重視。在與各校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流的過程中，我針對(duì)問題的癥結(jié)所在，提出了下一步語文教學(xué)的具體要求。首先，為了提升全縣小學(xué)生的寫字能力，我要求各校一方面要切實(shí)用好每天十五分鐘的寫字課，另一方面要充分利用語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字。為此，我提出了小學(xué)語文課堂“30+-”模式，即無論是高年級(jí)還是中低年級(jí)的語文課堂都要拿出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫字或是練習(xí)寫作，從而提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量。其次，我通過交流讓全體教干教師明確課外閱讀不僅僅是課外應(yīng)該做的事，它是我們必須完成的教學(xué)任務(wù)，并號(hào)召各學(xué)校要高度重視學(xué)生的課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，創(chuàng)新學(xué)生課外閱讀的方式方法，努力激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，著力打造“人人愛讀書，人人有書讀”的書香校園。再次，針對(duì)學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)的問題，我要求各校要不斷改變學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)方式，堅(jiān)決杜絕學(xué)生作文以書寫定質(zhì)量的誤區(qū)，要?jiǎng)?wù)實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生言語表達(dá)能力，努力把教師的注意力引領(lǐng)到關(guān)注習(xí)作的內(nèi)涵上來。同時(shí)，我還提出了學(xué)生習(xí)作評(píng)改三部曲，及自評(píng)自改、互評(píng)互改、教師評(píng)改，積極拓寬習(xí)作評(píng)價(jià)的途徑，把老師的主要精力從作文批改中解放出來，讓教師有更多的時(shí)間研究教材、研究教法、創(chuàng)新習(xí)作內(nèi)容，從而全面提高學(xué)生語言表達(dá)能力。

二、密切關(guān)注教研課題，指導(dǎo)教師深入開展研究

12月份，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，我們小學(xué)組幾位教研員分別對(duì)縣第八期小學(xué)教學(xué)研究課題進(jìn)行了結(jié)題工作，其中我參與了68項(xiàng)小學(xué)語文課題結(jié)題論證工作，在活動(dòng)中，通過聽匯報(bào)、提問答辯、互動(dòng)交流、專項(xiàng)指導(dǎo)，我努力讓每個(gè)課題組成員明確課題研究的嚴(yán)肅性，而且為老師下一步開展課題研究指引了方向，明確了道路。

在課題結(jié)題過程中，我發(fā)現(xiàn)我縣教學(xué)研究課題存在諸多問題，比如結(jié)題報(bào)告撰寫不規(guī)范、研究成果主題不集中、結(jié)題材料雜亂無章等等。針對(duì)這一情況，每到一校，我一邊對(duì)課題進(jìn)行鑒定，一邊認(rèn)真做好課題研究輔導(dǎo)講座，幫助廣大教師明確結(jié)題報(bào)告一般包括九個(gè)部分：課題研究背景、研究目標(biāo)、理論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究對(duì)象、研究步驟、研究成果及分析、研究結(jié)論與思考，其中“研究成果與分析”是結(jié)題報(bào)告的主干部分，應(yīng)該作為重點(diǎn)來寫，決不能將其變成發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡寞B加;讓廣大教師明晰結(jié)題材料一般包括主件和附件兩個(gè)部分，主件指結(jié)題報(bào)告、結(jié)題論證書、研究成果，附件指課題申請(qǐng)書、開題報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、實(shí)施手冊(cè)、案例分析、階段總結(jié)。另外，我還告誡老師課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，一定要做真課題、真做課題，積極圍繞課題撰寫博客和論文，用心留下課題研究過程中的第一手資料，并借助課題研究逐步形成自己的教學(xué)思想。

通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)了一大批學(xué)科教師積極科研的積極性，尤其是提高了青年教師以研促教、研教并舉的認(rèn)識(shí)，為下一步小學(xué)語文課改向縱深推進(jìn)起到了助推器的作用。

三、關(guān)注課堂教學(xué)研究，務(wù)實(shí)推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”

首先，認(rèn)真做好《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》和《綜合性學(xué)案》的編寫和修改工作

為推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”的有效實(shí)施，整合優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，全面搭建學(xué)科教學(xué)合作共享的實(shí)踐平臺(tái)，切實(shí)提高一線教師的整體備課質(zhì)量，我積極配合劉主任組織召開全縣小學(xué)語文《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》和《綜合性學(xué)案》編寫與修改工作會(huì)議，根據(jù)一線教師在平時(shí)使用中提出的合理化建議進(jìn)行了剖析，同時(shí)結(jié)合“六模塊建構(gòu)式課堂”教學(xué)要求提出了下一步具體的修改建議，其目的是進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。經(jīng)過全體編寫人員的共同努力，按時(shí)完成了初稿、互審、定稿工作，目前已經(jīng)校對(duì)完畢，交給出版社和印刷廠印刷出版。

其次，率先垂范，努力打造高效課堂

在我心里一直認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的教研員不能僅僅是一個(gè)教練，更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的水手，一個(gè)優(yōu)秀教研員的辦公場(chǎng)所不應(yīng)該僅僅在教育局辦公室，更應(yīng)該在一線的課堂，一個(gè)優(yōu)秀教研員不應(yīng)該只是紙上談兵，更應(yīng)該投入實(shí)踐寫下水文、上下水課。本學(xué)期，為了切實(shí)了解“六模塊建構(gòu)式課堂”實(shí)踐中存在的問題，我曾深入青口小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)上下水課，設(shè)身處地去感受老師研究中的困難，及時(shí)提出整改策略。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到絲絲憂慮——一方面“六模塊建構(gòu)式課堂”將導(dǎo)致學(xué)生之間的“貧富”差距越來越大。六模塊建構(gòu)式課堂讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)，注重讓學(xué)生教學(xué)生，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和輔導(dǎo)能力畢竟有限，往往學(xué)生間的相互幫助并不能讓學(xué)困生充分掌握知識(shí)，這樣大多都是優(yōu)秀學(xué)生在“表演”，老師很難發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的問題，難以找到點(diǎn)撥的關(guān)鍵之處，從而使得學(xué)困生以前昏昏，以后也昏昏。其次，“六模塊建構(gòu)式課堂”應(yīng)該因?qū)W科而異。六模塊建構(gòu)式課堂多少留有嘗試教學(xué)法的影子。這樣的教學(xué)理念比較適合理科教學(xué)，對(duì)于語文教學(xué)有諸多不適合的地方。語文是一門情感性、情意味比較濃的學(xué)科，如果一節(jié)語文僅僅定位于學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字、了解了文章的主要內(nèi)容、掌握了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么語文就失去了本性。因而六模塊建構(gòu)式課堂在語文教學(xué)中的應(yīng)用還應(yīng)該注意情境的創(chuàng)設(shè)、力求言意兼得。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我覺得在小學(xué)語文教學(xué)中踐行“六模塊建構(gòu)式課堂”要努力做到“六要”，即自學(xué)質(zhì)疑要指導(dǎo)、交流展示要訓(xùn)練、互動(dòng)探究要深入、精講點(diǎn)撥要得法、矯正反饋要及時(shí)、遷移運(yùn)用要有度。

再次，依托學(xué)科基地，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)

11月22、23日我們分兩片(門河小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué))舉行了全縣小學(xué)語文“六模塊建構(gòu)式課堂”展示活動(dòng)，活動(dòng)中由六位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，面對(duì)面解惑答疑，互動(dòng)氣氛非常熱烈，體現(xiàn)了教師相互學(xué)習(xí)的積極性非常高，為下一步實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂起到了助推作用。

另外，為了提高老師課堂教學(xué)研究的效度，我們還于11月30日至12月3日組織全縣40位小學(xué)語文骨干教師到南京觀摩了全國(guó)蘇教版(國(guó)標(biāo)本)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第三屆課堂教學(xué)大賽，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓教師們開闊了眼界，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn);通過聆聽學(xué)科專家評(píng)課、講座，讓教師們學(xué)到了教學(xué)理論，明確了語文教學(xué)研究的方向。

四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，全面開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局“教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)行到”要求，全面提高教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我縣小學(xué)語文課程的改革，鞏固與推廣小學(xué)語文教研成果，真正發(fā)揮以研代訓(xùn)、以研促訓(xùn)的作用，本學(xué)期我和劉主任一起切實(shí)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，組織各類活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行思想引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)。

教研員三年工作總結(jié) 篇3

在政治上、思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，積極參加學(xué)校和本學(xué)院的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，團(tuán)結(jié)同志，有良好的思想品德修養(yǎng)。服從組織安排，做好體育特招生的班主任工作。

在教學(xué)方面。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有很強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行教師守則和崗位職責(zé)，教風(fēng)端正，為人師表。在教學(xué)中按照教學(xué)大剛的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，全身心的投入到教學(xué)第一線，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，腳踏實(shí)地的干好本職工作，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

本年度共教授體育學(xué)院07級(jí)的體育史;08級(jí)的大學(xué)體育課;07級(jí)、08級(jí)的大學(xué)體育保健選修課及省基本功大賽的輔導(dǎo)任務(wù)。雖然課程多，教材、內(nèi)容變化大，任務(wù)重，但自己都能積極承擔(dān)。并做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，做好多媒體課件，課后及時(shí)總結(jié)。在教學(xué)過程中，還經(jīng)常與其他教師相互交流、相互觀摩，提高教學(xué)質(zhì)量，超額完成了教學(xué)工作量(本學(xué)年共完成650教學(xué)工作量)。

在教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真鉆研新教材、教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。并結(jié)合體育理論知識(shí)，提高學(xué)生鍛煉的自覺性，做到即教書又教人，關(guān)心學(xué)生。此外還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)本專業(yè)和其他方面的知識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，本年度主持校級(jí)科研課題一項(xiàng)，參與省級(jí)科研課題一項(xiàng)，撰寫論文。

認(rèn)真做好學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生專業(yè)工作能力以及綜合素質(zhì)。為保證畢業(yè)論文質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，自己對(duì)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)和規(guī)范化管理，分析和解決學(xué)生的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。20xx年指導(dǎo)了6名學(xué)生的畢業(yè)論文，其中一人獲濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

在班主任工作方面。自己在做好金專08級(jí)的工作同時(shí)，還承接了金專09級(jí)的班主任工作。從迎接新生到新生入校教育與學(xué)習(xí)，自始至終都是由自己一人組織進(jìn)行，從未怨言，也從未影響自己的教學(xué)工作和學(xué)院的其他工作。做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。針對(duì)本班是體育特招生的`特殊性，能積極主動(dòng)地與各學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和任課教師聯(lián)系，同時(shí)與各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教練員聯(lián)系，做好學(xué)生與各方面的協(xié)調(diào)與管理工作，讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤。認(rèn)真履行班主任職責(zé)，扎實(shí)地做好兩個(gè)年級(jí)的工作。

在其他工作方面。做好學(xué)校及學(xué)院的婦委會(huì)工作和計(jì)劃生育工作，及時(shí)為新育嬰兒填報(bào)獨(dú)生子女信息，全心全意為學(xué)院教職工服務(wù)，因在工會(huì)工作中表現(xiàn)突出被評(píng)為優(yōu)秀工會(huì)工作者。

在學(xué)校其他群體活動(dòng)中也積極參加，承擔(dān)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作和學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)員的測(cè)試工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守工作紀(jì)律。

新的一年即將來臨，我將繼續(xù)努力，使各方面工作更上一層樓。

教研員三年工作總結(jié) 篇4

為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本年度幼兒教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。

（1）用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問題，有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識(shí)。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。

（2）重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位。

作為一名幼教教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重。因此我加倍努力，求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作。積極參加各種政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加專家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《新綱要》精神。閱讀專業(yè)書籍報(bào)刊，關(guān)注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜?、同行取?jīng)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)。重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色。

二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

（1）深入幼兒園，聽課調(diào)研。

提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。我堅(jiān)持每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會(huì)開展深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會(huì)，肯定課的優(yōu)點(diǎn)，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠(chéng)、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對(duì)她們幫助很大，由點(diǎn)及面，促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提升。

（2）為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進(jìn)每一個(gè)幼兒充分地、富有個(gè)性的發(fā)展。

一年來開展了以下活動(dòng)：

20xx年8月：組織開展“興文縣20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)”并主講兩節(jié)。 20xx年8月：開展《如何寫教育案例》專題培訓(xùn)（民辦教師）。 20xx年8月：組織全縣幼兒教師參加“興文縣第三屆幼兒教師技能比賽” 20xx年9月：組織、指導(dǎo)教師參加“幼兒教師教玩具制作比賽”，送省市參賽作品取得較好成績(jī)。獲得省一等獎(jiǎng)一名、省二等獎(jiǎng)三名、省三等級(jí)三名，并獲得集體“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。 20xx年11月：組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”（九絲）。 20xx年xx月：組織開展“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”。 20xx年5月：組織開展“幼教論文評(píng)比活動(dòng)”，送市參賽作品取得優(yōu)異成績(jī)。作品獲得市一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名。 20xx年6月：組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”（周家）20xx年9月：組織并參與“20xx年宜賓市幼兒骨干教師培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，取得較好成效！20xx年11月：組織“幼兒教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”（三河口）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是短暫的，可帶給教師的思考和作用是長(zhǎng)久的。教師們將活動(dòng)和培訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。在今后的工作中我將多發(fā)現(xiàn)、組織這樣真正有利于教師成長(zhǎng)活動(dòng)，為一線教師提供切實(shí)的幫助。

三、其他：

1、協(xié)助教育股、督導(dǎo)室完成xx年幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作。

2、指導(dǎo)幼兒園開展教育科研工作，積極立項(xiàng)和結(jié)題。

3、被邀請(qǐng)擔(dān)任“教師紅歌賽”、“學(xué)生文藝匯演”、“演講比賽”等活動(dòng)的評(píng)委工作。這些活動(dòng)的參與增長(zhǎng)了我的見識(shí)，開闊了我的視野。教育總是相通的，這些都將成為今后幼教教研工作的有效資源。

四、存在問題：

主要的問題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園對(duì)教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業(yè)水

平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低；個(gè)別幼兒園園本教研的積極性、主動(dòng)性不夠，更談不上創(chuàng)造性地開展園本教研工作；民辦園教師專業(yè)水平不高；個(gè)別公辦園教師有得過且過的意識(shí)，自我發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀。

五、下學(xué)年教研工作打算：

1、積極配合教育股、市教研室開展有關(guān)工作，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

2、開展特色體育評(píng)比活動(dòng)。

3、積極開展實(shí)用的教研活動(dòng)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，組織開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，通過培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)開設(shè)教師論壇，努力構(gòu)建教師展示才華的平臺(tái)。

4、開展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶诘摹白钍苡變合矚g的兒歌、律動(dòng)、小舞蹈”交流活動(dòng)。

5、開展反思案例評(píng)比活動(dòng)。為加強(qiáng)教師反思能力的培養(yǎng)，幫助教師樹立反思意識(shí)，掌握反思方法，促進(jìn)教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養(yǎng)成反思習(xí)慣，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展，切實(shí)提高教師把握和使用教材的能力。

7、繼續(xù)完善研訓(xùn)中心網(wǎng)站幼兒教育版塊工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教研工作。要求每個(gè)幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、

教研信息等材料，并發(fā)動(dòng)教師積極投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習(xí)慣，提高幼兒教師信息技術(shù)實(shí)際操作能力

8、開展幼兒園早操活動(dòng)評(píng)比。（光盤）

9、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

回顧這一學(xué)年工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但還有許多教研工作開展不盡人意，很多地方需要改進(jìn)，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要。

教研員三年工作總結(jié) 篇5

一、明確目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃，使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要。在課改的新形勢(shì)下，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。

二、注重嘗試教改

本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)實(shí)施體育教學(xué)中的新課改目標(biāo)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。采用分組教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的多角度考慮問題的能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生敢于放手，讓他們?nèi)パ芯孔约合胙芯康姆椒?，研究出?guī)律后，讓學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，從中獲得知識(shí)。

三、互想聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短

根據(jù)學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，在教研活動(dòng)中我們認(rèn)真組織并聽了、胡國(guó)杰、陳麗林、李海燕、金育民老師的研究課。聽完課以后，我們?nèi)M教師進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課，一致認(rèn)為四位老師能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，進(jìn)行認(rèn)真的備課。備課中做到了重、難點(diǎn)分明，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，在實(shí)際教學(xué)中做到了教法靈活，器材使用合理，還特別注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。不足的是學(xué)生上課時(shí)比較拘謹(jǐn)，課堂氣氛不太活躍。

總之全組教師在本學(xué)期內(nèi)都能做到互相聽課評(píng)課，從中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以此來提高自己的授課藝術(shù)。

四、群體活動(dòng)豐富多彩

本學(xué)期，我學(xué)區(qū)對(duì)課間操的要求進(jìn)一步提高了，特別是東高村小學(xué)的課間操品比活動(dòng)，始終堅(jiān)持每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，并對(duì)課間操情況執(zhí)行好的班級(jí)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)并發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。同時(shí)要求全學(xué)區(qū)教師要以身作則嚴(yán)格要求學(xué)生，使課間操既作為增強(qiáng)體質(zhì)的一個(gè)重要手段，又能成為培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體良好行為的第二課堂，使之和學(xué)校文明禮儀教育緊密地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)校紀(jì)。

在落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)中，各校都制定了完整的課外活動(dòng)計(jì)劃及課外活動(dòng)安排表，開展形式多樣的體育活動(dòng)，經(jīng)常組織小型多樣分年級(jí)的藍(lán)球、足球、迎面接力、拔河、乒乓球等比賽。還充分利用課間、課外活動(dòng)組織和實(shí)施各項(xiàng)目的開展，給學(xué)生們創(chuàng)造了鍛煉身體的良好機(jī)會(huì)，使我們的校園真正成了孩子們生機(jī)勃勃的樂園。

五、存在的不足與今后努力的方向

1、存在的不足：

在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練，沒有通過一些游戲活動(dòng)來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。

2、今后努力的方向：

在今后的教學(xué)工作中，將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使全體體育教師水平有一個(gè)新的提高。

總之，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，終身體育的意識(shí)，采取形式多樣的教學(xué)，利用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、技能、技術(shù)，為少年兒童身心全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中還有許許多多的不足之處，在今后，要向其它教研組、教師學(xué)習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷完善，使體育課成為民主、平等、和諧的樂園。

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