早戀的內(nèi)容(優(yōu)選三篇)

導(dǎo)語：早戀這個詞語，大家一定都不陌生。下面是小編給大家整理的關(guān)于早戀的演講稿的內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

早戀的內(nèi)容 篇1

早戀，是現(xiàn)在一個比較敏感的話題?，F(xiàn)在，不管是老師，家長，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個既神圣又卑微的事。

早戀，我并不是說從小學(xué)或是更小的時候開始戀愛，那時的我們還太小并不知道什么是愛，那時的我們認為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。

早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過是認真再認真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績，他們就不會認為他們的精力白費了。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關(guān)系，你就會被打入十八層地獄，永不超生。

早戀，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費了他們對我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對不允許，它會耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時不會用心聽講，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去。

早戀，初中時候的愛情是朦朧的，是我們的開始。它不滲加任何的渣子，比如權(quán)力，地位，金錢……這個時候的愛情是純潔的，不會被任何物質(zhì)所控制，愛得轟轟烈烈，如癡如醉。這就是初中時候的愛情!~

早戀，高中時候的愛情是快樂的，是我們在茫茫題海中找到的一個歸宿。當(dāng)我面對數(shù)不勝數(shù)的題目時，想想心中的他/她，想想我們一起渡過的快樂時光，會讓我們感到特別的輕松。這個時候的愛情是解壓的一種工具，在默默承擔(dān)著來自父母、老師多方面的壓力時，它給了我們慰藉，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時，我們是快樂的。這就是高中時候的愛情!~

我這么說也并不是說完全贊成早戀，只是說一說在我心里的早戀是什么樣子的。是的，早戀也有不好的一面，但是誰可以說一件事是絕對的正確或是絕對的錯誤呢?任何一件事都是有兩面性的嘛!~

我不同意出軌的愛情，也許有的人會認為那是另一種愛的方式，但火車出了軌還可以繼續(xù)的.，安全的行駛下去嗎?這樣的愛情威脅到了你的生命安全，它還值得你去擁有嗎?

早戀――年輕時候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時的它才值得你去擁有!~

早戀的內(nèi)容 篇2

課題名稱：

《中學(xué)生早戀情況調(diào)查》

課題組長：xxx

組員：xxxx

校內(nèi)外指點老師：子曰先生

成員所在班級及分工：高一奧賽班

小組分工

姓名主要負責(zé)事項

吳馮趙統(tǒng)計資料

萬陳吳上網(wǎng)查資料及課外訪問

燕李萬總結(jié)研究報告及寫論文

使用的工具：課題研究所需的場地、設(shè)施、器材條件、場地、器材學(xué)校、校園、電腦、問卷等

課題研究涉及的內(nèi)容范圍：

1、校內(nèi)外的老師及老師的意見

2、校內(nèi)外的中學(xué)生

課題由來：

校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學(xué)階段，學(xué)生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導(dǎo)他們心靈的律動，構(gòu)建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關(guān)注的熱點，在當(dāng)今社會環(huán)境下，隨著人們?nèi)松^、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應(yīng)該換一個角度，換一種心態(tài)來審視中學(xué)生戀愛現(xiàn)象，幫助同學(xué)們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。

課題背景：

當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴重以成為一個不可忽視和回避的問題。好多學(xué)校，好多老師都說中學(xué)生不可以早戀，好多家長都說中學(xué)生不可以早戀。還有好多研究的人都說中學(xué)生早戀不行。那到底早戀在中學(xué)生心中是怎樣的呢是不是每個中學(xué)生都贊成早戀那到底早戀對于中學(xué)生來說是不是真的只有壞處呢會有好處嗎？

課題研究的目的：

家長和老師認為中學(xué)階段是中學(xué)生的黃金時段，不應(yīng)該早戀。那到底早戀在中學(xué)生心中到底是一個什么概念。對于中學(xué)生，他們自己贊成早戀嗎？那么導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因又有哪些呢？為此我們決定對這一問題進行調(diào)查。通過這份研究報告希望可以使中學(xué)生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學(xué)生知道當(dāng)早戀的時候應(yīng)該用什么辦法來解決。

課題研究的主要內(nèi)容：

中學(xué)生早戀越來越被社會所關(guān)注，有的人認為它對中學(xué)生是有害的會影響學(xué)習(xí)和發(fā)展，但也有人認為只要學(xué)生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害。那么早戀在中學(xué)生心中到底是一個怎樣的概念，中學(xué)生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態(tài)度呢早戀對中學(xué)生造成怎樣的影響呢廣大中學(xué)生知道了解為什么家長和學(xué)校再三反對早戀嗎還有我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待早戀呢

課題研究的期限：9.1至5.30

課題研究的初步計劃和過程：

活動時間活動內(nèi)容活動方式

xx年9月查閱資料、選擇課題閱讀

xx年10月初撰寫開題報告填表格

xx年10月中————11月上網(wǎng)調(diào)查、實地調(diào)查，問卷調(diào)查調(diào)查研究

xx年12月總結(jié)資料，撰寫中期報告討論總結(jié)

xx年1月———2月問卷調(diào)查、校內(nèi)問卷調(diào)查研討

xx年3月———5月撰寫終期報告，答辯討論總結(jié)

預(yù)期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告

課題研究擬使用的方法：

1、上網(wǎng)查閱

2、查閱資料

3、學(xué)校內(nèi)考查

4、訪問老師和一些家長

5、問卷調(diào)查

6、論文總結(jié)

課題研究的成果形式：寫出調(diào)查報告或撰寫出有價值的論文

開題時間：xx年9月1日

參加人員：小組成員

結(jié)論：

當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴重已成為一個不可忽視和回避的問題，學(xué)校、家長、老師都反對中學(xué)生早戀。但到底早戀對中學(xué)生是否有影響呢？會有什么影響呢？為此我們組合成一個小組，決定對這一個問題進行調(diào)查，希望通過這次調(diào)查對早戀有一個更深入的認識。我們通過上網(wǎng)查閱資料，了解早戀的定義，制定調(diào)查問卷，向校內(nèi)外的中學(xué)生進行調(diào)查。分析我們收回來的調(diào)查問卷，分析調(diào)查結(jié)果，制成表格進行比較。我們分析出現(xiàn)在中學(xué)生的早戀現(xiàn)象比較嚴重，好多中學(xué)生都沉迷在早戀中，對中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)造成一定的影響。

早戀的內(nèi)容 篇3

課題組長：陳xx

組員：

陳xx馮xx萬xx萬xx李xx吳xx吳xx施xx趙xx

校內(nèi)外指點老師：

子曰先生

成員所在班級及分工:

高一奧賽班

小組分工

姓名主要負責(zé)事項

吳xx馮xx趙xx統(tǒng)計資料

萬xx陳xx吳xx上網(wǎng)查資料及課外訪問

燕xx李xx萬xx 總結(jié)研究報告及寫論文

使用的工具:課題研究所需的場地、設(shè)施、器材條件、場地、器材學(xué)校、校園、電腦、問卷等

課題研究涉及的內(nèi)容范圍：

1、校內(nèi)外的老師及老師的意見

2、校內(nèi)外的中學(xué)生

課題由來:

校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學(xué)階段，學(xué)生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導(dǎo)他們心靈的律動，構(gòu)建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關(guān)注的熱點，在當(dāng)今社會環(huán)境下，隨著人們?nèi)松^、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應(yīng)該換一個角度，換一種心態(tài)來審視中學(xué)生戀愛現(xiàn)象，幫助同學(xué)們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。

課題背景:

當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴重以成為一個不可忽視和回避的問題、好多學(xué)校,好多老師都說中學(xué)生不可以早戀,好多家長都說中學(xué)生不可以早戀、還有好多研究的人都說中學(xué)生早戀不行、那到底早戀在中學(xué)生心中是怎樣的呢是不是每個中學(xué)生都贊成早戀那到底早戀對于中學(xué)生來說是不是真的.只有壞處呢會有好處嗎?

課題研究的目的:

家長和老師認為中學(xué)階段是中學(xué)生的黃金時段，不應(yīng)該早戀。那到底早戀在中學(xué)生心中到底是一個什么概念。對于中學(xué)生，他們自己贊成早戀嗎?那么導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因又有哪些呢?為此我們決定對這一問題進行調(diào)查。通過這份研究報告希望可以使中學(xué)生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學(xué)生知道當(dāng)早戀的時候應(yīng)該用什么辦法來解決。

課題研究的主要內(nèi)容:

中學(xué)生早戀越來越被社會所關(guān)注,有的人認為它對中學(xué)生是有害的會影響學(xué)習(xí)和發(fā)展,但也有人認為只要學(xué)生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害、那么早戀在中學(xué)生心中到底是一個怎樣的概念,中學(xué)生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態(tài)度呢早戀對中學(xué)生造成怎樣的影響呢廣大中學(xué)生知道了解為什么家長和學(xué)校再三反對早戀嗎還有我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待早戀呢

課題研究的期限:XX-9-1至XX-5-30

課題研究的初步計劃和過程:

活動時間活動內(nèi)容活動方式

XX年9月查閱資料、選擇課題閱讀

XX年10月初撰寫開題報告填表格

XX年10月中----11月上網(wǎng)調(diào)查、實地調(diào)查，問卷調(diào)查調(diào)查研究

XX年12月總結(jié)資料，撰寫中期報告討論總結(jié)

XX年1月---2月問卷調(diào)查、校內(nèi)問卷調(diào)查研討

XX年3月---5月撰寫終期報告，答辯討論總結(jié)

預(yù)期的成果：所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告

課題研究擬使用的方法:

1、上網(wǎng)查閱

2、查閱資料

3學(xué)校內(nèi)考查

4、訪問老師和一些家長

5、問卷調(diào)查

6、論文總結(jié)

課題研究的成果形式:寫出調(diào)查報告或撰寫出有價值的論文

開題時間:XX年9月1日

參加人員:小組成員

結(jié)論:

當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴重已成為一個不可忽視和回避的問題，學(xué)校、家長、老師都反對中學(xué)生早戀。但到底早戀對中學(xué)生是否有影響呢?會有什么影響呢?為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調(diào)查，希望通過這次調(diào)查對早戀有一個更深入的認識。我們通過上網(wǎng)查閱資料,了解早戀的定義,制定調(diào)查問卷,向校內(nèi)外的中學(xué)生進行調(diào)查。分析我們收回來的調(diào)查問卷,分析調(diào)查結(jié)果,制成表格進行比較。我們分析出現(xiàn)在中學(xué)生的早戀現(xiàn)象比較嚴重,好多中學(xué)生都沉迷在早戀中，對中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)造成一定的影響。

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