看電影教案匯總

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“看電影教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

看電影教案 篇1

1.掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。

2.品位詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題。

3.感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。

重難點分析：

1、頸聯(lián)中所包含的哲理意義。

2、本詩情景交融的寫作特點。

教學(xué)過程：

導(dǎo)語：同學(xué)們，誰知道在我國的唐代、宋代、元代分別有哪種文學(xué)體裁發(fā)展得最有成就?(唐詩、宋詞、元曲)的確，中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙秒。今天我們就學(xué)習(xí)一首唐詩《次北固山下》(板書、明確學(xué)習(xí)目標)

通常所說的詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。如《龜雖壽》。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩、絕句叫近體詩。如《錢塘湖春行》就是律詩，《登鸛雀樓》就是絕句。

律詩，因格律要求嚴格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種;律詩的格律規(guī)定有：“八句可分為四聯(lián)，中間兩聯(lián)必須兩兩對仗，是兩對對偶句。首聯(lián)叫頷聯(lián)，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫尾聯(lián)。每聯(lián)的最后一個字為韻腳，它們相同的韻母為所壓的韻。

解題：《次北固山下》中“次“是停泊的意思?！氨惫躺健笆巧矫?，江蘇鎮(zhèn)江北。題目的意思是什么?

1. 聽錄音范讀。(給發(fā)音不準的生字詞注上拼音;把握這首詩的朗讀節(jié)奏，找出這首詩的韻腳和所壓的韻。)

看電影教案 篇2

電影院北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教案

【教學(xué)目標】

的計算方法。

能進行估算和計算，并能解決一些簡單的實際問題。

豐富的情感體驗，感知數(shù)學(xué)的價值，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【課堂實錄】

同學(xué)們看過電影嗎？喜歡看嗎？今天，老師就帶大家去電影院看一看。

（一）創(chuàng)設(shè)情境

師：認真觀察，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

生：我知道要組織500人去看電影；還知道電影院共有21排座位，每排可坐26人。

師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

生1：500人看電影，電影院的座位夠嗎？

生2：這個電影院一共有多少個座位？

師：同學(xué)們提出的問題真棒！請大家解決第一個問題，并把自己的`想法說給組內(nèi)的小伙伴聽。

（教師巡視并參與到小組討論中去。）

（二）引導(dǎo)探究

1．估一估

師：電影院的座位夠嗎？你們是怎樣估算的？哪個小組的同學(xué)來匯報一下?

（1）學(xué)生先獨立思考，再在小組內(nèi)交流各自的估算方法。

（2）學(xué)生組內(nèi)討論時，教師參與到小組中，傾聽學(xué)生的不同見解，對學(xué)生的各種策略做到心中有數(shù)，再組織學(xué)生匯報，全班交流。

生1：20×25＝500。假如是20排，每排25個座位，能坐500人；那么有21排，每排26個座位，能坐的人數(shù)大于500，所以夠。

生2：20×26＝520。假如20排，每排26個座位，能坐520人，520大于500，所以夠。

生3：21×25＝525。因為20排，每排25個座位，就能坐500人，再加上一排25人是525人，525大于500，所以夠。

師：通過交流，我們又學(xué)到了許多估算的方法。現(xiàn)在，我們再來解決第二個問題。

2．算一算

師：這個電影院一共有多少個座位？請同學(xué)們獨立列式，解決問題。

（1）學(xué)生自主探索，獨立解決。

（2）組內(nèi)交流。把自己的算法說給組內(nèi)的小伙伴聽。

（3）小組長匯報，教師講評。

師小結(jié)：請大家觀察以上幾種算法，掌握用豎式計算的方法，特別是用豎式計算時，同學(xué)們要注意進位的算法。

3．趣味練習(xí)

師：我為同學(xué)們準備了幾道題，想看一看大家的計算水平以及解決問題的能力是不是又有新的提高。

（1）試一試

24×28 ?5×36 ?35×43

（學(xué)生獨立完成，集體講評，教師重點指出：

（

6×30 ?16×70 ?30×12 ?7×90

60×7 ?25×60 ?35×20 ?50×12

（3）師：我們國家的部分地區(qū)正面臨著嚴重的缺水問題，最近北京市用水管理部門明確指出規(guī)范市民的用水制度，目的就是為了節(jié)約用水。那么，大家想一想，要節(jié)約每一滴水，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

生1：洗完手立即把水龍頭關(guān)掉。

生2：看到有浪費水的現(xiàn)象及時勸阻，并講明原因。

（4）算一算

38×12 ?32×16 ?61×34 ?38×25

56×24 ?37×18 ?42×28 ?18×23

師：用你自己喜歡的方法進行計算。

A．學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成，然后小組長組織在組內(nèi)核對，并作好記錄。

B．小組長匯報組員的完成情況。

看電影教案 篇3

設(shè)計意圖

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，隨著兒童電影新片的`不斷呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買票等，而對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數(shù)已經(jīng)有一定的概念，也有了一定的序數(shù)經(jīng)驗，幫助孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個比較有益的生活經(jīng)驗，這是我設(shè)計這個活動的最初出發(fā)點。然而，數(shù)學(xué)是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學(xué)習(xí)，能夠促使他們產(chǎn)生愉快的情緒，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以，我創(chuàng)設(shè)了這個真實的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數(shù)經(jīng)驗在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數(shù)的應(yīng)用能力。

活動目標：

1、嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。[中學(xué)范文網(wǎng) WWW.f215.COm]

發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動設(shè)計：

（一）導(dǎo)入：

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位都是有規(guī)定的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示第幾個座位，每張電影票一個位置。

（二）找座位：

1、發(fā)電影票：看看電影票上有什么？

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影：

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢？

3、兩個小動物要干嘛？

小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？

4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

5、他們該進哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個位置？

小結(jié)：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。

（四）遷移經(jīng)驗：

其實，電影院里都有雙號和單號，下一次我們?nèi)タ措娪皶r，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能又快又對地找到自己的座位。

現(xiàn)在，小熊和小貓要謝謝你們了！

活動反思：

本節(jié)活動的重點是讓孩子們能夠認真觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容。難點就是會用完整連貫的語言進行講述并能編成有趣的故事。

為了能引起幼兒認真觀察圖片的興趣，我選擇了以動畫片PPT的形式設(shè)計圖片?？磮D講述故事《放電影》以PPT課件的形式，孩子非常感興趣，用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，并且更加引起幼兒注意。孩子們在講述圖片內(nèi)容時，讓幼兒能夠用完整連貫的語言進行講述，是非常重要的環(huán)節(jié)也是一個難點，對孩子們來說具有挑戰(zhàn)性，有些幼兒不敢舉手發(fā)言，只有幾個幼兒嘗試舉手。這一環(huán)節(jié)中我鼓勵孩子們大膽發(fā)言，孩子們想象力特別豐富，只是語言表達欠缺，我對幼兒的語言，加以完整復(fù)述，讓其變的連貫明了，在我的鼓勵引導(dǎo)下，孩子們漸漸地嘗試發(fā)言，場面一陣激烈討論呢！

引導(dǎo)幼兒講述完整的故事時，孩子們不能一次完整的把所有圖片內(nèi)容講述下來，我采取了分段講述的形式，孩子們在我的引導(dǎo)下認真的編著自己心中的故事，一個完整的故事有四至五個孩子共同完成，最后我作總結(jié)來完整孩子們的語言。

故事結(jié)束，為了讓孩子們更加了解光與影子的關(guān)系，我?guī)Ш⒆觽儊淼绞孪葴蕚浜玫耐队皟x前，和他們一起玩起了故事中的游戲，既加深了孩子們對故事的理解，有更加了解了光與影子的關(guān)系，孩子們在快樂的游戲中學(xué)到了不少知識呢！

看電影教案 篇4

一、說教材

首先，就教材方面來看，《電影票的秘密》是大班上冊科學(xué)領(lǐng)域的重要數(shù)學(xué)活動。通過讓幼兒了解電影票中的基本信息，如幾排幾號的含義，幼兒能夠掌握電影票的知識，同時能夠體會到數(shù)字在生活中的重要作用。并且通過相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)活動，幼兒能夠看懂電影票，知道對號入座。這也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中結(jié)合生活情景，幼兒“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”這一目標。

在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合《綱要》中對活動目標的具體要求，我將本次活動的三維目標表述為：

1.認知目標：通過情景游戲，理解電影票的基本信息。

2.能力目標：掌握電影院中根據(jù)電影票對號入座的方法。

3.情感目標：通過活動，幼兒體會到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

為了更好的實現(xiàn)活動目標，還需要考慮活動的重點和難點，才能更好的把握活動的整個過程的側(cè)重點，本次活動的：

1.活動重點：學(xué)會根據(jù)電影票的信息對號入座。

2.活動難點：進一步感受到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

二、說學(xué)情

其次，一次好的活動，不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì)，更要了解幼兒的具體情況，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進行簡要的分析。大班幼兒好奇好問，求知欲較小班和中班更加的明顯，喜歡探究事物的原因。加上大班幼兒在思維上開始出現(xiàn)了抽象邏輯思維。因此，更有利于結(jié)合生活情境中的疑問來展開活動。同時，大班幼兒在認知過程中，開始掌握了認識事物的方法，能夠理解示意圖等的含義。根據(jù)大班幼兒的這些特點，在科學(xué)活動中，結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論，開展了本次活動。

三、說活動方法

新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗和體驗”。在活動中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動性，因此，本次活動的組織摒棄了傳統(tǒng)活動中簡單說教的方法，而是采用了很多以兒童為主體的活動方法，例如：情景表演法、游戲法、講授法。通過直觀談話的形式，引導(dǎo)幼兒進入到一個學(xué)習(xí)“電影票”的環(huán)境中，再利用游戲法組織幼兒在邊說邊做的過程中進一步感知和掌握“對號入座”的內(nèi)容。

四、活動準備

活動的順利進行還需要做到有準備，本次活動的準備包括兩個方面：

1.經(jīng)驗準備：幼兒有去過電影院的相關(guān)經(jīng)歷，認識電影票。

2.物質(zhì)準備：過期的電影票一張，關(guān)于電影院的PPT課件，自制電影票人手一份。

五、活動過程

以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計做鋪墊的，因此接下來我將重點說說我的活動過程，我的活動過程分為三個部分：

第一，導(dǎo)入部分

“好的開始是成功的一半”。一項活動設(shè)計的成功也離不開一個“好的開始”。因此，我采用了“談話”導(dǎo)入的方式，通過利用過期的電影票，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。從而導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入本次活動。

第二，基本部分

順利導(dǎo)入以后，我會組織三個小環(huán)節(jié)。

首先請幼兒了解電影票上的幾排幾座是有規(guī)定的'，不能隨便入座，為后面的講解奠定基礎(chǔ);接著我會結(jié)合課件向幼兒講解“座”和“排”的含義，在這一過程中，幼兒能夠?qū)@一知識有所了解。同時，我會不斷地提出啟發(fā)性的問題，例如：“電影院里的第一排在什么位置呢?”由此，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性。最后，我會利用教室創(chuàng)設(shè)一個模擬電影院的環(huán)境，通過真實的情景來祖師幼兒加深對于“對號入座”的理解。

第三，結(jié)束部分

我會采用小結(jié)的方式進行結(jié)束本次活動。我會問小朋友們：“小朋友們，今天我們知道了，進到電影院要對號入座。電影院的第一排在離屏幕最近的地方”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動，同時進一步促進了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個過程，我會重視鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)。

六、說活動延伸

教育是一個長期的過程，某一次活動即使再精彩，也需要后續(xù)活動的繼續(xù)發(fā)展和補充。因此，活動的延伸是必不可少的，本次活動的延伸是小朋友們和爸爸媽媽看電影的時候，自己做做小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們一起去。

這是我本次的說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師!

看電影教案 篇5

一、活動目標：

1、記住影片內(nèi)容，并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)其中的對話。

用心。

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。

二、活動準備：

電視機、影碟機、《小熊貓學(xué)木匠》vcd、熊貓玩具一個。

三、活動過程：

（一）、觀前導(dǎo)語，出示熊貓玩具。

小熊貓是大家的好朋友，他跟熊貓爺爺學(xué)木匠，他會成為一個好木匠嗎？我們一起來看看吧！

（二）、觀看影片中：

，教師插入提問：小熊貓跟熊貓爺爺學(xué)做木匠活，他做的凳子是怎樣的？他去做木匠會成功嗎？

教師插入提問：

（小熊貓很熱心地去幫助長頸鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么變成凳子呢？

（他是怎樣修的？

（他們是怎樣對話的？

教師插入提問：

（大象伯伯家的澡盆為什么散了架？

（大象伯伯和小熊貓說了什么話？

提問：

（小熊貓幫小猴做什么？

（他為什么被關(guān)進箱子里？

（他和小猴說過什么話？

5、幼兒繼續(xù)觀看影片后半部分。

四、觀看后，討論。

小熊貓學(xué)木匠本來是去幫助別人的，可是為什么一件事都沒做好呢？

教師總結(jié)：小朋友不能象小熊貓那樣做事急于求成、粗心大意，學(xué)習(xí)應(yīng)該用心去學(xué)，那樣才會成功的。

五、延伸活動：

看電影教案 篇6

活動目標：

1. 在電影院座位排列中，學(xué)習(xí)橫排座位的10以內(nèi)單雙數(shù)與豎排物體位置的5以內(nèi)的序數(shù)。

圖示擺放等方法創(chuàng)設(shè)情境。

提升相關(guān)經(jīng)驗，解決生活中面臨的單雙數(shù)及序數(shù)的數(shù)學(xué)問題。

活動準備：

物質(zhì)準備：設(shè)置“電影院”的情境

(一)座位按照;“電影院”的情境

(二)具有單雙數(shù)座位按順序排列。電影票若干、相關(guān)電影院的圖片。

經(jīng)驗準備：幼兒事先對電影院熟悉的，知道座位排列方式，對電影票也有初步的認識;幼兒大多數(shù)在成人的帶領(lǐng)下尋找到電影票的座位，對序數(shù)(排數(shù))和單雙數(shù)缺乏一定的了解;幼兒在生活情境中，特別是在電影院中運用單雙數(shù)和序數(shù)結(jié)合的數(shù)學(xué)知識有待關(guān)注和提高。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“電影院”

（一）的情境，讓幼兒根據(jù)電影票對號入座

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“看電影”的游戲，幫助幼兒回憶看電影的相關(guān)經(jīng)驗，如電影院的名稱，買電影票等。

2.出示電影票，讓幼兒根據(jù)電影票尋找座位，觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。

3.教師扮演電影院的工作人員，檢查幼兒的“對號入座”的正確性，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

4.教師啟發(fā)幼兒談?wù)剬μ柸胱杏龅降睦щy和困惑。

游戲問題之一：電影票的結(jié)構(gòu)

解決方法：觀察電影票，對號入座

電影票的認識(展示電影票)，了解電影票的結(jié)構(gòu)(電影院的名稱、序號和座位號)

認識電影票的“排”和“座位號”含義

分享經(jīng)驗，根據(jù)電影票對號入座

幼兒自己驗證，調(diào)整座位，鞏固“排”和“座位號”得含義

二、再次情境鞏固，運用相關(guān)知識解決問題

幼兒和同伴或者教師現(xiàn)場玩游戲“看電影”，鞏固數(shù)字認識，運用按順序排列的方法解決模擬現(xiàn)實情境中的問題，鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力。

看電影教案 篇7

教學(xué)流程：

一、積累內(nèi)化：

1、自選詞語，由學(xué)生獨立完成。

選擇自己喜歡的或新學(xué)會的.詞語填在空白處。

2、摘抄課文最后一個自然段。

二、遷移練習(xí)：

1、認讀生字。

開火車認讀，并用字組詞，用詞說話。

2、指導(dǎo)書寫生字。

讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項。

三、實踐活動：

搜集科技發(fā)明這一類的故事。

板書設(shè)計： 電影的誕生

1872攝影師麥布里奇——拍攝照片

1888馬萊——固定底片連續(xù)攝影機

1895盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》

課 題：12蝙蝠和雷達

教學(xué)目標：

證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。

流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學(xué)聯(lián)系。

3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種途徑查閱有關(guān)資料。

4、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)重點：抓住重點詞句，理解科學(xué)家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。

教學(xué)難點：蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系。

課前準備：組織學(xué)生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱、收集有關(guān)蝙蝠、雷達的信息資料。

看電影教案 篇8

教學(xué)目標：

1、知識目標：主動認識11個生字，會寫13個生字。正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力

3、情感目標：體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)本課生字，了解電影誕生的過程

教學(xué)難點：

體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)準備：

多媒體電腦課件

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項發(fā)明創(chuàng)造，都有一個艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)！今天就讓我們隨著倒轉(zhuǎn)的時光，來到19世紀，追尋電影的誕生過程。

二、初讀正音，整體感知

1、學(xué)生自讀課文，要讀準字音不丟字，不加字。

2、默讀課文。

明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動唇、有速度、能思考；標記出文中關(guān)鍵的詞語。

3、結(jié)合課文后的第一道題，理出課文的脈絡(luò)，完成表格，讀懂大意。（課件出示課后表格）

4、突破難點：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動畫片做實驗，讓靜止的畫面動起來。

三、復(fù)述課文

1、結(jié)合課后第二題目用自己的話講一講電影誕生的故事。

要求用自己的話的意思是要求學(xué)生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。

2、步驟：

（1）明確要求。

（2）自己練說。

（3）小組互說。

（4）推薦代表。

（5）全班展示

四、總結(jié)

說一說電影的誕生分為那幾個階段

第二課時

一、積累內(nèi)化

1、自選詞語，由學(xué)生獨立完成。

選擇自己喜歡的或新學(xué)會的詞語填在空白處。

2、摘抄課文最后一個自然段。

二、遷移練習(xí)

1、認讀生字。

開火車認讀，并用字組詞，用詞說話。

2、指導(dǎo)書寫生字。

讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項。

三、實踐活動

搜集科技發(fā)明這一類的故事。

板書設(shè)計：電影的誕生

1872攝影師麥布里奇拍攝照片

1888馬萊固定底片連續(xù)攝影機

1895盧米埃爾兄弟放映影片《火車到站了》

看電影教案 篇9

教學(xué)內(nèi)容：28—29

教學(xué)目標：

的計算方法。

能進行估算和計算，并能解決一些簡單的.實際問題。

教學(xué)重點：

。

的計算方法。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、計算

16×11?12×14?32×21

學(xué)生獨立完成，說一說：你是什么想的？

2、想想上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？

二、講授新課：

1、引入新課：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法，那么有什么不同呢，請同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。

2、教學(xué)例題：

（1）?出示主題圖：觀察圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）?提出問題：“這是21排26號，是最后一個座位”，這句話是什么意思？，他告訴我們什么？

（3）?列出算式：

板書：21×26?或?26×21

A、先估算結(jié)果

解決：這個電影院大概能坐多少人？夠500人坐嗎？

同桌交流，說說自己的想法。

B、探索筆算：先獨立思考，然后小組交流，在上節(jié)課內(nèi)

容基礎(chǔ)上，只是多加了進位，在全班匯報，教師把計算過

程展示于黑板。

（4）?引導(dǎo)學(xué)生將所有的計算過程進行比較，特別是書上

出現(xiàn)的三種，比較有什么聯(lián)系和區(qū)別？

（5）?書寫豎式：

強調(diào)：A、因數(shù)21十位上的2表示什么？

B、積52中的2，為什么要寫在十位上？

比較書上方便。

三、習(xí)題鞏固

1、課本28頁“試一試”

學(xué)生獨立完成，算法多樣，但至少有一題要用豎式。

2、課本29頁練一練1

看電影教案 篇10

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。

【活動準備】

。

。

3、志愿者胸牌5-6個。

【活動過程】

一、談話，引入活動。

師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎？（愿意）不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個要求，你們愿意按照要求去做嗎？（愿意）小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢？這些票一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣呢？（顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍的、有的是綠的）小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。

二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。

提問：紅色戲票坐第幾排？（第一排和第二排）請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排？（第三排和第四排）請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排？（第五排和第六排）請綠色戲票的幼兒入座。

2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的`位置。

老師把五張紅色、藍色、綠色并畫上每張票上的小圓點一樣嗎？（不一樣，有的是三個，有的是五個……）對，戲票上面的圓點是不一樣的，我們想一個點的戲票要排在第幾個？（第一個）二個點的第二個，以此類推?，F(xiàn)在老師要把有小圓點的戲票發(fā)個小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。

3、劇院門口還少了幾個檢票員，這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點數(shù)然后對號入座，千萬不能坐錯。如果客人坐錯了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢？請5-6個幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。

三、玩看電影的游戲。

1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。

2、進行角色交換，繼續(xù)游戲。

四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請我們小朋友排好整齊的隊伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。

看電影教案 篇11

文周春田

1教學(xué)目標

1結(jié)合繪本故事《放電影》的故事情節(jié)，展開想象和聯(lián)想。

2在活動中激發(fā)學(xué)生的靈感，完成陰影的創(chuàng)造。

告訴我他們是怎么想的，怎么做的。

三。激發(fā)學(xué)生對繪本故事的興趣，增強學(xué)生的觀察力、想象力和表達力。

2教學(xué)重點、難點

1結(jié)合繪本故事《放電影》的故事情節(jié)，展開想象和聯(lián)想。

2利用活動激發(fā)學(xué)生的靈感，完成陰影的創(chuàng)造。

告訴我他們是怎么想的，怎么做的。

3教學(xué)用具

課件4教學(xué)課時

1課時5教學(xué)過程

一、回憶引入繪本故事《放電影》內(nèi)容

1導(dǎo)入同學(xué)們，還記得我們上學(xué)期學(xué)過的《影子》一課嗎？誰還記得是什么內(nèi)容？

板書影子

說一說，看一看。

2引出故事內(nèi)容

影子可真有趣！有一個叫《放電影》的繪本故事里也講了有關(guān)影子的內(nèi)容，我們一起再來看看，怎么樣？

板書放電影

二、**繪本

1出示封頁

你看到的**上畫了什么？你又想到了什么？

相關(guān)**

2**圖畫書**，用想象和聯(lián)想來表達

1看**1，仔細觀察

你從這張**上看到了什么？誰能告訴我？

猜猜他們都會怎么想？怎么說呢？

過渡我們一起看看，后面有怎樣結(jié)果。

2看**2，仔細觀察

你看到了什么？誰來說說？

圖上還有什么？你又想到了什么？是什么投出這樣的影子呢？

過渡那到底是不是咱們猜的那樣呢？我們來揭曉答案！

3看**3，仔細觀察

原來如此！你們誰來說說這幅圖上，影子是怎么出現(xiàn)的？

其他小動物又在做什么？那他們又會想什么呢？

點出繪本主題是呀！原來，小動物用手電筒為自己制造陰影。

這就是他們的放電影！

過渡多有意思的影子！小動物給自己看什么電影？

4看**5，仔細觀察

你看到圖上有什么？

猜猜墻上會出現(xiàn)什么樣的影子？

讓我們看一看圖畫書上的陰影。

5看**6，仔細觀察

這是什么？誰剛才猜的是水龍頭？你能告訴我影子是什么樣子嗎？

對比**再看看剛剛那幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

過渡多有趣的影子呀！咱們繼續(xù)來和小動物們看看這些影子。

6看**4，**7，**8，仔細觀察

再來看看這三頁圖，就在你們桌子上，兩個同學(xué)一起先仔細看看，你又看到了什么，上面是誰和誰組成了什么影子呢？自己和同桌說一說，選擇一幅最喜歡的一會兒來和大家交流。

為了組成一只小猴子，這些小動物的姿勢是什么？

他們有的躺著，有的站著，有的抬著，有的靠在一邊。

隨機板書躺、蹲、站、舉、靠

你從中想到了什么？

過渡狐貍看得多開心呀！在小動物的配合下，會形成什么有趣的影子？

7看**9，仔細觀察

我們談?wù)劙伞Ｓ白邮鞘裁?？那你能猜出來是怎么組成的嗎？

學(xué)生自由發(fā)言后，畫出最后一幅圖。

8看**10，仔細觀察

快來看看，和你想的一樣嗎？

你能用你自己的話告訴我影子是怎么形成的嗎？

他們可真會合作呀！

3回看繪本，小結(jié)

我們再來完整地看看這本《放電影》。

看完這本圖畫書的故事，你有什么要說的嗎？

學(xué)生自由發(fā)言。

過渡這個繪本小故事，還藏著大道理呢！這些小動物動腦筋，把生活中的人物、景物，甚至是用品拼得活靈活現(xiàn)。

三、互動游戲，拼出影子

1小組合作，討論

我們不僅喜歡影子電影，而且很多人也喜歡它們。

我們先看看別人是怎么創(chuàng)造出來的？

影子2我們要說什么？先想一想，然后四個人組成一個小組，與學(xué)生交談和行動。

2提出要求

說清楚用什么拼出了什么影子。

還可以用上我們說過的詞句。

也可以請同學(xué)們猜猜看。

3全班展示

請到前面來演示你拼出的影子，然后猜猜告訴我們這個影子是什么。

演示的同學(xué)給大家可以說說大家怎么設(shè)計的。

五、總結(jié)延伸

今天欣賞了有趣的繪本《看電影》，知道了合作的重要。

還一起拼出了這么多的影子來，看來大家都是喜愛觀察、想象力豐富的孩子。

事實上，許多圖畫書都有有趣的影子，你看！

出示其他繪本中的影子圖像

感興趣的話，大家可以找來看一看。

板書有趣的影子

看電影蹲、站、坐、靠…

……本文作者

府學(xué)胡同小學(xué)周春田

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