從學習語文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作文可以體現一個人的基本功夫，好的作文是可以引起讀者共鳴的，相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?！推薦你看看以下的愛的眼睛作文15篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。
俗話說眼睛是心靈的窗戶。所以我們要保護它。朋友們你們保護好自己的眼睛了嗎?實話告訴你們吧，我就沒有保護好我的眼睛。
以前，我有一雙美麗動人的眼睛，每個人都說我的眼睛很漂亮?？墒?，由于我沒有好好保護好我的眼睛，導致我變成了一個四眼妹。我真是欲哭無淚呀！ 今天是開學第一天，我心中十分著急，擔心同學們笑話我。經過了漫長的思想斗爭，我終于決定去迎接挑戰(zhàn)。我一剛走進教室，同學們看見我就說：咦，我們班怎么來了個四眼妹呀？我一聽這話，很不得有一個地縫讓我鉆進去。 放學回到家，我扒在床上哭了好久好久。我也想了好久好久。我好后悔呀！ 朋友們，你們想重倒我的覆轍嗎？不想吧，那就行動起來吧！閉上眼睛，我看到的不是黑暗，而是無盡的可能性。這個世界有太多的美好和不可思議，值得我們去發(fā)現和體驗。我們總是太過匆忙地生活，追求著快速的成功和幸福，卻忘記了享受當下的美好。閉上眼睛，我可以感受到大自然的力量和生命的氣息，我可以感受到自己的內心深處的情感和思考。我想要停下來，感受生命的真諦，探索未知的世界。
現實是殘酷的，但它也是美好的。生活中的`每一個挫折和失敗，都是我們成長和進步的機會。我們要學會面對困難，學會從中汲取力量和經驗，讓自己變得更加堅強和自信。
我們要學會擁抱現實，接受它的美好和不足，同時也要努力去改變它。每個人都有自己的夢想和目標，我們要堅定自己的信念，為之奮斗不息。只有這樣，我們才能在現實中找到自己的位置，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
最后，讓我們閉上眼睛，感受生命的美好和力量，用心去擁抱現實，創(chuàng)造自己的精彩人生。
這是一雙晶瑩明亮的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。這是我小學四年級趙老師的眼睛。
歲月匆匆，帶走了無數往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里
我沒有忘記——
當那次期末試卷發(fā)下來的時候，淚水模糊了我的雙眼。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進。出名的好學生竟然考了個不及格——58分。什么名次、什么三好學生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點挫折怕什么？”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來，看見您那雙柔和的眼睛，了鼓勵，了信任，似乎在說：“失敗了，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終于振作起來了。您笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我沒有忘記——
那天，我在上課時發(fā)高燒了。您知道后，馬上把我送到醫(yī)院，給我開了藥。又把我扶到您的房間里休息，并看著我把藥吞下，從您的關切的目光里我感受到了慈母般的。
我地睡著了。朦朧中，我看見媽媽在我的身邊，用手撫摩著我的額頭。那手是多么，那眼睛是多么，我輕輕地叫道：“媽媽，別離開我”
“我在你身邊，你好好休息，很快就會好的”這是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開了眼，您正在給我蓋被子，那眼睛里了慈愛。著您那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
我更不會忘記——
那天是我值日，放學已是下午四點鐘了，電視劇《孫悟空大鬧天宮》就要播出了。掃……
世上的萬物被你看遍，
世上的美好由你分享，
世上的財富由你看守，
世上的情感讓你先瞧。
遠望，太陽的光彩。
眺望，山峰的威武。
了望，澎湃的大海。
觀望，世界的未來。
明亮的鏡子總能看到你，
清澈的湖水總能瞧見你，
透明的玻璃總能照見你，
清新的空氣總能遇見你。
你是開闊的世界，
你是七彩的寶石，
你是天上的星星，
你是重要的伴侶。
眼睛是心靈的窗，
眼睛是流淌的河，
眼睛是波瀾的海，
眼睛是蔚藍的天。
擁有眼睛可以看遍大千世界，
擁有眼睛可以創(chuàng)造美好未來！
我是一朵白云，在晴空萬里的天空快樂的游玩。金燦燦的陽光幸福地灑向大地，還不時有矯健的雄鷹披著陽光在白云中穿梭；森林中的小動物們嬉戲玩耍。這時我發(fā)現，天空睜開它那雙炯炯有神的明眸，那眼睛里閃爍著光芒，蕩漾著幸福，和藹地注視著陸地上的萬物，情不自禁地笑了，我也跟著笑了。
一天，我被吵鬧的聲音吵醒了，我睜開眼睛，發(fā)現天空早已被驚醒，睜開明亮的雙眼，望著陸地，我也隨它的目光望去，只見大樹排排倒下，小動物們東躥西跳，東躲西藏。天空發(fā)現是人類在砍伐樹木，雖然很想制止他們，卻心有余而力不足。這時，天空不想再看到如此慘痛的景象，不禁閉上了眼睛。
又過了不久，正玩耍的我聞到刺鼻的煙味，連忙捂著鼻子跑開了，天空也被濃煙熏醒了，它再次睜開眼睛卻發(fā)現陸地上到處都是化工廠，濃煙正爭先恐后地煙囪中躥出，直沖九天。我發(fā)現天空已不在是以前那樣干凈了，令天空自豪的外衣變得臟陋不堪。天空徹底失望了，它感到傷心卻又無可奈何，我分明看見，從天空的眼睛中流出一滴淚，化作碩大的雨珠，灑向了人間
人類啊人類，請不要再污染環(huán)境了，給自己一片干凈的天空，好嗎？
我的媽媽有一雙明亮的眼睛。雖然她的眼睛不大，但我覺得媽媽的眼睛會說話。
有一次，我語文測驗得了九十八分?；氐郊遥曳浅５靡獾匕言嚲砟媒o媽媽看，她一定會表揚我的，我心里想。果然，媽媽看完試卷，笑瞇瞇地對我說：“這次考得很好，但不能驕傲，以后要繼續(xù)努力。你一定還會有進步。”我一邊連聲說是，一邊看著媽媽的眼睛，那里面充滿了鼓勵。
自從那次考得高分后，我認為語文太簡單了，不用認真學也能得高分。于是，我上課時不再像以前那樣專心聽講，做作業(yè)也是馬馬虎虎的。在后來的一次測驗中，我的成績下降了很多，試卷上很多簡單的題目我都錯了，只得了八十五分?；氐郊?，我像一只霜打的茄子，羞愧萬分地把卷子遞給媽媽看。媽媽看過試卷，問我那些錯題會不會做。我點點頭，低聲說“會”。媽媽嚴肅地對我說：“知道這次為什么會考成這樣嗎?因為你太驕傲了!記住，不要取得一丁點兒成績，就得意忘形!”見我低著頭不說話，媽媽又語重心長地說：“你太粗心大意了，會做的題目，不動腦筋，這個習慣很不好，一定要改過來?！蔽揖従彽靥痤^來，看著媽媽的眼睛，那里面充滿了期待。我重重地點了點頭。
媽媽這雙明亮的會說話的眼睛，一直陪伴著我成長。
眼睛是五官之首，在我們的大腦中，大約有80%的知識是通過眼睛獲取的。如：讀書認字、看圖賞畫、看人物和欣賞美景。眼睛還能辨別不同的顏色和不同亮度的光線，并將這些信息轉變成神經信號，傳送給大腦。所以眼睛對我們來說十分的重要?？墒墙陙?，近視的人卻數不勝數，甚至還有近視致盲的。
通過網絡調查發(fā)現：我國近視患者已超過三億人，尤其是兒童及青少年近視率極高。更令人震驚的是，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。
想起我小時候，每家每戶都有一個電視機，當時我特別喜歡看電視，每天都會準時搬一個小板凳靜靜地坐在電視機前，湊的特別近，看得特別久，爸爸經常對我說，不要再看電視了，可我卻不以為然，把爸爸的話當成耳旁風。果不其然，在三年級的時候，我就被查出來近視了。
隨著科技的發(fā)展，電子產品在我們的生活中出鏡率極高，對我們眼睛的影響也更大了?，F在有人吃飯看手機，睡覺看手機，走路看手機，什么時候都是“低頭族”。我妹妹就是“低頭族”的一員了，她吃飯的時候總是喜歡抱著手機看，我們都吃完了，而她仿佛吃著手機里的'“精神食糧”，碗里的飯卻還有很多很多，睡覺的時候沒有手機也睡不著，不給她，她就會不停的鬧情緒，果然在幼兒園的一次體檢當中，她也被查出了近視。
從我和妹妹的事情就可以告訴你們了，一定要好好保護眼睛，我們可以多多看看綠色，不能看太多電視或手機?？磿驅懽鳂I(yè)時書要離身體一尺，多吃保護眼睛的食物。每天都要做一次眼保健操，這樣就能對眼睛產生有效的保護。
同學們，行動起來吧，愛護眼睛，拒絕近視。
.教案示例
21、清澈的湖水
教學目標
1、學會本課12個生字和由這些字組成的詞語。認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、能聯(lián)系生活實際或結合上下文理解詞句；培養(yǎng)學生默讀課文、質疑、合作解疑的能力。
4、教育學生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識。
5、讓感受大自然的美麗。
重點?難點
1、學習生字詞，朗讀課文，理解課文內容，對學生進行環(huán)保教育。
2、教育學生用自己的實際行動熱愛大自然，保護大自然。
課時安排： 2課時
教學步驟
第一課時
（一）聯(lián)系生活，引入課題
同學們，當你在公園、車站等公共場所，吃完帶皮、帶核的食物后，你是怎么做的？今天我們一塊兒來學習
第21課――《清澈的湖水》，看看課文中的小姑娘是怎么做的。
在充滿泥土芬芳的風中，在一只只從天空飄過的蒲公英下，在陽光溫暖的懷抱里，我，一個渺小的像塵埃一樣的生命誕生了。我同其他小草一樣好奇的從土中探出頭來仰望這個世界。
在我的兄弟姐妹中，我只是小小的一棵草；在廣闊大地上，我只是淡淡的一點綠。我不知道我是怎么來到這里的，我的小伙伴們也不知道，但這兒很美，在我們心中，是永遠的家。
我開始好奇的觀察這個世界，我看見，朝陽的盡頭，被雨水打濕，越顯模糊，一個帶生日帽的小孩子，搖搖晃晃的走來，把生日蛋糕上的小木傘，插在一只落魄的小蟲子身旁，我似乎聽見它細細的笑聲了。他看著那孩子稚拙的小小的身影，送上最美好的祝福。我看見，天晴了，雨水順著渠道流過金色的麥田，麥子被雨水洗刷得格外清亮，他們比太陽更耀眼比星光更燦爛。我看見，天空上方，出現一抹笑顏，風吹過來，帶來星星點點飄零的落葉，它們曾是最美的一抹綠，卻無奈生命的交替。我看見，在花朵之上，在我身邊，在藍天之下，蝴蝶款款紛飛，帶來來自于遠處一方土地上，繭中的向往。我看見，天空中，飄來薄霧如幻如云煙，為我們夢想，裝點希望。
我看見，天空上方，繁星點點，如夢如幻。星河中一顆流星隕落人間，它是否帶著某個幸運兒的美麗期盼。夜鶯站在那里，獨自唱歌。銀色的月光撒了一地，撒在溪上，不斷浮起波紋。風吹著樹枝，沙沙作響，夜鶯慢慢閉上眼睛，傾聽寧靜的樂章。我看見，柳木椅上，兩個孩子仰頭望著月亮，一起講著嫦娥的故事，讓小溪把她們的身影映于碧波之上，這會是她們一生中美好的時光。
我看見，漆黑的天空中透出點點白光，黎明了，一切靜悄悄的。天上的寥寥星辰慢慢勾勒出一張笑臉，那是助人為樂后滿足的笑，那是被關心后感動的笑，那是留給童年溫暖的笑，那是嚴冬中明媚如春的笑，那是雨后彩虹樣的笑，那是小溪中如同潭水般會心的笑。因為愛，所以關心，因為無私，所以奉獻。
低頭看看你身邊的一堆小草，說不定那里會有一雙綠色的眼睛，說不定那雙眼睛，就是我的。
我，只是一株小草。
六年級:徐藝桐
點評：作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
小作者的文章富有童心，展開角度獨特而又富有內涵，希望小作者保持自己單純美好的心靈，繼續(xù)努力，加油。
點評老師：孟祥琦
上高中的時候，我的語文老師是位一只眼睛失明的男性。長長的馬臉，一張凸凹不平的臉面上，隆起一個蒜頭般的大鼻子。上課時，如果你偶爾走神了，他的目光中便透出一種兇悍的神情，讓你不寒而栗。他叫李國光，武漢大學的國文教師。他上課時，語音清脆、聲音洪亮、節(jié)奏高低、輕重錯落有致。記憶中，特別清楚地是他講授詩詞《沁園春。雪》，這首大氣磅礴氣吞山河的課文時，給我終身帶來了極大影響?！氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄”。詩詞的思想內容，，藝術特色等等早已被我忘得九霄云外了。唯有這位丑陋到了極點的老夫子，洪亮頓錯的朗頌，給了我一生對奔放大氣人品的不悔地追求。
我開始愛上了詩仙李白，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”！《將進酒》，喜歡上了蘇軾，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃、右擎蒼”。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”?！冻啾趹压拧?。迷上了屈大夫，對祖國的深深熱愛，汩羅投江的悲壯；感動英雄兒女，“風煙滾滾唱英雄”王成一躍出戰(zhàn)壕。每每唱起《我的祖國》，聽見義勇軍進行曲時，滿目淚水，都會情不自禁地從心頭流向母親的大江大河。在不知不覺中，我也感染上了大氣的品質，廣寬的胸懷；奔放的熱烈性情。直率、單一的只知道讓自己的內心與愛好，能符合自己的心意，整個人的思想，也少了許多同齡人的成熟與穩(wěn)重。對東家長、西家短，單位同事之間的爭斗，從來都不愿跟著瞎攪和。我想，自己心中多少事都沒時間去細細地品，偉大的火熱的生活，也沒有多少時間去好好地感受，把這樣多的自由寶貴的人生，陷入無由的圓滑世故爭權奪利中，真的不值。因此，心無掛礙，口無惡意；善待朋友，直言快語；把江河萬古流的大氣都統(tǒng)統(tǒng)地表現在自己的生活中。
但人就是怪，怎么說，也難以把人事說的清楚。高興的歌唱，有人會說你狂。開懷暢談，有人說你賣弄。沉默無語，有人說你狡猾鬼做，少與是非之人交往，有人說你清高。反正，嘴長在別人身上，什么都由他說?；畹浆F在，我自己早已昏了頭，連走路先邁那條腿都不知道了。心里多了點東西，怪怪的，也很痛苦。
昨天，麗華與我電話談天，她是我的諍友，也是我心中的愛人；連她都早已窺探了我文章中的大氣，說話中的大氣；童心般沒心沒肺的大嘴巴，這是為我留了情，說得好聽點。有人說我是“滿口假牙”。也充分說明了和指出了這種性情的種種弊病，對自身帶來的不良影響。過去，我是不在乎別人對我的這種看法，反正我又不吃你的，反正我又不跟你玩，反正我打不贏你，躲遠點該可以吧。但這次與我一生從沒在意過的情況不一樣了，這可是最愛我的人，我生命中的諍友，對我提出的意見呀，不得不引起我的思考，想來想去，竟然感覺到這個鬼丫頭竟象一束陽光直射入心田，摔碎了我感覺最好東西。可能是種最虛偽的，從大嘴巴中冒出了驕傲的殘?zhí)Y，狂放中的不穩(wěn)的情緒。
沒有飽經憂患的我，是不是在生活中真的太順了，沒有失業(yè)的痛，沒有生活的愁，沒有繁重的工作，養(yǎng)尊處優(yōu)造就了我現在這種大氣、豪話、壯言、樂觀的生活現狀呢？
回首我的過去，感觸頗多，我的磨難比不上我的朋友祁漢群，她在生死線上與魔鬼斗了幾回。十三歲時，從死亡的昏迷中醒來的，她父親說了一句“這伢還沒有苕（傻）。但我所經歷的也是我這一代人少有的。幾乎工、農、商、兵我都有了，可我依然沒有那種世故的東西，我想這可能是自己特定的生活環(huán)境所決定的。環(huán)境造就人嘛！
一是童年大自然的環(huán)境造就我的本質。田園無際，山峰連綿，處處散發(fā)著濃郁的芬香。撲進去，你溶化了，失去了少衣缺食的苦悶。二是從學習中不斷完善自己，洗凈自己。讀李白、蘇軾的詩詞，不用讀太多，熟讀幾首，大氣的浪漫，金戈鐵錘，萬里沙塵，風吹石走，黃河奔流，使你看不見眼前的“塵埃，煩事，”讀古人田園詩詞，讓我清凈。三是，長期的單純生活圈子，也是自己少了種狹窄的、污穢的心態(tài)。交友甚關鍵，同類相聚。多年來，我接交的.朋友有個共同點，熱愛祖國、熱愛和平，追求一種高尚的人格之魅力，把凈化心靈作為人生最崇高目標。四是，善于聽取批評，勇于承認自己思想、行為中的不足，勇于解剖自己，用微笑面對自己的缺點，并在工作、生活中改正。
當然，大嘴巴是不可取的，不注意自己言行會無心傷害別人，可能還會泄秘，說了事情，自已忘了，別人卻記著呢。我要警醒自己，閉上我的大嘴，綻放我的笑容。
俗話說：“人生中有兩雙眼睛，一雙是自己的眼睛，一雙是母親的眼睛?！钡拇_，生長生計中，常常被咱們疏忽或遺棄的東西，卻永久被母親的眼睛抓到。所以說：咱們身上又長了一雙關愛眼。
小時侯，常偎依在媽媽的懷中坐在葡萄樹下，伴著夏風的清新來學習漢字，媽媽會讓我看著她的嘴來怎樣發(fā)音，可狡猾的我愛看媽媽的那雙眼，一雙黑大黑大的眼睛，凝眸時好像不起波濤的黑海，閃爍時好像空中飛走的流星，讓我至少無法忘掉。長大后，不曾那樣細心的看媽媽的眼，直到有一天。
“媽媽，我回來拉！”從鄭州回來的我滿懷喜悅之情，想向媽媽說我這十天以來的所見所聞所感?？墒?，媽媽隨后的一聲回應，讓我完全打消了心中的一切的想法：“哦，回來了?！边@句話中，我聽到媽媽的聲響變了，變的沙啞了。所以，我放下手中的東西，問媽媽：“媽，你是不是傷風了，說話聲響怎樣變了？”“你媽媽傷風了好幾天了，正在喝藥呢，在你外出的幾天，你媽媽日夜憂慮你習慣不了那里的環(huán)境，晚上輾轉反側的睡不著?！卑职蛛S后接道。媽媽轉過來提到：“你給孩子說那么多干嘛啊，不就是傷風嗎？你在那里怎樣樣??？”我緊緊盯住了媽媽的那雙眼，那雙舊日水靈靈的大眼睛現已干枯了，連一滴水也不曾剩余。我驚異了，媽媽老了，眼里有些血絲，“你媽問你呢？怎樣不說話了？”我回過神來，笑了笑：“還不錯，最少讓我愈加好好學習?！?/p>
吃飯時，我在夾菜之間又與媽媽的目光相撞，那瘦弱。郁悶的目光不由讓我隨口出了一句：“媽媽不但身體病了，連眼睛也病了?！蔽見A了些青菜給媽媽，由于青菜能夠讓眼睛水靈，媽媽昂首望了望，笑了，盡管笑了，但仍是粉飾不了目光的瘦弱，媽媽太為咱們操心了。
我想：媽媽不但是由于傷風吧，這么多年來，媽媽為我和哥哥支付的太多太多了，能不瘦弱嗎？
媽媽那雙瘦弱的眼不只讓我今后在生活上自立，還會成為我學習上的動力，有了這雙瘦弱的眼睛的凝視，我會愈加盡力的。
柳樹忘不了春風的吹拂，果實老練忘不了大地的撫育，而我怎能忘掉那雙日夜為我勞累而瘦弱的媽媽的眼睛呢？
3月清晨，把窗子推開，第一片陽光便飛到人們的全身。對著陽光帶進來的新鮮空氣，任誰都要深吸一口，說：春天來了!
就這樣，春天從窗口走近了我們。
但是，可不要忘記，不是從有房子那天起，我們就有窗子的呢!
我們的兄弟，愛斯基摩人用冰塊建筑的房子，像個白玉的鐘罩一般，是沒有什么窗子的。過去的鄂倫春兄弟們住的“神仙柱”，因為沒有屋頂，在屋里，到晚上可以看到頭上的月亮和星光，也就無須開窗子了。
最早的人類山頂洞人走下山來，不知住過多少代，才懂得造個窩兒的時候，他們也只會模仿巖洞，把地挖個半截坑，上面再搭上頂篷。至于窗子，就談不上了。
房墻上開窗子是后來的事。隨著窗子的開鑿和擴大，人類文明的曙光也隨著擴大。
窗子，自從它出現的那天起，它就成為陽光的眼睛，空氣的港口，成了自然和社會的紐帶。
隨著時間的流逝，樓層的加多，窗子也越來越多。看到高層的建筑，就會驚嘆窗子是房屋最鮮明的特征。沒有窗子的房子，幾乎也就沒法把它喚作屋子了。
有誰未曾享受過開窗的喜悅呢?打開窗子，突然見到青山闖了進來，打開窗子，看到柳色的清新，小燕的飛來……
窗子開了，用不著打招呼，新的空氣就會猛撲進來。
當然，隨之而來的.，也有風沙飛入屋中。還有眼睛看不到的微塵，還有很難發(fā)覺的細菌，有的是出面拜訪，有的是偷偷地混了進來……
從古到今，多少詩人贊美過窗子，多少歌手歌唱過窗子，多少情人的眼睛凝望過窗子……
窗子的變化，是值得人們考察一番的。小小的窗子，幾乎可以說，是文明的眼睛。在今后的日子里，窗子的變化會更加多種多樣了。
窗子的玻璃會隨著時鐘，自動調和射進室內的光線，窗子會隨著明暗變換顏色。窗框上裝有循環(huán)水，它可以為居室的主人帶走很多他發(fā)覺不到的天敵，又可以送進來他需要而又不易得到的芳香和養(yǎng)分……
有的窗子不需開合，便能做到通風透光。它還可以把你不愿聽到的聲音關到外邊，但是悅耳的琴聲，它是不會阻攔的……
打開窗子吧!現在開窗子就不光是為了迎進陽光、空氣，或者遠眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來的掠影……而是迎接一個新的世紀!
蟬兒的眼睛里有娟娟的溪流，
蟬兒的眼睛里有炙熱的太陽，
蟬兒的眼睛里有翠綠的葉子，
蟬兒的眼睛里有高聳的大樹，
我想綠意盎然的樹林就是牠的棲息地。
海鷗的眼睛里有遼闊的天空，
海鷗的眼睛里有一群小魚，
海鷗的眼睛里有廣闊的沙灘，
海鷗的眼睛里有航行中的船只，
我想蔚藍的海洋就是牠的覓食領域。
獅子的眼睛里有奔馳的斑馬，
獅子的眼睛里有緩慢流動的河流，
獅子的眼睛里有翱翔的老鷹，
獅子的眼睛里有潔白的云朵，
我想廣闊的大草原就是牠的王國。
貓咪的眼睛里有明亮的月光，
貓咪的眼睛里有淘氣的老鼠，
貓咪的眼睛里有耀眼的星辰，
貓咪的眼睛里有活潑的蝙蝠，
我想漆黑的夜色就是牠的保護色。
蜜蜂的眼睛里有鮮甜的花蜜，
蜜蜂的眼睛里有巨大的熊，
蜜蜂的眼睛里有鮮艷的花朵，
蜜蜂的眼睛里有重疊的六邊形，
我想溫暖的蜂巢就是牠的城堡。
我的眼睛里有美麗的校園，
我的眼睛里有開心的同學，
我的眼睛里有溫柔的師長，
我用眼睛把大家的笑容拍起來，
美好的微笑就是我幸福的回應。
清晨時，小鳥在窗外歌唱，陽光偷偷地射進我的屋子，我不情愿地睜開眼，又是美好的一天。
緊接著媽媽的敲門聲來了，叫我出吃飯，說我小伙伴來找我玩了。今天是周末，我們都很高興，我就和小伙伴去玩了，在公園里我們看到一個路人，他正在做保潔，他看起來非常正直，是個和藹可親的人，我們就過去幫助他，我們在一起干活，很高興。干完活我們就走了。我們玩了大半天，再次回來時，聽見別人說，剛才那個保潔員干活時順手拿了一個路人的錢包，被發(fā)現了。我們不相信，就去派出所確認。我們覺得保潔員不是那樣的人，絕對是被生活所迫，我們見到了他，保潔員看到了我們兩個人，低下了頭。我們就去問他，他說他有一個患病的兒子，急需錢買藥，每個月就這點工資，根本不夠買藥的。我們也很傷心，那位警察叔叔對他說：“我們即使在困難，也不能做壞事，我們可以更吃苦，更努力，自己掙來的錢，花的才不沒良心，才舒服?！甭犃酥?，我們和保潔員也都明白怎么回事了。過了幾天他被放出來了，可是還有人說他，他沒有反駁，他相信自己，我們也長了見識。
實際上吧！有些事物，事情不能只靠單方面去考慮，有時相信我們自己的眼睛，也有時我們的眼睛是模糊的，是渾濁的，要相信自己的感覺，也許每個人都會這樣的。
我有時也相信眼睛，但我有感覺我眼睛看到的只是其中一小部分，也許其他什么我可能不知道，這樣不容易產生誤會，反而會更促進感情，因為你的相信，也許又是一個不一樣的結果。
就我和小伙伴這件事，我們要是相信別人所說的，他是個小偷，也許就不會發(fā)生下面的事情，因為我們相信，保潔員也會為了生活而奮斗下去，不為金錢所迷惑。這時候，我們就應該相信我們的感覺，眼睛是渾濁的，但這只是片面的，這是要看事情來定奪的。
這樣的事情會是多種多樣的，眼睛，有時看到的是虛擬的，也有時是真實的，不能單方面表決，要根據我遇到的事情來判斷。
【題目設計】
請以“發(fā)現的眼睛”為題，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲，不得套作；④不得透露個人相關信息；⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
【寫作引導】
題目的關鍵詞不在“眼睛”，而在“發(fā)現”。眼睛是生理器官，只是發(fā)現的物質條件，而且不是唯一的條件，而發(fā)現則關乎人的情感、情趣、思想等等，是人的內在心靈的活動。發(fā)現對一個人來說，意義十分重大。生活的美需要發(fā)現，生活的善需要發(fā)現，生活的真也需要發(fā)現；一切的奇跡都需要發(fā)現，一切的創(chuàng)造發(fā)明都從發(fā)現開始，人的成長、成熟很大程度上取決于人的發(fā)現，就連寫好一篇文章也與發(fā)現關系密切。把握題目的關鍵所在，認識發(fā)現的的意義是我們寫好這一文題的必要前提。
“發(fā)現”與“發(fā)明”不能畫等號。發(fā)現的東西是自然界和人類社會已存在的，只是別人尚未看到，而你經過研究、探索或通過心靈的感受看到了；發(fā)明的對象則是全新的事物或方法，是自然界和人類社會先前所沒有的。魯班看到劃傷人的手指的草葉是呈齒狀的，這是發(fā)現；瓦特看到水開了頂起壺蓋是水汽，這時發(fā)現。而魯班做成了鋸子，這是發(fā)明；瓦特制造了蒸汽機，這也是發(fā)明。寫作此文，不能將這兩個不同的概念混為一談，彼此偷換。
發(fā)現，涉及的面很廣，寫作時不能狹解，只是認為看到外在的東西，而忽略了內在的東西。有人可能由“發(fā)現”立馬想到雕塑家羅丹的那句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，于是認為“發(fā)現”僅僅與“美”相聯(lián)系，其實這也是狹解了題目。立意的深淺，就在于對“發(fā)現”理解的深淺。
題目在選材、文體、結構上的潛限制是很小的，寫作者可以更自由地發(fā)揮，選擇自己熟悉的、有表現力的材料，選擇自己喜歡的文體，運用巧妙的結構方式，寫出規(guī)范而又有創(chuàng)新的文章。
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