2024朗讀者的觀后感精品十三篇

學習工作中，大家都跟作文打過交道吧。寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。注重對優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。你知道你的作文需要注意什么嗎？小編收集并整理了“2024朗讀者的觀后感精品十三篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

朗讀者的觀后感【篇1】

最近熒屏涌出一股清流，節(jié)目的本質都是一致的，參與者朗讀或者背誦經(jīng)典文本，以此喚醒受眾心中對于往昔時光的美好記憶，以及回望曾經(jīng)熟悉而今模糊的審美方式。這些節(jié)目是《見字如面》、《中華詩詞大會》以及新近被關注的《朗讀者》。

“朗讀者”三個字，也是見字如面，是一個很清爽的詞，似乎能看到一個有生活閱歷的人出現(xiàn)在面前，于喧囂中放緩節(jié)奏，將那些字節(jié)從心靈深處放出，沖出唇齒，闖入聽者的耳膜，最終走進對方心里，于是完成以心對心的溝通方式。

因為工作關系，看了這些節(jié)目，腦海里很自然地聯(lián)想到了電影，想起幾部華語影片里的朗讀片段。比如許鞍華十五年前拍攝的 《男人四十》，粵語版里，梅艷芳曾用廣東話背誦了一段蘇軾的 《前赤壁賦》，以此懷念男主角當年意氣風發(fā)的文藝青年情狀。東坡先生的赤壁系列，本身就有大開大闔的豪邁氣質，又透露些許壯士悲歌，導演用這段古文自然寓意張學友扮演的中年教師在不惑之年不得志的尷尬，這就是我們常說的中年危機，而感情的出逃似乎是比較容易實施的冒險。另一方面，這種朗誦也可見導演本人不讓須眉的內心溝壑，她的電影出現(xiàn)豪放的古文就是她的趣味，被朗讀出來更是她的情懷。所以，今年她的抗戰(zhàn)題材電影 《明月幾時有》 預告片，開頭就是周迅特有的低回嗓音朗誦了茅盾先生的散文 《黃昏》，畫面配音相得益彰。

朗讀者的觀后感【篇2】

并沒有像書中后記中的描述那樣，讓我用一夜的時間讀完了這本小說，而是用了兩個禮拜的午休時間才讀完《朗讀者》。米夏游泳池邊對漢娜的視而不見與漢娜的不辭而別，這之間到底是誰對誰錯?這是沒有唯一答案的。從整個故事中，我所看到的都是一種隱忍之中包含的愛，還有對當時逃避過懲罰的錯誤之后的懺悔。漢娜不愿意在法庭上承認自己不會讀寫，而把最終的罪行攬到自己身上，導致被判終身監(jiān)禁。米夏在最終審判之前，錯過了那次與法官面談時本可以呈述實施就能減輕漢娜服刑時間的機會，那種后來心中翻騰的懊悔最終讓他在20xx年間堅持錄制朗讀錄音帶，寄給在監(jiān)獄中的漢娜，他也在實行他對于法理和道德以及情人之間的懺悔與救贖。

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在《朗讀者》的故事中，看到的不僅僅是懺悔與救贖，還有一種設身處地為對方著想的愛。我不知道我這樣的理解是不是正確的，當我看到漢娜在那個即將出獄、重新獲得生命的重要時刻選擇了自殺時，我腦海里面的第一反映竟是她是為了米夏而選擇結束生命的，不是為了得到什么，而是為了能給他一片更加廣闊的生活空間。因為她明白，米夏是不可能在他出獄之后對其置之不理的，但是她明白自己已經(jīng)不再適合出現(xiàn)在他的生活中了，與其卑微地或者不如高傲的死去，這是漢娜這個文盲所固有的精神高地。

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原諒，這是個具有程度的動詞。原諒的難以程度，與此前傷害的深淺成正比。那個小女孩作家，直到漢娜死去也沒有辦法對其在集中營中的助紂為虐給予原諒，因為在她幼小的心靈里留下的傷痕，是無法用時間和金錢來修復的。但是，她最終選擇了留下那只精美的茶葉罐，這又不失是一種安慰。這是一種沒有辦法給予的原諒，因為這里面沒有誤解與誤會，而有的就是明知殺人是不對的，但是他們還是那么做了，就那么活生生的剝奪了別人生存的權利，這是沒有辦法能夠給與原諒的，比如抗戰(zhàn)時期的日本，比如昨天在美國發(fā)生的槍擊案的槍手。所以，在現(xiàn)實中不要總是將自己置于最至高無上的位置，這樣容易給別人造成傷害，當你真正意識到那一點再回過頭來想找回一次原諒時，你會發(fā)現(xiàn)是那么的艱難。在這一部分的描述中，我覺得作者是很現(xiàn)實的描寫，而且就是能在生活中俯身而拾的東西，沒有那般的高大上、沒有那般的神奇翻轉、沒有那般的牽強附會，都沒有，有的就是現(xiàn)實中的生活，就像你被偷了錢包總會去咒罵小偷、被給了一拳總要先還回去一拳是一樣的。

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正確的事情不要去猶豫，不要過分愛惜自己的羽毛。這是我在讀完《朗讀者》之后的第三點感悟。米夏與漢娜的交集可分為三個階段，當他還是高中生時與漢娜相處而直到漢娜消失的階段，在法庭上遇見漢娜而直到漢娜被判刑的階段，開始向獄中的漢娜郵寄朗讀錄音磁帶到漢娜出獄前一天自殺的階段。這三個階段中，每一個階段的結束米夏都會有后悔的如果來假想：第一階段他假想如果在泳池邊他能第一時間和漢娜打招呼，那么他就不會遭受漢娜消失帶給他的痛苦以及念念不忘而影響到的愛情婚姻;第二階段他假想如果在審判長面前如實道出漢娜是文盲的事情，漢娜就不會被判刑20xx年，而他也不必在懊悔中度過20xx年;第三個階段他假想如果在聯(lián)系到獄中的漢娜后，能夠去看看獄中的她，也許就不會出現(xiàn)漢娜的自殺。以上三個假設，我感到最讓米夏后悔的莫過于第二階段，他與審判長的那次會面，他已經(jīng)完全準備好了，但最終還是沒能將實情呈述，他猶豫了，因為要說明情況也就意味著他曾經(jīng)與漢娜之間的關系要公布于世，他猶豫了，他選擇了愛惜羽毛而錯過了那個最佳的機會，才導致后來的一系列懊惱和悔恨。

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《朗讀者》確是一本值得一讀的好書，其中所承載的道理和內涵并非一遍兩遍就能讀懂讀透，在閱讀之余還要加上不斷的思索和與生活的聯(lián)系，只有這樣才能真正領略真諦和韻味。

朗讀者的觀后感【篇3】

有人認為《朗讀者》的魅力并不僅僅在于朗讀本身，每位嘉賓在朗讀之前分享的個人故事，同樣很精彩，很吸引人。無論是演員徐靜蕾講她奶奶疼她愛她的平凡故事，還是96歲高齡翻譯家許淵沖講他年輕時暗戀過才女林徽因的“獨家趣聞”等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也帶給了觀眾無限的思考。很多觀眾把聆聽嘉賓講故事，作為一件很有樂趣、很有意義的事情。

就像看《星光大道》之類的選秀節(jié)目時，聽到選手講述自己的成長經(jīng)歷及故事，很多觀眾總會被感染和打動，忍不住熱淚盈眶;就像音樂選秀類欄目，總是需要一些聽完歌感動到落淚的觀眾，這種情景交融的場面及其效果，已經(jīng)成為節(jié)目不可分割的組成部分。

在另一檔同類型文化綜藝《見字如面》中，主要呈現(xiàn)方式是嘉賓演員演繹書信，穿越歷史和時間的洪流，最終打動人心的是以書信為載體的文字的魅力。既有蔡春豬寫給自閉癥兒子的'戲謔中藏著悲傷的信，也有魯迅寫給許廣平的書信、莫言的家書等。

但對《朗讀者》來說，沒那么簡單。最終訴求是呈現(xiàn)“生命之美、文學之美和情感之美”，三美并重，任重道遠。在與董卿的訪談對話中，麥家暢談他與兒子之間的矛盾、分歧、隔閡乃至沖突，與觀眾分享他對兒子的教育心得以及與兒子之間的相處之道。提及這些傷感往事，固然與麥家在節(jié)目中朗讀的是寫給兒子的家書有關，但也引發(fā)不少觀眾評論詬病。與其說《朗讀者》是文學類的節(jié)目，不如說它是情感類節(jié)目，《朗讀者》側重的是“者”，挖掘名人或者普通人背后的故事。說它煽情，還是由于這樣的新聞不斷出現(xiàn)：郭小平登上央視《朗讀者》，全場起立致敬，董卿數(shù)度落淚;柳傳志做客央視《朗讀者》，一席話讓主持人落淚;董卿被斯琴高娃朗讀感動到淚奔……節(jié)目真正感動到你的，是故事，不是文學。

朗讀者的觀后感【篇4】

家，是一個有溫度的詞，不僅是休憩的港灣，也是對我們人生影響最深的地方。關于家，我們有著太多復雜的情感，也有太多值得分享的故事。今天晚上，《朗讀者》以家為主題詞，邀請到中國拳王鄒市明一家四口與大家一起分享和家有關的故事。

鄒明軒機智替弟弟解圍

鄒市明夫妻帶著兩個可愛的兒子一上臺，主持人董卿形容這一家是剛柔并濟。相比鄒明軒的活潑，弟弟鄒明皓則文靜不少。看著弟弟發(fā)呆，董卿問皓皓想什么呢，哥哥機智回答在想你漂亮不漂亮!

朗讀前，董卿與鄒市明、冉瑩穎一起聊起家庭生活點滴。一改平日火辣裝扮的拳王妻子含情脈脈的說：鄒市明作為職業(yè)拳擊運動員，會讓我們的心很多時候都承受不了。其實我以前沒有這么勇敢，有一場比賽缺席因為懷孕不能坐飛機，那場比賽結束后他就被送到醫(yī)院，電話里他卻是報喜不報憂。后來我決定與其聽別人說，不如直接去現(xiàn)場，可以第一時間擁抱給他鼓勵。

對此，鄒市明帶著歉意表示：我以前真的很害怕她看我比賽，結果那次他不去我反倒有點不習慣?，F(xiàn)在比賽每回合休息的時候都會給她傳遞眼神我很好，每次我都能找到她的身影。

對于帶著兩個兒子在現(xiàn)場助陣比賽，冉瑩穎的解釋是：因為爸爸在家的時候很少，所以讓他們知道爸爸是拳擊手。對此，鄒市明特別補充說：從小教育他們拳頭是幫助人不是去欺負人的。

現(xiàn)場失控無礙全家秀愛恩

在現(xiàn)場秀完恩愛后，一家人開始朗讀起《我有多愛你》。雖然觀眾最終看到的錄制效果相當完美，但在朗讀完后卻插播進了當時錄制中出現(xiàn)的N多意外情況。

打斷講話、現(xiàn)場斗毆、完全失控從來沒有誰，能讓主持了13屆春晚的央視主持人董卿在自己的主場如此無可奈何。拳王鄒市明帶著妻子冉瑩穎和兩位可愛的小寶貝鄒明軒、鄒明皓，堪稱組成了《朗讀者》史上最失控的朗讀團。然而兩位精力旺盛的小拳王顯然還沒到對文字產(chǎn)生感情的年紀，游戲打鬧才是他們目前最熱愛的活動。

原本父母朗讀，孩子配合表演的設計在小朋友們不斷搶戲的過程中逐漸變成了一個游戲。連董卿都不得不承認：這是我們節(jié)目錄制到目前為止，我覺得最失控的一次。不過緊接著失控，董卿又補充了一句但是也是讓我們覺得最快樂的一次。

但不管怎樣，絲毫不會影響到拳王鄒市明的家庭幸福指數(shù)?！独首x者》只是他們一家的秀恩愛大舞臺

朗讀者的觀后感【篇5】

《朗讀者》中的每一個朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個個動人的故事躍然而出。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內涵，讓聽眾感受到知識的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動，激起人們沉寂已久的對知識的汲取與渴求。

《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者經(jīng)過閱讀的方式緊密地連結在了一齊，融合在了一齊，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個朗讀者就是一個故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。

首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學的教授、翻譯家，至今已從事文學翻譯長達六十多年，異常是古詩翻譯，世界稱奇，號稱“詩譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩《別丟掉》時，還引出了老人的一段完美的感情故事，當時為了喜歡一個女同學才翻譯這首詩送給她的，可是，直到50年以后才收到這位女同學的回信。老人說起來以往的完美往事也是動情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈給觀眾的饕殄大餐，應對老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性相信每個人都會在敬佩他的同時被其深深地感染，定會思考自我的路怎樣走，自我的目標是什么，怎樣更能體現(xiàn)自我的價值。

朗讀者來自社會各界，有知名學者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無國界醫(yī)生、16年陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長的校長等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實際行動默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開心扉暢談一個個親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自我鐘愛的作品或自我寫作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種進取向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛，一份對社會、對國家及對家庭的無私的奉獻精神。

關注《朗讀者》，做一個朗讀者吧，朗讀能夠讓人遇見更好的自我，喜歡上朗讀，你便會發(fā)現(xiàn)整個世界都在偷偷愛著你，朗讀者的世界也所以變得絢麗多彩，充滿關愛，充滿和諧。

朗讀者的觀后感【篇6】

那一年男孩15歲，女人意外地幫忙了這個身染疾病的孩子，他們邂逅于狹窄的樓道之中，那一年女人36歲，女人的每一個動作都撩動著這位正值青春期的男孩。男孩的眼中充滿著對異性的渴望，第一次的床第之歡開啟了男孩未曾開啟的心房，此后的每一次交合都讓他們離自己最初的目的越來越遠，直到女人的不告而別。女人與男孩的第一次交合并不帶有任何明確的目的性，她只是爽快地揭露了男孩再次來那里找她的目的，她直接了當，不帶半點猶豫，人類本身的性本能支配著他們彼此之間的行為，那是純粹的情欲。有一天男孩突然想明白女人的名字，他愛上了這個女人，漢娜·施密茲——他生命中的第一個女人。男孩對女人的情欲變成了愛，但女人卻并沒有把麥克·伯格這個名字刻在心中。

這樣的故事若是放在過去，很容易被認定為是一種畸戀，而漢娜·施密茲的這種行為也無可厚非的能夠被認定為是猥褻少年，即便是定義為x奸也似乎并但是分。很慶幸這天的社會比過去要自由的多，因為放在這天，這至少不會被認為是畸戀。無論漢娜最初是出于什么目的和麥克發(fā)生了關系，最終這種情欲都演變成了一段偉大的愛，至少對于男孩來說，他永遠都沒有辦法忘卻漢娜對于自己的影響；那么對于漢娜，也許只有在她收到磁帶的那一刻，她才開始感受到男孩對她的愛，而此刻的她已經(jīng)是一個白發(fā)蒼蒼的獄中囚徒了。

《朗讀者》本身就應屬于一個感情故事，然而這個感情故事卻涉及到了比感情主題更高的資料，對于戰(zhàn)爭的反思，對于人性的反思。男孩無意間邂逅的那個女人在消失多年之后出此刻了二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的審判席上，她同其他幾位婦女一同被控告參與了對猶太人的屠殺行為。盡管我們在影片中沒有看到一套黨衛(wèi)軍制服，沒有看到一個黨衛(wèi)軍的標志，但是這種指責卻比利劍更加具有穿透力，這把利劍所選取的刺入點是戰(zhàn)爭年代中那些最普通的婦女，像漢娜這樣的婦女。她們軟弱、沒有依靠、甚至沒有文化，然而卻在無知的狀況下完成了一次次慘絕人寰的罪行。與受害者相比，到底誰的經(jīng)歷更具有杯具性？受害者死了，漢娜還活著，這種蒼白地生存其實比死亡更加可怕，就好比是墜入了無間地獄，“為無量受業(yè)報之界”，漢娜得用自己的一生來反省自己犯下的罪，而偏偏這樣的要求對于一個文盲來說又顯得如此矛盾。

對于屠殺主題的譴責以及反思是男孩與漢娜這段感情糾葛的插曲，男孩愛上了漢娜，他的愛人犯下了最令人震驚的罪，在法庭上還遭遇了其他共犯的聯(lián)合指控，男孩有潛力證明這種指控是不實的，但是漢娜自己卻認罪了。漢娜不愿意別人明白她是一個文盲，就像男孩說的，她害羞。漢娜不期望別人明白她不識字，她期望自己能夠像普通人一樣被對待。男孩一向都深愛著漢娜，最終他選取了幫忙漢娜保守這個秘密。

為了保護這個秘密，你能夠做到何種程度？這是影片《朗讀者》所要極力表達的愛的真諦。因此歸根結底，影片的大框架始終都是一部感情電影。男孩為了保護這個自己最愛的女人，他能夠忍受長時間不與她見面，能夠忍受她把自己投入監(jiān)獄。他明白漢娜喜歡讀書，但是卻苦于不識字，他離了婚，回到了自己的家鄉(xiāng)，開始用錄音記錄自己朗讀的著作，將一盒盒磁帶郵寄給獄中的漢娜。

女人起初并沒有把男孩放在心上，男孩對于年輕時的她來說僅僅是單純的情欲用品，那時候她孤獨，她寂寞，她每一天所作的僅僅是上班以及打理家務，男孩的出現(xiàn)豐富了她匱乏的日常生活，也填補了她感情的空白。情欲在不知不覺中轉化成了感情，她們之間的首次爭吵正是這種轉變開始時的結果。漢娜因為男孩沒有去第一節(jié)車廂找她而生氣，男孩因為漢娜沒去第二節(jié)車廂吻他而感到惱怒，情感非我期中的二者互相責怪的同時，感情也在他們身上迅速地發(fā)芽生長。

漢娜離開了這座城市，離開了男孩，這中間發(fā)生的事情是一段空白，只有在法庭審判中我們依稀得知了一些漢娜的生活狀況。男孩走訪了集中營的遺骸，也努力地想去監(jiān)獄探望漢娜，他去了當年漢娜不告而別后所去的那個地方，他被歲月的沉重壓的喘但是氣來，他與自己的同學發(fā)生了關系，在這個愛他的女人身上發(fā)泄著他對于漢娜的愛。鏡頭的另外一邊，漢娜久久地凝視著鏡子中的自己，她試圖透過肉體看到自己，也許透過臉部的線條，呈現(xiàn)給她的是自己的靈魂，也是走上最終審判前的一次自我透視，沒人明白在這個過程中她是否想到過那個可憐的男孩。

當漢娜收到男孩給她的那些磁帶時，男孩渾厚的聲音喚醒了她記憶深處的那段激情歲月，對于一個被無知殘害得體無完膚的老人來說，男孩的聲音就好比是期望的陽光，在晚年照進了她已生活了許久的深淵之中。她開始自學文字，開始給男孩寫信，那是她生命中最愉快的時刻，此刻的漢娜充滿著期望。如果說在相識初期，漢娜生命中的“期望”寄生于“情欲”，那么在此刻，靈與肉已經(jīng)徹底分離，她驀然回首，發(fā)現(xiàn)孩子一向待在原地，沒有離開過。漢娜最終見到了男孩，此刻男孩也已經(jīng)上了歲數(shù)。這次見面之后她知足了，當他得知男孩的婚姻已經(jīng)結束時，她的心顫了一下，在一個充滿陽光的日子，漢娜偷偷地結束了自己的生命。漢娜死了，但是她對于男孩的影響卻是永久的，這一點已經(jīng)無法改變。

《朗讀者》的故事能夠有很多層面的挖掘，就好比一千個人心中有一千個哈姆雷特，你能夠覺得它關注的焦點是二戰(zhàn)中滅絕人性的屠殺，而并非感情本身；當然也能夠把它當成一個純粹的感情故事。這種獨特性是影片自身所特有的，它包含了人類社會中最敏感的主題，也包含了社會中那些最人本的東西。所有的一切都有著自身的不確定性，情欲能夠變成感情，無知能夠變成屠刀，期望能夠變成動力，隨著時間不斷前進，每一個人在鏡子中的線條都發(fā)生著變化。

在最后一次審判開始前，在男孩與自己同學發(fā)生了關系后獨自離去的那天凌晨，漢娜·施密茲赤身裸體地應對著鏡子，吸引她走到鏡子前的并不是觀賞自身線條的虛榮心，而是在鏡子中能看到的自我令她震驚。無論是小說還是電影，漢娜這個人物都將成為藝術創(chuàng)作上一個獨特的印記被人所銘記，不是因為她的偉大，而是因為她的悲慘。作為大屠殺施虐者的漢娜同時也是那段動蕩歲月中一個最普通的受害者，審判日來臨的那一刻，她勢必也會被當作受害者進行公平的對待。而男孩對她那份執(zhí)著地愛，就是上天給她的最豐厚的禮物。

朗讀者的觀后感【篇7】

今天的班會課，史老師給我們看了一個節(jié)目《朗讀者》。

《朗讀者》的節(jié)目主持人是董卿，她說：“這是第一期《朗讀者》，也是我們相認的第一天，所以今天的`主題是——遇見。說到這個主題，有一個朗讀者的故事打動了我，他的名字叫濮存昕，也算有名氣。他出生時有殘疾，他的爸爸最后找到了一家醫(yī)院，榮國威大夫給他治療，最后漸漸好了起來。所以濮存昕很感謝榮國威大夫，他為榮大夫朗誦了老舍先生的《宗月大師》?！?/p>

現(xiàn)實生活當中，我也有最想感謝的人，那就是我的聲樂老師——羅瀟老師。記得在一次音樂課上，孫老師不在，請羅老師來代課。上課的時候，羅老師覺得我的嗓音很好，樂感也不錯，便收我為徒。從那以后，我就走上了聲樂的道路?，F(xiàn)在我越來越喜歡唱歌了，唱歌好像就是我身體的一部分，每天都必不可少!所以我非常感謝羅老師，為我指引了音樂的發(fā)展方向。

我覺得《朗讀者》很好看，因為這里面的故事不但能打動人心，而且還可以讓我們用朗讀的方式，抒發(fā)自己內心的情感!

朗讀者的觀后感【篇8】

陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。陪伴雖然是一件很簡單的事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔。

《朗讀者》本期以“陪伴”為主題，邀來知名演員蔣雯麗、配音演員喬榛、“童話大王”鄭淵潔等，他們將與董卿分享“陪伴”的故事。

從xx年開始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預防艾滋病宣傳員了，她說當初只是有這樣一個愿望，想做一些好事、善事，結果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長衛(wèi)合作的電影《最愛》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場將會出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動不已。

朗讀者的觀后感【篇9】

一次偶然的遇見讓他們這一生結下不解之緣，起初是為了性，然后是愛，恨，斷不了，放不下!

故事中總會有些讓人意想不到的故事發(fā)生，我看電影的時候只看影片名字和評分，不看劇情介紹，當故事發(fā)生的時候我就會去試著猜想接下來他們會發(fā)生什么，萬萬沒想到，故事的轉折才是此片最最精彩之處!

故事的開始，男主生病沒帶錢坐車錢尷尬下車，坐在女主家樓下避雨，女主幫助男主回家，男主病好之后帶著鮮花去感謝女主，在女主換衣服的時候發(fā)現(xiàn)男主在偷看然后眼神四目相對，有種“確認過眼神，我遇上對的人”的感覺，男主跑開了!第二次男主覺得不妥，本應該是感謝的卻無意冒犯了女主，來女主家道歉，此時他心里是十分自責與愧疚的!女主設計了一個小環(huán)節(jié)，讓男主去挖兩桶煤，沒想到煤突然滑下帶來一大片煤灰!男主完成了任務，臉上全是碳黑，女主安排男主在她家里洗澡，并且放話說"我不會偷看"那天他們做愛了!在接下來的幾天，男主和家里說要會學習，是為了見女主，在做愛的過程中，女主漸漸地有了愛聽男主講故事的習慣，開始是愛愛后來朗讀，男主也講不好，漸漸的男主朗讀水平提高了，女主提出來先講在做!男主認為女主喜歡聽他講!男主開始計劃騎車旅行計劃，倆人一起去，吃飯的時候，店里老板對男孩說:"你媽媽真漂亮"其實這句話很傷人，但是男主并沒有發(fā)脾氣，并且說“他說你家飯很好吃”然后親了女主一口!去教堂看一個演出，女主做在哪里，男主站在門口心有余悸，似乎也在思考這種感情是否真實可靠，兩個人雖然笑，但是心里思考更多，男主確實是動情了!

此刻我就想吐槽的東西，這什么爛劇情，接下來演什么，難道就是看他倆如何的相愛到被所有人認同的性與愛情題材的電影，故事講到這里也就發(fā)生了非常大的轉折!我沒想到，屬實是意料之外。

女主由于做售票員表現(xiàn)優(yōu)秀，被老板升官了，此時女主拋棄了與男主的曖昧關系，選擇了那個更高一級的工作，男主去找女主發(fā)現(xiàn)她搬了家，此時男主心里非常痛苦!偶爾也會幻想與女主一起的畫面!過了很多天很多天，男主應該是在上課外實踐，在無意間發(fā)現(xiàn)女主竟然是被告人。聽著法官陳述女主的罪行，女主并不否認“女主的工作是看守所謂的‘犯人’，但我一直沒發(fā)現(xiàn)女主是一個文盲，不識字，在他的心里他認為他的工作就是看守這些人，幾乎每天都會有人被執(zhí)行死刑，那天他們6個人因為教堂被轟炸，他們仍然在看守那些人，怕犯人逃跑，女主不知道自己做的事是違法行為，并且在法庭上振振有詞”法庭上有人指認她們是兇手，并且說出女主有一個特殊的嗜好，他喜歡找一些年輕的女孩聽他們講故事，這被男主聽到，男主感覺上是被利用了，更加傷心，他只知道他有聽別人講故事的習慣。女主被宣判有罪，男主女主眼里都有淚，女主入獄后，在監(jiān)獄里來回徘徊，找不到希望，過了很長時間，男主給女主寄磁帶，全是他朗讀的東西，起初女主并不適應女主非常享受聽這種故事!直到有一天，女主想給男主寄信，但是并不會寫字，the lady with a little dog 一直學著那個單詞，試著給男主寫信，那一刻莫名的心痛!用筆在書中圈出了所有的 the 寄的信男主都看了，缺沒有回過

女主出獄的時候監(jiān)獄管理人要求男主準備房子和工作啥的，男主第一次來監(jiān)獄卻已經(jīng)是20--年后兩人都白發(fā)蒼蒼，女主問男主是否結婚，男主結婚有孩子又離婚了，出獄的那一天，男主來接女主卻發(fā)現(xiàn)她自殺了!并且留下遺囑，財產(chǎn)分配問題，因為女主已經(jīng)知道自己的罪行是所有人都無法原諒的!給了受害者一筆錢!

到底什么是對什么是錯，我無法給出自己見解，女主做了什么錯事嗎?在他個人，做好自己的工作，拿自己的工資，沒有文化被騙去幫助納碎分子背黑鍋，她也是一個受害者，但是法律不是她一個文盲想逃就能逃的!做了有悖于道德有悖于法律必定受到制裁!300人的死亡是他們間接造成!

這是有一定教育意義的電影，做任何事情都要保持清醒的頭腦，知道什么是善惡美丑，知道什么是是非對錯，自己做的事要考慮是否正確，是否違法!不偏聽偏信以免誤入歧途，追悔莫及。

朗讀者的觀后感【篇10】

江一燕自曝小時候很孤獨

每個孩子，在成長時都會收獲很多勇氣，這些勇氣支撐著我們面對長大后的各種困苦。大眾眼中的江一燕，熱情且充滿活力，除了做演員，她還有許多不同身份：拍照拿過《國家地理》雜志的攝影獎，做公益支教入選過《感動中國》候選人，此外她還寫書、拍電影，生活豐富多彩得令人羨慕。但在《朗讀者》的現(xiàn)場，江一燕卻坦言：“我小時候是一個很孤獨的孩子，不知道跟誰交流?！?/p>

這種孤獨的改變起始于一位名叫章燕的舞蹈老師，江一燕坦言，這位名字中也有一個“燕”字的“燕子老師”給了她許多勇氣，幾乎重塑了她的生命，她說：“突然有一天有這樣一個老師出現(xiàn)在你的生命里，她又像你的大姐姐又像你最親密的朋友，我覺得完全改變了我。”

在江一燕的記憶中，最幸福時刻之一就是燕子老師騎車送她回家的時候：“在一個孩子很孤獨的階段，她讓我覺得很溫暖。”甚至現(xiàn)在江一燕堅持的公益支教的事業(yè)，也或多或少受到了燕子老師的影響。究竟江一燕和燕子老師之間還有怎樣的溫暖故事?她又會為燕子老師朗讀怎樣的文字呢?

朗讀者的觀后感【篇11】

大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》今晚將于央視一套黃金檔繼續(xù)與觀眾見面。這一期將以“陪伴”為主題，嘉賓邀來知名演員蔣雯麗、配音演員喬榛、“童話大王”鄭淵潔等，他們將與董卿分享“陪伴”的故事，并朗讀打動自己的文字。到底他們將會給觀眾帶來怎樣的精彩與感動？敬請鎖定每周六、日央視一套和央視三套黃金檔聯(lián)合播出的《朗讀者》。

從開始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預防艾滋病宣傳員了，她說當初只是有這樣一個愿望，想做一些好事、善事，結果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長衛(wèi)合作的電影《最愛》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場將會出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動不已。

除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動無數(shù)國人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺。因為16年堅持陪伴患有聽力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評“感動中國”人物。從無法說出一個詞匯，到順利完成大學學業(yè)，楊乃斌16年的學習生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無法想象。不過，陶艷波從未有過怨言，她說，“教育乃斌是我一輩子的職責。這是一個母親會做的，為了孩子，一切都值得。只是堅持走的路比別人長一點?！?/p>

為了報答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒有我的今天，當所有人都想要放棄的時候，只有她還一直堅持，一直鼓勵我?！彼€分享說，之所以來到這個舞臺，是因為這么多年，他都想跟媽媽說一聲謝謝，但是一直沒有好的表達方式。楊乃斌還推薦聽障孩子以朗讀作為康復訓練，“對于一些聽障孩子來說，這樣的朗讀相當于一次康復訓練，是有實質幫助的，我小時候也每天都朗讀訓練。朗讀對于聽障孩子來說是有特殊的意義的?！?/p>

朗讀者的觀后感【篇12】

吉蘭是一個生活簡單的人，幾乎沒有什么朋友，只有一條相依為伴的金魚和兩個朋友，一個高位截肢，一天到晚都在找他的腿，還有一個是詩人，滿口亞歷山大詩。

他也是一個有趣的人，他什么都數(shù)，漫無目標。今天數(shù)陰井蓋，明天數(shù)停在路邊的車、垃圾桶，或是大樓的入口。有時候他甚至會數(shù)自己的步伐。他認為，躲在這些沒用的數(shù)字后面，他就不會去想別的數(shù)字。

他還是一個熱心腸的人，他幫助朱塞佩四處尋找對他意義深遠的書的下落，并想方設法激勵老友的生活激情。

他很內向，因為他的名字讓人聽起來像是“卑鄙的小丑”，以至于“活了三十六年，他最后學會隱身，變得透明，避免引人注目，招來必然的哄笑。不帥也不丑，不胖也不瘦，剛好是視角邊緣隱約能看見的一個模糊身影。融進背景里，忘記自我，永遠無人關注。”

但他又是特別的，他是唯一一個在快鐵里大聲朗讀幾頁書的人，“這個奇怪的家伙，在每個工作日，用響亮、清晰的嗓音讀上從公文包里抽出來的幾頁紙。毫無關聯(lián)的一些書中的片段。菜譜的節(jié)選可以與最新龔古爾得獎作品的第48頁并列，讀完一頁歷史書，可以緊跟著讀一段偵探小說。在吉蘭看來，重要的不是體裁，而是朗讀的行為。他以同樣的熱忱朗讀各種文章。”

因為朗讀，他和老人療養(yǎng)院的人成了朋友，收獲了友情；因為朗讀，朱莉走進了他的生活，最后成了他想要尋找的伴侶，收獲了愛情。是朗讀改變了生活，使平淡乏味的工作變得與眾不同，使生活變得有所期待。

這是一本值得一讀的好故事，讀這本書的同時，讓我感覺到中國和外國對于文化傳播的差距。他們對于隨口、隨時讀幾頁書這種事，覺得是很正常的事，而在中國就很少了。中國好像是在《朗讀者》節(jié)目火了之后，在一些大城市的街頭才安了一些朗讀亭，供人朗讀，推廣全民朗讀。

朗讀者的觀后感【篇13】

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號——“濮瘸子”。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉折點，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。 還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔任過“無國界醫(yī)生”，在戰(zhàn)亂和災難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時“遇見”生死?！洞鸢冈陲L中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志“遇見”失敗，許淵沖“遇見”古今中外文化的碰撞…… 遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的“遇見”。

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