幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案

為了確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編整理的2025年幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案 篇1

在金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來(lái)了二十四節(jié)氣之一的立秋。為了讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中感受自然的變化，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)季節(jié)更迭的認(rèn)識(shí)與興趣，特制定以下豐富多彩的立秋節(jié)氣活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題：

“秋意漸濃，樂(lè)享立秋”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí)，感知季節(jié)的變化。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，傳承中華傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：

立秋當(dāng)日或前后一周內(nèi)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶(hù)外草坪及教室

五、活動(dòng)內(nèi)容：

立秋知識(shí)小課堂

在教室內(nèi)，通過(guò)故事、圖片、視頻等形式，向孩子們介紹立秋的含義、氣候特點(diǎn)、農(nóng)作物變化等，讓孩子們對(duì)立秋有初步的認(rèn)識(shí)。

手繪秋葉

準(zhǔn)備彩筆、畫(huà)紙等材料，引導(dǎo)孩子們觀察并描繪秋天的樹(shù)葉，可以是楓葉、銀杏葉等，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

豐收果實(shí)展覽

提前收集各種秋季水果，在教室一角布置成“豐收果實(shí)展”，讓孩子們認(rèn)識(shí)并品嘗這些秋天的饋贈(zèng)，感受豐收的.喜悅。

親子制作秋扇

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與孩子一起利用廢舊紙張、彩筆等材料，動(dòng)手制作一把屬于自己的秋扇。過(guò)程中，家長(zhǎng)可以講述扇子在古代的使用及與秋天的故事，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也讓孩子們了解傳統(tǒng)文化。

戶(hù)外尋秋游戲

組織孩子們?cè)趹?hù)外草坪上進(jìn)行“尋找秋天的痕跡”游戲，如尋找落葉、收集種子等，并設(shè)置小任務(wù)，如用落葉拼成一幅畫(huà)，讓孩子們?cè)谟螒蛑杏H近自然，感受秋天的氣息。

立秋詩(shī)詞朗誦

挑選幾首與秋天相關(guān)的古詩(shī)詞，如《山行》、《秋夕》等，教孩子們朗誦，感受古人筆下的秋日風(fēng)情，培養(yǎng)對(duì)古典文學(xué)的興趣。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料，如彩筆、畫(huà)紙、水果、廢舊紙張等。

布置活動(dòng)場(chǎng)地，確保安全衛(wèi)生。

通知家長(zhǎng)活動(dòng)安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后，組織孩子們分享自己的感受與收獲，老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)觀察自然，熱愛(ài)生活。同時(shí)，通過(guò)幼兒園公眾號(hào)或家園聯(lián)系冊(cè)等方式，向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況，促進(jìn)家園共育。

通過(guò)這樣的立秋節(jié)氣活動(dòng)，我們期待每一位孩子都能在心中種下一顆熱愛(ài)自然、珍惜文化的種子，伴隨著季節(jié)的更迭，茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案 篇2

為了讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，深入了解自然節(jié)氣的更迭與變化，我們精心策劃了一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng)，通過(guò)立秋這一節(jié)氣的慶祝，激發(fā)孩子們對(duì)自然界的好奇心與探索欲，同時(shí)促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，特制定以下方案。

一、活動(dòng)主題：

“秋風(fēng)起，豐收樂(lè)”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí)，包括其時(shí)間、特點(diǎn)及對(duì)自然界的影響。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察自然、感知季節(jié)變化的能力。

增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣與認(rèn)同感，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，提升創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

立秋當(dāng)天上午9:00-11:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)及各班級(jí)教室

五、活動(dòng)內(nèi)容：

立秋知識(shí)小課堂

在班級(jí)內(nèi)，通過(guò)圖片、視頻等形式，向幼兒介紹立秋節(jié)氣的由來(lái)、氣候特點(diǎn)以及相關(guān)的民間習(xí)俗。

互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與熱情，加深對(duì)立秋節(jié)氣的理解。

“秋意濃濃”手工制作

組織幼兒利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作秋天的樹(shù)葉、果實(shí)等手工作品，感受秋天的色彩與氛圍。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的“秋天故事”。

“豐收體驗(yàn)”戶(hù)外游戲

在操場(chǎng)上設(shè)置“豐收果園”區(qū)域，用軟墊、小球等模擬水果，幼兒扮演農(nóng)民伯伯，進(jìn)行采摘游戲，體驗(yàn)豐收的喜悅。

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的接力賽，傳遞“果實(shí)”，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

“秋風(fēng)送爽”自然觀察

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)或附近的小公園進(jìn)行自然觀察，尋找秋天的痕跡，如落葉、果實(shí)等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述所見(jiàn)所聞。

記錄觀察日記，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的`文字表達(dá)自己的感受。

“立秋美食分享會(huì)”

準(zhǔn)備一些適合幼兒食用的秋季特色小吃，如南瓜餅、紅薯粥等，讓幼兒品嘗并了解這些食物與立秋節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。

鼓勵(lì)幼兒分享自己在家嘗試制作的秋季美食故事，增進(jìn)家園共育。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前收集立秋節(jié)氣相關(guān)的教學(xué)資料與教具。

布置活動(dòng)場(chǎng)地，確保安全無(wú)隱患。

準(zhǔn)備手工制作材料、戶(hù)外游戲道具及秋季特色小吃。

通知家長(zhǎng)活動(dòng)安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與或協(xié)助準(zhǔn)備。

活動(dòng)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行總結(jié)會(huì)議，回顧活動(dòng)亮點(diǎn)與不足，收集家長(zhǎng)與幼兒的反饋意見(jiàn)，為今后的節(jié)氣活動(dòng)提供參考與改進(jìn)方向。同時(shí)，通過(guò)園報(bào)、微信群等方式向全園師生及家長(zhǎng)展示活動(dòng)成果，共同分享這份收獲的喜悅。

幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案 篇3

1、萬(wàn)綠枝頭一葉黃，秋風(fēng)恰則到林塘。

2、一宿秋風(fēng)未覺(jué)涼，數(shù)聲宮漏日猶長(zhǎng)。

3、歲華過(guò)半休惆悵，且對(duì)西風(fēng)賀立秋。

4、垂老畏聞秋，年光逐水流。

5、始驚三伏盡，又遇立秋時(shí)。

6、云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。

7、秋氣吾所愛(ài)，邊城太早寒。

8、苦熱恨無(wú)行腳處，微涼喜到立秋時(shí)。

9、不期朱夏盡，涼吹暗迎秋。

10、睡起秋色無(wú)覓處，滿階梧桐月明中。

11、兩地新秋思，應(yīng)同此日情。

12、一葉梧桐一報(bào)秋，稻花田里話豐收。

13、病眠夜少夢(mèng)，閑立秋多思。

14、白首看黃葉，徂顏復(fù)幾何。

15、夜來(lái)一雨將秋至，今晚蟬聲始報(bào)秋。

16、睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧桐月明中。

17、風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋。

18、唯將滿鬢雪，明日對(duì)秋風(fēng)。

19、蕭颯涼風(fēng)與衰鬢，誰(shuí)教計(jì)會(huì)一時(shí)秋。

20、律變新秋至，蕭條自此初。

21、離離蒲葉先秋老，裊裊萍花帶露開(kāi)。

22、秋祠靈岳奉尊罍，風(fēng)過(guò)深林古柏開(kāi)。

23、惟將兩鬢雪，明日對(duì)秋風(fēng)。

24、秋日尋詩(shī)獨(dú)自行，藕花香冷水風(fēng)清。

25、立秋日后無(wú)多熱，漸覺(jué)生衣不著身。

26、平日本多恨，新秋偏易悲。

27、唯將兩鬢雪，明日對(duì)秋風(fēng)。

28、暑中剩喜立秋初，特地西風(fēng)半點(diǎn)無(wú)。

幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)主題：

“秋意漸濃，共繪豐收”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

自然認(rèn)知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)，感知季節(jié)的變換，增強(qiáng)對(duì)自然界的觀察和感知能力。

文化傳承：通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)，讓幼兒初步感受中華文化的博大精深，增進(jìn)文化認(rèn)同感。

動(dòng)手能力：通過(guò)手工制作、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

情感培養(yǎng)：在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)師幼、幼幼之間的情感交流。

活動(dòng)時(shí)間：

立秋當(dāng)天或前后一周內(nèi)選擇一個(gè)適宜的日期進(jìn)行。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒及教師

活動(dòng)內(nèi)容：

一、開(kāi)場(chǎng)儀式——立秋知識(shí)小課堂

時(shí)間：上午9:00-9:30

內(nèi)容：

教師通過(guò)生動(dòng)的PPT或故事講解立秋節(jié)氣的由來(lái)、氣候變化特點(diǎn)、以及立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的關(guān)于秋天的知識(shí)或感受。

二、手工創(chuàng)作——制作秋葉貼畫(huà)

時(shí)間：上午9:30-10:30

準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹(shù)葉（可提前收集或使用仿真樹(shù)葉）

活動(dòng)流程：

教師展示秋葉貼畫(huà)的樣本，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，并討論如何用這些材料創(chuàng)作。

幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的秋葉貼畫(huà)。

三、戶(hù)外體驗(yàn)——尋找秋天的足跡

時(shí)間：下午15:00-16:00

活動(dòng)內(nèi)容：

組織幼兒在幼兒園內(nèi)或附近安全的戶(hù)外區(qū)域進(jìn)行“尋找秋天”的探險(xiǎn)活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)木的`顏色變化、收集不同形狀的落葉、感受微涼的秋風(fēng)等。

回到教室后，分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)秋天的特點(diǎn)。

四、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)——啃秋習(xí)俗

時(shí)間：下午16:00-16:30

準(zhǔn)備材料：西瓜、哈密瓜等時(shí)令水果

活動(dòng)流程：

介紹“啃秋”習(xí)俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

幼兒圍坐一圈，共享時(shí)令水果，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)和期待。

五、活動(dòng)總結(jié)與分享

時(shí)間：下午16:30-17:00

內(nèi)容：

教師總結(jié)今天的活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)分享自己今天的感受和收獲。

以一首關(guān)于秋天的兒歌或歌曲作為結(jié)束，營(yíng)造溫馨愉快的氛圍。

注意事項(xiàng)：

確保所有活動(dòng)材料安全無(wú)害，適合幼兒使用。

戶(hù)外活動(dòng)前，檢查場(chǎng)地安全，做好防曬、防蚊等措施。

注意觀察幼兒情緒變化，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和內(nèi)容。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與快樂(lè)。

通過(guò)此次立秋節(jié)氣主題活動(dòng)，不僅能讓幼兒親近自然，感受季節(jié)的變化，還能在動(dòng)手操作和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)中收獲知識(shí)與快樂(lè)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案 篇5

1、樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。——王績(jī)《野望》

2、夜山秋雨滴空廊，燈照堂前樹(shù)葉光?！踅ā肚镆箤?duì)雨寄石甕寺二秀才》

3、秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗?！斟Ｈ恕肚锬呵矐选?/p>

4、秋雨凄涼花濺淚，憑闌漸冷青衣?！杜R江仙》

5、春花秋月入詩(shī)篇，白日清宵是散仙?！~(yú)玄機(jī)《題隱霧亭》

6、迢迢新秋夕，亭亭月將圓?！諟Y明《戊申歲六月中遇火》

7、今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛?！踔疁o《九日送別》

8、重九開(kāi)秋節(jié)，得一動(dòng)宸儀?！f安石《奉和九日幸臨渭亭登高應(yīng)制得枝字》

9、最?lèi)?ài)蘆花經(jīng)雨后，一蓬煙火飯魚(yú)船。——林逋《詠秋江》

10、涼煙浮竹盡，秋月照沙明?！畎住队^魚(yú)潭》

11、秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥?！獜埡病端紖墙琛?/p>

12、天上秋期近，人間月影清。——杜甫《月》

13、秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。——?jiǎng)亍肚镲L(fēng)辭》

14、橫笛弄秋月，琵琶彈陌桑?！畎住兑箘e張五》

15、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?！鸥Α肚锱d八首·其一》

16、登舟望秋月，空憶謝將軍?！畎住兑共磁ｄ緫压拧?/p>

17、長(zhǎng)風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑?！瘏ⅰ吨链罅簠s寄匡城主人》

18、欲舒老眼無(wú)高處，安得元龍百尺樓。——陸游《秋思》

19、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！~紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》

20、茂陵不見(jiàn)封侯印，空向秋波哭逝川。——溫庭筠《蘇武廟》

21、只有一枝梧葉，不知多少秋聲。——張炎《清平樂(lè)》

22、塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸?！拍痢毒湃正R山登高》

23、出門(mén)看落日，驅(qū)馬向秋天?！哌m《河西送李十七》

24、菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)？——李白《九月十日即事》

25、雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴?！蹙S《秋夜獨(dú)坐/冬夜書(shū)懷》

26、秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村?！T用之《秋宿湘江遇雨》

27、寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤?！醪g《芙蓉樓送辛漸》

28、那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影。——張先《青門(mén)引·春思》

29、秋色無(wú)遠(yuǎn)近，出門(mén)盡寒山?！畎住顿?zèng)廬司戶(hù)》

30、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。——李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》

幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)主題：

“秋風(fēng)起，豐收樂(lè)”——立秋節(jié)氣探索之旅

二、活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)認(rèn)知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí)，包括它的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗及與自然界的聯(lián)系。

情感體驗(yàn)：通過(guò)參與活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的感知和熱愛(ài)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

動(dòng)手實(shí)踐：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)手工制作等活動(dòng)加深對(duì)節(jié)氣的理解。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園活動(dòng)室

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)場(chǎng)儀式：立秋知多少（室內(nèi)）

教師講解：通過(guò)PPT或繪本故事，向幼兒介紹立秋的含義、時(shí)間、氣候變化，以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼秋膘、啃秋瓜等。

互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置簡(jiǎn)單問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒舉手回答，增加互動(dòng)性和參與度。

2、戶(hù)外探索：尋找秋天的痕跡（戶(hù)外）

自然觀察：組織幼兒在幼兒園內(nèi)的小花園或附近公園，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色變化、尋找掉落的果實(shí)或種子，感受秋天的氣息。

攝影記錄：分發(fā)小相機(jī)或手機(jī)，讓幼兒拍攝自己認(rèn)為最能代表秋天的景物，之后分享給全班看，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。

3、手工制作：豐收的小籃子（室內(nèi)）

材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、仿真水果或蔬菜模型等。

制作過(guò)程：指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作一個(gè)代表豐收的小籃子，并在籃子里放入自己用彩紙或模型制作的“果實(shí)”，體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣。

展示分享：完成后，每個(gè)幼兒輪流上前展示自己的`作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的想法。

4、游戲環(huán)節(jié)：秋天的接力賽（戶(hù)外）

游戲規(guī)則：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的接力賽游戲，如“運(yùn)送果實(shí)”，幼兒分成若干小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將“果實(shí)”從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，途中可以設(shè)置障礙增加趣味性。

目的：通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)加深對(duì)秋天豐收主題的感受。

5、結(jié)束儀式：品嘗秋天的味道（室內(nèi)）

準(zhǔn)備食物：提前準(zhǔn)備一些應(yīng)季的水果或蔬菜，切成小塊供幼兒品嘗。

分享感受：幼兒圍坐一圈，品嘗食物的同時(shí)，分享自己對(duì)立秋節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和今天的活動(dòng)感受。

教師總結(jié)：總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然，感受四季的變化。

六、活動(dòng)后續(xù)：

布置主題墻：將幼兒的手工作品、攝影作品及活動(dòng)照片布置在幼兒園的主題墻上，延續(xù)節(jié)日氛圍。

家園共育：通過(guò)微信群或家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹立秋節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)及活動(dòng)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家中進(jìn)行更多關(guān)于秋天的親子活動(dòng)。

通過(guò)這樣的活動(dòng)方案，不僅能讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，還能激發(fā)他們對(duì)大自然的興趣和探索欲，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

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