作文在我們的一生中有重要的作用,在寫作文的時候可以讓我們靜下來認(rèn)真思考,一篇情真意切的作文,才能與讀者共情。也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧!我們的小編特意搜集并整理了最新三個白癡觀后感集合,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
多久沒看過這樣好的一部電影?或者說,從未看過這樣好的電影。
影片還有另外一個名字,尋找蘭徹。我覺得更貼切。
蘭徹是誰?
他是所有的入學(xué)新生屈從于高年級的欺侮和羞辱時,唯一一個以自己的方式抗?fàn)幍娜恕?/p>
他是教授在大肆頌揚太空用鋼筆這一耗資數(shù)百萬的偉大發(fā)明時,唯一一個舉手問為什么不直接用鉛筆的人。
他是在看到校友因不堪留級壓力自殺時,唯一一個站在教授身邊說這是謀殺的人。
他是看到教授女兒那個衣冠楚楚卻虛榮物質(zhì)男友時,唯一一個對她說他配不上你的人。
他是在看到自己考得年級第一,而朋友倒數(shù)二名時,唯一一個質(zhì)問教授公布成績有什么意義的人。
他是唯一一個鼓勵法蘭放棄工程學(xué)去追求自己喜歡的野外攝影的人;
他是唯一一個鼓勵出生貧寒的拉杜擊敗恐懼,勇敢面對未來的人;
他是學(xué)院里唯一一個對殘酷的競爭、對所謂的成功、對汲汲營營的人生提出質(zhì)疑的人
他是一個喜歡對自己,對朋友說allisV,每首歌都有始有終。配以貼切的影片意境,夸張的演員動作,稍顯稚嫩的特效鏡頭轉(zhuǎn)換——異域風(fēng)情的另類享受。
很久沒有如此滿足地看完一部電影了,舒緩一下心情之后,腦海中縈繞著影片中的兩句話,“考試有很多門,但爸爸只有一個”和那拍著胸口滿臉自信的“一切順利”。
這個影評可以說是寫的很到位了。抱歉,我這個不會寫作文不會作總結(jié)的人每次只能拿別人的成果和評價來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。推薦大家去看這部影片,歡笑、感動、哲理和故事性并存。我相信看完了,你絕對不會后悔花了看兩部美國大片的時間來看這部影片的。
真的,我看電影好久沒有這么笑過,也沒有這么哭過了
其實早就看這部電影了,只是總沒有看完。遺忘總是不好的,今天就繼續(xù)看了。而且很成功的看完了。
蘭徹,萊具,法涵,三個被稱為idiot的年輕人,從結(jié)識到離別到相聚,中間經(jīng)歷了那么多。他們有叛逆,有爭吵,更多的是挑戰(zhàn)與兄弟情義?!?/p>
蘭徹的形象深深的印在了我腦海里,他總是那么的有主見,有思想,敢于挑戰(zhàn)一切不正確的模式,敢于嘗試各種創(chuàng)新。最重要的是,當(dāng)別人讀書都是為了一個證書的時候,他卻是為了自己喜愛工程學(xué)。法涵喜愛攝影,于是他勸說他追求自己的愛好。而且在不為人知的時候就幫他把信寄了出去,這不僅僅是幫忙,這是友誼,是兄弟之情的體現(xiàn)。只要一點勇氣,你的人生就會不同。得此友,復(fù)何求?
當(dāng)壓力巨大的時候,我們更應(yīng)該努力的面對,不要害怕,就像他對萊具說的那樣,他是因為帶了太多生活的壓力,才會一直失敗。丟掉那些畏懼,重拾自信,面向未來。
雖然蘭徹的美好形象一直閃耀光輝,但是他們兩個也有自己的光芒。萊具說,斷了兩條腿才讓我能真正站立起,獲得這種態(tài)度不容易,我不改變。在工作與自我兩者矛盾是,他堅定的選擇了后者。沒有了自己,又怎會快樂?
法涵說他不會自殺,那個傻瓜在他皮夾里放了張照片,如果我想自殺,就想想你們看到我尸體時,還會不會笑的起來。是啊,你的生命不僅僅屬于你自己,所以更要愛惜,哪怕不是為了你?!?/p>
追求卓越,成功在不經(jīng)意之間就會追上你?!?/p>
追求自我,努力實現(xiàn)自己的價值。
關(guān)注人的心靈——印度電影《三個白癡》觀后感
人類的心靈不是一臺機(jī)器,不僅僅是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、劃分細(xì)致的高精度的玩具,它還具有脆弱、容易恐懼、需要我們精心呵護(hù)等等。但如何呵護(hù)我們的心靈。作者告訴我們一個方法。
對自己說“所有的事情都很好”。當(dāng)我們對自己說的時候,我們的心靈就會平靜,你心靈的.創(chuàng)造力和理性和合理的判斷才會起作用。另外,電影中還有兩個實例,就是主人公的兩個朋友。一個人的心靈被恐懼所左右,通過信奉神靈的力量來繼續(xù)自己的生活;但經(jīng)歷很多事情后,這人變得,從相信神靈到相信自己。勇敢的面對一切事物的精神狀態(tài),我一直不知道這種轉(zhuǎn)變是什么,我現(xiàn)在明白了,這種變化就是自信。
第二個實例,人類心靈的自我欺騙。由于家庭、老師、社會環(huán)境等多種因素的影響,這個電影的第二個主人公心靈被這些外在因素所左右,沒能去做自己喜歡的攝影工作,而是學(xué)習(xí)理工;這個人沒有勇氣反對自己的家庭;沒有勇氣反對父母的思想,沒有勇氣面對父母的犧牲和期望。但最后,他在朋友的幫助下,他邁出了行動的第一步,和匈牙利的一個著名攝影家進(jìn)行了聯(lián)系。并獲得了對方的認(rèn)可。
這部電影還有一個人物消音器,也是很有意思。典型的學(xué)習(xí)狂人,人生的目標(biāo)就是要比別人強(qiáng),要競爭過別人。這種人缺少對人的關(guān)注和關(guān)注,專注于生活競爭,迫于壓力之下的生活,已經(jīng)不知道自己真正的目標(biāo)是什么?忘記自己的靈性。此外這部電影還有幾個角色很有意思,什么事情都安價格計算的標(biāo)簽先生,做事認(rèn)真,給學(xué)生巨大壓力的教授等等。
電影里的印度人表演確實很夸張,但夸張只是形式,任何電影只要內(nèi)涵上面是莊重的,揭示的哲理是廣泛可接受的,只要能讓觀眾看到真誠的一面,就是好電影。一部好電影是需要一定的哲理作為支撐的,純粹惡搞的電影是不會讓人懷念的。
《三個白癡》在詼諧中描繪出了印度現(xiàn)行教育體制的狀況,跟中國教育現(xiàn)狀挺像的,就是從根本上來說的“舍本逐末”,從表現(xiàn)上來說的“揠苗助長”,為了賺錢而上學(xué),為了攀比而競爭,人們學(xué)習(xí)的動機(jī)不純。
我對印度的教育體制不了解,但作為中國教育體制的犧牲者,我也是有發(fā)言權(quán)的?,F(xiàn)在的孩子太苦了,經(jīng)歷那么慘烈的高考,上了大學(xué),出來后竟然仍是連自己喜歡什么討厭什么、能做什么不能做什么都沒有個明確的了解。學(xué)校只教給我們死讀書不教我們?nèi)ブ鲃恿私馍鐣枨?,了解怎么去運用書中知識,培養(yǎng)了大批所謂的“高級知識分子”,說實話,這些“高級知識分子”的學(xué)習(xí)行為本質(zhì)上說,跟街上收破爛的行為有異曲同工之妙,都是“garbagein,garbageout”。學(xué)校教育和社會基本脫節(jié)這是一方面的悲哀。
另一方面就是我們自己對于選擇專業(yè)上的無能為力,不是我們選專業(yè),是專業(yè)選我們,或者是我們在擲骰子。高校設(shè)置的那幾百號專業(yè),哪個高中畢業(yè)的毛頭小子能夠清楚是做什么的,選專業(yè)不就是在擲骰子嗎?能否上那個專業(yè),也不以你之前的相關(guān)積累作為決定因素,而以那些扯淡的語數(shù)外數(shù)理化課程考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn),很荒唐,其實國外的做法已經(jīng)是很好的參考了,人家高考只有選學(xué)校的擔(dān)憂,進(jìn)去后第一年不分專業(yè),第二年才開始選擇專業(yè),只是我們所謂的教育體制改革一直雷聲大雨點小,跟不上經(jīng)濟(jì)體制和其他體制改革的步伐??蓱z的同學(xué)們花了幾年時間學(xué)語數(shù)外數(shù)理化,到大學(xué)幾乎大多數(shù)知識被扔進(jìn)了垃圾桶,然后努力學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)知識,畢業(yè)后這些知識又被社會揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶,到最后真不知道還剩下些什么,或許真的只剩下一顆冰凍的眼淚吧。
至少,在前面兩場重要的賭博之中,我沒有擲對骰子。
《三個白癡》中有直面這些不合理的東西,男主角是個極其有個人信仰的人,他用自己的言行,反抗著不合理的制度,感染著身邊同是受害者的同學(xué)們,他自信,聰慧,極具學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識,他非常知道自己該做什么,不該做什么,身邊的人該做什么,不該做什么,然后鼓勵身邊的朋友反抗不合理的現(xiàn)狀,追求真我,雖中途會遭到好友的猜疑和背棄,但仍然堅持不懈的以事實證明打動對方相信自己。
他的執(zhí)著讓人感動,他救了兩個人,都是因為他的執(zhí)著,他救了兩個一般人覺得必定無救之人。
他的感染力讓人敬畏,他釋放了兩顆心,都是因為他以身作則循循善誘,他釋放了兩個被束縛卻渴望高飛的心,兩個不敢正視自己渴望的人。
電影有褒便有抑,電影的抑表現(xiàn)在對于那些死背書的人的諷刺,其實死背書的人只能說是可憐,倒不至于可惡,可惡的是那種自己明明是愚蠢的還嘲笑諷刺挖苦和自己不同的人,如果一個人死讀書但有自知之明,懂得謙遜禮讓,倒也不會讓人唾棄。
《三個白癡》是一部描繪人性、友誼和愛情的感人劇作,由印度名導(dǎo)拉庫馬爾·希拉尼執(zhí)導(dǎo),上映于2009年。該影片講述了三個好友花了整整十年的時間來尋找其中的一個人的故事,影片深刻地揭示了人生的無常和生命的意義。以下是對電影的觀后感。
首先,影片中的三個主人公,即Farhan、Rancho和Raju,都有著各自的優(yōu)點和缺點。Farhan是一名有才華的畫家,但他在選擇職業(yè)時卻違背了自己的內(nèi)心,選擇了他父親想讓他承續(xù)的工程師。Rancho才華橫溢,懂得多種語言,理論知識也很豐富,但他放棄了學(xué)位,選擇了自己的夢想。Raju是一名窮孩子,來自貧困的家庭,他努力工作以支持家人,但他的生活卻充滿了壓力和絕望。這三個好友之間唯一的相同之處就是他們的友誼,他們一起度過了一段美好的時光。在這個物欲橫流的世界上,能夠找到一份真正的友誼,是值得我們珍惜的。
其次,影片中強(qiáng)調(diào)了人生的意義和價值。電影的一條主題線一直在探討人們?yōu)楹味?,以及人們該如何活得更有意義。Rancho強(qiáng)調(diào)知識的重要性,他認(rèn)為“學(xué)習(xí)要用來改變世界,而不是為了換取更高的工資”。而Farhan一直在追求自己的真實夢想,在他終于開始畫畫時,他的心情也變得輕松愉悅。Raju則從他的朋友身上看到了希望,這不僅僅是因為他們愿意幫助他減輕負(fù)擔(dān),也因為他們給了他勇氣和力量去面對生活。這些“白癡”不僅成為了好朋友,還教會了彼此如何活出真正有意義的生活。
最后,影片通過許多感人至深的情節(jié),展現(xiàn)了友情和愛情的力量。Rancho和Pia之間的愛情是一種真摯而又鮮活的感情,在面臨重重困難時,他們?nèi)匀粓猿种鴮Ρ舜说膼?。在Farhan收到了一個“謊言”的電話后,Raju和Rancho一起保護(hù)和鼓勵他。在電影的高潮戲劇中,Raju因車禍瀕臨死亡,三個好友終于在這時才認(rèn)識到他們的友情和家人的重要性。影片中的這些情節(jié)讓我們無法避免地流下了眼淚,也讓我們看到了友誼和愛情的真正力量。
總之,電影《三個白癡》給我們帶來了許多感動和啟示,讓我們思考自己的生活方式以及生命的真諦。這部影片不僅讓我們感受到了友情和愛情的力量,還為我們揭示出了人生的意義和價值。這部影片是一部經(jīng)典之作,不僅僅是因為它打動了無數(shù)觀眾的心,更是因為它在深度和表面之間找到了一個完美的平衡。
電影《三個白癡》是一部由尼坦·穆卡諾導(dǎo)演的印度電影,講述了三個智商低下的年輕人的故事。影片以幽默、感人的方式展現(xiàn)了他們之間的友誼、勇氣和堅韌不拔的精神,給觀眾帶來了深思與感動。
影片中的三位主人公是Rancho、Farhan和Raju,他們都是一所印度工程學(xué)院的學(xué)生。盡管他們?nèi)酥巧痰拖拢麄內(nèi)匀粨碛信c眾不同的特點與品質(zhì)。Rancho具有天賦異稟的智慧和創(chuàng)造力,他總是通過不同尋常的方式解決問題。Farhan則是一個夢想著成為攝影師的文藝青年,他有著對藝術(shù)的熱愛與追求。而Raju則是來自貧困家庭,他勇敢面對生活的挑戰(zhàn),展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和樂觀的態(tài)度。
這三個白癡的友誼讓整個電影充滿了溫馨與歡樂。他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、互相幫助,共同度過了許多難忘的時刻。他們彼此鼓勵、支持,并在面臨挫折時給予彼此勇氣和動力。這種真誠的友誼在電影中得到了很好的展現(xiàn),讓觀眾們感受到了友誼的力量和美好。
影片中,三個白癡面臨了許多困難和挑戰(zhàn),但他們從不放棄,始終堅持自己的信念和夢想。尤其是Rancho,他總是勇敢地面對生活中的困難與挫折,并且通過他獨特的思維方式找到解決問題的方法。他的努力和毅力告訴了觀眾們,無論面對多么艱難的情況,只要有勇氣去嘗試和相信自己,就一定能克服困難,實現(xiàn)夢想。
《三個白癡》也提醒了觀眾們,在生活的道路上,成功與幸福不僅僅是金錢和名譽(yù)的追求,而更重要的是內(nèi)心的善良和對他人的關(guān)懷。在電影中,Rancho教會了三個白癡什么是真正的成功和幸福。他告訴他們,在人生的旅程中,要盡力成為一個真正的人,并通過自己的才華和努力來幫助他人。他強(qiáng)調(diào)了友情、家庭和愛的重要性,這些是無法用金錢來衡量的。
影片的結(jié)尾給觀眾們留下了深刻的印象。在畢業(yè)典禮上,Rancho揭開了一個巨大的秘密,讓所有人感到震驚。這個秘密讓觀眾們意識到,成功并不是只有通過學(xué)校的評判和證書才能衡量的,更重要的是如何活出自己的真實和獨特。
《三個白癡》是一部令人難以忘懷的電影,它通過講述三個白癡的故事,傳遞了許多深刻的思考和感悟。影片展現(xiàn)了友情、勇氣、創(chuàng)造力、樂觀與堅韌等價值觀,讓觀眾們重新審視了成功和幸福的真正含義。這部電影不僅僅給觀眾帶來了歡樂與笑聲,更大的是給予了觀眾們對人生的思考與啟示。它讓明白,每個人都有屬于自己的天賦與價值,無論智商高低,只要堅持自我,相信自己,都能在生活中找到屬于自己的成功與幸福。
哈哈哇咦當(dāng)你聽到這些感嘆傳到你的耳朵里時,請你不要感到驚訝,這是怎么一回事?告訴你吧,這是從我們224班傳來的,要想知道為什么,請往后讀吧!
原來,是我們班的班主任常老師大發(fā)慈悲。給我們?nèi)嗫措娪?,于是就在周三的下午用了三?jié)課時間給我們看了這部電影《三個白癡》。其實三個白癡并不是真正的三個白癡,而是運用了反語,是指三個聰明的人。這三個白癡在同一所著名的工程大學(xué)。一開學(xué),三個白癡中最傻的一個白癡,運用鹽水有極強(qiáng)的導(dǎo)電性的知識,電昏了一個老師。接著又向校長提出了為什么宇航員在太空不用鉛筆寫字,而要耗費百萬資金發(fā)明在失重情況下能使墨水正常流出的鋼筆,使得校長難堪。在課堂上又勇于提出新觀點,但卻被老師把他趕出教室了。這些給他的朋友帶來了巨大的災(zāi)難,讓另外兩個白癡陷于兩難之地,可是,這并沒有使他灰心,他總是說All is well,這句話是他的座右銘,他總是用這句話鼓勵自己同時也鼓勵別人。他很樂觀開朗,喜歡工程學(xué),他熱衷于創(chuàng)新發(fā)展而不是死記硬背,成為書呆子。因為他讓提倡死記硬背、制造巨大壓力的校長當(dāng)著全校人的面丟盡了丑。這時候我們?nèi)嘁部吹霉笮ΓΦ枚亲犹?,有些甚至笑得眼淚都出來了。這就是你剛才聽到的感嘆聲和笑聲了。雖然這個白癡很搞笑,但是他以自己的創(chuàng)新精神和堅持不懈成功了。他成了一個偉大的人,而他的朋友也成了署名的攝影家和工程師。
我被這個白癡感動了,深深地感動了。被他的創(chuàng)新精神感動了;被他的仁義感動了;被他的樂觀感動了。我不禁想起了自己,我最不具有的就是樂觀,每當(dāng)遇到挫折和困難,第一時間就是嘆氣,而不是像那個白癡急中生智,開動腦筋解決辦法。所以我要學(xué)習(xí)白癡,學(xué)習(xí)他的樂觀精神,勇敢、聰明的對待每一件事,心中想著一切順利,使自己心中充滿勇氣,這樣就可以做好每一件事情了。另外,在創(chuàng)新方面我也需要進(jìn)一步加強(qiáng),遇到問題要認(rèn)真地想,如何用更簡便的方法去解決,并解決得又快又好。有辦法就要付之行動,空想而不去實踐,這是沒用的??偠灾?,這部電影給我?guī)砹司薮蟮氖斋@,教會了我如何學(xué)習(xí)和做人。
你一定很想知道那個白癡是叫什么吧,告訴你吧,他的名字叫蘭徹,真名是旺度。這部電影真的很好看,我建議你也去看看吧!
影片講述了三個不同家庭的孩子在印度最高學(xué)府一印度理工大學(xué)學(xué)習(xí)期間的一些趣事!影片詼諧幽默、情感表達(dá)細(xì)膩、諶稱是一部勵志的青春喜劇!
作為印度最高的學(xué)府,在這里教導(dǎo)著永遠(yuǎn)要當(dāng)?shù)谝唬幪幊錆M著竟?fàn)幍臍庀?,學(xué)習(xí)只是為是拿高分,爭奪第一!只是面對應(yīng)試教育,死記硬背,沒有學(xué)習(xí)后的思考,沒有創(chuàng)新!也沒有學(xué)以致用!更多承載著的是家族的榮耀! 影片中的拉杜從小是個好學(xué)生,家庭生活貧困,父親癱瘓,憑著自己的努力考進(jìn)最高學(xué)府,因為心理壓力太大,面對未來始終活在恐懼之中,導(dǎo)致成績總是倒數(shù)第一!現(xiàn)實生活中,我們又有活好當(dāng)下嗎?總是在追悔過去,恐懼未來!唯有活好當(dāng)下,認(rèn)真努力地做好當(dāng)下每一件事,未來才會更美好! 當(dāng)拉杜因為一件小事,而被”病毒”院長無情、茍刻的要求退學(xué)時,拉杜的內(nèi)心攤塌了,因為他是家中唯一的希望!他選擇了跳樓自殺!但是他的好朋友蘭徹、法漢沒有放棄他,用各種辦法想要把他喚醒,當(dāng)聽到此時唱著不拋棄,不放棄、壯志未酬不可以時!已經(jīng)感動到熱淚盈眶!劇中朋友之間的這種用心相助的友情鼓舞著我,在生活及工作學(xué)習(xí)中,任何時候要有不拋棄,不放棄的決心做自己想做的事!沒有什么是做不好的! 劇中的法爾汗也是帶著家族的榮耀與期盼學(xué)著自己不喜歡的工程機(jī)械學(xué),成績在學(xué)院排名倒數(shù)第二!他向考第一的蘭徹取經(jīng),問自己為什么考這么差,蘭徹一語擊破,因為你不喜歡,并鼓勵他去學(xué)自己喜歡的攝影、讓他活出自己,做自己喜歡的事!這讓我也聯(lián)想到,有多少人一輩子是在為別人活,為金錢,地位、權(quán)力!又有多少人是快樂的!其實我們只需要一點點勇氣就能夠改變我們的生活,記住一定要做你自己,做自己感興趣的事及工作,因為興趣與愛好是最大的動力!讓你的興趣變成你的職業(yè)!
再來談一下蘭徹,劇中的靈魂人物,只有他把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受的過程,從不在乎考第一還是最后,因為熱愛工程學(xué),喜歡思考,并學(xué)己致用創(chuàng)新!在學(xué)院總是排名第一!也是因為他改變了院長的教學(xué),改變了好朋友的命運!
最后送給大家劇中的精典語句:"學(xué)習(xí)是為完善人生,追求卓越!成功就會出其不意的找上門!
眾所周知,印度的電影產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá),優(yōu)秀的作品層出不窮。給大家推薦一部十分優(yōu)秀的印度電影《三個傻瓜》,這部電影我看了不下五遍,里面的故事深深打動了我,每次看都有不同的感受,不同的體會。
說起尊重,讓我十分感慨,現(xiàn)在國人普遍不懂得尊重是什么。電影一開始,片中的三個主人公之一的法漢一出生,他的爸爸就宣布了:我的兒子是工程師。但他沒有想過,法漢到底想不想成為工程師,就擅自做主希望他能夠按照自己的想法來做。法漢后來說:我想成為什么,沒人問過。同樣的事情也發(fā)生在帝國理工大學(xué)主任兒子的身上,甚至主任還決定未來的外孫也要當(dāng)工程師??吹竭@里,相信很多中國的孩子都有似曾相識的感覺。沒錯,這跟目前絕大多數(shù)中國父母的做法一模一樣,很多中國父母從自己孩子很小的時候就把孩子的一生都設(shè)計好了,希望孩子能夠按照他們的想法來做,并且還經(jīng)常苦口婆心的對孩子說:“這都是為了你好”。但是孩子們自己的想法是什么樣的,父母們從來不關(guān)心。說到底,這只不過是父母們一廂情愿的想法而已,這就是沒有做到尊重,即沒有尊重孩子內(nèi)心深處的選擇。
《與神對話》的 G 先生說過:“每個人來到這個世界上都是為了要經(jīng)歷自己的真實身份”。 這就是說,在對孩子的教育中家長或老師要學(xué)習(xí)老子“無為”的思想,要學(xué)著放下“家長”或“老師”的架子,尊重孩子自己的選擇,讓孩子自己做主,自己拿主意來設(shè)計將來要走什么樣的路,家長或老師僅僅是一個引導(dǎo)者,對孩子可能出現(xiàn)的問題給予糾正,但決不能成為領(lǐng)導(dǎo)者,干擾甚至阻撓孩子們自己的選擇。不過現(xiàn)實中的中國卻是完全剝奪了孩子自我思考的能力,使孩子成為了家長或老師實現(xiàn)自己目標(biāo)的工具,因此中國的孩子們普遍不快樂,厭學(xué),網(wǎng)癮現(xiàn)象十分嚴(yán)重。家長或老師希望孩子成才的愿望是好的,但是成為什么樣的“才”不是家長或老師能夠決定得了的,這要看孩子自己的想法。正如法漢的好友蘭徹說的,如果泰森改行唱歌,杰克遜改練拳擊會發(fā)生什么事,結(jié)果是顯而易見的。不是“總統(tǒng)”的料卻偏要按“總統(tǒng)”的模式來培養(yǎng)是不可能成功的,孩子不管想做什么都是應(yīng)該值得鼓勵的,要讓他們自己嘗試去做他們希望做的事,將來才有可能成功。
近年來關(guān)于中國教育的話題一再升溫,在我們?nèi)松校?18 歲以前的教育應(yīng)當(dāng)是“基礎(chǔ)教育”那么,什么才是“教育的基礎(chǔ)”呢?其實這個問題早有答案:聯(lián)合國教科文組織 1996 年就明確提出了教育的四大支柱“ 學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會生存,學(xué)會共處 ”。這里的“學(xué)會認(rèn)知”絕不是國內(nèi)應(yīng)試教育的“灌輸知識”,而是具備真正的學(xué)習(xí)能力,懂得學(xué)習(xí)和思維的方法,具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)等含義。而這些,恰好是中國教育缺乏的。中國學(xué)生就像電影里的查圖爾一樣,是個不會思考,只會背標(biāo)準(zhǔn)答案的考試機(jī)器罷了,從來不會去想學(xué)習(xí)到底是為了什么。所以中國教育體制下的學(xué)生只能被當(dāng)成打工仔來用,像查圖爾那樣聽人使喚,被人作弄。
電影中提到了三次學(xué)生的自殺,給大家留下了深刻的印象,這種現(xiàn)象在中國可以說是經(jīng)常上演。中國每年自殺人數(shù)是世界第一,其中每年大中小學(xué)校的學(xué)生自殺都很多,但已經(jīng)不是“新聞”了。最近因為北大的新生剛剛?cè)雽W(xué)十幾天就自殺,才成了“新聞”。這反應(yīng)了在家庭中和學(xué)校里,我們都缺乏“生命支柱”的教育。電影中主任說生活就是一場競賽,要么生存要么死亡,這種教育根本就是不尊重生命的表現(xiàn)。我們的學(xué)校也從不去教與我們生活息息相關(guān)的課程,比如人際關(guān)系!心理學(xué)!幸福課!家庭和婚姻關(guān)系課程!健康課程,飲食課程,生命課程。雖然這些課程不會列入高考,但是,人生中幾乎每一天,都在考這樣的課程。 如果你一旦考砸了,后果還很嚴(yán)重 。沒有支柱的教育是可怕的,中國的應(yīng)試教育完全把教育四大支柱丟到一邊去,連“學(xué)會認(rèn)知”都沒有真正做到,其培養(yǎng)的“人才”,只會成為家庭和社會的負(fù)擔(dān)。他們會成為這個社會中很可怕的摧毀性的力量,毀掉一切有價值的東西,包括他們自己在內(nèi)。一個孩子,如果只會讀書,不會做人做事,往往思想固執(zhí)偏激,行事魯莽又不計后果,喜歡鉆牛角尖,很可能長大就會干傻事。比如北大新生自殺,同樣,朱海洋等人會去殺人。這樣慘痛的事例非常的多,但很多家長經(jīng)常認(rèn)為這是個別事例,是個意外,是別人家的孩子出了問題,與自家孩子無關(guān),而不是去吸取經(jīng)驗教訓(xùn),防患于未然,往往出了事才后悔,但為時已晚,世上沒有后悔藥可買。
電影中蘭徹和主任的女兒都說到了謀殺一詞,不錯,在現(xiàn)行教育體制下,許許多多的孩子都被謀殺了,家長們既是受害者,但也是幫兇。因此,教育必須回到它的本來面目上來,“ 教其心,育其身 ”,這才是教育的真諦,所以不僅是孩子,連家長也要不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)人生這門最需要學(xué)習(xí)的課程,學(xué)會尊重他人,尊重真理,尊重智慧,尊重生命。家長還要學(xué)者多和孩子交流,多聽聽孩子內(nèi)心的呼聲,尊重孩子自己的選擇,讓每個孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)成長。這,不僅僅是為了孩子,也是為了你們以后有個幸福美滿的生活。
這部影片的男主角未免太完美了一點,很聰明很有悟性,天才一般的人物,情商也很高,始終認(rèn)為因為感興趣去學(xué)習(xí)知識才是最重要的,而不是功利的學(xué)習(xí)和死板的學(xué)習(xí),他對朋友超級好,經(jīng)常會鼓勵朋友們?nèi)プ鲎约河屑で榈氖虑?,他自己也是這么做的,不以社會的價值標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,人生哲學(xué)總是告訴我們,要努力做更高的自己,提升自己,實現(xiàn)人的潛能,我覺得影片中的男主角就做到了這一點。
反觀自己呢,這么多年學(xué)習(xí)讀書,真正的是為了學(xué)習(xí)新知識而學(xué)嗎?每學(xué)到一個新東西會覺得興奮開心嗎?一直要考高分進(jìn)好學(xué)校就是為了找好工作賺很多錢從而有更舒服的人生對嗎?像機(jī)器一樣的活著而不是做一個人,有意思嗎?什么是成功?人一生到底追求什么?
我想,每個人都應(yīng)該智慧的活著,發(fā)現(xiàn)你真正有激情去做的事情,不要有恐懼,不要只看功利和有用的事情。
總希望自己能始終保持一顆單純天真的心,簡單的活著,不去算計任何人也不擔(dān)心被別人算計,追尋的是生活的灑脫和開心。我相信這是可以做到的。
多久沒看過這樣好的一部電影?或者說,從未看過這樣好的電影。
影片還有另外一個名字,尋找蘭徹。我覺得更貼切。
蘭徹是誰?
他是所有的入學(xué)新生屈從于高年級的欺侮和羞辱時,唯一一個以自己的方式抗?fàn)幍娜恕?/p>
他是教授在大肆頌揚太空用鋼筆這一耗資數(shù)百萬的偉大發(fā)明時,唯一一個舉手問為什么不直接用鉛筆的人。
他是在看到校友因不堪留級壓力自殺時,唯一一個站在教授身邊說這是謀殺的人。
他是看到教授女兒那個衣冠楚楚卻虛榮物質(zhì)男友時,唯一一個對她說他配不上你的人。
他是在看到自己考得年級第一,而朋友倒數(shù)二名時,唯一一個質(zhì)問教授公布成績有什么意義的人。
他是唯一一個鼓勵法蘭放棄工程學(xué)去追求自己喜歡的野外攝影的人;
他是唯一一個鼓勵出生貧寒的拉杜擊敗恐懼,勇敢面對未來的人;
他是學(xué)院里唯一一個對殘酷的競爭、對所謂的成功、對汲汲營營的人生提出質(zhì)疑的人
他是一個喜歡對自己,對朋友說alliswell的人。
蘭徹是如此特別
而他身邊的朋友法蘭、拉杜卻平凡如你我。
一樣被世俗的價值觀所束縛
一樣的有煩惱、有恐懼、有偽裝、有顧慮。
所以當(dāng)我們看到法蘭終于對一心希望他成為工程師的父親說,你讓我去做自己喜歡的事吧,將來無非是房子小一點,車子差一點,但我會很開心時,我們是那么激動。而他父親在憤怒過、反思過后說把電腦賣掉的錢夠不夠買一架好相機(jī)時我們真的忍不住哭了。
所以當(dāng)我們看到家境貧寒,身肩重?fù)?dān)的拉杜放下恐懼和壓力,對面試官坦言他曾經(jīng)自殺,但他對未來充滿自信時,我們是那么激動。而在面試官微笑著對他說我很久沒看到這么坦率的應(yīng)聘者,你被錄取了時我們和他一起淚流滿面。
而更讓我們感動的是教授,當(dāng)他固守了幾十年的信念終被蘭徹撼動,當(dāng)他的僵硬的心靈終于有所蘇醒,他把那支他曾說過要送給最優(yōu)秀的學(xué)生的太空鋼筆送給了四年來他一直恨之入骨的蘭徹,他顫抖著聲音回答了這個學(xué)生四年前提出的那個曾讓他在眾人前尷尬無比的問題:研究太空鋼筆是有意義的,因為鉛筆在太空中發(fā)生斷裂,鉛芯會飛散進(jìn)宇航員的口鼻!他哭著對早已淚流滿面的蘭徹說:你也不是每次都是對的!
這時我們怎么還能控制得住眼淚。
蘭徹是誰?
他教我們坦誠地對待自己的心靈
他教我們反思這追名逐利的世界
多幸運遇見這部電影,遇見蘭徹。
ps:非常非常喜歡片頭曲
他如風(fēng)一般自由似風(fēng)箏翱翔天空
他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>
我們?yōu)槟_下的路途牽引他卻在獨辟自己的蹊徑
路途艱難又毫無憂煩
我們?yōu)槊魅粘钛运活檿诚氘?dāng)今
讓每一刻壯美不凡他來自何處
觸動你我心弦卻消失不見
他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>
烈日當(dāng)下他猶如一片林蔭
大漠之中他便似一片綠洲
對受傷的心他是良藥一劑
恐懼著我們都泥足于井底
無畏著他暢游于海天之際
毫不遲疑的迎接潮汐
他如一片浮云獨自飄逸卻是我們最好的知己
他去了哪里讓我們?nèi)ひ?/p>
我們不會放過你我們還要繼續(xù)要繼續(xù)
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