體育(或稱為體育運(yùn)動(dòng)),是通過有規(guī)則的身體運(yùn)動(dòng)改造人的“自身自然”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下面是小編幫大家整理的九年級(jí)體育與健康開學(xué)第一課教案(精選4篇),大家一起來看看吧!
教學(xué)目標(biāo):
1.了解體育與健康的重要性,認(rèn)識(shí)到良好的體育與健康習(xí)慣對(duì)身心發(fā)展的積極影響。
2.掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能,提高身體素質(zhì)。
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的競(jìng)技意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容:
1.體育與健康的重要性
2.基本的體育運(yùn)動(dòng)技能
3.團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技意識(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1.老師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題:體育與健康的重要性。
2.老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擉w育對(duì)身心健康的作用。
二、體育與健康的重要性(10分鐘)
1.老師通過圖片、視頻等多媒體展示方式,向?qū)W生介紹體育與健康的重要性。
2.老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),讓學(xué)生分享自己參與體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。
三、基本的體育運(yùn)動(dòng)技能(20分鐘)
1.老師向?qū)W生介紹幾種基本的體育運(yùn)動(dòng)技能,如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等。
2.老師示范這些技能,并向?qū)W生解釋正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),老師巡視指導(dǎo)。
四、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技意識(shí)(15分鐘)
1.老師向?qū)W生介紹團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技意識(shí)的重要性。
2.學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練,如接力賽、籃球比賽等。
3.老師觀察學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
五、總結(jié)與反思(5分鐘)
1.老師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)體育與健康的重要性。
2.學(xué)生進(jìn)行自我反思,思考自己在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技意識(shí)方面的表現(xiàn),提出改進(jìn)的建議。
六、作業(yè)布置(5分鐘)
1.老師布置作業(yè):學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),并進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。
2.老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校體育活動(dòng),培養(yǎng)良好的體育與健康習(xí)慣。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過介紹體育與健康的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的基本體育運(yùn)動(dòng)技能,以及團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技意識(shí),旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育與健康習(xí)慣。通過小組活動(dòng)和互動(dòng)討論,學(xué)生的參與度較高,課堂氛圍活躍。但在實(shí)施過程中,需要更多的練習(xí)時(shí)間和個(gè)別指導(dǎo),以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí),布置的作業(yè)也需要更具體的指導(dǎo)和要求,以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解體育與健康的重要性;
2.掌握基本的健身知識(shí)和技能;
3.培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容:
1.體育與健康的概念和重要性;
2.健身知識(shí)和技能的介紹;
3.體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課件和投影儀;
2.運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子;
3.健身器材(如啞鈴、瑜伽墊等);
4.課堂布置:教室中央留出一定的活動(dòng)空間。
教學(xué)過程:
Step1:導(dǎo)入(5分鐘)
教師向?qū)W生介紹體育與健康的重要性,引發(fā)學(xué)生對(duì)健康的思考和認(rèn)識(shí)。
Step2:知識(shí)講解(15分鐘)
教師通過課件和圖片等形式,講解健身的基本知識(shí)和技能,包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練等內(nèi)容。
Step3:實(shí)踐操作(20分鐘)
教師引導(dǎo)學(xué)生穿上運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的健身動(dòng)作和訓(xùn)練,如深蹲、俯臥撐、仰臥起坐等。同時(shí),教師示范和指導(dǎo)學(xué)生正確的動(dòng)作和姿勢(shì)。
Step4:小結(jié)(5分鐘)
教師向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性和養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
Step5:課堂延伸(10分鐘)
教師組織學(xué)生分組進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享自己的健身經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃,并提出一些健康問題的解決方案。
Step6:課堂作業(yè)(5分鐘)
教師布置作業(yè),要求學(xué)生每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉,并記錄下來。
Step7:課堂總結(jié)(5分鐘)
教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉,并提出對(duì)今后體育與健康學(xué)習(xí)的期望。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,讓學(xué)生了解到體育與健康的'重要性,并掌握了一些基本的健身知識(shí)和技能。同時(shí),通過小組討論和課堂作業(yè)的形式,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)過程活躍,學(xué)生參與度高,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),了解排球運(yùn)動(dòng)的文化,懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力,使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值,不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì);對(duì)于提高身體機(jī)能,培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。
二、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)中的發(fā)球技術(shù),此技術(shù)在比賽可直接作為進(jìn)攻,發(fā)球質(zhì)量的好壞,直接影響著對(duì)方的一傳,一傳質(zhì)量不好會(huì)大大影響技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。所以學(xué)好發(fā)球技術(shù)是我們初中排球教學(xué)的重點(diǎn)之一。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)和方法,明確正面上手發(fā)球?qū)ψ陨戆l(fā)展的價(jià)值。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的不同能力,通過設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo),采取“進(jìn)退法”教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。本課是正面上手發(fā)球的第一節(jié)課,著重從正面上手發(fā)球技術(shù)中的拋球、揮臂,手型、擊球點(diǎn)為關(guān)鍵,為以后的教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
本課為正面上手發(fā)球單元教學(xué)中的第一次課,本次課所授班級(jí)為九年級(jí)學(xué)生,有40人,經(jīng)過初中兩年基本技術(shù)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)排球掌握已經(jīng)有了一定的技能基礎(chǔ)。并且九年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力,及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,但是學(xué)生體育基礎(chǔ)水平很不平衡,存在兩極分化的現(xiàn)象。通過本次課的教學(xué),讓80%的學(xué)生初步理解和掌握正面上手發(fā)球的技術(shù),所以本次課練習(xí)以理解和掌握正面上手發(fā)球技術(shù)為主要目的,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):了解正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo):在熟悉球性的基礎(chǔ)上,初步掌握上手發(fā)球技術(shù),在研究性學(xué)習(xí)中明確上手發(fā)球的.擊球部位,提高分析問題、解決問題的能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不驕不躁、堅(jiān)持不懈的精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):拋球、揮臂、擊球部位
難點(diǎn):拋球、揮臂時(shí)全身協(xié)調(diào)用力
六、教學(xué)方法
運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)能力的差異,決定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨,示范、講解、練習(xí)、提示、個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)條件,因材施教。
1、“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)采取“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)方法(站在進(jìn)攻限制線后正面上手發(fā)球,發(fā)球過線后后退一步再發(fā)球,沒有過網(wǎng)則前進(jìn)一步再發(fā)球,如此類推,直到端線或標(biāo)志線)
2、示范、掛圖結(jié)合講解。
3、組織形式:集中示范與講解;個(gè)別糾錯(cuò)。
七、教學(xué)流程
1、準(zhǔn)備部分(6′):上課常規(guī)→繞半個(gè)足球場(chǎng)慢跑三圈→球操,充分活動(dòng)開身體各部位,為下一部分的技術(shù)教學(xué)做好心理、生理上的準(zhǔn)備。
2、基本部分(34′):依據(jù)四幅教學(xué)掛圖學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)→練習(xí)按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球嘗試,兩人一組面對(duì)面隔線練習(xí)→教師講解、示范并指出練習(xí)中的主要問題→用輔助練習(xí)手段(先集體徒手練習(xí),兩人一組持球拋球、揮臂、擊球練習(xí))突破重點(diǎn)、難點(diǎn)→按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球?qū)W習(xí)、老師積極引導(dǎo),個(gè)別指導(dǎo)→學(xué)生展示、相互評(píng)介→素質(zhì)練習(xí)(深蹲、蛙跳)
3、結(jié)束部分(5′):①廣播體操隊(duì)形做四肢放松操,充分放松身心;②總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)價(jià)值,評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,布置課外作業(yè),與學(xué)生一起清整場(chǎng)地器材
八、效果預(yù)計(jì)
學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽。通過排球正面上手發(fā)球?qū)W習(xí),使85%學(xué)生初步掌握原地正面上手發(fā)球的手型、發(fā)球時(shí)觸球部位和揮臂動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右,平均心率達(dá)到130-140次/分。
場(chǎng)地器材:半片足球場(chǎng),排球41只
一.教學(xué)背景
本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針,以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會(huì)思考,在思考中掌握動(dòng)作,在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí),使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí),能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì),從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,個(gè)性得以發(fā)展,并逐步樹立終身體育的意識(shí)。
二.教學(xué)課題
籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的,創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。
三.教材分析
本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球,通過復(fù)習(xí)的形式,讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。
四.學(xué)情分析
本次課所授班級(jí)為初中一年級(jí)學(xué)生,每班有60人左右,體育基礎(chǔ)水平很不平衡,但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力,及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
五.教法與學(xué)法
教法:語言啟發(fā)、模仿練習(xí),小群體學(xué)習(xí),游戲。 學(xué)法:完整法、分解法,合作學(xué)習(xí)。
六.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):技術(shù)的規(guī)范性
難點(diǎn):傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)
七.教學(xué)策略
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
八. 教學(xué)過程
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