幼兒園小年主題活動(dòng)(合集8篇)

為了確保活動(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的學(xué)校小年活動(dòng)主題方案（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇1

活動(dòng)名稱：

《滾珠畫——煙花》

設(shè)計(jì)思路：

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹立安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引出主題

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開心的'事；

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?，又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？

——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來(lái)試試好嗎？

——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。

活動(dòng)反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇2

活動(dòng)目的：

1、了解小年的來(lái)歷，感受熱鬧的新年氛圍。

2、熟悉小年的童謠兒歌，知道小年的習(xí)俗。

3、在體驗(yàn)小年的習(xí)俗活動(dòng)中感受快樂(lè)，懂得分享。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)。

活動(dòng)人員：

全體幼兒、老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小年童謠兒歌、故事節(jié)日教育、棉花糖機(jī)、白砂糖、面團(tuán)、餃子餡、各種手工材料。

活動(dòng)方案：

結(jié)合小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，我們可以進(jìn)行手工與“美食”的制作，讓孩子們感受小年的甜蜜快樂(lè)。

1、童謠兒歌我來(lái)唱：

《新年快樂(lè)》《小孩小孩你別饞》

2、小年“美食”甜在心：

小班級(jí)部每個(gè)班級(jí)進(jìn)行創(chuàng)意彩泥制作，不過(guò)我們的彩泥制作是關(guān)于“美食”哦！比如冰糖葫蘆、彩泥水餃、棒棒糖、馬卡龍、甜甜圈等，班級(jí)老師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手制作一波“美食”，讓孩子們感受新年的甜蜜。

3 、我把甜蜜帶回家：

下午帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手制作棉花糖，讓孩子們知道棉花糖制作的過(guò)程，品嘗棉花糖的味道，并將棉花糖分享給身邊人，帶回家進(jìn)行品嘗。別忘記說(shuō)一句甜蜜的話語(yǔ)哦。

1、小年我知道：

關(guān)于小年孩子們都知道些什么呢？老師引導(dǎo)小朋友們一起聊一聊關(guān)于小年的風(fēng)俗、美食和自己經(jīng)歷過(guò)的事情吧?？梢酝ㄟ^(guò)思維導(dǎo)圖的形式記錄下來(lái)，與班級(jí)小朋友進(jìn)行分享哦。

2、我熟悉的童謠故事：

通過(guò)樂(lè)器等，讓幼兒有節(jié)奏地感知童謠，并進(jìn)行教育活動(dòng)，了解其中的故事、習(xí)俗。

3、團(tuán)圓餃子動(dòng)手做：

請(qǐng)廚房師傅幫忙準(zhǔn)備面團(tuán)與餡料，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備搟面杖等工具。

根據(jù)幼兒園的時(shí)間安排，師幼共同制作水餃吧。午飯或者晚飯的時(shí)候，孩子們就可以品嘗到自己制作的餃子了。

如果您在臘八節(jié)的時(shí)候帶孩子腌制了“臘八蒜”，別忘記把“臘八蒜”拿出來(lái)品嘗一下，感受時(shí)間腌制帶給我們的美味。

4、小年手工美翻天：

還可以進(jìn)行“剪窗花”、吹梅花、創(chuàng)意旗袍、寫福字、做鞭炮等手工活動(dòng)，讓中國(guó)娃娃感受中國(guó)文化的豐富多彩。

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)“小年”的傳說(shuō)及由來(lái)，對(duì)傳統(tǒng)文化故事感興趣。

2、體驗(yàn)具有濃烈中國(guó)特色的繪本美。

3、感受繪本的趣味性，能夠根據(jù)情節(jié)猜測(cè)故事的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)于過(guò)年有一定的情感體驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT；小年民俗視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)討論。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：圖片上的人們正在慶祝什么節(jié)日呢？

小結(jié)：他們正在慶祝春節(jié)，也就是我們常說(shuō)的過(guò)年。

2、引導(dǎo)語(yǔ)：過(guò)年前我們會(huì)和爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生，爺爺奶奶們還會(huì)準(zhǔn)備一些好吃的東西放在廚房灶臺(tái)邊，大家知道這是為什么嗎？

小結(jié)：這些都是為了小年準(zhǔn)備的，接下來(lái)就一起來(lái)了解什么是小年吧！

二、繪本展示，了解“小年”。

1、引發(fā)幼兒猜想故事的發(fā)展。

2、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們知道了什么是小年了嗎？這個(gè)民間故事說(shuō)的就是小年的'由來(lái)，雖然并不是真的，但令這個(gè)節(jié)日顯得更加生動(dòng)了。

三、結(jié)合視頻，深入感知。

引導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于小年，中國(guó)人在這一天還會(huì)做些什么呢？我們一起來(lái)跟著視頻了解一下吧！

小結(jié)：小年一過(guò)，意味著春節(jié)就要來(lái)了，不論是小年還是春節(jié)都是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，令我們的生活更有儀式感，也傳遞了我們的情感和祝福。

活動(dòng)延伸：

家園共育：和爸爸媽媽們一起分享小年的故事吧！

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇4

［教學(xué)目標(biāo)］

1.會(huì)寫15個(gè)生字，會(huì)寫20個(gè)詞語(yǔ)。

2.了解課文的表達(dá)順序，把握詳略安排及其效果，學(xué)習(xí)作者抓住有特色的民俗活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。

3.體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗。

4.聯(lián)系生活實(shí)際和閱讀體驗(yàn)，感受不同時(shí)代、不同地域的春節(jié)習(xí)俗。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

1.了解課文的表達(dá)順序，把握詳略安排及其效果，學(xué)習(xí)作者抓住有特色的民俗活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。

2.體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗。

［教學(xué)課時(shí)］

2課時(shí)

第1課時(shí)

◆課時(shí)目標(biāo)

1.通過(guò)初讀課文，讀準(zhǔn)多音字，填準(zhǔn)動(dòng)詞，初步了解老北京的春節(jié)有哪些習(xí)俗。

2.根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開教學(xué)。通過(guò)瀏覽課文，找出表示時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩文章的表達(dá)順序。

3.通過(guò)自主學(xué)習(xí)課文，獨(dú)立填表，在集體交流中深入了解老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，合作填表，在同桌互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

一、關(guān)注篇章頁(yè)，激趣導(dǎo)入新課

1．學(xué)習(xí)篇章頁(yè)，明確任務(wù)。閱讀篇章頁(yè)，說(shuō)說(shuō)自己了解到了什么。在交流中理解“十里不同風(fēng)，百里不同俗”這一名句，了解插圖的妙處，明確本單元的語(yǔ)文要素。

2.激發(fā)興趣，比較揭題。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何過(guò)春節(jié)的，教師把關(guān)鍵的詞語(yǔ)（重要時(shí)間或重要事件）板書在黑板的一側(cè)。在大家交流本地春節(jié)習(xí)俗的基礎(chǔ)上走進(jìn)《北京的春節(jié)》。

二、初讀課文，巧妙梳理脈絡(luò)

1.初讀課文，讀通課文。

（1）自由、大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

（2）引導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字：間斷鋪戶正月?lián)胶头滞馊f(wàn)象更新

（3）同桌討論填準(zhǔn)動(dòng)詞：（）臘八粥（）臘八蒜（）雜拌兒（）鞭炮（）年菜（）對(duì)聯(lián)（）廟會(huì)（）燈籠

（4）學(xué)生互相提醒難寫的字詞：如“醋、戚”等，并展開書寫練習(xí)。

2.瀏覽課文，理清脈絡(luò)。

（1）直擊首尾，了解始末。指名讀課文第1、14自然段，了解春節(jié)開始和結(jié)束的時(shí)間。

（2）瀏覽課文，畫出春節(jié)經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)間段。交流梳理，按順序排列這幾個(gè)時(shí)間段，揣摩文章的`寫作順序。（臘月初旬——臘八——臘月二十三——過(guò)了二十三——除夕——正月初一——正月初六——元宵節(jié)——正月十九）三、再讀課文，自主了解習(xí)俗

1.默讀課文，了解老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。時(shí)間/風(fēng)俗習(xí)慣/臘八/臘月二十三/過(guò)了二十三/除夕/正月初一/正月初六/元宵節(jié)/正月十九

（1）學(xué)生在讀課文的過(guò)程中獨(dú)立填寫表格，了解老北京過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）根據(jù)表格，同桌互相說(shuō)說(shuō)，老北京人是如何過(guò)春節(jié)的。

2.聯(lián)系生活，了解本地的春節(jié)。

（1）聯(lián)系課始談話內(nèi)容“本地的春節(jié)”以及黑板一側(cè)的板書，同桌一起再次合作填寫表格。

（2）小組內(nèi)展開交流，了解本地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。在老師的幫助下，把表格內(nèi)容填寫完整。

第2課時(shí)

◆課時(shí)目標(biāo)

1.通過(guò)深讀課文，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)詳寫、略寫的好處，體悟蘊(yùn)含在文字中的情感，理解并傳承節(jié)日習(xí)俗中的傳統(tǒng)文化。（重難點(diǎn)）

2.通過(guò)“閱讀鏈接”展開比較閱讀，聯(lián)系生活實(shí)際，試著遷移運(yùn)用。

一、深讀課文，用心感悟?qū)懛?/p>

1.快速默讀，分清主次?？焖倌x，邊讀邊想哪些部分是課文的主要部分。

2.選擇學(xué)習(xí)，體會(huì)寫法。

（1）選擇其中一個(gè)主要部分仔細(xì)品讀，體會(huì)作者是如何將這一部分寫具體的。

（2）在與同桌交流的基礎(chǔ)上，展開集體分享，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)寫法。

3.分清詳略，領(lǐng)悟好處。出示第1課時(shí)已填寫完整的“老北京的春節(jié)”的表格，在表格旁邊加上一欄“詳略安排”，再繼續(xù)填寫。討論文章哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。

二、聚焦孩子，自由體悟情感

1.跳讀課文，找出內(nèi)容。請(qǐng)大家跳讀課文，找出描寫小孩子過(guò)春節(jié)的相關(guān)句子。

2.集中呈現(xiàn)，體會(huì)特點(diǎn)。靜心默讀這些句子，體會(huì)其中的特點(diǎn)。（情感特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)）再找找文中具有“京味兒”語(yǔ)言特點(diǎn)的句子。讀讀這些句子，體會(huì)“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。

3.靜心思考，體悟情感。如果課文只寫這些內(nèi)容，行不行？如果課文不寫這些內(nèi)容，感覺怎么樣？

三、拓展延伸，自然傳承文化

1.鏈接材料，比較閱讀。

閱讀課后斯妤的《除夕》片段，思考并交流：老北京的春節(jié)習(xí)俗與閩南的春節(jié)習(xí)俗有什么不同呢？

2.聯(lián)系生活實(shí)際，遷移運(yùn)用。

（1）再出示第1課時(shí)已填寫的“本地的春節(jié)”的表格，在表格旁邊加上一欄“閩南春節(jié)習(xí)俗”，繼續(xù)填寫，比較不同時(shí)代、地域的春節(jié)習(xí)俗。

（2）說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)時(shí)，自己印象最深刻的是什么。選擇印象最深的一處，試著寫一寫。

（3）有興趣的同學(xué)，課后還可以自己寫寫“本地的春節(jié)”。

［板書設(shè)計(jì)］

北京的春節(jié)時(shí)間順序臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五（元宵節(jié)）詳寫抓住重點(diǎn)寫出特點(diǎn)凸現(xiàn)風(fēng)俗特點(diǎn)

［教學(xué)反思］

本文是六年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一篇課文，我首先引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元篇章頁(yè)，梳理人文主題和語(yǔ)文要素，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)本單元“民風(fēng)民俗”的學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。而且學(xué)生剛剛過(guò)完春節(jié)回校上課，讓他們先來(lái)聊聊自己過(guò)春節(jié)的事情，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。在這樣的基礎(chǔ)上導(dǎo)入課題，巧妙地為后面的比較學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。“分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的”是本單元的語(yǔ)文要素。落實(shí)語(yǔ)文要素的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己經(jīng)歷真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，在快速默讀中分清內(nèi)容的主次，在有選擇的深入品讀中體會(huì)寫法，在有引導(dǎo)的交流分享中豐富認(rèn)識(shí)。我利用“北京的春節(jié)”的表格，由學(xué)生自主完成“詳略安排”的填寫，在討論中進(jìn)一步明確這樣寫的好處。最后我利用課后“閱讀鏈接”提供的材料展開比較閱讀，比較不同時(shí)代、地域春節(jié)習(xí)俗的不同。再聯(lián)系生活，繼續(xù)運(yùn)用前面已完成的“本地的春節(jié)”的表格進(jìn)行對(duì)比交流。在交流中將自己印象深刻的主要內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)，這既是對(duì)語(yǔ)文要素的落實(shí)，又是對(duì)習(xí)俗文化的傳承。

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇5

一、指導(dǎo)思想

為深入踐行“三個(gè)代表”重要思想，努力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，為廣大居民提供更多優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，不斷滿足廣大居民對(duì)文化生活的需求。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神，始終把握社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，促進(jìn)社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)和諧社區(qū)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)開展好社區(qū)的文體活動(dòng)，成立社區(qū)x2年春節(jié)文體活動(dòng)籌備組，組長(zhǎng)為陳圣煒，副組長(zhǎng)為徐祥忠、支云秀、胡正田、鄒鵬，成員為聶祖國(guó)、吳君來(lái)、蔡圣法、王心友、李正保，籌備小組下設(shè)評(píng)委裁判組和后勤保障組，胡正田兼任裁判組組長(zhǎng)，成員為吳永深、徐志軍、黃壽余，支云秀兼任后勤保障組組長(zhǎng)，成員為衛(wèi)守才、孫躍華。評(píng)委裁判組負(fù)責(zé)策劃、提供活動(dòng)場(chǎng)地及制定、執(zhí)行活動(dòng)規(guī)則，后勤保障組負(fù)責(zé)提供比賽所用的器材及獎(jiǎng)品等。

三、活動(dòng)安排

1、 舉辦廟會(huì)：時(shí)間初定在元月15日至元月16日。設(shè)立五個(gè)活動(dòng)區(qū)：一是娛樂(lè)區(qū)，由社區(qū)委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節(jié)目為主的文藝演出。二是宣傳區(qū)，利用展板宣傳禁毒、科普、交通安全及民生等相關(guān)的政策和事例。三是送年貨進(jìn)社區(qū)，社區(qū)委聯(lián)系區(qū)內(nèi)華泰、統(tǒng)一、可樂(lè)等相關(guān)企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，送相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)服務(wù)千家萬(wàn)戶。四是贈(zèng)品區(qū)，主要發(fā)放購(gòu)物袋、一封信及“?！弊值刃麄髌贰Ｎ迨菍懘郝?lián)區(qū)，聯(lián)系區(qū)內(nèi)學(xué)校老師、社區(qū)居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯(lián)。活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

2、80分比賽：時(shí)間初定在元月19日，由執(zhí)法中隊(duì)、各小區(qū)委進(jìn)行預(yù)賽，各選出一支代表隊(duì)參加社區(qū)組織的80分復(fù)、決賽。比賽地點(diǎn)：社區(qū)委四樓食堂。

7、露天猜燈謎：時(shí)間初定在2月22下午。參賽人員為社區(qū)居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發(fā)放獎(jiǎng)品(每人限得一份獎(jiǎng)品)。猜燈謎地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場(chǎng)。

四、活動(dòng)資金預(yù)算

本著節(jié)儉的原則，預(yù)計(jì)共需活動(dòng)資金10700元，其中廟會(huì)1500元，80分比賽1500元，象棋比賽300元，拔河比賽1500元，頂氣球比賽300元，綁腿走比賽300元，露天猜燈謎500元，乒乓球團(tuán)體比賽900元，文體活動(dòng)期間設(shè)置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。

活動(dòng)要求

1、比賽項(xiàng)目原則上只取前三名(猜燈謎除外)，將頒發(fā)紀(jì)念性的獎(jiǎng)品。

2、社區(qū)委工作人員根據(jù)自身愛好和特長(zhǎng)，積極參加上述比賽項(xiàng)目，由各科室負(fù)責(zé)人匯總本科室工作人員參加的活動(dòng)項(xiàng)目并報(bào)社會(huì)事業(yè)科。

3、各小區(qū)委要安排人員維護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序，參賽隊(duì)員要服從裁判判決。

4、請(qǐng)各小區(qū)委加大宣傳，選送相關(guān)人員參與比賽。從即日起要做好前期準(zhǔn)備和宣傳工作，力爭(zhēng)把今年的各項(xiàng)節(jié)目辦好、辦精彩、辦到位，為社區(qū)居民送上精美喜樂(lè)的娛樂(lè)文化大餐。

5、活動(dòng)項(xiàng)目若有變化，將另行通知。

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇6

一、活動(dòng)背景

20xx年我們有著歡笑，有著淚水；有著辛勤，也有著收獲。如今，我們都依然懷念著當(dāng)初種種不可磨滅的片段，為了銘記它，分享它，傳遞它，我們以聯(lián)歡的形式，且通過(guò)演繹快樂(lè)中的幸福，辛勤中的收獲，來(lái)迎接我們新的一年，放飛我們嶄新的夢(mèng)想。祝愿大家都能在未來(lái)的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。

二、活動(dòng)主題

龍騰小年夜，福系大聯(lián)歡。

三、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)，我們把中國(guó)傳統(tǒng)的猜燈謎和聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)合在一起，讓同學(xué)們?cè)诜窒砜鞓?lè)的同時(shí)，又能緩解平常緊繃的神經(jīng)；在進(jìn)行燈謎競(jìng)猜的同時(shí)，又能拓寬思維，學(xué)到知識(shí)，已至做到玩與學(xué)的完美結(jié)合，更加好的在明年爆發(fā)自己的能量。同時(shí)又能團(tuán)結(jié)和加強(qiáng)服裝系二會(huì)與各班之間的友好關(guān)系，增強(qiáng)我們服裝系在惠州學(xué)院各系的影響力。

四、主辦單位

服裝系二會(huì)

五、承辦單位

文娛部、學(xué)習(xí)部

六、活動(dòng)對(duì)象

服裝系團(tuán)委學(xué)生會(huì)和大一學(xué)生

七、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月23（待定）

八、活動(dòng)地點(diǎn)

少康樓

九、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

（一）前期準(zhǔn)備：

1、召集活動(dòng)當(dāng)晚所用的燈籠，最好是自身能帶光的燈籠，并且向二會(huì)收集11個(gè)燈籠（每個(gè)部門各一個(gè)，除文娛部和學(xué)習(xí)部），向大一學(xué)生召集各色各樣的燈籠（各班至少一個(gè)）

2、道具準(zhǔn)備：

①制作好的剪紙、對(duì)聯(lián)、燈籠、古裝男女的服裝，、假鞭炮、口哨（大聲公）、彩色小燈泡、電池、揭曉謎底所用的金蛋與錘子、承托物、彩帶、便利貼、熒光棒

②diy所需的'紙張、筆墨、剪刀、燈籠骨架、繩子

③食物：過(guò)年干食品

④攤位所用桌椅的租借

（二）活動(dòng)當(dāng)晚前準(zhǔn)備：

1、古裝男女化好妝

2、五個(gè)攤位必須準(zhǔn)備到位，包括除三個(gè)攤位外，還有禮品兌現(xiàn)的攤位和食物區(qū)，設(shè)攤所需的材料必須分類放好

3、氣氛布置的燈籠必須掛好，彩燈小燈泡繞好，保持在熄燈的時(shí)候有一定的明亮度

4、門口的布置：大門兩邊貼有大對(duì)聯(lián)與鞭炮

5、室內(nèi)布置要準(zhǔn)備好：幕布兩邊掛有兩道卷好的謎題，用于猜燈謎；廳內(nèi)四周掛有各樣的燈籠（下吊著燈謎）、對(duì)聯(lián)、剪紙；以及有祝福墻，用于黏上祝福語(yǔ)

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

①制作好的剪紙、對(duì)聯(lián)、燈籠、古裝男女的服裝，假鞭炮、口哨（大聲公）、彩色小燈泡、電池、揭曉謎底所用的金蛋與錘子、承托物、彩帶、便利貼

②diy所需的紙張、筆墨、剪刀、燈籠骨架、繩子

③食物：過(guò)年干食品

1、燈籠：100元

2、所需的剪紙紙張、對(duì)年紙張：100

3、古裝男女服裝的租借：（待定）

4、假鞭炮：30（兩串）

5、彩色小燈泡：100

6、電池：8（4節(jié)）

7、金蛋：50（3個(gè)）

8、彩帶、繩子

9、便利貼

10、竹簽：50

11、食物：200

12、熒光棒：100

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日。

2、了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、愿意參加活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《鬧新年》mp3；《年獸來(lái)了》視頻；紅包、紙、筆若干

活動(dòng)過(guò)程

一、以音樂(lè)“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？

二、交流過(guò)年的習(xí)俗、禮節(jié)

1、分享過(guò)年時(shí)的習(xí)俗

師：你們過(guò)年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過(guò)年的時(shí)候，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？

2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)

大年初一我們要給長(zhǎng)輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說(shuō)哪些祝福的話呢？我們可以做什么動(dòng)作來(lái)祝福他們新年好呢？

小結(jié)：我們過(guò)年的`時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過(guò)來(lái)，并說(shuō)一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。

三、了解過(guò)年習(xí)俗的由來(lái)。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

2、觀看視頻

師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。

四、玩“送祝?！钡挠螒?/p>

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(lái)（如果會(huì)寫字的也可以寫下來(lái)），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

幼兒園小年主題活動(dòng) 篇8

一、活動(dòng)目的

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞小年夜辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“九個(gè)一”工作：

1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解小年夜的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編的“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。

2、參加一次中華經(jīng)典誦讀等各類假期實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)閱讀與小年夜有關(guān)的名篇、典故；觀看小年夜文藝節(jié)目；參加社區(qū)組織的各類小年夜游藝活動(dòng)和福清市教育局等單位主辦的“裕榮”杯歡樂(lè)家庭幸福福清小童星才藝大賽，了解小年夜、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對(duì)中華文化的理解。

3、編一幅小年夜對(duì)聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來(lái)歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動(dòng)筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來(lái)。

4、制作一張小年夜賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作一張小年夜賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對(duì)小年夜的一種期盼，一種祝福。

5、講一個(gè)小年夜故事。引導(dǎo)學(xué)生收集小年夜來(lái)歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽，寫出來(lái)，給小伙伴看。

6、做一件有意義事。鼓勵(lì)下學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生在小年夜期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。

7、拍一張小年夜圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，

在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的小年夜圖片，表達(dá)未成年人對(duì)美好生活的向往。

8、編寫一條祝福短信。設(shè)計(jì)一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導(dǎo)自己動(dòng)腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的工整，注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。

9、許下一個(gè)小年夜愿望。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個(gè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做好整體設(shè)計(jì)。

三、活動(dòng)要求

各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日——小年夜”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級(jí)工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。

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