好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“孝老愛(ài)親觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
西關(guān)街小學(xué)五〈5〉班郭睿睿
通過(guò)今天**《孝老愛(ài)親》影片，我懂得了許多，深有感觸。
看完電影，我發(fā)現(xiàn)街上敬老的人多了，公交車上讓座給老人和弱者的人也多了。
就在上周六我和同學(xué)去書(shū)城的路上，看見(jiàn)一位老人，這位老人吃力的走在街邊，我和同學(xué)正要上前時(shí)，一位阿姨卻搶在我倆之前，和藹的詢問(wèn)老人有什么需要幫助的嗎？原來(lái)那位老人眼神不太好，過(guò)不了馬路?？粗⒁處屠先诉^(guò)馬路的背影，我覺(jué)得心里有那么多好人。
古時(shí)有許多孝敬老人的名詩(shī)和名句。如：“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌?！彼涑鲎浴缎⒔?jīng)》講的是孝順老人要真摯，不要只講表面。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。真正的孝道應(yīng)該體現(xiàn)在言行上?！鞍偕菩橄取?，我們應(yīng)當(dāng)從小做起，從我做起，成為尊敬長(zhǎng)輩、孝敬老人的新一代好少年。讓孝道傳統(tǒng)美德在我們這一代永遠(yuǎn)弘揚(yáng)下去！
所以我要成為孝敬老人的好少年，在此呼吁同學(xué)們做個(gè)孝敬老人的好少年。
四年級(jí)（二班）何雯
今天，我讀到了成龍的助人為樂(lè)和杜靜對(duì)父母的孝心和愛(ài)。他們有一顆真誠(chéng)善良的心。人們說(shuō)：**是最純潔最美麗的，但比**更美麗的是人的心靈。
納瑞蘇是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、工作、生活和幫助他人的好青年。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上，他班上有一個(gè)同學(xué)住在她隔壁。他學(xué)習(xí)不認(rèn)真也不粗心。他經(jīng)常把課本留在家里或?qū)W校。她總是把課本交給同學(xué)，或者做完作業(yè)后借給同學(xué)。這種無(wú)私的精神打動(dòng)了粗心的同學(xué)，促使他改變粗心和粗心，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高。班級(jí)里有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難，他總是主動(dòng)請(qǐng)求老師讓自己用課余時(shí)間為這幾位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
在他的幫助下，這些學(xué)生都趕上了。
她一生熱愛(ài)環(huán)境，是服務(wù)社會(huì)的小使者。不管走進(jìn)去，她都會(huì)毫不猶豫地?fù)炖?，這是她的習(xí)慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見(jiàn)一位農(nóng)民伯伯正把秸稈放在路上，準(zhǔn)備焚燒。
在農(nóng)村，秸稈燃燒非常嚴(yán)重。雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查得很嚴(yán)，但總有一些人暗中燒草。見(jiàn)此情形，她立即上前制止，并利用在學(xué)校學(xué)到的環(huán)保知識(shí)再三解釋說(shuō)：“伯伯，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
燃燒稻草不僅會(huì)被罰款，還會(huì)污染我們的環(huán)境。我肯定你不想我們的環(huán)境被污染，是嗎？”那位農(nóng)民伯伯不好意思地放下秸稈說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)的對(duì)，俺不燒啦，俺也保護(hù)環(huán)境。
”杜靜靜同學(xué)在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程安排中，她會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。常年生病的奶奶不方便搬家。她會(huì)幫忙倒水吃飯，和奶奶聊天。打掃房間是她和她母親周末的必修課。她自己的工作是獨(dú)立完成的。今天的工作做得很好，這是她對(duì)自己的一慣要求。
因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。
在學(xué)校里，她努力學(xué)習(xí)，努力把每一門功課學(xué)好。在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的旅游者，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。
對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。廣泛的興趣愛(ài)好不僅陶冶了她的情操，而且使她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，在與同學(xué)的互助中茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)閱讀他們的先進(jìn)事跡，讓我懂得了“百善孝為先。”孝是我們中華民族的美德，是善心、愛(ài)心，良心的綜合體現(xiàn)。這就好比樹(shù)木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基本品質(zhì)，無(wú)論擁有多少才華和學(xué)識(shí)，一切都將是空中樓閣在家里。
善待家庭成員，注意他們的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽盡可能多地做一些家務(wù)，打掃衛(wèi)生，讓家庭幸福。在學(xué)校，我有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該樂(lè)于伸出援助之手，幫助他人，做出真誠(chéng)的貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我也盡可能及時(shí)地給予幫助。
2016年5月1日
讀完《郭愛(ài)香孝親扶老》一文，我被深深地感動(dòng)了。一個(gè)個(gè)句號(hào)不由得縈繞在我的心頭：如果我是郭愛(ài)香，面對(duì)家中從天而降的災(zāi)難，我能用幼嫩的肩膀扛起家中的重任嗎？不，我不能！我不能像她那樣因時(shí)而變，積極而堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覜](méi)有這個(gè)毅力。
如果我是她，能每天早早起床，服侍完家中的三位病人，才去上學(xué)，晚上在照顧好三位病人后，才去做功課嗎？這樣的事，我想都不敢想，更何況去做。我沒(méi)有那份耐心。如果我是她，能為了生活，推著母親去賣報(bào)，用少得可憐的零用錢為老人買水果嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這將是多么沒(méi)面子的一件事，不，我寧可暗自落淚，祈禱上天的`憐憫，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)膽量和毅力。
我這才發(fā)現(xiàn)自己是多么軟弱自私，浸在蜜缸里的我這才真正感覺(jué)到父母那份深厚的愛(ài)。我不禁為此而感到慚愧！多少次，當(dāng)媽媽拖著疲憊不堪的身軀回到家時(shí)，飯桌上可口的飯菜已被我提前掃蕩，多少次，只要在學(xué)習(xí)中、生活中碰到困難，我就會(huì)找父母幫忙，又有多少次，學(xué)校大掃除，我只撿輕活干，同學(xué)有困難，我熟視無(wú)睹，班里有事，我指手畫(huà)腳的指使別的同學(xué)去干.......家里家外，我的心里又有自己，在學(xué)校里，我成為盛氣凌人的班干部。父母無(wú)奈的看著我嘆氣，身邊的朋友一個(gè)個(gè)離我遠(yuǎn)去。直到此時(shí)，我才明白了文中這句話的含義：如果一個(gè)人連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還會(huì)相信他是一個(gè)‘人’呢？又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？跟郭愛(ài)香相比，我的差距實(shí)在是太大了，【551336.CoM 合同幫幫網(wǎng)】
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電影可以賦予我們創(chuàng)作的靈感，觀后感，就是我們的感想和感悟化成的文字。?觀后感就是看完電影或書(shū)籍后的一種心情體會(huì)，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己形成勤于思考的良好習(xí)慣。你知道應(yīng)該怎么去寫(xiě)作品名的觀后感嗎？今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦的是一篇講述“孝順觀后感”的精選文章，此內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得以任何形式外泄或復(fù)制！
文章是寫(xiě)我從外地趕回家的第一晚，把涼席鋪在父母的臥室里，打算與他們聊天，聊著聊著我便睡著了，可半夜被那可惡的蚊子吵醒，叮得睡不著。母親這時(shí)從床上爬起來(lái)，撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛了起來(lái)。父親問(wèn)母親正在干什么。你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子在要兒子嗎?咱們把蚊帳打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，讓兒子少受罪母親壓低聲音，語(yǔ)調(diào)中竟有幾分興奮，而我早已感動(dòng)得淚流滿面。
每天，媽媽總是早早的起來(lái)為我們準(zhǔn)備早點(diǎn)，然后再小心翼翼地叫我們起床。而我們不是抱怨起來(lái)早了，就是埋怨早點(diǎn)不好吃。我們從沒(méi)有想到在我們?cè)缭缢サ臅r(shí)候，還有幾桶衣服等著媽媽去洗。我們從沒(méi)想到，我們的早點(diǎn)里藏著一個(gè)雞蛋，而媽媽卻沒(méi)有。這些我們認(rèn)為平常得不能再平常，甚至看起來(lái)理所當(dāng)然的事，同樣也夾雜著濃濃的母愛(ài)。那么，我們的母親又與文中的母親有多大的差別呢?
我從小睡覺(jué)就愛(ài)和媽媽睡在一起，有一次，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)媽媽正輕輕地給我蓋被子。直到那次我才知道，原來(lái)，每個(gè)晚上的溫暖都是媽媽為我營(yíng)造的。今天我想了很久很久。在婦女節(jié)，我想對(duì)媽媽說(shuō)：謝謝您!想在屬于媽媽的節(jié)日里給她捶捶背，揉揉肩，送她一張婦女節(jié)賀卡。雖然這只是些小小的心意，卻包含了我對(duì)媽媽的愛(ài)。
也許媽媽從未想要向我們索要什么，她們只希望我們能好好的，快快樂(lè)樂(lè)的。婦女節(jié)即將到來(lái)了，我們一起和媽媽?xiě)c祝慶祝她的節(jié)日把!!
文章寫(xiě)了朋友如何知道母親愛(ài)吃醬雞翅，每次出去吃飯常多點(diǎn)一個(gè)帶回家；而“我”去看生病的媽媽卻不知道媽媽愛(ài)吃什么菜，慚愧無(wú)比。朋友用小事來(lái)關(guān)心媽媽，回報(bào)母愛(ài)，感動(dòng)了大家，當(dāng)然，也感動(dòng)了閱讀本文的所有讀者。我們應(yīng)該從朋友這樣的小事做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)愛(ài)母親，回報(bào)母親的愛(ài)。
（在第1和第2段中，討論并聯(lián)系原文提出自己的看法）
我們有同學(xué)嫌棄媽媽的嘮叨，對(duì)媽媽的批評(píng)不虛心接受，有時(shí)還故意跟媽媽踩“拗”，讓媽媽傷心不已。我們關(guān)心媽媽先從不要媽媽為我們操太多心開(kāi)始吧。我們要做細(xì)心的孩子，知道媽媽的生日，為媽媽準(zhǔn)備生日禮物；我們要做勤快的孩子，幫媽媽做力所能及的事；我們要做溫柔的孩子，為辛勞的媽媽捶背按脖子；我們要做懂事的孩子，知道媽媽的喜怒好惡；我們要做孝順的孩子，時(shí)刻關(guān)心媽媽。
（聯(lián)系同學(xué)和自己的實(shí)際講道理）
母愛(ài)是春天的暖風(fēng)，夏天的白云，秋天的果實(shí)，冬天的被子。母親給我們太多太多，“百善孝為先”，不管我們長(zhǎng)大了還是沒(méi)有，我們都要做一個(gè)關(guān)心母親、孝順母親的孩子！讓媽媽不要為我們抱太多的心，讓媽媽不要太辛苦，讓媽媽為我們的成長(zhǎng)而驕傲！
（546個(gè)字）（贊揚(yáng)母愛(ài)、發(fā)出號(hào)召結(jié)尾）
讀了《媽媽的眼睛》這篇文章后，我感到母親真的很偉大。
我小時(shí)候媽媽很愛(ài)我，但我長(zhǎng)大后，媽媽變得嚴(yán)厲起來(lái)。媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，但當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)看到媽媽眼中隱藏的微笑。記得七歲時(shí)，有一次我要去阿姨家，路很長(zhǎng)，走到一半我就想坐車，卻被媽媽呵斥了一頓。
我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。那天晚上，媽媽仔細(xì)地給我洗了腳，她輕輕地搓了搓我的腳，眼里閃著淚光。我也輕輕地哭了-我媽媽愛(ài)我！
媽媽很偉大，給我無(wú)私的愛(ài)，培養(yǎng)我，美味易用。
但是社會(huì)上有一些人。長(zhǎng)大后，他們有工作，結(jié)婚生子。他們認(rèn)為他們的母親是多余的，把她趕出家門。
有些孩子總是向母親要錢，他們不努力學(xué)習(xí)。 他們總是對(duì)媽媽生氣。遇到這樣的孩子，母親會(huì)多么難過(guò)。媽媽辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)你。 你怎么能這樣對(duì)待她你的良心何在？
我們應(yīng)該感恩母親，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。只有這樣，你母親才能感到氣餒和滿足。讓我們都做一個(gè)孝順的好孩子！
暑假的閑暇之余，我閱讀了《媽媽，我一要抱抱你》這本書(shū)，從這本書(shū)中我懂得了一個(gè)深刻的道理——要學(xué)會(huì)孝順父母。
書(shū)中的三個(gè)主人公:詠云、徐喬、文宜。詠云生長(zhǎng)在幸福美滿的家庭中，卻嫌父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪伴在身邊，對(duì)自己破碎的家庭感到無(wú)奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶的陪伴，但也因?yàn)楦改笩o(wú)法跟自己在起而有所埋怨。一天,老師在課堂上講起了孝順的話題,三個(gè)人產(chǎn)生了不同的想法……
百善孝為先，父母，是我們的最親的人，是他們含辛茹苦把我們拉扯大。他們給了我們關(guān)心、照顧、微笑、快樂(lè)……我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,去好好孝順?biāo)麄?。其?shí),孝順并不需要做一些大事,只要自覺(jué)、懂事,多做一些力所能及的家務(wù)事，成為爸媽的小幫手，就能得到他們的表?yè)P(yáng)，這就是孝順。記得有一次，我見(jiàn)爸媽太累了，心想:爸爸媽媽這么累，我應(yīng)該幫他們干活，我想該做些什么好呢。我一看地上，呀!臟兮兮的。于是，我立刻拿起掃把掃起來(lái)，不一會(huì)兒地上地上就干干凈凈了。媽媽看見(jiàn)了，笑嘻嘻地說(shuō):“女兒長(zhǎng)大了，會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)了!”爸爸也微笑著說(shuō):“是啊!確實(shí)懂事了!”我一聽(tīng)，心里美滋滋的。
在生活中，如果與父母發(fā)生沖突,不要亂發(fā)脾氣,不鬧對(duì)立情緒。做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，真誠(chéng)接受父母的批評(píng)，不逃避責(zé)任。要經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)生活。遇事多和父母商量，不自作主張。多對(duì)父母微笑，尊重父母。
孝順，是對(duì)父母辛苦養(yǎng)育之恩表示感激，“父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。”除了要對(duì)爸媽?xiě)B(tài)度恭敬,聽(tīng)爸媽話，還要懷著一顆感恩的心，把爸媽放在心中重要的位置，發(fā)自內(nèi)心地尊重和體諒他們!
讓我們一起孝順父母，做一個(gè)懂事的好孩子吧!
曾經(jīng)讀過(guò)《子游問(wèn)孝》的典故。有一次孔子的學(xué)生子游問(wèn)老師什么是“孝”?孔子說(shuō)：“一般人所能做到的孝僅僅是能夠贍養(yǎng)父母罷了，但是像貓狗這樣的寵物尚且被人們飼養(yǎng)喜愛(ài)。如果對(duì)待父母沒(méi)有順從恭敬的心態(tài)，那么用什么來(lái)區(qū)分孝順與飼養(yǎng)呢?”孔子的話雖然有些逆耳，不過(guò)我們不得不稱道圣人的教訓(xùn)實(shí)在是金玉良言。父母和子女所處的時(shí)代不同，思想觀念和文化水平不同，看待事情的角度自然也不一樣，這一點(diǎn)是做子女應(yīng)該體諒的。我們不能因此不屑于傾聽(tīng)父母“淺北的談?wù)?，剝奪他們傾聽(tīng)兒女“高深”理論的權(quán)利。我們講求的快樂(lè)包括物質(zhì)和精神的共同享受，現(xiàn)在大多數(shù)子女都能夠滿足父母的物質(zhì)消費(fèi)，所以“孝”的要求也就相應(yīng)提高。如果不順從父母的意愿做事使他們開(kāi)心，又怎么滿足他們的精神享受呢?喂飽小貓小狗之后，還知道給它們一些線團(tuán)皮球之類的東西讓它們自得其樂(lè)，難道“生我夠勞”的'“哀哀父母”還不如它們嗎?其實(shí)父母會(huì)對(duì)子女提出什么非分要求嗎?只不過(guò)是子女因?yàn)楦鞣N各樣的意愿不愿意去做罷了。只要稍微用一點(diǎn)自制力，我們就可以做到“孝”了。孝心是實(shí)實(shí)在在的，但它又沒(méi)有什么固定的標(biāo)準(zhǔn)，一款珠寶是孝心，一雙襪子也是孝心。孝心不在于物質(zhì)的高低，而在于你的心。
憑心而論，要說(shuō)“孝”，我遠(yuǎn)不如對(duì)象。他的心思細(xì)，兩頭的老人需要什么，他都會(huì)想到。但我也感到他的“孝”有些變化。結(jié)婚前幾年，每次回公婆家(對(duì)象家在外地)，老公第一個(gè)晚上都會(huì)通宵達(dá)旦地和父母秉燭夜談。我很是奇怪地問(wèn)他：說(shuō)什么說(shuō)一個(gè)晚上?是啊，無(wú)非就是說(shuō)工作，說(shuō)生活，說(shuō)雞毛蒜皮的瑣事?？陕模瞎约阂财婀郑簬讉€(gè)月回一次家，和父母也沒(méi)什么說(shuō)的了，可能是老婆孩子現(xiàn)在已經(jīng)成了生活的全部?我呢，自小媽就比較慣我，有了孩子后，媽媽也一直照顧著我們?nèi)?。但不善交流的我卻很少和媽媽溝通，可能物質(zhì)上我比姐姐付出的多點(diǎn)，但我深知，精神上的慰藉，我給媽媽的很少。自己一直在拒絕長(zhǎng)大，很少陪母親說(shuō)說(shuō)話，寬慰母親的一些心結(jié)。因?yàn)樵谖已劾?，有時(shí)候和媽媽簡(jiǎn)直是無(wú)法溝通，她說(shuō)的我不感興趣，我說(shuō)的媽媽又聽(tīng)不明白。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我真是個(gè)“不孝子”啊!
年輕的朋友們，我們經(jīng)常談要孝順父母，請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備什么時(shí)間去孝敬你的父母呢?有人說(shuō)要等到長(zhǎng)大了、做事了、有收入了就有能力孝敬父母了，你有沒(méi)有想過(guò)，你做事了以后，每天忙忙碌碌，面對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)的壓力，你那有時(shí)間去孝敬父母?等你結(jié)婚了，有了自己的孩子，你把父母接到身邊，說(shuō)可以孝敬父母了，其實(shí)不如說(shuō)你是讓父母幫你養(yǎng)孩子，幫你整理煩亂的生活，是你孝敬父母，還是父母用無(wú)私的愛(ài)再次為你支撐起一片安靜的天空?等你的孩子長(zhǎng)大了，你終于有了時(shí)間可以給自己的父母，可是你想過(guò)嗎，此時(shí)的父母是九十歲父母又能吃的下多少你做的飯-------朋友們，孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間和能力的限定的，人生不是總有是守侯在父母身邊，趁我們現(xiàn)在可以經(jīng)常守在父母身邊的時(shí)候，敞開(kāi)心扉告訴父母你應(yīng)該說(shuō)的話，對(duì)父母說(shuō)你深深的愛(ài)著他們，也感謝他們深深的愛(ài)著你;做現(xiàn)在有能力為父母做的事情，為父母沏一杯茶，多用心聽(tīng)聽(tīng)父母好象很煩人的要求，不要等到明天———時(shí)間是一條單行道礙…
人都會(huì)有老的一天，但不到老誰(shuí)都不會(huì)知道老人心里想些什么，老人心里有什么需求。但我想我們能做的盡力去做：給他們買件喜歡的衣服，買些可口的食品，耐心地聽(tīng)他們絮絮叨叨地告訴你一些“新聞”，盡管你對(duì)此絲毫沒(méi)有興趣。把生活中，工作上的事跟他們說(shuō)說(shuō)，盡管他們可能并不能體會(huì)你的艱辛……這樣，才不會(huì)在老人離開(kāi)我們的時(shí)候，留下遺憾或者懊悔。
“孝心無(wú)價(jià)”，從自己做起吧。
以前的日子，我是一個(gè)任性，愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，經(jīng)常對(duì)自己的父母大發(fā)脾氣，大喊大叫，有一點(diǎn)不順心的事就和父親母親鬧矛盾，對(duì)他們橫眉冷對(duì)，胡亂頂撞，惹他們生氣。
現(xiàn)在的我，明白了，其實(shí)父母是生你養(yǎng)你的人，只有他們才懂得最愛(ài)你。母親的愛(ài)，就像天空中火紅的太陽(yáng)，帶給我炙熱、溫暖的感覺(jué)；母親的愛(ài)，總在我困難迷惑的時(shí)候幫我打開(kāi)心結(jié)，給予我向上的動(dòng)力。母親那和風(fēng)細(xì)雨般連綿不斷的愛(ài)意成為我學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
父親對(duì)我的愛(ài)，沒(méi)有因?yàn)榫嚯x而阻隔。每天晚上，即便工作到很晚，父親也會(huì)從遠(yuǎn)方給我打來(lái)電話，叮囑我的學(xué)習(xí)，問(wèn)候我的生活，告訴我做人的道理，探親在家的日子，父親會(huì)和我一起談理想，談未來(lái)，談過(guò)去自己如何奮斗。
母愛(ài)如水，母愛(ài)如佛，不管你的將來(lái)身在何方，母親的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著你的左右。父愛(ài)如山，父愛(ài)如燈，為我指點(diǎn)前進(jìn)的方向，為我把舵。
當(dāng)受到父母嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我們不能恨他們，要知道，他們是為了我們更好的成長(zhǎng)，為了讓我們發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不能以為自己委屈，而去頂撞父母，要明白他們一直在為子女無(wú)私奉獻(xiàn)著愛(ài)。
如今的我，已經(jīng)是十一歲的男孩，是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，熟讀理解《弟子規(guī)》后，我知道了“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢”，我明白了”親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔無(wú)聲”，懂得了該如何孝順父母。當(dāng)父母誤解了我們，錯(cuò)誤批評(píng)我們時(shí)，要走過(guò)去低聲勸諫，當(dāng)父母盛怒之下，聽(tīng)不進(jìn)去我們的解釋時(shí)，要等父母平靜的時(shí)候再和顏悅色的把自己的話告訴他們，千萬(wàn)不能大聲的訓(xùn)斥父母，頂撞他們，那樣，就對(duì)父母造成了心靈傷害。
給父母捶一次背，揉揉肩膀，給父母洗一次腳，跟父母談?wù)剬W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)回報(bào)他們，就是我們對(duì)他們的孝敬，我們要爭(zhēng)取做最好的自己，用盡全力去愛(ài)自己的父親母親。
我也要更好的來(lái)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能過(guò)上幸福的生活。當(dāng)某一天樂(lè)在其中時(shí)，要想到是父母費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才把我撫養(yǎng)成人，我要做的就是用行動(dòng)孝敬他們，用最真摯的愛(ài)去回報(bào)他們。
自評(píng)：這是我們上周模擬考試的作文試題，要求以“我懂得了……”為題，寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的事及明白的某個(gè)生活道理。我就以懂得了父母之愛(ài)，要孝順父母為內(nèi)容寫(xiě)了篇自己的內(nèi)心感想，母親說(shuō)我沒(méi)有以小事為例，寫(xiě)的太空洞，歡迎博友提出建議指導(dǎo)，以便我作文的更大進(jìn)步，謝謝！
謝謝一片云彩阿姨的精美信紙，新的一周祝福親愛(ài)的博友們快樂(lè)天天！
學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文是一件很有意義的事情。作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上親愛(ài)的觀后感十三篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！
讀了《親愛(ài)的漢修先生》，一個(gè)孩子豐富多彩的內(nèi)心世界，漢修先生高明的教育方法深深印在我的腦海里。
與其說(shuō)漢修先生是一位作者，還不如說(shuō)是一位教育家。
他給鮑雷伊提出十個(gè)問(wèn)題：1、你是誰(shuí)？ 2、你長(zhǎng)什么樣子？ 3、你的家庭是什么樣子？ 4、你住在哪里？ 5、你有寵物嗎？ 6、你喜歡上學(xué)嗎？ 7、誰(shuí)是你的朋友？ 8、你最喜歡的老師是誰(shuí)？ 9、你有什么煩惱？ 10、你有什么愿望？這十個(gè)問(wèn)題都可以讓鮑雷伊自然地表達(dá)，從而使他覺(jué)得“寫(xiě)信并不討厭”。
還有，鮑雷伊第一次寫(xiě)日記的時(shí)候遇到了困難，漢修先生叫他假裝向一個(gè)人寫(xiě)信。鮑雷伊按照漢修先生說(shuō)的做，結(jié)果頗有成效。
鮑雷伊從不喜歡寫(xiě)作，倒覺(jué)得寫(xiě)信并不太討厭，再到后來(lái)喜歡上了寫(xiě)作，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，到最后獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。他對(duì)父母離異由不理解到理解；對(duì)丟午餐的事件，從起先的怨恨要想辦法抓住小偷，最后對(duì)小偷的寬容。這都能體現(xiàn)出鮑雷伊的一步步成長(zhǎng)，一次次轉(zhuǎn)變。
鮑雷伊能一次次改變自己，一步步成長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們努力的目標(biāo)。
前幾天，我因?yàn)闊o(wú)聊看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，結(jié)果，卻被這本《親愛(ài)的漢修先生》吸引了。
《親愛(ài)的漢修先生》的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也理解了父母無(wú)法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫(xiě)作，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂(lè)觀、自信的孩子，真是了不起。
讀了《親愛(ài)的漢修先生》后，我也想像主人公鮑雷伊一樣能跟一位作家書(shū)信往來(lái)，做筆友。能夠擁有像漢修先生這樣的筆友，絕對(duì)是一件開(kāi)心的、令人羨慕的事。這是我讀這本書(shū)后最大的愿望。
不過(guò)，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒(méi)有多少人寫(xiě)信了，都是聊qq，真希望現(xiàn)在的我們，也能經(jīng)歷向《親愛(ài)的漢修先生》一樣的故事。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)很特別，它是用寫(xiě)信和日記的方式來(lái)吸引讀者的。
它主要講的是一個(gè)小學(xué)生名叫鮑雷伊，他的父母離婚和媽媽一起生活。一天老師布置了一個(gè)作業(yè)讓給自己喜歡的一位作家寫(xiě)信，最后鮑雷伊不情愿地給漢修先生寫(xiě)了信，是問(wèn)怎么樣才能提高寫(xiě)作的技巧和方法。結(jié)果他一發(fā)不可收拾，從此愛(ài)上了寫(xiě)信。他不但請(qǐng)教了寫(xiě)作方法，還向漢修先生吐露了自己煩惱。他的煩惱很多，比如他上學(xué)校沒(méi)有什么朋友等，最苦惱的是還有人偷他的午飯。
鮑雷伊把這些不好的都寫(xiě)信給了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵(lì)了他。慢慢的他不但寫(xiě)作和閱讀能力提高很快，而且煩惱的情緒也沒(méi)有了。雖然爸爸媽媽最后沒(méi)有和好，但他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立面對(duì)很多事情。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得一個(gè)普普通通的男孩兒，從跟漢修先生寫(xiě)信后就像變了一個(gè)人，他堅(jiān)持每天寫(xiě)作，幾年去一日，終于有所收獲?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人?！敝灰梅e極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒(méi)有做不成的事情。
其實(shí)寫(xiě)作文并不可怕，只要用心堅(jiān)持，寫(xiě)出周圍真實(shí)的事情，寫(xiě)出自己的感受就行了！我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
《親愛(ài)的公主》是一本令人陶醉的童話故事，它講述了一個(gè)平凡女孩變身公主的傳奇旅程。這本書(shū)讓我們攜著幻想的翅膀，踏上了一段奇幻之旅。它所傳遞的價(jià)值觀和教育意義，讓我陶醉其中。
故事的主人公是一個(gè)名叫露西的女孩，她是一個(gè)普通的農(nóng)村孩子。她孤獨(dú)寂寞，渴望著一種不同的生活。而這種渴望終于在一個(gè)夜晚被實(shí)現(xiàn)了。在奇妙的夢(mèng)境中，她變成了一位美麗的公主。她來(lái)到了一個(gè)神奇的王國(guó)，遇見(jiàn)了善良的人們和一位好心的王子。她在這個(gè)世界里過(guò)上了美夢(mèng)般的生活，感受到了公主般的待遇。
整本書(shū)充滿了濃郁的奇幻色彩，每一頁(yè)都散發(fā)著迷人的魔力。它給讀者展示了一個(gè)完美的世界，這個(gè)世界充滿了玫瑰花的香氣和甜蜜的歌聲。這個(gè)世界的每個(gè)角落都散發(fā)著寶石般的光彩，讓人沉醉其中。與此同時(shí)，它也展示了友誼與愛(ài)的力量。在這個(gè)公主的世界里，人們相互幫助，充滿了愛(ài)和同情心。
書(shū)中的人物形象也令人難以忘懷。露西是一個(gè)勇敢、善良的女孩，她的勇氣和善良為這個(gè)王國(guó)帶來(lái)了改變。她用善意的眼光看待世界，用真誠(chéng)的心靈去對(duì)待每個(gè)人。而王子則是一個(gè)慷慨、紳士的男子。他對(duì)人類充滿同情心，對(duì)命運(yùn)垂青，而不只是看到身份的差異。這種對(duì)人性的理解，讓人深感敬佩。
在這個(gè)童話故事中，作者還反映了一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。比如，在露西回到自己的生活之后，她開(kāi)始思考自身的變化和社交的關(guān)系。她明白，公主的生活看似美好，但它也是假象。她開(kāi)始重新審視自己的價(jià)值觀，并意識(shí)到在自己原本的生活中也可以成長(zhǎng)和改變。通過(guò)這個(gè)故事，我們也能夠?qū)W到，我們不需要在別人的目光下去尋求承認(rèn)和價(jià)值，而是要相信自己的力量。
這本書(shū)不僅僅是一個(gè)童話故事，更是一本充滿教育意義的書(shū)籍。它告訴我們，每個(gè)人都可以有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以成為自己心中的公主。不論出身如何，只要我們擁有勇氣和善意，就能夠改變命運(yùn)。它也教會(huì)我們珍惜身邊的人和事物，學(xué)會(huì)感恩和樂(lè)觀。同時(shí)也提醒我們，外界環(huán)境的改變并不意味著內(nèi)心的改變，我們要保持真實(shí)和堅(jiān)定。
《親愛(ài)的公主》這本書(shū)令人沉醉其中，它給予了我們無(wú)盡的遐想空間。無(wú)論是小孩還是成年人，這本書(shū)都能讓我們對(duì)生活保有美好的憧憬。它讓我們相信，夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，而我們都可以成為自己心中最美麗的公主。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)陪伴著我已經(jīng)有兩年多了，在有空閑時(shí)間的時(shí)候，我總會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，讀上幾頁(yè)而我卻從不厭倦。
我記得剛買來(lái)這本書(shū)時(shí)，我只是囫圇吞棗的讀覺(jué)得這本書(shū)只寫(xiě)了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事，其它東西在我的腦海里并沒(méi)有留下多少。我很是不甘心，又翻開(kāi)認(rèn)認(rèn)真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少!
故事中的單親男孩——鮑雷伊感動(dòng)了我。鮑雷伊是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，他并沒(méi)有因?yàn)?爸爸""媽媽"離婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有這樣良好的心態(tài)，全都來(lái)源于他給漢修先生寫(xiě)信，還告訴了漢修先生他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤獨(dú)，漢修先生教會(huì)了鮑雷伊如何面對(duì)生活，理解父母無(wú)法共原的原因——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過(guò)新鮮刺激的公路生活2、而他的媽媽卻已經(jīng)厭倦了公路的生活了。
故事中的作家——漢修先生也感動(dòng)著我。鮑雷伊剛開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)日記，漢修先生建議他寫(xiě)日記的時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫(xiě)信。這個(gè)辦法使鮑雷伊慢慢的學(xué)會(huì)寫(xiě)日記了。我覺(jué)得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫(xiě)日記，而是像一位語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作，漢修先生這招實(shí)在是高明啊!
除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的成長(zhǎng)道路上幫了幫忙，如：給了鮑雷伊充足的慈愛(ài)和尊重的媽媽，負(fù)責(zé)任的老爸，時(shí)刻關(guān)注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對(duì)鮑雷伊的成長(zhǎng)起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信、成熟起來(lái)。
我不得不承認(rèn)《親愛(ài)的漢修先生》的確是一本佳作，是幽默讓這本書(shū)更加出神入化了。
實(shí)驗(yàn)二小四（4）班岳子琪
我最喜歡讀的書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》，特別喜歡里面的鮑雷伊。他特別想見(jiàn)韓舒先生。每次給他寫(xiě)信，寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，他都慢慢學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。
他沒(méi)有家。他和他母親住在一個(gè)大篷車?yán)?。爸爸想買一輛大卡車。但沒(méi)有足夠的錢去買大卡車，鮑蕾因他的午餐盒和爸媽離婚而苦惱，他覺(jué)得自己是個(gè)壞孩子，因?yàn)樗职謰寢尣烹x婚的，為了防止別人偷他的午餐，和兩個(gè)炸香菇丸子就做了一個(gè)防盜報(bào)警器，第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，發(fā)出嗚嗚嗚的聲音，他打開(kāi)飯盒兒，聞了聞"哇，好香呀！"鮑雷的媽媽連忙，跑過(guò)來(lái)，問(wèn)他有沒(méi)有受傷。
來(lái)到班上默默地等著。我以為警報(bào)一響，我就跑到后面去抓住偷午飯的人。
爸媽離婚之后，他就沒(méi)有一次開(kāi)心，因?yàn)?，土匪和爸爸走了，爸爸開(kāi)車總會(huì)睡覺(jué)，所以要土匪陪他，路上就不會(huì)睡著了。后來(lái)，保利，轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，有了一個(gè)真正的家。他家旁邊有個(gè)加油站，晚上總是吵鬧，他每晚都睡不著覺(jué)。節(jié)日期間，他以為父親知道他會(huì)回來(lái)給他禮物。每次門鈴響，他都沖去開(kāi)門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是他父親。
在這本書(shū)的結(jié)尾，佩里和他打算給漢修先生寄一封信。路過(guò)之后，他總想看看樹(shù)林里有沒(méi)有蝴蝶。雖然只有三四個(gè)人，但他們中的大多數(shù)已經(jīng)飛往北方避暑了。玩了一會(huì)兒，他們就回家了。
一輛沒(méi)有集裝箱的大卡車停在他家門口。”“爸爸，”他開(kāi)始向爸爸跑去。爸爸和強(qiáng)盜們從出租車?yán)锾顺鰜?lái)，爸爸和孩子們面對(duì)面地站著，看著對(duì)方，心里有上千個(gè)字。最近在高速公路上，他有沒(méi)有看到鞋子，很多啊，爸爸，我想問(wèn)一下，跟以前的他不太一樣，土匪朝他跑過(guò)來(lái)，快樂(lè)的搖著尾巴，鮑雷伊問(wèn)，他是怎么找到土匪的？他每天都用無(wú)線對(duì)講機(jī)尋找，他們，一起聊聊天，喝咖啡，就與他們告別，說(shuō)把土匪留下來(lái)，沒(méi)說(shuō)他開(kāi)車的時(shí)候必須有土匪，不然就沒(méi)人跟他講話了。
讀了這本書(shū)，讓我感覺(jué)很深刻，我覺(jué)的，寫(xiě)作不是一天能成功的，而是經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，仔細(xì)觀察，慢慢思考，多練習(xí)，一次又一次地修改成功！
指導(dǎo)老師：何旭錨
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是講的是一個(gè)普通的小男孩成長(zhǎng)的故事。故事的主人公—鮑雷伊，一個(gè)安靜、內(nèi)向，沒(méi)有特殊才藝的普通孩子，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)，不愛(ài)寫(xiě)作。父母的離異給他的心靈留下了很大的陰影，他內(nèi)心孤獨(dú)但渴望被別人注意，渴望交朋友。通過(guò)和漢修先生不斷進(jìn)行書(shū)信交流，告訴漢修先生自已的喜怒哀樂(lè)，鮑雷伊不但漸漸喜歡上了寫(xiě)作，水平逐步提高，而且性格也發(fā)生了很大的改變，由原來(lái)的內(nèi)向（不喜歡和別人交流）、怨恨（丟午餐）、不理解（父母離異）轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)朗、寬容和理解，成長(zhǎng)成為一個(gè)懂事的孩子。
讀完故事，我深受感動(dòng)。鮑雷伊、漢修先生、“媽媽”都覺(jué)得非常親切。鮑雷伊曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷令我感動(dòng)，我為鮑雷伊的爸爸媽媽不重新結(jié)婚而感到遺憾，也為鮑雷伊能學(xué)會(huì)寬容和理解而感到欣慰。我很喜歡故事主人公鮑雷伊，我覺(jué)得我和他一樣，安靜、內(nèi)向，但又渴望被別人注意，渴望交朋友。我有一個(gè)完整的家，有完整的父愛(ài)和母愛(ài)，和鮑雷伊相比，我覺(jué)得我很幸福。我要好好尊敬和愛(ài)我的爸爸媽媽，珍惜我們這個(gè)溫暖和睦的家，在快樂(lè)和幸福中成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)中，我起初也和鮑雷伊一樣，不喜歡閱讀和寫(xiě)作，甚至自認(rèn)為我“不聰明”。通過(guò)鮑雷伊的故事，我覺(jué)得寫(xiě)信和寫(xiě)日記是提高寫(xiě)作能力的好方法。我開(kāi)始嘗試給媽媽寫(xiě)“信”，起初只不過(guò)是在一些小紙條上寫(xiě)一句或二三句話。有一天，我發(fā)現(xiàn)我的那些“信”居然被媽媽收藏起來(lái)了，旁邊還有批語(yǔ)。在媽媽的啟發(fā)和幫助下，我逐漸養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，也慢慢地喜歡上了寫(xiě)作文。
寒冷的假期里，我和父母正坐著舒適的空調(diào)列車回到家鄉(xiāng)……爸爸告訴我：“坐車不能光玩！”我拿起一本薄薄的書(shū)看了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)的是一名叫“雷伊”的小學(xué)生的故事。雷伊在小學(xué)二年級(jí)讀了一本兒童讀物，這本書(shū)是漢修先生寫(xiě)的。雷伊非常喜歡漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。
到了六年級(jí)，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生的聯(lián)系得更加密切了。在書(shū)中鮑雷伊是個(gè)單親家庭的男孩，父母的離異給他留下了很大的心理陰影，但他并不是自暴自棄、敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們。鮑雷伊在班上沒(méi)有幾個(gè)朋友，而且總有人欺負(fù)他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解：“我只是覺(jué)得，很榮幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫€得跟他在同一所學(xué)校上課?！?/p>
我最喜歡的人物是雷伊的媽媽，“我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢寣?duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。
除了媽媽以外，書(shū)中還有一些人物對(duì)雷伊的成長(zhǎng)也起著重要的作用。他們對(duì)雷伊的成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，也不時(shí)令我感動(dòng)、欽佩……像時(shí)刻都幫他的漢修先生、關(guān)注他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書(shū)管理員、理解學(xué)生的睿智的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞與鼓勵(lì)雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想
按照老師的要求，我手捧《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)。讀完后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)與眾不同，全書(shū)是用書(shū)信和日記的格式呈現(xiàn)出來(lái)的，這些書(shū)信全是由一個(gè)普通小男孩鮑雷伊寫(xiě)給一位名叫漢修先生的。
讀完整本書(shū)，我最大的收獲是從主人公鮑雷伊和漢修先生那里學(xué)到了提高寫(xiě)作能力的方法。那就是堅(jiān)持多寫(xiě)、多聽(tīng)、多思考、寫(xiě)出自己的東西，堅(jiān)持把自己的心里話寫(xiě)的字通句順，寫(xiě)作水平自然就提高了。
鮑雷伊起初是個(gè)不喜歡寫(xiě)作的孩子，剛開(kāi)始寫(xiě)得不具體，甚至有錯(cuò)別字，到后來(lái)能寫(xiě)得具體生動(dòng)，這正是給我啟發(fā)最大的地方。我平時(shí)最頭疼的地方就是寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文就抓耳撓腮、冥思苦想，想很長(zhǎng)時(shí)間也憋不出幾句話，最后總是草草了事，應(yīng)付一頁(yè)多紙。老師讀了我的作文總是評(píng)價(jià)"內(nèi)容空洞，語(yǔ)句不通順"，我的語(yǔ)文成績(jī)自然就落后了。所以，我必須提高自己的寫(xiě)作能力。于是，我今年寒假下定決心像鮑雷伊一樣提高自己的寫(xiě)作水平。我是跟著姑姑寫(xiě)作文的。每寫(xiě)一篇，我們就面對(duì)面交流。姑姑啟發(fā)我回憶平時(shí)發(fā)生的事情，確定一個(gè)要寫(xiě)的主題，然后讓我說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈，談出我當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的心情和感受，鼓勵(lì)我寫(xiě)出自己的心里話，而且要求我多運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)。我就靜下心來(lái)一句一句的寫(xiě)，姑姑要求很嚴(yán)格，每一句都讓我保證字通句順，否則就反復(fù)修改。剛開(kāi)始我很煩，但是，每當(dāng)寫(xiě)好一篇，姑姑肯定了我的進(jìn)步，我就有種成功感。再寫(xiě)的時(shí)候就自信了。這幾天，媽媽表?yè)P(yáng)我寫(xiě)作水平高了。
今后，我要像鮑雷伊那樣，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，真實(shí)的記下自己的喜怒哀樂(lè)，練就一手好文筆。
《親愛(ài)的安德烈》是一部令人感動(dòng)的小說(shuō)，通過(guò)講述主人公安德烈的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活困境，引發(fā)了我對(duì)人生意義和友情的思考。這部小說(shuō)深刻描繪了友情的珍貴和堅(jiān)持的重要性，讓我對(duì)人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
安德烈是一個(gè)不起眼的年輕人，他在學(xué)校沒(méi)有出類拔萃的表現(xiàn)，也沒(méi)有家庭背景的支持。但是，他卻擁有一顆堅(jiān)定的心和對(duì)友情的珍視。在小說(shuō)中，安德烈與他的好友杰克經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們始終相互扶持，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持走下去。他們的友情是如此地純粹和珍貴，讓我感動(dòng)不已。
我在讀《親愛(ài)的安德烈》時(shí)，深深地被安德烈那種對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)友情的堅(jiān)守所感染。他不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，也不放棄對(duì)友情的堅(jiān)守。即使面臨著無(wú)法逾越的困難，安德烈也不會(huì)輕易退縮，他用自己的堅(jiān)持和努力證明了自己的價(jià)值。這種精神讓我深受啟發(fā)，讓我明白了堅(jiān)持和友情的重要性。
通過(guò)《親愛(ài)的安德烈》，我也意識(shí)到了友情的珍貴和可貴之處。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，友情是我們最重要的精神支柱，是我們最大的力量所在。正如安德烈與杰克一樣，真正的友情是不計(jì)回報(bào)的，是互相扶持、互相理解的。他們的故事讓我深深地明白了友情的可貴，也讓我更加珍視身邊的朋友。
《親愛(ài)的安德烈》是一部感人至深的小說(shuō)，它讓我重新審視了人生的意義和友情的重要性。通過(guò)安德烈的成長(zhǎng)經(jīng)歷和友情之路，我明白了堅(jiān)持和友情的珍貴，也讓我更加珍惜身邊的朋友。這部小說(shuō)給予了我許多啟發(fā)和感悟，使我更加深刻地理解了友情的真諦。愿我們都能像安德烈一樣，擁有一顆堅(jiān)定的心和對(duì)友情的珍視，銘記友情的珍貴，珍惜身邊的朋友。愿友情永存，陪伴我們走向更美好的未來(lái)。
“親愛(ài)的”、“陌生人”，這兩個(gè)充滿矛盾的詞語(yǔ)放在一起，讓人產(chǎn)生了一種異樣的感覺(jué)，這到底是怎樣一個(gè)奇怪的搭配？是親密還是陌生？這個(gè)暑假，我就讀了一本有著這樣奇怪名字，卻令我感悟頗深的書(shū)——《親愛(ài)的陌生人》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了葉今一原本是家里的寶貝，受到家里所有人的關(guān)懷備至。后來(lái)，媽媽?xiě)焉狭藢殞?，家人都沉浸在等待二寶的喜悅中，只有葉今一除外。葉今一認(rèn)為爸爸媽媽和奶奶把所有的愛(ài)和關(guān)注全都給了媽媽肚子里的“小弟弟”，她只是個(gè)多余的人。隨著和奶奶的矛盾越來(lái)越多，葉今一選擇了離家出走。在經(jīng)歷了一系列事件后，葉今一的妹妹葉又一出生了。妹妹的到來(lái)讓葉今一幡然醒悟：原來(lái)每個(gè)孩子都是不可替代的寶貝，家人之間的相處一樣需要真誠(chéng)的體諒與付出。幸福多一點(diǎn)，少一點(diǎn)，就在一念之間。
其實(shí)我也有著和葉今一差不多的經(jīng)歷，媽媽也生了二寶，不同的是媽媽生寶寶之前曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，我沉默不語(yǔ)，心想：“爸爸媽媽有了新的寶寶，我在家還有什么地位？一定什么都要我讓著他（她）……”媽媽看到我這表情，似乎知道了我心中的答案，她無(wú)奈地摸摸我的頭，也沉默無(wú)語(yǔ)?？粗鴭寢岆y過(guò)又無(wú)奈的笑容，我的心就像被針扎似的疼。我鼓起勇氣，抬起頭，忐忑不安地望著媽媽，問(wèn)道：“媽媽，如果你生了弟弟或妹妹，會(huì)不會(huì)就不愛(ài)我了？”媽媽一愣，立即抱住我，輕輕拍著我的背，輕柔地說(shuō)：“怎么會(huì)呢？你可是我第一個(gè)孩子，誰(shuí)也不能替代你的地位。你是爸媽的掌上明珠，獨(dú)一無(wú)二的寶貝。弟弟妹妹出生了，只會(huì)多一個(gè)陪你一起成長(zhǎng)的人，不會(huì)減少爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)，知道嗎？”聽(tīng)到媽媽的話，我頓時(shí)覺(jué)得心里十分踏實(shí)：“媽媽，我同意你們生弟弟妹妹了?！眿寢尡е?，幸福地笑了。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)新聞：一個(gè)十多歲的女孩為了不讓媽媽生二胎，以死相逼。那位媽媽十分傷心，一邊哭一邊對(duì)記者說(shuō)：“我該怎么辦？一個(gè)是我的女兒，一個(gè)是在我腹中六個(gè)月的孩子。”看到這樣的新聞，我的心情十分沉重。那個(gè)女孩為什么那么自私？媽媽為什么不和女兒商量好？家人之間的相處不應(yīng)該是體諒與坦白？
其實(shí)每個(gè)小孩子都是父母的寶貝，無(wú)論是男孩子，還是女孩子。雖然有些老人家會(huì)比較喜歡男孩子，因?yàn)樗麄兊乃枷氡容^封建，但現(xiàn)在的社會(huì)男女平等。男孩子有男孩子的好，女孩子也有女孩子的好。如果爸爸媽媽們有生二寶的想法，作為過(guò)來(lái)人，我覺(jué)得還是應(yīng)該要先問(wèn)問(wèn)大寶的意見(jiàn)，畢竟大寶也是家里的一員，不要以為他是一個(gè)不懂事的孩子，給不了意見(jiàn)，其實(shí)他才是二寶事件中感情最糾結(jié)的、受影響最大的一個(gè)。有了大寶的支持，有二寶的家庭才會(huì)更加的和諧。
每個(gè)小孩子都是天使，幸福多一點(diǎn)，少一點(diǎn)，真的就在一念之間。
暑假里，媽媽給買了一本叫《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。
我一拿到書(shū)就看了起來(lái)，看著看著，就喜歡上這本書(shū)了。
這本書(shū)的主人公叫鮑雷伊，他是一位六年級(jí)的小學(xué)生。鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候看了一本叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū)，喜歡上了這本書(shū)的作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)信，和漢修先生有了通信往來(lái)。
漢修先生說(shuō)做作家要多讀、多看、多聽(tīng)，漢修先生給鮑雷伊出了10個(gè)問(wèn)題：1、你是誰(shuí)，2、你長(zhǎng)什么樣子，3、你的家庭是什么樣子，4、你住在哪里，5、你有寵物嗎，6、你喜歡上學(xué)嗎，7、誰(shuí)是你的朋友，8、你喜歡的老師是誰(shuí)，9、你有什么煩惱，10、你有什么愿望。鮑雷伊對(duì)每個(gè)問(wèn)題都能寫(xiě)一篇作文，后來(lái)他的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，也練了一手好字。
最后，鮑雷伊覺(jué)得寫(xiě)作也不是一件很難的事，他對(duì)做作家的信心越來(lái)越強(qiáng)。
《親愛(ài)的漢修先生》是美國(guó)大作家克萊瑞所著的獲得紐伯瑞兒文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的小說(shuō)，全書(shū)采用書(shū)信和日記形式描述了一個(gè)男孩——鮑雷伊的內(nèi)心世界，媽媽在同事那里看到了這本書(shū)，推薦給了我。
我用一星期的時(shí)間讀完了《親愛(ài)的漢修先生》，我感覺(jué)這本書(shū)不單單是一本文學(xué)書(shū)，也是一本非常好的作文書(shū)。
書(shū)中寫(xiě)到一次偶然的機(jī)會(huì)，二年級(jí)的小學(xué)生鮑雷伊給作家漢修先生寫(xiě)了一封信，從此他的生活逐漸發(fā)生了變化。雷伊最開(kāi)始非常頭疼寫(xiě)作文，后來(lái)通過(guò)回答漢修先生提出的十個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)寫(xiě)了一封又一封信件，寫(xiě)了一篇又一篇日記，他逐漸掌握了寫(xiě)作方法，寫(xiě)作水平明顯的提高了，還獲得了作文大賽的入圍獎(jiǎng)。從雷伊給漢修先生寫(xiě)信的署名——受夠您的鮑雷伊、還在生氣的鮑雷伊、您以前的朋友鮑雷伊、筋疲力盡的讀者鮑雷伊、您的頭號(hào)書(shū)迷鮑雷伊、學(xué)生鮑雷伊、您最喜歡的讀者、您最棒的讀者、您的朋友……等等，可以看出雷伊思想上的變化——從對(duì)漢修先生的反感到喜愛(ài)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我感到雷伊是一個(gè)非常聽(tīng)話懂事的孩子，在媽媽的教育下他學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)自信。我們應(yīng)該向雷伊學(xué)習(xí)。另一方面的書(shū)中也讓我學(xué)到了寫(xiě)作文的方法，建議大家有時(shí)間都來(lái)讀一讀，一定會(huì)有收獲。
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“簡(jiǎn)愛(ài)的觀后感”。
我們看的是電影，其實(shí)也是自己的生活，在我們沉浸體驗(yàn)的同時(shí)，心中的想法自然層出不窮，我們可以將觀看所得到的啟示具現(xiàn)成的一篇還算不錯(cuò)的觀后感，寫(xiě)觀后感可以幫助我們鍛煉邏輯化的思維能力，你是否在糾結(jié)寫(xiě)作品觀后感應(yīng)該從哪里入手？你也許需要"簡(jiǎn)愛(ài)的觀后感"這樣的內(nèi)容，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了--你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！面對(duì)富有高高在上的她的主人愛(ài)德華，簡(jiǎn)愛(ài)不卑不亢的發(fā)出自己的人生宣言。
而愛(ài)德華對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的評(píng)價(jià)卻是這樣的，簡(jiǎn)＂如一只發(fā)瘋的鳥(niǎo)兒拼命撕掉自己的羽毛。＂這是一種強(qiáng)烈的自我釋放，一種悲與愛(ài)交織起來(lái)的＂支配一切、戰(zhàn)勝一切、壓倒一切＂的力量。
簡(jiǎn)愛(ài)身材瘦小，相貌平凡，無(wú)金錢、無(wú)地位，卻有著不平凡的氣質(zhì)和非常豐富的情感世界。她在生活的磨練中，拋棄了女性天生的懦弱與嬌柔逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的個(gè)性。她不會(huì)在表兄殘暴面前甘心被辱，而是據(jù)理力爭(zhēng)。即使結(jié)果不盡人意，卻始終如一沒(méi)有低頭；在魔鬼般冷酷的布洛克爾赫斯先生的折磨下，她不會(huì)表現(xiàn)出任何恐懼，而是從容的扛下來(lái)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。
簡(jiǎn)愛(ài)是不美麗的，但卻又是美麗耀眼的靈魂。雖然她沒(méi)有美麗的外表，卻有著美麗的品質(zhì)，而這種品質(zhì)深深的吸引著我，她無(wú)論身處社會(huì)的底層，還是身處上流社會(huì)，她總是不卑不亢，她表現(xiàn)出的那種自強(qiáng)，自尊，自愛(ài)讓人不得不敬佩她，她身上閃現(xiàn)著一種獨(dú)立人格的壯美與崇高。
我想，幾百年來(lái)人們對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的喜愛(ài)的原因正是如此，這也許就是簡(jiǎn)愛(ài)魅力所在。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》我突然想到一種花——梅，簡(jiǎn)愛(ài)就像梅花一樣，飽受風(fēng)雪的摧殘，依然傲放枝頭。散發(fā)著自己獨(dú)有的清香。
童年的簡(jiǎn)是苦難的，更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力爭(zhēng)取超過(guò)別人，以證明自己不是一個(gè)壞孩子。面對(duì)困難，簡(jiǎn)不屈不饒，心懷美好。她為朋友海倫？彭斯的遭遇而打抱不平，并告訴她該愛(ài)的人就要去愛(ài)，該恨的人就要去恨，不能因?yàn)樗臋?quán)利大或小而束縛自己的感情。成年的簡(jiǎn)是富有的，但她并不因?yàn)楦挥凶兊貌豢梢皇?，她把自己所得到的的?cái)產(chǎn)平均的分給的表兄妹，并以自己的愛(ài)獲得最真的感情。簡(jiǎn)愛(ài)純凈的就像一杯水，緩緩的流經(jīng)心田，洗滌著我們的心靈，她用自己想生活證明，面對(duì)生活中一定要傾注自己的真情和溫情，并追求一份本真的.溫馨、和諧和寬容。
有太多讓我們遺憾的事 。報(bào)紙上，電視上，為了追求享樂(lè)向權(quán)貴，向金錢低頭的人比比皆是，從而拋棄尊嚴(yán)，鋌而走險(xiǎn)走上犯罪道路，在她們身上有著和簡(jiǎn)愛(ài)截然不同的品質(zhì)，一種依附金錢，依附權(quán)勢(shì)。以至于道德敗壞，淪落到人人唾棄，在這里我不想用過(guò)多的語(yǔ)言批評(píng)她們，我只想說(shuō)，從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，我學(xué)會(huì)了自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)、自立、平和寬容和充滿憐憫愛(ài)心的精神世界也讓我很好的體驗(yàn)到了人生的價(jià)值。
說(shuō)來(lái)慚愧，曾經(jīng)因?yàn)榱w慕同學(xué)一身漂亮的名牌而遷怒父母為什么不是大款，以至于覺(jué)得自己是沒(méi)有人疼愛(ài)的孩子，心里苦悶之際，為此更是讓父母?jìng)摹?/p>
讀完簡(jiǎn)愛(ài)也讓我更加明白了，人可以沒(méi)有美貌，可以沒(méi)有富有，但是覺(jué)不能沒(méi)有高貴的靈魂，貧窮不卑，富貴不驕。心懷美好，用心體會(huì)平凡中的幸福。盡管我的爸媽不是大款，但他們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的努力工作，我的爸媽學(xué)歷不高，但他們會(huì)不厭其煩的教會(huì)我做人。書(shū)上說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，倘若真是這樣，那我一定是世界上最富有的人了，由于我擁有了尼羅河和喜馬拉雅山一切華麗的詞語(yǔ)都比不上父母對(duì)我的愛(ài)。是那燈下的一杯牛奶，是那烈日下的一條毛巾，是那淚水中的一聲鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滲透著每一個(gè)平凡的日子，詮釋著平凡的幸福。
簡(jiǎn)愛(ài)她不美，但卻有著獨(dú)特氣質(zhì)吸引著所有的人。她自尊自愛(ài)，不依附于其他人才可以贏得別人的尊重和熱愛(ài)，才會(huì)有真正的幸福！讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我感到一絲溫馥和慰籍，讓我明白愛(ài)的真諦。也讓我清楚的看清了自己。從小生活在物資充裕，被愛(ài)包圍的獨(dú)生子我，我常常生活的很自我，只知道索取，不愿意付出，不要說(shuō)陌生人，就連我們父母的愛(ài)，我們也享受的心安理得，甚至有一點(diǎn)不滿還給父母的臉色看。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我明白了一個(gè)人要寬容和充滿憐憫愛(ài)心。親情和憐愛(ài)之心是人類最豐厚也是最重要的精神財(cái)富，缺了它，等于白活一世。學(xué)會(huì)愛(ài)人，感恩很重要。
《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈。
在文學(xué)，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深的進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不多。
19世紀(jì)英國(guó)文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特，以19世紀(jì)早期英國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的視角以自敘方式講述了一個(gè)受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女性的成長(zhǎng)故事。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛(ài)情。
這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。
這段話給我的印象最深：你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎?你錯(cuò)了!我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!要是上帝給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你講話，這是我的心靈跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人一同站在上帝面前，彼在寫(xiě)作風(fēng)格上，夏洛蒂也獨(dú)樹(shù)一幟。
她文筆簡(jiǎn)潔而傳神，質(zhì)樸而生動(dòng)，加之第一人稱的敘述語(yǔ)言，使得小說(shuō)貼近讀者，貼近現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)又體現(xiàn)了歐洲浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的特點(diǎn)，顯示出作者豐富的想象力和詩(shī)人的氣質(zhì)。作者在敘述中自然地使用了夢(mèng)境、幻覺(jué)、預(yù)感和象征、隱喻等手法，使小說(shuō)的“自然”境界撲朔朦朧，情節(jié)扣人心弦。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》為千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來(lái)在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國(guó)的讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是老師推介給我們的，我看了開(kāi)頭，越看越著迷，一口氣把《簡(jiǎn)愛(ài)》看完了。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是夏洛帝·勃朗特，她出生于一個(gè)貧寒的牧師家庭，自小熱愛(ài)文學(xué)，簡(jiǎn)愛(ài)就是她生平的寫(xiě)照。簡(jiǎn)愛(ài)從小被寄養(yǎng)在舅母家，受盡了別人的白眼和歧視，最后，因不服管教，被送進(jìn)一家慈善學(xué)校，最后成為一名家庭教師，與莊園主人相愛(ài)，歷經(jīng)各種磨難后，幸福地生活在一起了。
讀第一章時(shí)，透過(guò)密密麻麻的文字，我仿佛看到了別人對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的白眼，看到了約翰把簡(jiǎn)愛(ài)打傷，看到了簡(jiǎn)愛(ài)被關(guān)在房間里的憤怒，讀到后面，簡(jiǎn)愛(ài)在學(xué)校生活時(shí)，又替她感到高興，她終于可以逃離舅媽家，不用再受欺負(fù)了。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)了家庭教師，與莊園主人共墜愛(ài)河，將要結(jié)婚時(shí)，又被人告知莊園主人有個(gè)妻子，不得不取消婚禮，在欺騙面前，簡(jiǎn)愛(ài)選擇了逃離，我又為簡(jiǎn)愛(ài)打抱不平，為什們簡(jiǎn)愛(ài)從小受盡傷害，就連愛(ài)情也被欺騙。哎!老天對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)真是太不公了。最后，在歷經(jīng)各種挫折，簡(jiǎn)愛(ài)又回到莊園主人身邊。
我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“最美孝心觀后感”的演講讓我們思考了很多，到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感呢？就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)七.五班孫曉凡
有一群年輕人，他們用樸素、善良的孝道來(lái)詮釋血濃于水的家庭。
**少兒電視臺(tái)播出的《尋找最美孝心少年》的頒獎(jiǎng)典禮，十位獲獎(jiǎng)少年的故事感動(dòng)人心。痛楚、病魔使得他們昔日美好的家庭狼狽不堪，這時(shí)，一個(gè)個(gè)小小的身影撐起家的支柱。
黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐泌燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀便是這次頒獎(jiǎng)典禮的主角，命運(yùn)的坎坷，使他們體會(huì)到了別人所不能體會(huì)的艱辛，他們用自己的事跡告訴我們“百善孝為先”。
當(dāng)我們呱呱落地迎來(lái)父母燦爛笑臉時(shí)，從此寒來(lái)暑往，爸爸、媽媽用他們無(wú)微不至的愛(ài)，澆灌著我們生命的花朵。我們的父母是我們最親近的人。他們關(guān)心我們的身體，期待我們成長(zhǎng)的每一步。而我們，何曾感恩？
孝道很簡(jiǎn)單?？梢允悄銒寢屜掳嗷貋?lái)了，你為她倒了一杯水，你為爸爸削了一個(gè)蘋(píng)果一句共通的問(wèn)候和牽掛，也許在父母的心中充滿了情感。
看著他們，再看看自己，有一點(diǎn)小事便與父母頂嘴，總是使父母為我們擔(dān)憂。父母頭上的那幾根白發(fā)深深刺痛兒女的心。我們也想讓父母笑口常開(kāi)，可就是無(wú)緣無(wú)故的惹得他們眉頭緊鎖。
他們那雙手，曾牽起我們的手，但那樣美好的場(chǎng)景早已消失。我們一天天長(zhǎng)大，我們的父母一天天變老，也許有一天他們會(huì)離開(kāi)我們。真心謝謝父母，謝謝他們?cè)谖覀兠悦r(shí)，給了我們希望與關(guān)懷，惟有愛(ài)，能沖破一切阻礙。
愛(ài)的指引引導(dǎo)我們找到你；孝道的承諾溫暖我們的心。
愛(ài)，如春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；愛(ài)，如花兒，彌漫芬芳；愛(ài)，如太陽(yáng)，照耀大地；愛(ài)，如風(fēng)，吹動(dòng)心靈。
看了“最美孝心少年”這個(gè)節(jié)目，我非常感動(dòng)，這里有許多孝子：有不顧自己面子的小男孩，為了媽媽而上街撿垃圾；有為了媽媽捐骨髓的邵帥；有不畏艱難，拉著大車和爸爸去治病的黃鳳......那些最美孝心少年不僅孝了父母的心，還孝了父母的志。
盡管他們的父母不是生病就是離婚了，但他們的家庭很窮。但是，他們卻依然挑起家庭的大任，正應(yīng)了我聽(tīng)到那句話“窮人的孩子早當(dāng)家”。使我記憶最深刻的人，就是邵帥，他本來(lái)害怕黑色的樹(shù)林。
但為了母親，他編了一首詩(shī)勇敢地穿過(guò)樹(shù)林。
再說(shuō)自己，衣食無(wú)憂，可是，我不孝順父母，讓父母?jìng)模透改缸鲗?duì)。我聽(tīng)王老師說(shuō)過(guò)一句話“幸福是比較而來(lái)的?！敝灰乙簧鷼?，不管是對(duì)誰(shuí)，要么扔?xùn)|西，要么大吼大叫，要么不吃飯。
這些都曾讓親人傷心過(guò)。這樣的日子過(guò)了很久，我想盡了辦法折磨自己，折磨周圍的人。奶奶知道了，把我叫到跟前，讓我看到了永生難忘的一幕，我83歲的奶奶竟然哭了，剎那間我非常難過(guò)，同時(shí)心里也在自責(zé)，我不能做一個(gè)大孝子，孝父母的志，怎么我也能夠孝父母的身和心啊。
愛(ài)是一股暖流，暖暖地?fù)崦奶?。?ài)，不分你我，不分男女，不分老幼。愛(ài)是口渴時(shí)的一滴水，悲傷時(shí)的問(wèn)候，絕望時(shí)的幫助，學(xué)習(xí)時(shí)的一本書(shū)。
今天晚上，我打開(kāi)電視，收看中央臺(tái)的尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮節(jié)目?？赐旰?，我的心靈受到很大震撼，同時(shí)深感自嘆不如。
節(jié)目講述了最感人的十位孝心少年，其中，我感受最深的是：做家務(wù)，每晚每隔兩小時(shí)就幫他翻身一次。
全縣第一的好成績(jī)！
奶奶、家庭。上山砍柴并背三十多斤的柴下山。鄰居幫忙后，還去別人家干活報(bào)恩。
……
孝心少年的故事，個(gè)個(gè)震撼心靈，催人淚下，這些小朋友承受著異于常人的壓力，做著令人欽佩的舉動(dòng)，可歌可泣，苦難和貧窮磨礪著他們的身心，想想，當(dāng)6歲的黃鳳每晚每?jī)尚r(shí)起床幫爸爸翻身時(shí)，我們都在父母的懷抱中熟睡著，半夜里還踢被子。而她卻要用嬌嫩幼小的肩膀去照顧爸爸；當(dāng)高雨欣在蚊子多多的黑夜的街頭上大聲叫賣烤串時(shí)，我們?cè)跍嘏腋＜依锟粗娨暬蛲嬷娔X，我們有很多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不用做其他事都考不到100分。而高雨欣卻只有兩小時(shí)學(xué)習(xí)卻考得科科滿分！全縣第一；我們對(duì)親生父母都不夠孝順，而王芹秀用感恩的心以她幼小的身軀頑強(qiáng)地支撐著整個(gè)家，承擔(dān)起繁重家務(wù)，報(bào)答養(yǎng)父……
想想我們自己，豐衣足食、無(wú)憂無(wú)慮，還撒嬌哭鬧；平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不聽(tīng)話，父母批評(píng)時(shí)還反駁，一點(diǎn)都不懂得感恩，不孝順；游戲是每個(gè)孩子都愛(ài)玩的，有時(shí)我們還盲目消費(fèi)，買游戲卡，浪費(fèi)了許多錢……
那些孝心少年與我們年齡相似甚至比我們小很多，但他們卻用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱。他們是陽(yáng)光，是人間的愛(ài)，是國(guó)家的希望，是社會(huì)的榜樣！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝心少年！
孝順長(zhǎng)輩、父母，總有一天他們會(huì)離開(kāi)你或者你會(huì)離開(kāi)他們！別愛(ài)得太遲！從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！別在失去后才覺(jué)得遺憾！
今天，我觀看了《最美孝心少年》，非常感動(dòng)?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，“孝”字上面是一個(gè)老，下面是一個(gè)子。這意味著孩子要孝順長(zhǎng)輩。古人不但創(chuàng)造了字，還創(chuàng)造了中華的傳統(tǒng)美德。
最令我感動(dòng)的是梁榮。他出生6個(gè)月時(shí)被診斷出先天性血管瘤，兩歲多時(shí)，媽媽又突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身偏癱，失去生活自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。梁榮和媽媽生活在只有10多平米的出租屋里。以前，梁榮的頭上有一個(gè)雞蛋大小的血管瘤，去年在當(dāng)?shù)卣鸵恍?ài)心人士的資助下通過(guò)手術(shù)切除了，后來(lái)，小梁榮又在大家的幫助下上了幼兒園，媽媽謝清麗識(shí)字不多，得病后記憶力也不大好，經(jīng)常把藥記錯(cuò)。小梁榮在幼兒園學(xué)了漢語(yǔ)拼音后，就用字母幫媽媽做標(biāo)記。懂事的小梁榮總是把媽媽給她買零食的錢用來(lái)買一些生活用品。偶爾買了一塊口香糖，也要分著吃上好幾天。一個(gè)雞蛋，母女倆一人一口，要吃十幾口才能吃完。有時(shí)候媽媽的手用不上勁常常在剝土豆皮時(shí)，把土豆掉在了地上梁榮會(huì)搶著吃掉在地上的土豆。
看到了這一幕，我不禁想起了自己。在家里，我不是吵著買這個(gè)買那個(gè)，就是偷懶。在他們面前，我突然感覺(jué)自己很渺小。我們?cè)谏钪?，?yīng)該幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，做些自己力所能及的事，好好學(xué)習(xí)。
孝心是人性的原始，它的純潔不含有任何自私的成分。故女作家畢淑敏說(shuō)：“孝心是一種美麗”。
孝心的芳香，是愛(ài)的自然芳澤。它在任何地方，任何的愛(ài)都不可以代替的，它成為生命、愛(ài)和靈魂的完美統(tǒng)一，它是生活中的一片綠洲，名利場(chǎng)外的一片凈土。它在生命中的重要，不會(huì)因?yàn)槟挲g的改變而衰老。
孝心還是一個(gè)無(wú)形的圓體，其它的愛(ài)都圍繞著它而轉(zhuǎn)動(dòng)。它滋養(yǎng)著其它的愛(ài)心，在心頭平平舒展，熨貼著愛(ài)的濃厚情懷，使生命得以坦誠(chéng)而透徹，使人生的寧?kù)o得以慰藉。缺少孝心，其它的愛(ài)很難獨(dú)立構(gòu)成風(fēng)景，而缺少孝心的社會(huì)，將會(huì)引起人性的大博戰(zhàn)。
孝心是一種傳統(tǒng)美德，孝敬和贍養(yǎng)著老人，又是一種責(zé)任和義務(wù)。人始終有生與死的一頁(yè)，只有孝心的存在，生命才會(huì)不斷交替，才有生命的不斷延伸及人生一段段亮麗奇妙的插曲。
對(duì)孝心而言，有人平如淡水，細(xì)細(xì)而流，滲溫整個(gè)人心；有人豪言警世，有益于自己，更多得益于別人；有人只是夸夸其談，而不付諸于實(shí)際行動(dòng)，不過(guò)是一種表面的浮云，飄過(guò)了就沒(méi)有了痕跡；也有人無(wú)意地遭踏了它，生命為此增加更多苦的原素。
對(duì)青年人而言，孝心是一種偉大而光榮的負(fù)擔(dān)。隨著社會(huì)世俗對(duì)人性的挑戰(zhàn)，越多的人變得更加自私起來(lái)，孝心開(kāi)始在某些人的操作下發(fā)生了傾斜，漸漸地有了殘缺，有了黑點(diǎn)，甚至變了模樣。背叛孝心的人，是裝飾下的灰塵，是對(duì)美德的公然挑釁和污染。
對(duì)老人而言，孝心就是幸福。人不能以任何借口或理由，說(shuō)工作忙碌或沒(méi)有時(shí)間而把老人忘卻的。
孝心是家庭和睦的基根。父母遭到虐待，家庭關(guān)系不和，父母與子女便成了生理血緣關(guān)系的一種簡(jiǎn)單模式，何談幸福？
孝心是一把美麗的風(fēng)景傘，我們應(yīng)懂得詮釋孝心的概念和賦予傳統(tǒng)孝心的更多內(nèi)涵。把一片孝心獻(xiàn)給老人，獻(xiàn)給社會(huì)，讓老人，讓整個(gè)社會(huì)都沐浴在溫暖的春光里，讓擁有孝心的世界變得更加美麗迷人
我無(wú)意找看到了**電視臺(tái)的《最美孝心少年》這個(gè)節(jié)目。'孝'這個(gè)字人人都會(huì)寫(xiě)，但是否能做得到呢？讓我們一起來(lái)看看'最美孝心少年'吧！
最美孝心少年通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)維持家里和家里的親人的生活。家人都很內(nèi)疚，每個(gè)家庭都說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候，孩子應(yīng)該在家里撒嬌，但必須為我們做這些事情。
'有爸爸癱瘓了的的黃鳳，又媽媽殘疾了的高雨欣，還有為媽媽獻(xiàn)骨髓的邵帥。這都是一些13歲的少年。
這些年輕的心是多么純潔，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樂(lè)觀。為了不讓父母自責(zé)，他們每天樂(lè)呵呵的。
?。∷麄円粋€(gè)個(gè)的事例都使在場(chǎng)人哭了。一個(gè)個(gè)幫助過(guò)他的人依次上臺(tái)為他們發(fā)獎(jiǎng)。有一個(gè)人給我印象最深：邵帥每天都要穿過(guò)黑森林給媽媽送飯。為了不害怕，邵帥自己編了一首歌：
啊！我的母親生病了！
為了看母親，痛苦我不怕不怕了！
??！我的母親生病了！
為了看母親，黑夜我不怕不怕了！
這句話的意思是深情的話，讓在場(chǎng)的人都很感動(dòng)。
再想想我自己。我和他們同齡，但在家里什么也做不了。我過(guò)著穿衣服伸手拿食物的生活。和他們相比，我是多么的不懂事。
孝是我們的中國(guó)品格，孝是我們的中國(guó)心，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。讓我們把孝心傳給子孫后代吧！孝順的年輕人，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，從生活的每一點(diǎn)做起，比如：
幫父母洗碗，給父母端飯倒水。這些小時(shí)都是孝心的體現(xiàn)。
讓我們做孝心事，當(dāng)孝心人，行孝天下！
最美孝心少年觀后感（二）
根據(jù)老師的要求，我和父母在周五晚上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，舉行了一套“尋找中國(guó)最美麗最孝順的年輕人”頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
隨著評(píng)委評(píng)選出的十位“最美孝少年”陸續(xù)出爐領(lǐng)獎(jiǎng)，他們的孝道事跡逐漸展現(xiàn)在我們面前。湖北恩施一個(gè)小山村里采茶賣茶為奶奶換錢買頭痛藥的姐弟倆、為母親捐獻(xiàn)骨髓的北京少年邵帥、一邊上學(xué)一邊幫助母親賣烤串的東北小姑娘王雨欣、天天上山砍柴養(yǎng)活奶奶和弟弟妹妹的湖南鳳凰的小姐姐龍花等等，他們面對(duì)艱苦的生活環(huán)境和家庭的不幸自強(qiáng)自立、勤儉節(jié)約，刻苦求學(xué)、樂(lè)觀向上、孝敬老人、愛(ài)護(hù)兄妹，很小就挑起家庭的重?fù)?dān)。他們真實(shí)感人的生活>故事讓我和媽媽爸爸不時(shí)地流下感動(dòng)的淚水。
看著他們的人生閱歷和堅(jiān)強(qiáng)意志，我想我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，珍惜生命，懂得感恩，勇敢面對(duì)生活中遇到的困難學(xué)習(xí)。
在晚會(huì)上，愛(ài)心人士為每一位“最美最孝順的青年”捐款10萬(wàn)元，幫助他們改善生活。我真的很高興他們看到這個(gè)。爸爸說(shuō)“自救”，只有當(dāng)你不氣餒、不放棄的時(shí)候，才能有更多的人幫助你。
另外，我也認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該節(jié)儉，少吃零食，少買玩具，盡力幫助身邊生活困難的人。我們的社會(huì)會(huì)更好。
總之，這個(gè)節(jié)目讓我收獲頗豐，也真正讓我明白了感恩和自強(qiáng)兩個(gè)字的含義。
最美孝心少年觀后感（三）
這個(gè)周末注定會(huì)不同，因?yàn)槲液臀业暮⒆觽兘?jīng)歷了一次精神洗禮。**央視的《尋找最美孝心少年》節(jié)目，將近兩個(gè)小時(shí)中我的眼淚始終沒(méi)有停止，內(nèi)心的震撼無(wú)法言表。
很難體會(huì)那么弱小的肩膀是如何挑起家庭的重?fù)?dān)，稚嫩的心靈如何經(jīng)受起失去親人的痛苦。然而，生活的貧困和家庭的災(zāi)難并沒(méi)有壓倒他們。他們面帶微笑地面對(duì)生活，用愛(ài)心支撐家庭，用“血濃于水”的孝心詮釋家庭關(guān)系。
最令人敬佩的是'板車女孩'黃鳳，她十年如一日照顧癱瘓的父親，用鐵制的板車推著父親千里迢迢去上海求醫(yī)，這樣的執(zhí)著與堅(jiān)持，這樣的信念與毅力，這樣的不畏前途路漫漫，一心只為父康健的孝行怎能不令人動(dòng)容。讓我的眼淚洶涌而出止也止不住的是吳林香的事跡，她6歲父母離異，2011年母親又患肺癌晚期，家中五口人她是唯一的勞力，可她始終微笑面對(duì)重病的媽媽和一貧如洗的家。
其中一個(gè)鏡頭：吳林香向媽媽展示她兩三歲時(shí)候和媽媽一起拍的**，媽媽看著**，不知不覺(jué)間笑容洋溢了整個(gè)臉龐，這一刻仿佛沒(méi)有疾病與任何痛苦。可是緊接著鏡頭又轉(zhuǎn)到了當(dāng)天晚上：
林香媽媽被癌癥折磨的痛不欲生，林香強(qiáng)忍住淚水還在努力勸說(shuō)媽媽?？吹竭@一幕我心碎了，誰(shuí)都是為人子女者，親眼看到親人承受折磨，自己卻無(wú)能為力，該是怎樣的心痛與悲愴，命運(yùn)給了一個(gè)小女孩太多的磨難，而她卻說(shuō)：'這一切都是天意，是上天讓她來(lái)到這個(gè)家并且服侍媽媽一輩子。
'最令我惋惜的是龍花，她的獎(jiǎng)狀貼滿了墻，作為學(xué)習(xí)委員的她多么渴望上學(xué)，可是為了照顧病重的母親和年幼的弟弟妹妹，她不得不放棄學(xué)業(yè)，卻沒(méi)有放棄夢(mèng)想，能讓弟弟妹妹考上大學(xué)是她的夢(mèng)想之一。難忘她帶著斗笠的鏡頭，說(shuō)到羨慕別的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)時(shí)，眼淚嘩嘩流過(guò)她的臉龐，而她做什么事情都會(huì)想到她的媽媽和她的家庭。
看完節(jié)目后，我也陷入了深深的思考：眼淚是暫時(shí)的，感動(dòng)也只停留在心底，我怎么能得到什么？又怎樣能從行為上真正學(xué)習(xí)這些孩子們呢？
首先，我們不僅可以有孝心，更應(yīng)該體現(xiàn)孝心。也許緣分沒(méi)有讓我們體會(huì)到艱辛，感受到家庭的美好和珍貴，讓我們付出了驚天動(dòng)地的孝道。但是我們可以從小事情做起，去孝順老人。
經(jīng)?；丶铱纯矗豢偸堑酱汗?jié)回家。能多陪在老人身邊說(shuō)說(shuō)話，而不是**問(wèn)候。
城里的孩子是衣食無(wú)憂的一代，是被很多人關(guān)愛(ài)著長(zhǎng)大的一代，看節(jié)目時(shí)，他們也會(huì)掉眼淚，那更多的是同情的淚水，她們難以找到內(nèi)心的共鳴，因?yàn)闆](méi)有相似的經(jīng)歷，所以難有體會(huì)。但只要他們知道，在同一片藍(lán)天下，還有這樣一群年輕人。他們把生活的艱辛看作是自己的生活經(jīng)歷。他們孝順長(zhǎng)輩，自強(qiáng)不息，陽(yáng)光明媚，值得大家學(xué)習(xí)。
對(duì)于這一代孩子，孝行不該是個(gè)>口號(hào)，而應(yīng)該是行動(dòng)。首先，能夠做自己的事情，而不是要求別人為你做，是孝道。第二，能做力所能及的家務(wù)事，也是最好的孝行。
第三，能夠幫助那些需要幫助的人，從小事做起，從平凡做起，也是孝道。
今天我看了《20xx年尋找最美孝心少年》后，是個(gè)孩子的故事中，我們能深刻的感觸到他（她）們的孝心，是無(wú)比的強(qiáng)大。百善孝為先，今天這些富有愛(ài)心的少年，讓我們也跟隨著他（她）們的腳步一起成長(zhǎng)。他（她）們就像在舞臺(tái)間灑下的種子，慢慢的，便長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
看完是個(gè)少年的介紹后，令我最難忘得是王安娜，她在六歲時(shí)就開(kāi)始為奶奶干活，雖然她的母親在她還小的時(shí)候就離開(kāi)了家，再加上奶奶的行動(dòng)不是很方便，自己的菜地在山上，所以王安娜每天都會(huì)上山為奶奶割菜?；叵胱约毫鶜q時(shí)，是與朋友一起玩耍的童年，家務(wù)事一般都是由父母去做的，看了小安娜的經(jīng)歷后，我感到無(wú)地自容。
即使是這樣，但這樣般的所處環(huán)境，并沒(méi)有使小安娜感到想放棄的決心。雖然說(shuō)小安娜的奶奶有時(shí)也會(huì)掉眼淚，但小安娜并沒(méi)有被感染，而是去安慰奶奶，對(duì)奶奶說(shuō)你不要在哭了。
“我們?nèi)f眾尋你，愛(ài)是唯一的指引。”這句話是《20xx年尋找最美孝心少年》的標(biāo)題，從這一部精彩的瞬間中，我們不怕變老，并且因此更加相信未來(lái)。
讓我們一起加油，把這是個(gè)少年的愛(ài)、孝一起傳承給我們身邊的家人及朋友吧！
觀《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)晚會(huì)有感
2013年11月8日晚8：00**電視臺(tái)**的《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我被一個(gè)個(gè)懂得感恩、懂得孝順的少年所感動(dòng)！我一直在流淚地聽(tīng)他們講故事，我一直在感慨地讀他們的心。
我雖然沒(méi)有一一記住他們的名字，但他們用人類最震撼的心聲，用人間最壯美的情懷讓我的人心蕩起了一波又一波的浪花。是他們用行動(dòng)詮釋了真愛(ài)的意義，是他們用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起了一個(gè)家的天空；是他們用稚嫩的雙手托起了明天的希望；是他們用優(yōu)秀的品德感染了一個(gè)又一個(gè)的人。
可憐的孩子，應(yīng)該充滿歡樂(lè)，但要承受世界的痛苦和悲傷。親愛(ài)的孩子們，從小就知道，在這個(gè)世界上，人們應(yīng)該份擔(dān)責(zé)任?？删吹暮⒆樱芏啻笕俗霾坏?，但他們做得很好。
相比之下，我們的許多孩子出生在陽(yáng)光下，但他們的心是黑暗的。只知道享受，不知道珍惜。只知道索取卻不懂得付出。
只知道抱怨不懂得感恩。我們好多還處在優(yōu)越的環(huán)境中，卻不能奮發(fā)圖強(qiáng)。只知道榮華不知道恥辱。
只知道炫耀，不懂得淡定。只知道攀比，不懂得努力。
正常情況下，中華民族的主旋律是回放的，整個(gè)場(chǎng)景是由中華民族的偉大篇章組成的。所有的中華兒女都會(huì)為這十一份孝心少年而鼓掌；這十一位孩子在貧窮中沒(méi)有忘記親情，在艱難中沒(méi)有向命運(yùn)低頭，在他們的身上，我們看到的久違的中華民族之魂。
他們孝順父母和長(zhǎng)輩。他們幫助父母照顧弟弟妹妹，為父母承擔(dān)家庭責(zé)任。他們是自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，為成功而奮斗。為新時(shí)期青年樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。尊老，愛(ài)老，敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)立志成長(zhǎng)，樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。
《最美孝心少年》帶來(lái)的不是光彩的片段，而是靈魂的洗滌。
自私，遇到挫折時(shí)，只會(huì)逃避，沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠萦職馀c責(zé)任等等。
來(lái)自德亭鎮(zhèn)楊灣村的農(nóng)家少年張俊，陽(yáng)光開(kāi)朗，稍顯黝黑的臉上透出一絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重。而誰(shuí)又能想到這個(gè)農(nóng)家少年背后的故事：8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，
“奶奶，我來(lái)替爸爸養(yǎng)活你”。這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買的玩具跟小伙伴玩的時(shí)候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的“日常工作”。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個(gè)角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來(lái)，只要一有時(shí)間兄弟倆就拎著編織袋出門了……，我被這一件件孝行，一幕幕場(chǎng)景所感動(dòng)。
在這些少年的身上不僅體現(xiàn)了孝老敬老的品德，更可貴的是他們面對(duì)生活的災(zāi)難時(shí)，仍然能夠堅(jiān)持在孝的道路上一直走下去，勇往直前，自強(qiáng)不息，他們是我們的榜樣，看著這一件件催人淚下的感人故事，每一個(gè)最美孝心少年。
我突然感受到：我們不要忘記時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，有些事情當(dāng)我們年輕時(shí)無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得時(shí)已不再年輕，這世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重視的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是用生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接，趕快為自己的父母盡一份孝，哪怕是一處豪宅，一片磚瓦，哪怕是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，一枚帶有溫度的硬幣，哪怕是一只鴻雁，一聲近在咫尺的問(wèn)候，哪怕是捶捶腰，洗洗腳，在孝的天平上，他們等值!
孝心無(wú)價(jià)
——“最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮”觀后感
中國(guó)有句古話是這樣說(shuō)的：“百善孝為先”，意思是孝敬父母是各種美德中占第一位的。是啊，“孝”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)。
在這方面，那十位“最美孝心少年”就是我們的學(xué)習(xí)楷模，他們的感人事跡也不斷震撼著我，激勵(lì)著我。
在十位“最美孝心少年”之中，最令我感動(dòng)的還是邵帥和王秀琴。
邵帥生于1997年，在他1歲時(shí)，父母離異了，可他并沒(méi)有因此怨恨父母。一天，當(dāng)他11歲的時(shí)候，他無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)報(bào)告，說(shuō)他媽媽給他奶奶打了**。他的母親在北京工作，她患上了白血病。她急需骨髓移植，但找不到合適的骨髓。得知這個(gè)消息，他一刻也坐不住了，要求姥姥給自己辦理了休學(xué)手續(xù)后，和姥姥一起踏上了去北京救母的征程。
來(lái)到北京后，邵帥成功地配上了母親的模特。后來(lái)他做了骨髓移植手術(shù)，非常成功。從出院后的第二天起，邵帥就承擔(dān)起照顧母親的責(zé)任，盡管他很虛弱。
邵帥救母的行為同時(shí)也感動(dòng)了許多網(wǎng)友，“帥十二，獻(xiàn)骨髓，此大孝，無(wú)人及”就是網(wǎng)友對(duì)他的評(píng)價(jià)。
王秀琴?gòu)男≡陴B(yǎng)父家長(zhǎng)大。她和我們差不多大，但我當(dāng)時(shí)在電視上看到的是她又瘦又小。但即便如此，當(dāng)養(yǎng)父病重時(shí)，她還是勇敢地挑起了照顧養(yǎng)父和祖母的重?fù)?dān)。她用自己瘦弱的身軀扛柴火，插秧養(yǎng)活養(yǎng)父和祖母一天。
相比之下，我們?yōu)楦改负陀H戚所做的事情微不足道。我們幸運(yùn)地生活在一個(gè)快樂(lè)溫馨的家庭，也許我們并不需要像他們做的那樣：“驚天地、泣鬼神”，但我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)處處有一顆“孝心”，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始孝敬父母、親人、體諒他們，替他們分擔(dān)憂愁與痛楚。
當(dāng)他們生病時(shí)，為他們倒一碗熱水；當(dāng)他們勞累時(shí)，為他們做一些家務(wù)；當(dāng)他們生氣時(shí)，為他們寬一寬心……而眼下，我們最最需要做的事情，那就是好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
那十位“最美孝心少年”用他們的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著中華民族“孝老愛(ài)親”優(yōu)良傳統(tǒng)的真諦，同樣作為華夏兒女的我們，也有責(zé)任和義務(wù)去傳承這份文明，傳承這份無(wú)法用財(cái)富衡量的文明。讓我們手牽著手，肩并著肩，將那可貴的“孝心之花”栽遍神州大地，也將那可貴的“孝敬精神”栽種在每一個(gè)華夏兒女的心田之上。
今天我們?cè)诟独蠋煹膸ьI(lǐng)下看了，**了有關(guān)2015年尋找最美孝心少年的電視節(jié)目，里面講述了12位孝心少年的>故事。還沒(méi)看完，我們班的許多同學(xué)都感動(dòng)的痛哭流涕，我的心也一次又一次被震動(dòng)了，他們?cè)谄D苦處境下還這樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，他們對(duì)父母真的做到'孝'字為先！
其中讓我最感動(dòng)的是徐煜岑。他的母親因?yàn)闈L下樓梯而失去了說(shuō)話和寫(xiě)字的能力，但他沒(méi)有放棄，仍然教他說(shuō)話和寫(xiě)字。功夫不費(fèi)有心人，終于他的媽媽學(xué)會(huì)了說(shuō)簡(jiǎn)單的話和寫(xiě)家人的名字了。
在頒獎(jiǎng)時(shí)，他媽媽說(shuō)出了一句完整的話：'徐煜岑，你真棒！'
另一個(gè)是王帥康。他父親逝世，母親改嫁，奶奶生病。他和他的爺爺成了家里的頂梁柱。
由于遺傳，他的左眼視力是0.1，右眼幾乎看不見(jiàn)?？伤钥孔约旱牧α筐B(yǎng)家糊口。
他撿瓶子時(shí)很困難，常常看錯(cuò)；讀書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)要很近才看的清楚，但從未叫過(guò)累。家務(wù)活搶著做，不讓爺爺奶奶傷心。
看了這個(gè)節(jié)目，我十分感動(dòng)。我們有多少人可以像他們一樣孝順父母呢？我們是溫室里的花，享受著父母的愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，但我們還有時(shí)間讓父母擔(dān)心和抱怨。
這些年輕人就像生活在苦難中的野花，但他們?nèi)匀话褠?ài)傾注在父母身上。他們從不抱怨父母，全心全意照顧家人，孝順父母。我們應(yīng)該以‘最美最孝順的少年’為榜樣，孝順父母，學(xué)會(huì)感恩父母。
最美孝心少年觀后感（二）
'爸，飯做好了，藥也給你放好了，一會(huì)兒你吃完放床上就行，等我下學(xué)回來(lái)再收拾。'說(shuō)完，她背起書(shū)包，匆忙奔向?qū)W校，時(shí)間是5點(diǎn)40分。
她叫陳金輝，13歲。她來(lái)自承德縣三鄉(xiāng)松樹(shù)底村。對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，這是他們躺在父母懷里看電視的年齡。然而，13歲的陳金輝卻不太高興。由于父親因車禍高位截癱，母親無(wú)法承受生活的重?fù)?dān)，悄悄離去。從2010年起，她就承擔(dān)起照顧父親的責(zé)任。
為了照顧好父親，她堅(jiān)持每天5點(diǎn)起床給父親洗臉，倒便盆；為了看父親，她冬天坐著輪椅小跑了5里，甚至癱倒在醫(yī)院門口；為了省錢，她有時(shí)每天都吃一頓飯。
那一年父親遇險(xiǎn)媽媽離去
2010年秋，陳志武外出打工。他拉貨時(shí)，突然遇到車禍，當(dāng)場(chǎng)昏倒。經(jīng)醫(yī)院搶救，生命得以挽救，但造成胸部以下癱瘓，完全失去知覺(jué)。從那時(shí)起，我們只能躺在床上或坐在輪椅上。
“那時(shí)候，我覺(jué)得天塌下來(lái)了，孩子才幾歲，我殘疾了，家人也失去了生命。'說(shuō)起往事，這個(gè)北方的漢子潸然淚下。然而，更不幸的事情接踵而至。賠償還沒(méi)定，妻子就突然失蹤了！
“我不為孩子責(zé)怪她媽媽，她也有困難，只是可憐孩子。'陳志武說(shuō)，直到現(xiàn)在，也沒(méi)妻子的音訊。從此，家里的重?fù)?dān)落在7歲的金輝肩上，她開(kāi)始用年輕的身體養(yǎng)家。
那一年變成了家里的頂梁柱
奶奶的離世，再一次打擊了她幼小的心靈。“奶奶是世界上最愛(ài)我的人。父親病了，母親走了，奶奶陪著我，陪著我照顧父親。陳金輝說(shuō)，奶奶走的時(shí)候，家里只有她和爸爸。
為了照顧父親，金輝每天早上5點(diǎn)左右起床。他先問(wèn)他父親是否舒服。他擦了擦臉，拍了拍背，倒出了便盆，然后燒掉了水和便條。做好了飯，先端給父親，自己再吃飯、上學(xué)。中午放學(xué)后，她小跑回家給父親做飯。晚上放學(xué)后，金輝照顧父親吃飯，她在父親睡著后才做作業(yè)。
為給父親看病，金輝'當(dāng)家'能省就省。她在作文中寫(xiě)道：“我和父親靠斷斷續(xù)續(xù)的救濟(jì)生活，平時(shí)不買油和米，因?yàn)樗鼈兲F了，我們只能腌制一些泡菜，吃面條。'
照顧高位截癱的父親并不容易。陳志武的肩胛骨下沒(méi)有意識(shí)，只能靠手臂移動(dòng)身體，在女兒的幫助下坐上輪椅。而導(dǎo)尿、沖洗膀胱等都需要金輝上手。
每隔兩三天，金輝就熟練地拿起注射器，抽出藥水，注入生理鹽水瓶，然后高高舉起，幫父親“洗膀胱”
金輝似乎成了她父親的“貼心**”，她的本領(lǐng)都逼出來(lái)了?！澳悄甓欤遗畠?歲的時(shí)候，剛下雪，地面還是很滑的。我的導(dǎo)管突然壞了，我的臉都青了?！标愔疚湔f(shuō)，見(jiàn)此情景，金輝把他推到5里外的村衛(wèi)生院。
到了衛(wèi)生所，金輝累得一屁股蹲坐在地上。撫摸著金輝凍麻的手，醫(yī)生感動(dòng)得直流淚。
那一年多虧了愛(ài)心人士的幫助
當(dāng)他獨(dú)自照顧父親3年、10歲時(shí)，金輝和父親的故事引起了愛(ài)心人士的關(guān)注。在志愿者的幫助下，金輝進(jìn)入了村里的中心小學(xué)，每天不用在家里和上學(xué)的路上跑步。'看著孩子，我的感覺(jué)就是兩個(gè)字——‘心疼’。
“愛(ài)的人雅吧夕陽(yáng)說(shuō)，現(xiàn)在金輝的性格開(kāi)朗，臉上也有笑容。
在愛(ài)心人士的幫助下，村里為他們提供了最低生活保障。如今，金輝馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，中學(xué)在離家?guī)资锿獾泥l(xiāng)鎮(zhèn)，她唯一的愿望就是想帶著父親一起去外地上學(xué)，可生活費(fèi)用卻難住了她。
金輝懂得感恩，她說(shuō)，從來(lái)都不恨媽媽，'因?yàn)閶寢尳o了我生命。'她把《**的翅膀》歌詞裝在兜里，每天都哼一遍，'我知道，我有一雙**的翅膀，帶我飛，給我希望。'金輝說(shuō)，她的希望就是，和爸爸開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
最美孝心少年觀后感（三）
**這個(gè)電視后，我內(nèi)心深受感觸。一個(gè)女孩僅僅5歲，便用自己的雙手撐起了整個(gè)家！她叫梁蓉。
因?yàn)閶寢屔?dǎo)致左半身癱瘓，只有右半身才可以自由活動(dòng)。而她的爸爸卻在危機(jī)緊要關(guān)頭不辭而別，扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她，一個(gè)乳牙還未掉的女孩就撐起了這個(gè)家！
可愛(ài)的小梁蓉每天早晨起來(lái)幫媽媽做早飯，喂媽媽吃完飯之后，自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學(xué)。
每到上學(xué)走的時(shí)候，她總是不放心她的媽媽，總對(duì)鄰居的老奶奶說(shuō)：'奶奶，幫忙照顧一下我媽！'放學(xué)回家后，小梁蓉給媽媽煮土豆，但是，媽媽不小心把土豆掉到了地上。
小梁蓉?fù)炱饋?lái)拼命的往自己嘴里塞，因?yàn)樗聥寢尦陨夏?！她還把媽媽的藥上標(biāo)上：a、b、c,因?yàn)閶寢尩牟∏閻夯?，小梁榮為了照顧媽媽不去上學(xué)。
看到這里我的淚不禁落了下來(lái)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，恐怕一個(gè)大人的孝心也不及一個(gè)這個(gè)小孩的吧！
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，梁蓉上場(chǎng)了。當(dāng)主持人問(wèn)她為什么要把媽媽的藥盒上標(biāo)上：a、b、c、的時(shí)候，她說(shuō)因?yàn)閶寢層浶圆缓?，怕媽媽吃錯(cuò)藥。
'世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……'這是梁蓉在頒獎(jiǎng)臺(tái)上獻(xiàn)給媽媽的一首歌曲！有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎(jiǎng)！
看了這個(gè)最美孝心少年短片，我知道了，孝心是真，孝心是善，孝心是愛(ài)，孝心是美！我們現(xiàn)在要好好孝順父母，不要等他們不在了，才知道后悔，才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)！
最美孝心少年觀后感（四）
今天，我們**了《最美孝心少年》的頒獎(jiǎng)**?？赐?*，我才明白自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠'孝心'.有帶父母走向光明的王芥悅和馮莫林；有父親去世，照顧有病在身的媽媽的次旦拉姆；有教媽媽說(shuō)話的徐煜岺……最令我感動(dòng)的還是藍(lán)曉萍和藍(lán)云萍姐妹的故事。
四年前，藍(lán)曉萍和藍(lán)云萍的媽媽因病去世，她們的爸爸也因?yàn)閶寢尩娜ナ蓝袷С！．?dāng)時(shí)，姐姐藍(lán)曉萍只有八歲，妹妹藍(lán)蕓萍僅僅只有四歲，但是她們卻要擔(dān)起家里的重任?？吹竭@里，我不禁想到自己。
像她們這么大的時(shí)候，我還是家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的'小皇帝',從來(lái)就不知道怎么做家務(wù)，甚至連洗臉這樣的小事也是奶奶幫我放好熱水，擰好毛巾之后遞給我。而她們卻上山砍柴，生火做飯、洗衣服、拖地……
當(dāng)**工作人員安排她們?nèi)ヒ凰h(huán)境良好的學(xué)校上學(xué)，也不收任何費(fèi)用，但是只有節(jié)假日才可以回家。要是我們遇到這種天上掉餡餅的好事，一定會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)。但是她們放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。
她們寧可自己不去那么好的學(xué)校上學(xué)，也要在家照顧生病的爸爸和年邁的爺爺。而我們現(xiàn)在都很少去關(guān)心爺爺奶奶，有的時(shí)候不但不關(guān)心他們，還對(duì)著他們發(fā)火。也不體諒爸爸媽媽賺錢的辛苦，只知道埋怨他們的不足。
我們現(xiàn)在都過(guò)著豐衣足食的生活，而她們姐妹倆不僅要照顧父親，還要擔(dān)起養(yǎng)家的重任，每天上山砍柴就難免受傷，即使手被斧子砍傷了，也一聲不吭，為了不讓爸爸和爺爺操心，而我們呢？受一點(diǎn)小傷就要哭鬧。
我們的生命是父母給予的，孝敬父母是應(yīng)該的，讓我們成為'孝心少年'吧！
一篇好的作文是值得我們仔細(xì)品味的，寫(xiě)作文可以把我們想表達(dá)的東西傳達(dá)給別人。我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候不要東拉西扯，不符合語(yǔ)言邏輯，你還在擔(dān)心作文的撰寫(xiě)嘛？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出二十四孝觀后感，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！
導(dǎo)讀：24孝故事的反思（一）
上個(gè)周末，我讀了《二十四孝故事》，其中的第一篇是《孝感動(dòng)天》，讀后感動(dòng)最深。
它講的是：一個(gè)人名字叫姚重華，號(hào)有虞氏，史稱虞舜。據(jù)傳說(shuō)，他的父親、繼母和同父異母的弟弟象某多次試圖殺害他。
有一次，當(dāng)舜被要求修理谷倉(cāng)的頂部時(shí)，他們?cè)诠葌}(cāng)下放火。 舜帶著兩個(gè)竹帽跳了下來(lái)，逃脫了。還有一次，舜挖了一口井。他的父親和大象下去填井，順挖了一條地道逃跑。事后，舜某一點(diǎn)也不恨，而是對(duì)父親順從，對(duì)弟**愛(ài)有加。
堯帝聽(tīng)說(shuō)自己孝順，就把兩個(gè)女兒嫁給了他。經(jīng)過(guò)多年的觀察，他發(fā)現(xiàn)舜很有才華，于是決定把皇帝的寶座傳給舜。舜登上天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。
通過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該孝順父母，尊重長(zhǎng)輩。
二十四孝故事的讀后感（二）
最近，我讀了《二十四孝》，有戲彩娛親的老萊子，有鹿乳奉親的燕子，蘆衣順母的敏娟……其中我最感動(dòng)的是戲彩娛親的老萊子。
他是春秋時(shí)期楚國(guó)的隱士。在蒙山南部修煉，以避天下亂。他總是尊敬父母，每次都給他們好吃的。70歲時(shí)，他并不覺(jué)得自己老了。他經(jīng)常穿著五顏六色的皮衣逗父母開(kāi)心。有一次，她出去挑水回來(lái)的時(shí)候不小心摔了一跤，水全都灑了，他不想讓他的父母?jìng)?，便靈機(jī)一動(dòng)，扮成小孩子一樣倒在地下玩撥浪鼓，二老看見(jiàn)了還以為他又向前此一樣玩，所以二老大笑。
看完這個(gè)故事后，我不禁會(huì)思考。 我知道古代人是如此孝順，所以我們現(xiàn)代人應(yīng)該對(duì)父母更加孝順。這使我我想起了一個(gè)詞“百善孝當(dāng)先”。只有好好做人，努力學(xué)習(xí)，做力所能及的事，才是孝順。
這時(shí)，我想，我是不是像老萊子一樣孝順父母？有沒(méi)有讓父母開(kāi)心？
這使我想起了春節(jié)前的一件事；那天晚上，只有媽媽和我在家。突然，媽媽的肚子疼了。 我母親要我吃藥，但藥不見(jiàn)了。 我不得不親自去買藥。這麼黑的天，身手不見(jiàn)五指，我最害怕了；但是為了媽媽的緣故，我咬了牙，踩了腳。
出門便一路小跑到了藥店，往家走的時(shí)候，我累得不行了。這時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那是媽媽，他肯定為我買藥的時(shí)候也一路小跑。現(xiàn)在，它給了我一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，所以我加快了腳步，最后以最快的速度跑回了家。
等我回到家，已經(jīng)大汗淋漓了。吃完了藥媽媽說(shuō)：“有兒子真好。
”我開(kāi)心地說(shuō)：“還是有用的。”
相信今后，我以定會(huì)向孝子二十四孝學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順的好孩子。
二十四孝故事的讀后感（三）
假期讀了魯迅先生的《二十四孝圖》。這樣的一篇文章，雖然名叫《二十四孝圖》，但其實(shí)并沒(méi)有寫(xiě)出如何孝順父母，沒(méi)有起到教孝的目的。其中的臥冰求鯉卻讓童年的魯迅產(chǎn)生了恐懼，他一直認(rèn)為孝順父母無(wú)非是“聽(tīng)話”，“從命”，以及長(zhǎng)大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。
從這篇文章中，我們可以看出魯迅先生對(duì)封建制度的厭惡。試想這種常人不能做到的，卻又拼命引導(dǎo)要求人去做到，是便于統(tǒng)治，不從根本上解決貧窮問(wèn)題，卻要求人們做出十分極端的行為并以此為孝道，而且還對(duì)這種孝道加以宣揚(yáng)。
《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，以及了中國(guó)兒童可憐，對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。
其實(shí)，只要我們真的愛(ài)長(zhǎng)輩，帶著親情，帶著溫暖，他們就能真正做到孝順，并把孝道做好。
原創(chuàng)： 犀利芹姐
《二十四孝》就是講了24個(gè)古代和孝順有關(guān)的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)《二十四孝》有了比較詳盡的了解。也被《二十四孝》的故事感動(dòng)著。今天，我將談?wù)勛约簩?duì)前段時(shí)間學(xué)習(xí)的感受和看法。
一、古今中外論孝
孝道文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它有著悠久的歷史。據(jù)考證，甲骨文中就已經(jīng)出現(xiàn)“孝”字?！靶ⅰ笔且粋€(gè)會(huì)意字，它的意思是小子攙扶著長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的老人；《爾雅·釋訓(xùn)》云：
“善父母為孝”；《說(shuō)文解字·老部》說(shuō)：“孝，善事父母”者；《易經(jīng)》：“先祖者，類之本也，無(wú)先祖，惡出？
” ；《禮記》：孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志。
“孝”作為一個(gè)倫理觀念正式提出是在西周。在西周，孝的含義有：
一、尊祖敬宗。施孝（盡孝）的方式主要是祭祀，在宗廟通過(guò)奉獻(xiàn)供品祭祀祖先，盡孝的對(duì)象是死去的人，這帶有一定的宗教形式。
二、傳宗接代。在西周人看來(lái)，先祖是我們這一代人一生中誕生的。因此，拜祖就是延續(xù)祖先的生命。惟孝順父母，可以解憂。
《神曲》作者但?。菏澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
十九世紀(jì)英國(guó)作家，《雙城記》作者狄更斯曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。所有杰出和非凡的人都有優(yōu)秀的母親。晚年，他們非常尊敬母親，把母親當(dāng)作最好的朋友。
2、 在現(xiàn)實(shí)生活中，我對(duì)孝道的理解是：
人到中年的我，也許會(huì)有更為深刻的體會(huì)，中年和正午有些相似，是生命曲線上的極點(diǎn)，站在這兒，來(lái)路一覽無(wú)余，去路能攪動(dòng)出動(dòng)靜的也大致不出其右。有父母，兄弟姐妹是一家人；無(wú)父母，那就是親人了。家有一老是一寶。
現(xiàn)在社會(huì)信仰缺失，太多的人迷信，虔誠(chéng)到尋訪名剎古寺，拜佛都把腦袋磕破了，恨不得拜遍全世界的廟，我只能說(shuō)，充其量就是一種修行。家里的父母就是佛，守著佛你不好好拜，卻。。。
身之發(fā)膚受之于父母，所以我們應(yīng)該孝順雙親。狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：父親，應(yīng)該是一個(gè)寬宏大量的朋友。
父子之間的關(guān)系是很自然的。圣人用這種自然的情感去教育人，很容易取得好的效果；兒子對(duì)父親的服從也反映了君臣關(guān)系。在“孝”這個(gè)偉大的德行中，尊敬父親是最偉大的。
兒子對(duì)父親的不尊重不僅違背道德，也違悖禮節(jié)。
父親的愛(ài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種記憶。即使在生命交流的吶喊聲中，我也未能留住早逝的父親。失去了嚴(yán)父，便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
自從準(zhǔn)備今天的材料開(kāi)始，父親的音容笑貌始終縈繞在我的腦海，父親的愛(ài)，沒(méi)有過(guò)多語(yǔ)言，很多人都把父愛(ài)比作山，但我卻想把他比作陽(yáng)光，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到他的溫暖，久違的記憶一經(jīng)打開(kāi)，如滔滔之水，小時(shí)候，家里的戶口本都是滿滿的人名，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，只要有求于父親，父親無(wú)代價(jià)全力以赴，那是城鄉(xiāng)差別較大的時(shí)代，只要進(jìn)了家里的戶口本就是豐衣足食的代名詞。父親很瘦小，但他卻抗起了爺爺奶奶，姥姥全家的重?fù)?dān)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，全國(guó)糧票市場(chǎng)上少見(jiàn)，父親都想法設(shè)法，給老人寄去，讓他們吃飽，不挨餓，家里的親屬每每講起父親好幾千里地背菜墩子的故事都感嘆不已。父親離開(kāi)我們整整三十三年，去年父親節(jié)我在親屬的朋友圈里，發(fā)了一篇紀(jì)念父親的文章，《我也是偶然成了你的女兒》，又喚起了那久遠(yuǎn)的記憶。
真切的感受到了子欲養(yǎng)親不待的痛。父親不在了，這輩子做女兒的情分所剩無(wú)幾了，所以，我就把更多的孝順傾注到母親身上。
母愛(ài)是無(wú)私的，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，最美好的呼喚，“媽媽”，世界上所有母親的叫法都是通用的，發(fā)聲就是 “mama”。父親在世，家里家外都是父親打理，父親一離開(kāi)，母親連飯都做不好，更別說(shuō)，一個(gè)女人拖著三個(gè)青春期叛逆的孩子，還有年邁老人需要贍養(yǎng)，物質(zhì)上的缺衣少食，精神上的無(wú)所依托，讓母親真切的感受到了生活的艱辛的滋味。鼓勵(lì)她前進(jìn)的動(dòng)力是責(zé)任和責(zé)任！
現(xiàn)在母親還經(jīng)常說(shuō)，來(lái)世千萬(wàn)不要托生為人，更不能當(dāng)母親，寧可當(dāng)一棵小草。那時(shí)的生活對(duì)母親來(lái)說(shuō)是一次心靈和智慧的旅程。但她經(jīng)常告訴我們，在這個(gè)世界上，有些動(dòng)物的皮很值錢，比如狐貍；有些動(dòng)物肉值錢，譬如牛；有些動(dòng)物骨頭值錢，譬如人。
母親言傳身教，讓我們做個(gè)不卑不亢，寧折不彎，孝順的人。時(shí)刻記住老祖宗的家訓(xùn)：人家不論貧富、貴賤，只內(nèi)外勤謹(jǐn)，守禮畏法，尚謙和重廉恥，便是好人家。
也許你未來(lái)的生活并不富裕，也許你沒(méi)有一個(gè)好的平臺(tái)，也許你有麻煩了，也許。。。無(wú)論什么條件和原因，我們都不應(yīng)該忘記孝順。今年的三八婦女節(jié)。
我領(lǐng)母親出去吃飯，桌上，80高齡的母親竟能說(shuō)出了，“我一輩子沒(méi)領(lǐng)過(guò)你姥姥出來(lái)吃點(diǎn)飯”。我那時(shí)很傻。看來(lái)，孝順的本性不僅可以繼承，而且不分年齡，陰陽(yáng)分離也沒(méi)有限制。
北京大學(xué)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”要求“不孝敬父母不得被推薦”，校長(zhǎng)周其鳳，他也身體力行，其母90歲大壽，長(zhǎng)跪母親十分鐘，感謝養(yǎng)育之恩。即便網(wǎng)上飽受非議，但也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。
三、為什么要盡孝
孝道是世時(shí)代代的傳承，它使我們?cè)谶@個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代找到了自己的生命價(jià)值和秩序。孝，是一代做給一代看，奉行孝道，以身作則，良性循環(huán)，上行下效，傳承孝道是社會(huì)的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，父母對(duì)子女有舐?tīng)僦樽优仨氁孕⑾鄨?bào)。小孝治家，中孝置企業(yè)，大孝治天下。
我們草根行孝，沒(méi)有齊家治國(guó)平天下的宏韜偉略，那么就在可以的范圍內(nèi)盡一點(diǎn)孝道吧。母愛(ài)是自然，孝順是選擇！孝往往和順連在一起，我把孝等同于“笑”。
對(duì)父母笑一下，順著父母的意見(jiàn)行事，一切都會(huì)順了?，F(xiàn)實(shí)生活中的我們，往往最大的錯(cuò)誤，就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近的人，卻把耐心和寬容給了陌生人。
沒(méi)有為成功而生的父母或不需要學(xué)習(xí)的父母。傳統(tǒng)文化傳媒曾做過(guò)世界范圍內(nèi)對(duì)母親比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是：中國(guó)的媽媽活得太累，太操勞，太勤快，太無(wú)私，太會(huì)保護(hù)孩子，太容易擔(dān)心，太容易愧疚，責(zé)任心太強(qiáng)，對(duì)自己太苛刻，是最具奉獻(xiàn)精神和犧牲精神的。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。我們應(yīng)該在孝敬父母的行動(dòng)中培養(yǎng)我們的道的品質(zhì)和良好的人格。
盡孝不僅愉悅了老人，也快樂(lè)了自己。雙贏！有個(gè)親戚從外地回來(lái)看望老人。他握著母親的手，深情地對(duì)弟弟妹妹說(shuō)：
你們多幸福呀，有母親在身邊，都是孩子，高興了，做點(diǎn)好吃點(diǎn)送給母親；當(dāng)您不喜歡它時(shí)，回家坐在老人旁邊。 媽媽看著你的臉，就會(huì)知道你的心情。 有人會(huì)幫助您解決問(wèn)題。 聽(tīng)到她的na也是很高興的。 那我呢？自從大學(xué)畢業(yè)，到現(xiàn)在50歲了，30年的時(shí)間里，當(dāng)兒子陪媽媽的日子不足100天，有時(shí)想給媽媽煮個(gè)方便面都是奢望。心生愧疚呀。。。
母親聽(tīng)了，馬上說(shuō)：我挺好的，現(xiàn)在知足，你好好做你的工作，只要你順利，我就高興。這位老母親不明白忠誠(chéng)就是孝順。
但她知道，即使50歲，一個(gè)成功的兒子也是他所關(guān)心的。她放棄了兒孫們繞著膝蓋的幸福，也想實(shí)現(xiàn)一個(gè)好男人的愿望。
母愛(ài)并沒(méi)有因?yàn)槟挲g和地位而改變。
孝道就是給予父母寬恕和理解。我有個(gè)事業(yè)非常成功的朋友，一次聚會(huì)，他慷慨激昂說(shuō)到，“我走到今天，父母沒(méi)管我一點(diǎn)，都是我自己打拼的。。?！?也許他說(shuō)的是他的事業(yè)之途，但他忽略了，孩子的優(yōu)秀，浸透著父母的汗水。
這個(gè)世界不是富人的世界，也不是強(qiáng)者的世界，而是有意的世界。我過(guò)后問(wèn)他，既然你父母沒(méi)管你，你也可以理所當(dāng)然的不用管他們唄，他笑了，我孝不孝順你們不知道呀，朋友們都知道，他母親雙目失明，習(xí)慣睡火炕，他太胖了，彎不下腰，所以跪著給母親燒炕。起來(lái)之后都?xì)獯瓏u噓的。
只要入冬，他不管多忙，雷打不動(dòng)。即便有應(yīng)酬，也是先“請(qǐng)假”回家燒炕，他趕緊補(bǔ)充一句，我這話是說(shuō)的不對(duì)哈，這種場(chǎng)合說(shuō)就說(shuō)了吧，如果是生意場(chǎng)，對(duì)方這么說(shuō)，生意就免談了。劉備生前對(duì)兒子說(shuō)過(guò)一句名言，不以惡小，不以善小。
因此，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不應(yīng)該忘記自己的路。孝道也需要言行謹(jǐn)慎。
四、如何盡孝
養(yǎng)育之恩，恩深似海，無(wú)以回報(bào)，了解父母衣食住行的顧慮，讓其生老病痛有所依靠，給予心理上的慰藉和物質(zhì)上的滿足，讓他們以子女為榮，這些都是我們做子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。細(xì)微之處見(jiàn)真情，冷暖之中現(xiàn)孝心。
及時(shí)孝順，就是知道時(shí)間是有限的，是寶貴的。總以為來(lái)日方長(zhǎng)，總以為機(jī)會(huì)常有，卻不想，人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，親情也是永遠(yuǎn)無(wú)法完全回報(bào)的，還有，生命本身隱藏著不堪一擊的脆弱。一個(gè)“孝”字，上為老，下為子，是上一代與下一代，這就注定了父母只能陪子女一段路，一段不長(zhǎng)不遠(yuǎn)的路。
也許今天圍坐在餐桌旁的父母明天就找不到了。上天只賜予了我們一次緣分，如果我們能在有限的時(shí)間里，在珍貴的日子里，與父母好好相處，噓寒問(wèn)暖，也就不會(huì)有太多遺憾和痛苦。
我曾經(jīng)參加過(guò)潛能培訓(xùn)班，其中就有一堂感恩父母的課，幾乎所有學(xué)員都痛哭流涕，立下誓言，一定要好好孝順父母，恨不得長(zhǎng)了翅膀飛回家中，回家后第一時(shí)間給父母洗腳，買平日不舍得買的食品孝順父母。但沒(méi)堅(jiān)持幾天就忘了。所以，孝道要持之以恒，不能暴露在寒冷之中。
及時(shí)踐行孝道，就是要重視生活的每一刻、每一個(gè)地方。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母?；貓?bào)不一定是物質(zhì)上的，而是精神上和情感上的。
及時(shí)踐行孝道，就是鼓勵(lì)自己的勤奮和進(jìn)步。幾乎每一個(gè)人都在心里向父母發(fā)過(guò)“孝”的宏愿——這輩子一定要感恩父母！當(dāng)然，愿望是美好的，但正是這個(gè)美好的愿望，讓我們誤以為：
要行孝，就是要出人頭地，就是要功成名就，就是要衣錦還鄉(xiāng)，就是要風(fēng)光無(wú)限。殊不知，在父母那里，當(dāng)主席的兒子和種土豆的兒子是一樣的，而在“孝”的天平上，豪宅與茅屋，美味與粗糧，華衣與舊襖，都是等值的。只要我們健康、安全、努力、進(jìn)步，我們的父母就會(huì)得到無(wú)限的解脫。
如果我們還能在立身行道方面有所作為，有所貢獻(xiàn)，那他們就更加知足了。
行孝還要學(xué)會(huì)止語(yǔ)，行孝要學(xué)會(huì)拆解語(yǔ)言，把看不慣的放進(jìn)心里，不把聽(tīng)不順的擱在腦袋里。在孝道上，要學(xué)會(huì)尊重老人的固有習(xí)慣。陪老人就像陪孩子一樣，需要多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)批評(píng)。老人愛(ài)說(shuō)車轱轆話，即便故事都聽(tīng)了七八十遍，也要一言不發(fā)的聽(tīng)著重復(fù)老人講，一點(diǎn)都不打斷，只是不時(shí)的點(diǎn)頭認(rèn)可就可以。
行孝要避免愚孝，一個(gè)勁的附和老人，不會(huì)辨證的接受，不懂得揚(yáng)棄。行孝還需要色難，小時(shí)候我們是看著父母臉上的喜怒哀樂(lè)長(zhǎng)大的，父母老了，可不要讓他們看著我們的臉色，決定一天的心情。有必要繼承傳統(tǒng)的孝道文化，建設(shè)現(xiàn)代文明社會(huì)。
天下兒女，孝順及時(shí)，趁我們父母還活著！唯愿歲月靜好，父母不老。
正如作者所言，當(dāng)今，知道“二十四孝”的人已經(jīng)不多了?？墒侵販亍抖男ⅰ?，雖然這是十分久遠(yuǎn)的故事，但這種感動(dòng)卻好像就在眼前。
“孝”是儒家倫理思想的核心，是幾千年來(lái)中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的標(biāo)志。俗話說(shuō)“百善孝為先”，只有對(duì)父母孝敬的人才能移孝作忠。
二十四孝故事中的二十四孝子，上至皇帝將軍，下至平民百姓都深知孝道。故事涉及到了生活的方方面面，涵蓋了我們生活中可能會(huì)遇到的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)利益調(diào)整的各個(gè)方面，涵蓋了我們生活中所可能遇到的各種矛盾。比如說(shuō)“孝”與自身的矛盾、“孝”與夫妻關(guān)系的矛盾、“孝”與事業(yè)的矛盾、“孝”與別人看法之間的矛盾、乃至較為極端的情況中“孝”與繼父母之間的矛盾，充分說(shuō)明了，不管遇到什么樣的情況，“孝”永遠(yuǎn)都是第一位的。
只要我們是人，孝順，我們就可以做到。
子女對(duì)父母盡孝要生時(shí)盡力，不要留下“子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾。孝順父母不一定要做有活力的事。孝不在于做，而在于心。最重要的是知道父母真正想要什么。父母?jìng)兿胍目赡苁且粋€(gè)**，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)和他們的孩子分享家庭晚餐的機(jī)會(huì)
古人的孝心值得我們學(xué)習(xí)，但《二十四孝》中有些孝行可能讓現(xiàn)在的人無(wú)法理解，甚至?xí)J(rèn)為是受封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果。像郭巨的埋兒奉母，是常人所無(wú)法理解的。但故事的初衷是好的。都是為了勸說(shuō)人們孝順。這里面有一種勸善的意思。
這種行孝的思想精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。
“豈無(wú)遠(yuǎn)道思親淚，不及高堂念子心”。孩子思念家鄉(xiāng)的心，父母的心，永遠(yuǎn)不可能和父母思念孩子的心相等。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
讀了二十四孝，我想起魯迅《狂人日記》中的一句話“救救孩子”。
中國(guó)封建禮教作為正統(tǒng)，始于漢武帝時(shí)期，但由于南北朝的民族融合，初唐并不封建。武則天過(guò)度開(kāi)放后，唐玄宗初年封建禮教開(kāi)始加強(qiáng)。而真正使封建禮教、儒家宗教化、教條化是宋代，以朱熹為代表的程朱理學(xué)。
此后，封建思想和封建倫理成為統(tǒng)治和愚弄人民的工具。
孝道本身就是一種優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，它以感恩之心對(duì)待父母。但是，以二十四孝為代表的思想過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)老年人的**，而忽視了其他人，特別是兒童。為了父母，埋掉孩子，怎么忍心？
8歲的小男孩黃香給了父親溫席。大人怎么能忍受呢。孩子是民族、家庭的未來(lái)。躺在冰上乞討鯉魚(yú)，不會(huì)致命的。孝道感動(dòng)了天地，給了他兩條鯉魚(yú)。
封建社會(huì)強(qiáng)調(diào)忠孝，其實(shí)質(zhì)是對(duì)封建帝王的忠貞。糟粕是過(guò)分關(guān)注一方，國(guó)家，君主和父母，而忽視另一方，孩子和人民。試想，國(guó)家強(qiáng)大為的是什么，肯定不是稱王稱霸，而是人民的幸福安康，**是人民選出來(lái)為老百姓服務(wù)的。
取其精華，取其糟粕，辯證吸收，這是我們對(duì)傳統(tǒng)文化的基本要求。
現(xiàn)在的人們，不要說(shuō)對(duì)父母不敬了，那些打罵父母者、動(dòng)輒訓(xùn)斥父母者，不勝枚舉。更有甚者，我在報(bào)紙上看到，一位母親為了讓不務(wù)正業(yè)的兒子用功讀書(shū)，感化兒子，竟在大街上眾目睽睽之下向兒子下跪，可那不知羞恥的混賬兒子不但沒(méi)有向母親認(rèn)錯(cuò)，反而當(dāng)街罵起了母親
從魯迅的身上我就可以讀到古“孝”對(duì)現(xiàn)在沒(méi)有多少實(shí)用價(jià)值?！岸男ⅰ钡墓适虏荒苊つ咳W(xué)習(xí)，那我們要怎么樣發(fā)揚(yáng)從古到今的孝道了？
讀“二十四孝”不能盲目的去模仿，我們不能仿效老萊子摔倒娛親，也不能學(xué)郭巨為母而埋兒，我們讀“二十四孝”是學(xué)***輩孝順長(zhǎng)輩的孝順精神，學(xué)習(xí)“百行以孝為先”的最源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華美德，學(xué)***長(zhǎng)輩尊重晚輩的思想。
說(shuō)實(shí)話其實(shí)，孝的本意即為尊敬長(zhǎng)輩?，F(xiàn)在生活，節(jié)奏快、壓力大，我們固然做不到古人的“黃香扇枕”、“陸績(jī)懷橘”。但我認(rèn)為，如果我們能抽出一些時(shí)間來(lái)照顧父母，給他們倒杯水或剝個(gè)橘子皮，也算是有點(diǎn)孝順了。
二十四孝圖讀后感2品讀完《二十四孝圖》后，我不禁從內(nèi)心深處發(fā)出感慨：“孝”，真是中華民族的傳統(tǒng)美德自古以來(lái)，“孝”就是一個(gè)人立身處世的最基本的道德規(guī)范，孝是做人的根本.因此，古人常說(shuō)“百善孝為先”。
從古到今，關(guān)于孝的感人事跡一直發(fā)生，件件都令我們深受震撼。
東漢時(shí)，有一個(gè)叫黃香的人。他九歲時(shí)母親去世了，所以黃香對(duì)父親更加孝順和體貼。嚴(yán)冬時(shí)，黃香就在父親睡覺(jué)之前先鉆進(jìn)被子，用自己的身子把被子捂熱，為的是讓父親能溫暖舒適的睡個(gè)好覺(jué)；酷暑時(shí)，黃香就用扇子將枕席扇涼，為了讓父親睡的涼快，自己不惜累的滿頭大汗。他的親戚鄰居知道后，都稱贊黃香是個(gè)孝順懂事的孩子。
黃香長(zhǎng)大后，當(dāng)上了大官，但他體恤百姓，孝順父母，百姓們都頌揚(yáng)他：“天下無(wú)雙，江夏黃香”。
曾有一個(gè)感動(dòng)了全中國(guó)的故事，它讓天下的母親收獲慰藉。
2019年，一位名叫田世國(guó)的男子用實(shí)際行動(dòng)詮釋了母愛(ài)如天堂般偉大的真理。田世國(guó)得知母親患尿毒癥后，偷偷到醫(yī)院做了血樣檢測(cè)。配型成功后，田世國(guó)躲著母親，毅然將自己的一個(gè)腎移植給了母親。
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最深厚的文化軟實(shí)力，是中華民族的精神命脈，從古至今，我國(guó)都非常推崇孝道，正所謂百善孝為先。孝敬父母長(zhǎng)輩是良好品德的核心！因此，《二十四孝故事》在我國(guó)廣為流傳，影響了一代又一代人。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變化，《二十四孝故事》中的精髓，對(duì)現(xiàn)在的我們?nèi)跃哂蟹e極意義。
今天我給大家推薦的一篇孝道小故事是《行傭供母》。
《行傭供母》講的是：從前在一個(gè)小鎮(zhèn)里，有一戶人家那一家人只有那家人里只有一個(gè)年邁的老母親和一個(gè)老母親的`兒子。老母親的兒子，便是江革。
江革在廚房做好飯出來(lái)給母親吃，這時(shí)有一個(gè)弓箭射向了他們的廚房，江革嚇壞了把碗摔破了，這時(shí)他的母親便問(wèn)：“革兒，你這怎么了？”這時(shí)，有一個(gè)村民把他們的門推開(kāi)，便著急地說(shuō)：“殺過(guò)來(lái)了，趕快跑吧，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)?！蹦谴迕癖慵奔泵γΦ呐芰?。老母親對(duì)江革說(shuō)：“革兒，你快跟村民們逃命去吧！”這時(shí)江革問(wèn)：“那你呢母親?”“我老了，走不動(dòng)也跑不動(dòng)了你自己逃命吧！”但江革卻說(shuō)：“那我背您跑。”江革便背著母親逃命。
逃到了森林中的時(shí)候，有三個(gè)強(qiáng)盜從樹(shù)上跳了下來(lái)，要讓江革拿江革對(duì)他們說(shuō)：“我們是逃命的，身上沒(méi)有錢財(cái)?！睆?qiáng)盜看了看江革，想讓他當(dāng)強(qiáng)盜，但江革卻沒(méi)有答應(yīng)。搶到問(wèn)江革為什么不想當(dāng)江革回答：“我還有一位年邁的老母親，若我當(dāng)了強(qiáng)盜那誰(shuí)又能照顧我的老母親呢？”搶到看江革如此孝順，便放過(guò)了他。
江革背著老母親來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，他邊走邊想：我不如到一個(gè)富人家去當(dāng)傭人拿工錢去孝順母親。他便把母親放到了大樹(shù)旁邊，對(duì)母親說(shuō)：“母親，我到那邊去去就來(lái)，你在這里等我。”江革敲了敲富人的門，那富人來(lái)開(kāi)門了。富人問(wèn)他有什么事情，他說(shuō)：“我和我母親逃難至此，想掙些工錢來(lái)孝順我的母親?！辈蝗豢戳丝此愦饝?yīng)了，讓他先找一個(gè)安定的地方住下來(lái)。江革非常的高興，邊找了一間房間，讓母親住了下來(lái)。
江革每天要抬水，每天要砍柴，每天要做飯，雖然很辛苦，但他為了讓母親有好吃的，也沒(méi)有任何怨言。這個(gè)月的月底江革發(fā)工錢，他便買了許多好吃的，拿回去孝敬母親。母親對(duì)江革說(shuō)：“革兒，你也來(lái)吃。”江革卻說(shuō)：“母親我不喜歡吃這個(gè)，您吃吧，我去打掃院子了?！蹦赣H讓個(gè)兒休息。母親讓江革休息一會(huì)，但江革拒絕了，江革一人獨(dú)自在外面吃著腐爛的面包。江革為人非常孝順，最后被鄉(xiāng)親們推薦成了大官，從此以后，她和母親過(guò)上了幸福的日子。
這個(gè)故事我明白了，我最敬佩的人是江革，因?yàn)樗麤](méi)忘記了養(yǎng)育他多年的父母。我要 從小事做起做一個(gè)孝敬父母的新一代好少年。為報(bào)答父母好好學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)知識(shí)好好孝敬他們。
孝道自古以來(lái)就是中國(guó)倫理道德的精髓。
閑暇的一個(gè)人去鄭州城隍廟轉(zhuǎn)了一圈，這是第三次來(lái)。第一次和同事，第二次和我弟。我總覺(jué)得這個(gè)地方是世界上罕見(jiàn)的?？傊?，我喜歡這里。
如果前兩次是看的話，這次我應(yīng)該看到門口了。留心看了正殿兩側(cè)的垂直坡面上畫(huà)的就是二十四孝彩圖。我小時(shí)候，父親經(jīng)常給我講這樣的故事。
常言道，不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。最近細(xì)細(xì)品味了儒家的經(jīng)典著作，元代郭居敬的《二十四孝》，感觸良多。
個(gè)中，印象最深的當(dāng)屬，“戲彩娛親”、扼虎救父、嗜指痛心、鹿乳奉親等等。
它講述了春秋時(shí)期楚國(guó)隱士老萊子的故事。楚王曾派使者請(qǐng)他出仕，他卻表示不屑。這個(gè)人很有趣。他七十歲了，說(shuō)他不老了。
對(duì)自己的雙親十分孝順。他穿上五彩斑斕的衣服學(xué)者嬰兒的樣子嬉戲哄二老開(kāi)心。取水上堂的時(shí)候，故意假裝跌倒在地，學(xué)著嬰兒那樣啼哭，父母看了哈哈大笑。
今天看來(lái)，老萊子總是讓人覺(jué)得少不了做作之嫌。魯迅先生，對(duì)這一點(diǎn)就很是反感。但我覺(jué)得，這又有何妨，其初衷是好的，就是一個(gè)勁的讓年邁的父母永葆一顆不老的心態(tài)。
扼虎救父，是關(guān)于晉朝楊香勇敢把父親從虎口中解救的故事。一個(gè)年僅16歲的小女孩，隨父親去田間割稻，歘然闖出一只白額虎，把楊父叼在口中。幼沖的小楊香，情急之下，完全忽視了自己與老虎力量的懸殊，竟然用小手卡主老虎的咽喉，直至老虎癱軟在地，父親得救。
雖然我們無(wú)法控制一個(gè)小女孩夸張的色彩和有多大的力量，但我們必須真誠(chéng)地欣賞這樣一個(gè)勇敢孝順的女孩。
曾參，孔夫子的得意門生。嗜指痛心就是講的他的事跡。說(shuō)他少時(shí)家窮，常去山中砍柴。
一日，賓客來(lái)訪，曾母不知所錯(cuò)，急的狠咬自己的手指。曾某感到心口疼痛，趕緊回家跪下問(wèn)母親。她說(shuō)：“我希望你能回來(lái)?！?。是的，這充分說(shuō)明母子倆有很強(qiáng)的判斷力。
關(guān)于鹿乳奉親，講的是春秋時(shí)郯子身披鹿皮去去山中，混入鹿群中取鹿乳侍奉雙親的故事。我看著不覺(jué)得不佩服他，有點(diǎn)滑稽，十分敬佩。為什么，你看，如果他知道鹿的生活，他怎么能和鹿混在一起。
體現(xiàn)了他能和自然很好的融為一體。
【篇一：二十四孝故事讀后感】
大家都說(shuō)“百善孝為先”，這么多善舉當(dāng)中孝是排在第一位的，然而，大家知道古代的人是怎樣盡孝心的嗎？今年夏天我讀了二十四孝的故事。我給你講一個(gè)關(guān)于躺在冰上乞討鯉魚(yú)的故事
晉朝時(shí)，有一個(gè)叫王祥的人，心地善良。因?yàn)樾〉臅r(shí)候失去了母親，后來(lái)繼母朱氏對(duì)他很不慈愛(ài)，還常常在王祥父親面前搬弄是非，父親漸漸對(duì)兒子也冷淡了。王祥的繼母喜歡吃鯉魚(yú)，王祥不計(jì)前嫌，為了能得到鯉魚(yú)，赤身臥在冰上，他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求到鯉魚(yú)，正在他禱告的時(shí)候，右邊的冰突然開(kāi)裂，王祥喜出望外，突然跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)，他高興極了，就把兩條鯉魚(yú)供奉給繼母。
他的舉動(dòng)，在十里八鄉(xiāng)傳為佳話。人們稱贊王祥是世上少有的孝子。有詩(shī)頌：
繼母人間有，王祥天下無(wú)。至今河水上，留得臥冰模。
大家看，王祥不僅有一顆純潔的孝心，我覺(jué)得他還有寬宏大度的品質(zhì)，他的繼母居心不良對(duì)他心存厭惡，還借著父親百般刁難他，而王祥不管繼母怎樣，總是孝敬她，尊敬她，為了繼母的愛(ài)好歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。盡管故事結(jié)尾沒(méi)有對(duì)繼母的描述，但我認(rèn)為繼母一定是被王祥的孝心打動(dòng)了。
除了這個(gè)故事，二十四孝里還有忠孝雙全的沈云英、打虎救父的楊香、棄官奉親的潘岳、賣身葬父的董永、都能給我們帶來(lái)感動(dòng)。
讀了《二十四孝》，思考了我們現(xiàn)在的生活，我突然感到滿足了。因?yàn)槲覀儾怀畛源覀円恢痹陂L(zhǎng)輩的愛(ài)中成長(zhǎng)。有什么事都可以由家長(zhǎng)代勞，我們有什么需要他們總是盡量滿足，身體不舒服或受到打擊，前來(lái)關(guān)系的也是他們，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤的還是他們。
長(zhǎng)輩給予我們太多的愛(ài)，我們應(yīng)該孝順?biāo)麄?，不用像古人那么極端，泡一杯茶、捶一捶背、洗次腳、或是使成績(jī)提高往往就是孝順長(zhǎng)輩的最好方法。
讓我們好好孝敬長(zhǎng)輩吧！
【篇二：二十四孝故事讀后感】
文章講作憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》感受，揭示封建孝道虛偽殘酷。作品著重分析“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童性命，“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情倫紀(jì)，誣蔑古人，教壞人”。當(dāng)時(shí)，他的作品反對(duì)白話文，提倡復(fù)古傾向，受到嚴(yán)厲批評(píng)。
所謂《二十四孝圖》本講國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事書(shū)，主目宣揚(yáng)封建孝道。但其“老萊娛親”“郭巨埋兒”“嘗糞憂心”令人發(fā)指。
先說(shuō)說(shuō)那個(gè)郭巨埋兒吧。據(jù)說(shuō)在晉代有一個(gè)叫郭巨的人。 父親去世，他的家庭財(cái)產(chǎn)分為兩部分，分別分配給兩個(gè)弟弟。 他自己撫養(yǎng)母親，母親非常孝順。家庭逐漸貧困。 他的妻子生了一個(gè)男孩。 郭巨擔(dān)心撫養(yǎng)孩子將不可避免地影響母親的撫養(yǎng)。 他與妻子討論：
“兒子以再生，母親死不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省糧食好供養(yǎng)母親?！狈蚱匏靸鹤颖С?，挖坑埋。興好挖出壇金子，才免兒子死。
郭巨雖有孝心，但殺兒舉，卻有違人性，不合儒家“天地性，人貴”人本觀念?？此菩ⅲ鋵?shí)殘忍。古有求神父母治病舍身，有割股肉以解父母想吃肉念，今有父母治病獻(xiàn)五臟，極少有父母去殺人。
節(jié)約糧食，就想自己親生兒子殺，則有違老母愛(ài)孫心，二則陷老母于不仁。所以有人這種孝舉，稱“愚孝。“
隨便翻《二十四孝圖》，這樣字眼映入眼簾：“賣身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”?！翱棠臼掠H”、“埋兒奉母”讓人感冷酷無(wú)情；“孝感動(dòng)天”、“
假期讀了魯迅先生的《二十四孝圖》。這樣的一篇文章，雖然名叫《二十四孝圖》，但其實(shí)并沒(méi)有寫(xiě)出如何孝順父母，沒(méi)有起到教孝的目的。其中的臥冰求鯉卻讓童年的魯迅產(chǎn)生了恐懼，他一直認(rèn)為孝順父母無(wú)非是“聽(tīng)話”，“從命”，以及長(zhǎng)大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。
從這篇文章中，我們可以看出魯迅先生對(duì)封建制度的厭惡。試想這種常人不能做到的，卻又拼命引導(dǎo)要求人去做到，是便于統(tǒng)治，不從根本上解決貧窮問(wèn)題，卻要求人們做出十分極端的行為并以此為孝道，而且還對(duì)這種孝道加以宣揚(yáng)。
《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，以及了中國(guó)兒童可憐，對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。
【篇三：二十四孝故事讀后感】
《二十四孝》這本書(shū)里的二十四個(gè)故事，每個(gè)都很精彩，每個(gè)都很感人。
像第十七個(gè)故事——《哭竹生筍》這個(gè)故事，它主要是講了晉朝的孟宗，年少時(shí)父親就去世了，母親將他撫養(yǎng)**。在母親的監(jiān)督下，他終于取得了成就。孟宗十分孝順。
有一年，母親突然病倒了，難以咽下飯菜，只是很想喝竹筍煮的羹湯之類的東西。但那是冬天。**有新鮮的竹筍？孟宗跑到竹林里找，卻找不到。他急得拿著竹子哭了。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了。他淚流滿面，新鮮的竹筍長(zhǎng)出來(lái)了。孟宗很高興。他挖了幾棵樹(shù)帶回家。他小心地煮湯。他媽媽喝了湯就生病了。
說(shuō)是竹筍羹湯把孟母的病治好的，倒不如說(shuō)是孟宗的孝心把孟母的病治好的。孟宗的能力是有限的，因此在這種矛盾的情況下他將茫然無(wú)措。
但孝心還是感動(dòng)了天地，使冬天長(zhǎng)仙筍。無(wú)論這是一個(gè)真實(shí)的故事還是一個(gè)神話，孟子的孝道是非常罕見(jiàn)的！
總之，《二十四孝》這本書(shū)幾乎每個(gè)故事都這么引人入勝，令人嘆為觀止。
【篇四：《二十四孝故事》讀后感】
“孝”是儒家倫理思想的核心，是千百年來(lái)中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，更是是中華民族的傳統(tǒng)美德。《二十四孝故事》通過(guò)二十四個(gè)故事描述了古人的孝行，代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)和儒家的孝道觀。在我們今天看來(lái)，許多故事是不可思議的，像戲彩娛親的老萊子，埋兒奉母的郭巨，在我們現(xiàn)代人的觀念中是匪夷所思的，竟然能把自己的孩子埋了，這樣的父親值得學(xué)習(xí)嗎？
這使我剛看《二十四孝故事》，就產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。然而，當(dāng)我耐心地閱讀這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中人物的孝順感動(dòng)了?！熬貌〈睬盁o(wú)孝子”，這是當(dāng)前許多老人的新聲，誰(shuí)又能像劉恒那樣親嘗湯藥，為母擔(dān)憂，像王裒那樣日夜侍候在床前，衣不解帶地喂湯喂藥，像庾黔婁那樣為父嘗糞呢？
此情此景，怎能不讓人感動(dòng)于這些孝子的一片孝心？去其糟粕，取其精華，學(xué)習(xí)孝經(jīng)人物中的一片真誠(chéng)孝心，是我們學(xué)習(xí)的目的。對(duì)于現(xiàn)在不知孝為何物的“小皇帝”，我們更要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待孝經(jīng)中的故事，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
【篇五：二十四孝故事讀后感】
最近幾天，我讀了《二十四孝故事》，一個(gè)個(gè)都吸引著我，但我最喜歡“賣身葬父”這個(gè)故事，這個(gè)故事讀完讓我深有感觸。
這個(gè)“賣身葬父”的主人公是董永，相傳為東漢時(shí)期千乘（今山東高青縣）人，年紀(jì)幼小時(shí)母親早亡，因避兵亂遷居安陸（今湖北），后來(lái)父親也死了，董永為把父親埋葬，吧自己賣給富農(nóng)家為奴，換取喪葬費(fèi)用，上工路上，與槐蔭下遇一女子，說(shuō)她無(wú)家可歸，二人結(jié)為夫婦。女子以一個(gè)月織成三百匹錦緞，為董永抵債贖身，返家途中，行至槐蔭，女子告訴董永，說(shuō)自己是天上的仙女，奉命幫助董永還債，言畢凌空而去，因此，槐蔭改名為孝感。
這《二十四孝故事》每一個(gè)都深深地吸引著我，我想：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《二十四孝故事》的主人公一樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，雖然不必像古人一樣，但我們也要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，報(bào)答他們，孝心能感動(dòng)天地。
【篇六：二十四孝故事讀后感】
我碰巧看到一篇關(guān)于二十四孝的文章，從中有很多觀點(diǎn)都不是很贊同，所以我特意查閱了關(guān)于二十四孝的故事。今天便把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)橹皇轻槍?duì)她的文章異議所以只把不認(rèn)同的地方寫(xiě)出來(lái)，我把作者的原文發(fā)出來(lái)在括號(hào)里的話便是我所想。-。
孝感動(dòng)天。
有個(gè)孝子被后母等多次謀害，沒(méi)有被害死，兒子知道了，還是一樣孝順后母，于是感動(dòng)了上天。這無(wú)異于鼓勵(lì)這樣的壞父母。（一個(gè)后母謀害孩子的事似乎有很多，但這個(gè)兒子卻依然孝順后母怕是沒(méi)有太多人能做到，作者說(shuō)這樣的行為是鼓勵(lì)惡劣的父母，我是贊同的，但是兒子的行為卻未必完全不可取，因?yàn)榧热凰蔀榱撕竽改蔷褪歉赣H的伴侶，我們?cè)撟鹬厮?，?duì)于一個(gè)后輩來(lái)說(shuō)孝順長(zhǎng)輩是不可推卸的責(zé)任，當(dāng)然，這做后母的也該善待孩子，我認(rèn)為兒子孝順母親的舉動(dòng)該提倡，而后母的錯(cuò)我想兒子也不該縱容，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候反抗和勸說(shuō)是有必要的。
）二、蘆衣順母。
繼母虐待那個(gè)孩子。冬天，她讓孩子穿蘆絮的衣服。當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)后，父親會(huì)離開(kāi)繼母，孩子懇求繼母。繼母、孩子和父親所采取的方法都是錯(cuò)誤的，不應(yīng)該采取。）我覺(jué)得繼母的錯(cuò)是虐待孩子，而父親的錯(cuò)是沒(méi)有說(shuō)服和勸勸后媽，孩子也沒(méi)有錯(cuò)。
理由和上一條一樣。）
三、鹿乳奉親。
一個(gè)穿著鹿皮的男人混進(jìn)牛群里給鹿擠奶，回家養(yǎng)活母親。一位獵人想射殺那只鹿，于是他跑出去勸阻他，以免他無(wú)法為母親擠奶。這是對(duì)別人不合理的要求，不可取。
（為什么不可取呢？只是因?yàn)閷?duì)別人的要求不合理嗎？來(lái)看看，對(duì)獵人來(lái)說(shuō)的確是不合理，但是對(duì)母親難道不行嗎，都說(shuō)孩子要孝順父母，難道你能眼看這母親餓死而不敢去做嗎？
再者說(shuō)獵人什么做我們都無(wú)法阻止，但做為子女最起碼要為了父母著想不是嗎？所以他是沒(méi)有錯(cuò)的，我們不能阻止別人什么做，但至少自己要做到問(wèn)心無(wú)愧，為了母親他做到了，所以我認(rèn)為可?。。?/p>
四、戲彩娛親。
有個(gè)七十歲的老人，穿上戲裝小小孩耍戲，討父母歡心。和父母開(kāi)玩笑，給他們更多的幸福無(wú)可厚非，但不值得提倡。（對(duì)這句我有個(gè)疑問(wèn)，作者是說(shuō)穿戲裝學(xué)小孩不可提倡呢還是惹父母開(kāi)心不可提倡呢，難道作者你知道那個(gè)時(shí)代的生活嗎？
那時(shí)候，和現(xiàn)代不一樣，父母可以旅行，沒(méi)有這樣豐富的生活。這古人的意思主要說(shuō)我們孝順父母，而不是非得學(xué)那個(gè)老人一樣，我認(rèn)為作者在這方面未免就太死板了）
五、賣身葬父。父親死了，將自己賣身為奴來(lái)安葬父親。這是對(duì)人的尊嚴(yán)的侵犯，反映了社會(huì)的殘酷。
不可取。（敢問(wèn)作者，如果你深陷那個(gè)社會(huì)，你該怎么辦？在古代，人死后的禮節(jié)是很重要的，就是現(xiàn)在的火葬也是因?yàn)榄h(huán)境和土地原因，中國(guó)人向來(lái)就是注重葬禮，這也是對(duì)長(zhǎng)輩的一種敬意。
雖然我不知道什么是社會(huì)的殘酷，但我不太同意對(duì)人格的褻瀆。孩子孝順父母是褻瀆嗎？）
六、聞雷泣墓。
有個(gè)人的母親生前很怕雷，去世后，每當(dāng)聽(tīng)打雷，兒子就去母親的墓前哭泣，并安慰母親收，不要害怕，你的兒子在這里。這一套純粹是欺世盜名，因?yàn)槟赣H是聽(tīng)不到的，所以他是作秀給眾人看，以表孝順。（先不說(shuō)故事的真假，當(dāng)一個(gè)人離去后，留下來(lái)的人總是會(huì)思念，那個(gè)人因?yàn)槟赣H生前怕雷，所以一到打雷的時(shí)候就去母親墓前難道還不是親情？
為什么要去想這個(gè)人是作秀呢？更何況，古人為什么把它列入二十四孝呢？是為了后人學(xué)校他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，而不是其他，所以我認(rèn)為作者想歪了）
在看了二十四孝故事后，能發(fā)現(xiàn)很多其實(shí)都是古人為了說(shuō)明孝而假編的故事，就如泉勇躍魚(yú)、臥冰求鯉、哭竹生筍。想來(lái)古人為了后輩們學(xué)會(huì)孝順到也是花了不少心思啊，或許其實(shí)是為了讓當(dāng)時(shí)的人學(xué)里頭的思想？成為某種類似于宗教般的教徒？
嘿嘿，對(duì)此就不再**了。
幼兒教師教育網(wǎng)細(xì)心挑選后發(fā)現(xiàn)“孝女彩金觀后感”是一篇非常棒的文章。您知道觀后感大體分為哪幾個(gè)部分呢？?jī)?yōu)秀作品讓我們受益無(wú)窮，欣賞完一部作品后，我們會(huì)被其中的情節(jié)所吸引。寫(xiě)觀后感可以記錄那一刻的想法和感受，寫(xiě)觀后感時(shí)要把握文章精髓，才能表達(dá)真摯的情感，煩請(qǐng)您認(rèn)真研究下面的內(nèi)容！
星期天下午，媽媽帶我和弟弟一起去電影院看《孝女彩金》的電影。
電影《孝女彩金》真實(shí)地描寫(xiě)了梅州興寧一個(gè)山村學(xué)校的一名學(xué)生彭彩金孝順父母、自強(qiáng)不息的感人故事。電影內(nèi)容主要講彭彩金剛出生沒(méi)多久就被親生父母遺棄在了祠堂，后來(lái)被年事已高的養(yǎng)父、半身癱瘓的養(yǎng)母收養(yǎng)。
一家人生活雖然清貧，卻也其樂(lè)融融?？珊镁安婚L(zhǎng)，在小彩金10歲的時(shí)候，疼愛(ài)她的養(yǎng)父也因摔傷下肢癱瘓，小彩金小小的肩膀擔(dān)起了全部的家務(wù)，掌管全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一方有難，八方支援，小彩金的事情得到了黨和社會(huì)各界人士的關(guān)注，讓她走出困境，繼續(xù)讀書(shū)，以優(yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)。
看完了這部電影，我已淚如泉涌、感動(dòng)不已。想想我自己，放學(xué)回到家里心里只想看電視，在爸爸媽媽的嚴(yán)厲監(jiān)督下，才心不甘情不愿做作業(yè)，做作業(yè)還老是磨磨蹭蹭、慢慢吞吞的。放假的時(shí)候，老是怕媽媽多布置作業(yè)給我做，其實(shí)他們這樣做也是為我好呀！現(xiàn)在想想我都覺(jué)得慚愧。我的媽媽身體也不好，自己不僅沒(méi)有好好關(guān)心、體貼她，還每次都考不理想的成績(jī)來(lái)氣她。我生活在無(wú)憂無(wú)慮的家庭中，有關(guān)心我的父母，有疼愛(ài)我的爺爺奶奶，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，為什么就不能靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)呢？
從彩金身上，我看到了中華民族孝順父母的傳統(tǒng)美德！看到了面對(duì)困難和挫折堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣！看到了對(duì)生活和未來(lái)無(wú)限的憧憬和希望！我也要像彭彩金一樣孝順父母，在家里，多做一些家務(wù)，體諒父母的辛勞，我現(xiàn)在要好好讀書(shū)、認(rèn)真完成作業(yè)，長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答爸爸媽媽。
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ匆徊侩娪啊缎⑴式稹贰?/p>
這部電影講到一對(duì)養(yǎng)父和養(yǎng)母撿到一個(gè)孩子，辦了領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)，起了個(gè)名字，叫“彭彩金”。幾年過(guò)去了，由于養(yǎng)父去賣豆腐的路途中摔了個(gè)癱瘓，養(yǎng)母本來(lái)就有病，所以彩金把家里的大小活都干了，喂豬、砍柴、挑水……成為了家里的主棟梁。因?yàn)榘职职c瘓要打針，為了找到令爸爸打針時(shí)不痛的秘訣，彭彩金不斷地試打針，終于找到打針不痛苦的秘訣。彩金因?yàn)榧依锏幕钐?，常常累得倒下，所以作業(yè)長(zhǎng)期沒(méi)有做完，并得到了大家的歧視，但徐伶俐卻沒(méi)有歧視她，因?yàn)橹挥兴胖朗聦?shí)。秋香老師看到彩金幾天沒(méi)來(lái)上課，就問(wèn)伶俐，秋香老師經(jīng)過(guò)一番苦勸才把伶俐說(shuō)服把事實(shí)講出來(lái)并帶她去見(jiàn)彩金。當(dāng)去到彩金家時(shí)，彩金才把事實(shí)告訴了養(yǎng)父養(yǎng)母和老師。上課時(shí)，秋香老師叫伶俐把事實(shí)告訴同學(xué)，同學(xué)當(dāng)時(shí)熱心幫助彩金，決定幫助彩金做家務(wù)。后來(lái)彩金的親生母親想來(lái)領(lǐng)走她，卻遭到了養(yǎng)父養(yǎng)母的拒絕，彩金也不愿意離開(kāi)，但后來(lái)養(yǎng)父養(yǎng)母經(jīng)過(guò)深思考慮還是決定把彩金交還給她的親生母親來(lái)?yè)狃B(yǎng)，彩金還是拒絕。因?yàn)轲B(yǎng)父養(yǎng)母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，你們都癱瘓了，你們比誰(shuí)都更需要我，彩金繼續(xù)留下來(lái)照顧養(yǎng)父養(yǎng)母，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧Ｇ锵憷蠋煂?xiě)了這件事情發(fā)送到網(wǎng)上，各地的人看了非常感動(dòng)，紛紛趕來(lái)幫助彩金，給他們一家給予幫助和需要，連省長(zhǎng)等重要人物都趕來(lái)支持她，片尾還說(shuō)到了彩金還拿到了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，20xx年還成為了亞運(yùn)會(huì)的第七十屆火炬手！
這部真實(shí)電影讓我們感到生在福中不知福，我們生活在幸福的日子里，而彩金卻用幼小的身體來(lái)支撐起一個(gè)家。我們是不是也要為父母出一分力，讓爸爸媽媽少做一件事，自己來(lái)做，做到孝敬父母的好孩子！彩金勤奮學(xué)習(xí)，天天向上，孝敬父母……我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名真正勤奮好學(xué)、孝敬父母的人！
這個(gè)暑假，媽媽帶我去看了一部很有教育意義的電影，《孝女彩金》。這部電影講述了在梅州山區(qū)一個(gè)古樸的山村里，一個(gè)出生不到30天的女?huà)氡慌砑曳驄D收養(yǎng)，養(yǎng)母身患腿疾，無(wú)法行走。父親也一次意外摔殘了腿，這樣一來(lái)，全部家務(wù)就落在幼小的彩金身上。
彩金每天都要喂豬、砍柴、洗衣服、上學(xué)、照顧爸爸、媽媽。她不但沒(méi)說(shuō)累，而且做的滾瓜爛熟。父母不忍心彩金受苦，決定將彩金送回親生母親身邊，但彩金決心留在養(yǎng)父母身邊。
看了這部電影我覺(jué)得彩金很乖，而且很堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、懂事、孝順，我被她這種精神深深感動(dòng)了，對(duì)比彩金的生活，我真是感到慚愧，我們這個(gè)年代的孩子還過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，現(xiàn)在好好反省自己，才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了那么多，自己是那么對(duì)不起父母。
父親母親給予了我莫大的呵護(hù)和關(guān)懷，傾注了所有，我又曾給過(guò)他們什么呢？和彩金相比，我們?cè)跄懿桓械叫邜u呢？我們要向小彩金學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，為父母分擔(dān)家務(wù)不讓父母操心，學(xué)習(xí)彩金堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、孝順父母的品德。我要向她學(xué)習(xí)，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生！
《孝女彩金》是一部非常值得小朋友看的電影，因?yàn)檫@里面有很多人生道理，今天下午我就和爸爸一起去看了這部電影。
電影的女主角是彭彩金。彭彩金小時(shí)候被養(yǎng)父母收養(yǎng)。他的養(yǎng)母癱瘓了，只能做些體力活。他家的生計(jì)靠養(yǎng)父賣豆腐維持。突然，一場(chǎng)意外改變了他們的生活。在騎自行車賣豆腐的路上，他們的養(yǎng)父不慎從山上摔下來(lái)，跛腳了。
從那時(shí)起，彩金就要承擔(dān)養(yǎng)豬、做飯、做飯、劈柴、洗衣服、上學(xué)等家務(wù)活。每次放學(xué)后，彩金都會(huì)跑回家照顧癱瘓的養(yǎng)父養(yǎng)母，幫養(yǎng)父取屎、尿和打針，一句話也不說(shuō)累。即使彩金有錢的親生母親要來(lái)帶她回去，她也沒(méi)有放棄這個(gè)艱辛的家庭。
彩金是個(gè)孝順、懂事、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的孩子。在那之后，我被她的性格所感動(dòng)。
小彩金是我見(jiàn)過(guò)的女孩中比較堅(jiān)強(qiáng)的，她用她的故事告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有戰(zhàn)不勝的自己。
《孝女彩金》一個(gè)充滿愛(ài)的影名，孝，就是孝順；孝順，一個(gè)多么簡(jiǎn)樸的詞語(yǔ)，豈是說(shuō)做到就做到的，一些人口頭上說(shuō)孝順，可又就幾個(gè)人能用行動(dòng)上表現(xiàn)出了呢？而她，就做到了，真正做到了，她，就是彭彩金。
在一個(gè)冬天里，一個(gè)村里的祠堂的椅子上，放著一個(gè)被母親所拋棄的只不過(guò)三個(gè)月大的孩子，一對(duì)善良的夫婦收養(yǎng)了她，日子就這樣一天天過(guò)去了，彩金11歲了。養(yǎng)父是靠賣豆腐掙錢的，家庭條件還算過(guò)得去，然而，在一次意外中，養(yǎng)父在去城里的路上，不小心摔傷了，行動(dòng)不便，整個(gè)家陷入了困境。從此，年僅11歲的小彩金成了支撐這個(gè)家庭的小脊梁。她包攬了家里所有的大小活兒，種地、耕田、澆菜、挑水、做飯、洗衣、撿柴……因?yàn)闆](méi)錢，她還學(xué)會(huì)了配制藥水為養(yǎng)父打針。因?yàn)闆](méi)錢，她學(xué)校的課外活動(dòng)費(fèi)是自己去山上挖五指毛桃到城里去賣得來(lái)的。一日三餐，她把飯菜做好端到二老床前；晚上，她把洗澡水燒好提到二老身邊；上午課間操時(shí)，她總是來(lái)去匆匆地跑回家為養(yǎng)父倒屎倒尿、打針、喂藥；下午放學(xué)后，她要忙地里活、替養(yǎng)父擦身、洗衣服；晚上還得幾次侍候養(yǎng)父大小便。每天從早上5點(diǎn)到深夜甚至凌晨，她就像個(gè)小陀螺般轉(zhuǎn)個(gè)不停。
可是就算這樣，她也沒(méi)有埋怨過(guò)一句。她的事跡感動(dòng)了所有人，老師、同學(xué)、鄉(xiāng)親、叔叔、阿姨，還有一些海外的華僑都來(lái)幫助她，他們被她那堅(jiān)韌不拔、不屈不饒的精神震撼，被她那懂事、孝順深深感動(dòng)，更被她自立自強(qiáng)所打動(dòng)。之后，彩金的親生母親接回了她，但是小彩金放心不下殘疾的養(yǎng)母、癱瘓的養(yǎng)父，她選擇留在養(yǎng)父養(yǎng)母身邊，用稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)，撐起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。
看在眼里，想在心里，想想我們這些獨(dú)生子女，父母寶貝著我們，捧在手心怕摔了、含在嘴里怕化了，我們對(duì)于長(zhǎng)輩的關(guān)心照顧認(rèn)為是理所當(dāng)然的，不知道感恩，也不懂得回報(bào)。
看完之后，我已潸然淚下，小彩金的孝順深深打動(dòng)了我，我感慨萬(wàn)千：讓我們學(xué)做一個(gè)像彩金一樣的人，一個(gè)愛(ài)父母，懂得回報(bào)、孝順父母的人吧！
看完了《孝女彩金》這一篇電影之后，主人公彭彩金的善良，堅(jiān)強(qiáng)，孝順父母，讓我十分感動(dòng)。
彩金是被一對(duì)夫婦收養(yǎng)的女兒，家里只能靠父親賣豆腐來(lái)養(yǎng)家，母親下半身癱瘓，只能做手上的工作，家里十分窮，而彩金依然還是父母的心上寶貝。本來(lái)生活十分幸?？鞓?lè)的，可是一場(chǎng)意外將彩金的父親擊倒。因此彩金當(dāng)起了整個(gè)家：喂豬，做飯，洗衣服，砍柴，照顧癱瘓的父母，寫(xiě)作業(yè)，而且還要上學(xué)。盡管干活十分幸苦，但是彩金一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，她想盡心盡力的照顧好整個(gè)家。當(dāng)她又無(wú)意中聽(tīng)到母親說(shuō)到自己已經(jīng)沒(méi)有錢時(shí)，她上山挖那草藥那去街上買，她一個(gè)星期沒(méi)有上課了。后來(lái)她有錢的親生母親找到她，她都沒(méi)有放棄這個(gè)苦難的家。彩金是一個(gè)孝順、懂事、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)又倔強(qiáng)的孩子，可是他們就是被她這種性格所感動(dòng)。
我更被彩金那堅(jiān)韌不拔、不屈不饒的精神震撼，我被她那懂事、孝順深深感動(dòng)，更為她自立自強(qiáng)所打動(dòng)。
整體來(lái)說(shuō)，《孝女彩金》是一部十分感人的電影，感悟也很高。這對(duì)于整天在長(zhǎng)輩的懷里，被長(zhǎng)輩捧在手心，含在嘴里養(yǎng)大的，他們對(duì)于長(zhǎng)輩的關(guān)心照顧看的理所當(dāng)然，不知道感恩，不懂得回報(bào)。所以這是一部很好的教育電影，可以給當(dāng)今的孩子一次愛(ài)的教育，一次心靈的洗禮。讓他們知道愛(ài)和回報(bào)，讓他們從中學(xué)會(huì)照顧人，幫助人。我看的時(shí)候一直在自我反省，一直在想這些年我們?yōu)楦改缸隽耸裁矗课蚁牒芏嗳硕紩?huì)這么有這種想法，這就是這電影的意義：這就是教育。答應(yīng)幫父母做家務(wù)的同學(xué)，我們不知道有多少人做了，有多少人又能堅(jiān)持做下去呢。從現(xiàn)在起，為父母做些我們力所能及的事，我們接受父母愛(ài)的同時(shí)，也讓父母感受到我們的愛(ài)。
親情是不能永恒，但是我們必須讓親情永恒下去，讓愛(ài)永恒，讓我們感動(dòng)愛(ài)的瞬間！
對(duì)于對(duì)“孝經(jīng)觀后感”感興趣的人下面是一些資料供你參考，希望下面提供的信息能夠?qū)δ愕膯?wèn)題有所解答。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)去看電影，人的思維想法因?yàn)橐粋€(gè)故事情節(jié)而發(fā)生改變時(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，觀影已經(jīng)成為人的生活中不可缺少的一部分了，寫(xiě)觀后感能讓我們更好地理解作品所蘊(yùn)含的哲學(xué)歷史和文化元素。
其實(shí),今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。
我很孝敬父母，在家時(shí),我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù),向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話.當(dāng)節(jié)假日時(shí),我就和父母談?wù)勑?為父母捶捶背。為了實(shí)現(xiàn)父母的期望，我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)我父母忙于工作時(shí)，我作繁和做家務(wù)來(lái)減輕他們的負(fù)擔(dān)；父母生病時(shí)，像他們關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)我和父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我便會(huì)做出一些必要的讓步，當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我就會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。我經(jīng)常和父母開(kāi)玩笑說(shuō)我在學(xué)校的情況，以便他們放心我的學(xué)習(xí)。
我們的父母?jìng)牧?，為我們付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐下；他們渴了，需要一杯茶解渴；他們的心很累，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心來(lái)安慰他們。我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該覺(jué)得父母為我們做的是對(duì)的；我們甚至不要對(duì)父母的辛勤工作和無(wú)限的愛(ài)視而不見(jiàn)，對(duì)他們無(wú)動(dòng)于衷，甚至不滿他們。
因?yàn)槲伊私飧改傅男枰椰F(xiàn)在要行動(dòng)，動(dòng)一只手，動(dòng)一把椅子讓父母休息，倒一杯水讓父母喝；動(dòng)動(dòng)嘴，對(duì)父母說(shuō)一句真摯溫暖的話，緩解他們的疲勞，消除他們的心臟病。孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。這么容易做的事情，一定會(huì)讓我的父母開(kāi)心，開(kāi)心和快樂(lè)。
我又何樂(lè)而不為呢？
感恩是有意義的。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)山海，但作為我們，我們只知道如何用食物張口，如何用衣服舒展雙手。讓我們變得自私，忘記父母的付出。
因此，我們應(yīng)該用自己的優(yōu)異成績(jī)和健康成長(zhǎng)來(lái)孝敬和回報(bào)父母。
祁明普2011.11.21
來(lái)自全球的泰美家人們，大家早上好！我是來(lái)自金華的樂(lè)樂(lè)媽查孝華，很高興在這美好的清晨與家人們相約在易育文化欄目。
這是我第二次參加易育文化欄目的分享，在此，感恩朱文靜老師給我這次分享的機(jī)會(huì)，讓我在這里與家人們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。今天，我分享的主題是《我讀有感》。
大家知道，育心經(jīng)典的學(xué)習(xí)體系是“一根六經(jīng)八典九要十四蒙”.其中一根，就是指《易經(jīng)》，易根。六經(jīng)，就是指《詩(shī)經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《金剛經(jīng)》、《兵經(jīng)》，也就是《孫子兵法》。
加入育心后，慢慢地，我們一般都會(huì)在指導(dǎo)師的帶領(lǐng)下開(kāi)啟挑戰(zhàn)《易經(jīng)》100的計(jì)劃。那時(shí)候的我，也不例外。
《易經(jīng)》通讀完百遍之后，很多家人又開(kāi)始挑戰(zhàn)《黃帝內(nèi)經(jīng)》100,《孝經(jīng)》100等計(jì)劃。我也給自己定了個(gè)目標(biāo)，就是挑戰(zhàn)《孝經(jīng)》100.
回想當(dāng)初，自己為什么會(huì)第二本就選擇挑戰(zhàn)《孝經(jīng)》呢？理由是《孝經(jīng)》比較短，這個(gè)計(jì)劃比較容易實(shí)施。
如今，我已完成了誦讀《孝經(jīng)》100的計(jì)劃。俗話說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”當(dāng)你讀得多了，突然你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也能理解其中的一些意思了。
有時(shí)候?qū)δ木浣?jīng)典感興趣，查查資料也就會(huì)豁然開(kāi)朗了。還有，在生活中遇到類似的一些事，發(fā)現(xiàn)自己也能從心里不自覺(jué)地蹦出幾個(gè)經(jīng)典的句子來(lái)。我認(rèn)為這種成就感帶給人的愉悅不是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)所能表達(dá)的'吧。
下面，我想請(qǐng)?jiān)诰€的家人們都跟我一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)孝經(jīng)中的“孝”字。請(qǐng)家人們，動(dòng)動(dòng)手指，我們一起寫(xiě)。在寫(xiě)的過(guò)程中，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孝字的結(jié)構(gòu)是上老下子。
我們知道，古人造字都是非常有智慧、有深意的。你看，這個(gè)孝字，它是“老”字在上，“子”字在下。
甲骨文中的“孝”字就是孩子攙扶著長(zhǎng)輩行走的意思。其實(shí)，這也就告訴我們，每個(gè)人，不管你壽命有多長(zhǎng)，你都只不過(guò)是人類生命長(zhǎng)河中一個(gè)極其微小的環(huán)節(jié)。
今天的長(zhǎng)輩是昨天的小輩，今天的小輩就是將來(lái)的長(zhǎng)輩。小輩不孝順長(zhǎng)輩，當(dāng)你成為長(zhǎng)輩以后，你的小輩會(huì)孝順你嗎？我想，這就是“孝”字要傳達(dá)的意思吧！
接下來(lái)，讓我們?cè)賹?xiě)一寫(xiě)教育的“教”字。我們可以能看到，左孝右文，左邊是孝字，右邊是反文，中國(guó)傳統(tǒng)的講法：教者孝之文也。
也就是說(shuō)教育教什么，從孝開(kāi)始，以孝為根本，通過(guò)孝培育孩子對(duì)血緣的尊重，培育孩子孝順父母，尊重長(zhǎng)輩，同時(shí)也就在孩子心中牢牢樹(shù)立了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。
俗話說(shuō)：“百善孝為先?！蹦敲矗裁词切⒛?？《孝經(jīng)》里說(shuō)，“夫孝，德之本也。教之所由生也。”這也就是告訴我們，孝是德之本，也就是德行的根本，而一切教化都是從孝道的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)的。
蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》里也說(shuō)：“首孝悌，次見(jiàn)聞！”是的，()人生有三件事不能等。其中，人世間最不能等待的事莫過(guò)于孝敬父母！
古人有云：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這也告訴我們，孝順父母要從當(dāng)下開(kāi)始。
以前，我以為孝順父母就是孝的全部。然而，讀了《孝經(jīng)》我才知道，孝順父母只是孝的一部分而已。
大家看，《開(kāi)宗明義章第一》里就有這樣幾個(gè)句子，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”
通過(guò)這幾句話，我們可以知道，我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給予我們的，必須珍惜它，愛(ài)護(hù)它，因?yàn)榻】档纳硇氖亲鋈俗鍪碌淖罨緱l件，所以珍惜、愛(ài)護(hù)自己的身體是行孝盡孝的開(kāi)始。
讓自己健康成長(zhǎng)，按正確的原則做人、做事，使自己的名字為后人所景仰，就會(huì)讓后世知道自己的父母教導(dǎo)有方，培養(yǎng)出了一個(gè)優(yōu)秀兒女，這是我們行孝盡孝的結(jié)束。
另外，它還告訴我們，能孝敬自己的父母，是小孝；能長(zhǎng)大成人忠于國(guó)家和君主，是中孝；能普渡眾生，千秋萬(wàn)代的人獲益無(wú)窮，是大孝。
我們育心人，可以說(shuō)是已經(jīng)走在了時(shí)代的前列。在家孝敬長(zhǎng)輩，在單位忠于領(lǐng)導(dǎo)，在育心學(xué)習(xí)經(jīng)典、推廣經(jīng)典，讓無(wú)數(shù)的人受益。所以，育心真的是誰(shuí)走進(jìn)來(lái)誰(shuí)受益。親愛(ài)的家人們，你們認(rèn)同嗎？
我今天的分享就到此結(jié)束。感恩育心平臺(tái)，感恩在線聆聽(tīng)的家人們，感恩默默付出的易工天使！
孝德清明經(jīng)書(shū)悠長(zhǎng)
自從在朔州市國(guó)學(xué)會(huì)開(kāi)始誦讀《孝經(jīng)》以后，”孝”這個(gè)字就像清甜的泉水，輕輕的、柔柔的、深深的扎根在我的心里，讓我讀懂了——孝：它并不僅僅是一個(gè)字，它是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩f(shuō)文解字》解釋篆體孝字云：
”善事父母者。從老省，從子，子承老也?！毙⒆謱?xiě)的就是老人與子女的關(guān)系。
《詩(shī)經(jīng)》有云：”父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。
”所謂”百善孝為先，百行孝為本”,反映的正是中華民族極為重視孝的觀念。因此孝對(duì)我們來(lái)說(shuō)極為重要。
《孝經(jīng)》以一個(gè)”孝”字貫穿全篇，共分18章。然而又不是單純只講一個(gè)”孝”.《孝經(jīng)》認(rèn)為”孝”是上天所定的規(guī)范，”夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也。
”書(shū)中指出，孝是諸德之本，”人之行，莫大于孝”,國(guó)君可以用孝治理國(guó)家，臣民能夠用孝立身理家，保持爵祿。并把孝分為五等：天子之孝、諸侯之孝、卿大夫之孝、士之孝、庶人之孝。
并由此引伸出了忠、悌、順等品格。
（朔州國(guó)學(xué)普及十大系列活動(dòng)之”周末誦經(jīng)”）
《孝經(jīng)》云：”不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！毙⒌朗鞘篱g一切善行義舉的大前提，如果一個(gè)人連自己的父母都不能夠孝順，那么他的任何善行義舉都免不了有”沽名釣譽(yù)”之嫌，為人所不齒。
這樣的人怎么能指望他們愛(ài)別人，愛(ài)自己的國(guó)家呢？生活在這個(gè)世界上，成長(zhǎng)在這個(gè)世界上，都源于父母。是父母給我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。
父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。烏鴉知道反哺，羔羊知道下跪，人怎能不孝。
”夫孝，德之本也，教之所生也”,孝是所有徳行的根本，一切的教化都在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生。正所謂”愛(ài)親者，不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人”.孝心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；孝心是酷暑里投撒的一片綠蔭，遮住了炙烤的驕陽(yáng)；孝心是久后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；孝心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
在當(dāng)代中國(guó)，社會(huì)巨變帶來(lái)的巨大變革，使人們陷入了極端的信仰危機(jī)之中。各種社會(huì)問(wèn)題層出不窮?？芍^是為老不尊，為少不敬。
但是我相信只要人人都能做到”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,當(dāng)官的”愛(ài)敬盡于其事親，而德教加于百姓，刑于四海”“在上不驕，高而不危，制節(jié)謹(jǐn)度，滿而不溢”,為民的”用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”,那么社會(huì)風(fēng)氣一定會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。
（閆樹(shù)智先生在敬德書(shū)院體驗(yàn)樂(lè)活）
朔州國(guó)學(xué)會(huì)斯文書(shū)院閆樹(shù)智
二〇一五年十二月一日
葉圣陶潘先生在難中讀后感
在軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，潘先生作為小資產(chǎn)階級(jí)的一員，在戰(zhàn)爭(zhēng)面前進(jìn)行了一系列的避戰(zhàn)行為。
文中潘先生一共有三次“遇難”，第一次遇難時(shí)兩個(gè)地方軍閥在附近要**時(shí)，于是潘先生帶著家人乘火車逃至上海。第二次遇難是在得知教育局長(zhǎng)要求準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)的通知后，潘先生孤身返回家鄉(xiāng)主持開(kāi)學(xué)，回到家卻得知鐵路不通了，自己與家人相隔兩地，音訊渺茫。第三次是聽(tīng)聞在碧莊地方兩軍交戰(zhàn)了，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息在潘先生周圍愈來(lái)愈烈了。
這三次遇難，潘先生都十分“聰明”地躲避了，并且事后還為此沾沾自喜，潘先生就是輾轉(zhuǎn)于這樣的悲喜間，一味的躲避，尋找自認(rèn)為安全的地方躲藏。
潘先生逃跑時(shí)有許多諷刺漫畫(huà)的細(xì)節(jié)。如在第一次遇難中，作者并沒(méi)有描繪潘先生如何一步步地乘火車逃去上海，而是單單描繪了潘先生在火車站坐車時(shí)的情景：潘先生自作聰明地調(diào)排，讓一家四口牽手排成一列，這種尾大不掉的隊(duì)形注定不可能實(shí)施開(kāi)來(lái)，可潘先生卻還自鳴得意，不聽(tīng)他人勸告，在下車時(shí)仍采用此方法，致使家人走散。
潘先生的這一行動(dòng)正從側(cè)面反映出了他的愚昧不現(xiàn)實(shí)以及害怕變革的性格。也正是這一性格令他遇戰(zhàn)而逃?！八锌执蠹胰f(wàn)一忘了又屢次搖蕩他的左手，意思是教把這警告打**一般一站一站遞過(guò)去”，這種情態(tài)描寫(xiě)顯風(fēng)趣而又凸顯地把潘先生那種小心翼翼但又多此一舉的形象凸顯了出來(lái)。
潘先生為家人在車站走散的這種小事故而患得患失，已顯現(xiàn)出了他的膽小與麻木，而他簡(jiǎn)單地認(rèn)為一欄之隔便可以確保自己的安全，就全身心放松下來(lái)，更是突出其隨遇而安的特點(diǎn)。
除了對(duì)潘石屹戲劇化的諷刺描寫(xiě)外，還有許多其他方面的虛偽和迂腐的性格。比如在潘先生一家逃至上海入住在一家旅館時(shí)，當(dāng)茶房來(lái)問(wèn)是否要晚飯，潘先生的孩子嚷要吃大菜，令潘先生覺(jué)面子掛不住但卻故作沒(méi)事，并且對(duì)茶房借口說(shuō)路上吃過(guò)了僅需兩客蛋炒飯。正是潘先生虛偽而好面子才會(huì)在點(diǎn)餐前還要說(shuō)吃過(guò)了這種話，以此搪塞他所認(rèn)為的“丟臉”。
還有，在潘先生得知正安失守后準(zhǔn)備逃去紅房子避難時(shí)，他遇到了一個(gè)同業(yè)。那同業(yè)打招呼般問(wèn)他去哪時(shí)，潘先生就失措地回答，在他模模糊糊的準(zhǔn)備找個(gè)借口時(shí)，他才想到車已開(kāi)動(dòng)，自己不用回答了，這才令他安心地縮住了。他不敢表明自己去紅房子避難，在途中遇到熟人時(shí)就擔(dān)心自己說(shuō)出來(lái)面子上掛不住。
一個(gè)“縮”字正表現(xiàn)了他在慌亂過(guò)后便心平氣和的卑瑣形象。
潘先生從來(lái)都不會(huì)積極地正面地迎擊災(zāi)難，只會(huì)一味的逃避，僅希望自己的小家完整，自身安定，卻全然不顧整個(gè)國(guó)家的完整，民族的安定。對(duì)自己的三次落難，()他只會(huì)恨他人的調(diào)兵遣將，恨教育局長(zhǎng)的主張開(kāi)學(xué)，恨兒子的未成年。他不懂得想想自己，看看自身有什么可恨之處。
并不是別人令他逃難而是他自己在逃避。
潘先生的這些行為都是與他“教書(shū)先生”的身份不符的，他頂著神圣光環(huán)令人唾棄的作為把他的虛偽、自私與軟弱暴露在了世人面前。不管是破舊的茶館還是被蚊子叮咬的破廚房，只要能活下去，他都能適應(yīng)。以及到最后，他成為軍閥的政客，為戰(zhàn)爭(zhēng)，為軍閥統(tǒng)帥們歌頌，都體現(xiàn)了他畏葸、茍且偷安的性格。
他的作為并沒(méi)有他的職業(yè)那般高尚。他的茍安僥幸的心理和表里不一的性格也在作者的筆下盡顯。
《潘先生在難中》通過(guò)對(duì)戰(zhàn)中一個(gè)知識(shí)分子的性格的剖析，指出小資產(chǎn)階級(jí)的自私與虛偽，來(lái)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的不僅僅是物質(zhì)上的災(zāi)難，更是一種心理上的打擊。通過(guò)對(duì)立場(chǎng)與斗爭(zhēng)、人性的描述，指出整個(gè)舊中國(guó)的腐敗制度。軍閥統(tǒng)治使得民不聊生，該批判；虛偽黑暗的教育界，該批判；民族的麻木愚昧，該批判……作者對(duì)舊中國(guó)落后的制度感到憤怒與嘆息，對(duì)民族的愚昧、苦難有批評(píng)、諷刺卻也有同情。
然而，如此巨大的憤怒和批評(píng)并不是對(duì)美好未來(lái)的呼喊。
葉圣陶富翁讀后感《潘先生在難中》讀后感葉圣陶《稻草人》讀后感一平方英寸的寂靜讀后感
一平方英寸有多大？大概就是一張標(biāo)準(zhǔn)郵票的大小，戈登。漢普頓對(duì)寂靜的追尋、保護(hù)正是從此方寸之地開(kāi)始。
最近，我很榮幸拜讀了影響華夏五千多年文明史詩(shī)的神圣著作《孝經(jīng)》，它恰若無(wú)聲的細(xì)雨，潺潺流入我的心田，緩緩潤(rùn)澤了我的人格;又如用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的孝行，沉淀的是今世的孝思，氤氳的水汽是一條繩，牢牢的拴住你我的情緣，彌漫的茶香是親情的惠澤，默默的陶冶著典雅的文明底蘊(yùn)。
當(dāng)我讀的事親者，居上下驕，為下不亂，為丑不爭(zhēng)。居上而驕，則亡。為下而亂，則刑。在丑而爭(zhēng)，則兵。三者不除，雖日用三牲之養(yǎng)，猶為不孝也。告訴我們侍奉父母，即使身居高位，也不驕傲自大;身為別人的下屬，也不為非作亂;身為普通的百姓，也不與別人爭(zhēng)斗。身居高位卻驕傲自大，最終會(huì)招致滅頂之災(zāi);為人下屬卻犯上作亂，最終會(huì)遭受酷刑的懲罰;身為普通百姓卻總與人爭(zhēng)斗不休，最終會(huì)動(dòng)刀動(dòng)槍，互相殘殺。如果居高位而驕、做下屬而亂、處卑微而爭(zhēng)這三種違背常理的不良行為不能去除，就算每天用牛、羊、豬三牲做成的美味佳肴孝敬父母，也不能讓父母安心享用，也不算盡孝道啊!
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁有一縷最溫暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，送給我親愛(ài)的父母。曾記得，著名作家畢淑敏告訴我們：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命接觸的鏈條，一旦斷裂，就無(wú)法連接，最可貴的是，孝是人們的責(zé)任和根基。，我們更應(yīng)該牢牢的銘記：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸尚知哺育恩。父子原是骨肉親，爹娘不敬敬何人?養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍自費(fèi)心。
我們應(yīng)該讀懂孝經(jīng)，并把他記下來(lái)。而不是簡(jiǎn)單單的瀏覽一遍就算了。
古語(yǔ)有云”百善孝為先”,現(xiàn)代作家畢淑敏也曾經(jīng)告訴過(guò)我們：”孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命接觸的鏈條，一旦斷裂，就無(wú)法連接。更可貴的是，孝是人們的責(zé)任和根基”.
《孝經(jīng)》 共分十八章，是儒家十三經(jīng)中篇幅最短的一部，也是儒典中稱”經(jīng)”最早的一部?！缎⒔?jīng)》雖篇幅不長(zhǎng)，但是當(dāng)我們讀它時(shí)，感覺(jué)就像是用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的孝行，沉淀的是今世的孝思，氤氳的水汽是一條繩，牢牢的拴住與父母之間的情緣，彌漫的茶香是親情的惠澤，默默的帶我領(lǐng)略古時(shí)家國(guó)、君臣中的孝與忠。
《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡發(fā)了儒家的理論思想。它肯定”孝”是上天所定的規(guī)范，”夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也”.書(shū)中指出，孝是諸德之本，”人之行，莫大于孝”.
它主張把”孝”貫穿于人的一切行為之中，”身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”,是孝之始；”立身行道，名揚(yáng)于后世，以顯父母”,是孝之終?！缎⒔?jīng)》還根據(jù)不同人的等級(jí)差別規(guī)定了行”孝”的不同內(nèi)容。其中，庶人之”孝”應(yīng)”用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”.
生活在這個(gè)世界上，成長(zhǎng)在這個(gè)世界上，都源于父母。是父母給我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。
孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。幾千年來(lái)，我們中華民族有著敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。在不同的時(shí)代，同樣的主題被演繹出來(lái)，那就是孝順和回報(bào)父母。對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報(bào)父母，不必要做一番驚天動(dòng)地的事情。
我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對(duì)父母的孝敬之心。
枝葉繁茂的樹(shù)木，根粗大的土地；流水、湯和湯的河流可以追溯到雪山；烏鴉孝親反哺。羊羔感恩跪乳，動(dòng)物尚且懂得回報(bào)于親恩，萬(wàn)物之靈的人類，必定發(fā)揮到極致。世事變遷，歲月無(wú)情，人有情，你的愛(ài)會(huì)撫平父母額頭上的皺紋。
然而”最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”,呵護(hù)這份美吧！首先，孝道，心要碰撞出音符，奏響世界上最溫馨、最美麗的孝道樂(lè)章！讓”孝”在廣闊的天地間永遠(yuǎn)回蕩。
文字：李明月
孝做為華夏民族固道德觀念，又經(jīng)孔孟儒學(xué)的，歷代帝王的提倡，孝道在古代確實(shí)是民心，難以動(dòng)搖。佛教傳入中國(guó)時(shí)，并沒(méi)有把“無(wú)夫無(wú)君”作為“忠孝”的教義；**在宗教傳入之初，并沒(méi)有“偶像崇拜”的誡律。信徒“拜祖”&&
儒家講的孝道，已僅是出倫道德，社會(huì)性，行孝者對(duì)社會(huì)公德，肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任，孔孟儒學(xué)提倡孝道，毫問(wèn)是完全可以以肯定的。，也適合現(xiàn)代社會(huì)。
五四，雖都在提倡"尊老敬老愛(ài)老"，古時(shí)"孝"與"忠"并列古代民眾最講究最看重的兩大思想觀念，是的微道。事實(shí)上，現(xiàn)代的“孝”觀念已經(jīng)被弱化。長(zhǎng)此以往又聽(tīng)之任之的話，若干年后，又將是怎樣？
有必要繼承孔孟思想所倡道德孝道，使之符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，并將其發(fā)揚(yáng)光大！
第三篇:
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們用人生閱歷去完成的使命。百善孝為先，它是我們對(duì)父母最真切的報(bào)答，對(duì)體會(huì)愛(ài)的一種最樸實(shí)的表現(xiàn)。孝心無(wú)價(jià)，唯在心靈深處才能感觸。
“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名於后世,以顯父母,孝之終也。夫孝，始于事君，中于事君，終于立身。
”孝，五千年一脈相承，無(wú)論中國(guó)的體制怎樣的變幻，中國(guó)人民歷經(jīng)了多少的磨難，孝道，依然是中華民族的結(jié)晶，當(dāng)我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世間時(shí)，注定我們將來(lái)要承擔(dān)這份責(zé)任。我們無(wú)法體會(huì)母親在一天天衰老，從黑發(fā)到白發(fā)，從緊俏的**到漸漸變得粗糙的臉，歲月將這份見(jiàn)證深深地刻在他們的臉上。
有人說(shuō)：當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們將不再需要父母，甚至認(rèn)為他們很難過(guò)。有時(shí)候看看這個(gè)紙醉金迷、燈紅酒綠的社會(huì)，你很難再想起家中年邁的父母，他們盼望著子女能早點(diǎn)回家，可是他們的子女卻不知在**徹夜狂歡，古人中的身體發(fā)膚受之父母不敢毀傷，孝之始也被忽略了，揚(yáng)名后世彰顯父母也被遺忘了，只有個(gè)人主義的安逸和享樂(lè)，以及人與人之間的爾虞我詐和對(duì)生活的得過(guò)且過(guò)。
有時(shí)候我總是看著這個(gè)有著林立的高樓大廈和寬敞的縱橫馬路的城市發(fā)呆，總是在發(fā)問(wèn)自己：這個(gè)社會(huì)究竟是進(jìn)步了，還是退步了？
有人說(shuō)，等我有錢了，我要大把大把的錢塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆兒上隨便花；當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)帶著爸爸媽媽，回家旅游，出國(guó)旅游，讓爸爸媽媽在他們的一生中有一個(gè)美好的時(shí)光！
事實(shí)上，這樣想是不對(duì)的。當(dāng)你掙錢的時(shí)候，他的牙齒能移動(dòng)那些美味的牙齒嗎？當(dāng)你有時(shí)間，想帶爸爸媽媽環(huán)有時(shí)界，他們還能上飛機(jī)嗎？
父母要那么多的錢干什么呢？他們吃不了多少，也穿不了什么，他所缺的應(yīng)該是與子女們其樂(lè)融融的相處！他們所缺的是在他們難于動(dòng)身時(shí)的一個(gè)代步，在他口渴時(shí)的一杯清茶，在他寂寞時(shí)候的陪伴，在他生病時(shí)的一次次問(wèn)候，兒女在外再忙，也能抽出時(shí)間每周按時(shí)和父母聚在一起&&這些都是老人內(nèi)心所渴望的！
父親節(jié)的時(shí)候你給爸買條魚(yú)，工作再忙，你也要親自給送去，爸會(huì)樂(lè)得嘴都合不上的；母親節(jié)的時(shí)候，你給媽買一雙襪子，親自給媽穿上，她眼睛里也會(huì)含著淚的&&
實(shí)在抽不出時(shí)間回家的，咱就每天，或者最少三天給爸媽去個(gè)**，問(wèn)問(wèn)好，拉拉家常。父母不求別的，就希望年老時(shí)子女能惦記著&&
有些事情在我們年輕的時(shí)候是無(wú)法理解的。當(dāng)我們了解時(shí)，我們不再年輕。世上有可以彌補(bǔ)的東西，也有永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的東西。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是豪宅，也許是磚頭；也許是大洋彼岸的一只鵝，也許是近在咫尺的一條信息；也許是黑醫(yī)生的帽子，也許是作業(yè)本上的紅五；也許是一桌佳肴，也許是一顆野果和一朵小花；也許是盛世華的五顏六色的衣服，也許是一雙干凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣&&但“孝”的天平上，它們等值。
枝葉繁茂的樹(shù)木扎根在茂密的土地上；流水湯湯的江河，溯源于雪嶺山脈的蘊(yùn)藏；烏鴉孝親反哺，羔羊感恩跪乳，動(dòng)物尚且懂得回報(bào)于親恩，萬(wàn)物之靈的人類，也從“上代而來(lái)，從己而出”的血緣關(guān)系中，將人性的真愛(ài)與善美發(fā)揮到極致，推及宗族、群我，傳承了代代的倫理之愛(ài)，穩(wěn)固了人類生活的秩序。
世事變遷，歲月無(wú)情，人有情，你的愛(ài)會(huì)撫平父母額頭上的皺紋。然而“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，呵護(hù)這份美吧！心要碰撞出音符，奏出世界上最溫暖、最敬老的樂(lè)章！
讓歌聲在廣袤的天地間永遠(yuǎn)回蕩！
第四篇:
首先我們來(lái)看看“孝”這個(gè)字，上面是“老”字的頭，下面是“子”體現(xiàn)了孩子應(yīng)對(duì)父母的恭敬。
《孝經(jīng)》云“昔者明王以孝治天下也，”如漢文帝，康熙都有是以孝治國(guó)，國(guó)家也都非常強(qiáng)大。自古以來(lái)，求官必孝之門。孝道是人類最基本的情感，是一切愛(ài)的基礎(chǔ)。孝經(jīng)云“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。
”古人還有一句話，“百善孝為先”，幾乎所有的祠堂都上書(shū)“入孝”和“出悌”，門口還刻有二十四孝。
一個(gè)人不愛(ài)自己的父母，怎么可能愛(ài)他人，愛(ài)國(guó)家呢孝經(jīng)云“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”?！?*規(guī)》說(shuō)“首孝悌，次謹(jǐn)信”?！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與。
”生我者父母，養(yǎng)我者父母，父母給予我們一切，沒(méi)有父母?jìng)ゴ鬅o(wú)私的愛(ài)，我們很難健康地成長(zhǎng)，父母是我們第一任老師，也是終身的老師，父母的眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，父母對(duì)孩子是無(wú)微不至，勞而無(wú)怨。
誰(shuí)請(qǐng)我們吃一頓飯，或者我們饑餓時(shí)，別人給我們一杯水或一塊面包，我們都有很感恩，但是父母給我們做過(guò)多少頓飯，給與我們多少吃的，用的，給我們付出多少，而且是把最好的給孩子。
烏鴉知道反哺，羔羊知道下跪，人怎能不孝。
俗話說(shuō):“百善孝為先”。古人說(shuō)的“孝、悌、忠、義、禮、義、廉、恥”這八德，孝排在第一位，可見(jiàn)“孝”對(duì)于我們每個(gè)人都是十分重要的東西，所以，“孝”是我們每個(gè)人都要必須做到的。
《孝經(jīng)》，經(jīng)過(guò)孔子和弟子曾參之間的對(duì)話，精要地闡述了儒家對(duì)孝道的見(jiàn)解，認(rèn)為孝才是一切德行的根本，也是一切教化得以推行的關(guān)鍵。
《孝經(jīng)》說(shuō)“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷。孝之始也”。讓我明白一個(gè)人的軀體、四肢、毛發(fā)，皮膚，都繼承父母，要好好愛(ài)惜，不要隨意毀傷，這是孝行的起點(diǎn)。這句話令我感動(dòng)。還記得在我我四歲的時(shí)候，有一次我玩喜洋洋(就是一元一次的那種搖搖車)，一不細(xì)心從一米多高的地方摔了下來(lái)，我一向哭，媽媽問(wèn)我是不是很疼啊。我說(shuō):“媽媽，胳膊刷壞了，讓您擔(dān)心，我才哭的呢?！眿寢寭е抑闭f(shuō)我是個(gè)孝順懂事的好孩子。
對(duì)啊!爸爸媽媽把我養(yǎng)大，費(fèi)了多少心血啊，我們要是不孝順父母的話，就是大逆不道!所以，我出去吃飯的時(shí)候，總是給媽媽碗里夾肉，媽媽直說(shuō)我長(zhǎng)大了;平時(shí)，我也做家務(wù)，去買早餐讓大人吃，晚上放學(xué)去買饅頭。讓爸爸媽媽多休息;我還早起晚睡，好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樨澩娴⒄`功課讓父母擔(dān)心。
《孝經(jīng)》是孔老夫子留給我們的瑰寶，從《開(kāi)宗名義章》起，共18章，講了孝的功能、孝的本質(zhì)、孝的資料，講了從天子到庶人盡孝的標(biāo)準(zhǔn)，講了以孝治天下的原理等等。我喜歡孔子，孔子的覺(jué)悟很高，我也想穿越到孔子時(shí)代，過(guò)一把當(dāng)孔子弟子的癮。我的好朋友AI博士有一臺(tái)時(shí)空機(jī)，我請(qǐng)求他讓我穿越到孔子時(shí)代，AI博士二話不說(shuō)就同意啦!
孔子弟子三千，有七十二位杰出的弟子，我拜孔子為師后，老夫子把我收為他的第521位弟子。之后，我刻苦鉆研《孝經(jīng)》，成了他得意弟子的第73名，叫小白。在當(dāng)時(shí)，我是世界第二孝。(因?yàn)殚h子騫比我還孝順)?？墒?，好景不常。AI博士的時(shí)空機(jī)只能在時(shí)空隧道里呆一天(相當(dāng)于24年)。所以，我又穿越回來(lái)了?？墒切⒌酪呀?jīng)在我的心中生根發(fā)芽了，直到今日，我在生活中還是很孝順父母。
總之，孝是德行根本，我們必須要孝順父母，做善事，才能做大事。
其實(shí)，第一次接觸孝道，不是在教室，也不是在圖書(shū)館，而是在電視上。當(dāng)時(shí)，電視劇中有一句話：身體和**，父母，不敢傷害。
不知道為什么,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得心底一陣感動(dòng),由此就把孝經(jīng)全部略讀了一遍,這句話全句是這樣的:《孝經(jīng)·開(kāi)宗明義章》開(kāi)宗明義章第一:仲尼閑居,曾子侍座。
子曰:“先王有至德要道,以訓(xùn)天下,民用和睦,上下無(wú)怨。汝知之乎?
”曾子避席曰:“參不敏,何足以知之?”子曰:
“夫孝,德之本也,教之所由生也。復(fù)坐,吾語(yǔ)汝?！薄吧眢w發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。
立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,忠于事君,終于立身?！洞笱拧吩?
無(wú)念爾祖,聿修厥德?！彪m然很多都讀不明白,但是全文給我的感覺(jué),孝義大于天。
我們和父母有著密不可分的親密關(guān)系。他們創(chuàng)造了我們。沒(méi)有他們，也許我不知道我在**。孝道是我們中國(guó)特有的一種禮儀,就算忘記了吃飯,忘記了睡覺(jué),我們也不應(yīng)該忘記它,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)孝順的人,做一個(gè)敬老的人,這樣一代一代的傳下去,以后的孩子們,孩子們的孩子們,才會(huì)知道要怎樣對(duì)待自己才是正確的,怎樣對(duì)待自己的父母才是正確的。如果我們不重視它的培養(yǎng),那么設(shè)想一下,等我們年老了之后,身體力行都差強(qiáng)人意,甚至身體殘疾,卻無(wú)人贍養(yǎng),那是多么蒼涼啊。
孝,是一個(gè)人德行的根本。這句話我深有感觸,我記得有人說(shuō)過(guò),如果一個(gè)人不孝順,那么就算他再有錢,地位再高,也不是值得人尊敬的。的確，我們燦爛的中國(guó)文化和歷史留下的祖?zhèn)鹘陶d之一，就是要尊老愛(ài)幼。
尤其是尊老、敬老,在中國(guó)人們的思想概念里這是根深蒂固的,如果一個(gè)人不孝順,那么這個(gè)人到**都不會(huì)被人看好。
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