傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)13篇

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傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇1】

中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，是中華民族歷史悠久的文化的一個(gè)組成部分。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等傳統(tǒng)節(jié)日都是歷史文化精髓的積淀。一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。而它在今天正受到日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對誘惑與挑戰(zhàn)，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日中傳承中華民族的優(yōu)秀文化及其精神是我們這個(gè)時(shí)代義不容辭的責(zé)任。我校在提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，大勢渲染德育教育氛圍，烘托愛國主義、集體主義、民族精神，開展形式多樣的德育活動，讓德育工作適時(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)每一個(gè)師生的心里。

一、加強(qiáng)加深了師生對我國節(jié)日的認(rèn)識

我國是一個(gè)多民族的國家，各民族都有自己的文化風(fēng)俗,眾多的民族節(jié)日，都是有待挖掘的文化寶藏，而傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽，然而當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí)，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對文化傳統(tǒng)的記憶，作為一個(gè)中國人，真的不知道中國節(jié)日的由來，記不清中國傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，那就真的忘本了，也就枉做了一名中國人了。

二、加強(qiáng)了組織和領(lǐng)導(dǎo)

鑒于以上想法，我校成立了節(jié)日中重大活動領(lǐng)導(dǎo)小組并立即付諸于行動，組織開發(fā)落實(shí)德育校本教材，由政教處和團(tuán)委專門負(fù)責(zé)和安排。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折

射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日無一不是讓同學(xué)們更多地了解國情，了解世界，從而更加熱愛自己的祖國，使我校德育工作有的放失地滲透到學(xué)生思想道德教育之中。

三、取得的主要成效

今年以來，我們學(xué)校統(tǒng)一部署，借國家法定節(jié)假日調(diào)整的有利契機(jī)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日在加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)中的載體作用，精心策劃、用心引導(dǎo)，把傳統(tǒng)節(jié)慶活動和革命紀(jì)念日的紀(jì)念活動與精神文明創(chuàng)建活動有機(jī)結(jié)合起來，交叉開展主題教育活動，培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，積極倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，使節(jié)慶活動內(nèi)容健康，形式多樣，特色鮮明。

1、我們賦予每個(gè)節(jié)日以主題，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日到來之前，組織開展相應(yīng)的活動。如春節(jié)以“喜慶吉祥”為主題，學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，分別開展了活動；元宵節(jié)以“游戲”為主題，各班舉行元宵燈謎會，形成了班級特有的燈謎文化，學(xué)生們制作了精美的手抄報(bào)，學(xué)校舉行了優(yōu)秀手抄報(bào)展評；清明節(jié)以“緬懷”為主題，開展了民族精神內(nèi)涵大討論、詩歌朗誦比賽、歌曲傳唱等活動；端午節(jié)以“愛國”為主題，讓學(xué)生親自動手做端午香囊，包粽子，通過班會了解屈原事跡，吟誦愛國詩詞，使學(xué)生對端午習(xí)俗產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感，于是愛國之情油然而生。

2、利用假期、雙休日的時(shí)間，拓展學(xué)生的社會實(shí)踐活動領(lǐng)域，挖掘、收集相應(yīng)傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)材料。通過板報(bào)、手抄報(bào)開展了傳統(tǒng)

節(jié)日文化集中宣傳活動，通過班級節(jié)日文化知識競賽、手抄報(bào)等形式面向全體學(xué)生開展了民族傳統(tǒng)節(jié)日文化介紹，讓全體學(xué)生由點(diǎn)及面、由片面到系統(tǒng)地了解了傳統(tǒng)節(jié)日文化，形成了良好的文化氛圍。

3、由于許多民族傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)生是在家里度過的，所以學(xué)校以此為契機(jī)，開展了豐富多彩的家庭活動。沒到節(jié)前學(xué)校都先與家長溝通，提出活動要求，指導(dǎo)家長有目的地開展活動。如春節(jié)期間開展“做受歡迎的小客人”的實(shí)踐活動；在重陽節(jié)期間開展“我為爺爺奶奶做件事”的活動；在仲秋節(jié)期間開展“我愛我家”系列活動讓學(xué)生既感受了親情，又在輕松愉快的氛圍中接受了教育。

4、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，提出不同的活動目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)選擇相關(guān)的活動內(nèi)容，如春節(jié)在小學(xué)低年級中開展了春節(jié)畫展；在小學(xué)中年級中開展了春節(jié)古詩詞選；在小學(xué)高年級中開展了年夜飯的變遷；在中學(xué)開展了春節(jié)攝影展、春節(jié)文化活動調(diào)查等，提高了活動的實(shí)效性。

5、我國的傳統(tǒng)節(jié)日大都流傳下很多與之相關(guān)的文學(xué)作品以及文化名人，學(xué)校廣泛引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些經(jīng)典的節(jié)日詩詞、散文、神話傳說、成語典故、趣聯(lián)妙對、諺語、歇后語等，使學(xué)生了解了與節(jié)日相關(guān)的歷史名人，既擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，又使學(xué)生進(jìn)一步了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

總之，重要節(jié)日、紀(jì)念日是對學(xué)生進(jìn)行主題教育的好機(jī)會和載體，為進(jìn)一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍，本學(xué)期我校開展節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。活動基本做到了人人參與宣傳，在班主任的'組織下，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主體參與性，承擔(dān)校門口有關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日宣傳報(bào)的設(shè)

計(jì)、制作、展示等預(yù)期效果。今后我們還將不一余力的把此項(xiàng)活動開展下去。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇2】

每年農(nóng)歷，是我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)。冬至吃餃子是由來已久的習(xí)俗。餃子是我們北方人最喜歡的食物之一，在大學(xué)里集體包餃子，吃餃子就更開心了。不僅讓同學(xué)們玩得開心，吃得開心，還拉近了同學(xué)之間的距離，消除了生活中的隔閡，讓同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。

今年冬至，我們還是集體吃餃子。下午2點(diǎn)30分，我們xx班的兄弟姐妹們齊聚教室。學(xué)生們帶來了面粉、餃子餡等材料。幾個(gè)女同學(xué)先包餃子餡，忙得不亦樂乎。全班分為六組。每組收到面條和餡料后，餃子比賽就開始了。揉面、搟皮、填餡……分工明確，人人有份，全班都沉浸在勞動的喜悅中。一邊工作一邊聊天，評判別人的作品，常常伴隨著灑脫的笑聲。

此時(shí)，每個(gè)同學(xué)的臉龐都天真無邪，仿佛回到了童年。往常的煩惱和同學(xué)之間的隔閡，都被這個(gè)溫暖的大家庭的溫暖化解了。我們會感到非常高興。雖然我們遠(yuǎn)離父母和家鄉(xiāng)，但我們并不缺乏溫暖和幸福。

在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)配合下，各組的餃子一個(gè)個(gè)包起來?？粗螤罡鳟惖娘溩樱胰滩蛔⌒α?。雖然看起來不像是一個(gè)“團(tuán)體”，但我可以看出他們是用心制作的。下一步是煮餃子，學(xué)生們可以品嘗到豐收的喜悅。同學(xué)們各自拿著餐具等著快吃完，有的甚至直接蹲在鍋邊……不少人也拿出了相機(jī)，開始記錄這美好的瞬間。這時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)，我們還是孩子！ ……終于可以吃飯了，兄弟姐妹成堆，邊吃邊說笑，好幸福！吃了一口餃子，一股暖流涌入體內(nèi)，餃子的香氣在口中縈繞……閉上眼睛，聽聽旁邊同學(xué)的笑聲，感受餃子的美味。這么多朋友和家人。

當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，同學(xué)們臉上的笑容是那么的溫暖。平時(shí)我們因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，很少有機(jī)會像這樣聚在一起。分開了很長一段時(shí)間，我以為他們之間有一段距離。然而，看到眼前的一幕，她卻忍不住含淚羞澀地笑了笑。事實(shí)證明，我們都錯(cuò)了。

后來我們也煮了餃子，看著都晶瑩剔透，好可愛。我突然想到，就像我們班集體一樣，這也是團(tuán)聚。過去如此，未來亦如此，我松了一口氣。

冬至快到了，雖然天氣越來越冷，但我們的心卻是熱的，因?yàn)橛羞@么多兄弟姐妹在一起。雖然我們來自五湖四海，但相聚是一種緣分。我們的心已經(jīng)在一起很久了。我們會珍惜這種友誼。從今以后，我們不再懼怕嚴(yán)寒和艱辛，因?yàn)槲覀兊亩人畬⒂肋h(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。讓風(fēng)暴來得更猛烈些……

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇3】

清明節(jié)承載了人們一年的歲月中對亡靈、對親人的深深追憶、濃濃的思念和暖暖的懷念。過清明，使得平日里忙碌不可終日的親人們的目光里會更多地映進(jìn)故人的身影和笑靨，面對天地相隔的親人亡靈，活著的人會加倍地珍重身體，珍惜健康，珍愛生命，從而盡情地享受生活，享受生命，享受大自然的一切恩賜。為了弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院20__級特舉辦了“弘清明傳統(tǒng)文化”活動。祭奠了革命先烈，同時(shí)了解清明的'文化。

此次活動分為于校內(nèi)和校外進(jìn)行。4月x日于校內(nèi)進(jìn)行放風(fēng)箏、蹴鞠、猜字謎等清明傳統(tǒng)游戲進(jìn)行比賽，讓大家再玩的過程中，感受到清明節(jié)的文化氣息。

4月x日我們于三號門集合帶領(lǐng)大家去參觀雨花臺。沿著幽深的側(cè)路，我們來到了雨花臺的中心處，烈士紀(jì)念碑，紀(jì)念碑前面的梯級上滿是前來緬懷先烈的游人，天空中飛翔著白鴿，和風(fēng)煦日下的紀(jì)念碑卻顯得格外的莊嚴(yán)肅穆，我們繞行一周后，合影留念。

然后，我們來到了烈士群雕處，雕刻上的烈士們表情嚴(yán)肅，威武，彰顯了革命先烈們威武不屈，堅(jiān)持為人民自由解放而戰(zhàn)的信念，盡管已經(jīng)在這安靜幽深的雨花臺安放了多年，那些不朽的英魂依然以一種無聲的力量存在在這鐘靈毓秀的山岡之上，沒有喧囂，反而肅穆，沒有炮火，反而剛毅，山谷之間，林蔭草淺，國家總是會被各種理由卷入腐朽的深淵，有總會有一群不計(jì)得失的壯士用自己的生命換回千百倍的價(jià)值，英雄不朽，壯志長存，我們靜靜地走過，只為了瞻仰，不愿打擾。

此次活動已圓滿完成。下面特為此次活動做出總結(jié)：

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇4】

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)活動這一教育契機(jī)，根據(jù)區(qū)文明辦《在全區(qū)范圍內(nèi)開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動》的文件要求，我園認(rèn)真部署落實(shí)，在園內(nèi)開展了清明節(jié)主題教育系列活動。

活動中教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)制定出有特色的教育活動，吸引學(xué)生參與。有些班級通過多媒體觀看英雄故事及愛國主義影片，讓學(xué)生對英雄有直觀的認(rèn)識，從而從內(nèi)心主動地愛英雄、學(xué)英雄;有些班級通過談話、兒歌、歌曲、故事、手工、繪畫、欣賞、社會實(shí)踐等活動，如：學(xué)念兒歌《掃墓歌》、歌曲《閃閃紅星》、制作掃墓花等使學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)的來歷，感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同，教育學(xué)生學(xué)習(xí)先人舍己為人、不爭功名的精神，懂得要熱愛祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

針對活動主題，我園還依托本園網(wǎng)站，在網(wǎng)頁醒目位置刊登我園開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動倡議書內(nèi)容，號召廣大家長、師生，清明節(jié)日期間文明祭祀、綠色祭奠，傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代文明新風(fēng)，同時(shí)也在各班家園聯(lián)系欄展示相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳影響力度

通過本次主題活動，孩子們得到了深刻的教育，很多學(xué)生對“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時(shí)也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓學(xué)生不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇5】

在縣文明辦有關(guān)通知精神，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署，積極活動，取得了較好的成績，

我們的節(jié)日·春節(jié)元宵節(jié)主題活動工作總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下。

一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨(dú)特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項(xiàng)工作。

搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并辦出“節(jié)日小報(bào)”，對學(xué)生的作品進(jìn)行了展評。

環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

留守兒童、離退休困難職工等，并送上慰問金，向他們送去了新春的祝福。

4.參加春節(jié)文娛活動。我校組織學(xué)生參加了新春聯(lián)歡，豐富了學(xué)

生的節(jié)日文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深了學(xué)生對我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

二、主要做法

1.加強(qiáng)宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，我校將“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題實(shí)踐活動寫入《寒假告家長書》中，要求家長積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、豐富春季文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

2.制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動落在實(shí)處。各我校結(jié)合自身實(shí)踐情況，順利完成了本次主題實(shí)踐活動。

3.收集成果，集中表彰。學(xué)校開學(xué)初以班級為單位將主題實(shí)踐活動成果上交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)一的評選，并組織部分學(xué)生對參展優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎(jiǎng)，集中表彰。

通過本次主題實(shí)踐活動，豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇6】

海子街小學(xué)2014年“端午節(jié)”

活動總結(jié)

2014年6月23日是農(nóng)歷五月初五，中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)黨委**及海子街中心校有關(guān)活動通知精神，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了我們的節(jié)日——端午主題活動。使廣大師生在參與愛國主義教育活動的過程中，增強(qiáng)愛國情懷，樹立報(bào)效國家的意志。

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，派專人負(fù)責(zé)，精心策劃，為本次活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校加強(qiáng)宣傳，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過少先隊(duì)板報(bào)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

各班開展了生動活潑的班隊(duì)會，例如一年級的什么是端午節(jié)，五年級的端午節(jié)與屈原，六年級的端午節(jié)隨想等，既突出了主題，又學(xué)到了知識，受到了教育，起到了預(yù)期效果。通過我校主題活動的開展，使學(xué)生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學(xué)史少不了屈原。

屈原的精神是不朽的。無論時(shí)代如何變遷，他永遠(yuǎn)活在歲月的長河中，永遠(yuǎn)銘記在人們心中！

海子街小學(xué)

2014年6月23日

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇7】

節(jié)日活動是幼兒園教育中重要的一環(huán)，通過節(jié)日活動，可以讓孩子們了解節(jié)日的歷史、文化，培養(yǎng)他們對節(jié)日的興趣和認(rèn)識，同時(shí)也可以鍛煉他們的觀察、思考和表達(dá)能力。在本學(xué)期，我園成功地開展了各種傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，以下是活動的總結(jié)：

一、活動目的

1. 了解不同節(jié)日的歷史、文化和習(xí)俗。

2. 培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的興趣和認(rèn)識。

3. 發(fā)展幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力。

4. 提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)日圖片、彩紙、剪刀、水彩、氣球、玩具等。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解一些節(jié)日的背景和習(xí)俗，對節(jié)日有一定的興趣。

3. 活動材料：節(jié)日圖片、彩紙、剪刀、水彩、氣球、玩具等。

三、活動內(nèi)容

1. 認(rèn)識節(jié)日

通過圖片和彩紙的展示，讓幼兒了解不同節(jié)日的背景和歷史，并學(xué)會欣賞節(jié)日的圖片。

2. 制作節(jié)日賀卡

在活動中，我們邀請幼兒一起制作節(jié)日賀卡，通過制作賀卡，可以讓幼兒了解不同的賀卡祝福語和用途，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 玩節(jié)日游戲

在節(jié)日游戲中，讓幼兒了解節(jié)日游戲的特點(diǎn)，并學(xué)會在游戲中表現(xiàn)自己。

4. 節(jié)日慶祝活動

在慶?；顒又?，讓幼兒了解不同節(jié)日慶祝活動的特點(diǎn)，并學(xué)會與同伴一起慶祝節(jié)日。

四、活動過程

1. 導(dǎo)入活動

通過圖片和彩紙的展示，引導(dǎo)幼兒了解不同節(jié)日的背景和歷史，并學(xué)會欣賞節(jié)日的圖片。

2. 制作節(jié)日賀卡

教師向幼兒展示節(jié)日賀卡，并引導(dǎo)幼兒了解不同的賀卡祝福語和用途，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，制作出美觀、實(shí)用的賀卡。

3. 玩節(jié)日游戲

教師向幼兒介紹節(jié)日游戲的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行節(jié)日游戲，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

4. 慶?；顒?/p>

教師引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行慶?；顒?，并邀請幼兒與同伴一起慶祝節(jié)日，增強(qiáng)幼兒的社交能力。

五、活動評價(jià)

通過本次傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，幼兒對不同節(jié)日有了更深入的了解，對節(jié)日有了更濃厚的興趣，并學(xué)會了在節(jié)日中與同伴一起慶祝，增強(qiáng)了幼兒的社交能力和動手能力。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇8】

9月22日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使同學(xué)們更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使同學(xué)們在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)并在活動中增進(jìn)同學(xué)間的情誼。9月17日，我們來到美麗的三圣花鄉(xiāng)東籬菊花園，開展中秋主題活動。

通過吃月餅、賞花、喝茶、唱歌等活動，我們可以縮短彼此之間的距離，慶祝中秋節(jié)。

中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和詩詞，以智力題的形式以競賽形式呈現(xiàn)給參賽隊(duì)?？茨奈煌瑢W(xué)對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者分發(fā)了獎(jiǎng)品圓月餅。

學(xué)生們很驚訝地接受了節(jié)日的禮物。品嘗著甜美的月餅，分享節(jié)日的祝福。

這次活動順利的開展離不開班長、團(tuán)支書等班委事前的準(zhǔn)備活動，坐了大約兩個(gè)小時(shí)的車去“踩線”，為同學(xué)們找到最快捷的公交線路，和物美價(jià)廉的店，為團(tuán)聚做出努力。并且還準(zhǔn)備了一系列的活動，同學(xué)們在這個(gè)節(jié)日里過的很盡興，在中秋節(jié)的前夕班級也團(tuán)圓了一次，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們一直以來班級團(tuán)聚一堂的愿望。

總之，通過活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！民族自信心、自尊和自豪感增強(qiáng)；增進(jìn)彼此間的友誼。

12旅9班團(tuán)委會

2013年9月17日

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇9】

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動總結(jié)示例如下：

一、活動目標(biāo)：

1. 知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。

2. 學(xué)習(xí)節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶?；顒?。

3. 愿意參加慶?；顒?，體驗(yàn)節(jié)日氣氛。

4. 喜歡傳統(tǒng)文化，愿意將其傳遞給下一代。

二、活動準(zhǔn)備：

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、彩紙、剪刀、貼紙、氣球、花朵等。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，并了解它們的特點(diǎn)。

三、活動過程：

1. 導(dǎo)入活動：通過圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

教師播放中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶?；顒拥取?/p>

2. 學(xué)習(xí)節(jié)日名稱和時(shí)間：教師向幼兒介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)日的特點(diǎn)。

教師通過圖片、視頻等形式，向幼兒展示中國傳統(tǒng)節(jié)日，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)日的特點(diǎn)，如：傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶?；顒拥?。

3. 活動展開：教師引導(dǎo)幼兒參加慶?；顒樱w驗(yàn)節(jié)日氣氛。

教師組織幼兒參加慶祝活動，如：制作小燈籠、猜燈謎、玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲等。

4. 活動延伸：教師將中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識傳遞給下一代，鼓勵(lì)幼兒將傳統(tǒng)文化傳遞給家人和身邊的朋友。

四、活動延伸：debasrideb.com

教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，如：學(xué)習(xí)漢字、閱讀傳統(tǒng)文化書籍等。

教師鼓勵(lì)幼兒將學(xué)習(xí)到的文化知識傳遞給家人和身邊的朋友，讓他們也了解中國傳統(tǒng)文化。

通過本次傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶?；顒拥?，并愿意參加慶祝活動，體驗(yàn)節(jié)日氣氛。教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化融入我們的生活。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇10】

隨著社會的發(fā)展和幼兒園教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)節(jié)日主題活動在幼兒園教育中占據(jù)了重要的地位。這些活動不僅加強(qiáng)了幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，也提升了他們對節(jié)日的熱愛和參與度。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們在幼兒園開展了一系列傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，并取得了顯著的成效。

春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓孩子們更好地了解春節(jié)的習(xí)俗和文化，我們組織了一場別開生面的春節(jié)廟會。在廟會上，我們邀請了社區(qū)的老人和專業(yè)舞蹈團(tuán)隊(duì)，為孩子們表演了傳統(tǒng)的舞龍舞獅和踩高蹺等節(jié)目。孩子們也親自參與其中，他們學(xué)習(xí)了剪紙、寫福字、包餃子等傳統(tǒng)手工藝活動。通過這種方式，孩子們不僅在歡樂中了解了春節(jié)的意義，還提升了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

清明節(jié)是傳統(tǒng)的祭祖節(jié)日。為了讓孩子們明白祭祖的含義，我們組織了一次親子祭祖活動。在這個(gè)活動中，孩子們與家長一起制作祭祖需要的紙錢和紙船，并一同前往附近的公園祭掃祖先。在祭祖過程中，孩子們深深體會到了對祖先的尊重和感恩之情。通過這次活動，孩子們不僅了解了清明節(jié)的由來，也增強(qiáng)了家庭和諧的氛圍。

端午節(jié)是中國著名的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓孩子們了解端午節(jié)的起源和文化內(nèi)涵，我們進(jìn)行了一系列豐富多彩的活動。首先，我們邀請了一位專業(yè)的蒲公英編織大師給孩子們示范如何編織蒲公英。孩子們躍躍欲試地動手參與，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，他們終于編織出了自己的蒲公英。除此之外，我們還開展了包粽子比賽、賽龍舟和聽故事等活動。通過這些活動，孩子們不僅了解了端午節(jié)的由來和習(xí)俗，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日。為了讓孩子們感受到中秋節(jié)的浪漫和溫馨，我們組織了一次別開生面的中秋月餅制作活動。在這個(gè)活動中，孩子們和家長一起制作月餅，并體驗(yàn)了制作過程中的樂趣。此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了一場精彩的中秋晚會，孩子們?yōu)榧议L表演了歌曲、舞蹈和詩歌朗誦。通過這些活動，孩子們不僅了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，也增強(qiáng)了家庭和諧的氛圍。

綜上所述，幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要一環(huán)。通過這些活動，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的起源和文化內(nèi)涵，也提高了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，這些活動也加強(qiáng)了家校合作，提升了家庭和諧氛圍。我們將繼續(xù)努力，在未來的教育中不斷創(chuàng)新，為孩子們提供更多更好的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇11】

體育老師將古代足球與現(xiàn)代足球相結(jié)合，先介紹蹴鞠的發(fā)展史，然后開展蹴鞠比賽。比賽精彩紛呈，有益身心健康。足球場上久久地回蕩著學(xué)生的加油聲，歡笑聲。

另外，我們還組織部分學(xué)生到烈士陵園掃墓。春風(fēng)細(xì)雨，訴不盡我們對革命烈士的無限深情，道不盡我們對烈士英魂的無盡哀思。先烈開道為后人，后人繼業(yè)慰忠魂。相信先烈們的不屈意志將永遠(yuǎn)激勵(lì)著孩子們?nèi)^斗去拼搏，長大后為祖國為人民貢獻(xiàn)自己的所有力量，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。

透過本次活動，學(xué)生對清明節(jié)和中國傳統(tǒng)文化有了更多的認(rèn)識和體會，也深深體會到幸福生活來之不易，更加懂得珍惜幸福生活。

“中國傳統(tǒng)文化之清明”學(xué)科整合活動雖然結(jié)束了，但是弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，挖掘?qū)W科育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的合力育人的教研之路才剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我們會繼續(xù)努力，在學(xué)科整合的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好!

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇12】

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動總結(jié)示例如下：

一、活動目標(biāo)

1. 知道我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，了解它們的名稱、傳說和習(xí)俗。

2. 能說出幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，并知道它們的故事。

3. 學(xué)習(xí)并掌握一些基本的生活技能，如認(rèn)識自己的家人、知道自己的生日等。

4. 喜歡并樂于參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的活動。

二、活動重難點(diǎn)

1. 活動重點(diǎn)：了解我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，知道它們的名稱、傳說和習(xí)俗。

2. 活動難點(diǎn)：能說出幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，并知道它們的故事。

三、活動準(zhǔn)備

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)日圖片、傳統(tǒng)節(jié)日食品、頭飾、手偶等。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的知識。

四、活動過程

(一)導(dǎo)入部分

教師通過圖片和故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

1. 導(dǎo)入圖片：教師出示一張有關(guān)春節(jié)的圖片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日的名稱。

2. 導(dǎo)入故事：教師講述有關(guān)春節(jié)的故事，吸引幼兒的興趣。

(二)基本部分

1. 教師展示節(jié)日圖片，引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

教師通過圖片引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日的名稱，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

2. 教師向幼兒介紹節(jié)日的傳說和習(xí)俗。

教師向幼兒介紹節(jié)日的傳說和習(xí)俗，如春節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的習(xí)俗等。

3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，如認(rèn)識自己的家人、知道自己的生日等。

4. 教師組織幼兒進(jìn)行小表演。

教師組織幼兒進(jìn)行小表演，如角色扮演、小品表演等，增強(qiáng)幼兒的活動興趣。

5. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己學(xué)到的傳統(tǒng)節(jié)日知識。

教師引導(dǎo)幼兒分享自己的節(jié)日知識，如春節(jié)的故事、清明節(jié)的習(xí)俗等。

6. 活動結(jié)束。

教師總結(jié)活動，引導(dǎo)幼兒說出自己學(xué)到了什么，并鼓勵(lì)幼兒積極參與到下一次活動中。

五、活動延伸

教師在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日，如教幼兒認(rèn)識一些節(jié)日食品、頭飾、手偶等，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中運(yùn)用節(jié)日的知識。

傳統(tǒng)節(jié)日活動總結(jié)【篇13】

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動總結(jié)示例如下：

一、活動目標(biāo)

1. 認(rèn)識并掌握一些常見的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

2. 了解這些節(jié)日的起源、傳說和習(xí)俗。

3. 喜歡和同伴一起參加節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛。

4. 學(xué)習(xí)一些簡單的節(jié)日慶?；顒拥姆椒?，如裝飾節(jié)日環(huán)境、制作簡單的手工藝品等。

二、活動準(zhǔn)備

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)日裝飾品、彩紙、剪刀、線、顏料等。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉一些常見的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

3. 活動場地：教師準(zhǔn)備活動場地，布置節(jié)日環(huán)境。

三、活動過程

1. 導(dǎo)入部分

教師通過圖片、故事等導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日的名稱。

2. 基本部分

a. 認(rèn)識節(jié)日名稱

教師向幼兒介紹節(jié)日的名稱，并教幼兒說出這些節(jié)日的名稱。

b. 了解節(jié)日傳說和習(xí)俗

教師通過故事、圖片等形式，介紹節(jié)日傳說和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日的傳說和習(xí)俗。

c. 學(xué)習(xí)節(jié)日慶?；顒?/p>

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的節(jié)日慶?；顒拥姆椒?，如裝飾節(jié)日環(huán)境、制作簡單的手工藝品等。

d. 制作手工藝品

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作一些簡單的手工藝品，如折紙、畫畫等。

3. 拓展部分

a. 體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛

教師帶領(lǐng)幼兒一起參加節(jié)日慶?；顒樱绶艧熁?、猜燈謎等，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶氣氛。

b. 交流分享

教師組織幼兒進(jìn)行分享活動，讓幼兒將自己的手工藝品展示出來，與同伴交流。

四、活動延伸

教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中，學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

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