老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場關(guān)于“看電影教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!
1.掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。
2.品位詩歌意境,領(lǐng)悟詩歌主題。
3.感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。
重難點(diǎn)分析:
1、頸聯(lián)中所包含的哲理意義。
2、本詩情景交融的寫作特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
導(dǎo)語:同學(xué)們,誰知道在我國的唐代、宋代、元代分別有哪種文學(xué)體裁發(fā)展得最有成就?(唐詩、宋詞、元曲)的確,中國自古就是一個詩的國度,以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端,優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙秒。今天我們就學(xué)習(xí)一首唐詩《次北固山下》(板書、明確學(xué)習(xí)目標(biāo))
通常所說的詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。如《龜雖壽》。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩、絕句叫近體詩。如《錢塘湖春行》就是律詩,《登鸛雀樓》就是絕句。
律詩,因格律要求嚴(yán)格而得名,有五言律詩、七言律詩兩種;律詩的格律規(guī)定有:“八句可分為四聯(lián),中間兩聯(lián)必須兩兩對仗,是兩對對偶句。首聯(lián)叫頷聯(lián),第二聯(lián)叫頷聯(lián),第三聯(lián)叫頸聯(lián),第四聯(lián)叫尾聯(lián)。每聯(lián)的最后一個字為韻腳,它們相同的韻母為所壓的韻。
解題:《次北固山下》中“次“是停泊的意思?!氨惫躺健笆巧矫K鎮(zhèn)江北。題目的意思是什么?
1. 聽錄音范讀。(給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音;把握這首詩的朗讀節(jié)奏,找出這首詩的韻腳和所壓的韻。)
電影院北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教案
【教學(xué)目標(biāo)】
的計(jì)算方法。
能進(jìn)行估算和計(jì)算,并能解決一些簡單的實(shí)際問題。
豐富的情感體驗(yàn),感知數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【課堂實(shí)錄】
同學(xué)們看過電影嗎?喜歡看嗎?今天,老師就帶大家去電影院看一看。
(一)創(chuàng)設(shè)情境
師:認(rèn)真觀察,說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
生:我知道要組織500人去看電影;還知道電影院共有21排座位,每排可坐26人。
師:根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
生1:500人看電影,電影院的座位夠嗎?
生2:這個電影院一共有多少個座位?
師:同學(xué)們提出的問題真棒!請大家解決第一個問題,并把自己的`想法說給組內(nèi)的小伙伴聽。
(教師巡視并參與到小組討論中去。)
(二)引導(dǎo)探究
1.估一估
師:電影院的座位夠嗎?你們是怎樣估算的?哪個小組的同學(xué)來匯報(bào)一下?
(1)學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)交流各自的估算方法。
(2)學(xué)生組內(nèi)討論時,教師參與到小組中,傾聽學(xué)生的不同見解,對學(xué)生的各種策略做到心中有數(shù),再組織學(xué)生匯報(bào),全班交流。
生1:20×25=500。假如是20排,每排25個座位,能坐500人;那么有21排,每排26個座位,能坐的人數(shù)大于500,所以夠。
生2:20×26=520。假如20排,每排26個座位,能坐520人,520大于500,所以夠。
生3:21×25=525。因?yàn)?0排,每排25個座位,就能坐500人,再加上一排25人是525人,525大于500,所以夠。
師:通過交流,我們又學(xué)到了許多估算的方法。現(xiàn)在,我們再來解決第二個問題。
2.算一算
師:這個電影院一共有多少個座位?請同學(xué)們獨(dú)立列式,解決問題。
(1)學(xué)生自主探索,獨(dú)立解決。
(2)組內(nèi)交流。把自己的算法說給組內(nèi)的小伙伴聽。
(3)小組長匯報(bào),教師講評。
師小結(jié):請大家觀察以上幾種算法,掌握用豎式計(jì)算的方法,特別是用豎式計(jì)算時,同學(xué)們要注意進(jìn)位的算法。
3.趣味練習(xí)
師:我為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道題,想看一看大家的計(jì)算水平以及解決問題的能力是不是又有新的提高。
(1)試一試
24×28 ?5×36 ?35×43
(學(xué)生獨(dú)立完成,集體講評,教師重點(diǎn)指出:
(
6×30 ?16×70 ?30×12 ?7×90
60×7 ?25×60 ?35×20 ?50×12
(3)師:我們國家的部分地區(qū)正面臨著嚴(yán)重的缺水問題,最近北京市用水管理部門明確指出規(guī)范市民的用水制度,目的就是為了節(jié)約用水。那么,大家想一想,要節(jié)約每一滴水,我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做?
生1:洗完手立即把水龍頭關(guān)掉。
生2:看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時勸阻,并講明原因。
(4)算一算
38×12 ?32×16 ?61×34 ?38×25
56×24 ?37×18 ?42×28 ?18×23
師:用你自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
A.學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成,然后小組長組織在組內(nèi)核對,并作好記錄。
B.小組長匯報(bào)組員的完成情況。
設(shè)計(jì)意圖
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動,隨著兒童電影新片的`不斷呈現(xiàn),我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。然而,在與孩子的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的,孩子們只知道看什么電影,看電影要買票等,而對于為什么要買票,看電影坐哪個位置,大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。特級教師徐苗郎老師說:“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”,中班孩子對于數(shù)已經(jīng)有一定的概念,也有了一定的序數(shù)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子了解電影票上的座位號,對于孩子來說也是一個比較有益的生活經(jīng)驗(yàn),這是我設(shè)計(jì)這個活動的最初出發(fā)點(diǎn)。然而,數(shù)學(xué)是抽象的,所以,對于孩子來說單純的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得比較枯燥,而讓孩子置身在真實(shí)情境中學(xué)習(xí),能夠促使他們產(chǎn)生愉快的情緒,激起他們學(xué)習(xí)的興趣,所以,我創(chuàng)設(shè)了這個真實(shí)的看電影的情境,旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中,將孩子原有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)景中得以有益的歸納和提升,從而提高對數(shù)的應(yīng)用能力。
活動目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。
2、在游戲情境中,積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。[中學(xué)范文網(wǎng) WWW.f215.COm]
發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動設(shè)計(jì):
(一)導(dǎo)入:
今天,我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。
2、電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?
小結(jié):電影院的座位都是有規(guī)定的,要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位,前面的數(shù)字表示第幾排,后面的數(shù)字表示第幾個座位,每張電影票一個位置。
(二)找座位:
1、發(fā)電影票:看看電影票上有什么?
2、看看小劇場有幾排座位?
3、找找你的座位在哪一排?第幾個?
4、檢票:驗(yàn)證幼兒的座位,解決幼兒出現(xiàn)的問題。
(三)看電影:
2、電影里誰會請你們幫忙,要幫什么忙呢?
3、兩個小動物要干嘛?
小動物:電影院有兩個門,單號和雙號,我們該從哪個門進(jìn)去呢?
4、你們知道什么是單號?什么是雙號嗎?
5、他們該進(jìn)哪一扇門呢?
6、他們該坐在哪個位置?
小結(jié):其實(shí)雙號的第一個座位不是1座,是2座。
(四)遷移經(jīng)驗(yàn):
其實(shí),電影院里都有雙號和單號,下一次我們?nèi)タ措娪皶r,一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號,這樣才能又快又對地找到自己的座位。
現(xiàn)在,小熊和小貓要謝謝你們了!
活動反思:
本節(jié)活動的重點(diǎn)是讓孩子們能夠認(rèn)真觀察圖片,理解圖片的內(nèi)容。難點(diǎn)就是會用完整連貫的語言進(jìn)行講述并能編成有趣的故事。
為了能引起幼兒認(rèn)真觀察圖片的興趣,我選擇了以動畫片PPT的形式設(shè)計(jì)圖片??磮D講述故事《放電影》以PPT課件的形式,孩子非常感興趣,用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想,充分發(fā)揮了幼兒的想象力,并且更加引起幼兒注意。孩子們在講述圖片內(nèi)容時,讓幼兒能夠用完整連貫的語言進(jìn)行講述,是非常重要的環(huán)節(jié)也是一個難點(diǎn),對孩子們來說具有挑戰(zhàn)性,有些幼兒不敢舉手發(fā)言,只有幾個幼兒嘗試舉手。這一環(huán)節(jié)中我鼓勵孩子們大膽發(fā)言,孩子們想象力特別豐富,只是語言表達(dá)欠缺,我對幼兒的語言,加以完整復(fù)述,讓其變的連貫明了,在我的鼓勵引導(dǎo)下,孩子們漸漸地嘗試發(fā)言,場面一陣激烈討論呢!
引導(dǎo)幼兒講述完整的故事時,孩子們不能一次完整的把所有圖片內(nèi)容講述下來,我采取了分段講述的形式,孩子們在我的引導(dǎo)下認(rèn)真的編著自己心中的故事,一個完整的故事有四至五個孩子共同完成,最后我作總結(jié)來完整孩子們的語言。
故事結(jié)束,為了讓孩子們更加了解光與影子的關(guān)系,我?guī)Ш⒆觽儊淼绞孪葴?zhǔn)備好的投影儀前,和他們一起玩起了故事中的游戲,既加深了孩子們對故事的理解,有更加了解了光與影子的關(guān)系,孩子們在快樂的游戲中學(xué)到了不少知識呢!
一、說教材
首先,就教材方面來看,《電影票的秘密》是大班上冊科學(xué)領(lǐng)域的重要數(shù)學(xué)活動。通過讓幼兒了解電影票中的基本信息,如幾排幾號的含義,幼兒能夠掌握電影票的知識,同時能夠體會到數(shù)字在生活中的重要作用。并且通過相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)活動,幼兒能夠看懂電影票,知道對號入座。這也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中結(jié)合生活情景,幼兒“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”這一目標(biāo)。
在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,并結(jié)合《綱要》中對活動目標(biāo)的具體要求,我將本次活動的三維目標(biāo)表述為:
1.認(rèn)知目標(biāo):通過情景游戲,理解電影票的基本信息。
2.能力目標(biāo):掌握電影院中根據(jù)電影票對號入座的方法。
3.情感目標(biāo):通過活動,幼兒體會到數(shù)學(xué)在生活中的有用。
為了更好的實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),還需要考慮活動的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能更好的把握活動的整個過程的側(cè)重點(diǎn),本次活動的:
1.活動重點(diǎn):學(xué)會根據(jù)電影票的信息對號入座。
2.活動難點(diǎn):進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)在生活中的有用。
二、說學(xué)情
其次,一次好的活動,不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì),更要了解幼兒的具體情況,這樣才能做到因材施教,有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡要的分析。大班幼兒好奇好問,求知欲較小班和中班更加的明顯,喜歡探究事物的原因。加上大班幼兒在思維上開始出現(xiàn)了抽象邏輯思維。因此,更有利于結(jié)合生活情境中的疑問來展開活動。同時,大班幼兒在認(rèn)知過程中,開始掌握了認(rèn)識事物的方法,能夠理解示意圖等的含義。根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn),在科學(xué)活動中,結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論,開展了本次活動。
三、說活動方法
新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。在活動中,教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動性,因此,本次活動的組織摒棄了傳統(tǒng)活動中簡單說教的方法,而是采用了很多以兒童為主體的活動方法,例如:情景表演法、游戲法、講授法。通過直觀談話的形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個學(xué)習(xí)“電影票”的環(huán)境中,再利用游戲法組織幼兒在邊說邊做的過程中進(jìn)一步感知和掌握“對號入座”的內(nèi)容。
四、活動準(zhǔn)備
活動的順利進(jìn)行還需要做到有準(zhǔn)備,本次活動的準(zhǔn)備包括兩個方面:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去過電影院的相關(guān)經(jīng)歷,認(rèn)識電影票。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:過期的電影票一張,關(guān)于電影院的PPT課件,自制電影票人手一份。
五、活動過程
以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的,因此接下來我將重點(diǎn)說說我的活動過程,我的活動過程分為三個部分:
第一,導(dǎo)入部分
“好的開始是成功的一半”。一項(xiàng)活動設(shè)計(jì)的成功也離不開一個“好的開始”。因此,我采用了“談話”導(dǎo)入的方式,通過利用過期的電影票,引導(dǎo)幼兒觀察和思考。從而導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)入本次活動。
第二,基本部分
順利導(dǎo)入以后,我會組織三個小環(huán)節(jié)。
首先請幼兒了解電影票上的幾排幾座是有規(guī)定的',不能隨便入座,為后面的講解奠定基礎(chǔ);接著我會結(jié)合課件向幼兒講解“座”和“排”的含義,在這一過程中,幼兒能夠?qū)@一知識有所了解。同時,我會不斷地提出啟發(fā)性的問題,例如:“電影院里的第一排在什么位置呢?”由此,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。最后,我會利用教室創(chuàng)設(shè)一個模擬電影院的環(huán)境,通過真實(shí)的情景來祖師幼兒加深對于“對號入座”的理解。
第三,結(jié)束部分
我會采用小結(jié)的方式進(jìn)行結(jié)束本次活動。我會問小朋友們:“小朋友們,今天我們知道了,進(jìn)到電影院要對號入座。電影院的第一排在離屏幕最近的地方”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動,同時進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個過程,我會重視鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)。
六、說活動延伸
教育是一個長期的過程,某一次活動即使再精彩,也需要后續(xù)活動的繼續(xù)發(fā)展和補(bǔ)充。因此,活動的延伸是必不可少的,本次活動的延伸是小朋友們和爸爸媽媽看電影的時候,自己做做小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們一起去。
這是我本次的說課內(nèi)容,謝謝各位評委老師!
一、活動目標(biāo):
1、記住影片內(nèi)容,并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)其中的對話。
用心。
3、讓幼兒養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
電視機(jī)、影碟機(jī)、《小熊貓學(xué)木匠》vcd、熊貓玩具一個。
三、活動過程:
(一)、觀前導(dǎo)語,出示熊貓玩具。
小熊貓是大家的好朋友,他跟熊貓爺爺學(xué)木匠,他會成為一個好木匠嗎?我們一起來看看吧!
(二)、觀看影片中:
,教師插入提問:小熊貓跟熊貓爺爺學(xué)做木匠活,他做的凳子是怎樣的?他去做木匠會成功嗎?
教師插入提問:
(小熊貓很熱心地去幫助長頸鹿阿姨修桌子,可是桌子怎么變成凳子呢?
(他是怎樣修的?
(他們是怎樣對話的?
教師插入提問:
(大象伯伯家的澡盆為什么散了架?
(大象伯伯和小熊貓說了什么話?
提問:
(小熊貓幫小猴做什么?
(他為什么被關(guān)進(jìn)箱子里?
(他和小猴說過什么話?
5、幼兒繼續(xù)觀看影片后半部分。
四、觀看后,討論。
小熊貓學(xué)木匠本來是去幫助別人的,可是為什么一件事都沒做好呢?
教師總結(jié):小朋友不能象小熊貓那樣做事急于求成、粗心大意,學(xué)習(xí)應(yīng)該用心去學(xué),那樣才會成功的。
五、延伸活動:
活動目標(biāo):
1. 在電影院座位排列中,學(xué)習(xí)橫排座位的10以內(nèi)單雙數(shù)與豎排物體位置的5以內(nèi)的序數(shù)。
圖示擺放等方法創(chuàng)設(shè)情境。
提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn),解決生活中面臨的單雙數(shù)及序數(shù)的數(shù)學(xué)問題。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:設(shè)置“電影院”的情境
(一)座位按照;“電影院”的情境
(二)具有單雙數(shù)座位按順序排列。電影票若干、相關(guān)電影院的圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先對電影院熟悉的,知道座位排列方式,對電影票也有初步的認(rèn)識;幼兒大多數(shù)在成人的帶領(lǐng)下尋找到電影票的座位,對序數(shù)(排數(shù))和單雙數(shù)缺乏一定的了解;幼兒在生活情境中,特別是在電影院中運(yùn)用單雙數(shù)和序數(shù)結(jié)合的數(shù)學(xué)知識有待關(guān)注和提高。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“電影院”
(一)的情境,讓幼兒根據(jù)電影票對號入座
1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“看電影”的游戲,幫助幼兒回憶看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),如電影院的名稱,買電影票等。
2.出示電影票,讓幼兒根據(jù)電影票尋找座位,觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。
3.教師扮演電影院的工作人員,檢查幼兒的“對號入座”的正確性,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
4.教師啟發(fā)幼兒談?wù)剬μ柸胱杏龅降睦щy和困惑。
游戲問題之一:電影票的結(jié)構(gòu)
解決方法:觀察電影票,對號入座
電影票的認(rèn)識(展示電影票),了解電影票的結(jié)構(gòu)(電影院的名稱、序號和座位號)
認(rèn)識電影票的“排”和“座位號”含義
分享經(jīng)驗(yàn),根據(jù)電影票對號入座
幼兒自己驗(yàn)證,調(diào)整座位,鞏固“排”和“座位號”得含義
二、再次情境鞏固,運(yùn)用相關(guān)知識解決問題
幼兒和同伴或者教師現(xiàn)場玩游戲“看電影”,鞏固數(shù)字認(rèn)識,運(yùn)用按順序排列的方法解決模擬現(xiàn)實(shí)情境中的問題,鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力。
教學(xué)流程:
一、積累內(nèi)化:
1、自選詞語,由學(xué)生獨(dú)立完成。
選擇自己喜歡的或新學(xué)會的.詞語填在空白處。
2、摘抄課文最后一個自然段。
二、遷移練習(xí):
1、認(rèn)讀生字。
開火車認(rèn)讀,并用字組詞,用詞說話。
2、指導(dǎo)書寫生字。
讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫,然后在黑板上示范,給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項(xiàng)。
三、實(shí)踐活動:
搜集科技發(fā)明這一類的故事。
板書設(shè)計(jì): 電影的誕生
1872攝影師麥布里奇——拍攝照片
1888馬萊——固定底片連續(xù)攝影機(jī)
1895盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》
課 題:12蝙蝠和雷達(dá)
教學(xué)目標(biāo):
證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。
流利地朗讀課文,并能說說蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。
3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過各種途徑查閱有關(guān)資料。
4、了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示,知道事物之間有著普遍聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞句,理解科學(xué)家怎樣從蝙蝠身上得到啟示,使飛機(jī)能夠安全夜航。
教學(xué)難點(diǎn):蝙蝠飛行與飛機(jī)夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系。
課前準(zhǔn)備:組織學(xué)生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱、收集有關(guān)蝙蝠、雷達(dá)的信息資料。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):主動認(rèn)識11個生字,會寫13個生字。正確、流利地朗讀課文,能復(fù)述課文。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力
3、情感目標(biāo):體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)本課生字,了解電影誕生的過程
教學(xué)難點(diǎn):
體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體電腦課件
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入
師:有了科技,人類才從愚昧走向了文明,有了科技,人類才成為了地球的主人,有了科技,人類才為自己鑄造了美好的家園。然而,科技的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造,都有一個艱苦的過程,發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)!今天就讓我們隨著倒轉(zhuǎn)的時光,來到19世紀(jì),追尋電影的誕生過程。
二、初讀正音,整體感知
1、學(xué)生自讀課文,要讀準(zhǔn)字音不丟字,不加字。
2、默讀課文。
明確要求:繼續(xù)聯(lián)系默讀,做到不出聲、不指讀、不動唇、有速度、能思考;標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞語。
3、結(jié)合課文后的第一道題,理出課文的脈絡(luò),完成表格,讀懂大意。(課件出示課后表格)
4、突破難點(diǎn):第三、四自然段,默讀,畫出示意圖,解說給同桌聽;第五自然段,制作簡單的動畫片做實(shí)驗(yàn),讓靜止的畫面動起來。
三、復(fù)述課文
1、結(jié)合課后第二題目用自己的話講一講電影誕生的故事。
要求用自己的話的意思是要求學(xué)生不能是讀課文、背課文,必須是自己組織語言。
2、步驟:
(1)明確要求。
(2)自己練說。
(3)小組互說。
(4)推薦代表。
(5)全班展示
四、總結(jié)
說一說電影的誕生分為那幾個階段
第二課時
一、積累內(nèi)化
1、自選詞語,由學(xué)生獨(dú)立完成。
選擇自己喜歡的或新學(xué)會的詞語填在空白處。
2、摘抄課文最后一個自然段。
二、遷移練習(xí)
1、認(rèn)讀生字。
開火車認(rèn)讀,并用字組詞,用詞說話。
2、指導(dǎo)書寫生字。
讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫,然后在黑板上示范,給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項(xiàng)。
三、實(shí)踐活動
搜集科技發(fā)明這一類的故事。
板書設(shè)計(jì):電影的誕生
1872攝影師麥布里奇拍攝照片
1888馬萊固定底片連續(xù)攝影機(jī)
1895盧米埃爾兄弟放映影片《火車到站了》
教學(xué)內(nèi)容:28—29
教學(xué)目標(biāo):
的計(jì)算方法。
能進(jìn)行估算和計(jì)算,并能解決一些簡單的.實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn):
。
的計(jì)算方法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、計(jì)算
16×11?12×14?32×21
學(xué)生獨(dú)立完成,說一說:你是什么想的?
2、想想上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容?
二、講授新課:
1、引入新課:今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法,那么有什么不同呢,請同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它,并掌握它。
2、教學(xué)例題:
(1)?出示主題圖:觀察圖,你找到了哪些數(shù)學(xué)信息?
(2)?提出問題:“這是21排26號,是最后一個座位”,這句話是什么意思?,他告訴我們什么?
(3)?列出算式:
板書:21×26?或?26×21
A、先估算結(jié)果
解決:這個電影院大概能坐多少人?夠500人坐嗎?
同桌交流,說說自己的想法。
B、探索筆算:先獨(dú)立思考,然后小組交流,在上節(jié)課內(nèi)
容基礎(chǔ)上,只是多加了進(jìn)位,在全班匯報(bào),教師把計(jì)算過
程展示于黑板。
(4)?引導(dǎo)學(xué)生將所有的計(jì)算過程進(jìn)行比較,特別是書上
出現(xiàn)的三種,比較有什么聯(lián)系和區(qū)別?
(5)?書寫豎式:
強(qiáng)調(diào):A、因數(shù)21十位上的2表示什么?
B、積52中的2,為什么要寫在十位上?
比較書上方便。
三、習(xí)題鞏固
1、課本28頁“試一試”
學(xué)生獨(dú)立完成,算法多樣,但至少有一題要用豎式。
2、課本29頁練一練1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的檢票員,為大家服務(wù),安排座位。
【活動準(zhǔn)備】
。
。
3、志愿者胸牌5-6個。
【活動過程】
一、談話,引入活動。
師:今天小熊電影院開張啦,他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影,你們愿意嗎?(愿意)不過,小熊說了,到他的電影院去看電影還有幾個要求,你們愿意按照要求去做嗎?(愿意)小熊說,到他的電影院一律要憑票錄場,你看,小熊給我們小朋友還帶來了票呢?這些票一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣呢?(顏色不一樣,有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的)小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色,小熊電影院的椅子上也有三種顏色,我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來,紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排,綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排,藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。
二、介紹電影院,討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。
1、在小朋友手里都有不同顏色的票,請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。
提問:紅色戲票坐第幾排?(第一排和第二排)請紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排?(第三排和第四排)請藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排?(第五排和第六排)請綠色戲票的幼兒入座。
2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的`位置。
老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎?(不一樣,有的是三個,有的是五個……)對,戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的,我們想一個點(diǎn)的戲票要排在第幾個?(第一個)二個點(diǎn)的第二個,以此類推。現(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個小朋友,請小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。
3、劇院門口還少了幾個檢票員,這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口,看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對號入座,千萬不能坐錯。如果客人坐錯了,那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢?請5-6個幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。
三、玩看電影的游戲。
1、老師把戲票交給檢票員,鼓勵他們把票賣給觀眾,然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位,志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。
2、進(jìn)行角色交換,繼續(xù)游戲。
四、小朋友,現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了,請我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。
文周春田
1教學(xué)目標(biāo)
1結(jié)合繪本故事《放電影》的故事情節(jié),展開想象和聯(lián)想。
2在活動中激發(fā)學(xué)生的靈感,完成陰影的創(chuàng)造。
告訴我他們是怎么想的,怎么做的。
三。激發(fā)學(xué)生對繪本故事的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)力。
2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1結(jié)合繪本故事《放電影》的故事情節(jié),展開想象和聯(lián)想。
2利用活動激發(fā)學(xué)生的靈感,完成陰影的創(chuàng)造。
告訴我他們是怎么想的,怎么做的。
3教學(xué)用具
課件4教學(xué)課時
1課時5教學(xué)過程
一、回憶引入繪本故事《放電影》內(nèi)容
1導(dǎo)入同學(xué)們,還記得我們上學(xué)期學(xué)過的《影子》一課嗎?誰還記得是什么內(nèi)容?
板書影子
說一說,看一看。
2引出故事內(nèi)容
影子可真有趣!有一個叫《放電影》的繪本故事里也講了有關(guān)影子的內(nèi)容,我們一起再來看看,怎么樣?
板書放電影
二、**繪本
1出示封頁
你看到的**上畫了什么?你又想到了什么?
相關(guān)**
2**圖畫書**,用想象和聯(lián)想來表達(dá)
1看**1,仔細(xì)觀察
你從這張**上看到了什么?誰能告訴我?
猜猜他們都會怎么想?怎么說呢?
過渡我們一起看看,后面有怎樣結(jié)果。
2看**2,仔細(xì)觀察
你看到了什么?誰來說說?
圖上還有什么?你又想到了什么?是什么投出這樣的影子呢?
過渡那到底是不是咱們猜的那樣呢?我們來揭曉答案!
3看**3,仔細(xì)觀察
原來如此!你們誰來說說這幅圖上,影子是怎么出現(xiàn)的?
其他小動物又在做什么?那他們又會想什么呢?
點(diǎn)出繪本主題是呀!原來,小動物用手電筒為自己制造陰影。
這就是他們的放電影!
過渡多有意思的影子!小動物給自己看什么電影?
4看**5,仔細(xì)觀察
你看到圖上有什么?
猜猜墻上會出現(xiàn)什么樣的影子?
讓我們看一看圖畫書上的陰影。
5看**6,仔細(xì)觀察
這是什么?誰剛才猜的是水龍頭?你能告訴我影子是什么樣子嗎?
對比**再看看剛剛那幅圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?
過渡多有趣的影子呀!咱們繼續(xù)來和小動物們看看這些影子。
6看**4,**7,**8,仔細(xì)觀察
再來看看這三頁圖,就在你們桌子上,兩個同學(xué)一起先仔細(xì)看看,你又看到了什么,上面是誰和誰組成了什么影子呢?自己和同桌說一說,選擇一幅最喜歡的一會兒來和大家交流。
為了組成一只小猴子,這些小動物的姿勢是什么?
他們有的躺著,有的站著,有的抬著,有的靠在一邊。
隨機(jī)板書躺、蹲、站、舉、靠
你從中想到了什么?
過渡狐貍看得多開心呀!在小動物的配合下,會形成什么有趣的影子?
7看**9,仔細(xì)觀察
我們談?wù)劙伞S白邮鞘裁??那你能猜出來是怎么組成的嗎?
學(xué)生自由發(fā)言后,畫出最后一幅圖。
8看**10,仔細(xì)觀察
快來看看,和你想的一樣嗎?
你能用你自己的話告訴我影子是怎么形成的嗎?
他們可真會合作呀!
3回看繪本,小結(jié)
我們再來完整地看看這本《放電影》。
看完這本圖畫書的故事,你有什么要說的嗎?
學(xué)生自由發(fā)言。
過渡這個繪本小故事,還藏著大道理呢!這些小動物動腦筋,把生活中的人物、景物,甚至是用品拼得活靈活現(xiàn)。
三、互動游戲,拼出影子
1小組合作,討論
我們不僅喜歡影子電影,而且很多人也喜歡它們。
我們先看看別人是怎么創(chuàng)造出來的?
影子2我們要說什么?先想一想,然后四個人組成一個小組,與學(xué)生交談和行動。
2提出要求
說清楚用什么拼出了什么影子。
還可以用上我們說過的詞句。
也可以請同學(xué)們猜猜看。
3全班展示
請到前面來演示你拼出的影子,然后猜猜告訴我們這個影子是什么。
演示的同學(xué)給大家可以說說大家怎么設(shè)計(jì)的。
五、總結(jié)延伸
今天欣賞了有趣的繪本《看電影》,知道了合作的重要。
還一起拼出了這么多的影子來,看來大家都是喜愛觀察、想象力豐富的孩子。
事實(shí)上,許多圖畫書都有有趣的影子,你看!
出示其他繪本中的影子圖像
感興趣的話,大家可以找來看一看。
板書有趣的影子
看電影蹲、站、坐、靠…
……本文作者
府學(xué)胡同小學(xué)周春田
喜歡《看電影教案匯總》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了電影教案專題,希望您能喜歡!
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