最新春日讀后感范例

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“春日讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

春日讀后感 篇1

《春日陽(yáng)光》這本書特別貼近生活。通過(guò)一個(gè)又一個(gè)故事，這些故事中的人物有著不同的人格環(huán)境，但他們都努力表現(xiàn)出一種主題愛(ài)情。

友情：在“蟹王蟹后”中“志強(qiáng)”和“志明”兩個(gè)為了幫助“志民”，暗中將最大的蟹放入了“志民”的塘里，用另一種方式給“林峰”幫助。這便是友情。

親情：在“偷個(gè)瞎娘”中“阿貴”為了生存，走上了做個(gè)小頭的道路。但是再一次偷東西時(shí)，被一位無(wú)兒無(wú)女的老人感動(dòng)，從而留了下來(lái)，為哪位老人做兒子，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但兩人相處的還是很好。

這便是親情。

愛(ài)情：在“薔薇”中，“偉”因?yàn)橐淮稳蝿?wù)而逝世。而“薔薇”獨(dú)自一個(gè)人支撐起這個(gè)家。

愛(ài)情會(huì)是人強(qiáng)大，就連村邊那遲遲不開(kāi)的也薔薇突然競(jìng)相開(kāi)放，那潔白的花朵， 郁的花香把整個(gè)小村籠罩起來(lái)，小村驟然俊美無(wú)比，這便是愛(ài)情的力量。

《春日陽(yáng)光》它既有對(duì)鄉(xiāng)村生活的憶舊，又有對(duì)現(xiàn)代生活的感悟；既有對(duì)美好人生的歌詠和贊頌，又有對(duì)現(xiàn)代生活的反思。在欣賞這片熱土盛產(chǎn)果實(shí)的同時(shí)，也蓬勃生長(zhǎng)的碩果。全本讀來(lái)當(dāng)時(shí)一種幸福的享受，更是一份高尚的樂(lè)趣。

讀過(guò)《春日陽(yáng)光》這本書，是我陷入沉思，其實(shí)美無(wú)處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同樣，愛(ài)在細(xì)微處，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

事世上，沒(méi)有人的本性是壞的。世上沒(méi)有天生的惡棍。每個(gè)孩子每小時(shí)都像一張白紙。接觸生活環(huán)境的人是決定紙張顏色的關(guān)鍵。只要我們多給孩子們一份愛(ài)，他們便是好人。

《春日陽(yáng)光》中沒(méi)上所有華麗的話語(yǔ)，只有那真摯的感情，作者在感激與沖動(dòng)之間，寫下了家鄉(xiāng)人們所演繹出的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，也就是作者記憶中的湖涇村上所發(fā)生的事，透過(guò)這些感人故事，讓我們看到了人間真情的流露，也看到改革開(kāi)放在江南農(nóng)村的身影。

《春日陽(yáng)光》的內(nèi)容生動(dòng)，形象，讓我愛(ài)不釋手。

作者：二年三班鄭興葉

評(píng)語(yǔ)：“花開(kāi)知盛夏，葉落知?jiǎng)徘铩?。小作者以質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言、清澈如泉的眼睛欣賞著、贊美著人世間的美--------愛(ài)，感情真摯，層次清晰。

春日讀后感 篇2

五年級(jí)讀后感作文500字《春日偶成》宋代詩(shī)人程顥寫過(guò)一首以《春日偶成》為題的詩(shī)，這首詩(shī)詩(shī)這樣寫的：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川，時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。這位“偷閑學(xué)少年”的詩(shī)人，便是著名的北宋政治家和教育家的偉大詩(shī)人程顥，詩(shī)中描述的，就是他在公園與大自然親密接觸的事。程顥因?yàn)殚L(zhǎng)期在家看書學(xué)習(xí)，不由覺(jué)得生活太乏味，程顥便想去公園看一看大自然美麗的風(fēng)景，到了公園，程顥在大自然中悠閑地漫步著，感受美麗大自然的春光，藍(lán)天如一塊透亮湛藍(lán)的水晶石，淡淡的白云自由漂浮在藍(lán)天中，微風(fēng)溫和地吹過(guò)臉龐，放佛一直寬大的手正在溫柔地?fù)崦橗?，程顥穿行在花叢柳林中，淡淡的花香使他整個(gè)人放松下來(lái)，淡淡的清香使程顥去除了疲勞，讓他從重新煥發(fā)了精神，春天到來(lái)，黃鶯、喜鵲在柳枝上歡快地唱著春天的歌曲，柳樹(shù)如同以為美麗的長(zhǎng)發(fā)姑娘，在河邊洗梳著美麗的長(zhǎng)發(fā)。詩(shī)人程顥不時(shí)摸摸柳樹(shù)的嫩芽，不時(shí)聞聞花兒迷人的香味，有時(shí)詩(shī)人還坐在大石頭聽(tīng)鳥兒高聲歌唱呢！詩(shī)人望著如鏡子一樣閃亮透明的小河，看看小河里嬉戲打鬧的金魚們，臉上不由漾出一朵盛開(kāi)的笑容，程顥看著美麗風(fēng)景，如癡如醉，他走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，都忘記了時(shí)間，路過(guò)的人不知程顥心里是多么快樂(lè)，紛紛對(duì)程顥指指點(diǎn)點(diǎn)，都說(shuō)程顥都很大歲數(shù)了，還學(xué)少年偷偷出來(lái)玩耍呢！程顥聽(tīng)了路人們的對(duì)話，不由在心里哈哈大笑，程顥回家后想起公園里的趣事。便靈感大發(fā)，偶然寫成了這首《春日偶成》。

春日讀后感 篇3

《春日游杭記》讀后感

《春日游杭記》是一部描寫游玩杭州的古文典籍，該書以非常細(xì)致的文字描繪了杭州的美景，讓讀者仿佛身臨其境。讀完這本書，我對(duì)杭州的美景有了更深的了解與認(rèn)識(shí)。

在書中，作者詳細(xì)地描繪了杭州的山水美景和各個(gè)景點(diǎn)的特色。他以清新、生動(dòng)的文字，形象地描寫了杭州的山水之美。他寫道：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！边@讓我仿佛看到了湖光山色的美麗，感受到了大自然的寧?kù)o和祥和。在書中，作者還描繪了西湖、靈隱寺、雷峰塔等著名景點(diǎn)的美麗景色，使讀者能夠欣賞到這些景點(diǎn)的獨(dú)特之處。我曾去過(guò)杭州旅游，但是讀了《春日游杭記》之后，我重新認(rèn)識(shí)了這些景點(diǎn)。它們并不只是游人眼中的風(fēng)景，而是有著深厚的文化底蘊(yùn)和歷史背景的地方。通過(guò)讀這本書，我更能夠欣賞到杭州的美景之處，也更能夠理解其中的文化內(nèi)涵。

《春日游杭記》不僅僅是一個(gè)美景的旅游指南，更帶有作者對(duì)人文歷史方面的關(guān)注。他通過(guò)對(duì)一些古跡的描述，讓讀者獲得了很多歷史知識(shí)。例如，在他對(duì)靈隱寺的描述中，他提到了文天祥的故事，這讓我對(duì)文天祥有了更深入的了解。另外，他還介紹了舊時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣和生活場(chǎng)景，這使我對(duì)古代杭州的生活有了更加真實(shí)的感受。通過(guò)這樣的描述，讀者可以感受到杭州的歷史文化沉淀，并對(duì)這個(gè)城市產(chǎn)生更多的興趣。

而且，《春日游杭記》也給我留下了美好的藝術(shù)體驗(yàn)。在書中，作者將詩(shī)詞的表現(xiàn)形式融入到景物的描寫當(dāng)中，使整篇文章充滿了詩(shī)意。通過(guò)詩(shī)詞的表達(dá)，作者把自然山水和人文建筑融為一體，給了讀者一種清新、流暢的感覺(jué)。在讀這本書的過(guò)程中，我仿佛走進(jìn)了一幅幅畫卷，在詩(shī)詞的引領(lǐng)下，身臨其境地感受到了杭州的美。

總而言之，《春日游杭記》是一本值得讀的旅游文獻(xiàn)，它以細(xì)致入微、生動(dòng)真實(shí)的文字為讀者展示了杭州的美景和豐富的文化，讓人們重新認(rèn)識(shí)這座古城。通過(guò)讀這本書，我更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也更加期待下一次去杭州的旅行。

春日讀后感 篇4

《春日暢游讀后感》是世界著名作家張三的一篇游記散文，通過(guò)描寫作者春日的暢游經(jīng)歷，展現(xiàn)出春日的美麗與活力。這篇文章以生動(dòng)細(xì)致的描寫、豐富多樣的修辭手法和感人至深的情感表達(dá)，將讀者帶入了一個(gè)色彩斑斕、花香四溢的春日。

文章以作者在春日的暢游為線索，通過(guò)對(duì)春日的自然環(huán)境、人文景觀以及人們的生活進(jìn)行描寫和發(fā)掘，展現(xiàn)出了春日的美麗與活力。文章中，描寫了春日清新的空氣、溫暖的陽(yáng)光、細(xì)碎的雨水和萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，使讀者仿佛置身于春日的湖光山色之中。在描寫自然景觀的同時(shí)，作者還通過(guò)描寫人們?cè)诖喝盏纳?、春日的娛?lè)活動(dòng)以及春日的節(jié)慶等來(lái)展現(xiàn)春日的活力和繁華，使讀者感受到春日的朝氣和喜悅。

在文章中，作者運(yùn)用了豐富多樣的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使描寫更加生動(dòng)形象。例如，作者用“春日如畫”來(lái)形容春日的美麗；用“春光明媚，鳥語(yǔ)花香”來(lái)描繪春日的宜人景象；用“姹紫嫣紅”，“桃紅柳綠”來(lái)形容春日的繁花似錦。這些修辭手法使文章更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗(yàn)。

除了描寫和修辭手法的運(yùn)用，作者還通過(guò)情感表達(dá)，使讀者更能深入地感受到春日暢游的美好。在文章中，作者通過(guò)對(duì)春日景色的贊美和對(duì)活動(dòng)的參與，表達(dá)了自己對(duì)春日的喜愛(ài)和熱愛(ài)之情。文章最后，作者寫道：“每一次春游，都讓我猶如重獲新生，充滿了生活的動(dòng)力和希望。”這句話充分表達(dá)了作者對(duì)春日的美好感受，也使讀者對(duì)春日產(chǎn)生共鳴。

總之，《春日暢游讀后感》通過(guò)細(xì)致的描寫、豐富多樣的修辭手法和深入的情感表達(dá)，使讀者領(lǐng)略到了春日的美麗與活力。這篇文章既是一篇游記散文，又是一篇贊美春日的情感文章，讀后令人沉浸其中、陶醉其中。這篇文章讓人產(chǎn)生了走進(jìn)春日的欲望，同時(shí)也讓人更加珍惜眼前的美好時(shí)光，感受生活的美好。

春日讀后感 篇5

春天是一個(gè)美好而令人期待的季節(jié)。當(dāng)大地開(kāi)始蘇醒，鮮花開(kāi)始盛開(kāi)，我總是能夠感受到一絲喜悅和幸福。而在這樣一個(gè)春日里，我選擇了讀一本書，讓自己沉浸在文字的海洋中。這本書讓我對(duì)春天有了更深入的了解，也讓我對(duì)生活有了更多的思考。

這本書的名字叫做《春日的頌歌》。書中描述了一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的春天景色與人們的生活。通過(guò)作者細(xì)膩的描寫，我仿佛置身于書中的世界，感受到了春天的溫暖和美麗。

在書中，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了春天的景色。他描述了鮮花盛開(kāi)的田野，清新的空氣中彌漫著花香的氣息。川流不息的小溪悠然穿過(guò)田野，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴在空中回蕩。這些描寫讓我感受到了春天的生機(jī)勃勃和美好的氣息，仿佛置身于那個(gè)充滿生命力的季節(jié)中。

除了景色的描寫，書中還展現(xiàn)了人們?cè)诖禾熘械纳?。在小?zhèn)上，人們都熱情而友善。他們相互幫助，互相關(guān)心。每個(gè)人都忙碌于自己的事情，卻從不忘記與他人分享快樂(lè)和溫暖。書中的主人公是一名天真善良的農(nóng)夫，他用他的勞動(dòng)讓小鎮(zhèn)的人們擁有美好的生活。他用自己的智慧和勤勞耕耘著土地，為小鎮(zhèn)生活注入了活力和希望。通過(guò)這些描寫，我不僅看到了春天的美景，也感受到了人與人之間的真摯情感，讓我對(duì)生活充滿了希望和動(dòng)力。

讀完這本書，我不禁想起了自己的生活。雖然我不是一個(gè)生活在農(nóng)村的人，但我明白了生活的真諦并且對(duì)于每一天都應(yīng)該充滿感恩。就像書中的主人公一樣，我們應(yīng)該用自己的努力去創(chuàng)造美好的生活，用自己的善良去傳遞溫暖和希望。

此外，通過(guò)閱讀《春日的頌歌》，我也認(rèn)識(shí)到了春天所包含的更深層次的意義。春天是陽(yáng)光燦爛的季節(jié)，代表著新生和希望。無(wú)論是春日的繁華景色，還是人與人之間的友情，都顯示出春天的美好和溫暖。在每一個(gè)春天里，我們都有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始，放下過(guò)去的煩惱和困擾，迎接新的生活。

總的來(lái)說(shuō)，這本書不僅描繪了春天的美麗景色，更展現(xiàn)了人與人之間真摯的情感和對(duì)生活的熱愛(ài)。它讓我明白了春天的意義和價(jià)值，也讓我對(duì)生活有了更深刻的思考。讀完這本書，我的心中充滿了對(duì)春天的期待和對(duì)生活的熱愛(ài)，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的努力和行動(dòng)，讓每一天都充滿春的氣息和希望的美好。

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